Dipl. KomplementärtherapeutIn Fachrichtung · Schwerpunkte der Fachrichtung Kinesiologie AP® Grundlagen Mittels Muskeltest werden nicht nur Ungleichgewichte im Energiesystem aufge-deckt,

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Dipl. KomplementärtherapeutIn Fachrichtung Kinesiologe/In Applied Physiology®

Was gibt es Schöneres als ein Beruf in der Komplementärtherapie?

Folgen Sie Ihrer Berufung!

Der Beruf KomplementärtherapeutIn mit dem Fachgebiet Kinesiologie AP® ist nicht nur ein Beruf, sondern auch eine Berufung. Unser fundierter Studiengang führt Sie kompetent durch die Fächer Anatomie, Physiologie und das komple-mentärtherapeutische Fachgebiet und deren Therapiemöglichkeiten. Sie erhalten ein solides Wissen, um den Anforderungen des Praxisalltages gerecht zu werden.Die Loka AG, Trägerin der Medicus Schule, besteht seit 2003 und verfügt über 25 Jahren Erfahrung mit der Arbeit in der Komplementärtherapie.

Was ist Kinesiologie?

Zielsetzung der Kinesiologie

Mittels Muskeltest werden Ungleichgewichte im Energiesystem erkannt. Die Kinesiologie befasst sich mit der Lehre der Bewegung. Sie fördert Bewegung auf allen Ebenen des menschlichen Daseins und unterstützt Gesundheit und Wohlbefinden im umfassenden Sinne.Das Aktivieren der Selbstheilungskräfte, das Erhalten und Fördern von Gesund-heit, das Erkennen von Energiemustern, die ein Ungleichgewicht aufrechterhal-ten, sowie deren Ausgleich sind grundlegende Zielsetzungen der Kinesiologie.

Die Kinesiologie setzt unterschiedliche Vorgehensweisen ein, um Energien aus-zugleichen. Einerseits basieren die Methoden auf dem Wissen über Yin und Yang, der chinesischen Lehre der fünf Elemente und dem Energiefluss in den Meridi-anen. Andererseits werden Erkenntnisse aus Medizin, Pädagogik, Psychologie und weiteren Wissenschaften miteinbezogen.

Die Kinesiologie geht davon aus, dass psychische, strukturelle sowie ernährungs- und stoffwechselbedingte Faktoren den Energiefluss des Körpers und somit das körperliche, seelische und geistige Erleben beeinflussen. Die kinesiologischen Muskeltests spiegeln den Zustand des energetischen Gleichgewichts und machen ihn sicht- und erlebbar. Sie sind das zentrale Arbeitsinstrument derKinesiologie, mit denen die Wirkung äusserer und innerer Einflüsse (Gedanken, Handlungen, Gefühle, Stressoren etc.) auf den Organismus getestet wird. Sowohl belastende als auch fördernde Einflüsse haben Veränderungen des Energieflusses und der Muskelspannung zur Folge, die über Muskeltests wahrgenommen werden kön-nen.

In jedem von uns steckt ein Medicus

Berufsbild Kinesiologie AP ®

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Mittels Muskeltest werden nicht nur Ungleichgewichte im Energiesystem aufge-deckt, auch die geeigneten Ausgleichstechniken können auf diese Art individuell ermittelt werden. Der Energieausgleich wird in unterschiedlichem Ausmass mit den komplementärtherapeutischen Mitteln Berührung, Bewegung, Energie und Atem in Bezug auf ein spezifisches Thema oder einer Zielsetzung durchgeführt.Die Klienten kommen mit ihren Ressourcen in Kontakt und erleben, wie diese eine Harmonisierung der Energien ermöglichen und einen Prozess in Gang bringen.Das bewusste Nachspüren der Veränderung und Übung zur regelmässigen Durchführung im Alltag festigen die Wirkung einer kinesiologischen Balance. Die respektvolle Zusammenarbeit zwischen KomplementärtherapeutIn, Me- thode, Kinesiologie und KlientIn, das partnerschaftliche Erarbeiten individuel-ler Therapieziele sowie das Begleiten der auslösenden Prozesse charakteri-sieren eine kinesiologische Behandlung. Sie ist geprägt vom Grundgedanken, dass die Lösung eines Ungleichgewichts und das Potential zur Veränderung im Klienten selbst zu finden sind.

Wann lässt sich Kinesiologie einsetzten?

Kinesiologie lässt sich bei Krankheiten, Beschwerden, nach Unfällen und zur Gesundheitsvorsorge einsetzen. So führt der Wunsch nach Veränderungen, persönlichem Wachstum und Entfaltung des eigenen Potentials Menschen jeden Alters zur Kinesiologie. (OdA KT)

Was verbirgt sich hinter der Applied Physiology®?

Die Applied Physiology® ist keine Kinesiologie-Richtung, die einfach nur testet. Es handelt sich um ein in sich abgeschlossenes Konzept und zeichnet sich dadurch aus, dass durch eine ganz besondere Art der kinesiologischen Vorein-stellungen das Problem des Patienten präzise auf den Punkt gebracht werden kann, so dass die anschliessende Behandlung buchstäblich „den Nagel auf den Kopf“ trifft. Dabei macht sich die Applied Physiology® insbesondere bekanntes und fundiertes Wissen zunutze. Applied Physiology ® ist das Studium von Funk-tion und Bewegung des physischen, mentalen, chemischen und spirituellen Körpers, innerhalb und ausserhalb der Homöostase.Die Therapierichtung Applied Physiology® wurde von Richard D. Utt, USA in den frühen 1980er Jahren aus der Applied Kinesiology und dem Touch for Health entwickelt.Die Applied Physiology® ist ein Gesamtsystem und beinhaltet viele Test- und Arbeitstechniken der Kinesiologie. Grundlage zur Interpretation der Testergeb-nisse sind die Meridiane der TCM sowie die Lehre der fünf Wandlungsphasen, die in der Applied Physiology® zur Sieben-Elemente-Lehre erweitert wird. Zusätzlich zu den üblichen Behandlungsschritten kommt das „Setup“ hinzu. Die Techniken und Behandlungsschritte werden in ein mehrdimensionales Hand-lungsmodell, Hologramm genannt, integriert.Prioritäten, geeignete Schritte und Themenspezifizierungen werden über ein System von Modes getestet. Das Besondere an der Applied Physiology® ist, Be-funde der westlichen Medizin in die „Sprache“ der Meridiane und Elemente zu übertragen. Die Applied Physiology® wird in allen klassischen Anwendungsge-bieten in der Kinesiologie eingesetzt. Durch das systemische Vorgehen können andere Methoden wie z.B. Akupressur, Biofeedback, Kräutertherapie integriert werden.

Berufsbild Kinesiologie

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Unsere Fachausbildungen orientieren sich an den Anforderungen der Fachverbände und der anerkannten, eidgenössischen Institutionen

OdA AMOrganisation der Arbeitswelt Alternativmedizin Schweiz

OdA KTOrganisation der Arbeitswelt KomplementärTherapie

ASCAStiftung zur Anerkennung und Weiterentwicklung der Alternativ- und Komple-mentärmedizin

KinesuisseVerband der Kinesiologie

EMRErfahrungs-Mediznisches Register. Qualitätslabel und Methodenüberprüfung für die meisten Krankenkassen der Schweiz

eduCAM SwissVerband der Fachschulen Naturheilkunde Schweiz

EDUQUA-ZertifizierteduQua ist das erste Schweizer Qualitätslabel für Anbieter von Weiterbildungen

SPAK - NVSVerband Naturheilkunde Schweiz

KrankenkassenDie Behandlungen der Naturheilpraktikerin, des Naturheilpraktikers werden von den Kankenkassen über die Zusatzversicherung übernommen. Das EMR und die ASCA, als Zulassungsstellen, erteilen eine Zulassungsnummer, über welche die Leistungen abgerechnet werden.

Bundesbeiträge„Die Richtlinie über die Gewährung von Bundesbeiträgen an die Durchführung von eidgenössischen Berufs- und höheren Fachprüfungen – Gegenüberstellung” ist auf www.sbfi.admin.ch als PDF-Download zur Verfügung gestellt. Ebenso fin-den Sie auf dieser Homepage des Staatssekretariates für Bildung und Innovation SBFI ein Erklärvideo über die Bundesbeiträge eidgenössischer Fachprüfungen.

Ab Januar 2018 werden Absolvierende von Kursen, die auf eine eidgenössische Prüfung vorbereiten, finanziell unterstützt. Sie können einen entsprechenden Antrag beim Bund stellen. Der Bundesrat hat die neue subjektorientierte Finan-zierung am 15. September 2017 verabschiedet.Die neue Finanzierung wird über ein Onlineportal abgewickelt (ab 2018 auf www.sbi.admin.ch zugänglich). Über das Portal können Personen, die sich mit einem oder mehreren Kursen auf eine eidgenössische Prüfung vorbereiten, Bun-desbeiträge für die angefallenen Kurskosten beantragen. Kursanbieter können im Portal ihre Kurse melden und ihr Angebot verwalten.Bundesbeiträge können für alle vorbereitenden Kurse beantragt werden, die auf der Liste der vorbereitenden Kurse (Meldeliste), stehen. Die Liste bildet die subventions-rechtliche Grundlage für die Auszahlung der Beiträge und bietet eine Übersicht über das Kursangebot.

Verbände und Institutionen

Informieren Sie sich über Förderungen des Bundes

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Per 1. Januar 2018 regelt der Bund die finanzielle Unterstützung der Vorberei-tungskurse auf Berufsprüfungen (eidg. Fachausweise) und höhere Fachprüfun- gen (eidg. Diplome) neu. Es werden nicht mehr die Schulen, sondern die Studie-renden direkt subventioniert. Mit diesem subjektorientierten Finanzierungssys-tem werden die Bundesbeiträge direkt an Personen ausbezahlt, die einen vorbereitenden Kurs für eine eidgenössische Berufs- oder höhere Fachprüfung besucht haben und im Anschluss daran eine eidgenössische Prüfung absolvieren.Den Absolvierenden werden 50 Prozent der anrechenbaren Kursgebühren zurückerstattet. Die Obergrenze liegt bei einer Berufsprüfung bei CHF 9‘500 (Kursgebühren: CHF 19‘000) und bei einer höheren Fachprüfung bei CHF 10‘500 (Kursgebühren: CHF 21‘000). Kursteilnehmende können die Bundesbeiträge nach Absolvieren der eidgenössischen Prüfung beantragen, unabhängig davon, ob die Prüfung bestanden wurde.

Die Ausbildung dauert ohne Praktikum drei Jahre und ist modular aufgebaut.

Schwerpunkte der Fachrichtung Kinesiologie AP®

GrundlagenMittels Muskeltest werden nicht nur Ungleichgewichte im Energiesystem aufge-deckt, auch die geeigneten Ausgleichtechniken können auf diese Art individuell ermittelt werden.

Die Ausbildung des Fachgebietes Kinesiologie gliedert sich in 3 Bereiche:

1. Touch for Health 1 - 4Touch for Health (zu deutsch: Gesund durch Berührung) ist eine Synthese über-lieferter östlicher Heilkunst und moderner westlicher Medizin und verbindet Erkenntnisse der Chiropraktik, Akupressur, Ernährungswissenschaft und Kine-siologie. Touch for Health wurde von John F. Thie entwickelt und macht sich die Erkenntnisse der Kinesiologie zu Nutzen, um Blockierungen durch Energieaus-gleich im Körper zu lösen.

2. Brain Gym 1 - 2Bewegung ist das Tor zum Lernen. Leben ist ständige Veränderung und Heraus-forderung. Brain Gym lehrt uns, mit unseren Träumen, Zielen und Herausforder-ungen umzugehen. Die Erfahrung mit Brain Gym zeigt, dass es keine Lernun-fähigkeit gibt, es gibt nur Lernblockaden. Wir sind so stark lernblockiert, wie wir mit der Bewegungslosigkeit vertraut sind. Wir lernen Übungen kennen, die uns auf unserer Entdeckungsreise mit unseren Fähigkeiten verbinden. Sobald unsere Ziele nicht mehr blockiert sind, werden wir unsere Ziele auch erreichen.

3. Applied Physiology®

Unsere Hauptrichtung ist die Applied Physiology®, welche Richard D. Utt in den 1980er Jahren aus der Applied Kinesiology und dem beinhaltet viele Test- und Arbeitstechniken der Kinesiologie. DieGrundlage der Interpretation der Ergeb-nisse sind die Meridiane der TCM, sowie die Lehre der Wandlungsphasen, die in der Applied Physiology® zur Sieben-Elementen Lehre erweitert wurde.Durch das systemische Vorgehen können andere Methoden integriert werden.Diese Module können auch einzeln, unabhängig von der Ausbildung gebucht werden und gelten als Weiterbildung. Sie werden laufend auf unserer Webseite www.medicus-schule.ch ausgeschrieben.

Inhalt der Ausbildung

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Naturwissenschaftliche ThemenAnatomie, Physiologie und Pathologie, Anamnese, Untersuchungsmethoden(Palpation, Auskultation, Perkussion usw.), Notfallmedizin.SozialwissenschaftPsychologie, Psychosomatik, Gesundheit und Ethik, Kommunikation.BerufskundeGesetzeskunde, Versicherungswesen, Praxisführung, Praxismanagement.PraktikumDas Praktikum entspricht unserem Praktikumskonzept und den Vorgaben der OdA KT. Die Fachausbildung Kinesiologie AP® ist in 3 Level aufgebaut. Nach jedem absolvierten Level erhalten die Studierenden ein Zertifikat des „Interna-tional Institut of Applied Physiology®” Tucson Arizona.

Leitbild

Die Medicus Schule pflegt eine wertschätzende Führung und Zusammenarbeitzwischen Studierenden und Dozierenden, Mitarbeitenden und Führungsverant-wortlichen. StudierendeUnsere Studierenden erlangen berufliche Selbständigkeit als Komplementär-therapeutInnen mit dem Fachgebiet Kinesiologie AP®. Sie werden auf dem Weg dorthin von der Medicus Schule und deren Lehrpersonen kompetent begleitet.Mit einem umfassenden Bildungsangebot ermöglicht die Medicus Schule den Studierenden, die notwendigen fachlichen, sozialen und persönlichen Kompeten-zen zu erwerben, um als Spezialistinnen und Spezialisten in der Naturheilkunde einen qualitativ hoch stehenden Beitrag zur alternativen Gesundheitsvorsorge der Bevölkerung zu leisten. Die Studierenden tragen als Erwachsene die Verant-wortung für ihren Lernprozess und sind so mitverantwortlich für das Erreichen der Ausbildungsziele. Dabei respektieren sie verschiedene Meinungen und Ver-haltensweisen und nutzen sie zur eigenen Entwicklung.LehrpersonenDie Dozierenden der Medicus Schule sind kompetent, erfahren und glaubwürdig. Die Dozierenden und PraktikumsleiterInnen vermitteln sowohl im Unterricht wie auch im Praktikum nicht nur ihr theoretisches Wissen, sondern auch ihre Praxiserfahrung und ihre therapeutische Grundhaltung. So unterstützen sie die Studierenden bei der Entwicklung ihres Potentials, in ihrem Lernen und ihrer Persönlichkeitsentwicklung hin zur professionellen Therapeutin, zum profes-sionellen Therapeuten in der Naturheilkunde. Sie setzen Lehr- und Lernformen ein, welche das selbstgesteuerte Lernen und den Transfer fördern. Zeitgemässe Lehrmittel unterstützen das Lehren und Lernen.Die Dozierenden entwickeln ihre fachlichen, sozialen und persönlichen Kompe-tenzen kontinuierlich weiter. Unterschiede zwischen Dozierenden in fachlichen Standpunkten und individuellen Erfahrungen werden genutzt, um den Studie-renden zu ermöglichen, ihre eigene Position zu finden.Die Medicus Schule pflegt eine wertschätzende Führung und Zusammenarbeit zwischen Studierenden, Dozierenden, Mitarbeitenden und Führungsverantwort-lichen. Sie bringen einander Respekt und Bereitschaft zum Dialog entgegen. Die Kommunikation ist offen und konstruktiv. Entscheide der Führungsverantwortli-chen sind transparent und begründet. Mitarbeitende und Dozierende werden in den Meinungsbildungs- und Lösungsfindungsprozess miteinbezogen.QualitätDie Schule garantiert ein Höchstmass an Qualität. Sie ist SQS- und EduQua zerti-fiziert und Mitglied in verschiedenen Berufsverbänden wie Kinesuisse, NVS und eduCAM, welche ein Zertifizierungsverfahren für eine anspruchsvolle Ausbildung aufgestellt haben.

Lehr- und Lernkultur der Medicus Schule

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Kosten

Preisliste siehe Beilage oder erhältlich Sekretariat: [email protected].

Nebst hoher Lernbereitschaft (mindestens 14 Stunden pro Woche, je nach Vor-bildung) braucht es folgende Voraussetzungen:

Abschluss

Sekundarstufe II• Sekundarstufe II (Eidgenössisches Berufsattest, Eidgenössisches Fähig- keitszeugnis, Maturität oder ein gleichwertiger Abschluss)• Mindestalter 21 Jahre • Interesse an der Komplementärtherapie und am Fachgebiet Kinesiologie AP®

• Verantwortung für den eigenen Lernprozess • Bereitschaft für offene Kommunikation • Empathie-Bereitschaft etc.

Anrechnung fremder Lernleistungen (AfL)Die Medicus Schule rechnet Kompetenzen anderer Ausbilder an. Die detailli-erte Information und das Vorgehen dieser Anrechnung erhalten Sie in unserem Sekretariat.Gesundheits- und MedizinalberufenPersonen, die einen in der Schweiz reglementierten Beruf im Gesundheitswes-en erlernt haben, bekommen diesen angerechnet.Eine Auflistung über die Berufe im Gesundheitswesen siehe Methodenliste EMR (www.emr.ch), OdA AM (www.oda-am.ch) und OdA KT (www.oda-kt.ch)

Voraussetzungen

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Ausbildung Kinesiologie

Tronc Commun KT

Medizinische Grundlagen (MG)• Zytologie, Genetik, Körperregionen, Lage- und Richtungsbezeichnung, Gewe- belehre, Körperflüssigkeiten, Bewegungs- und Stützapparat: passiver und aktiver Bewegungsapparat, Haut und Anhangsgebilde, Herz- und Kreislauf- system, Hämatologie, Lymphsystem, Immunsystem, Atmungssystem, Verdau- ungssystem, Anhangsdrüsen des Verdauungssystems (Bauchspeicheldrüse, Leber), Nährstoffe, Harnsystem, Fortpflanzungssystem, Embryologie, Schwanger- schaft und Geburt, Nervensystem, Hormonsystem, Sinnesorgane, Auge, Ohr, Hygiene, Mikrobiologie, Infektionsschutz, medizinische und klinische Untersu- chungen, allgemeine Pathologie, Pharmakologie, Psychopathologie, medizinische Notfallmassnahmen, Biochemie, Naturwissenschaftliche Grundlagen, Diagnostik westlicher Medizin, Geriatrie, Pädiatrie, etc.,• Risikomanagement, Zusammenarbeit mit medizinischen Fachpersonen, Grenzen und Möglichkeiten der KT, Hygiene, Risikomanagement.

Sozialwissenschaftliche Grundlagen (SG) - Arbeit als Therapeut• Die Studierenden erhalten die Kompetenz der therapeutischen Arbeit und sind in der Lage, Patientenbetreuung mit angemessener Gestaltung der Kommunikation und Beziehung zu fördern und zu unterstützen.

Berufsspezifische Grundlagen (BG 1) – Gesundheit und Ethik• In diesem Modul lernen die Studierenden mit Belastungen umzugehen und erkennen Anzeichen der körperlichseelischen Überlastung und können dement- sprechend handeln.

Berufsspezifische Grundlagen (BG 2) – Betrieb führen und managen• Die Studierenden lernen ihren Betrieb unternehmerisch, nach ökonomisch und ökologisch nachhaltigen Grundsätzen zu führen. Kenntnisse rechtlicher Bestim- mungen, betriebs- und administrativer Praxisabläufe sind dabei ebenso uner- lässlich, wie eine kontinuierliche Qualitätssicherung und -entwicklung. Sie erlernen den Betriebsablauf und die Administration sicher zu führen und die eigenen therapeutischen Tätigkeiten zu dokumentieren.

Themen der Ausbildung

Hier geben wir Ihnen einen kleinen Einblick in unsere Ausbildungsthemen.Ein detaillierter Lernzielkatalog kann im Sekretariat eingesehen werden.

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Nach jedem Modul sind die Studierenden in der Lage mit der entsprechendenMethode selbständig zu balancieren.

Methode der KT – Kinesiologie AP®

Spezifische komplementärtherapeutische Ausbildung Kinesiologie AP®

Touch for Health 1 - 4• Themen: Touch for Health (zu deutsch: Gesund durch Berührung) ist eine Synthese überlieferter östlicher Heilkunst und moderner westlicher Medizin und verbindet Erkenntnisse der Chiropraktik, Akupressur, Ernährungswissen- schaft und Kinesiologie. Touch for Health macht sich die Erkenntnisse der Kine siologie zu nutzen, um Blockierungen durch Energieausgleich im Körper zu lösen. Körpereigene Heilungskräfte werden aktiviert und vom Körper zur Unterstützung oder Erhaltung der Gesundheit eingesetzt.

Brain Gym 1 und 2• Themen: Bewegung ist das Tor zum Lernen. Leben ist ständige Veränderung und Herausforderung. Brain Gym lehrt uns, mit unseren Träumen, Zielen und Herausforderungen umzugehen. Die Erfahrung mit Brain Gym zeigt, dass es keine Lernunfähigkeiten gibt, es gibt nur Lernblockaden. Wir sind so stark lernblockiert, wie wir mit der Bewegungslosigkeit vertraut sind. Wir lernen Übungenkennen, die uns auf unserer Entdeckungsreise mit unseren Fähig- keiten verbinden. Sobald unsere Ziele nicht mehr blockiert sind, werden wir unsere Ziele auch erreichen.

Applied Physiology® (Level 1)

Einführung in die Applied Physiology® nachfolgend auch AP® genannt.

• Themen: Grundlagen der Applied Physiology®: Methodentechniken. Was ist ein Hologramm und wie wird holografisch balanciert? Wie kommen wir schnell auf den Punkt des Problems?

• Wie funktioniert der Muskeltest? Die Frage wird wie folgt beantwortet: Wie wir nicht nur Ungleichgewichte mittels Muskeltest im Energiesystem auf- decken, sondern geeignete Ausgleichtechniken auf diese Art individuell ermit- teln können.

• Arbeiten mit Klanggabeln: Klang ist eine kraftvolle Schwingung im Universum. In der Applied Physiology® nutzen wir Klänge als Balancemodalität, indem wir Klanggabeln verwenden. In der AP® werden 14 Klanggabeln gebraucht, für jeden Meridian eine. Jede Gabel vibriert mit einer für sie spezifischen Grundfrequenz, die die Meridiane ausgleicht und den Körper von allem Stress befreit. • Voraussetzung: keine


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Tibetanische Acht

• Themen: Tibetanische Achten im 5- und 7-Elemente-System: Mit diesem System beeinflussen wir subtile Energieströme und lassen auf einzigartige Weise Harmonisierung in verschiedenen – sonst kaum erkennbaren – Bereichen zu. Diese Arbeit eignet sich sehr gut, wenn es um Vertrauensthemen geht. Sie fördert den Aufbau von Vertrauen und ist sehr hilfreich, wenn eine Person unter regelmässigem elektromagnetischem Stress steht. Ausserdem trägt sie dazu bei, Gewebe zu entspannen, welches elektromagnetische Erinnerungen festhält. Zusätzlich nützt dieses Verfahren auch im Falle mangelnder Koordinationsfähig- keit. Die Technik der tibetanischen Acht braucht es in den meisten Fällen, wenn es sich um neurologische Probleme handelt. Sie eignet sich sehr gut, um spas- tische Lähmungen zu entspannen oder schlaffe Lähmungen anzuregen. Auch ist sie sehr förderlich nach Verletzungen oder Traumas. Phänomenale Ziele kann man erreichen, wenn man mit Emotionen arbeitet, speziell mit Gedankenfor- men, Gefühlen und Einstellungen.

• Voraussetzung: Einführung in die AP®

Muskelmonitoring

• Themen: Die alten Meister der traditionellen chinesischen Akupunktur haben schon vor langer Zeit erkannt, dass ein einzelner Meridian alle anderen beeinflussen kann und sie nutzten dieses Prinzip, um Ungleichgewichte der Meridi- ane zu korrigieren. In der Applied Physiology® hat sich gezeigt, dass dies auch beim Muskel-Monitoring beeinflusst wird. Ein Muskel wird nicht nur vom zuge- hörigen, sondern auch von allen anderen Meridianen beeinflusst. Wenn man den Muskel in verschiedenen Positionen prüft, kann man nicht nur Informa- tionen über einzelne Meridiane, sondern auch über das Energiegleichgewicht zwischen den Meridianen erhalten.


Basket Weaver

• Themen: Basket Weaver ist eine Methode, um Verstrickungen und alte Probleme zu lösen. Man „näht“ Energien zusammen und verbindet verschiedene Stück- chen. Die Verbindungen quer durch den ganzen Körper ergeben eine Geschichte. In der Folge werden alte Muster aufgelöst. Wir befassen uns mit der Hand- und Fuss-Polaritäts-Reflexologie. Giftstoffe können mit Hilfe dieser Balance ausge- stossen werden, indem man auf der elektromagnetischen Ebene arbeitet. Mit Hilfe von Reflexologie unterstützt man auf diese Weise auch Gifte freizu- setzen, die von den Geweben festgehalten werden. Diese Giftstoffe können physischer und/oder psychischer Natur sein.


Blütenessenzen und Einstellungen

• Themen: Allumfassende Liebe ist der Zustand, in dem Körper, Seele und Geist im Gleichgewicht und integriert sind. Dann ist das Ideal erreicht: vollkommene Gesundheit. Schritt für Schritt lernen wir verschiedene Vorgehensweisen kennen um herauszufinden, welche negativen Gedankenmuster die Betreffenden beeinflussen und auch, wie Sie diese durch die Anwendung von Affirmationen, Blütenessenzen und Stimmgabeln verändern können. Mittels Muskeltest kann bestimmt werden, welche Affirmationen, Blütenessenzen und Stimmgabeln einzusetzen sind und auf welche Weise man sie verwenden soll.



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Can Opener

• Themen: Durch systematisches Balancieren - auf Basis der holographischen Techniken aus den vorangegangenen Modulen (Stressmuster, Blütenessen- zen, Einstellungen, Muskelenergetik) - können tiefste physische und energetische Stressmuster im Meridian-System strategisch bestimmt und gezielt verändert werden. Implantierte „Ich kann nicht“- Muster werden so in „Ich kann”- Einstellungen verwandelt. Vor allem bei Beziehungsproblemen und bei Erkrankungen bestimmter Organe können diese Techniken die selbst erhaltenden Stressmuster durchbrechen.

• Voraussetzung: Einführung in die Applied Physiology®


Dyslexie

• Themen: Dyslexie wird in der Applied Physiology als umfassende Wahrneh- mungs-Integrationsstörung verstanden. Jede Muskelposition entspricht einem bestimmten Muster. Mit Hilfe von Kreuz- und Parallel-Transparenten wird holografisch balanciert. Diese Korrektur stellt eine stabile Integration zwischen Sehen, Hören, Sprechen und der Motorik her. Auch Beziehungs- probleme, die auf Missverständnissen und/oder sprachlichen Verständi- gungsschwierigkeiten beruhen, lassen sich mit dieser Technik beheben. Ebenfalls korrigiert werden Lese- und Schreib- und dyslexische Rechen- schwierigkeiten (Dyskalkulie).


Die Seven Chi Keys

• Themen: Richard D. Utt spricht von den Seven Chi Keys als sein „Kronjuwel” der Applied Physiology®. Die Seven Chi Keys gilt als die meist angewendete Technik in der AP®. Richard Utt geht davon aus, dass die Chakren jedes Ereignis im Leben einer Person abspeichern. Durch das in festgelegter Reihenfolge Stimulieren bestimmter Akupunkturpunkte erreichen wir eine beständige Harmonisierung und Stabilisierung der menschlichen Energie- matrix.• Voraussetzung: Einführung in die Applied Physiology®

5 Houses of Chi

• Themen: Mit diesem Werkzeug aus der Applied Physiology® haben wir die Möglichkeit Lebensgrundmuster aufzudecken und zu korrigieren respektive zu balancieren. Sie gelten als eine Hauptkorrektur. Über den Muskeltest und die differenzierte Anwendung der Fünf-Elemente-Gesetze werden Über- und Unterenergien auf exakte Weise festgestellt und ausgeglichen.


Pitch Roll and Yaw

• Themen: Richard Utt hat festgestellt, dass die Tendenz von dyslektischen Personen, Buchstaben verkehrt zu schreiben (oben/unten Verwechslung), ebenfalls mit Pitch, Roll and Yaw korrigiert werden kann. Auch andere Be- schwerden können auftreten, wenn Pitch nicht balanciert ist. Zum Beispiel haben Leute mit Höhenangst innerlich ein sehr unwohles Gefühl. Bei Störungen des Roll kann eine Schulter höher sein als die andere und dyslek- tische Probleme, die mit dem Roll in Verbindung stehen, zeigen sich als Konfusion zwischen links und rechts.


Nach diesen Basis-Modulen erhalten die Studierenden ein Zertifikat „Level 1“ des International Institut of Applied Physiology® von Tucson Arizona.

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Bei einer Yaw-Dyslexie sieht man Buchstaben, die abgedreht geschrieben werden. Im physischen Körper stellen wir ein Vorne/Hinten-Switching fest. Ebenso haben wir die Tendenz, uns zu stossen, wenn wir durch einen Türrah- men gehen. Mit der Pitch, Roll and Yaw-Balance stellen wir das Gleichgewicht zwischen oben/unten, links/rechts, hinten/vorne wieder her. Lernblockaden, Höhenangst, andere Phobien, innerliches Unwohlgefühl, Schwindel, Hyperak- tivität und akute Stresszustände können ebenso behoben werden. Beim Polarity werden die verschiedenen Polaritätsformen, die den Körper beeinflussen betrachtet und ausbalanciert. Elektrosmog und andere pathologische Stressfak- toren können zu einer Polarity-Dysbalance führen.


Aminosäuren

• Themen: Aminosäuren zeigen oft nach einem Brain-Setup an. Die angezeigten Mängel werden meistens durch die Balance korrigiert. Oft liegt eine Dyslexie der Zellen vor (d.h. die Zellen verstehen z.B. nicht, dass genügend Vitamin C im Körper vorhanden ist und eine Verabreichung von zusätzlichem Vitamin C würde von den gleichen Zellen auch nicht verstanden werden - es würde nicht verarbeitet werden.).

• Voraussetzung: Einführung in die Applied Physiology® plus 2 Module aus Level 1

Tao des Blutes

• Themen: Ein wichtiger Bestandteil in unserem Körper ist das Blut. Laborana- lysen spielen eine grosse Rolle bei der Bestimmung von Krankheiten. Dysba- lancen in der Zusammensetzung haben eine grosse Auswirkung auf den gesam- ten Organismus. Über die Hologramm-Koordinaten erhalten wir eine Inter- pretation betreffend der energetischen Dysbalancen der Blutchemie. Wir haben so die Möglichkeit Metabolismus, hormonelle Dysbalancen, Regulations- und andere Störungen auszubalancieren.


Zentering

• Zungenbein: Das Balancieren des Zungenbeins wirkt auf das motorische Nerven- system und die kognitiven Bereiche (kognitiv = erkenntnismässig), wie sie aus der Hirnphysiologie bekannt sind. Balancieren wir das Zungenbein, ermöglichen wir mehr Klarheit. Die Klientin/der Klient kann Entscheidungen treffen und so Dinge zu einem Abschluss bringen. Hilfreich auch bei Personen die Mühe haben Noten zu lesen und gleichzeitig ein Instrument zu spielen z.B. auf der anderen Strassenseite Auto zu fahren, als sie es gewohnt sind.

• Stellreflexe: Stellreflexe sind auf der Ebene des Mittelhirns integrierte Reflexe und Reflexketten, die der Aufrechterhaltung und Wiederherstellung einer balancierten Körperstellung, Kopfhaltung und koordinierten Augenstellung dienen. Als frühkindliche Reflexe werden Stellreflexe zur Beurteilung der kindli- chen Reflexe herangezogen.

• Gangart/Haltung: Schrittkoordinationsreflexe – Koordinationsschwierigkeiten beim Gehen, Immer etwas Anderes tun, als man eigentlich tun wollte, Unge- schicklichkeit, „etwas daneben sein“, Muskelkrampf oder -schmerz eines oder mehrerer Muskeln, nach Verheilen einer Wunde, Hyperaktivität, Dyslexie, beim Erlernen eines Musikinstruments: Durch die Korrektur der Schrittkoordination wird auch die rechte und linke Hemisphäre des Gehirns balanciert. Dies verbessert die Koordination beider Hände. Das sind einige Beispiele zum Balancieren der Schrittkoordination.



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AP and the Brain

• Zittern, Wörtervergessen und Wahrnehmungsstörungen sind Folgen von Fehlleistungen des Gehirns. Ausserdem können bestimmte Situationen, Nah- rungsmittel, Gerüche und so weiter bei uns Stress auslösen, was zu Allergien führen kann. Dies deutet auch auf eine Fehlfunktion im Gehirn hin. Ebenso psychische Störungen, Depressionen, Angst, Schlaflosigkeit und Süchte. Diese Fehlleistungen und Stressoren der verschiedenen Gehirnbereiche können durch AP and the Brain erkannt und die neurophysiologischen Funktionen verbessert werden.


TMG und Zahnhologramm

• Jeder Zahn hat eine Verbindung zu einem Meridian. Über das Zahnholo- gramm haben wir die Möglichkeit, die Imbalance des betreffenden Zahns über den verbindenden Meridian auszugleichen und die damit dazuge hörenden Organe zu entstressen.


Kinesiologische Zielsetzungs-Balancen und Vernetzung verschiedener Konzepte

• Wann ist die Blockade entstanden? Was ist mein Ziel? Was möchte ich ver- ändern? Über die Familienstrukturen können viele Blockaden an weitere Generationen weitergegeben werden. Durch das Familienstellen mit der Kinesiologie können diese Blockaden aufgelöst werden. Viele Menschen wissen, was sie nicht wollen, haben jedoch Mühe herauszufinden, was sie wollen und was ihr Potential ist. Wir beschäftigen uns mit diesen Themen und lernen, wie wir unsere Klientinnen und Klienten zu Ihren Zielen und Wün- schen führen können. Durch die verschiedenen Zielsetzungs-Balancen finden die Klientinnen und Klienten zu sich selbst. An diesen 5 Tagen lernen wir, wie wir diese Balancen in die verschiedenen Konzepte integrieren können.



Zellhologramm

• Mit dem Zellhologramm können wir regulierend auf die Energie der Zellen ein wirken. Erst mit den heutigen Kenntnissen der Biologie und Biochemie besteht die Möglichkeit, Bezüge zwischen Meridianen und verschiedenen Zelltypen zu erkennen. In der AP® sind 392 Zell- und Gewebearten darauf- hin untersucht und kinesiologischen Balancen zugänglich gemacht worden. Mit dem Zellhologramm können wir regulierend auf die Energie der Zellen und ihrer Organellen einwirken und so, eventuell auch zusätzlich mit Mikro- nährstoffen, dem Organismus helfen die Homöostase, das Gleichgewicht wiederherzustellen. Damit erhält die orthomolekulare Medizin eine völlig neue Dimension.



Nach diesen Modulen erhalten die Studierenden ein Zertifikat „Level 2“ des International Institut of Applied Physiology® von Tucson Arizona.

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Master-Module: 14 Meridiane

• Viele Menschen leiden in der heutigen Zeit an verschiedenen Wohlstands- krankheiten, die zum Beispiel den Magen, den Dünn-/Dickdarm oder das Herz- kreislaufsystem sehr belasten können. Sie lernen wie eine gestresste Anatomie und Physiologie auf energetische Weise entspannt wird. Betrachtet werden insbesondere auch die dysfunktionalen Organ- und Drüsenwirkungen im Körper untereinander, die häufig in Form von Magen-, Darm- oder Herzerkrankungen zutage treten. In diesem Zusammenhang werden im Kurs auch die seelischen und emotionalen Hintergründe solcher Erkrankungen näher beleuchtet.

• Voraussetzung: Einführung in die Applied Physiology® und Level 1 und 2

Prüfungsvorbereitung Kinesiologie AP®

• Während diesen 5 Tagen vertiefen wir die Applied Physiology®. Wir gehen tiefer auf jedes einzelne Thema ein. Sie gelten auch als Vorbereitung zur Prüfung.

• Voraussetzung: sämtliche Module der Applied Physiology®

Allgemeine Fächer

• Effizient lernen – Ziele erreichen: Die Ausbildung zur Kinesiologin, zum Kinesi- ologen ist sehr anspruchsvoll. Deshalb ist es auch wichtig seine eignen Lernres- sourcen zu kennen und sie optimal anzuwenden.

• Voraussetzungen: keine

KT Praktikum Praktische Ausbildung

Die Praktische Ausbildung umfasst eine auf eine bestimmte Dauer ausgelegte Tätig-keit als Teil der Berufsausbildung. In der praktischen Ausbildung werden die in der Bildungsinstitution erlernten theoretischen und bereits eingeübten Ressourcen und Kompetenzen angewendet, vertieft, reflektiert und weiter gefestigt. Dies ermöglicht erste Berufserfahrungen und einen nachfolgenden Einstieg in die selbstständige Berufstätigkeit.

Berufspraxis unter Mentorat

Form: Selbständiges Arbeiten und begleitete Berufseinführung durch einen oder mehrere ausgebildete und durch die OdA KT akkreditierten Mentoren. Ausführung, Nachweis und Beurteilung gemäss „Richtlinien Berufspraxis unter Mentorat”.


Nach diesen Modulen erhalten die Studierenden ein Zertifikat „Level 3“ des International Institut of Applied Physiology® von Tucson Arizona.

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Anmeldebedingungen

AnmeldungDie Anmeldung erfolgt schriftlich mit einem Anmeldeformular und wird mittels Ausbildungsvertrag geregelt. Bitte der Anmeldung folgende Unterlagen beilegen:• Lebenslauf mit Kopie des Abschlusszeugnisses der Berufsausbildung/Matura• Passfoto

SchulgeldDie Ausbildungsgebühr ist jeweils vor jedem Semester oder monatlich zu entrichten (Preisänderungen vorbehalten). Eine Erstzahlung von 300 CHF ist nach Unterzeichnung des Vertrages fällig.

Annullationsbedingungen/KündigungsfristDer Ausbildungsvertrag kann innerhalb einer Frist von 6 Monaten gekündigt werden.

Allgemeine Bedingungen

AnmeldeformularModul

Beginn/Datum

Name

Vorname

Strasse/Nr.

PLZ/Ort

Telefon

Mobil

Email

Geburtsdatum

AHV-Nummer

Beruf

Unterschrift/Datum

Senden Sie Ihre Anmeldung an:

per Post: Medicus, Fachschule für Naturheilkunde,

Bodenhof 7, 6014 Luzern

per Email: [email protected]

(Empfangsbestätigung verlangen)

Besuchen Sie unseren Informationsabend oder vereinbaren Sie mit uns einen unverbindlichen Beratungstermin. Gerne zeigen wir Ihnen den optimalen Weg zur Erreichung Ihres Studienziels.

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W e I t e r e I n F o r m A t I o n e n :

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In jedem von uns steckt ein Medicus

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