1

Содержание

I. Пояснительная записка ….31.1 Приоритеты и специфика дополнительного

образования….3

1.2 Аналитическое обоснование образовательной программы

….3

1.3 Актуальность образовательной программы ….51.4 Цели и задачи образовательной программы ….51.5 Характеристика образовательной деятельности .…62. Содержание дополнительного образования в

учреждении.…9

2.1 Характеристика дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

.…9

2.2 Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы

.…10

2.3 Комплекс организационно-педагогических условий (Приложение №1 стр. 29, Приложение № 2 стр. 42)

.…17

3. Методическое обеспечение деятельности .…174. Ресурсное обеспечение образовательного

процесса.…18

4.1 Кадровое обеспечение .…184.2 Материально-техническое обеспечение

(Приложение №3 стр. 64).…19

5. Образовательные результаты и система их оценивания

.…19

6. Модель выпускника, ожидаемые результаты реализации Образовательной программы.

.…26

6.1 Модель выпускника .…266.2 Ожидаемые результаты реализации

Образовательной программы. .…27

2

1. Пояснительная записка

1.1. Приоритеты и специфика дополнительного образования.В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 года №273-ФЗ

«Об образовании в Российской Федерации» дополнительное образование является одной из составляющих общей системы образования и призвано комплексно решать задачи обучения, воспитания, личностного роста, профессиональной ориентации и социальной адаптации подрастающего поколения. Система дополнительного образования обладает колоссальным опытом по созданию условий для всестороннего удовлетворения образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании.

Дополнительное образование — это социально востребованная сфера, в которой заказчиками и потребителями образовательных услуг выступают дети и их родители (законные представители), общество и государство.

Обладая открытостью, мобильностью и гибкостью, система дополнительного образования детей способна  быстро и точно  реагировать на «вызовы времени» в интересах ребенка, его семьи, общества, государства.

Дополнительное образование способствует накоплению обучающимися опыта индивидуальной и коллективной творческой деятельности, сотрудничества, позитивного взаимодействия.

Специфика условий образовательной среды в учреждениях дополнительного образования дает возможности обеспечения персонального жизнетворчества обучающихся в контексте позитивной социализации как здесь и сейчас, так и на перспективу в плане их социально-профессионального самоопределения, реализации личных жизненных замыслов и притязаний.

1.2. Аналитическое обоснование образовательной программы ГАУ ДО «АОЦРТ»

Государственное автономное учреждение дополнительного образования «Астраханский областной центр развития творчества» часть общей системы дополнительного образования государства и региона, это многопрофильное образовательное учреждение, решающее вопросы воспитания и обучения детей и молодежи Астраханской области.

Педагогический коллектив АОЦРТ осуществляет свою деятельность по следующим основным направлениям:− образовательно-воспитательная деятельность;

3

− психолого-педагогическое сопровождение образовательно-воспитательного процесса;− научно-методическая деятельность;− культурно-досуговая и массовая работа.

Образовательная программа ГАУ ДО «АОЦРТ» – организационно-нормативный документ, определяющий содержание дополнительного образования детей и представляющий собой комплекс средств обучения, воспитания и развития детей, реализуемый на основе имеющихся ресурсов в соответствии с социальным заказом. Программа способствует обеспечению реализации права родителей на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг, права на гарантию качества получаемых услуг.

Нормативной основой образовательной программы являются следующие документы:1. Конституция РФ.2. Конвенция ООН о правах ребенка.3. Федеральный закон от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».5. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей».6. Распоряжение Правительства Астраханской области от 11 декабря 2014 г. № 522-Пр «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей на территории Астраханской области».7. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 г. N 41 "Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей".8. Программа развития ГАУДО «АОЦРТ» на 2015-2020 годы9. Локальные акты, регламентирующие образовательную деятельность10. Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы. Образовательная программа разработана в соответствии с Программой развития учреждения на 2015-2020 годы, с учетом состояния материально-технической базы, уровня квалификации педагогических кадров, социального заказа, государственного задания, наличия дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

4

Образовательная программа адресована всем субъектам образовательного процесса и партнерам учреждения: администрации, педагогическому коллективу, обучающимся, родителям обучающихся (законным представителям), партнерам — образовательным организациям, социально-профессиональным и культурно-досуговыми общностям взрослых и сверстников.

1.3.Актуальность образовательной программыАктуальность Образовательной программы ГАУ ДО «АОЦРТ» прежде

всего связана с реализацией Концепции развития дополнительного образования детей, а именно: созданием условий для свободного выбора вариативных развивающих образовательных программ; выстраивания индивидуальных образовательных траекторий; формированием предпрофессиональных компетенций у обучающихся; адаптивностью к возникающим запросам со стороны заказчиков образовательных услуг; качественным выполнением государственного задания.

1.4. Цели и задачи образовательной программы Целью образовательной программы ГАУ ДО «АОЦРТ» является

создание целостной образовательной системы, обеспечивающей формирование саморазвивающей и самореализующейся личности ребенка на основе личностно-ориентированного и компетентностного подходов; становления ее социальной компетентности и гражданской ответственности.

Для достижения цели определены следующие задачи:- создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития способностей ребенка как социально активной, творческой личности;- организация образовательного процесса с учетом современных достижений педагогической науки, систематическое обновление различных аспектов дополнительного образования, отражающие изменения в сфере культуры, экономики, науки, техники и технологии;- рациональная организация образовательного процесса, способствующая дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания; соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему учебной нагрузки обучающихся на всех этапах обучения;- использование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям обучающихся;- формирование навыков самообразования, самореализации личности;формирование здорового образа жизни; укрепление психического и физического здоровья детей;- воспитание патриотов России, граждан правового, демократического

5

государства, способных к социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью, проявляющих толерантности и уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов;- воспитание трудовой мотивации, активной жизненной позиции;- содействие успешной адаптации молодежи в обществе и на рынке труда;воспитание бережного отношения к природе;- интеллектуальное, духовное и физическое развитие личности ребенка;- профилактика асоциального поведения;- разработка и внедрение программ и учебно-методических комплексов в поддержку профильного обучения и работы с одаренными детьми;- создание условий для совершенствования профессионализма, творческого роста педагогов.

Образовательная программа ГАУ ДО «АОЦРТ» формируется, реализуется и по необходимости, корректируется на диагностической основе, с учетом интересов и склонностей детей, их творческого и интеллектуального потенциала, а также психофизического здоровья обучающихся. 1.5. Характеристика образовательной деятельности1.5.1. Общие сведения об учреждении.

Государственное автономное учреждение дополнительного образования «Астраханский областной центр развития творчества» — многопрофильное учреждение, которое осуществляет оказание государственных услуг, выполнение работ и исполнение государственных функций, выполнение работ в целях реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации, полномочий Министерства образования и науки Астраханской области, финансовое обеспечение которого осуществляется за счет средств областного бюджета.

В соответствии с лицензией на организацию образовательной деятельности ГАУ ДО «АОЦРТ» реализует свою деятельность для населения в возрасте от 3 до 18 лет по 6-и направленностям:

− художественная;− социально-педагогическая;− естественно-научная;− техническая;− туристско-краеведческая;− физкультурно-спортивная.

Образовательный процесс – единство процессов обучения и воспитания, который строится на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников, сотрудничества и свободы развития личности в соответствии с его индивидуальными способностями и интересами.

6

Образовательный процесс в ГАУ ДО «АОЦРТ» строится на основе совокупности и целостности образовательного и воспитательного процесса, всех видов деятельности обучающихся, их саморазвития и самореализации.

1.5.2. Организация занятий, контингент, формы и режим занятий.Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября и заканчивается 31

мая. Занятия в Учреждении начинаются не ранее 8.00 часов утра и заканчиваются не позднее 20.00 часов. Для обучающихся в возрасте 16-18 лет допускается окончание занятий в 21.00 часов.

Продолжительность перерывов между занятиями — 10 мин.Продолжительность занятий дифференцирована с учетом возрастных

особенностей и требованиями СанПиН 2.4.4.3172-14, СанПиН 2.4.1.3049-13.Численный состав обучающихся в группе первого года обучения 7-45

человек, второго года 8-35 человек, третьего и последующего годов 7-25 человек.

Обучение в Учреждении проводится по очной форме обучения, в том числе допускается использование дистанционных образовательных технологий. Продолжительность обучения определяется образовательными программами и учебными планами.

Занятия проводятся по подгруппам, группам, индивидуально или всем составом объединения. Каждый воспитанник (обучающийся) имеет право заниматься в нескольких объединениях, менять их. При приеме в спортивные, спортивно-технические, туристские, хореографические объединения необходимо медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка.

При приеме детей в детские творческие объединения администрация обязана ознакомить детей и их родителей (законных представителей) с Уставом учреждения и лицензией на право ведения образовательной деятельности и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

Комплектование учебных групп проводится до 15 сентября каждого календарного года, вместе с тем реализация дополнительных общеобразовательных программ осуществляется в течение всего календарного года, включая каникулярное время.

Расписание занятий объединения составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей администрацией Учреждение по представлению педагогических работников с учетом пожеланий родителей (законных представителей), возрастных особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм. Изменение расписания, места проведения и времени проведения занятий допускается только с разрешения администрации на основании письменного заявления педагога.

В каникулярное время Учреждение может открывать в установленном

7

порядке лагеря и туристские базы, создавать различные объединения с постоянным и (или) переменным составом детей в лагерях, в Центре, а также по месту жительства детей, подростков и молодежи.

Возрастной и гендерный состав обучающихся:

Всего девочек мальчиковДо 5 лет 907 531 3765– 9 лет 1230 775 455

10 – 14 лет 1559 891 66815 – 17 лет 567 275 292От 18 лет и

старше 21 12 9

4284 2484 (58%) 1800 (42%)В учреждении занимаются дети четырех возрастных ступеней:

I ступень – дошкольники 3 – 7 лет II ступень – начальная школа 7 – 10 летIII ступень – среднее звено – 10 – 14 лет IV ступень – старшее звено – 14 – 18 лет

Социальный паспорт обучающихся: с ограниченными возможностями здоровья -178 чел. из неполных семей — 878 чел. из многодетных семей — 259 чел. детей-сирот — 9 чел. опекаемых детей — 57 чел.

Количество детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, социально-незащищенной категории детей (с ограниченными возможностями здоровья, из неполных и многодетных семей, детей-сирот, опекаемых и т. д.) - 1381чел., что составляет 38% от общего числа обучающихся 3658 чел.

1.5.3. Приоритетные направления деятельности «АОЦРТ» в организации образовательного процесса. Повышение качества предлагаемых образовательных услуг, обновление содержания, организационных форм, методов и технологий образовательной деятельности. Расширение спектра дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. Совершенствование программного учебно методического обеспечения образовательно-воспитательного процесса в учреждении.

8

2. Содержание дополнительного образования в учреждении2.1. Характеристика дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

Всего в Центре реализуется 84 программы по 6-ти направленностям, охватывая разные возрастные категории (с 3 лет до 18 лет). Содержание и материалы программ дополнительного образования представлены в соответствии со следующими уровнями сложности: стартовый уровень, базовый уровень, продвинутый уровень.

Все программы рассматриваются на методическом совете и утверждаются на педагогическом совете. Общеобразовательные общеразвивающие программы Центра являются модифицированными, рассчитаны на все возрастные категории детей, имеют различный уровень сложности предлагаемого образования. Образовательные программы разработаны в соответствии с «Примерными требованиями к оформлению и содержанию структурных элементов дополнительной образовательной программы» и Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (от 18.11.2015г.), рекомендованы к реализации в Центре Педагогическим советом и утверждены директором учреждения.

Анализ классификации образовательных программ по направленностям позволяет сделать вывод о том, что наибольшее количество программ   художественной направленности – 40 %.

№ Направленность Количество программ

%

1. Художественная 34 40

2. Социально-педагогическая 30 36

3. Естественно-научная 14 17

4. Техническая 3 4

5. Туристско- краеведческая 1 1

6. Физкультурно-спортивная 2 2

Всего 84 

Сроки реализации дополнительных образовательных программ:

Сроки реализации: %

9

1 год 25 2 года 25 3 года и больше. 50

Проводя анализ образовательных программ по критерию продолжительности их освоения, можно сделать вывод, что преобладают  трёхгодичные – 27%.Программы направлены:- образовательные программы, рассчитанные на один год обучения –ознакомительного, общеразвивающего характера, дающие начальные знания из той или иной области;- двухгодичные программы направлены на развитие творческой активности обучающихся, способствуют получению более глубоких знаний;- программы, рассчитанные на три и четыре года обучения позволяют уже говорить о приобретении обучающимися в ходе реализации программ знаний, умений и навыков определенного уровня мастерства;- программы, реализуемые в течение 5 и более лет дают обучающимся глубокие и основательные знания, а также предпрофессиональное самоопределение. Здесь происходит обогащение базовой культуры личности и базового образования, дифференциация и профессионализация дополнительного образования.

В программном поле Центра представлено 12 комплексных программ, которые представляют совокупность самостоятельных модулей, объединенных по определенному принципу, и направленных на решение общих целей и задач, решение которых невозможно без разнопредметного обучения.

2.2. Дополнительные общеобразовательные общеразвивающих программам, реализуемые в ГАУ ДО «АОЦРТ».

 Содержание дополнительных общеразвивающих программам основывается на принципах единства воспитания, обучения и     развития личности, свободы выбора и самореализации ребенка, сотрудничества детей и взрослых.

 Содержание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программам основывается на принципах единства воспитания, обучения и     развития личности, свободы выбора и самореализации ребенка, сотрудничества детей и взрослых. Программы направлены на решение задач формирования общей культуры обучающихся, расширения его знаний о мире и о себе, социального опыта.

Образовательные программы художественной направленности предполагают развитие музыкальных, артистических, художественных

10

способностей, формирование умений публичных выступлений и создание живописных  произведений, формирование умения понимать произведения искусства, получать удовлетворение от творчества. Программы развивают творческие способности детей; стремление к самосовершенствованию и духовному обогащению, эстетическому воспитанию; способствуют изучению культуры своего народа и его истории, сохранению народных традиций; формируют культуру общения и поведения в обществе; умение самовыражения.

Образовательные программы социально-педагогической направленности охватывают широкий возрастной диапазон и многофункциональны по своему назначению, ставят своей целью формирование у воспитанников положительного социального опыта, усвоение воспитанниками навыков и умений в определённых областях науки, практической деятельности. Главная ценность программ данной направленности состоит в том, что дети имеют возможность выбора, пробы себя в конкретном занятии, в овладении навыками практической деятельности.

Образовательные программы технической направленности ставят своей целью помочь обучающимся овладеть методами и приемами решения технических задач (конструкторских, технологических и организационных), содействовать развитию их технического мышления и способностей, получение основ знаний для приобретения технических как инженерных, так и рабочих специальностей.

Образовательные программы естественнонаучной направленности ориентированы на развитие познавательной активности, самостоятельности, любознательности, на дополнение и углубление школьных программ по различным предметам.

Образовательные программы туристского – краеведческой направленности решают задачи воспитания в детях чувства гордости за свой край и ответственности за его судьбу, ориентированы на познание природы Астраханского края, являются источником социального, личностного и духовного развития воспитанников.

Образовательные программы физкультурно - спортивной направленности решают задачи пропаганды здорового образа жизни, содействия гармоничному физическому развитию личности воспитанников, формированию устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом, достижение высоких спортивных результатов на всех уровнях.

11

№ Наименование программ Срок реализации

Возрастная категория

Аннотация к программе

Художественная направленность

1 Комплексная образовательная программа «Театральная АБВГДейка»

3 года 5-9 лет Открыть аннотацию

2 Комплексная образовательная программа «Театр-студия «Мы»

6 лет 8-18 лет Открыть аннотацию

3 КОП «Школа ведущих» 2 года 11-18 лет Открыть аннотацию

4 «Радуга» 1 год 5-6 лет Открыть аннотацию

5 «Волшебные пальчики» 2 года 5-6 лет Открыть аннотацию

6 «Рисуем сами» 3 года 6-12 лет

12-16 лет

Открыть аннотацию

7 «Акварелька» 2 года 5-7 лет Открыть аннотацию

8 КОП «Дорога добра» 6 лет 5-18 лет Открыть аннотацию

9 КОП «Музыка души» 5 лет 5-18 лет Открыть аннотацию

10 КОП «Театр песни «Поколение NEXT»

4 года 5-14 лет Открыть аннотацию

11 КОП «Фея музыки, рождающая танец»

8 лет 4-18 лет Открыть аннотацию

12 КОП «Ивушка» 5 лет 5-15 лет Открыть аннотацию

13 КОП «Танец, исполненный 6 лет 3-18 лет Открыть

12

душой» аннотацию

14 «Танцы народов Кавказа» 3 года 6-17 лет Открыть аннотацию

15 «Бисероплетение» 4 года 8-17 лет Открыть аннотацию

16 «Волшебный бисер» (с ограниченными возможностями)

2 года 7-15 лет Открыть аннотацию

17 «Искусство бисероплетения» 4 года 6-11 лет Открыть аннотацию

18 «Художественное вязание» 3 года 8-17 лет Открыть аннотацию

19 «Художественное вязание» (для работы с детьми с ограниченными возможностями)

3 года 8-17 лет Открыть аннотацию

20 СКР «Творчество для всех» 4 года 7-18 лет Открыть аннотацию

21 «Рукодельница» 3 года 7-12 лет Открыть аннотацию

22 Театр моды «Подиум» 2 года 10-16 лет Открыть аннотацию

23 «Модельер» 2 года 10-16 лет Открыть аннотацию

24 «Сувенирная мастерская» 3 года 7-17 лет Открыть аннотацию

25 «Художественное оформление ткани»

3 года 8-18 лет Открыть аннотацию

26 «Кроим и шьём для себя» 4 месяца От 18 лет Открыть аннотацию

27 «Художественная керамика» 4 года 7-17 лет Открыть аннотацию

28 «Художественная керамика» (для работы с одаренными детьми)

3 года 12-17 лет Открыть аннотацию

13

29 «Художественная керамика» (для работы с детьми с ограниченными возможностями)

3 года 6-15 лет Открыть аннотацию

30 «Художественная обработка кожи»

3 года 7-12 лет Открыть аннотацию

31 «Художественная обработка кожи» (для работы с детьми с ограниченными возможностями)

2 года 8-17 лет Открыть аннотацию

32 «Художественная обработка соломки»

4 года 10-17 лет Открыть аннотацию

33 КОП «Познай истоки» 3 года 3-16 лет Открыть аннотацию

34 КОП «От колыбели» 7 лет 5-16 лет Открыть аннотацию

Социально-педагогическая направленность

«Школа раннего развития»

35 «Золотой ключик» 1 год 6-7 лет Открыть аннотацию

36 «Детское конструирование и робототехника»

2 года 5-6 лет Открыть аннотацию

37 «Весёлые нотки» 3 года 4-6 лет Открыть аннотацию

38 «Учимся говорить правильно» 2 года 3-4 года Открыть аннотацию

39 «Английский для детей» 3 года 4-6 лет Открыть аннотацию

40 «Занимательная математика» 2 года 5-6 лет Открыть аннотацию

41 «Математические ступеньки» 2 год 3-4 года Открыть аннотацию

42 «Художественный труд» 2 года 5-6 лет Открыть аннотацию

14

43 «Веселая кисточка» 1 год 5-6 лет Открыть аннотацию

44 «Первые шаги» 1 год 5-6 лет Открыть аннотацию

45 «Путешествие в мир математики»

3 года 4-6 лет Открыть аннотацию

46 «Мама + малыш» 1год 2 года Открыть аннотацию

47 «Развитие речи» 2 года 5-6 лет Открыть аннотацию

48 «Хореография» 2 года 5-6 лет Открыть аннотацию

49 «Юные мыслители» 4 года 3-7 лет Открыть аннотацию

50 «Новое поколение» 2 года 13-16 лет

51 «Лидерский спектр» 2 года 13-16 лет Открыть аннотацию

52 «Ступени лидерства» 2 года 13-16 лет Открыть аннотацию

53 «Мой выбор» 1 год 15-17 лет Открыть аннотацию

54 «Контакт» (англ. язык для детей в возрасте 10-16 лет)

3 года 10-16 лет Открыть аннотацию

55 «Английский язык с мамой» 5 лет 7-17 лет Открыть аннотацию

56 «Знатоки английского языка» 1 год 15-17 лет Открыть аннотацию

57 «Совершенствование грамматических знаний по английскому языку» (индив)

1 год 12-17 лет Открыть аннотацию

58 «Мое хобби-английский» 1 год 9-15 лет Открыть аннотацию

15

59 «Ускоренный курс грамматики английского языка»

1 год 15-17 лет Открыть аннотацию

60 «Азбука чудес» 4 года 7-11 лет Открыть аннотацию

61 «Школа хороших манер «Маленькая принцесса»

3 года 4-8 лет Открыть аннотацию

62 «Литературный калейдоскоп» 1 год 16-17 лет Открыть аннотацию

63 «Активные процессы в современном русском языке»

1 год 15-16 лет Открыть аннотацию

64 «Природа и творчество» 2 года 7-9 лет Открыть аннотацию

Техническая направленность

65 «Автомоделист» 6 лет 9-18 лет Открыть аннотацию

66 «Радиотехническое конструирование»

3 года 10-17 лет Открыть аннотацию

67 «Кибернетика и Робототехника» (для индивидуального обучения)

1 год 13-17 лет Открыть аннотацию

Естественнонаучная направленность

68 «Математический мир» 3 года 14-17 лет Открыть аннотацию

69 «Математическая мозаика» 3 года 12-15 лет Открыть аннотацию

70 «Математика ОНлайн» 1 год 16-18 лет Открыть аннотацию

71 «Основы общей химии» 5 лет 12-18 лет Открыть аннотацию

72 «Юный физиолог» 2 года 15-17 лет Открыть аннотацию

73 «Компьютерный мир» 3 года 11-17 лет Открыть

16

аннотацию

74 «МилиМетры» 1 год 9-11 лет Открыть аннотацию

75 «Компьютерный мир» (для работы с одаренными детьми)

1 год 11-17 лет Открыть аннотацию

76 «Компьютерщик» 1 год 15-17 лет Открыть аннотацию

77 «Информатика сегодня и завтра» 1 год 16-18 лет Открыть аннотацию

78 «Занимательная биология» 2 года 15-16 лет Открыть аннотацию

79 «Экологический мониторинг» 2 года 15-17 лет Открыть аннотацию

80 «Основы биологических знаний» 3 года 14-17 лет Открыть аннотацию

Туристско-краеведческая направленность

81 «Заповедные территории Астраханской области и развитие экологического туризма»

1 год 15-17 лет Открыть аннотацию

Физкультурно-спортивная направленность

82 КОП «Танцевальный мир» 6 лет 5-18 лет Открыть аннотацию

83 «Веселые игры для детей» (для детей с ОВЗ)

2 года 8-10 лет Открыть аннотацию

2.3. Комплекс организационно-педагогических условий.Учебный план ГАУ ДО «АОЦРТ» формируется с использованием нормативно-правовой базы содержания дополнительного образования детей:

− Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации»;− требования санитарно-эпидемиологических правил к учреждениям дополнительного образования детей (СанПин 2.4.4.3172-14); − дополнительные общеобразовательные  общеразвивающие программы;− государственное задание.

17

Учебно-методическое обеспечение реализации учебного плана. ( Приложение № 2 )

Календарный учебный график на 2016-2017 учебный год.1. Начало учебного года 1 сентября 2016 года.2. Окончание учебного года 31 мая 2017 года.3. Продолжительность учебного года – 36 недель (п.3.3 Устава).4. Занятость обучающихся в летний период с 1 июня по 31 августа 2017 года:5. Сроки проведения диагностики (аттестации) индивидуального развития учащихся в ходе реализации дополнительных общеобразовательных программ: входная диагностика – сентябрь 2016 года; промежуточная диагностика – декабрь 2016 года; итоговая диагностика – май 2017 года.

3.Методическое обеспечение деятельностиСущественное влияние на эффективность образовательного процесса,

развитие профессиональных качеств педагогических работников оказывает методическая работа, осуществляемая в нашем учреждении.

Методическая служба Центра решает вопросы повышения профессионального уровня педагогов, их квалификации, программно – методического обеспечения их деятельности, реализации образовательно-воспитательного процесса, в соответствии с современными требованиями педагогики и психологии.  Обновление содержания образования предъявляет новые, более высокие требования к профессионально-педагогической квалификации педагогических работников всех специальностей.

Методическая работа осуществляется по следующим направлениям деятельности:

− работа педагогического совета− работа методического совета− повышение квалификации педагогов− работа с вновь прибывшими педагогами− индивидуальные консультации− работа с молодыми специалистами− контрольно-аналитическая деятельность

Целью методической работы является совершенствование педагогического мастерства педагогов. В планировании методической работы используются те формы работы, которые наиболее эффективно помогают решать проблемы и задачи, стоящие перед Центром по реализации образовательного процесса.

Система повышения профессионального мастерства позволяет решать следующие задачи: восполнение пробелов в базовом педагогическом образовании; формирование методической культуры, овладение педагогами Центра современными образовательными технологиями;

18

повышение компетентности, обновление и углубление междисциплинарных знаний, развитие профессионально-значимых умений и навыков; повышение психологической культуры с  целью формирования готовности к работе на основе личностно-ориентированного подхода.

Самой распространённой формой сотрудничества педагога и методиста остаются индивидуальные консультации по актуальным проблемам моделирования и конструирования образовательного процесса.

Традиционно используется такая форма работы, как педагогические советы. Повышению профессионального мастерства педагогов способствуют внутриучрежденческие семинары, методические объединения, методические мероприятия, проводимые на дистанционной основе. 4. Ресурсное обеспечение образовательного процесса.4.1. Кадровое обеспечение.В «АОЦРТ» создан стабильный педагогический коллектив, коллектив профессионалов, способных коллегиально решать проблемы организации.В учреждении 109 педагогических работников, из них 78 чел. (80%) имеют высшее профессиональное образование; 28 чел. (26%) имеют среднее профессиональное образованиеИз общего числа педагогических работников учреждения:66 чел. — педагоги дополнительного образования, из них имеют высшую квалификационную категорию — 37 чел. (56%); первую квалификационную категорию — 13 чел.(20%).

Педагогическим коллективом учреждения накоплен определенный педагогический, методический и профессиональный опыт. Сложившийся коллектив характеризуется достаточным творческим потенциалом, что позволяет нам предлагать вариативность в выборе направлений и способов работы, разноуровневые программы, дифференцированное образование и создают условия для сотрудничества детей и взрослых. Усилия педагогического коллектива направлены на сохранение контингента обучающихся, повышение мотивации к творчеству, на создание комфортных условий для обучающихся и сотрудников учреждения, оказание педагогической помощи и поддержки каждому обучающимися.4.2. Материально-техническое обеспечение. Учреждение функционирует в 2-х зданиях, общая площадь 6183,2 кв.м. В учреждении 31учебный кабинет, актовый и лекционные залы, библиотека, 1 кабинет информатики 12 рабочих мест. Здания имеют все виды благоустройства, не требуют капитального ремонта, имеет автономную систему оповещения при пожаре, кнопку экстренного вызова, систему видеонаблюдения. Учреждение имеет лицензию на образовательную деятельность. Библиотека обладает общим фондом 2163 единиц хранения.Сайт ГАУ ДО «АОЦРТ» - http://center-dt.ru

19

Материально-техническое обеспечение программного обеспечения.

5. Образовательные результаты и система их оцениванияПредоставление качественного дополнительного образования

обучающимся - приоритетная задача педагогического коллектива Центра.Обучающиеся ГАУ ДО «АОЦРТ» овладевают знаниями и умениями в области художественной, социально-педагогической, технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной направленностей, овладевают навыками самообразования, развивают свои творческие способности.Для контроля качества образовательной деятельности в учреждении разработана система мониторинга, которая включает в себя аттестацию обучающихся, анкетирование среди родителей (законных представителей), посещение занятий, концертных программ, выставок, итоговых мероприятий, наблюдение и анализ качества организации образовательного процесса в творческих объединениях.

Мониторинг осуществляется по трем основным направлениям: мониторинг достигнутых результатов обучающихся и объединений; мониторинг деятельности педагогов и результативности функционирования образовательных программ; мониторинг удовлетворенности родительской общественности качеством предоставляемых дополнительных образовательных услуг.

Способы оценки и контроля образовательных результатов объединений Центра различны, очень часто применяются методы наблюдения, анализа результативности участия обучающихся объединений в смотрах, конкурсах, фестивалях различного уровня, анализ учебных занятий, воспитательных мероприятий.

Результативность достижений обучающихся: внутренние достижения; внешние достижения.

Внутренние достижения — конкретные показатели личностных достижений обучающихся, уровни сформированности компетенций представлены в соответствующих образовательных программах. Результаты образовательной деятельности отслеживаются путем проведения прогностической, текущей и итоговой диагностики обучающихся.

Прогностическая (начальная) диагностика: (проводится при наборе или на начальном этапе формирования коллектива) для выявление стартовых возможностей и индивидуальных особенностей детей в начале цикла обучения, изучение отношения ребенка к выбранной деятельности, его достижения в этой области.

Текущая (промежуточная) диагностика (проводится по окончании I-го полугодия учебного года) с целью изучения динамики освоения программного материала, личностного развития каждого ребенка,

20

взаимоотношений в коллективе, коррекция образовательного процесса в направлении совершенствования его развивающей функции.

Итоговая диагностика (проводится в конце учебного года) – это проверка освоения детьми программы или ее этапа, учет изменений качеств личности каждого ребенка.

Методы диагностики: устный, письменный контроль, практические работы, дидактические тесты, наблюдение.

Результаты итоговой диагностики, анализ с выводами и предложениями обсуждаются на малых педагогических советах.

Внешние достижения обучающихся — результативность участия в конкурсных мероприятиях различного уровня: городского, областного, межрегионального, российского, международного. Мониторинг внешних достижений осуществляется с использованием рейтинговой системы «Новый шаг». В рейтинге достижений обучающихся на 31 декабря 2016 года отмечены 630 чел.

Название мероприятия Призовые места1. Международных: 12 мероприятий 98 призовых мест2. Международный турнир по танцевальному

спорту «Кубок Лидера; г. Астрахань, 20.03.2016

Диплом 1 степени- 13штДиплом 2 степени- 3шт.Диплом 3 степени- 1шт.

3. Международный конкурс-фестиваль по современным танцевальным направлениям «Дельта-Данс-2016»; г. Астрахань, 20 февраля 2016 года

Диплом 1 степени –8шт.Диплом 2 степени – 9шт.Диплом 3 степени –5 шт.

4. IV Международный конкурс детского и юношеского творчества «Звездный дождь», проводимого в рамках проекта «Душа моей Родины»; г. Астрахань 26-29 марта 2016 г.

Лауреат 1 степени –3шт.Лауреат 2 степени – 6шт.Лауреат 3 степени – 2шт.

5. II Международный фестиваль - конкурс творческих коллективов «Белорусские встречи»; г. Минск, 01.04.2016 год

Лауреат 1 степени –3шт.Лауреат 3 степени – 1шт.

6. III Международный фестиваль-конкурс детского, юношеского и взрослого творчества «Калейдоскоп друзей»; г. Волгоград, 31.03 – 03.04.2016 г.

Лауреат 2 степени – 2шт.

7. Международный детско-юношеский конкурс рисунка и прикладного творчества «Осень - 2015» г. Москва; апрель 2016 года

Диплом 1 степени –2шт.Диплом 3 степени – 3шт.

21

8. IV Международный фестиваль – конкурс детского, юношеского и взрослого творчества «Таланты XXI века», г. Астрахань, октябрь 2016 года

Лауреат 1 степени –1шт.Лауреат 2 степени –3шт.

9. V Международный конкурс-фестиваль творческих коллективов «Созвездие дружбы»; г. Астрахань, 19.11.-28.2016 г.

Лауреат 1 степени –3шт.Лауреат 2 степени –2шт.Лауреат 3 степени –4шт.Диплом 1 степени –2шт.Диплом 2 степени – 3шт.

10. Сорок пятый Международный конкурс-фестиваль творческих коллективов «Единство России»; г. Москва, 30-3 ноября 2016 года

Лауреат 1 степени –1шт.Лауреат 3 степени –3шт.

11. Международный конкурс-фестиваль творческих коллективов «Богатство России», г. Москва, 30-3 ноября 2016 года г.

Лауреат 2 степени –3шт.Лауреат 3 степени –1шт.Диплом 1 степени –1шт.

12. V Международный конкурс - фестиваль хореографических коллективов «Грация», г. Астрахань, 23 ноября 2016 года.

Лауреат 1 степени –1шт.Лауреат 3 степени –2 шт.Диплом 1 степени –1шт.

13. VII Международный конкурс по современным танцевальным направлениям «Наши звезды», г. Астрахань, 11 декабря 2016 года

Лауреат 1 степени –4шт.Лауреат 2 степени –1шт.Диплом 1 степени –1шт.

Всероссийских: 16 мероприятий 238 призовых мест

1. Российский турнир по танцевальному спорту «Рождественские встречи - 2016»; г. Астрахань, 06.01.2016

Диплом 1 степени- 10штДиплом 3 степени- 2 шт.

2. Российские соревнования по спортивным танцам категории «В» «Феникс -2016»; г. Астрахань, 07.02.2016

Диплом 1 степени- 4штДиплом 2 степени – 3шт.Диплом 3 степени – 2шт.

3. V Всероссийский конкурс солистов классического народно-сценического, современного, эстрадного танца и пластической интерпретации в хореографическом искусстве «Solo Dance

Диплом 1 степени- 1штДиплом 2 степени- 1шт.

22

Chelny»; г. Набережные Челны, 25.02.2016 - 26.02.2016

4. III Всероссийская дистанционная олимпиада «kotofeyy» по математике III тур;, 15.01.2016-10.03.2016 г

Диплом 2 степени- 2шт.

5. Российский турнир по танцевальному спорту «Весенняя Капель-2016»; г. Астрахань, 13.03.2016

Диплом 1 степени- 14штДиплом 2 степени- 6шт.Диплом 3 степени – 6шт.

6. Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество», 1-2 класс г. Обнинск, март 2016 года

Диплом 1 степени- 1шт.Диплом 2 степени- 2шт.

7. Всероссийский детский, юношеский и молодежный фестиваль «Хоровод дружбы - 2016»; г. Астрахань, 24-29 марта 2016 года

Лауреат 1 степени – 84шт.Лауреат 2 степени – 24шт.Лауреат 3 степени – 12шт.

8. Всероссийский конкурс-фестиваль творчества «Родной причал»; г. Астрахань, март 2015 года

Лауреат 1 степени – 2шт.Лауреат 2 степени – 3шт.Лауреат 3 степени – 2шт.

9. Всероссийский турнир по спортивным танцам «Веснушки-2016»; г. Новороссийск, 26.03.2016 – 27.02.2016 г.

Диплом 3 степени- 1шт.

10. Традиционный (всероссийский) турнир по спортивным танцам «Царицынский бал - 2016»; г. Волгоград, 03.04.2016

Диплом 1 степени- 1шт.Диплом 2 степени- 1шт.Диплом 3 степени- 1шт.

11. II Всероссийский творческий фестиваль-конкурс «Детство без границ»; г. Ставрополь, 9-10 апреля 2016 года

Гран При – 1 шт.Лауреат 1 степени – 7шт.Лауреат 2 степени – 4шт.Лауреат 3 степени – 2шт.

12. Турнир (российский) по спортивным бальным танцам «Весенний бал - 2016»; 16.04.2016-17.04.2016 г.

Диплом 1 степени- 3шт.Диплом 2 степени- 1шт.Диплом 3 степени- 2шт.

13. Всероссийский фестиваль-конкурс детских, юношеских и молодежных творческих коллективов «Отражение души», г. Волгоград; 10.11.2016 г.

Гран При – 1 шт.Лауреат 1 степени – 6шт.Диплом 2 степени- 3шт.Диплом 3 степени- 1шт.

14. Российский турнир по танцевальному Диплом 1 степени –

23

спорту «Осенние звезды - 2016»; г. Астрахань, 27 сентября 2016 г.

15шт.Диплом 2 степени- 1шт.Диплом 3 степени- 1шт.

15. Российский турнир по танцевальному спорту «Надежды России - 2016»; г. Новороссийск, 15.10.2016-16.10.2016 г.

Диплом 1 степени – 2шт.Диплом 2 степени- 2шт.

16. Всероссийский детский фестиваль народной культуры «Наследники традиций» Вологодская область, 8-11 сентября 2016 года

Диплом 3 степени- 1шт.

Межрегиональных: 2 мероприятия 48 призовых мест

1. Межрегиональный фестиваль-конкурс декоративно-прикладного творчества «Каспийская палитра»; 28 марта - 1 апреля 2016 года.

Лауреат 1 степени – 7шт.Лауреат 2 степени – 6шт.Диплом 3 степени – 35шт.

2. Межрегиональный конкурс хореографических коллективов «Моряна» В РАМКАХ Международного этносоциального проекта «Дельта Волги без границ», г. Астрахань, апрель 2016 года

Лауреат 3 степени – 2шт.

Областных: 20 мероприятий 202 призовых места1. XI Областные соревнования по

автомодельному спорту в классах трассовых моделей в рамках областного комплексного мероприятия «Новогодние каникулы юных техников»; 5 января 2016 года

Диплом 1 степени- 3штДиплом 2 степени- 4штДиплом 3 степени- 1шт

2. Областные соревнования по автомодельному спорту «Первая скорость» в рамках областного комплексного мероприятия «Новогодние каникулы юных техников»; г. Астрахань; 08.01.2016 г.

Диплом 1 степени- 3штДиплом 2 степени- 3штДиплом 3 степени- 2шт

3. X Областные соревнования по автомодельному спорту в классах радиоуправляемых моделей ДТМ (ТС-10), РЦЕ-12, РЦЕ-10, «Хобби», РЦЕ-12 –

Диплом 1 степени- 7штДиплом 2 степени- 3шт

24

«Игрушка» в рамках областного комплексного«Новогодние каникулы юных техников»; 8-10 января 2016 года

4. XX областная выставка творчества юных фотолюбителей «Мой фотомир-2016»; г. Астрахань; 16.01.2016

Диплом 2 степени- 1штДиплом 3 степени- 2шт

5. Традиционный (областной) конкурс-фестиваль по современным танцевальным направлениям «Снежный бал – 2016»; г. Астрахань, 17.01.2016

Диплом 1 степени- 5штДиплом 2 степени- 1шт.

6. XIX Областной конкурс-фестиваль патриотической песни «Нам этот мир завещано беречь!»; г. Астрахань, 27.02.2016

Гран При - 1штЛауреат 1 степени – 2шт.Лауреат 2 степени – 2шт.Диплом 2 степени – 2шт.

7. Областная выставка творческих работ «Зимняя феерия» в рамках областного комплексного мероприятия «Новогодние каникулы юных техников»; г. Астрахань, 16.01.2016

Диплом 1 степени- 6штДиплом 2 степени – 6шт.Диплом 3 степени- 1шт

8. XII областной фестиваль-конкурс детских хореографических коллективов «Дебют»»; г. Астрахань, 13 марта 2016 года

Диплом 2 степени- 2шт

9. Областной конкурс «Красота в таланте»; г. Астрахань, март 2016 года

Лауреат 2 степени – 1шт.

10. XLV Областной фестиваль творчества юных фото-видеолюбителей «Волшебный объектив»; г. Астрахань, 26 марта 2016 года

Диплом 1 степени- 1шт

11. Открытый региональный конкурс «Голос Каспия. Дети»; г. Астрахань, март 2016 года

Диплом 1 степени- 1штДиплом 2 степени – 3шт.Диплом 3 степени- 1шт

12. IV Областной фестиваль-конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я познаю мир»; г. Астрахань; 25 марта 2016 года

Лауреат 1 степени- 9штЛауреат 3 степени – 2шт.

13. Областной конкурс «Dance style»; г. Диплом 1 степени- 2шт

25

Астрахань, апрель, 2016 года14. Областная выставка-конкурс произведений

из бисера «Весенние мотивы»; апрель 2016 года

Диплом 2 степени – 2шт.

15. Областной литературный конкурс чтецов «Симфония слова- 2016»;23 апреля 2016 г. Астрахань

Диплом 2 степени – 1шт.

16. Прикаспийский (региональный) телевизионный фестиваль-конкурс юных маэстро «Золотой ключик»; апрель-май 2016 года

Лауреат – 44 шт.Диплом 1 степени- 31штДиплом 2 степени – 12шт.Диплом 3 степени- 3шт

17. Традиционный (областной) турнир по танцевальному спорту «Кубок Астрахани - 2015»; Астрахань, 09.10.2016 г.

Диплом 2 степени – 1шт.Диплом 3 степени- 3шт

18. Традиционный (областной) турнир по спортивным танцам «Золотая осень - 2016»; Астрахань, 04.11.2016 г.

Диплом 1 степени- 12штДиплом 2 степени – 4шт.Диплом 3 степени- 5шт

19. Прикаспийский (Областной) телевизионный фестиваль-конкурс юных маэстро «Золотой ключик» г. Астрахань, 09.12.2015 г.

Победитель – 3шт

20. Открытые областные соревнования по автомодельному спорту на приз Астраханского отделения «Федерации Авто Модельного Спорта России» и посвященных Дню автомоделиста; г. Астрахань, 20 октября 2016 года

Диплом 1 степени- 3штДиплом 2 степени – 1шт.

Показателем государственно-общественной оценки предоставляемых образовательных услуг является обеспечение оптимального уровня удовлетворенности качеством предоставляемых организацией образовательных услуг. С целью выявления удовлетворенности родителей (законных представителей) обучающихся содержанием и условиями предоставления услуг в творческих объединениях Центра ежегодно на начало и конец учебного года проводится опрос в форме - анкетирование по утвержденной форме. Результаты мониторинга показали, что опрошенные родители (законные представители) удовлетворены качеством дополнительных образовательных услуг, предоставляемых ГАУ ДО «АОЦРТ». Респонденты особое внимание обратили на высокое качество

26

проводимых педагогами занятий; широкие возможности для участия детей в разнообразных конкурсах, фестивалях и смотрах; чуткое и внимательное отношение педагогов к детям.6. Модель выпускника, ожидаемые результаты реализации Образовательной программы.6.1. Модель выпускника.Сформированность ценностно-смысловых компетенций: способность ориентироваться в окружающем мире; умение выбирать целевые и смысловые установки для своихдействий и поступков.Сформированность социально-трудовых компетенций: способность к осознанному профессиональному самоопределению; социальная мобильность.Сформированность компетенций личностного самоопределения: − умение заботиться о своем здоровье; знание основ безопасной жизнедеятельности; Сформированность общекультурных компетенций:− владение эффективными способами организации свободного времени;− знание культурологических основ семейных, социальных, общественных явлений и традиций; соблюдение этики этнокультурных традиций; Сформированность учебно-познавательных компетенции: владение способами организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки; владение креативными навыками: добыванием знаний непосредственно из окружающей действительности; владение приемами учебно-познавательных проблем, действий внестандартных ситуациях; Сформированность информационных компетенции: владение современными средствами информации; владение информационными технологиями; умение найти, проанализировать, отобрать необходимуюинформацию, преобразовать, сохранить, передать. Сформированность коммуникативных компетенций: умение работать в группе, коллективе; владение различными социальными ролями.6.2. Ожидаемые результаты реализации Образовательной программы.По уровням обучения:1-ый уровень (стартовый уровень) предполагает:− овладение элементарной компонентной грамотностью;

27

− умение действовать по известному алгоритму в стандартной ситуации с применением полученных знаний, умений и навыков;− проявление интереса к дальнейшему обучению;− участие (совместно с педагогом) в решении простейших социально-значимых проблем;− умение включаться в коллективную деятельность. 2-ой уровень (базовый уровень) предполагает: − овладение функциональной грамотностью в определенной области знаний;− овладение навыками самостоятельного получения знаний;− владение умением планировать свою работу;− применение стандартных знаний, умений и навыков в нестандартных ситуациях;− владение навыками поиска рациональных путей при решении проблем;− умение переносить, синтезировать и анализировать знания;− владение навыками оценки результатов своей деятельности;− имение высокой содержательной мотивации к обучению;− активное участие во всех видах коллективной деятельности;− участие в творческих конкурсах, слетах, смотрах, фестивалях в соответствии со своими наклонностями и потребностями.3-ий уровень (продвинутый уровень) предполагает:− владение умениями и навыками самостоятельной творческой, в том числе научной, работы; − способность самостоятельно формулировать проблему, задачу творческого поиска и находить пути ее решения;− умение адекватно оценивать окружающую среду и свою роль в социуме;− стремление к саморазвитию, самосовершенствованию, самообразованию;− ориентацию на здоровый образ жизни;− умение прогнозировать последствия своей деятельности для себя и окружающего мира;− умение отстаивать свои права и убеждения, уважать мнения и права других людей;− активное участие в коллективно-творческих делах Центра;участие в различных региональных, российских, международных, конкурсных мероприятиях.

28

Приложение № 1

Учебный план

ГАУ ДО «Астраханский областной центр развития творчества»

29

30

№п/п

Наименование творческого объединения

Количество обучающих

ся

Количество

часов

количество учебных групп по годам обучения / количество часов в неделю

1 год обучения

2 годобучения

3годобучения

4 год обучения и более

1 2 3 4 5 6 7 8Художественная направленность

1 Вокальный ансамбль «Настроение»Ансамблевое пение 28 1/4 1/6 1/6 2/6

Сольное пение 18 1/2 1/4 1/4 2/4

Хореография 8 1/2 1/2 1/2 2/2

Индивидуальные занятия 8Концертмейстер 62

Контингент/часы 70 124 15/6 15/8 15/8 25/82 Детская хореографическая школа

«Ивушка»Классический танец 20 1/4 1/4 1/4 2/4

Индивидуальные занятия 10

Народно-сценический танец 16 1/2 1/2 1/4 2/4

Индивидуальные занятия 10

Концертмейстер 56Контингент/часы 75 112 15/6 15/6 15/8 30/8

3 Ансамбль современного эстрадного танца « Класс - центр»

Спец. гимнастика 24 2/4 2 /4 2/4

Индивидуальные занятия 6

Эстрадный танец 16 2/4 2/4 -

Индивидуальные занятия 6

Классический танец 24 2/4 2/4 2/4

Индивидуальные занятия 6

Модерн-джаз танец 24 - 2/6 2/6

Индивидуальн. занятия 4

Концертмейстер 110Контингент/часы 120 220 45/12 40/14 35/14

4 Ансамбль народного танца «Тантана»

Народный танец 46 1/4 2/6 3/6 2/6

Индивидуальные занятия 8

Классический танец 32 1/4 2/4 3/4 2/4

Индивидуальные занятия 8

Концертмейстер 94,6Контингент/часы 111 188,6 15/8 30/10 30/10 27/10

5 Студия «Колокольчики»Хоровое пение 18 1/4 1/4 1/4 1/6Сольное пение 10 1/2 1/2 1/2 1/4 Сольфеджио 6 1/2 1/2 1/2

Индивидуальные занятия 12Хореография 9 1/2 1/2 1/2 1/3

Индивидуальные занятия 12Рисунок 6 1/2 1/2 1/2

Концертмейстер 67Контингент/часы 85 140 30/8 19/10 18/10 18/13

6 Театр- студия «Мы»Актерское мастерство 44 2/4 2/6 1/6 3/6

Индивидуальные занятия 8Вокал 16 2/2 2/2 1/2 3/2

Индивидуальные занятия 8Сценическая речь 22 2/2 2/2 1/2 3/4

Индивидуальные занятия 8Сценическое движение 14 2/1 2/2 1/2 3/2

Индивидуальные занятия 8Хореография 22 2/2 2/2 1/2 3/4

Индивидуальные занятия 8Концертмейстер 38

Контингент/часы 145 196 41/10 43/12 14/12 47/147 Народный ансамбль «Мир вашему

дому»Хореография 30 2/6 2/9

Индивидуальные занятия 8концертмейстер 38

Контингент/часы 60 76 30/6 30/98 Театр песни «Поколение NEXT»

Ансамблевое пение6 1/2 1/2 1/2

Актерское мастерство 6 1/2 1/2 1/2Ритмика и хореография 6 1/2 1/2 1/2

контингент 45 18 15/6 15/6 15/69 «Акварелька» 6 1/6

Контингент/часы 15 6 15/610 «Радуга» 12 3/ 4

Индивидуальные занятия 3Контингент/часы 45 15 45/4

11«Художественная оформление кожи» 24 4/6

Индивидуальные занятия 6Контингент/часы 62 30 62/6

12«Инкрустация соломкой» 18 2/6 1/6Индивидуальные занятия 6

Контингент/часы 50 24 30/6 20/6

13 Театр моды «Подиум»

Технология 12 2/6

Дизайн одежды 8 2/4

Дефиле 4 2/2

Индивидуальные занятия 4

Контингент/часы 30 28 30/1214 «Художественное вязание» 20 2/4 2/6

Индивидуальные занятия 8Контингент/часы 60 28 30/4 30/6

15 «Художественная керамика» 18 1/6 2/6Индивидуальные занятия 6

Контингент/часы 48 24 18/6 30/616 Искусство бисероплетения 24 3/6 1/6

Индивидуальные занятия 6Контингент/часы 60 30 45/6 15/6

17 «Бисероплетение» 24 4/6Индивидуальные занятия 6

Контингент/часы 60 30 45/6 15/618 Рукодельница 24 4/6

Индивидуальные занятия 6Контингент/часы 60 30 60/6

19 «Сувенирная мастерская» 18 3/6Индивидуальные занятия 6

Контингент/часы 45 24 45/620 «Художественное оформление

ткани»24 3/6 1/6

Индивидуальные занятия 6Контингент/часы 60 30 45/4 15/6

21 Творчество для всех 4 1/4Контингент/часы 20 4 20/4

22 Национальная студия «Нур»Татарский язык 12 2/6

Индивидуальные занятия 9Традиции и обычаи татарского

народа8 2/2 1/2 1/2

Хореография 12 1/6 1/6Вокал 12 1/6 1/6

Индивидуальные занятия 12концертмейстер 36

Контингент/часы 56 99 30/8 14/14 12/1423 Ансамбль русской песни

«Астраханские россы»Сольное пение 18 1/6 2/6

Ансамблевое пение 16 1/4 2/6хореография 12 1/4 2/4

Концертмейстер 46Индивидуальные занятия 11

Контингент/часы 45 103 15/10 30/10Всего 1427 1579,6 628 399 213 187

Социально-педагогическая направленность

24Школа раннего развития: 218 45

человек86

человек87

человек

- развитие речи 22 3/2 4/2 4/2

- развивающие игры 6 3/2

- математика 16 4/2 4/2

- английский язык 22 3/2 4/2 4/2

- музыка 19 3/1 4/2 4/2

- ИЗО 12 4/1 4/2

- хореография 20 4/2 4/2

Индивидуальные занятия 2 2

- художественный труд 16 4/2 4/2

- игровой час 8 4/1 4/1

Контингент/часы 218 131 45/7 86/14 87/1525 «Сказка приходит к детям» 20 2/2 4/4

контингент 94 20 36/2 58/426 «Золотой ключик» 46 5/2 4/4 2/4

Контингент/часы 134 46 60/2 47/6 27/427 Занимательный английский 32 2/4 6/4

Контингент/часы 120 32 30/4 90/428 «Занимательная математика» 6 3/2

Контингент/часы 45 6 45/229 «Путешествие в мир математики» 18 2/4 3/2

Контингент/часы 75 18 30/4 45/2«Игра и детское конструирование» 4 2/1

Контингент/часы 20 4 20/430 «Волшебница речь» 6 3/2

Контингент/часы 45 6 45/2

31 Школа хороших манер «Маленькая принцесса»

36 8/4 1/4

Контингент/часы 115 36 105/4 15/432 «Детское конструкторское бюро» 24 2/4 2/4 2/4

Контингент/часы 100 24 36/4 32/4 32/433 Бумажные и пластиковые фантазии» 6 3/2

Контингент/часы 45 6 45/234 «Волшебная мастерская» 6 3/2

Контингент/часы 45 6 45/235 Природа и творчество 30 2/6 3/6

Индивидуальные занятия 12Контингент/часы 75 42 30/6 45/6

36 Школа ведущих 12 1/6 1/6Индивидуальные занятия 3

Контингент/часы 30 15 15/6 15/637 Школа лидера 36 3/9 1/9

Индивидуальные занятия 7Контингент/часы 60 43 45/9 15/9

38 «Мой выбор» 12 2/6Контингент/часы 20 12 20/6

39 «Контакт» 20 1/4 2/4 2/4Индивидуальные занятия 16 3 3

Контингент/часы 70 36 15/6 35/9 20/940 «Литературный калейдоскоп» 12 2/6

Контингент/часы 20 12 20/6

Всего 1331 495 517 468 346Естественно-научная направленность

41 «Компьютерный мир» 20 2/4 1/4 1/4 1/4Индивидуальные занятия 6

Контингент/часы 52 26 20/4 10/4 10/4 12/442 «Информатика» 12 2/6

Контингент/часы 20 12 20/643 «Компьютерщик» 12 2/6

Контингент/часы 20 12 20/644 «Математический мир» 24 2/6 2/6

Индивидуальные занятия 6Контингент/часы 60 30 30/6 30/6

45 «Математика Он-лайн» 12 2/6Контингент/часы 20 12 20/6

46 «Основы общей химии» 24 2/6 2/6Индивидуальные занятия 6

Контингент/часы 60 30 30/6 30/647 «Химия окружающей среды» 12 2/6

Контингент/часы 20 12 20/648 Экологический мониторинг 12 2/6

Контингент/часы 20 12 20/649 «Юный физиолог» 12 2/6

Контингент/часы 20 12 20/650 « Основы биологических знаний» 12 2/6

Контингент/часы 30 12 30/651 «Занимательная биология» 12 2/6

Контингент/часы 30 12 30/652 Лесная академия 28 1/4 4/6

Индивидуальные занятия 10Контингент/часы 58 38 15/4 60/6

Всего 410 220 245 143 10 12 Туристско- краеведческая направленность

53«Заповедные территории

Астраханской области и развитие экологического туризма»

12 2/6

Контингент/часы 20 12 20/6Всего 20 12 20

Физкультурно-спортивная направленность

55 Студия спортивного бального танца «Капель»Ритмика 4 1/2 1/2 - -

Техника спортивного бального танца 28 - 2/4 2/4 3/4

Индивидуальные занятия 26

Ансамбль бального танца 22 1/2 2/2 2/2 3/4

Классический танец 16 1/2 2/2 2/2 3/2

Аэробика 10 - - 2/2 3/2

Концертмейстер 102Контингент/часы 170 204 28/6 48/10 36/10 58/12

56 «Веселая игротека» 164 78 7/6 6/6Индивидуальные занятия 10

Контингент/часы 88 84/6 80/6Всего 334 292 112 128 36 58

Техническая направленность57 «Автомоделист» 27 1/6 1/6 1/6 1/9

Индивидуальные часы 3Контингент/часы 86 30 10/6 25/6 25/6 26/9

58 «Радиотехническое конструирование»

18 1/6 1/6 1/6

Индивидуальные занятия 6Контингент/часы 50 24 15/6 15/6 20/6

Всего 136 54 25 40 45 26

По Центру 3658 2652,6 1547 1178 650 283

Приложение №2

Учебно-методический комплекс

Образовательная программа

УМК

КОП «Театральная АБВГДейка»

Видеофильм о жизни и творчестве А.А. Ахматовой (документальный) Аудиоматериалы о писателях Серебряного века: Н. Гумилев, А.Белый, Ходасевич, В. Хлебников, К.Бальмонт, А. Ахматова, М. Цветаева, В. Маяковский, А. Блок, Мережковский, А.Черный, И. Северянин. .Художественная слайдотека:Видео подборка произведений живописи Айвазовского, Рубенса, Рембрандта, Шишкина, Врубеля, Рериха, сказок народов мира. Дидактические материалы:Наручные куклы для кукольного театраАльбомы с иллюстрациями русских и зарубежных художников, гравюры, экслибрисы. Грим, альбом с масками для гримирования.Индивидуальные тетради с упражнениями, тренингами обучающихся. Таблички со скороговорками, таблицы с упражнениями на дикцию, зеркальца, коврики, перышки, стаканчики с водой и трубочки. Таблицы на дикционный тренинг, таблички со скороговорками.Альбомы с иллюстрациями произведений русских и зарубежных художников.

КОП «Театр-студия «МЫ»

Аудиоматериалы:Фонограммы спектаклейПластинки с классической музыкой (диски)Дидактические материалы:Работа с реквизитом (оживший предмет, предмет – его перевоплощение, отношение к предмету)Бутафория, ее изготовление, использование в спектакле.Альбомы с иллюстрациями русских и зарубежных художников. Живопись в театре. Ожившая картина, скульптура. (Прошедшее, настоящее, будущее)Диагностические карты студийца

КОП «Дорога добра»

www . vasiliykashvarov . com www . youTube (вокальные упражнения)Фонограммы исполняемых песенИ.Домогацкая «Первые уроки музыки»Дидактические материалы:Цветные карточкиТаблицы для занятий по сольфеджиоИгровое пособие для занятий по развитию слухового восприятияПлакаты с нотным материалом для занятий по сольфеджио. Учебные пособия: к игре «Цветик-семицветик» Игре «Музыкальное лото».

42

КОП «Поколение

NEXT»

Видеоматериалы по предметуИнтернет-портал www.YOU TUBE.com

КОП «Музыка души»

Видео детских эстрадных вокальных коллективов. «Волшебники двора», «Волшебный микрофон», «Непоседы».А. Ермолов, Верижников, А. Петряшева Диски с детскими эстрадными песнями.Дидактические материалы:Тексты песен, нотный материал, материал для работы над дикцией и артикуляцией, фотографии для работы над художественным образом и для подбора костюмов.

КОП «Фея музыки,

рождающая танец»

Видео-материалы: обучающие мастер-классы по современной хореографии; по народному танцу, классический тренаж, детский танец. Видео- с конкурсов, концертов. Аудио CD диски

КОП «Детство» Аудиоматериалы:Мастер-класс по вокалу ( 2014 год )

КОП «Танец, исполненый

душой»

Видеоматериалы: Отчетные концерты ансамбля «Тантана»;- конкурсы-фестивали.Диски, флешки.Презентация ансамбля «Тантана».

«Искусство бисероплетение

»

презентации «Визитная карточка т.о. «Искусство бисероплетения»-презентация «Бисер. Сумочки из бисера»-презентация «Золотой век Русского бисера»- презентация «День славянской письменности в Астрахани»- фильм «Сарай Бату»-мультипликационные фильмы «Тайна третьей планеты», «Дюймовочка»-Вальсы Грибоедова -Детские песни-Осенние песни-музыкальное сопровождение занятий-- Слайдовая презентация «Вышивка бисером», «Вышивка атласными лентами», подбор слайдов по темам « Осень», «Грибы», «Деревья», «Рябина», «Астры», «Вышивка крюил»,»Работы из фетра», «Квиллинг», «Объёмный квиллинг», «Квиллинг для начинающих», у каждого ребёнка имеется папка с подборкой слайдов работ»Наглядные пособия:- «Плетение на проволоке. Параллельное плетение», таблица сочетания цветов, «Элементы квиллинга»- Готовые шаблоны по теме «Квиллинг», «Плетение на проволоке», - фотографии работ воспитанников, выполненных ранее,- Инструкционная карта по вышивке бисером.

«Сувенирная мастерская»

Карточки – задания по безопасности труда, по приспособлениям и инструментам, по материаловедению, по ручным шввам, шаблоны

43

для аппликаций, лекала для игрушек, иллюстративный материал со схемами по темам «Мягкая игрушка», «Диванные подушки», тесты по безопасности труда в стихах, тесты-договоры, творческие задания по изготовлению цветов из ткани.Наглядные пособия:Инструкция по правилам безопасности труда при ручных работах, инструкционные карты по выполнению упражнений с иглой и напёрстком, таблицы по изготовлению ручных стежков, образцы работ в натуральную величину.

«Бисероплетение»

Нагдядные пособия:Коллекция альбомов, открыток, орнаментов для бисерных работ, ксерокопий, фотографий; каталог творческих работ учащихся.

«Рукодельница» -Энциклопедия « Вышивка» Фурлетова ОИ - «Энциклопедия вышивки шелковыми лентами» (техника, приемы) -«Вышивка лентами» (Ниола 21 век) -«Вышитые цветы» (Ниола 21 век)-«Техника Рокок.» (Ниола 21 век) -«Изысканные цвты из лент» Хелен Гибб. -«Объемна вышивка» Хелен Пирс. Интернет - ресурсы.

Театр моды «Подиум»

Учебные пособия: специальная литература; видеоматериалы (видеозаписи занятий, мероприятий и др.); электронные средства образовательного назначения (слайдовые презентации).Дидактические материалы:Наглядные пособия видеозаписи; книжные иллюстрации; фотографии; схемы; таблицы; плакаты; журналы мод.Раздаточный материал карточки с индивидуальными заданиями; бланки тестов и анкет; бланки диагностических и творческих заданий; лекала; выкройки; шаблоны.

«Художественное вязание»

http://festival.1september.ru/articles/102673/http://dop-obrazovanie.com/dlya-pedagogovhttp://nsportal.ru/cvrmagdagachi/v-pomoshch-pedagogam-dopolnitelnogo-obrazovaniyaНаглядные пособия и инструменты:Наглядные схемы выполнения узоров крючком и на спицах;

44

Подбор материалов по истории вязания;Подбор материалов о видах пряжи и волокон;Образцы пряжи;Образцы узоров;Натурные образцы вязаных изделий

«Художественное оформление

ткани»

Раздаточный материал для обучающихся (шаблоны и трафареты, фотографии, инструкционные карты, технологические карты по каждой теме), наглядные пособия (шаблоны, объемные модели и др.).

«Художественная керамика»

Аудио и видеоматериалы: DVD фильмы по изобразительному искусству, о природе, архитектуре; записи классической и народной музыки

Цифровые образовательные ресурсы:1. «Учимся рисовать» 2006 ООО «Полеты Навигатора;2. «Шедевры русской живописи», «Кирилл и Мефодий»;3. «Русский музей», ООО «БИЗНЕССОФТ», Россия 2005

4. Энциклопедия изобразительного искусство, ООО «БИЗНЕССОФТ «Россия 2005;

5. «Шедевры архитектуры» New Media Generation 1997, 2002.Интернет – ресурсы:

Музейные головоломки  http://muzeinie-golovolomki.ru/Художественная галерея Собрание работ всемирно известных художников  http://gallery.lariel.ru/inc/ui/index.phpВиртуальный музей искусств   http://www.museum-online.ru/Сайт словарь терминов искусства http://www.artdic.ru/index.htm  

Презентации к урокам. Репродукции картин.Альбомы : Художники.Работы учащихся.Фотографии.Проекты учащихся.

Наглядные пособия:Портреты русских и зарубежных художников.Таблицы: цветоведение, перспектива, строение орнамента, стили архитектуры, стили одежды, предметы быта.Схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев, животных, птиц, человека Таблицы по народным промыслам, русскому костюму, декоративно - прикладному искусствуДидактический раздаточный материал: карточки по художественной грамоте. Муляжи фруктов и овощей. Гипсы: бюсты, головы, геометрические тела, Орнаменты.

«Художественна Видео-мастер классы с сайта trozo.ru «Разные виды рукоделия».

45

я обработка кожи»

Аудиокассета Золотая коллекция «Шедевры классики».Презентация занятия по теме: «Мини –панно «Бабочка»».Раздаточный материал для обучающихся: готовые шаблоны из картона, готовые шаблоны из кожи, трафареты, технологические карты, схемы описания по темам программы, бланки диагностических тестов, ракушки, сухие листья, фотография. Наглядные пособия: образцы готовых изделий, муляжи, иллюстративный материал, кроссворды, плакаты.

«Художественная обработка соломки»

http://stranamasterov.ru/; http://center-dt.ru/; http://ped-kopilka.ru/; http://www.uchportal.ru/. Слайд-презентация творческого объединения «Инкрустация соломкой»Дидактические материалы:Карточки-задания по темам «Путешествия в мир природы», «Уроки мастерства», «Зооморфные изображения».Готовые шаблоны по темам «Композиция из цветов», «Розы», «Орнаменты», «Стилизованные узоры».Натурные образцы из соломки, сувениры.

КОП «Познай истоки»

Видеоматериалы:1. Композитор Татарстана Сара Садыйкова.2. Народный артист Татарстана Ильгам Шакиров.3. Народный артист Татарстана Салават Фахетдинов.4.Междунородный фестиваль – конкурс «Татар цирье» - 2005, 2007, 2009, 2012.5.Музыкальные драматические спектакли в исполнении артистов драматического Государственного театра им. «Галиябану» К. Тингурин «Голубая шаль» - «Зэцгдр шэль»Г. Исхакый «Зулейха» Междунородный фестиаль – конкурс «Созвездие» - 2003, 2004г. г.Казань Республика Татарстан.Родной язык – колыбельная песняСказка «Утренняя звезда»Г.Тукай «Шурале» - «Леший»Г.Тукай «Водяная» - «Суапасы»Г.Тукай «Коза и баран» - «Кэжэ нем бэрэн»Творчество и биография Г.Тукая и «Певец народа» композитор Сара Сайдыова.Аудиоматериалы:1. Татарские народные песни2. Композитор Л.Батыр – Булгари.Презентации:Открытый урок «Души прекрасные порывы» 2005г.Презентация воспитанницы образцово – художественной студии «Нур» Рушамии Назаровой.Сказки татарского народа «Мы изучаем татарский язык» Композитор Сара Сайдыкова Муса Джалиль и его Моабитская тетрадь.

«Рисуем сами» Аудио и видеоматериалы: DVD фильмы по изобразительному искусству, о природе, архитектуре;

46

записи классической и народной музыкиЦифровые образовательные ресурсы:

«Учимся рисовать» 2006 ООО «Полеты Навигатора;«Шедевры русской живописи», «Кирилл и Мефодий»;«Русский музей», ООО «БИЗНЕССОФТ», Россия 2005

Энциклопедия изобразительного искусство, ООО «БИЗНЕССОФТ «Россия 2005;«Шедевры архитектуры» New Media Generation 1997, 2002.

Интернет – ресурсы:Музейные головоломки  http://muzeinie-golovolomki.ru/Художественная галерея Собрание работ всемирно известных художников  http://gallery.lariel.ru/inc/ui/index.phpВиртуальный музей искусств   http://www.museum-online.ru/Сайт словарь терминов искусства http://www.artdic.ru/index.htm   Презентации к урокам. Репродукции картин.Альбомы : Художники.Работы учащихся.Фотографии.Проекты учащихся.

Наглядные пособия:Портреты русских и зарубежных художников.Таблицы: цветоведение, перспектива, строение орнамента ,стили архитектуры, стили одежды, предметы быта.Схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев, животных, птиц, человека Таблицы по народным промыслам, русскому костюму, декоративно - прикладному искусствуДидактический раздаточный материал: карточки по художественной грамоте.Муляжи фруктов и овощей.Гипсы: бюсты, головы, геометрические тела, Орнаменты.

«Мульти +» Цифровые образовательные ресурсы:«Учимся рисовать» 2006 ООО «Полеты Навигатора;«Шедевры русской живописи», «Кирилл и Мефодий»;«Русский музей», ООО «БИЗНЕССОФТ», Россия 2005

Энциклопедия изобразительного искусство, ООО «БИЗНЕССОФТ «Россия 2005;«Шедевры архитектуры» New Media Generation 1997, 2002.

Интернет – ресурсы:Музейные головоломки  http://muzeinie-golovolomki.ru/Художественная галерея Собрание работ всемирно известных художников  http://gallery.lariel.ru/inc/ui/index.phpВиртуальный музей искусств   http://www.museum-online.ru/Сайт словарь терминов искусства http://www.artdic.ru/index.htm  

47

"Мастер-класс "Мультфильм своими руками"http://vkontakte.ru/mult_svoimi_rukami

Передача "Мультстрана" телеканала "Радость моя"http://radostmoya.ru/video/multstranaКстати, им можно присылать мультфильмы, которые получатся у вас!

Сайт, на котором можно нарисовать свой мультикhttp://multator.ru/описание экспериментов:

Детская киностудия «Поиск» (г.Новосибирск)

Детский анимационный центр «Перспектива» (г.Ярославль)

Детская студия анимации «Аистята» (г.Москва)Презентации к урокам. Репродукции картин.Альбомы : Художники.Работы учащихся.Фотографии.Проекты учащихся.

Видеоматериалы (отечественные мультфильмы): Хитрук Ф. – «Топтыжка», «Винни-Пух», «Каникулы

Бонифация»; Норштейн Ю. – «Лиса и Заяц», «Цапля и журавль», «Ежик в

тумане», «Сказка сказок»; Татарский А. и студия «Пилот» - «Следствие ведут колобки»; Назаров Э. – «Жил был Пес»; Алдашин М. – «Рождество», «Букашки; Иванов-Вано И.– «Сказка о мертвой царевне и семи

богатырях», «Сказка о царе Салтане», Мойдодыр"; Снежко-Блоцкой А. – «Сказка о золотом петушке», «Кот,

который гулял сам по себе»; – серия мультфильмов о приключении Незнайки (Ю. Бутырин,

А. Людкевич — режиссеры), советские мультфильмы 70–80-х годов.

Котеночкин С. – «Ну, погоди!» «Хореография» Видеоматериалы:

Мультфильмы «Осторожно, обезьянки!», «Щелкунчик», «Золушка», «Белоснежка и семь гномов»; отрывок из к/ф «Про красную шапочку», «Приключения Буратино»,Аудиоматериалы:Музыкальные композиции для разминок,«Марш», «Полька», «Хоровод», «Вальс», Музыкальное приложение «Музыкально-ритмические движения для детей 6-8 лет», Музыкальное приложение «Ритмика и движение»,

48

Музыкальные композиции для танцев«Учимся говорить

правильно»

Дидактический материал: дидактические игры (позволяет подобрать материал для

проведения занятий, физкультминуток); дидактический раздаточный материал: карточки для

индивидуальной работы с воспитанниками; мнемотаблицы; Сборник стихов для родителей обучающихся трехлетнего

возраста «Мои первые стихи» (для детей трехлетнего возраста);

Е.В. Колесникова «Раз – словечко, два – словечко» рабочая тетрадь для детей 3-4 лет (для детей трехлетнего возраста);

Пропись «Филя учится писать» (для детей четырехлетнего возраста).

Учебно-методический комплект: Игры и упражнения для развития речи детей младшего

дошкольного возраста:Игры-инсценировки с игрушками;

Игры на обогащение словарного запаса; Настольные игры на обогащение словарного запаса; Игры с разрезными картинками; Картинный материал лото; Загадки; Игры на развитие словообразования:

«Подбери пару»,«Дюймовочка»,«Гулливер»;

Игры на усвоение суффиксов, образующих названия детенышей животных;

Игры на закрепление согласования прилагательных с существительными в роде:

Игра-лото «Круглый, квадратный, овальный»,Игра «Что перепутал художник»,Игра «Раскрась одним цветом»;

Игры для закрепления падежных форм имен существительных:

«Кому какая еда»,«Собери пары»;

Пиктограммы для развития связной речи; Тексты для игры «Доскажи словечко»; для закрепления

правильного звукопроизношения; Чистоговорки с грамматическими формами; Стихи для заучивания наизусть по лексическим темам; Конспекты занятий; Сборник стихов для родителей обучающихся трехлетнего

возраста.«Развитие речи» Видео физкультминутки, динамические паузы: «Зайчики»,

«Хлопки», «Смешарики», «Уроки тетушки Совы 1-8», «Гимнастика для глаз».

49

Художественная литература для детей, аудиокниги: «Сказки народов мира», «Сказки народов России».Карта мира, глобус, плакаты: «животные севера», «животные юга», «В лесу», «На ферме», «Времена года», «Дубрава», «Кто живет в лесу», «Живая и неживая природа», «Дом», «Контрасты», «Правильная посадка во время занятий», «Погода», Фото: «Портрет В. Путина», «Государственный флаг Российской Федерации», «Государственный герб Российской Федерации», «Герб Астраханской области»

«Английский для детей»

Видеоматериалы:http://english4kids.russianblogger.ru/category/english_video/english_kids_songs

-Физминутки: «Head @ shoulders», «Good morning», «Exercises».

-Рифмовки: «Muffin Songs – Тhe finger family», «What′s your name?», «How′s the weather?»-«What can you do?»- «The family song»Аудиоматериалы:-«We wish you a Merry Christmas», «Five little monkeys jumping on the bed»- http://english4kids.russianblogger.ru/category/english_video/english_kids_songs-рифмовки ««Muffin Songs – Тhe finger family», «What′s your name?», «How′s the weather?»-http://english4kids.russianblogger.ru/english-4-kids-learn-reading-simple-phonics-song.html-http://english4kids.russianblogger.ru/category/english_video/english_kids_songsПрезентации к занятиям по темам:«I can …»«I have got…»«I like…»Дидактические материалы:Рабочая тетрадь «Fanny English» (для детей 6 летнего возраста)-фотографии «Моя семья», «Англия», «Цветы и растения», «Спорт». -Наглядные пособия: «Транспорт», «Природа. Погода», плакат «Части тела», «Календарь. Время», «Игры и спорт»

«Весёлые нотки»

Песни русских, зарубежных композиторов, сгруппированные по тематике «Времена года» (зима, весна, лето, осень);

Иллюстрации-картинки к произведением П.И. Чайковского «Детский альбом»;

Иллюстрации-картинки, стихи к сборнику П.И. Чайковского «Времена года»;

Раздаточный материал «Нотные прописи»; Игровые задания по музыкальной грамоте; Фотоальбом русских и зарубежных композиторов;

50

Карточки-задания (ребусы, чайнворды, кроссворды по музыкальной грамоте);

Карточки-картинки по музыкальной грамоте (интервалы, ритмические группы);

Иллюстрации к русским народным сказкам; Сборник песен из мультфильмов детских композиторов

(для музыкальной игры «Угадай мелодию»); Сборник музыкальных материалов (для ритмических

движений на занятиях музыки); Конспекты занятий.

«Занимательная математика»

Дидактический материал: дидактические игры; раздаточный материал, карточки для индивидуальной

работы обучающихся; диагностические карты для изучения усвоения

программного материала детьми дошкольного возраста.Учебно-методический комплект:

развивающие игры «Матрешки», «Конструктор», «Заполни пустые клетки», «Правила движения», «Светофор», «Заполни квадрат», «Торопись, да не ошибись», «Цепочка», «Каких фигур недостает?», «Игра с одним обручем», «Игра с двумя обручами», «Улитка», «Пятнашки», «Где чей домик?», «Рассели жильцов», «Пирамида», «Найди такую же»;

конспекты занятий: «Ориентация во времени. Ночь.», «Точка. Прямая и кривая линии.», «Математический круиз», «Прямоугольник и квадрат», «Город Геометрии»;

интеллектуально-познавательная игра «Умники и умницы»; математическая викторина «Что? Где? Когда?» беседы с родителями «Четырехлетнее обучение и кризис

седьмого года жизни», «Категории «готовности к школе» с педагогической и психологической точки зрения», «Компоненты игровой деятельности ребенка», «Взаимосвязь структурных компонентов игровой и учебной деятельности».

презентации к занятиям по темам:

«Детское конструировани

е и робототехника»

Образовательные конструкторы для первого года обучения: LEGO DUPLO «Гигантский набор». LEGO DUPLO «Общественный и муниципальный

транспорт». LEGO DUPLO «Большая ферма». LEGO DUPLO «Детская площадка». LEGO DUPLO «Креативный строитель». LEGO DUPLO «Город». LEGO DUPLO «Городские жители». LEGO DUPLO «Дочки-матери». LEGO DUPLO «Набор с трубками». LEGO DUPLO «Строительные машины».

51

LEGO «Café+. Базовый набор». LEGO «Моя первая история».

«Мама+малыш» Дидактический материал: дидактические игры; раздаточный материал, карточки для индивидуальной

работы обучающихся; технологические карты и шаблоны для выполнения

поделок; диагностические карты для изучения усвоения

программного материала детьми дошкольного возраста. конспекты занятий

Пособия1. Блоки Дьенеша — 2-3 набора2. Мозаика крупная – 1 шт.

3. Палочки Кюизенера – 2 шт.

4. Коврик-паззл с цифрами — от 1 до 10

5. Рамки-вкладыши Монтессори с геометрическими фигурами (не обязательно)

6. Втыкалочки-цилиндры — 1 шт. на группу

«Весёлые игры для детей»

Мультфильмы: "Метеор" на ринге В гостях у лета Матч-реванш Необыкновенный матч Приходи на каток Снежные дорожки Старые знакомые Талант и поклонники Футбольные звезды Шайбу! Шайбу! Дедушка и внучек Неженка Отважные альпинисты Самоделкин - спортсмен Спортландия ЧемпионТаблицы

Показатели физической подготовки: мальчики, девочки Ростомер Жюри

52

Плакаты

Здоровый образ жизни Вредные привычки Правила поведенияКартиныСерии «Времена года»Иллюстрации "Времена года", "Сказки" "Животные" "Спорт" "Буратино" "Армия"

«Путешествие в мир

математики»

Дидактические материалы:Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова «Игралочка» части 1 и 2.- Л. Г. Петерсон, Н. П. Холина «Раз – ступенька, два – ступенька» части 1 и 2.- цветные карандаши; - счётные палочки; Наборы:- цифры от 1 до 10 разной фактуры;- геометрические фигуры (разные по цвету, размеру, форме);Наборы сюжетных картинок:- времена года;- части суток;- овощи,- фрукты;- ягоды;- домашние животные;- дикие животные;- домашние птицы;-лесные птицы (зимующие и перелётные);- деревья;- цветы (комнатные, полевые);- посуда;- насекомые;- грибы- мебель;- одежда;- головные уборы;- транспорт (наземный, водный, воздушный);- наборы счётного материала (игрушки);

«Юные мыслители»

Дидактические материалы:Трафареты для штриховки («Фрукты», «Овощи», «Транспорт», «Дикие животные», «Домашние животные», «Птицы», «Насекомые»)

53

Комплекты развивающих игр Б.П. Никитина, «Танграм», «Колумбово яйцо», «Листик», «Пентамино», «Пифагор», «Сфинкс», «Волшебный круг», «Гексамино», «Архимедова игра».Счетный материал (счетные палочки, геометрические фигуры).Листы-задания по развивающим играм Б.П. Никитина

«Природа и творчество»

Видеоматериалы:Познавательные фильмы о животных, птицах, насекомых, растениях, космосе и др.Аудиоматериалы:Записи с голосами птиц, звуки моря, звуки природы, музыка для физкультурных минут, подбор музыки для различных занятий.Дидактические материалы:Рабочие тетради, карточки-задания «Отгадай загадку и нарисуй отгадку», готовые шаблоны фигурок животных ирастений, наглядно-дидактические пособие «Мир в картинках» :животные, домашние питомцы, дикие животные, растения леса, птицы, насекомые, пресмыкающиеся, космос, транспорт и т. д., глобус, географические карты, карта звездного неба, карта «Солнечная система» , гербарий, карточки для индивидуальной работы с воспитанниками

«Весёлая кисточка»

Аудиоматериалы:П.И. Чайковский «Времена года»Электронные средства:Анимационный ролик «Новогодний парк»Презентации по ИЗО http://shkola-abv.ru/katalog_prezentaziy5.html (разработали: Мухина В.Н., Итким Т.В., Тогузова А.А., Синицына И.В.)Дидактические материалы:Шаблоны для выполнения работы:«Варежка»«Новогодние маски»«Снежинка»Трафареты:«Рыбка» «Осьминог»Раздаточный материал (памятка, приклеивается в альбом) по темам «Основные, дополнительные цвета»,«Теплые, холодные цвета»,«Как нарисовать лицо»,«Узор, орнамент»Дидактические материалы:. Дидактические игры:-«Что будет, если»-«Лес, сад, огород»-«Собери урожай»-«Кто, где живет»

54

-«Город, в котором хотел бы я жить»-«Звери в поезде»-«Вылепи человека»-«Жители подводного царства»-«Накорми зверей и птиц»3. Плакаты по темам:-«Растительное сообщество»-«Экологические цепи питания»-«Животные планеты Земля»-«Звезды и планеты»

«Новое поколение»

Видео «Ваша презентация завтра»Презентации «Имидж лидера», «Как строить взаимоотношения с людьми», «Психология общения»Диагностический материал: «Методика выявления коммуникативных и организаторских способностей», «Тест Айзенка», «Методика самооценки лидерских способностей», «Уверенны ли вы в себе», «Несуществующее животное» и т.д.

«Лидерский спектр»

Ссылки на сайты:http://festival.1september.ru/ («Фестиваль педагогических идей. Открытый урок»)http :// www . astrawiki . ru / (Социальная сеть педагогов)http://www.uroki.net/index.htm («Уроки.нет»)http :// opens . tel («Сайты учителей и для учителя»)Электронные словариhttp :// pedagogical _ dictionary . academic . ru / http://www.gumer.info/ Слайдовые презентации «Лидер и общество», «Выдающиеся Люди»Дидактические материалы:Карточки с заданиями к занятиям по темам: «Молодежь как социальная группа», «Общество и Лидер», «Мир, я и друзья», «Политология как система знаний о политике», «Нации и межличностные отношения»

«Ступени лидерства»

Ссылки, сайты, используемые в работе:http://www.velizh-ddt.edusite.ru/p72aa1.html, http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2012/10/26/trening-shkola-lideraВидеоматериал с Всероссийского конкурса «Лидер 21 века»: учебное пособие - ролики с конкурсных выступлений участников в возрастной категории 14-18 лет, видеоролики о пропаганде здорового образа жизни, видеоролики о малой Родине (гражданско-патриотическое воспитание).Аудиоматериалы:Музыка - альбом «Релакс» муз. фон для проведения упражнений во время занятий.Электронные средства:Компьютерные презентации к занятиям по темам: «Детское

55

общественное движение - одно из приоритетных направлений работы  Областного центра развития творчества детей и юношества», «Проектирование культурно – досуговой деятельностив детской общественной организации», «Визитная карточка детского общественного объединения «Школа Лидера», «В мире эмоций», «Общение Лидера», «Лидер и толерантность», «Мир вокруг нас».

КОП «Школа хороших манер

«Маленькая принцесса»

Видеоматериалы:«Как сервировать стол, как красиво складывать салфетки». Сервировка праздничного стола.Аудиоматериалы:Музыка «Звуки природы»Электронные средства:Презентации на тему «Сервировка стола», «Что и как едят».Дидактические материалы:-дидактический раздаточный материал: карточки, альбомы для индивидуальной работы с обучающимися;

- дидактические игры (материал для проведения занятий, физминуток, мероприятий);

- демонстрационный материал: художественная литература, плакаты, наглядные пособия по теме занятия.

КОП «Танцевальный

мир»

Видеоматериалы семинаров, мастер-классов, открытых уроков по хореографии.Комплект музыкального материала по направлениям:- классические танцы,- детские танцы,- европейские танцы,- латиноамериканские танцы,- фристайл.

«Контакт» Тесты по грамматике англ.языка. Т. Николенко (5-11 классы)Проверочные работы по грамматике англ.языка .Е.А.БарашковаРаздаточный лексико-грамматический материал по учебному пособиям:« First certificate star» Л.Продмоу«Opportunities» Габальчук-«Grammar four»Дж.Сейдл-«ЕГЭ - Руский национальный экзамен» О.АфанасьеваРаздаточный материал-лексико-грамматический материал из различных пособий отечественных и иностранных издательств;анкеты и карточки с заданиямиТематические планы по программам.

56

-Тестирование(Tests, Progess Check…)-Аудирование-Проверка техники чтения-Письмо (умение составлять диалоги, монологи-сочинения) Контрольные работыУчастие в ролевых играх(на уроке, в театрализованном карнавале)Различные по тематике раздаточный материал (книги, справочники, словари, ксерокопии, картинки, фотографии)Методические пособия для учителей-« Enjoy English» М.Биболетова -«New English File» С.Oxenden-«Ideas and issues» O. Johnson-«Speak out» A.Clair,J.Wilson-«English» О.Афанасьева Качалова К.Н., "Практическая грамматика английского языка".Учебные пособия для обучающихся: -« Enjoy English» М.Биболетова -«New English File» С.Oxenden-«Ideas and issues» O. Johnson-«Speak out» A.Clair,J.WilsonБарашкова Е. Учебные пособия. Проверочные работы. Грамматика и лексика английского языка. (4-8 классы)Учебные пособия (5-11 кл.) Straford school Николенко Т. Тесты по грамматике англ. языка. (5-11 классы)Галицынский Ю. Грамматика. Сборник упражнений и другие…

«Литературный калейдоскоп»

Видеоматериалы:А. Ахматова. Жизнь и творчество.Экскурсии по литературным местам. «А. Блок» Нобелевские лауреаты. И.А. БунинМ. Булгаков. Жизнь и творчество.Литература и кино. «И.А. Гончаров «Обломов»Экскурсии по литературным местам. Н.В. Гоголь Литература и кино. «Н.В. Гоголь. «Ревизор» Литература и кино. «Н.В. Гоголь. «Мертвые души» Место действия «Ревизора» и другиеАудиоматериалы:Фонохрестоматия по зарубежной литературе. Раздел «И.В. Гете»Фонохрестоматия по русской литературе конца XIX – начала ХХ века. Раздел «М Горький»Фонохрестоматия по зарубежной литературе. Раздел «Гомер. Поэмы»Аудиокнига «Бунин И.А. «Антоновские яблоки», «Солнечный удар», «Человек из Сан-Франциско».Бунин и его современники и другие.Дидактические материалы:

57

Альбом демонстрационного материала «Русская литература 19 века»;Альбом демонстрационного материала «Русская литература второй половины 20 века»Альбом демонстрационного материала «Писатели серебряного века»Альбом демонстрационного материала «Русская литература Великой Отечественной войны»Альбом раздаточного материала (по персоналиям)Альбом демонстрационного материала (по персоналиям)Альбом демонстрационного материала «Блок. Есенин. Маяковский»Альбом демонстрационного материала «Русская литература конца 19 начала 20 века».Портреты русских писателей 18 века.Портреты русских писателей 19 века.Портреты русских писателей 20 века.Портреты зарубежных писателей и др.

«Автомоделист» Видеоматериалы:* Видео материал:- «Лучшие из аварий», 1997г.- «Всероссийские соревнования по кордовым автомоделям в г. Астрахань», 1993г.- «По материалам Всероссийских соревнований радиоуправляемых автомоделей в зале г. Владимир», 2003г.- «Материал о американском клубе «XXI» по автомодельному спорту», 2003г.- «Радиоуправляемые модели класса М-5», 2004г.- «Дом, где сбываются мечты», 2003г.- «Кирюхин В.А. автомоделист и педагог», 2003г.- «Видео записи соревнований по судомодельному спорту ФСР-ЭКО г. Астрахань», 2004-2009г.- «Видео запись соревнований по автомодельному спорту радио управляемые модели», 2004-2009гЭлектронные средства:«virtual rc racing VRC bringing rs to your pc»Виртуальный симулятор приобретен в процессе реализации программы в 2013 году.Дидактические материалы:* Готовые модели из бумаги:силуэтные: легковой автомобиль, грузовой автомобиль, внедорожный автомобиль «Джип», микроавтобус «Газель»,объёмные: грузовик «КАМАЗ», гусеничный трактор, колёсный трактор, легковой автомобиль, танк Т-34, СУ-100, бронеавтомобиль БА-10, БТР;* Готовые модели из дерева и фанеры:силуэтные: спортивная модель РМ-1, легковой автомобиль на подставке;объёмные: спортивные модели РМ-2, РМ-3, легковой автомобиль,

58

семейный микроавтобус, грузовик ЗИЛ, ретро-автомобиль, ретро-автобус «Шевралет», военный вездеход МАЗ, пулемёт «Максим», аэросани на подставке, снегоход на подставке и т.д.;* Готовые модели из жести: копии спортивных автомобилей «Ф-1» 5шт., копия грузовика «Форд», внедорожник «МАЗ», трактор «Запорожец», трактор «Дачник», трактор с гидрополевальной установкой, военный внедорожник «Джип», пусковая установка «Катюша», пусковая установка «Луна», пусковая установка «Скад» и т.д.

«Радиотехническое

конструирование»

Видеоматериалы: -экстремальные машины -проект земля -создавая будущее -супермашины -эко-технология -роботыслайдовые презентации, содержащие объяснения нового материала и задания к выполнению по разделам программыРобот-РХПилигрим - АИРПилигрим – электроДомашний – РОБОТДидактические материалы:Электрические схемы:транзисторный приемник;магнитная антенна;усилительные каскады высокой частоты (УВЧ).ТрафаретыЧертежиШаблоны деталейТехнологические картыРадио компонентыДеталировка конструкции Действующие модели:детекторный приёмник;акустический автомат;электронное реле времени простейших часов;акустическое реле;генератор «Азбука Морзе»;кибернетический робот.

«Математический мир»

Раздаточный материал для самостоятельной, групповой и диагностической работы:Изучение графиков линейной функции и прямой пропорциональности (карточки).Геометрическая интерпретация свойств и графиков функций на координатной плоскости (раздаточный материал).Графики и свойства тригонометрических функций (карточки).Графики и свойства обратных тригонометрических функций (карточки)

59

Геометрическая интерпретация тригонометрических уравнений и неравенств на координатной плоскости.

«Математика Онлайн»

Дидактические материалы:- Бланки типовых заданий- Бланки типовых расчетов- Бланки индивидуальных заданий

«Химия окружающей

среды»

Видеоматериалы:ЭкологияДомВодаЖизнь после людейВнимание! ХлорЭлектронные средства:слайдовые презентации, содержащие объяснения нового материала и задания к выполнению по разделам программыэлектронные тесты по разделам программыДидактические материалы:карты-инструкции для практических работ по неорганической химиикарты-инструкции для практических работ по экологической оценке состояния окружающей среды карты-инструкции для практических работ по органической химиикомплект кодослайдов химико-экологической направленностикомплект-лаборатория «Металлы» комплект для оценки микробиологической загрязненности проб воды, почвы, воздуха и другие

«Основы биологических

знаний»

Дидактический материалы: пособия с различными типами заданий, пособия для проведения практических работ, информационная, дидактическая литература, конспекты открытых занятий.

«Занимательная биология»

Дидактический материалы:пособия с различными типами заданий, пособия для проведения практических работ, информационная, дидактическая литература, конспекты открытых занятий.

«Компьютерный мир»

Учебный Комплект (лекции и практикум) по теме: «разработка компьютерных игр»Учебный Комплект (лекции и практикум) по теме: «Компьютерная обработка звука»Учебный Комплект (лекции и практикум) по теме: «Векторная графика»Учебный Комплект (лекции и практикум) по теме: «Веб-квест»Учебный Комплект (лекции и практикум) по теме: «Веб-дизайн»Htmlacademy.ruCodu.orgвидеоуроки по разделам: основы Adobe Photoshop

60

основы Adobe Premier Proсоздание игр на Кодузвуковые файлы к лабораторным работам по разделам программыэлектронные обучающие диски по темам программы, например:«Пакет программ Microsoft Office»3D Studio MAXAdobe Photoshopслайдовые презентации, содержащие объяснения нового материала и задания к выполнению по разделам программыэлектронные тесты по разделам программыДидактические материалы:электронные обучающие диски по темам программыслайдовые презентации, содержащие объяснения нового материала и задания к выполнению по разделам программыдидактический материал по темам программы: текстовые, графические, звуковые, видео –файлы, файлы-заготовки сайтов, программ

«Компьютерщик»

http://mytest.klyaksa.nethttp://compteacher.ru/programming/pascal/1869-programmirovanie-na-yazyke-pascal-ch2-video-uroki.htmlТема «Моделирование электрических схем: электронные презентации цифровых узлов»Тема « Разработка документации с помощью САПР: скриншоты, выполненные с помощью ППП»Дидактические материалы:Тема «Оформление схем в соответствии с ЕСКД: карточки с заданиями»Тема « Разработка документации с помощью САПР: скриншоты, наглядно представляющие применение ППП с помощью ППП»Тема « Защита проектов: творческие задани.»

«Информатика» Интернет ресурсы: http://www.inr.ac.ru/~info21/ - международный общественный научно-образовательный проектhttp://kpolyakov.narod.ru/ - преподавание, наука и жизнь. Методические материалы и программное обеспечение для учеников и преподавателейwww.intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образованииwww.npstoik.ru/vio - Электронный альманах «Вопросы информатизации образования»www.edu - "Российское образование" Федеральный порталwww.edu.ru - ресурсы портала для общего образованияwww.school.edu - "Российский общеобразовательный портал"www.mon.gov - Официальный сайт Министерства образования и науки Российской ФедерацииУчебные презентации по разделам:Общие сведения об ЭВМ

61

Программное обеспечениеОсновы алгоритмизации и программированияПрикладное программное обеспечениеКомпьютерные сетиДидактические материалы:Практические задания по разделам:Общие сведения об ЭВМПрограммное обеспечениеОсновы алгоритмизации и программированияПрикладное программное обеспечениеКомпьютерные сети

«Юный эколог» Видео материалы:Сезонные изменения в жизни Растений Экологические группы птиц Экология. Глобальные проблемы Влияние человека на растительные сообщества Возникновение приспособлений у организмов и др.Аудио материалы:Звуки лесаДидактические материалы:Гербарные экземпляры.2. Определители растений.3. Коллекция мхов.4. Коллекция насекомых.5. Коллекция семян.6. Карточки (по разделам программы

«Экологический мониторинг»

Видео материалы:Защита атмосферного воздуха от загрязнения.Загрязнение почвы и водоемов отходами производства.Электронные средства:слайдовые презентации, содержащие объяснения нового материала и задания к выполнению по разделам программы;обучающие прикладные программы в электронном видеДемонстрационные таблицы:экология и охраны природы,сернокислотное производство, схемы доменного процесса.Демонстрационные схемы: строение биосферы, карты населения Земли, очистные сооружения и замкнутых циклов воды и воздуха, строение атмосферы и безотходного производственного цикла воздуха.

«Заповедные территории

Астраханской области и развитие

экологического туризма»

Интернет- ресурсы Колечина М.С., Рощупкина Ю.В., Баталова Е.В. Особо охраняемые природные территории Российской Федерации (статистический сборник). Под редакцтей А.Д.Думнова и Н.Г.Рыбальского. М.: МПР РФ; НИА-Природа. 2003, 135 с. Заповедное дело в России - http://www.mirrbot. Com/work/work_ 21662.htmlЗаповедное дело за рубежом - http://www.mirrbot. Com/work/work_

62

21662.htmИдеология современного заповедного дела - http://www.masters.donntu.edu.ua/2009/ggeo/romanov/library/tez4.htmООПТ в России - http://oopt.info/_publications/about.htmlЭкологическая этика и заповедное дело - http://eclfe ru/education/fpress/etica/g18/htmlВидео материалы:Документальный фильм «ООПТ США»Презентация «ООПТ РФ», «ООПТ Астраханской области»Дидактические материалы:Картосхемы и контурные карты РФ, мира, Астраханской области.

«Мой выбор» Интернет ресурсы: 1. http ://5- ege . ru / slovar - terminov - po - obshhestvoznaniyu / ;2. http://nashol.com/2013022369645/obschestvoznanie-10-klass- bazovii-uroven-bogolubov-l-n-2009.html;

3. http://www.alleng.ru/d/soc/soc61.htm 4. http://vladrieltor.ru/gragdkodeks Слайдовая презентация по теме: «Глобальные проблемы современности»Дидактические материалы:- Бланки тестов по разделам 2-9- Планы семинарских занятий- Вопросы к документам- Вопросы конспектов- Бланки с текстами первоисточников- Бланки индивидуальных заданийКонтрольные задания в виде тестов, задач, итоговых лабораторных работ, проектов в соответствии с содержанием пройденного раздела программы.Тестовые задания по темам разделов 2-9

63

64

Приложение № 3

Материально-техническое оснащение

КОП «Театральная АБВГДейка»

Магнитофон, ноутбук, диапроектор, фотоаппарат, театральные прожектора.Аудиозаписи репертуара мастеров художественного слова.Цветной фотоаппарат К. Васильева.Краски, кисти, клей, бумага, ткань, ножницы, салфетки для декупажа, клей для декупажа, лак акриловый, цветные карандаши, альбомы.Реквизит: бытовые предметы, посуда, чемоданы, мебель, предметы гастрономии, театральные станки, декорация. Бутафория: предметы из папье-маше, поролона и т.д.

КОП «Театр-студия «Мы»

Звуковая и световая аппратураКомпьютерПроекционная аппаратураМолотки, ножовки, клещи, ножницы, ножи, гвозди, веревки, лески, клей, бумага.

КОП «Дорога добра» ФортепианоМузыкальная аппаратура: колонки, минидиск, усилитель звука, Звуковой пульт, микрофоны, магнитофонДиски с записью фонограмм песен и музыки для слушания.Комплект музыкальных инструментов: металлофоны, маракасы, бубны, дудочки.

КОП «Поколение NEXT»

Компьютер, видеомагнитафон, Телевизор, аудиомагнитофон, синтезатор.

КОП «Музыка души» Звукоусиливающая аппаратура(усилитель, DVD проигрыватель, колонки, магнитофон, микшерский пульт, микрофоны), телевизор, компьютер, принтер.Фортепиано

КОП «Фея музыки, рождающая танец»

Музыкальный центр - 2шт., видео - магнитофон, телевизор, ковровое покрытие – 2 шт., необходимые декорации и атрибуты (рыбки, резинки, палотна и т.д.)

КОП «Ивушка» Магнитофон, хореографический зал, станки,ковровое покрытие, зеркала.

КОП «Танец, исполненный душой»

Магнитофоны, ноутбук.Реквизиты для танцев.Фортепиано.

«Бисероплетение» Инструменты и материалы:Ножницы, клеи «Момент», ПВА; проволока тонкая; бисер разных оттенков, стеклярус, бусы, замочки; пайетки, блёстки, бусины, нитки (капроновые, вискозные, тонкие

65

крепкие х\б), иголки для бисера тонкие, иголки для шитья, леска, калька, набор цветной копировальной бумаги, картон, кожа, бархат, предметы для отделки: деревянные коробочки, стаканчики, подсвечники, яйца, шары и др.

«Искусство бисероплетения»

Компьютер, принтерИнструменты:- ножницы, линейки, приспособления для квиллинга, клеевой пистолет, станки для бисероплетения, пяльцы, иглы разных номеров.- бисер, бумага, клей.

«Сувенирная мастерская»

Инструменты:Ручные иглы, ножницы, нитки, напёрстки, швейные машины, лоскуты тканей.

«Рукодельница» Инструменты:Пяльцы, ножницы, ткани, иглы, нитки, ленты, рисунки, карандаши

Театр моды «Подиум»

столы;шкафы для хранения костюмов;зеркало;ученические стулья;оборудование и инструменты: швейные машины, музыкальный центр, телевизор, видеоаппаратура, гладильная доска, утюг, паяльник, ножницы, иглы;материалы: ткань, фурнитура, нитки.

«Художественное вязание»

Крючки №№ 1,2,3,4,5;Спицы №№ 2,3,4.5;Иглы штопальные;Пряжа хлопчатобумажная, шерстяная, акриловая, полушерстяная;

«Художественная керамика»

Материально-техническое оснащение:компьютер, слайд-проектор, фотоаппарат, аудиомагнитофон с возможностями использования аудиодисков, а также магнитных записей, муфельная печь.мольберты, стеллажи, выставочные стенды, учебная доска, столы, стулья;

Материалы:Пластилин, глина, гипс, парафиновая свечка, мелки простые, пастельные, восковые; соус, уголь, тушь, акварель, гуашь, карандаши простые, цветные; бумага белая и цветная, фольга, картон, ножницы, клей ПВА, поролон, ткань, мех, кожа, проволока, линейка, ластик, кисти, клеёнка, дощечка для глины, целлофан, вёдра для глины и воды, ножи, стеки, штампы, гипсовые формы, драпировки разных цветов, фактур; вазы, кувшины, образцы изделий народного творчества, муляжи фруктов, овощей; природный материал, пузырьки, бутылки, коробки

66

и т.д.«Художественная обработка кожи»

Компьютер, проектор. Наглядные пособия: образцы готовых изделий, муляжи, иллюстративный материал, кроссворды, плакаты.Инструменты:Ножницы, палочки для клея, кисточки для красок.Натуральная кожа, искусственная кожа, клей, ракушки, сухие листья, паетки, акриловые краски, акриловый контур.

«Художественная обработка соломки»

Аудиопроигрыватель, ноутбук.Натурные образцы из соломки ,фотографии с детскими поделками 1997-2014г.эскизные рисунки, шаблоны.Соломка, клей, ножик, ножницы, карандаш, бумага, ткань, рамочки, стразы, кружева и тесемки.

КОП «Познай истоки»

Микрофоны, усилители, стойки, магнитофон, ноутбук (диски, флешки, видеодиски, книги, таблицы.Пианино, балалайка, гармонь, флейта, губная гармошка, деревянные ложки, птички – свистульки.

«Рисуем сами» Материально-техническое оснащение:компьютер, слайд-проектор, фотоаппарат, аудиомагнитофон с возможностями использования аудиодисков, а также магнитных записей, муфельная печь.мольберты, стеллажи, выставочные стенды, учебная доска, столы, стулья;

Материалы:Пластилин, глина, гипс, парафиновая свечка, мелки простые, пастельные, восковые; соус, уголь, тушь, акварель, гуашь, карандаши простые, цветные; бумага белая и цветная, фольга, картон, ножницы, клей ПВА, поролон, ткань, мех, кожа, проволока, линейка, ластик, кисти, клеёнка, дощечка для глины, целлофан, вёдра для глины и воды, ножи, стеки, штампы, гипсовые формы, драпировки разных цветов, фактур; вазы, кувшины, образцы изделий народного творчества, муляжи фруктов, овощей; природный материал, пузырьки, бутылки, коробки и т.д.

«Мульти +» Материально-техническое оснащение:

Цифровой фотоаппарат

Штатив

Компьютер

слайд-проектор,

аудиомагнитофон с возможностями использования аудиодисков, а также магнитных записей

мольберты, стеллажи, выставочные стенды, учебная 67

доска, столы, стулья;

Материалы:Пластилин, глина, гипс, парафиновая свечка, мелки простые, пастельные, восковые; соус, уголь, тушь, акварель, гуашь, карандаши простые, цветные; бумага белая и цветная, фольга, картон, ножницы, клей ПВА, поролон, ткань, мех, кожа, проволока, линейка, ластик, кисти, клеёнка, дощечка для глины, целлофан, вёдра для глины и воды, ножи, стеки, штампы, гипсовые формы, драпировки разных цветов, фактур; вазы, кувшины, образцы изделий народного творчества, муляжи фруктов, овощей; природный материал, пузырьки, бутылки, коробки и т.д.

«Хореография» - магнитофон;- пианино;- диски с фонограммами танцев;- флэш-накопители.- обручи;- гантели;- пампушки;- платочки;- зонтики;- костюмы и элементы костюмов для танцев.

«Учимся говорить правильно»

Телевизор, ноутбук, мультимедийный проектор, экран с презентациями занятий, флеш-накопитель.Инструменты:Цветные и простые карандаши, ручки, меловые индивидуальные доски для письма (25 шт.), мел, указки, классная доска, магниты.

«Развитие речи» Телевизор, ноутбук, мультимедийный проектор, экран с презентациями занятий, флеш-накопитель.Наглядные пособия:Инструменты:Цветные и простые карандаши, ручки, меловые индивидуальные доски для письма (25 шт.), мел, указки, классная доска, магниты.

«Английский для детей»

Магнитофон и CD-диски, телевизор, флеш-накопитель, DVD-плеер.Наглядные пособия:Муляжи овощей и фруктов, плакаты «Части тела», «Животные».Инструменты:Цветные и простые карандаши, линейки, указки, классная доска, магнитная доска.

«Весёлые нотки» Магнитофон; Электронное пианино;

68

Комплект мультимедийного оборудования.«Занимательная

математика»- музыкальный центр;- классная доска;- комплект мультимедийного оборудования.

«Детское конструирование и

робототехника»

Образовательные конструкторы: набор по началам робототехники 4+. HUNA GOMA

1(MRT1). набор «Первые механизмы» набор для начинающих робототехников HUNA KICKY

(MRT 2). набор по началам робототехники 4+. MRT 1 Brain A. конструктор RoboKIDs 1. конструктор LEGO Education WeDo ресурсный набор LEGO Education WeDo. конструктор «Робомышь»

«Мама+малыш» Спортивный инвентарь

5. Туннель6. Кочки7. Сенсорные дорожки

8. Конусы с палками

9. Массажные кольца

10. Тканевый парашют с петлями

11. Ёжики для массажа

Посуда и предметы мебели Тазики среднего размера, на 20 л. Небольшие плошки и миски — по 5 шт.

Бутылочки из-под йогуртов

Торфяные горшочки

Контейнеры для песка

Ситечки

Корзины большие

Лукошки на каждого ребёнка

Бутылочки из-под йогуртов с узким горлышком

69

Баночки пластиковые

Толкушки — по 1 шт. на ребёнка

Кастрюля — 1 шт.

Подносы для рисования на манке

Подносы для материалов

Формочки для печений (лучше пластмассовые)

«Весёлые игры для детей»

ТСО6. магнитофон с аудиокассеты7. проигрыватель с пластинками8. ПКФлажкиРоссииСпортивный инвентарь(мячи, обручи, кегли, кубы, веревка, скакалки, ленточки, флажки)Кассеты9. Лучшие детские песни выпуск 110.Лучшие детские песни выпуск 211.Лучшие детские песни выпуск 312.Классика детям13.Подарочный набор из 4 аудиокассет «Для маленьких» (сказки, классические колыбельные, сказки перед сном, развивающая музыка для малышей)14.Подарочный набор «Поэты и композиторы детям» (суперсборник популярных детских песен: Г. Гладков, Б. Савельев, М. Дунаевский, Е. Птичкин) выпуск 2.Презентации:15.Спорт16.Зверобика17.Детство 18.Путешествие на остров сокровищ19.Секреты здоровья20.День птиц21.8 марта22.Пасха23.Детство24.Маленькая страна25. Путешествие за полезными советами26.Игры, которые лечат27.Наш друг – спорт28.День рождения29.Микробы

70

30.Осторожно, еда31.Правила поведения на физкультурных занятиях32.О спорт – ты, жизнь!33.Воздушные витамины34.Птицы нашего городаЭлектронные физкультминутки35.Утренняя гимнастика36.Зарядка для глаз37.Машина физкультминутка38.Золотая рыбка39.Весна40.Ракета41.Служу России42.Школьный рэп43.Физкультминутка с Дракошей

«Путешествие в мир математики»

Инструменты:Доска, линейки, карандаши простые и цветные, набор цифр, магниты, счетные палочки.

«Юные мыслители» Наглядные пособия:  - глобус;- набор геометрических тел;- набор геометрических фигур;- колбы стеклянные для опытов;- мерные стаканы для опытов;- плакат «Правильная посадка во время занятий»;- плакат «Цифры»;- плакат «Геометрические фигуры»;- плакат «Геометрические фигуры плоские»;- плакат «Формы»; Инструменты:- меловые индивидуальные доски для письма (25 штук);- деревянные линейки;- простые карандаши;- ручки;- указки;- цветные карандаши;- мел.

«Природа и творчество»

Магнитофон, диски,DVD.Ножницы, цветная бумага, простой картон, цветной картон, клей, фетр, гербарий, природный материал, пластилин

«Весёлая кисточка» Ноутбук, диски, магнитофон, флэш накопители.Инструменты:Кисти, краски (акварель, гуашь), палитра, карандаши, пастель и уголь (для ознакомительных целей).4. Муляжи:-глобус-колбы стеклянные для опытов разных размеров

71

-мерные стаканы для опытов«Новое поколение» Магнитофон

Инструменты:Цветные карандаши, краски, гуашь, ватман, вырезки из журналов и газет, веревка, скотч и т.д.

«Лидерский спектр» ноутбук, проектор«Ступени лидерства» Ноутбук, проектор

КОП «Школа хороших манер

«Маленькая принцесса»

магнитофон, компьютер, магнитная доска, диски с музыкой, с мультфильмами. Для изучения гостевого и застольного этикета необходимо использовать посуду для сервировки стола: чайную посуду, тарелки разного назначения, столовые приборы, пластмассовую посуду, вазы; столовое бельё: скатерти, салфетки, полотенца.

КОП «Танцевальный мир»

Телевизор «GoldStar»Видеомагнитофон «Samsung»Музыкальный центр «Panasonic»Персональный компьютер: системный блок, монитор «Philips», клавиатура «A4-tech», «мышь» «A4-tech», принтер «Canon», «Lexmark», колонки «Genius». Фортепьяно Усилитель, колонки

«Контакт» Компьютер, магнитофон, телевизор«Литературный калейдоскоп»

Компьютер, проектор

«Автомоделист» Технические средства:электрифицированные станки, приборы, теле - радио - аппаратура;Наглядные пособия:* Готовые модели из бумаги:силуэтные: легковой автомобиль, грузовой автомобиль, внедорожный автомобиль «Джип», микроавтобус «Газель»,объёмные: грузовик «КАМАЗ», гусеничный трактор, колёсный трактор, легковой автомобиль, танк Т-34, СУ-100, бронеавтомобиль БА-10, БТР;* Готовые модели из дерева и фанеры:силуэтные: спортивная модель РМ-1, легковой автомобиль на подставке;объёмные: спортивные модели РМ-2, РМ-3, легковой автомобиль, семейный микроавтобус, грузовик ЗИЛ, ретро-автомобиль, ретро-автобус «Шевралет», военный вездеход МАЗ, пулемёт «Максим», аэросани на подставке, снегоход на подставке и т.д.;* Готовые модели из жести: копии спортивных автомобилей «Ф-1» 5шт., копия грузовика «Форд», внедорожник «МАЗ», трактор «Запорожец», трактор «Дачник», трактор с гидрополевальной установкой, военный внедорожник «Джип», пусковая установка «Катюша»,

72

пусковая установка «Луна», пусковая установка «Скад» и т.д.;* Готовые модели из стеклопластика: спортивные трассовые автомодели ТА-1, ТА-2,ТА-3, копия легкового автомобиля «Ренавелт», ретро автомобиль «Форд», спортивная модель «РАЛЛИ», спортивная модель аэросани КМ-4 2 шт. и т.д.* Спортивные готовые автомодели для младших школьников:модели копии класса ЭЛ-1 2 шт.,скоростные модели класса ЭЛ-2 2 шт.;* Спортивные кордовые автомодели для юношей:модели классов: АМ-1 2шт., АМ-2 1шт., АС-1 1шт., АС-2 1шт., Е-1 2 шт., Е-2 (Темп) 2шт., РАЛЛИ 1шт.,только для областных соревнований модели копии класса К-1 1 шт., К-2 1 шт.;* Спортивные радиоуправляемые автомодели класса: БАГГИ 3 шт., РЦБ 2 шт., РЦЕ-12 1 шт., РЦЕ-10 1 шт., Ф-3 1 шт.;* Спортивные модели с резиномотором:-силуэтные модели класса РМ-1 - 10 шт.,-объёмные модели класса РМ-2 - 10 шт.,-модели с усложненной передачей на заднюю ось 3 шт.;* Пневмогидравлические модели ракет изготовленные из пластиковых бутылок 10 шт.;* Спортивные судомодели класса ФСР-ЕСО - 2 шт.;горюче-смазочные материалы, краски, растворители и т.д.;ручной столярный, слесарный инструмент в расчёте на 12 учащихся;материалы для технического творчества: бумага, дерево, металл, ткань и др.

«Радиотехническое конструирование»

Транзисторный приёмник;Акустическое реле;Мультивибратор;Генератор;Полупроводниковые приборы.Инструменты - общего пользования-приборы – измерительные-электропаяльник-электродрель – свёрла и др.

«Математический мир»

Доска магнитная, инструменты для изображения геометрических фигур (циркуль, транспортир, угольники).

«Математика Онлайн»

Технические средства:ПроекторНоутбук

«Химия окружающей Материально-техническое оснащение:

73

среды» Кодоскоп «Лектор – 2000»Пульт лектораТелевизор «Panasonic»Магнитофон «Sony»Видеомагнитофон «Panasonic»Диапроектор «Свет»Вытяжной шкаф − 2 шт.Лабораторные столы − 12 шт.Стол учителя − 1 шт.Шкаф для хранения реактивов −5 шт.Сушильный шкаф UFP400, Memmeit − 1 шт.Муфельная печь - 1 шт.Лабораторные штативы - 5 шт.Фотоколориметры КФК-2 шт.Спектрофотометр «Unico».- 1 шт.Магнитные мешалки - 2 шт.Набор химической посудыНабор химических реактивовЦентрифуга - 1 шт.Бани водяные - 4 шт. Доска - 1 шт.

«Юный физиолог» Материально-техническое оснащение:ВидеопроекторЭлектростимуляторыГлазные периметрыТаблицы для определения остроты зрения СивцеваПриборы «Миг» для определения критической частоты слияния мельканийАудиометрКамертоныМетрономПеркуссионные молоточкиЭлектрокардиографСпирометр суховоздушныйПневмотахометрФотоэлектроколориметрМикроскопыКамеры ГоряеваЦентрифугаПробирки и пипетки стеклянныеАвтоматические дозаторыКомплекты инструментов для препарирования (глазные пинцеты и ножницы, препаровальные дощечки)

«Основы биологических

знаний»

Материально-техническое оснащение:учебный кабинет, ТСО, компьютер, доска, телевизор.

«Занимательная биология»

Материально-техническое оснащение:учебный кабинет, ТСО, компьютер, доска, телевизор.

«Компьютерный Материально-техническое оснащение:

74

мир» Учебные компьютеры– 11 шт.(системный блок, монитор, колонки или наушники, клавиатура, манипулятор мышь) Ноутбук – 1 шт.Проектор -1-шт.Принтер -1 шт.Сканер -1 шт.Копир -1 шт.Многофункциональное устройство (сканер, принтер, копир) 1 шт.

«Компьютерщик» Материально-техническое оснащение:программное обеспечение;аппаратное обеспечение;информационные стенды;кабинет с возможностями проведения презентаций, демонстрации учебных фильмов, проведения различных мероприятий, таких как семинары, тренинги, защиты творческих работ;лаборатория Автоматизированных информационных систем, оснащенная современными компьютерными системами, колонки- интерактивная доска, проекторметодический фонд (ЕСКД и ЕСПД);выставочный фонд (лучшие работы учащихся);учебно-наглядные пособия.

«Информатика сегодня и завтра»

Компьютерный класс должен быть оснащен компьютерами типа IBM PC с объемом оперативной памяти не менее 1 Мб, работающими в среде операционной системы Window 98/XP, Window 7, Window 8, что позволяет преподавать содержание курса в полном объеме.

Программное обеспечениеКомпьютерный класс должен быть обеспечен необходимым минимальным комплектом программного обеспечения, включающего базовые и прикладные программные средства.Базовые программные средства включают в себя: системное программное обеспечение (ОС);программы-оболочки Windows 98/XP, Window 7, Window 8;Прикладные программные средства включают в себя:программно-методические комплексы: MS Access, MS Word, Ms Excel, PowerPoint, Paint;тестирующая программа MyTest с набором тестов по разделам программысреда программирования FreeBasic Комплект дополнительных устройств и принадлежностейВ комплект должны входить манипуляторы "мышь", принтер, флеш-карты).

«Экологический мониторинг»

Материально-техническое оснащение:ноутбук, проектор

75

Оборудование: простейшие индикаторные средства (индикаторные бумажки и таблетки, тесты), комплекты-лаборатории («НКВ», «Растворённый кислород», «Фосфор»), тест-комплекты («Общая жёсткость», «pH», «Активный хлор» и др.), приборы визуального наблюдения (микроскопы, лупы).

«Заповедные территории

Астраханской области и развитие

экологического туризма»

компьютерный парк, проектор, аудио оборудование.

«Мой выбор» - ноутбук- проектор

76