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ESPM — JULHO/2004

REDAÇÃO

Tema 1 (geral):

Consumo responsável

Várias ONG’s em todo o mundo, inclusive no Brasil, estão efetuando esforços para a conscientização da população de que asindústrias devem ser responsáveis por todo o ciclo de vida do produto. E que isso não acaba quando o produto acaba, masprecisa ser estendido até a reciclagem da embalagem, por exemplo.

Elabore uma dissertação que responda à pergunta: é papel da indústria fabricante preocupar-se com isso ou o processamento deresíduos é de competência e responsabilidade das instâncias governamentais?

Tema 2 (sobre Marketing):

Mercado de Luxo

O Brasil é um país de grandes contrastes, onde o desenvolvimento e riqueza se misturam à pobreza e exclusão social. O paísapresenta o 12o PIB mundial, é o 3o maior consumidor de produtos da marca Montblanc®, o 9o em consumo de veículos da marcaFerrari®, o 2o em helicópteros, mas quase 50% de sua população não usa escova de dentes, nunca foi ao cinema e possui ganhosinferiores a US$ 200 mensais.

Para o dirigente mundial da Montblanc®, “...num clima de incertezas, as pessoas buscam o que dá segurança. Montblanc® épermanente, tem uma história... Ninguém quer ser igual a ninguém. Luxo é discriminação social. É uma forma de identificação.Sempre foi assim e sempre será. É com essa realidade que trabalhamos...” (Jornal Valor Econômico, 27/4/04)

Elabore uma dissertação que responda à pergunta: você acha válido que aconteçam essas formas de esforços mercadológicos(para produtos de luxo), em um país em desenvolvimento, como o Brasil?

• Escolha um dos temas acima e desenvolva uma dissertação com no mínimo 20 linhas e máximo de 30 linhas, considerando-seletra de tamanho regular.

• Assinale o tema escolhido (1 ou 2) nos quadradinhos correspondentes (próxima página).• Dê um título sugestivo e criativo à sua redação.• Defenda ou refute as idéias apresentadas através de uma dissertação integrada, coerente, organizada e estruturada. Fundamente

suas idéias com argumentos, sem sair do tema. Aderência ao tema é um dos itens de avaliação.• Importante: Não há uma resposta ou alternativa certa ou errada a ser encontrada.Não vamos julgar suas opiniões, mas sua

capacidade de análise e argumentação.

COMENTÁRIO DA PROVA DE REDAÇÃO – A prova de redação da ESPM manteve seu perfil tradicional de oferecer aoscandidatos a possibilidade de escolha entre dois temas. O primeiro deles abordava a questão bastante atual do consumo conscientee questionava se é possível atribuir a responsabilidade pelo mesmo às empresas. O candidato poderia dissertar, argumentando queo futuro das próximas gerações e do planeta depente de uma postura consciente e conjunta entre população, Estado e também oSetor Privado. Esse, se for devidamente cobrado pelos consumidores, pode contribuir para a aplicação do conceito de“Desenvolvimento Sustentável”, preservando os recursos esgotáveis, e para o desenvolvimento social. Por outro lado, era tambémpossível defender que esta é uma responsabilidade apenas do Estado que, como instituição representativa, deve dar conta sozinhodos problemas que envolvem a sociedade. Já o segundo tema pedia uma dicussão quanto à comercialização de produtos de luxonum país como o Brasil, onde pessoas ainda morrem de fome. Os candidatos poderiam desenvolver uma argumentação, mostrandoo quanto o mercado de nicho é comum numa sociedade capitalista, que apresenta diferença de poder aquisitivo. Quem é rico querse diferenciar, comprando produtos exclusivos, que custam mais devido ao valor agregado que apresentam. O problema surgequando se consideram as camadas menos favorecidas que, sem condições financeiras, muitas vezes, buscam, desesperadamente,para si o padrão de vida dos mais abastados, tornando-se angustiadas porque não conseguem atingi-lo, ou endividadas porquegastam mais do que poderiam. Vale lembrar que os dois temas foram discutidos em sala de aula, no CPV, possibilitando que seusalunos estivessem bem preparados e munidos das informações necessárias para desenvolver qualquer um deles.

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Tema abordadoem aula no CPV

Tema abordadoem aula no CPV

70% DE APROVAÇÃO

espm - 04/07/2004 cpv - especializado na espm

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COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

Para as questões de 1 a 3, leia o texto abaixo:

Um Mundo Conturbado

“Mais do que em outros períodos da história contemporânea,aplica-se agora à convivência entre os países a enunciaçãocélebre do poeta inglês John Donne (1572-1631) segundo aqual ‘nenhum homem é uma ilha; todo homem é parte de umcontinente’. Desde o ataque terrorista aos Estados Unidos emsetembro de 2001 e as tensões desencadeadas pela reaçãomilitar americana no Afeganistão e, principalmente, no Iraque,o mundo deixou de ter ilhas de paz. O recente atentado aostrens em Madri, que resultou na morte de quase 200 civisinocentes, mostra que fazemos todos parte de um mesmo eatribulado continente, o que reúne ombro a ombro todos osseres humanos sujeitos a sofrer os efeitos de um ato terroristasem outro motivo que não o de viverem neste começo doséculo XXI. Essa triste realidade atual, movida por suspeitas eameaças, foi definida pelo filósofo francês Paul Virilio comoum período de ‘pânico frio’. Ela exige dos governos acompreensão de que se vive em um planeta onde a preservaçãoda paz requer a máxima transparência em suas relações com osdemais.

O governo brasileiro, a pretexto de manter a soberania do país,tem colocado o contexto externo em segundo plano. Em janeiro,o Brasil retaliou a decisão dos Estados Unidos de incluir oscidadãos brasileiros na lista de 150 nacionalidades obrigadasa se identificar na chegada aos aeroportos do país. A diplomaciabrasileira exigiu dos americanos o mesmo tratamento dado aosviajantes de 27 outros países então dispensados doprocedimento. Na semana passada, os EUA estenderam amesma regra da identificação àqueles 27 países. Nenhum dosgovernos atingidos pela medida ameaçou retaliar. Agiram assimnão por não terem brio ou serem menos patriotas. Agiram nãopor temor aos Estados Unidos mas por temor ao terrorismo,cuja derrota se tornou a causa comum das democracias. Comomostra uma reportagem desta edição de VEJA, ao se opor àsinspeções internacionais em suas instalações nucleares, ogoverno brasileiro está imbuído mais uma vez das mesmas etolas premissas que levaram à exagerada reação no caso dofichamento dos viajantes há três meses. Atitudes assim sóatraem desconfiança e geram tensões desnecessárias.”

Veja, Carta ao leitor, 14 de abril de 2004

01. A frase “nenhum homem é uma ilha”,do poeta inglês John Donne, só nãojustifica a idéia expressa em:

a) “fazemos parte de um mesmo e atribulado continente”;b) “reúne ombro a ombro todos os seres humanos sujeitos

a sofrer os efeitos de um ato terrorista”;c) “aplica-se agora à convivência entre os países”;d) “o mundo deixou de ter ilhas de paz”;e) “a compreensão de que se vive em um planeta onde a

preservação da paz requer a máxima transparência emsuas relações com os demais.”.

Resolução: Se é verdade que o mundo deixou de ter ilhas depaz, pode-se afirmar que as ações humanas em algum lugardo planeta terão reflexos em outros, o que se confirma com aidéia de que “nenhum homem é uma ilha”. Como nenhumadas outras alternativas dadas como incorretas nega aafirmação de John Donne, não há resposta para a questão.

Não há alternativa correta.

02. Segundo o texto, pode-se afirmar que:

a) Exigir dos americanos sua identificação na chegada aosaeroportos do país foi uma correta decisão do governobrasileiro;

b) A retaliação por parte da diplomacia brasileira, impondoaos americanos o mesmo tratamento dado aosbrasileiros (quando estes chegavam aos EstadosUnidos), foi a única saída encontrada;

c) Obrigar os cidadãos americanos a se identificarem nosaeroportos brasileiros é, inequivocamente, uma questãode soberania nacional;

d) Dos 27 países que não possuíam restrições para entrarnos Estados Unidos, e posteriormente passaram a ter,nenhum deles esboçou qualquer tipo de represália;

e) Nas relações internacionais, o Brasil deve estabelecera política do “olho por olho, dente por dente”.

Resolução: O texto extraído da revista Veja adota umapostura de censura em relação à atitude do governobrasileiro. No segundo parágrafo há a passagem referidapela alternativa D, de que somente o Brasil reagiu àsrestrições criadas pelo governo dos EUA. Alternativa D

03. No episódio do pedido de identificaçãoaos americanos, conclui-se do texto que:

a) Os brasileiros revelaram mais brio e patriotismo que osestrangeiros;

b) O Brasil demonstrou não ter medo dos americanos,enquanto os outros 27 países estrangeiros manifestaramalgum receio;

Assunto dadoem aula no CPV



78 das 80 questões da espm-jul/2004

foram dadas pelos professores do CPV

cpv - especializado na espm espm - 04/07/2004

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c) Houve uma atitude inútil e exagerada por parte dogoverno brasileiro, análoga ao impedimento deverificação das instalações nucleares;

d) Os EUA criaram tensões desnecessárias para umassunto normalmente relegado a segundo plano;

e) Os 27 países estrangeiros, também submetidos à mesmaregra de identificação, ponderaram que o inimigo emcomum não era o terrorismo, mas sim os EstadosUnidos.

Resolução: O texto da revista caracterizou a atitude dogoverno brasileiro ao final do segundo parágrafo: “ogoverno brasileiro está imbuído mais uma vez das mesmase tolas premissas que levaram à exagerada reação no casodo fichamento dos viajantes há três meses.

Alternativa C

Leia o poema abaixo para as questões de 4 a 6:

“Elegia”

Péricles Cavalcanti e Augusto de Campos(a partir de um poema de John Donne,

poeta inglês do século XVll)

“Deixa que minha mão errante adentreAtrás, na frente, em cima, embaixo, entreMinha América, minha terra à vistaReino de paz se um homem só a conquistaMinha mina preciosa, meu impérioFeliz de quem penetre o teu mistérioLiberto-me ficando teu escravoOnde cai minha mão meu selo gravoNudez total: todo prazer provém do corpo(Como a alma sem corpo) sem vestes,Como encadernação vistosa,Feita para iletrados, a mulher se enfeitaMas ela é um livro místico e somenteA alguns a que tal graça se consenteÉ dado lê-laEu sou um que sabe”

(Letra musicada e cantada por Caetano Velosono LP Cinema Transcendental, 1979)

04. Assinale a afirmação errônea sobre otexto:

a) A expressão “mão errante” é metonímia sensual do “eu”poético que pretende explorar de todas as formas(amorosa, erótica e outras) a mulher;

b) O vocábulo “entre” pode assumir duas classesgramaticais: preposição ou verbo;

c) O “eu” poético atribui a metáfora “Minha América” àmulher, aludindo ao fato de esta pertencer ao campo dadescoberta e da conquista;

d) Subentende-se que haveria conflitos, caso mais de umhomem disputasse a mesma mulher;

e) Na busca da liberdade no relacionamento amoroso, ohomem acaba tornando-se um escravo, obrigatório, doobjeto conquistado.

Resolução: No verso “Liberto-me ficando teu escravo” oeu-lírico diz que liberta-se de ti e torna-se “escravo” nosentido de alguém iniciado para ler os segredos femininos.

Alternativa E

05. O verso que não apresenta metáfora é:

a) “...minha terra à vista”;b) “Minha mina preciosa, meu império”;c) “Onde cai minha mão, meu selo gravo”;d) “Como encadernação vistosa”;e) “Mas ela é um livro místico...”

Resolução:Na alternativa D há o termo de comparação “como”.

Alternativa D06. Depreende-se do texto que:

a) A mulher se enfeita para tornar-se mais atraente edesejada por todos os homens e para impedir que sedesvende o interior delas;

b) Os homens deixam-se levar pelas aparências vistosasda mulher, justamente porque nunca conseguemcompreendê-la;

c) A maioria dos homens são considerados “iletrados”,porque nunca tentaram ler esse “livro místico” que é amulher;

d) A mulher se oferece apenas aos capazes de compreendê-la, ou seja, aos letrados;

e) Poucos homens é que conseguem interpretar esse “livromístico” que é a mulher; e o “eu” poético é um deles.

Resolução: Os versos que justificam essa questão são:“Feita para iletrados, a mulher se enfeita / Mas ela é umlivro místico e somente / A alguns a que tal graça seconsente / É dado lê-la”.

Alternativa E

07. Assinale a única opção em que o acento grave, indicadorda ocorrência de CRASE, foi usado corretamente:

a) Latino-americanos preferemeconomia melhor à democracia;

b) Reajuste salarial leva servidores do INSS à greve;






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c) Traficantes estão levando à sério a idéia de que dispõem de territórios aonde o poder do Estado não chega;d) Começou à dar resultados a estratégia do Partido Republicano de intensificar à exposição do presidente George W. Bush na

mídia e de atacar o virtual adversário;e) Nove soldados americanos foram feridos à bala, ontem, em Bagdá.

Resolução: Na alternativa B, o verbo “levar” rege a preposição a, que se fundiu com o artigo a, ligado ao substantivo “greve”.Na alternativa E, a locução adverbial “à bala”, indicadora da circunstância de instrumento, pode ou não levar o acento grave.Desse modo, há duas alternativas corretas. No item A, a ausência do artigo antes do substantivo “economia” fez que não seusasse artigo antes de “democracia”. Alternativas B e E

08.

Assinale a afirmação falsa sobre a história em quadrinhos acima:

a) Redundância é a repetição, desnecessária ou enfática, da idéia. A situação foi considerada como tal pela formiguinha, porqueassociou o produto vendido a uma qualidade inerente a esse produto;

b) Paradoxo é a fusão de idéias contrárias ou a união dos opostos, configurando uma contradição. Foi considerada como talpela 2ª formiguinha, porque houve associação entre “quente” e “gelo”;

c) Os vocábulos “quente” e “gelo” foram usados em seu sentido literal ou referencial;d) O uso dos vocábulos “quente” e “gelo” revelam a linguagem coloquial ou popular;e) A tirinha configura a função metalingüística da linguagem.

Resolução: A alternativa C está errada porque os vocábulos “quente” e “gelo” foram usados com intenção metafórica (ouconotativa): “o produto é quente!”, isto é, vende muito; “(...) a firma tem dado um gelo nele!”, isto é, não priorizou o produto.

Alternativa C09. Leia as frases:

1. O presidente almoçou com os sindicalistas.2. O presidente cortou o pão com a faca.3. O presidente ficou irritado com as críticas.4. O presidente falou junto com o ministro.

As preposições destacadas traduzem respectivamente idéia de:

a) Companhia, instrumento, causa, simultaneidade;b) Companhia, modo, modo, simultaneidade;c) Simultaneidade, causa, companhia, modo;d) Lugar, instrumento, causa, modo;e) Companhia, instrumento, modo, modo.

Resolução:Em 1, o presidente almoçou acompanhado dos sindicalistas.Em 2, o instrumento usado para cortar o pão foi a faca.Em 3, a causa de o presidente ficar irritado são as críticas.Em 4, o presidente e o ministro falaram simultaneamente.

Alternativa A

ESCOLA DELINGÜÍSTICA

MEU PAI VENDEMICRO-ONDAS.

ELE DISSE QUE ESSEPRODUTO É QUENTE!

REDUN-DÂNCIA.

PARADOXO.

MAS ULTIMAMENTEA FIRMA TEM DADO

UM GELO NELE!



CPV70% de aprovação

na ESPM Julho/2004:dos 91 alunos do cpv inscritos

na espm, 65 foram aprovados


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10. Em uma das opções abaixo, o verbo haver é impessoal e,por isso, não deveria estar no plural. Assinale-a.

a) Os sonegadores de imposto de rendase haverão com a Receita Federal;

b) No mês de abril, conhecido como “abril vermelho”,houveram muitas invasões de terra empreendidas peloMST, em todo o país;

c) Por haverem muitas propriedades rurais, váriosdeputados e senadores sempre se colocaram contra areforma agrária;

d) Traficantes da Favela da Rocinha haviam ordenado ofechamento do comércio local, como represália à mortede um deles;

e) Times paulistas não se houveram bem nos jogos daúltima rodada.

Resolução: Exceto na alternativa correta, o verbo “haver”não tem o sentido de “existir”: em A, significa “entender-se”; em C, “ter”; em D, não tem significado, pois é verboauxiliar; em E, significa “dar-se”. Alternativa B

11. As frases abaixo são de autoria do comentarista econômicoJoelmir Beting. Marque o item em que a indicação da figurade linguagem esteja correta:

a) “Economia: Selic caiu, jurobancário cresceu”. (paradoxo);

b) “O privilégio monetário dos EUA corta o pavio do queseria, na condição de qualquer país perecível, umabomba relógio de 10 megatons.” (eufemismo);

c) “O déficit fiscal está espetado feito bandeira de pirata nopalanque da oposição”. (comparação);

d) “O governo deve sair da inércia em que se encontra.”(hipérbole);

e) “Essa nova alta do Risco Brasil significa que teremos depagar juros maiores a prazos menores na colocação denovos títulos no mercado. Especulação é o nome dacoisa. (pleonasmo).

Resolução:Na alternativa A há uma antítese.Na alternativa B há o uso de metáfora.Na alternativa C o termo “feito” representa elemento decomparação.Na alternativa D há o uso de metáfora.Na alternativa E há o uso de antítese. Alternativa C

12. Os títulos de jornais, por economialingüística ou por falta de espaço,invariavelmente apresentam ambigüidade ou efeitosestranhos (os quais acabam desfeitos por aquilo que sedenomina “conhecimento de mundo” por parte do leitor).Das frases extraídas do jornal “Folha de S. Paulo”, assinaleo item em que ocorra essa situação.

a) “Mundo cresce, mas Brasil está vulnerável, diz FMI”;b) “Espanha ordena a retirada do Iraque”;c) “Desemprego em SP volta a nível recorde”;d) “Lula faz maior aperto fiscal da história”;e) “Arafat diz que ajudou Israel a ser aceito”.

Resolução: Na alternativa B, não se sabe quem cometerá aação representada pelo substantivo abstrato “retirada”.Pode-se entender que o Iraque será o agente da ação ouque outra nação — pelo contexto, a Espanha — o será.

Alternativa B

13. Assinale a opção que apresente idéiade condição:

a) “Não haverá paz enquanto persistir a opressão dospovos, a injustiça social, o desequilíbrio econômico.”(Papa João Paulo II, às vésperas do início da guerra doIraque, em março de 2003);

b) “O MST não acredita que esteja sendo radical, tendo emvista que todas as ações que realizamos neste mês deabril estão dentro do marco da legalidade e dademocracia.” (João Paulo Duarte, coordenador do MST);

c) “As coisas sempre acabam bem. Quando não estãobem, é porque não acabaram.” (Antonio Palocci, ministroda Fazenda);

d) “Sem reduzir desigualdades sociais não vale a penagovernar.” (José Dirceu, ministro-chefe da Casa Civil);

e) “Se posso dar um conselho aos meus companheirosdo movimento social, é: ajam com a maiorresponsabilidade possível, porque todos nós seremosvítimas das nossas palavras.” (Luiz Inácio Lula da Silva).

Resolução: A oração “sem reduzir desigualdades sociais”equivale a “se não forem reduzidas as desigualdadessociais”, que indica condição. Na alternativa E, a conjunçãose tem valor causal: “Como posso dar um conselho...”.

Alternativa D

14. O ensaísta Roberto Schwarz alude ao fato de haver no paísum “descompasso ideológico”, isto é, o desconcerto deuma sociedade escravista, mais as idéias importadas doliberalismo europeu. De onde a sensação de que, no Brasil,as idéias estão deslocadas em relação ao seu uso europeu:há um desacordo entre a situação local e o molde importado.As “nossas” coisas, assim, não seriam nossas.

Todos os itens abaixo possuemafinidade com o tema acima, exceto um.Assinale-o:

a) “Eu morro sufocado / em terra estrangeira”. (MuriloMendes);

b) “Tupi or not tupi, that is the question”. (Oswald deAndrade);







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c) “Nenhuma fórmula para a contemporânea expressão domundo. Ver com olhos livres.” (Oswald de Andrade);

d) “Trazendo de países distantes nossas formas deconvívio, nossas instituições, nossas idéias, etimbrando em manter tudo isso em ambiente muitasvezes desfavorável e hostil, somos ainda hoje unsdesterrados em nossa terra.” (Sérgio Buarque deHolanda);

e) “Esta de áureos relevos, trabalhada / De divas mãos,brilhante copa, um dia, / Já de aos deuses servir comocansada, / Vinda do Olimpo, a um novo deus servia.”(Olavo Bilac).

Resolução:O tema tratado no enunciado da questão, embasado nasidéias do ensaísta Roberto Schwartz, refere-se ao caráterda identidade Nacional do Brasil de meados do século XIX:há uma valorização da cultura européia e uma tentativa deadequá-la à realidade nacional, tentativa esta que gera nopaís, segundo Schwartz, um “descompasso ideológico”.Este mesmo tema é tratado por alguns autores do início doséculo XX, período em que germinavam pensamentosfavoráveis à busca, à construção de uma identidade nacionalautêntica e contrários à submissão e à tentativa deadequação aos moldes europeus, o que, como já citado,vinha de séculos anteriores.As alternativas A, B, C e D possuem trechos de algunsdos autores que participaram de tal questionamento, sejaatravés da literatura (Oswald de Andrade e Murilo Mendes)ou da historiografia (Sérgio Buarque de Holanda).A alternativa E, trecho de um soneto do poeta parnasianoOlavo Bilac, é a única em descompasso com o tema, vistoque tematiza, ou ainda, valoriza a cultura clássica (greco-latina). Alternativa E

15. A respeito de Padre Antônio Vieira, o crítico literárioAffonso Ávila afirma: “Mas o uso de jogos vocabulares domesmo teor prosseguirá ao longo do discurso, emboradiluídos em meio ao vigor persuasório da composição eatenuados ora por formas de gradação mais paronomásicaou trocadilhesca, ora pela empostação mais sóbria daantítese e do paradoxo.” Nos trechos abaixo, extraídos deOs Sermões de Padre Vieira, assinale a opção que não sejaexemplo de nenhuma das característicascitadas por Affonso Ávila:

a) “O polvo, com aquele seu capelo na cabeça, parece ummonge; com aqueles seus raios estendidos, parece umaestrela...”;

b) “Não diz Cristo: saiu a semear o semeador, senão, saiua semear o que semeia.”;

c) “Os mortos são pó, nós também somos pó: em que nosdistinguimos uns dos outros? Distinguimo-nos os vivosdos mortos, assim como se distingue o pó do pó.”;

d) “Ah dia do juízo! Ah pregadores! Os de cá, achar-vos-eis com mais paço; os de lá, com mais passos”;

e) “Os outros ladrões roubam um homem, estes roubamcidades e reinos; os outros furtam debaixo do seu risco,estes sem temor nem perigo; os outros, se furtam, sãoenforcados; estes furtam e enforcam.”.

Resolução: A única alternativa que não apresenta nenhumadas características atribuídas ao Padre Antonio Vieira pelocrítico literário Affonso Ávila, no trecho presente noenunciado, é a alternativa A, que apresenta, basicamente,uma comparação entre o polvo e o monge. Todas as demaisexemplificam claramente o jogo de palavras — ou jogosvocabulares — de que fala Ávila. Alternativa A

16. No início do livro Memórias de um Sargento de Milícias,o narrador refere-se à honra e à respeitabilidade dosmeirinhos (oficiais de justiça), negando-as posteriormentecom fatos e atitudes que marcam a personagem de LeonardoPataca, o que denuncia, mais do que idéias contraditórias,um posicionamento claramente irônico. Isso não ocorre notrecho:

a) “Espiar a vida alheia (...) era naquele tempo coisa tãocomum e enraizada nos costumes que, ainda hoje, (...)restam grandes vestígios desse belo hábito.”;

b) “Ao outro dia sabia-se por toda a vizinhança que amoça do Leonardo tinha fugido para Portugal com ocapitão de um navio que partira na véspera de noite.— Ah! disse o compadre com um sorriso maligno, aosaber da notícia, foram saudades da terra!...”;

c) “— Honra!...honra de meirinho...ora!;O vulcão de despeito, que as lágrimas da Maria tinhamapagado um pouco, borbotou de novo com este insulto,que não ofendia só um homem, porém uma classeinteira!”;

d) “O compadre, que se interpusera, levou alguns pordescuido; afastou-se pois a distância conveniente,murmurando despeitado por ver frustrados seusesforços de conciliador:— Honra de meirinho é como fidelidade de saloia.”;

e) “— Ó compadre, disse, você perdeu o juízo?...— Não foi o juízo, disse o Leonardo em tom dramático,foi a honra!...”.

Resolução: Considerando-se que a ironia se constrói pelaaproximação de elementos díspares, os quais produzemum efeito de relativização das coisas, a alternativa E estáerrada porque não há disparidade entre os termos “juízo” e“honra”; a consciência do personagem a respeito da honraperdida reforça a idéia de que está consciente do seu juízo.

Alternativa E




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17. Dos versos abaixo, de Álvares deAzevedo, assinale o exemplo que fogeaos padrões românticos, sobretudo ao que é comumenteatribuído à 2a geração byroniana:

a) “Se eu morresse amanhã, viria ao menos / Fechar meusolhos minha triste irmã; / Minha mãe de saudademorreria / Se eu morresse amanhã.”;

b) “É ela! é ela! – murmurei tremendo, / E o eco ao longemurmurou ‘é ela!...’ / Eu a vi...minha fada aérea e pura, /A minha lavadeira na janela!”;

c) “Parece-me que vou perdendo o gosto, / Vou ficandoblasé, passeio os dias / Pelo meu corredor, semcompanheiro, / Sem ler, sem poetar. Vivo fumando.”;

d) “Eu deixo a vida como deixa o tédio / Do deserto, opoento caminheiro / — Como as horas de um longopesadelo / Que se desfaz ao dobre de um sineiro”;

e) “Descansem o meu leito solitário / Na floresta doshomens esquecida, / À sombra de uma cruz, e escrevamnela: / — Foi poeta — sonhou — e amou na vida.”

Resolução: A alternativa B foge aos padrões românticosporque satiriza o tema do amor e da mulher idealizados. Asátira se dá através da ironia produzida pelo constrasteentre a imagem da mulher idealizada (“fada aérea e pura”)e a mulher real (“lavadeira”). Alternativa B

18. A respeito da obra São Bernardo, de Graciliano Ramos, ocrítico literário e professor João Luiz Lafetá afirma: “Todovalor se transforma — ilusoriamente — em valor-de-troca.E toda relação humana se transforma — destruidoramente— numa relação entre coisas, entre possuído e possuidor.

Tal é a relação estabelecida entre Paulo Honório e o mundo.Seu desenvolvido sentimento de propriedade leva-o aconsiderar todos que o cercam como coisas que semanipulam à vontade e se possui.”

A seguir leia trechos extraídos da obra em questão.

I. “Bichos. As criaturas que me serviram duranteanos eram bichos. Havia bichos domésticos, comoo Padilha, bichos do mato, como Casimiro Lopes,e muitos bichos para o serviço do campo, boismansos.”

II. “Fiz coisas boas que me trouxeram prejuízo; fizcoisas ruins que me deram lucro. E como sempretive a intenção de possuir as terras de S. Bernardo,considerei legítimas as ações que me levaram a obtê-las.”

III. “Com efeito, se me escapa o retrato moral de minhamulher, para que serve esta narrativa? Para nada,mas sou forçado a escrever.”

O(s) trecho(s) de “São Bernardo” que exemplifica(m) aanálise do crítico literário é (são):

a) I e II;b) II e III;c) I e III;d) Somente I;e) Somente II.

Resolução: O excerto de João Luiz Lafetá destaca oprocesso de reificação a que Paulo Honório submete todasas pessoas que o cercam, o que pode ser percebido nasafirmações I (“As criaturas que me serviram durante anoseram bichos”) e II (“E como sempre tive a intenção depossuir as terras...”). A afirmação III não se ajusta aoprocesso reificador porque atesta um fracasso de PauloHonório: a impossibilidade de fixar o retrato moral da esposao faz reconhecer o fracasso da narrativa.

Alternativa A

19. Leia o trecho:

“Toda a gente dormia com a mulher do Jaqueira. Era sóempurrar a porta. Se a mulher não abria logo, Jaqueira iaabrir, bocejando e ameaçando:— Um dia eu mato um peste.Matou. Escondeu-se por detrás de um pau e descarregou alazarina bem no coração de um freguês.”

São Bernardo, Graciliano Ramos

A forma verbal grifada:a) Está no pretérito, indicando uma ação durativa ou

repetitiva que começa num passado mais ou menosdistante e perdura ainda no momento em que se fala;

b) Está no futuro do pretérito, indicando uma açãohipotética;

c) Está no presente, indicando que a ação se dará numtempo futuro;

d) Está no futuro, indicando que a ação se dará num tempopresente;

e) Está no presente, indicando uma ação momentânea oupontual.

Resolução: A frase do texto equivale a “um dia eu matareium peste”. A forma verbal “mato”, no texto original, indicaque a ação será cometida no futuro, o que se confirma coma presença do advérbio “um dia” e com o contexto.

Alternativa C





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20. Uma das características da narrativa deGuimarães Rosa é a presença de“aforismo”, ou seja, uma sentença moral breve econceituosa, soando como máxima ou verdade. Marque aopção em que não ocorra exemplo de aforismo:

a) “Mas Diadorim, conforme adiante de mim estava parado,reluzia no rosto, com uma beleza ainda maior, fora detodo comum.”;

b) “Guerras e batalhas? Isso é como jogo de baralho, vertee reverte. As pessoas e as coisas não são de verdade.A vida disfarça.”;

c) “Porque aprender a viver é que é o viver mesmo”;d) “O diabo não há! É o que eu digo, se for... Existe é

homem humano. Travessia”;e) “Mire veja, o mais importante e bonito, do mundo, é

isto: que as pessoas não estão sempre iguais, aindanão foram terminadas – mas que elas vão sempremudando.”.

Resolução: A alternativa A não caracteriza um aforismo.O excerto apenas destaca “a beleza fora do comum” deDiadorim, numa circunstância específica, ao sercontemplada por Riobaldo. Nas outras alternativas, osaforismos verificam-se em:– a vida é um jogo de baralho em que as coisas vertem e

revertem (b);– aprender a viver é a própria essência do viver (c);– o que existe é homem humano (d);– o mais importante e bonito é que as pessoas vão sempre

mudando (e). Alternativa A

MATEMÁTICA

21. O valor da expressão numérica:

(–3)4 : 22

3

− − +

2/318

−

. (0,444...)–1 é um número:

a) Par;b) Primo;c) Múltiplo de 7;d) Múltiplo de 9;e) Maior que 50.

Resolução:

(–3)4 : 2

23

− − +

231

8

−

. (0,444 ...)–1 =

{

43 {

2

23

2

{

23 3(2 )

94

14444244443

= 34 .

223 3

2

2 9(2 )

43.+ =

= 32 . 22 + 22 . 2

9

2 = 9 (22 + 1) = 9 . 5

O resultado é múltiplo de 9. Alternativa D

22. Uma pesquisa envolvendo 800 habitantes de uma cidaderevelou que 35% deles lêem diariamente o jornal A; 60%lêem o jornal B e que 120 entrevistados não lêem nenhumdos dois jornais. O número de pessoas entrevistadas quelêem os dois jornais é:

a) 60;b) 80;c) 100;d) 120;e) 140.

Resolução:

U (número total de habitantes)A (conjunto dos leitores do jornal A)B (conjunto dos leitores do jornal B)

nU = 600

nA = 280

nB = 480

A Bn

∪ = 120

nA∩B = x

800 = (280 – x) + x + (480 – x) + 120 ∴ x = 80Alternativa B

23. Se x é um número real tal que

x + 1x

= 3, então o valor de x3 + 3

1

x é:

a) 27;b) 25;c) 21;d) 18;e) 15.

Resolução:

Temos que: x + 1x

= 3

Lembrando que (a + b)3 = a3 + b3 + 3 ab (a + b), vem:

31

xx

+ = 33 ⇒ x2 + 3

1

x + 3 . x .

1 11

x x.

+ = 27

x3 + 3

1

x + 3 . 1 . 3 = 27 ⇒ x3 + 3

1

x = 18 Alternativa D

280 – x 480 – x

120

A B∪∪∪∪∪

x






na ESPM Julho/2004:dos 91 alunos do cpv

inscritos na espm,

65 foram aprovados


CPV espm04jul

9

24. O desenvolvimento do binômio ( )123 x x+ apresenta

n termos com radical. O valor de n é:

a) 8;b) 9;c) 10;d) 11;e) 12.

Resolução:Expressando o termo geral da expansão:

Tp+1 = ( ) ( )pp 612 p3 612 12

x x xp p

. . .−−

=

Para que o termo não tenha radical em x, basta que oexpoente seja inteiro, o que acontece apenas para p = 0,p = 6 ou p = 12. Como a expansão apresenta 13 termos, háradical em 10 desses termos.

Alternativa C

25. Mediante um estudo de mercado, uma empresa concluiuque a cada real que baixasse no preço de um certo produto,teria um aumento mensal de 40 unidades vendidas.Atualmente o preço de venda é de R$ 24,00 por unidade,produzindo uma receita mensal de R$ 14.400,00. Segundoesse estudo, sua receita seria máxima se o preço unitáriofosse de:

a) R$ 17,50;b) R$ 18,00;c) R$ 18,50;d) R$ 19,00;e) R$ 19,50.

Resolução:R → receitap → preçoq → quantidadeR = p . q

Como a receita mensal foi de 14 400,00 ao preço de 24,00por unidade, foram vendidas 600 unidades do produto.

R (x) = (24 – x) . (600 + 40x)R (x) = –40 x2 + 360 x + 14 400

XV = b2a

− ⇒ XV = 36080

−− = 4,50

p = 24 – x = 24 – 4,50 = 19,50Alternativa E

xx

xx

26. A bandeira representada abaixo mede4 m de comprimento por 3 m de largura.A faixa escura cobre 50% da superfícieda bandeira. A medida x vale:

a) 1,0 m;b) 1,2 m;c) 1,4 m;d) 1,6 m;e) 1,8 m.

Resolução:

(4 x) (3 x)2.− −

. 2 = 12

(4 . 3)

x2 – 7x + 12 = 6x2 – 7x + 6 = 0x1 = 1x1 = 6 (não convém) Alternativa A

27. A n-ésima fração da seqüência

100 101 102 103, , ,

3 5 7 9...

é igual a 1.

O valor de n é:

a) 98;b) 97;c) 96;d) 95;e) 94.

Resolução:

100 101 102 103; ; ; ; ...

3 5 7 9 Para a n-ésima fração da sequência acima ser igual a 1,devemos ter o numerador igual ao denominador. Entãoigualando o n-ésimo termo da PA do numerador com on-ésimo termo da PA do denominador, temos:an = 100 + (n – 1) . 1 e bn = 3 + (n – 1) . 2100 + n – 1 = 3 + 2 n – 2n + 99 = 2 n + 1n = 98 Alternativa A

3 – x

x

x

x

x1444444444444442444444444444443

4 – x






CPV espm04jul

10

28. Uma empresa avaliou que seu lucro com a venda dedeterminado produto poderia ser calculado através dafunção L (x) = log (k . x), onde x é o número de unidadesvendidas, L(x) é o lucro em milhares de reais e k é umaconstante positiva. Essa função é representada pelo gráficoabaixo. Para que esse lucro alcance a marca de R$ 2.000,00,o número de unidades vendidas deverá ser:

a) 200b) 1.000c) 2.000d) 10.000e) 20.000

Resolução:

A partir do gráfico temos:

L (100) = log (k . 100)

0 = log (k . 100)

100 = k . 100

k = 1

100

Fazendo L (x) = 2 (milhares)

2 = log x

100

102 = x

100x = 10 000

Alternativa D

29. Sejam os determinantes A =

21 0 x

x 0 1

1 1 1 e B =

x 1

1 1 ,

com x ≠ 1. O valor de AB

– B2 é dado por:

a) x;b) 3x;c) x – 1;d) x – 3;e) 3x – 1.

Resolução:Dados que:

A =

21 0 x

x 0 1

1 1 1

= x3 – 1 e B = x 1

1 1 = x – 1

Aplicando-se o método de Briot-Ruffini, temos:

1 1 0 0 –1 → AB

= x2 + x + 1

1 1 1 0

e B2 = x2 – 2x + 1

Temos assim: AB

– B2 = x2 + x + 1 – (x2 – 2x + 1) = 3x

Alternativa B

30. O par ordenado (k , 3k) é solução do sistema 2kx y 2

5x ky 22

− = + =

.

Pode-se afirmar que x + y é igual a:

a) 12;b) 18;c) 8;d) 20;e) 16.

Resolução:

Como o par ordenado (k, 3k) é solução do sistema, temos:

2 k . (k) – (3k) = 2 (I)

5 . (k) + k (3k) = 22 (II)

o valor de k deverá ser solução simultânea das equaçõesI e II .

I: 2 k2 – 3k – 2 = 0 II: 3 k2 + 5k – 22 = 0

k1 = 2 '1k = 2

k2 = 12

− '2

11k

3= −

(não convém) (não convém)

Assim sendo, x = 2 e y = 6, portanto x + y = 8.Alternativa C

0

L(x)

100x





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11

31. Um capital aplicado a juros simples de 5% ao mês, triplica oseu valor em:

a) 2 anos e meio;b) 2 anos e 8 meses;c) 3 anos;d) 3 anos e 4 meses;e) 4 anos

Resolução:

Um capital C triplica a 5% ao mês, então temos que os juroscorrespondem a 2 C.

J = C . i . t2 C = C . 0,05 . tt = 40 meses = 3 anos e 4 meses Alternativa D

32. As dimensões de um paralelepípedo reto-retângulo, emcentímetros, formam uma progressão aritmética. A maiorface tem 168 cm2 de área e a menor face tem 120 cm2 deárea. O volume desse paralelepípedo é de:

a) 1.680 cm3;b) 1.720 cm3;c) 1.840 cm3;d) 1.920 cm3;e) 2.012 cm3.

Resolução:

A progressão aritmética será formada do seguinte modo:(a, b, c)

Assim: 2b = a + c (I)

Do enunciado, temos:

a . b = 168 → a = 168b

(II)

b . c = 120 → c = 120b

(III)

Substituindo-se II e III em I , temos:

b = 12 cma = 14 cmc = 10 cm

O volume será calculado por V = a . b . c.

V = 14 . 12 . 10 = 1680 cm3 Alternativa A

33. Um prisma regular hexagonal tem arestas da base medindo2 m e arestas laterais medindo 5 m. Uma formiga dá umavolta completa em torno da sua superfície lateral, partindode um vértice da base de baixo e chegando no vérticecorrespondente da base de cima. A menor distânciapercorrida pela formiga foi:

a) 17 m;b) 16 m;c) 15 m;d) 14 m;e) 13 m.

Resolução:

Considerando o prisma hexagonal regular:

Planificando a superfície lateral do prisma, temos:

Calculando, a menor distância d:d2 = 144 + 25 ∴ d = 13

Alternativa E

34. A hipotenusa de um triângulo retângulo mede 2 e forma15º com um dos catetos. A soma das medidas dos catetosé igual a:

a) 2;b) 3;

c) 3;

d) 2 + 1;

e) 3 + 1.

a

b

c

5

B

A222222C

d

A

B

5 m

2 m






CPV espm04jul

12

Resolução:

sen 15º = x

2∴ x = 2 sen 15º

cos 15º = y

2∴ y = 2 cos 15º

∴ x + y = 2 (sen 15º + cos 15º)

sen 15º = sen (45º – 30º) = sen 45º . cos 30º – sen 30º . cos 45º =

= 6 2

4−

cos 15º = cos (45º – 30º) = cos 45º . cos 30º + sen 45º . sen 30º =

= 6 2

4+

Logo, x + y = 6 2 6 2

2 34 4

− ++ = Alternativa C

35. Para que uma fotografia pudesse ser publicada numa revista,foi necessário reduzir suas medidas de 20%, mantendo asua forma original. Podemos afirmar que sua área sofreuuma redução de:

a) 20%;b) 36%;c) 40%;d) 44%;e) 64%.

Resolução:

Como a figura reduzida de área S’ é semelhante à figuraoriginal de área S temos:

2S' 0,8S 1

= = 0,64 ∴ S’ = 0,64 S ∴ redução de 36%

Alternativa B

36. As coordenadas cartesianas dos vértices de um quadriláteroconvexo ABCD, dadas em metros, são:

A = (0; 0); B = (7; 12); C = (15; 5) e D = (10; –3).

Sua área, em metros quadrados, vale:

a) 78;b) 94;c) 110;d) 116;e) 120.

Resolução:

Considerando SABCD = S1 + S2 vem:

S1 =

0 0 11 145

7 12 12 2

15 5 1

=

S2 =

0 0 11 95

10 3 12 2

15 5 1

− =

logo, S = 145 952 2

+ = 120

Alternativa E

37. Uma circunferência de raio 2, situada no primeiro quadrantedo plano cartesiano, é tangente ao eixo das abscissas e àreta de equação 3x – 4y = 0. Sua equação reduzida é :

a) (x – 6)2 + (y – 2)2 = 4;b) (x – 5)2 + (y – 2)2 = 4;c) (x – 5)2 + (y – 3)2 = 4;d) (x – 6)2 + (y + 2)2 = 4;e) (x – 4)2 + (y – 2)2 = 4.

75º

15ºy

x

2

B (7, 12)

A (0, 0)

D (10, –3)

C (15, 5)

y

x

S2

S1





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13

Resolução:

2 = 0

2 2

3x 8

3 4

| |−

+ ∴ 10 = | 3 x0 – 8 |

∴ 3 x0 – 8 = ± 10, logo x0 = 6 oux0 = –4 (não convém)

Então C (6, 2). Portanto, a equação reduzida dacircunferência é: (x – 6)2 + (y – 2)2 = 4

Alternativa A

38. Escolhendo-se ao acaso um dos 10 primeiros termos da PG(64, 96, ...), a probabilidade dele ser um número inteiro é:

a) 30%;b) 40%;c) 50%;d) 60%;e) 70%.

Resolução:Sabemos que: 64 = 26

96 = 25 . 3

A P.G. pode ser reescrita como (26, 25 . 3, ...)

q = 5

6

2 3 322

. =

Então, os dez primeiros termos são:

(26, 3 . 25, 32 . 24, 33 . 23, 34 . 22, 35 . 2, 36, 7 8 93 3 3

, ,2 2 2não inteiros1444442444443

)

P (inteiro) = 7

10 = 70%

Alternativa E

39. Tomando-se no máximo 3 elementos distintos do conjunto{0, 1, 2, 3, 4}, a quantidade de números inteiros nãonegativos que podem ser formados é:

a) 48; b) 64; c) 69; d) 72; e) 80.

Resolução:Tomando-se no máximo 3 elementos: 1 ou 2 ou 3 elementos

1 elemento: ↓ = 5

2 elementos:↓ ↓ 4 . 4 = 16

(não inclui termos começados por 0 (zero))

3 elementos:↓ ↓ ↓ 4 . 4 . 3 = 48

(não inclui termos começados por 0 (zero))

5 + 16 + 48 = 69 Alternativa C

40. As notas da prova de Matemática numa classe foramdistribuídas da seguinte forma:

A média aritmética dessa distribuição é:

a) 5,15;b) 5,45;c) 5,75;d) 6,00;e) 6,15.

Resolução:

µµµµµ =

(0 5) (5 7) (7 10)12 20 8

2 2 240

. . .+ + ++ +

µµµµµ =

5 12 1712 20 8

2 2 240

. . .+ +

µµµµµ = 30 120 68

40+ +

µµµµµ = 21840

µµµµµ = 5,45 Alternativa B

Notas Número de alunos

De zero até 5 12

Acima de 5, até 7 20

Acima de 7, até 10 08

14444444444444444444244444444444444444443

inteiros

y

x

C (x0, 2)2

2

3x – 4y = 0

2





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14

INGLÊS

The text concerning tests 41 and 42 is a correction of an articlepublished in a previous issue of The New York Times, DiningSection.

Correction

An article and a listing in the Dining Section on Wednesdayabout ways to reduce bacterial contamination in home kitchensreferred incompletely to a method of disinfecting sponges anddishcloths by placing them in a microwave oven. They shouldbe damp; if dry, they could catch fire.

The New York Times, January 28, 2004

41. The article in the Dining Section was about:

a) Cooking;b) Microwave recipes;c) Cleansing sponges and dishcloths;d) Disinfection of the microwave to prevent contamination

in home kitchens;e) How to avoid unwanted microorganisms in home

kitchens.

Resolução:Encontra-se a resposta no seguinte trecho do texto: “Anarticle and a listing in the Dining Section on Wednesdayabout ways to reduce bacterial contamination in homekitchens”.

Alternativa E

42. The correction in the Dining Section became necessarybecause:

a) The article did not mention that the microwave ovenshould be off;

b) The article did not say that the microwave oven shouldbe damp;

c) The article should have mentioned that the spongesand dishcloths ought to be wet;

d) The article did not mention that the sponges anddishcloths should be dry;

e) The article did not mention that if the microwave ovenwere not damp it could catch fire.

Resolução:A resposta está no trecho que segue: “They (sponges anddishcloths) should be damp; if dry, they could catch fire.”

Alternativa C

Text for tests 43, 44, 45 and 46:

The wrong time for equal rights?By J.F.O. McAllister, London

One Europe; many definitions of justice. In Hamburg last week,Judge Klaus Rühle announced that his five-man court wasfreeing alleged Sept. 11 accomplice Abdelghani Mzoudi “notbecause the court is convinced of [his] innocence, but onlybecause the evidence was not enough for a conviction.”Mzoudi, a 31-year-old Moroccan who witnesses said hadtrained at al-Qaeda camps in Afghanistan, didn’t deny havingextensive ties with the hijackers who lived in Hamburg. Hemade financial transactions for one and arranged housing forothers. The government believed he knew about the attacksin advance and charged him with complicity in more than3,000 murders.

But Germany chose not to send Mzoudi to special terroristcourt but to treat him like any other criminal defendant, withfull legal protections. (…)

It’s a good thing for Mzoudi he doesn’t live in Britain. As hewas being acquitted last week, 14 men, foreigners like Mzoudi,were languishing in high-security prisons in the U.K., facingindefinite detention as suspected terrorists. They haven’t beentried, and they aren’t going to be. They don’t even know thespecific charges against them.

Gareth Peirce, a lawyer for some of the detainees, says, “Theyexpect now to remain locked up for the remainder of their lives.”

Time, february 16, 2004

43. According to the text:

a) Abdelghani Mzoudi was freed because he refused toadmit the ties with the hijackers who lived in Hamburg;

b) Abdelghani Mzoudi was freed because the Germangovernment believed he was innocent;

c) Abdelghani Mzoudi will be sent to a special terroristcourt due to his complicity in more than 3,000 murders;

d) Although Abdelghani Mzoudi had involvement withthe hijackers he will have full legal protections like anyother criminal defendant;

e) Al-Qaeda housed the 31-year old Moroccan and madefinancial transactions for him.

Resolução:A resposta encontra-se nos seguintes trechos do texto:“...believed he knew about the attacks in advance andcharged him with complicity... but to treat him like anyother criminal defendant, with full legal protections.”

Alternativa D





CPV espm04jul

15

44. You can infer from the article that:

a) If Abdelghani Mzoudi lived in England he would befree;

b) Even if Abdelghani Mzoudi were charged withcomplicity in more than 3,000 murders, in England hewould have full legal protection;

c) In England, after suspected terrorists are tried, they aresent to prison for the remainder of their lives;

d) Britain would not have acquitted Abdelghani Mzoudi;e) Both Britain and Germany have similar systems to thwart

terrorism.

Resolução:A resposta está no seguinte trecho do texto: “It’s a goodthing for Mzoudi he doesn’t live in Britain.”

Alternativa D

45. The 14 men in England:

a) Were arrested;b) Were absolved;c) Were released;d) Were liberated;e) Were acquitted.

Resolução:Lê-se no seguinte trecho do texto:“...14 men...were languishing in high-security prisons inthe U.K.”

Alternativa A

46. What does the author mean by the statement: “One Europe;many definitions of justice”?

a) Europe shows its union concerning the way terrorismmust be faced;

b) Suspected terrorists have become the main concern ofEuropean countries such as Germany and Britain;

c) Countries in the same continent have differentapproaches regarding suspected terrorists;

d) While Germany has a tough policy concerningterrorists, Britain respects their legal protections;

e) Although Britain and Germany may have differentdefinitions of Justice, both countries send terrorists tospecial courts.

Resolução: Infere-se da leitura do texto que diferentespaíses no mesmo continente apresentam maneiras distintasde lidar com a justiça, especialmente tratando-se desuspeitos de terrorismo. Entende-se do texto que enquantoa Alemanha oferece proteção legal completa ao suspeito, aInglaterra o prende indefinidamente. Alternativa C

Text concerning tests 47 and 48:

47. Ted Williams is very likely to be:

a) A friend of Charlie Brown’s who wants to learn how toplay baseball;

b) A baseball coach;c) Someone who thinks Charlie Brown is a good baseball

player;d) Someone who invited Charlie Brown to be the manager

of the baseball team;e) The mailman.

Resolução:Se Ted Williams procura Charlie Brown para obter conselhossobre como se administra um time de baseball, então ele éo técnico do time.

Alternativa B

48. Lucy:

a) Lied to Charlie Brown;b) Laughed because she told Charlie Brown a funny story;c) Thinks Charlie Brown is a fool;d) Advised Charlie Brown to hire Ted Williams to manage

the baseball team;e) Wants Charlie Brown to advise Ted Williams on how to

manage a baseball team.

Resolução:Lucy mentiu para Charlie Brown no dia 1o de abril, dia damentira.

Alternativa A







CPV espm04jul

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Text concerning tests 49 and 50;

Hey kid, your backpack is ringingBy JEFFREY SELINGO

Published: March 18, 2004

GREG HARTSFIELD, an engineer with AT&TWireless, was trying to explain to a class of 18young people how cellphones work lastSaturday afternoon at Sci Trek, a sciencemuseum here. A cellphone in a network, hetold the teenagers and preteenagers, is like asquirrel in a forest, hopping from tree to tree.

The young people, participants in a 90-minutefree class that the wireless company offersabout once a month, were having none of it;their eyes wee glazing over. But when Mr.Hartsfield’s talk was over, Ronald Thomazanother AT&T Wireless employee, pulled outa camera phone and a Nokia N-Gage, a phonewith many gaming features. Suddenly theclass perked up.

www.nytimes.com/2004/03/18

49. According to the text:

a) Greg Hartsfield was successful in explaining what acellphone in a network is;

b) During Greg Hartsfield’s lecture the kids seemedindifferent, but they changed their behavior whenRonald Thomas showed them a camera phone;

c) Greg Hartsfield aroused the teenagers’ interest whenhe compared a cellphone in a network with squirrels ina forest;

d) The teenagers and preteenagers were showing greatinterest in what the lecturer was saying, butunexpectedly, they became distracted by a cameraphone;

e) The adolescents were too young to understand whatthe engineer Greg Hartsfield was explaining.

Resolução:A resposta pode ser encontrada no segundo parágrafo.Os alunos precisavam entender os trechos:“their eyes wee glazing over”

“Suddenly the class perked up.”

Alternativa B

50. According to the information in the article:

a) 18 students were being taught at the school library.b) The teacher was explaining his 18 students how

cellphones work.c) The students paid for a 90-minute class to be held at

Sci Trek.d) Both Greg Hartsfield and Ronald Thomas are AT&T

employees.e) Ronald Thomas invented a camera phone with many

gaming features.

Resolução:A resposta encontra-se nos trechos:“Greg Hartsfield, an engineer with AT&T W ir eless...” e“Ronald Thomaz another AT&T W ireless employee...”

Alternativa D

ATUALIDADES

51. Sobre o desempenho da economia brasileira no ano de2003, podemos afirmar que:

a) O crescimento do PIB foi negativo;b) Houve uma acentuada queda na exportação;c) O superávit comercial apresentou um retrocesso

histórico;d) A exportação de grãos ficou abaixo do esperado;e) A taxa de juros chegou a um dígito.

Resolução: O fato que melhor expressou as dificuldadesda economia brasileira no ano de 2003 foi a variação do seuPIB: –0,2%, fato destacado na mídia com ampla ressonânciana sociedade. Alternativa A

52. O Partido dos Trabalhadores e o PSDB vêm seconfigurando como os grandes rivais no cenário partidáriobrasileiro dos últimos anos. Contudo, há um partido políticoque fez parte da base aliada tanto na gestão de FHC, comono atual governo Lula, inclusive com ministros nos doisgovernos. Trata-se do:

a) PFL;b) PC do B;c) PDT;d) PMDB;e) PPB.

Resolução: A questão ilustra a forma de fazer política queprevalece no Brasil. O PMDB, herdeiro das bandeiras deoposição à Ditadura Militar, está no poder desde o governoda chamada Nova República, com um pequeno intervalooficial no Governo Collor (embora muitos de seus atuaislíderes tenham composto a famosa "tropa de choquecollorida"), barganhando cargos e votos nos governos FHCe agora no governo Lula, no qual possuí 2 ministérios, odas Comunicações (Eunício Oliveira) e da PrevidênciaSocial (Amir Lando). (Folha de S. Paulo, 24/01/2004)

Alternativa D

erro no original da prova “see”

demonstra interesse

demonstra interessee atenção






CPV espm04jul

17

53. A ginasta brasileira Daiane dos Santos se tornou uma dasmaiores esperanças de medalhas ao Brasil nos próximosjogos olímpicos. Indique a alternativa que encerracorretamente a especialidade da atleta mencionada e acidade em que a equipe de ginástica olímpica brasileiraestá se preparando para as olimpíadas de 2004:

a) Trave, Porto Alegre;b) Solo, Rio de Janeiro;c) Solo, Curitiba;d) Paralelas, Curitiba;e) Paralelas, Porto Alegre.

Resolução: A ginasta Daiane dos Santos vive um momentoexcepcional no esporte, ganhando seguidamente torneiosna sua especialidade, o solo. Juntamente com Daiane, aginástica olímpica brasileira também experimenta umsucesso inédito. Parte desse sucesso deve-se à instalaçãode um centro de treinamento na cidade de Curitiba — PR,considerado modelo por técnicos, atletas e dirigentes doesporte.

Alternativa C

54. O impressionante atentado ocorrido em Madri, em marçodeste ano, provocou:

a) Uma reafirmação espanhola nas forças de ocupação noIraque;

b) Uma reviravolta nas eleições espanholas em que oseleitores viram no atentado uma retaliação pelo fato dea Espanha ter apoiado a invasão ao Iraque;

c) A queda do primeiro-ministro socialista José MariaAznar que havia dado o aval do país ao Conselho deSegurança da ONU para a invasão;

d) A vitória do PP (Partido Popular) que soube canalizardividendos para o seu discurso contrário à participaçãoespanhola na guerra do Iraque;

e) Uma perseguição massiva aos terroristas do ETA, osresponsáveis pelo atentado.

Resolução: O sentimento do povo espanhol, que atribuiuo atentado em Madrid ao envolvimento do governoconservador de José Maria Aznar no apoio à invasão doIraque, por parte do governo dos EUA, provocou umareviravolta histórica nas eleições gerais de 14 de marçoúltimo. Todas as pesquisas apontavam para uma vitóriasegura do partido do governo, mas o atentado mudou, emmenos de 72 horas, a vontade popular, que entregou 42,6%dos votos ao Partido Socialista Operário Espanhol.

(Carta Capital, 17/03/2004)Alternativa B

55. Com base no mapa abaixo, podemos afirmar sobre aindústria cultural no mundo moderno:

Fonte: Le Monde Diplomatique,Atlas da Globalização, 2003

a) Os Estados Unidos são os maiores produtores mundiaisna área cinematográfica;

b) Há uma distribuição igualitária na produção mundial defilmes;

c) Os maiores grupos do audiovisual encontram-se naEuropa;

d) A Índia desponta como grande potência cinema-tográfica;

e) Hollywood deixou de ser uma grande potência naprodução de filmes.

Resolução: O mapa demonstra de forma inequívoca asupremacia (em números de filmes) da indústriacinematográfica da Índia. Concentra sua produção emMumbai, antiga Bombaim, daí o sugestivo nome"Bollywood" atribuído a essa indústria.

(Folha de S. Paulo, Ilustrada, 24/02/2004)Alternativa D

56. Observe a matéria:

Em 1993, (...) teorizou em ‘Choque das civilizações’ (umartigo depois transformado em livro) sobre os conflitosentre povos que a globalização provocaria. O 11 de setembroteria confirmado suas previsões e lhe rendeu proeminênciae público. Agora, o professor da Universidade de Harvardprevê um fulminante choque cultural no coração do império.Ele anuncia o fim do chamado ‘sonho americano.’

Fonte: Folha de S. Paulo, 28 de março de 2004.

O intelectual em questão é um dos mais famosos atualmente.Trata-se de:

a) Francis Fukuyama;b) Eric Hobsbawn;c) Anthony Guidens;d) José Saramago;e) Samuel Huntington.





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Resolução: Samuel Huntington apontou a expectativa deconflitos trazidos pela globalização, e, recentemente,publicou o artigo "Quem Somos: Desafios à IdentidadeNacional Americana", onde aponta o perigo do crescimentodos grupos hispânicos dentro dos EUA, indicando que talcrescimento criará um país fraturado, sem uma identidadenacional. Alternativa E

57. Durante as prévias do Partido Democrático, com umdiscurso bastante duro contra George Bush, o senador porMassachusetts garantiu o direito de tentar impedir areeleição do atual presidente norte-americano em novembropróximo. Trata-se de:

a) Howard Dean;b) John Kerry;c) Al Gore;d) Bill Clinton;e) Wesley Clark.

Resolução: John Kerry foi o nome escolhido pelosDemocratas para enfrentar Bush Jr. na próxima eleiçãopresidencial estadunidense. (CPV Informa) Alternativa B

58. Em meados de abril, o país assistiu indignado ao conflitoenvolvendo policiais do Rio de Janeiro e grupos rivais nafavela da Rocinha. Responsável por um mercadoimpressionante, cujo montante é estimado em torno deUS$ 3 milhões por semana, o negócio da droga esconde narealidade um problema social. Assinale a assertiva quedestoa das principais críticas ou alternativas sugeridas porestudiosos em questão social-urbana:

a) A exclusão social é um dos fomentospara a rota do tráfico de drogas;

b) Por ser treinado para esses conflitos específicos, oexército pode ser a salvação para combater acriminalidade urbana;

c) Moradores da favela são atraídos por negócios com adroga, pois o salário supera em muito a média salarialdesta população;

d) Parece estar claro não haver soluções rápidas para essedilema diante do atual contexto social e político;

e) Crescimento econômico, educação e programas sociaissão apontados como o melhor caminho para combatertal cenário.

Resolução: A intervenção do exército nos conflitos entretraficantes e entre estes e policiais, na cidade do Rio deJaneiro, causam enorme polêmica sempre que tal solução éapontada, seja por setores da sociedade civil, seja por partedas diversas esferas do poder constituído. Muitosargumentam que as tropas do exército não possuem preparopara esse tipo de combate. Outros apontam para o risco deconflito de autoridade entre os comandos do exército e dasforças policiais estaduais, tanto a militar quanto a civil.(Carta Capital, 19/05/2004) Alternativa B


O Brasil caiu da 12a para a 15a colocação na lista das maioreseconomias do mundo, de acordo com cálculo realizado pelaconsultoria Global Invest. Em 1998, segundo os técnicos,o Brasil era a 8a maior economia mundial.

Os técnicos comentam que o Brasil é o país que mais perdeuposições no ranking e concluem que esse desempenho "éfruto do baixo crescimento econômico combinado com adesvalorização do real".

Fonte: Valor on Line, acessado em 01/04/2004

Conforme menciona a matéria, o Brasil em menos de 6 anosdeixou de ser a 8a economia mundial para se tornar a 15a.Entre os países que superaram o Brasil neste período,podemos citar:

a) México, Espanha, Índia;b) China, Itália e Canadá;c) Argentina, Coréia do Sul e Rússia;d) França, Alemanha e Japão;e) Holanda, Indonésia e China.

Resolução: Desde 1998, quando ocupava a 8ª posição noranking mundial, o Brasil perdeu posições para Canadá,Espanha, México, Holanda, Índia, Austrália e Coréia doSul. (BBC Brasil, 08/10/2003)

Alternativa A

60. Pressionada no passado para ser privatizada e hojealcançando impressionantes lucros — US$ 6,159 bilhõesem 2003 e crescimento da ordem de 168% — esta empresabrasileira já supera algumas gigantes norte-americanas,como a Coca-cola, General Motors e Pfizer. Trata-se da:

a) Companhia Vale do Rio Doce;b) Embraer;c) Banco do Brasil;d) Petrobrás;e) Embratel.

Resolução: Fato amplamente noticiado pela imprensa, aPetrobrás superou em lucratividade, no ano de 2003,algumas empresas símbolos do capitalismo mundial.

Alternativa D






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HISTÓRIA

61.

A aquarela de autoria de Debret, extraída de VoyagePittoresque au Brésil, mostra:

(Ronaldo Vainfas. Dicionário do Brasil Colonial)

a) Um engenho de cana-de-açúcar conhecido comoengenho real, tendo em vista o tipo de força motriz queera utilizada;

b) Um engenho de cana-de-açúcar conhecido comotrapiche, um tipo de engenho que exigia grandeinvestimento para a sua instalação;

c) Um engenho de cana-de-açúcar conhecido comoengenho real, engenho caracterizado pelo baixoinvestimento necessário para sua instalação;

d) Um engenho manual utilizado para espremer cana-de-açúcar e cujo investimento necessário para a suainstalação era menor;

e) Um engenho de cana-de-açúcar comum no Brasil duranteo tempo da colonização, período em que predominou acolonização de povoamento na América portuguesa.

Resolução: A imagem de Debret apresenta com clareza asimplicidade do aparato para a moagem da cana-de-açúcarque, apesar de difundido pela Colônia em função do baixocusto, não representava o engenho típico das grandesunidades produtoras que marcaram o Brasil durante ochamado Ciclo da Cana-de-açúcar.

Alternativa D

62. “A disputa entre os poderes acabou resultando nadissolução da Assembléia Constituinte por D. Pedro, como apoio dos militares. Logo a seguir, cuidou-se daconstituição que foi promulgada a 25 de março de 1824.Essa constituição:

Boris Fausto. História do Brasil

a) Estabeleceu que o Senado seria composto porsenadores eleitos para um mandato de oito anos, sendotrês por província;

b) Dividiu o Brasil em províncias cujos presidentes erameleitos pelos cidadãos por voto direto e universal;

c) Estabeleceu a existência de três poderes independentese harmônicos de acordo com o liberalismo;

d) Instituiu o Poder Moderador que provinha de uma idéiado escritor francês Augusto Comte, o que no Brasilenfraqueceu a autoridade do imperador;

e) Declarou a religião Católica Romana como oficial,permitindo apenas o culto particular de outras religiões,sem forma alguma exterior de templo.

Resolução:A Constituição de 1824, além de instituir o Senado Vitalícioe o Conselho de Estado, introduziu também o chamado4o Poder ou Poder Moderador, que fortalecia o poder doImperador. Outra importante determinação da Constituiçãodo Império foi a opção pelo Catolicismo como religião oficialdo Brasil; apenas a Constituição Republicana de 1891revogou tal oficialidade, optando pelo caráter laico doEstado.

Alternativa E

63. Durante a chamada República Velha, o Clube Militar decidiuimpedir a posse de Artur Bernardes. Os tenentes planejaramderrubar o presidente Epitácio Pessoa através de um golpe.Tal plano deu origem à primeira revolta tenentista ocorrida.

Fonte: Boris Fausto, História do Brasil

O enunciado trata da:

a) Revolta dos Dezoito do Forte de Copacabana;b) Revolução de 1924 em São Paulo;c) Coluna Prestes;d) Revolta da Chibata;e) Revolta de Juazeiro.

Resolução:O tenentismo, movimento que eclodiu na década de 20 doséculo XX, caracterizou-se por envolver a jovem oficialidadedo exército, fortemente influenciado pela correnteideológica do positivismo. Dessa forma, constitui-se comooposição a prática de manipulação política ditada pelapolítica do café-com-leite e as oligarquias rurais quedominavam o cenário político nacional. O episódio daRevolta dos Dezoito do Forte de Copacabana foi a primeiratentativa de levante armado que, embora fracassado, abriucaminho para a continuidade e fortalecimento domovimento, o que levou à efetivação do segundo levante,do qual se originou a famigerada Coluna Prestes.

Alternativa A




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64. A televisão brasileira exibiu recentemente uma sériecomemorativa dos 450 anos de São Paulo em que váriosdos modernistas eram mostrados não apenas no tocante àsua arte, mas nas relações e contatos que mantinham entreeles.

A artista e a obra aqui mostrada estão corretamenterelacionadas em qual alternativa?

a) Anita Malfati: “A boba”;b) Anita Malfati: “Nu”;c) Tarsila do Amaral: “A negra”;d) Tarsila do Amaral: “O modelo”;e) Lasar Segall: “Perfil de Zulmira”.

Resolução: A reprodução traz o inconfundível estilo deTarsila do Amaral, que figurou ao lado de outrosmodernistas de grande importância no processo decontestação estética durante a última década da RepúblicaVelha. A ruptura política que se deu em 1930 com aRevolução liderada por Getúlio Vargas já vinha sendogestada no plano estético, ao menos, desde a Semana deArte Moderna de 1922. Alternativa C

65. Leia o texto abaixo e responda:

“Apesar dos sucessos conseguidos pela repressão, ogoverno se assustara com a fuga de Lamarca, sobretudopelo toque romanesco do capitão do exército que deixa afortaleza e se junta aos guerrilheiros. Assim, o governodecidiu criar a Operação Bandeirante, a Oban, por meio deuma diretriz expedida pela presidência da república em julhode 1969.” (Fonte: Elio Gaspari, A Ditadura Escancarada)

A Oban foi criada pelo governo militar com o propósito de:

a) Exercer a censura a partir da decretação do AtoInstitucional no 5;

b) Cuidar da segurança interna e da repressão a todos ossuspeitos de subversão ou terrorismo;

c) servir como assessoria especial de relações públicasdo governo;

d) Desarticular a guerrilha instalada na região do Araguaia;e) Deflagrar processo de abertura política que culminou

com a lei de anistia.

Resolução:Após o chamado golpe militar de 1964, articulam-se pelopaís, principalmente nos meios urbanos e estudantis,movimentos de resistência à ditadura. Uma das vertentesdessa resistência, militantes ligados ao PC do B aglutinam-se em grupos armados, dentre os quais se destacam o MR-8 e a VPR. A operação Bandeirantes surge nesse contextocomo braço do aparato repressivo do Estado a essessupostos focos guerrilheiros e traz em sua origem apeculiaridade de contar com apoio de diversos setores doempresariado, interessados em garantir o estrangulamentode organizações consideradas subversivas e afastar otemido “perigo vermelho”.

Alternativa B

66. A “Eneida” foi composta por Virgílio como um épico querelata as façanhas de Enéias e seus descendentes, um delesfundador de Alba Longa.

A obra mencionada deve ser relacionada com:

a) A vitória de Teseu sobre o Minotauro;b) As aventuras de Ulisses;c) As aventuras de Hércules;d) A fundação de Roma;e) A implantação da República em Roma.

Resolução:Virgílio foi um escritor e poeta romano do século I da eracristã. Influenciado pela cultura grega e misturandomitologia com história, o autor elaborou uma ligação entreum dos poucos sobreviventes de Tróia, Enéias, com ospensadores de Roma, Rômulo e Remo. Conta a obra quedepois de vagar muito tempo pelo Mar Mediterrâneo epassar por muitas aventuras Enéias acabou fixando-se naPenínsula Itálica e, após muitas lutas familiares e váriasgerações, seus descendentes, Rômulo e Remo, acabaramfundando a cidade de Roma.

Alternativa D





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67. Leia o texto abaixo e responda:

“O detentor do poder soberano é o ser capaz de, através dacoerção, viabilizar a vida em sociedade. O homem, pelarazão, constitui um soberano para sua defesa e segurança,pois o homem é uma ameaça ao seu próprio semelhante”.

Qual das alternativas que se seguem apresenta,respectivamente, o autor e a obra da primeira metade doséculo XVII cujas idéias marcaram o chamado Estadomoderno?

a) Maquiavel, “O Príncipe”;b) Bossuet, “Tratado sobre o Governo Civil”;c) Hobbes, “Leviatã”;d) Grótius, “Behemot”;e) Jean Bodin, “Os seis livros da República”.

Resolução:O século XVII na Europa Ocidental foi marcado peloadvento e apogeu dos regimes absolutistas. Vários teóricosjustificaram em suas obras os benefícios de um governoconcentrado nas mãos de um único soberano, no caso orei. Hobbes, em sua obra Leviatã, afirmava ser o “homem olobo do próprio homem” e a melhor maneira de evitar umaguerra de todos contra todos seria um “contrato social”,pelo qual os cidadãos abririam mão de seus direitos eprivilégios e confiariam todos os poderes a um únicohomem. Este deveria garantir a segurança, mesmo que paraisso constituísse um governo autoritário e absoluto.

Alternativa C

68. “Enquanto isso, França, Grã-Bretanha e Alemanhasangravam até a morte na Frente Ocidental, a Rússia se viacada vez mais desestabilizada pela guerra que estavaperdendo a olhos vistos, e o império Austrohúngarocambaleava para o desmoronamento, desejado por seusmovimentos nacionalistas locais e ao qual os ministrosdas relações exteriores dos diferentes países se resignavamsem entusiasmo, prevendo com razão uma Europa instável.”

Fonte: Eric Hobsbawn, A Era dos Extremos

O texto diz respeito à:

a) Guerra da Criméia;b) Primeira Guerra Mundial;c) Segunda Guerra Mundial;d) Guerra da Coréia;e) Guerra do Vietnã.

Resolução:O texto de Eric Hobsbawn nitidamente trata da PrimeiraGuerra Mundial. Notam-se as afirmações: França, Grã-Bretanha e Alemanha na frente Ocidental, a Rússiaperdendo a olhos vistos, o império Austro-húngarocambaleava. A Primeira Guerra, ocorrida entre os anos 1914-1918, colocou frente a frente dois blocos oponentes: aTríplice Aliança (Alemanha, Áustria-Hungria e Itália) e aTríplice Entente (Inglaterra, França e Rússia). Causadaprincipalmente por disputas econômicas, acabou com aderrota da Alemanha e a vitória dos aliados, em especial,Inglaterra, França e E.U.A.

Alternativa B

69. “Alexander Dubcek defendia um socialismo com facehumana e iniciou um processo de reabilitação de militantescomunistas que haviam sido executados, presos ouperseguidos como traidores na era de Stálin. A reação deBrejnev foi dura e meio milhão de soldados do Pacto deVarsóvia invadiram o país em ebulição. Dezenas de pessoasmorreram, Dubcek foi deposto de seu cargo e mais de 500mil pessoas foram perseguidas.”

Fonte: José Arbex Júnior, Guerra Fria

Devemos associar esse texto com:

a) A Guerra da Coréia;b) A Guerra da Indochina;c) A queda do muro de Berlim;d) A Revolta Húngara;e) A Primavera de Praga.

Resolução:A tentativa de empreender uma abertura política promovidapor Alexander Dubcek no interior do próprio partidocomunista tcheco e duramente reprimida pela URSSconstitui o episódio conhecido como Primavera de Praga.No contexto da chamada Guerra Fria, tal acontecimentopermite estabelecer as linhas políticas soviéticas no sentidode impedir medidas liberalizantes que pudessem enfraquecero bloco comunista e afastar suas áreas de influência. Emcontrapartida e na mesma direção, o bloco capitalistaliderado pelos EUA buscava armar e dominarideologicamente os países alinhados à sua política, como éo caso da América Latina.

Alternativa E





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70. “Quando o Mercosul finalmente se conformou, o Brasil já tratava de negociar uma rede de acordos de livre comércio com asrepúblicas sul-americanas do Pacífico, visando à criação, em dez anos, de uma Área de Livre Comércio da América do Sul(ALCSA). Este projeto, formulado pelo Itamaraty e anunciado pelo presidente Itamar Franco em 1993, desdobrava e ampliava aIniciativa Amazônica, que o Brasil lançara em 1992.”

(Fonte: Luiz Alberto Moniz Bandeira, Brasil,Argentina e Estados Unidos: conflito e integração na

América do Sul, da Tríplice Aliança ao Mercosul 1870-2003)

A ALCSA surgiu com o propósito de servir de contraposição:

a) Ao North American Free Trade Agreement ( NAFTA), organizado pelos Estados Unidos e incluindo o Canadá e o México;b) À Área de Livre Comércio da América (ALCA), proposta pelo presidente George Bush em 1989;c) À União Européia que buscava influenciar os demais países sul-americanos em prejuízo do Brasil;d) Ao Consenso de Washington, idealizado pelo governo dos Estados Unidos, que propunha uma maior participação do

Estado na economia;e) Ao projeto do governo Clinton, dos Estados Unidos, que exigia a adesão de todos os países da América do Sul ao NAFTA.

Resolução:A proposta de uma área de livre comércio subamericana surgiu como resposta ao empenho norteamericano na construção deuma agremiação com os mesmos própositos, envolvendo as nações do norte. Nesse sentido, o Brasil representou a ponta delança, na medida em que, além de liderar o Mercosul, também foi proativo no processo de reaproximação entre Peru e Equador.Vale lembrar ainda as gestões brasileiras no sentido de arregimentar os vizinhos da fronteira amazônica.

Alternativa A

GEOGRAFIA

71. O mapa a seguir está representando:

Fonte: Le Monde Diplomatique. Atlas da Globalização, 2003




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a) A extensão territorial;b) O contingente demográfico;c) O tamanho das economias mundiais;d) As maiores potências militares;e) Os países membros do Conselho de Segurança da ONU.

Resolução: O mapa apresentado na questão demonstraclaramente os PIBs (Produto Interno Bruto) dos países domundo, com destaque para EUA, Japão e Alemanharespectivamente os três maiores, lembrando que o PIB doBrasil está em torno de 600 bilhões de dólares. Assuntoexaustivamente comentado em aula no CPV.

Alternativa C

72. Sobre a geografia do Iraque, podemosafirmar:

a) O país possui a maior reserva petrolífera do mundo;b) Tem uma feliz combinação petróleo-água que o torna

um dos mais viáveis países do Oriente Médio;c) O maior e o mais importante rio é o Eufrates, que

atravessa o país no sentido leste-oeste;d) No extremo norte do país, junto à Mesopotâmia,

concentra-se a maioria xiita que reivindica autonomia;e) A etnia predominante é a persa, enquanto que a religião

que possui mais adeptos é a vertente sunita do Islã.

Resolução: O Iraque possui a segunda maior reservaconhecida de petróleo do mundo e é cortado pelo doismaiores rios do Oriente Médio (Tigre e Eufrates) queabastecem o país de norte a sul. A maioria da população éxita e ocupa o sul do país.

Alternativa B

73. O mapa a seguir nos permite afirmar que:

Fonte: Le Monde Diplomatique, Atlas da Globalização

a) Os países asiáticos são os que têm o maior número deinternautas;

b) A maior parte da população mundial já tem acesso àinternet;

c) Há uma nítida exclusão tecnológica posta no mundoatual;

d) O mapa reproduz a desigualdade sul-rico, norte-pobre;e) A representação coincide com os países mais

populosos do mundo.

Resolução: Com a observação do mapa, nota-se uma nítidaexclusão de internautas nas áreas pobres do mundo, comdestaque para a África.

Alternativa C

74. Durante a ocupação iraquiana, um determinado país enviousoldados para ajudar os Estados Unidos a administrar oclima de violência instalado desde o fim dos conflitos em2003. A missão provocou controvérsia, pois era a primeiravez que o país participava de ações militares no exteriordesde 1945. O país em questão é:

a) Polônia;b) Alemanha;c) Austrália;d) Reino Unido;e) Japão.

Resolução: Entre os países apresentados nas alternativasda questão que enviaram tropas ao Iraque, o Japão é oúnico que tem nessa ação sua primeira intervenção militardesde o pós Segunda Guerra Mundial.

Alternativa E

75. A composição do espaço muitas vezes é compreendidaatravés do atento “olhar geográfico”. Assim, o fenômenourbano retratado na imagem a seguir refere-se à:

a) Megacidade e hipertrofia do terciário;b) Verticalização e terceirização;c) Cidade global e terceirização;d) Inversão térmica e macrocefalismo;e) Industrialização e anacronismo.






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Resolução: Com o rápido crescimento das grandes cidades,observado principalmente nos países mais pobres, tem-seo inchamento do setor terciário, com a proliferação docomércio informal e subempregos. Alternativa A


No século XX, a população do mundo triplicou, a demandapor água multiplicou por sete e a área de solos irrigados,por seis. A rarefação da disponibilidade de água docecertamente afetará a produção de alimentos.

Fonte: Rui R. de Campos,Aspectos geopolíticos da água, 2003.

O maior responsável pelo consumo mundial de água é:

a) a Agricultura;b) a Indústria;c) a Mineração;d) a Pecuária;e) o Consumo humano.

Resolução: Historicamente, o setor que apresenta maiorconsumo de água é a agricultura, principalmente nas últimasdécadas, com o grande crescimento das culturas irrigadas.

Alternativa A

77. A análise dos gráficos a seguir revela que:

Fonte: IBGE, Atlas geográfico escolar, 2002.

a) Houve expressivo aumento das terras cultivadas;b) Vem diminuindo o número de pequenos e médios

proprietários;c) Os pequenos proprietários ocupam aproximadamente

50% da área agrícola brasileira;d) Os latifúndios ocupam mais de 30% do total da área

agrícola brasileira;e) Os pequenos proprietários são os mais produtivos na

agricultura brasileira.

Resolução:A estrutura fundiária brasileira apresenta historicamenteuma grande concentração de terras, com as grandespropriedades (latifúndios) ocupando mais de 30% da áreaagrícola do país.

Alternativa D

78. O Censo 2000 realizado pelo IBGE demonstrou, entre outrosresultados:

a) Um relativo embranquecimento da população brasileiraapós o período de forte miscigenação ocorrido ao longodas décadas de 1970 e 1980;

b) Uma sensível perda de fiéis católicos e ascensão dosneopentecostais;

c) Forte aumento da taxa de natalidade em relação à décadapassada;

d) Sensível diminuição da mão-de-obra feminina nomercado nacional;

e) Um aumento dos negros na população brasileira.

Resolução:Entre as várias constatações que se pode tirar do censo2000, tem-se: um crescimento da população parda, umaumento no número de neopentencostais, com aconseqüente diminuição de católicos, uma diminuição dataxa de natalidade, um aumento da mão-de-obra feminina euma relativa estabilidade no contingente de populaçãonegra.

Alternativa B





na ESPM Julho/2004:dos 91 alunos do cpv inscritos

na espm, 65 foram aprovados


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79. Os mapas sobre a circulação no Brasil permitem afirmarque:

Fonte: IBGE, Atlas geográfico escolar, 2002.

a) Há uma nítida opção pelo transporte rodoviário;b) Há uma convergência do fluxo das mercadorias para a

porção ocidental do país;c) A malha ferroviária está em plena expansão;d) As rodovias se modernizaram a partir das privatizações;e) A coincidência de afluxo para os países do Mercosul,

consolida a importância deste bloco para areestruturação viária.

Resolução:Com a comparação dos mapas da questão, nota-seclaramente a opção brasileira pelo transporte rodoviário.

Alternativa A

80. “Mercado máximo, Estado mínimo”. Este é o lema do (da):

a) Social democracia;b) Keynesianismo;c) Neoliberalismo;d) Mercantilismo;e) Socialismo.

Resolução:Entre os lemas do Neoliberalismo encontra-se a idéia de“Mercado Máximo, Estado Mínimo”. Alternativa C

LÍNGUA PORTUGUESA

A prova de Literatura apresentou seis questões de nível médio,sendo uma sobre o Barroco, duas sobre o Romantismo e trêssobre o Modernismo, as quais exigiam conhecimentos básicossobre os estilos e capacidade de interpretação.

As questões de Análise de Textos eram de nível fácil a médioe trabalhavam textos em prosa e em verso, mantendo o perfilde anos anteriores e priorizando as perguntas a respeito dasFiguras de Linguagem.

Finalmente, as questões de Gramática normativa privilegiaramassuntos tradicionalmente exigidos em exames anteriores:crase, valor semântico de preposições, usos dos temposverbais e orações subordinadas.

Literatura

GramáticaAnálise de Textos

COMENTÁRIOS E DISTRIBUIÇÃO DAS QUESTÕES

Interpretação de Texto

INGLÊS

A prova de Inglês abordou assuntos atuais e diversos. Foramfeitas apenas perguntas de interpretação de textos, que forambem explorados pela Banca Examinadora e não devem terapresentado dificuldade para o aluno bem preparado.

Fica cada vez mais evidente que a presença do aluno a todasas aulas é essencial para que possa estar atualizado e fazer daprova de Língua Inglesa um diferencial.




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Conjuntos5% Expressões

Numéricas5%

Binômiode Newton

5%

Função de2o Grau

5%

GeometriaPlana12,5%

ExpressõesAlgébricas

7,5%

Logaritmos5%

SistemasLineares

5%

Porcentageme Juros

5%Anál ise

Combinatória5%

Médias5%Progressões

Aritméticas7,5%

GeometriaEspacial

7,5%

GeometriaAnalítica

10%

Determinantes2,5%

Trigonometria2,5%

ProgressõesGeométricas

2,5%

Probabilidades2,5%

MATEMÁTICA

A prova de Matemática da ESPM, do 1o semestre de 2004, foi bem abrangente com relação aos conteúdos propostos pela BancaExaminadora. Prova bem feita, com enunciados claros e nível de dificuldade que propicia uma boa seleção do candidato, ainda maisque em edições anteriores dessa mesma prova.

GEOGRAFIA – A prova seguiu o padrão da ESPM, comquestões abrangentes, com ênfase no mundo contemporâneoe ausência de questões regionais, como: China, Japão e AméricaLatina.

HISTÓRIA – A prova de História da ESPM primou porquestões de enunciados simples e claros. Pecou porém, emalgumas alternativas, quanto à objetividade e relevância doequívoco. Alguns temas importantes deixaram de ser tratados,comprometendo, inclusive, a recente decisão da BancaExaminadora pela inclusão de História Antiga / Medieval /Brasil Colonial no programa da prova. De modo geral, noentanto, o exame soube explorar de maneira satisfatória osconhecimentos de História adquiridos ao longo do EnsinoMédio.

ATUALIDADES – A prova de atualidades da ESPM mostrou-se am-pla o suficiente para avaliar o vestibulando naquilo que indica o seuprograma de exames: conhecimentos sobre “... os assuntos que ca-racterizam o cenário contemporâneo, em suas dimensões política,econômica e cultural, tanto da realidade brasileira como mundial.” Aênfase nas questões de economia brasileira chama atenção, mas seconsiderarmos que o debate que agitou o Brasil no ano de 2003 eneste primeiro semestre de 2004, esteve centralizado nas preocupa-ções econômicas, ela é legítima.

MundoContemporâneo

40%

Oriente Médio10%

Urbanização10%

ProblemasAmbientais

10%

Agricultura10%

População10%

Transporte10% Geografia

GeralGeografiado Brasil

Brasil Colônia10% Brasi l

Império10%

Brasi lRepública

20%

Geral Antiga10%

GeralModerna

10%

GeralContemporânea

30%

ArteModerna

10%

EsporteNacional

10%

IndústriaCinematográfica

10%

Política Internacional20%

Cultura/Sociedade

Internacional10%

EconomiaBrasileira

30%

PolíticaNacional

10%

Cultura/Sociedade Brasileira

10%

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