LLAMADO A CONCURSO MENTORES AO 2016Programa de Aprendizaje
Colaborativo UV
CONVENIO DE DESEMPEO UVA1315
Los Estudiantes Primero: Hacia una mayor eficacia y eficiencia
curricular del pregrado en la UVAntecedentes
El Programa de Aprendizaje Colaborativo (PAC) de la UV, nace
como iniciativa para fortalecer el Plan de Atencin Preferencial a
los Primeros Aos definido en el Proyecto Educativo de la institucin
(PEI, 2012). Como lnea de trabajo busca mejorar paulatinamente los
indicadores de progresin y logro por medio de acciones que
faciliten el avance curricular de todos los estudiantes de primer
ao de la carreras de la universidad, permitiendo as, la nivelacin
de competencias genricas tales como el desarrollo de habilidades
sociales, el trabajo colaborativo, participacin activa en la clase,
formacin de equipos y grupos de estudio, insercin social, entre
otras. Habilidades requeridas para desarrollar un trnsito acadmico
exitoso dentro de la vida universitaria.
El Programa de Aprendizaje Colaborativo (PAC), es uno de los
ejes fundamentales del PMI UVA 1315 Los Estudiantes Primero: Hacia
una mayor eficacia y eficiencia curricular del pregrado en la UV,
el cual tiene como objetivo general Mejorar la eficiencia y
efectividad del proceso formativo de los estudiantes de pregrado,
mediante un conjunto de estrategias centradas en el aprendizaje,
que integran la nivelacin de competencias de ingreso, la renovacin,
flexibilizacin y armonizacin de los planes de estudio, la
incorporacin de nuevos mtodos y herramientas pedaggicas, la
titulacin oportuna, la insercin laboral temprana, la
internacionalizacin de la experiencia formativa, y el mejoramiento
de los sistemas de evaluacin y seguimiento, todo ello conforme al
proyecto educativo UV.. En este contexto, el PMI UVA 1315 establece
como indicadores de desempeo notables: Aumentar el nmero de
carreras innovadas en las cuales se ejecute un Plan de Atencin
Preferencial a los primeros aos, mejorar la tasa de retencin de
primer ao en la UV, mejorar la tasa de retencin de estudiantes de
pregrado de los quintiles 1,2 y 3 y mejorar la tasa de aprobacin de
asignaturas de primer ao.Objetivo generalFortalecer el desarrollo,
en los estudiantes de primer ao, de las competencias genricas sello
UV, a travs de la instalacin de comunidades de aprendizaje como una
estrategia permanente de incorporacin transversal al currculo,
tendiente a la concrecin del buen desempeo acadmico y social de los
alumnos y alumnas y que, en consecuencia, incremente los
indicadores de progresin y logro de la Universidad de Valparaso a
la luz del proyecto educativo institucional.
Funciones del Mentor:
Apoyar de forma permanente a los estudiantes de primer ao en su
desempeo acadmico y realizar seguimiento en el proceso de
aprendizaje de estos, dentro de las asignaturas ejes seleccionadas
por las carreras.
Fomentar el desarrollo de hbitos de estudios grupal e individual
en los nuevos estudiantes.
Fortalecer las redes y relaciones sociales entre los estudiantes
de la misma carrera.
Promover el vnculo personal y el aprendizaje en grupo como
instancia para mejorar el rendimiento acadmico de los estudiantes
de la UV.
Trabajar en equipo con los docentes tutores, los coordinadores y
encargados del PAC.
Como actividades de carcter obligatorias para favorecer el
trabajo con los estudiantes, es preciso que el mentor sea capaz
de:1. Asistir y participar activamente en las capacitaciones
convocadas durante el ao acadmico por el Programa.2. Coordinar con
su Comunidad de Aprendizaje (CA) un horario donde reunirse.
3. Realizar las sesiones programadas con la CA en el horario y
lugar previamente establecido con la jefatura de la carrera.
4. Informar, al equipo PAC, horario y lugar de funcionamiento de
sus sesiones semanales.
5. Ingresar semanalmente al aula virtual las actividades
realizadas en las Mentoras as como tambin la asistencia a las
mismas. Esta informacin debe ingresarse a ms tardar el domingo de
cada semana a las 23:59 horas. Se solicitar quincenalmente un
registro en papel con las firmas de asistencia de los estudiantes a
cada sesin de la mentora.6. Disponer de una base de informacin con
los estudiantes de la comunidad, donde este su e-mail, telfono de
contacto.
7. Informar, inmediatamente, en caso de que se suspenda una
sesin, al equipo PAC, a secretara de carrera y a los miembros de la
comunidad.
8. Asistir a reuniones semanales con profesor(es) tutor(es), as
como asistir a reuniones peridicas con Director de carrera,
encargado de carrera del PAC y tutor(es).
El trabajo de mentor supone, tal como se ha expuesto, cumplir
con una serie de actividades, las que implican una destinacin
horaria de nueve (9) horas semanales en total. El mentor deber
indicar en un calendario los horarios de trabajo de la comunidad,
registro de actividades en el aula virtual, preparacin de material
y el acompaamiento a los estudiantes.CONVOCATORIA AO ACADMICO
2016I.- POSTULACIN:Con el objetivo de brindar acompaamiento
acadmico y apoyo integral a los estudiantes de primer ao se llama a
concurso para postular a habilitacin como mentor/a en las
siguientes carreras:Nmero aproximado de mentores por unidad
acadmica (*)
NOMBRE CARRERA
ADMINISTRACIN HOTELERA Y GASTRONMICA6
AUDITORIA VALPO11
DERECHO16
EDUCACION PARVULARIA 4
INGENIERA EN NEGOCIOS INTERNACIONALES9
KINESIOLOGIA 9
PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CS.SOCIALES6
AUDITORIA STGO8
INGENIERA EN NEGOCIOS INTERNACIONALES3
(*) La cantidad de mentores depender del nmero total de matrcula
de primer ao de cada unidad acadmica.
Requisitos bsicos:a) Estudiante regular de la carrera y mantener
dicha condicin durante el desarrollo del trabajo en el PAC.
b) Haber aprobado todas las asignaturas de primer ao del Plan de
estudios de su carrera. Requisitos deseables:
a) Experiencia en trabajo con jvenes en instancias no acadmicas
(trabajo voluntario, scouts, pastorales u otros colectivos
acreditables)
Perfil:
a) Tener disposicin a la transferencia de conocimientos.
b) Poseer actitud emptica, buena capacidad de comunicacin y alto
sentido de la responsabilidad.
c) Tener inters por acompaar, colaborar y trabajar con los
estudiantes nuevos de su carrera, generando redes de compaerismo,
colaboracin y aprendizaje; es decir ayudando a establecer
comunidades de aprendizaje.
d) Tener manejo de TICS.
Incentivos:
Pago mensual por un monto aproximado de $ 50.000 aproximados
(variable sobre la tabla de valores para el perodo 2016 de becas de
apoyo). Reconocimiento como mentor par (certificado Diploma)
otorgado por la Divisin Acadmica de la Universidad de Valparaso.
Documentos a presentar en la postulacin:1) Curriculum vitae segn
formato adjunto.2) Presentar certificado de alumno regular del
semestre correspondiente a la postulacin.2) Completar y presentar
formulario en formato adjunto.Evaluacin:
Los antecedentes presentados sern evaluados por una comisin
integrada por las siguientes personas, quienes llamarn a entrevista
personal a los estudiantes preseleccionados:
Profesional del Centro de Aprendizaje.
Director de la Unidad Acadmica o quin designe. Profesional del
Programa PASDIE o Me Quedo en la UV.Al finalizar las entrevistas la
comisin debe presentar una lista de los estudiantes por orden de
acuerdo al puntaje obtenido.
II.- HABILITACIN:
Todos aquellos estudiantes que hayan sido evaluados
satisfactoriamente por la comisin, deben participar en el curso de
capacitacin que habilita para ejercer la funcin de mentor.
Este curso ser convocado por el Centro de Aprendizaje de la
Divisin Acadmica, con la debida anticipacin.Solo aquellos
estudiantes que participen del curso sern considerados para
realizar la mentora, segn los requerimientos de cada unidad
acadmica.III.- DESIGNACIONAl inicio de cualquiera de los dos
semestres acadmicos del ao 2016 podrn ser designados como mentor a
cargo de una comunidad, aquellos estudiantes que estn habilitados
para ejercer el cometido, siguiendo el orden de la lista segn
puntaje obtenido en las entrevistas.El llamado se realizar en
funcin de la cantidad de comunidades de aprendizaje a conformar en
cada carrera por semestre acadmico, acorde al nmero de estudiantes
de primer ao matriculados.El estudiante deber presentar el
certificado de alumno regular correspondiente al semestre acadmico
en el cual realizar el cometido, en un plazo mximo de 1 semana
desde la fecha de inicio del semestre, segn las fechas registradas
en el calendario acadmico dispuesto por la Divisin Acadmica. La no
presentacin del documento puede implicar el retiro de la invitacin
a participar como mentor.
La designacin de cada mentor ser por un semestre acadmico. La
continuidad del mentor el segundo semestre del ao acadmico 2016,
ser realizada considerando la evaluacin que realice el equipo PAC y
la unidad acadmica, ms la entrega del certificado de alumno
regular.
CALENDARIO Envo de postulaciones: Del 06 de Noviembre al 20 de
noviembre de 2015 Entrevistas personales: Del 23 al 27 de noviembre
de 2015 Informa sobre los resultados de la pre - seleccin: Entre el
01 y el 03 de diciembre de 2015 Curso de habilitacin: Un da hbil
entre el 04 y el 11 de diciembre de 2015Enviar la documentacin a
[email protected] Esta postulacin debe ser enviada en un solo archivo
e indicar en el asunto del correo el nombre del estudiante y su
carrera.
Consideraciones:
La no presentacin del certificado de alumno regular, impide
gestionar la resolucin asociada al pago a cada uno de los mentores
de la unidad acadmica.Los horarios de funcionamiento de las
comunidades de aprendizaje, son de uso exclusivo para la ejecucin
de la mentora.
FICHA DE POSTULACIN MENTORES1.- Informacin personal del
postulante
Nombre completo
RUT
Edad
Fecha de nacimiento
Direccin
Telfonos de contacto
Correo electrnico
2.- Informacin Acadmica
Carrera
Ao de ingreso
Semestre que se encuentra cursando
Promedio de notas
Experiencia acadmica
(ayudantas)
Cmo te enteraste de esta convocatoria?
Nombre y cargo de quin te recomienda
Cuentas actualmente con alguna beca de apoyo interno en la
UV?
Formato Curriculum Vitae
1.- Informacin personal del postulanteNombre completo
RUT
Carrera
2.- Informacin AcadmicaEducacin universitaria
3.- Experiencia Laboral
LugarCargo o funcinTiempo en el cual desempe la labor
4.- Has tenido alguna experiencia educativa formal o informal
como ayudantas, grupos de estudio, etc.?Explica cmo ha sido esta
experiencia.
5.- Otros (por ejemplo: idiomas, distinciones obtenidas,
voluntariados, scout, etc.)
6.- Cules son tus principales caractersticas personales que te
definen como un buen postulante para realizar este tipo de
trabajo?
Cuntanos de tus motivaciones para postular: Por qu te gustara
ser mentor?
PMI UVA 1315 Los Estudiantes Primero
