CRONOGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

PRIMERO BGU

FECHA ÁREA ACTIVIDAD

Abril Lunes

13 Matemática Tema: Vectores 1. Ingresa al siguiente link y resuelve:

https://www.daypo.com/vectores-1.html#test 2. Realizar una captura de pantalla del test y pegar en tu cuaderno. 3. Si no tienes para imprimir y pegar en tu cuaderno, guardar en una hoja de

Word para poderlo pegar después. 4. Realiza una captura así:

Dibujo técnico y artístico

Tema: Amplitud, frecuencia y fase de la función seno. 1.-Realiza los ejercicios en el cuaderno de dibujo técnico y artístico del anexo 1. 2.- Realiza la carátula de la unidad 5. Valor: Innovación.

Emprendimiento y gestión

Tema: refuerzo Comprobantes de venta 1. Realizar las páginas 142-143 del libro con lápiz.

Biología Tema: Selección artificial 1. Observe el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=ww6_y5zsYRI

Objetivo: Retroalimentar y reforzar en casa las destrezas adquiridas en las horas clase.

Indicaciones:

Antes de realizar las actividades, tomar en cuenta si deben presentar las tareas en cuadernos,

libros u hojas; según dispongan los docentes de cada área.

La hoja debe tener su respectivo nombre y fecha.

Al final de la hoja debe tener la firma de su representante.

Debe presentar las actividades completas, caso contrario no será calificado.

La fecha de entrega será el primer día de retorno a clases.

No se deberá pasar en hojas las actividades que se puedan imprimir y realizar en la misma.

Las tareas deben realizarse sin errores ortográficos y letra legible.

2. Transcriba el mapa conceptual del anexo 1 y responda las siguientes preguntas.

a) Defina que es selección artificial. b) ¿Cuál es el objetivo del mejoramiento genético en animales? c) ¿Qué es el grado de heredabilidad?

Martes

14

Matemática Tema: Ecuaciones e inecuaciones lineales con valor absoluto 1. Ingrese al siguiente link y juegue:

https://quizizz.com/join/quiz/5e8c78a78dffef001ca89b93/start

2. Realiza una captura de pantalla del juego, el puntaje y pegar en tu cuaderno. 3. Si no tienes para imprimir y pegar en tu cuaderno, guardar en una hoja de

Word para poderlo pegar después:

Física Tema: Caída libre

1. Observe el siguiente link y juegue:

https://quizizz.com/join/quiz/5e8c84a7d5032f001bf6500a/start

2. Realizar una captura de pantalla del juego, el puntaje y pegar en tu cuaderno. 3. Si no tienes para imprimir y pegar en tu cuaderno, guardar en una hoja de

Word para poderlo pegar después:

Química Tema: Actividad de refuerzo 1. Resuelve el cuestionario del anexo 1.

Filosofía Tema: refuerzo Un recorrido en el tiempo sobre el bien y el mal 1. Realizar las páginas 87 y 90 del libro con lápiz.

Nota: para dar apertura al aprendizaje de la siguiente unidad, realice la carátula de 5ta Unidad, a continuación, el ejemplo:

5ta Unidad “Lo absoluto y lo factual”

Puede dibujar o pegar un gráfico referente al tema

de la unidad.

Contenidos: 1.- La reflexión como saber de lo absoluto y sobre los hechos factuales. 2.- Hipatia y la escuela neoplatónica.

Miércoles

15

Matemática Tema: Función con valor absoluto 1. Ingrese al siguiente link y juegue:

https://quizizz.com/join/quiz/5e8dd841b0719b001c896da8/start 2. Realiza una captura de pantalla del juego, el puntaje y pegar en tu cuaderno. 3. Si no tienes para imprimir y pegar en tu cuaderno, guardar en una hoja de

Word para poderlo pegar después:

Lengua y

Literatura

Tema: Discriminación étnica

1. Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=555k5aV5Um8&t=24s

2. Realiza una presentación utilizando prezi sobre la discriminación étnica, con las siguientes características hasta el viernes 17 de abril y enviar a mi mal elyenriquez221387@hotmail.com:

Nombre , curso y tema en la portada

¿Qué es la discriminación étnica?

Ejemplo con gráficos explicativos o video sobre la discriminación étnica.

5 causas de la discriminación étnica

2 consecuencias

1 solución bien argumentada

Educación para la ciudadanía

Tema: refuerzo Unidad 4 “Evaluación Sumativa” 1. Realizar las páginas 103 y 105 del libro con lápiz.

Nota: para dar apertura al aprendizaje de la siguiente unidad, realice la carátula de 5ta Unidad, a continuación, el ejemplo:

5ta Unidad “Igualdad-soberanía popular Asambleas

constituyentes y demandas sociales”

Puede dibujar o pegar un gráfico referente al tema

de la unidad.

Contenidos: 1.- La igualdad natural frente a la arbitrariedad del poder. 2.- La soberanía popular. 3.- La necesidad de las asambleas constituyentes. 4.- Evolución histórica de las demandas sociales. 5.- Procesos de integración en el mundo.

Biología Tema: Actividad de refuerzo 1. Resuelve el cuestionario del anexo 2. 2. Realiza la carátula de la unidad 5 según el modelo del anexo 2. 3. Transcriba el contenido de la unidad 5 que se encuentra en el anexo 2.

Jueves 16 Matemática Tema: Composición de funciones 1. Ingrese al siguiente link y juegue:

https://quizizz.com/join/quiz/5e8f42428c511a001c0d7099/start 2. Realiza una captura de pantalla del juego, el puntaje y pegar en tu cuaderno. 3. Si no tienes para imprimir y pegar en tu cuaderno, guardar en una hoja de

Word para poderlo pegar después:

4. Realizar la carátula en el cuaderno de matemática. Recuerde ubicar los

temas de la unidad cinco atrás de la hoja: Estadística y probabilidad:

Medidas de centralización y dispersión:

Medidas de centralización.

Medidas de dispersión. Experimento aleatorio:

Sucesos operaciones. Probabilidad de un suceso:

Probabilidad de sucesos dependientes.

Probabilidad de sucesos independientes.

Probabilidad y estadística. Técnicas de conteo:

Principios de multiplicación.

Factorial de un número.

Permutaciones.

Combinaciones. Probabilidad y conteo.

Historia Nota: para dar apertura al aprendizaje de la siguiente unidad, realice la carátula de 5ta Unidad, a continuación, el ejemplo:

5ta Unidad “Sistemas y teorías

económicas precapitalistas”

Puede dibujar o pegar un gráfico referente al tema

de la unidad.

Tema: introducción Unidad 5 “Sistemas y teorías económicas precapitalistas” 1.- Ingrese el siguiente link y observe:

https://youtu.be/GanxTO9m9Tc 2.- En el cuaderno de materia, ponga de título preguntas de análisis y conteste las siguientes preguntas referente a la observación del link:

¿Qué significa neolítico?

¿Cómo eran las relaciones entre las personas hace más de dos mil años?

¿Qué ha cambiado y que se ha mantenido con respecto a dichas relaciones?

¿Qué significa la palabra civilización y qué connotaciones tiene?

Contenidos: 1.- La igualdad natural frente a la arbitrariedad del poder. 2.- La soberanía popular. 3.- La necesidad de las asambleas constituyentes. 4.- Evolución histórica de las demandas sociales. 5.- Procesos de integración en el mundo.

Emprendimiento y gestión

Tema: refuerzo Unidad 4 “Evaluación Sumativa” 1. Realizar las páginas 150 y 151 del libro con lápiz.

Nota: para dar apertura al aprendizaje de la siguiente unidad, realice la carátula de 5ta Unidad, a continuación, el ejemplo:

5ta Unidad “Las obligaciones con el

Estado”

Puede dibujar o pegar un gráfico referente al tema

de la unidad.

Contenidos: 1.- Obligaciones con el Ministerio del Trabajo. 2.- Impuesto al Valor Agregado. 3.- Productos o servicios con tarifa 0% de IVA 4.- Declaración de IVA al SRI. 5.- Impuesto a la Renta. 6.- Declaración del Impuesto a la Renta. 7.- ¿Qué labor social hace el fisco con los impuestos?

Lengua y Literatura

Tema: Cinefórum

1. Observar el video: https://www.youtube.com/watch?v=dQrJATJst1A 2. Responder en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a) ¿De qué valor trata el video?

b) ¿Por qué el niño se sentía avergonzado de su padre? Argumenta tu respuesta.

c) ¿Qué aprendió de su padre? d) Escribe que aprendizaje sacas sobre el video.

Viernes 17 Física Tema: Movimiento parabólico 1. Observe el siguiente link y juegue:

https://quizizz.com/join/quiz/5e908af6374718001b2e9c3b/start

2. Realizar una captura de pantalla del juego, el puntaje y pegar en tu cuaderno. 3. Si no tienes para imprimir y pegar en tu cuaderno, guardar en una hoja de

Word para poderlo pegar después:

4. Realizar la carátula en el cuaderno de física. Recuerde ubicar los temas de la

unidad cinco atrás de la hoja: Movimiento circular uniforme:

Periodo y frecuencia.

Aceleración centrípeta.

Movimiento circular uniformemente variado.

Aceleración tangencial y aceleración normal.

Aplicaciones del movimiento circular. Lengua y Literatura

Tema: Lectura 1. Realiza la corrección del borrador 3 de la fábula hasta el lunes 20 de abril, a

través de una foto enviada al mail elyenriquez221387@hotmail.com

Educación Física Tema: Historia del Baloncesto. Contenido: 1. Observe el siguiente video descargando del siguiente link:

https://drive.google.com/open?id=10o1q4Lc2bQmT7A5ZEWtLXTBeCRnCs1VL Actividad: 1. Ingrese al link: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5412316-

historia_del_baloncesto_1r_bgu.html 2. Desarrolle la actividad “Sopa de letras” referente a la Historia del Baloncesto.

3. Finalizada la actividad, realice captura de pantalla e imprima o guárdela para que la imprima cuando regresemos a clase. Recuerde que la actividad debe tener su nombre y fecha.

Français LA CONSOMMATION (CONSUMO) Note: À partir de maintenant tu dois faire la une de « L’étape 5 » - « Conso» Valeur : « L’innovation » et coller ou dessiner une image qui représente le recyclage.

À l’inverse de la une tu dois écrire la liste des thèmes à apprendre. Parler de nos habitudes de consommation Proposer des solutions Le passé récent Imaginer l’avenir (si…)

Faire les activités détaillées à l'annexe 1.

ANEXOS

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

BIOLOGÍA ANEXO # 1

Transcriba en su cuaderno el siguiente mapa conceptual.

ANEXO #2 1. Resuelva el siguiente cuestionario en su cuaderno utilizando colores.

a) Define evolución.

b) Grafique las diferentes evidencias de evolución que existen.

c) ¿Cuál es la diferencia entre adaptación y selección natural?

d) Señale y defina los tipos de selección natural que conoce.

e) Señala dos ejemplos de selección artificial y su utilidad.

f) ¿Qué es biodiversidad y qué tipos existen?

2. Realice la carátula de la unidad 5 acorde al siguiente modelo:

MODELO DE LA CARÁTULA

3. Transcriba el siguiente contenido después de la carátula:

“LA CÉLULA, UN MICROCOSMO DE VIDA” 1. La evolución de las células y la endosimbiosis

1.1. La teoría celular

1.2. Tipos de células

2. Organización celular animal y vegetal

2.1. Células eucariotas animales y vegetales

3. Estructura y función de los organelos de células eucariotas

3.1. Organelos citoplasmáticos

3.2. Aparato o complejo de Golgi

3.3. Lisosomas

3.4. Peroxisomas

3.5. Mitocondrias

3.6. Cloroplastos

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

QUÍMICA ANEXO # 1

Resuelva el siguiente cuestionario en su cuaderno utilizando colores. 1. Mediante un organizador gráfico realice una comparación de semejanzas y diferencias que tienen los

elementos metálicos y no metálicos.

2. Realiza un gráfico que señale cada una de las familias y los períodos que conforman la tabla periódica.

3. Dada los siguientes elementos: N (Z=7), Na (Z=11) , Cl (Z=17).

UNIDAD 5 LA CÉLULA, UN MICROCOSMO DE VIDA

VALOR: INNOVACIÓN (DIBUJO ACORDE AL TEMA)

a) Realizar la configuración electrónica de cada uno de los elementos y la estructura de Lewis.

b) Ordenar de menor a mayor potencial de ionización.

c) Indicar el elemento de mayor afinidad electrónica.

4. Completa la siguiente tabla:

Elemento Símbolo Valencia

Rubidio Au

Cloro

In

Platino

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO DIBUJO TÉCNICO Y ARTÍSTICO

ANEXO # 1

1) Realizar en el cuaderno los siguientes ejercicios:

a) Calcula en las siguientes funciones la amplitud, período y desfase

2) Realiza la carátula de la unidad 5. Valor: Innovación.

CONTENIDO: GRÁFICAS DE LAS FUNCIONES SECANTE, COSECANTE Y COTANGENTE

Dominio y recorrido de las funciones secante, cosecante y cotangente.

Monotonía de las funciones secante, cosecante y cotangente.

Diferencia entre las gráficas de las funciones.

Características de las funciones trigonométricas.

Uso de la aplicación GeoGebra para las funciones trigonométricas.

FEUILLE D’ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE

FEUILLE DU TRAVAIL DU FRANÇAIS N°5

PREMIÈRE ANNÉE BACCALAUREAT – ANNEXE 1

Date : Vendredi, le 17ème Avril 2020

ACTIVITES

1. Faire la page 37 du cahier d’activités.

2. Passer tous les tableaux du vocabulaire (tableaux oranges) de l’étape 5.

Bonus appart : Quand tu finis de faire le devoir tu peux regarder cette vidéo intéressante. / Envío

link extra para que los estudiantes puedan practicar el idioma aparte del tiempo asignado.

https://www.youtube.com/watch?v=-_BqJfelAkM

Note :

Tous les exercices que vous devez faire à continuation doivent être fait sur le cahier du français, sauf l’exercice en rouge qui doit être résolu sur le cahier d’activités

Todos los ejercicios a continuación los deben ser hechos en el cuaderno de francés, salvo el ejercicio en rojo que debe ser resuelto en el libro de actividades.