Ewa Ögren 2008 1

Bokpresentationer

Intelligenserna i nya perspektiv

Multipla intelligenser

- en metodhandbok

Stärk språket

stärk lärandet

Ewa Ögren 2008 2

Multipla Intelligenser (MI)

Howard Gardner1983 Första boken

20 år senare

Ewa Ögren 2008 3

Lingvistisk (språklig) intelligens Människor med väl utvecklad

lingvistisk förmåga har stort ordförråd, god förmåga att tala, läsa och uttrycka sig i skrift, ett uttalat språköra och lätt för att lära sig främmande språk.Vidare tycker lingvisten om att lösa korsord, skriva brev samt fyller utan problem i blanketter och samlar fakta. Han/Hon uppskattar språkligt korrekta formuleringar och är bra på att förklara sammanhang.

Ewa Ögren 2008 4

Musikalisk intelligens

Människor med musikalisk intelligens är intresserade både av att lyssna och själv utöva musik. De är bra på att känna igen melodier, slogans och sångverser och har stor förmåga att uppfatta, urskilja olikheter, omforma och uttrycka olika sorters musik. I denna intelligens ingår känsla för rytm, tonhöjd, melodi och klangfärg hos ett musikstycke.

Ewa Ögren 2008 5

Spatial (rumslig) intelligens Människor med välutvecklad

spatial förmåga har lokalsinne, dvs. lätt att hitta vägen och att läsa kartor och diagram. Han/Hon lägger märke till små detaljer i sin omgivning och har lätt för att föreställa sig abstrakta saker, uppskattar konst, mode och inredning dvs har känsla för färg, linjer, mönster och form. Den spatialt intelligente lär inte heller ha några problem med att fickparkera.

Ewa Ögren 2008 6

Kroppslig-kinestetisk intelligens Här finner vi människorna som

gärna arbetar med händerna, som älskar att uttrycka sig med sin kropp i idrott, dans och andra fysiska utmaningar. Kinestetikern provar sig fram för att lära sig nya saker, är bra på att skruva ihop monteringsfärdiga möbler, handarbeta, hobbyarbeta, leka med barn, laga mat och att baka. Han/Hon kommer bättre ihåg det som provats med händerna än det som bara beskrivits teoretiskt. I denna intelligens ingår speciella fysiska färdigheter som t ex koordination, balans, fingerfärdighet, styrka, smidighet och hastighet.

Ewa Ögren 2008 7

Interpersonell (social) intelligens Människor med interpersonell

intelligens trivs bäst tillsammans med andra människor, är goda lyssnare, kan trösta och är lyhörda för andras problem. De vill arbeta ihop med andra människor, är bra på att leda och vägleda andra - och att medla vid konflikter. Dessutom har de stort tålamod i jämförelse med andra engagera sig gärna i föreningar. Denna intelligens kännetecknas också av stor förmåga att uppfatta förändringar i ansiktsuttryck, röstlägen och gester hos andra.

Ewa Ögren 2008 8

Intrapersonell (reflekterande) intelligens

Människor med välutvecklad intrapersonell intelligens upplever stort välbefinnande av att vara ensam och njuter av sitt eget sällskap. Han/Hon har god förmåga att planera sin tid, förstår sina egna reaktioner och känslor, trivs med att arbeta självständigt,vet på förhand vad som är bra eller dåligt för den egna personen och når ställda mål. Bra självdisciplin och mycket medveten om sina starka och svaga sidor.

Ewa Ögren 2008 9

Logisk-matematisk intelligens Den logiskt-matematiska

intelligensen är duktig på matematik, tänker logiskt, har god förmåga att planera, hålla en tidsplan och har kontroll på debet och kredit - har lätt för att göra uppskattningar av mått och vikt. Han/Hon har känsla för logiska mönster och sammanhang, förklaringar och analyser; kategoriserar, klassificerar, beräknar och prövar hypoteser.

Ewa Ögren 2008 10

Howard Gardner

• ifrågasatte IQ-testen • intelligens har mer att

göra med förmågan att:

• lösa problem och • skapa något i ett

meningsfyllt och naturligt sammanhang.

Ewa Ögren 2008 11

Ny bok

Gardner:• reflekterar kring sina

egna fortsatta tankar om intelligenserna

• besvarar flera FAQ • avlivar ett antal myter

och feltolkningar om hur man ska/kan använda MI

Ewa Ögren 2008 12

De sju intelligenserna

Lingvistisk Musikalisk Visuell/Spatial Kroppslig/Kinestetisk Social Självkännedom Logisk-matematiskTvå (ev. tre) nya: Naturalistisk Existentiell (Moralisk)

Ewa Ögren 2008 13

Naturalistisk intelligens

• Förmågan att identifiera och organisera, att upptäcka oväntade likheter, att förutsäga och se samband och mönster

Ewa Ögren 2008 14

Existentiell intelligens

• Och så den sista som Howard Gardner mer eller mindre lagt till listan: existentiell intelligens.

• Det handlar om små och stora frågor kring vår existens.

Ewa Ögren 2008 15

Multipla intelligenser - en metodhandbok

• Författare: Bruce Campbell• Omsätter Gardners teorier i praktiken i skolarbetet• Exempelsamling med lektionsplaner• Många idéer• 16 temaplaneringar från år 1 till gymnasiet• Tips på vad som bör finnas i ett ”multipel intelligens-

klassrum”.

• Exempel på lektion

Ewa Ögren 2008 16

Cirkelns omkrets och diameter• Ämne: Matematik• Deltema: Geometriska

samband• Eleverna lär sig: Kvoten mellan

cirkelns omkrets och dess diameter = Pi

• Avsnitt: Mätningar• Ålder: 10-17 år• Material som stödjer de olika

intelligenserna, t.ex. matteproblem, sångtext, citat, snören, passare, musikinstrument osv.

Exempel på några aktiviteter:• Lingvistisk aktivitet: Faktainformation från lärare och text.

Eleverna skriver kort dikt om cirklar, diameter och omkrets.

• Logisk-matematisk aktivitet: M.h.a. formler löser eleverna olika

matteproblem• Kinestetisk aktivitet: Eleverna bildar cirkel med armarna och

mäter diam.och omkrets. Beräknar kvoten mellan omkrets och diameter.

• Visuell-spatial aktivitet: Eleverna skapar konstverk m.h.a.

passare, linjaler, gradskivor, papper osv enl. vissa kriterier

Ewa Ögren 2008 17

Stärk språket stärk lärandet

• Pauline Gibbons utgår från aktuell forskning

• Konkreta modeller • Övningar som är

språk- och kunskapsutvecklande i olika ämnen.

• Lärare, från förskolan till gymnasieskolan

• Studiehandledning

Ewa Ögren 2008 18

Pauline Gibbons

• Biträdande professor vid University of Tech. i Sydney.

• Bred erfarenhet av andraspråksundervisning

• Fokus på hur man integrerar språk- och ämnesutveckling.

Ewa Ögren 2008 19

Länkar och tips på övningar

Studiehandledning Exempel på övningar:• Aktiviteter efter läsningen• Aktiviteter före läsningen• Aktiviteter under läsninge

n• Beskriv och rita• Bildsekvens• Dictogloss• Enkäter• Hitta min partner• Problemlösning• Springdiktamen

Ewa Ögren 2008 20

ExempelövningarAktiviteter under läsningen

• Ge en förebild

• Skumma igenom och sökläsa

• Närläsning

• Gemensam läsning

• Maskera ord

• Skuggläsning

• Pusselläsning

Ewa Ögren 2008 21

ExempelövningSpringdiktamen

• Kan bli högljudd• Olika lag – ca 6 i varje• Kort (+ begriplig) text på papper• Ny mening – ny rad• På vägg utanför klassrummet• Första eleven i varje lag – ”stafett”• Memorera – springa tillbaka – diktera• Nästa elev osv.