DIRECCION DE ESTUDIOS ESTRATEGICOS. SEMINARIO Modelo Curricular Basado en Competencias: Bases Conceptuales Una Mirada Estratégica

DIRECCION DE ESTUDIOS ESTRATEGICOS

SEMINARIOModelo Curricular Basado en Competencias:

Bases Conceptuales

Una Mirada Estratégica

Reforma de la Educación Superior

Mecesup 2

Renovación Curricular

Convenios de Desempeño

Contenidos

REFORMA DE LA EDUCACION SUPERIORREFORMA DE LA EDUCACION SUPERIORParadigma EducacionalParadigma Educacional

Educación centrada en la enseñanza (Teaching)

(Learning)Educación centrada en el aprendizaje

REFORMA DE LA EDUCACION SUPERIORREFORMA DE LA EDUCACION SUPERIORParadigma EducacionalParadigma Educacional

ES esencialmente “terminal”, (Empleabilidad)

(LLLearning)ES para aprendizaje acumulativo,para toda la vida

REFORMA DE LA EDUCACION SUPERIORREFORMA DE LA EDUCACION SUPERIORPropósitosPropósitos

Igualdad de oportunidades para acceder a ESIgualdad de oportunidades para acceder a ES;;

ES de calidad debidamente acreditadaES de calidad debidamente acreditada;;

Fortalecimiento de universidades públicasFortalecimiento de universidades públicas;;

Mayor capital humano avanzadoMayor capital humano avanzado;; y y

Capacidad en C&T para transitar a una Capacidad en C&T para transitar a una

economía basada en el conocimientoeconomía basada en el conocimiento..

REFORMA DE LA EDUCACION SUPERIORREFORMA DE LA EDUCACION SUPERIORMetas al BicentenarioMetas al Bicentenario

Superar 800.000 jóvenes matriculados en ES.Superar 800.000 jóvenes matriculados en ES.

Sistema de información pública de ES que Sistema de información pública de ES que oriente oferta educacional vinculada al oriente oferta educacional vinculada al desarrollo.desarrollo.

Instituciones de ES de calidad certificada: Instituciones de ES de calidad certificada: Procesos de acreditación instProcesos de acreditación instititucionalizados.ucionalizados.

Pregrado “sintonizado” con procesos de Pregrado “sintonizado” con procesos de mmoodernización curricular. Flexibilidad. Diseño dernización curricular. Flexibilidad. Diseño ppor competencias. Consideración de usuarios. or competencias. Consideración de usuarios. Mayor eficiencia docente.Mayor eficiencia docente.

REFORMA DE LA EDUCACION SUPERIORREFORMA DE LA EDUCACION SUPERIORMetas al BicentenarioMetas al Bicentenario

Sistema de créditos transferibles, STC. Sistema de créditos transferibles, STC. Movilidad estudiantil y profesional, a nivel Movilidad estudiantil y profesional, a nivel nacional e internacional.nacional e internacional.

Habilitación profesional independiente y Habilitación profesional independiente y periódica.periódica.

Más doctores en universidades y empresas Más doctores en universidades y empresas para aumentar capacidad C&T&I.para aumentar capacidad C&T&I.

Sistema de ES articulado. Desde formación Sistema de ES articulado. Desde formación técnica al doctorado.técnica al doctorado.

Adecuada rendición de cuentas públicas. Adecuada rendición de cuentas públicas. Coherencia, eficiencia, equidad y calidad.Coherencia, eficiencia, equidad y calidad.

El mejoramiento de la calidad se construiráEl mejoramiento de la calidad se construirá

sobre resultados del MECESUP, lasobre resultados del MECESUP, la

Acreditación Institucional y de Programas,Acreditación Institucional y de Programas, yy

las las debilidadesdebilidades persistentes de la ES. persistentes de la ES.

PROGRAMA MECESUP 2PROGRAMA MECESUP 2Educación Superior para laEducación Superior para laSociedad del ConocimientoSociedad del Conocimiento

MECESUP 2MECESUP 2Debilidades PersistentesDebilidades Persistentes

Mayor inversión en Capital humano para Mayor inversión en Capital humano para Investigación, Desarrollo e Innovación.Investigación, Desarrollo e Innovación.

Renovación Curricular para alinearse con Renovación Curricular para alinearse con el desarrollo, socios comerciales, el desarrollo, socios comerciales, movilidad estudiantil.movilidad estudiantil.

Aseguramiento de Calidad y Equidad.Aseguramiento de Calidad y Equidad.

Mejora de la Capacidad de Gestión.Mejora de la Capacidad de Gestión.

MECESUP 2MECESUP 2Metas PrincipalesMetas Principales

Renovación Académica y Apoyo al Renovación Académica y Apoyo al doctorado Nacional. Internacionalización e doctorado Nacional. Internacionalización e Innovación.Innovación.

Renovación CurricularRenovación Curricular..

Innovación Académica.Innovación Académica.

Aseguramiento de calidad.Aseguramiento de calidad.

Mejora de la Capacidad de Gestión.Mejora de la Capacidad de Gestión.

MECESUP 2MECESUP 2 Renovación curricularRenovación curricular

Centro en el estudiante.Centro en el estudiante.

Flexibilidad curricularFlexibilidad curricular. .

Diseño basado en competencias.Diseño basado en competencias.

Consideración de Empleadores.Consideración de Empleadores.

Trabajo Efectivo del Estudiante.Trabajo Efectivo del Estudiante.

Calidad y Eficiencia de la OfertaCalidad y Eficiencia de la Oferta

Desafíos:Desafíos:


Pregrado menos especializadoPregrado menos especializado

Ciclos más cortosCiclos más cortos

Estructura modularEstructura modular

Créditos transferibles y acumulablesCréditos transferibles y acumulables

EmpleabilidadEmpleabilidad

Opinión de usuariosOpinión de usuarios

Flexibilidad curricular:Flexibilidad curricular:


Necesidades de Chile para transitar a Necesidades de Chile para transitar a una economía del conocimientouna economía del conocimiento

Necesidades del sector productivo para Necesidades del sector productivo para aportar con éxito a la economíaaportar con éxito a la economía

Necesidades de estudiantes para Necesidades de estudiantes para adquirir educación permanente, con adquirir educación permanente, con empleabilidad, para toda la vidaempleabilidad, para toda la vida

Aspectos a considerar:Aspectos a considerar:

Renovación curricularRenovación curricular Acciones Principales: Acciones Principales:

Competencias Genéricas.Competencias Genéricas.

Perfiles profesionales. Consideración de Perfiles profesionales. Consideración de empleadoresempleadores..

Competencias Específicas.Competencias Específicas.

Eficiencia Docente.Eficiencia Docente.

Carga Efectiva de Estudiante. Créditos Carga Efectiva de Estudiante. Créditos transferibles y acumulables. LLLearning.transferibles y acumulables. LLLearning.

Rediseño curricular.Rediseño curricular.

Seguimiento de Egresados (empleabilidad)Seguimiento de Egresados (empleabilidad)

Renovación curricularRenovación curricular

Eficiencia Docente Eficiencia Docente

Monitoreo y Evaluación Docente Monitoreo y Evaluación Docente (indicadores).(indicadores).

Remediales e Innovación Académica.Remediales e Innovación Académica.

Indicadores:Indicadores:Tasa de retención primer añoTasa de retención primer año

Tasa de graduaciónTasa de graduación

Tiempo de titulación Tiempo de titulación

EmpleabilidadEmpleabilidad

MECESUP 2MECESUP 2EstructuraEstructura

El Programa Mecesup 2 se estructura bajo la El Programa Mecesup 2 se estructura bajo la modalidad denominada “Programa Ajustable por modalidad denominada “Programa Ajustable por Fases” (APL) con una duración de 6 años (2005-Fases” (APL) con una duración de 6 años (2005-2011).2011).

Se implementará en 2 fases: Se implementará en 2 fases: Fase 1Fase 1 entre 2005 y entre 2005 y 2008; y 2008; y Fase 2Fase 2 entre 2009 y 2011. entre 2009 y 2011.

Esta estructura, flexible, permite la construcción Esta estructura, flexible, permite la construcción de experiencias y comprobar aproximaciones de experiencias y comprobar aproximaciones antes de replicar e invertir en mayor escala. antes de replicar e invertir en mayor escala.

MECESUP 2MECESUP 2Fase 1Fase 1

La Fase 1 considera un costo total del proyecto deLa Fase 1 considera un costo total del proyecto de

US$ 92 millones (MM$ 53.000)US$ 92 millones (MM$ 53.000) y contemplaría: y contemplaría:

Apoyar las capacidades de planificación del Apoyar las capacidades de planificación del Gobierno en la ES y su supervisión.Gobierno en la ES y su supervisión.

Fortalecer las políticas y estrategias para la Fortalecer las políticas y estrategias para la educación superior.educación superior.

Consolidar el sistema de aseguramiento de la Consolidar el sistema de aseguramiento de la calidad.calidad.


Mejorar el sistema nacional de Mejorar el sistema nacional de información para la Educación Superior.información para la Educación Superior.

Proveer financiamiento para sub-Proveer financiamiento para sub-proyectos de innovación académica.proyectos de innovación académica.

Introducir, en forma piloto, convenios de Introducir, en forma piloto, convenios de desempeño con desempeño con universidades del Estado.universidades del Estado.


Podrán destinarse recursos para:Podrán destinarse recursos para:

Renovación y perfeccionamiento académico;Renovación y perfeccionamiento académico;

Renovación curricular basada en competencias;Renovación curricular basada en competencias;

Modernización e innovación docente para una Modernización e innovación docente para una mejor enseñanza y aprendizaje;mejor enseñanza y aprendizaje;

Becas;Becas;

Instrumental científico mayor para el doctorado;Instrumental científico mayor para el doctorado;

Mejoramiento de la gestión institucional.Mejoramiento de la gestión institucional.


La Fase 2 estará basada en losLa Fase 2 estará basada en los resultados y logros que se alcancenresultados y logros que se alcancen

en la Fase 1 y en las lecciones que seen la Fase 1 y en las lecciones que se

aprendan de su implementación.aprendan de su implementación.


Esta fase contemplaría :Esta fase contemplaría :

Escalamiento del sistema de Convenios de Escalamiento del sistema de Convenios de Desempeño a todas las universidades del CRUCH;Desempeño a todas las universidades del CRUCH;

Mantener el apoyo al mejoramiento de la calidad;Mantener el apoyo al mejoramiento de la calidad; Utilizar el Fondo Competitivo de Innovación Utilizar el Fondo Competitivo de Innovación

Académica para implementar recomendaciones Académica para implementar recomendaciones que surjan de estudios del fortalecimiento del que surjan de estudios del fortalecimiento del marco institucional para la Educación Superior.marco institucional para la Educación Superior.

MECESUP 2MECESUP 2ComponentesComponentes

Los objetivos generales del Programa Mecesup 2 Los objetivos generales del Programa Mecesup 2 serán logrados por medio de losserán logrados por medio de los siguientes siguientes componentes:componentes:

Componente 1:Componente 1: Fortalecimiento del Marco Fortalecimiento del Marco Institucional para la Educación Superior Institucional para la Educación Superior

(US$ 8.75 millones)(US$ 8.75 millones)

Componente 2:Componente 2: Sub-Proyectos para incrementar la Sub-Proyectos para incrementar la Coherencia, Eficiencia, Equidad y Calidad de la Coherencia, Eficiencia, Equidad y Calidad de la Educación TerciariaEducación Terciaria) ) (US$ 83.25 millones)(US$ 83.25 millones)

MECESUP 2MECESUP 2Componente 2Componente 2

El componente 2 apoyará la El componente 2 apoyará la iimplementación mplementación de un fondo, focalizado estratégicamente, que de un fondo, focalizado estratégicamente, que permita la innovación académica, el fomento permita la innovación académica, el fomento del desempeño institucional y la rendición de del desempeño institucional y la rendición de cuentas públicas por resultados.cuentas públicas por resultados.


Su objetivo es alinear: Su objetivo es alinear:

las misiones institucionales con las las misiones institucionales con las prioridades nacionales y regionales;prioridades nacionales y regionales;

la autonomía universitaria con la rendición la autonomía universitaria con la rendición de cuentas públicas (accountability)de cuentas públicas (accountability)

el desempeño institucional con el el desempeño institucional con el financiamiento público.financiamiento público.


Características:Características:

Introduce los Convenios de Introduce los Convenios de Desempeño como nuevo instrumento Desempeño como nuevo instrumento de financiamiento en las de financiamiento en las universidades del CRUCH.universidades del CRUCH.

Apoya e incentiva la reestructuración Apoya e incentiva la reestructuración y modernización de las instituciones y y modernización de las instituciones y el desarrollo de planes de cambios en el desarrollo de planes de cambios en áreas de prioridad nacional.áreas de prioridad nacional.


Características:Características:

Busca alcanzar un equilibrio entre la Busca alcanzar un equilibrio entre la especialización y la diversificación del especialización y la diversificación del sector, incrementando la calidad, equidad, sector, incrementando la calidad, equidad, eficiencia y la gestión institucional. eficiencia y la gestión institucional.

Su implementación guarda estrecha Su implementación guarda estrecha relación con la planificación estratégica relación con la planificación estratégica institucional y los resultados de la institucional y los resultados de la acreditación institucional y de programas.acreditación institucional y de programas.

MECESUP 2MECESUP 2Convenios de DesempeñoConvenios de Desempeño

En la Fase 1, el Mineduc convendrá CdeD En la Fase 1, el Mineduc convendrá CdeD experimentales con al menos 4 universidades del experimentales con al menos 4 universidades del Estado que reciban AFD y presenten proyectos Estado que reciban AFD y presenten proyectos calificados de mejoramiento académico.calificados de mejoramiento académico.

En la Fase 2, el Mineduc extenderá este En la Fase 2, el Mineduc extenderá este instrumento en las restantes universidades del instrumento en las restantes universidades del CRUCHCRUCH


Los CdeD serán diseñados de acuerdo a los siguientesLos CdeD serán diseñados de acuerdo a los siguientesarreglos:arreglos: Apoyo financiero incremental del gobierno a las Apoyo financiero incremental del gobierno a las

instituciones elegibles para desarrollar un plan de instituciones elegibles para desarrollar un plan de acción de cambios con metas e indicadores acción de cambios con metas e indicadores claramente definidos.claramente definidos.

Magnitud del apoyo ajustado al desempeño Magnitud del apoyo ajustado al desempeño institucional logrado.institucional logrado.

Foco del financiamiento en el desarrollo de Foco del financiamiento en el desarrollo de capacidades de largo plazo, con procedimientos de capacidades de largo plazo, con procedimientos de gestión, monitoreo y evaluaciones locales. gestión, monitoreo y evaluaciones locales.


Los CdeD durarán 3 años y deberán Los CdeD durarán 3 años y deberán contener compromisos de acción y contener compromisos de acción y financiamiento para el primer año de financiamiento para el primer año de ejecución y proyecciones para los ejecución y proyecciones para los años subsiguientes.años subsiguientes.

Cada CdeD deberá ser negociado Cada CdeD deberá ser negociado entre la Universidad y el Mineduc.entre la Universidad y el Mineduc.


Cubrirán al menos los siguientes aspectos:Cubrirán al menos los siguientes aspectos: Plan estratégico institucional Plan estratégico institucional

debidamente aprobado y prioridades.debidamente aprobado y prioridades. Resultados en ES (equidad, calidad del Resultados en ES (equidad, calidad del

personal académico, investigación y personal académico, investigación y postgrado, graduación y empleo, postgrado, graduación y empleo, autorregulación, entre otros).autorregulación, entre otros).

Resultados de la acreditación Resultados de la acreditación institucional y de programas.institucional y de programas.

Gestión institucional y financiera.Gestión institucional y financiera.

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