Upload
cristina-borta
View
233
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
1/50
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
2/50
Dezvoltarea neuropsihiccuprinde: dezvoltarea motorie,psihic, intelectual i afectiv
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
3/50
Dezvoltarea motorie poate fi apreciat prin evoluiaurmtoarelorrepere:
1. poziia
2.motricitatea
3.tonusul muscular 4.reflexele
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
4/50
1. Poziia copiluluiare o anumit valoare de aprecierei interpretare mai ales n prima copilrie. Nou-nscutul
i pstreaz pe o scurt perioad de timp poziia din
cursul sarcinii. Apoi se menine n mod normal n flexie,
cu membrele superioare i inferioare egal flectate. Ctre2 luni poziia copilului devine din flexie n semiflexie.
Poziia lui n extensie apare dup 3 ani.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
5/50
2.Motilitateaeste iniial reflex, involuntar, micrilenou-nscutului fiind dominate de ctre tonusul activ i
automatismele sale primare ale cror influene se
prelungesc i n lunile urmtoare. Micrile nounscutului
au un caracter viu i limitat. Ele sunt de scurtdurat, spontane, globale i de aspect vermicular.
Concomitent cu dezvoltarea rapid a SN, micrile
copilului devin treptat contiente.
Apare motilitatea voluntar care se dezvolt n mod
difereniat n raport cu segmentele corpului.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
6/50
Motilitatea feei, mai ales a sugarului mic, seidentific cu mimica, rspunznd promt prin rs, plns
sau grimase la satisfacii i insatisfacii.
Dezvoltarea progresiv a micrilor membrelor
superioare se produc de la rdcina lor ctre extremiti.ntre 3 i 4 luni sugarul folosete umerii. Puin mai trziu
aparmicrile de pronosupinaie. De la 4 luni el poate
apuca cu mina folosind eminena hipotenar i degetul
mic. Numai dup aceast vrst i ine pumnul i
degetele desfcute.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
7/50
Ctre 6 luni prinde un obiect printr-o micareasemntoare greblei, ndoindu-i degetele cnd apuc..
ntre 6 i 8 luni motilitatea trunchiului devine voluntar.
Ctre vrsta de 2 ani copilul se poate ajuta n mod egal
de ambele mini, apoi majoritatea devin dreptaci. Oparte din cei stngaci (njur de 7 %) rmn stngaci
numai dup vrsta de 4 ani. n jurul vrstei de 5- 6 ani
copilul este capabil s diferenieze mna dreapt de cea
stng.S-i chee nasturii,s-i lege ireturile.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
8/50
3. Tonusul muscularreflect n bune condiii dezvoltarea motorienormal a copilului. Aprecierea la natere a maturizrii SNC seevalueaz clinic i prin studiul tonusului muscular al nou-nscutului prinaprecierea scorului Apgar.Criteriile elaborate se adreseaz aprecierii tonusuluimuscular activ i pasiv i a unor automatisme primare.
Nou-nscutul la termen i sugarul mic prezint ohipertonie fiziologic evident a membrelor superioare iinferioare.Evoluia dezvoltrii tonusului muscular se desfoardinspre periferie. Studiul lui se efectueaz cu ajutorul
manevrelor de extensibilitate i msurarea unghiurilor dedeschidere dintre componentele acestor segmente.Tonusul capului. In I lun i ridic capul pentru o foarte scurt perioad de timp. La 2 luni i-l ine drept i
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
9/50
stabil.Dup 2 luni ncepe s-i ridice odata cu capul umerii i toracele.
Dup 5-6 luni culcat pe spate i-l ridic bine din poziia corpului.
Culcat pe spate de la 4 luni ridicndu-i capul i umerii,
ncearc s ead. La 4-5 luni se rostogolete de pe oparte pe alta. Apoi de pe spate pe burt i invers.
Poziia eznd sugarul o deprinde ntre 6-8 luni, este
anticipat i dezvoltarea motilitii trunchiului i a
membrelor inferioare. Poziia n picioare e posibil dup dispariia reflexului
de redresare, respectiv dup 6-8 luni.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
10/50
La nceput ridicarea se face cu ajutorul braelor i minilor prin micri de agare, musculatura membrelor inferioare
fiind mult ncordat. Apoi el st n picioare sprijinit
numai cu o mn pentru ca ntre 10-12 luni el s poat sta
nesprijinit. De la 9-10 luni poziia de trecere de la cea eznd la
cean picioare. Mersul propriu zis se dezvolt n jurul
vrstei de 1 an.
Dup 1 an activitatea motorie ncepe s fie mai controlat, dar dinamica cortical este foarte mobil i
procesele de iradiere ale excitaiei sunt foarte intense;
din care cauz micrile sunt active i nc putin stpnite.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
11/50
Copilul obosete foarte repede iirestabilete forelerapid prin ce se explic comportamentul caatare. La 2 ani poate urca i cobora singur scrile sprijininduse. Mersul este articulat.
La 4 ani este capabil s mearg n echilibru pe bar, sstea ntr-un picior. i folosete minile cu uurinpentrundeletnicirile i jocurile lui.In perioada colar controlul cortical asupra activitii
motorii se dezvolt intens, activitatea motorie voluntarpermindu-i s execute micri cu mai mult precizie. Copilul e capabil s scrie,s coase,s mpleteasc etc.
4. Reflexele
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
12/50
Reflexul Moro
Apare de la natereipersistpn la aproximativ 3 luni.
Se declaneaz cnd nou-nscutul se sperie de un zgomotputernic sau cnd capul i este lsat s cad pe spate. Vareaciona prin extensia (ntinderea) simetric a membrelorasociat de extensia gtului i apoi flexia (unirea) membrelorurmat de plns.
Absena unilateral (ntr-o singur parte a corpului) a acestuireflex poate indica prezena unei pareze de plex brahial.
Absena lui bilateral (n ambele pri ale corpului) poate indica oafectare a creierului sau a mduveispinrii.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
13/50
Reflexul de supt
Este prezent de la naterepn la vrsta de 4 luni.
Apare cnd un obiect este aezat pe buzele sau n gura nou-nscutului, acesta ncepnd ssug. Acest reflex este importantpentru supravieuire, bebeluul nu trebuie nvat s sehrneasc, pentru el aceasta este un reflex.
Reflexul de cutare Acest reflex exista la naterei dispare la vrsta de 4 luni.
Se manifest n momentul n care este atins zona dinapropierea coltului gurii sau obrazul copilului, el i va ntoarcecapul n partea respectivcutnd obiectul cu care a fost atins.Acest reflex ajuta la gsirea snului i alimentare.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
14/50
Reflexul de apucare palmar i plantar
Apare de la naterepn la vrsta de 3-5 luni respectiv 9-12 luni.
Bebeluul va strnge pumnul sau degetele de la picior dacpalma sau planta (talpa) este stimulat cu un obiect.
Reflexul mersului
Este prezent de la natere i persist pn la vrsta de 6sptmni 2 luni.
Acest reflex se manifest atunci cnd innd copilul n poziievertical, susinndu-i capul, piciorul este atins de o suprafa
dur. Acesta i va ridica piciorul i va face micriasemntoare mersului.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
15/50
Reflexul Babinski
Acest reflex poate persista n primul an de via dar prezena luidupa vrsta aceasta este indicator al unei afeciuni neurologice.
Atunci cnd este atins poriunea lateral a plantei copilului,degetul mare face o micare de extensie iar celelalte degete sedeschid ca un evantai.
Reflexul spadasinului Este prezent de la 0-2 luni i dispare la vrsta de 4 luni.
Apare atunci cnd la copilul aezat pe spate i se ntoarce capulntr-o parte. Acesta va extinde (ntinde) braul i piciorul deaceeai parte i le va flecta (ndoi) pe cele de partea opus.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
16/50
Reflexul de not
Apare la copilul sub 6 luni.
Acest reflex se declaneaz cnd copilul atinge apa, ncepndsmitebraelei picioarele pentru a nota. Un bebelu aflat cucapul sub apiine automat respiraia. Este important de a nutesta acest reflex acas, ci sub supravegherea unui specialist.
Reflexul Galant Este prezent de la natereipersistpn la 3-6 luni.
Apare atunci cnd la copilul aezat cu faa n jos, este atinsporiunea lateral a coloanei vertebrale, acesta va micaoldulde partea respectiv.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
17/50
Reflexul Babkin
Apare i la prematuri i dispare pn la 10 sptmni.
Aplicarea unei presiuni uoare la nivelul ambelor palme ale unuinou-nscut, determin deschiderea larg a gurii acestuia,rotirea si flexia capului.
Reflexul de redresare a capului Acest reflex exist ncepnd cu 2-5 luni iajut copilul a nva
s se menin n poziieridicat.
Copilul aezat pe spate este tras de mini pn ajunge n ezut.Acesta va ncerca smenin capul n poziievertical dar nu vareui
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
18/50
Reflexul de trre
Este prezent pn la vrsta de 3 luni.
Aezat pe burt, copilul va lua o poziie de trre cu picioarelendoite i minile utilizate ca suport, ncercnd s se mpingnainte ii ridicuor capul ntorcndu-l dintr-o parte n alta.
Este important totui a nu se lsabebeluul cu faa n jos pe osuprafa moale, pentru a nu se sufoca.
Reflexul de paraut Apare la 6-9 luni de viai este unul dintre puinele reflexe care
persist. Dac copilul este inut ntr-o poziie n care este lsatscad
uor n fa,i va ntinde minile. Acest reflex protejeaz copiin timpul cderilor.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
19/50
Alte reflexe ce se pstreazpn la vrsta adult sunt: Reflexul de clipire - apare atunci cnd ochiul este atins saustimulat de o surs de lumin.
Reflexul de tuse - se declaneaz tusea cnd este stimulattractul respirator.
Reflexul faringean - apare cnd este stimulat fundul de gt ise declanseaz voma.
Reflexul de strnut - declanat cnd este stimulat cavitateanazal.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
20/50
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
21/50
capului i ochilor ctre sursa sonor. Controlul i supravegherea simurilor auzului i vzului sunt obligatorii din perioada de nounscut. 3.Gustuleste prezent de la natere. Nou-nscutul reacioneaz la substanele acide, amare sau srate. Rspunde printr-un reflex de supt la cele dulci. Gustul se dezvolt n raport cu alimentaia copilului Gustul la ei este adesea paradoxal, bizari capricios. 4.Mirosuln mod practic are o dezvoltare mai puin cunoscut. Dup 1 an reacioneaz la mirosurile plcute i dezagreabile. Dezvoltarea lui este mult influenat de dezvoltarea gustului. 5.Sensibilitatea tactil, termic i dureroas sunt prezente de la natere i se dezvolt pe msura creterii, cu timpul rspunsul la aceti stimuli este mai adaptat.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
22/50
Principalele aspecte ale dezvoltrii psihice. Primele manifestri ale dezvoltrii psihice coincid cu momentul cnd copilul ncepe s-i descopere propriul corp i mediul su nconjurtor. 1. Descoperirea propriului corp. Se manifest la 4 luni.
Dup 4 luni sugarul schieaz unele interese pentru funciile sale excretorii, suporturi viitoare importante pentru educaia sfincterian, care obinuit ncepe dup vrsta de 8- 10 luni i chiar mai trziu prin cerutul oliei
etc. Deasemenea poate surde la vederea imaginii sale. Ctre vrsta de 1 an este interesat ndeaproape de imagine i de a descoperi ceea ce se afl ndrtul oglinzii
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
23/50
Dup vrsta de 1,5-2 ani copilul i recunoate unele componente ale corpului su, pe care le arat cu interes
la solicitare.
2. Descoperirea mediului nconjurtoreste legat n
mod direct de relaiile sugarului i copilului mic cu persoanele din jur, descoperirea obiectelori a spaiului,
precum i a mijloacelor lui de comunicare, n principal
limbajul. Relaiile cu persoanele din jur
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
24/50
REFLEXELE CONDIIONATE. DEZVOLTAREAEMOIILOR I FORMELOR DE COMUNICARE
Activitatea condiionat reflectorie a fost studiat de
Pavlov, Cozin, Ivanov-Smolensky, Abolensky etc. S-a
dovedit, c chiar la nou-nscut scoara cerebral a creerului e capabil de a forma reflexe condiionate. Dar
n perioada primelor sptmni de via posibilitile
sunt limitate.
La nceput se formeaz reflexul la dominanta
alimentar. Diferencierea reflexelor condiionate
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
25/50
de obiceincepe la sfritul lunii 2-3 de via. Formarea reflexelor se caracterizeaz prin repeziciunea de formare
i durata mare de meninere a lor.
La 6 luni se pot forma reflexe condiionate a tuturor
analizatorilor (ochiul, urechea, nasul, pielea). Pe parcursul anului 2 mecanismul de formare a reflexelor
condiionate ajunge la o desvrire morfologic i
funcional
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
26/50
Dezvoltarea afectiv (emoii si sentimente) a copilului. Tulburrile comportamentale, strile conflictuale,
consecine ale tulburrilor afective, precum i rsunetul
lor asupra ntregii dezvoltri psihice i chiar somatice
creeaz numeroase probleme de patologie psihic i igien mintal.
Dezvoltarea pozitiv a trsturilor fundamentale ale
personalitii psihice cunoate o foarte bun influen a
educaieiiinstruciei, condiionate numai de ctre un
climat afectiv echilibrat i o bun dezvoltare afectiv a
copilului.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
27/50
Pe de alt parte - frica, anxietatea, laitatea, lenea, dezinteresul fa de munc, neatenia, nencrederea,
necinstea, ncpinarea etc. forme de manifestare a
caracterului, i gsesc izvoarele nu numai n deficienele
educative ct mai ales n cele ale dezvoltrii afective. Factorii de care depinde n cea mai mare parte
dezvoltarea afectiv, emoii, sentimente - sunt: dragostea
i autoritatea.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
28/50
Excesele sau carenele de afectivitate i autoritate determin dezvoltarea afectivitii i personalitii
copilului multe neajunsuri comportamentale i educative,
greu de corectat. nceputurile i modul de dezvoltare a
afectivitii din cursul copilriei sunt hotrtoare pentru viaa psihic a adultului de mai trziu
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
29/50
Aprecierea i evaluarea dezvoltrii neuropsihiciMetoda Denver II
Dupa recomandrile OMS aprecierea dezvoltrii
neuropsihice se efectuiaza dupa metoda Denver II ,
pentru prima data aceast metod a fost folosit n SUA in oraul Denver. Fiind o metod foarte
aglomerat i masiv , a fost revazut fiind redenumit
Denver II , dupa denumirea localitaii unde a fost primadat folosit. Aceast metod de apreciere poate
fi folosit numai dup urmarea unei pregtiri speciale
cu certificarea participantului.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
30/50
Aprecierea dezvoltrii neuropsihice dup aceast metodpresupune folosirea urmtoarelor5 repere:
1. Motricitate grosier
2. Motricitate fin-adaptibilitate
3.Limbaj 4. Criteriu personal-social
5.Test de comportament
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
31/50
Colegii din Federaia Rus prof.N.A. Alioin propune interpretarea centilc grafic a metodei Denver II n
aprecierea dezvoltrii psihomotorii n examinarea
skreening cu depistarea grupelor de risc la urmtoarele
compartimente de mai sus, care permit aprecierea nivelului dezvoltrii psihomotorii (corespunde vrstei,
depete vrsta, rmne de vrst, retard), ct i
dinamic (temp mediu, lent, accelerat) dezvoltrii
indicilor psihomotori la copii pn la 6 ani.
Interpretarea centilic grafic
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
32/50
e simpl n aplicare i este recomandat pentru a se folosi n practica medical
la aprecierea strii generale de sntate la copii.
Dezvoltarea psihomotorie subnelegeperfecionarea,
schimbarea calitativ a capacitii intelectuale, motricitatii bazate pe multiple caliti nscute i avnd o
relaie adecvat cu mediul nconjurtor.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
33/50
I. Aprecierea grafic centilic a dezvoltrii neuropsihice la copiii pn la 6 ani.
Motricitate grosier.
Etapele de dezvoltare -
1.culcat pe burt ine capul la 45; 2.i ridic toracele sprijinindu-se n mini;
3.ridicat de subiori i ine capul;
4.ede fr susinere, cifoz evident;
5.singur se aeaz;
6.merge cu susinere
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
34/50
7.merge bine; 8.se ridic pe scri;
9.sare ntr-un picior;
10.st ntr-un picior;
11.mers articulat.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
35/50
//. Aprecierea centilic grafic a dezvoltrii neuropsihice la copii pn la 6 ani.
Motricitate fin - adaptabilitate.
Etape de dezvoltare:
1.ine suntoarea; 2.schimb cubul dintr-o mn n cealalt, folosind la
apucare palma;
3.ine obiectul cu degetul mare i indicele;
4.folosete apucarea cu degetele
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
36/50
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
37/50
III Aprecierea centilic grafic a dezvoltrii
neuropsihice la copii pn la 6 ani. Limbajul. Etapele de dezvoltare: 1.rde cu hohote; 2.se ntoarce auzind voce, reacioneaz la numele su;
3.gngurete; 4.silabe melodios repetate; 5.rostete n afar de mama", tata" nc 3 cuvinte; 6.la rugminte arat prile corpului; 7.foloseten vorbire pluralul;
8.i spune numele, numele de familieicunoate sexul; 9.alege cuvintele cu sens opus; 10.numete materialul din care s-a confecionat obiectul.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
38/50
IV. Aprecierea centilic grafic a dezvoltrii neuropsihice la copii pn la 6 ani.
Criteriul personal-social.
Etapele de dezvoltare:
1.zmbet contient; 2.se opune tentativei de-ai lua jucria;
3.se ntinde dup jucria distanat;
4.bea din can;
5.mnnc cu lingura;
6.spal dinii cu ajutorul maturilor
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
39/50
7.n joc contacteaz cu ali copii; 8.uor suport despririle scurte de mam;
9.de sinestttor se mbrac.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
40/50
V.Test de comportament: comportament tipic: da, nu;
colaborare (ntotdeauna, de obicei, rareori);
interes pentru mediul nconjurtor (viu, dezinteres
uor, dezinteres marcat); team (absen, uoar, extrem);
capacitate de concentrare, atenie (corespunztoare,
uorde distras, foarte uorde distras).
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
41/50
Condiia primordial n dezvoltarea psihomotorie adecvat sunt procesele de difereniere morfofuncional
a elementelor de baz a SNC. Intre sistemul nervos i cel
muscular n procesul de dezvoltare extrauterin este o
legtur strns bilateral condiionat i indus. Din aceste motive pentru o dezvoltare armonioas i
funcionare a sistemului nervos este necesar o bun
activitate fizic.
Retardul motor izolatn acest rstimp influeneaz
dezvoltarea neuropsihic i invers
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
42/50
Dezvoltarea neuropsihic obligatoriu se ia n consideraie la aprecierea strii de sntate a copiilor
primilor 6 ani de via. In aceast perioad de via ea
reflect n paralel cu ali indici (vrsta osoas, formula
dentar etc.) vrsta biologic a copilului. Legtura dintre vrsta biologic i dezvoltarea neuropsihic se reflect
mai ilustrativ n vrsta de 2-3 ani
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
43/50
Particularitile SN primilor 6 ani de via sunt: 1.descreterea activitii reflexelor necondiionate;
2.apariia i afirmarea multiplelor reflexe condiionate;
3.dezvoltarea i diferenierea recepiei senzoriale;
4.stabilirea i dezvoltarea limbajului i gndirii; 5.treptat complicndu-se activitatea motor.
Cele mai nsemnate schimbri calitative ale dezvoltrii
psihomotorii au loc ca i n intervalele de dezvoltare
fizic.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
44/50
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
45/50
La aprecierea complex a dezvoltrii psihomotorii sefolosesc aa criterii ca:
dezvoltarea senzorial;
activitatea motoric - motricitatea grosier
motricitatea fin-adaptabilitatea dezvoltarea vorbirii (separat se analizeaz vorbirea
senzorial i motoric);
criteriul personal-social.
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
46/50
Reaciide voce n dezvoltarea vorbirii copiilor: 1.5 luni - gngurete a-aa, e-ee;
2-3 luni - gngureteg, , b;
4 luni - silabe;
7 - 8.S luni - silabe ba-ba, ga-ga; 8.5 - 9.5 luni - repet silabele cu intonaii diferite;
9.5-18 luni - cuvinte: mama, baba; sunete simbolice:
gav- gav - cinele; tic-tac - ceasul etc. toatentrebuinate
la nominativ;
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
47/50
18-20 luni - fraze din 2 cuvinte (mama d), ndeplinetecomenzi simple ce exprim interesul copilului;
20-22 luni - apare aprecierea unui obiect din mai multe;
22-24 luni - bagajul de cuvinte ~ 300 substantive, verbe
i alte pri de vorbire; 18-24 luni -1 perioad: a?, ce?;
3 ani - frazele complexe, percepe cazul n fraze;
4-5 ani - fraze lungi, momologuri. Perioada definitiv de
dezvoltare a vorbirii. II perioad: de ce?
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
48/50
Dezvoltarea motorie
Nivel mediu Limite de vrstZmbetul 5 sptmni 3 8 sptmni
Gnguritul 7 sptmni 4-11 sptmni
ine capul 2 luni 1,5-3 luni
Micarea cond. a minii 4 luni 2,5 - 5,5 luni
Rostogolirea 5 luni 3,5 - 6,5 luni
ede 6 luni 5,5 - 8 luni
Se trie 7 luni 5-9 luni
Apucare spontan 8 luni 5,5-10 luni
Se scoal
9 luni
6-11 luni
Pas cu susinere 9,5 luni 6,5 12,5 luni
St de sine stttor 10,5 luni 8-13 luni
Mers de sine stttor 11,5 luni 9-14 luni
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
49/50
Necesitatea fiziologic n somnVrsta Necesitatea0-2 luni 19 ore
3 5 luni 17 ore
6 - 8 luni 15 ore
9- 12 luni 13 ore
2 3 ani 12,5 ore
4 - 5 ani 11,5 ore
6-9 ani 10 ore
10 - 12 ani 9,5 ore
13 - 15 ani
9 ore
7/29/2019 DEZVOLTAREA NEUROPSIHICA
50/50