COORDINADORS DE CICLEinstitutcastellarnau.cat/.../uploads/2015/09/DOSSIER-L… · Web view2015-16 Pàgina 8 de 15 Dossier d ’inici de curs alumnat codi: dica-lab revisió: 1 curs:

DOSSIER D’INICI DE CURS ALUMNAT

CODI:

DICA-LAB

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

1 DE 15

CTRA DE BARCELONA – TERRASSA, KM15TEL. 93.726.94.22. FAX 93.725.63.24

WWW.IESCASTELLARNAU.ORGE_MAIL: E_MAIL: [email protected]

mailto:[email protected]


CODI:

DICA-LAB

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

2 DE 15

1 . INDEX

1. INDEX_______________________________________________________________________________________2

2. BENVINGUDA________________________________________________________________________________3

3. PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE____________________________________________________________4

4. POLÍTICA DE QUALITAT DEL CENTRE_________________________________________________________5

5. INFORMACIÓ SOBRE EL CENTRE_____________________________________________________________6

COMUNICACIONS....................................................................................................................................................6

HORARI DE CENTRE................................................................................................................................................6

ORGANIGRAMA......................................................................................................................................................6

OFERTA EDUCATIVA...............................................................................................................................................7

COMUNITAT EDUCATIVA I SERVEIS........................................................................................................................8

A QUI T'HAS D'ADREÇAR?.......................................................................................................................................8

6. CALENDARI DEL CURS 2014-2015______________________________________________________________9

7. INFORMACIÓ GENERAL DEL CICLE FORMATIU________________________________________________10

PERFIL PROFESSIONAL............................................................................................................................................10

CURRÍCULUM.........................................................................................................................................................10

8. FORMACIÓ EN CENTRES DE TREBALL________________________________________________________16

HORARI DE L’FCT..................................................................................................................................................16

OBJECTIUS..............................................................................................................................................................16

NORMATIVA...........................................................................................................................................................17

EXEMPCIÓ..............................................................................................................................................................17

BORSA DE TREBALL...............................................................................................................................................18

9. ASSISTÈNCIA________________________________________________________________________________19

10. AVALUACIONS_______________________________________________________________________________21

11. ANNEXES____________________________________________________________________________________22

MATERIAL..............................................................................................................................................................22

PRESENTACIÓ DE TREBALLS O INFORMES DE LES PRÀCTIQUES..............................................................................23

ASSISTÈNCIA A PRÀCTIQUES AL CENTRE I VISITES FORA DEL CENTRE..................................................................24

LLIURAMENT DE TREBALLS....................................................................................................................................24

NORMES DE SEGURETAT I HIGIENE........................................................................................................................24


CODI:

DICA-LAB

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÀGINA

3 DE 15

O R G A N I G R A M A

Director Tomàs Maeso

Cap d’Estudis matí Joan Antoni Ros

Cap d’Estudis tarda Vicenç Garcia

Coordinació pedagògica Carme Altisent

Secretaria Isabel Ullés

Administrador Fèlix Torres

Adjunt secretaria Francesc Reig

Coordinadora FP M. Dolors Rodríguez

Coordinació d’ extraescolars Xesca Vargas

Cap de Departament Lucía Méndez

Coordinador del Cicle Formatiu Juan Carlos Carmona

Tutors 1r torn de matí

Tutora 2n torn de matí

Tutor 1r

Tutor 2n

Cristina López

Rosa Baró

Ramón Rotella

Xavier Farré

A Q U I T ' H A S D ' A D R E Ç A R ?

Tutor o tutora: Cada grup d’alumnes té adjudicat un tutor/a responsable directe dels alumnes i per

qualsevol problema és la primera persona a qui adreçar-se.


CODI:

DICA-LAB

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

4 DE 15

2 . INFORMACIÓ GENERAL DEL C ICLE FORMATIU

P E R F I L P R O F E S S I O N A L

Nivell: formació professional de grau superior.

Durada del cicle formatiu: 2.000 hores distribuïdes en 2 cursos

Formació en el centre educatiu: Alumnes LOGSE 1.560 hores (crèdits de l'1 al 9 i l'11).

Alumnes LOE 1584 hores (mòduls de l’1 al 11)

Formació en centres de treball: Alumnes LOGSE 440 hores (crèdit 10).

Alumnes LOE 416 hores (mòdul 12)

COMPETÈNCIA GENERALLa competència general d'aquest títol consisteix en realitzar estudis analítics de mostres

biològiques, seguint els protocols normalitzats de treball, aplicant les normes de qualitat,

seguretat i mediambientals establertes, i valorant els resultats tècnics, perquè serveixin com a

suport a la prevenció, al diagnòstic, al control de l'evolució i al tractament de la malaltia, així

com a la investigació, seguint els protocols establerts en la unitat assistencial.

PRINCIPALS OCUPACIONS I LLOCS DE TREBALL MÉS RELLEVANTS

QUALIFICACIONS PROFESSIONALS INCLOSES EN EL TÍTOL

Q U A L I F I C A C I Ó Denominació UC

SA_2-124_3 Laboratori d’anàlisis clíniques.(completa)

UC_2-0369-11_3 Gestionar una unitat d’un laboratori d’anàlisis

clíniques.

UC_2-0370-11_3 Realitzar els procediments de les fases

preanalítica i postanalítica en el laboratori clínic.


CODI:

DICA-LAB

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÀGINA

5 DE 15

UC_2-0371-11_3 Realitzar anàlisis de bioquímica clínica en

mostres biològiques humanes.

UC_2-0372-11_3 Realitzar anàlisis microbiològiques i

identificar paràsits en mostres biològiques humanes.

UC_2-0373-11_3 Realitzar anàlisis hematològiques i

d’hemostàsia en mostres biològiques humanes i procediments

per obtenir hemoderivats.

UC_2-0374-11_3 Realitzar tècniques immunològiques

d’aplicació en les diferents àrees del laboratori d’anàlisis

clíniques.

SA_2-125_3 Anatomia patològica i citologia(incompleta)

UC_2-0375-11_3 Gestionar una unitat d’un laboratori

d’anatomia patològica i citologia.

UC_2-0381-11_3 Aplicar tècniques de biologia molecular sota

la supervisió del/de la facultatiu/va.

QU_2-020_3 Assajos microbiològics i biotecnològics(incompleta)

UC_2-0055-11_3 Realitzar assaigs microbiològics, informant

dels resultats.


CODI:

DICA-LAB

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÀGINA

6 DE 15

C U R R Í C U L U M .

OBJECTIUS GENERALS DEL CICLE FORMATIU.OBJECTIUS GENERALS

a) Relacionar la patologia bàsica amb el procés fisiopatològic, aplicant terminologia

cientificotècnica.

b) Reconèixer la patologia bàsica, associant-la amb els patrons d'alteració morfològica i

analítica.

c) Utilitzar aplicacions informàtiques per a emplenar la documentació de gestió.

d) Aplicar tècniques de control d'existències per organitzar i gestionar l'àrea de treball.

e) Reconèixer les variables que influeixen en l'obtenció, conservació i distribució de

mostres aplicant procediments normalitzats de treball i tècniques de suport vital bàsic en

la fase preanalítica,

f) Aplicar protocols per garantir la qualitat en totes les fases del procés analític.

g) Emplenar la documentació relacionada amb el processament de les mostres, segons

els procediments de codificació i registre, per assegurar la traçabilitat.

h) Preparar reactius segons les demandes del procés, mantenint-los en condicions

òptimes.

i) Aplicar procediments de posada en marxa i manteniment per verificar el funcionament

de l'equip.

j) Realitzar operacions fisicoquímiques per condicionar la mostra abans de l'anàlisi.

k) Validar les dades obtingudes, segons tècniques de tractament estadístic, per avaluar

la coherència i fiabilitat dels resultats.

l) Seleccionar els mètodes d'anàlisi cromosòmic, en funció del tipus de mostra i

determinació, per aplicar tècniques d'anàlisi genètica.

m) Aplicar protocols de detecció de mutacions i polimorfismes en l'ADN de cèl·lules o

teixits.

n) Seleccionar tècniques estandarditzades en funció de la determinació que cal realitzar.

o) Aplicar procediments d'anàlisi bioquímic, hematològic, microbiològic i immunològic, per

a realitzar determinacions.

p) Preparar i distribuir hemoderivats, aplicant protocols de qualitat.

q) Reconèixer programes informàtics de tractament de dades i de gestió, relacionant-los

amb el processat de resultats analítics i d'organització, per realitzar el control i registre de

resultats en la fase post-analítica.


CODI:

DICA-LAB

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÀGINA

7 DE 15

r) Prendre decisions de forma fonamentada, analitzant les variables implicades, integrant

sabers de diferent àmbit i acceptant els riscos i la possibilitat d'equivocació en les

mateixes, per afrontar i resoldre diferents situacions, problemes o contingències.

s) Desenvolupar tècniques de lideratge, motivació, supervisió i comunicació en contextos

de treball en grup, per facilitar l'organització i coordinació d'equips de treball i assegurar

l'ús eficient dels recursos.

t) Aplicar estratègies i tècniques de comunicació, adaptant-se als continguts que es van a

transmetre, a la finalitat ia les característiques dels receptors, per assegurar l'eficàcia en

els processos de comunicació.

u) Avaluar situacions de prevenció de riscos laborals i de protecció ambiental, proposant i

aplicant mesures de prevenció personals i col·lectives, d'acord amb la normativa

aplicable en els processos de treball, per garantir entorns segurs.

v) Identificar i proposar les accions professionals necessàries, per donar resposta a

l'accessibilitat universal i al «disseny per a tothom».

w) Identificar i aplicar paràmetres de qualitat en els treballs i activitats realitzats en el

procés d'aprenentatge, per valorar la cultura de l'avaluació i de la qualitat i ser capaços

de supervisar i millorar procediments de gestió de qualitat.

x) Utilitzar procediments relacionats amb la cultura emprenedora, empresarial i

d'iniciativa professional, per realitzar la gestió bàsica d'una petita empresa o emprendre

un treball.

y) Reconèixer els seus drets i deures com a agent actiu en la societat, tenint en compte

el marc legal que regula les condicions socials i laborals, per participar com a ciutadà

democràtic.

z) Analitzar i utilitzar els recursos i oportunitats d'aprenentatge relacionats amb l'evolució

científica, tecnològica i organitzativa del sector i les tecnologies de la informació i la

comunicació, per mantenir l'esperit d'actualització i adaptar-se a noves situacions

laborals i personals.

aa) Desenvolupar la creativitat i l'esperit d'innovació per respondre als reptes que es

presenten en els processos i en l'organització del treball i de la vida personal.


CODI:

DICA-LAB

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÀGINA

8 DE 15

DESCRIPCIÓ DEL CONTINGUT CURRICULAR

CICLE LOE

Només es fa primer

Mòduls hores Professor/a Curs

Mòdul professional 1. Gestió de mostres

biològiques198

Juan Carlos Carmona (matí)

Cristina López (matí)

Anna Colomer (tarda)

Xavier Farré (tarda)

1

Mòdul professional 2.- Tècniques generals de

laboratori180

J. C. Carmona i Mercè Cárceles (matí)

Xavi Farré i Elisa Blanca (tarda)1

Mòdul 3. Biologia molecular i citogenètica

UF1. Citogenètica i tècniques d’hibridació

52 Carme Altisent i Josefa Muñoz (matí)

Mónica López (tarda)1

Mòdul 3. Biologia molecular i citogenètica

UF2. Tècniques de biologia molecular80 Curs vinent

MP 4.- Anàlisis bioquímic 198 Curs vinent 2

MP 5.- Microbiologia clínica 165 Curs vinent 2

MP 6.- Tècniques d'anàlisi hematològiques i

citològiques165

Carme Altisent i Josefa Muñoz (matí)

Vicenç Garcia Ramón Rotella (tarda)1

MP7. Tècniques d’immunodiagnòstic 99Carme Altisent i Josefa Muñoz (matí)

Ramón Rotella (tarda)1

MP8. Fisiopatologia general 198Cristina López (matí)

Elisa Blanca (tarda)1

MP9. Formació i Orientació Laboral

UF 2. Prevenció de riscos laborals33

Montse Diéguez (matí)

Begoña Chamorro (tarda)1

MP9. Formació i Orientació Laboral (FOL)

UF1. Incorporació al treball66 Curs vinent 2

MP10 Empresa i iniciativa (EIE) 66 Curs vinent 2

MP11 Projecte laboratori clínic i biomèdic 66 Curs vinent 2

MP12 Formació en centres de treball (FCT) 416 Curs vinent 2


CODI:

DICA-LAB

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÁGINA

9 DE 15

DISTRIBUCIÓ DELS CRÈDITS AL LLARG DEL CURS

PRIMER CURS


CODI:

DICA-LAB

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÀGINA

10 DE

15

3 . FORMACIÓ EN CENTRES DE TREBALL

La Formació en Centres de Treball és un crèdit obligatori que es desenvolupa dins d’una empresa de

la branca dels estudis triats.

Cada alumne té dos responsables de la formació en empresa: un tutor de l’institut i un tutor de

l’empresa que entre tots dos faran el seguiment de les pràctiques.

El seguiment de les pràctiques queda reflectit al Quadern de Pràctiques que sempre ha de portar

l’alumne i on es descriuen les pràctiques realitzades. En finalitzar el crèdit s’avalua amb la nota apte o

no apte, tot i que al quadren hi consti una nota numèrica.

Una vegada acabats els estudis el quadern queda en possessió de l’alumne.

Una fotocòpia del quadern pot acompanyar el currículum vitae de l’alumne en el moment de cercar

feina.

H O R A R I D E L ’ F C T

La distribució de la formació en centres de treball es fixarà a cada centre i seguirà, amb caràcter

general, el calendari escolar.

La formació en centres de treball es pot portar a terme en un període o més. Es poden realitzar

fins a 4 hores diàries de manera simultània amb les hores lectives del cicle. Es poden fer fins a 7

hores diàries, en la modalitat intensiva, si no concorren en el mateix dia amb les hores lectives del

cicle.

La formació en centres de treball es realitzarà dins del període comprès entre les 8 hores i les 22

hores.

O B J E C T I U S

Orientar a l'alumne/a perquè pugui tenir un coneixement més clar de les pròpies capacitats i

interessos propis

Facilitar la inserció i la qualificació professional dins del món del treball

Fer un aprenentatge dels coneixements i tecnologies actuals en un ambient real de treball

d’empresa o institució

Adquisició de nous coneixements professionals

Desenvolupar, en el context laboral, els coneixements curriculars apresos

Comprensió i participació en el procés productiu i/o tasques de serveis

Adquisició d’hàbits de relacions humanes a l’empresa


CODI:

DICA-LAB

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÀGINA

11 DE

15

N O R M A T I V A

Les pròrrogues al crèdit Formació en Centres de Treball només poden ser d’un 20 % de les hores

totals del crèdit.

Els convenis de l’alumnat menor d’edat haurà d’estar signat pel pare, mare o tutor/a legal.

Als menors de 28 anys, l’assegurança escolar cobreix els accidents laborals dins de l’horari i dates

indicades al conveni de col·laboració amb l’empresa.

E X E M P C I Ó

L’exempció a la formació en centres de treball consisteix en la reducció total, del 50% o del 25% del

temps que l’alumne/a passa a l’empresa fent pràctiques.

Les exempcions poden ser:

EXEMPCIÓ TOTALSi l’alumne té experiència professional que es correspongui amb el cicle. Haurà d'acreditar, com a

mínim, un nombre de hores igual al del crèdit de FCT. L'exempció serà del total de les hores del crèdit de FCT.

EXEMPCIÓ PARCIAL Si l’alumne té experiència professional que NO es correspongui amb el cicle. Haurà

d'acreditar, com a mínim, el doble de les hores del crèdit de FCT. L'exempció serà d'un 25% de les hores del crèdit de FCT.

Si l’alumne té experiència professional que es correspongui amb el cicle. Haurà d'acreditar,

com a mínim, la meitat de les hores del crèdit de FCT. L'exempció serà d’un 50% de les hores del crèdit de FCT.

CONCURRÈNCIA D'EXEMPCIONS

No es poden sumar les exempcions parcials

La sol·licitud d’exempció es formularà al/la tutor/a de pràctiques que la trametrà al director/a del

centre que és qui té competència per resoldre les sol·licituds en funció de la normativa vigent.

ACREDITACIÓ

L’alumne ha de presentar documentació acreditativa de la seva experiència laboral, per exemple:

Certificat o informe de l’empresa, Contractes Laborals, Fulls de salaris, Informe de la vida laboral. Si

treballa pel seu compte: Certificat d’alta d’activitat econòmica, Rebuts de cotització a la SS, Quota

d’autònom, Declaració trimestral positiva de l’activitat econòmica.


CODI:

DICA-LAB

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÀGINA

12 DE

15

B O R S A D E T R E B A L L

El tutor facilitarà l’alumnat l’imprès d’autorització per a la divulgació de dades personals d’alumnat per

a facilitar-les a tercers amb finalitats de demanda de treball. Aquesta base de dades serà lliurada a les

empreses que desitgin contractar ex-alumnes.

4 . ANNEXES

M A T E R I A L

L’ Institut serà l'encarregat de facilitar a l'alumne l'instrumental necessari per a realitzar les pràctiques,

tot i que l'alumne haurà de portar en el termini d'una setmana, el material que li sigui requerit per cada

professor en cada crèdit. En qualsevol cas, donat el baix cost del material que es detalla a

continuació, i la utilitat del mateix en el transcurs de la vida docent i laboral, l'alumne haurà de

disposar de:

Dossiers: El professorat pot demanar als alumnes que assisteixin a classe amb

determinats dossiers que es trobaran al servei de reprografia, sempre i quan

estiguin disponibles amb tres dies d'antelació.

Llibres de text: En la primera setmana de curs, i a ser possible el dia de la presentació i

acolliment, s’haurà d'establir quina és la bibliografia necessària per al

seguiment del curs.

Crèdits que requereixen llibre de test:

M6. Hematologia. Laboratori diagnòstic clínic. Es vendrà a l’Institut durant la

primera setmana a l’esbarjo.

M7. Immunologia. Laboratori diagnòstic clínic. Es vendrà a l’Institut la primera

setmana d’esbarjo.

Bata Blanca: Per a evitar riscos al laboratori, serà necessària la utilització de bata blanca

de material no sintètic (cotó), més resistent als atacs químics i cremades.

Es considera falta greu el no portar bata al laboratori.

Retolador permanent

Tisores

Grapadora


CODI:

DICA-LAB

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÀGINA

13 DE

15

P R E S E N T A C I Ó D E T R E B A L L S O I N F O R M E S D E L E S

P R À C T I Q U E S

Els cicles formatius són ensenyaments reglats que tenen una marcada vocació pràctica, de manera

que és freqüent la presentació de treballs que seran a la fi, elements d'avaluació que fins i tot poden

arribar a tenir més pes específic que el propi examen. Per tant ja es pot imaginar que la seva

presentació és molt important. Així doncs es donaran unes pautes per a la presentació de treballs,

que s'hauran de seguir llevat que el professor indiqui el contrari:

1. Portada: tot treball s'encapçalarà amb una portada que haurà d'incloure:

1.1. Títol del treball amb lletres destacades.

1.2. Nom, cognoms i curs de l’ autor o autors, nom del professor i del crèdit en qüestió.

2. Introducció, objectius, material emprat (en cas de informes de pràctiques), metodologia, dificultats a

priori, etc.

3. Cos: és a dir el desenvolupament de la temàtica proposada. El cos d'un treball té un caràcter molt

específic, molt lligat a les característiques pròpies de cada treball, però es poden plantejar pautes a

seguir:

3.1. En general s'hauran d'estructurar en apartats o capítols per a la seva comprensió. Els diversos

capítols o apartats hauran de tenir un cert grau d’ equilibri en quant a la seva extensió.

3.2. Els apartats hauran de numerar-se de forma esquematitzada, p. ex.:

1.-

1.1.-

1.2.-

2.-

3.3. La numeració dels capítols o apartats en el treball, haurà de coincidir en numeració amb la

numeració plantejada en la demanda del treball.

4. Conclusions: un treball o un informe d'una pràctica, no és un simple recull de informació i/o resultats

sobre un paper. A moltes enciclopèdies o a internet podem trobar molta més informació de la

necessària. La veritable vàlua d'un treball és en les conclusions que cadascú en pugui extreure,

sorgides a partir de la recerca i valoració crítica., ja que és on es podrà avaluar l'aprenentatge.

5. Apèndix: si s'escau, podem adjuntar aquells materials que es puguin considerar interessants, com ara

plànols, disquets, etc.

6. Bibliografia: una bibliografia és una llista d'obres (llibres, CD-ROM, etc.) que s'han emprat per a realitzar

un treball. Formalment s'ha de realitzar de la següent manera: Ordenada alfabèticament segons el

cognom de l'autor, cada obra constarà de :

Cognoms, Nom, títol (subratllat o en cursiva), editorial, lloc, any de publicació i pàgines consultades.


CODI:

DICA-LAB

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÀGINA

14 DE

15

7. Il·lustracions: els gràfics fotos i dibuixos no s'han d'incloure només per guarnir o omplir, sinó per fer una

referència al tema objecte d'estudi, i hauran de portar sempre un comentari.

8. Presentació formal:

8.1. Paper Din-A4 escrit a una cara, amb un interlineat no superior a 1,5 espais.

8.2. Escriptura mecanografiada a màquina o ordinador a una grandària d’ entre 10 i 14 punts.

8.3. Marges laterals adequats per a la posterior enquadernació.

8.4. Numeració de les planes, figures i quadres.

8.5. Retolació dels apartats i subapartats amb organització numèrica.

A S S I S T È N C I A A P R À C T I Q U E S A L C E N T R E I V I S I T E S F O R A D E L

C E N T R E

L’assistència a les sortides tècniques és obligatòria. Cal recordar als alumnes que les actituds i

comportaments seran els adients al cas.

Les faltes d’assistència a les pràctiques de laboratori o de cuina mai no podran excedir del 10% de les

hores. En cas que l’alumne superi aquest percentatge només tindrà dret a l’examen pràctic de la

convocatòria extraordinària.

L L I U R A M E N T D E T R E B A L L S

Els treballs, dossier i altres tasques encomanades pel professorat s’han de lliurar en la data

establerta. Un treball lliurat dins les 48 hores següents del termini de lliurament, la nota màxima que

pot assolir serà suficient. Fora d’aquest termini de lliurament no s’accepten treballs.

N O R M E S D E S E G U R E T A T I H I G I E N E

Totes les normes de seguretat, higiene i convivència estan al Reglament de Règim Intern, del que

trobareu una còpia a la Biblioteca o bé podeu consultar al vostre tutor/a.

Seguidament fem una selecció de normes:

SEGURETAT EN EL CENTRE(VEURE GUIA ALUMNAT)

NORMES QUE S’HA DE SEGUIR ALS LABORATORIS És imprescindible portar bata blanca. No sortir fora del laboratori amb la bata blanca.

Està prohibit menjar, beure, fumar i maquillar-se dins del laboratori.

Les motxilles, bosses, carpetes i abrics s’han de deixar a l’espai especialment destinant dins del

laboratori.

En cas de dur el cabell llarg, portar-lo recollit.


CODI:

DICA-LAB

REVISIÓ:

1

CURS:

2015-16

PÀGINA

15 DE

15

Mans sense joies, ungles curtes i sense pintar.

Portar les ferides de les mans tapades.

Treure’s anells, polseres i rellotge de les mans.

No portar “piercing” perquè és una via d’infecció

Rentar-se les mans amb aigua i sabó al començar i acabar les pràctiques i sempre que sigui

necessari.

Tenir sempre net i endreçat el mòdul de treball. Treballarem sobre paper de cel·lulosa net per

protegir la taula.

Preparar tot el material abans de començar la pràctica i deixar tant el material utilitzat com el

mòdul de treball net i endreçat en acabar.

Etiquetar correctament les ampolles dels reactius i avisar al professor/a quan algun material

s’acabi.

Utilitzar gradetes i safates per al transport de mostres i material, així evitarem vessaments i

trencadisses.

En la manipulació dels reactius, seguir les instruccions d’ús i seguretat.

Mai pipetejar fluids orgànics ni reactius amb la boca.

Utilitzar guants sempre que es manipuli fluids orgànics.

Evitar el contacte de les mostres biològiques amb les mans, boca i cara donat que són vehicles

de contaminacions.

Controlar de no posar-se el bolígraf a la boca

NORMES ESPECÍFIQUES QUE S’HAN DE SEGUIR A L’EMPRESA ON ES FAN LES PRÀCTIQUES

Abans de començar les pràctiques a l’empresa, el tutor d’FCT explicarà als alumnes el protocol

d’accidents del nostre centre on s’explica com actuar davant d’un accident i els tràmits que cal fer.

Quan es realitzi la FCT s’ha de mantenir una actitud correcta amb el personal de l’empresa i complir

les normes especifiques que marqui l’empresa.

Avisar immediatament al tutor/a de l’empresa, i posteriorment al tutor del institut, de qualsevol

incidència.

NOTA: Els alumnes que per qualsevol circumstància incompleixin aquestes normes, s’hauran de sotmetre a la sanció que pugui imposar la Direcció o el/la tutor/a corresponent tot seguint les pautes del Reglament de Règim Intern.

Documents

COORDINADORS DE CICLEinstitutcastellarnau.cat/.../uploads/2015/09/DOSSIER-L… · Web view2015-16 Pàgina 8 de 15 Dossier d ’inici de curs alumnat codi: dica-lab revisió: 1 curs: