¿QUÉ ESTA PASANDO CON EL

CAMBIO DE CURRICULAS?

Centro de Estudiantes E.T. N° 1

“Ing. Otto Krause”

• En 2013 van a implementar 1er año de la reforma del GCBA que, más allá del esfuerzo que hagan algunos docentes para “reducir el daño”, incluye sí o sí los requisitos del Consejo Federal de Educación y el INET

���� 200hs de Prácticas Profesionalizantes

�2000hs de materias humanísticas

¿QUÉ PASA CON LAS ESCUELAS TÉCNICAS DE LA C.A.B.A.?

El Gobierno de la ciudad (GCBA) realizó una reforma curricular para las escuelas técnicas de la ciudad sin consultar al conjunto de las escuelas, los docentes y estudiantes.

Al técnico le meten 300hs más de clase de materias humanísticas como “arte” y 200hs de Prácticas Profesionales, quitando horas de materias técnicas como dibujo, estática y otras

Lo hace para cumplir con la homologación que exige el Gobierno Nacional y la LETP (Ley de Educación Técnico Profesional). El GCBA aplicó todo sin cuestionarles nada.

¿Qué exigen los Marcos Referenciales?

La homologación que realiza el INET es un examen por el cual ese organismo "aprueba" la currícula (de las ET de cada provincia). Para “aprobar” hay que cumplir “sí o sí” con los requisitos que el Consejo Federal de Educación incluye en los Marcos Referenciales.

¿Qué es Homologar?

CARGAS HORARIAS MINIMAS Res.47-08 del CFE

¿Qué opciones hay para la reforma?

• OPCIÓN A) El gobierno de la ciudad decidiócumplir con esta resolución recortando horas técnicas para poder incluir las horas humanísticas.

• Aprobó currículas realizadas de esta forma sin consultar al conjunto de los docentes, estudiantes, padres, etc., las cuales están en la pagina oficial del GCBA: http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/tecnica/folleto-tecnica.pdf

La opción “A” (gobierno de la ciudad)

(ACEITE) (AGUA) (LADRILLO)

SOLUCIÓN SEGÚN EL GCBA

• La “mejor” forma de poder cumplir con los requisitos del Consejo Federal de Educación es reduciendo horas TÉCNICO ESPECÍFICAS, algo que NO queremos, ¡NO QUEREMOS NIVELAR PARA ABAJO!

¿Qué otras opciones hay?

OPCIÓN B)

Los pocos docentes que participaron en las contrapropuestas propusieron agregar horas humanísticas al total de horas cursadas (para poder mantener las horas de formación técnica).

¿Cuál es el problema de esta opción?

1. Mas días en contraturno incluso en algunos casos los sábados (por ej construcciones 50hs por semana).

2. Mayores gastos para las familias (almuerzo, transporte, materiales).

¿Por qué el INET quiere implementar horas de formación humanísticas sin nunca debatirlo en las escuelas?

¿Por qué no se puede debatir este organismo?

¿Existe una opción “C”?

¡SÍ!• Exigir YA la suspensión de la reforma

curricular del GCBA para poder debatir de manera democrática y plural las nuevas currículas durante 2013.

• Debatiendo en forma democrática y plural los marcos referenciales del CFE (que establecen las mínimas cargas horarias de materias humanísticas, científicas y técnicas)

¿CÓMO LOGRAR LA OPCIÓN “C”?

¿PRESIONANDO CÓMO?

¿HASTA CUÁNDO?