TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH

Khoa: CÔNG NGHỆ THÔNG TINMôn:LÝ LUẬN và PHƯƠNG PHÁP

DẠY HỌC TIN HỌC II

KỊCH BẢN DẠY HỌC

KỊCH BẢN DẠY HỌC

GVHD: Th.S Lê Đức LongSVTH: Trần Thanh LanLớp : Tin 5C BT

Tin học 11

Mục tiêuKĩ năng: Giải được một số bài toán đơn giản trên máy tính bằng cách vận dụng các kiến thức đã học.

Kiến thức: Trang bị cho học sinh một số khái niệm cơ bản về lập trình và ngôn ngữ lập trình bậc cao.

Bài 19 (2,0,0)Thư viện chương rình

con chuẩnMục tiêu

Mục tiêu

Bài 19: THƯ VIỆN CHƯƠNG TRÌNH CON CHUẨN

Kiến thức:

Biết được một số thư viện chương trình con

Kĩ năng: Bước đầu sử dụng được các thư viện đó trong lập trình. Khởi động được chế độ đồ hoạ. Sử dụng được các thủ tục vẽ điểm, đường, hình tròn, hình ellipse, hình chữ nhật.

Kiến thức đã biết: Học sinh đã nắm được

khái niệm chương trình con và lợi ích của việc sử dụng chương trình con trong lập trình.

Khi muốn sử dụng một thư viện nào đó thì phải khai báo.

Kiến thức cần biết: Một số thủ tục khác

trong thư viện CRT ngoài thủ tục clrscr đã biết như: TextColor, TextBackground, Goto.

Các hàm và thủ tục liên quan đến chế độ đồ hoạ trong thư viện Graph.

Bài 19: THƯ VIỆN CHƯƠNG TRÌNH CON CHUẨN

Kiến thức đã biết – Kiến thức cần biết.

Điểm trọng tâmBiết các thủ tục

TextColor, TextBackground, Goto trong thư viện CRT.

Biết khởi tạo chế độ đồ hoạ và các thủ tục trong thư viện Graph.

Sử dụng được các thủ tục trong thực hành.

Điểm khóPhân biệt chế độ đồ

hoạ và chế độ văn bản.Cách khai báo thủ tục

dùng để thiết lập chế độ đồ hoạ.

Bài 19: THƯ VIỆN CHƯƠNG TRÌNH CON CHUẨN

Điểm trọng tâm – Điểm khó

Bài 19:

Thư viện chương trình con chuẩn

(tiết 1)

Hoạt động 1:

Kiểm tra bài cũ, gợi

động cơ bài mới

(7p)

Hoạt động 2:

Tìm hiểu thư viện

CRT (15p)

Hoạt động 3: Khởi tạo chế độ, thủ tục vẽ điểm trong thư

viện Graph (18p)

Hoạt động 4:

Củng cố, kiểm tra , đánh giá.

(5p)

KỊCH BẢN DẠY HỌC Giả định rằng:Bài này được dạy ở phòng học có máy

chiếu

Hoạt động 1:

- HS lên bảng làm bài theo yêu cầu của GV.

-Phát phiếu học tập cho học sinh

- Đưa ra tình huống có vấn đề, gợi

động cơ vào bài mới.

Hoạt động 1:

Kiểm tra bài cũ, gợi

động cơ bài mới

(7p)

Hoạt động 2:

Tìm hiểu thư viện

CRT (15p)

Hoạt động 3: Khởi tạo chế độ, thủ tục vẽ điểm trong thư

viện Graph (18p)

Hoạt động 4:

Củng cố, kiểm tra , đánh giá.

(5p)

KỊCH BẢN DẠY HỌC

Hoạt động 2:

-Đưa ra câu hỏi đặt vấn đề trước khi giới thiệu các thủ tục trong thư viện CRT .

-Giải thích về cách thức khai báo và sử dụng các thủ tục trong CRT.

- Viết chương trình minh hoạ có sử dụng các thủ tục trên .

-Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập và nhận xét.

- HS: ghi bài vào phiếu học tập và cùng làm bài tập có trong phiếu học tập

Hoạt động 1:

Kiểm tra bài cũ, gợi

động cơ bài mới

(7p)

Hoạt động 2:

Tìm hiểu thư viện

CRT (15p)

Hoạt động 3: Khởi tạo chế độ, thủ tục vẽ điểm trong thư

viện Graph (18p)

Hoạt động 4:

Củng cố, kiểm tra , đánh giá.

(5p)

KỊCH BẢN DẠY HỌC

Hoạt động 3:+ Trình diễn chương trình minh hoạ có sử dụng thủ tục trong thư viện graph .+Nêu các thiết bị và chương trình hỗ trợ đồ hoạ.+GV hỏi HS trả lời: Chế độ làm việc mặc định của pascal ? Để chuyển sang chế độ đồ hoạ? Ta làm như thế nào?->khởi động chế độ đồ hoạ+Nêu và giải thích thủ tục dùng để thiết lập chế độ đồ hoạ và thủ tục vẽ điểm trong thư viện Graph.+Viết chương trình minh hoạ khởi động chế độ đồ hoạ và vẽ điểm.+Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập và nhận xét.- HS: ghi bài vào phiếu hoc tập và cùng làm bài tập.

Hoạt động 1:

Kiểm tra bài cũ, gợi

động cơ bài mới

(7p)

Hoạt động 2:

Tìm hiểu thư viện

CRT (15p)

Hoạt động 3: Khởi tạo chế độ, thủ tục vẽ điểm trong thư

viện Graph (18p)

Hoạt động 4:

Củng cố, kiểm tra , đánh giá.

(5p)

KỊCH BẢN DẠY HỌC

Hoạt động 4:+Đưa ra 5 câu trắc nghiệm để củng bài học.+Cho bài tập về nhà.+Hướng dẫn học sinh học bài, chuẩn bị bài cho tiết sau.

Hoạt động 1:

Kiểm tra bài cũ, gợi

động cơ bài mới

(7p)

Hoạt động 2:

Tìm hiểu thư viện

CRT (15p)

Hoạt động 3: Khởi tạo chế độ, thủ tục vẽ điểm trong thư

viện Graph (18p)

Hoạt động 4:

Củng cố, kiểm tra , đánh giá.

(5p)

KỊCH BẢN DẠY HỌC

Gợi động cơ.

GV chạy một chương trình minh hoạ, HS quan sát trả lời câu hỏi. Hãy cho biết sự khác nhau giữa các dòng chữ?

Làm thế nào để văn bản của ta đẹp hơn???

Bài 19:

Thư viện chương trình con chuẩn

(tiết 2)

Hoạt động 1:

Kiểm tra bài cũ, gợi

động cơ bài mới

(7p)

Hoạt động 2:

Tìm hiểu thủ tục vẽ

đoạn thẳng (8p)

Hoạt động 3: Tìm hiểu thủ tục và hàm liên quan đến

con trỏ, vẽ hình đơn

giản.(15p)

Hoạt động 5:

Củng cố, kiểm tra , đánh giá.

(5p)

Hoạt động 4:

Một số thư viện khác

và sử dụng thư viện

(10p)

KỊCH BẢN DẠY HỌC Giả định rằng:Bài này được dạy ở phòng học có máy

chiếu

Cảm ơn thầy và các bạn đã theo dõi