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WEB 2.0
YESICCA ANDRADE ZAMBRANOCRISTIAN RODRIGUEZ CAMPO
DOCENTEMIGUEL RINCON
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR SECCIONAL AGUACHICAFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y ECONOMICAS
CONTADURIA PUBLICAOCTAVO SEMESTRE
AGUACHICACESAR2013
WED EDUCATIVA 2.0
Multitud de herramientas están ayudando a que, los procesos
productivos de información que se desarrollan en torno a la red
se pueden poner en marcha sin ningún tipo de conocimiento técnico y sin ningún excesivo gasto de tiempo.
HERRAMIENTAS,CONCEPTOS Y MARCAS
0BLOG0BITACORA0AGREGADOR
0RSS0WIKI
0BLOGLINES
0FLICK0WIKIPEDIA
0FOLCSONOMIAS0TA GS
0DEL.ICIO.US
PALABRAS CLAVES
WED 2.0
WED EDUCATIVA 2.0
BLOG
FOLCSONOMIAS
RSS
WIKI
READ-WRITE WEB
Otras revoluciones de corte tecnológico que hemos presenciados, llegaron orquestadas mas de dos o tres monstruos empresariales.
A hora se implementan diariamente nuevas herramientas para ser usadas en el internet;
Lo que mas nos gustas de esta nueva web 2.0 es que internet ha pasado de ser un espacio de lectura a ser de lectura-escritura.
APLICACIONES EN EDUCACIÓN
0Blog de asignatura, en las que el profesores va publicando noticias sobre la misma, pidiendo comentarios de sus alumnos a algún texto, propuesta de actividades, calendarios .
0Weblogs individuales de alumnos, en los que se les pide la escritura de entradas periódicas a las que se le realiza un apoyo y seguimientos.
0Weblogs grupal de alumnos.
0Weblogs grupal de alumnos, de forma colectiva a modo de equipo de redacción, tendrán que publicar entradas relacionadas con las temáticas, estilos y procedimientos establecidos.
0Aspecto importante de la web 2.0 que esta comenzando a interrumpir es la nueva forma de clasificación de la información.
HERRAMIENTAS
0Flickr, es una herramientas de web gratuita permite almacenar on-line tus archivos fotográficos, donde se pueden hacer comentarios , donde se pueden generar debates en torno a una imagen.
0RSS, esta herramienta viene a nosotros, muchos proveedores de información ofrecen sus producciones en un formato estándar que luego puede ser interpretado por un software o pagina web especifica.
Web 1.0
(1993-203)Muchas paginas web
bonitas para ser vistas a traves de un
navegador.
Web 2.0(2003-)
Multitud de contenidos
compartidos atraves de servicios de alta
interactividad.
Lectura Modo Escritura compartida
Pagina Mínima unidad de contenido
Mensaje, Articulo - post
Estático Estado Dinámico
Navegador Modo visualización Navegador, lector RSS
Cliente- servidor Arquitectura Servicio Web
Webmasters Editores Todos
Geeks Protagonistas Aficionados
La formación del profesorado en torno a la integración de las TIC, de los próximos meses la Variable tiene que aparecer 4 aspectos fundamentales.
0Acceder a los contenidos : tenemos dos variables para poner en juego:acceso lo mas universal posible y la formacion sobre procesos eficientes de busqueda.
0Crear contenidos: la creacion verdaderamente efectiva es la proceso educativo en lo que los alumnos acceden a la informacion existente reflexiones , hasta llegar a sus propias conclusiones.
Recopilar contenidos: A través de mecanismos eficientes y universales aceptados (IMS,SCORM,LAMS) Para que cada comunidad autónoma no tenga que montar su sistema tecnológico reinventando cíclicamente la rueda.
Conector Contenido: Para algunos docentes no son tan importantes los contenidos en si mismo como los mecanismos en los cuales accedemos, creamos , recopilamos, información.