CEBECİOĞLU İLKÖĞRETİM OKULU - mebk12.meb.gov.trmebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/58/01/700053/dosyalar/2012_11/... · 6.1 PEST (Politik-Yasal ... Okulumuzun hizmet alanı analiz

1

STRATEJİK PLANI 2011 - 2014

CEBECİOĞLU İLKÖĞRETİM OKULU

2

T.C. SİVAS VALİLİĞİ

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ CEBECİOĞLU İLKÖĞRETİM OKULU


2011-2014 STRATEJİK PLANI

3

"Çalışmadan, öğrenmeden, yorulmadan rahat yaşamanın yollarını alışkanlık haline getirmiş milletler; evvela haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonra istikballerini kaybetmeye mahkumdurlar."

Mustafa Kemal ATATÜRK

4

5

6

SUNUŞ

“Eğitimdir ki bir milleti ya hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır; ya da milleti esaret ve sefalete terk eder. “ (Mustafa Kemal Atatürk)

Bir milleti hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk haline getirecek olan eğitim; amaç ve hedefleri önceden belli olan, anlık kararlarla değil de belli bir strateji dâhilinde yürütülen eğitimdir. Mustafa Kemal Atatürk’ün yukarıdaki sözünde vurguladığı “eğitim” de ancak planlı bir eğitimdir. Bu nedenle Cebecioğlu İlköğretim Okulu olarak 2010 – 2014 yılları arasında hedeflerimizi belirleyerek bu alanda çalışmalarımıza hız vereceğiz.

Cebecioğlu İlköğretim Okulu olarak bizler; bilgi toplumunun gün geçtikçe artan bilgi arayışını karşılayabilmek için eğitim, öğretim, topluma hizmet görevlerimizi her geçen gün daha da arttırmak istemekteyiz. Var olan değerlerimiz doğrultusunda Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı dürüst, tarafsız, adil, sevgi dolu, iletişime açık, çözüm üreten, yenilikçi, önce insan anlayışına sahip yarının müreffeh Türkiye’sini hedefleyen bireyler yetiştirmek bizim temel hedefimizdir.

Mutluluk,sevgi,güven,başarı dolu bir yaşam umuduyla....

Yusuf OTUGÜZEL Okul Müdürü

GİRİŞ Cebecioğlu İlköğretim Okulu stratejik planlama çalışmasına önce durum tespiti, yani okulun SWOT

analizi yapılarak başlanmıştır. SWOT analizi tüm idari personelin ve öğretmenlerin katılımıyla uzun süren bir çalışma sonucu ilk şeklini almış, varılan genel sonuçların sadeleştirilmesi ise Okul yönetimi ile öğretmenlerden

den oluşan beş kişilik bir kurul tarafından yapılmıştır. Daha sonra SWOT sonuçlarına göre stratejik planlama aşamasına geçilmiştir. Bu süreçte okulun amaçları, hedefleri, hedeflere ulaşmak için gerekli stratejiler, eylem

planı ve sonuçta başarı veya başarısızlığın göstergeleri ortaya konulmuştur. Denilebilir ki SWOT analizi bir kilometre taşıdır okulumuzun bugünkü resmidir ve stratejik planlama ise bugünden yarına nasıl hazırlanmamız gerektiğine dair kalıcı bir belgedir. Stratejik Plan’ da belirlenen hedeflerimizi ne ölçüde gerçekleştirdiğimiz, plan

dönemi içindeki her yıl sonunda gözden geçirilecek ve gereken revizyonlar yapılacaktır.

Cebecioğlu İlköğretim Okulu Stratejik Planı (2011-2014)’de belirtilen amaç ve hedeflere ulaşmamızın Okulumuzun gelişme ve kurumsallaşma süreçlerine önemli katkılar sağlayacağına inanmaktayız.

STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA EKİBİ

7

İÇİNDEKİLER SAYFA NO

SUNUŞ 6

GİRİŞ 7

BİRİNCİ BÖLÜM CEBECİOĞLU İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 8

Yasal Çerçeve 8

Stratejik Planlama Çalışmaları 9

İKİNCİ BÖLÜM: MEVCUT DURUM ANALİZİ 13

1. Tarihsel Gelişim 13

2. Yasal Yükümlülükler 14

3. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 15

4. Paydaş Analizi 16

5. Okul İçi Analiz 18

5.1 Örgütsel Yapı 18

5.2 İnsan Kaynakları 19

5.3 Teknolojik Düzey 27

5.4 Mali Kaynaklar 29

5.5 İstatistikî Veriler 29

6. Çevre Analizi 32

6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi

32

6.2 Üst Politika Belgeleri 32

7. GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi 33

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM 35

8. Misyon, Vizyon, Temel Değerler 35

9. Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler

36

10. İzleme, Değerlendirme ve Raporlama 46

11. Eylem Planları 46

8

Yasal Çerçeve Milli Eğitim Temel Kanunu, Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya ilişkin Usul ve Esaslar,5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun 9. Maddesi, MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı 2010/14 sayılı genelge gibi yasal düzenlemeler ile Millî Eğitim Bakanlığı ve Sivas Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı gibi stratejik planlamalar süreci çerçevesinde okulumuz stratejik planı hazırlanmıştır.

OKUL KİMLİK BİLGİSİ İli:SİVAS İlçesi: MERKEZ Okul Adı:CEBECİOĞLU İLKÖĞRETİM OKULU

OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER PERSONEL İLE İLGİLİ

Okul Adresi Emek Mah.Plevne Cad.Gazi Lisesi Yanı SİVAS BİLGİLER

Unvanları

Sayıları

Okul Telefonu 346 2277954 Erkek Kadın

Faks 346 2278974

Okul Yöneticisi (Vekil ise V ile asil A belirtilmelidir.)

1(A)

Elektronik Posta Adresi [email protected] Web sayfa adresi http://cebecioglu.meb.K12.tr

Öğretim Şekli Normal( ) İkili( X ) Okul Yöneticisi Yardımcısı

2 Okulun Hizmete Giriş

Tarihi 1990 OKUL VE BİNA DONANIM BİLGİLERİ Sınıf Öğretmeni 3 7

Derslik Sayısı (Kullanılan,kullanılmayan toplam)

9 Branş Öğretmeni

6 7

Ana sınıfı olarak kullanılan derslik sayısı

1 Rehber Öğretmen

Toplam Şube Sayısı 17 Memur 1

Laboratuar sayısı - Hizmetli 2

Kütüphane sayısı - Toplam 29

Bilgisayar sayısı 20

ÖĞRENCİ BİLGİLERİ Özellik Erkek Kız Toplam

Yeni Kayıt 26 37 63

Devam Eden 317 292 609 Mezun 36 36 72

9

STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ VE YÖNTEM

Stratejik Plan Hazırlama Ekibi okul müdürümüz Yusuf OTUGÜZEL başkanlığında çalışma esaslarını belirlemek ve çalışma sürecini planlamak için ilk toplantısını 15.03.2010 tarihinde ilk toplantısını yaptı. Görev dağılımının yapılmasının ardından Stratejik Plan Hazırlama süreci okul müdürümüz Yusuf OTUGÜZEL başkanlığında tüm personelin katılımıyla, her hafta perşembe günü saat 14.00-16.30 saatleri arasında toplanma kararı aldı ve her hafta düzenli olarak çalışmalarını yürütüyor. Belirtilen gün ve saatler haricinde de ekip üyeleri belirlenen konu başlıklarında bireysel olarak çalışmalar yürüttü. ilk iki hafta DPT Stratejik Planlama Kılavuzu, MEB Stratejik Plan Hazırlama Programı, Sivas MEM stratejik hazırlama programı, Strateji Geliştirme Birimlerinin Çalışma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik, Kamu idarelerinde Stratejik Planlamaya ilişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik, Kuramsal ve yasal süreçlerin incelenmesinin ardından Merkez Müdür yardımcımız Özcan ÇELEBİ tarafından kurul üyelerine süreç hakkında bilgi verildi. Araştırmalar sonucunda stratejik planının nasıl bir sistematik içinde oluşturulacağı tasarlandı ve iş takvimi oluşturuldu. Yapılan çalışmaları sevk ve idare edecek, başlangıcından raporlama işlemine kadar çalışmaları üstlenecek STRATEJİK PLANLAMA EKİBİMİZİ aşağıdaki isimlerden oluşturduk; Bu bilgiler doğrultusunda gönüllülüğün de esas alındığı, konuyla ilgili etkin ve etkili görev yapabilecek ilgili ve yeterlilik sahibi kişiler oy birliğiyle OGYE Ekibimizin üyeleri olmuşlardır.

Ekip üyelerinin seçiminden sonra OGYE Ekibini oluşturan üyeler tarafından Müdür yardımcımız Özcan ÇELEBİ, Yavuz YILDIZ, Uygar EROĞLU, Erhan KAYGUSUZ Stratejik Plan Hazırlama Ekip sorumluları olarak seçilmişlerdir. OGYE Ekibi üyeleriyle bir araya gelerek okul strateji planının hazırlanması ve gelişim hedeflerinin belirlenmesi sürecini yürütmüşlerdir.

Cebecioğlu ilköğretim okulu Stratejik Planı hazırlama ekibi çalışmalarını 15.03.2010/01.12.2010 tarihleri arasında tamamlayacaktır.

STRATEJİK PLANIN PLANLANMASI

Okulumuzun çalışmalarının sağlıklı yürütülmesi için okulumuz Müdür Yardımcısı Özcan ÇELEBİ ekip başkanı olarak seçildi. Planlama sürecinde aşağıda belirlenen dört temel kriter doğrultusunda oluşturulan sorulara cevap aranarak yol haritası çizilmeye çalışılmıştır.

1. Cebecioğlu ilköğretim okulu olarak ŞİMDİ NEREDEYİZ? 2. Cebecioğlu ilköğretim okulu olarak GELECEKTE NEREYE GİTMEK İSTİYORUZ? 3. Cebecioğlu ilköğretim okulu olarak GİTMEK İSTEDİĞİMİZ YERE NASIL ULAŞABİLİRİZ? 4. Cebecioğlu ilköğretim okulu olarak GİTMEK İSTEDİĞİMİZ HEDEFE ULAŞIP ULAŞMADIĞIMIZI NASIL TAKİP

EDER VE DEĞERLENDİRİRİZ? Okulumuzun hizmet alanı analiz edilerek, çalışmalarının etkin ve verimli sonuçlar doğurması adına iş birliği

geliştireceği okul, kuruluş ve kişilere yönelik bilgiler derlenerek değerlendirmeye alındı.

Elde edilen veriler kullanılarak NERDEYİZ sorusuna da cevap arayan Durum Analizinin yapılması için GZFT1 (Swot) Analizi kullanıldı ve güçlü ve zayıf yönleri ile oluşabilecek fırsatlar ve tehditler belirlendi.

Okumuzun misyonunun, vizyonunun, değerlerinin, bunlara bağlı olarak da stratejik amaçlarının ve hedeflerinin belirlenmesi sürecine tüm iç ve dış paydaşlarının katılımının sağlanması temel esas olarak belirlendi. Çalışmaların etkin sonuca ulaşması açısından okulda BİZ ruhunun oluşturulması ve ortak üretim ilkeleri çalışanlar tarafından benimsendi.Yapılan çalışmaları sevk ve idare edecek, başlangıcından raporlama işlemine kadar çalışmaları üstlenecek Stratejik Planlama Ekibimizi aşağıdaki isimlerden oluşturduk;

10

Cebecioğlu İlköğretim Okulu Stratejik Planlama Ekibi

11

Okulun Adı Cebecioğlu İlköğretim Okulu

Bulunduğu Bölge İç Anadolu bölgesi

Bağlı Bulunduğu İl/ İlçe

Sivas /Merkez

Okul Müdürü Yusuf OTUGÜZEL

Tel 0 555 7017188

Okul telefonu 0 346 2277954

Raporu hazırlayanlar

Adı– Soyadı

Özcan ÇELEBİ-Yavuz YILDIZ-Uygar EROĞLU Erhan KAYGUSUZ-Gökhan Cemil GÜRBÜZ

Tel 0 5434939034

Okulun web adresi:

http://cebecioglu.meb.K12.tr

Okulun mail adresi 615887 @ meb.k12.tr

12

İKİNCİ BÖLÜM

MEVCUT DURUM ANALİZİ

1. Tarihsel Gelişim

2. Yasal Yükümlülükler

3. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler

4. Paydaş Analizi

5. Okul İçi Analiz

5.1 Örgütsel Yapı

5.2 İnsan Kaynakları

5.3 Teknolojik Düzey

5.4 Mali Kaynaklar

5.5 İstatistikî Veriler

6. Çevre Analizi


6.2 Üst Politika Belgeleri

7. GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi

13

MEVCUT DURUM ANALİZİ

1. Tarihsel Gelişim CEBECİOĞLU İLKÖĞRETİM OKULU

TARİHÇESİ-GENEL TANITIMI Adres: Emek Mahallesi Plevne Sokak No: 2, Gazi Lisesi karşısı

Okulumuz 1989 yılında ilimiz müteahhitlerinden Hikmet CEBECİOĞLU tarafından inşaatına

başlatılmış olup; 1990–1991 Öğretim Yılında İlköğretim olarak hizmete girmiştir.

Çeşitli nedenlerden dolayı 1993–1994 Öğretim yılında İlköğretimden İlkokula

dönüştürülmüştür. Ancak 1997 yılında zorunlu İlköğretimin 8 yıla çıkarılması ile tekrardan 1997–1998

Öğretim Yılında İlköğretime dönüştürülmüştür.

Okulumuz 10 derslikli olup; 8’ inde eğitim –öğretim yapılmakta ve birinde Bilgi Teknolojisi sınıfı

bulunmakta, bir dersliğimizde ise anasınıfı ikili olarak eğitim öğretimi yapılmaktadır. Ayrıca bir müdür

odası 2 adet müdür yardımcısı odası ve bir yardımcı hizmetli (gece bekçisi) odası bulunmaktadır.

Okulumuz bodrum katında ise, kazan dairesi ve depo bulunmaktadır.

Okulumuzda ikili öğretim yapılmakta olup; bir müdür, iki müdür yardımcısı, 11 branş

öğretmeni,10 sınıf öğretmeni, 2 anasınıfı öğretmeni, ile 2 yardımcı hizmetli ve 1 memur ile eğitim

öğretim yapılmaktadır.

Okulumuzun çatısı 2000 yılında, tavanında sarkmadan dolayı tavanıyla birlikte değiştirilmiş,

beraberinde pencereleri yenilenmiş ve boya badanası yapılmıştır. Okulumuz öğrencilerinin su ihtiyacını

karşılamak için Mayıs 2003 tarihinde hidrofor ve su deposu konulmuştur. En son okulun iç boya

badanası 2010 yaz tatilinde yapılmıştır. 2006 – 2007 Öğretim Yılı yarıyıl tatilinde okul aile birliği

kanalıyla kapıların yenilenmesi ve bina içinin boyanması yapılmıştır. Okulun dış boyası bir firmanın (

Öncü Market) katkısıyla yapılmıştır.

Okulumuzda; voleybol, basketbol ve futbol gibi sosyal etkinlikler yapılmaktadır. Okulumuz

genel başarı seviyesi çevre şartları ve okullarına göre iyi durumdadır. Her yıl sonu Fen Lisesini ve

Anadolu Liselerini kazanan öğrencilerimiz bulunmaktadır. Milli Eğitim Müdürlüğü ve çeşitli okulların

yaptıkları resim, şiir yarışmalarına okulumuz öğrencileri aktif olarak katılmakta ve başarılı olmaktadırlar.

Yusuf OTUGÜZEL

Okul Müdürü

14

2. Yasal Yükümlülükler

OKULUN YASAL GÖREV VE SORUMLULUKLARI

MEB’e bağlı bir devlet okuludur. Bu sebeple eğitim felsefemizi ve hedeflerimizi oluştururken 1739 sayılı yasa ile belirtilen “Milli Eğitimin Genel Amaçları ve Temel İlkeleri” ne uygun olması zorunluluğunu tüm yaklaşımlarımızda dikkate almaktayız. 3. Faaliyet Alanları, Ürün/Hizmetler

İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri birimleri de yazmalıdır.

CEBECİOĞLU İLKÖĞRETİM OKULUNUN BAĞLI BULUNDUĞU KANUN, YÖNETMELİKLER KANUNLAR

Kanun Konusu Kanun No ve Kabul Tarihi

Yayınlandığı Resmi Gazete Tarihi

Yayınlandığı Resmi Gazete Sayısı

MİLLİ EĞİTİM TEMEL KANUNU 1739 / 24.06.1973 24.06.1973 14574

DEVLET MEMURLARI KANUNU 657 / 17.07.1965 23.07.1965 12056

HARCIRAH KANUNU 6245 / 10.02.1954 18.02.1954 8637

Mİ LL İ EĞİTİ M BAKANLIĞI TEŞKİLAT VE GÖREVLERİ KANUNU 4483 / 02.12.1999 04.12.1999 23896

TÜRK BAYRAĞI KANUNU 2893 / 22.09.1983 24.09.1983 18171

T.C. EMEKLİ SANDIĞI KANUNU 5434 / 08.06.1949 17.06.1949 7235

B)YÖNETMELİKLER

Yönetmelik Konusu Yayınlandığı Resmi Gazete Tarihi

Yayınlandığı Resmi Gazete Sayısı

MEB İLKÖĞRETİM OKULLARI YÖNETMELİĞİ

MEB ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİ 31.05.2006 14.03.2009 D . 31.07.2009 D.

26184 27169 27305 MEB OKUL TANITIM YÖNETMELİĞİ 09.08.2006 26254

MEB OKUL KÜTÜPHANELERİ YÖNETMELİĞİ 27.7.2006 26241

MEB ÖĞRETMENLİK KARİYER BASAMAKLARINDA YÜKSELME YÖNETMELİĞİ 7.1.2006 26046

MEB STRATEJİ GELİŞTİRME BİRİMLERİNİN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK

18.2.2006 26804

MEB TALİM VE TERBİYE KURULU BAŞKANLIĞI YÖNETMELİĞİ 8.8.2006 26253

MEB TAŞINIR MAL YÖNETMELİĞİ 18.1.2007 26407

MEB OKUL-AİLE BİRLİĞİ YÖNETMELİĞİ 31.5.2005 25831

MEB HİZMETİÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ 4.1.1995 22161

MEB EKDERS YÖNETMELİĞİ 16.12.2006 26378

MEB DERS KİTAPLARI VE EĞİTİM ARAÇLARI YÖNETMELİĞİ 28.11.2007 26714

KAMU İDARELERİNDE STRATEJİK PLANLAMAYA İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK

26.5.2006 26179

15

3. Faaliyet Alanları, Ürün/Hizmetler FAALİYET ALANI: EĞİTİM FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ

Hizmet–1 Rehberlik Hizmetleri Veli Öğrenci Öğretmen

Hizmet–1 Öğrenci işleri hizmeti Kayıt- Nakil işleri Devam-devamsızlık Sınıf geçme vb

Hizmet–2 Sosyal-Kültürel Etkinlikler

Halk oyunları Koro Satranç ………..

Hizmet–2 Öğretmen işleri hizmeti Derece terfi Hizmet içi eğitim Özlük hakları Sosyal Faaliyetler

Hizmet–3 Spor Etkinlikleri Futbol, Voleybol Atletizm Güreş

FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM FAALİYET ALANI: MESLEK EDİNDİRME

Hizmet–1 Müfredatın işlenmesi

Yöneltme İşlemleri

Hizmet–2 Kurslar Yetiştirme Hazırlama Etüt

Hizmet- 3 Proje çalışmaları AB Projeleri Sosyal Projeler Fen ve Matematik Projeleri

Okul İçin Ürün/Hizmet Listesi

Öğrenci kayıt, kabul ve devam işleri Eğitim hizmetleri

Öğrenci başarısının değerlendirilmesi Öğretim hizmetleri Sınav işleri Toplum hizmetleri Sınıf geçme işleri Kulüp çalışmaları Öğrenim belgesi düzenleme işleri Diploma Personel işleri Sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi Staj çalışmaları Öğrenci sağlığı ve güvenliği Mezunlar (Öğrenci) Okul çevre ilişkileri Rehberlik

16

4. PAYDAŞ ANALİZİ

Paydaşlar, okulun hizmetleri ile ilgisi olan, okuldan doğrudan veya dolaylı, olumlu ya da olumsuz yönde etkilenen veya okulu etkileyen kişi, grup veya kurumlardır.

Paydaş Sınıflandırma Matrisi

PAYDAŞLAR

İÇ PAYDAŞLAR DIŞ PAYDAŞLAR YARARLANICI

Çalışanlar, Birimler

Temel ortak Stratejik ortak Tedarikçi Müşteri, hedef kitle

Millî Eğitim Bakanlığı X

Valilik X

Milli Eğitim Müdürlüğü Çalışanları

X

İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri

X

Okullar ve Bağlı Okullar X X

Öğretmenler ve Diğer Çalışanlar

Öğrenciler ve Veliler X

Okul Aile Birliği X X

Üniversite X

Özel İdare

Belediyeler X

Güvenlik Güçleri X

Bayındırlık ve İskân Müdürlüğü

X

Sosyal Hizmetler Müdürlüğü

X

Gençlik ve Spor Müdürlüğü

X

Sağlık Müdürlüğü X

Kültür Müdürlüğü X

Hayırseverler O

STK O

Medya X

İşveren kuruluşlar O

Muhtarlıklar X

Sanayi ve Ticaret Odaları O

Yönetim X

Öğretmenler X

Destek Personeli X

Öğrenciler X

X : Tamamı O : Bir kısmı

17

Paydaş Önceliklendirme Matrisi

Paydaş

İç P

ayda

ş

Dış P

ayda

ş

Yara

rlanı

cı (M

üşte

ri)

Ned

en P

ayda

ş?

Önc

eliğ

i

MEB Bağlı olduğumuz merkezi idare 1

Öğrenciler Hizmetlerimizden yaralandıkları için 1

Özel İdare Tedarikçi mahalli idare 1

STK O Amaç ve hedeflerimize ulaşmak

işbirliği yapacağımız okullar 2

Üniversite Amaç ve hedeflerimize ulaşmak


Güvenlik Güçleri Amaç ve hedeflerimize ulaşmak


Hayırseverler Okul İhtiyaçlarının Temini 2 Sivil Toplum Örgütleri Okul İhtiyaçlarının Temini 2 Medya

Okulun Tanıtımı ve Sosyal Faaliyetlerin Duyurulması 2

İşveren kuruluşlar Okul İhtiyaçlarının Temini 2 Muhtarlıklar Öğrenci ve veli işleri 1 Sanayi ve Ticaret Odaları Okul İhtiyaçlarının Temini 2 Yönetim

Kurumdan Direkt Yararlandığı Ve Yarar Sağladığı İçin 1

Öğretmenler


Destek Personeli


Öğrenciler


18

Yararlanıcı Ürün/Hizmet Matrisi

Ürün/Hizmet Yararlanıcı (Müşteri)

Eğitim-Ö

ğretim (Ö

rgün-Yaygın)

Yatılılık-Bursluluk

Nitelikli işgücü

AR-GE, Projeler, Danışm

anlık

Altyapı,Donatım Yatırım

Yayım

Rehberlik, Kurs, Sosyal etkinlikler

Mezunlar (Ö

ğrenci)

Ölçm

e-Değerlendirme

……

……

……

……

……

…

Öğrenciler o

Veliler

Liseler

Medya o o

Uluslar arası kuruluşlar o o

Meslek Kuruluşları o

Sağlık kuruluşları o

Diğer Okullar o

Özel sektör o o

Üniversite o o

: Tamamı O: Bir kısmı

5. OKUL İÇİ ANALİZ

5.1 Örgütsel Yapı

Okul Teşkilat Şeması Okul

MÜDÜR

Okul-Aile Birliği

Komisyonlar

Müdür Yrd.

Kurullar

Büro Hizmetleri

Müdür Yrd.

Yardımcı Hizmetler

Zümre Öğret. Sınıf Öğret. Rehber Öğret. Öğrenci Kulüp.

19

Okulda Oluşturulan Birimler:

5.2 İnsan Kaynakları

2010 Yılı Okuldaki Mevcut Yönetici Sayısı: Görevi Erkek Kadın Toplam 1 Müdür 1 1 2 Müdür Yard 2 2

Okul Yöneticilerinin Eğitim Durumu:

Eğitim Düzeyi 2010 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı %

Önlisans Lisans 3 %100 Yüksek Lisans

Okul Yöneticilerinin Yaş İtibari ile dağılımı:

Yaş Düzeyleri ……… Yılı İtibari İle Kişi Sayısı %

20-30 30-40 2 %66 40-50 1 %34 50+...

İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler:

Hizmet Süreleri ……….. Yılı İtibari İle Kişi Sayısı %

1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl 11-15 Yıl 1 %33 16-20 Yıl 1 %33 21+....... üzeri 1 %33

Görevler Görevle ilgili bölüm, birim, kurul/komisyon adı

Görevle ilgili işbirliği (paydaşlar)

Hedef kitle

Okul yönetimine dolaylı olarak katılmak Okulun ekonomik ihtiyaçlarına katkıda bulunmak

Okul Aile Birliği Veliler STK Muhtarlıklar

Veliler

Eğitim Öğretim işleri ile ilgili kararlar almak Öğretmenler kurulu Okul Yönetimi Diğer Okullar

Öğrenciler öğretmenler

Okulun eksikliklerini belirlemek ve geleceğe yönelik giderici ve geliştirici projeler üretmek

OGYE İl MEM STK Üniversite Güvenlik Güçleri vb

Öğretmenler Öğrenciler Veliler

Öğrencilerin gelişim sürecinde ortaya çıkabilecek olumsuz durumları belirlemek ve gerekli tedbirleri almak

Öğrenci davranışlarını değerlendirme üst kurulu

Okul Yönetimi Öğretmenler RAM

Öğrenciler

Okulun ihtiyaçlarını belirlemek ve gidermek

Satın alma komisyonu Okul Aile Birliği Okul Yönetimi

………………………

Tanıma, Tanıtma,Müdahle Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri yürütme komisyonu

RAM, Hastahaneler Öğrenciler

20

Okulda gerçekleşen yönetici sirkülasyonunun oranı:

Yıl İçerisinde Okuldan Ayrılan Yönetici Sayısı Yıl İçerisinde Okulda Göreve Başlayan Yönetici Sayısı

2007 2008 2009 2007 2008 2009 TOPLAM 1 1

İdari Personelin Katıldığı Hizmetiçi Eğitim Programları:

Adı ve Soyadı

Görevi

Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No

Yusuf OTUGÜZEL Müdür İNTEL ÖĞRETMEN KURSU

TAŞINIR MAL YÖNETMELİĞİ SEMİNERİ ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ OKUL YÖNETİMİNİ GELİŞTİRME PROGRAMI SEMİNERİ YENİ İLKÖĞRETİM PROGRAMLARININ TANITILMASI STRATEJİK PLANLAMA KONULU SEMİNER Yönetim Becerileri Semineri

2008 2008 2008 2007 2007 2007 2007

Hayati COŞGUN

Müd.Yrd. İNTEL ÖĞRETMEN KURSU RESİM FOTOĞRAF İŞLEME (PHOTOSHOP) KURSU GELECEK İÇİN EĞİTİM EĞİTİM YÖNETİMİ KURSU 7 Aylık Temel İngilizce Kursu BİLGİSAYAR KULLANIMI ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ Sosyal Etkinlik Planlama ve Hazırlama Semineri TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ Yönetim Becerileri Semineri İLKÖĞRETİM PROGRAMLARININ TANITILMASI SEMİNERİ ÖĞRENMEYİ ÖĞRENME SEMİNERİ Trafik ve Çevre Bilgisi

2008 2008 2004 2004 2002 2003 2008 2008 2006 2006 2005 2000

Özcan ÇELEBİ Müd.Yrd. BİLGİSAYAR VE İNTERNET KULLANIMI KURSU

ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ İLKÖĞRETİM PROGRAMLARININ TANITILMASI SEMİNERİ ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ Psikososyal Müdahale Hizmetleri Semineri

2003 2008 2006 2005 2004

Öğretmenlere İlişkin Bilgiler: Yılı Okuldaki Mevcut Öğretmen Sayısı: Branşı Erkek Kadın Toplam 1 Türkçe 1 1 2 2 Fen ve Teknoloji 1 1 3 Sosyal Bilgiler 1 1 4 İngilizce 1 1 2 5 Beden Eğitimi 1 1 6 Matematik 1 1 7 Din Kültürü ve A. Bil. 1 1 8 Görsel Sanatlar 1 1 9 Bilişim Tek. 1 1 10 Anasınıfı 2 2 11 Sınıf Öğrt. 3 7 10 TOPLAM 23

Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı:

Yaş Düzeyleri 2010 Yılı Kişi Sayısı %

20-30 7 24,2 30-40 13 44,8 40-50 6 20,7 50+... 3 10,3

21

Öğretmenlerin Hizmet Süreleri:

Hizmet Süreleri 2010 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı %

1-3 Yıl 2 8 4-6 Yıl 4 16 7-10 Yıl 4 16 11-15 Yıl 8 32 16-20 Yıl 3 10 21+... üzeri 4 16

Okulda gerçekleşen öğretmen sirkülâsyonunun oranı:

Yıl İçerisinde Okuldan Ayrılan Öğretmen Sayısı

Yıl İçerisinde Okulda Göreve Başlayan Öğretmen Sayısı

2007 2008 2009 2007 2008 2009 TOPLAM 7 1 2 6 2 2

Öğretmenlerin katıldığı hizmet içi eğitim programları

Adı ve Soyadı Branşı

Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No

Serap KOÇER Sınıf Öğretmeni Özel Eğitim Semineri 2008

A.Berkay ÇİLEK

ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINIF REHBERKİK PROGRAMI UYGULAMA SEMİNERİ İLKÖĞRETİM PROGRAMLARININ TANITILMASI SEMİNERİ

2008 2007 2005

Fatma ERDOĞAN

"

ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINIF REHBERKİK PROGRAMI UYGULAMA SEMİNERİ İLKÖĞRETİM PROGRAMLARININ TANITILMASI SEMİNERİ İNTEL ÖĞRETMEN KURSU İLKÖĞRETİM OKULU 3. SINIF OKUTAN SINIF ÖĞRETMENLERİ İNGİLİZCE

2008 2007 2005 2008 2002

Gökhan C. Gürbüz "

SINIF YÖNETİMİ SEMİNERİ ÖZEL EĞİTİM SEMİNER İRESİM FOTOĞRAF İŞLEME (PHOTOSHOP) KURSU İNTEL ÖĞRETMEN KURSU

2007 2008 2008 2008

Sibel POLAT " ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ TEMEL EĞİTİM PROJESİ 2. FAZ SEMİNERİ

2008 2006

Özel GÜNGÖR "

ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ GELİŞTİRME VE YAYGINLAŞTIRMA SEMİNERİ TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ

2008 2006 2006

Şerife KARAKUŞ "

ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ SINIF YÖNETİMİ SEMİNERİ İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINIF REHBERKİK PROGRAMI UYGULAMA SEMİNERİ

2008 2007 2007

Yavuz YILDIZ "

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ FORMATÖR ÖĞRETMEN EĞİTİMİ KURSU İRESİM FOTOĞRAF İŞLEME (PHOTOSHOP) KURSU ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ

2010 2008 2008

Adalet ŞENER "

BİLGİSAYAR VE İNTERNET KULLANIM KURSU ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ İLKÖĞRETİM PROGRAMLARININ TANITILMASI SEMİNERİ İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINIF REHBERKİK PROGRAMI UYGULAMA SEMİNERİ İLKÖĞRETİM PROGRAMLARININ TANITILMASI SEMİNERİ

2004 2008 2007 2005

Mehmet ÇİFTÇİ "

ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ SINIF YÖNETİMİ SEMİNERİ İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINIF REHBERKİK PROGRAMI UYGULAMA SEMİNERİ İLKÖĞRETİM PROGRAMLARININ TANITILMASI SEMİNERİ İLKOKUMA-YAZMA ÖĞRETİMİ SEMİNERİ

2008 2007 2007 2005 2005

Recep ÇAKMAK Türkçe Öğret.

İNTEL ÖĞRETMEN KURSU BİLGİSAYAR VE İNTERNET KULLANIM KURSU ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINIF REHBERKİK PROGRAMI UYGULAMA SEMİNERİ TÜRKÇE PROGRAMI TANITIM SEMİNERİ

2008 2004 2008 2007 2007

Mehtap KÜPELİ "

İNTEL ÖĞRETMEN KURSU ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINIF REHBERKİK PROGRAMI UYGULAMA SEMİNERİ TÜRKÇE PROGRAMI TANITIM SEMİNERİ

2008 2008 2007 2006

Yusuf MURADİ Sosyal Bil. Öğret.

İNTEL ÖĞRETMEN KURSU Bilgisayar ve Internet kullanım Kursu ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINIF REHBERLİK PROGRAMI UYGULAMA SEMİNERİ

2008 2005 2008 2007

22

Nursen COŞKUNALP Fen ve Tek.Öğret. İNTEL ÖĞRETMEN KURSU Bilgisayar Kullanımı Kursu ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ SINIF YÖNETİMİ SEMİNERİ İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINIF REHBERKİK PROGRAMI UYGULAMA SEMİNERİ FEN BİLGİSİ PROGRAMI TANITIM SEMİNERİ FEN BİLGİSİ LAB.ARAÇLARINI TANIMA VE KULLANMA SEMİNERİ

2008 2003 2007 2007 2006 2002

Ekrem YAVUZ

Din K.ve A.Öğret.

İNTEL ÖĞRETMEN KURSU BİLGİSAYAR VE İNTERNET KULLANIM KURSU Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Öğretim Metodları Semineri ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ Öğretim Programını Tanıtma Semineri SINIF YÖNETİMİ SEMİNERİ İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINIF REHBERKİK PROGRAMI UYGULAMA SEMİNERİ

2008 2004 2000 2008 2008 2007 2007

Erhan KAYGUSUZ Bed.Eğit.Öğret.

İNTEL ÖĞRETMEN KURSU Beden Eğitimi Kursu ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ YENİ İLKÖĞRETİM PROGRAMLARININ TANITILMASI İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINIF REHBERKİK PROGRAMI UYGULAMA SEMİNERİ

2008 2003 2008 2007 2007

Remzi YAPAR Matematik

İNTEL ÖĞRETMEN KURSU ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINIF REHBERKİK PROGRAMI UYGULAMA SEMİNERİ

2008 2008 2007

Uygar EROĞLU İngilizce

İNTEL ÖĞRETMEN KURSU ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SINIF REHBERKİK PROGRAMI UYGULAMA SEMİNERİ

2008 2008 2007

Zerrin Esra DEMİROK "

HAZIRLAYICI EĞİTİM KURSU TEMEL EĞİTİM KURSU Özel Eğitim Semineri Okul Sağlığı Semineri İlkyardım ve İlk Müdahale Semineri Pratik İngilizce Konuşma Yöntem ve Teknikleri Semineri

2007 2007 2008 2008 2008 2007

Azize SÜLÜ(CİCİ) Gör. San.

Web Tabanlı İçerik Geliştirme Kursu (Öğle Grubu) Bilgisayar ve İnternet Kullanım Kursu (Akşam Grubu) İlk Yardım-İlk Müdahale Semineri Çevreye uyum eğitimi semineri

2008 2008 2008 2007

Semiha SÖNMEZ Bil. Tekn. OKUL SAĞLIĞI SEMİNERİ İLK YARDIM VE İLK MÜDAHALE EĞİTİMİ SEMİNERİ

2009 2008

Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler:

2010 Yılı Okuldaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı:

Görevi Erkek Kadın Eğitim Durumu

Hizmet Yılı

Toplam

1 Memur 1 Lise Mz. 10 1 2 Hizmetli 2 Lise–Lise trk. 14-15 2

23

Çalışanların Görev Dağılımı

S.NO

UNVAN GÖREVLERİ

1 Okul müdürü

Okul müdürü; 1. Ders okutmak 2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye, 3. Okulu düzene koyar 4. Denetler. 5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden

sorumludur. 6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.

2 Müdür yardımcısı

1. Ders okutur 2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma,

sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar

3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 3 Öğretmen

ler 1. İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur. 2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara

göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim-öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler.

3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. 4. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; beden

eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri branş öğretmenlerince okutulur.

5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar.

6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır.

7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder.

8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar. 9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar.

4 Yönetim işleri ve büro memuru

1. Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve büro işlerini yaparlar. 2. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini

dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar. 3. Memurlar, teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli

tutulmasından sorumludurlar. 4. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri günü

gününe işlerler. 5. Arşiv işlerini düzenlerler. 6. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar.

5 Yardımcı hizmetler personeli

1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak,

2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, 3. Hizmet yerlerini temizlemek, 4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 5. Nöbet tutmak, 6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme

işlerini yapmakla yükümlüdürler. 7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar.

24

Çalışanların Gönüllü Yaptıkları İşler:

Okul Rehberlik Hizmetleri

Mevcut Kapasite Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans

Psik

oloj

ik D

anışm

an N

orm

Say

ısı

Göre

v Ya

pan

Psik

oloj

ik D

anışm

an S

ayısı

İhtiy

aç D

uyul

an P

sikol

ojik

Dan

ışman

Sa

yısı

Görü

şme

Oda

sı Sa

yısı

Danışmanlık Hizmeti Alan Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet Sayısı

Öğr

enci

Say

ısı

Öğr

etm

en S

ayısı

Veli

Sayı

sı

Öğr

etm

enle

re Y

önel

ik

Öğr

enci

lere

Yön

elik

Velil

ere

Yöne

lik

2 - 2 1 605 23 400 - 5 1

S. NO ADI SOYADI GÖREVİ BRANŞI İLGİ ALANLARI GÖNÜLLÜ ÇALIŞMALARI 1 2 3 4

İnsan Kaynakları Bilgi Tablosu CEBECİOĞLU OKULU İNSAN KAYNAKLARI DAĞILIMI VE BİLGİSİ

ÖĞRETMEN İHTİYAÇ DURUMU VE DAĞILIMI ÖĞRETMEN MESLEKİ GELİŞİM DÜZEYİ KADRO DURUMU EĞİTİM DURUMU HİZMET İÇİ EĞİTİM

Sıra

no

Adı s

oyad

ı

Gör

ev

Bran

ş

Kıde

m

Oku

ldak

i kıd

emi

Nor

mu

var m

ı?

Mev

cut(K

adro

lu)

İhtiy

aç

Ön

lisan

s

Lisa

ns

Yüks

ek li

sans

Geç

miş

yılla

r da

aldı

ğı H

İE

saat

i top

lam

ı ort

alam

ası

Son

yılk

i hie

süre

si

Aldı

ğı ö

dülle

r ve

ceza

lar

Yapt

ığı b

ilim

sel

Çalış

mal

ar v

e ki

tapl

ar

1 Serap KOÇER Sınıf Öğretmeni E 10 - X - 2 A.Berkay ÇİLEK E X 3 Fatma ERDOĞAN " E X 4 Gökhan C. Gürbüz " E X 5 Sibel POLAT " E X 6 Özel GÜNGÖR " E X 7 Şerife KARAKUŞ " E X 8 Yavuz YILDIZ " E X 180 9 Adalet ŞENER " E X 10 Mehmet ÇİFTÇİ " E X

26

11 Recep ÇAKMAK Türkçe Öğret. E 2 - X 12 Mehtap KÜPELİ " E X 13 Yusuf MURADİ Sosyal Bil. Öğret. E 1 - X 14 Nursen COŞKUNALP Fen ve Tek.Öğret. E 1 - X 15 Ekrem YAVUZ Din K.ve A.Öğret. E 1 - X 16 Erhan KAYGUSUZ Bed.Eğit.Öğret. E 1 - X 17 Remzi YAPAR Matematik E 1 - X 18 Uygar EROĞLU İngilizce E 2 - X 19 Zerrin Esra DEMİROK " E X 20 Azize SÜLÜ(CİCİ) Gör. San. E 1 - X 21 Semiha SÖNMEZ Bil. Tekn. E 1 - X 22 Müjde ÖZER Ana Sınıfı H - - X 23 Ayfer ÖZKAN Ana Sınıfı H X

27

5.3 Teknolojik Düzey

Cebecioğlu İlköğretim okulu olarak mevcut bulunan bilişim Teknolojisi sınıfı ile idarede kullanılan bilgisayarlardan azami olarak faydalanmaktayız. Öğrenci işlerinin büyük bölümü elektronik ortamda yapılıyor. Milli Eğitim ile yapılan yazışmaların bir bölümüde mail yolu ile gerçekleştiriliyor. Gelecek dönemlerde mevcut sınıflarımıza bilgisayar ve projeksiyon kazandırılması planlanıyor.

Okul/Okulun Teknolojik Altyapısı:

Araç-Gereçler

2008 2009 2010 İhtiyaç Bilgisayar

21 21 21 12

Yazıcı 4 4 4 1

Tarayıcı 1 1 1 -

Tepegöz - - - -

Projeksiyon 1 1 1 9

Televizyon 1 1 1 -

İnternet bağlantısı

var var var -

Fen Laboratuvarı - - - 1

Bilgisayar Lab. 1 1 1 1

Fax 1 1 1 1

Video - - - -

DVD Player - - - -

Fotograf makinası

1 1 1 1

Kamera - - - -

Okul/okulun İnternet sitesi

- - var -

Personel/e-mail adresi oranı

% 50 % 60 % 70 % 80

Fotokopi Mak. 1 2 2 1

Okul/Okulun Fiziki Altyapısı:

Fiziki Mekan Var Yok Adedi İhtiyaç Açıklama

Öğretmen Çalışma Odası X 1 -

Ekipman Odası X

Kütüphane X

Rehberlik Servisi X

Resim Odası X

Müzik Odası X

28

Çok Amaçlı Salon X

Ev Ekonomisi Odası X

İş ve Teknik Atölyesi X

Bilgisayar laboratuarı X

Yemekhane X

Spor Salonu X

Otopark X

Spor Alanları X

Kantin X

Fen Bilgisi Laboratuvarı X

Atelyeler X

Bölümlere Ait Depo X

Bölüm Laboratuvarları X

Bölüm Yönetici Odaları X

Bölüm Öğrt. Odası X

Teknisyen Odası X

Bölüm Dersliği X

Arşiv X 1

5.4 Mali Kaynaklar

Okul Aile Birliğine yapılan bağışlar Okul/Okul Kaynak Tablosu:

Kaynaklar 2010 2011 2012 2013 2014 Genel Bütçe - Okul aile Birliği 15844 18500 21000 23500 25000 Diğer - TOPLAM 15884

Okul Gelir-Gider Tablosu:

YILLAR 2007 2009 2010 HARCAMA KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER Temizlik

4559 2007 yılı Devir 5844 2010 yılı Gelir



Küçük onarım Bilgisayar harcamaları Büro makinaları harc. Telefon Yemek Sosyal faaliyetler Kırtasiye Vergi harç vs ………….. GENEL 10404 2637 13629 6449 15844 5859

29

5.5 İstatistikî Veriler

Öğrencilere İlişkin Bilgiler:

Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu

ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ OKUL İL TÜRKİYE

Toplam öğretmen sayısı

Öğrenci sayısı Toplam öğrenci sayısı

Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı



Kız Erkek 23

292 317 609 27

Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler

2007 2008 2009

Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek

Öğrenci Sayısı 304 289 308 307 306 316

Toplam Öğrenci Sayısı 593 615 622

Öğrencilerin SBS Başarılarına İlişkin Bilgiler

2008 2009 2010

Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek

Öğrenci Sayısı 36 36

Sınava Giren Toplam Öğrenci Sayısı ( Kız +Erkek )

65 64 64

Kazanan öğrenci sayısı 12 11 14

Genel Başarı Oranı ( % ) %18 % 17 % 21

Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları

Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı

2007 2010 2009 2007 2010 2009

40 40 40 26 27 27

30

2009-2010 Yılı Öğrenci Ders Başarı Durumu:

Dersler 6. Sınıf Ortalaması

7. Sınıf Ortalaması

8. Sınıf Ortalaması

Okul Ortalaması

İl/İlçe Ortalaması

Türkçe 62 64 60 62 Matematik 54 51 52 52,3 Hayat Bilgisi Fen ve Teknoloji 60 61 63 61,3 Sosyal Bilgiler 66 70 65 67,5 T.C.İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük

74 74

Yabancı Dil 72 66 68 68 Yerleşim Alanı ve Derslikler

Sosyal Alanlar

Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı

Kantin - -

Yemekhane - --

Toplantı Salonu - -

Konferans Salonu - -

Seminer Salonu - -

Spor Tesisleri

Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı

Basketbol Alanı 10

Futbol Sahası -

Kapalı Spor Salonu -

Diğer

Ödül ve Cezalar 2007 2008 2009 Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Onur Belgesi Alan Öğrenci Sayısı

21 25 24

Teşekkür Belgesi Alan Öğrenci Sayısı

111 114 112

Takdir Belgesi Alan Öğrenci Say

71 75 72

Disiplin Cezası Alan Öğrenci Sayısı

-- -- --

YERLEŞİM

Toplam Alan (m2) Bina Alanı (m2) Bahçe alanı (m2)

4847 450 4397

31

6. Çevre Analizi


Politik ve yasal etmenler Ekonomik çevre değişkenleri

Çocuk sayılarının fazla olmasından kaynaklı olarak çocukların değişik ihtiyaçlarına, doğal yeteneklerine ve ilgi alanlarına gereken önemin verilmemesi Eğitime bakışın olumsuz yönde farklılaşması Eğitimdeki başarı düzeyinin düşük olması Aile içi şiddet

Okulun okul aile birliği bütçesinden ayrı bir büçesinin bulunmaması, Veli profili olarak düzenli bir işi olan velilerin ve gelir düzeylerinin düşüklüğü, Çevrede iş alanı bulunmaması

Sosyal-kültürel çevre değişkenleri Teknolojik çevre değişkenleri

Çevredeki eğitim düzeyinin düşüklüğü Sosyalleşme alanlarının bulunmaması, sinema,tiyatro, Spor alanlarının olmaması park vb oyun alanlarının kısıtlı olması Birçok geleneksel sosyal yapının etkisinin azalması Aile yapısındaki bölünme ve ayrılıklar

Bilgisayar ve internet kullanımının artması Bilginin hızlı üretimi, erişilebilirlik ve kullanılabilirliğinin gelişmesi Teknolojinin sağladığı yeni öğrenme ve etkileşim paylaşım olanakları

Ekolojik ve doğal çevre değişkenleri Etik ve ahlaksal değişkenler Yeşil alanların azlığı Okul bahçesinin ağaçlandırmaya uygunluğu

Sosyal yapıdaki değişiklikler Köyden kente göçle ortaya çıkan uyum problemleri Ahlaksal değerlerin yeni nesillere aktarılamaması Olumsuz örneklerin hem yaşamlarında hem de medyada çok fazla yer alması

6.2 Üst Politika Belgeleri MEB 2010-2014 Stratejik Planı, İlgili Genel Müdürlüklerin Stratejik Planları, İl Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı, İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı,incelendi.

32

7. GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi

GÜÇLÜ YÖNLER Çalışan personelin birlik ve beraberlik içerisinde

olması Sosyal ve kültürel etkinliklere yeterince yer

verilmesi Sınıftaki öğrenci sayılarının ideale yakın olması Çevre kuruluşlarla etkin işbirliği olması Sistemli ve verimli çalışan bir idari yapının olması

ZAYIF YÖNLER Bina(Atölye, laboratuar ve derslik sayısı)

yetersizliği Spor salonunun bulunmaması Okul bahçesinin yetersiz olması Maddi kaynak yetersizliği Derslik sayısının yetersiz olması Okul bahçesinin yetersizliği Öğrencilerin ikili eğitimden ders dışında yetiştirme

kursları, egzersiz çalışmaları v.b. etkinliklerle desteklenememesi

Okul rehber öğretmen olmaması

FIRSATLAR Gelişmekte olan bir bölge olması Eğitim ve öğretim uygulamalarında yerleşmiş ve iyi

işleyen bir sistemin bulunması Milli eğitim müdürlüğü ile iyi ilişkiler

TEHDİTLER Eğitimle ilgili öğrencilerin diğer okullara yönelmesi Çevrede bozuk davranışlı insanların çokluğu ve

örnek teşkil edecek profillerin azlığı Bölünmüş Ailelerin çokluğu Ailelerdeki çocuk sayısının fazla olması Çevredeki veli profilinin bilinçsiz olması Okulun eğitim bölgesi olarak eğitime gerekli önemi

vermeyen bir yapıda olması

33

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

GELECEĞE YÖNELİM

8. Misyon, Vizyon, Temel Değerler


10. İzleme, Değerlendirme ve Raporlama

11. Eylem Planları

34

GELECEĞE YÖNELİM

8. Misyon, Vizyon, Temel Değerler


Biz öğrencilerimizi başarıya götürecek bilgi ve becerileri verirken, onların da birer değer olduğunu unutmayan, velilerin okulumuzda "çocuğunun iyi yetiştirildiğine" inandığı ve hayatta başarılı olacak öğrenciler yetiştiren

Cebecioğlu İlköğretim Okulu çalışanlarıyız.

Çağın gerektirdiği bilgi ve beceriye sahip, Türkiye’nin ihtiyacı olan nitelikli, çağdaş, demokratik ve laik

bireyler yetiştirmek.

Öğrencilerin öğrenmeyi öğrenmesi ilk önceliktir Öğrenciler bütün çalışmaların odak noktasıdır

Sevgi ve saygı temeline dayanan eğitim uygularız. Öğrencilere birey olarak saygı duyulur

Öğrenciler arasındaki bireysel farklılıklar dikkate alınır, Farlılıklar ve görüş ayrılıkları birer zenginlik olarak kabul edilir

Öğrencilerin başarısını artırmak için karşılıklı olarak sorumluluk alınır ve verimli bir şekilde çalışılır Okul aile çevre işbirliği sağlanır

Okuduğunu anlayan, anladığını ifade edebilen, bilgi ve becerilerini mesleklerinde kullanabilen bireyler yetiştirilir.

35


Tema Başlıkları A

Tema Başlıkları B

1. Eğitim-Öğretim 2. Eğitime Destek Hizmetleri

1. Paydaş İlişkileri 2. İnsan Kaynakları 3. Fiziki Durum 4. Disiplin 5. Mali Kaynaklar 6. Akademik Başarı 7. Sektörel İşbirliği

8. Sosyal, Kültürel, Sportif faaliyetler

Stratejik Amaç ve Hedefler

STRATEJİK AMAÇ 1. BÜTÜN ÖĞRENCİLERİMİZ BAĞIMSIZ BİRER KİŞİLİK KAZANDIRMAK HEDEF 1.1. Her yıl 2’şer adet Sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerle çevreye örnek olmak

Faaliyet 1.1.1. Sınıflar arası spor müsabakaları düzenlemek Faaliyet 1.1.2. Çeşitli konularda konferanslar, sosyal ve kültürel etkinlikler hazırlamak. Faaliyet 1.1.3. Sergi, kermes vb. velilerin katılımının sağlanacağı etkinlikler yapmak

Performans Göstergeleri 1.1.1: 6,7,8. Sınıflar arası futbol turnuvası

STRATEJİK AMAÇ 2. ÖĞRENCİ BAŞARISINI ARTIRMAK HEDEF 2.1. Her öğrencinin eğitim ve öğretim sürecinde bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurarak

yapılan test, anket, söyleşi toplantı ve etkinlikleri %10 arttırmak Faaliyet 2.1.1. Belli aralıklarla öğrenci gelişim anketleri (otobiyografi, problem tarama listesi v.b. hazırlama ) uygulamak. Faaliyet 2.1.2. Boş zamanlarında kitap okumalarını sağlayarak, takibini yapmak Faaliyet 2.1.3. Öğrencilere başarılı olma yolları, ders çalışma teknikleri, boş zamanını değerlendirme gibi konularda bilgilendirme toplantıları düzenlemek (Panel – Söyleşi – Tartışma vb.) Faaliyet 2.1.4 Üst eğitim okullarını ve meslekleri tanıtmak.

Performans Göstergeleri 2.1.1: Problem tarama, Devamsızlık nedenleri, Otobiyografi, öğrenci memnuniyeti anketleri

2.1.2: Kitap okuma dosyası 2.1.2: 2 adet bilgilendirme toplantısı HEDEF 2.2 Öğrencilerin yetenekleri doğrultusunda gelişmelerini sağlamak için yönlendirmek ve teşvik

etmek amacıyla başarılı öğrencileri %100 ödüllendirmek Faaliyet 2.2.1. Sportif ve kültürel faaliyetlerde başarılı olan öğrencileri ödüllendirmek. (Dereceye girenlere madalya verilmesi, öğrenci adına başarı belgesi düzenlemek, hediyeler vermek vb.) Faaliyet 2.2.2 Eğitim-öğretim alanında başarı gösteren öğrencileri teşvik etmek. (Takdir, teşekkür, onur belgeleri vermek, okul gezilerine ücretsiz götürmek, hediye vermek.)

36

Faaliyet 2.2.3. Türkiye ve il genelinde düzenlenecek her türlü yarışma ve faaliyete öğrencilerin aktif katılımını sağlamak. (Sportif faaliyetler, satranç, atletizm, bilgi yarışması, kompozisyon ve şiir yarışmaları, bisiklet yarışı, geziler vb.) Performans Göstergeleri 2.2.1:Madalya,takdir, teşekkür ve başarı belgeleri ve hediyeler

HEDEF 2.3 Sınavla üst eğitime geçişteki başarı oranını %15 ten %25’e çıkarmak Faaliyet 2.3.1: Her iki dönemde de 2'şer adet deneme sınavı yapılarak başarılı öğrencilere burs verilmesi Faaliyet 2.3.2: Veli toplantılarına katılan veli sayısının arttırılması Faaliyet 2.3.3: Okulda öğrenci bilgi yarışmaları düzenlemek.

Performans Göstergeleri: 2.3.1 SBS ve Deneme sınavları sonuçları 2.3.2 Veli toplantıları yoklama fişleri 2.3.3Bilgi yarışmaları sonuçları

STRATEJİK AMAÇ 3. İNSAN KAYNAKLARINI GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ÇALIŞMALAR YAPMAK

HEDEF 3.1. Okul çalışanları arasında birlik, beraberlik ve dayanışmanın artırılması için her yıl haziran ayında 1’er adet gezi ve yemek düzenlemek

Faaliyet 3.1.1. Personelin katılacağı doğa ve tarihi yerlere geziler düzenlemek. Faaliyet 3.1.2. Her dönem en az bir kere personel arasında dayanışma ve eğlence yemeği düzenlemek. Faaliyet 3.1.3. Okul personeline düzenlenecek yemek ve gezilere katılımı sağlamak için komisyon oluşturulması. Faaliyet3.1.4. Özel günlerde personelin birbirine destek olması. (Emeklilik, doğum, düğün, hastane ziyareti, taziye vb…)

Performans Göstergeleri: 3.1.1 Her ay belli bir miktar para toplanarak bir fon oluşturulması 3.1.2 Fondan sorumlu kişiler Uygar EROĞLU, Yusuf OTUGÜZEL 3.1.2 Yapılacak etkinliklere katılımın çetelesi

STRATEJİK AMAÇ 4 OKULUN FİZİKİ ŞARTLARINI GELİŞTİRMEK

HEDEF 4.1. Okulumuzun donanımının %60 olan ihtiyacı karşılama oranı %100 çıkarmak

Faaliyet 4.1.1. Her sınıfa bilgisayar alınması. Faaliyet 4.1.2. Sınıfların boyanması ve tadilatlarının yapılması Faaliyet 4.1.3. Bilgisayar Laboratuarına klima takılması Faaliyet 4.1.4. Okula bilgisayar uyumlu fotokopi makinesi alınması Faaliyet 4.1.5. Okulun ihtiyaçlarının Okul Aile Birliği bütçesinden karşılanması (Temizlik, İletişim, Nakliye, onarım vb.)

Performans Göstergeleri: 4.1.1 Sınıflara birer adet bilgisayar 4.1.2 Sınıfların boyanması 4.1.3 1 Adet fotokopi makinesi 4.1.4 Klima

HEDEF 4.2.Okulun kaynaklarında %10 tasarruf sağlamak Faaliyet 4.2.1.Öğrencilerin görebileceği yerlere tasarrufla(su, elektrik vs.) ilgili afişler asmak. Faaliyet 4.2.2.Atık kâğıtları belediyeye teslim ederek değerlendirmek. Performans Göstergeleri: 4.2.1.Elektrik, telefon ve Su faturaları 4.2.2Teslim Edilen atık kağıtların miktarı

Yusuf OTUGÜZEL Okul Müdürü

37

Stratejik Amaç 1:

BÜTÜN ÖĞRENCİLERİMİZ BAĞIMSIZ BİRER KİŞİLİK KAZANDIRMAK.

Stratejik Hedef 1.1. (5 yıllık)

Stratejiler: Geleceğe güvenle bakabilen insanlar yetiştirebilmek için kişilik gelişiminin önemi doğrultusunda öğrencilerimizin kendilerini ifade edebilecekleri rekabet edebilme zorlukları aşabilme ve kişiliklerini göstererek bağımsız birey olduklarını hissetmelerini sağlamaya yönelik spor etkinlikleri resim şiir vb yarışmalar ile ilgi yetenek ve ihtiyaçlarına uygun meslek seçimini sağlamak için tanıtım ve rehberlik faaliyetleri yapılacak.

TEMA : Öğrenci Gelişimi

Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Başlama Bitiş Tar. Süresi Maliyeti Kaynağı

1.1.1 20/09/2010 15/06/2011

10 Ay - -

1.1.2 15/05/2011 15/06/2011

1 Ay - -

1.1.3 01/06/2011 15/06/2011

15 gün

Performans Göstergeleri


Türü Önceki yıllar İlk Yıl Sonraki yıl hedefleri

2009 2010 2011 2012 2013

PG 2.1.1 turnuva x x X

PG 2.1.2 turnuva. x x x

PG

Performans Hedefleri(1 yıllık)

Yıllar Performans Hedefi: 2010 2 2011 2 2012 2 2013 2 2014 2

38

Stratejik Amaç 2:

ÖĞRENCİ BAŞARISINI ARTIRMAK

Stratejik Hedef 2.1. (5 yıllık), 2.2.(5 Yıllık), 2.3.(5 Yıllık)

Stratejiler:Eğitim düzeyinin genelin çok altında olan belgemizde örnek olabilecek model oluştura bilecek.Başarılı olan ve olmaya çalışan öğrencileri teşvik etmek, başarılarını onurlandırmak ve devamlılığını sağlayarak okul aile öğrenci bütünlüğü içerisinde öğrencilerimizin başarısını arttırmaya yönelik çalışmalar yürütülecektir.

TEMA:Başarıyı Arttırma

Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Başlama

Bitiş Tar. Süresi Maliyeti Kaynağı

2.1.1 20/09/2010 15/06/2011

10 ay 250

OAB

2.1.2. 20/09/2010 15/06/2011 10 ay -

2.1.3 20/09/2010 15/06/2011 10 ay

-

2.1.4 20/09/2010 15/06/2011 10 ay -

2.2.1 20/09/2010 15/06/2011 10 ay

- -

2.2.2 20/09/2010 15/06/2011 10 ay

2.2.3 20/09/2010 15/06/2011 10 ay

2.3.1 20/09/2010 15/06/2011 10 ay 4800 Okul

İmkanları -Hikmet CEBECİOĞLU Bursu

2.3.2 20/09/2010 15/06/2011 10 ay

2.3.3 20/09/2010 15/06/2011 10 ay



Türü Önceki yıllar İlk Yıl

Sonraki yıl hedefleri

2009 2010 2011 2012 2013

P.G 2.1.1,2.1.2

2.1.3 Anket,Dosya

,toplantt vb. x x x X

P.G.2. 2.1 Ödül x x x X

P.G 2.3.1,2.3.2.

2.3.3 Sonuç belgeleri x x x x


Yıllar Performans Hedefi:2.1 2.2 2.3

2010 %10 %100 %15

2011 %10 %100 %18

2012 %10 %100 %20

2013 %10 %100 %22

2014 %10 %100 %25

39

Stratejik Amaç 3: İNSAN KAYNAKLARINI GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ÇALIŞMALAR YAPMAK.

Stratejik Hedef 3.1. (5 yıllık)

Stratejiler: Kurum kültürü oluşturma amacı ile okul personeli arasındaki birlik ve beraberliği arttırma amacıyla bir fon oluşturulması ve bu fondan sorumlu kişi seçilerek devamlılığının sağlanması devamında oluşturulacak komisyonla faaliyetleri planlanarak gerçekleştirilmesi. Bu doğrultuda mevcut katılımın %70 lerden % 80 ilerleyen yıllarda % 100’ e çıkarılması.

TEMA : İNSAN KAYNAKLARINI GELİŞTİRME

Faaliyet /Projeler: Faaliyet/Proje Adı Başlama

Bitiş Tar. Süresi Maliyeti Kaynağı

3.1.1 01/09/2010 31/12/2014

4 Yıl 250 tl Öğretmen Fonu

3.1.2 01/09/2010 31/12/2014

4 Yıl 250 Öğretmen Fonu

3.1.3 01/09/2010 31/12/2014

4 Yıl - -

3.1.4 01/09/2010 31/12/2014

4 Yıl - -




2009 2010 2011 2012 2013

PG 3.1.1 Çetele x x x x X

PG 3.1.2 Seçim x x x x X

PG 3.1.3 Çizelge x x x x x


Yıllar Performans Hedefi: 2010 2 2011 2 2012 2 2013 2 2014 2

40

Stratejik Amaç 3:

OKULUN FİZİKİ ŞARTLARINI GELİŞTİRMEK

Stratejik Hedef 4.1. (5 yıllık), 4.2 (5 Yıllık)

Stratejiler: Teknolojik donanımın yenilebmesi okul bahçe, duvar vb. çevre etmenlerinin geliştirmesi. Bu amaçlar için en önemli sorun maddi yetersizlik bunu da çesitli STK lardan alınan desteklerle halletmeye çalışacağız.

TEMA : Fiziki Şartları İyileştirme

Faaliyet /Projeler:

Faaliyet/Proje Adı

Başlama Bitiş Tar. Süresi Maliyeti Kaynağı

4.1.1 01/09/2010-31/12/2014

4 Yıl 7500 STK’lar

4.1.2 01/09/2010-01/09/2012

2 Yıl 1500 OAB-STK

4.1.3 01/09/2010-01/09/2011

1 Yıl 2000 OAB

4.1.4 01/09/2010-31/12/2010

4 Ay 2500 STK,OAB

4.1.5 01/09/2010-31/12/2014

4 Yıl 2500 OAB

4.2.1 01/09/2010-31/12/2014

4 yıl - -

4.2.2 01/09/2010-31/12/2014

4 Yıl - -




2009 2010 2011 2012 2013

4.1.1,4.1.2 4.1.3 4.1.4

Alet vb X x x X

PG 4.2.1, 4.2.2 Fatura Çizelge

x x x X


Yıllar Performans Hedefi: 4.1 4.2 2010 1 %10 2011 1 %10 2012 1 %10 2013 1 %10 2014 1 %10

41

Fiziki Yapıyı İyileştirme Grubu Geliştirme Grubu Eğitim ve Öğretimi Geliştirme Grubu

Ekip 1 Ekip 2 Ekip 3 Ekip 4 Ekip 5 Ekip 6 Ekip 7 Özcan ÇELEBİ Yusuf OTUGÜZEL Yusuf OTUGÜZEL Özcan ÇELEBİ Hayati COŞGUN Yusuf OTUGÜZEL Hayati COŞGUN Erhan KAYGUSUZ Uygar EROĞLU Özcan ÇELEBİ Serap KOÇER Azize SÜLÜ Mehtap KÜPELİ Remzi YAPAR Recep ÇAKMAK Özel GÜNGÖR Erhan KAYGUSUZ Şerife KARAKUŞ Z. Esra DEMİROK Azize SÜLÜ Yusuf MURADİ A.Berkay ÇİLEK Gökhan C. GÜRBÜZ Semiha SÖNMEZ Adalet ŞENER Recep ÇAKMAK Semiha SÖNMEZ Nursen COŞKUNALP Fatma ERDOĞAN Mehtap KÜPELİ Ömer YURT Mehtap KÜPELİ Sibel POLAT Recep ÇAKMAK Azize SÜLÜ Yavuz YILDIZ Nail AYDEMİR Uygar EROĞLU Uygar EROĞLU Ümmet ARSLAN Erhan ERDEM Nursen COŞKUNALP

STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ Okul Müdürü Yusuf OTUGÜZEL Müdür Yard Özcan ÇELEBİ Öğretmen Uygar EROĞLU Öğretmen Erhan KAYGUSUZ Öğretmen Yavuz YILDIZ Öğretmen Gökhan Cemil GÜRBÜZ

42

CEBECİOĞLU İLKÖĞRETİM OKULU TEMA- STRATEJİK AMAÇ- HEDEF TABLOSU

TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER

Öğrenci Gelişimi

BÜTÜN ÖĞRENCİLERİMİZ BAĞIMSIZ BİRER KİŞİLİK KAZANDIRMAK

Her yıl 2’şer adet Sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerle çevreye örnek olmak

TEMA

Başarıyı Arttırma ÖĞRENCİ BAŞARISINI ARTIRMAK

Her öğrencinin eğitim ve öğretim sürecinde bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurarak yapılan test, anket, söyleşi toplantı ve etkinlikleri %10 arttırmak

Öğrencilerin yetenekleri doğrultusunda gelişmelerini sağlamak için yönlendirmek ve teşvik etmek amacıyla başarılı öğrencileri %100 ödüllendirmek 3 Sınavla üst eğitime geçişteki başarı oranını %15 ten %25’e çıkarmak

TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER İNSAN KAYNAKLARINI GELİŞTİRME

STRATİNSAN KAYNAKLARINI GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ÇALIŞMALAR YAPMAK.

Okul çalışanları arasında birlik, beraberlik ve dayanışmanın artırılması için her yıl haziran ayında 1’er adet gezi ve yemek düzenlemek

TEMA

FİZİKİ ŞARTLARI İYİLEŞTİRME

OKULUN FİZİKİ ŞARTLARINI GELİŞTİRMEK Okulumuzun donanımının %60 olan ihtiyacı karşılama oranı %100 çıkarmak Okulun kaynaklarınında %10 tasarruf sağlamak

43

CEBECİOĞLU İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLAN- HEDEF SORUMLULUK TABLOSU

TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER SORUMLU BİRİM/ŞUBE Ö

ğren

ci

Gel

işim

i

BÜTÜN ÖĞRENCİLERİMİZ BAĞIMSIZ BİRER KİŞİLİK KAZANDIRMAK

Her yıl 2’şer adet Sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerle çevreye örnek olmak

Geliştirme Grubu

TEMA

Baş

arıy

ı Art

tırm

a

ÖĞRENCİ BAŞARISINI ARTIRMAK

Her öğrencinin eğitim ve öğretim sürecinde bireysel farklılıklarını göz önünde bulundurarak yapılan test, anket, söyleşi toplantı ve etkinlikleri %10 arttırmak

Eğitim ve Öğretimi Geliştirme Grubu

Öğrencilerin yetenekleri doğrultusunda gelişmelerini sağlamak için yönlendirmek ve teşvik etmek amacıyla başarılı öğrencileri %100 ödüllendirmek

Eğitim ve Öğretimi Geliştirme Grubu

Sınavla üst eğitime geçişteki başarı oranını %15 ten %25’e çıkarmak Eğitim ve Öğretimi Geliştirme Grubu

İNSA

N

KAYN

AKLA

RIN

I G

ELİŞ

TİRM

E

İNSAN KAYNAKLARINI GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ÇALIŞMALAR YAPMAK.

Okul çalışanları arasında birlik, beraberlik ve dayanışmanın artırılması için her yıl haziran ayında 1’er adet gezi ve yemek düzenlemek

Geliştirme Grubu

FİZİ

Kİ Ş

ARTL

ARI

İYİL

EŞTİ

RME

OKULUN FİZİKİ ŞARTLARINI GELİŞTİRMEK

Okulumuzun donanımının %60 olan ihtiyacı karşılama oranı %100 çıkarmak Fiziki Yapıyı İyileştirme Grubu

Okulun kaynaklarında %10 tasarruf sağlamak

Fiziki Yapıyı İyileştirme Grubu

44

10. İzleme, Değerlendirme ve Raporlama

Plan dönemi içerisinde 2011 Haziran ayı içerisinde ve her yılın sonunda okul stratejik planı uyarınca yürütülen faaliyetlerimizi, önceden belirttiğimiz performans göstergelerine göre hedef ve gerçekleşme durumu ile varsa meydana gelen sapmaların nedenlerini açıkladığımız, okulumuz hakkında genel ve mali bilgileri içeren izleme ve değerlendirme raporu hazırlanacaktır. İzleme raporları haftalık, altı aylık olacaktır. Faaliyet raporları yıllık olarak hazırlanacaktır. İzleme ve değerlendirme raporları ile faaliyet sonu raporları aşağıdaki örnekler şeklinde yapılacaktır.

45

11. Eylem Planları CEBECİOĞLU İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJIK PLANI

2011 YILI EYLEM PLANI A

maç

No

STRATEJİK AMAÇLAR

STRATEJİK HEDEFLER

FAALİYETLER VEYA PROJELER

MEVCUT DURUM

PERFORMANS GÖSTERGELERİ SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR

BÜ

TÇE

KAYNAKLAR

ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI)

OC

AK

ŞU

BA

T

MA

RT

NİS

AN

MA

YIS

HA

ZİR

AN

TEM

MU

Z

AĞ

US

TOS

EY

LÜL

EK

İM

KA

SIM

AR

ALI

K

2011

2012

2013

2014

1 1 1.1.

1.1.1 1.1.2 1.1.3

PG 1.1.1 Ekip 1

-

- X X X X X X X X X

2 2

2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4

P.G. 2.1.1 Ekip 5 250 OAB X X X X

2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3

P.G. 2.2.1 2.2.2 2.2.3

Ekip 6

X X X X X

2.3

2.3.1 2.3.2 2.3.3

P.G 2.3.1 2.3.2

2.3.3 Ekip 7 4800 Hikmet

CEBECİOĞLU X X X X X X X X

3 3

3.1

3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4

PG 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3

Ekip 2

250 Öğretmen fonu

X X X X X X X X

250 X X X X X X X X

4 4

4.1

4.1.1 4.1.2 4.1.3. 4.1.4 4.1.5

PG 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 Ekip 3

7500 STK, OAB

X X X X X 1500 X X X 2000

STK, OAB

X X 2500 X X 2500

X X X X

4.2

4,2.1 4.2.2

PG 4.2.1 4.2.2 Ekip 4

X X X X X X X X

X X X X X X X X

46

CEBECİOĞLU İLKÖĞRETİM OKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA

Stratejik Amaç 1:………

Stratejik Hedef 1.1:

Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme

Faaliyet/Projeler Faaliyetin Başlama ve Bitiş Tarihi

Faaliyetten Sorumlu Okul/birim/ kişi

Maliyeti Ölçme yöntemi ve raporlama süresi


Faaliyetin durumu Tamamlanmama nedeni

Öneriler

(..) Tamamlandı (..)Devam Ediyor (..) İptal Edildi

ONAY

47

(Örnek)

Ekip Üyeleri; …./…/2010 Okul/Okul Müdürü

Onay

…………………………………. OKUL/OKULU

……….. KONULU FAALİYET SONU RAPORU

Amaç No : Hedef No: Faaliyet No:

Çalışma Konusu:

Faaliyetin Adı:

Faaliyetten sorumlu Kişi/Kişiler:

Faaliyetin başladığı tarih: Faaliyetin bittiği tarih:

Faaliyete katılan öğretmen/idareci sayısı: Faaliyete katılan öğrenci sayısı:

Faaliyete katılan veli/STK temsilcisi sayısı: Faaliyete katılan yardımcı personel sayısı:

YAPILANLAR:

Faaliyetin Değerlendirilmesi:

Çalışmalar sırasında karşılaşılan sorunlar:

48

STRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU

MALİYETİ

TEM

A

STRATEJİK AMAÇ 1

Stratejik Hedef 1.1 --

STRATEJİK AMAÇ 2

Stratejik Hedef 2.1 --

Stratejik Hedef 2.2 250

Stratejik Hedef 2.3 4800 STRATEJİK AMAÇ 3

Stratejik Hedef 3.1 500 STRATEJİK AMAÇ 4

Stratejik Hedef 4.1 13500 Stratejik Hedef 4.2

2011 YILI TOPLAM MALİYETİ 10000

ONAY Yusuf OTUGÜZEL Okul Müdürü

Documents

CEBECİOĞLU İLKÖĞRETİM OKULU - mebk12.meb.gov.trmebk12.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/58/01/700053/dosyalar/2012_11/... · 6.1 PEST (Politik-Yasal ... Okulumuzun hizmet alanı analiz