Documento Plan de Carrera Del Personal Militar FAE

Plan de Carrera del Personal Militar

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INTRODUCCIÓN

El crecimiento de la importancia del factor humano como eje central de nuestra organización, ha

hecho que los elementos clave de la administración del talento humano en la Fuerza Aérea sean:

la formación profesional, el ambiente de trabajo, las perspectivas de futuro, posibilidades de

desarrollo, reconocimientos y calidad de vida, con el objetivo de conseguir personas motivadas,

flexibles, implicadas y comprometidas con los más altos intereses institucionales.

La gestión del talento humano en este contexto ha experimentado cambios notables e

importantes, de sus funciones inicialmente administrativas y burocráticas, ha pasado a ejercer

funciones estratégicas y organizativas.

El rol de las personas en las decisiones y en los procesos de cambio, es un factor clave para el

desarrollo, lo que se busca es optimizar la relación persona – organización, teniendo en cuenta

siempre la satisfacción de las personas en el cumplimiento de sus objetivos, con los logros de la

organización en el diseño y la realización de los planes y proyectos.

La Dirección General del Talento Humano se enfrenta actualmente al reto de gestionar un

recurso tan complejo como es el ser humano. La clave del éxito está fundamentado en el

reconocimiento de “el ser humano como la mejor inversión de nuestra Institución”, debiendo

encaminar nuestras acciones a aumentar la eficiencia, efectividad y eficacia en beneficio de la

Institución.

El objetivo general de la planeación de carrera profesional es determinar y encauzar el potencial

humano, desarrollando sus conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en congruencia con

su trayectoria y con sus motivos personales y ocupacionales, en concordancia con los objetivos

organizacionales.

Lo que realmente se pretende es que una vez descubierto y evaluado el potencial humano,

orientarlo hacia la elaboración de una planificación que tenga como meta que la persona

encuentre en su puesto actual una ocasión de enriquecimiento personal, grupal y organizacional.

Atendiendo a estas consideraciones, una de las vías para desarrollar la planificación de carrera

del recurso humano, es tomar en cuenta sus competencias, que son características que subyacen

en la persona. Estas características están relacionadas con la actuación exitosa en un puesto de


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trabajo.

El Plan de Carrera del Personal Militar de la FAE elaborado bajo el enfoque por competencias,

es una praxis colectiva y participativa, porque es el producto de un proceso de construcción con

la contribución de los diferentes niveles de gestión institucional, como la gestión del Talento

Humano, la gestión del conocimiento y los responsables del marco jurídico, tomando como

referentes el contexto, la consecución de logros y resultados, la identificación colectiva con los

lineamientos filosóficos de la Institución y con las políticas vigentes a partir de las cuales se

pueden tomar decisiones para ejecutarlo y evaluarlo.

Este documento es un instrumento de planificación en el cual se describe el debido proceso que

proporciona el direccionamiento para la gestión del Talento Humano, que vinculado a la gestión

del conocimiento, permitirá el desarrollo profesional del actor institucional bajo estándares de

calidad.

EL COMANDANTE GENERAL DE LA FUERZA AÉREA

Raúl Banderas Dueñas

Brigadier General


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TÍTULO I

GENERALIDADES

CAPÍTULO I

MARCO INSTITUCIONAL

1. MARCO LEGAL

Las Fuerzas Armadas se rigen por la Constitución, leyes, reglamentos y normas que

constituyen el ordenamiento Jurídico Militar.

Las normas legales en las cuales se basa el Plan de Carrera del Personal Militar de la

Fuerza Aérea, son las siguientes:

a. La Constitución Política de la República del Ecuador en los artículos del 158 al 160,

determinan el ámbito jurídico dentro del cual las Fuerzas Armadas desarrollan sus

acciones (Publicado en Registro Oficial No. 449 del 20 de octubre de 2008).

b. La Ley Orgánica de la Defensa Nacional y la Ley de Seguridad Nacional establece

las misiones de las Fuerzas Armadas, su organización, las atribuciones de los

organismos que las constituyen y la relación de mando y subordinación de sus

componentes (Publicado en el Registro Oficial No. 04, de fecha 19 de enero de

2007).

c. La Ley Reformatoria a la Ley de Personal de las Fuerzas Armadas tiene por objeto

regular la carrera de los miembros de las FFAA, para conseguir su selección,

perfeccionamiento y garantizar su estabilidad profesional, en base a su capacidad y

méritos (Publicado en Registro Oficial No. 05 de fecha 22 de enero de 2007).

d. Reglamento General a la Ley de Personal de las FFAA del Ecuador. (Publicado en

Registro Oficial No. 597 de fecha 25 de mayo de 2009).

e. Reglamento Orgánico y Estructural de la Fuerza Aérea, para el quinquenio 2008 –


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2012 (Publicado en ROS No. 05 del 5 de enero de 2008).

f. Estatuto Orgánico de Gestión Organizacional por Procesos de la Fuerza Aérea

Ecuatoriana, 2013.

g. Modelo Educativo de las Fuerzas Armadas, Revisión 2012. (Publicado mediante

Resolución DIEDMIL-2012-009 del 24 de abril de 2012).

2. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

El direccionamiento estratégico en el ámbito militar se constituye en el Marco Filosófico,

que sirve de orientación para que las tres ramas de las Fuerzas Armadas, desarrollen su

concepto estratégico, considerando sus tres ejes: Poder Militar (integridad territorial,

soberanía, seguridad), Desarrollo Institucional y Vinculación con la Sociedad.

a. ROL DE LA FUERZA AÉREA

En conjunto con las otras ramas de las Fuerzas Armadas, tienen como misión

fundamental la defensa de la soberanía y la integridad territorial; así mismo

respetarán la dignidad y los derechos de las personas sin discriminación alguna y con

apego irrestricto al ordenamiento jurídico.

b. VISIÓN

Ser una Fuerza Aérea disuasiva, respetada y aceptada por la sociedad; pionera en el

desarrollo aeroespacial nacional.

c. MISIÓN

Desarrollar el poder militar aéreo para la consecución de los objetivos

institucionales, que garanticen la defensa, contribuyan con la seguridad y desarrollo

de la Nación.


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d. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

- Calidad y confiabilidad

- Eficiencia, eficacia

- Simplicidad y descentralización administrativa

- Mejoramiento continuo

- Compromiso con la Institución

e. VALORES INSTITUCIONALES

- Honor

- Valor

- Integridad

- Disciplina

- Servicio

- Abnegación

f. OBJETIVOS INSTITUCIONALES

- Alcanzar y mantener el alistamiento operativo, para enfrentar con éxito las

amenazas.

- Disponer de un recurso humano con un excelente desempeño profesional; y

comprometido con la institución.

- Disponer de una organización operativa y administrativa segura, eficiente y

eficaz que permita cumplir la misión.

- Impulsar la conciencia aeronáutica en la sociedad, como elemento fundamental

del desarrollo aeroespacial y defensa nacional.

- Desarrollar la capacidad científica y tecnológica en el campo aeroespacial para

disminuir la dependencia tecnológica.

- Alcanzar y optimizar los recursos económicos para el cumplimiento de la

misión.


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3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DE LA DIRECCIÓN GENERAL DEL

TALENTO HUMANO

a. MISIÓN

Gestionar el empleo del talento humano mediante la planeación, organización,

desarrollo, coordinación, salud y bienestar social, a través de un modelo de perfiles

por competencias capaz de promover el desempeño eficiente del personal militar,

servidores y trabajadores públicos, fundamentado en el respeto a la dignidad humana,

a fin de contribuir al cumplimiento de la misión institucional.

b. ATRIBUCIONES Y RESPONSABILIDADES

1) Planificar la gestión integral del talento humano;

2) Proyectar la planificación orgánica y numérica del talento humano;

3) Dirigir y aprobar el diseño organizacional y estructural del nivel operativo

alineado a la gestión por procesos;

4) Evaluar el desempeño del talento humano a nivel institucional;

5) Dirigir el sistema de desarrollo del talento humano, de conformidad a las

normas legales y técnicas expedidas por los diferentes organismos

gubernamentales;

6) Asesorar en el desarrollo del plan de capacitación institucional;

7) Administrar el movimiento del personal a nivel institucional;

8) Emitir directrices y lineamientos internos para el fortalecimiento de los ámbitos

de recursos humanos, bienestar social y salud;


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9) Supervisar la provisión de servicios de bienestar social y salud a nivel

institucional;

10) Asesorar al Mando Institucional en el desarrollo de la gestión del talento

humano; y,

11) Gestionar proyectos relacionados al desarrollo de la capacidad del talento

humano.

CAPITULO II

MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL DEL PLAN DE CARRERA

1. DEFINICIÓN DEL PLAN DE CARRERA

El Plan de Carrera del Personal Militar es un documento en donde se consignan el inicio y

fin de la carrera militar del Oficial y Aerotécnico, alineados con el direccionamiento

estratégico de la Fuerza Aérea Ecuatoriana, que con sus propósitos, permiten lograr la

unificación de criterios para su identidad como una sola Institución al servicio de la

sociedad ecuatoriana.

Este instrumento se considera una estrategia de transformación permanente porque

promueve a los actores institucionales a la reflexión deliberativa, como punto de partida en

la búsqueda de sus propias soluciones a los problemas teóricos y/o prácticos que le afectan,

con una planeación concertada en ejes articuladores de la acción conjunta.

El Plan de Carrera, obliga a la toma de decisiones, debido a que no es algo acabado y

definitivo por las características particulares de la FAE, pues ella incluye su propia

dinámica, lo cual obliga a realizar modificaciones acogiendo las exigencias que surgen en

la cotidianidad de la vida institucional.

La formación y mejoramiento del desempeño profesional de Oficiales y Aerotécnicos de la

FAE, exige en la actualidad un cambio en la concepción y dirección de los procesos, de

forma tal que, la conducción y el desarrollo de los mismos puedan dar respuesta a las

exigencias que demanda el país. Las particularidades de este desempeño se evidencian solo


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en las competencias necesarias e imprescindibles que posibilitan éxito en sus tareas diarias,

por tanto, resulta necesario la comprensión y modelación de dichas competencias

profesionales con vistas a poder transformar paulatinamente su desempeño eficiente.

El Plan de Carrera determina la ruta profesional que debe seguir el personal militar desde

el momento en que egresan de las escuelas de formación hasta que llegan a ocupar las más

altas jerarquías, desarrollando competencias que les habiliten para cumplir eficientemente

los cargos a los que sean asignados para apoyar el cumplimiento de la misión institucional.

El Plan de Carrera es un documento que establece un ordenamiento estructurado y

sistemático de la Carrera Militar del personal de Oficiales y Aerotécnicos de la Fuerza

Aérea, para regular su selección, perfeccionamiento, especialización, capacitación y

empleo, así como identificar los organismos responsables de su desarrollo profesional,

garantizando su estabilidad en base a la capacidad y méritos, complementado con una

descripción del perfil profesional de acuerdo a su jerarquía, campo ocupacional y

competencias requeridas para el puesto.

2. OBJETIVOS DEL PLAN DE CARRERA

a. OBJETIVO GENERAL

Disponer de una herramienta para la implantación de un adecuado Sistema de

Gestión del Talento Humano basado en competencias, con el fin de constituirse en

un referencial valioso promovido y reconocido por sus múltiples aplicaciones y su

potencialidad para articular los subsistemas de reclutamiento y selección, formación

continua, evaluación del desempeño, promoción, sistemas de compensación, etc.

b. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1) Contribuir al desarrollo y fortalecimiento de la capacidad de la Fuerza Aérea,

impulsando el aprendizaje, el desarrollo del personal y apoyando la

transformación de las relaciones humanas y laborales;

2) Disponer de una herramienta integral y flexible para el personal involucrado en

funciones de diseño, implementación y evaluación del sistema de gestión del

talento humano;


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3) Disponer de personal con las competencias requeridas para los cargos

institucionales, de acuerdo a su jerarquía y campo ocupacional.

4) Disponer de un instrumento para personalizar el aprendizaje en función de las

necesidades individuales, mediante el uso de instrumentos de evaluación como

base para efectuar un diagnóstico de las competencias antes de proceder al

perfeccionamiento, especialización y capacitación.


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TÍTULO II

CAMPO DE CARRERA DEL PERSONAL MILITAR DE LA FUERZA AÉREA

CAPÍTULO I

DETERMINACIÓN DEL CAMPO DE CARRERA

1. RUTA DE CARRERA

Es el ámbito operativo o logístico-administrativo, en el cual el militar desempeña sus

funciones.

a. OPERATIVO

Son aquellas actividades que cumple el militar de acuerdo a su rango (grado militar),

campo profesional, especialidad o nivel, para la planificación y ejecución de las

operaciones militares.

b. LOGÍSTICO-ADMINISTRATIVO

Son actividades que cumple el militar de acuerdo a su rango (grado militar), campo

profesional, especialidad o nivel, para la planificación y apoyo de las operaciones

militares y para la gestión administrativa de la Fuerza.

La ruta de carrera de los oficiales desde el grado de Subteniente hasta General del Aire y

de aerotécnicos del grado de Soldado hasta Suboficial Mayor, se cumplirá a través de la

Dirección General del Talento Humano, mediante la programación y ejecución de una

adecuada asignación orgánica del personal militar, considerando su jerarquía, perfil del

puesto y competencias genéricas y específicas.

2. DESARROLLO PROFESIONAL

El desarrollo profesional del personal militar de la Fuerza Aérea es responsabilidad del

Comando de Educación y Doctrina, en coordinación con las Direcciones Generales y con

el Comando de Operaciones Aéreas y Defensa, aprobado por el Comando General de la

Fuerza Aérea, mediante la programación y ejecución de los cursos de:


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a. ESPECIALIZACIÓN

Se entenderá por cursos de especialización profesional la preparación que recibe el

personal militar en un campo determinado de su área de instrucción, la misma que se

realiza con posterioridad a su formación militar y profesional permitiéndole un

perfeccionamiento en su ocupación, profesión o área de desempeño, para los cargos

y funciones previstos en la organización de las Fuerzas Armadas.

b. PERFECCIONAMIENTO

Es la actividad educativa mediante la cual el militar, una vez dado de alta como

oficial o tropa, durante su carrera, recibe los conocimientos militares y

complementarios para el desempeño en el inmediato grado superior.

c. CAPACITACIÓN

Es el adiestramiento al personal militar que se realizará mediante cursos o

seminarios, los mismos que podrán tener una duración máxima de un año, y que se

realizarán sin perjuicio de las actividades laborales de cada militar. Estarán

encaminados a mantener actualizados los conocimientos y otorgarle las herramientas

básicas adicionales para desempeñarse en el puesto de trabajo en forma eficiente.

CAPÍTULO II

ESTRUCTURA DEL SISTEMA DE CLASIFICACIÓN

1. PROPÓSITO

El propósito del sistema de clasificación del personal militar es determinar los deberes y

tareas que se deben ejecutar en cada posición esencial para cumplir la misión de la Fuerza

Aérea e identificar debidamente las habilidades de los individuos con relación a las

capacidades que se requieren para llenar estas posiciones.

La unidad básica de la estructura de clasificación del personal es la especialidad en la

Fuerza Aérea. La especialidad agrupa las posiciones relacionadas con base en la similitud

de conocimiento, educación, entrenamiento, experiencia y otras habilidades requeridas

para que el militar pueda desempeñarse en el puesto de trabajo. Las especialidades de la


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Fuerza Aérea están agrupadas en escalafones de campos ocupacionales, especialidades,

especializaciones y niveles profesionales basados en habilidades y conocimientos para

identificar y establecer con exactitud la capacidad del militar como fundamentos para una

efectiva administración de los Recursos Humanos.

2. OBJETIVOS

El objetivo principal es identificar y establecer con exactitud la capacidad del militar,

basándose en la educación, adiestramiento, experiencia, aptitudes e interés personal, como

fundamentos para una efectiva administración del talento humano.

La clasificación permite:

- Facilitar la selección y ubicación orgánica del militar.

- Prever un sistema estable y permanente, a pesar de los cambios que puedan ocurrir

en la estructura orgánica de la Institución.

- Prever la especialización y la capacitación en la especialidad asignada.

- Establecer una estructura idónea para el desarrollo del personal militar.

- Estructurar los campos de carrera adaptables a los cambios y necesidades

ocupacionales de la Fuerza Aérea.

3. CLASIFICACIÓN DEL PERSONAL MILITAR

En concordancia con lo que establecen los Arts. 22, 23 y 24 de la Ley de Personal de las

Fuerzas Armadas reformada, el personal Militar de Fuerza Aérea en servicio activo se

clasifica en: Arma, Técnicos y Especialistas

Los Militares de Arma, son los que se reclutan e instruyen en los Institutos de Formación

de Oficiales o de Tropa, cuya preparación fundamental les capacita para participar

directamente en acciones y en operaciones de combate.

Los Militares Técnicos, son los que se reclutan e instruyen en cursos regulares de los

Institutos de Formación de Oficiales o de Tropa, cuya preparación fundamental, les

capacita para proporcionar apoyo técnico o de servicios, durante las operaciones militares.


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Los Militares Especialistas, son los profesionales y tecnólogos graduados en

establecimientos de Educación Superior, Técnica o Media que, reclutados e instruidos en

los Institutos de Formación de Oficiales o de Tropa, están capacitados para apoyar al

desarrollo de las operaciones militares.

4. SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DE ESPECIALIDADES EN LA FUERZA AÉREA

El Ministerio de Defensa Nacional, como órgano político, estratégico y administrativo,

diseña y emite políticas para la Defensa y administración de las Fuerzas Armadas, a fin de

garantizar y mantener la soberanía e integridad territorial; así como, apoya al desarrollo

nacional con su contingente.

El Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas, como órgano operativo dispone a sus

organismos subordinados el diseño, implantación y ejecución de modelos de gestión que

permita una plena integración de todos los niveles directivos, operativos y administrativos,

para obtener una adecuada optimización de los recursos humanos, materiales y financieros

asignados a nuestra Institución.

La gestión de procesos es un conjunto de actividades sistemáticas que siguen un ciclo de

mejora continua que implica la definición, medición, análisis, mejora y control de los

procesos, con el objetivo de que las instituciones de la Administración Pública Central,

Institucional y dependiente de la Función Ejecutiva entreguen servicios de calidad que

satisfagan a la sociedad.


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DIRECCIÓN GENERAL DE TALENTO HUMANO

PLAN DE CARRERA DEL PERSONAL MILITAR DE LA FUERZA AÉREA

CLASIFICACIÓN DE ESPECIALIDADES DE OFICIALES DE ARMA

CLASIFICACIÓN CAMPO

OCUPACIONAL ESPECIALIDAD ESPECIALIZACIÓN

ARMA PILOTO MILITAR

CAZA / BOMBARDERO

RESCATE INTELIGENCIA AÉREA

TRANSPORTES

GUERRA ELECTRÓNICA

RECONOCIMIENTO

SEGURIDAD AÉREA Y TERRESTRE


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CLASIFICACIÓN DE ESPECIALIDADES DE OFICIALES TÉCNICOS



TÉCNICO

DEFENSA AÉREA VIGILANCIA, ALARMA Y CONTROL

CONTROLADOR DE DEFENSA AÉREA

INFANTERÍA AÉREA

INFANTERÍA AÉREA

SEGURIDAD Y DEFENSA

OPERACIONES ESPECIALES

ARTILLERÍA ANTIAÉREA

INTELIGENCIA INTELIGENCIA AÉREA

OPERACIONES DE DEFENSA INTERNA

OPERACIONES DE DEFENSA EXTERNA

LOGÍSTICA

ADMINISTRACIÓN AERONÁUTICA MILITAR

MECÁNICA AERONAÚTICA

ELECTRÓNICA AERONAÚTICA

ARMAMENTO Y EXPLOSIVOS

ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS DE DEFENSA AÉREA

MANTENIMIENTO RADARES

ABASTECIMIENTOS ABASTECIMIENTOS

TALENTO HUMANO

ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL

RECURSOS HUMANOS

SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES

TELEMÁTICA TELEMÁTICA

INGENIERÍA DE SOFTWARE



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CLASIFICACIÓN DE ESPECIALIDADES DE OFICIALES ESPECIALISTAS



ESPECIALISTA

LOGÍSTICA INFRAESTRUCTURA MILITAR

CONSTRUCCIONES MILITARES

SANIDAD MILITAR MEDICINA GENERAL

MEDICINA GENERAL

MEDICINA INTERNA

CIRUJÍA GENERAL

ADMINISTRACIÓN

FINANZAS FINANZAS

PÚBLICAS

COMUNICACIÓN SOCIAL COMUNICACIÓN

SOCIAL

EDUCACIÓN ADMINISTRACIÓN

Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

ASESORAMIENTO LEGAL

JURÍDICO

DERECHO ADMINISTRATIVO

DERECHO PROCESAL


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CLASIFICACIÓN DE ESPECIALIDADES DE AEROTÉCNICOS TÉCNICOS



TÉCNICO

DEFENSA AÉREA VIGILANCIA, ALARMA Y CONTROL

VIGILANCIA Y SEGUIMIENTO

INFANTERÍA AÉREA

INFANTERÍA AÉREA

SEGURIDAD Y DEFENSA

OPERACIONES ESPECIALES

ARTILLERÍA ANTIAÉREA

APOYO A LAS OPERACIONES AÉREAS

OPERACIONES DE VUELO

METEOROLOGÍA

TRÁNSITO AÉREO

DESPACHADOR DE VUELO

INTELIGENCIA INTELIGENCIA AÉREA

OPERACIONES DE DEFENSA INTERNA

OPERACIONES DE DEFENSA EXTERNA

LOGÍSTICA

MANTENIMIENTO AERONAÚTICO

MECÁNICA AERONAÚTICA

ELECTRÓNICA AERONAÚTICA

ARMAMENTO Y EXPLOSIVOS

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE DEFENSA AÉREA

MANTENIMIENTO RADAR

MANTENIMIENTO ARTILLERÍA ANTIAÉREA

ABASTECIMIENTOS ABASTECIMIENTOS

TALENTO HUMANO

ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL

RECURSOS HUMANOS

SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES

TELEMÁTICA

MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE TICS

REDES Y SEGURIDAD DE TICS




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CLASIFICACIÓN DE ESPECIALIDADES DE AEROTÉCNICOS ESPECIALISTAS



APOYO A LAS OPERACIONES AÉREAS

BOMBERO AERONAÚTICO BOMBERO

ESPECIALISTA

LOGÍSTICA

SERVICIOS AERONAÚTICOS

PINTURA DE AERONAVES

PLANTAS DE OXÍGENO

MECÁNICA INDUSTRIAL

SUELDA Y TORNOS

REFRIGERACIÓN Y ELECTROGENERADORES

TRANSPORTACIÓN TERRESTRE

CONDUCTOR DE VEHÍCULOS

MECÁNICA AUTOMOTRIZ

GASTRONOMÍA GASTRONOMÍA GASTRONOMÍA

SANIDAD MILITAR ENFERMERÍA

LABORATORIO CLÍNICO

RADIOLOGÍA

EMERGENCIA Y RESCATE/TRAUMA

ADMINISTRACIÓN

FINANZAS ADMINISTRACIÓN Y

CONTROL DE BIENES

COMUNICACIÓN SOCIAL

COMUNICACIÓN SOCIAL

MÚSICA

EDUCACIÓN ADMINISTRACIÓN

EDUCATIVA

ADMINISTRACIÓN ADMINISTRACIÓN

GENERAL


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5. NIVEL DE PERICIA

Pericia es aquella capacidad, habilidad, conocimiento o experiencia que un individuo

ostenta en relación a una actividad específica.

En la Fuerza Aérea se denomina nivel de pericia, al grado de conocimiento técnico-

profesional que posee el militar en su especialidad, el mismo que le habilita para cumplir

una actividad o función.

a. RELACIÓN ENTRE EL GRADO MILITAR Y EL NIVEL DE PERICIA

El Art. 19 de la Ley de Personal determina que “……. grado es la denominación

dada a cada uno de los escalones de la jerarquía militar”.

Es esencial que la progresión de pericia y el grado militar estén estrechamente

relacionados a fin de igualar la habilidad con la asignación de responsabilidad y de

servicio. Para cualquier escalafón profesional, la progresión justa y ordenada en el

nivel de pericia debe guardar relación con el grado militar. Una organización

eficiente y ordenada exige que las habilidades de pericia, las responsabilidades y el

grado militar estén estrechamente relacionados.

b. NIVELES DE PERICIA DE OFICIALES

1) ARMA

GRADO

MILITAR

NIVEL DE

PERICIA DESCRIPCIÓN CONCEPTO

SBTE. 1 PILOTO ALUMNO /

OPERATIVO

Cumple su preparación como piloto

alumno, adquiriendo los conocimientos

necesarios para su empleo posterior

como piloto operativo en la ejecución de

misiones aéreas

TNTE. 2 PILOTO ALUMNO /

OPERATIVO

Cumple su preparación como piloto

alumno/ Cumple misiones de vuelo

como número/líder de una escuadrilla de

combate; o como copiloto, POT-2,

capitán de nave, POT-1 o instructor de

vuelo en aviones de transporte /

entrenamiento.

CAPT. 3 PILOTO

OPERATIVO

Planifica y ejecuta misiones aéreas.

Planifica y cumple misiones tácticas,


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como líder o número de escuadrilla, o

como copiloto, POT-2, capitán de nave,

POT-1 o instructor de vuelo en aviones

de transporte / entrenamiento.

MAYO. 4

COMANDO

TACTICO A NIVEL

ESCUADRON

Planifica, ejecuta y supervisa misiones

aéreas. Comanda unidades tácticas a

nivel Escuadrón, participa como piloto

en el proceso de planificación para

empleo táctico.

TCRN. 5

COMANDO

TACTICO A NIVEL

GRUPO DE

COMBATE

Comanda Escuadrones de Combate, de

Transportes o Entrenamiento

supervisando el desarrollo de las

misiones aéreas. Comanda unidades

tácticas a nivel Grupo de Vuelo.

Participa como asesor/piloto en el

proceso de planificación para empleo

táctico.

CRNL. 6

COMANDO

TACTICO A NIVEL

ALA DE COMBATE

Comanda unidades a nivel Ala de

Combate, Ala de Transportes, ESMA.

Dirige y coordina el proceso de

alistamiento operativo, logístico y

administrativo de su unidad militar.

BGRL. 7

PLANIFICADOR

ESTRATEGICO,

COMANDO A

NIVEL

OPERACIONAL

Comanda unidades a nivel operacional

Gran Comando de la Fuerza. Realiza la

planificación para el empleo operativo de

las aeronaves.

TGRL. 8

PLANIFICADOR

ESTRATEGICO,

COMANDO A

NIVEL GRAN

COMANDO O

JEFATURAS EM

Comanda unidades a nivel Gran

Comando de la Fuerza. Comanda

Jefaturas de Estado Mayor de la Fuerza o

a nivel COMACO, Comanda la Fuerza

Aérea o la Jefatura COMACO

GRAA. 9

PLANIFICADOR

ESTRATEGICO,

COMANDO A

NIVEL FUERZA O

COMACO

Comanda Jefaturas de Estado Mayor de

la Fuerza o a nivel COMACO. Lidera la

Comandancia General de la Fuerza

Aérea. Representante de la Jefatura del

COMACO.

2) TÉCNICOS

GRADO

MILITAR

NIVEL DE


SBTE. 1 ESPECIALISTA Capacidad de ejercer conocimiento

general en el área de su competencia

TNTE. 2 TÉCNICO

Posee la capacidad y habilidad técnica

para realizar actividades propias de su

especialidad.

CAPT. 3 TÉCNICO

AVANZADO

Posee la capacidad, habilidad y

experiencia necesaria para presentar

soluciones de carácter técnico del área


21

de su especialidad.

MAYO. 4 TÉCNICO

ESPECÍFICO

Dirige, controla y evalúa equipos de

trabajo, para presentar

recomendaciones a la planificación

administrativa y técnica de su

especialidad.

TCRN. 5 PLANIFICADOR

Evalúa y controla la ejecución de la

planificación administrativa y técnica

de su área de competencia

CRNL. 6 ASESOR

PLANIFICADOR

Asesora y Establece los lineamientos

para la elaboración de la planificación

técnica y administrativa de su área de

competencia.

BGRL. 7 PLANIFICADOR

ESTRATÉGICO

Establece las políticas para la

planificación estratégica, que permita

alcanzar los objetivos institucionales.

3) ESPECIALISTAS

GRADO

MILITAR

NIVEL DE


TNTE. 2 ESPECIALISTA Capacidad de ejercer conocimientos en

el área de su competencia.

CAPT. 3 ESPECIALISTA

AVANZADO

Cumple tareas asignadas dentro de su

área de responsabilidad.

MAYO. 4 ANALISTA

ESPECÍFICO

Controla y dirige el funcionamiento del

área asignada a su cargo y brinda

asesoramiento al escalón superior.

TCRN. 5 ASESOR

Planifica, controla y dirige al personal

subordinado, brinda asesoramiento al

Director de la especialidad.

CRNL. 6

ASESOR

PLANIFICACIÓN

ESTRATÉGICA

Máxima autoridad de la especialidad,

con la capacidad de asesorar al Mando

en el ámbito de su competencia.

c. NIVELES DE PERICIA DE AEROTÉCNICOS

1) TÉCNICOS

GRADO

MILITAR

NIVEL DE


SLDO. 1 COMPETENTE

Son los conocimientos, habilidades y

destrezas básicas para desarrollarse en

un campo ocupacional específico.

CBOS. 2 DIESTRO Es la capacidad y habilidad para

realizar actividades de manera eficiente


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en su puesto de trabajo.

CBOP. 3 SEMIEXPERTO

Es la capacidad que proporciona la

experiencia y el conocimiento para

desempeñar actividades de alto

rendimiento.

SGOS. 4 EXPERTO

Es el cúmulo de experiencias

fundamentadas en el conocimiento y en

la práctica que le permite desarrollarse

de manera especializada dentro de un

área específica.

SGOP. 5 PERITO

Es el desarrollo de habilidades que le

permiten sugerir soluciones técnicas en

el ámbito de su competencia.

SUBS. 6 SUPERVISOR

Es una fuente confiable de un tema,

técnica o habilidad, cuya capacidad

para juzgar o decidir en forma correcta,

justa o inteligente le confiere autoridad.

SUBP. 7 INTENDENTE

Ejecuta las competencias adquiridas

durante su carrera militar, en apoyo a la

gestión técnica-administrativa de su

Unidad.

SUBM. 8 SUPERINTENDENTE

Dirige, orienta y asiste de manera

integral al personal subordinado,

canaliza los requerimientos y

recomienda posibles soluciones al

Mando.

2) ESPECIALISTAS

GRADO

MILITAR

NIVEL DE


SLDO. 1 COMPETENTE

Son los conocimientos, habilidades

y destrezas básicas para

desarrollarse en un campo

ocupacional específico.

CBOS. 2 DIESTRO

Es la capacidad y habilidad para

realizar actividades de manera

eficiente en su puesto de trabajo.

CBOP. 3 SEMIEXPERTO

Es la capacidad que proporciona la

experiencia y el conocimiento para

desempeñar actividades de alto

rendimiento.

SGOS. 4 EXPERTO

Es el cúmulo de experiencias

fundamentadas en el conocimiento

y en la práctica que le permite

desarrollarse de manera

especializada dentro de un área

específica.

SGOP. 5 PERITO Es el desarrollo de habilidades que

le permiten sugerir soluciones


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técnicas en el ámbito de su

competencia.

SUBS. 6 SUPERVISOR

Es una fuente confiable de un tema,

técnica o habilidad, cuya capacidad

para juzgar o decidir en forma

correcta, justa o inteligente le

confiere autoridad.

SUBP. 7 INTENDENTE

Ejecuta las competencias adquiridas

durante su carrera militar, en apoyo

a la gestión técnica-administrativa

de su Unidad.


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6. SISTEMA DE CODIFICACIÓN DE ESPECIALIDADES

a. DESCRIPCIÓN

Debido a que en la Fuerza Aérea existen diferentes especialidades dentro de un

campo de carrera y distintos niveles de pericia dentro de una misma especialidad, es

necesario utilizar un sistema de clave numérica para proveer un medio de

identificación más rápido y más sencillo, el cual se denomina Clave de la

Especialidad de la Fuerza Aérea Ecuatoriana (CEFAE).

El CEFAE está compuesto por cinco dígitos numéricos significativos:

- Los dos primeros dígitos identifican el campo ocupacional.

- El tercero dígito identifica la especialidad.

- El cuarto dígito identifica la especialización.

- El quinto dígito establece el nivel de pericia.

b. CODIFICACIÓN

Anexo “A”, Tabla U (Tabla de Codificación de Especialidades de la Fuerza Aérea).


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CAPÍTULO III

DE LA SELECCIÓN Y CONCESIÓN DE ESPECIALIDADES

1. SELECCIÓN DE ESPECIALIDADES

La Dirección General del Talento Humano, a través de su organismo de planificación,

estructurará el arreglo funcional de los campos de carrera y especialidades para el personal

militar, de acuerdo a las necesidades y proyecciones de desarrollo de la Fuerza.

Mediante estudios comparativos de la estructura orgánica y efectiva, se determinará los

requerimientos de dotación del personal militar en todas las especialidades de la Fuerza

Aérea, elevando a consideración de la Comandancia General la planificación para cubrir

las demandas, en forma parcial o total, de acuerdo a la capacidad formativa de los

Institutos y Centros de Formación y Capacitación disponibles para este efecto.

El Comando de Educación y Doctrina en coordinación con la Escuela Superior Militar de

Aviación, estructurará y aplicará pruebas de orientación a los Cadetes Técnicos, para

asignar el entrenamiento adecuado de acuerdo a las competencias exigidas por cada

especialidad de la Fuerza Aérea.

De entre los Alumnos de la Escuela Técnica de la Fuerza Aérea y E.I.A, que hayan

aprobado el período básico de militarización, luego de la evaluación vocacional, se

escogerá los aptos para la formación de acuerdo a las competencias exigidas por cada

especialidad de la Fuerza Aérea.

Para las áreas profesionales específicas que no se imparta en la ESMA y E.I.A, la

Dirección General del Talento Humano, mediante el proceso de reclutamiento y selección,

escogerá al personal de Oficiales y Aerotécnicos Especialistas respectivamente, de acuerdo

a los requerimientos institucionales.


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2. CONCESIÓN DE ESPECIALIDADES

Una vez que el Aspirante a Oficial o Aerotécnico finalice y apruebe el curso regular en la

ESMA, ETFA y EIA según corresponda, la Dirección General del Talento Humano

tramitará la resolución ante la Comandancia General de Fuerza Aérea, para la concesión de

la especialidad y el nivel de pericia inicial.

Para la concesión de los diferentes niveles de pericia, en concordancia con la jerarquía del

militar, la Dirección General del Talento Humano ha pedido del Comando de Educación y

Doctrina, dispondrá el trámite para la publicación en la Orden General FAE, del cambio de

nivel de pericia que le corresponda al militar de acuerdo a la instrucción y experiencia

requerida del perfil profesional.

3. CANJE DE DESPACHOS

a. LEY REFORMATORIA A LA LEY DE PERSONAL DE LAS FUERZAS

ARMADAS

Determina que: “Los militares de arma por causas físicas o por necesidades del

servicio previa resolución del Consejo respectivo, podrán canjear sus despachos por

los de Técnicos, Servicios o Especialistas; de igual forma los de Técnicos o Servicios

por Especialistas; previo al cumplimiento de los requisitos establecidos en los

reglamentos pertinentes; pudiendo continuar en el servicio activo de las Fuerzas

Armadas. Dicho canje se podrá realizar hasta el grado de Teniente Coronel o su

equivalente para oficiales y hasta Sargento Primero para tropa”.

b. REGLAMENTO GENERAL A LA LEY DE PERSONAL DE LAS FUERZAS

ARMADAS

Determina que: “Para la aplicación del artículo de la Ley de Personal de Fuerzas

Armadas, se entiende por:

a) Causas físicas, la imposibilidad del militar de arma, técnicos o servicios para

continuar con el desempeño propio de sus funciones en dicha clasificación, lo

cual deberá estar debidamente comprobado por el organismo competente y


27

resuelto por el órgano regulador de la carrera pertinente; y,

b) Necesidades del servicio, requerimiento motivado de la Fuerza, previo visto

bueno del Comandante de Fuerza y aprobación del respectivo órgano regulador

de la situación militar, para que un Militar capacitado en un área específica

cumpla una misión institucional.

Art. 2.- El militar de arma puede canjear sus despachos a técnico, cuando reúna los

siguientes requisitos:

a) Acreditar título profesional o tecnológico en establecimientos reconocidos por

la ley de la materia, en áreas que permitan el apoyo técnico dentro de las


Art. 3.- El militar de arma puede canjear sus despachos a servicios, cuando reúna los

siguientes requisitos:


la Ley de la materia, en áreas que permitan el apoyo al servicio dentro de las


Art. 4.- El militar de arma, técnicos o de servicios puede canjear sus despachos a

especialistas, cuando reúna los siguientes requisitos:


la ley de la materia, en áreas necesarias para las Fuerzas Armadas y que sirvan

para apoyo al desarrollo de las operaciones militares.

Art. 5.- El Consejo Regulador de la carrera, previa la aprobación del canje de

despachos, deberá observar las vacantes orgánicas que existan dentro de la Fuerza,

de conformidad con el orden de precedencia técnicos, servicios y especialistas. Los

militares podrán canjear sus despachos por una sola vez en la carrera militar.

Art. 6.- El militar que hubiere canjeado sus despachos será ubicado al final de los


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técnicos, de servicios o especialistas, según corresponda a su grado y nueva

clasificación. Su reubicación se la realizará en el siguiente grado en base a las

calificaciones que obtenga dentro de su nueva promoción.

TÍTULO III

PERFILES PROFESIONALES POR COMPETENCIAS

CAPÍTULO I

CONCEPTUALIZACIÓN DE PERFILES PROFESIONALES POR COMPETENCIAS

1. DEFINICIÓN DE PERFILES PROFESIONALES

Perfil Profesional es el conjunto de competencias genéricas y específicas que debe reunir

un profesional militar para satisfacer las demandas de las Fuerzas Armadas y la sociedad,

que definen su personalidad y se desarrollan en el ejercicio de los cargos y funciones

asignados de acuerdo a su jerarquía y clasificación.

2. DETERMINACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

Las competencias profesionales, son el resultado de la integración esencial y generalizada

de un conjunto de elementos sustentados a partir de: conocimientos, habilidades, valores y

actitudes necesarias para dominar el sistema de tareas que le permiten de acuerdo a su

clasificación y jerarquía realizar un trabajo eficiente, eficaz y efectivo, para resolver

problemas profesionales determinados y no determinados de forma autónoma y flexible.

Las competencias se declararán empleando la siguiente estructura:

COMPONENTES DE LA

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN

Habilidad de mayor nivel de

generalización que caracteriza el

desempeño requerido (verbo).

Se utiliza el verbo redactado en tercera persona singular del

presente indicativo.

Conocimientos científico-técnicos y

expresión del nivel de complejidad

necesario (objeto).

Este componente indica el objeto o situación en que recae la

acción. Son las experiencias de aprendizaje fundamentadas en la

doctrina militar, en la ciencia, tecnología y otras

manifestaciones culturales.

Condición de calidad (calidad)

Indica el criterio o estándar de calidad del nivel de desempeño

deseado en el cual se va a llevar a cabo la acción sobre el objeto.

Brinda un referente esencial para evaluar la competencia.

Valores y Actitudes (valor) En la declaración de las competencias no se incluye el

componente valores, puesto que están presentes en toda


29

actividad académica y en el desarrollo de su vida profesional

como eje transversal, más aún si consideramos que el militar es

el fiel reflejo de la institución armada, quien practica la lealtad,

el honor, la disciplina y otros valores específicos para cada

competencia.

a. COMPETENCIAS GENÉRICAS

Las Competencias Genéricas identifican los elementos compartidos que pueden ser

comunes a los cargos, funciones o tareas que desempeñan los miembros de las

Fuerzas Armadas en sus respectivos grados. Presentan una proyección

generalizadora para el desempeño profesional durante toda la carrera militar en la

sociedad, constituyen capacidades que posee el militar y que le permiten cumplir la

Misión Constitucional.

En las Fuerzas Armadas, se asumen como competencias genéricas las que se

enuncian a continuación y serán consideradas de acuerdo al Perfil Profesional:

COMPETENCIA

GENÉRICA DEFINICIÓN

Comandar

Es el ejercicio de la autoridad que un militar de las Fuerzas

Armadas ejerce legalmente sobre sus subordinados de acuerdo a

su grado y cargo.

Apoyar a las operaciones

militares

Es proporcionar conocimientos y recursos para el desarrollo de

las operaciones militares en el tiempo y lugar requeridos.

Administrar

Es el proceso de planificar, organizar, dirigir, controlar y

supervisar todos los recursos de las Fuerzas Armadas para

alcanzar los objetivos institucionales.

Educar / instruir

Educar: Enseñar y formar a un individuo para favorecer el

desarrollo integral de su personalidad y facilitar su adaptación

social.

Instruir: Es el proceso de preparación y adoctrinamiento

técnico-militar que se realiza en forma permanente para formar

y desarrollar destrezas en los miembros de las Fuerzas Armadas.

Asesorar Aconsejar, sugerir soluciones, orientar en asuntos profesionales

o técnicos relacionados en el ámbito militar.

Promover el desarrollo nacional

Es la participación activa del personal militar de las Fuerzas

Armadas en el desarrollo social del país, orientado al

mejoramiento de las condiciones militares, sociales y

económicas.


30

b. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Son las capacidades que debe desarrollar el militar de acuerdo a su grado y

especialidad para cumplir actividades y tareas de su campo ocupacional.

Las competencias específicas operacionalizan el perfil profesional para cada grado y

especialidad en las Fuerzas Armadas, a través de diseños curriculares en los procesos

de formación, perfeccionamiento, especialización y capacitación.

CAPÍTULO II

CONTENIDO DE LOS PERFILES PROFESIONALES POR COMPETENCIAS

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

a. GRADO MILITAR

Se determinará el grado correspondiente al perfil profesional.

b. CLASIFICACIÓN

Se establecerá la clasificación del militar sea de Arma, Técnico o Especialista.

c. CAMPO OCUPACIONAL

Se identificará el campo ocupacional.

d. ESPECIALIDAD

Se determinará la especialidad a la que corresponde el militar.

e. ESPECIALIZACIÓN

Se establecerá la especialización conforme la especialidad del militar.


31

f. NIVEL DE PERICIA

Se especificará el nivel de pericia autorizado de la especialidad.

g. CEFAE

Se estructurará el Código de la Especialidad de acuerdo al nivel respectivo.

2. INSTRUCCIÓN Y EXPERIENCIA REQUERIDA (PREVIA A LA JERARQUÍA)

a. NIVEL DE INSTRUCCIÓN

Se determinará el nivel de instrucción: Técnico, Tecnólogo, Tercer Nivel, de acuerdo

a la especialidad y perfil profesional.

b. ESPECIALIZACIÓN REQUERIDA

Se establecerá la especialización requerida conforme el perfil profesional.

c. PERFECCIONAMIENTO MILITAR

Se identificará el curso de perfeccionamiento de acuerdo a lo establecido en las

normas vigentes, como requisito para la nueva jerarquía.

d. TIEMPO DE EXPERIENCIA

Se establecerá el tiempo de experiencia previo al grado.

e. ESPECIFICIDAD DE LA EXPERIENCIA

Se indicará la experiencia laboral obtenida previamente para alcanzar la nueva

jerarquía.

3. DESCRIPCIÓN DEL CAMPO OCUPACIONAL

Se describirá el campo ocupacional en donde el militar puede aplicar sus conocimientos,

habilidades, destrezas y valores requeridos de acuerdo con su especialidad y nivel de

pericia.


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4. NIVEL ORGANIZACIONAL

Se describirá los niveles de la organización operativa, administrativa o logística, en donde

el militar, de acuerdo a su especialidad y nivel de pericia, cumple con sus actividades y

funciones.

5. ACTIVIDADES DE LA JERARQUÍA

a. GENÉRICAS

Se determinarán las actividades genéricas que son comunes en el militar, de acuerdo

a su nivel de responsabilidad y jerarquía.

b. ESPECÍFICAS

Se podrán describir hasta 10 (diez) actividades principales que cumple el militar, de

acuerdo a su campo ocupacional, especialidad, especialización y nivel de pericia.

6. COMPETENCIAS

Se estructurará las diferentes competencias genéricas y específicas que requiere el personal

militar para ejecutar sus actividades.

7. CONOCIMIENTOS PROFESIONALES REQUERIDOS

Se establecerá en los diferentes niveles los conocimientos requeridos para el cumplimiento

de las actividades.

8. VALORES INSTITUCIONALES

Se describirán los Valores Institucionales establecidos en el Direccionamiento Estratégico

de la Fuerza Aérea.


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CAPÍTULO III

DESCRIPCIÓN DE LOS PERFILES PROFESIONALES DEL PERSONAL MILITAR

1. OFICIALES


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2. AEROTÉCNICOS


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TÍTULO IV

APLICACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PLAN DE CARRERA

CAPÍTULO I

PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS

1. CREACIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN DE CAMPOS OCUPACIONALES Y/O

ESPECIALIDADES

De acuerdo a los requerimientos institucionales, los Grandes Comandos y Direcciones

Generales en coordinación con la Dirección General del Talento Humano, podrán realizar

cambios en los campos ocupacionales, especialidades y especializaciones, para lo cual se

conformará una Comisión estructurada de la siguiente manera:

- Delegados de la Dirección General del Talento Humano.

- Oficiales Superiores representantes de las especialidades.

- Aerotécnicos Supervisores representantes de las especialidades.

Para la creación o actualización de campos ocupacionales, especialidades o

especializaciones se utilizará el Formulario establecido en el Anexo “B”, en donde se

realizará la fundamentación del requerimiento institucional, partiendo del análisis de la

misión del Sistema de Gestión, Clasificación, Campo Ocupacional, Especialidad y

Especialización respectivamente.

Una vez presentado el Formulario respectivo, el Director General del Talento Humano de

acuerdo al análisis respectivo, procederá a aprobar el documento y dispondrá su

publicación en la Orden General de la Fuerza Aérea, para su ejecución y difusión.

El organismo de Seguimiento de Carrera, contará con un archivo que permita conservar un

control de los cambios establecidos; de la misma manera, procederá a actualizar la

información contenida en el Plan de Carrera, reemplazando el sistema de clasificación de

especialidades (Tabla U).

Finalizado los procedimientos y una vez publicada la especialidad se dispondrá la


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elaboración de los Perfiles Profesionales por Competencias, utilizando la metodología

contenida en este documento, de acuerdo al campo ocupacional, especialidad,

especialización, jerarquía y nivel de pericia.

2. CAMBIOS EN EL CONTENIDO DE LOS PERFILES PROFESIONALES

Los perfiles profesionales, evolucionan y cambian según avanza el nivel y jerarquía

militar, por tanto, son dinámicos porque consideran las demandas y necesidades

institucionales. Son analíticos, pues posibilitan orientar y promover el comportamiento

futuro de los militares e identificar espacios y condiciones disponibles para desarrollar

determinadas estrategias y acciones.

De acuerdo a los requerimientos institucionales, los Grandes Comandos y Direcciones

Generales en coordinación con la Dirección General del Talento Humano, podrán realizar

cambios en los perfiles profesionales, para lo cual se conformará una Comisión

estructurada de la siguiente manera:

- Delegados de la Dirección General del Talento Humano.

- Oficiales Superiores representantes de las especialidades.

- Aerotécnicos Supervisores representantes de las especialidades.

Para realizar los cambios en los perfiles profesionales se utilizará el Formulario establecido

en el Anexo “C”, en donde se realizará la fundamentación del requerimiento institucional,

partiendo del análisis de la misión del Sistema de Gestión, Grado Militar, Clasificación,

Campo Ocupacional, Especialidad, Especialización y Nivel de Pericia.

La Comisión únicamente podrá realizar modificaciones en las actividades, competencias y

conocimientos requeridos para las competencias específicas (técnicas), de acuerdo al

campo ocupacional, especialidad o especialización, utilizando la metodología contenida en

este documento.


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En lo que respecta a las actividades genéricas (militares), solo la Dirección General del

Talento Humano en coordinación con el Comando de Educación y Doctrina, podrán

modificarlas.

Una vez presentado el Formulario respectivo, el Director General del Talento Humano de

acuerdo al análisis respectivo, procederá a aprobar el documento y dispondrá su

publicación en la Orden General de la Fuerza Aérea, para su difusión.

El organismo de Seguimiento de Carrera, dispondrá de un archivo que permita conservar

un control de los cambios establecidos; de la misma manera, procederá a actualizar la

información contenida en el Plan de Carrera, reemplazando los perfiles profesionales por

competencias.

CAPÍTULO II

CONTROL Y EVALUACIÓN

El Control y Evaluación del Plan de Carrera del Personal Militar de la FAE, es de

responsabilidad exclusiva del organismo de Seguimiento de Carrera de la Dirección General del

Talento Humano, el cual podrá solicitar información a los Grandes Comandos y Direcciones

Generales, a fin de establecer la adecuada aplicación del Plan de Carrera.

Documents

Documento Plan de Carrera Del Personal Militar FAE