Beltz Pädagogik Psychologie Weiterbildung Frühjahr 2012

www.beltz.de

Frühjahr 2012Pädagogik � Weiterbildung

Psychologie

Beltz PädagogikBeltz Pädagogik

Klipperts Lernspiralen:

Unterricht schnell und

19., neu ausgest. Aufl. 2010.

277 Seiten. Broschiert.

€ 26,95 D/sFr 38,50

ISBN 978-3-407-62723-0

9., überarb. u. erweiterte Aufl.

2010. 293 Seiten. Broschiert.

€ 26,95 D/sFr 38,50

ISBN 978-3-407-62722-3

12., neu ausgest. Aufl. 2010.


€ 26,90 D/sFr 38,50

ISBN 978-3-407-62749-0


€ 29,95 D/sFr 41,90

ISBN 978-3-407-62683-7

Bereits erschienen:

Zum Buch

Die Krux vieler Lehrer: Gerne würden sie ihren Unter-

richt anspruchsvoller gestalten, doch ihnen fehlt

schlicht die Zeit zur Vorbereitung. Dieses Problem löst

der Unterrichtsreformer Heinz Klippert mit seinem

neuen Buch. Er zeigt, dass wirksamer Unterricht be-

stimmten Grundmustern folgt, und dokumentiert 80

Unterrichtsabläufe. So kann der Lehrer, ausgehend

von der Grundidee für seinen Unterricht, den pas-

senden Ablauf nachschlagen – das spart Zeit, schafft

Sicherheit und bringt neue methodische Ideen.

Steht im Mittelpunkt einer Unterrichtsstunde zum Bei-

spiel ein Sachtext, ein Kurzfilm oder eine Recherche-

aufgabe, so bieten sich jeweils ganz bestimmte Ar-

beitsschritte an, auf die der Lehrer gezielt zugreifen

kann. Dieser Fundus an standardisierten Unterrichts-

abläufen eignet sich für alle Schularten und Fächer

und hilft Lehrer/innen schnell und sicher, einen an-

spruchsvollen Unterricht vorzubereiten.

� Neues vom Erfolgsautor Heinz Klippert

� Für alle Schularten und Fächer

� Darf auf keinem Lehrer-Schreibtisch fehlen

Aus dem Inhalt

� Was wirksamen Unterricht auszeichnet

� Problemfeld Unterrichtsvorbereitung

� Mit Lernspiralen zu mehr Zeitökonomie

� Die Lernspiralen als Ideenspeicher

� Lehrerkooperation als Königsweg

� Professionelle Materialarchivierung

� Neue Formen der Leistungsmessung

� Konsequenzen für die Lehrerbildung

Autor

Heinz Klippert, Dr., Diplom-Ökonom, seit 1977 Dozent am

Lehrerfortbildungsinstitut der ev. Kirchen in Landau/Pfalz.

Der Verfasser zahlreicher Bücher zum Methodenlernen so-

wie zur systematischen Unterrichtsentwicklung ist Trainer,

Berater und Ausbilder für »Pädagogische Schulentwick-

lung«.

Zielgruppe

Lehrer/innen aller Schularten und Fächer

Beltz Pädagogik

1

gut vorbereitet

Heinz Klippert

Unterrichtsvorbereitung leicht gemacht

80 Bausteine zur Förderung selbstständigen Lernens

2012

318 Seiten, broschiert

Format: 16,5 x 24 cm

€ 29,95 D/sFr 41,90

ISBN 978-3-407-62798-8

erscheint: 30.01.2012

Warengruppe: 1.574

€ 29,95 D/sFr 41,90

ISBN 978-3-407-29166-0

110

Ein Schreibgespräch gestaltenL 3

Arbeits-schritte

Sozial-formen

Lernaktivitäten der Schüler/innen (EVA konkret!)

Arbeitsmittel der Schü -ler/innen

Tipps für die Lehrperson

1 Pl*)

Lehrerinstruktion verfolgen: Der L. gibt eine Vorschau auf die Lernspirale. Die Sch. hören zu, fragen nach und klären die einzelnen Arbeitsschritte.

■ Notizblock ■ Stifte

Die Lern-spirale visu-alisieren (Folie o. Ä.)

2 GA

Schreibgespräch führen: Die Sch. ent-wickeln auf einem großen Papierbogen eine Assoziationskette zum jewei ligen Thema. Sprechen ist verboten. Notiert werden Wörter, Symbole, Skizzen.

■ verschie-denfarbige Filzstifte

Große Pa-pierbögen bereitstellen

3 GA

Ergebnisse auswerten: Die Gruppen-mitglieder rekapitulieren das Schreib-gespräch und halten wichtige Punkte bzw. Erkenntnisse zum Thema fest.

■ beschrif-teter Papier-bogen

Gruppen evtl. auf den Flur oder in Nebenräume lassen

4 Pl

Gruppenberichte: Die Vertreter der ein-zelnen Gruppen berichten, was sie zum Thema zusammengetragen haben und wie der Prozess verlaufen ist.

■ Papier-bogen wird aus-gehängt

Evtl. nur zwei Grup-pen aus-losen und berichten lassen

5 TA

Fragen generieren: Die Sch. bilden Tan-dems und notieren wichtige Fragen bzw. Unklarheiten, die sich zum Thema einge-stellt haben auf Kärtchen.

■ Metaplan-karten

■ Filzstifte

Metaplan-karten be-reitstellen

6 Pl.

Fragespeicher füllen: Ausgeloste Tan-dems präsentieren ihre Fragekärtchen. Sie heften sie an, geben Erläu terungen dazu und bilden Cluster.

■ Metaplan-karten

■ Pins o. Ä.

Nicht alle Tandems müssen prä-sentieren (Los!)

7 GA

Methoden reflektieren: Die Sch. be-sprechen die eingesetzten Methoden und füllen einen entsprechenden Frage-bogen aus. Dieser geht an den L.

■ Frage-bögen

Methoden-zentrierte Fragebögen vorbereiten

*) Pl = Plenumsphase; EA = Einzelarbeit; TA = Tandemarbeit; GA = Gruppenarbeit; DK = Doppelkreis

111

■ Intentionen Die nebenstehende Lernspirale gibt den Schüler/innen Gelegenheit, ihre themenbezogenen Sichtweisen in einem stummen Schreibgespräch »aufzu-tauen«. Mit ihren Notizen geben sie einander Anstöße. Sie können die Notizen ande-rer kommentieren, ergänzen und fortführen. Erlaubt sind dabei nicht nur Wörter, sondern auch Symbole, kleine Skizzen etc. Da nicht geredet werden darf, entfällt die Dominanz Einzelner. Diskutiert wird im Nachgang zu dem Schreibgespräch. Das gilt sowohl für dessen Auswertung als auch für die abschließende Methodenreflexion. Fa-zit: Die Schüler/innen entwickeln Problembewusstsein und Fragestellungen, Unsi-cherheit und Lernmotivation.

■ Einsatzfelder Das skizzierte Schreibgespräch bietet sich für alle möglichen Fä-cher und Themen an. Es braucht lediglich mehrere große Papierbögen und verschie-denfarbige dickere Filzstifte für die einzelnen Gruppen. In die Mitte des Papierbogens werden z. B. Impulse geschrieben wie »Klonen ist für mich ... Und für dich?« oder »Kernkraftwerke sind für mich ... Und für dich?«. Wichtig ist, dass Aufschlüsse über Voreinstellungen und Vorwissen der Schüler/innen gewonnen werden können.

■ Lernchancen Die Schüler/innen setzen sich mit dem betreffenden Thema aus-einander. Sie müssen agieren und interagieren, beobachten und entscheiden, argu-mentieren und diskutieren. Sie üben sich in punkto Selbstkritik und Fremdkritik, stärken ihr Problembewusstsein und werfen Fragen auf. Sie visualisieren und präsen-tieren, wenden Metaplantechniken an und geben Anregungen zur Akzentuierung der weiteren Unterrichtsarbeit. Gepflegt werden demnach sowohl fachliche als auch über-fachliche Kompetenzen.

■ Vorbereitung Wie sich aus der rechten Spalte des nebenstehenden Tabellenras-ters ersehen lässt, sind von Lehrerseite einige Vorkehrungen zu treffen. Das beginnt mit der Bereitstellung der nötigen Ressourcen für das Schreibgespräch und reicht bis hin zum methodenzentrierten Fragebogen am Ende. In Summe ist das allerdings nicht besonders zeitaufwendig. Wichtig ist, dass ausreichend große Papierbögen zur Verfügung stehen und mit einem geeigneten Schreibimpuls in der Mitte versehen werden. Wichtig ist ferner das Checken der Lernvoraussetzungen in der Klasse. Even-tuell muss methodische Nachhilfe eingeplant werden.

■ Mögliche Probleme Die Dynamik, die mit dem stummen Schreibgespräch einhergeht, ist in der Regel beträchtlich – vorausgesetzt, die Schüler/innen lassen sich offen und kreativ darauf ein. Und genau das Letztere ist eine mögliche Schwierigkeit in »Anfängerklassen«. Von daher sollte die Lehrperson ein Beispielplakat in der Hin-terhand haben. Probleme kann es ferner mit dem Platz im Klassenraum geben, da die großen Papierbögen ausgelegt und die Gruppenmitglieder drum herum Platz finden müssen. Hier hilft unter Umständen das Ausweichen auf den Flur oder in freie Ne-benräume. Auch das Bilden von Zufallsgruppen oder das Arbeiten mit Metaplankar-ten kann Fragen aufwerfen. Tipp: Freundlich erläutern.

Zusätzliche Hinweise und Tipps zu L 3

Beispiel für ein Unterrichtsarrangement:

E-Book

Pädagogische Bestseller von Heinz Klippert: über 400.000 mal verkauft

Beltz Pädagogik

Neues aus der Reihepocket

Günther Hoegg

Schulrecht! A bis Z

2012. Bd. 5

96 Seiten, broschiert,

durchgängig zweifarbig

Format: 10 x 15,5 cm

€ 6,50 D/sFr 10,50

ISBN 978-3-407-62802-2


Warengruppe: 1.574

� Querschnitt aus dem Bestseller

»SchulRecht! Aus der Praxis –

für die Praxis«

� Die Basics im Schulrecht

Zum Buch

Das bereits in der 4. Auflage vorliegende Stan-

dardwerk »SchulRecht! Aus der Praxis – für die

Praxis« jetzt in einer komprimierten Fassung –

als Vademecum für jede Lehrertasche. Und bei

aller gebotenen Kürze liest sich auch dieser

Kompakt-Ratgeber zum Berufsrecht für Lehrer

wieder so vergnüglich wie das große Schwes-

terwerk.

Autor

Günther Hoegg, Dr. (Emden), besitzt eine sel-

tene Doppelqualifikation: Er ist seit 20 Jahren

Lehrer – und promovierter Jurist mit dem

Schwerpunkt Schulrecht. In zahlreichen Semi-

naren vermittelt er Lehrern und Schulleitern

erfolgreich die Grundlagen ihres Berufrechts.

2

Zielgruppe

Lehramtstudent/innen | Referendar/innen | Lehrer/innen

� Alle Beltz Pockets auch im

attraktiven Thekendisplay

für Ihren Verkaufsraum

je 6,50 €

Beltz Pocket im Set

je 4 Exemplare pro Titel


EK ca. € 125,-

ISBN 978-3-407-95505-0

Warengruppe: 1.574

2011. 96 Seiten, broschiert.

€ 6,50 D/sFr 10,50

ISBN 978-3-407-62759-9


€ 6,50 D/sFr 10,50

ISBN 978-3-407-62794-0


€ 6,50 D/sFr 10,50

ISBN 978-3-407-62795-7


€ 6,50 D/sFr 10,50

ISBN 978-3-407-62793-3

Bereits erschienen:

Beltz Pädagogik

3

Kompakt & übersichtlich

Andreas Gohlke / (hrsg. v. Jürgen Schlieszeit)

Social Media in der Schule

2012. Bd. 7

ca. 96 Seiten, broschiert,



€ 6,50 D/sFr 10,50

ISBN 978-3-407-62818-3


Warengruppe: 1.574

Uta Hauck-Thum / (hrsg. v. Jürgen Schlieszeit)

Medienarbeit im Deutschunterricht

2012. Bd. 8

ca. 96 Seiten, broschiert,



€ 6,50 D/sFr 10,50

ISBN 978-3-407-62817-6


Warengruppe: 1.574

Marc Böhmann / Regine Schäfer-Munro

Das kleine 1×1 des Unterrichtens

2012. Bd. 6

96 Seiten, broschiert,



€ 6,50 D/sFr 10,50

ISBN 978-3-407-62801-5


Warengruppe: 1.574

� Lehrplankonform

� Direkt umsetzbar im Deutsch-

unterricht der Grundschule

Zum Buch

Medien sind ein fester Bestandteil der Lebens-

welt Heranwachsender; bereits Grundschüler

wachsen in diesem Bewusstsein auf. Warum

diesen Umstand nicht schon im Deutschun-

terricht der unteren Klassen nutzen?

Uta Hauck-Thum beschreibt Methoden, mit

denen Schüler/innen – praktisch und direkt

umzusetzen – an die Medienarbeit herange-

führt werden können: Stop-Motion, Folienfil-

me, Hörspiele oder Bilderbuchkino sind nur

einige Beispiele, die Schülern Spaß machen

und gleichzeitig Zugänge zu den Themen der

Lehr- und Bildungspläne bieten.

Autorin

Uta Hauck-Thum, Dr., ist am Department für

Germanistik der Ludwig-Maximilians-Universi-

tät in München tätig.

� Unterricht auf einen Blick

� Hilfen für den Berufseinstieg

Zum Buch

Die Autoren beschreiben, was junge Lehrer

und Lehramtsanwärter oft erst in der prakti-

schen Arbeit feststellen und umsetzen kön-

nen: konkrete Tipps zu Planung und Durch-

führung des Unterrichts, mögliche Fehlerquel-

len, Möglichkeiten der Methodenwahl, aber

auch Hinweise zur (Körper-)Sprache und zu

Hausaufgaben. Alles kompakt zum »Zwi-

schendrin-mal-Nachschauen«.

Autoren

Marc Böhmann, Dipl.-Päd., ist Lehrer an einer

Grund- und Werkrealschule und war wissen-

schaftlicher Mitarbeiter an einem deutschdi-

daktischen Forschungskolleg der Pädagogi-

schen Hochschule Heidelberg.

Regine Schäfer-Munro ist Grundschullehrerin.

Sie war wissenschaftliche Mitarbeiterin an der

Pädagogischen Hochschule Heidelberg und

kommissarische Schulleiterin.

� Soziale Netzwerke im Unterricht

nutzen

� Exemplarische Darstellung von

»Facebook«

Zum Buch

In Zeiten von »SchülerVZ«, »Facebook« und

anderen sozialen Netzwerken kommunizieren

Schüler ganz selbstverständlich über das In-

ternet. Lehrer/innen ohne das entsprechende

»Know how« fühlen sich oft nicht ausreichend

auf diese Entwicklung vorbereitet. Andreas

Gohlke zeigt, wie sie dieses vermeintliche Wis-

sensdefizit gegenüber ihren Schülern rasch

aufholen und gewonnene Erkenntnisse (z. B.

die Funktionsweise sozialer Netzwerke und

deren Chancen und Risiken) im Unterricht

nutzen können.

Autor

Andreas Gohlke ist Diplom-Sozialarbeiter und

stellvertretender Leiter der »AWO Jugend-

und Drogenberatung PRISMA« in Bensheim/

Bergstraße.

Beltz Frühpädagogik

� Mit Kopiervorlagen, Checklisten und Anleitungen

� Arbeitshilfen für die Dokumentation

Zum Buch

Erzieher/innen kennen das: Ein Kind ist während des Kita-Be-

suchs krank geworden, hat einen Infekt überstanden und soll

wieder in die Kita gehen oder hat sich bei einem Unfall in der

Kita verletzt. Philipp Köhler weiß durch seine Doppelqualifika-

tion als Erzieher/Fachberater und zugleich Rettungssanitäter

mit solchen prekären gesundheitlichen, rechtlichen und orga-

nisatorischen Fragen umzugehen und wird allen Aspekten,

die es zu beachten gilt, gerecht.

Die Themen: Häufig auftretende akute und chronische Er-

krankungen im Kindesalter, Medikamentengabe in der Kita,

Checklisten für das Verhalten bei Notfällen, rechtliche Grund-

lagen, Arbeitshilfen für die Dokumentation, Kopiervorlagen,

Checklisten und Anleitungen.

Autor

Philipp Köhler ist Erzieher und Fachwirt im Sozial- und Ge-

sundheitswesen IHK (Rheinland-Pfalz) und in der Fortbildung

und Fachberatung für Kindertagesstätten tätig.

Philipp Köhler

Kranke Kinder in der Kita

Professionelles Handeln bei Erkrankungen und Unfällen

2012


Format: 21,0 x 29,7 cm

€ 22,95 D/sFr 32,90

ISBN 978-3-407-62772-8


Warengruppe: 1.573

4

Basics und Hilfen für Erzieher/innen

� Alle Entspannungsverfahren für Kinder und

ihre Erzieher/innen in einem Buch

� Umfangreiche Methodensammlung zur

praktischen Anwendung im Kindergarten

Zum Buch

Prinzipien und Methoden der Entspannungsvermittlung hal-

ten Einzug in den Kindergarten – und das wird auch Zeit!

Dieses Buch stellt vorhandenes Wissen kompakt und hand-

lungsleitend zusammen und bietet umfangreiche Materialien

für den praktischen Einsatz.

So wird Klagen über Stresssymptome und Gesundheitsbelas-

tungen psychosomatischer Art im Kindergartenalter vorge-

beugt, und zwar bei den Kindern und den Erzieher/innen glei-

chermaßen.

Autor

Volker Friebel, Dr. , Dipl.-Psych. (Tübingen), arbeitet als freier

Autor, in der Fortbildung und als Referent. Zu seinen zahlrei-

chen, sehr erfolgreichen Büchern und Tonträgern gehört u. a.

der mit Sabine Friedrich gemeinsam veröffentlichte Klassiker

und Bestseller »Entspannung mit Kindern«.

Volker Friebel

Das Anti-Stress-Buch für den Kindergarten

Entspannungspädagogik für Kinder und Erzieher/innen

2012

ca. 144 Seiten, broschiert


ca. € 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-62788-9


Warengruppe: 1.573

A4Format

Beltz Frühpädagogik

»Auffällige« Kleinkinder richtig integrieren

� Praxiserprobte und prozessbegleitende

Interventionsmöglichkeiten

� Methodenvielfalt

� Vielfältige Kopier- und Präsentations-

vorlagen

Zum Buch

Verhaltensungewöhnliche Kinder in der Schule sind

schon lange im Fokus der Öffentlichkeit. Doch die

Ursachen dafür liegen nicht selten in der frühen

Kindheit – und damit lange vor dem Schuleintritt.

Dieser Umstand wird in der pädagogischen Diskussi-

on oft ausgeklammert. Dieses Buch soll das ändern!

Marianne Kleiner-Wuttke ist seit vielen Jahren in un-

terschiedlichen Kindertageseinrichtungen tätig. Sie

beschreibt anschaulich und in direkter Ansprache

potenzielle Ursachen und Risikofaktoren, die schon

Klein(st)kinder zu auffälligem Verhalten veranlassen –

in akuten und eindeutigen Situationen, aber auch im

Prozess. Die Autorin bietet praxiserprobte und pro-

zessbegleitende Interventionsmöglichkeiten an, die

Erzieher/innen informieren, aber auch dazu einladen,

die eigene professionelle Haltung in vielfältiger Hin-

sicht zu reflektieren und überprüfen. Zur direkten

Umsetzung in Kindertageseinrichtungen bietet der

Band vielfältige Kopier- und Präsentationsvorlagen.

Autorin

Marianne Kleiner-Wuttke ist Erzieherin, Facherziehe-

rin für Integration, Erziehungswissenschaftlerin, sys-

temische Beraterin und Mediatorin (BM). Derzeit ist

sie Co-Leiterin einer großen, integrativen Kinderta-

gesstätte in Teltow, Brandenburg.

Marianne Kleiner-Wuttke

Verhaltensungewöhnliche Kinder in die Gruppe holen

Integrationsprozesse gestalten und begleiten

2012



€ 21,95 D/sFr 31,90

ISBN 978-3-407-62810-7


Warengruppe: 1.573

5

Zielgruppe

Erzieher/innen und Facherzieher/innen für Integration |

Pädagog/innen in Kindergarten

A4Format

Beltz Pädagogik

6

A Umwelterziehung auf der Grundlage der Bildungspläne umfassend dargestellt

A Mit sieben Entdeckungstouren

Zum BuchKinder haben Spaß daran, ihre Umwelt zu entdecken – und ihre Erzieher/innen und Lehrer/innen können sie dabei als »Tourguides« begleiten: Das Buch erläutert die Grundlagen der Umwelterziehung und stellt sieben spannende Entde-ckungstouren durch verschiedene Bereiche der näheren Um-gebung von Kindern vor: OErnährung OGesundheit OHaus-halt OEinkauf OMüll OAußengelände OWald und Wiese.

AutorenPetra Stamer-Brandt , Dipl.-Sozialpädagogin, hat einen Lehr-auftrag an der Christian-Albrechts-Universität in Kiel. Sie ist Pä-dagogische Organisationsberaterin und Herausgeberin von Kita aktuell Nord und schreibt Fachbücher und -artikel im Be-reich Spiel-, Umwelt- und Erlebnispädagogik, Organisations-beratung und Projektarbeit. Peter Thiesen, Dipl.-Sozialpädago-ge, ist Dozent an der Fachschule für Sozialpädagogik in Lü-beck. Er hat sich als Autor und Herausgeber von Standardwer-ken zur Spiel- und Sozialpädagogik einen Namen gemacht.

Petra Stamer-Brandt / Peter ThiesenKinder entdecken ihre Umwelt7 Entdeckungstouren durch Natur und Umgebung2012ca. 176 Seiten, broschiertFormat: 16,8 x 24,5 cm € 19,95 D/sFr 28,90ISBN 978-3-407-62805-3erscheint: 12.03.2012Warengruppe: 1.573

Jörg MaywaldKinder haben Rechte!Kinderrechte kennen – umsetzen – wahren2012ca. 232 Seiten, broschiertFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 24,95 D/sFr 35,90ISBN 978-3-407-25687-4erscheint: 12.03.2012Warengruppe: 1.571

A Praxisorientiertes, interdisziplinäres Grundlagenwerk

A Mit Selbsttest »Wie fit bin ich in punkto Kinderrechte?«

Zum BuchGeschichte und Stand der Umsetzung der Kinderrechte wer-den ebenso dargestellt, wie die sich abzeichnende Entwick-lungslinie, zukünftigen Herausforderungen und vor allem auch Anleitungen zum praktischen Handeln in konkreten Situationen, die sich z.B. Erzieher/innen bei ihrer täglichen Arbeit stellen.Der Leser wird umfassend in den an den Rechten der Kinder orientierten Arbeitsansatz (Child Rights based Approach) ein-geführt. Zahlreiche Übersichten und Tabellen und eine Check-liste zur Umsetzung der Kinderrechte in der eigenen Arbeit runden dieses praxisnahe Grundlagenwerk ab.

AutorJörg Maywald, Dr. (Potsdam), ist Soziologe, Geschäftsführer der »Deutschen Liga für das Kind« und Sprecher der »National Coalition« für die Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention in Deutschland.

€ 24,95 D/sFr 35,90ISBN 978-3-407-29179-0 E-Book

Zum Buch

Ein besonderer erlebnispädagogischer Zugang ist im Sachun-

terricht gefragt. Dieses Buch zeigt, wie Schüler/innen Natur-

wissenschaften und naturwissenschaftliches Denken selbst

entdecken können: forschend und mit allen Sinnen.

Mit zahlreichen Fotos und detailliert beschriebenen Übungen

und Experimenten. Für einen Sachunterricht, der lehrplankon-

form und trotzdem aufregend anders ist.

Aus dem Inhalt

� Kompass für einen halben Cent

� Der fliegende Teppich

� Die Brücke von Leonardo

� Heißluftballon mit echtem Feuer

Beltz Pädagogik

7

Martin Kramer

Naturwissenschaft in der Grundschule

Von der Wahrnehmung zum Experiment

2012

ca. 120 Seiten, gebunden


€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-62804-6


Warengruppe: 1.575

Fächerverbindender Grundschulunterricht: Mit allen Sinnen Forscher sein

2011. 120 Seiten, gebunden.

€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-62758-2

2010. 120 Seiten, gebunden.

€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-62738-4

Bereits erschienen:

� Handlungs- und erlebnisorientierter Zugang

� Handfeste und gut durchführbare Übungen

und Experimente für den Unterricht

� Inspirierende Fotos

Autor

Martin Kramer ist Gymnasiallehrer für Mathematik und Physik,

Spielleiter und Theaterlehrer in Tübingen. Er gibt Kurse und

Fortbildungen zu erlebnis- und handlungsorientierter Didak-

tik. Der Name seiner Website ist Programm:

www.unterricht-als-abenteuer.de.

Zielgruppe

Grundschullehrer/innen und alle, die sie ausbilden

Beltz Pädagogik

8

3., überarb. Auflage 2007.


€ 9,90 D/sFr 14,90

ISBN 978-3-407-38064-7

21., neu ausgestattete Aufl. 2008.


€ 16,90 D/sFr 24,90

ISBN 978-3-407-38065-4

Bereits erschienen:

Der Motivationsschub gegen Lernfrust

� Mit Motivationsgeschichten von hohem

Unterhaltungswert

� Ein Lernbegleiter zum selbstständigen

Lernen und Arbeiten

� Für den Einsatz in Schulen geeignet

Zum Buch

Das Thema »Motivation« – oder vielmehr »fehlende

Motivation« – ist ein großes Problem bei und für

Schüler/innen. Allzu oft hakt es gerade an dieser

Grundvoraussetzung für gelingendes Lernen. Dieser

neue Lerntrainer des Motivations- und Methoden-

profis Wolfgang Endres setzt genau da an, wo frust-

rierten Schüler/innen, ratlosen Eltern und genervten

Lehrern der Schuh drückt:

� Welcher »Motivationstyp« bin ich und wie kann

ich am besten lernen?

� Wie lassen sich Schüler/innen wieder fürs Lernen

begeistern?

� Welche Zugänge und Ansätze passen zu wem?

Das Plus: Der große Motivations-Check und Motiva-

tionsgeschichten mit lebensnahen Beispielen vom

Gelingen – und auch mal Scheitern – des Lernens

sorgen für einen motivierenden Unterhaltungswert

dieses Lerntrainers.

Zielgruppe

Schüler/innen in der Sek. I | Eltern | Lehrer/innen

Autor

Wolfgang Endres ist Gründer des »Studienhauses am Dom«

in St. Blasien. Er hat die »Endres-Lernmethodik« entwickelt

und ist Autor und Herausgeber zahlreicher Publikationen für

Schüler/innen und Lehrer/innen bei Beltz.

Wolfgang Endres

Lerntrainer Motivation

2012



ca. € 16,95 D/sFr 24,90

ISBN 978-3-407-38513-0


Warengruppe: 1.843

Endres

Lerntrainer:

über 250.000

verkaufte

Exemplare

Beltz Pädagogik

9

Ursula Eller / Luisa Greco / Wendelin Grimm

Praxisbuch Individuelles Lernen

Von der Binnendifferenzierung zu individuellen Lernwegen.

Unterrichtskonzepte und Materialien für die Klassen 1–6

2012



€ 24,95 D/sFr 35,90

ISBN 978-3-407-62694-3


Warengruppe: 1.574

Ursula Eller / Wendelin Grimm

Individuelle Lernpläne für Kinder

2., überarbeitete Aufl. 2012



€ 24,95 D/sFr 35,90

ISBN 978-3-407-62814-5


Warengruppe: 1.574

Individuelles Lernen – es geht!

� Einmaliges Praxisbuch mit

Planungshilfen, Kopiervorlagen

und Arbeitsmaterialien

� Lernschwache wie leistungs-

starke Schüler/innen profitieren

gleichermaßen

� Praxiserprobte Methoden

Zum Buch

Jedem Kind gerecht werden, jedes Kind in-

dividuell fördern – wie soll das gehen, wenn

die Schere zwischen den Schüler/innen im-

mer weiter auseinanderklafft? Dieses Buch

zeigt, dass individuelles Lernen nicht nur in

Modellprojekten, sondern auch an ganz

normalen Regelschulen funktioniert. Denn

individuelles Lernen ist mehr als Lerntheke,

Wochenplan und Stationenarbeit – die Kin-

der sollen miteinander statt nebeneinander

lernen. Das schafft Entlastung für den Leh-

rer und kommt sowohl schwachen als auch

begabten Schülern entgegen.

Wie sich das organisieren lässt, zeigt dieses

Buch mit vielen praktischen Beispielen –

von der Unterrichtsplanung über die Ge-

staltung des Klassenraums bis hin zum päd-

agogischen Gesamtkonzept.

Zielgruppe

Lehrer/innen und Referendar/innen aller Fä-

cher der Klassen 1–6 | Schulleiter/innen, die

sich die »Individualisierung« auf die Fahnen

geschrieben haben

Autoren

Ursula Eller ist Leiterin einer Grundschule in

Rodgau/Hessen und Leiterin von Fortbil-

dungskursen zur Individualisierung des Un-

terrichts. Mitautorin des Buches „Individuel-

le Lernpläne für Kinder“ (Beltz 2008).

Luisa Greco ist Grundschullehrerin in Rod-

gau und hat viele Praxismaterialien zum in-

dividuellen Lernen entwickelt und erprobt.

Wendelin Grimm war Ausbilder am Studi-

enseminar und Leiter einer Grundschule im

Kreis Offenbach. Heute leitet er Lehrerfort-

bildungen zur Individualisierung von Unter-

richt. Mitautor des Buches »Individuelle

Lernpläne für Kinder« (Beltz 2008).

� Überarbeitete und

aktualisierte Auflage

Zum Buch

Ausgehend von der Schulwirk-

lichkeit zeigt das Buch, mit wel-

chen Instrumenten und Verfahren

der Unterricht stärker individuali-

siert werden kann und wie Stol-

persteine auf dem Weg dorthin

zu umgehen sind. Ob Arbeits-

gruppen in Schulen oder einzelne

Lehrkräfte – alle Lehrer/innen

können lernen, individuelle Lern-

pläne zu erstellen und anzuwen-

den.

Neben der Arbeit mit individuel-

len Lernplänen stellt die 2., aktua-

lisierte Auflage insbesondere die

Chancen von heterogenen Lern-

gruppen heraus.

»Mit diesem absolut gelungenen

Praxisbuch gelingt der Einstieg

bestimmt, um endlich wirklich in-

dividuell zu fordern und fördern.«

GEW Rheinland-Pfalz

€ 24,95 D/sFr 35,90

ISBN 978-3-407-29165-3

E-Book

A4Format

Beltz Pädagogik

10

� Das erste Programm mit erprobter

Wirksamkeit

� Mit Einstiegsfilm und Materialien auf DVD

Zum Buch

Cybermobbing ist unter Schüler/innen zu einem ernsten

Problem geworden, aber bisher gibt es keine wirksamen

Präventionsstrategien. Dieses Programm überträgt nicht

einfach herkömmliche Anti-Mobbing-Strategien auf die

neue Art zu schikanieren, sondern klärt Schüler/innen ge-

zielt über die Gefahren der Neuen Medien auf – und zeigt

ihnen Wege aus dem Dilemma. Das Programm richtet sich

hauptsächlich an Schüler/innen der Klassen 5–7 und kann

auch von Lehrer/innen ohne besondere Internet- und Me-

dienkenntnisse durchgeführt werden.

Autoren

Stephanie Pieschl, Dr., Dipl.-Psych., arbeitet als Akademi-

sche Rätin am Institut für Psychologie der Westfälischen

Wilhelms-Universität Münster. Torsten Porsch, Dr., Dipl.-

Psych., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für

Psychologie der Westfälischen Wilhelms-Universität

Münster.

Stephanie Pieschl / Torsten Porsch

Schluss mit Cybermobbing!

Das Trainings- und Präventionsprogramm »Surf-Fair«

Mit Film und Materialien auf DVD

2012



€ 26,95 D/sFr 38,50

ISBN 978-3-407-62776-6


Warengruppe: 1.574

Dagmar Mahlstedt

Lernkiste Lesen und Schreiben

4., aktualisierte und neu

ausgestattete Aufl. 2011



€ 26,95 D/sFr 38,50

ISBN 978-3-407-62808-4

bereits erschienen

Warengruppe: 1.574

Rudolf Kretschmann (Hrsg.)

Stressmanagement für

Lehrerinnen und Lehrer

4., neu ausgestattete Aufl. 2012



€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-25679-9


Warengruppe: 1.574

� Aktualisierte und neu

ausgestattete Auflage

� Vielseitige einsatzfertige

Materialien

Zum Buch

Die legendäre »Lernkiste« von

Dagmar Mahlstedt bietet eine

umfangreiche Sammlung von

motivierenden Übungen, Aufga-

ben und Lernspielen für den

Erstleseunterricht.

Die Materialien sind variabel und

unabhängig vom Schulbuch ein-

setzbar. Sie ermöglichen eine indi-

viduelle Vorgehensweise bei Kin-

dern mit Lernschwächen, eignen

sich aber auch zur Differenzierung

im Erstleseunterricht und zum ge-

zielten Einsatz im Förderunterricht.

Autorin

Dagmar Mahlstedt war Oberstudi-

enrätin an verschiedenen Sonder-

schulen und lebt heute abwech-

selnd in Hamburg und Andalusien.

� Stress-Prävention im

Lehreralltag

� Jetzt im kopierfreund-

lichen A4-Format

Zum Buch

Dieses Trainingsbuch beschreibt

die unterschiedlichen Stressursa-

chen von Lehrerinnen und Lehrern

und gibt erprobte Hilfen zur Stress-

reduktion. Mit zahlreichen Arbeits-

blättern, Kopiervorlagen und de-

taillierten Übungsanleitungen

»Beim Erkennen der persönlichen

Stressfaktoren helfen auch die Ko-

piervorlagen mit Checklisten und

Fragebogen, die das Buch abrun-

den. Mit seinem ständigen Bezug

zur Lebens- und Arbeitswelt des

Lesers ist es nicht einfach Informa-

tionsquelle, sondern Spiegel und

Ratgeber für die Bearbeitung und

den Abbau individueller Stressfak-

toren.« Grundschulmagazin

Herausgeber

Rudolf Kretschmann, Prof. Dr., ist

Hochschullehrer im Fachbereich

Bildungs- und Erziehungswissen-

schaften an der Uni Bremen.

Aktuelles

Thema

11

Beltz Pädagogik

� Klassenführung als zentrale Lehrerkompetenz

� Für direkte Umsetzung in der schulischen Praxis

Zum Buch

Dieses Buch geht Lehrer aller Klassenstufen und Schularten an:

Die Kompetenz, eine Klasse führen zu können, ist spielent-

scheidend für das Wohlbefinden von Lehrern, aber auch von

Schülern. Nur wer die Balance findet zwischen beruflicher Pro-

fessionalität, fachlicher Expertise und der persönlichen Hal-

tung zur Lehrer- und Schülerrolle kann ein zufriedenes und er-

folgreiches Lehrerdasein führen.

Die Autoren skizzieren die Bedeutung des Classroom Manage-

ments für den Unterricht und Aspekte einer erfolgreichen

Klassenführung. Sie schlagen eine Brücke zwischen Traditions-

linien und einer modernen Lernkultur, benennen aber auch

Konsequenzen für die schulische Praxis.

Autoren

Ludwig Haag, Prof. Dr., und Doris Streber, Dr., lehren an der

Universität Bayreuth / Lehrstuhl Schulpädagogik.

� Neuer Ansatz zur nachhaltigen Prävention

� Viele Materialien mit Anleitung zur Einbindung

Zum Buch

Viele Schulen suchen eine Möglichkeit, das Problem der all-

täglichen Gewalt nachhaltig und mit vertretbarem Aufwand

in den Griff zu bekommen. Hier setzt das neue Buch von

Mustafa Jannan an, denn es bietet Schulen – unabhängig

vom gewählten Präventionsprogramm – einen strukturierten

Ablauf und Materialien, mit denen sie in die Präventionsarbeit

einsteigen und diese auf Dauer stellen können. Dieser Ansatz

hat sich vielfach bewährt und lässt sich rasch und konkret im

Schulalltag umsetzen. Außerdem bietet das Buch eine Über-

sicht über Präventionsprogramme, nennt Kriterien für die Aus-

wahl und zeigt den Weg für eine nachhaltige Implementie-

rung.

Autor

Mustafa Jannan ist Mitarbeiter im Regionalen Bildungsbüros

Olpe, ehemaliger Gymnasiallehrer und langjähriger Vertrau-

enslehrer an seiner Schule. Weiterbildungen zum Beratungs-

lehrer, Jungenarbeiter und in der Konstruktiven Konfliktbear-

beitung.

Ludwig Haag / Doris Streber / (hrsg. v. Eiko Jürgens)

Klassenführung

Erfolgreich unterrichten mit Classroom Management

2012



€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-25677-5


Warengruppe: 1.574

Mustafa Jannan

Gewaltprävention an Schulen

Planen – umsetzen – verankern

2012



€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-62800-8


Warengruppe: 1.574

€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-29162-2

E-Book

Für alle, dieeine Klasse

leiten!

Beltz Pädagogik

12

Kersten Reich

Inklusion und Bildungsgerechtigkeit

Standards und Regeln zur Umsetzung

einer inklusiven Schule

2012



€ 39,95 D/sFr 53,90

ISBN 978-3-407-25681-2


Warengruppe: 1.574

Michael Matzner (Hrsg.)

Handbuch Migration und Bildung

2012

400 Seiten, gebunden


ca. € 39,95 D/sFr 53,90

ISBN 978-3-407-83170-5


Warengruppe: 1.571

� Dringendes politisches und praktisches Anliegen

� Kanada als Beispiel

Zum Buch

Der weltweite Trend geht in Richtung inklusiver Schulen, in

der behinderte und benachteiligte Schüler/innen gemeinsam

mit allen lernen. In Deutschland sind alle Schulträger und

Schulen aufgefordert, Inklusionsrichtlinien für die Umsetzung

zu erstellen, denn die von Deutschland unterzeichnete UN-

Konvention gibt insbesondere behinderten Kindern das ein-

klagbare Recht auf eine Regelbeschulung.

Eine inklusive Schule aber will mehr: Sie ist eine bildungs-

gerechte Schule, in der auch alle anderen Benachteiligungen

aufgehoben werden sollen. Am Beispiel des »School Board of

Toronto« wird gezeigt, wie eine solche Schule aussehen könn-

te, welche Standards und Regeln auf den Ebenen der Verwal-

tung, des Schulträgers bis konkret in die Schule hinein gelten

sollten und wie sich diese praktisch umsetzen lassen.

Herausgeber

Kersten Reich, Dr., ist Professor für Internationale Lehr- und

Lernforschung am Institut für Vergleichende Bildungsfor-

schung und Sozialwissenschaften der Universität Köln.

� Erstes Buch zum Thema im

deutschprachigen Raum

� Aktuelle Lage in Deutschland

Zum Buch

Ansätze zur Migrationspädagogik gibt es viele. Doch oftmals

verlieren sich gute Ideen in dem Versuch, die jeweils eigene

Perspektive als einzig gültige herauszustellen. Dem möchte

Dr. Michael Matzner entgegenwirken – indem er für die Proble-

matik sensibilisiert.

In diesem Handbuch vereint er bekannte Ansätze von Autoren,

die aus unterschiedlichen Blickwinkeln die (Bildungs-)Situation

von Migranten in Deutschland beleuchten. Er ordnet sie und

skizziert so ein Bild der gegenwärtigen Situation unterschiedli-

cher Migrantengruppen. Eine Patentlösung lässt sich dabei

nicht finden – dafür aber viele fundiert migrationspädago-

gische Schlussfolgerungen.

Herausgeber

Michael Matzner, Dr. , ist Erziehungswissenschaftler und Sozio-

loge, Diplom-Betriebswirt (FH) und Projektleiter in der Jugend-

berufshilfe; Lehraufträge an der Universität Heidelberg und an

der PH Heidelberg.

€ 39,95 D/sFr 53,90

ISBN 978-3-407-29167-7

E-Book

13

Beltz Pädagogik

Annette Breaux / Todd Whitaker

50x Schülerverhalten verbessern

Lernumgebung verändern – leichter unterrichten

2012



€ 16,95 D/sFr 24,90

ISBN 978-3-407-62745-2


Warengruppe: 1.574

Cornelia Schinzilarz / Katrin Schläfli

Potenziale erkennen und erweitern

Mit dem Ressourcenheft Ziele erreichen

2012



€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-62812-1


Warengruppe: 1.574

� Konkrete praxiserprobte Unterrichtseinheiten

� Leichtes und nachhaltiges Lernen

Zum Buch

Die Autorinnen zeigen, wie Lehrer/innen ihre Schüler/innen da-

bei unterstützen können, ihr Können im Unterricht zu entfalten.

Dazu dient das »Ressourcenheft«, in das die Kinder und Jugend-

lichen Ziele eintragen, überprüfen und anpassen können. Das

»Ressourcenheft« mit seinen Einsatzmöglichkeiten wird ausführ-

lich beschrieben. Konkrete Vorgehensweisen und Unterrichts-

abläufe werden vorgestellt und anhand von Übungen erläutert.

Berücksichtigt wird dabei, dass Einführung und Gestaltung des

Heftes für Kinder und Jugendliche sich unterscheiden und der

jeweiligen Entwicklung entsprechend angepasst werden. Das

»Ressourcenheft« wird auch als Download angeboten.

Autorinnen

Cornelia Schinzilarz, Supervisorin, Buchautorin, Humorcoach,

kath. Theologin, Dozentin an verschiedenen Fachhochschulen,

Inhaberin von KICK Institut für Coaching und Kommunikation

(Zürich).

Katrin Schläfli, Lehrerin mit 20 Jahren Berufserfahrung, Master

Psychosoziales Management, Casemanagerin mit stellensu-

chenden Jugendlichen (in der Schweiz).

� Nicht nur reaktiv (= Disziplinkonflikte lösen),

sondern auch proaktiv (= Lernumgebung schaffen,

in der sich Schülerverhalten positiv entwickelt)

Zum Buch

Todd Whitaker, Autor des Bestsellers »Was gute Lehrer anders

machen«, und Annette Breaux zeigen 50 praxiserprobte Ansät-

ze, um Schülerverhalten zum Positiven zu verändern.

Das Buch bietet dabei sowohl Lösungen für die Bewältigung

akuter Probleme im Klassenzimmer als auch Strategien, um ei-

ne Lernumgebung zu schaffen, in der Schüler gern lernen –

und sich deshalb entsprechend verhalten.

»50× Schülerverhalten verbessern« bietet so konkrete und zu-

gleich nachhaltige Hilfe für den Schulalltag.

Autoren

Annette Breaux koordiniert die Lehrerausbildung an der

Nicholls State University in Thibodaux, Louisiana. In den USA

hat sie zahlreiche Ratgeber für Lehrer veröffentlicht.

Todd Whitaker arbeitete lange Jahre als Lehrer und Schulleiter.

Er ist jetzt Professor an der Indiana State University. Whitaker gilt

als einer der führenden Experten für Lehrerbildung, Unterrichts-

und Schulentwicklung in den USA.

€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-29164-6

E-Book

Lehrer-

Ratgeber über

25.000 mal

verkauft

Beltz Studium

� Konkrete Darstellung der Pädagogik

� Studiumsrelevant mit praktischen Beispielen

Zum Buch

Dieser »BA|MA«-Band beschreibt anschaulich und strukturiert

die »Bildungswissenschaft«, die mittlerweile obligatorischer

Bestandteil jedes Lehramtsstudiums ist bzw. mancherorts so-

gar ein grundständiges Studium umfasst (z.B. an den PHs in

Baden-Württemberg).

Bernhard Rathmayr bereitet unterschiedliche erziehungswis-

senschaftliche Theorien chronologisch auf, erläutert zugehöri-

ge Konzeptionen und benennt Beispiele für die pädagogische

Praxis – angereichert durch Aufgaben, Reflexionsmöglichkei-

ten, Definitionen und weiterführende Literaturhinweise.

Autor

Bernhard Rathmayr, em. a.o. Prof. für Erziehungswissenschaft

an der Universität Innsbruck. Dort bis 2007 maßgeblich zu-

ständig für die Reform des Studiums von einer kindheits- und

schulpädagogisch eingeengten Konzeption zu einer sozial-

und kulturwissenschaftlich ausgelegten Studienstruktur.

� Überarbeitete und erweiterte Ausgabe

� Jetzt neu mit »Leitfaden Beraten«

Zum Buch

Dieses bewährte Lehr- und Arbeitsbuch hilft Lehrenden in

Hochschule und Weiterbildung, ihr didaktisches Handeln zu

professionalisieren. Es zeigt, worauf es in Seminaren, Vorlesun-

gen, Prüfungen und bei der Beratung von Studierenden an-

kommt. Praktische Arbeitshilfen helfen bei der Entwicklung

eines individuellen Stils in didaktischen Handlungsfeldern.

Das Besondere an diesem Werk: Es ist zwar handlungstheore-

tisch fundiert, verzichtet aber auf einen ausufernden Theorie-

teil. Neben dem »Leitfaden Beraten« wurde die Methoden-

sammlung »Besser lehren« um weitere Merkblätter erweitert.

Autoren

Gerd Macke, Dr., war Leiter des »Regionalverbunds Hochschul-

didaktik« der Universitäten Freiburg i. Br., Karlsruhe und Kons-

tanz. Er führt regelmäßig hochschuldidaktische Weiterbil-

dungskurse durch. Ulrike Hanke, Dr., ist Akademische Rätin in

der Abteilung »Lernforschung und Instructional Design« am

Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Freiburg i. Br.

Pauline Viehmann, B.A., ist Hilfskraft am Institut für Erziehungs-

wissenschaft der Universität Freiburg i. Br.

Bernhard Rathmayr

Bachelor | Master: Bildungswissenschaft

2012



€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-34214-0


Warengruppe: 1.572

Gerd Macke / Ulrike Hanke / Pauline Viehmann

Hochschuldidaktik

Lehren, vortragen, prüfen, beraten

2., erweiterte Auflage 2012



€ 39,95 D/sFr 53,90

ISBN 978-3-407-25673-7


Warengruppe: 1.577

14

15

Beltz Weiterbildung

Erwachsenenbildung � Beratung und Coaching

Beruf und Karriere

16

Beltz Weiterbildung

Leitfaden und Trainingsprogramm zur Entwicklung von Resilienz

� Symptomen auf den Grund gehen

� Handlungsspielräume erkennen und

Resilienz gezielt trainieren

� Zehn konkrete Schritte mit Übungen

und Beispielen

Zum Buch

»Resilienz« meint die Fähigkeit von Menschen schwieri-

ge Situationen gesund zu überstehen. Widerstandskraft,

Belastungsfähigkeit und Flexibilität sind dafür die wich-

tigsten Voraussetzungen.

Der vorgestellte Trainingspfad ermöglicht es, mit hoch-

komplexen Alltagsbedingungen, privat wie beruflich,

souverän umzugehen: Nicht warten, bis Überbeanspru-

chung und die Erschöpfung zu groß werden und den

ganzen Organismus schachmatt setzen, sondern im

Vorfeld die Bremse ziehen, Symptomen auf den Grund

gehen, Handlungsspielräume erkennen und Resilienz

gezielt trainieren.

Autorin

Sylvia Kéré Wellensiek, Dipl.-Ing. Innenarchitektur, Traine-

rin, Therapeutin (Physio- und Psychotherapie), Coach,

leitet ein Trainings- und Ausbildungsinstitut am Starn-

berger See. Einer Ihrer Schwerpunkte ist die Förderung

der persönlichen und organisationalen Resilienz.

Sie bildet »Resilienz-Berater« aus und ist Autorin der Bü-

cher »Handbuch Resilienz-Training« und »Handbuch In-

tegrales Coaching«.

Zielgruppe

Trainer/innen | Berater/innen | Coaches und deren

Teilnehmer oder Klienten.

Dieses Buch wendet sich an Menschen, die unter einem

hohen Druck stehen und ihr Leben beruflich und privat

bewusst ausbalancieren möchten oder sogar müssen.

Sylvia Kéré Wellensiek

Fels in der Brandung statt Hamster im Rad

Zehn praktische Schritte zu persönlicher Resilienz

2012



€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-36511-8


Warengruppe: 1.577

Die zehn Schritte zu persönlicher Resilienz

1. Innehalten – und die eigenen Bedürfnisse wahrnehmen

2. Genaue Standortbestimmung als Ausgangspunkt

der Reise

3. Die sorgfältige Pflege des persönlichen Energiehaushalts

4. Den Lebensrucksack entlasten

5. Den inneren Antreiber ausbalancieren

6. Grenzen setzen – Grenzen wahren – Grenzen öffnen

7. Konflikte aktiv angehen

8. Konsequente Ausrichtung auf Handlungsspielräume

9. Halt im Netzwerk

10. Verankerung in der eigenen Kraft und Ruhe

€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-29174-5

E-Book

Beltz Weiterbildung

Schutz vor Überlastung und Burnout:8 Focusing-Schlüssel, die wirklich helfen

� Neuer präventiver Ansatz mit alltagstaug-

lichen Werkzeugen

� Das erste Buch für die Zielgruppe Trainer,

Berater, Coaches

� Die wichtigsten Übungsanleitungen zum

Downloaden

Zum Buch

Focusing, der Weg der inneren Achtsamkeit, ist eine

sehr wirkungsvolle und empirisch überprüfte Metho-

de, tiefer wahrzunehmen, was eine Situation erfor-

dert und was »richtige«, stimmige Lösungsschritte

sind. Mit Focusing erhalten die Leser Zugang zu ih-

ren Kraftquellen und ihrem inneren Kompass.

Die Autorin zeigt, wie sich jeder selbst vor Überlas-

tung und Burnout schützen kann, Frühsignale er-

kennt und diese in Handlungskraft umwandeln lernt.

Dieses Buch richtet sich an Weiterbildner, Berater

und Coaches. Sie können die Buchinhalte sowohl für

sich selbst nutzen als auch ihr Wissen in ihre Trai-

nings beziehungsweise Beratungen einbringen.

Statt langwieriger Kopfgrübelei wird in erstaunlich

kurzer Zeit Kraft und innere Klarheit über die richti-

gen Handlungsschritte – auch in komplexen Grup-

pen- und Beratungssituationen – erreicht.

Autorin

Ulrike Pilz-Kusch, Dipl.-Päd., ist selbstständige syste-

misch-lösungsorientierte Beraterin und Coach sowie

zertifizierte Focusing-Trainerin. Themenschwerpunk-

te: Burnout-Prophylaxe, Qualität von Gesundheitsför-

derung, Salutogenese, Stressmanagement und Well-

ness.

Zielgruppe

Trainer/innen | Berater/innen | Coaches | Dozenten |

Lehrende | Therapeuten | Seelsorger | Betroffene

Ulrike Pilz-Kusch

Burnout: Frühsignale erkennen – Kraft gewinnen

Das Praxisübungsbuch für Trainer,

Berater und Betroffene

2012



ca. € 29,95 D/sFr 41,90

ISBN 978-3-407-36510-1


Warengruppe: 1.577

Aus dem Inhalt

� Burnout-Frühsignale konkret erkennen

� Frühwarnsystem installieren

� 8 Focusing-Schlüssel: einfach, praxiserprobt, wirkungs-

voll, arbeits- und lebensbereichernd

� Blitztankstellen

� Notfallköfferchen

� Stärkende Maßnahmen und Rituale

� Umsetzung in schwierigen Seminar- oder

Beratungssituationen

ca. € 29,95 D/sFr 41,90

ISBN 978-3-407-29171-4

E-Book

17

Beltz Weiterbildung

18

� Unverzichtbar für alle, die Personal führen

� 13 konkrete Gesprächsphasenkonzepte

Zum Buch

Sigmar Saul stellt Gesprächsphasenkonzepte für die wichtigs-

ten Gesprächssituationen mit Mitarbeitern dar. Er zeigt den

Lesern bewährte Techniken und gibt Empfehlungen, aus de-

nen die Leser das für sie relevante Material herausziehen kön-

nen. Diese Konzepte erleichtern die Vorbereitung und die

Durchführung der Gespräche und vermitteln den Anwendern

Sicherheit. Auch die betroffenen Mitarbeiter können sich an-

hand dieses Buches vorbereiten.

Das Buch gibt den aktuellen Stand der Führungsforschung

wieder, ist schlüssig und gut nachvollziehbar gegliedert. Zahl-

reiche grafische Darstellungen erleichtern den Überblick. Es ist

praxisnah, leicht verständlich und als Nachschlagewerk geeig-

net. Trainer können es in ihren Trainings einsetzen.

Autor

Siegmar Saul arbeitet seit über 35 Jahren als Kommunikati-

onstrainer. Er war Mitarbeiter der Akademie für Führungskräfte

der Deutschen Bundespost und der Telekom. Heute gibt er

Seminare an der Verwaltungs- und Wirtschaftsakademie in

Düsseldorf.

� Neu: Beispielfragen zur Vorbereitung der

Akquisephase; Vom Wert der Werte;

Die Arbeit mit systemischen Coachingkarten;

Übersicht aller Formate

Zum Buch

Das einzigartige integrative Methodenkonzept von Gabriele

Müller erweitert das systemische Coaching.

»Auf der Basis ihrer eigenen Erfahrung als Coach bietet

Gabriele Müller dem Leser Übungen und Fragebogen als

praktische und direkt umsetzbare Hilfe. Sehr gut strukturiert

leitet sie den Leser nach einem Überblick über fünf theoreti-

sche Ansätze im systemischen Coaching durch die einzelnen

Phasen des Coachings. Sehr gut nachvollziehbarer, sinnvoller

Aufbau. Ein hilfreiches Anwenderbuch.« managerSeminare

Autorin

Gabriele Müller, Jg. 1961, Senior Coach und Mitglied des Sach-

verständigen Rates im DBVC (Deutscher Bundesverband Coa-

ching), Dipl.-Soz.-Pädagogin und der Vorstand der ISCO AG

(Institut für Systemisches Coaching und Organisationsbera-

tung). Sie arbeitet seit 1993 als Coach, Organisationsberaterin

und Trainerin. Schwerpunkte: Coaching, Konfliktmanagement,

Teamentwicklung, Prozessarbeit. Homepage: www.isco-ag.de

Siegmar Saul

Führen durch Kommunikation

Mitarbeitergespräche strukturiert,

zukunftsorientiert und motivierend

2012



€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-407-36503-3


Warengruppe: 1.577

Gabriele Müller

Systemisches Coaching im Management

Das Praxisbuch für Neueinsteiger und Profis

3., überarbeitete und erweiterte Auflage 2012



€ 29,95 D/sFr 41,90

ISBN 978-3-407-36515-6


Warengruppe: 1.577

€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-407-29172-1

€ 29,95 D/sFr 41,90

ISBN 978-3-407-29177-6E-Book

E-Book

Beltz Weiterbildung

19

Kultur verändern – Veränderung kultivieren

� Über 100 Methoden, Workshopdesigns

und Veränderungsarchitekturen

� Hohe Praxisrelevanz

� Mit Beiträgen von Matthias Bongartz,

Christoph Buckel, Johanna Elhardt,

Vanessa Lehmann

Zum Buch

Wie gelingen Veränderungen? Wie entwickelt man

Menschen in Organisationen? Wie gestalten sich kul-

turverändernde Workshops? Wie verändert man die

Unternehmskultur? Fragen wie diese führen mitten

in das Arbeitsfeld von Prozessberatern.

Dieses Handbuch erläutert die Grundlagen der Pro-

zessberatung und stellt eine große Zahl an sofort

umsetzbaren Tools, Interventionen und Methoden

zur Verfügung. Es verbindet anspruchsvolle Theorie

mit praktischem »Handwerkszeug«. Ein Nachschlage-

werk und Arbeitsbuch für Unternehmenskulturschaf-

fende und Veränderer. Auch für Führungskräfte, die

Veränderungen nachhaltig voranbringen wollen, ist

dieses Handbuch unverzichtbar.

Autoren

Uwe Reineck, Dipl.-Psychologe, seit 1991 Coach, Aus-

bilder von Trainern und Beratern sowie Unterneh-

menskulturschaffender in vielen großen Unterneh-

men. Er ist Mitbegründer der MAICONSULTING Ma-

nagementberatung und Akademie in Heidelberg.

Mitautor vom »Handbuch Führungskompetenzen

trainieren«. Mirja Anderl, Volljuristin und Geschäfts-

führerin, seit 2007 Organisationsberaterin, Coach und

Trainerin für unterschiedliche Unternehmen. Sie ist

Mitgestalterin der MAICONSULTING Management-

beratung und Akademie in Heidelberg. Homepage:

www.maiconsulting.de

Uwe Reineck / Mirja Anderl

Handbuch Prozessberatung

Für Berater, Coaches, Prozessbegleiter und Führungskräfte

2012



ca. € 49,95 D/sFr 66,90

ISBN 978-3-407-36509-5


Warengruppe: 1.577

Aus dem Inhalt

� Geschichte, Haltungen und Prinzipien der Prozessberatung

� Neue Designs für Teamentwicklungen, Führungsfeedbacks,

Großveranstaltungen

� Architekturen für Veränderungsprozesse: Visionsarbeit,

Führungskoalition, Prozessoptimierung, Reorganisationen,

neue IT-Systeme und vieles andere mehr

Zielgruppe

Berater/innen | Führungskräfte | Personalberater/innen |

Personalentwickler/innen | Trainer/innen | Coaches |

Betriebsrät/innen

ca. € 49,95 D/sFr 66,90

ISBN 978-3-407-29173-8

E-Book

Beltz Weiterbildung

20

� Longseller – über 25.000 Exemplare verkauft

� Neu: Umgang mit Fragen und Kritik während oder

nach einer Präsentation, Präsentieren mit White-

boards

Zum Buch

Vollständig überarbeitet und klug ergänzt bietet das Buch al-

les Notwendige für die Vorbereitung und Durchführung von

Präsentationen. Zusätzlich: Viele praxisnahe Tipps zum Lam-

penfieber, zur Körpersprache, zur Technik, zum Raum, zu

Gruppenpräsentationen und zur Moderation.

Von der Vorbereitung auf die Fragerunde, über die Leitung

der Diskussion bis zum Handwerkszeug für den Umgang mit

Einwänden und Kritik.

Autoren

Martin Hartmann, Dr., Dipl.-Päd.,Berater und Trainer bei train

in Bonn. Rüdiger Funk, Dipl.-Päd., Studium der Erwachsenen-

bildung, Ausbildung zum Trainer in der betrieblichen Weiter-

bildung und zum Moderator. Bei train geschäftsführender Ge-

sellschafter. Horst Nietmann, Dipl.-Päd., Systemanalytiker in ei-

nem deutschen Test- und Analysezentrum, lange Jahre bei

train als Trainer und Berater, jetzt selbstständiger Trainer.

� Jetzt mit Downloadmaterialien

� Informationen zu AGG und DIN-Norm

der Personalauswahl

Zum Buch

Der Autor zeigt ausführlich und mit konkreten aktuellen Bei-

spielen, wie ein effektives System zur Personalrekrutierung

aufgebaut werden kann.

»Wer auf der Suche nach einem Leitfaden und Werkzeugkof-

fer für Personalauswahlverfahren ist, trifft mit diesem Hand-

buch die richtige Wahl. Fazit: Ein prima Handbuch zum Nach-

schlagen. Zugreifen!« Dagmar Seidel, Training aktuell

Autor/innen

Albrecht Müllerschön, Diplompsychologe Dr. phil., ausgebilde-

ter Gesprächstherapeut, Supervisor und Coach beschäftigt

sich seit fast 20 Jahren mit der Personalauswahl als Personalre-

ferent, als Geschäftsführer sowie als selbstständiger Trainer

und Berater. Mit eigener Unternehmensberatung und Trai-

ningsfirma in Starzeln.

Homepage: www.muellerschoen-focus.de

Martin Hartmann / Rüdiger Funk / Horst Nietmann

Präsentieren

Präsentationen: zielgerichtet und adressatenorientiert




€ 32,95 D/sFr 45,50

ISBN 978-3-407-36513-2


Warengruppe: 1.577

Albrecht Müllerschön

Bewerber professionell auswählen

Handbuch für Personalverantwortliche




€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-407-36516-3


Warengruppe: 1.577

€ 32,95 D/sFr 45,50

ISBN 978-3-407-29176-9

€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-407-29178-3E-Book E-Book

Beltz Psychologie

Therapie � Prävention � Beratung � Lehrbuch

22

Beltz Psychologie

Therapie-Tools:

Neue Ideen, Arbeitsblätter

Catherine Fuller / Phil Taylor

Therapie-Tools Motivierende Gesprächsführung

2012



€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27922-2


Warengruppe: 1.534

� Direkt und flexibel in Therapie, Beratung und

Coaching einsetzbar

� Für Einzel- und Gruppensettings

Zum Buch

Wie motiviert man Menschen zu Veränderung? Um eine Ant-

wort auf diese Frage zu bekommen, wurde vor einigen Jahren

der Ansatz der Motivierenden Gesprächsführung entwickelt.

Basierend auf den bewährten Prinzipien der Motivierenden

Gesprächsführung werden Arbeitsblätter und Übungen für

Therapeuten angeboten, die sich näher mit dem Ansatz aus-

einandersetzen und ihn in Therapie und Beratung nutzen

möchten.

Autoren

Catherine Fuller, MA, Personalentwicklerin, National Probation

Service of England and Wales.

Phil Taylor, Bewährungshelfer und selbstständiger Trainer.

Seien es Arbeitsblätter, die zu einer neuen Betrachtung von

Glück und Mut anregen, Übungen, um die Entwicklung von

Veränderungsmotivation zu fördern, oder Informationsblätter,

die einen neuen Therapieansatz verständlich erläutern – die

Reihe Therapie-Tools bringt Bewegung in Psychotherapie und

Beratung!

In der täglichen Praxis spart dies Zeit und Arbeit und ermöglicht

dennoch durch die Vielfalt der enthaltenen Ideen ein individu-

elles Eingehen auf die Klienten und Klientinnen.

Für Psychotherapie und Beratung: �Arbeits- und Informations-

blätter für Klienten und Klientinnen oder für die eigene Ausein-

andersetzung mit dem Thema � Hausaufgaben und Übungen

In dieser Reihe bereits erschienen:

€ 29,95 D/sFr 41,90

ISBN 978-3-621-27809-6

€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27819-5

€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27788-4

€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27825-6

€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27787-7

€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27782-2

Die Materialienkönnen ohne große Vorbereitung in der

therapeutischen Praxis eingesetzt

werden.

23

Beltz Psychologie

und Übungen für Praktiker

Matthias Wengenroth

Therapie-Tools Akzeptanz- und

Commitmenttherapie (ACT)

Mit Online-Materialien

2012



€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27822-5


Warengruppe: 1.534

Bea Engelmann

Therapie-Tools Positive Psychologie

Achtsamkeit, Glück, Mut


2012



€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27829-4


Warengruppe: 1.534

� Mut als neues Thema in der Positiven Psychologie

� Alle Arbeitsblätter zum Download

Zum Buch

Was stärkt einen Menschen? Was macht sein Leben lebens-

wert, auch wenn Krankheiten oder Probleme seinen Alltag

belasten? Die Positive Psychologie findet Antworten auf ge-

nau diese Fragen – sie legt den Schwerpunkt auf die Ressour-

cen und Stärken im Leben, anstatt sich auf vorhandene Defizi-

te zu konzentrieren. In diesem Band ist die Positive Psycholo-

gie praxisnah aufbereitet. In etwa 200 Übungen und Arbeits-

blättern gibt die Autorin neue Anregungen, wie nicht nur die

Klienten, sondern auch die Therapeuten selbst aus den Schat-

ten ihrer Probleme treten können.

Autorin

Bea Engelmann, Dipl.-Psych., Lehrbeauftragte an der Universi-

tät Bremen und freier Coach in Bremen.

� Der »Baukasten« für ein neues Verfahren der

Psychotherapie

� Mit Online-Materialien: Entspannungsübungen

als Audiodateien

Zum Buch

Die Akzeptanz- und Commitmenttherapie ist eine moderne

Weiterentwicklung der Verhaltenstherapie und wird bei einer

Reihe von Störungen und Problemen angewendet. Dieser

Band der Reihe „Therapie-Tools“ gibt Psychotherapeuten eine

Vielzahl von Materialien an die Hand, um ACT-Elemente in ihre

Therapiesitzungen zu integrieren. Dabei können sie aus einem

reichhaltigen „Pool“ an direkt einsetzbaren Arbeitsblättern,

Übungen und Hausaufgaben schöpfen.

Autor

Matthias Wengenroth, Dipl.-Psych., Psychologischer Psycho-

therapeut, Solingen.

Beltz Psychologie

24

Sarah Bowen / Neha Chawla / G. Alan Marlatt

Achtsamkeitsbasierte Rückfallprävention

bei Substanzabhängigkeit

Das MBRP-Programm. Mit Online-Materialien

2012



€ 44,95 D/sFr 59,90

ISBN 978-3-621-27824-9


Warengruppe: 1.534

Ein achtsamkeitsbasiertes Programmfür die Suchtbehandlung

� Aktuelles Manual von dem bekanntesten

amerikanischen Suchttherapeuten

� Verbindet Achtsamkeit mit Kognitiver

und Verhaltenstherapie

� Mit Online-Materialien zum Ausdrucken

Zum Buch

Dieses Behandlungsmanual von Sarah Bowen, Neha

Chawla und G. Alan Marlatt, dem weltbekannten Sucht-

therapeuten, verbindet auf innovative Art Elemente der

Achtsamkeitsbasierten Therapie mit Elementen der Ko-

gnitiven Therapie und der Verhaltenstherapie.

Therapeuten erhalten alle wichtigen Informationen und

Arbeitsmaterialien, um diesen Ansatz in der Rückfallprä-

vention bei Alkoholkranken anzuwenden.

In acht Sitzungen lernen die Betroffenen, sich ihre inne-

ren Erfahrungen bewusst zu machen. Es wird eingeübt,

wie man sich aus den Verhaltensmustern, die zu Rückfäl-

len führen, löst und die täglichen Anforderungen beim

Wiedereinstieg »ins normale Leben« bewältigt.

Konkrete Anweisungen und mehr als 20 Arbeitsblätter

erleichtern die Arbeit mit diesem Manual. Alle Arbeits-

materialien werden auch online zur Verfügung gestellt.

Autoren

G. Alan Marlatt, PhD, war 39 Jahre Professor für Psycho-

logie und Direktor des Addictive Behaviors Research

Center, University of Washington, Seattle.

Sarah Bowen, PhD, Addictive Behaviors Research Center,

University of Washington, Seattle.

Neha Chawla, Addictive Behaviors Research Center, Uni-

versity of Washington, Seattle.

Zielgruppe

Ärztliche und Psychologische Psychotherapeuten in

Klinik und Praxis | Berater | Therapeuten, die in der

Suchtbehandlung arbeiten

Aus dem Inhalt des Programms:

� Autopilot und Rückfall � Achtsame Wahrnehmung

von Auslösern und Suchtmittelverlangen � Achtsam-

keit im Alltag � Achtsamkeit in Rückfallrisikosituatio-

nen � Akzeptanz und bewusstes Verhalten � Ein Ge-

danke ist ein Gedanke ist ein Gedanke�Selbstfürsorge

und ausgewogener Lebensstil � Soziale Unterstüt-

zung und weiteres Üben

Bereits erschienen:

€ 29,95 D/sFr 41,90

ISBN 978-3-621-27695-5

Beltz Psychologie

25

Achtsamer werden - achtsam bleiben

� Ein Acht-Wochen-Programm zur

Durchführung in Eigenregie

� Zahlreiche Achtsamkeitsübungen als

Audiodateien online verfügbar

� Zahlreiche Illustrationen und Fotos

Zum Buch

Ein rücksichtsvoller Umgang mit den unterschiedlichs-

ten Klienten, die tägliche Konfrontation mit Problemen

und Leiden, Belastungen durch Zeitdruck und verschie-

dene Anforderungen - Psychotherapeuten und Berater

haben einen anspruchsvollen und herausfordernden

Beruf.

Zarbock, Ammann und Ringer stellen einen neuen An-

satz vor, der sich mit Achtsamkeit direkt für die Personen

in diesen „helfenden Berufen“ beschäftigt. In einem

Acht-Wochen-Programm kann Achtsamkeit in Eigenre-

gie „erlernt“ werden - durch zahlreiche Übungen wird

man Schritt für Schritt zu einem achtsameren Umgang

mit sich selbst, seinem Beruf und seinen Klienten ange-

leitet. Außerdem werden die am häufigsten gestellten

Fragen (FAQ) zur Achtsamkeit beantwortet.

Autoren

Gerhard Zarbock, Dr., Leiter des Instituts für Verhaltens-

therapie-Ausbildung Hamburg (IVAH).

Axel Ammann, Dipl.-Psych., Mitarbeiter des IVAH.

Silka Ringer, Dipl.-Psych., Psychologische Psychothera-

peutin, Lübeck.

Gerhard Zarbock / Axel Ammann / Silka Ringer

Achtsamkeit für Psychotherapeuten und Berater


2012



€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27818-8


Warengruppe: 1.534 € 34,90 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27581-1

Zielgruppe

Ärztliche und Psychologische Psychotherapeuten in

Klinik und Praxis | Berater | Coachs und Trainer

Aus dem Inhalt des Programms:

� Achtsamkeit und Achtsamkeitspraxis � Wissen-

schaftliche Grundlagen und Perspektiven � Acht-Wo-

chen-Kurs zum Selbstlernen grundlegender Achtsam-

keitsfertigkeiten � Weiterführende Achtsamkeitspraxis

� Kurzmanual für einen Gruppenkurs � Häufig ge-

stellte Fragen zur Achtsamkeit (FAQ) � AS-K: Achtsam-

keitsskala - Kurzform � Ressourcen zum Weiterlesen

Selbsttraining für

Therapeuten

€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27942-0

E-Book

Bereits über

6.000 Ex. verkauft

Beltz Psychologie

26

� Erstes ACT-Patientenbuch zur Anorexie

� Trend-Ansatz in Deutschland

� Für Selbsthilfe und Therapiebegleitung

� Mit Selbsttests im Buch und

Online-Materialien

Zum Buch

Über 400.000 Menschen in Deutschland leiden an Ma-

gersucht. Die Betroffenen sehen meist nur sehr zöger-

lich ein, dass sie krank sind, und haben trotz bzw. gerade

wegen dieser Tatsache viele Zweifel an sich selbst und

an der Diagnose. Die meisten haben das Gefühl, dass

Verwandte und Therapeuten gegen sie arbeiten. Und

wie sollen sie anderen Vertrauen schenken, wenn sie zu

sich selbst kein Vertrauen haben?

Die Autoren Eifert und Timko zeigen mit der Akzeptanz-

und Commitmenttherapie (ACT) den Betroffenen einen

Weg auf, mit solchen inneren Blockaden und Widerstän-

den umzugehen. Mit Hilfe von Übungen und Selbsttests

lernen sie, neue Prioritäten in ihrem Leben zu setzen. Sie

erkennen, welche Ziele ihnen jenseits der Krankheit

wirklich wichtig sind und dass Zufriedenheit und Wohl-

befinden auch ohne das rigide Hungerverhalten er-

reichbar sind.

Autoren

Georg Eifert, Prof., Psychologischer Psychotherapeut und

Lehrstuhlinhaber in Kalifornien.

C. Alix Timko, Professorin am Department of Behavioral

and Social Sciences in Philadelphia.

Leben ist mehr als eine Zahl auf der Waage

Georg Eifert / C. Alix Timko

Mehr vom Leben

Wege aus der Anorexie - Das ACT-Selbsthilfebuch


2012



€ 26,95 D/sFr 38,50

ISBN 978-3-621-27814-0


Warengruppe: 1.534

Mit »Achtsamer

Akzeptanz«

die Magersucht

therapieren

€ 26,95 D/sFr 38,50

ISBN 978-3-621-27943-7

E-Book

Weitere Patientenbücher:

€ 24,95 D/sFr 35,90

ISBN 978-3-621-27820-1

€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-621-27805-8

Zielgruppe

Anorexie-Betroffene und deren Angehörige und

Freunde

Beltz Psychologie

27

Die Therapie mit Kindern und Jugendlichen optimal gestalten

� Erster Titel zum Thema

� 25 typische Problemsituationen und

ihre Lösungen

� Do‘s und Don‘ts übersichtlich und

prägnant gegenübergestellt

Zum Buch

Die Therapie und Beratung von Kindern und Jugendli-

chen erfordert an sich schon besonderes Einfühlungs-

vermögen und Geschick im Umgang mit den jungen

Klienten. Oftmals kommen jedoch noch zusätzliche

Schwierigkeiten im Umfeld der Behandlung hinzu, die

den Erfolg erheblich behindern können.

Die Autoren zeigen in 25 typischen Problemsituationen

und ihren Lösungen anschaulich, was zu tun ist, wenn

z.B. Kinder und Jugendliche sich weigern, ohne die El-

tern in die Therapie zu kommen, oder wenn Gewalt in

der Familie juristische Schritte erforderlich macht. Kon-

krete Interventionsmöglichkeiten und die Gegenüber-

stellung von Do‘s und Don‘ts runden das Buch ab. So

bekommen Therapeut/innen ihre kleinen Patienten

besser in den Griff.

Autoren

Michael Borg-Laufs ist Professor an der Hochschule für

Sozialwesen in Mönchengladbach.

Silke Gahleitner, Prof. Dr., Klinische Psychologie

und Sozialarbeit, Berlin.

Heiko Hungerige, Dipl.-Psych., Psychologischer

Psychotherapeut für Kinder, Jugendliche und

Erwachsene.

Michael Borg-Laufs / Silke Birgitta Gahleitner / Heiko Hungerige

Schwierige Situationen in Therapie und Beratung

mit Kindern und Jugendlichen


2012



€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27804-1


Warengruppe: 1.534

Zielgruppe

Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten |

Kinder- und Jugendlichenpsychiater | Erziehungs-

beratungsstellen

Noyon/Heidenreich

für die Therapie mit

Erwachsenen: über

5.000 verkaufte

Exemplare

€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27944-4E-Book

€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27687-0

Beltz Psychologie

28

� Viele Dialogbeispiele

� Wichtige Problembereiche und Störungsbilder

Zum Buch

Jugendliche und junge Erwachsene stehen Veränderungen,

die in der Therapie angegangen werden sollen, oftmals ambi-

valent und zweifelnd gegenüber. Fehlende Gesprächsbereit-

schaft oder Abwehrhaltung sind die Folgen.

Naar-King und Suarez erläutern anhand vieler Beispiele das

Prinzip und die konkrete Umsetzung der Motivierenden

Gesprächsführung. Es geht darum, den jungen Klienten die

Diskrepanzen aufzuzeigen, die zwischen ihren eigentlichen

Werten und Zielen und ihrem tatsächlichen Verhalten beste-

hen. Dadurch verstärkt sich der Wunsch der Jugendlichen, mit

Hilfe des Therapeuten am eigenen Verhalten zu arbeiten. Die

notwendigen Kommunikationsstrategien werden anschaulich

im Buch vermittelt.

Herausgeber

Sylvie Naar-King, Professorin an der Wayne State University.

Mariann Suarez, Assistant Professor an der University of South

Florida.

� Erweiterung der KVT für die Arbeit mit

Kindern und Jugendlichen

� Altersgerechtes Vorgehen für drei Altersstufen

Zum Buch

Zentrales Merkmal der Kognitiven Verhaltenstherapie ist es,

dysfunktionale und schädigende Kognitionen und Selbst-

wertkonzepte zu verändern. Je früher dies geschieht, umso

besser die langfristige Prognose. Viele Techniken und Strategi-

en der Kognitiven Verhaltenstherapie können jedoch nicht

unverändert auf die Anwendung im Kindes- und Jugendalter

übertragen werden – die Therapie muss jeweils altersgemäß

und störungsspezifisch angepasst werden.

Anhand der neun wichtigsten psychischen Störungen bei

Kindern und Jugendlichen wird hier die praktische Anwen-

dung der Werkzeuge der KVT für die drei Altersstufen Vor-

schul-, Grundschul- und Jugendalter vorgestellt. Therapiedia-

loge und Arbeitsblätter veranschaulichen das konkrete Vorge-

hen.

Herausgeberin

Angelika Schlarb, PD Dr., Dipl.-Psych., Kinder- und Jugend-

lichenpsychotherapeutin, Universität Landau.

Sylvie Naar-King / Mariann Suarez (Hrsg.)

Motivierende Gesprächsführung mit Jugendlichen

und jungen Erwachsenen

2012



€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27918-5


Warengruppe: 1.534

Angelika A. Schlarb (Hrsg.)

Praxisbuch KVT mit Kindern und Jugendlichen

Störungsspezifische Strategien und Leitfäden


2012



€ 44,95 D/sFr 59,90

ISBN 978-3-621-27694-8


Warengruppe: 1.534

€ 44,95 D/sFr 59,90

ISBN 978-3-621-27946-8

€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27945-1 E-Book

E-Book

Beltz Psychologie

29

Kai Budischewski / Katharina Kriens

Aufgabensammlung Statistik

Übungsaufgaben für Psychologie, Sozial-

und Humanwissenschaften

2012



€ 19,95 D/sFr 21,90

ISBN 978-3-621-27921-5


Warengruppe: 1.532

Maike Luhmann

R für Einsteiger

2., überarbeitete Auflage 2012



€ 29,95 D/sFr 41,90

ISBN 978-3-621-27928-4

bereits erschienen

Warengruppe: 1.534

Fit für die Prüfung

� 66 anschauliche Aufgaben, die

Spaß machen

� Der Lösungsweg wird schrittweise

aufgezeigt und erklärt

� Mit Formelsammlung und

Verteilungstabellen

Zum Buch

Welche Tippgemeinschaft hat bei der Fuß-

ballwette besser abgeschnitten? Verderben

viele Köche den Brei? Wie hängen Beliebt-

heit in der WG und Bereitschaft zum Abspü-

len miteinander zusammen? –

Diese und viele weitere Aufgaben zeigen,

dass der Spaß in der Statistik nicht zu kurz

kommen muss.

Kai Budischewski und Katharina Kriens ha-

ben eine unterhaltsame Sammlung von

über 60 Aufgaben zusammengestellt, mit

der die Vorbereitung auf die Statistikprü-

fung gelingt.

Aus dem Inhalt:

� I Aufgaben

� II Lösungen

� III Das Handwerkszeug (Griechische

Buchstaben, Formelsammlung, Vertei-

lungstabellen)

Autor/in

Kai Budischewski, Prof. Dr., SRH-Hochschule

Heidelberg.

Katharina Kriens, SRH-Hochschule Heidel-

berg.

Zielgruppe

Studierende der Psychologie, der Human-

und Sozialwissenschaften

� Überarbeitete und

aktualisierte Ausgabe

Zum Buch

R ist eine freie Statistiksoftware,

die in der Psychologie zuneh-

mend eingesetzt wird.

In diesem ersten R-Lehrbuch für

Psychologen werden die Verfah-

ren erläutert, die für die psycholo-

gische Forschung zentral sind. Die

Verfahren werden anhand kon-

kreter Daten – die auch online zur

Verfügung gestellt werden – dar-

gestellt, sodass die Beispiele direkt

am eigenen PC nachvollzogen

werden können. Übersichtstabel-

len mit den wichtigsten Befehlen,

Übungsaufgaben, das Glossar

und Anwendertipps erleichtern

den Einstieg in die Software (auch

für den Umstieg von SPSS auf R).

»Eine bessere Begleitung beim

Einstieg in eine neue Software

kann man sich kaum wünschen.«

Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie

Bereits erschienen:

€ 49,95 D/sFr 66,90

ISBN 978-3-621-27524-8

Beltz Psychologie

30

� Das Standardwerk mit mehr als 60.000

verkauften Exemplaren

� Jetzt mit Online-Materialien zum Ausdrucken

Zum Buch

Das bewährte Trainingsprogramm von Petermann und

Petermann zeigt, wie man aggressive Kinder aus dem Teufels-

kreis der Gewalt herausführt.

Das Training kann als Einzel- oder Gruppentraining durchge-

führt werden, kombiniert mit begleitender Elternarbeit.

Jungen und Mädchen zwischen 6 und 12 Jahren, die durch

aggressives und oppositionelles Verhalten auffallen, lernen

damit angemessene Verhaltensweisen. Es ist gut in der

Erziehungsberatung, der Psychotherapie, in Kinderheimen,

stationären Settings etc. einzusetzen. Viele Beispiele aus der

Praxis und eine differenzierte Darstellung kritischer Therapie-

situationen runden das Aggressionstraining ab.

Autoren

Franz Petermann, Prof. Dr., Direktor des Zentrums für Klinische

Psychologie und Rehabilitation der Universität Bremen.

Ulrike Petermann, Prof. Dr., Lehrstuhlinhaberin für Klinische

Psychologie und Direktorin der Psychologischen Kinderambu-

lanz der Universität Bremen.

� Neu in der 2. Auflage: Thema Online-Beratung

� Zahlreiche Beispiele, Übungen und Anregungen

für die Praxis

� Mit Online-Materialien zum Downloaden

Zum Buch

Die Kognitive Verhaltenstherapie (KVT) ist in der Behandlung

psychischer Störungen seit Jahren etabliert. Der therapeuti-

sche Prozess erfordert jedoch Zeit, die vor allem in Beratungs-

situationen oft nicht gegeben ist. Da für viele Menschen die

Beratungsstelle oder eine Kurztherapie einfacher anzugehen

sind als zeitaufwendige Langzeittherapien, hat Rolf Winiarski

ein Konzept entwickelt, um die Prinzipien der KVT auch für

kürzere Settings nutzbar zu machen.

Neu in dieser Auflage ist das Thema Internet-Beratung, auf die

immer häufiger zurückgegriffen wird.

Autor

Rolf Winiarski, Dr., Psychologischer Psychotherapeut in

eigener Praxis in Hamburg.

Franz Petermann / Ulrike Petermann

Training mit aggressiven Kindern


Materialien für die klinische Praxis




€ 44,95 D/sFr 59,90

ISBN 978-3-621-27817-1


Warengruppe: 1.534

Rolf Winiarski

KVT in Beratung und Kurztherapie





€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27828-7


Warengruppe: 1.534

€ 44,95 D/sFr 59,90

ISBN 978-3-621-27947-5

€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27948-2

E-Book

E-Book

Beltz Psychologie

31

� Arbeitsteil mit Quiz, Verständnisfragen, Übungen

� Mindmap zur Lernpsychologie: Übersicht über

das gesamte Fachgebiet

� Jetzt mit Online-Materialien: Links, Tipps u.v.m.

Zum Buch

Unter dem Begriff „Lernen“ kann sich jeder etwas vorstellen,

wir alle lernen jeden Tag und lebenslang. Die Lernpsychologie

setzt sich mit den Grundprinzipien des Lernens, seinen klassi-

schen Varianten und innovativen Lernarten auseinander. Wie

lernen wir? Welche Arten des Lernens gibt es? Wie setzen wir

Gelerntes um? Verständlich geschrieben und didaktisch für

die Prüfungsvorbereitung aufbereitet, ist das Lehrbuch außer-

dem mit zahlreichen Fallbeispielen, Definitionen und Zusam-

menfassungen ausgestattet.

Autoren

Walter Edelmann, Prof. em. Dr., Institut für Pädagogische

Psychologie, TU Braunschweig.

Simone Wittmann, Dr., Institut für Pädagogische Psychologie

und Soziologie, PH Ludwigsburg.

� Jetzt mit umfangreichem Glossar

� Die Lehr-Lern-Forschung boomt

� Auf dem aktuellen Stand der Forschung

Zum Buch

In ihrem Standardwerk haben Karl Josef Klauer und Detlev

Leutner, bei Pädagogen und Psychologen gleichermaßen an-

erkannt, alles Wesentliche zur Instruktionspsychologie zusam-

mengetragen.

Sie stellen ein Lehr-Lern-Konzept vor, das die vorhandenen

Phänomene erklärt und zeigt, wie man die Lehr-Lern-Prozesse

möglichst günstig steuert. Das alles geschieht auf der Grund-

lage der kognitivistisch orientierten Psychologie mit ihren Mo-

dellen der Informationsverarbeitung.

Komplett überarbeitet bietet die 2. Auflage zusätzlich ein

Glossar zum Nachschlagen der wichtigsten Fachbegriffe.

Autoren

Karl Josef Klauer, Prof. Dr., Emeritus der Erziehungswissen-

schaft an der RWTH Aachen.

Detlev Leutner, Prof. Dr., Lehrstuhlinhaber für Lehr-Lernpsycho-

logie an der Universität Duisburg-Essen.

Walter Edelmann / Simone Wittmann

Lernpsychologie





€ 39,95 D/sFr 53,90

ISBN 978-3-621-27703-7


Warengruppe: 1.533

Karl Josef Klauer / Detlev Leutner

Lehren und Lernen

Einführung in die Instruktionspsychologie




€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27667-2


Warengruppe: 1.532

Beltz Psychologie

� Das erfolgreiche Lehrbuch in der 10. Auflage

� Jetzt mit Online-Materialien: Fragen zur

Wissensüberprüfung, Links

� Orientierung am aktuellen Lehrplan

Zum Buch

Die Inhalte des Lehrbuchs sind am Curriculum der Ausbildung

für Gesundheits- und Krankenpflegeberufe ausgerichtet und

behandeln vor allem die Themen, die für die spätere Berufs-

praxis von Bedeutung sind. Zahlreiche Fallbeispiele, Illustratio-

nen und Fotos erleichtern den Zugang zum Lernstoff, Fragen

zur Wissensüberprüfung helfen bei der Prüfungsvorbereitung.

Autoren

Rainer Hornung, Prof. Dr., Fachgruppenleiter am Institut für

Sozial- und Gesundheitspsychologie, Universität Zürich.

Judith Lächler, Dipl.-Psych., freiberuflich tätige Psychologin in

Hirzel (CH).

Zielgruppe

Auszubildende in der Gesundheits- und Krankenpflege |

Lehrende in der Gesundheits- und Krankenpflege

� Vollständig aktualisierte 3. Auflage: mit

Extra-Hinweisen speziell für Gruppencoachs

� Tipps und Anregungen für konstruktive

Kommunikation

Zum Buch

Sowohl privat als auch beruflich entscheidet ein konstruktiver

Umgang mit unseren Mitmenschen über unser persönliches

Wohlergehen und den Erfolg im Beruf.

Eberhard Stahl erläutert kompetent und kurzweilig sowie an-

hand vieler Beispiele, nach welchen Mustern sich Gruppen-

mitglieder zusammenschließen, wie sie sich als Gruppe entwi-

ckeln und gegenseitig beeinflussen und wie Konflikte sinnvoll

gelöst werden können.

Hilfreich für alle, die als Vorgesetzte, Lehrer oder in der Rolle

des Supervisors und Coachs Leitungsfunktionen in Gruppen

übernehmen.

Autor

Eberhard Stahl, Dipl.-Psych., Berater, Teamentwickler und Trai-

ner in Wirtschaft und Non-Profit-Bereich, langjähriges Mitglied

des Hamburger »Arbeitskreis Kommunikation und Klärungs-

hilfe«.

Rainer Hornung / Judith Lächler

Psychologisches und soziologisches

Grundwissen für Gesundheits- und

Krankenpflegeberufe

Lehrbuch und Nachschlagewerk




€ 24,95 D/sFr 35,90

ISBN 978-3-621-27796-9


Warengruppe: 1.532

Eberhard Stahl

Dynamik in Gruppen

Handbuch der Gruppenleitung

3., vollständig überarbeitete und

erweiterte Auflage 2012



€ 39,95 D/sFr 53,90

ISBN 978-3-621-27775-4


Warengruppe: 1.534

32

€ 39,95 D/sFr 53,90

ISBN 978-3-621-27940-6

E-Book

Gestaltung: Rebecca Ihrke Titelabbildung: mauritius images/ imagebroker/uwe umstätterS. 15: © WavebreakMediaMicr; FotoliaS. 21: © Torge Stoffers; Shutterstock/GettyU4: © Michael Blann; Thinkstock

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Günter ThielReuharting 11A-4652 SteinerkirchenTelefon 06 64/39 12 835Telefax 06 64/77 39 12 [email protected]

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Baden-WürttembergMarion KönigPostfach 03876471 IffezheimTelefon 00 33/38 88 00 040Telefax 00 33/38 88 00 [email protected]

BayernMatthias BöhmeJürgen Bognerc/o Vertreterbüro WürzburgHuebergasse 197070 WürzburgTelefon 09 31/1 74 05Telefax 09 31/1 74 [email protected]

Berlin, Mecklenburg-Vorpom-mern, Brandenburg, Sachsen, Sachsen-AnhaltBarbara StrunkKirchgasse 3312043 BerlinTelefon 0 30/6 82 18 28Telefax 0 30/6 86 87 [email protected]

Hamburg, Schleswig-Holstein, Niedersachsen-NordHenning KnapkeWeidenallee 5120357 HamburgTelefon 0 40/4 39 69 72Telefax 0 40/43 80 [email protected]

Bremen, Niedersachsen(ohne Nord)Jochen Thomas-SchumannVerlagsvertretungenZum Bauernholz 121401 ThomasburgTelefon 0 58 59/97 89 66Telefax 0 58 59/97 89 [email protected]

Nordrhein-WestfalenGeorg LeifelsMoltkestraße 1058089 HagenTelefon 0 23 31/33 04 96Telefax 0 23 31/33 65 [email protected]

Hessen, Rheinland-Pfalz, Saarland, LuxemburgPeter WiebelFritz-Schubert-Ring 7160388 FrankfurtTelefon 0 61 09/24 95 73Telefax 0 61 09/24 96 [email protected]

DeutschlandRML Rhenus Medien Logistik GmbH & Co. KGJustus-von-Liebig-Str.186899 Landsberg am LechTelefon 0 81 91/970 00-622Telefax 0 81 91/970 [email protected]

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Kindergarten,

Hort und Krippe

Kinder-

garten

2011

Bestellnr. 901236

ISBN 978-3-407-00353-9 ISBN 978-3-407-00604-2ISBN 978-3-407-00031-6

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901358 / 11.2011 / 4.500 www.beltz.de

Kindergarten,

Hort und Krippe

Kinder-

garten

2011

ISBN 978-3-407-01236-4

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Beltz Pädagogik Psychologie Weiterbildung Frühjahr 2012