ANALISIS DAN IDENTIFIKASI KOMPETENSI DASAR PKN KELAS IV YANG TERMASUK

INTELEKTUAL SKILLS, PARTISIPAN SKILLS, DAN CIVIC DISPOSITION

Disusun Oleh:Wahyuningrum Pratiwi 11144600123Zuhrotunnisa 11144600130Nurmuhar Firmansyah 11144600157

Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan

1.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan

1.2 Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintah kecamatan

2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi

2.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi

2.2 Menggambarkan struktur organisasi kabupaten, kota, dan provinsi

Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar

3. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat

3.1 Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dll.

3.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat, seperti Presiden, Wakil Presiden dan para Menteri

4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya

4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya

4.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional

4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya

Kelas IV, Semester 1

Kelas IV, Semester 2

MEMAHAMI SISTEM PEMERINTAHAN DESA DAN PEMERINTAH KECAMATAN

1. Standar KompetensiMemahami Sistem Pemerintahan Desa dan Pemerintah Kecamatan

2. Kompetensi Dasar1.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.1.2 Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintah kecamatan

3. Indikatora. Menjelaskan lingkungan desa.b. Menyebutkan perangkat desa.c. Menyebutkan sumber keuangan desa.

Lanjutan . . . .

d. Menjelaskan lingkungan kelurahan.e. Menyebutkan perangkat kelurahan.f. Menyebutkan sumber keuangan kelurahan.g. Menjelaskan lingkungan kecamatan dan menyebutkan perangkatnya.h. Memahami gambar struktur pemerintahan desa, kelurahan, dan kecamatan.

Analisis Kompetensi Dasar PKn kelas IV semester 1

Intelektual skills

Partisipan skills

Civic disposition

dalam kompetensi dasar ini mempunyai tujuan agar siswa

dapat mengenal lembaga-lembaga di desanya dan di

kecamatannya, seperti yang tertera pada indikator. Dalam kompetensi dasar ini, siswa mengenal lembaga-lembaga

dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan,

dan menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintah

kecamatan.

Dalam kompetensi dasar ini, siswa hanya mengenal dan menggambarkan lembaganya saja. Siswa tidak dapat menerapkan dan mengaktualisasikan karena hanya cukup mengerti saja, tidak perlu diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Di dalam masyarakat siswa dapat mengikuti kegiatan di masyarakat tempat tinggalnya, seperti gotong royong, dan menjaga kebersihan lingkungan.

Dalam kompetensi dasar ini bertujuan mengenal lembaga-

lembaga dalam susunan pemerintah desa dan kecamatan serta menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintah

kecamatan. Siswa dapat menghargai tugas dan peran dari

lembaga-lembaga yang ada didesanya.

MEMAHAMI SISTEM PEMERINTAHAN KABUPATEN, KOTA, DAN PROVINSI

1. Standar KompetensiMemahami Sistem Pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi.

2. Kompetensi Dasar2.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi2.2 Menggambarkan struktur organisasi kabupaten, kota, dan provinsi.

3. Indikatora. Menyebutkan wewenangan pemerintah kabupaten/kota.b. Menjelaskan pemerintahan provinsi.c. Menyebutkan kewenangan pemerintah provinsi.d. Memahami tugas, wewenang, hak, dan kewajiban DPRD.e. Memahami gambar struktur pemerintahan kabupaten/kota dan provinsi.

Analisis Kompetensi Dasar PKn kelas IV semester 1

Intelektual skills

Partisipan skills

Civic disposition

Intelektual skills

Dalam kompetensi dasar ini, siswa mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi., dan menggambarkan struktur organisasi kabupaten, kota, dan provinsi termasuk dalam intelektual skills karena dalam kompetensi dasar ini mempunyai tujuan agar siswa dapat mengenal lembaga-lembaga di kabupatenya, kotanya, dan provinsinya.

Analisis Kompetensi Dasar PKn kelas IV semester 1

Partisipan Skill

Dalam kompetensi dasar ini, siswa hanya mengenal dan menggambarkan lembaganya

saja. Siswa tidak dapat menerapkan dan mengaktualisasikan karena hanya cukup

mengerti saja, tidak perlu diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari.menaati peraturan yang ada di desa atau kota

kabupaten dan juga provinsi. Menunjukkan sikap positif dalam kehidupan di masyarakat.

Civic disposition

Dalam kompetensi dasar ini bertujuan mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintah kabupaten, kota, dan provinsi serta menggambarkan struktur organisasi kabupaten, kota, dan provinsi. Siswa hanya dapat menghargai peran dan tugas dalam pemeritah. Menghargai tokoh terkemuka dalam sistem pemerintahan di kota, kabupaten, dan provinsi.

MENGENAL SISTEM PEMERINTAHAN TINGKAT PUSAT1. Standar Kompetensi

Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.2. Kompetensi Dasar

3.1 Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dan lain sebagainya.3.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat, seperti Presiden, Wakil Presiden dan para Menteri.

3. Indikatora. Menjelaskan pengertian pemerintah dan sistem pemerintahan.b. Menjelaskan lembaga legislatif.c. Menjelaskan lembaga eksekutif.d. Menjelaskan lembaga yudikatif.e. Menjelaskan Badan Pemeriksa Keuangan.f. Menjelaskan Komisi Pemilihan Umum.g. Memahami lembaga eksekutif (presiden).

Analisis Kompetensi Dasar PKn kelas IV semester 2

Partisipan skills

Civic disposition

Dalam kompetensi dasar ini, siswa mengenal lembaga-lembaga negara

dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dan

sebagainya, dan menyebutkanorganisasi

pemerintahan tingkat pusat, seperti Presiden, Wakil Presiden dan para

Menteri termasuk dalam intelektual skills karena dalam kompetensi

dasar ini mempunyai tujuan agar siswa dapat mengenal dan

mengetahuitugas- tugas lembaga pemerintahan tingkat pusat.

Dalam kompetensi dasar ini, siswa hanya mengenal

dan menyebutkan lembaganya saja. Siswa tidak dapat menerapkan dan

mengaktualisasikan karena hanya cukup mengerti saja, tidak

perlu diimplementasikan dalam kehidupan

sehari-hari. Menaati peraturan negara misalnya dengan

kebebasan memeluk agama.

Dalam kompetensi dasar ini bertujuan mengenal lembaga-

lembaga negara dalam susunan

pemerintahan tingkat pusat. Siswa dapat menghargai peran

dan tugas dari lembaga-lembaga

negara. Menghargai putusan-putusan

yang ditetapkan oleh pemerintah. Seperti

halnya kurikulum yang dibuat

sedemikian hingga untuk menunjang

pendidikan.

Intelektual skills

MENUNJUKKAN SIKAP TERHADAP GLOBALISASI DI LINGKUNGANNYA

1. Standar KompetensiMenunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.

2. Kompetensi Dasar4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya4.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional .4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya

3. Indikatora. Menceritakan proses globalisasi.b. Menyebutkan pengaruh globalisasi pada makanan, permainan, dan kebudayaan.c. Menjelaskan sikap terhadap pengaruh globalisasi.d. Menjelaskan globalisasi kebudayaan.e. Menjelaskan sikap kita terhadap globalisasi.

Analisis Kompetensi Dasar PKn kelas IV semester 2

Intelektual skills Partisipan skills

Civic disposition

Dalam kompetensi dasar ini, siswa dapat Memberikan

contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya,

mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang

pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan

internasional, dan menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya

termasuk dalam intelektual skills karena dalam

kompetensi dasar ini mempunyai tujuan agar

siswa dapat memberi contoh dan menentukan pengaruh

globalisasi.

Dalam kompetensi dasar ini, siswa dapat

menentukan sikap terhadap pengaruh

globalisasi yang terjadi di lingkungannya.

Dalam kompetensi dasar ini, siswa dapat menghargai lingkungan sekitar akibat pengaruh dari globalisasi baik fisik maupun non fisik. Siswa dapat melakukan sesuatu guna untuk menanggulangi atau memberi pengurangan terhadap globalisasi. Secara langsung siswa dapat menghargai kebudayaan-kebudayaan internasional, seperti penggunaan internet, karena di berbagai penjuru dunia sudah menggunakan internet dalam kehidupan sehari-hari.

Terima

Kasih