CUESTIONARIO DE HISTORIA 2012-2013. SEXTO GRADO

Cuestionario Sexto Grado

Historia

BLOQUE I

De los primeros seres humanos a las primeras sociedades urbanas

Panorama del periodo (pág.14)

Tema 1, subtema 1 del nuevo programa

1. ¿Cómo se inició la prehistoria? (pág.14)

2. ¿Cómo terminó la prehistoria? (pág.14)

3. ¿Dónde fue el origen de la humanidad? (pág.14)

4. ¿En qué periodo se domesticaron animales y se inició el cultivo de plantas? (pág.14)

La prehistoria (pág.16)


5. ¿Para qué se ideó el término “prehistoria”? (pág.16)

6. ¿Cómo se le llama en México al equivalente de la prehistoria? (pág.16)

7. ¿Cómo eran las características físicas de los homínidos? (pág.16)

8. ¿Por qué se les dio ese nombre a los Australopitecus? (pág.16)

9. ¿Cómo se subdividió la especie Australopitecus cuando desarrollaron diversas

características? (pág.16)

El ser humano prehistórico y el medio natural (pág.17)


10. ¿Cómo eran inicialmente los homínidos? (pág.17)

1

11. ¿Qué se considera como uno de los motivos por los cuales los homínidos emigraron de

África? (pág.17)

12. ¿Qué favoreció las glaciaciones? (pág.17)

13. ¿Qué ocurrió con el cambio de clima? (pág.17)

14. ¿Debido a qué sobrevivieron los humanos durante las glaciaciones? (pág.18)

15. ¿Qué utilizaron los humanos para las pinturas rupestres? (pág.17)

La vida de los cazadores-recolectores (pág.20)


16. Después de ser recolectores, ¿qué hicieron los primeros homínidos ante la necesidad de

más alimento? (pág.20)

17. ¿Qué actividad favoreció la vida nómada? (pág.20)

18. ¿Qué hacían los primeros homínidos para completar su dieta? (pág.20)

19. ¿Qué ocurría en la caza mayor? (pág.21)

20. ¿Cómo era la caza menor? (pág.21)

21. ¿Cómo se sabe que en la prehistoria los seres humanos practicaban rituales, enterraban a

los muertos y colocaban ofrendas? (pág.21)

La fabricación de instrumentos (pág.22)


22. ¿Para qué usaban principalmente los primeros seres humanos la piedra? (pág.22)

23. ¿En qué consistía la técnica de percusión en la elaboración de instrumentos? (pág.22)

24. ¿Qué hacían con la técnica de presión? (pág.22)

25. ¿En qué consistía el desgaste? (pág.22)

26. ¿Para qué usaron los seres humanos madera y hueso? (pág.23)2

La prehistoria en América (pág.24)


27. ¿Cuál fue el último continente en ser poblado por seres humanos? (pág.24)

El poblamiento del continente americano

28. ¿Qué postula la teoría del “origen único” para explicar el origen del ser humano en

América? (pág.24)

29. Según la teoría del “origen único”, ¿cómo fue posible el poblamiento de América? (pág.24)

30. ¿Qué posibilidad se ha considerado recientemente sobre el poblamiento de América?

(pág.24)

La vida de los primeros cazadores-recolectores en América


31. A la llegada de los primeros humanos a América, ¿en qué regiones existía un ambiente

propicio para la reproducción de plantas y animales? (pág.26)

32. ¿Qué especies había entre la fauna de este periodo? (pág.26)

33. ¿Cómo fueron los primeros habitantes de América? (pág.26)

34. ¿A partir de qué elaboraban su vestimenta los primeros habitantes de América? (pág.26)

35. ¿De qué estaban hechos los principales utensilios de los primeros habitantes de América?

(pág.26)

36. ¿A qué se dedicaban los primeros habitantes de América? (pág.27)

37. ¿En dónde se encontraron los rastros prehistóricos más antiguos en México? (pág.27

El paso del nomadismo a los primeros asentamientos agrícolas (pág.28)


38. ¿Dónde empezó a practicarse la agricultura? (pág.28)

3

39. ¿Por qué fue posible el surgimiento de la agricultura? (pág.28)

40. ¿Por qué los sembradíos más antiguos dependían de las lluvias? (pág.28)

41. ¿Dónde se inició la agricultura en nuestro continente? (pág.28)

42. ¿Qué ocurrió a la par de la agricultura? (pág.29)

43. ¿A qué dio lugar el cultivo de la tierra? (pág.29)

44. ¿Qué ocurrió de este modo con las sociedades de cazadores-recolectores? (pág.29)

45. ¿Qué se inició a partir de la sedentarización? (pág.29)

Las primeras ciudades (pág.30)


46. ¿Cuándo se construyeron las primeras aldeas? (pág.30)

47. ¿Cuál fue la actividad principal en las aldeas? (pág.30)

48. ¿Qué hicieron para saber qué épocas del año eran mejores para el cultivo? (pág.30)

49. ¿Cuál fue el origen de las primeras ciudades? (pág.30)

50. ¿Dónde surgieron las más antiguas? (pág.30)

51. ¿Cuáles son ejemplo de las primeras ciudades en México? (pág.30)

52. ¿Qué se empezó a practicar también en esta etapa? (pág.30)

53. ¿Con qué coincidió el surgimiento de las grandes civilizaciones agrícolas? (pág.30)

BLOQUE II

Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo



1. ¿Qué les permitió a los pobladores ubicar sus aldeas cerca de los ríos? (pág.44)4

2. ¿Dónde floreció la primera civilización urbana? (pág.44)

3. ¿Cuáles civilizaciones surgieron en los alrededores del Mar Mediterráneo, en el continente

europeo? (pág.44)

Civilizaciones a lo largo de los ríos: Mesopotamia, Egipto, China e India (pág.46)


4. ¿Qué significa la palabra Mesopotamia? (pág.46)

5. ¿Dónde se utilizó el río Nilo? (pág.46)

6. ¿Dónde se asentó la civilización india? (pág.46)

7. ¿Dónde se estableció la civilización china? (pág.46)

Características comunes: forma de gobierno, división social, ciencia, tecnología y

religión (pág.47)


8. ¿Qué se inició entre los años 3500 y 500 a.C.? (pág.47)

9. ¿Qué cambios hubo entre los años 3500 y 500 a.C.?? (pág.47)

10. ¿En qué se dividía la sociedad en general? (pág.47)

11. ¿Cómo era su gobierno? (pág.47)

12. ¿Qué se consideraba en Egipto y China? (pág.47)

13. ¿Por qué era politeísta la religión en Egipto y China? (pág.48)

14. ¿Cómo estaban representadas sus primeras deidades? (pág.48)

15. ¿Qué ciencias fueron importantes en las civilizaciones agrícolas? (pág.49)

16. ¿Dónde aplicaron las tecnologías que diseñaron? (pág.49)

17. ¿Por qué se desarrolló la escritura? (pág.49)

5

18. ¿Para qué se utilizó también la escritura? (pág.49)

El mar Mediterráneo, un espacio de intercambio (pág.51)


19. ¿Por qué desde la antigüedad el mar Mediterráneo ha sido uno de los más importantes del

mundo? (pág.51)

20. ¿Qué ha facilitado la cercanía de sus islas de los territorios continentales? (pág.51)

21. ¿Qué pueblos vivieron alrededor del Mediterráneo y en sus islas? (pág.51)

22. ¿Qué crearon estos pueblos? (pág.51)

23. ¿En qué se especializaron los fenicios? (pág.51)

24. ¿Qué facilitó el transporte marítimo? (pág.51)

Los griegos (pág.52)


30. ¿En qué territorios del extremo noreste del Mediterráneo se desarrolló la cultura griega?

(pág.52)

31. ¿Qué pueblo era el cretense? (pág.52)

32. ¿Cómo desapareció su civilización? (pág.52)

33. ¿Qué ocurrió posteriormente en Grecia? (pág.52)

34. ¿Qué desarrollaron los helenos? (pág.52)

35. ¿Hasta dónde extendieron su influencia los helenos? (pág.52)

36. Además de ser notables navegantes y hábiles guerreros, ¿qué desarrollaron los helenos?

(pág.52)

37. ¿Por qué se considera a los griegos padres de la cultura occidental? (pág.52)

6

Las ciudades-Estado (pág.53)


38. ¿Cómo se organizaron los primeros griegos? (pág.53)

39. ¿Qué favoreció que las comunidades quedaran separadas entre sí por las montañas?

(pág.53)

40. ¿Para qué eran educados los habitantes de Esparta? (pág.53)

41. ¿A qué se les enseñaba a las mujeres en Esparta? (pág.53)

42. ¿Cómo eran elegidos los gobernantes en Atenas? (pág.53)

43. ¿Cómo eran educados los hombres en Atenas? (pág.53)

44. ¿Qué pasaba con las mujeres en Atenas? (pág.53)

45. ¿Qué pasaba con las ciudades-Estado cuando eran atacadas por enemigos extranjeros?

(pág.53)

La democracia griega


46. ¿Qué significa el término democracia? (pág.54)

47. ¿A qué se refiere este término? (pág.54)

48. ¿En qué se basaba la democracia ateniense? (pág.54)

49. ¿A quiénes se consideraba ciudadanos? (pág.54)

50. ¿Quiénes no tenían derecho a participar en la vida política? (pág.54)

51. ¿Por qué la democracia de hoy es distinta de la griega? (pág.54)

52. ¿Qué pasa hoy cuando se adquiere la ciudadanía? (pág.54)

7

53. ¿Qué favoreció la civilización helenística? (pág.55)

54. ¿Qué ocurrió con el puerto egipcio de Alejandría en este periodo? (pág.55)

55. ¿Cuándo llegó a su fin la civilización helenística? (pág.55)

56. ¿Cuáles grupos sociales coexistían en Roma? (pág.56)

57. ¿Cuáles eran las principales actividades de la civilización romana? (pág.56)

De la monarquía al imperio


58. ¿Cómo era la monarquía en la civilización romana? (pág.56)

59. ¿Cómo se componía la república? (pág.56)

60. ¿Quiénes dirigían el gobierno? (pág.56)

61. ¿Qué ocurrió durante la república? (pág.56)

62. ¿De quiénes tuvieron gran influencia los romanos? (pág.56)

63. ¿Cuándo llegó a su fin la república? (pág.56)

64. ¿Cuál fue el último periodo de la civilización romana? (pág.57)

65. ¿Quién fue el primer emperador? (pág.57)

66. ¿Quién encabezaba el gobierno en esta etapa? (pág.57)

67. ¿Cómo fue el comercio marítimo y terrestre? (pág.57)

La expansión y organización del imperio


68. ¿Qué territorios abarcan hoy los dominios del imperio romano? (pág.57)

8

69. ¿Qué se hizo para comunicar a ciudades y provincias? (pág.57)

70. ¿Cómo se llevó el agua a las ciudades donde no estaba al alcance este líquido? (pág.57)

La vida cotidiana en Roma


71. ¿Qué hacían los ciudadanos ricos en Roma? (pág.59)

72. ¿Qué carreras eran las más demandadas en Roma? (pág.59)

73. ¿Qué oficios había en las ciudades? (pág.59)

74. ¿Qué actividades practicaban en Roma los adultos para su entretenimiento? (pág.59)

75. ¿A qué jugaban los niños en Roma? (pág.59)

76. ¿Para qué se les preparaba a las niñas en Roma? (pág.59)

El nacimiento del cristianismo (pág.60)


77. ¿Por qué fue condenado a morir Jesucristo? (pág.60)

78. ¿Cómo surgió la religión cristiana? (pág.60)

79. ¿En qué se basa esta religión? (pág.60)

El legado del mundo antiguo (pág.61)


80. ¿Qué dejaron las civilizaciones antiguas? (pág.61)

81. ¿Cuáles son ejemplos de esos legados? (pág.61)

82. ¿Qué nos legaron los mesopotámicos? (pág.61)

9

83. ¿Cuál fue el legado de los egipcios? (pág.61)

84. ¿Qué heredamos de las civilización China? (pág.61)

85. ¿Qué nos dejó como herencia el pueblo griego? (pág.61)

86. ¿Qué nos legaron los romanos? (pág.61)

BLOQUE III

Las civilizaciones mesoamericanas y andinas



1. ¿Por qué se considera las civilizaciones andinas y mesoamericanas entre las más

importantes en la historia de la humanidad? (pág74)

2. ¿En qué se basaba la economía en Mesoamérica? (pág.74)

3. ¿Cómo era la sociedad en Mesoamérica? (pág.74)

4. ¿Cuáles eran los elementos de la cultura en Mesoamérica? (pág.74)

5. ¿Con qué contaban además en Mesoamérica? (pág.74)

6. ¿En qué se basaba la economía de las civilizaciones en Sudamérica? (pág.74)

7. ¿Cómo era su organización social y sus creencias religiosas? (pág.74)

¿Cuáles son las principales características de las civilizaciones americanas?

Mesoamérica cultural (pág.76)


8. ¿Qué significa Mesoamérica? (pág.76)

9. ¿Por qué se diferencia Mesoamérica de otras regiones? (pág.76)

10

10. ¿Cómo es la región de Mesoamérica? (pág.76)

11. ¿Cómo eran en general las tierras en Mesoamérica? (pág.76)

12. ¿Cómo se organizaba la sociedad en Mesoamérica? (pág.76)

13. ¿Cómo era la dieta en Mesoamérica? (pág.76)

14. ¿Cómo era la religión en Mesoamérica? (pág.76)

15. ¿Qué construían en Mesoamérica? (pág.76)

16. ¿En qué campos del saber lograron grandes avances en Mesoamérica? (pág.77)

17. ¿Cómo eran los calendarios en Mesoamérica? (pág.77)

Las civilizaciones mesoamericanas (pág.78)


18. ¿Qué es el preclásico? (pág.78)

19. ¿Qué ocurrió a lo largo del periodo preclásico? (pág.78)

20. ¿Cuál se considera el proceso más importante para Mesoamérica consolidado al principio

del preclásico? (pág.78)

21. ¿Qué actividades desarrollaban los habitantes de las primeras aldeas? (pág.78)

22. ¿Cuál fue la civilización más importante del preclásico? (pág.78)

23. ¿Qué características de los olmecas fueron retomadas posteriormente por otros pueblos?

(pág.78)

24. ¿Cómo se integraba la sociedad olmeca? (pág.78)

25. ¿Qué desarrollaron los olmecas? (pág.78)

26. ¿Qué permitió que los olmecas construyeran obras de riego? (pág.78)

11

27. ¿En qué regiones se ha descubierto que los olmecas también fundaron asentamientos?

(pág.79)

28. ¿Dónde se estableció la civilización izapa? (pág.79)

29. ¿Qué le permitió a este pueblo controlar el comercio que antes estaba a cargo de los

olmecas? (pág.79)

30. ¿Cuál fue una de las creaciones características de la civilización izapa? (pág.79)

31. ¿Dónde se asentó la civilización mezcala? (pág.79)

32. ¿Cuáles son sus principales vestigios? (pág.79)

33. ¿Qué construcción comenzó al final del preclásico? (pág.79)

Clásico: teotihuacanos, mayas y zapotecos (pág.80)


34. ¿Qué ocurrió en el periodo que abarcó de 200 a 900 d.C.? (pág.80)

35. ¿Qué pasó cuando hubo una mayor división del trabajo? (pág.80)

36. ¿Por qué hubo necesidad de que algunas personas se especializaran en los sistemas de

numeración y los calendarios? (pág.80)

37. ¿Cuál fue una de las grandes diferencias del preclásico respecto al clásico? (pág.80)

38. ¿Qué hacían las aldeas rurales? (pág.80)

39. ¿En qué consistió el urbanismo monumental? (pág.80)

40. ¿Qué se desarrollaron en distintas regiones durante el clásico? (pág.80)

41. ¿Puedes citar el nombre de dos ciudades del periodo clásico? (pág.81)

42. ¿Por qué sabemos que Teotihuacan tuvo alianzas con los zapotecos de Monte Albán?

(pág.81)

12

43. ¿En qué se convirtió Teotihuacan en este periodo? (pág.81)

44. ¿A qué estaban dirigidos los ritos en Teotihuacan? (pág.82)

45. ¿Cuánto tiempo mantuvo Teotihuacan el dominio político y económico de Mesoamérica?

(pág.82)

46. Al debilitarse Teotihuacan, ¿qué otras ciudades comenzaron a controlar las rutas

comerciales y alcanzaron un alto grado de desarrollo cultural? (pág.82)

47. ¿Qué caracterizaba la civilización maya? (pág.82)

48. ¿A qué se debió el florecimiento de ciudades mayas como Palenque, Calakmul, Copán y

Tikal? (pág.82)

49. ¿Por qué se distinguieron los zapotecos? (pág.82)

50. ¿En qué tuvieron avances notables los zapotecos? (pág.82)

51. ¿Qué ocurrió al final del clásico? (pág.82)

Posclásico: toltecas y mexicas (pág.83)


52. ¿Por qué se caracterizó el periodo Posclásico? (pág.83)

53. ¿En qué podemos apreciar la gran importancia que tenía la guerra durante el periodo

Posclásico? (pág.83)

54. ¿Por qué los grupos guerreros tenían posiciones importantes y se les tenía gran aprecio?

(pág.83)

55. ¿Cómo se le considera a la civilización tolteca? (pág.83)

56. ¿Qué zonas dominaron los toltecas durante su auge? (pág.83)

57. ¿Cuál fue su centro urbano tolteca más importante? (pág.83)

13

58. ¿Cómo se ha sugerido que ocurrió el fin de la civilización tolteca? (pág.84)

59. ¿Qué elementos toltecas retomaron los mexicas? (pág.84)

60. ¿Por qué se les considera a los mexicas herederos de toda la tradición mesoamericana

anterior a ellos? (pág.84)

61. ¿Por qué se les ha llamado “el pueblo del Sol”? (pág.84)

62. ¿Qué era parte de la religión mexica? (pág.84)

63. ¿Qué lograron los mexicas gracias a su desarrollo militar? (pág.84)

64. ¿Cómo usaban los mexicas los tributos que obtenían? (pág.84)

65. ¿Qué hecho puso fin al dominio mexica sobre Mesoamérica en 1521?

66. ¿Dónde se asentaron los mixtecas? (pág.85)

67. ¿En dónde se establecieron los totonacos? (pág.85)

68. ¿Qué practicaban los huastecos? (pág.85)

69. ¿Por qué se distinguieron los tarascos o purépechas que habitaron Michoacán? (pág.85)

Las civilizaciones anteriores a los incas


70. ¿Dónde se desarrollaron las civilizaciones anteriores a los incas? (pág.88)

71. ¿Por qué se caracterizaron las civilizaciones anteriores a los incas? (pág.88)

72. ¿Cómo aprovechaban las llamas y alpacas que criaban las civilizaciones anteriores a los

incas? (pág.88)

73. ¿Qué desarrollaron en general las civilizaciones anteriores a los incas? (pág.88)

74. ¿Cómo estaba controlada la sociedad en las civilizaciones anteriores a los incas? (pág.88)

14

75. ¿Cuál fue una de las primeras civilizaciones de la zona andina? (pág.88)

76. ¿Qué hicieron los pobladores de la zona andina para crear campos de cultivo a pesar de

sus terrenos poco propicios para sembrar? (pág.88)

77. ¿Qué hacían los gobernantes de Chavín, además de tener el poder y los conocimientos

astronómicos? (pág.88)

78. ¿Cómo estaba integrada el resto de la sociedad en Chavín? (pág.88)

79. ¿En qué basó su economía la civilización Tiahuanaco? (pág.89)

80. ¿Qué construyeron los habitantes de Tiahuanaco? (pág.89)

81. ¿A qué se dedicaban los pobladores de la civilización Nazca? (pág.89)

82. ¿Cómo acostumbraban los nazquenses a elaborar trofeos? (pág.89)

83. ¿Con qué se relacionaban los dioses de la civilización Moche? (pág.90)

84. ¿Para qué usaron la guerra sus pobladores? (pág.90)

85. ¿Cómo eran las ciudades de la civilización Huari? (pág.90)

86. ¿Cómo destacaron sus habitantes además de la cerámica? (pág.90)

87. ¿Para qué usaban la guerra los huari? (pág.90)

Los incas: economía y cultura (pág.91)


88. ¿Qué conformaron los incas? (pág.91)

89. ¿A quién se llamaba inca? (pág.91)

90. ¿Cuál fue la ciudad principal de los incas? (pág.91)

91. ¿Qué era el quipu? (pág.91)

15

92. ¿En qué se basaba la economía de los incas? (pág.91)

93. ¿Cómo cultivaban las tierras los incas? (pág.91)

94. ¿Quién era el sapa inca? (pág.92)

95. ¿Quiénes conformaban la nobleza inca? (pág.92)

96. ¿Quiénes eran los últimos en la sociedad de los incas? (pág.92)

97. ¿Qué le atribuían a su dios principal Viracocha? (pág.92)

98. ¿Quién era Inti? (pág.92)

99. ¿Qué creían del planeta Venus? (pág.92)

100. ¿Cuándo llegó a su fin la cultura inca? (pág.92)

101. ¿Qué ocurría con la educación en la cultura inca? (pág.96)

102. ¿Para qué se preparaba a los jóvenes en la cultura inca? (pág.96)

103. ¿Qué estudiaban durante cuatro años lo jóvenes en la cultura inca? (pág.96)

104. ¿A qué estaban destinadas las mujeres nobles en la cultura inca? (pág.96)

105. ¿Qué ocurría en ciertas circunstancias con las mujeres nobles en la cultura inca? (pág.96)

106. ¿Qué sucedía al resto de los niños en la cultura inca? (pág.96)

107. ¿Qué aprendían los niños en la cultura inca? (pág.96)

108. ¿Qué se les enseñaba a las niñas en la cultura inca? (pág.96)

BLOQUE IV

La Edad Media en Europa y el acontecer de Oriente en esta época


16


1. ¿A qué se refiere el concepto Edad Media? (pág.106)

2. ¿Con qué se inició el periodo de la Edad Media? (pág.106)

3. ¿Dónde se desarrollaron las civilizaciones de los pueblos bárbaros, el imperio romano de

oriente o bizantino y el pueblo árabe, durante la Edad Media? (pág.106)

4. ¿Cuáles fueron las principales actividades económicas de la Edad Media? (pág.106)

5. ¿Quiénes cultivaron las artes y las ciencias en este periodo? (pág.106)

6. ¿Qué ocurrió con las religiones en esta época? (pág.106)

7. ¿Qué formas de gobierno y organización social adoptó la sociedad europea? (pág.106)

8. ¿Qué surgió de esta situación? (pág.106)

¿Cuáles fueron las características de la Edad Media? (pág.107)

Las invasiones de bárbaros


9. ¿Qué nombre se le dio a los invasores del norte? (pág.109)

10. ¿Qué eran en su mayoría los invasores del norte? (pág.109)

11. ¿Cómo ingresaron al territorio del imperio romano los invasores del norte? (pág.109)

12. ¿Qué ocurrió con el tiempo con los invasores del norte? (pág.109)

13. ¿Qué se considera el fin del imperio romano? (pág.109)

El nacimiento de los reinos bárbaros (pág.110)


14. ¿Quiénes formaban el grupo bárbaro más numeroso? (pág.110)

17

15. ¿A qué dio origen la mezcla de lenguas germanas con el latín? (pág.110)

16. ¿Qué lenguas figuran entre las llamadas romances? (pág.110)

17. ¿Qué dominó cada pueblo germano? (pág.110)

18. ¿Dónde construyeron su reino los vándalos? (pág.110)

19. ¿Dónde construyeron su reino los ostrogodos y los lombardos? (pág.110)

20. ¿Dónde construyeron su reino los visigodos? (pág.110)

21. ¿Dónde construyeron los francos y los anglos sajones? (pág.110)

22. ¿Qué hicieron los francos dirigidos por Carlomagno? (pág.110)

23. ¿Qué les permitió a los vikingos emprender viajes a grandes distancias? (pág.110)

24. ¿Dónde se establecieron finalmente los vikingos? (pág.110)

La vida en Europa durante la Edad Media: el feudalismo (pág.112)


25. ¿En dónde alcanzó su apogeo el feudalismo a finales del siglo XIII? (pág.112)

26. ¿Quién era el señor feudal? (pág.112)

27. ¿Quién era el siervo? (pág.112)

28. ¿Cómo establecían su relación el feudal y el siervo? (pág.112)

29. ¿A quiénes se les llamaba feudales?

30. ¿Cómo se les llamaba al territorio que dominaba? (pág.112)

31. ¿A quién se le entregaba la mayor parte de la cosecha? (pág.112)

Los señores, los vasallos y la monarquía feudal (pág.113)

18


32. ¿Qué papel jugaba el monarca o rey? (pág.113)

33. ¿Para qué podía disponer el rey de sus vasallos? (pág.113)

34. ¿Qué pasaba cuando moría el rey? (pág.113)

35. ¿Cómo se desempeñaban los señores feudales? (pág.113)

36. ¿Qué poseían los señores feudales? (pág.113)

37. ¿Quiénes eran los clérigos? (pág.113)

38. ¿Por qué tenían amplio reconocimiento social los clérigos? (pág.113)

39. ¿A quienes se designó con el nombre de caballeros? (pág.113)

40. ¿Por qué se redujo el número de caballeros? (pág.113)

41. ¿De qué se ocupaban los campesinos y siervos? (pág.113)

La actividad económica (pág.114)


42. ¿Por qué las tierras de cultivo y los bosques eran las propiedades más preciadas durante la

Edad Media? (pág.114)

43. ¿Dónde se producían los artículos de uso cotidiano? (pág.114)

44. ¿Qué ocurrió gracias a que cobró mayor importancia el intercambio mercantil entre los

reinos europeos y el imperio bizantino? (pág.114)

La importancia de la iglesia (pág.115)


19

45. ¿Qué ocurrió con la Iglesia al paso del tiempo que logró mantenerse unida, con lo que cobró

importancia? (pág.115)

46. ¿Quién era el jefe de la Iglesia y dónde residía? (pág.115)

47. ¿Qué era la religión entonces? (pág.115)

48. ¿Qué hizo la Iglesia para mantener esa influencia? (pág.115)

El imperio bizantino


49. ¿Qué abarcó el imperio romano de oriente o bizantino? (pág.116)

50. ¿Cuál era su capital y dónde estaba situado? (pág.116)

51. ¿Qué permitió a este imperio acumular grandes riquezas y mantener su poder hasta el siglo

XV? (pág.116)

52. ¿Qué favoreció la grandeza del imperio bizantino? (pág.116)

53. ¿Qué floreció notablemente en este imperio? (pág.116)

54. ¿A quiénes se pagaban los estudios en las escuelas dependientes del estado? (pág.116)

La Iglesia del imperio bizantino (pág.117)


55. ¿Quién era el jefe de la Iglesia bizantina? (pág.117)

Las cruzadas (pág.118)


56. ¿Cuál era el objetivo de los reyes cristianos de Europa al emprender una serie de guerras

en medio oriente? (pág.118)

57. ¿Por qué recibieron el nombre de cruzadas estas luchas? (pág.118)20

58. ¿Qué otro objetivo tuvieron estas guerras? (pág.118)

59. ¿Qué ofrecía la Iglesia católica durante su ausencia a todos los soldados que participaran

en las cruzadas? (pág.118)

60. ¿Qué ocurrió cuando los cristianos derrotaron a los árabes y se establecieron en Tierra

Santa? (pág.118)

61. ¿Qué pasó a finales del siglo XII? (pág.119)

62. ¿Qué ocurrió a partir de entonces? (pág.119)

El islam y la expansión musulmana (pág.120)


63. ¿Qué ocurrió en el VII d. C. entre los árabes? (pág.120)

Mahoma y el nacimiento del Islam (pág.120)


64. ¿Qué ocurrió a Mahoma, según su tradición? (pág.120)

65. ¿Qué hizo este suceso conocido como la noche del destino? (pág.120)

66. ¿Debido a qué hecho huyó Mahoma de La Meca? (pág.120)

67. ¿Qué marca la huida de Mahoma de La Meca y cómo es llamada? (pág.120)

68. ¿Qué significa la Hégira? (pág.120)

69. ¿A qué se dedicó Mahoma en la ciudad de Medina? (pág.121)

70. ¿Qué plasmó Mahoma en el Corán? (pág.121)

71. ¿Cómo llamaba a lo que consideraba un solo dios verdadero? (pág.121)

72. ¿Qué obligación de los musulmanes incluye este libro? (pág.121)

21

73. ¿Qué logró Mahoma sometiendo a todas las tribus, a las cuales impuso la religión islámica?

(pág.121)

74. ¿Quiénes continuaron con la expansión de la doctrina tras la muerte de Mahoma? (pág.121)

75. ¿Qué abarcaba la región que conquistaron tras la muerte de Mahoma? (pág.121)

India, China y Japón durante la Edad Media


76. ¿Cómo llegaron a Europa los avances científicos y culturales de las civilizaciones de

Oriente? (pág.122)

77. ¿En qué situación se encuentra hoy Japón y China? (pág.122)

India (pág.122)


78. ¿Qué fue la civilización india gracias a su ubicación geográfica? (pág.122)

79. ¿Desde dónde se extendió el budismo? (pág.122 y 123)

80. ¿Por qué el budismo es hoy una de las religiones más importantes del mundo? (pág.123)

81. ¿Qué forma de organización eran las castas en la India? (pág.123)

82. ¿Cuál era la casta superior? (pág.123)

83. ¿Quiénes invadieron la India en este periodo? (pág.123)

84. ¿Qué conocimientos se encuentran entre los aportes que la civilización india ha hecho a la

humanidad? (pág.123)

85. ¿Quiénes llevaron los aportes de la civilización india a Europa? (pág.123)

China (pág.123)

Tema 6, subtema 1 del nuevo programa22

86. ¿Cómo se consideraba a China en la Edad Media? (pág.123)

87. ¿En qué radicaba la fuerza de la sociedad china? (pág.123)

88. ¿Cómo eran considerados los gobernantes en China? (pág.123)

89. ¿Por quién fue dominada China entre los siglos XIII y XIV? (pág.123)

90. ¿Quién expulsó de China a los mongoles? (pág.123)

91. ¿Qué inventos produjeron los chinos que cambiaron la historia de la humanidad? (pág.124)

92. ¿Qué artículos de lujo dieron al mundo los chinos? (pág.124)

93. Además de construir los barcos más grandes de su época, ¿cuál fue otra de las hazañas de

los chinos? (pág.124)

Japón (pág.125)


94. ¿Cómo está formado el territorio japonés? (pág.125)

95. ¿Qué le permitió esto a Japón? (pág.125)

96. ¿Qué predominó en Japón durante la Edad Media? (pág.126)

97. ¿Cómo fueron privilegiados los daimyo en Japón? (pág.126)

98. ¿Qué era el shogunato? (pág.126)

99. ¿Cómo quedó entonces el emperador? (pág.126)

100. ¿Qué hacía el shogun con las tierras cultivables? (pág.126)

101. ¿Qué rasgos que hoy son parte de tradición japonesa se desarrollaron en la etapa que

corresponde a la Edad Media? (pág.126)

102. ¿A qué se rinde culto en la religión llamada shinto? (pág.126)

23

BLOQUE V

Inicios de la época moderna: expansión cultural y demográfica



1. ¿Cuál fue un factor de gran importancia para los cambios que provocaron grandes

transformaciones ocurridas durante las últimas décadas del siglo XVII? (pág.140)

2. ¿Qué impulsó durante las últimas décadas del siglo XVII el desarrollo del comercio, las

innovaciones tecnológicas y los viajes de exploración? (pág.140)

3. ¿Qué ocurrió como resultado de todo esto? (pág.140)

4. ¿Qué sucedió con la población de Europa? (pág.140)

5. ¿Qué ideas cambiaron en el siglo XV? (pág.141)

6. ¿Qué permitió el invento de la imprenta? (pág.141)

7. ¿Qué ocurrió con la propagación del conocimiento? (pág.141)

8. ¿Cómo se conoce a esta etapa de la historia de Europa? (pág.141)

9. ¿De qué fue acompañado el esplendor económico y cultural? (pág.141)

10. ¿Qué ocurrió también en este contexto con los europeos? (pág.141)

El resurgimiento de la vida urbana y el comercio


11. ¿Qué ocurrió al incrementarse la actividad económica? (pág.143)

12. ¿Qué se fundó en las ciudades? (pág.143)

13. ¿Qué sucedió en los talleres urbanos? (pág.143)

24

14. ¿Qué ocurrió en las principales ciudades de Europa? (pág.143)

Las repúblicas italianas y el florecimiento del comercio de Europa con Oriente


15. ¿Qué ciudades tuvieron una participación fundamental en el intercambio comercial de

Europa con Oriente? (pág.144)

16. ¿De dónde llegaban a Europa seda, joyas y artículos de porcelana y especias? (pág.144)

17. ¿Por qué Roma tenía un enorme peso político? (pág.144)

18. ¿Qué impidió que varios principados y repúblicas llegaran a formar un reino unificado como

Francia, España o Inglaterra? (pág.144)

La formación de las monarquías europeas: España, Portugal, Inglaterra y Francia

España y Portugal (pág.146)


19. ¿Qué ocurría durante la Edad Media en la península ibérica? (pág.146)

20. ¿Para qué se unieron los reinos cristianos bajo el liderazgo de Castilla? (pág.146)

21. ¿Quiénes lucharon en las guerras conocidas como la reconquista? (pág.146)

22. ¿Qué lograron finalmente los Reyes Católicos en 1492? (pág.146)

23. ¿Hasta dónde se extendió el dominio de España con el rey Carlos I? (pág.146)

24. ¿Qué prefirió Portugal? (pág.146)

25. ¿Qué logró Portugal debido al carácter emprendedor de sus monarcas y la habilidad de sus

navegantes? (pág.146)

Inglaterra y Francia

Tema 3, subtema 1 del nuevo programa25

26. ¿Qué ocurrió con Inglaterra y Francia como resultado de un largo proceso que duró varios

siglos? (pág.147)

27. ¿Qué originó una prolongada guerra a la que se le ha llamado la Guerra de los cien años?

(pág.147)

28. ¿Qué ocurrió al final de la Guerra de los cien años? (pág.147)

29. ¿Qué representaba una amenaza para los intereses españoles? (pág.147)

30. ¿En qué se convirtió Francia cuando alcanzó un gran poderío durante la mitad del siglo

XVI? (pág.147)

31. ¿En qué radica la importancia de la formación de España, Portugal, Francia, Inglaterra y

otros reinos como Holanda y Rusia? (pág.147)

La caída de Constantinopla y el cierre de rutas comerciales (pág.148)


32. ¿Por qué Constantinopla fue un punto clave para el comercio? (pág.148)

33. ¿Qué permitió que los turcos se fueran apoderando del imperio bizantino? (pág.148)

34. ¿Qué lograron conquistar los turcos gracias a su habilidad militar? (pág.148)

35. ¿Qué representó que Constantinopla fue tomada por los turcos? (pág.149)

36. ¿Qué hicieron además los turcos al apoderarse de Constantinopla? (pág.149)

37. Por si fuera poco, ¿qué hicieron los piratas turcos? (pág.149)

38. ¿Qué hicieron entonces portugueses y españoles? (pág.149)

39. ¿Para qué emprendieron viajes durante la segunda mitad del siglo XV? (pág.149)

Las concepciones europeas del mundo (pág.150)


26

40. ¿Cómo consideraban la Tierra los europeos del siglo XV? (pág.150)

41. ¿Qué desconocían los europeos del siglo XV de los continentes? (pág.150)

42. ¿Qué propuso el astrónomo Ptolomeo? (pág.151)

43. ¿Cómo se le conoce a la forma de concebir el universo del astrónomo Ptolomeo? (pág.151)

44. ¿Qué concluyó Copérnico? (pág.151)

45. ¿Qué nombre se le dio a la teoría de Copérnico? (pág.151)

46. ¿Por qué rechazó la Iglesia la teoría de Copérnico? (pág.151)

Los viajes de exploración y los adelantos en la navegación (pág.152)


47. ¿Cómo se guiaban los marinos en la antigüedad y durante la Edad Media? (pág.152)

48. ¿Por qué resultaba mejor navegar por las costas? (pág.152)

49. ¿Cómo cambió la navegación? (pág.152)

50. ¿De qué se trataba la brújula? (pág.152)

51. ¿Cómo se determinaba la posición de un barco con el uso del astrolabio? (pág.152)

52. ¿Qué tipo de embarcaciones usaron los españoles y los portugueses? (pág.153)

53. ¿Quiénes fueron los primeros en explorar las costas de África? (pág.154)

54. ¿Qué logró el navegante Bartolomé Díaz? (pág.154)

55. ¿Qué logró Vasco de Gama siguiendo la ruta de su compatriota? (pág.154)

56. ¿Por qué optaron los españoles? (pág.154)

57. ¿Qué significaba la opción de los españoles? (pág.154)

27

El encuentro de un territorio imprevisto: América (pág.155)


58. ¿Qué proyecto recibió de Cristóbal Colón la corona española? (pág.155)

59. ¿Por qué se consideraba imposible el proyecto de Colón? (pág.155)

60. ¿Qué incluía la expedición de Colón? (pág.155)

61. ¿Quién apoyó a Cristóbal Colón en su proyecto? (pág.155)

62. ¿Qué ocurrió el 12 de octubre de 1492? (pág.156)

63. ¿Por qué los europeos llamaron indios a las personas que vivían en Guanahaní? (pág.156)

64. ¿Qué llevó Colón a España cuando regresó? (pág.156)

65. ¿Qué hicieron los reyes de España cuando regresó Colón? (pág.156)

66. ¿A qué dio inicio estos acontecimientos? (pág.156)

67. ¿Cuándo se le dio el nombre de América a lo que los europeos llamaron El Nuevo Mundo?

(pág.157)

68. ¿Qué hecho ocurrió cuando Colón alcanzó las costas de lo que hoy es Venezuela?

(pág.157)

69. ¿A qué se debió la gran expansión económica de los europeos como resultado de los viajes

de exploración? (pág.157)

70. ¿Qué trajeron los europeos de África? (pág.157)

71. ¿Qué hicieron en Asia los europeos? (pág.157)

72. ¿Cómo destruyeron de forma violenta los europeos gran parte de la cultura de los pueblos

nativos así como su religión? (pág.157)

El renacer de las ciencias y las artes (pág.158)

28


73. ¿Qué fue Italia, además de territorio de los comerciantes? (pág.158)

74. ¿Qué hubo en Europa entre el siglo XV y parte del XVI? (pág.158)

75. ¿Qué ocurrió durante el Renacimiento? (pág.158)

76. ¿A qué se le llamó humanismo? (pág.158)

El humanismo, una nueva visión del ser humano y del mundo (pág.158)


77. ¿Qué fue el humanismo? (pág.158)

78. ¿Cómo se originó el humanismo en la península itálica? (pág.158)

79. ¿Qué hicieron estos pensadores y artistas, al instalarse en varias ciudades italianas?

(pág.158)

80. ¿Qué tradición grecolatina se recuperó? (pág.158)

81. ¿Cómo se empezó a representar a las divinidades? (pág.158)

El arte inspirado en la antigüedad, el florecimiento de la ciencia y la importancia de la

investigación (pág.160)


82. ¿Por qué se dice que en este periodo surgió un arte más humano? (pág.160)

83. ¿En qué tuvieron gran influencia los rasgos del pensamiento humanista? (pág.161)

84. ¿Cómo se empezó a investigar y entender el Universo durante el Renacimiento? (pág.161)

85. ¿Qué demostró Copérnico? (pág.161)

86. ¿Qué hizo el científico Galilei? (pág.161)

29

87. ¿Cómo es considerado Galilei por su trabajo? (pág.161

88. ¿Qué propició que se conociera mejor el cuerpo y su funcionamiento? (pág.162)

La reforma religiosa (pág.163)


89. ¿Qué ocurrió cuando sobrevino una gran separación en el mundo católico? (pág.163)

90. ¿Qué ocurrió con la corrupción que imperaba en la Iglesia? (pág.163)

91. ¿Qué señaló Martin Lutero, quien consideró inmorales las prácticas eclesiásticas? (pág.163)

92. ¿Cuál fue el resultado de las críticas e inconformidades con la Iglesia? (pág.163)

93. ¿Qué se negó a reconocer el protestantismo? (pág.163)

94. ¿Qué originó la aparición del protestantismo? (pág.163)

95. ¿Cuántas personas pertenecen a iglesias protestantes en nuestros días? (pág164)

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Documents

CUESTIONARIO DE HISTORIA 2012-2013. SEXTO GRADO