BAB III GAMBARAN UMUM SMA MUHAMMADIYAH 2 SIDOARJOdigilib.uinsby.ac.id/15809/6/Bab 3.pdf · unggul Muhammadiyah yang mengacu pada delapan Standar Nasional Pendidikan dan ... MA. yang

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

114

BAB III

GAMBARAN UMUM

SMA MUHAMMADIYAH 2 SIDOARJO

Pada bagian ini diuraikan tentang lima hal, yaitu: (1) Sekilas

Perkembangan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, (2) Penampilan Fisik (Performance)

SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, (3) Organisasi SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo,

(4) Keadaan Guru, Karyawan, dan Siswa SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo; dan (5)

Prestasi SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo. Kelima hal tersebut secara berurutan

diuraikan di bawah ini.

A. Sekilas Perkembangan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo didirikan pada tahun 1976 oleh Bagian

Pendidikan Dasar dan Menengah (Dikdasmen) Pimpinan Cabang Muhammadiyah

Sidoarjo.1 Dari mulai berdiri sampai sekarang, sekolah ini telah berusia 39 tahun, suatu

usia yang cukup matang bagi sebuah lembaga pendidikan. Pada awal berdirinya

sekolah ini sangat kecil, kemudian dari waktu ke waktu berkembang terus menjadi

sekolah yang besar, maju, dan unggul.

Pada tahun pertama hanya ada enam pendaftar, menempati lokal SMP

Muhammadiyah 1 Sidoarjo di Jasem Sidoarjo. Saat itu kegiatan pembelajaran

berlangsung siang hari, karena pagi hari dipakai untuk pembelajaran SMP. Setelah

berjalan dua bulan, para siswa minta masuk pagi, akhirnya pengurus meminjam

lokal SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo, dan sekolah bisa masuk pagi. Tiga bulan

berikutnya kegiatan pembelajaran berpindah ke Sidowayah - lokasi SMA

1 Ihsan, Ketua Majelis Dikdasmen Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Sidoarjo, menyata-

kan bahwa sejak tahun 2011 penyelenggaraan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo berada di bawah

naungan Majelis Dikdasmen Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Sidoarjo.


115

Muhammadiyah 2 Sidoarjo sekarang. Setelah dilakukan pembangunan gedung

sekolah dengan tiga lokal, jumlah siswa berikutnya bertambah menjadi 18 siswa

sampai akhir tahun pelajaran. Dengan berbekal disiplin yang tinggi dan

kepercayaan masyarakat pada tahun ke tiga siswanya menjadi 84 anak.2

Pada tahun kedua bertambah satu kelas, tahun ketiga bertambah lagi satu kelas, dan

seterusnya dari tahun ke tahun mengalami pertambahan secara signifikan, hingga pada

tahun pelajaran 1999/2000 jumlah siswanya menjadi 982 siswa yang tersebar ke dalam 21

kelas (kelas I, II dan III masing-masing paralel 7 kelas), kemudian pada tahun pelajaran

2005/2006 jumlah siswanya bertambah menjadi 1.228 siswa yang tersebar ke dalam 28

kelas (kelas I ada 10 kelas paralel, kelas II dan III masing-masing ada 9 kelas paralel).

Sampai dengan dilakukannya penelitian ini, tahun pelajaran 2014/2015 terdapat 39 kelas

(kelas X ada 14 kelas paralel, kelas XI ada 12 kelas paralel, dan XII ada 13 kelas

paralel) dengan jumlah siswa seluruhnya sebanyak 1.331 siswa.3

Berdasarkan data yang ada di ruang kepala sekolah, dalam kurun waktu 39

tahun sejak sekolah ini berdiri, SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo telah mengalami

lima kali masa kepemimpinan, yaitu: (1) masa kepemimpinan H. Ahmad Thobari,

BA. (periode 1976 – 1986), (2) masa kepemimpinan Drs. H. Abubakar Ahmad

(periode 1986 – 1998), (3) masa kepemimpinan H. Abdullah Hasan, S.Ag. (periode

1998 – 2006), (4) masa kepemimpinan Drs. Hidayatulloh, M.Si. (periode 2006 –

2014), dan (5) masa kepemimpinan Wigatingsih, M.Pd. (periode 2014 – sekarang).

Dari lima kali masa kepemimpinan itu di SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

telah mengalami pengembangan dan pembaharuan (develop and reform) di berbagai

2 Wigatiningsih, dkk., Profil SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo (SMAMDA Press, 2011), 3. 3 Diambil dari data perkembangan siswa SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo tahun pelajaran

2012/2013 s.d. 2014/2015, tanggal 10 November 2014.


116

bidang, baik sarana prasarana sekolah, kurikulum pendidikan dan pembelajaran,

maupun sumber daya pelaksananya. Berbagai langkah riil dilakukan untuk menjadikan

SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo sebagai sekolah yang sebenarnya (SMAMDA The

Real School), yang membangun tradisi keilmuan dan spiritualitas keislaman, sehingga

dapat mengantarkan civitas akademika menjadi manusia yang berkualitas unggul, yaitu

manusia yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT., menguasai ilmu

pengetahuan dan teknologi, memiliki kecakapan hidup (life skill), sekaligus

mempunyai akhlak yang luhur, santun, dan sholeh".4

Dari usaha melakukan pengembangan dan pembaharuan di berbagai

bidang itu, berdasarkan penjenjangan akreditasi pada 2005 SMA Muhammadiyah 2

Sidoarjo telah terakreditasi A dengan nilai 93,73 dan pada 2010 mengikuti

akreditasi ulang dengan hasil terakreditasi A dengan nilai 97.5 Di samping itu sejak

tahun pelajaran 2009/2010 sekolah ini ditetapkan oleh Direktorat Pembinaan SMA

Departemen Pendidikan Nasional sebagai Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional

(RSBI).6 Dalam rangka mendapatkan legitimasi penerapan manajemen mutu di

sekolah, maka pada 2011 SMA Muhammadiyah Sidoarjo tersertifikasi ISO

9001:2008 dari URS, selanjutnya setiap tahun dilakukan audit internal maupun

audit eksternal.7

Sebagai upaya mengembangkan program kemitraan sekolah, SMA

Muhammadiyah 2 Sidoarjo telah melakukan kontrak kerjasama (Memorandum of

4 Wigatiningsih, dkk., Profil SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, 4. 5 Dilihat dari piagam Akreditasi Sekolah yang diterbitkan oleh Badan Akreditasi Provinsi Jawa

Timur Nomor: BAP/SM/TU/X/10 tanggal 30 Oktober 2010. 6 Wigatiningsih, Wawancara, Sidoarjo, 12 Desember 2014. 7 Dilihat dari piagam sertifikasi ISO 9001:2008 yang didapat dari URS tahun 2011. Berdasarkan

keterangan dari Naimul Hajar,Kepala Lembaga Penjaminan Mutu SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo,

menyatakan bahwa setiap tahun SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo melakukan audit internal oleh tim

auditor yang ditunjuk oleh sekolah dan selanjutnya dilakukan audit eksternal oleh auditor dari URS.


117

Understanding) dengan beberapa sekolah maju yang ada di Malaysia, Singapore,

dan China.8

Perkembangan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo telah melahirkan

berbagai prestasi dan penghargaan di bidang akademik dan nonakademik, mulai

dari tingkat lokal sampai internasional. Sekolah ini mengalami kemajuan di

berbagai bidang dan cukup sering mendapatkan apresiasi dan penghargaan dari

berbagai pihak, baik negeri maupun swasta, sehingga tidak salah kalau kemudian

banyak tokoh yang menyatakan bahwa SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo ini adalah

sekolah unggulan dan menjadi salah satu sekolah terbaik di Indonesia.9

Berbagai prestasi dan penghargaan telah diraih SMA Muhammadiyah 2

Sidoarjo, di bidang akademik dan non-akademik, mulai tingkat lokal sampai

dengan tingkat nasional dan internasional. Di lingkungan Muhammadiyah Jawa

Timur, selama empat tahun berturut-turut (2008, 2009, 2010, 2011), SMA

Muhammadiyah 2 Sidoarjo menempati Peringkat Ke-Satu Sekolah Unggul

Muhammadiyah (The Axcellent School of Muhammadiyah) di Jawa Timur. Atas

prestasinya secara berturut-turut selama empat tahun sebagai The Excellent School

of Muhammadiyah itu, maka pada tahun 2011 SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

ditetapkan sebagai The Outstanding School of Muhammadiyah.10 Predikat sebagai

8 Beberapa sekolah mitra di luar negeri adalah: (1) Sekolah Menengah Kebangsaan Aminuddin Baki

Malaysia; (2) Adni Islamic International School of Kuala Lumpur; (3) Henderson Secondary

School of Singapore; (4) Madrasah Al- Junied – Al Islamiyah School of Singapore; dan (5)

Madrasah Al Irsyad – Al Islamiyah School of Singapore. Lihat www.smamda.sch.id dan School

Profile SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, (Sidoarjo, 2013), 3. 9 Beberapa testimoni tentang keunggulan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo termuat di buku profil

SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo dan www.smamda.sch.id. 10 Penetapan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo sabagai sekolah unggul ini didasarkan pada hasil

penilaian sekolah-sekolah Muhammadiyah di Jawa Timur dengan menggunakan instrumen sekolah

unggul Muhammadiyah yang mengacu pada delapan Standar Nasional Pendidikan dan ditambah

satu standar lagi, yaitu budaya Islami dan networking. Penjelasan ini peneliti dapatkan dari Dr.

Biyanto, M.Ag. dan Arbaiyah Yusuf, MA. yang diperkuat dengan bukti dokumen instrumen sekolah

unggul Muhammadiyah Jawa Timur tahun 2013.

http://www.smamda.sch.id/


118

sekolah unggul berkategori The Outstanding School of Muhammadiyah ini

disandang oleh SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo sampai sekarang.11

B. Visi, Misi, dan Tujuan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

1. Visi SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

Visi SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo dirumuskan dengan singkat tetapi

berisi, yaitu “Islami, Unggul, Sinergi”. Di dalam buku profil SMA Muhammadiyah

2 Sidoarjo tahun 2011, dijelaskan bahwa rumusan visi di atas mempunyai sembilan

indikator, sebagai berikut:

a. Seluruh warga sekolah berakidah, beribadah, dan berakhlak Islami;

b. Menerapkan kurikulum berbasis kompetensi sesuai dengan kebutuhan yang

berstandar nasional dan internasional;

c. Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, menyenangkan,

dan inovatif berbasis teknologi informasi dan kecerdasan majemuk (multiple

intelligence);

d. Sarana dan prasarana sekolah memadai sesuai standar nasional dan

internasional;

e. Pendidik dan tenaga kependidikan yang berintegritas tinggi, kompeten di

bidangnya, dan profesional sesuai standar nasional dan internasional;

f. Menerapkan sistem manajemen mutu berstandar internasional;

g. Peserta didik yang bersemangat, mandiri, kreatif, inovatif, dan berkompeten

yang mampu bersaing secara regional, nasional, dan internasional;

h. Sistem pelayanan administrasi dan keuangan berbasis teknologi informasi dan

menerapkan management by sistem; dan

11 Wigatiningsih, Wawancara, Sidoarjo, 12 Desember 2014.


119

i. Networking yang dinamis, berskala regional, nasional, dan internasional.12

2. Misi SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

Misi SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo dirumuskan sebagai berikut:

a. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran holistik yang berdasarkan

nilai-nilai Islam;

b. Meningkatkan mutu sumber daya insani yang mempunyai keunggulan moral,

intelektual, dan profesional;

c. Menjadikan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo sebagai learning community and

development centre;

d. Mengimplementasikan sistem penjaminan mutu berstandar nasional dan

internasional;

e. Mengembangkan pola kepemimpinan berparadigma TORSIE (Trust, Openness,

Realization, Sinergy, Interdependence, and Empowering).13

3. Tujuan Pendidikan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

Tujuan pendidikan dan pembelajaran SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

dirumuskan sebagai berikut:

a. Mewujudkan warga sekolah yang mempunyai kekuatan akidah Islamiyah,

kebenaran dalam beribadah sesuai syariat Islam, dan berakhlak mulia;

b. Mewujudkan sumber daya insani yang mempunyai keunggulan moral,

intelektual, dan profesional;

12 Wigatiningsih, dkk., Profile SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, 7. 13 Ibid.


120

c. Membentuk karakter dan mengembangkan kompetensi peserta didik dalam

menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi untuk melanjutkan ke jenjang

pendidikan yang lebih tinggi dan kesiapan hidup di masyarakat;

d. Mewujudkan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo sebagai komunitas pembelajar

dan pusat pengembangan pendidikan Muhammadiyah; dan

e. Mewujudkan manajemen sekolah yang didasarkan pada enam prinsip, yaitu:

transparansi, partisipasi, akuntabilitas, keberlanjutan, keseimbangan, dan

kejujuran.14

C. Penampilan Fisik (Performance) SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo menempati area seluas tiga hektar,15

letaknya sangat strategis, beraada di tepi jalan raya jurusan Surabaya - Malang,

tepatnya di Jalan Majapahit 666 B Sidoarjo. Posisi yang sangat strategis ini

memberikan kemudahan bagi masyarakat Sidoarjo dan sekitarnya untuk

menjangkaunya dari segala arah. Selain itu SMA Muhammadiyah juga dekat dengan pusat

pemerintahan Kabupaten Sidoarjo, pusat pertokoan, pusat informasi, dan pusat-pusat layanan

masyarakat lainnya.

Penampilan fisik (performance) SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo tampak

sebagai sekolah yang modern, karena terlihat bangunan yang megah, tertata rapi,

indah, bersih, dan nyaman. Bangunan gedung dua lantai dan tiga lantai yang ada di

SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo ini didesain dengan arsitektur minimalis dan

14 Ibid. 15 Hasil pengamatan peneliti di lapangan, tanah seluas tiga hektar itu sekitar satu setelah hektar

digunakan sebagai area SMA Muuhammadiyah 2 Sidoarjo serta area perkantoran Pimpinan Cabang

dan Pimpinan Daerah Muhammadiyah Sidoarjo. Sekitar satu setengah hektar lainnya digunakan

untuk area kampus I Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.


121

terkesan modern. M. Zainul Arifin selaku wakil kepala sekolah bidang sarana dan

prasarana menyatakan bahwa:

”Keseluruhan gedung yang ada ini adalah hasil renovasi gedung sekolah

yang lama dan tambahan bangunan gedung baru. Gedung baru yang

dibangun adalah kantin, dua auditorium, klinik dan ruang pelatihan, dan

gedung sport centre. Dengan bertambahnya gedung-gedung tersebut, maka

kebutuhan prasarana untuk mendukung kegiatan pembelajaran sudah

tercukupi, termasuk kebutuhan lapangan olahraga yang dulunya sewa di

luar, sekarang sudah bisa dilaksanakan di dalam sekolah, karena kita sudah

memiliki sport centre”.16

Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara yang peneliti lakukan di lapangan,

dapat dirumuskan kelengkapan fasilitas pendidikan dan pembelajaran yang tersedia di SMA

Muhammadiyah 2 Sidoarjo sebagai berikut:

a. Ruang kelas untuk belajar siswa sebanyak 42 (empat puluh dua) ruang. Seluruh ruang

kelas dilengkapi dengan AC dan media pembelajaran berupa LCD proyektor,

CCTV, dan akses internet.17

b. Ruang perpustakaan sebanyak enam ruang yang difungsikan untuk ruang kepala

perpustakaan dan administrasi, ruang koleksi referensi, ruang buku, ruang baca,

ruang rapat, dan ruang multimedia.18

c. Delapan laboratorium yang semuanya berfungsi dengan baik, terdiri dari:

16 M. Zainul Arifin (Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana Prasarana SMA Muhammadiyah 2

Sidoarjo), Wawancara, Sidoarjo, 11 Mei 2015. 17 M. Zainul Arifin menyatakan bahwa pemasangan AC di seluruh ruang kelas sengaja dilakukan

untuk mendukung terciptanya suasana ruang belajar yang kondusif, sehingga para siswa dan merasa

lebih nyaman di dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Pemasangan LCD proyektor

di setiap ruang kelas dimaksudkan supaya penyampaian materi ajar di kelas bisa lebih efektif.

Dengan adanya pemasangan AC dan LCD proyektor di semua ruang kelas ini, kata M. Zainul

melanjutkan, berakibat pada pembengkakan biaya listrik, rata-rata pembayaran rekening listrik

setiap bulan berkisar antara Rp.30.000.000,- s.d. Rp.40.000.000,-. Berkaitan dengan pemasangan

CCTV di setiap ruangan M. Zainul Arifin, yang juga dibenarkan oleh Wigatiningsih dan Siti

Agustini, menyatakan bahwa adanya CCTV ini sangat membantu warga sekolah untuk mewujudkan

keamanan, kebersihan, kerapian, kedisiplinan, kejujuran, dan tanggungjawab, karena dengan CCTV

semua aktivitas akan bisa terpantau dengan cepat dan terekam dalam DVR, Wawancara, Sidoarjo,

11 Mei 2015. 18 Fasilitas perpustakaan ini sangat menunjang di dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh

guru dan peserta didik, setiap hari semua ruang perpustakaan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo ini

kelihatan ramai. Di perpustakaan ini pula dipakai sebagai pelayanan pendaftaran SNMPTN bagi

peserta didik kelas XII yang mau melanjutkan kuliah di PTN, di samping itu juga dipakai sebagai

tempat pendaftaran peserta didik baru (PPDB) online.


122

1) Laboratorium fisika, dilengkapi dengan peralatan dan bahan praktikum yang

cukup memadai;

2) Laboratorium kimia, dilengkapi dengan peralatan dan bahan praktikum yang

cukup memadai. Saat penelitian ini dilakukan sedang ada pe-nambahan satu

laboratorium kimia;

3) Laboratorium biologi, dilengkapi dengan peralatan dan bahan praktikum

yang cukup memadai. Saat penelitian ini dilakukan sedang ada penambahan

satu laboratorium Saat penelitian ini dilakukan sedang ada penambahan satu

laboratorium biologi;

4) Laboratorium IPS berbasis komputer, membantu dalam pelaksanaan

praktikum akuntansi;

5) Laboratorium komputer, dilengkapi dengan peralatan dan kelengkapan

komputer serta akses internet yang cukup memadai;

6) Laboratorium multimedia, dilengkapi dengan kelengkapan multimedia serta

akses internet yang cukup memadai;

7) Laboratorium bahasa, dilengkapi dengan peralatan dan kelengkapannya yang

cukup memadai, yang difungsikan untuk kegiatan praktikum bahasa

Indonesia, bahasa Inggris, bahasa Arab, dan bahasa Jepang; dan

8) Laboratorium ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan bahasa Arab),

dilengkapi dengan peralatan dan bahan praktikum yang memadai.19

d. Ruang perkantoran dan pelayanan, terdiri dari:

19 Masing-masing laboratorium tersebut ditangani oleh laboran dan kepala laboratorium, yang dalam

struktur organisasi sekolah kesemuanya berada di bawah koordinasi Wakil Kepala Sekolah bidang

kurikulum. Wigatiningsih, Wawancara, Sidoarjo, 11 Mei 2015.


123

1) Ruang pimpinan, terdiri dari ruang kepala sekolah dan ruang wakil kepala

sekolah yang dibuat bersebelahan dan disekat dengan pintu pemisah. Di

ruang wakil kepala sekolah tidak ada penyekatan ruang, dibagian dalamnya

terdapat ruang rapat pimpinan.

Ruang pimpinan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo ini didesain untuk

memudahkan dan mengefektifkan bagi kepala sekolah dan para wakil kepala

sekolah dalam melakukan koordinasi dan komunikasi pimpinan. Di ruang

pimpinan ini terdapat empat almari berisi dokumen, satu almari etalase kaca

berisi berbagai piala dan vandel kerjasama lembaga, berbagai pigora prestasi

dan penghargaan lembaga yang menempel di dinding, dan perangkat sistem

pengendali CCTV.20

2) Ruang tata usaha, sebagai pusat pelayanan administrasi umum, akademik,

kesiswaan, kepegawaian, dan kerumahtanggaan. Di ruang tata usaha ini tidak

ada penyekatan antara meja kerja kepala tata usaha dan meja kerja para

stafnya. Keseluruhan meja kerja yang ada di ruang tata usaha ini dilengkapi

dengan komputer dan perlengkapan lain yang mendukung pelaksanaan

pelayanan sesuai dengan tugas pokok dan fungsi masing-masing bagian. Di

ruang ini juga dilengkapi dengan beberapa almari yang berisi dokumen-

dokumen sekolah dan beberapa almari yang berisi peralatan dan bahan habis

pakai, juga terdapat kursi tamu, yang disediakan bagi tamu yang perlu

menunggu penyelesaian layanan administrasi yang dibutuhkan.21

20 M. Zainul Arifin, Wawancara, Sidoarjo, 11 Mei 2015, yang telah diverifikasi dengan pengamatan

peneliti di lapangan. 21 Harry Elvandi (Kepala Tata Usaha), Wawancara, Sidoarjo, 12 Mei 2015, yang diverifikasi dengan

pengamatan peneliti di lapangan.


124

3) Ruang keuangan, didesain bersebelahan dengan ruang payment bank. Di

dalam ruang keuangan ini terdapat meja kerja kepala bagian keuangan dan

meja kerja dua staf keuangan, yang kesemuanya dilengkapi dengan

perangkat komputer dan kelengkapan peralatan lainnya. Di ruangan ini juga

terdapat beberapa almari berisi dokumen keuangan, brankas, dan kursi tamu

yang disediakan bagi tamu yang perlu menunggu penyelesaian layanan

keuangan.22

4) Ruang payment bank syariah mandiri, terletak di antara ruang tata usaha

dengan ruang keuangan, yang berfungsi untuk melayani warga sekolah yang

melakukan transaksi keuangan di bank sekolah berupa pembayaran keuangan

sekolah, tabungan, transfer uang, dan transaksi keuangan lainnya. Payment

BSM ini buka setiap hari kerja mulai pukul 09.00 s.d. 15.00 WIB.23

5) Ruang Sistem Informasi Manajemen (SIM), terletak bersebelahan dengan

ruang tata usaha. Suci Rahayu, Kepala Pusat SIM, menyatakan bahwa ruang

SIM ini menjadi pusat pengendali sistem informasi akademik, kesiswaan,

keuangan, dan web sekolah. Hasil pengamatan peneliti di ruang SIM ini

terdapat ruang kerja kepala dan staf pusat SIM serta ruang server yang aktif

sepanjang waktu. Lebih lanjut Suci Rahayu menyatakan bahwa Server di

ruang SIM ini baru saja diganti dengan server baru yang mempunyai

kemampuan untuk melakukan auto backup, sehingga kalau terjadi masalah

dengan listrik atau mesinnya mati, datanya masih aman karena ada backup.24

22 Alifah Nur Aini (Kepala Bagian Keuangan), Wawancara, Sidoarjo, 12 Mei 2015, yang di-

verifikasi dengan pengamatan peneliti di lapangan. 23 Hardian, Wawancara, Sidoarjo, 12 Mei 2015. 24 Suci Rahayu, Wawancara, Sidoarjo, 12 Mei 2015.


125

6) Ruang penjaminan mutu, terletak di lantai satu gedung bagian tengah berada

di depan ruang pimpinan. Ruang ini menjadi pusat pengendali mutu SMA

Muhammadiyah 2 Sidoarjo, di dalam ruang ini terdapat meja kerja dan

komputer serta almari yang berisi dokumen-dokumen penjaminan mutu

sekolah. Naimul Hajar25 menyatakan bahwa ”secara kelembagaan SMA

Muhammadiyah 2 Sidoarjo memiliki lembaga penjaminan mutu (LPM) sejak

tiga tahun yang lalu, dalam tahun kedua sekolah menunjuk Wiwik

Sulistyowati, dosen teknik Universitas Muhammadiyah Sidoarjo sebagai

konsultan LPM SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo.26

7) Ruang Bimbingan dan Konseling (BK), terletak di lantai satu gedung tengah.

Ruang BK ini terdiri dari ruang kepala BK dan tamu, ruang administrasi,

ruang pelayanan umum, ruang konseling individu, dan ruang konseling

kelompok. Fahrudiana Ermawati menyatakan bahwa ”keseluruhan ruang

dilengkapi dengan sarana pendukung yang diperlukan untuk bisa

memberikan pelayanan kepada para siswa, guru, wali kelas, dan orang

tua/wali siswa”.27

8) Ruang guru, terletak di lantai satu gedung tengah, bersebelahan dengan

ruang BK. Masing-masing guru disediakan meja kerja dan almari loker

untuk menyimpan buku dan dokumen penting milik guru. Di ruang guru ini

juga terdapat ruang Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), selain

untuk diskusi MGMP juga dimanfaatkan sebagai ruang penggandaan dan

25 Kepala Pusat Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo. 26 Naimul hajar, Wawancara, Sidoarjo, 12 Mei 2015. 27 Fahrudiana Ermawati, Wawancara, 12 Mei 2015.


126

penyimpanan naskah Ulangan Tengah Semester (UTS), Ulangan Akhir

Semester (UAS), Ujian Sekolah (US), dan Ujian Nasional (UN).28

9) Ruang tim ketertiban, terletak di lantai satu gedung tengah, bersebelahan

dengan ruang perpustakaan. Ruang ini dilengkapi dengan meja kerja dan

kelengkapan pendukung lainnya, antara lain seperangkat komputer dan layar

CCTV yang menampilkan aktivitas siswa di masing-masing kelas, lorong

kelas, dan kantin sekolah. Tampilan layar CCTV yang ada di ruang tim

ketertiban ini sama dengan tampilan layar CCTV yang ada di ruang

pimpinan.29

10) Ruang usaha kesehatan sekolah (UKS), terletak di sebelah timur ruang

pimpinan. Di ruang UKS ini tersedia satu ruang praktik dokter, tiga ruang

istirahat pasien, dan satu ruang staf UKS. Di dalam ruang-ruang tersebut

dilengkapi dengan beberapa peralatan kesehatan dan juga obat-obatan yang

diperlukan oleh dokter untuk pasien yang berobat di UKS. Pelayanan UKS

bekerjasama dengan klinik an-Nuur.30

11) Ruang kelembagaan dan kegiatan siswa, terdiri dari ruang sekretariat Ikatan

Pelajar Muhammadiyah (IPM), ruang kepanduan Hizbul Wathan (HW),

ruang Tapak Suci Putra Muhammadiyah, ruang rekayasa teknologi, dan

ruang paduan suara smamda voice.

12) Masjid An-Nur yang bangunannya dua lantai dan berkapasitas 2000

jamaah.31

28 Wigatiningsih dan M. Zainul Arifin, Wawancara, Sidoarjo, 12 Mei 2015. 29 Rahman Hadi Eko dan M. Zainul Arifin, Wawancara, Sidoarjo, 12 Mei 2015. 30 Klinik An-Nur ini terletak di komplek SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo dan di kelola oleh Majelis

Kesehatan Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Sidoarjo. Klinik An-Nur ini melayani

pemeriksaan dan pengobatan warga Muhammadiyah dan masyarakat umum. 31 Penyelenggaraan Masjid An-Nur ini di bawah naungan Pimpinan Daerah Muhammadiyah

Kabupaten Sidoarjo dan secara operasional ditangani oleh ketakmiran masjid. Masjid An-Nur ini


127

13) Gedung pertemuan, terdiri dari Auditorium SMAMDA berkapasitas 1200

orang, Auditorium sedang berkapasitas 500 orang, ruang aula kedap suara,

dan ruang TRRC untuk rapat dan pelatihan peningkatan kapasitas guru dan

karyawan.32

14) Sarana pendukung, antara lain:33

a) Ruang teknisi listrik, AC, dan elektronika, terletak di antara ruang UKS

dan ruang laboratorium fisika;

b) Kamar mandi dan toilet, terdiri dari: (i) dua kamar mandi dan toilet untuk

guru, (ii) dua kamar mandi dan toilet untuk karyawan, (iii) tiga puluh

kamar mandi dan toilet untuk siswa, dan (iv) dua puluh kamar mandi dan

toilet untuk umum;

c) Parkir kendaraan yang luas dan aman, terdiri dari: (i) parkir kendaraan tamu, (ii)

parkir kendaraan guru dan karyawan; dan (iii) parkir kendaraan siswa yang terletak

di halaman dalam, di bawah ruang auditorium, dengan bangunan parkir motor

berlantai tiga;

d) Kantin sekolah yang luas dan sehat, terletak di sebelah timur ruang guru. Kantin di

SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo tersedia sepuluh stand yang menyediakan

berbagai makanan dan minuman yang sehat;

e) Pertokoan yang menjual ATK dan barang-barang yang diperlukan siswa;

f) Klinik an-Nur, bangunan gedungnya terletak di belakang ruang pimpinan

dan menghadap ke jalan kampung. Klinik an-Nur ini buka setiap hari

menjadi salah satu pusat dakwah Muhammadiyah Kabupaten Sidoarjo. Berbagai kegiatan yang

diselenggarakan di masjid ini antara lain shalat berjamaah lima waktu, pengajian rutin harian dengan

berbagai bidang kajian (al-Qur’ān, hadith, fiqh, akhlak, dan lain-lain), kajian ahad pagi minggu ke-3,

bimbingan Baca Tulis Qur’an (BTQ), penghimpunan dan pendistribusian zakat, imbingan manasik

haji, dan kegiatan lain yang diselenggarakan oleh SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, Universitas

Muhammadiyah Sidoarjo, dan Persyarikatan Muhammadiyah. 32 M. Zainul Arifin, Wawancara, Sidoarjo, 13 Mei 2015. 33 Berdasarkan hasil pengamatan peneliti dan Wawancara dengan M. Zainul Arifin, 13 Mei 2015.


128

kerja mulai pukul 08.00 s.d. 20.00 WIB. Klinik ini memberikan pelayanan

kepada warga sekolah dan masyarakat umum dalam pemeriksaan,

pengobatan, dan konsultasi kesehatan.34

D. Organisasi SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

Keberadaan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo di bawah naungan Majelis

Dikdasmen Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Sidoarjo. Dalam

menjalankan tugas kepemimpinan sehari-hari kepala sekolah dibantu oleh empat

wakil kepala sekolah, terdiri dari wakil kepala sekolah bidang kurikulum, wakil

kepala sekolah bidang kesiswaan, wakil kepala sekolah bidang Al-Islam dan

kemuhammadiyahan, dan wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana.

Selain wakil kepala sekolah, juga ada kepala unit kerja, wali kelas, ketua

musyawarag guru mata pelajaran (MGMP), guru, karyawan, dan peserta didik

SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo.

Hubungan antara kepala sekolah dengan Majelis Dikdasmen Pimpinan

Daerah Muhammadiyah Kabupaten Sidoarjo dan orang tua peserta didik, serta

hubungan antara kepala sekolah dengan wakil kepala sekolah, kepala unit kerja,

wali kelas, ketua MGMP, guru, dan peserta didik dapat disederhanakan dalam

bagan struktur organisasi SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, sebagaimana terlihat

dalam lampiran 2.

E. Keadaan Guru, Karyawan, dan Peserta Didik SMA Muhammadiyah 2

Sidoarjo

1. Keadaan Guru SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

34 Klinik An-Nur ini dikelola oleh Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Sidoarjo.


129

Untuk mendidik dan membina peserta didik yang jumlahnya lebih dari 1300

peserta didik dan tersebar di 42 kelas, mulai kelas X sampai dengan kelas XII,

maka pada tahun pelajaran 2014/2015 SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo memiliki

68 (enam puluh delapan) orang guru, terdiri dari 63 (enam puluh tiga) guru mata

pelajaran dan 5 (lima) guru bimbingan dan konseling (BK). Dilihat dari statusnya,

terdiri dari 10 (sepuluh) guru DPK, 31 (tiga puluh satu) guru tetap, dan 27 (dua

puluh tujuh) guru tidak tetap.35

Keadaan guru SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo tahun pelajaran 2014/2015

berdasarkan status dan mata pelajaran yang diampu serta tingkat pendidikannya

diperlihatkan pada tabel 3.1 dan 3.2 .

Tabel 3.1.

Keadaan Guru SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

Berdasarkan Status dan Mata Pelajaran Yang Diampu

Tahun Pelajaran 2014/2015

No

Status Guru

Jumlah

Persentase

Mengampu Mata Pelajaran

01

Guru DPK 10

14,7% Al-Islam dan Kemuhammadiyahan,

Bahasa Indonesia, PKn, Penjas

Orkes, Biologi, dan,Kimia

02

Guru Tetap

Persyarikatan

(GTP)

31 45,6% Al-Islam dan Kemuhammadiayahan,

Bahasa Indonesia, Bahasa Arab,

Bahasa Jepang, PKn, Matematika,

Fisika, Kimia, Biologi, Sejarah,

Sosiologi, Antropologi, Geografi,

Ekonomi, Pendidikan Seni, TIK, dan

BK.

35 Berdasarkan data dokumentasi dari Bagian Kepegawaian yang ada di Tata Usaha SMA

Muhammadiyah 2 Sidoarjo, diambil tanggal 30 Desember 2014.


130

03

Guru Tidak Tetap

(GTT)

27 39,7% Al-Islam dan kemuhammadiyahan, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris,

Bahasa Arab, Matematika, Fisika,

Kimia, Biologi, Sejarah, Sosiologi,

Ekonomi, Pendidikan Seni, Penjas

Orkes, TIK, dan BK.

Jumlah

68 100%

Sumber data: Bagian Kepegawaian SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, diambil

tanggal 30 Desember 2014.

Tabel 3.2

Pendidikan Guru SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo


No

Pendidikan Guru

Jumlah

Persentase

Keterangan

1

Strata satu (S-l)

47 69,1% Sampai dengan penelitian ini

dilakukan ada 1 (satu) guru yang

sedang menempuh Program

Doktor (S-3) dan 6 (enam) guru

yang sedang menempuh

Program Magister (S-2)

2

Strata dua (S-2)

21 30,9%

Jumlah

68 100%

1.

Sumber data : Bagian Kepegawaian SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, diambil


Pada tabel 3.1 menunjukkan bahwa sebanyak 41 (60,3%) guru berstatus

sebagai guru DPK dan GTP, sementara itu sebanyak 27 (39,7%) berstatus sebagai

GTT. Seluruh guru DPK dan GTP diwajibkan masuk kerja minimal lima hari kerja

mulai pukul 06.30 s.d. 16.00 WIB., sedangkan GTT diwajibkan masuk kerja sesuai

dengan tugas yang diberikan oleh sekolah. Sebagian besar GTT juga masuk lima

hari kerja, bahkan ada yang masuk kerja selama enam hari secara penuh. Keadaan


131

ini memberikan penguatan bagi berlangsungnya proses pendidikan dan

pembelajaran di SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, sehingga para siswa bisa

mendapatkan pelayanan secara maksimal.36

Dari tabel 3.1 dan 3.2 di atas, keadaan guru dilihat dari status dan tingkat

pendidikannya dapat digambarkan dengan diagram lingkaran pada gambar 3.1 dan

3.2 di bawah ini.

Gambar 3.1

Diagram Lingkaran Status Guru

SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo


Gambar 3.2

Diagram Lingkaran Tingkat

Pendidikan Guru SMA

Muhammadiyah 2 Sidoarjo


Dari tabel 3.2 dan gambar 3.2 di atas menunjukkan bahwa seluruh guru

SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo telah lulus sarjana S-1 dan S-2, yang berarti

telah memenuhi standar kualifikasi akademik sesuai dengan Undang-Undang

Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.37

36 Wigatiningsih, Wawancara, Sidoarjo, 2 Januari 2015. 37 www.hukumonline.com, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang

Guru dan Dosen, pasal 8 dan 9 yang menyatakan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik

yang diperoleh melalui pendidikan tinggi program sarjana atau program diploma empat.

DPK

14.7%GTP

45.6%

GTT

39.7%S-1

69.1%

S-230.9

http://www.hukumonline.com/


132

Dari 68 (enam puluh delapan) guru SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

tersebut seluruhnya diberi tugas untuk mengampu mata pelajaran yang sesuai

dengan kualifikasi akademik yang diambil dalam jenjang pendidikan tinggi

program sarjana yang telah ditempuhnya.38

Guru-guru di SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo ini, di samping melaksana-

kan tugas pokok dalam menjalankan proses pendidikan dan pembelajaran, sebagian

besar dari mereka juga mendapatkan tugas tambahan yang diberikan sekolah.39

Setiap guru mempunyai tugas dan kewajiban untuk melaksanakan pendidikan,

pembelajaran, pembimbingan, pelatihan, pelayanan, dan tugas tambahan yang

diberikan oleh sekolah.40

2. Keadaan Karyawan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

Untuk mendukung jalannya pendidikan dan pembelajaran di SMA

Muhammadiyah 2 Sidoarjo yang diwujudkan dalam bentuk pemberian layanan

terbaik kepada seluruh warga sekolah - yang meliputi layanan bidang administrasi

akademik dan kesiswaan, administrasi kepegawaian, administrasi umum,

administrasi keuangan, kerumahtanggaan, keamanan sekolah, kebersihan dan

keindahan sekolah, dan layanan pendukung lainnya, maka SMA Muhammadiyah 2

Sidoarjo memberdayakan 47 (empat puluh tujuh) karyawan, terdiri dari 45 (empat

puluh lima) orang yang bertugas di sekolah, satu orang yang bertugas di Majelis

Dikdasmen Pimpinan Daerah Muhammadiyah Sidoarjo, dan satu orang yang

38 Wigatiningsih, Wawancara, Sidoarjo, 5 Januari 2015. 39 Zainul Arifin dan Wigatiningsih, Wawancara, Sidoarjo, 6 Januari 2015. 40 Wigatiningsih menyatakan bahwa tugas tambahan yang diemban oleh guru SMA Muhammadiyah 2

Sidoarjo adalah sebagai kepala sekolah, wakil kepala sekolah, kepala laboratorium, kepala

perpustakaan, wali kelas, tim ketertiban siswa, pembina ekatrakurikuler, dan tugas tambahan lainnya,

Wawancara, Sidoarjo, 6 Januari 2015.


133

bertugas di Majelis Dikdasmen Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Jawa Timur.41

Keadaan karyawan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo ini diperlihatkan dalam tabel

3.3 sampai dengan tabel 3.5 di bawah ini.

Tabel 3.3

Sebaran Karyawan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo


No Klasifikasi Tugas Jumlah Persentase

1 Tata Usahawan 6 12.8 %

2 Keuangan 3 6.4 %

3 Sekretaris pimpinan 1 2.1 %

4 Sistem informasi manajemen 1 2.1 %

5 Rumah tangga sekolah 7 14.9 %

6 Laboran 5 10.6%

7 Pustakawan 2 4.2 %

8 Kebersihan dan taman sekolah 9 19.2 %

9 Keamanan 8 17.0 %

10 Kesehatan 1 2.1 %

11 Driver 2 4.2 %

12 Staf Majelis Dikdasmen42 2 4.2 %

Jumlah 47 100

Sumber data: Bagian Kepegawaian SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo,

Diambil tanggal 30 Desember 2014.

41 Berdasarkan data dokumentasi dari Bagian Kepegawaian yang ada di Tata Usaha SMA

Muhammadiyah 2 Sidoarjo, diambil tanggal 30 Desember 2014. 42 Dua orang staf Majelis Dikdasmen ini statusnya sebagai karyawan SMA Muhammadiyah 2

Sidoarjo yang ditugaskan di Majelis Dikdasmen Pimpinan Daerah Muhammadiyah Sidoarjo dan

Majelis Dikdasmen Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Jawa Timur.


134

Tabel 3.4

Tingkat Pendidikan Karyawan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo


No Tingkat Pendidikan Jumlah Persentase

1 Sekolah Dasar (SD/Sederajat) 3 6.4 %

2 Sekolah Menengah Pertama (SMP/Sederajat) 2 4.3 %

3 Sekolah Menengah Atas (SMA/Sederajat) 18 38.3 %

4 Diploma (D1/D2/D3) 6 12.8 %

5 Sarjana (S1/DIV) 18 38.3 %

Jumlah 47 100%

Sumber data: Bagian Kepegawaian SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, diambil


Dari tabel 3.4 di atas diketahui bahwa proporsi tingkat pendidikan tenaga

kependidikan SMA Muhammadiyah Sidoarjo yang terbanyak ada pada tingkat

pendidikan SMA/sederajat sebanyak 18 orang (38,3%) dan sarjana S-1 sebanyak 18

orang (38.3 %). Meskipun demikian masih ada 3 orang (6.4 %) yang berpendidikan

SD/Sederajat, yang berarti tidak memenuhi Peraturan Kepegawaian Majelis

Dikdasmen Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Jawa Timur tentang persyaratan

penerimaan pegawai sekolah Muhammadiyah”.43

Dilihat dari status kepegawaiannya, tenaga kependidikan SMA

Muhammadiyah 2 Sidoarjo dikelompokkan menjadi Karyawan Tetap Persyarikatan

(KTP) sebanyak 27 orang dan Karyawan Tidak Tetap (KTT) sebanyak 20 orang.

Data karyawan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo tahun pelajaran 2014/2015

disajikan dalam tabel 3.5.

43 Biyanto, dkk., Paraturan Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Wilayah

Muhammadiyah Jawa Timur (Surabaya: The Primary and Secondary Education Department

Provincial Board of Muhammadiyah East Java, 2012), 24-25.

Zainul Arifin menyatakan bahwa “tiga orang karyawan yang berpendidikan SD tersebut tetap

dipertahankan, karena selama ini ketiganya mempunyai kinerja yang sangat baik, jujur, dan

mempunyai jiwa pengabdian di SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo yang sangat tinggi.” Zainul Arifin,

Wawancara, Sidoarjo, 16 Februari 2015.


135

Tabel 3.5

Data Status Karyawan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

Tahaun Pelajaran 2014/2015

No Status Karyawan Jumlah Persentase

1 Karyawan Tetap Persyarikatan (KTP) 27 57,5 %

2 Karyawan Tidak Tetap (KTT) 20 42,5 %

Jumlah 47 100%

Sumber data: Bagian Kepegawaian SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo,

diambil tanggal 30 Desember 2014.

Dari tabel 3.4 dan 3.5 yang menggambarkan keadaan tingkat pendidikan dan

status karyawan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, dengan diagram lingkaran

diperlihatkan pada gambar 3.3 dan 3.4 di bawah ini.

Gambar 3.3

Diagram Lingkaran Status Karyawan



Gambar 3.4

Diagram Lingkaran Tingkat

Pendidikan Karyawan SMA

Muhammadiyah 2 Sidoarjo Tahun

Pelajaran 2014/2015

3. Keadaan Peserta Didik SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

KTP

57%

KTT

43%

SD

7%

SMP

4%

SMA

38%DIP

13%

S-1

38%


136

Dilihat dari asal sekolahnya, keadaan peserta didik SMA Muhammadiyah 2

Sidoarjo mayoritas berasal dari lulusan SMP/MTs Negeri, disusul SMP Muhammadiyah,

dan SMP/MTs swasta lainnya. Keadaan peserta didik baru SMA Muhammadiyah 2

Sidoarjo pada tahun pelajaran 2014/2015 berdasarkan asal sekolah diperlihatkan dalam

tabel 3.6 dan gambar 3.5 di bawah ini.

Tabel 3.6

Data Peserta Didik Yang Diterima Berdasarkan Asal Sekolah


No Asal Sekolah Jumlah Prosentase

1 SMP/MTs Negeri 203 41.8%

2 SMP/MTs Muhammadiyah 143 29.5%

3 SMP/MTs Swasta Lain 139 28.7%

Jumlah 485 100%

Sumber data: Bagian Akademik dan Kesiswaan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo,

diambil tanggal 2 Januari 2015.

Gambar 3.5

Grafik Sebaran Asal Sekolah Peserta Didik

SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo Tahun pelajaran 2014/2015

Diagram Batang Asal Sekolah Diagram Lingkaran Asal Sekolah


137

Dilihat dari sebaran pilihan jurusan dan peminatan, yang paling banyak

dipilih oleh peserta didik adalah jurusan IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) / MIA

(Matematika dan Ilmu Alam), pilihan kedua adalah jurusan IPS (Ilmu Pengetahuan

Sosial) / IIS (Ilmu-Ilmu Sosial), dan pilihan ketiga adalah jurusan Bahasa / IBB

(Ilmu Bahasa dan Budaya). Data pilihan jurusan dan peminatan pada tahun

pelajaran 2014/2015 diperlihatkan pada tabel 3.7 dan gambar 3.6 di bawah ini.

Tabel 3.7

Data Sebaran Siswa SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

Berdasarkan Jurusan/Peminatan Tahun Pelajaran 2014/2015

No

Kelas

Program Studi / Peminatan

Jumlah IPA / MIA IPS / IIS BHS / IBB

1 X 289 142 54 485

2 XI 229 138 35 402

3 XII 259 166 21 446

Jumlah 777 446 110 1.333

Peosentase 58.3% 33.5% 8.2% 100% 9)

Sumber data: Bagaian Akademik dan Kesiswaan TU SMA Muhammadiyah 2

Sidoarjo, diambil tanggal 2 Januari 2015.

Gambar 3.6

0

50

100

150

200

250

SMP/MTs

N

SMP/MTs

M.

SMP/MTs

SL

203

143 139

41.8%

29.5%

28.7%

SMP/MTs Negeri

SMP/MTs Muhammadiyah

SMP/MTs Swasta Lain


138

Grafik Sebaran Peserta Didik SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

Berdasarkan Jurusan/Peminatan Tahun Pelajaran 2014/2015

Diagram Batang

Jurusan/Peminatan

Diagram Lingkaran Jurusan/Peminatan

Dari tabel 3.7 dan gambar 3.6 di atas terlihat bahwa jumlah peserta didik

yang mengambil jurusan IPA dan peminatan MIA mencapai 58.3% dari jumlah

keseluruhan jumlah peserta didik tahun pelajaran 2014/2015. Ini menandakan

bahwa jurusan IPA dan peminatan MIA yang favorit di kalangan masyarakat.

F. Prestasi SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo dengan jargonnya “The School of

Champions” telah membuktikan dirinya sebagai sekolah berprestasi. Berikut ini

disajikan tentang: (1) Prestasi kelembagaan; (2) Perkembangan jumlah lulusan yang

diterima di perguruan tinggi negeri; dan (3) Prestasi olimpiade dan kejuaraan di

bidang akademik dan non akademik.

1. Prestasi Kelembagaan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

Prestasi kelembagaan yang diraih oleh SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo dalam

lima tahun terakhir diperlihatkan dalam tabel 3.8 di bawah ini.

0

100

200

300

400

500

600

700

800

IPA/MIA IPS/IIS BHS/IBB

777

446

110

IPA/MIA

58.3%

IPS/II

S

33.5%

BHS/IB

B…


139

Tabel 3.8

Data Prestasi Kelembagaan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

Tahun Pelajaran 2010/2011 s.d. 2014/2015

No Jenis Prestasi Lembaga Pemberi Tahun

1 Terakreditasi A dengan nilai 97 Badan Akreditasi Propinsi

Jawa Timur

2010

2 Periangkat ke-1 Sekolah

Berkategori The Excellence

School of Muhammadiyah East

Java

Majelis Dikdasmen

Pimpinan Wilayah

Muhammadiyah Jawa

Timur

2010

3 Meraih sertifikat ISO 9001:2008 URS 2010




Java)

Majelis Dikdasmen

Pimpinan Wilayah

Muhammadiyah Jawa

Timur

2011

5 Peringkat 1 Sekolah

Muhammadiyah Terindah dan

Terbersih Tingkat Jawa Timur

Majelis Dikdasmen

Pimpinan Wilayah

Muhammadiyah Jatim

2011

6 Peringkat 1 Manajemen Sekolah

Muhammadiyah Terbaik Tingkat

Jawa Timur

Majelis Dikdasmen

Pimpinan Wilayah

Muhammadiyah Jawa

Timur

2011

7 Mendapat penghargaan sebagai

The Outstanding School of

Muhammadiyah East Java

Majelis Dikdasmen

Pimpinan Wilayah

Muhammadiyah Jatim

2011



Terbersih Tingkat Jawa Timur

Majelis Dikdasmen

Pimpinan Wilayah

Muhammadiyah Jatim

2012




Java

Majelis Dikdasmen

Pimpinan Wilayah

Muhammadiyah Jawa

Timur

2012



Jawa Timur

Majelis Dikdasmen

Pimpinan Wilayah

Muhammadiyah Jawa

Timur

2012

11 Mendapat penghargaan sebagai

The Outstansing School of

Muhammadiyah

Majelis Dikdasmen

Pimpinan Wilayah

Muhammadiyah Jatim

2012


140

12 As The 1st Champion of

Muhammadiyah East Java School

Website Competition 2012

Majelis Dikdasmen

Pimpinan Wilayah

Muhammadiyah Jawa

Timur

2012

13 As The 1st Champion of

Muhammadiyah East Java School

Magazine Competition

Majelis Dikdasmen

Pimpinan Wilayah

Muhammadiyah Jatim

2012

14 Grand Champion of

Muhammadiyah National

Education Award (ME Award)

2012

Majelis Dikdasmen

Pimpinan Wilayah

Muhammadiyah Jawa

Timur

2012

15 Penghargaan Indonesia

Enterpreneur & Education Award


The Best Private Scondary School

Sembilan Bersama Media

Jakarta

2013

16 Awarded to SMA Muhammadiyah

2 Sidoarjo In Recognation of

High Quality Improvement

Commitment Company

House of Quality “WQC” 2013

17 Juara II Lomba Perpustakaan

Sekolah Tingkat SLTA

Pemerintah Kabupaten

Sidoarjo Perpustakaan dan

Arsip

2013



Terbersih Ti ngkat Jatim 2013

Majelis Dikdasmen

Pimpinan Wilayah

Muhammadiyah Jatim

2013



Jawa Timur

Majelis Dikdasmen

Pimpinan Wilayah

Muhammadiyah Jatim

2013

20 The Best Private Secondary

School

Sembilan Bersaudara

Media Jakarta

2013

21 Platinum Indonesia

Education & Educator Indonesia

Award 2013 Kategori As The

Best Educator & Education of

The Year

Tree Uno Jakarta 2013

22 The Most Favorite School Award

Winner

Rajasa Jakarta 2013


141

23 The Best Favorite School of The

Year

Indonesia Achievement

Centre

2014

24 As The Best Reputable Institution

in Education of The Year

Pusat Rekor Indonesia 2014

25 The Best Improvement Private

Secondary School of The Year

Sembilan Bersama Media

Jakarta

2015

Sumber data: Humas SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, diambil tanggal

5 Agustus 2015.

2. Lulusan Yang Diterima di Perguruan Tinggi Negeri

Lulusan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo yang melanjutkan kuliah dan

diterima di perguruan tinggi negeri dalam lima tahun terakhir mengalami

peningkatan, seperti diperlihatkan dalam tabel 3.9 di bawah ini.

Tabel 3.9

Lulusan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo Yang Diterima PTN

Tahun Pelajaran 2010/2011 s.d 2014/2015

No

Nama Perguruan

Tinggi Negeri

Jumlah Lulusan Yang Diterima PTN

2010/

2011

2011/

2012

2012/

2013

2013/

2014

2014/

2015

1 UI dan UGM - 1 3 9 4

2 ITB dan IPB 1 - 1 - 1

3 Universitas Airlangga 29 30 65 47 55

4 Universitas Brawijaya 72 80 81 37 44

5 ITS /PENS ITS/PPNS 21 24 23 32 39

6 Universitas Negeri Surabaya 20 21 33 8 14

7 Poltek Negeri Malang dan

Jember

1 5 7 8 21

8 Poltekes Negeri Surabaya

dan Malang

- 12 11 10 7


142

9 IAIN / UIN 1 11 6 14 15

10 Universitas Negeri Malang 5 6 4 10 6

11 Universitas Negeri Jember 5 5 7 5 5

12 Universitas Trunojoyo 7 4 8 1 1

13 Lainnya 7 7 5 35 71

Jumlah diterima PTN 169 205 254 216 283

Jumlah lulusan 496 469 419 447 445

Sumber data: Kantor BK SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, diambil

tanggal 5 Agustus 2015.

3. Prestasi Olimpiade dan Kejuaraan

Prestasi olimpiade dan kejuaraan yang diraih oleh guru dan peserta didik

SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo ditunjukkan dalam tabel 3.10 s.d. 3.12.

Tabel 3.10

Data Prestasi Guru

SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo Tahun 2011 s.d. 2015

No Nama Guru Prestasi Yang Diraih Tahun Penyelenggara

1 Drs. Aunur

Rofiq, M.Si

Juara I Call For Paper

Tingkat Nasional

2011 Majelis Dikdasmen

PWM Jawa Timur

2 Drs. Nurul

Huda

Juara III Call For

Paper Tingkat

Nasional


PWM Jawa Timur

3 Kasma Budi

Rahayu, S.Pd

Juara Harapan III

Penelitian Tindakan

Kelas Tingkat

Nasional


PW

Muhammadiyah

Jawa Timur

4 Ifta Zuroidah,

SE, MM.

Juara 1 Olimpiade

Kreatifitas Guru

Tingkat Nasional


PWM Jawa Timur

5 Drs.

Hidayatulloh,

M.Si.

Juara 1 Kepala

Sekolah Berprestasi

Tingkat Kabupaten

2012 Dinas Pendidikan

Kabupaten Sidoarjo

6 Drs.

Hidayatulloh,

Juara 2 Kepala

Sekolah Berprestasi


Provinsi Jawa


143

M.Si. Tingkat Jawa Timur Timur

7 Drs.

Hidayatulloh,

M.Si.

Penghargaan Juara 2

Kepala Sekolah

Berprestasi

2012 Gubernur Jawa

Timur

8 Drs.

Hidayatulloh,

M.Si.

Penghargaan

“Indonesian

Enterpreneur &

Education Award”

2012 Sembilan Bersama

Media

9 Suwidiyanti,

S.Pd.

Juara 2 Lomba Blog

Guru Tingkat Nasional

ME-Award


PWM Jawa Timur

10 Alful Musrifah,

M.Pd.

Juara 1 OSN Guru

Bidang Kimia Tingkat

Kabupaten


Kabupaten Sidoarjo

11 Alful Musrifah,

M.Pd.

Juara 1 OSN Guru


Provinsi


Provinsi Jawa

Timur

12 Ida Fithriah,

M.Pd.

Juara 1 OSN Guru

Bidang Biologi

Tingkat Kabupaten


Kabupaten Sidoarjo

13 Mirna Ristanti,

S.Pd.

Juara 1 OSN Guru

Bidang Fisika Tingkat

Kabupaten


Kabupaten Sidoarjo

14 Alim Wijaya,

S.Pd.

Juara 2 OSN Guru

Bidang Matematika

Tingkat Kabupaten


Kabupaten Sidoarjo

15 Siti Zuhroh,

S.Pd., MM

Juara 3 OSN Guru

Bidang Kimia


Kab. Sidoarjo

16 Suwidiyanti,

S.Pd.

Juara 2 OSN Guru

Bidang Matematika


Kab. Sidoarjo

17 Siti Zuhroh,

S.Pd., MM

Juara 2 OSN Guru


Kabupaten


Kabupaten Sidoarjo

18 Drh. Elliya Juara 2 OSN Guru

Bidang Biologi



144

Rohati Tingkat Kabupaten Kabupaten Sidoarjo

19 Istiqomah, S.Pd. Juara 2 OSN Guru

Bidang Fisika Tingkat

Kabupaten


Kabupaten Sidoarjo

Sumber data: Humas SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo, diambil tanggal 5

Agustus 2015.

Prestasi akademik yang dihasilkan oleh peserta didik jumlahnya lebih

banyak jika dibandingkan dengan jumlah prestasi yang diraih oleh guru SMA

Muhammadiyah 2 Sidoarjo. Secara lengkap data prestasi akademik peserta didik

SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo disajikan dalam tabel 3.11 di bawah ini.

Tabel 3.11

Data Prestasi Bidang Akademik Siswa


No

Tahun

Pelajaran

Jumlah Prestasi Akademik

Tk. Kab. Tk. Prov. Tk. Nas. Tk. Intern.

1 2010/2011 - 8 9 1

2 2011/2012 3 10 13 1

3 2012/2013 - 2 12 1

4 2013/2014 - 5 4 4

5 2014/2015 2 5 21 8

Sumber data: Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, diambil tanggal

5 Agustus 2015.

Data prestasi akademik yang tercantum dalam tabel 3.12 di atas meliputi

prestasi Olimpiade Sains Nasional (OSN), Olimpiade Robotika, Lomba Karya

Ilmiah Remaja (LKIR), Indonesian Science Project Olympiad (ISPO),


145

International Science Project Olympiad (ISPRO), Indonesian ICT Award

(INAICTA), Asia Pasific ICT Award (APICTA), Lomba Cipta Elektronika

Nasional (LCEN), Indonesian Indoor Aerial Robotic Contest (IIARC), Kontes

Robot Terbang Indonesia (KRTI), dan lain-lain.

Prestasi non-akademik yang dihasilkan oleh peserta didik SMA

Muhammadiyah 2 Sidoarjo disajikan dalam tabel 3.13 di bawah ini.

Tabel 3.12

Data Prestasi Bidang Non Akademik Siswa


No

Tahun

Pelajaran

Jumlah Prestasi Akademik

Tk. Kab. Tk. Prov. Tk. Nas. Tk. Intern.

1 2010/2011 3 1 - -

2 2011/2012 4 5 2 -

3 2012/2013 8 10 - -

4 2013/2014 12 7 1 1

5 2014/2015 4 9 1 1

Sumber data: Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, diambil tanggal

5 Agustus 2015.

Data prestasi non-akademik yang tercantum dalam tabel 3.13 di atas prestasi

kejuaraan lomba olahraga (futsal, basket, bulu tangkis, bola voli, dan tenis meja),

lomba seni (paduan suara, musik, puisi), kejuaraan bela diri (pencak silat, tapak

suci), lomba kepanduan hizbul wathan, paskibraka, palang merah ramaja, dan

lain-lain.

G. Apresiasi dan Penghargaan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo


146

Berbagai prestasi SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo di atas, mengantarkan

sekolah ini menjadi sekolah unggulan dan mendapatkan pengakuan, apresiasi, dan

penghargaan dari berbagai kalangan, baik dari tokoh Muhammadiyah, tokoh

pendidikan, pemerintah, anggota legislatif, maupun alumni. Testimoni apresiasi dan

penghargaan yang diberikan kepada SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo dapat

ditemukan dalam buku profil tahun 2014 dan web SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo

www.smamda.sch.id. Beberapa testimoni apresiasi dan penghargaan atas

keunggulan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo ini dapat penulis disajikan sebagai

berikut:

Ahmad Syafii Ma’arif, menyatakan “Siapa yang tidak bangga, sebuah

lembaga pendidikan seperti SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo ini yang telah

meraih penghargaan regional, nasional, dan internasional karena prestasinya

dalam berbagai bidang. Sebagai warga Persyarikatan, saya menundukkan

kepala sebagai tanda bersyukur kepada Allah atas bimbingan-Nya kepada

pengelola amal pendidikan yang sangat berwibawa di kawasan ini”.44

Syafiq A. Mughni, menyatakan “Saya bangga dengan SMAMDA Sidoarjo.

Pada tahun 1979 saya pernah menjadi guru di sekolah ini, fasilitas

pembelajaran sangat terbatas, tidak ada prestasi yang menonjol dan masih

susah mencari calon siswa. Sekarang SMAMDA Sidoarjo telah berkembang

luar biasa, menjadi sekolah yang maju dengan segudang prestasi nasional

dan internasional yang membanggakan dan dilirik banyak orang”.45

Abdul Mu’thi, menyatakan “SMAMDA Sidoarjo adalah salah satu SMA

Muhammadiyah terbaik di Indonesia. Selain prestasi akademik dan

keunggulan akhlak al-karimah, SMAMDA Sidoarjo juga sarat prestasi

dalam berbagai bidang, terutama robotika. Untuk bidang robotika ini

SMAMDA Sidoarjo telah meraih prestasi nasional dan internasional”.46

Achmad Jainuri, menyatakan “I choose SMAMDA Sidoarjo for my

daughter’s education over all the alternative schools is because of its

excellent national and international reputation.47

44 Ahmad Syafii Ma’arif, Penasihat Pimpinan Pusat Muhammadiyah periode 2010-2015 dan Guru

Besar Universitas Negeri Yogyakarta. 45 Syafiq A. Mughni, Ketua Pimpinan Pusat Muhammadiyah periode 2010-2015, Guru Besar UIN

Sunan Ampel Surabaya. 46 Abdul Mu’thi, Ketua Badan Akreditasi Sekolah (BAS) Nasional dan Sekretaris Umum Pimpinan

Pusat Muhammadiyah. 47 Achmad Jainuri, Vice Chairman of East Java Provicial Board of Muhammadiyah.

http://www.smamda.sch.id/


147

Biyanto, menyatakan “Bagi saya, SMAMDA Sidoarjo merupakan bagian

dari cerita sukses (Success Story) Sekolah Muhammadiyah. Sebagai salah

satu sekolah unggul, SMAMDA Sidoarjo telah menunjukkan echievement

yang luar biasa”.48

Arbaiyah Yusuf, menyatakan “SMAMDA Sidoarjo is a real prestigious

school, and is a leader in educational innovation. Led by a management

team that adheres to modern management practices yet manages from the

heart”.49

Mahmud Untung, menyatakan “Saya sangat bangga dengan SMAMDA

Sidoarjo yang menjadi satuan pendidikan swasta unggulan tingkat

menengah di Kabupaten Sidoarjo, yang sudah berhasil mencetak lulusan

yang mempunyai kompetensi akademis, intelektual, keterampilan, dan

berkepribadian, sehingga lulusannya banyak diterima di PTN dan PTS

terkemuka. Di samping itu juga mendapat dukungan maksimal dari

masyarakat dan Pemerintah, termasuk menjadi pilihan siswa dan orang tua.

Saya sangat memberikan penghargaan (apresiasi) atas keberhasilan dan

prestasi yang telah didapat, baik skala nasional maupun internasional”.50

Alifian Mahardika, menyatakan “Sebagai mahasiswa baru ITB, saya merasa

belajar di SMAMDA itu banyak kelebihannya, fasilitas yang memadai,

gurunya berkualitas, teman yang baik, lingkungannya asri dan religius,

semua itu pernah saya rasakan ketika belajar di SMAMDA. SMAMDA

dalam bidang akademik dan non-akademik punya segudang prestasi di

berbagai tingkat, mulai regional hingga internasional. Prestasi SMAMDA

itu tak lepas dari faktor manajerial yang baik dari jajaran pengurusnya.

SMAMDA yang sekarang bukan SMAMDA yang dipandang orang hanya

sebagai sekolah “cadangan” bagi calon siswanya. Sekarang, SMAMDA

mulai menjadi sekolah impian bagi calon siswa karena prestasinya. Jika

bukan karena SMAMDA Sidoarjo, saya tidak akan bisa menjadi mahasiswa

ITB, terima kasih SMAMDA Sidoarjo”.51

Ilham Wildan, menyatakan “SMAMDA Sidoarjo adalah salah satu sekolah

terbaik yang pernah saya ketahui dan alami, meskipun sekolah ini adalah

swasta tapi tak kalah pamor dengan sekolah negeri lain di kota-kota besar.

Prestasi yang menjulang dan perhatian dari bapak/ibu guru membuat

semangat belajar yang lebih di SMAMDA tercinta. Dan karena Allah-lah

melalui SMAMDA Sidoarjo ini saya dapat meraih prestasi itu, dan diterima

di Fakultas Kedokteran Universitas Airlangga Surabaya. Dibekali ilmu

pengetahuan yang kuat disertai ilmu agama yang hebat, sehingga

mengantarkan kepada kesuksesan”.52

48 Biyanto, Ketua Majelis Dikdasmen Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Jawa Timur Periode

2010-2015. 49 Arbaiyah Yusuf, Sekretaris Majelis Dikdasmen Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Jawa Timur

Periode 2010-2015. 50 Machmud Untung, Anggota DPRD Kabupaten Sidoarjo. 51 Alifian Mahardika, Alumni 2012, Mahasiswa Fisika Institut Teknologi Bandung. 52 Ilham Wildan, Alumni 2013, Mahasiswa Kedokteran Universitas Airlangga Surabaya.


148

Windy Ayustyas Trisna, menyatakan “SMAMDA Sidoarjo adalah sekolah

yang mampu membentuk siswanya memiliki kepribadian yang baik melalui

pendidikan karakter yang diberikannya. Fasilitas yang menunjang proses

belajar bagi para siswa. Dari SMAMDA Sidoarjo saya mendapatkan banyak

pelajaran dan nilai perjuangan, sehingga mampu mengantarkan saya untuk

memasuki fakultas kedokteran di Universitas Airlangga Surabaya”.53

saya mendapatkan banyak pelajaran dan manfaat. SMAMDA Sidoarjo juga

mengajarkan kepada saya betapa pentingnya attitude seorang siswa, dengan

sikap positif yang dikuatkan menjadikan saya bersemangat dan bisa sukses

dalam studi. SMAMDA do the best”.54

53 Windy Ayustyas Trisna, Alumni 2014, Mahasiswa Kedokteran Universitas Airlangga Surabaya. 54 Elwin Setia Avietta, Alumni 2014, Mahasiswa International Business Management Asia Pasific

University of Malaysia.

Documents

BAB III GAMBARAN UMUM SMA MUHAMMADIYAH 2 SIDOARJOdigilib.uinsby.ac.id/15809/6/Bab 3.pdf · unggul Muhammadiyah yang mengacu pada delapan Standar Nasional Pendidikan dan ... MA. yang