Embed Size (px)
Citation preview
5
GRĂDINIŢA NR.41”Codruta”GALATI
Responsabil: Inst.BALAN VICA
AN ŞCOLAR 2009 – 2010
5
DIRECTOR:DANDU RAUTA MARIA
RESPONSABIL METODICInst.BALAN VICA
CADRE DIDACTICE DINGRĂDINIŢĂ
Educatoare grad did. I: Teliceanu Lenuta Veliche Sofica Balescu Ileana Tircavu Rodica Nistor Florica Stratila Elena
Educatoare grad did. II: Iacob Liliana Neagu Maricica Mogos Ionica
Educatoare definitivat: Pagu Roxana Nicoleta Sbangu Andreea Elena Manolache Valaentina Cristina Carcota Genovica Beraru Constanta
Educatoare debutant: Zanfir Paula
5
OBIECTIVE URMĂRITE :
Dezvoltarea abilităţii de selecţie şi manipulare a informaţiei ştiinţifice;
Îmbogăţirea experienţei didactice; Cultivarea interesului pentru cercetare şi experimentare; Dezvoltarea capacităţii de valorizare maximă a potenţialului
propriu; Dezvoltarea abilităţilor de planificare, organizare, decizie,
control, evaluare şi consiliere; Dezvoltarea capacităţii empatice, a spiritului metodic şi al
intuiţiei în activitate; Dezvoltarea capacităţii de accesibilizare a conţinuturilor la
particularităţile de vârstă şi individuale ale copiilor; Dezvoltarea capacităţii de a relaţiona; Cultivarea relaţiilor : grădiniţă – familie
educatoare – copil educatoare – educatoare copil – copil grădiniţă – comunitate
5
DATA TEMA ŞI TIPUL ACTIVITĂŢII
LOCUL DESFĂŞURĂRII
RESPON-SABILI
PARTICIPANTI
Sept. 2009
Noutăţi propuse de ISJ GALATI pentru derularea procesului
instuctiv-educativ în condiţii optime
- consfătuire-
Teatrul dramatic„Fani Tardini” GALATI
Inspector de specialitate –Secrieru Ana
Toate cadrele din jud.Galati
24 Sept.2009
1. Sugestii de teme si planificarea activitatii comisiei metodice
pentru sem.I-masa rotunda-
2. Evaluarea iniţială – punct de pornire în actul educativ - referate -
Grădiniţa PP NR.41
„Codruta”Galati
Resp. metodic
Cadrele did.Director
Cadrele did.Din Gradinita
Nr.41”Codruta”
Galati
Oct.-2009
”Proiectul pentru reforma educatiei timpurii”-P.R.E.T
Activitatea integrata prin intermediul metodelor interactive
si centrate pe copil:„Roata anotimpurilor”-joc did.
-activitate demonstrativa-
Grădiniţa PP NR.41
„Codruta”Galati
Educ .Mogos Ionica
Toate cadrele did. din
Gradinita nr.41 Galati
Nov- 2009
„Copilul prescolar si educatia fizica”
-referat--participare la cercuri
pedagogice-
Grădinitele din jud.Galati:35,49,2.15.56.1,44,61,17,60
Cadrele did. Cadrele didactice
Dec.2009
Activitatea integrata prin intermediul metodelor interactive si centrate pe copil:„Îl asteptam
pe mos Nicolae!”-activitate demonstrativa-
Grădiniţa PP NR.41
„Codruta”Galati
Inst.Balan Vica
Toate cadrele did. din
Gradinita nr.41 Galati
Ian. 2010
”Metode si tehnici active,interactive utilizate in
inv.prescolar”-referat-
Grădiniţa PP NR.41
„Codruta”Galati
Inst.IacobLilianaDirector
Cadrele did. din Gradinita
nr.41”Codruta”
Galati
5
DATA TEMA ŞI TIPUL ACTIVITĂŢII
LOCUL DES-FĂŞURĂRII
RESPONSA- BILI
PARTICIPANTI
Febr.2010
15 Febr. 2010
”Evaluarea activitatii din semestrul I”
-dezbatere-„Introducerea in tainele
proiectului national„Scoli pentru un viitor
verde”,familiarizarea si realizarea unui grafic al activitatilor din cadrul
proiectului.”-masa rotunda(dezbatere)-
Grădiniţa PP NR.41
„Codruta”Galati
Resp. metodic
Cadrele did.Director
Toate cadrele did.
Martie 2010
„Modalităţi de integrare a conţinuturilor în activităţile din grădiniţă”
-activitati demonstrative-
„Cine suntem?”/„Baieti si fetite”(DS +DEC)
Grădiniţa PP NR.41
„Codruta”Galati
Prof.inv.presc.Pagu Roxana
Nicoleta
Toate cadrele did.
Aprilie 2010
„Activitatile matematice in alternativa step by step”
-referat-
Grădiniţa PP NR.41
„Codruta”Galati
Inst.SbînguAndreea
Toate cadrele did.
Mai 2010
„Modalităţi de integrare a conţinuturilor în activităţile din grădiniţă”(metode si tehnici interactive)
-activitati demonstrative-
Grădiniţa PP NR.41
„Codruta”Galati
Prof.inv.presc.MihalacheValentina
Toate cadrele did.
Iunie 2010
„Familia factor de baza in dezvoltarea personalitatii
copilului”
Grădiniţa PP NR.41
„Codruta”Galati
Educ. Teliceanu Lenuta
Toate cadrele did.
Atribuţiile comisiei metodice:
5
1- elaborează propunerile pentru oferta educaţională a unităţii de învăţământ şi strategia acesteia, cuprinzând obiective, finalităţi, resurse materiale şi umane, curriculum la decizia şcolii; 2- consiliază cadrele didactice, în procesul de elaborare a proiectării didactice şi a planificărilor semestriale;3- monitorizează parcurgerea programei la fiecare grupă;4- organizează activităţi de formare continuă şi de cercetare – lecţii demonstrative, schimburi de experienţă etc; 5- menţine permanent contactul cu I.S.J., prin responsabilul de cerc, informându-se cu privire la noutăţile ce pot apărea; 6- informează personalul didactic de modificările care apar şi distribuie fiecărui cadru materiale primite de la ISJ; 7- elaborează materiale de sinteza pe diferite teme (curriculum, evaluare, metode şi strategii didactice etc.); 8- sprijină personalul didactic în activitatea de perfecţionare şi susţinere a examenelor de grade didactice; 9- sprijină cadrele aflate la începutul activităţii didactice; 10- sprijinirea personalului didactic în aplicarea reformei sistemului educaţional şi în îmbunătăţirea activităţii didactice;
A tribuţiile şefului comisiei metodice: 1- stabileşte atribuţiile fiecărui membru al comisiei metodice;2- evaluează activitatea fiecărui membru al comisiei metodice;3- propune consiliului de administraţie calificativele anuale ale acestora; 4- efectuează asistenţe la lecţiile personalului didactic de predare, cu precădere la stagiari şi la cadrele didactice nou venite în unitatea de învăţământ;5- răspunde în faţa directorului şi a inspectorului de specialitate de activitatea profesională a membrilor acesteia;6- are obligaţia de a participa la toate acţiunile iniţiate de director şi de a efectua asistenţe la orele de curs, în special la stagiari, la cei nou veniţi sau la cei în activitatea cărora se constată disfuncţii;7- răspunde de modul în care evaluările iniţiale, continue şi finale ale programelor copiilor reflectă obiectivitate şi vigoare ştiinţifică; 8- răspunde de dosarele cu fişele de evaluare ale fiecărei grupe.
