Diario de Campo Mattias Gallegos

I. Introducción:

Decidí realizar mi práctica en el área de construcción de Construye Más, esta es una organización de trabajos voluntarios que cuenta con cerca de 3 años de experiencia realizando trabajos voluntarios en el país, particularmente en este último tiempo se ha focalizado en la comuna de Paredones en la VI Región. Trabajo que consta con dos áreas fundamentales, que son: Construcción y Niños, la primera se enfoca en dar solución a los diversos problemas de infraestructura de la zona, y la segunda realiza un trabajo formativo-recreativo con los niños de la localidad a través de actividades, juegos, talleres, etc. Esta experiencia, verano 2015, conto con una semana de trabajos, en la que se tenía tres objetivos en el área de construcción (quincho, columpio, pasto plaza).

La elección de esta organización no fue azarosa, si bien ya había participado en los trabajos voluntarios de invierno, mi elección tuvo más que ver con una coherencia entre mi pensar y mi actuar. Elegí Construye Más por la idea que tengo de un voluntariado, como un espacio necesario en el que como estudiantes hoy, y futuros profesionales mañana, nos hacemos cargo de una realidad país que nos plantea desafíos que van más allá de la sala de clases, como por ejemplo condiciones dignas de vida, el tener un techo donde cobijarse, una plaza donde puedan jugar los niños, áreas verdes en lugar de terrenos baldíos, capacitaciones varias de un barrio, entre otras. En palabras de Ernesto Che Guevara es: "...todos los días hay que luchar por que ese amor a la humanidad viviente se transforme en hechos concretos”. En síntesis es esto lo que me motiva a trabajar en este espacio, dar una coherencia práctica a ese anhelo de una vida digna para todos con mi actuar cotidiano.

P á g i n a 1 | 18

II. Registro Diario: Apreciaciones Generales: Esta fue mi segunda vez que participa en la actividad de

voluntariado en la comuna de Paredones con la organización, así que en lugar de contrastar esta experiencia con mis expectativas en torno al trabajo voluntario, contrastaré la experiencia con mi anterior participación en el invierno del 2014. En ese sentido pude apreciar como influyo la renuncia de ciertos coordinadores, el aumento de voluntarios y el nuevo planteamiento, más serio, de trabajo. Pero sin duda el mayor desafío fue el que la facultad dejase de financiar a esta organización, lo que la empujo a tener que afrontar otro problema importantísimo como es el financiamiento, sin embargo este problema no fue impedimento para la realización de estos trabajos.

i. Antes del Voluntariado:1) Primera actividad, Taller de Inicio: Lugar: Sala P-203, FEN, Santiago. Fecha: 5 de diciembre de 2014 Hora: 12:30-14:00 (1 hr con 30 min y 45 min extras de viaje) Actividad a realizar: Taller de inicio e introducción a la práctica social. Actores: En la actividad se encontraban tanto practicantes como los

encargados de la práctica. Describir lo planificado v/s lo acontecido. ¿Qué cosas sucedieron?

Elementos que facilitaron y/u obstaculizaron la ejecución:

Se realizó esta actividad en la que principalmente se introdujo a lo que es una práctica profesional, pero lo más importante, al porqué de esta y su importancia en la formación de nosotros como profesionales. Esto se hizo tanto conociéndonos a nosotros y nuestras expectativas de la organización, junto otro tipo de actividades un tanto más didácticas.

Relaciones entre su historia personal y las experiencias vividas, nivel de desafío y acciones indicativas de pro-actividad:

P á g i n a 2 | 18

Sin duda lo que más rescato de esta primera instancia que se nos dio, es

el conocer las distintas motivaciones existentes y la relación entre esas motivaciones personales y la organización particular que cada uno eligió para desarrollarse. Encontré en el espacio de todo, desde compañeros que solo la estaban cursando por su obligatoriedad, hasta otros más motivados que tenían historias con organizaciones similares y que estaban dispuestos a entregar el mayor aporte posible a la organización.2) Segunda actividad, Inventario: Lugar: Estacionamientos, FEN, Santiago. Fecha: 15 de diciembre de 2014 Hora: 18:00-20:00 (2 horas en la actividad y 45min extras de movilización) Actividad a realizar: Inventario de materiales con miras a los trabajos

voluntarios. Actores: En la actividad se encontraban tanto practicantes como los jefes

del área de construcción de Construye Más. Describir lo planificado v/s lo acontecido. ¿Qué cosas sucedieron?

Elementos que facilitaron y/u obstaculizaron la ejecución:Esta actividad consistía en realizar un inventario de materiales en la

bodega de la organización, es decir, consistía en realizar una contabilidad de los materiales y herramientas que disponíamos a la fecha y a la vez ver que materiales y/o herramientas hacían falta para su utilización según lo planificado. A grandes rasgos no nos topamos con mayores dificultades, salvo lo extremadamente reducido del espacio de la bodega lo que obligo a generar una especie de “división del trabajo” donde todos teníamos alguna función específica dado el reducido espacio en el interior de la bodega. Relaciones entre su historia personal y las experiencias vividas, nivel de

desafío y acciones indicativas de pro-actividad:En esta experiencia en particular me topé con algo extremadamente

familiar, y es esa necesidad de echar mano a todo aquello que poseemos y optimizar sin perder ni un material, para así poder desarrollar el proyecto. Así que entendí desde el primer momento lo importante que era tener un catastro certero de lo que la organización posee, para así gastar dinero solamente en aquello que resulta extremadamente necesario, esto de la mano con la nueva realidad de la organización que tiene que ver con el no poseer el aporte en dinero de la facultad como en otros años. Por lo que esta actividad la realice

P á g i n a 3 | 18

con especial cuidado teniendo en claro lo importante que para esta organización significaba, de tal forma que solo tuvimos que recurrir a comprar cierto tipo específico de materiales, como ladrillos, rejillas, entre otros, ahorrando a la organización un monto considerable de dinero que se pudo destinar a otras cosas, como buses, alimentación, etc.3) Tercera actividad, Elaboración del 1er Informe: Lugar: Reuniones a través de internet. Fecha: 16-26 de diciembre de 2014 Hora: Sin horas claras para definir (Aproximadamente 6 horas en total para

la realización del informe) Actividad a realizar: Elaborar un informe con indicadores y dinámicas para

el voluntariado. Actores: En la actividad se encontraban solo practicantes. Describir lo planificado v/s lo acontecido. ¿Qué cosas sucedieron?

Elementos que facilitaron y/u obstaculizaron la ejecución:Nuestra misión era elaborar un informe que contuviera 3 dinámicas a

realizar en el voluntariado ya sea para conocerse entre el grupo o lo que fuese, y además el informe debía contener una serie de indicadores que permitieran a la organización entre otras cosas saber el impacto de un proyecto, el cumplimiento de la organización, etc. Esta actividad conto con un obstáculo particular que eran las festividades de final de año por lo que reunirse fue imposible y teníamos que avanzar en el trabajo a cuanta gotas por internet. Relaciones entre su historia personal y las experiencias vividas, nivel de

desafío y acciones indicativas de pro-actividad:Una de las cosas que más me llamo la atención de esta actividad era lo

importante que resultaba para la organización la realización de dinámicas por un lado que a mi parecer, por mi experiencia anterior, no tenían un gran resultado, por lo que me era extraño trabajar en ese sentido. Pero algo si lograba entender del todo era la necesidad de autoevaluarse de una organización cualquiera que fuere, tanto en su trabajo particular, como en su propia gestión de las actividades, cuestión que para mí reflejaba una necesidad de cualquier empresa y/o organización de someterse a una autoevaluación que permita tener en cuenta tanto debilidades como fortalezas con miras al trabajo futuro.

P á g i n a 4 | 18

4) Cuarta actividad, Presentación del 1er Informe: Lugar: Sala P-203, FEN. Fecha: 27 de diciembre de 2014

Hora: 16:00-18:00 (2 hrs de presentación y 45min extras de movilización) Actividad a realizar: Presentación del primer informe acerca de dinámicas e

indicadores. Actores: En la actividad se encontraban los practicantes y los jefes del área

de construcción. Describir lo planificado v/s lo acontecido. ¿Qué cosas sucedieron?


Trataba de presentar a nuestros encargados un primer informe respecto a las dinámicas a realizar en el voluntariado y presentar los indicadores a utilizar en el voluntariado para medir tanto el impacto como el cumplimiento de metas durante la semana de voluntariado. La actividad se desarrolló de manera normal, sin contratiempos.


Resulta difícil entregar una reflexión acerca de una mera presentación, pero creo que si hay algo que rescatar, fue la actitud de nuestros encargados sobre la presentación y el contenido de la misma, fueron sumamente empáticos con nosotros y nos entregaron un muy buen feed-back, que nos sirvió para poder mejorar muchos aspectos del contenido de la presentación y de la forma en que presentamos. Me mostro lo importante que era tener un ambiente de ese tipo para este tipo de instancias, donde si bien existieron críticas, estas fueron hechas para que nosotros las tomáramos y lleváramos a un nivel superior el contenido de la presentación. 5) Quinta actividad, Taller intermedio: Lugar: Sala P-203, FEN. Fecha: 7 de Enero de 2015 Hora: 12:30-14:00 (1.5 hrs de actividad y 45min extras de movilización) Actividad a realizar: Taller intermedio, para evaluar el andar de la práctica. Actores: En la actividad se encontraban los practicantes y los encargados de

las prácticas sociales.

P á g i n a 5 | 18

Describir lo planificado v/s lo acontecido. ¿Qué cosas sucedieron?


Esta actividad consistía en comentar sobre la experiencia de la práctica desde la óptica de cada uno, y evaluar nuestro actuar en las organizaciones particulares que cada uno eligió. Además se realizaron diversas dinámicas que buscaban aportar a la instancia.


En mi opinión esta actividad tuvo un escaso aporte hacia nosotros como practicantes, quizás el objetivo era monitorear nuestro trabajo, pero en particular sentí que la actividad no tenía un finalidad clara que fuera en aporte al desarrollo de nuestra práctica. Por lo que sentí que el espacio si bien significo un aporte en otras dimensiones (conocer la realidad de las prácticas de otros compañeros por ejemplo), no sirvió en particular como un espacio que me brindase herramientas para aportar a mi organización o alguna nueva perspectiva que entregar.

6) Sexta actividad, Reunión con Silvana: Lugar: Casino, FEN. Fecha: 12 de Enero 2015 Hora: 13:00-14:30 (hora y media de reunión más 45min extras de

movilización) Actividad a realizar: Reunión con Silvana para coordinar tarea de manuales. Actores: En la actividad se encontraban los practicantes y la jefa del área de

construcción. Describir lo planificado v/s lo acontecido. ¿Qué cosas sucedieron?

Elementos que facilitaron y/u obstaculizaron la ejecución:Este espacio fue solicitado por nosotros como practicantes, ya que

teníamos varias dudas respecto a nuestra segunda gran tarea, la de hacer manuales de capacitación para los voluntarios. Más allá de los clásicos atrasos la reunión se desarrolló con normalidad.


P á g i n a 6 | 18

Durante la plática con Silvana me fui dando cuenta de muchas cosas

que no aprecie en mi anterior participación en los trabajos voluntarios, y es la minuciosidad con la que deben hacerse este tipo de tareas de planificación, ya que en esta área en particular, construcción, resultaba vital tener un plan bien armado respecto a las tareas a realizar. Y otra cuestión que pude apreciar fue la preocupación por una instancia anterior al trabajo en sí en la que se capacitara a los voluntarios para las distintas tareas asignadas y así optimizar el tiempo y cumplir con los plazos establecidos, para que no sucediera como en invierno, cuando un grupo debió quedarse un día extra para terminar un escenario.

7) Séptima actividad, Elaboración del 2do Informe: Lugar: Reuniones a través de internet. Fecha: 12-18 de Enero 2015 Hora: Sin horarios específicos definidos (Cerca de 7 horas para la realización

total del informe) Actividad a realizar: 2do Informe, Manuales para el voluntariado. Actores: En la actividad se encontraban solamente practicantes. Describir lo planificado v/s lo acontecido. ¿Qué cosas sucedieron?

Elementos que facilitaron y/u obstaculizaron la ejecución:Debíamos elaborar para la organización un set de 3 manuales, cada

uno referente a cada proyecto de construcción a realizar en Paredones, es decir, elaborar un manual para la siembra de pasto, otro para el montaje de dos columpios y otro para la elaboración de un quincho. Una vez más el principal obstáculo que tuvimos fue la fecha, donde algunos se encontraban fuera de Santiago, por lo que debimos recurrir una vez más a reunirnos a través de internet para elaborar este documento, situación que volvía más lento el proceso de elaboración de los manuales.


Mientras hacíamos los manuales del columpio, nos dimos cuenta de que era el proyecto más dificultoso y al que debíamos prestar especial atención, ya que de ser realizado a medias podría tener consecuencias catastróficas para algún usuario de la comunidad, por lo que debimos ser sumamente cuidadosos tanto con los materiales como con su montaje, y detallar cada paso, para que

P á g i n a 7 | 18

no existieran dudas. Sentí que sobre nuestro trabajo recaía una alta responsabilidad de que el columpio pudiese operar en buenos términos y con medidas de seguridad que fuesen reales.

8) Octava actividad, Presentación del 2do Informe: Lugar: Sala P-203, FEN. Fecha: 19 de Enero 2015 Hora: 18:00-20:00 (hora y media de presentación más 45min extras de

movilización) Actividad a realizar: Presentación del 2do Informe, Manuales para el

voluntariado. Actores: En la actividad se encontraban practicantes y los tres jefes del área

de construcción. Describir lo planificado v/s lo acontecido. ¿Qué cosas sucedieron?

Elementos que facilitaron y/u obstaculizaron la ejecución:Esta actividad consistía en presentar los manuales que habíamos

elaborados para cada proyecto a realizar (siembra, columpio, quincho) en Paredones. Esta instancia estaba pensada para preparar y afinar los últimos detalles para la presentación final que sería con toda la organización.


En esta actividad reafirme de sobre manera mis creencias acerca de lo importante que era el trabajo de los manuales, digo esto porque al finalizar la presentación recibimos varios comentarios proponiendo una que otra medida de precaución más o alguna mejor manera de realizar alguna actividad. Y en particular me impacto cuando se habló sobre un escenario que se había realizado en los trabajos de invierno, escenario al que se le voló el techo durante un temporal, cuestión que claramente no podía pasar, por lo que me hizo entender que quizás aún que uno tome precauciones existen situaciones que uno no puede prever, pero en realidad la responsabilidad recayó en nosotros por lo que nos fuimos con la misión de mejorar los manuales con la finalidad de evitar cualquier improvisto.

P á g i n a 8 | 18

9) Octava actividad, Presentación del 2do Informe: Lugar: Sala H-104, FEN. Fecha: 30 de Enero 2015 Hora: 12:00-14:30 (2 hrs y media de presentación más 45min extras de

movilización) Actividad a realizar: Presentación final que contenía tanto el primer como

el segundo informe. Actores: En la actividad se encontraban practicantes y Construye Más en su

totalidad. Describir lo planificado v/s lo acontecido. ¿Qué cosas sucedieron?

Elementos que facilitaron y/u obstaculizaron la ejecución:Esta era la actividad final antes del voluntariado propiamente tal, en la

que nos reuníamos con los encargados de todas las áreas de la organización y su director, Marcos, para que estuvieran al tanto de lo realizado por nosotros, y dar su parecer sobre el cronograma propuesto por nosotros para la semana de voluntariado.


Al yo haber participado en los trabajos voluntarios de invierno tenía un conocimiento respecto a la organización y su forma de trabajo, y en particular al llegar a esta instancia final me di cuenta de un cambio sustancial: existía una planificación acabada de la semana de voluntariado, no quedaron cosas al azar, existía un cronograma de trabajo, que incluía desde los trabajos a realizar hasta las comidas a entregar. Esta nueva realidad en particular me mostro el crecimiento que tienen las organizaciones, la experiencia misma con la que se nutren y sirve para llevar la organización más allá, con esta planificación sentí que no había cabida a imprevisto o realizar un mal trabajo, como por ejemplo el problema con el techo del escenario en invierno o la planificación sobre la hora de actividades, pero por sobre todo me sentí parte de ese crecimiento al poder participar de dos trabajos voluntarios sumamente distintos, como lo fueron invierno 2014 y verano 2015.

P á g i n a 9 | 18

ii. Durante el Voluntariado:

Antes de continuar, comentar que por una lesión, me operé de meniscos y no pude seguir participando del área de construcción por lo que durante el voluntariado trabaje en el área de niños en la comunidad de Bucalemu.

1) Primer día: Lugar: Escuela UMA, Bucalemu. Fecha: 16 de Febrero de 2015 Hora: 10:30-13:30 y 15:00-17:30 Actividad a realizar: Taller de juegos y desarrollo de capacidades, que al ser

el primer día estaba focalizada al conocerse y conocer las realidades de los niños.

Actores: En la actividad se encontraban tanto voluntarios-practicantes, voluntarios y niños (aunque muchos llegaron en la tarde)

Describir lo planificado v/s lo acontecido. ¿Qué cosas sucedieron? Elementos que facilitaron y/u obstaculizaron la ejecución:

Al ser el primer día de trabajo en la comunidad, la primera actividad que realizamos durante la mañana (primer bloque) fue elaborar carteles, afiches y cartas de invitación para salir a hacer propaganda de los talleres con niños a realizar durante la semana en la escuela UMA, lo cual se desarrolló con normalidad. Ya durante el segundo bloque pudimos comenzar a desarrollar el taller propiamente tal con la llegada de más niños a la escuela (18 aprox.), aquí una el principal objetivo era el conocer de mejor manera a los niños de la localidad, lo que resultaba un poco dificultoso ya que: i) los niños requerían de una cierta confianza para poder indagar más en sus realidades y ii) un alto número de niños no eran de la localidad sino que más bien pertenecían a ciudades más grandes (Santiago, Rancagua, San Fernando). Sin embargo con el correr de la tarde pudimos generar dinámicas (pintar sus deseos) que abrieron a los niños para con nosotros.

Relaciones entre su historia personal y las experiencias vividas, nivel de desafío y acciones indicativas de pro-actividad.

Personalmente prefiero dividir esta reflexión en dos parte: Una entorno al grupo humano con el que trabajé (voluntarios) y otra respecto al trabajo con los niños propiamente tal.

P á g i n a 10 | 18

Respecto a lo primero, dado que ya había participado durante invierno de

los mismos talleres, decir que fue notorio el cambio de coordinador del área de niños, ya que de entrada se veía una forma de trabajo distinta, en la que juntos durante las mañanas armábamos la programación del día, podíamos proponer actividades y cada voluntario tenía un rol en las mismas. Cuestión que me hizo pensar respecto a lo importante que es sentirse cómodo en un espacio de trabajo, tanto para uno mismo, como para alcanzar los objetivos puestos por una organización.

Y respecto a lo segundo fue notable cuando el primer día se me acerca un niño corriendo y diciendo: “¡Tío calvito volvió!”. Eso de inmediato despejo una de mis dudas respecto a si los niños recordarían lo que habíamos realizado en invierno y además me lleno de motivación para entregarles no solo cariño y afecto (que de verdad necesitan) si no también todos esos valores que uno no aprende de otra forma que en la práctica cotidiana del convivir con otros.

2) Segundo día: Lugar:Escuela UMA, Bucalemu. Fecha: 17 de Febrero de 2015 Hora: 10:30-13:30 y 15:00-17:30 Actividad a realizar: Taller de juegos y desarrollo de capacidades, este día

estaba focalizada a desarrollar el compañerismo y el comunicarse con otros (cuenta cuentos).

Actores: En la actividad se encontraban tanto voluntarios-practicantes, voluntarios y los niños que concurrieron en ambos bloques.


Para este día se tenía planificado que los niños terminaran de conocerse y conocernos y durante la mañana desarrollar juegos y actividades en las que pudiesen trabajar en conjunto y desarrollar la idea de compañerismo entre ellos mismos.

Luego durante la tarde la idea era que los niños fuesen capaces de desarrollar habilidades orales y de desplantes a través de la actividad de cuenta cuentos, donde todos debían participar y contar una pequeña historia frente a los otros niños. El único problema que acá surgió, fue que los niños mayores (11-12

P á g i n a 11 | 18

años) no mostraban interés y preferían ir a jugar solos, pero al final entendieron que era una actividad importante para el resto y supieron mantenerse ordenados y hasta participaron algunos de la actividad.


Este día en particular me hizo recordar mi propia timidez y como los niños eran capaces de desenvolverse de mucha mejor forma de lo que yo lo hacía a su edad, y además lo importante que esto es tanto para la vida de estudiante como profesional. Pero lo que verdaderamente me asombro era la capacidad de crecer que uno tiene cuando niño, cuan receptivo es, y lo digo en particular porque el día anterior recibimos una niña tremendamente tímida (Sairis) y ese día vimos en el escenario otra niña, con una capacidad de comunicar mayor y sin miedo al resto, eso era un verdadero logro.

3) Tercer día:

Lugar:Escuela UMA, Bucalemu. Fecha: 18 de Febrero de 2015 Hora: 10:30-13:30 y 15:00-17:30 Actividad a realizar: Taller de juegos y desarrollo de capacidades, este día

estaba focalizada a desarrollar el trabajo en equipo y otras habilidades manuales.



En el primer bloque se realizaron distintos juegos, actividades y dinámicas con la finalidad de entretener y formar lazos entre los niños, junto con presentar valores como el compromiso, la honestidad y el trabajo en equipo. Durante la tarde se planifica la “búsqueda del tesoro”, juego que consiste que tres equipos deben encontrar diferentes pistas hasta llegar al premio que debe ser compartido en el equipo. Ambas actividades (mañana y tarde) se desarrollaron sin problemas. Sin embargo nos encontramos con nuestro primer problema de logística, y fue que

P á g i n a 12 | 18

el bus no nos pasó a buscar y debimos regresar al internado por nuestra propia cuenta.


En cuanto al taller propiamente tal fue un día de muchas actividades, realizamos muchos juegos y actividades en las que los niños ya se habían “soltado” definidamente, preguntándose entre sí que como estaban, que habían hecho el día anterior, entre otras cosas que mostraban como en tan poquitos días y lo acotado (en horas) del taller, se había logra formar grupos de niños que eran capaces de entenderse y verse a sí mismos en sus semejantes, haciendo así mucho más fácil el explicar y poner nombre a cada valor que ellos innatamente demostraban con sus pares.

Sin embargo este día nos tenía otro desafío que en el momento no nos hizo ninguna gracia, ese mismo día en la playa de Bucalemu se desarrolló un show artístico y el director de la organización creyó que estábamos interesados en ir por lo que le pidió al encargado de nuestro transporte, que ese día no nos pasará a buscar a las 18:30 hrs como de costumbre, sino que pasará a las 22:00 hrs, cuestión que trajo grandes problemas, porque solo dos de los casi 12 que éramos querían asistir al show, por lo que debimos buscar nosotros mismos una solución, la cual no fue fácil y requirió de que nos organizáramos de buena manera y tomáramos decisiones acertadas, lo cual en cierta medida se cumplió ya que todos logramos volver al internado donde alojábamos, un grupo (en el que yo estaba) llego cerca de las 20:00hrs, y el otro casi una hora después, solo por mala fortuna al momento de hacer dedo. Pero este fue un momento donde nos vimos a prueba y por suerte en lugar de dividirnos y pelear entre nosotros pudimos resolver el conflicto y posteriormente, ya con la mente fría, hablar respecto de las decisiones que se tomaron a nuestras espaldas, por lo que finalmente logramos resolver este problema, dentro de nuestra posibilidades, trabajando como un equipo.

4) Cuarto día:

Lugar:Escuela UMA, Bucalemu. Fecha: 19 de Febrero de 2015 Hora: 10:30-13:30 y 15:00-17:30

P á g i n a 13 | 18

Actividad a realizar: Taller de juegos y desarrollo de capacidades, este día

estaba focalizada a desarrollar el trabajo en equipo y una identidad con la localidad.



Durante la mañana se mezclaron actividades recreativas como juegos y dinámicas, con actividades como dibujar lo que más los identificaba de sus localidades o como esperarían que fuera, acá pudimos notar que no existe una clara identificación con sus localidades, cuestión que principalmente se da por verlas como poco atractivas frente a Santiago o Rancagua por ejemplo. A pesar de esto notamos la existencia de un amplio conocimiento de sus localidades que debe ser focalizado hacia un trabajo a posterior en las mismas localidades para mejorar las propias condiciones de vida y de sus vecinos.


En este día vi reflejado en los niños algo que en más de alguna ocasión yo mismo sentí, y tiene que ver con vivir en un lugar de vulnerabilidad y querer salir de él, claro que a medida que fui creciendo me fui dando cuenta de cómo esto había contribuido a mi personalidad y mis propios deseos, y fue esto mismo que procure transmitir a los niños, para que desde ya vayan comprendiendo la importancia que tiene poseer una identidad con aquel lugar en el que uno creció y se formó como personas, porque es precisamente en espacios tan humildes y puros a la vez, donde uno aprende de la gente más sencilla, la que enseña con la vida. Y es me mostro lo necesario que es poder contar con un equipo rico en experiencias que muchas veces no se reflejan en un curriculum o una entrevista, pero que en este caso en particular sirvió para apoyar a los niños y sacar adelante la actividad de buena manera.

5) Quinto día:

Lugar:Escuela UMA, Bucalemu.

P á g i n a 14 | 18

Fecha: 20 de Febrero de 2015 Hora: 10:30-13:30 y 15:00-17:30 Actividad a realizar: Taller de juegos y desarrollo de capacidades, al ser

este el ultimo día, estaba focalizado a realizar una despedida donde los niños nos comentaran acerca de la experiencia y reforzar los valores aprendidos durante el taller.



Las actividades de la mañana eran principalmente juegos y actividades donde se repasará y pusiera en práctica lo aprendido estos días, y la actividad final de cierre del taller junto con los niños donde se esperaba recibir las apreciaciones de ellos respecto del trabajo realizado. Estas actividades se realizaron sin mayor contratiempo salvo la emoción de niños y voluntarios en hacia un poco más lenta la experiencia.


Esta experiencia de cierre de taller de niños fue un poco distinta a la del taller anterior en la cual sentí una gran pena y apego para con los niños, no quiero decir que esta vez no haya sido así sino tan solo que la expresión fue distinta. Pero al margen de eso con lo que me quedo es con las palabras de Víctor: “Yo los quiero mucho, y me gusta que estén acá, ojala ustedes también me quieran”, cuestión que me demostró que el trabajo realizado no solo durante el taller si no también lo realizado en trabajos anteriores, era importante para ellos y aprendían cosas que no necesariamente tenían que ver con materias, sino que tenían que ver con el cotidiano desenvolvimiento de la vida.

P á g i n a 15 | 18

III. Reflexión Final:

Al momento de mirar en perspectiva tanto mis expectativas de la práctica junto con lo que termino siendo la misma, creo que puede ver que el saldo es tremendamente positivo, pero decir esto resulta muy general, y no permite analizar en detalle lo ocurrido. Quisiera partir aclarando que decir que la práctica significo una experiencia “tremendamente positiva” no guarda relación con que haya sido una práctica perfecta, sin problemas, sin cosas que resolver, pero es precisamente eso lo que la hizo tremendamente útil para mí como experiencia.

Si puedo decir que aprendí algo, son dos cosas particularmente:

1) Necesidad de planificar: Entendí la importancia que tiene para una organización, cualquiera que fuese, la necesidad de planificar de una manera correcta las distintas tareas y trabajos a realizar, de forma tal que la planificación no pase por tener un control obsesivo de las cosas, sino porque permite desarrollar de una mejor manera esas tareas y trabajos que tenemos que realizar para alcanzar nuestros objetivos. Es una necesidad de no dejar al azar actuar, de saber responder, de que ante cualquier eventualidad el equipo sabe cómo responder y como seguir siendo equipo, sin buscar más problemas, sino que soluciones. Tal cual como nos pasó aquel día que nos quedamos sin bus de regreso, y tuvimos que ingeniárnosla para poder volver al internado, sin buscar responsables ni entorpecer nuestro regreso al internado, sino buscando en conjunto una solución para algo que no estaba planificado así, pero así había sucedido. Entendí lo importante de la planificación, digo esto ya que evitamos algunos problemas de los trabajos de invierno, de alguna edificación defectuosa, logramos llevar a la organización un nivel más allá en términos de planificación en cuanto a construcción respecta, todo salió según lo estipulado. Pero aun así nos topamos con dificultades, por ejemplo, por una falla de un proveedor nos quedamos sin columpios, un problema exógeno a la organización, pero supimos levantar otro proyecto, un mural, de forma rápida. Lo que quiero decir es que logramos que la planificación de la organización se llevará a cabo casi en su totalidad, pero que siempre

P á g i n a 16 | 18

existen contratiempos, pero esta vez, a diferencia de mi experiencia anterior, logramos dar una pronta respuesta, pero sobre todo eficaz.

2) Qué lindo es ser voluntario: Si bien era mi segunda participación en esta organización de trabajos voluntarios, fue esta vez donde pude apreciar cosas que no podía en mi primera experiencia, en particular hablo de mi trabajo con niños en la localidad de Bucalemu, donde el primer día los niños se me acercaban a jugar con mi “calva cabeza” y decir lo mucho que nos extrañaron, pero más allá de eso yo veía un cambio en el comportamiento de muchos de ellos, mucho que en invierno eran de los niños conflictivos, que tenían problemas para relacionarse, en esta oportunidad incluso eran capaces de pedir respeto a otros niños, tenían una actitud distinta no solo hacia nosotros o el taller, sino una actitud distinta ante la vida y algunas mamas que mandaban a sus hijos por segunda, tercera, cuarta vez, nos decían que ellos veían día a día como su actitud era distinta, como se relacionaban de distinta manera con sus pares o incluso como se sentían parte de su comunidad y lo importante que ellos podían llegar a hacer por la misma comunidad. Y eso es lo que a uno como voluntario más lo mueve, el poder entregar algo a otros, más allá del cariño y relación que se forma con ellos, ellos pudieron sacar algo en limpio de esa semana que dedicamos a estar con ellos, y cuando eso sucede, se cumple el objetivo, se logró impactar en la vida de un niño.

En síntesis esta experiencia de práctica laboral fue sumamente enriquecedora para mí, no precisamente porque haya sido perfecta, sino porque precisamente de todo aquello que nos faltó igual aprendí, y en particular de la organización, y de su finalidad, trabajos voluntarios es que siento que es una experiencia riquísima, llena de aprendizaje, no solo como persona, sino como futuro profesional capaz comprometerse con erradicar una realidad desigual en este país, y en esta experiencias sirven para salir de la abstracción del profesional que se da en la sala de clase y llevarlo a la práctica y preguntarse ¿Qué puedo hacer yo como Ing. Comercial ante esta realidad?.

P á g i n a 17 | 18

Anexo 1: Horas de trabajo

Actividades antes del voluntariado HorasTaller de inicio (05 de Diciembre a las 12:30 a 14:00) 1.5Viaje 0.75Inventario (15 de Diciembre) 2Viaje 0.75Realización 1er informe 6Presentación 1er informe (27 de diciembre 16:00-18:00) 2Viaje 0.75Taller Intermedio (Miércoles 7 de enero sala P 203, entre las 12:30 y las 14:00 hrs) 1.5Viaje 0.75Viaje (Junta con Silvana a ver el tema de los manuales) 0.75Reunión con la Silvana 12 de enero por los manuales 1.5Realización 2do informe 7Presentación 2do informe (19 Enero) 1.5Viaje 0.75Presentación final (30 Enero) 2.5Viaje 0.75

V O L U N T A R I O STaller día lunes 16 de Febrero 6Taller día martes 17 de Febrero 6Taller día miércoles 18 de Febrero 6Taller día jueves 19 de Febrero 6Taller día viernes 20 de Febrero 6Total horas 60.75

P á g i n a 18 | 18

Documents

Diario de Campo Mattias Gallegos