continuareSTUDII-dezAFECTcopil

Universitatea din BucurestiFacultatea de Psihologie si Stiintele EducatieiDepartamentul pentru Pedagogia Invatamantului Primar si PrescolarDepartamentul pentru Pedagogia Invatamantului Primar si Prescolar-- BucurestiBucuresti

PSIHOLOGIA VARSTELOR copilul cop u

2007-2008 2007 2008

asist univ drd. Bucur Cristian

PSIHOLOGIA VARSTELOR

Universitatea din Bucuresti, Facultatea de Psihologie si Stiintele EducatieiDepartamentul pentru Pedagogia Invatamantului Primar si PrescolarDepartamentul pentru Pedagogia Invatamantului Primar si Prescolar-- BucurestiBucuresti

PSIHOLOGIA VARSTELOR Dezvoltarea afectiva a copilului

Perioada copilarieiAfectivitatea copilului se caracterizeaza printr-o diversitate de manifestari si de treceri bruste aleAfectivitatea copilului se caracterizeaza printr-o diversitate de manifestari si de treceri bruste ale extremelor pe fiecare dintre proprietatile ei.

Afectivitatea copilului este extrem de importanta datorita implicatiilor ulterioare in dezvoltarea sa sia comportamentului de socializare.

.


PSIHOLOGIA VARSTELORPSIHOLOGIA VARSTELOR Dezvoltarea afectiva a copilului

Afectivitatea

incredere/ nencredere (natere 18 luni) - activitate: hrnirea particularitati- incredere/ nencredere (natere 18 luni) - activitate: hrnireadezvoltarea sentimentului de ncredere sau nencredere n

mediu (fa de cel care ngrijete copilul) funcie de modul ncare este ngrijit

t i / i ( i ) (1 6 3 i) ti it t t l l

particularitati-stadialitatea social-afectiva a lui EErikson

autonomie/ nesiguran (ruine) (1,6 3 ani) - activitate: controlulpropriului corp

dezvoltarea sentimentului autonomiei personale sau ndoielii(ruinii), al ncrederii n sine, n funcie de nivelul abilitilor de

t i d it t t l l i fi t i i l i ilautoservire, de reuita autocontrolului sfincterian i al micrilor iniiativ/ vinovie (culpabilitate) (3-6 ani)- activitate: independena

dezvoltarea spiritului de iniiativ sau vinovie n funciemodul n care reuete organizarea spaiului personal

competen (spirit ntreprinztor)/ inferioritate (6-12 ani) - activitate:coala

dezvoltarea sentimentului competenei sau incompetenei nfuncie de succesul n activitate



Afectivitatea

n primele 3 luni trairile afective ale copilului sunt preponderent particularitati n primele 3 luni trairile afective ale copilului sunt preponderentnegative dupa 3 luni apar rspunsuri afective (bucurie la apropierea mamei). 5 luni- apar reacii emoionale de fric, furie, se ncrunt, ip, ncepe ti l

particularitati

s gesticuleze. bucuria/mnia apar n jurul vrstei de 8 luni, fiind legat deactivitatea copilului, de succesul su. apar manifestri de tandree, de afeciune fa de aduli. afectivitatea st la baza sociabilitii exprimat n diferitemanifestri.se mbogete si se organizeaza gama emoiilor pozitive i negative nevoia evident de a fi iubit de cei di jur, ncearc s se alinte i s se j , fac plcut, mai ales prin imitaie.



Afectivitatea

fenomenul de compensare afectiv (n loc s ipe se poate descrca particularitati fenomenul de compensare afectiv (n loc s ipe, se poate descrcalovind cu furie masa, sau se ceart cu ppua preferat certand-o siadresndu-i epitete pe care chiar el le-a primit in alte situatii). apare o accentuare a intensitatii afective: plns violent, ipt, btutdin picioare ca expresie a dorinei de autoafirmare

particularitati

din picioare- ca expresie a dorinei de autoafirmare. adultul ar trebui s-i distrag atenia i s-l orienteze spre altceva. e. opus acestui negativism, apare cooperarea cu adultul,

o oarecare nelegere, disciplinare i chiar interiorizare a unorreacii (dac se apropie de aragaz, de priz, spune singur nu).

sunt periculoase 2 tipuri de atitudini fa de copil in dezvoltareaincrederii in sine:

retragerea iubirii (dac nu taci, mama nu te mai iubete);tolerana excesiv sau lipsa de interes.



Afectivitatea

imens nevoie de afeciune a copilului prin preferinele fie particularitati imens nevoie de afeciune a copilului, prin preferinele fieconstante, fie variabile

O data cu dragostea apare i gelozia (devine nelinistit dac mama imanifest simpatia fa de alt copil).

particularitati

fenomene de transfer afectiv i de identificare afectiv. Copilul itransfer dragostea i atenia ctre educatoare, cu care se i identific,fiind pentru el un nlocuitor al mamei.

identificarea se realizeaz cu modelele umane cele mai apropiate.Aceasta ncepe nc din anteprecolaritate, prin adoptarea unorconduite, gesturi, urmrind modelul.

vinovatia- la 3 ani vinovatia la 3 ani

mandria- la 4 ani

crize de prestigiu, in special dac este certat n prezenta altora- 6 ani



Afectivitatea

bomboana amara starea afectiv de ruine ce apare n urma unei particularitati bomboana amara, starea afectiv de ruine ce apare n urma uneirecompense nemeritate, bucuria fiind nsoit de nelinite, agitaie unele emotii superioare- morale (ruine, ataament, prietenie) sauintelectuale (mirare, curiozitate, satisfacie dup ce a aflat ceea ce l-ainteresat)

particularitati

interesat). obiectele care provoac emotii estetice estetice, s-au stabiliturmtoarele:

obiectele propriu-zise;culorile;animalele;omul;natura (pe la 6-7 ani).(p )



Afectivitatea

John Bowlby- 1969: Teorie a ataamentului particularitati John Bowlby- 1969: Teorie a ataamentului. influenat de: teoria psihanalitic i de conceptele etologice susinutede Lorenz (1903-1989) ataamentul n fazele timpurii ale dezvoltrii psihice este un

t t d d t (d i i ) P il l

particularitati

comportament de adaptare (de supravieuire). Pe msur ce copilul sedezvolt, formeaz mai multe ataamente care difer calitativ unele dealtele. monotropia ataamentul fa de o singur persoan, de obicei de

f i i t d i i d f lt ti i dsex feminin este sursa de siguran i de formare a altor tipuri decomportamente. dac monotropia sufer, se ntrerupe, dac este desprit de mam,copilul va avea afectivitatea zdruncinat serios. privarea maternala subliniaz importanta legturii mam-copil nprimii 5 ani de via.



Afectivitatea

privarea copilului de persoana de atasament genereaza acestuia particularitati privarea copilului de persoana de atasament genereaza acestuiaanxietate; stadii:

stadiul protestului generat de desprirea de prini, care vaproduce suferin iar aceasta se transform n revolt;

t di l di ii d l t d i lt

particularitati

stadiul dispersrii dac se prelungete desprirea, revoltaatrage depresie, iar aceasta l descurajeaz;

stadiul detarii copilul ncearc s se mpace cu oferteleafective, sociale care i se ofer.

perioadele de atasament:7-8 luni prima perioada de formare a unui atasament puternic

fata de o persoana anume;la 18 luni ~ 13% dintre copii prezentau atasament doar de ola 18 luni 13% dintre copii prezentau atasament doar de o

singura persoana;



Afectivitatea

cercetarile lui Harlow asupra grupurilor de maimuta cercetari cercetarile lui Harlow asupra grupurilor de maimuta cercetarile cu Konrad Lorenz (1935) asupra comportamentelorindivizilor in lipsa atasamentului fata de indivizi din aceeasi specie situatia straina- Ainsworth

cercetari

Lewis (1984)- atasamentul caracterizat de securitate este relationat:calitatea si sensibilitatea mamei in interactiunea cu copilul

intre 6 si 15 saptamani;curiozitatea si rezolvarea problemelor la varsta de 2 luni;p ;increderea sociala la cresaabsenta problemelor de comportament la baietii de 6 luni



Afectivitatea

cercetari Lewis (1984) atasamentul caracterizat de securitate este relationat: cercetari Lewis (1984)- atasamentul caracterizat de securitate este relationat:calitatea si sensibilitatea mamei in interactiunea cu copilul

intre 6 si 15 saptamani;curiozitatea si rezolvarea problemelor la varsta de 2 luni;i d i l l

Wartner (1994)- atasamentul caracterizat de securitate este relationat:autonomie mai mare;

increderea sociala la cresaabsenta problemelor de comportament la baietii de 6 luni

autonomie mai mare;competenta interpersonaladorinta de a invata in timpul prescolaritatii si in primii ani de

scoalao mai mare responsivitate fata de adultii necunoscuti



Intrebari si discutiiIntrebari si discutii

Documents

continuareSTUDII-dezAFECTcopil