目錄 - 佐敦谷聖若瑟天主教小學...2 目錄 2015-2016 年度訓輔/德育及公民教育工作計劃書..... 3 2015-2016 年度加強言語治療津貼工作計劃

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目錄 2015-2016 年度訓輔/德育及公民教育工作計劃書 ............................................................................................................................................................ 3

2015-2016 年度加強言語治療津貼工作計劃 ..................................................................................................................................................................... 8

2015–2016 年度全方位輔導服務計劃書 .......................................................................................................................................................................... 12

2015–2016 年度全方位輔導服務計劃書 .......................................................................................................................................................................... 13

2015-2016 年度校本課後學習及支援計劃工作計劃 ....................................................................................................................................................... 17

2015-2016 年度新資助模式學習支援津貼工作計劃書 ................................................................................................................................................... 19

2015-2016 年度新來港兒童校本支援計劃工作計劃 ....................................................................................................................................................... 23

2015-2016 年度教師發展組工作計劃 ............................................................................................................................................................................... 25

2015-2016 年度學校發展津貼工作計劃 ........................................................................................................................................................................... 30

2015-2016 年度資訊科技工作計劃書 ............................................................................................................................................................................... 34

2015-2016 年度資優教育工作計劃 ................................................................................................................................................................................... 39

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2015-2016 年度訓輔/德育及公民教育工作計劃書

1. 關注事項：彰顯天主教五大核心價值──義德，共建和諧的社會。

目標策略成功準則評估方法時間表負責人所需資源

1. 培養學生自

省能力，好使

他們能承擔

個人的責

任，能尊重他

人權益。

1.1 與宗教組合辦「貧富宴」活動，旨

在讓同學親身體驗及了解世界糧

食分配不均的問題，讓大家學會自

我反省生活態度，同時從宗教的角

度去教導學生學會珍惜關心別人。

學生能積極參與有關活

動。

學生在活動過程中能提升

自省能力，學會關心別

人。

問卷

老師觀察

統計參與學生人

數及舉行活動次

數

訓輔組長

定期監察

全年訓育組

宗教組

1.2 透過｢義德好榜樣/我最喜愛義德

達人/十大義德智多星｣選舉活動

表揚能自我反省、尊重他人或承擔

責任的學生。定期收集老師的學生

推薦名單(涉及義德行為的事例)，

由老師 /學生於網上進行投票活

動，最高票數的十位同學可當選

「義德之星/智多星」再由推薦老

師親自頒贈禮物及表揚，有關片段

亦會於訓輔組節目內播出。

全體老師參與，透過早

會、掛飾及張貼壁報、

e-class 簡訊等，公開表揚

能自我反省、尊重他人或

承擔責任的學生。

全年推行最少六次相關活

動或節目。

同上全年關、森、

楊、

賢

活動經費

$2000

1.3 與宗教科合辦「佐敦谷校園義德事

件簿」活動，定期張貼曾於校園內

發生有關義德的事例，讓同學代入

角色並作出抉擇，最後從宗教角度

作引導及總結。


動。

學生在活動過程中能提升

自省能力，培養尊重他人

及承擔責任的良好品德。

全年推行最少四次相關活

動。全年推行最少六次相關活動或節目

同上全年關、君、

方

活動經費

$1000

4


2. 關注事項：繼續發展自主學習(電子學習)，讓學生自動自覺地學習。


1.4 與中文科合作，舉辦《義德經》

創作比賽，選取優異作品，讓學生

背誦；透過背誦，令學生潛移默

化，實踐相關的好行為，並根

1.5 據《義德經》內容，配合具體的

1.6 行為指標，印製小冊子。

1.7 此外，亦於小息時段設置攤位，讓

學生挑戰背誦。


動。

50%學生參與背誦《義德

經》

學生能實踐《義德經》內

的好行為

APASO 數據反映學生在

不恰當自表行為的表現值

高於常模

《義德經》小冊子

老師觀察

統計參與人次

上學期訓輔組

中文科

活動經費

$800

5

3. 組別關注事項：透過學習交流及常規性的活動培養學生的自理能力及提升自信。


1. 透過內地姊

妹學校交流

活動，增強學

生的自信

心，提升學生

的自理能力

及學習效能。

1.1 舉辦內地姊妹學校交流活動，帶領學生

前往廣州西關培正小學進行學術交

流，並探討當地的歷史文化（西關大

屋、荔灣博物館等），藉以擴闊學生視

野及提高對中國歷史文化的興趣。

1.2 指導學生撰寫交流活動遊記。

1.3 舉辦「廣州西關學習交流之旅」分享

會，與全校師生分享學習心得及得著，

藉以加強學習效能。

學生能積極參與有關

活動。

學生在活動過程中表

現自信，發揮自理能

力。

學生能完成是次交流

的延展工作（遊記/工

作紙/分享會）。

問卷

學生參與人

數

老師觀察

學生課業

十一月關活動經費

$15000(老師)

2.透過常規性

的活動，培

養學生的

自理能力。

2.1 在學期初舉辦守時運動及全學年舉辦交

齊功課名人堂活動、班際課室秩序比賽

等，培養學生自理能力。

學生能積極參與活

動，並培養出自理能

力。

老師觀察

統計守時及

交齊功課的

學生人數。

全年關

6

4. 組別關注事項：加強對天主教五大核心價值的培育，營造關愛和諧氣氛、培養學生正確的人生觀及價值觀。

恆常活動工作計劃：

工作項目 2015 年 2016 年

9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7

1. 「嚐回味」活動 v v v v

2. 班際課室秩序比賽 v v

3. 班際守時運動 v

4. 風紀茶會 v

5. 服務生旅行 v

6. 敬師活動 v

7. 交齊功課名人堂 v v v v v v v v


1. 透過不同的

校本訓輔活

動，加強對天

主教五大核

心價值的培

育，營造關愛

和諧氣氛、培

養學生自律

守規精神、正

確的人生觀

及價值觀。

1.1 善用社區資源，邀請外間社福

機構，如平等機會委員會、香港

傷健協會九龍西傷健中心處等為

本校學生提供生命教育講座，培

養學生正確的人生觀及價價觀。


動。

學生在活動過程中表現

自信，發揮自理能力。

問卷

老師觀察

統計參與學生

人數及舉行活

動次數

訓輔組組長

定期監察

全年關

吳

活動經費

$3,000（禮物、

活動宣傳、海

報及標語印刷

費）

1.2 以天主教五大核心價值—義德為

主，再輔以其他品德：忍耐、忠

信、節制及自強等進行｢品格達人

｣選舉活動，並於校園壁報板上張

貼有關學生的佳作及照片，向全

校同學宣揚關愛的訊息。

全年舉行最少八次有關

活動。

按照活動的進展情況，即

時更換有關資料及訊息。

7

財政預算

(一) 一般恒常活動

項目訓育津貼國民津貼德育津貼其他津貼

班際課室秩序比賽 $600

班際守時運動 $600

風紀茶會及物資 $3000 教區服務中心(少)

服務生旅行 $5000 課後學習及支援計劃 (豪)

敬師活動 $2500

$1200 / $2500 $8000

總數： $11700

(二) 科組發展或配合學校發展項目

活動訓育津貼國民津貼德育津貼其他津貼

廣州西關學習交流之旅老師團費：$15000

資助學生：

$12000 課後學習及支援計劃 (豪)

校本訓輔活動(包括 banner 宣傳) $3000

｢義德好榜樣｣選舉活動 $1000

「義德經」活動 $800

「佐敦谷校園義德事件簿」 $1000

生命教育講座 $2800

成長課物資 $7000

午息活動 $2500

校園小義工物資 $1500

$6500 $17800 $10300 $12000

總數： $46600

5. 工作計劃小組成員

工作計劃小組︰

組長：關正勇主任

組員：吳慧瑜輔導人員、潘麗萍主任、梁幗君主任、方燕屏主任、張家森老師、吳嘉賢老師、楊婷芝老師。

8

2015-2016 年度加強言語治療津貼工作計劃




1. 培

養學生積極的學習

態度，提升他們的

學習興趣，成為習

慣。

1. 校

園小主播計劃

言語治療師設計講稿，並安排故事先鋒於

校園電視台進行錄影。題目為「做個猜謎

小博士」，介紹如何從猜謎遊戲中訓練語

言能力。節目將於校園電視台及《演說擂

台》活動中播放。

完成一次錄影

70%參與學生

表示演說技巧

有所提升。

P.1-2 學生觀看

影片後能認識

說話的技巧。

訪問學生

老師觀察

統計觀看次

數

下學期言語治療師

教學助理

資訊科技組

3. 組別關注事項：繼續提升學生說話及社交能力及技巧。


1. 提升學生說話及社

交能力及技巧。

1. 《

演說擂台》計劃

招募 P.5-6 故事先鋒，由言語治療師提供

2 節演說訓練，學習如何引導低年級學生

以完整方式回答問題。及後，於午息時段

向同學演說故事，並主持問答環節。

70%參與學生

表示演說技巧

有所提升。

統計《演說

擂台》計劃

進行次數

學生問卷

全年

(4 次)

言語治療師

教學助理

9

4. 組別關注事項：提升學生、教師及家長對語障學生的認識及支援。


1. 提升學生、教師及

家長對語障學生的

認識及支援。

1. 「善言巧論」講座

言語治療師於週三下午時段舉行一次講

座，對象為小一至小二學生、家長及老

師。言語治療師將會教授如何有禮貌地請

求及拒絕別人的語用技巧，並為學生提供

練習活動。

全體學生對小

組討論的技巧

有所提高。

統計出席人

數

家長問卷

教師問卷

2016 年

2 月 24 日

言語治療

師

5. 恒常性工作計劃：

工作項目 2015 年 2016 年

9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8

1. 向所有小一家長派發「校本言語治療服務簡介」。

2. 辨識及評估有言語障礙的學生。

3. 提升語障學生的說話及溝通能力，例如個別及小組訓

練、專科轉介、個案跟進。

4. 以電話讓家長了解學生的進度，並討論家居支援方法。

5. 安排新個案及有需要的個案學生家長作個別會面。

6. 課後親子訓練小組

7. 與中文老師個別面談，匯報學生的訓練進度，了解學

生上課的情況，並討論課堂支援策略。

8. 「故事先鋒」朋輩支援計劃

9. P.3 及 P.6 提升說話技巧小班

10

6. 全年工作時間表：服務項目 09/15 10/15 11/15 12/15 01/16 02/16 03/16 04/16 05/16 06/16 07/16

駐校次數 3 4 5 2 3 4 4 2 4 2 /

駐校日期

8, 17, 29 13, 15, 20,

27

4, 5, 12,

18, 19

10, 17 14, 18, 19 4, 18, 24,

25

3, 8, 15,

16

14, 28 12, 25, 26,

31

16, 23 /

學

生

評估和治療服務進行學期初評估

制定治療計劃

進行進度檢討

修訂治療計劃

進行進度檢討

計劃評估及檢討

個別治療、小組治療進行個別治療、小組訓練、派發跟進練習、為有需要個案學生作專科轉介。

跟進練習、專科轉介

提升說話技巧小組 P3 及 P6 小組訓練

朋輩支援計劃

(故事先鋒)

故事先鋒為配對個案學生進行訓練

《演說擂台》計劃全年約 4 次

學生講座學生講座

教

師個案會議個案會議

家

長

參與治療課邀請家長出席治療課

課後親子支援小組課後親子支援小組

家長會晤家長會晤

電話及電郵溝通未能出席家長會晤的家長以此方式作溝通

學

校

轉介機制教師填寫「新症轉介

表」轉介學生

教師填寫「新症轉介表」

轉介學生

資源管理購買言語治療教材教材整理

展板更換及資訊上網言語治療

服務簡介網頁每 3 個月更新 1 次網頁每 3 個月更新 1 次網頁每 3 個月更新 1 次

7. 財政預算：


項目課程發展津貼其他津貼

1. 以套餐型式外聘思卓言語及吞嚥治療中心提供服務 HK$150,975.00

2. 購買教材 HK$1,000.00

加強言語治療津貼

加強言語治療津貼

總數 : HK$ 151,975.00 註 1：本學年加強言語治療津貼獲撥款$153,966.00，上學年津貼盈餘字$1,774.60。本學年預計支出$151,975.00，盈餘$3,765.60。

11

8. 言語治療師職責

8.1 在學校層面上，協助學校推行「全校參與」模式計劃支援有言語障礙的學生，營造共融文化。

8.2 在學生層面上，及早識別及介入支援校內溝通障礙的學生，並為他們提供適切之個別或小組訓練。

8.3 在家長層面上，灌輸有關言語障礙的知識，從而及早識別溝通障礙學生，以便提供適切的訓練。改善學童溝通能力之技巧，從而

強化語障學生的家居溝通訓練質素，並提昇整體學生的溝通能力。

8.4 在老師層面上，與校內老師協作，因應各級學生及個別學生之學習需要，建立及實行「提升校內學生言語能力」的策略。

9. 工作計劃小組成員

組長：廖智豪主任、梁曉昕主任

組員：全體老師

12

2015–2016 年度全方位輔導服務計劃書

（一）關注事項：彰顯天主教五大核心價值──義德，共建和諧的社會。


1. 培養學生的自

省能力，好使他

們能承擔個人

的責任，能尊重

他人權益。

1. 會與訓輔組和倫宗科合

作，訂定以「義德」為主

的成長課內容，預計全年

舉行 6 次。

85%學生認同成長課

能夠令他們明白「義

德」的意思和能夠與

人建立和諧關係。

學生能夠明辨是非，

勇敢地指出不公平的

事，並會反省日常言

行。

學生和老師意

見表

9/2015- 6/2016 吳姑娘 $7000

2.1 繼續舉辦「我有識見 My

Forum」活動，配合「義德」

為主題，讓學生在不同時事

議題上發表意見，藉此提升

思考力，建立正確價值觀。

2.2 為四至六年級學生，各舉行

一次論壇活動，由班主任推

薦合適學生上代演說，並拍

攝過程，剪輯成短片上載校

網。

2.3 學生和老師可以即時一人一

票選出「最突出評論員」，並

獲頒嘉許狀。

全級學生和班主任出

席活動

吸引其他級別學生駐

足觀看過程。

學生勇於發表自己的

意見和對社會時事的

關注。

學生輔導人員

和老師觀察學

生的投入程度。

10/15 - 5/16 吳姑娘

學生輔導

人員

/

13

2015–2016 年度全方位輔導服務計劃書

（一）關注事項：彰顯天主教五大核心價值──義德，共建和諧的社會。


1. 培養學生的自

省能力，好使他

們能承擔個人

的責任，能尊重

他人權益。

1.1 邀請社福機構，在小息時段，

舉辦遊戲活動,例如「午息樂

繽紛」

1.2 透過午息遊戲提升學生對

「義德」的認識和理解。

每次參與人數達 40

人次以上。

APASO 報告「對學校

的態度」的「整體滿

足感」評分，能高於

全港常模，反映對學

校有歸屬感。

請協辦機構每

次點算出席人

數。

抽樣邀請參與

學生接受訪

問，表達感想。

全年吳姑娘

學生輔導

人員

香港遊樂

場協會

$1000

（二）關注事項：繼續發展自主學習(電子學習)，讓學生自動自覺地學習。

14

（三）組別關注事項：提升家長管教技巧和知識，改善親子關係。


1. 因應學生問題

和需要，舉辦

適切主題的家

長教育活動，

提升家長管教

技巧和知識，

表達校方重視

核心價值之

「家庭」的意

義。

1. 邀請社福機構或由學生輔導

人員親自舉辦家長教育講

座﹑家長小組和親子工作

坊，提升親職技巧。

＊家長日講座

＊家長小組

＊小一家長電腦工作坊

＊家教會周年大會分享

＊名人家長分享會

85%家長認同活動能

夠讓他們學習新的親

職管教技巧，並且願

意調整自己的管教態

度

家長能夠減少謾罵子

女，多以正面說話勉

勵子女面對學習困

難。

意見問卷

班主任和學生

輔導人員觀察

全年吳姑娘

學生輔導

人員

香港遊樂

場協會

家校合作

事宜委員會

$10,000

2. 透過講座讓小

一家長明白學

校對學生在服

飾﹑操行﹑日

常自顧等的要

求，使家長能

盡快協助子女

適應小學生

活。

2 . 學生輔導人員與訓育組同事

合作，向家長簡介校規﹑日

常自理技巧﹑反映意見渠道

等，藉此促進家校合作。

85%出席家長認同講

座內容能夠幫助他們

有效協助子女準備融

入小學生活。

開學初期，家長能夠

按老師和學生輔導人

員的建議，為子女準

備適當的文具﹑功課

袋﹑食物袋和手巾

等。

活動問卷 8/2015 吳姑娘 /

15

（一）恆常性工作計劃

工作項目

2015 2016

8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7

小一迎新日 (包括插班生)

小一適應工作坊

「同行成長路」服務計劃

性教育講座

P4「成長的天空」計劃



校園小義工訓練工作坊

校園小義工當值服務

P1「溫習有法﹑測驗輕鬆」家長講座

小一家長電腦坊秋季旅行遊戲坊校長家訪嚐回味午膳 P6 升中適應工作坊花樣少女組飛向男 Teen 組家長日講座遊戲學堂升中放榜家長講座

16

財政預算：

(二) 一般恒常活動


1. 同行成長路核准收費 HK$ 8000

2. 小一家長英語伴讀

3. 情緒及自信心小組

4. 午息樂繽紛

核准收費 HK$ 5000

3. 遊戲學堂及小息活動訓輔計劃 HK$ 2500

4. 成長課德育及公民教育 HK$ 7000

5. 校園小義工德育及公民教育 HK$ 1500

6. 生命教育分享會德育及國民教育津貼 HK$ 2800

總數 : HK$ 26800

(三) 科組發展或配合學校發展項目


1. 親子溝通技巧小組 HK$ 5000

2. 名人家長分享會 HK$ 5000

家校合作事宜委員會 HK$ 10,000

總數 : HK$ 10,000

工作計劃小組成員:

學生輔導員吳慧瑜姑娘

17

2015-2016 年度校本課後學習及支援計劃工作計劃



3. 組別關注事項：豐富清貧學生生活經歷、提升學生自律性及自信心，藉以照顧個別差異。


1. 清貧學生

的生活經

歷，透過舉

辦不同的

活動提升

學生的自

律性及自

信心，並照

顧個別差

異。

1.1 資助的形式補貼學生參加

校內的收費興趣班。

校方提供足夠及多元化的機

會

家長的經濟負擔得以舒緩

統計學生出席率

及課堂時數

家長問卷

全年外聘導師 $50,000.00

1.2 資助學生參與校本活動和

訓練等費用。

廖智豪 $190,000.00

1.3 資助學生參加境外遊交流

活動。

關正勇 $15,000.00

1.4 資助學生參加戶外學習日

車費。

吳少媚 $15,000.00

1.5 資助學生參加服務生旅

行。

關正勇 $5,000.00

2.1 外展歷奇訓練。學生在活動中表現團結、勇

於接受挑戰、自信心及抗逆

力有所提高。

80%的學生依時出席。

老師觀察

活動檢討報告

學生出席率

12 月外聘導師

劉超敏

$45,000.00

18

財政預算：

(四) 一般恒常活動


/ / /

總數 : /

(五) 科組發展或配合學校發展項目


1. 資助學生參加校內收費興趣班 HK$ 50,000.00

/ 課後學習及支援計劃津貼

2. 資助學生參與校本活動和訓練等費用 HK$ 190,000.00

3. 資助學生參加境外遊交流活動 HK$ 15,000.00

4. 外展歷奇訓練 HK$ 45,000.00

5. 資助學生參加戶外學習日車費 HK$ 15,000.00

6. 資助學生參與服務生旅行 HK$ 5,000.00

總數 : HK$ 320,000.00

註：本學年課後學習及支援計劃津貼撥款$282,600.00，上學年津貼盈餘$42,953.60。本學年預計支出$320,000.00，盈餘$5,553.60。



組長︰廖智豪主任

組員：學生支援小組組員

19

2015-2016 年度新資助模式學習支援津貼工作計劃書



1.培養學生自省

能力，好使他

們能承擔個人

的責任，能尊

重他人權益。

1.1 老師於平日課堂、週訓中灌輸培

養自省能力、承擔個人的責任，

能尊重他人權益的價值觀。

1.2 透過成長課的分組活動及角色

扮演，宣揚培養自省能力、承擔

個人的責任，能尊重他人權益的

重要性。

1.3 舉辦不同類型的學生講座，並爭

取校外資源，邀請社會賢達分

享。

學生能培養自省

能力、承擔個人的

責任，能尊重他人

權益。

學生對有關講題

容有更深入的了

解。

老師觀察

學生表現

學生問卷

全年廖智豪主任

梁曉昕主任

全校老師

吳慧瑜姑娘



2.培養學生積極

的學習態度，提

升他們的學習

興趣，成為習

慣。

2.1 教學助理於小息時段，利用「想

法解讀」(第四版)APPS 的社交故

事，提升 P4-6 有自閉症及 ADHD

學生的社交技巧。

2.2 喇沙書院學生於課後到本校，以

一對一形式，利用為有特殊學習

需要學生而設的平板電腦遊

戲，提升有讀寫障礙學生的學習

興趣。

學生的學習障礙

及情緒問題得到

改善。

學生能專心上

課，學習動機也比

以往提高。

老師觀察

學生表現

學生問卷


梁曉昕主任

教學助理

電子學習教材

$20,000.00

20

3. 組別關注事項：照顧個別學生的特殊學習需要，提升他們的學業動機、學業成績、自信心及自律能力。


1.提升有特殊學

習需要的學生

的學習動機及

學業成績。

1.1 聘請兩名全職教學助理，安排入

班進行協作教學，支援個別有特

殊學習需要的學生，並協助製作

教材、推行讀寫小組及「同遊學

習村」電腦遊戲等活動。

1.2 於 P2英文及數學科，P3英文科，

P6 英文及數學科開設加強輔導

班。

1.3 因應學生的不同程度及能力，特

殊教育需要教學助理提供 1：6的

學習支援班。

1.4 因應個別學生的學習困難如讀寫

障礙、自閉症及欠缺社交能力等

問題，外聘機構提供相關服務。

1.5 與教育心理學家推行「專注至叻

星」計劃，改善有過度活躍或情

緒問題學生的上課秩序。

學生的學習障礙

及情緒問題得到

改善。

學生能專心上

課，學習動機也比

以往提高。

學生的功課表現

有所提升。

有關課堂內容、進

度能配合有關學

生需要，令學生積

極參與活動，表現

自信及自律。

特殊教育需要教

學助理為個別學

生提供適切的保

底課程，有關學生

也能在導師的指

導下完成課業。

有關學生在上課

的秩序及專注力

有所改善。

老師問卷

老師觀察

學生課堂表

現

學生課業表

現

LAMK 卷成

績

學生出席率

外聘機構的

報告

小組報告

計劃問卷


梁曉昕主任

吳慧瑜姑娘

教育心理學

家

教學助理

支援老師

外聘導師

一名全職教學

助理薪酬

$138,600.00

一名教學助理

薪酬 (註 1)

$121500.00

讀寫小組

(讀寫障礙班)

$25,000.00

社交能力及情

緒訓練小組

$25,000.00

1:6學習支援班

$7,000.00

21

4. 組別關注事項：提升教師及家長照顧個別學生的特殊學習需要的技巧。


1.提升教師及家

長照顧個別學

生的特殊學習

需要的技巧。

1.1 定期召開個別學生支援會議，

商討及跟進學生進度、就着學

生能力訂定目標、獎勵計劃、

並進行課業及考試調適。

1.2 安排教師報讀有關 SEN 課程，

如照顧不同學習需要、學生情

緒管理等。

1.3 由教育心理學家舉辦以 ADHD

為主題的家長講座。

學生在 LAMK 卷

的成績提高了。

學生的期終成績

比上學年的有所

進步。

老師對掌握有關

技巧的能力有所

提高。

50%ADHD學生的

家長出席講座。

LAMK 卷成

績

期考成績比

較

老師問卷

老師出席率

家長出席率


梁曉昕主任

全校老師

教育心理學

家

恒常性工作計劃：

工作項目 2015 年 2016 年

9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8

1. 小老師朋輩功課指導計劃

2. 「同遊學習村」電腦遊戲學習活動

3. 「識字特工隊」朋輩伴讀計劃

4. 利用學校網頁及壁報板介紹有關學生支援的資訊。

5. 推行「總有我鼓勵」計劃、個別學生獎勵計劃及

喜閱寫意課程獎勵計劃。

22

財政預算：



1. 一名教學助理薪酬 $ 163,800.00

/ 學習支援津貼

2. 一名教學助理薪酬 (註 1) $ 121,500.00

3. 「總有我鼓勵」計劃、個別學生獎勵計劃、

喜閱寫意課程獎勵計劃

$ 9,100.00

4. 讀寫障礙班 $ 25,000.00

5. 社交能力及情緒管理班 $ 25,000.00

6. 1:6 學習支援班 $ 7,000.00

總數 : $ 351,460.00

(二) 科組發展或配合學校發展項目


1. 電子學習教材 HK$20,000.00 / 學習支援津貼

總數 : $ 20,000.00

註：1) 一名教學助理的薪酬總支出為$157,500.00，其中$36,000 由學校發展津貼補貼，學習支援津貼支付$121.500.00。

2) 本學年學習支援津貼獲撥款$350,000.00，上學年津貼盈餘$22,985.07。本學年預計支出$371,460.00，盈餘$1,525.07。

工作計劃小組成員

組長：廖智豪主任、梁曉昕主任

組員：社工吳慧瑜姑娘、學生支援組成員

23

2015-2016 年度新來港兒童校本支援計劃工作計劃



3. 組別關注事項：支援新來港學童需要，得使他們加快融入香港生活、藉以照顧個別差異。


1.支援新來港兒童對英

文學習的需要，透過

舉辦英文輔導班，提

升學生的自信心及自

理能力、協助完成英

文功課及鞏固學習，

得使有關參加學生能

加快融入香港生活，

並照顧個別差異。

1. 舉辦英文輔導班有關學生有免費參與

英文輔導班的機會。

學生能在導師指導下

完成英文功課及鞏固

課堂所學，呈交的課業

在質量上有所改善。

統計學生出席率

及課堂時數

學生問卷

全年外聘導師

廖智豪

計劃撥款

$7,026.00

財政預算：

（一）一般恒常活動


/ / /

總數 : /

24

（二）科組發展或配合學校發展項目


1. 外聘 1 名導師為 2 名 P.1 學生提供英文輔導班 HK$ 11,250.00 / 新來港兒童校本支援計劃津貼

總數 : HK$ 11,250.00

註：本學年撥款$7,026.00，上學年津貼盈餘$4241.00，總收入 11,267.00。本學年預計支出$11,250.00，盈餘$17.00。




組員：學生支援小組組員

25

2015-2016 年度教師發展組工作計劃



1.培養學生自省能

力，好使他們能

承擔個人的責

任，能尊重他人

權益。

1.1 透過參與教區及校本的福傳活

動，讓老師更了解天主教核心

價值----義德，達至福傳。

教師能對天主教核心

價值----義德有更深入

的了解。

觀察

問卷

上學期課程主任

倫宗科科

主席

交通費用：2000

元

1.2 提供運用資訊科技的機會，培

訓教師發展學生自省的能力：

1.2.1 舉行「『我有識見』評壇」

（My Forum）教師工作

坊，P4-6 班主任於定時利

用 Google Classroom 平台

向學生發放週訓主題，讓

學生於網上發表意見或感

受。

1.2.2 班主任需利用週三德育課

班主任時段定時回饋學生

所發表的意見（可抽出部

分同學的意見作共同分

享）；如發現學生的價值觀

不正確，須在課堂上作適

時糾正。

教師能利用 Google

Classroom

向學生發放週訓主題。

教師對學生所發表的

意見，能適切地作出回

應，讓學生有反思的機

會。

觀察

問卷

Google 紀錄

錄影

教師分享

全年課程主任

資訊科技

組

P4-6 班主

任

Google

Classroom

平台

26



1. 培養學生積極的學習態度，提升他們的學習興趣，成為習慣。

1.1 參與校外支援服務計劃：教育

學院「促進實踐社群以優化小

班教學支援計劃--自主學習(電

子學習教學策略)，訂定發展焦

點，就英文科發展進行焦點研

習。

1.2 中英數科主席參與由校本心理

學家提供有關以「自主學習」

為主題的工作坊。

1.3 定期安排教師參加有關「自主

學習」或電子學習的課程。

英文科老師能提升教

學技巧及能力。

參與計劃的教師能把

所學應用於日常教學。

參與計劃的教師能作

校本專業分享(科組分

享或全校分享)。

老師問卷

學生問卷

學生課堂表

現

計劃評估報

告

全年中文科、

英文科、

數學科科

主席

課程主任

教育學院

1.4 為本校教師安排有關電子學習

的講座、工作坊或參觀。

教師能認識電子學習

的教學模式。

教師能運用電子教學

於課堂上。

觀課

問卷

全年陳珮珊副

校長

課程主任

27

3. 組別關注事項：深化教師提問技巧及課堂教學。


1. 深化教師提問技巧及課堂教學，培養學生高階思維。

1.1 老師經常在課堂教學上運用高

階思維題目 /教學策略或活

動。

1.2.各科同級同科作為同儕觀課重

點，藉以觀摩。

1.3 共備時要設計 2 條高階思維題

目/教學策略或活動，並預計學

生如何回答。檢視有多少學生

能回答，檢視他們所學。完成

教學後作出教學反思。

教師能運用高階思維

題目 / 教學策略或活

動，並應用於日常教學

中，以提升學與教的效

能。

老師問卷

觀課紀錄

教師進修紀

錄

共同備課紀

錄

教學分享

全年課程主任

各科任老

師

28

4. 組別關注事項：加強教師的專業發展，藉以提升教學效能。


1. 提升教師教學技巧及能力

1.1 參與校外支援服務劃，如：教

區中大天主教社會倫理培訓課程、教育學院「促進實踐社群以優化小班教學支援計劃--自主學習 ( 電子學習教學策略)」、教育局「學生評估網上

資源庫 (STAR) 」、 EDB Development of Text Sets (DTS) for Enriching theSchool-based English Language Curriculum at the Primary Level、教區「評估回饋數學科教學種子計劃(AQP)」、環保基金「Food Wise Farmer魚菜共生計劃」、QEF「機械人課程推廣」、教育城「悅讀

學校計劃」等。

各科老師能提升教學

技巧及能力。

參與各計劃的教師能

把所學應用於日常教

學。

參與各計劃的教師能

作校本專業分享(科組

分享或全校分享)。

老師問卷

學生問卷

學生表現

計劃評估報

教師分享

全年中文科、

英文科、

數學科及

常識科科

主席

課程主任

1.2 安排教師參與本科及本年度

關注事項的工作坊及研討會。

1.3 每位老師每年最少參加 1 次任

教科目的工作坊或講座（不包

括校內）。

1.4 定期安排教師參加三至八星期

等進修或複修課程。

全年教師個人進修時

數不少於 50 小時。（包括學科及行政的進修、專業分享、共同備課及教師專業發展日等。）

老師能於最少 1 次任教

科目的工作坊或講座。

能安排最少四位教師

參加進修或複修課程。

教師進修或複修課程

後，能在校作分享。

教師進修時

數統計

分享紀錄

教師進修紀

錄表

全年課程主任

29


工作項目 2015 年 2016 年

9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7

1. 教師發展日(1)(2)(3)

財政預算：

(一) 一般恒常活動項目課程發展津貼其他津貼

1. 教師發展日 - 教師工作坊及車費 HK$ 10,000 補充津貼 HK$ 10,000

2. 教師發展日 - 參觀教堂等

補充津貼 HK$ 4,500

A) 車費 HK$ 2,000

B) 神師 HK$ 500

C) 租場 HK$ 1,500

D) 奉獻金 HK$ 500

3. 教師進修津貼 HK$ 8,150 培訓津貼 HK$ 8,150

總數: HK$22,650 (二) 科組發展或配合學校發展項目


/ / /

總數 : /



組長︰吳少媚主任

組員：全體老師

30

2015-2016 年度學校發展津貼工作計劃



1.培養學生自省

能力，好使他們

能承擔個人的

責任，能尊重他

人權益。

1.1 聘請牧民助理協助福傳，舉辦基

督小先鋒、道理班、堅振班等課

程。

1.2 午膳時協助帶飯前祈禱及小息時

與學生交談，滲透有關的價值

觀，以助學生健康成長。

1.3 協助老師安排宗教禮儀活動，使

學生更能認識天主教的信仰，仿

傚聖人品德，培養成為懂得尊重

別人權益、承擔責任的好學生。

學生對天主教信仰

的認識提高了。

學生能夠在各種禮

儀活動或故事中認

識聖人的德行，體現

成為尊重別人權

益、承擔責任的好學

生。

老師觀察及課

堂提問

牧民助理工作

報告

老師觀察

全年陳少東

潘麗萍

一名牧民助理薪

酬 $49,800.00 (註

１)

31



2. 培養學生積

極的學習態

度，提升他

們的學習興

趣，使成為

習慣。

2.1 聘請一名電子課程發展主任，協

助推行電子學習和自主學習。

電子課程發展主任

能有效協助推行各

科及各級有關電子

學習的課程和活

動，並能在課堂或延

伸學習中提供技術

支援。

老師問卷

老師觀察

全年陳珮珊 /

吳少媚

一名電子課程發

展主任薪酬

$231,000.00 (註 2)

2.2 外聘導師舉辦資優課程，當中設

計具備發展學生自主探索、追求

答案的元素。

2.3 安排學生透過自學平台，完成有

關的解難題目，並參與有關的解

難比賽。

學生在課程中表現

積極、批判及創意能

力有所提高。

課程內容具備有關

元素

老師觀察

學生問卷

活動報告

上學期廖智豪 $40.000.00

32

3. 組別關注事項：從多方面照顧學生需要，提供機會讓學生發展潛能。


1. 減低師生比例

及減輕老師的

工作量，以加強

照顧個別學生

的學習需要。

1.1 聘請一名教學助理

1.2 補貼兩名教學助理薪酬

1.3 於校內大型活動時增聘人手。

老師的工作量減輕

了。

增聘人手後，有效協

助推行校本活動。

老師問卷

老師問卷

全年廖智豪

陳燕貞

一名教學助理薪

酬$157,500.00

補貼一名教學助

理薪酬$72,000.00

增聘人手

$22,180.00

2. 提高學生參與

校外比賽的機

會及水平

2.學生在參與有關的考試或比賽(如

普通話水平測試、劍橋英語試、數

學澳洲比賽、體育章別試等)，達

到指定水平或要求，可獲資助考試

費或報名費。

學生在相關比賽或

考試的參與度或成

績有所提高

有關比賽 /考試

的報名人數

成功申請資助

的學生人數

全年廖智豪

各科科主

席

$15,000.00

3. 給予機會發展

學生各方面潛

能

3.1 資助學生參加機械人小組訓練。

3.2 資助學生參與中樂基礎班。

學生積極及投入參

與有關小組訓練，所

屬老師能從小組中

挑選表現優秀的學

生繼續參加校隊訓

練。

老師問卷

活動問卷

全年梁曉昕

廖尚武

$25,000.00

$9,000.00


工作項目 2015 年 2016 年

9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7

1. 資助聘請教練進行體育訓練

2. P6 升中面試工作坊

33

財政預算：



1. 資助聘請教練進行體藝訓練 HK$ 25,000.00 / 學校發展津貼

2. P.6 升中面試工作坊 HK$ 5,000.00

總數 : HK$ 30,000.00



1. 一名牧民助理薪酬 HK$ 49,800.00

/ 學校發展津貼

2. 一名電子課程發展主任薪酬 HK$ 231,000.00

3. 資優課程 HK$ 40,000.00

4. 一名教學助理薪酬 HK$ 157,500.00

5. 補貼兩名教學助理薪酬 HK$ 72,000.00

6 增聘人手 HK$ 22,180.00

7 資助學生參與有關的考試或比賽 HK$ 15,000.00

8. 中樂基礎班津貼 HK$ 9,000.00

9. 機械人製作小組津貼 HK$ 25,000.00

總數 : HK$ 621,480.00

註 1：一名牧民助理薪酬總支出為$112,800.00，其中$63,000.00 於教區補貼，學校發展津貼支付$49,800.00。

註 2：一名電子課程發展主任薪酬總支出為$315,000.00，其中$84,000.00 於資訊科技綜合津貼補貼，學校發展津貼支付$231,000.00。

註 3：本學年學校發展津貼獲撥款$702,146.00，上學年津貼盈餘字$2,993.69。本學年預計支出$651,480.00，盈餘$53,659.69。




組員：各科任老師

34

2015-2016 年度資訊科技工作計劃書



3. 組別關注事項：(一)透過電子化，提升教與學及行政工作的效能。


1. 透過電子化

提升行政工

作效能

1.1 資訊科技組協助使用電子存檔

系統(e-Filing System)，使老師及

書記等均能將文件存檔電子

化。

本年度會比較電子檔案系統

價錢，邀請公司示範，報價及

提供試用版本，讓校務處進行

試驗計劃。

校務處職員能利用試

用版本，初步使用電

子存檔系統處理財務

文件及作電子化存

檔。

校務處員工

問卷調查

全年陳珮珊 /

1.2 透過優化 WEBSAMS，提升製

作成績表及學生資料的效能，

減少出錯機會。

本年度將會改善人手編製，

加入兼職文員協助。

加強 WEBSAMS 3.0 及報表製

作的培訓。

資訊科技組內有一半

以上的老師進行有關

WEBSAMS 3.0 及報表

製作的培訓。

改編人手後，效率有

所提升，如加快製作

速度，減少人為錯誤

等。

教師外出進

修記錄

中層核查兼

職文員表現

紀錄

檢討紀錄

全年高翔

郭偉安

黃燕霞

教育局

Websams 培

訓(免費)

35

3.組別關注事項：(一)透過電子化，提升教與學及行政工作的效能。


1. 透過電子化

提升行政工

作效能

1.3 更新學校網頁及 E-CLASS

PARENTS APP，加強對外聯繫。

本年度會比較更新學校網頁

系統價錢。

更新學校網頁內容。

優化 PARENTS APP 平台內

容，發出的電子通告切合家

長需要。

建立 PARENTS APP 電子通

告平台(知悉類通告)

完成有關系統的採購

工作。

更新學校網頁內容。

達六成家長能成功收

到學校發出的電子通

告。

家長問卷全年高翔網頁公司製

作費

2. 透過電子化

提升教與學

效能

2.1 老師使用不同的電子教學平台

(如 E-CLASS 及 Edmodo)

電子教學班老師的培訓。

建立電子學習資源庫，老師

能自由存取電子學習內容，

學生亦能進行自學。

電子班教師懂得運用

E-CLASS 或其他教學

平台進行電子教學。

P4-6 電子班學生大部

份均能自動自覺地學

習。

問卷調查

資訊科技組

觀察

全年陳珮珊 E-CLASS 培

訓

2.2 本年度將分析學生評估(考試及

FA)資料，比較各班及各科之成

績，以便課程組優化教與學的

策略。

有系統地整理及表示

學生成績的水平。

資訊科技組

觀察

全年司徒一諾

廖尚武

/

36

3.組別關注事項：(二) 提升師生及教職員的資訊素養能力。


3. 提升全體師

生及教職員

有效地選

擇、尋找及

評估傳統或

網上資源的

技巧

3.1 透過講座及工作坊，提升學生

及家長的資訊素養能力。

邀請講者為學生舉辦有關資

訊素養的講座。

邀請講者為家長舉辦有關資

訊素養的講座。

50%以上學生和家長均

表示有關講座及工作

坊能有助提升資訊素

養

學生及家長

問卷調查

全年高翔

陳珮珊

邀請外間機

構到校主講

3.2 透過一般課堂，提升學生的資

訊素養能力。

本年度 P1-3 在電腦課堂內滲

入提升學生的資訊素養的元

素，如懂得在互聯網尋獲資

訊、尊重別人知識產權、運

用合適的語言在電子平台上

發表見解等。

P4-6 圖書課和電腦科合作，

訂購與提升學生的資訊素養

相關的書籍，並利用圖書課

向學生講解。

P1-3：50%以上學生均

能表現處理資訊時應

有的態度。

P4-6：50%以上學生均

表示有關活動能提升

對資訊素養的認識。

資訊科技組

觀察

學生問卷調

查

全年高翔

吳少媚

談國斌

/

37

恆常性工作計劃

工作項目 2015 2016

9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 學生能利用電腦服務他人(IT 小領袖) 舉辦校本 IT 比賽(如攝影，影片製作等) 舉辦資訊科技同樂日及中英文輸入法比賽

財政預算(資訊科技)

資訊科技綜合津貼 (CITG) 14/15 盈餘 15/16 預計撥款 HK$ - HK$ 350,401.00

總收入 HK$ 350,401.00 支出項目 1 資訊科技人員 (TSS) $9500×12×1.05 HK$ 119,700.00 2 資助電子課程發展主任薪酬 $7000×12 HK$ 84,000.00 3 寬頻 $10000×12 HK$ 120,000.00 4 碳粉及墨 HK$ 12,000.00 5 影印機 HK$ 15,000.00 6 維修 HK$ 8,500.00 7 投映機 ($1700/bulb)×10 HK$ 17,000.00 8 Microsoft EES HK$ 15,000.00

9 web hosting HK$ 10,000.00

10 手機程式 HK$ 3,700.00 11 硬件更換 HK$ 20,000.00 12 防毒軟件 HK$ 7,000.00 13 閉路電視保養及維修 HK$ 8,500.00 14 平板電腦軟件 HK$ 30,000.00 15 更換投射器燈泡及投射器(每年一級) HK$ 30,000.00 16 編寫時間表 HK$ 10,000.00 17 學校網絡更新 HK$ 40,000.00 18 Eclass parent apps HK$12,000.00 總支出 HK$ 562,400.00 預計盈餘/赤字 HK$ (211,999.00)

38

財政預算(電腦科)


1. 電腦科比賽的禮物供校內比賽及活動之用

HK$2,000 HK$ 2,000

2. 電腦科相關參考書籍

HK$2,000

(購置後置於學校圖書館內供學生閱讀，中文廣泛閱讀津貼 HK$ 1,000

例如 : E- Zone ， PCM 電腦廣場 etc.) 英文廣泛閱讀津貼 HK$ 1,000

HK$ 2,000 HK$ 2,000

總數 : HK$ 4,000

資訊科技及校本管理系統小組

組長：高翔主任

組員：郭偉安主任、黃燕霞主任、余詠雯老師、司徒一諾老師、廖尚武老師、劉婉雯老師

39

2015-2016 年度資優教育工作計劃



3. 組別關注事項：持續發展資優課程、提升尖子學生的創意、競爭力、自信心及批判能力。


1. 持續發展資

優課程、提

升尖子學生

的創意、競

爭力、自信

心及批判能

力。

1.1 延續資優小組工作，安排講者

到校舉辦老師工作坊，並安排

教師(特別主科科主席)進修有

關資優課程。

10%老師有進修有關課

程

統計老師進修

情況

全年廖智豪

資優小組

成員

外聘導師

$5,000.00

1.2 根據已建立的人才庫，繼續選

取重點學生加以培訓，安排他

們參加所屬的尖子課程或校外

比賽。

從人才庫中安排最少 30

名高年級學生參加不少

於 5 項相關的資優課程

或校外比賽

挑選安排及培

訓情況

10 月

1.3 主科在擬定工作紙時，設計分

層課業，同時照顧能力較高學

生的需要，並滲入高層次、挑

戰性及具思考性的問題。

中、英、數課業每級每學

期最少擬定 2 張照顧高

能力學生的課業(「」

工作紙)

課業檢視及紀

錄表

全年

1.4 課堂中老師有照顧能力高的學

生，設計特定的課堂活動及提

問內容，提高他們的學習動機

及課堂參與度。

有關學生的課堂參與度

提高、老師作出有效提問

及回饋

課堂觀察全年

40

3. 組別關注事項：持續發展資優課程、提升尖子學生的創意、競爭力、自信心及批判能力。


1. 持續發展資

優課程、提

升尖子學生

的創意、競

爭力、自信

心及批判能

力。

1.5 提供家長教育，與樹仁大學合

作，安排有關學者於家長日舉

辦家長講座，講解支援及發掘

資優生潛能的措施。

70%出席家長認同有關

資優課程有幫助

家長出席率 /問

卷統計

下學期廖智豪

資優小組

成員

$35,000.00

1.6 與樹仁大學推行有關的尖子解

難培訓課程，並推展至三至六

年級各開一組。

學生在課程中表現積

極、批判及創意能力有所

提高。

課程問卷

學生表現

出席率

上學期外聘導師

1.7 安排尖子學生參與網上自學平

台練習，並完成有關的解難題

目。

學生自發、自律地完成有

關題目。

學生自學成為習慣

完成解難題目題

數

校外解難比賽成

績

全年外聘導師

1.8 開展「資優學生師徒制」，將個

別資優生與個別老師配對，就

着學生在有關範疇的表現，以

一對一的形式安排學生參與抽

離式的課程、訂定合適目標、

安排練習和報名參加比賽，進

一步提高學生在該學科的興趣

和能力。

參與的資優生對該等課

程感興趣，自發完成有關

的練習。

學生訪談

家長及老師問卷

檢視有關練習簿

的設計及作答表

現

何雅文

廖智豪

41


工作項目 2015 年 2016 年

9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7

1. 安排學生申請成為香港資優學苑成員

2. 資助適合學生參加水平測試、校外課程及比賽

3. 調配及投放資源，因應學生特質及需要安排他們參加相關

的校本資優課程。

財政預算：



1. 資助適合學生參加水平測試、校外課程及比賽 HK$ 5,000.00 / 學校發展津貼

總數 : HK$ 5,000.00



1. 尖子解難培訓課程 HK$ 35,000.00 / 學校發展津貼

總數 : HK$ 35,000.00




組員：資優小組組員

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目錄 - 佐敦谷聖若瑟天主教小學...2 目錄 2015-2016 年度訓輔/德育及公民教育工作計劃書..... 3 2015-2016 年度加強言語治療津貼工作計劃