CLASIFICAREA METODELOR DE NVMNT
CLASIFICAREA METODELOR DE NVMNT
Clasificarea metodelor de nvmnt se poate realiza n funcie de
diferite criterii.
I. dup criteriul istoric: metode clasice (tradiionale):
expunerea, conversaia, exerciiul etc.; metode moderne: studiul de
caz, metoda proiectelor, metode de simulare, modelarea etc.;
II. dup funcia didactic prioritar pe care o ndeplinesc:
1) metode de predare-nvare propriu-zise, dintre care se disting:
a) metodele de transmitere i dobndire a cunotinelor: expunerea,
problematizarea, lectura etc.; b) metodele care au drept scop
formarea priceperilor i deprinderilor: exerciiul, lucrrile practice
etc.; 2) metode de evaluare*;
III. dup modul de organizare a activitii elevilor: metode
frontale (expunerea, demonstraia); metode de activitate individual
(lectura); metode de activitate n grup (studiul de caz, jocul cu
roluri); metode combinate, care se preteaz mai multor modaliti de
organizare a activitii (experimentul);
IV. dup tipul de strategie didactic n care sunt integrate:
algoritmice (exerciiul, demonstraia); euristice
(problematizarea);
V. dup sursa cunoaterii (care poate fi experiena social-istoric
a omenirii, explorarea direct sau indirect a realitii sau
activitatea personal), la care se adaug un subcriteriu: suportul
informaiei (cuvnt, imagine, aciune etc), prof. Cerghit propune o
alt clasificare [1, 2] i anume:
1) metode de comunicare oral: expozitive, interogative
(conversative sau dialogate); discuiile i dezbaterile;
problematizarea;
2. metode de comunicare bazate pe limbajul intern (reflecia
personal);
3. metode de comunicare scris (tehnica lecturii);
4. metode de explorare a realitii: a) metode de explorare
nemijlocit (direct) a realitii: observarea sistematic i
independent; experimentul; nvarea prin cercetarea documentelor i
vestigiilor istorice; b) metode de explorare mijlocit (indirect) a
realitii: metode demonstrative; metode de modelare;
5. metode bazate pe aciune (operaionale sau practice): a) metode
bazate pe aciune real / autentic): exerciul; studiul de caz;
proiectul sau tema de cercetare; lucrrile practice; b) metode de
simulare (bazate pe aciune fictiv): metoda jocurilor: metoda
dramatizrilor; nvarea pe simulatoare.
Acestor categorii li se adaug un alt tip de metode i anume
metodele de raionalizare a nvrii i predrii: metoda activitii cu
fiele; algoritmizarea; instruirea programat; instruirea asistat de
calculator (I.A.C.).
* Metodele de evaluare vor fi tratate ntr-un capitol separat
