edu.viettel.vn VÂT 2018 (2).pdfCHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT Thực hiện (4 Tuần): Từ ngày 27/11/2018- 24/12/2018 GVTH: Võ Thị Lê MỤC TIÊU I . GIÁO DỤC

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thực hiện (4 Tuần): Từ ngày 27/11/2018- 24/12/2018

GVTH: Võ Thị Lê

MỤC TIÊU

I . GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

1. Phát triển vận động

a. Vận động cơ bản

- Thực hiện 1 số kỹ năng vận động: Bật qua vật cản 10-15cm (MT32),

chuyền, bắt bóng qua đầu qua chân (MT27), chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

(MT12), đi khụy gối – ném xa bằng 2 tay(MT11,26)

b. Vận động tinh

- Biết sử dụng sự khéo léo của bàn tay, cơ ngón tay: Vẽ, cắt xé dán, nặn từ

các nguyên vật liệu để làm cây, hoa, quả… (MT38)

2. GD Dinh dƣỡng SK – An toàn

- Biết chấp nhận ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau (MT50)

- Bỏ rác đúng nơi qui định(MT53)

- Vệ sinh răng miệng, đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm…(MT54)

- Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc ăn các loại quả có hạt (MT58)

II. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

1. Khám phá

- Nhận biết và gọi tên các đặc điểm bên ngòai của một số loại cây, rau,

hoa, quả gần gũi. Hiểu ích lợi của thực vật đối với con người và môi

trường.(MT73)

- So sánh sự khác nhau và giống nhau, phân loại cây, hoa, quả theo các dấu

hiệu (MT74), (MT75). Biết cách chăm sóc và bảo vệ cây (MT77). Mối liên hệ

đơn giản giữa cây quen thuộc và môi trường sông của chúng (MT78)

- Tham quan dã ngoại siêu thị lotte. Biết ngày 22/12 là ngày thành lập quân

đội nhân dân Việt Nam(MT105)

2. Làm quen với toán

- So sánh kích thước chiều cao 3 đối tượng (MT93). Gộp 2 nhóm đối tượng

có số lượng 4 (MT89). Sắp xếp theo quy tắc nhóm có 3 đối tượng (MT93). Ôn

xác định phía trên phía dưới của đối tượng khác (MT97)

III. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Trẻ hiểu nghĩa của từ, sử dụng ngôn ngữ của mình để miêu tả, so sánh

một số loại cây, hoa, quả. MT107). Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại

(MT108)

- Kể lại chuyện có mở đầu kết thúc, đọc thơ diễn cảm: Thơ “ Cây dừa, hoa

kết trái” (MT113), truyện “ Cây bưởi con, củ cải trắng”. (MT114)

- Đọc thuộc một số bài ca dao, đồng dao, giải câu đố về các loại cây, rau,

hoa quả. Đọc ngắt nghỉ, hướng viết các nét chữ(MT123)

IV. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

- Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát

qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ các bài hát “ Hoa lá mùa xuân” (MT1143). Biết

lựa chọn và thể hiện hình thức vận động theo bản nhạc, bài hát “ Trái bầu, trái

bí” (MT144).

- Tô vẽ, cắt, xé dán một số loại quả, làm cây xanh (MT151). Trẻ biết làm

lõm, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn được một số loại củ. ( MT152)

- Vẽ, cắt phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo nên bức tranh

có màu sắc bố cục: Vẽ, tô màu vườn hoa (MT150)

- Yêu thích, thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của môi trường cây xanh. Nghe

và nhận ra các loại nhạc khác nhau qua bài hát “Vườn cây của ba , hoa trong

vườn”. (MT146).

- Lựa chọn dụng cụ để gõ theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát (MT155)

- Biết nói lên ý tưởng và tạo ra sản phẩm theo ý thích của mình (MT158)

V. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – KỸ NĂNG XÃ HỘI

- Cố gắng hoàn thành công việc được giao (MT130)

- Chăm sóc yêu quí và bảo vệ cây, hoa trong sân trường, những nơi công

cộng (MT140). Biết hành vi tốt- xấu, đúng- sai (MT139).

- Quý trọng công sức lao động của người trồng cây, không lãng phí, bỏ

thừa thức ăn.

CHUẨN BỊ MÔI TRƢỜNG GIÁO DỤC

1. Môi trƣờng trong lớp

a. Chuẩn bị của trẻ

- Cây khô, hoa giả hoặc xốp để tạo cây

- Đồ chơi xây dựng, các khối hộp bằng giấy

- Lô tô về một số loại hoa, quả

b. Chuẩn bị của cô

- Sưu tầm tranh vẽ cây, lá, hoa, quả, tranh bán sản phẩm về chủ đề cây

xanh và môi trường sống, sự phát triển của cây. Tranh vẽ, mô hình công viên,

vườn trường…

- Băng cattsse, mũ múa, nhạc cụ

- Tranh truyện thuộc chủ đề thực vật

- Làm mô hình để chơi trồng hoa, cây cảnh

- Trang trí mảng tường theo chủ đề thực vật

c. Phụ huynh ủng hộ

- Giấy, lịch cũ

- Cây xanh

2. Môi trƣờng ngoài lớp

- Góc cây xanh ngoài lớp

- Các loại bảng biểu

- Một số đồ chơi cho trẻ hoạt động ngoài trời

MẠNG NỘI DUNG Thực hiện (4 Tuần): Từ ngày 27/11/2018- 24/12/2018

MỘT SỐ LOẠI QUẢ

( 1tuần: Từ 27/11-3/12)

- Tên gọi

- Đặc điểm nổi bật của các loại quả

thông thường.

- So sánh, phân biệt quả theo đặc điểm:

Hình dạng, hạt, mùi vị, màu sắc…

- Ích lợi: cung cấp nhiều vitamin.

- Các loại thức uống từ quả

- Cách sử dụng và bảo quản các loại

quả.

THẾ GIỚI THỰC VẬT

CÂY XANH CẦN GÌ ĐỂ SỐNG

(1 tuần: Từ 18/12- 24/12)

- Tên gọi

- Quá trình phát triển của cây từ hạt

- Đặc điểm nổi bật của cây

- Ích lợi của cây với con người.

+ So sánh sự giống nhau và khác nhau của 2

loại cây.

+ Phân loại cây theo 1-2 dấu hiệu

+ Mối quan hệ giữa cây và môi trường sống.

- Cách chăm sóc bảo vệ cây xanh.

MỘT SỐ LOẠI HOA

(1 tuần: Từ 4/12-10/12)

- Tên gọi, đặc điểm, hương thơm, ích lợi

của hoa đối với đời sống.

- Phân biệt hoa theo đặc điểm cánh hoa,

hương thơm…

- Mối quan hệ giữa hoa và môi trường

sống.

- Cách chăm sóc, bảo vệ hoa, cắm hoa,

thưởng thức vẻ đẹp của hoa.

MỘT SỐ LOẠI RAU

(1 tuần: Từ 11/12-17/12)

- Tên gọi

- Đặc điểm nổi bật

- Ích lợi của một số loại rau

- Phân biệt rau ăn lá, củ, quả, rau ăn

sống, ăn chín.

- Các món ăn từ rau (Xào, luộc, nấu

canh…)

- Cách sử dụng và bảo quản các loại

rau.

MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN I (Thực hiện: Từ ngày 27/11-03/12/2018)

MỘT SỐ LOẠI QUẢ

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

a. Tạo hình

- Xé dán 1 số loại quả

(MT151) - Làm tranh vườn cây ăn

quả của bé.

- Vẽ, cắt, xé dán, nặn các

loại quả. Làm album về

quả.

b. Âm nhạc

- NH:Vƣờn cây cuản ba.

+ VĐ: quả gì?

+ TCAN: Âm thanh to- nhỏ

- Hát, múa các bài hát về

quả

PHÁT TRIỂN TÌNH

CẢM – KỸ NĂNG XÃ

HỘI

- Chăm sóc và bảo vệ cây

ăn quả trong sân trường

(MT140)

- Phân vai :Bán hàng các

loại quả.

- Xây dựng : Xây vườn

cây ăn quả

-TCGD: Kéo co, bịt mắt

bắt dê, Cướp cờ, Kéo cưa

lừa xẻ….

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

a. Vận động

- TDS: Tập dưới sân kết hợp nơ + BH “Em

yêu cây xanh”

- VĐCB: Chuyền- bắt bóng qua đầu qua

chân (MT27)

+TCVĐ: Bật qua vật suối

b. Dinh dƣỡng và sức khoẻ, an toàn

- Trò chuyện về tác dụng của các loại quả

đối với cơ thể và cách ăn các loại quả. Ăn

xong bỏ rác đúng nơi qui định(MT53)

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

a. KPKH: Quan sát, trò chuyện

với trẻ về một số loại quả (tên gọi,

đặc điểm, cấu tạo, sự giống và

khác nhau) (MT76)

- Phân loại quả theo 1, 2 dấu hiệu.

- Tham quan vui chơi siêu thị

Lotte(MT105)

b. LQVT: Gộp 2 nhóm đối

tƣợng có số lƣợng 4 (MT89)

- Làm bài tập trong sách toán

PHÁT TRIỂN

NGÔN NGỮ

- Đọc thơ, ca dao,

đồng dao, tục ngữ

về các loại quả.

- Giải câu đố về

các loại quả

- Hiểu nghĩa từ khái

quát: rau,

quả…(MT107)

-Truyện: “Cây

bƣởi con”(MT114)

- Đọc “Vè trái cây”

- Giải câu đố về các

loại quả.

KẾ HOẠCH TUẦN I: MỘT SỐ LOẠI QUẢ

( Thực hiện: Từ ngày 27/11 – 03/12/2018 )

GV Thực Hiện: Võ Thị Lê

H.Đ Thứ 3

27/11

Thứ 4

28/11

Thứ 5

29/11

Thứ 6

30/11

Thứ 2

03/12

Đón

trẻ

Chơi

Thể

dục

sáng

- Trò truyện với trẻ về các loại quả và lợi ích của quả..Trò chuyện về ngày 8/3

- Siêu tầm tranh ảnh để trẻ quan sát và tìm hiểu và để trang trí chủ đề.

+ Trẻ xuống sân tập TDS (Kết hợp nhạc “ Em yêu cây xanh” + nơ ). - ĐT Tay : Hai tay đưa ra trước, lên cao ( 4l x 4n )

- ĐT Bụng : 2 tay đưa lên vai vặn mình quay người sang 2 bên (4l x4n )

- ĐT Chân : Chân đưa ra sau, đá về trước kết hợp với tay. ( 4l x 4n )

- ĐT Bật : Bật chụm tách chân ( 4l x 4n)

Hoạt

động

học

PTNT

KPXH: Tìm

hiểu về một

số loại quả

(MT74)

+ Hát: Quả

gì

PTTM

- Tạo hình:

Xé dán một

số loại quả.

( MT:151)

+ Hát: Vườn

cây của ba

HOẠT ĐỘNG

THAM QUAN

DÃ NGOẠI

Siêu thị Lotte

PTNN

- Truyện: Cây

bƣởi con

(MT114) + TC: Ghép

tranh

PTTM

AN: NH: Vƣờn

cây của

ba(MT146)

+ VĐ: Quả gì?

+TCAN: Âm thanh

to- nhỏ

Chơi

ngoài

trời

- Quan sát

cây chuối.

+ TC: Rồng

rắn lên mây.

- Vẽ quả

chuối bằng

phấn trên sân

trường.

+ TC: Gieo

hạt

- Chơi các trò

chơi trong khu

vui chơi lotte

- Quan sát cây

soài.

+ TC: Hoa và

lá.

- Quan sát cây ăn

quả trong vườn

trường.

+ TC: Gieo hạt.

Chơi tự do theo ý thích

Chơi

hoạt

góc

- Góc Phân vai: Bán hàng hoa

- Góc Xây dựng: Xây công viên.

- Góc Thư viện: Xem tranh ảnh, sách về các loại trái cây, hoa… trong chủ đề

- Góc Nghệ thuật: Vẽ, tô màu, nặn trái cây, xé, cắt, lắp ghép cây xanh và hoa.

- Góc Âm nhạc : Hát các bài hát trong chủ đề.

- Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. Hoạt

động

chơi

theo ý

thích

PTTC

- Chuyền-bắt

bóng qua đầu,

qua chân (MT27) + TC: Ô tô và chim

sẻ

- Giải

đáp câu

đố về

các loại

quả.

PTNT

LQVT: Gộp 2

nhóm đối tƣợng có

số lƣợng 4 (MT89) + TC: Ai nhanh nhất

- Làm bài tập

trong vở tạo hình.

- Nêu gương cuối

tuần

- Làm bài

tập trong vở

làm quen

với toán

Trẻ

trẻ -

chuẩn

bị ra

về

- Chơi hoạt động ở các góc theo ý thích

- Vệ sinh - Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.

- Trẻ ra về.

Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2018

KPKH: TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI QUẢ

+ Hát: Quả gì?

I. Mục Đích – Yêu Cầu:

- Trẻ gọi đúng tên một số loại quả, nhận xét được những đặc điểm rõ nét về

hình dạng ,cấu tạo, màu sắc, mùi vị...của một số loại quả quen thuộc. Nói lên

điểm giống nhau và khác nhau rõ nét của 2 loại quả. Biết phân loại quả theo 1 –

2 dấu hiệu. (MT74).

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, phân loại các loại quả. Khả năng

diễn đạt, trả lời mạch lạc, lưu loát

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại quả đối với đời sống con người;

Không nên cười đùa khi ăn những loại quả có hạt.

II. Chuẩn Bị:

- Một số quả phổ biến: Cam, xoài, chuối, nho, khế,...

- Băng hình vườn cây ăn quả và tranh vẽ một số loại quả khác.

- Lôtô về các loại quả.

III. Tổ Chức Hoạt Động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Quả gì bé thích?

- Hát “Em yêu cây xanh”

+ Cây xanh có ích lợi gì?

+ Cây cho ta rất nhiều quả các con hãy đi tìm

quả nhé! Mỗi bạn tìm cho mình 1 quả nào!

- Trò chơi “Kết nhóm”

+ Các con cầm quả đi chơi, vừa đi vừa hát khi

cô nói “Kết nhóm” các con chú ý nghe xem kết

nhóm những bạn như thế nào thì các con về nhóm

đó nhé!

- Lần 1: Kết nhóm những bạn có quả không

giống nhau.

- Lần 2: Kết nhóm những bạn có quả giống

nhau.

- Cô cho trẻ về nhóm có quả giống nhau - gợi

ý cho trẻ trò chuyện với nhau về tên gọi, hình dạng,

màu sắc, mùi vị,... quả của nhóm mình.

2.Hoạt động 2: Quả của bé nhƣ thế nào?

- Quan sát quả cam:

+ Nhóm nào chọn được quả cam?

+ Mời đại diện của nhóm lên nói về quả cam

- Cây xanh che bóng

mát, cây cho quả…

- Trẻ tìm mỗi bạn 1

quả .

- Chơi trò chơi cùng

các bạn

- Trẻ kể về quả cam.

- Màu xanh.

cho các bạn cùng nghe nào!

( Nếu trẻ kể chưa hết cô cho trẻ khác bổ sung).

+ Đây là quả cam đã chín nên có màu cam,

còn lúc chưa chín cam có màu gì?

+ Các con được ăn cam bao giờ chưa? Cam ăn

có vị gì? (Cho trẻ nếm)

+ Cam có hạt hay không có hạt?

+ Quả nào cũng có nhiều hạt như quả cam?

- Quan sát quả chuối:

- Cô đố! “Quả gì cong cong

Xếp thành một nải

Nải xếp thành buồng

Khi chín vàng ươm

Ăn ngon ngọt lắm?”

+ Nhóm bạn nào tìm được quả chuối?

+ Quả chuối của các con có những đặc điểm

gì?

+ Chuối còn có đặc điểm gì nữa?

+ Có loại chuối có hạt, nhưng loại chuối này

không có hạt.

+ Ai đã được ăn chuối rồi? Mùi vị của quả

chuối ra sao?

+ Những loại quả nào ăn có vị ngọt nữa?

- Quan sát quả xoài:

+ “Ngửi quả” cô cho trẻ ngửi quả.

+ Đây là mùi thơm của quả gì?

+ Quả của nhóm con như thế nào? (trẻ tả đặc

điểm)

+ Cô nhắc lại: Quả xoài hơi dài, vỏ màu vàng

trơn nhẵn, ăn có vị ngọt, thơm, có 1 hạt)

+ Những loại quả nào có 1 hạt nữa?

- Đoán nhanh!

“Quả gì mọc ở trên giàn

Từng chùm chín mọng mang toàn

chữ o?”

+ Nhóm nào có chùm nho?

+ Các con có nhận xét gì về quả nho?

+ Vì sao người ta gọi là chùm nho?

+ Quả nào cũng mọc thành chùm nữa?

- Quả gì mà chua chua thế? –Xin thƣa rằng

- Trẻ nếm quả cam.

- Cam có nhiều hạt.

- Dưa hấu, mãng cầu,

quýt,...

- Quả chuối.

- Trẻ lên nói quả

chuối cho cả nhóm khám

phá.

- Chuối không có hạt.

- Cho vài trẻ ăn thử.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Lê, nhãn, đu đủ,...

- Trẻ ngửi quả xoài.

- Quả xoài.

- Trẻ lên nói cho các

bạn nghe.

- Nhãn, vải, chôm

chôm,...

- Quả nho

- Trẻ trả lời.

- Vì quả xếp thành

chùm ở gần nhau.

quả khế!

+ Ai lấy được quả khế?

+ Quả khế có gì đặc biệt?

+ Khế còn có đặc điểm gì nữa? (Cho trẻ ăn

thử)

+ Cũng có loại khế ăn ngọt nữa đấy các con ạ.

+ Những quả nào ăn có vị chua? (Nho, mận,

mơ,...)

- Trò chơi “Gieo hạt” (cô đưa quả cam và quả

chuối)

* So sánh Những điểm giống và khác nhau

của 2 loại quả (cam và chuối)

- Quả cam và quả chuối có gì khác nhau?

- Hai loại quả này giống nhau ở điểm nào?

- Cho trẻ xem thêm một số loại quả trên vi

tính: Na, dưa hấu, nhãn, măng cụt,...

- Trong các loại quả trên, con thích ăn loại quả

nào? Vì sao con thích?

- Đúng rồi các con cần ăn nhiều trái cây vì

trong trái cây có nhiều vitamin giúp cơ thể khoẻ

mạnh, da dẻ hồng hào, mau lớn., chống bệnh tật, tốt

cho răng nữa.

- Các con không cười đùa trong khi ăn những

loại quả có hạt. Khi ăn những quả có hạt mà các

con cười đùa thì chuyện gì sẽ xảy ra?

- Các loại quả có vỏ, có hạt, khi ăn xong thì

các con phải làm gì?

3.Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai chọn đúng”

- Cô có nhiều trái cây quá các con giúp cô xếp

chúng theo từng đặc điểm nhé!

+ Lần 1: Cho cá nhân chọn quả theo yêu cầu

của cô. ( Chọn nhóm quả có một hạt, nhóm quả

mọc thành chùm, nhóm quả dạng tròn,...)

- Đọc thơ “Vè trái cây”

+ Lần 2: Cháu về nhóm xếp theo dấu hiệu

riêng, cô bao quát kiểm tra trẻ.

Kết thúc: Hát “Quả gì?”

+ Quả cam tròn + Quả chuối dài hơi cong

+ Vỏ cam sần sùi

+ Vỏ chuối trơn nhẵn

+ Quả cam có màu

cam + Quả chuối màu vàng

+ Cam có hạt

+ Chuối không có hạt

+ Cam có múi

+ Chuối không có múi


- Có mùi thơm, ăn

ngọt, đều là loại quả để ăn.


- Trẻ lắng nghe.

- Bỏ vỏ và hạt vào

thùng rác à.

- Trẻ chơi trò chơi

cùng cô và các bạn.

- Hát bài quả.

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

* Tình trạng sức khỏe của trẻ

.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

........

* Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ

.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

........

* Kiến thức, kĩ năng của trẻ

.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

........................................

* Những vấn đề cần lƣu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp

theo

.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

........

Thứ 4 ngày 28 tháng 11năm 2018

TẠO HÌNH: XÉ DÁN MỘT SỐ LOẠI QUẢ (Đề tài)

+ Hát: “ Vườn cây của ba”

I. Mục Đích – Yêu Cầu

- Trẻ gọi đúng tên, nêu được một số đặc điểm nổi bật bên ngoài ( đặc điểm,

hình dạng, màu sắc..) của một số loại quả ( MT146)

- Rèn kĩ năng xé theo đường vẽ sẵn: xé bấm, dài, xé tròn và dán thêm sản

phẩm phụ để tạo thành bức tranh một số loại quả quan thuộc. Biết cách sắp xếp

bố cục cân dối trước khi dán.

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại quả ăn nhiều quả để có đủ vitamin,

biết yêu quý và giữ gìn cái đẹp.

II. Chuẩn Bị

- Một số quả thật, 3 tranh mẫu của cô.

- Giấy màu, hồ dán, bút màu, khăn lau tay cho trẻ..

- Nguyên vật liệu mở như: Lá, ông mặt trời, kim sa, đám mây….

- Nhạc, các bài hát theo chủ đề.

III. Tổ Chức Hoạt Động


1.Hoạt động 1: Bé tham dự hội thi

- Các bạn ơi, trong không khí vui tươi nhộn

nhịp của mùa xuân trường ta tổ chức cuộc thi “ Bé

khéo tay” các con có muốn tham gia không?

- Đến với lễ hội gồm có 3 đội: Táo đỏ, chuối

vàng và nho tím.

- Đầu tiên mời các bạn tham gia trò chơi “ Đố

bé quả gì?” qua vè đối đáp.

- Ban tổ chức tặng mỗi bạn 1 quả mình thích.

+ Trẻ vừa đi vòng tròn vừa đọc vè, đến tên gọi

quả nào bạn cầm quả đó đi vào giữa.

+ Trẻ thi xếp quả vào giỏ và kể tên, hình dạng

những loại quả của nhóm mình.

- Ở nhà các con có giúp mẹ xếp quả vào dĩa

không?

- Các con thấy mẹ thường mua nhiều quả vào

dịp nào? Để làm gì?

- Các loại quả chín có ích lợi gì cho chúng ta?

=> Quả cung cấp cho cơ thể chúng ta nhiều

vitamin ăn nhiều quả rất tốt cho cơ thể…ngoài ra quả

còn dùng để chưng bày vào các ngày lễ lớn như:

Ngày giỗ, ngày tết …

- Các con đã vượt qua các phần thi và phần thi

chính ngày hôm nay là “Xé dán các loại quả”

2. Hoạt động 2: Bé thi xé dán quả

- Sau đây các con sẽ được xem triễn lãm một số

bức tranh đạt giải cao của cuộc thi lần trước.

* Bức 1: Xé dán quả tròn ( quả cam, quả táo,

- Dạ có.

- Táo đỏ , chuối

vàng, nho tím.


vè đối đáp.

- Trẻ lấy quả mình

thích.

- Chơi trò chơi với

các loại quả.

- Chơi xếp quả vào

giỏ.

- Dạ có.

- Tết, rằm, mồng 1.

- Để chưng bàn thờ,

để ăn.

- Cung cấp nhiều

vitamin c.

- Trẻ thi xé dán các

loại quả bé thích.

chum nho) chọn mảnh dấy màu có vẽ đường cong

tròn, dùng ngón cái và ngón trỏ của 2 bàn tay xé

từng ít một theo đường cong và lật mặt sau của hình

phết hồ và dán vào rổ, vẽ tô màu thêm cuống và lá

cho quả táo và quả cam, còn chum nho thì xé nhiểu

hình tròn màu tím vẽ thêm cuống và dán vào thành

giỏ.

* Bức 2: Xé dán quả dài (quả chuối) xé từng ít

một theo đường cong hơi dài từ trên xuống, vẽ thêm

cuống và dán lá cây khô vào.

* Bức 3: Gồm quả tròn và quả dài ( quà cam,

quả táo, quả chuối) Những quả to dán chính giữa rổ,

quả nhỏ dán xung quanh, cành và là dán ở trên quả…

+ Cô tổng hợp ý kiến và bổ sung thêm cách xé

dán các loại quả.

- Các con có muốn làm bức tranh như thế này

không nào?

+ Con làm như thế nào? Con dùng kỹ năng gì? (

2-3 trẻ )

- Ngoài ra cô còn chuẩn bị thêm các nguyên vật

liệu khác như: Lá cây khô, kim sa, cành cây

khô…các con dán quả xong thì dán thêm các sản

phẩm phụ cho bức tranh thêm sinh động nhé!

- Làm xong các con nhớ không được vứt rác

xuống nhà, phải lau tay sạch sẽ nhé!

- Đọc thơ “ khởi động cơ tay” về bàn

Bé thi xé dán

Quả tròn quả dài

Táo, cam, chuối, xoài

Chum nho chùm nhãn

Xếp dán vào dĩa

Thật đẹp thật xinh.

3.Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cô nhắc nhở tư thế ngồi,cách cầm bút, lau tay

sạch sẽ sau khi thực hiện

- Trẻ thực hiện (cô theo dõi, khuyến khích trẻ

tạo ra nhiều sản phẩm đa dạng …)

- Nhắc trẻ gần hết giờ.

4. Hoạt động 4: Nhận xét tuyên dƣơng sản

phẩm - Hôm nay các con được làm gì vậy?

- Bức 1 xé dán các

loại quả tròn, quả cam,

quả táo……

- Xé dán quả chuối.

- Xé dán quả tròn

quả dài.

- Mời đại diện tổ

lên nói ý tưởng và cách

làm của mình.

- Trẻ nói quả tròn.

- Trẻ quả dài.

- Dạ

- Trẻ đọc bài thơ và

về bàn của mình ngồi

làm theo yêu cầu của cô

giáo.

- Trẻ thực hiện yêu

cầu của mình.

- Xé dán các loại

quả.


- Con xé quả dài,

quả chuối….

- Nghe cô nhận xét.

- Con thích bức tranh nào nhất ? Vì sao con

thích ?

+ Bạn làm như thế nào ? Sử dụng vật liệu gì ?

Cách sắp xếp bố cục …

- Cô nhận xét chung

Kết thúc: Hát “ Quả”

- Hát : Bài hát quả.


PTTC: CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU, QUA CHÂN

+ Trò chơi vận động: “Bật qua suối”

I. Mục đích yêu cầu

- Trẻ thực hiện được yêu cầu “Chuyền - bắt bóng qua đầu, qua chân”. Trẻ

biết phối hợp chân, tay, mắt để chuyền (MT27).

- Rèn trẻ kĩ năng chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo.

- Giáo dục trẻ có nề nếp và biết giúp đỡ bạn trong giờ học, giờ chơi. Siêng

năng tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.

II. Chuẩn bị

- Máy, đĩa nhạc.

- Sàn, sân nền sạch sẽ, thoáng mát.

- 3- 4 quả bóng. Con suối

III. Tổ chức hoạt động


1. Hoạt động 1: Khởi động

- Khởi động: Cô mở nhạc bài hát “Cô dạy em

bài thể dục buổi sáng” cho trẻ đi các kiểu chân, dàn

đội hình 3 hàng ngang.

2. Hoạt động 2: Trọng động

a, Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập với

bài “Quả gì”

+ Hô hấp: Thổi bóng.

- Tay: Tay đưa ra trước, đưa cao ( 4l x 4n).

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2l

x 4n).

- Chân: Đưa tay lên cao ,khiểng gót, khuỵu gối

tay đưa ra trước (2l x 4n).

- Bật: Bật tách và khép chân. (2l x 4n).

b, VĐCB: Chuyền- bắt bóng qua đầu, qua

chân

- Các con ơi, ở công viên có rất nhiều trò chơi

- Trẻ khởi động cùng

cô và các bạn.

- Tập theo nhạc bài

hát Quả gì.

đấy. Thế các con thích chơi gì nào?

+ Cho cháu chơi tự do với bóng.

- Các con vừa chơi với gì?

- Hôm nay, cô sẽ tổ chức cho các con

“Chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân”. Các con

thích không nào?

+ Làm mẫu: Cho 2-3 trẻ thực hiện

+ Lần 2: cho 1 trẻ thực hiện, cô kết hợp phân

tích.

- TTCB: Tổ chức cho trẻ đứng thành hàng dọc

theo tổ. Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay,

khi có hiệu lệnh của cô, trẻ cầm bóng đưa lên cao ra

phía sau chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau, trẻ đứng

sau đón bóng bằng 2 tay vào khoảng trống của quả

bóng và sau đó cúi xuống đưa bóng qua 2 chân

chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đó đón bóng và đưa

lên cao chuyền qua đầu, tiếp tục thực hiện cho đến

cuối hàng. Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu

hàng và thực hiện chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau

hoặc khi đã chuyền hết cả 3 hàng, quay sang và thực

hiện lại.

+ Cô cho 3 đội cùng thực hiện và thực hiện 3-

4 lần. Cô chú ý nhắc nhở, sửa sai cho trẻ và cho trẻ

thực hiện chưa tốt thực hiện lại.

c. Trò chơi vận động: “Bật qua suối”

- Cô và trẻ đàm thoại cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi 2 -3 lần.

GD: Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, ăn

uống đủ các chất dinh dưỡng và đảm bảo vệ sinh,

giúp đỡ bạn khi học,...

3. Hoạt động 3 Hồi tĩnh

- Trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng và thư giãn, nghỉ

ngơi xoa bóp chân tay.* Kết thúc

- Chơi với bóng.

- Chơi tự do.

- Tung, bắt, đập,

chuyền bóng.

- Dạ có.

- 2 trẻ làm mẫu.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện.

- Tổ thực hiện vận

động.

- 3 đội thực hiện, cô

quan sát sửa sai cho trẻ.

- Trẻ lắng nghe cô

nói cách chơi và luật

chơi.

- Nghe giáo dục.

- Hồi tĩnh



.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


theo

.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


PTNT: LQVT: GỘP 2 NHÓM ĐỐI TƢỢNG CÓ SỐ LƢỢNG

4

+ Trò chơi “ Ai nhanh nhất”


- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng tạo thành nhóm đối tượng có số lượng là

4, nhận ra thẻ từ số lượng 4 (MT89).

- Luyện đếm bằng các giác quan, rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

- Biết phối hợp với bạn hoàn thành tốt các nhiệm vụ.

II. Chuẩn Bị

- Một số con thỏ có số lượng trong phạm vi 4 để xung quanh lớp

- Mỗi trẻ có 4 bông hoa , các thẻ số từ 1- 4.

- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng lớn hơn



1. Hoạt động 1: Ôn số lƣợng 4.

- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “ Gieo hạt”

- Trò chuyện với trẻ về bông hoa trong vườn

+ (Đếm nhanh)2 Đếm xem trong vườn có

mấy cây hoa .

+ Các con hãy tìm và đặt thêm vào đó sao

cho mỗi nhóm có đủ 4 cây hoa nào.

+ Cô gõ bao nhiêu tiếng các con vỗ tay bấy

nhiêu lần nhé!

2. Hoạt động 2: Gộp 2 nhóm đối tƣợng có

số lƣợng 4 và đếm.

- Trẻ đọc vè loài vật + Lấy rổ về chỗ ngồi.

+ Trong rổ các con có gì?

+ Cô muốn các con xếp cho cô 2 bông hoa ra

nào?

+ Cô muốn có 4 bông hoa vậy phải thêm mấy

bông hoa nữa?

+ Các con có bao nhiêu bông hoa ?

+ Có 2 bông hoa thêm 2 bông hoa nữa, tất cả

có mấy bông hoa ? Vậy 2 thêm 2 bằng mấy?

+ Các bông hoa đã tàn rồi!

+ Có 3 bông hoa còn tươi!

+ Cô muốn có 4 bông hoa vậy phải thêm mấy

bông hoa nữa?

+ Các con có bao nhiêu bông hoa rồi?

+ Cô tiếp tục xếp thêm 1 bông hoa sang bên

cạnh, cô có 1 bông hoa bây giờ cô muốn có 4

bông hoa các con phải xếp thêm mấy bông hoa

nữa? Trẻ trả lời sau đó cô xếp lên bảng.

+ Vậy các con nhìn xem 2 cách xếp này như


cùng cô.

- Trẻ đếm cùng cô.

- Vỗ tay theo cô.

- Đọc vè loài vật lấy rỗ

về chỗ ngồi.

- Bông hoa

- Trẻ xếp và đặt thẻ số

tương ứng vào.

- Thêm 2 bông hoa

nữa.

- Trẻ đếm và đặt chữ

số tương ứng.

- 2 thêm 2 bằng 4.

- Trẻ cất hết số bông

hoa

-Trẻ xếp 3 bông hoa

và đặt thẻ số tương ứng.

- Thêm 1 bông hoa

nữa.

- Trẻ đếm và đặt thẻ số

tương ứng.

- Trẻ làm theo yêu cầu

thế nào so với nhau? Giống nhau.

+ Đúng rồi 2 cách này giống nhau đều cho ta

kết quả là 4 vậy cô cất đi 1 cách.

+ Bây giờ mỗi bạn tự xếp 2 nhóm bông hoa

ra theo ý thích của mình sao cho tất cả có 4 bông

hoa ra nào?

- Cô đến hỏi 1 số trẻ đã chọn cách nào? Và

có bạn nào làm giống như bạn?

+ Vậy có bao nhiêu cách xếp bông hoa ra để

có số lượng là 4.

+ Bạn nào giỏi lên xếp trên bảng cho cô và

các bạn xem lại nào?

3. Hoạt động 3: Luyện tập.

- Hôm nay cô thấy các con chơi rất là vui,

bây giờ cô sẽ cho các con chơi 1 trò chơi nữa đó là

trò chơi “ kết bạn”.

+ Mỗi bạn đã có 1 thẻ số trên tay, bây giờ các

con vừa đi chơi vừa hát, khi cô bảo kết bạn thì các

con phải kết nhóm có 2 bạn có 2 chữ số gộp lại

bằng 4.

- Hát “ Tập đếm”

+ Đã đến lúc các bông hoa phải đi về với chủ

rồi,

+ Chúng ta hãy làm những động tác trồng

hoa nhé !

- Cô đi kiểm tra

* Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Hôm nay các bông hoa tới xem các con học

rất là vui, cũng đã đến lúc các bông hoa phải quay

về vườn rồi, các con hãy giúp các bông hoa trở về

vườn nhé !

+ 3 đội sẽ thi đua chuyển bông hoa về vườn ,

mỗi bông hoa vào 1 nhóm có số lượng là 4 sau đó

các con tìm thẻ số tương ứng với nhóm bông hoa

gắn vào.

- Đội nào nhanh và đưa được nhiều nhóm

bông hoa về vườn hơn thì đội đó thắng cuộc.

- Trẻ chơi. ( Cô đi kiểm tra nhận xét)

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần sau đó cho trẻ đổi thẻ

của cô.

- Giống nhau.

- Có 3 cách: “ một

nhóm 2 và một nhóm 3” , “

một nhóm 3 và một nhóm

1”, “ một nhóm 1 và một

nhóm 3”.

- Trẻ lên xếp.


- Trẻ làm động tác

cuốc đất trồng hoa dậm , vỗ

tay …với số lượng là 4

- Trẻ nghe cô phổ biến

cách chơi.


số cho nhau và chơi tiếp.

* Kết thúc:

- Kết thúc.



.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


theo

.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


PTNN: TRUYỆN “ CÂY BƢỞI CON ” ( Truyện trẻ chƣa biết)

+ Trò chơi: Ghép tranh


- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện. Hiểu nội dung câu

chuyện, nhớ một số lời thoại trong truyện (MT114).

- Rèn kĩ năng trả lời trọn câu, nói mạch lạc các câu hỏi đàm thoại

- Giáo dục trẻ có ý thức muốn trở thành người có ích.

II. Chuẩn Bị

- Tranh vẽ theo nội dung truyện.

- Giấy màu cắt thành hình các loại lá, hoa: Bưởi to, nhỏ khác nhau, hồng

xiêm, hoa hồng.

- Cành cây của mỗi loại cây có trong chuyện.



1. Hoạt Động 1: Cây gì đố bé?

- “Trông như quả bóng màu xanh

Bổ ra tôm, tép xếp thành múi xanh”

Là quả gì?

- Cô cũng có 1 câu chuyện nói về 1 cây bưởi con

nhưng cây bưởi này lúc nào cũng thắc mắc đủ điều với

mẹ. Muốn biết bưởi con đã thắc mắc với mẹ những điều

gì các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “ Cây bưởi

con” nhé !

2. Hoạt Động 2 : Cô kể bé nghe

- Cô kể lần 1 bằng lời. (Diễn cảm kết hợp điệu bộ

minh họa).

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Cây

bưởi con”.

+ Để biết trong câu chuyện có những nhân vật nào

các con chú ý nghe cô kể lại 1 lần nữa nhé!

- Cô kể lần 2 bằng rối + mô hình.

* Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong chuyện viết về mùa gì?

- Câu chuyện nói về nhân vật nào? Có mấy nhân

vật?

- Bưởi con hỏi mẹ như thế nào?

- Bưởi mẹ đã nói với bưởi con điều gì?

- Mùa xuân đến cây bưởi như thế nào?

- Bưởi con vui sướng nòi gì với mẹ?

- Khi những cánh hoa rụng hết, bưởi con như thế

- Là quả bưởi.

- Bé nghe kễ chuyện

- Cây bưởi con

- Trẻ nghe chuyện.

- Con hãy đợi rồi sẽ

biết

- Mùa xuân

- Bưởi mẹ và bưởi

con

- “Mẹ ơi! Con muốn

biết khi lớn lên con sẽ làm

được gì cho mọi người?

- “Con hãy đợi rồi sẽ

biết”


nào?.

- Một thời gian sau trên cây bưởi xuất hiện cái gì?

- Khi ăn quả bưởi bé xíu cậu bé kêu như thế nào?

- Thấy cậu bé vứt quả bưởi con đi bưởi con nói gì

với mẹ?

- Bưởi mẹ an ủi như thế nào? Mùa thu đến các bạn

đã hái gì để bày cổ?

- Bạn đã hái những quả bưởi như thế nào?

- Theo các cháu bưởi con đã đem lại gì cho mọi

người?

* Giáo dục trẻ: Cây không những cho ta cảnh đẹp,

bóng mát mà còn có ích gì cho đời sống chúng ta nữa?

Muốn có cây cối xanh tốt thì chúng ta phải làm gì?…

3. Hoạt Động 3: Trò chơi: Bé khéo tay.

- Hôm nay cô cũng đã chuẩn bị được mô hình,

tranh mang nội dung câu chuyện và mũ các nhân vật

trong truyện nhưng cô chưa làm xong, bây giờ các con

hãy về nhóm và hoàn thành các sản phầm rồi tập kể

chuyện trên sản phẩm của mình nhé!

- Trẻ về 3 nhóm thực hiện:

+ Nhóm 1 : Ghép tranh

+ Nhóm 2: Làm mô hình kể chuyện

+ Nhóm 3: Làm mũ nhân vật kể chuyện.

- Cô đến từng nhóm hướng dẫn trẻ thực hiện và

dẫn lời thoại nếu trẻ quên.

- Cá nhân kể bằng rối ( kể từng đoạn)

* Kết thúc :

- “ Mẹ ơi! Quả của

con không ăn được”

- “ Con đừng buồn,

con hãy đợi rồi sẽ biết”.

- Hái quả to và thơm

phức

- Trẻ về 3 nhóm nghe

cô nói cách chơi.

+ Nhóm 1 : Làm

tranh kể chuyện theo tranh

+ Nhóm 2: Làm mô

hình kể chuyện

+ Nhóm 3: Làm mũ

nhân vật kể chuyện.

- Trẻ kể cho cả lớp

nghe.



.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


theo

.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

................................................................................................................................


PTTM: ÂM NHẠC

NDTT : Nghe hát: “ Vƣờn cây của ba”

NDKH: + Vận động “ Quả gì”

+ TCAN “Âm thanh to- nhỏ”

I. Mục Đích –Yêu Cầu

- Trẻ chú ý nghe nhạc, nghe hát, hiểu nội dung bài hát, cảm nhận được giai

điệu mượt mà của bài hát “ Vườn cây của ba” (MT146).

- Rèn luyện tai nghe âm nhạc, khả năng cảm nhận, trí tượng tưởng của trẻ

khi nghe hát, vận động minh hoa và qua trò chơi. Vận động nhịp nhàng theo lời

bài hát “ Quả gì”.

- Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây ăn quả, ăn nhiều quả chín để cung

cấp vitamin cho cơ thể…

II. Chuẩn Bị

- Nhạc không lời và có lời bài hát “Vườn cây của ba ”, “Quả gì?”.

- Dụng cụ âm nhạc: Trống lắc, phách tre, gáo dừa… cho nhóm minh họa.



1. Hoạt động 1: Hát vận động “ Quả gì” - Trái cây có ích lợi gì đối với chúng ta?

+ Có rất nhiều vậy các con có nhớ đến bài hát

nào cô đã dạy các con nói về các loại quả không

nào?

+ Chúng ta cùng vận động lại bài hát này nhé!

( Trẻ vận động 1 – 2 lần cô sửa sai)

- Cô tập cho nhóm, tổ, cá nhân.

- Cô chú ý sửa sai và nhận xét.

2. Hoạt động 2: Nghe hát “ Vƣờn cây của

ba” - Các con có thích ăn trái cây không? Vì sao?

- Để có nhiều trái cây ăn chúng ta phải làm gì?

- Cô cũng có 1 bài hát rất hay nói về rất nhiều

loại trái cây đã mang vẻ đẹp và hương thơm và cả

niềm vui cho người trồng và chăm sóc đấy các con.

- Đó là bài hát “ Vườn cây của ba” – Nhạc và

lời “ Phan Nhân”

- Cô hát lần 1: Hát theo nhạc

+ Cô vừa hát bài gì? Của tác giả nào?

+ Trong bài hát có nhắc tới những loại quả

nào?

- Bài hát nói về vườn cây của ba, ba trồng rất

nhiều loại quả và muốn có được nhiều quả như vậy

thì ba phải chăm sóc thật tốt, rất lâu cây mới cho ra

những trái ngon như vậy đấy.

- Cô hát lần 2: Cô vận động minh hoạ cho trẻ

xem

+ Các con thấy nhạc bài hát như thế nào?

- Cô cho trẻ nghe nhạc không lời và cùng cô

hưởng ứng theo giai điệu bài hát ( lắc lư, vẫy

tay…)

- Trẻ cùng hát vận động với cô.

3. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “Âm

- Cung cấp nhiều

vitamin...

- Bái hát “ Quả gì” –

Nhạc và lời “ Xanh Xanh”

.

- Trẻ cùng vận động

cùng cô.

- Tổ nhóm cá nhân

vận động.

- Dạ có vì trái cây ăn

tốt cho sức khỏe.

- Trồng nhiêu cây ăn

quả, chăm sóc và bảo vệ

cho cây luôn tươi tốt để

cho ra nhiều quả ngon…

- Trẻ nghe hát.

- Bài hát “ Vườn cây

của ba” - Nhạc và lời “

Phan Nhân”


- Trẻ nghe hát

- Trẻ nghe cô hát và

vận động minh họa.

- Trẻ lắc lư cùng cô

thanh to- nhỏ” - Hôm nay cô thấy các con hát và vận động

với các bài hát rất hay, thưởng thức giai điệu bài

hát cũng rất tốt bây giờ cô sẽ cho các con chơi 1 trò

chơi đó là TC: “Âm thanh to- nhỏ”

- Khi cô mở giai điệu bài hát lên, nhạc to,

nhanh các con đi nhanh, khi nhạc nhỏ, chậm các

con đi chậm. Khi nhạc dứng chúng mình tạo dáng

các loại quả theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi.

* Kết thúc: Nghe nhạc hát theo nhạc và minh

họa bài “ Vườn cây của ba”.


nói.

- Nghe cô nói cách

chơi trò chơi.


cùng các bạn.

- Vận động minh họa

theo bài hát.



.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................


theo

.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN II (Thực hiện từ ngày: 04/12 – 10/12//2018)

KẾ HOẠCH TUẦN II: MỘT SỐ LOẠI HOA

(Thực hiện từ ngày: 04/12- 10/12/2018)

GVTH: Phan Thị Nga

H. Đ Thứ 3

(4/12)

Thứ 4

(5/12)

Thứ 5

(6/12)

Thứ 6

(7/12)

Thứ 2

(10/12)

Đón

trẻ

Chơi

Thể

dục

sáng

- Quan sát, xem tranh ảnh, đàm thoại về một số loại hoa (Hoa cánh tròn, hoa cánh dài,

hoa nhiều cánh, hoa ít cánh…)

* TDS: Tập ở sân trường với nơ theo nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”

+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (4l x 4n).

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên (4l x 4n).

+ ĐT chân: Khiểng gót chân, tay chống hông (4l x 4n).

+ ĐT bật: Bật chân trước, chân sau (4l x 4n)

Hoạt

động

Học

PTNT

Tìm hiểu về

một số loại

hoa

(MT73)

+TC: Gieo hạt

PTTM

TH: Vẽ

vƣờn hoa

( MT150)

+ Hát: Màu

hoa

PTNT

LQVT: Ôn xác

định phía trên-

phía dƣới của đối

tƣợng khác

( MT97)

PTNN

Thơ: Hoa

kết trái

(MT113)

+ Hát: Màu

hoa

PTTM

AN: VĐ: Hoa lá

mùa xuân (143)

+ Nh: Hoa thơm

bướm lượn

+ TCAN: Vòng


* Vận động

- TDS dưới sân kết hợp nơ bài hát:

“Em yêu cây xanh”

- VĐCB: Bật qua vật cản 10-15cm

(MT32)

+ TC: Đôi bạn khéo, chuyền hoa

* Dinh Dƣỡng, Sức Khỏe- an toàn

- Không cười đùa trong khi ăn uống

(MT58)

PHÁT TRIỂN TC – KNXH

Tổ chức cho trẻ tưới nước, chăm sóc

vườn hoa ở trong trường (MT140)

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn môi

trường xanh – sạch- đẹp

- Góc phân vai: Cửa hàng hoa tươi

- Góc xây dựng: Xây vườn hoa xuân

*TCDG: Lộn cầu vồng dung dăng

dung dẻ, nu na nu nống…


*Khám phá

- Quan sát trò chuyện với trẻ về một số loại hoa

(tên gọi, đặc điểm nổi bật, ích lợi của các loài

hoa…) (MT73)

- So sánh sự giống và khác nhau, phân biệt hoa

cánh tròn hoa cánh dài và một số loài hoa khác.

* Làm quen với toán

- Ôn xác định phía trên- dƣới của đối tƣợng

khác ( MT97)

+ Làm bài tập trong sách toán

MỘT SỐ

LOẠI HOA

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

* Âm nhạc

- VĐ: VTTTTLC “Hoa lá mùa

xuân” (MT143)

- Nghe hát “Hoa trong vườn”

- TC: Tai ai tinh

- Hát các bài hát về chủ đề

* Tạo hình

- Vẽ vƣờn hoa (MT150)

- Cắt, xé dán, tô màu... một số loại

hoa.

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Nói rõ ràng – mạch lạc, sử dụng ngôn ngữ

của mình để so sánh các loài hoa

- Hiểu nghĩa của từ để so sánh, miêu tả về mộ

số loài hoa. (MT107)

- Phát âm đúng, rõ lời, đọc thuộc bài thơ “Hoa

kết trái” (MT113).

- Nghe truyện “Chuyện của cây hoa hồng”

+ TC: Đội nào giỏi quay kì diệu

Chơi

ngoài

trời

- Quan sát cây

hoa dâm bụt.

- TCGD: Lộn

cầu vồng.

- Trò

chuyện về

một số loại

cánh tròn.

- TC: Gieo

hạt

- Quan sát cây hoa

mẫu đơn.

- TCVĐ: Trồng

cây

-Vẽ phấn

trên sân một

số loại hoa

bé thích.

-TC: Trồng

nụ trồng hoa

- Trò chuyện về

cách trồng và

chăm sóc một số

loại hoa.

-TC: Chuyền hoa.

Chơi tự do với các đồ chơi trên sân

Chơi

Hoạt

động

ở các

góc

- Góc phân vai: Cửa hàng hoa tươi

- Góc xây dựng: Xây vườn hoa xuân

- Góc nghệ thuật: Làm cây hoa, vẽ, nặn, cắt dán…về một số loại hoa.

Hát, vận động một số bài hát theo chủ đề.

- Góc học tập: Tô màu, xem tranh ảnh, làm albun về một số loại hoa.

- Góc thiên nhiên: Tập gieo hạt giống

Chơi

theo ý

thích

- Giải câu

đố về một

số loại hoa.

PTTC

Bật qua vật cản

10-15cm(MT32)

+ TCVĐ: Chuyền

gạch

- Hát các

bài hát trong

chủ đề

- Vệ sinh, nêu

gương cuối

tuần

- Làm bài tập trong

vở tạo hình

Trả

trẻ

- Chơi tự do ở các góc theo ý thích

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

– Nhận xét – Vệ sinh – Trả trẻ


KPKH: TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI HOA

+ Trò chơi: gieo hạt


- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, màu sắc, hình dạng, mùi hương, công

dụng của một số loài hoa (MT73).

- Phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau giữa hai loài hoa. Biết

phân loại hoa theo 1-2 dấu hiệu: Màu sắc, mùi hương.

- Biết lợi ích, yêu quý, chăm sóc và bảo vệ loài hoa.

II. Chuẩn Bị:

- Mô hình vườn hoa.

- Một số loại hoa thật: Hoa hồng, hoa cúc, hoa loa kèn, hoa đồng tiền, hoa huệ…

- Một số hoa nhựa, 4 lọ hoa, giỏ hoa.

- Một số bài hát: Cùng nhau hát mừng xuân, màu hoa, ra chơi vườn hoa…



1. Hoạt động 1: Hoa mùa xuân

- Lớp hát vận động bài “ Cùng nhau hát mừng xuân”.

+ Các con vừa hát bài hát nhắc đến mùa gì?

+ Mùa xuân đến tiết trời như thế nào?

+ Mùa xuân đến có những loại hoa gì nở?

+ Các con hãy kể tên những loài hoa mà các con biết.

-Các con ạ thế giới loài hoa rất đa dạng và phong phú.

Hoa mang nhiều điều kỳ diệu đến cho mọi người. Hôm

nay cô và các con cùng nhau khám phá và tìm hiểu một

số loài hoa nhé!

2. Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của một số loài

hoa

- Mùa xuân lại đến làm cho mọi cảnh vật trở nên dịu

dàng, nhẹ nhàng. Hoa trái đua nhau khoe sắc, ong bướm

cũng bay tới để tìm hoa hút mật. Chị gió nói với chúng

ta rằng bên kia thung lũng có một vườn hoa rất đẹp tỏa

nhiều hương thơm rực rỡ. Mọi người đi qua ai cũng phải

dừng chân để chiêm ngưỡng vẻ đẹp của loài hoa đấy.

Vậy cô cùng các con đi thăm vườn hoa nhé!

- Trẻ vừa đi tới mô hình vườn hoa vừa hát “ Màu hoa”.

- Các con xem vườn hoa có những loại hoa gì?

+ Đây là hoa gì?

- Hoa hồng có màu gì? Cánh hoa như thế nào?

- Các con thử ngửi xem hoa hồng có mùi thơm không?

=> Hoa hồng có nhiều màu: Màu đỏ, màu trắng, màu

vàng…với những cánh tròn to mịn như nhung có mùi

hương thơm. Lá dạng hình tròn viền có răng cưa và đặc

biệt là thân có những chiếc gai sắc nhọn để tự vệ.

- Cô đố các con ?

Hoa gì tươi thắm sắc vàng

Cánh dài mà nở muộn màng vào thu?

- Hoa cúc có màu gì?

- Cánh hoa tròn hay dài?

- Lá hoa như thế nào?

=> Hoa cúc có màu vàng, màu trắng. Với những cánh

hoa dái cong nhỏ xíu. Những chiếc lá màu xanh to. Hoa

- Trẻ hát.

- Mùa xuân.

- Thời tiết se lạnh.

- Hoa đào, hoa

mai…

- Dạ.

- Trẻ xem mô hình

vườn hoa.

- Vừa đi vừa hát bài

hát màu hoa.

- Trẻ tự kể.

- Hoa hồng – Cho trẻ

đọc tên hoa hồng.


- Hoa cúc.

cúc được mọi người xem là loài hoa mang tuổi thọ đến

cho mọi nhà.

- Tương tự cô cho trẻ quan sát và cùng đàm thoại với trẻ

về hoa đồng tiền, hoa loa kèn, hoa huệ về: Màu sắc, hình

dạng, mùi thơm của hoa.

- Các con ạ các loài hoa này đều rất đẹp, các con có biết

hoa đẹp như thế này là nhờ vào đâu không?

- Trồng hoa để làm gì? Trang trí, tặng người thân…cho

môi trường xanh, sạch, đẹp.

- Muốn có vườn hoa đẹp chúng ta phải làm gì? Chúng ta

phải biết chăm sóc, bảo vệ hoa, không bẻ cành, ngắt lá..

3. Hoạt động 3: So sánh sự giống và khác nhau giữa

2 loại hoa.

- Các con ơi. Ở đây sắp diễn ra hội thi “ Ngàn hoa khoe

sắc” các con có muốn tham dự không?

- Hôm nay các loài hoa đều nô nức về tham dự hội thi.

Mời các bạn lớp chồi 3 tham dự hội thi này cùng các với

các loài hoa nhé!

- Cô đưa lần lượt hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa

lao kèn. ( Cho trẻ gọi tên và đếm số hoa)

- Trò chơi “ Hoa gì biến mất” . Để lại hoa lao kèn và hoa

đồng tiền.

+ Hoa loa kèn và hoa đồng tiền giống nhau ở điểm nào?

+ Hoa loa kèn và hoa đồng tiền khác nhau ở điểm nào?

- Tương tự: Đưa hoa hồng và hoa cúc.

+ Hoa hồng và hoa cúc giống nhau ở điểm nào?

+ Hoa hồng và hoa cúc khác nhau ở điểm nào?

=> Giống nhau: Cùng có cánh hoa, cuống hoa, lá đều rất

đẹp, sử dụng làm trang trí hay sinh nhật.

=> Hoa hồng cánh tròn to, hoa cúc cánh dài cong và

nhỏ, lá hoa hồng có răng cưa, lá hoa cúc thì không?

4. Hoạt động 4: Thi xem ai giỏi

- Bây giờ cô cùng các con sẽ cùng tham gia trò chơi với

các loài hoa nhé !

- Trò chơi có tên “ Thi xem ai giỏi” . Cho trẻ về 3 nhóm.

+ Cách chơi: Cô đưa ra yêu cầu các con chọn hoa theo

nhóm. Sau một đoạn nhạc nhóm nào chọn đúng sẽ có

phần thưởng của ban giám khảo.

Lần 1: Hãy chọn hoa có dạng cánh dài

Lần 2: Chọn hoa có cánh nhỏ

- Màu vàng.

- Cánh hoa dài.

- Quan sát các loài

hoa.

- Là nhờ vào nước

và khoáng chất lấy

từ đất. Nhờ có ánh

sáng ấm áp từ bầu

trời không khí trong

lành tạo nên.

- Dạ có.

- Hoa đồng tiền, hoa

cúc, hoa loa kèn +

đếm.

- Hoa hồng, hoa cúc

biến mất.

=> Giống nhau:

Cùng có cánh màu

trắng, có cuống hoa,

lá hoa.

=> Khác nhau: Hoa

đồng tiền có cánh

dài nhỏ, cuống hoa

dài mềm, lá mọc ở

dưới gốc, cuống

không có lá, hoa loa

Lần 3: Chọn hoa có mùi thơm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Nhận xét kết quả chơi.

* Trò chơi: Cắm hoa nghệ thuật

+ Luật chơi: Các đội phải nòi được tên hoa của mình

cắm.

+ Cách chơi: Cho trẻ về 4 nhóm, các nhóm sẽ cắm hoa

tùy ý.

- Đội nào cắm đẹp thì đội đó chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi


=> Hôm nay các con được khám phá các loại hoa gì? .

Hoa dùng để trang trí cho những ngày lễ tết, muốn có

hoa đẹp các con phải chăm sóc, bảo vệ hoa nhé!

* Kết thúc: Hát vận động bài hát “ Ra chơi vườn hoa”

kèn cánh to như

chiếc lá.

- Trẻ về 3 nhóm

- Chọn hoa theo yêu

cầu của cô.


cùng cô.

- Trẻ kể.

Hát: Ra vườn hoa

chơi.



.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

..............


.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

..........


.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.......................

* Những vấn đề cần lƣu ý trong việc tổ chức hoạt động giáo dục tiếp theo

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.......................................................................................................................


TẠO HÌNH: VẼ VƢỜN HOA ( Mẫu)

+ Hát: Màu hoa

I. Mục đích – Yêu cầu

- Trẻ nhận biết và phân biệt được các loại hoa cánh tròn, cánh dài, tên gọi của

các loài hoa (MT 150)

- Dùng kỹ năng cơ bản để vẽ hoa: hoa đào, hoa mai, hoa cúc,... tô đúng màu các

loại hoa, biết sắp xếp các bông hoa trên tờ giấy theo bố cục hợp lý.

- Biết yêu quý và chăm sóc hoa.

II. Chuẩn bị

- Tranh mẫu: hoa đào, hoa cúc, hoa đồng tiền.

- Giấy vẽ, bút màu cho mỗi trẻ.

- Nhạc đệm: Mùa xuân của bé, hoa lá mùa xuân.



1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài “ Mùa xuân”. Cho trẻ xem

hình ảnh mô hình vườn hoa.

+ Đàm thoại cùng trẻ về các loại hoa trong hình

ảnh, mô hình

2. Hoạt động 2: Xem tranh mẫu

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu và hỏi:

+ Bạn vẽ gì đây các con? Ai có nhận xét gì về bức

tranh của bạn? Nhụy hoa hình gì? Màu gì?

+ Cánh hoa nét gì? Màu gì? Cành lá hoa như thế

nào?

+ Bạn còn một bức tranh nữa đấy, các con xem

trong bức tranh bạn vẽ gì đây?

+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này?

- Trẻ hát cùng cô và các

bạn

-Trẻ trả lời các câu hỏi của

cô

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ nhận xét bức tranh

của bạn

- Khi vẽ hoa đào phải vẽ cành trước là những nét

thẳng ngắn, dài kết hợp, hoa màu đỏ hoặc hồng,

trên cành là các nét cong, lá xanh nhỏ là các nét

cong.

- Khi vẽ hoa cúc vẽ cánh hoa là các nét cong nhỏ,

màu vàng.

- Vẽ hoa đồng tiền : Là các nét cong ngắn, hoa

nhỏ, cuống màu xanh dài, lá xanh dài và to.

3. Hoạt động 3: Tay ai đẹp.

- Các con hãy nói lên ý tưởng của mình cho cô và

các bạn cùng nghe nào?

- Cho trẻ nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút

- Để trẻ tự vẽ, cô bao quát và quan sát trẻ

4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn, của mình

- Cô nhận xét bổ sung

- Cô giáo dục trẻ phải biết bảo vệ và yêu quý các

loại hoa.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

* Kết thúc.Hát bài hát màu hoa.

- Trẻ lắng nghe cô giải

thích và hướng dẩn cách vẽ

các loại hoa.

- Đàm thoại cùng cô và các

bạn.

- Trẻ nói ý tưởng của

mình.

- Ngồi ngăn ngắn, cầm bút

bằng tay phải.

- Trẻ đưa sản phẩm lên

chưng bày trên kệ.

- Trẻ nhận xét sản phẩm

của mình của bạn.

- Nghe cô giáo dục trẻ.

- Hát bài hát màu hoa


PTTC: BẬT QUA VẬT CẢN 10 – 15CM

+ TC: Chuyền gạch

I. Mục Đích - Yêu Cầu

- Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động: Bật qua vật cản 10 –

15cm ( MT32). Chơi tốt trò chơi vận động " Chuyền gạch".

- Rèn luyện sự khéo léo và phối hợp được các giác quan khi thực hiện các vận

động. Rèn tính mạnh dạn, tự tin.

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, ý thức khi tham gia luyện tập.

II. Chuẩn Bị

- Vạch xuất phát, gạch cho trẻ chuyền.

- Mỗi trẻ 1 cái hộp xốp có chiều cao 10 – 15cm.

- Băng nhạc về chủ đề thực vật




( Tập với hộp xốp + kết hợp nhạc khởi động)

- Mỗi trẻ lấy một hộp xốp đi vòng tròn kết hợp thực

hiện các kiểu chân: Đi nhanh, đi chậm, đi các kiểu

chân, chạy nhanh, chạy chậm...


a, Bài tập phát triển chung: (Tập với nhạc bài " Em

yêu cây xanh" )

- Hô hấp: Hít thở nhẹ nhàng

+ ĐT Tay : Đưa tay ra trước , lên cao..( 2l x 4n )

+ ĐT bụng: Tay đưa ra trước, nghiêng qua trái,

nghiêng qua phải ( 2l x 4n )

+ ĐT Chân: Đứng lên ngồi xuống ( 4l x 4n )

+ ĐT Bật : Bật chụm chân tách chân ( 4l x 4n )

- Cho trẻ chơi tự do với cái hộp.

- Các bạn đang chơi gì với hộp vậy?

- Đường vào vườn cây nhà cô rất khó đi, các con phải

đi qua rất nhiều vật cản cao và dốc nữa. Vậy để đi

được vào đó hôm nay cô và các con cùng luyện tập “

- Trẻ lấy hộp xốp tập

khởi động.

- Đi vòng tròn các kiểu

chân….

- Tập bài phát triển

chung.

- Dạ có à!

- Trẻ tập bài phát triển

chung.

- Bật qua cái hộp.

Bật qua vật cản 10 – 15cm” thật giỏi để ngày mai

mình cùng đi được nhé!

b,Vận động cơ bản: Bật qua vật cản 10-15 cm

- Cô làm mẫu lần 1.

- Làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích:

TTCB: Chân đứng tự nhiên, đầu gối hơi khuỵu, đưa

tay từ trước ra sau, dùng sức của chân nhún mạnh bật

cao qua vật cản về phía trước, chạm đất nhẹ bằng 2

chân ( từ mũi chân đến cả bàn chân), tay đưa ra trước

để giữ thăng bằng .

- Cháu khá tập thử.

- Lớp thực hiện – cô sửa sai.

- Tổ thi đua – sửa sai.

- Nhóm trai - nhóm gái thi đua ( 2 cô phụ trách 2

nhóm)

- Cá nhân khá thực hiện lần cuối.

c, Trò chơi vận động: Chuyền gạch

- Các bạn tập luyện rất giỏi, bây giờ chúng ta cùng đi

đến vườn cây nhà cô nhé!

+ Đến vườn vây nhà cô rồi, các con thấy vườn cây nhà

cô có đẹp không? Vườn cây rất dẹp nhưng đướng vào

thì rất khó đi các con hãy giúp cô chuyền gạch vào để

xếp đường cho dễ đi hơn nhé.

+ Mỗi đội đứng thành 1 hàng ngang, người đứng đầu

hàng nhặt từng viên gạch chuyền cho người bên cạnh

mình bằng 2 tay, người đón gạch cũng cầm bằng 2 tay,

cứ thế chuyền những viên gạch này sang bên kia, sao

cho không để gạch rơi xuống đất cũng không ôm gạch

vào người. Khi hết thời gian, đội nào chuyền được

nhiều gạch và ít bị rơi, không ôm gạch vào người thì

đội đó thắng cuộc nhé!

- Trẻ chơi 2,3 lần, sau mỗi lần chơi cô cùng trẻ nhận

xét kết quả.

3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Vung tay hít thở tự do.

- Trẻ luyện tập cùng cô.

- Trẻ xem cô làm mẫu.

- Xem làm mẫu và

nghe giải thích.

- Mai Anh lên tập cho

các bạn xem.

- Tổ 1,2 thi đua với tổ

3,4.

- Nhóm bạn trai thi đua

với nhóm bạn gái.

- Chơi trò chơi vận

động.

- Nghe cô nói luật chơi

và cách chơi.

- Trẻ chơi trò chơi cùng

cô và các bạn.

- Cô nhận xét sau mỗi

lần chơi.

- Hít thở nhẹ nhàng.



.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

..............


.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

..........


.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

...........................................


.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.........................................................................................................................


PTNT: LQVT

ÔN XÁC ĐỊNH PHÍA TRÊN- PHÍA DƢỚI CỦA ĐỐI TƢỢNG

KHÁC +Trò chơi: “Đội nào giỏi”

I. Mục đích - yêu cầu

- Trẻ xác định được vị trí trên - dưới của đối tượng khác (MT 97)

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian, tư duy phán đoán của trẻ

- Trẻ có thái độ nghiêm túc, tích cực thực hiện các yêu cầu của cô.

II. Chuẩn bị

- Bóng cho trẻ, bóng bay treo trên cao, hoa, lá trên mặt đất.

- Búp bê bé trai, bé gái.

- Lớp học sạch sẽ.

III. Tổ chức hoạt động.


1. Hoạt động 1: Ôn xác định phía trên - dƣới của

bản thân.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Lăn bóng”.

- Cô sẽ phát cho mỗi trẻ một quả bóng.

- Trẻ sẽ thực hiện lăn bóng theo hiệu lệnh của cô.

+ Bóng lăn lên trên.

+ Bóng lăn xuống dưới.

+ Bóng lăn sang trái.

+ Bóng lăn sang phải.

+ Bóng lăn ra đằng trước.

+ Bóng lăn ra đằng sau.

2. Hoạt động 2: Xác định phía trên - dƣới, phía

trƣớc sau, của đối tƣợng khác.

* Xác định phía trên - phía dƣới của đối tƣợng

khác.

- Cô mời một trẻ lên đứng ở vị trí giữa lớp. Bên trên

cô đã chuẩn bị bóng bay, quạt trần. Dưới chân dán

những bông hoa, chiếc lá.

- Cô hỏi trẻ ngồi bên dưới xem trên đầu, dưới chân

bạn có gì.

- Cô khái quát lại và khắc sâu cho trẻ về định hướng

phía trước phía sau.

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng.

- Cô cho trẻ xếp bạn giá ra bảng, sau đó cho trẻ xếp

các vị trí ô ở trên, đôi giày ở dưới, chiếc áo đằng

trước, chiếc quần ở đằng sau.

- Cô quan sát và giúp đỡ những trẻ làm chưa đúng.

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ lắng nghe và trả lời

câu hỏi.

- Trẻ thực hiện.

- Mời 1 trẻ lân làm theo

cô.


- Trẻ lấy rổ về chổ ngồi.


- Cô cho trẻ cất đồ dùng

3. Hoạt động 3: Trò chơi: “Đội nào giỏi”

- Cô chia lớp ra thành 2 đội: Đội 1 và đội 2.

- Cách chơi: Cả hai đội sẽ phải vượt qua một đoạn

đường hẹp lên phía trên giỏ đồ chơi. Sau đó đội 1 có

nhiệm vụ xếp đồ chơi ở phía trước và phía sau bạn

búp bê. Đội 2 có nhiệm vụ xếp đồ chơi ở phía trên và

phía dưới của búp bê. Mỗi bạn mỗi lần chỉ được xếp 1

đồ chơi vào vị trí.

- Luật chơi: Thời gian là 1 bài hát nếu đội nào xếp

đúng nhiều hơn đội đó sẽ giành chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Trẻ tham gia chơi.

- Cô động viên khuyến khích trẻ.

- Khái quát lại nội dung bài học.

* Kết thúc: Cho trẻ hát bài: Tay thơm tay ngoan

- Trẻ cất đồ dùng.

- Trẻ lắng nghe và tham

gia chơi




- Trẻ tham gia chơi.

- Hát bài: Tay thơm tay

ngoan



.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................


.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

............


.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

................................


.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.........................................................................................................................


PTNN: THƠ: HOA KẾT TRÁI ( Thơ trẻ đã biết)

+ Hát: Màu hoa

I. Mục đích - Yêu cầu

- Trẻ thuộc bài thơ, nhớ tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ : “ Hoa kết trái”, đọc

thuộc thơ (MT113)

- Rèn kỹ năng đọc thơ to và rõ ràng .

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa, yêu quý những người làm

ra sản phẩm.

II.Chuẩn bị

- Một số hoa rời để trẻ chơi trò chơi .

- 2 giỏ hoa bằng bìa cứng để trẻ chơi trò chơi .

- Hình ảnh powerpoint bài thơ trên máy tính .

- Bảng đa năng , máy vi tính , ti vi .

III.Tổ chức hoạt động


1. Hoạt động 1: Trò chơi : “gieo hạt”.

* Cách chơi: cô có các mảnh ghép với các màu khác

nhau, cháu chọn tùy ý mảnh ghép nào và đọc đúng màu

của mảnh ghép đó.

* Luật chơi: cháu đọc đúng màu của mảnh ghép thì

được lật mảnh ghép đó. Nếu đọc sai thì không được lật

mảnh ghép .

- Cô cháu cùng trò chuyện về 1 số loại hoa.

- Có 1 bài thơ nói về các loại quả rất hay đó là bài thơ

hoa kết trái cô mời các con cùng lắng nghe.

2. Hoạt động 2: Bé nghe đọc thơ

- Cô giới thiệu bài thơ: “Hoa kết trái ” của tác giả: “

Thu Hà ”.

- Cô đọc thơ lần 1 diễm cảm cho trẻ nghe.

+ Lớp mình vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ do ai sáng tác ? (Cháu trả lời).

- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp xem powerpoint .

+ Trong bài thơ có những hoa gì ?

- Cô đọc lần 3 ở mô hình+ Trích dẩn nội dung bài thơ

và từ khó.

- Cả lớp mình có muốn cùng cô đọc bài thơ này không

?

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 – 3 lần

+ Hoa cà như thế nào ? (Cháu trả lời).

+ Thế còn hoa mướp như thế nào ?

+ Chia nhóm bạn trai và bạn gái đọc theo tay cô.

- Nhóm Bạn trai đọc thơ

+ Hoa lựu trong bài thơ có màu gỉ ?

- Nhóm bạn gái đọc thơ.

- Đọc theo tay cô

Các loại hoa có nhiều màu vì vậy muốn hoa tươi tốt

chúng ta phải làm gì ?

(Cháu trả lời)

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.


cùng cô và các bạn.

- Trò chuyện về các

loại quả

- Nghe cô giới thiệu

bài thơ Hoa kết trái .

- Lắng nghe cô đọc

thơ.

- Nghe đọc thơ kết

hợp xem hình ảnh nội

dung bài thơ.

- Bài thơ hoa kết trái


- Tim tím.

- Vàng vàng.

- Hoa lựu đỏ chói

chang

- Lớp đọc thơ cùng cô

và các bạn.

- Nhóm bạn trai đọc

thơ.

- Nhóm bạn gái đọc

thơ.

- Tổ 1 đọc thơ,Tổ,2,3

3. Hoạt động 3: Trò chơi ghép tranh.

* Cách chơi: chia thành 3 đội nhiệm vụ của mỗi đội là:

+ Đội 1 :chọn những hoa có trong nội dung bài thơ gắn

vào mô hình .

+ Đội 2: Gắn hình ảnh thiếu bài thơ chữ to.

+ Đội 3: Gắn giỏ.

* Luật chơi : Sau 1 phút đội nào chọn được nhiều quả

và gắn tranh và làm mô hình đúng đội đó thắng .

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Kiểm tra kết quả sau lần chơi .

* Kết thúc: Hát bài “Hoa trong vườn”

đọc thơ.

- Đọc theo tay cô.

- Trẻ nghe cô nói cách

và luật chơi.

- Về nhóm chơi trò

chơi.

- Kiểm tra kết quả.

- Hát bài hát hoa trong

vườn.



.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

..............


.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

..........


.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

..........................


.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.........................................................................................................................


ÂM NHẠC: HOA TRONG VƢỜN

NDTT: Vận động VTTTTLC: “Hoa lá mùa xuân”

NDKH: Nghe hát: “Hoa trong vườn ”

Trò chơi âm nhạc: “Vòng quay kì diệu”

I. Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát “Hoa lá mùa

xuân”(MT143) .

- Rèn vỗ tay theo tiết tấu . Rèn tai nghe âm nhạc qua trò chơi âm nhạc.

- Biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa.

II. Chuẩn bị

- Đàn, nhạc, nhạc cụ, mũ múa

- Mô hình vườn hoa

- Hoa để trẻ chơi trò chơi

III. Tổ chức hoạt động:


1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.

Lắng nghe! Lắng nghe!

Mùa gì ấm áp

Mưa phùn nhẹ bay

Khắp chốn cỏ cây

Đâm chồi nảy lộc

Đố là mùa gì?

- Mùa xuân đã đến, hội xuân đã mở xin mời các bạn

nhỏ gần xa cùng đi trảy hội xuân nào.

(Cô bật hình ảnh mùa xuân mọi người đi chơi xuân kết

- Mùa xuân

- Trẻ làm theo cô đi

hợp nhạc bài Hoa lá mùa xuân). Các con thấy mọi

người đi hội có vui không? Con nhìn thấy những gì ở

hội xuân?

2. Hoạt động 2: Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu

lời ca

- Các con vừa được nghe giai điệu bài hát gì?

- Cô giảng nội dung bài hát.

- Bây giờ các con hát lại bài hát này cho thật hay nhé!

(Cô chú ý quan tâm kỹ năng hát của trẻ và sửa sai)

* Để bài hát được hay hơn cô cháu mình sẽ vừa hát

vừa kết hợp vận động theo tiết tấu lời ca nhé !

- Vỗ tay theo tiết tấu lời ca là vỗ tay như thế nào?

- Bạn nào có thể lên hực hiện cho cô và các bạn khác

cùng xem.

- Các con có nhận xét gì về cách vỗ tay theo tiết tấu lời

ca

- Các con ạ! Muốn vỗ đúng các con chú ý vỗ 1 nhịp

sau đó đến 3 phách liên tục. Các con xem cô vận động

theo tiết tấu phối hợp nhé!

- Cô và trẻ vỗ tay theo tiết tấu lời ca. (Cô sửa sai cho

trẻ).Cả lớp thực hiện cùng cô (Không dùng dụng cụ

âm nhạc).

- Để bài hát hay và vui hơn cô và các con cùng sử

dụng nhạc cụ để vỗ nhé!

- Các tổ lần lượt hát và vận động thi đua xem tổ nào

hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca hay và đúng

nhất.(Từng tổ vỗ, tổ còn lại hát).

- Cho trẻ thực hiện theo nhóm: Nhóm bạn nam hát,

nhóm bạn nữ vận động; Nhóm bạn nữ hát, nhóm bạn

nam vận động.

- Các nhóm đi chọn mũ các loại hoa, lá kết theo loại

và thi đua vận động với nhau.

- Bây giờ thi tài giữa các bạn trong nhóm, các nhóm

cử ra cá nhân ra thi đua nhau. (cá nhân trẻ lên biểu

diễn).

3.Hoạt động 3: Nghe hát bài: Hoa thơm bƣớm

lƣợn – Dân ca quan họ Bắc Ninh.

- Các con ạ! Mùa xuân là mùa của lễ hội. Trong đó có

hội Lim, vào ngày hội Lim, các liền anh, liền chị mặc

áo the khăn xếp, áo tứ thân nón quai thao hát những

làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh với câu hát quan họ

ngọt ngào đằm thắm, mượt mà và tha thiết.

“Ai về quan họ quê tôi"

- Lắng nghe giai điệu dân ca mượt mà”

- Hôm nay cô cũng muốn là một liền chị quan họ gửi

tặng các con bài hát “Hoa thơm bướm lượn – Dân ca

trẩy hội.

- Thấy có nhiều hoa.

- Bài hát: “Hoa lá mùa

xuân”

- Trẻ hát.

- Lớp vận động.

- Trẻ lên vỗ tay.

- Lắng nghe cô nói.

- Trẻ vỗ tay theo cô.

- Trẻ vỗ tay kết hợp với

dụng cụ âm nhạc.

- Tổ vổ tay theo lời bài

hát.

- Nhóm vổ tay theo tiết

tấu lời bài hát.

- Cá nhân trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe cô giới

thiệu bài nghe hát.

quan họ Bắc Ninh” mời các con cùng thưởng thức.

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

- Làn điệu dân ca gì?

= Cô giảng nội dung bài hát.

- Cô mở hình ảnh có ca sĩ hát cho trẻ nghe khuyến

khích trẻ hưởng ứng cùng.

4. Hoạt động 4: Trò chơi “Vòng quay kì diệu”

- Cô chia trẻ thành 2 đội chơi, phổ biến luật chơi, cách

chơi.

- Cách chơi: Cho 2 đội bốc thăm xem đội nào được

quyền đến với vòng quay trước. Vòng quay kì diệu có

5 vòng có đánh số từ 1 đến 5 đằng sau mỗi ô số là 1

bản nhạc hay là hình ảnh nội dung bài hát để trẻ dựa

vào đó đoán được tên bài hát, tác giả. Đội nào giải

được nhiều ô số thì đội đó giành chiến thắng.


* Kết thúc : Vận động lại bài hát Hoa lá mùa xuân

- Bài hát “Hoa thơm

bướm lượn.

- Dân ca quan họ Bắc

Ninh.

- Trẻ về đội

- Chơi trò chơi cùng cô

và các bạn.

- Vận động lại bài hát

hoa trong vườn



.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

..............


.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

..........


.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

..................


.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.....

MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN III (Thực hiện từ ngày: 11/12 – 17/12//2018)

1.PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

a) Vận động

- TDS dưới sân kết hợp nơ bài hát: “Em

yêu cây xanh”

- VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu

lệnh (MT12)

+ TC: Tung bóng lên cao và bắt bóng

b) Dinh dƣỡng, sức khỏe

- Ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác

nhau (MT50)

-Ăn được nhiều loại rau khác nhau tốt cho

sức khỏe.

2.PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

a) Khám phá

- Quan sát trò chuyện về một số loại rau ăn

củ, rau ăn quả, rau ăn lá….

- Tên gọi và đặc điểm nổi bật của các loại

rau (Rau ăn lá, ăn củ, ăn quả…) (MT74)

- Phân biệt sự giống và khác nhau của một

số loại rau. (MT75)

b) LQVT

-Sắp xếp theo quy tắc 3 đối tƣợng

(MT93)

- Làm bài tập trong vở bài tập toán

5. PHÁT TRIỂN TC -

KNXH

- Tổ chức cho trẻ tưới nước,

chăm sóc vườn rau ở trong

trường…

- Thích chăm sóc cây xanh

(MT140)

- Góc phân vai: Cửa hàng

rau

- Góc xây dựng: Xây vườn

rau xanh

TCDG: Lộn cầu vông, Bịt

mắt bắt dê, Gà trong vườn

rau.……

3.PHÁT TRIỂN NGÔN

NGỮ

- Trò chuyện về một số

loại rau

- Phát âm đúng 1 số từ

mới và thể hiện được ngữ

điệu giọng của các nhân

vật qua câu chuyện…

- Truyện “Củ cải trắng”

(MT114)

- Đọc thơ: Vè trái cây

- Đọc đồng dao, câu đố về

các loại củ: Lúa ngô là cô

đậu nành.

4.PHÁT TRIỂN THẨM

MỸ

a) Âm nhạc

- DH: Trái bầu, trái bí

(MT144)

+ NH: Lý cây bông

+ TC: Âm thanh to- nhỏ

b) Tạo Hình

- Nặn 1 số loại củ

(MT152)

+ Vẽ, tô màu, cắt dán, các

loại rau, phối hợp với nhiều

nguyên vật liệu để tạo

thành sản phẩm đẹp…

+ Làm bài tập trong sách

tạo hình


KẾ HOẠCH TUẦN III: MỘT SỐ LOẠI RAU

(Thực hiện từ ngày: 11/12 - 17/12/2018)

GV: Thanh Thủy

H.Đ Thứ 3

(11/12) Thứ 4

(12/12) Thứ 5

(13/12) Thứ 6

(14/12) Thứ 2

(17/12) Đón

trẻ

Chơi

Thể

dục

sáng

- Trò chuyện với trẻ về một số loại rau mà trẻ biết. Kể tên một số món ăn được chế

biến từ các loại rau. Xem tranh ảnh, xem phim về một số loại rau.

* TDS: Tập ở sân trường với nơ theo nhạc bài hát “Em yêu cây xanh” + Nơ

+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (4l x 4n).

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên (4l x 4n).

+ ĐT chân: Khiểng gót chân, tay chống hông. (4l x 4n).

+ ĐT bật: Bật chân trước, chân sau. ( 4l x 4n)

Hoạt

động

học

PTNT

Tìm hiểu

về một số

loại rau

( MT74)

+Thơ: Bắp

cải xanh

PTTM

Nặn một số

loại củ

( MT152)

+ Đồng dao về

củ

PTNT

Sắp xếp theo

quy tắc 3 đối

tƣợng

(MT93)

+ Đội nào

nhanh nhất

PTNN

Truyện: Củ

cải trắng

( MT114)

+ Đồng dao:

Lúa ngô là cô

đậu nành.

PTTM

DH “ Bầu và

bí”

(MT144)

+ NH: Lý cây

bông

+ TCAN : Âm

thanh to-nhỏ

Chơi

ngoài

trời

- Quan sát

cây rau

mống tơi.

+TC:

Gieo hạt

- Trò chuyện

về một số loại rau

ăn củ.

+TCDG: Lộn

cầu vồng.

- Quan sát

giàn mướp.

+TCVĐ:

Trồng cây

-Vẽ phấn

trên sân một số

loại rau bé

thích.

+TC: Nhận

biết cây qua lá

- Trò chuyện

về một số loại

rau ăn quả.

+TC: Bịt mắt

bắt Dê.

Chơi tự do với các đồ chơi trên sân Chơi

Hoạt

động

ở các

góc

- Góc phân vai : Cửa hàng rau

- Góc xây dựng: Xây vườn rau xanh

- Góc tạo hình : Vẽ, nặn, cắt dán, tô màu…về một số loại rau.

- Góc âm nhạc: Hát, vận động một số bài hát theo chủ đề.

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm albun về một số loại rau.

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

Chơi

theo

ý

thích

- Giải

câu đố về

một số

loại rau

củ.

PTTC

Chạy thay đổi tốc độ theo

hiệu lệnh( MT12)

+ TCVĐ: Tung bóng lên

cao và bắt bóng

- Làm bài

tập trong sách

toán

- Vệ sinh,

nêu gương

cuối tuần.

- Đọc

đồng dao:

Đồng dao

về củ

Chơi hoạt động ở các góc theo ý thích

Trả

trẻ

- Vệ sinh - Nêu gương cuối ngày

- Trả trẻ - Trao đổi với PH về tình hình trẻ trong ngày.


PTNT: KPKH: TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI RAU

+ Thơ: Bắp cải xanh


- Trẻ phân loại được một số loại rau qua những đặc điểm về cấu tạo, màu

sắc, hình dáng, ích lợi của một số loại rau quen thuộc đối với đời sống con

người. (MT74)

- So sánh, phân biệt được những đặc điểm giống nhau và khác nhau rõ nét

của 2 loại rau…

- Biết chăm sóc và bảo vệ rau. Ăn nhiều rau để cơ thể khỏe mạnh, mau lớn,

tốt cho sức khỏe…

II. Chuẩn Bị

- Vườn rau có các loại rau

- Một cái túi bằng vải để trẻ chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ

- Băng nhạc, máy cattsse… các bài hát về rau củ.



- Gây hứng thú: Cô đọc câu đố về rau

1. Hoạt Động 1: Bé tham quan vƣờn rau

- Hôm nay trời đẹp các con có muốn đi tham quan

vườn rau của trường mình với cô không nào?

- Các con nhìn xem các cô trường mình trồng

những loại rau gì?

- Cô đang làm gì vậy các con?

- Nắng đã lên cao rồi chúng ta cùng vào lớp thôi

nào!

2. Hoạt Động 2: Bé biết gì về rau

- Các cô có tặng cho lớp mình một giỏ rau, con

nào lên đây sờ và đoán xem trong giỏ có những loại rau

gì?

+ Rau gì vậy con? Lá bắp cải ở ngoài có màu gì?

Lá bên trong màu gì? Lá bắp cải tròn hay dài? Lá mọc

như thế nào? Bắp cải dùng để làm gì?

+ Bắp cải là loại rau ăn lá: Thế các con còn biết

những loại rau ăn lá nào nữa không kể cho cô nghe nào?

- Mời một bạn khác lên chọn tiếp…

+ Quả gì đây? Quả cà chua này có màu gì? Vỏ quả

cà chua dày hay mỏng? Cà chua dùng để làm gì?

- Trẻ trả lời câu đố của

cô.

-Trẻ vừa đi vừa đọc

đồng dao về củ .

- Trẻ kể .

- Xới đất, gieo hạt, tưới

nước…

- Mời trẻ lên kể cho cả

lớp nghe về các loại rau.

- Nói về rau bắp cải.

- Rau ăn lá.

- Rau xà lách, rau

thơm….

- Trẻ lên kẻ cho các bạn

cùng nghe.

- Quả cà chua.

- Bí đỏ, Bí đao,

Mướp….


+ Cà chua là một loại rau ăn quả. Bạn nào biết

những loại rau ăn quả nào nữa kể cho cô và các bạn

nghe đi?

- Tay đâu? Bịt mắt…

- Bạn nào lên sờ và chọn cho cô một củ tròn?

+ Củ gì đây? Củ xu hào màu gì? Xung quanh củ

xu hào có màu gì?

+ Ở nhà mẹ đã nấu củ xu hào này cho các con ăn

chưa? Mẹ chế biến củ xu hào thành những món gì nào?

- Hát múa “ Trời nắng trời mưa”.

+ Con Thỏ thích ăn gì nhất vậy các con? Hình

dáng củ cà rốt này như thế nào? Các con sờ xem củ cà

rốt trơn láng hay sần sùi.

+ Củ cà rốt nấu những món ăn gì? Khoai tây, xu

hào, cà rốt là loại rau ăn gì?

- Các con hãy suy nghĩ và cho cô biết củ cà rốt và

củ xu hào khác nhau như thế nào?

- Rau có chứa rất nhiều vitamin và chất xơ, vì vậy

khi ăn cơm các con phải ăn nhiều rau để cho cơ thể

khỏe mạnh, da dẻ hồng hào và tránh được nhiều bệnh

tật nữa đấy.

3. Hoạt Động 3: Trò chơi “ Chiếc túi kỳ lạ”

- Cô giải thích cách chơi

- Muốn có rau ăn các con phải làm sao?

- Các con sẽ làm gì để rau mau lớn? Chăm sóc

bằng cách nào?

- Thi đoán câu đố về rau.

* Kết thúc: Đọc thơ “Bắp cải xanh”

Su hào Cà rốt

- Su hào tròn, màu

xanh

- Vỏ dầy

- Lá mọc xung

quanh củ

- Củ cà rốt dài, màu

đỏ cam

- Vỏ mỏng

- Lá mọc trên đầu

và các bạn.

- Củ xu hào.

- Màu xanh nhạt.

- Dạ rồi.

- Mẹ xào cho con ăn.

- Hát trời nắng trời mưa.

- Thỏ thích củ cà rốt.

- Trơn mịn mát.

- Món Xào…

- Rau ăn củ..

- Trẻ so sánh.

- Giống nhau: Đều là

rau ăn củ

- Ngoài ra các con còn

biết những loại rau ăn

củ nào nữa không?(

Trẻ kể, cô cho trẻ xem

tranh).

- Tất cả những loại rau

này và rau các con vừa

xem đều được gọi

chung là rau. Chúng

khác nhau ở chỗ là:

(rau ăn lá, rau ăn quả,

rau ăn củ…)


- Đọc thơ



.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................


theo

.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


TẠO HÌNH: NẶN MỘT SỐ LOẠI CỦ (ĐT)

+ Đồng dao về củ


- Trẻ nặn được nhiều loại củ khác nhau, biết phân biệt một số loại củ về hình

dáng tròn hay dài… khác nhau về màu sắc.

- Luyện kỹ năng chia đất, xoay tròn, lăn dọc, vuốt nhọn, ấn dẹt…cách sử

dụng nguyên vật liệu mở để tạo ra các sản phẩm phong phú. (MT152)

- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ vì rau củ rất tốt cho cơ thể.

II. Chuẩn Bị

- 1 số hình ảnh rau củ trên máy vi tính.

- Đất nặn, bảng, khăn lau tay…

- 1 số sản phẩm phụ: lá cây, hạt đậu…



- Gây hứng thú: Cô và trẻ cùng đọc bài đồng

dao về củ

+ Trong bài đồng dao có những loại củ nào?

+ Cô cũng có hình ảnh các loại củ chúng ta cùng đi

xem nha!

1. Hoạt động 1: Bé biết gì về các loại củ?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh trên vi tính và đàm thoại

cùng trẻ:

+ Củ gì đây vậy các con ? Củ Xu Hào có màu gì?

+ Còn đây là Củ gì? Các con có nhận xét gì về Củ cà

rốt nào?.....

- Ở nhà mẹ có hay mua các loại rau củ để nấu cho

các con ăn không? Các loại rau củ có nhiều vitamin và

chất dinh dưỡng rất tốt cho cơ thể của chúng ta. Vì vậy

các con phải ăn thật nhiều rau củ để có 1 cơ thể khỏe

mạnh nhé !

- Hôm nay cô cũng mua được 1 số rau củ các con có

muốn biết cô mua được những loại rau củ gì không?

Vậy cô mời các con cùng đi xem nào!

+ Đọc ĐD “ Đi cầu đi quán” ( chuyển đội hình)

- Các con nhìn xem cô mua được Củ gì đây? Củ Xu

Hào có dạng hình gì?

+ Củ Xu Hào của cô được làm bằng gì đây?

+ Để nặn được Củ Xu Hào cô dùng kỹ năng gì?

- Đọc đồng giao

chuyển đội hình.

- Dạng tròn.

- Đất nặn.

- Xoay tròn, ấn lõm.

- Cuống lá.

- Xoay tròn, lăn dài, ấn

dẹt.

- Củ cà rốt.

- Xoay tròn, lăn dài,

vuốt nhọn…)

- Chơi trò chơi trời tốt

trời sáng.

- Củ lạc

- Chia đất nhỏ thành 2

phần, xoay tròn và gắn

2 nửa hình tròn lại

thành củ lạc.

+ Củ Xu Hào còn có gì nữa?

+ Chúng ta dùng kỹ năng gì để nặn cuống, lá

- Ngoài củ xu hào cô còn mua thêm được củ gì nữa

đây?

+ Các con thử nhớ lại xem củ cà rốt có dạng hình gì?

( Hình thon dài)

+ Các con hãy suy nghĩ xem cô đã dùng kỹ năng gì

để nặn được củ cà rốt này?

+ Ngoài ra phía trên cô dùng đất khác màu để làm

cuống lá của củ cà rốt, phía dưới cô vuốt nhọn.

- (Trời tối, trời sáng). Cô có củ gì nữa đây?

+ Các con thấy củ lạc cô nặn như thế nào?

+ Cô dùng kỹ năng gì để nặn được củ lạc này?

- Đúng rồi ! Để nặn được những loại Củ này cô đã

dùng rất ngiều kỹ năng : Xoay

tròn, lăn dài, ấn dẹt, vuốt nhọn…và để cho sản phẩm

phong phú ,đa dạng thì cô đã sử dụng những nguyên vật

liệu phụ như: Hạt đậu, lá cành khô để gắn thêm váo các

loại củ này.

- Thế các con có muốn nặn được nhiều loại Củ thật

đẹp như cô không?

+ Hỏi ý định của trẻ: Con sẽ nặn Củ gì? Con nặn Củ

đó như thế nào? ( Hỏi 2-3 trẻ)

- Ngoài ra cô đã chuẩn bị thêm 1 số sản phẩm phụ,

các con hãy lựa chọn sử dụng để làm cho Củ của mình

đẹp hơn nhé ! Trong quá trình làm các con nhớ phải giữ

gìn vệ sinh cho sạch, không vứt rác xuống sàn nhà , làm

xong các con nhớ lấy khăn lau tay cho sạch.

2.Hoạt động 2: Tay ai khéo thế .

- Chơi : 1 tay đẹp, 2 tay đẹp.

Tay chia đất, tay nặn giỏi

Thành nhiều củ xinh

Tay ai khéo thế!

- Cháu về bàn thực hiện ( cô mở nhạc không lời)

- Cô bao quát hướng dẫn khi trẻ gặp khó khăn, cô có

thể gợi ý thêm cách lựa chọn nguyên vật liệu phụ cho

trẻ.

3. Hoạt động 3: Trƣng bày sản phẩm

- Cô thông báo gần hết giờ, trẻ nào làm xong mang

sản phẩm lên trưng bày.

- Dạ có.


mình.

- Đọc tay đẹp đi về

bàn.

- Trẻ thực hiện năn củ

mình thích.

- Trẻ mang sản phẩm

lên chưng bày.

- Mời trẻ lên nhận xét.

+ Trong các sản phẩm này con thích sản phẩm nào

nhất? Vì sao ?

+Thế các con thấy Củ nào đẹp nữa nào? Bạn đã dùng

kỹ năng gì để nặn được Củ này?

- Cô nhận xét lại và khen trẻ.

+ Kết thúc

- Trẻ trưng bày sản

phẩm

- Cô nhận xét



.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................


theo

.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

...............................................................................................................................

Chiều thứ 4 ngày 12 tháng 12 năm 2018

PTTC: CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH

+TC: Tung bóng lên cao và bắt bóng


- Trẻ thực hiện đúng vận động chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, biết

phối hợp chân tay nhịp nhàng khi thực hiện vận động “chạy thay đổi tốc độ theo

hiệu lệnh” (MT12)

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn, khi thực hiện các vận động và khi

chơi trò chơi.

- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, ý thức khi tham gia luyện tập.

II. Chuẩn Bị

- Đài, đĩa nhạc không lời và có lời bài: “ Màu hoa”.

- Hoa đủ cho mỗi trẻ chơi và tập.

- Mức xuất phát và mức đến.


Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ

- Gây hứng thú: Cô đọc câu đố làm gì cho cơ thể dẻo

dai.

- Chúng ta cùng tập thể dục nhé

1. Khởi động: ( Mở nhạc không lời )

- Cho trẻ đi kết hợp các kiểu chân theo nhạc: Đi

thường, đi bằng gót chân, bàn chân, chạy chậm, chạy

nhanh….

2. Trọng động

a) Bài tập phát triển chung ( Tập với hoa )

- Tập động tác kết hợp với bài hát “ Màu hoa”.

+ ĐT tay : Hai tay đưa ra trước, lên cao (2l x 4n)

+ ĐT bụng : Nghiêng người qua trái qua phải ( 2l x 4n)

+ ĐT chân : Đưa từng chân ra trước ( 4l x 4n)

+ ĐT bật : Bật chụm tách chân ( 4l x 4n)

b) Vận động cơ bản: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu

lệnh.

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài tập chạy thay đổi

tốc độ theo hiệu lệnh.

+ Cô mời 1 trẻ lên “ Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu

lệnh”

+Mời 1 trẻ khác lên thực hiện cô giải thích cách chạy –

- Trẻ trả lời: luyện

tập thể dục….

- Trẻ đi chạy theo

hiệu lệnh của cô.


chung kết hợp nhạc

bài màu hoa.

- Mời trẻ làm mẫu.

- Nghe cô giải thích

và hướng dẫn.

chỉ mức xuất phát và đích đến cho trẻ.

TTCB: Bạn đứng tự nhiên khi nghe tiếng còi của cô

thì bạn chạy, chú ý bạn khi chạy lúc nhanh, lúc chậm, khi

bắt đầu chạy, bạn chạy chậm khoảng 2m, tiếp tục bạn chạy

nhanh 3m sau đó chuyển qua chạy chậm và dừng lại, mỗi

lần bạn chạy nhanh thì hiệu lệnh 2 tiếng còi, bạn chạy chậm

1 tiếng còi .

- Cả lớp thực hiện – cô nhận xét cách chạy theo hiệu

lệnh.

- Chia lớp về 2 nhóm tập luyện ( mỗi cô phụ trách một

nhóm). Cho trẻ chạy

- Cho trẻ tập luyện dưới nhiều hình thức thi đua.

- Chia lớp thành 3 tổ, đại diện 3 - 4 bạn của 3 tổ lên thi

chạy. Cô và trẻ cùng nhận xét cách chạy của từng tổ.

- Mời 2 -3 trẻ khá lên thực hiện lại

Chú ý sửa sai cho trẻ.

c) Trò chơi vận động: “Tung bóng lên cao và bắt

bóng”.

- Chia lớp thành 2 đội để thi đấu với nhau. Hai tay cầm

bóng tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay. Đội nào

tung bóng lên không làm bóng rơi thì đội đó chiến thắng.

- Trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô và trẻ cùng kiểm tra.

3. Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng – ngồi bóp tay,

đấm chân.

- Lớp thực hiện theo


- Chia 2 nhóm 2 cô.

- Tập theo tổ.

- Chia lớp thành 2

đội.

- Trẻ chơi cô quan

sát.

- Cô và trẻ kiểm tra

sau một lượt tung.

- Đi nhẹ nhàng.



.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................


theo

.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


LQVT: SẮP XẾP THEO QUI TẮC 3 ĐỐI TƢỢNG + Trò chơi: Đội nào nhanh nhất

I. Mục đích- Yêu cầu

- Trẻ biết được 1 số cách sắp xếp theo qui tắc 3 đối tượng: 1-1-1; 1- 2- 1

- Rèn kĩ năng sắp xếp theo qui tắc

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập

II. Chuẩn bị

- Powerpoint sắp xếp theo qui tắc

- Rau, củ, quả, hoa…

III. Tổ chức thực hiện


- Gây hứng thú: Hôm nay trang trại trồng rau

của bác nông dân có thu hoạch rau. Các con có muốn

đi tham quan trang trại rau với cô không?

- Trước khi đi các con hãy chơi với cô 1 trò chơi

1.Hoạt động 1: Ôn sắp xếp qui tắc xen kẽ 1-1

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Làm theo yêu

cầu của cô”

- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội. Bắt đầu 1 đoạn

nhạc trẻ đi xung quanh lớp. Khi nhạc dừng trẻ làm theo

yêu cầu của cô: Xếp xen kẽ 1 bạn trai- 1 bạn gái

- Lần 2 xếp 1 bạn đứng- 1 bạn ngồi thì 2 tổ xếp

theo yêu cầu của cô

- Luật chơi: Đội nào xếp nhanh xếp đúng nhất

dội đó sẽ chiến thắng.

- Trẻ chơi cô kiểm tra kết quả.

- Các con vừa được chơi trò chơi xếp theo qui

tắc nào?

2. Hoạt động 2: Sắp xếp theo qui tắc xen kẽ

3 đối tƣợng

- Bác nông dân đã thu hoạch rau, bác có tặng các

con mỗi bạn 1 rổ rau. Chúng ta cùng khám phá xem

trong rổ quà có gì nhé?

- Trong rổ các con có gì?

- Các con hãy sắp xếp những loại quả có trong rổ

theo ý thích của mình.

- Cho 2-3 trẻ nêu cách sắp xếp của mình

-Dạ có

- Trẻ nghe cô phổ

biến cách chơi,luật

chơi

- Trẻ chơi

- Sắp xếp xen kẽ 1-1

- Trẻ về lấy rổ

- Trẻ kể

a) Sắp xếp theo qui tắc 1-1-1

- Các con sắp xếp cho cô 1 quả cà chua, 1 quả bí

đỏ,1 quả cà tím, 1 quả cà chua, 1 quả bí đỏ,1 quả cà tím

- Có những quả gì? Số lượng mỗi quả như thế

nào?

- Thứ tự sắp sếp các quả này như thế nào?

-> Có 3 loại quả: Thứ tự sắp xếp 1 quả cà chua

đến 1 quả bí đỏ đến 1 quả cà tím đến 1 quả cà chua đến

1 quả bí đỏ đến 1 quả cà tím được lắp đi lặp lại nhiều

lần theo 1 trình tự nhất định. Như vậy gọi là sắp xếp

theo qui tắc 3 đối thượng theo cách 1-1-1

- Gió thổi các loại quả quay trở lại rổ

b) Sắp xếp theo qui tắc 1-2-1

- Các con sắp xếp cho cô 1 quả cà chua, 2 quả bí

đỏ,1 quả cà tím, 1 quả cà chua, 2 quả bí đỏ,1 quả cà tím

- Các con có nhận xét gì về cách sắp xếp này?

- Thứ tự sắp sếp các quả này như thế nào?

- Theo con qui tắc sắp xếp này là gì?

-> Có 3 loại quả: Thứ tự sắp xếp 1 quả cà chua

đến 2 quả bí đỏ đến 1 quả cà tím đến 1 quả cà chua đến

2 quả bí đỏ đến 1 quả cà tím được lặp đi lặp lại nhiều

lần theo 1 trình tự nhất định. Như vậy gọi là sắp xếp

theo qui tắc 3 đối thượng theo cách 1-2-1

c. Liên hệ thực tế

- Các con quan sát xung quanh lớp mình có đồ

dùng đồ chơi nào có cách sắp xếp giống 2 cách sắp xếp

các con vừa học: 1-1-1; 1-2-1

3. Hoạt động 3: Đội nào nhanh nhất

- Bác nông dân tặng chúng mình rất nhiều loại

rau. Vậy các con có biết ăn nhiều rau ranh có ích lợi gì

ko?

+ TC1: Sắp xếp rau củ theo qui tắc 3 đối

tƣợng

- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội. bắt đầu 1 đoạn

nhạc lần lượt tựng bạn 1 lên chọn rau củ sắp xếp lên

kệ, sau đó chạy về đập tay bạn cứ như thế cho đến bạn

cuôi hàng. Lần 1 sắp xếp theo qui tắc 1-1-1,lần 2: 1-2-1

- Luật chơi: Mỗi bạn chạy lên chỉ dược lấy 1 củ

hoặc 1 quả. Kết thực doạn nhạc đội nào xếp đúng qui

tắc yêu cầu và nhanh nhất đội đó sẽ chiến thắng

- Trẻ sắp xếp

- Trẻ sắp xếp theo yêu

cầu của cô

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ sắp xếp theo yêu

cầu của cô

- Trẻ trả lời

- 1-2-1

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ tìm

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi- cô kiểm tra kết quả

+ TC2: Trang trí khung tranh

- Bây giờ chúng mình có muốn làm quà tặng bác

nông dân không?

- Cô có 4 bức tranh chưa trang trí khung. Các

con giúp cô trang trí những khung trang này theo

những qui tắc các con vừa được học

- Trẻ về 4 nhóm sắp xếp theo qui tắc 1-1-1; 1-2-

1

- Kết thúc 1 đoạn nhạc đội nào sắp xếp nhanh và

đúng theo yêu cầu sẽ là đội chiến thắng

- Cô kiểm tra kết quả

+ Kết thúc

- Trẻ chơi



.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................


theo

.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


PTNN: TRUYỆN “ CỦ CẢI TRẮNG ” ( Truyện trẻ chƣa biết )

+ Đồng dao: Lúa ngô là cô đậu nành



chuyện “ Nói về 3 người bạn thân Thỏ, Hươu, Dê là những người bạn thân yêu

thương, giúp đỡ đoàn kết với nhau”. Biết đánh giá tính cách của các nhân vật :

Thỏ, Hươu, Dê đều biết quan tâm giúp đỡ bạn. (MT114)

- Chú ý nghe kể, trả lời rõ ràng, mạch lạc. Phát triển trí tượng tượng và khả

năng ghi nhớ.

- Qua câu chuyện trẻ biết yêu thương, nhường nhịn, giúp đỡ bạn bè.

II. Chuẩn Bị

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện .

- Mô hình, rối dẹt.

- Mũ các con vật.



- Gây hứng thú: Hôm nay trời rất đẹp cô cháu mình

cùng ra thăm vườn rau mà cô mới trồng được nhé ! Hát

“ Đi chơi”

1. Hoạt Động 1: “ Bé thăm vƣờn rau”

+ Các con nhìn xem vườn rau của cô có những loại rau

gì? ( Trẻ kể )

+ Đây là cây rau gì? .

+ Củ cải trắng là loại rau ăn gì ?

- Có 1 bạn Thỏ con đói bụng và đi kiếm thức ăn, Thỏ

con cũng gặp được 2 củ cải trắng, Thỏ con đã làm gì với 2

củ cải trắng đó, các con lắng nghe cô kể chuyện nhé.

- Trời nắng lên rồi chúng mình cùng vào lớp nào.


- Cô kể lần 1 bằng lời. ( Diễn cảm kết hợp điệu bộ

minh họa).

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “ Củ cải

trắng”.

+ Để biết con thỏ đã làm gì với củ cải trắng các con chú

ý nghe cô kể lại 1 lần nữa nhé !


+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Hát bài hát đi chơi và

ra mô hình rau.

- Rau cải xanh……

- Củ cải trắng.

- Rau ăn củ

- Lắng nghe truyện.

- Trẻ vào lớp vừa đi

vừa hát “ Trời

nắng…Trời mưa” .

- Bé nghe kể chuyện.


- Trẻ nghe truyện.

- Trên mô hình.


- Trẻ kể tên các nhân

+ Trong câu chuyện gồm có những nhân vật nào?

+ Để xem các con trả lời có đúng không cô mới các con

cùng xem tranh nào!

- Cô kể lần 3 xem tranh + kết hợp đàm thoại, giảng từ.

+ “ Mùa đông lạnh buốt” : Rất lạnh

+ Thỏ con tìm được mấy củ cải trắng?

+ Thỏ con ăn 1 củ còn 1 củ Thỏ con để làm gì? Vì sao?

+ “ Thỏ con vội vàng đi” : Đi rất nhanh, đi ngay lập tức

+ Dê con đã làm gì khi thấy củ cải trắng ở trên bàn của

mình?

+ Hươu con đã nghĩ gì khi thấy củ cải trắng ở trên bàn?

+ Hươu con đến nhà Thỏ con, Thỏ con đang làm gì?

+ Tại sao củ cải trắng lại trở về với Thỏ con?

- Các con ạ! Thỏ, Dê, Hươu là 3 người bạn chơi với

nhau rất thân và đều biết quan tâm lẫn nhau, họ luôn nghĩ

về nhau khi họ gặp được những điều tốt đẹp.

- Vậy các con các con có làm như vậy với những người

bạn của mình không?



+ Nhóm 1 : Làm tranh kể chuyện theo tranh



- Cô đến từng nhóm hướng dẫn trẻ thực hiện và dẫn lời

thoại nếu trẻ quên.


- Qua câu chuyện các con thấy bạn Thỏ, bạn Dê, bạn

Hươu là những người bạn như thế nào?

- Trong lớp các con phải biết đoàn kết yêu thương

nhau, giúp đỡ bạn, nhường nhịn bạn trong khi chơi.

* Kết thúc : Cô và trẻ cùng chơi nhổ củ cải.

vật.

- Bé nghe kể chuyện

trên tranh.

- Trẻ trả lời



- Biết quan tâm giúp

đỡ bạn.

- Trẻ và cô nhổ củ cải.



.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................


theo

.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

Thứ 2, ngày 17 tháng 12 năm 2018

PTTM: ÂM NHẠC: BẦU VÀ BÍ NDTT: Dạy hát: “ Bầu và Bí”

NDKH: Nghe hát: “Lý cây bông”

TCAN: Âm thanh to - nhỏ

I. Mục đích – Yêu cầu - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát “Trái Bầu trái

Bí”: nói về trái bầu, trái bí đều có màu xanh, và trái bầu trái bí hãy thương lấy

nhau vì tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn. Hát thuộc lời và đúng

giai điệu của bài (MT144) .

- Rèn kỹ năng ca hát, ngân, nghỉ, ngắt nhịp đúng theo giai điệu bài hát.

Rèn tai nghe âm nhạc qua trò chơi âm nhạc.

- Biết yêu thương, đoàn kết lẫn nhau, yêu mến làn điệu dân ca của vùng

đồng bằng Nam Bộ

II. Chuẩn bị


- Mô hình vườn cây có dàn bầu, dàn bí

- Giàn bầu, bí để trẻ chơi trò chơi



-Gây hứng thú:Trẻ vừa đi vừa hát bài đi “Đi

tham quan”

1. Hoạt động 1: Bé đi tham quan

- Hôm nay cô cháu mình cùng đi chơi tham quan

vườn rau nhà bác Ba nhé!

+ Các con xem nhà bác Ba có trồng cây gì đây?

+ Đây là cây gì mà ông trồng trên giàn vậy các

con?

+ Bầu và bí là một loại cây có thân leo, tuy rằng

khác giống nhưng cùng sống chung trên một giàn rất

đoàn kết đấy các con!

- Hôm nay cô cũng có một bài hát nói về tình cảm

của quả bầu và quả bí các con có muốn nghe không

nào?

- Mở nhạc cô hát lần 1

+ Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả!

- Cô hát lần 2 không nhạc + hình ảnh

+ Các con thấy quả Bầu và quả Bí chung sống với

nhau như thế nào?

+ Vậy các con có yêu quý mọi người và đoàn kết

với các bạn như quả Bầu và quả Bí được không? Các

con thể hiện tình cảm đó như thế nào?

-Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe nhạc

- Rất đoàn kết

- Dạ có

+ Các con có muốn cô tập cho các con hát bài hát

này?

- Cô và trẻ đọc câu ca dao:

“Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn”

- Con hiểu câu ca dao trên như thế nào?

- Có ai biết bài hát nào về bầu và bí không?

- Cô và trẻ hát lại bài hát “Bầu và Bí” của Nhạc sĩ

Phạm Tuyên – Đặng Hiền đã phổ nhạc dựa trên lời ca

dao.

2. Hoạt động 2: Dạy hát “Trái Bầu trái Bí”

- Cô đánh nhịp và hát cho trẻ hát theo (cô chú ý

sửa sai)

- Cô mở nhạc cho trẻ hát cùng cô

- Chia trẻ làm 2 nhóm: Cho 2 nhóm hát không

ghép nhạc (Cô chú ý sửa sai khi trẻ hát)

- Cô thấy lớp mình hát đã thuộc bài hát rồi mà còn

hát rất hay nữa, bây giờ các con hát theo âm “la” nhé!

- Cô mở nhạc 2 nhóm hát

+ Cho từng tổ hát + nhóm hát + cá nhân hát (cô

chú ý sửa sai).

- Các con ơi! Bầu và Bí giống nhau ở chỗ nào? Là

loại rau ăn gì?

+ Các con còn biết những loại rau ăn quả nào nữa.

- Chúng ta cùng hát lại nhé:

+ Lớp hát 2-3 lần + đàn (cô chú ý sửa sai)

- Cho trẻ lấy mũ múa quả Bầu, quả Bí đội lên đầu.

+ Hát theo tay cô, hát to nhỏ, hát đối đáp

+ Cho trẻ về nhóm theo mũ đội trên đầu và hát

theo vai.

3. Hoạt động 3: TCAN “Âm thanh to- nhỏ”

- Cô cho 3 trẻ tổ trưởng đội mũ 3 loại rau. Mỗi tổ

chọn cho mình một cái vườn. Các bạn nghe nhạc cất lên

thì đi vòng tròn khi nghe nhạc to thì các bạn hãy chạy về

đúng vườn của mình.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Sau mỗi lần chơi trẻ đổi vườn với nhau.

- Đội nào tìm nhanh và đúng thì đội đó chiến thắng.

Hoạt động 4: Nghe hát “Lý cây bông”

- Trò chơi “Gieo hạt”

+ Người ta gieo hạt làm gì?

+ Có một bài hát thuộc làn điệu dân ca Nam Bộ bài

hát nói về vẻ đẹp màu sắc của các loài hoa có những loài

hoa mang màu sắc trắng nhưng cũng có loài mang sắc đỏ,

vàng tất cả những loài hoa đó chính là vẻ đẹp của các loài

hoa ban tặng cho cuộc sống đó là bài hát “ Lý cây bông”

- Trẻ đọc theo cô

- Trẻ hát cùng cô

- Cả lớp hát

- Nhóm hát

- Rau ăn quả

- Trẻ hát kết hợp với

đàn.

- Trẻ hát đối đáp


- Gieo hạt để trồng

cây.


hát.

+ Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe

- Cô vừa hát bài gì?

- Thuộc làn điệu dân ca nào?

+ Lần 2: Cô mở nhạc cho trẻ ngồi lắc lư cùng giai

điệu của nhạc (Nghe nhạc không lời)

- Con thấy giai điệu bài hát như thế nào? - Giai điệu bài hát rất mượt mà tình cảm, các con

đã nhìn thấy gì qua nội dung bài hát?

- Nghe cô hát rồi lớp mình có bạn nào muốn hát

tặng cô không ?

+ 2 cháu lên hát bài “Trái bầu trái bí “

Kết thúc: Cho trẻ hát lại lần cuối bài “Trái bầu

trái bí”

- Giai điệu nhẹ

nhàng, tình cảm

- Cả lớp hát lại cùng

cô



.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


theo

.........................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................


1. TDS: TDS dưới sân kết hợp nơ +

nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”

2. Vận động cơ bản

- VĐCB: Bật qua vật cản 10 – 15cm (MT32)


3. Dinh Dƣỡng & Sức Khỏe- An toàn

- Nhận biết và phòng tránh 1 số nguy cơ

không an tòan, không trèo leo lên cây, đu

cành, không ăn những món ăn gây ngộ độc

thức ăn ( thức ăn chưa nấu chín, trái cây chưa

rửa sạch…)(MT59)

MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN I

( Thực hiện: Từ ngày 26/02-02/03/2018)

SỐNG


1. Khám phá

- Xem phim, trò chuyện với trẻ về

quá trình phát triển của cây. Biết

môi trường sống của cây cần các yếu

tố: Đất, nước, không khí, ánh sáng

(MT76).

- Lợi ích của cây đối với đời sống

con người và thiên nhiên


- So sánh kích thước của chiều cao 3

đối tượng . (MT93)

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Phát âm đúng, rõ lời,

- Nói rõ ràng – mạch lạc, sử dụng

ngôn ngữ của mỉnh để so sánh các

loài cây (MT110).

- Hiểu nghĩa của tử để so sánh ,miêu

tả về mộ số loài cây. (MT107)

- Mở sách, dọc truyện tranh đúng

hướng ( đọc vẹt)

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

1. Âm nhạc

- Dạy hát bài : “ Lá xanh” (MT147)

+ Nghe hát bài: “ Hoa lá mùa xuân”

+ TC: Hoa quả kì diệu

2. Tạo hình

- Vẽ, tô màu cây xanh. (MT150)

+ Trang trí góc chủ điểm

+ Tô màu cắt dán các loại cây làm

ambul.

CÂY XANH

CẦN GÌ ĐỂ

SỐNG?

PHÁT TRIỂN TC – KỸ NĂNG XH

- Chăm sóc yêu quí và bảo vệ cây, hoa

trong sân trường, những nơi công cộng

“Hội hoa xuân ” (MT140).

- Quý trọng công sức lao động của người

trồng cây, không lãng phí, bỏ thừa thức

ăn.

- Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh

- Góc phân vai: Cửa hàng bán cây xanh...

- TCDG : Kéo cưa lừa xẻ, rồng rắn lên

mây, mèo đuổi chuột…

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – KĨ NĂNG XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG: THAM QUAN DÃ NGOẠI

HĐ có chủ đích: Tham quan và trò chuyện về hội hoa xuân

TC vận động: Trời nắng, trời mưa

Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi có ở trong công viên...

I. Mục đích - yêu cầu

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với môi trường thiên nhiên, nhanh nhẹn,

tự tin, khéo léo khi tham gia các trò chơi vận động. Biết một số danh lam thắng

cảnh của địa phương (MT 105)

- Trẻ quan sát và nêu được nhận xét của mình về đặc trưng của hội hoa xuân:

Có nhiều loài hoa đẹp, các loài hoa đặc trưng của ngày tết, các khu vực được sắp

xếp trang trí rất đẹp....

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường sạch - đẹp. Tích cực tham gia hoạt

động, đoàn kết, không xô đẩy bạn trong khi chơi.

II. Chuẩn bị

- Địa điểm: Công viên hội hoa xuân

- Đồ dùng: Thẻ đeo cho mỗi trẻ, mũ đội, giày dép cho trẻ, còi, trống lắc...



Tập trung trẻ:

- Kiểm tra sỉ số trẻ tham gia, nhắc nhở trẻ đeo thẻ, đội mũ,

đi dép trước khi xuống sân.

- Trước khi xuống sân, cô nói rõ địa điểm, mục đích buổi

chơi. Nhắc trẻ không chạy nhảy, không leo trèo, xô đẩy nhau,

khi nghe hiệu lệnh của cô phải tập trung lại với cô.

1. Hoạt động có chủ đích: Tham quan và trò

chuyện về hội hoa xuân (5-7 phút)

- Tập trung trẻ, giới thiệu với trẻ chúng ta đang đứng trước

cổng "Hội hoa xuân" được trang trí ở công viên bãi trước để

- Trẻ tập trung với cô,

đeo thẻ, đội nón, đi dép.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập trung lắng

cho người dân và khách du lịch tham quan.

- Cô dẫn trẻ đi vào tham quan và trò chuyện: Trong hội hoa

xuân có nhiều khu vực như: Cò nhiều vườn hoa đẹp, khu vực

triễn lãm tranh, mô hình em bé câu cá, mô hình các con vật,

cầu khỉ....

- Các con vừa được tham quan xung quanh khu vực hội

hoa xuân:

+ Các con đã được bố mẹ chở đi chơi hội hoa xuân lần nào

chưa?

+ Bạn nào có nhận xét gì về hội hoa xuân?

+ Trong hội hoa xuân có những khu vực nào?

+ Có những loài hoa nàođược trang trí nhiều vào ngày tết?

+ Các con thấy các cô chú đã sắp xếp và trang trí hội hoa

xuân như thế nào?

+ Vì sao năm nay hội hoa xuân lại đặt nhiều mô hình con

chó vậy?

+ Thành phố chúng ta trang trí tổ chức hội hoa xuân để làm

gì?

+ Để Thành phố chúng ta Xanh - sạch - dẹp có nhiều khách

du lịch tới tham quan thì chúng ta phải làm gì?

- GD trẻ: Biết bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp, không

vứt rác bừa bãi, lễ phép chào hỏi mọi người, không ngắt lá bẻ

cành....

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động (7-10 phút)

+ Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Trẻ đội mũ Thỏ làm các chú Thỏ nhày đi

chơi, khi có hiệu lệnh của cô “ Mưa to rồi” thì các chú Thỏ

phải chạy thật nhanh về nhà của mình là các vòng tròn.

nghe cô.

- Trẻ đi tham quan

cùng cô.

- Dạ!

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo

những gì trẻ quan sát

được.

- Trẻ kể.

- Hoa đào, hoa mai

- Trẻ trả lời theo ý trẻ.

- Vì năm con chó.

- Để mọi người và

khách du lịch tới tham

quan...

- Không xả rác, giới

thiệu về cảnh đẹp…

- Dạ!

- Trẻ nhắc lại cách

+ Luật chơi: Chú Thỏ nào không về nhà hay về nhà chậm

sẽ bị phạt nhảy lò cò.

- Cô kiểm tra, quan sát trẻ chơi.

+ Trò chơi dân gian: “Lộn cầu vồng”

- Trẻ kết nhóm, 2 trẻ thành 1 nhóm, quay mặt vào nhau

nắm tay làm thao tác lộn cầu vồng vừa đọc bài đồng dao:

“Lộn cầu vồng”

- Trẻ chơi 2-3 lần

3. Hoạt động 3: Trò chơi tự do( 15 - 18 phút)

- Cô giới thiệu khu vực có các đồ chơi trong công viên,

hướng trẻ tới các góc chơi trẻ thích. Nhắc nhở trẻ chơi không

chạy đi xa.

- Cô cho trẻ về các góc chơi theo ý thích.

- Cô quan sát, xử lý tình huống của trẻ trong khi chơi

- Hết thời gian cô lắc trống, tập trung trẻ

* Kết thúc: Cô tập trung trẻ lại, kiểm tra sĩ số trẻ, cho trẻ về

lớp rửa tay sạch sẽ.

chơi.



- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi tự do với

các đồ chơi trẻ chọn.

- Trẻ tập trung với cô

về lớp.


KPKH: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CÂY TỪ HẠT

+ Hát: Em yêu cây xanh

I. Mục Đích – Yêu cầu

- Trẻ biết quá trình phát triển của cây từ hạt: Hạt -> mầm -> cây có lá -> cây

trưởng thành -> cây ra hoa, kết quả, biết lợi ích của cây, những điều kiện cần

thiết để hạt nảy mầm và phát triển ( Đất tơi xốp, độ ẩm, ánh sáng). (MT76)

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng sắp xếp các giai đoạn

phát triển của cây. Khả năng diễn đạt, trả lời mạch lạc, lưu loát.

- Giáo dục trẻ có ý thức trồng và chăm sóc, bảo vệ cây xanh.

II. Chuẩn Bị

- Một số chậu hạt nảy mầm, cây có lá do cô cháu cùng gieo từ mấy hôm

trước (hạt cải, đậu nành), trong đó có 1 chậu không tưới nước – cây bị héo.

- Hình quá trình phát triển của cây từ hạt và số đếm từ 1 -> 5 (3 bộ).

- Phim quá trình phát triển của cây.



1. Hoạt động 1: Hạt để làm gì?

- Cô đố các con cô có gì đây?

- Hạt để làm gì vậy?

+ Chơi trò chơi “Gieo hạt”.

- Hôm trước chúng mình cùng gieo những hạt gì rồi?

- Hôm nay chúng thế nào rồi nhỉ?

- Đó là những cây gì vậy?

- Cây cải cho chúng ta gì?

- Đậu nành còn có tên gì khác nữa?

- Người ta trồng đậu nành để làm gì?

2. Hoạt động 2: Cây phát triển từ hạt nhƣ thế

nào?

- Chúng mình đã được gieo hạt để hạt mọc thành cây

rồi, bây giờ cô cháu mình cùng xem lại quá trình phát

triển ấy như thế nào nhé! (Xem hình trên vi tính hoặc

tranh vẽ)

+Slide 1: Gieo hạt

- Muốn có cây, đầu tiên chúng ta làm gì?

- Gieo hạt xong thì làm thế nào để hạt nảy mầm?

- Hạt gieo xuống đất, được chăm sóc, tưới nước các

con thấy hạt như thế nào?

+ Slide 2: Hạt nảy mầm.

- Nhiều hạt

- Trẻ trả lời

- Chơi trò chơi

- Hạt nảy mầm thành

cây

- Cây cải, cây đậu

nành

- Trẻ quan sát

- Có hạt

- Tưới nước

- Nảy mầm

- Sau khi gieo hạt các con đoán xem điều gì sẽ xảy ra?

- Sau khi gieo hạt xuống đất, một thời gian thì hạt bắt

đầu to ra, nứt vỏ, nhú 1 mầm nhỏ có màu trắng cắm

xuống đất, sau này phát triển thành rễ, còn đầu kia nhú

ra mầm xanh đẩy vỏ và tách hạt ra làm đôi. Đó là giai

đoạn “hạt nảy mầm” đó các con.

- Muốn hạt nảy mầm được cần có những điều kiện

gì?

+ Slide 3: Cây có lá.

- Mầm được chăm sóc phát triển như thế nào?

- Có mấy lá mầm?

- Màu sắc của lá mầm này như thế nào?

- Đây gọi là giai đoạn gì vậy các con?

- Khi mầm được chăm sóc đã lớn lên phát triển thành

thân và có 2 chiếc lá non.

- Các con ơi, vì sao cây của chúng ta trồng lại bị héo

nhỉ?

- Đúng rồi, không tưới nước cho cây thì cây sẽ bị héo

và dần dần cây sẽ chết.

- Nếu các con vẫn tưới nước cho cây, nhưng đem cây

vào phòng và trùm kín lại thì điều gì sẽ xảy ra?

- Như vậy, muốn cây mau lớn và phát triển tốt, chúng

ta phải làm gì?

+ Slide 4: Cây trưởng thành.

- Cây có đủ điều kiện để xanh tốt thì cây sẽ phát triển

như thế nào?

- Đây là giai đoạn gì của cây vậy?

+ Slide 5: Cây cho hoa, cho quả, thu hoạch.

- Khi đã trưởng thành, cây cho ta những gì?

- Đây là cây gì?

- Cây đậu nành sẽ cho quả gì?

- Quả đậu già rồi chúng ta phải làm gì?

- Ai có nhận xét gì về quả đậu nành?

- Hạt đậu nành dùng để làm gì?

- Trong hạt đậu nành có rất nhiều chất đạm, chất béo

dễ tiêu hoá, vì vậy các con nên ăn những món ăn từ đậu

nành nhé!

+Thơ “Từ hạt đến hoa”

- Bạn nào có thể nhắc lại các giai đoạn phát triển của

cây không?

- Trẻ quan sát

- Đất, nước, ánh sáng

- Tưới nước

- Hai lá mầm

- Cây non

- Không tưới nước

- tưới nước và có đủ

ánh sáng

- Cây trưởng thành

- Hoa, quả

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ

- Gieo hạt, hạt nảy

mầm, cây có lá, cây

- Không chỉ cây đậu tương mà các loại cây khác được

phát triển từ hạt cũng trải qua các giai đoạn như vậy đó

các con.

+ Cho trẻ xem hình tròn khép kín về quá trình phát

triển của cây.

3. Hoạt động 3: Trò chơi “Ai đúng hơn”

- Cho trẻ về 5 nhóm chơi xếp đúng thứ tự từ 1 đến 5

về quá trình phát triển của cây .

- Cô quan sát trẻ chơi – Nhận xét sau khi chơi.

+ Đố các con cây xanh có ích lợi gì?

- Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?

- Các con bảo vệ cây như thế nào?

Kết thúc: Hát “Em yêu cây xanh”.

trưởng thành, cây ra

hoa, kết quả thu

hoạch


- Hát “Em yêu cây

xanh”


ÂM NHẠC: EM YÊU CÂY XANH

NDTT : Dạy hát bài: Em yêu cây xanh

NDKH: Nghe hát bài “ Lý cây bông”

TCAN: Giai điệu vui


- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát. Thuộc lời bài hát, hát

đúng giai điệu của bài. (MT147)

- Rèn kĩ năng ca hát, ngân, nghỉ, ngắt nhịp đúng theo giai điệu bài hát. Rèn tai

nghe qua trò chơi âm nhạc.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cây xanh.

II. Chuẩn Bị

- Đàn, 3 hộp quà trong đó có 1 số hình về hoa, quả và tranh ( chưa làm xong)

- 1 số lá cây trong sân trường: Lá bàng, lá sa kê, lá trầu ông…

- Trang phục bằng hoa lá của cô và 1cháu.



1. Hoạt động 1: Bé chơi gieo hạt

+ Chơi trò chơi “Gieo hạt”

- Các bạn gieo hạt mọc được những cây gì?

- Cây xanh có ích lợi gì cho con người?

- Muốn có nhiều cây xanh cho bóng mát thì chúng ta

phải làm gì?

- Nhạc sĩ Hoàng Văn Yến cũng đã sáng tác bài hát về

cây xanh rất là hay. Đó là bài hát “Em yêu cây xanh”.

- Cô hát trẻ nghe 2 lần

- Cô vừa hát các con nghe bài hát gì? Do ai sáng tác?

- Lớp chúng mình cùng hát bài hát này nhé!

- Lớp hát 1 – 2 lần ( cô chú ý sửa sai)

- Nhóm trai – nhóm gái hát

-Trong bài hát bạn nhỏ thích trồng nhiều cây xanh để

làm gì?

- Con hãy hát lại câu hát đó cho cô xem nào?

- Cả lớp chơi hát to – hát nhỏ - hát đối đáp.

- Hát theo nhạc cụ: Hát theo đàn -> hát theo âm la

2. Hoạt động 2: Giai điệu vui

- Đến với tiết học hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò

chơi âm nhạc “giai điệu vui”

- Trẻ chơi gieo hạt

- Trẻ trả lời các câu

hỏi

- Em yêu cây xanh-

Hoàng Văn Yến

- Lớp hát

- Nhóm hát

- Trẻ trả lời

- Lớp hát to- nhỏ

- cô cho các bạn nghe giai điệu 1 bản nhạc khi nhạc

nhanh chúng ta cùng nhún nhảy nhanh mạnh, khi nhạc

chậm chúng mình cùng đung đưa theo nhạc

- Trẻ chơi cả lớp 2 – 3 lần

3. Hoạt động 3: Nghe hát: Lý cây bông

- Lớp mình học giỏi cô sẽ cho các con thưởng thức một

bài dân ca nam bộ có tên “Lý cây bông”

- Cô hát lần 1

- Các con vừa lắng nghe bài hát có tên là gì? Của dân

ca nào?

- Bài hát kể về vẻ đẹp các loại hoa, mỗi loại hoa có một

vẻ đẹp riêng. Thiên nhiên đã ban tặng cho chúng ta những

loài hoa đẹp. Để bảo vệ các loài hoa này chúng mình cần

phải làm gì?

- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát

- Con thấy giai điệu bài hát như thế nào?

Kết thúc: Cả lớp hát lại bài “Em yêu cây

xanh theo âm La”.


- Giai điệu vui tươi,

tình cảm

- Cả lớp hát “Em

yêu cây xanh”


LQVT: SO SÁNH KÍCH THƢỚC CHIỀU CAO 3 ĐỐI TƢỢNG

+ Hát: Ra chơi vƣờn hoa


- Trẻ nhận biết sự khác nhau rõ nét về chiều cao của 3 đối tượng. Biết đặt 3

đối tượng cạnh nhau để so sánh và diễn đạt “Cao hơn- thấp hơn- thấp nhất”.

(MT93)

- Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng xếp cạnh và ghi nhớ có chủ định.

- Giáo dục trẻ có tinh thần học tập.

II. Chuẩn Bị

- 2 cây ăn quả( Cây táo, cây na)

- Hình ảnh cây dán trên tranh ( Cây cao nhất, cây thấp hơn và cây thấp nhất)

- Các quả táo màu vàng, màu đỏ, bông hoa màu vàng, đỏ…

- Mỗi trẻ 3 cây hoa màu xanh, màu đỏ, màu vàng.



1. Hoạt động 1: Ai hái đƣợc quả

- Trò chơi: “Gieo hạt”

- Ồ ở đằng kia có cây gì nhiều quả chín ngon quá kìa

các con.

- Chúng mình cùng chạy lại hái quả đi nào.

- Các con hái được quả gì vậy?

- Các con hái được quả táo không?

- Vì sao con hái được quả na mà không hái được quả

táo.

- Vậy cây táo và cây na cây nào cao hơn?

- Cây táo và cây na cây nào thấp hơn?

- Bây giờ cô thử hái xem có hái được không nhé.

- Vì sao cô hái được quả táo mà các bạn không hái

được?

- Bây giờ mời 1 bạn cao lớn của lớp mình lên hái táo,

các con chọn bạn nào?

- Cây táo cao quá bạn không hái được. Vậy các con

thử nghĩ xem có cách gì để hái quả táo không?

- Các con nhảy lên xem có hái được quả táo không?

- Cô mời các bạn đứng xung quanh cô và chỉ phần

nhô cao hơn của cô đối với trẻ.

2. Hoạt động 2 : Bé chọn cây nào?

- Các con ơi! Mùa xuân đến rồi, cô muốn có 1 vườn

hoa thật đẹp. Vậy các con có đồng ý giúp cô không nào?

Các con hãy chọn 3 cái chậu để trồng 3 cây hoa và


- Trẻ hái quả

- Quả na

- Không hái được

- Vì quả táo cao hơn

quả na

- Vì cô cao, các bạn

thấp

- Nhảy lên

- Trẻ quan sát

mang về vườn nhé.

-Trẻ về 3 tổ trồng hoa vào chậu mang về chỗ ngồi.

+ Trong rổ các con có gì ?

- Cô cho trẻ nhận xét về chiều cao của ba cây hoa màu

đỏ, màu xanh, màu vàng.

- Cô yêu cầu trẻ xếp cây hoa màu đỏ và cây hoa màu

xanh ra và hỏi:

+ Ai có nhận xét gì về chiều cao của cây hoa màu đỏ

so với cây hoa màu xanh ?

+ Vì sao con biết ?

- Cô chính xác lại kết quả: Cây hoa màu đỏ cao hơn

cây hoa màu xanh vì khi để hai cây hoa cạnh nhau, cây

hoa màu đỏ có phần thừa ra.

- Cô yêu cầu trẻ cất cây hoa màu xanh vào rổ và lấy

cây hoa màu vàng ra đặt cạnh cây hoa màu đỏ.

+ Chiều cao của cây hoa màu đỏ như thế nào so với

chiều cao của cây hoa màu vàng?


- Cô chính xác lại kết quả: Cây hoa màu đỏ cao hơn

cây hoa màu vàng vì khi để hai cây hoa cạnh nhau, cây

hoa màu đỏ có phần thừa ra.

- Các con hãy xếp 3 cây hoa ra cho cô nào.

+ Vậy trong ba cây hoa , cây hoa nào cao nhất ?

- Mời 1 vài trẻ nhắc lại câu “Cây hoa màu đỏ cao

nhất”

- Cô chính xác hóa: Muốn so sánh chiều cao của 3 đối

tượng, chúng ta phải đặt chúng cạnh nhau và trên cùng

một mặt phẳng, đối tượng cao nhất là đối tượng cao hơn

cả hai đối tượng còn lại.

- Cho trẻ nhắc lại kết quả vừa so sánh.

- Cô yêu cầu trẻ cất cây hoa màu đỏ vào rổ, còn

lại cây hoa màu xanh và cây hoa màu vàng và hỏi :

+ Chiều cao của cây hoa màu vàng như thế nào so với

chiều cao của cây hoa màu xanh?


- Cây hoa màu vàng thấp hơn cây hoa màu xanh vì khi

để hai cây hoa cạnh nhau, cây hoa màu vàng thiếu một

đoạn.

- Trẻ lấy đồ dùng

- Có cây hoa

- Chiều cao không

bằng nhau

- Cây hoa màu đỏ

cao hơn cây hoa màu

xanh

- cây hoa màu đỏ có

phần thừa ra

- Trẻ so sánh

- Trẻ xếp 3 cây

- Cây hoa màu đỏ

cao nhất

- Cây hoa màu vàng

thấp hơn cây hoa

màu xanh

- Cô yêu cầu trẻ cất cây hoa màu xanh vào rổ, xếp cây

hoa màu đỏ ra và hỏi:


cây hgoa màu đỏ ? Vì sao con biết ?

+ Bây giờ các con hãy lấy cây hoa màu xanh trong rổ

ra và đặt cạnh cây hoa màu vàng nào!


cây hoa màu xanh và cây hoa màu đỏ ?

+ Vậy cây hoa nào thấp nhất? ( mời 2-3 trẻ trả lời)

- Cho trẻ nhắc lại.

- Cô kết luận: Cây hoa màu vàng thấp hơn cả hai cây

hoa màu xanh và cây hoa màu đỏ nên cây hoa màu vàng

thấp nhất.

+ Muốn so sánh chiều cao của 3 đối tượng và tìm ra

đối tượng thấp nhất, chúng ta phải làm thế nào?

- Cô chính xác hóa: Muốn so sánh chiều cao của 3 đối

tượng, chúng ta phải đặt chúng cạnh nhau và trên cùng

một mặt phẳng, đối tượng thấp nhất là đối tượng thấp

hơn cả hai đối tượng còn lại.

3. Hoạt động 3: Mối quan hệ giữa 3 đối tƣợng và

sắp xếp chiều cao của 3 đối tƣợng

- Cho trẻ xếp ba cây theo thứ tự từ trái sang phải theo

hàng ngang. Cô hỏi trẻ:

+ Chiều cao của cây hoa màu xanh như thế nào so với

cây hoa màu đỏ?

+ Chiều cao của cây hoa màu xanh như thế nào so với

cây hoa màu vàng?

+ Vậy chiều cao của cây hoa màu xanh như thế nào so

với chiều cao của cây hoa màu đỏ và cây hoa màu

vàng?

( Mời 2- 3 trẻ trả lời và cho trẻ nhắc lại)

- Cô chính xác lại kết quả.

- Cô cho trẻ xếp các cây từ trái sang phải theo thứ tự

từ cao xuống thấp và ngược lại từ phải sang trái, từ thấp

đến cao.

- Sau mỗi lần, cô hỏi và cho nhiều trẻ nhắc lại kết quả

vừa thực hiện.

4. Hoạt động 4: Trò chơi củng cố

- Trẻ trả lời

- Cho trẻ nhắc lại kết

quả vừa so sánh.

- Cây hoa màu đỏ,

cây hoa màu xanh,

cây hoa màu vàng

- Trẻ trả lời

* TC: Ai giỏi hơn

- Cô nói cây hoa màu xanh/ đỏ/ vàng, trẻ nói cao nhất/

thấp nhất và giơ lên.

Ví dụ: Cô nói: “Cây hoa màu đỏ”

- Cô nói: “Cao nhất”, “Thấp nhất”

* TC: Đội nào nhanh nhất

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành ba đội. Mỗi đội 8 - 10

bạn lên chơi. Trên mỗi bảng có 3 cây, cây cao nhất – cây

thấp hơn – cây thấp nhất. Mỗi thành viên trong đội sẽ lần

lượt chạy lên tìm gắn một quả dưới một cây mà cô yêu

cầu ( quả màu đỏ gắn lên cây cao nhất, quả màu vàng

gắn lên cây thấp hơn, quả màu xanh gắn lên cây thấp

nhất). Sau đó trẻ chạy về vỗ nhẹ vào tay bạn tiếp theo và

về đứng cuối hàng, bạn tiếp theo sẽ chạy lên chơi.

- Luật chơi : Mỗi bạn chỉ được chọn 1 quả. Đội nào

tìm và gắn đúng quả theo yêu cầu được nhiều nhất, sẽ

giành chiến thắng.

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Cô kiểm tra và nhận xét kết

quả.

Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động bài “ Ra

chơi vườn hoa”

- Trẻ nói: “Cao nhất”

- Trẻ nói tên cây và

giơ lên.

- Trẻ chơi

- Hát: Ra vườn hoa

Chiều Thứ 2 ngày 26 tháng 2 năm 2018

TẠO HÌNH: VẼ TÔ MÀU CÂY XANH ( Mẫu)

+ Thơ: Cây Bàng


- Trẻ biết quá trình phát triển của cây từ hạt: Hạt -> mầm -> cây có lá -> cây

trưởng thành -> cây ra hoa, kết quả, biết lợi ích của cây.

- Rèn kỹ năng vẽ các nét vẽ cơ bản ( nét thẳng, nét ngang, nét xiên, nét cong

tròn…) để tạo thành cây xanh. Rèn kỹ năng tô màu không lem ra ngoài, biết sắp

xếp bố cục cân đối phối hợp màu sắc hài hòa để tạo thành bức tranh đẹp. (MT150)

- Giáo dục trẻ yêu thích và bảo vệ cây.

II. Chuẩn Bị

- Giấy A4 đủ cho số trẻ, hộp màu.

- 2 bức tranh mẫu của cô.

- Nhạc các bài hát về chủ đề cây xanh, một số sản phẩm phụ: mặt trời, đám

mây, con bươm bướm bằng giấy màu và kim sa….

- Giá trưng bày sản phẩm.



1. Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về một số loại

cây.

- Hát “Em yêu cây xanh”

- Các con vừa hát bài gì vậy?

- Vì sao các con lại yêu cây xanh?

- Muốn có nhiều cây các con phải làm gì?

- Các con chăm sóc và bảo vệ cây như thế nào?

- Hôm trước chúng mình đã đi tham quan vườn cây

của trường rồi, các con nhớ những cây gì kể cho cô nghe

với nào? (Hỏi trẻ về hình dáng, đặc điểm của cây đó).

- Ai còn biết thêm cây gì khác nữa không? Cây đó

như thế nào?

- Cây xanh đem lại rất nhiều lợi ích cho chúng ta, cây

che nắng, che mưa; cây cho hoa, cho quả; cây làm đẹp

cho cuộc sống nữa đấy. Vì vậy chúng mình phải biết yêu

quý, chăm sóc và bảo vệ cây nhé các con.

2. Hoạt động 2: Quan sát tranh.

- Cô cũng có một bức tranh cây xanh các con cùng

xem nhé !

+ Cô đã làm như thế nào để có bức tranh này?

+ Các con thấy cô vẽ và tô màu cho bức tranh cây

xanh như thế nào?

+ Vậy hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con vẽ cây

xanh nhé !

- Cô làm mẫu lần 1 + giải thích:

+ Cô cầm viết bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay.

Sau đó cô bắt đầu vẽ, cô vẽ 1 đường thẳng ngang phía

dưới làm mặt đất, cô vẽ 2 đường song song từ trên

xuống dưới, vẽ 2 nét ngang song song từ phải qua trái

tạo thành thân cây, sau đó cô vẽ nét cong tròn phía trên


xanh”

- Vì cây có nhiều ích

lợi: cho hoa thơm,

quả ngọt, bóng mát,

…

- Trẻ kể tên

- Cô vẽ

- Trẻ quan sát

tạo thành tán lá.

- Cô làm mẫu lần 2 + hỏi trẻ:

+ Vẽ xong cây xanh rồi cô phải làm gì nữa

+ Các con xem cô tô màu như thế nào?

+ Thân cây tô màu gì? ( màu nâu), màu xanh tô gì hả

các con ( tán lá). Vậy màu nền cô có được tô trùng với

màu cây không? Mặt đất cô tô màu gì? ( màu cam)

+ Cô tô màu bức tranh và cái cây xong rồi.

- Để bức tranh đẹp hơn cô dán thêm mặt trời, đám

mây, hoa, cỏ, bướm... được sẵn bằng giấy màu và bằng

kim sa…

- Bây giờ các con sẽ vẽ mô phỏng bằng tay cùng cô

nhé!

+ Các con đã sẵn sàng để vẽ cây xanh chưa nào?

- Mời 1- 2 trẻ nói ý tưởng của trẻ.

+ Ngoài ra cô cũng đã chuẩn bị được 1 số sản phẩm

phụ các con có thể trang trí thêm cho bức tranh của mình

đẹp hơn!

- Khi vào bàn thực hiện thì các con nhớ phải ngồi

đúng tư thế, ngồi ngay ngắn cầm bút bằng tay phải, tập

trung để vẽ và tô màu cho xong sản phẩm của mình, tô

khép kín và không chườm ra ngoài.

+ Làm xong các con nhớ không được vứt rác xuống

nhà và phải lau tay sạch sẽ.

3. Hoạt động 3: Bé khéo tay

- Trẻ đọc thơ “ Cây Bàng” về bàn thực hiện.

- Cô mở nhạc nhẹ không lời cho trẻ thực hiện

- Gợi ý cho trẻ cách vẽ, cách tô màu phối hợp màu

sắc bức tranh sao cho đẹp

- Khuyến khích động viên trẻ sáng tạo. Nhanh tay

hoàn thiện sản phẩm của mình.


- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình ( cô giúp

trẻ )

- Trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.

+ Các con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích

bức tranh đó?

- Cô khen trẻ và khuyến khích trẻ lần sau làm tốt hơn.

5. Kết thúc: Hát “ Lá xanh” .

- Cô tô màu

- ( Cô tô từ ngoài vào

trong, tô khép kín,

không lem ra ngoài..)

- Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ mô phỏng

bằng tay

- Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ về bàn thực

hiện


phẩm

- Trẻ nhận xét sản

phẩm của mình và

của bạn


PTTC: BẬT QUA VẬT CẢN 10 – 15CM


I. Mục Đích - Yêu Cầu

- Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động: Bật qua vật cản 10 –

15cm( MT32). Chơi tốt trò chơi vận động " Chuyền gạch".

- Rèn luyện sự khéo léo và phối hợp được các giác quan khi thực hiện các vận

động. Rèn tính mạnh dạn, tự tin.

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, ý thức khi tham gia luyện tập.

II. Chuẩn Bị

- Vạch xuất phát, gạch cho trẻ chuyền.

- Mỗi trẻ 1 cái hộp xốp có chiều cao 10 – 15cm.

- Băng nhạc về chủ đề thực vật




( Tập với hộp xốp + kết hợp nhạc khởi động)

- Mỗi trẻ lấy một hộp xốp đi vòng tròn kết hợp thực

hiện các kiểu chân: Đi nhanh, đi chậm, đi các kiểu chân,

chạy nhanh, chạy chậm...


a. Bài tập phát triển chung: (Tập với nhạc bài " Em

yêu cây xanh" )

- Các con có muốn đi tham quan vườn cây của nhà cô

không? Đường đến đó rất khó đi chúng mình cùng tập

bài thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh đã nhé!

+ ĐT Tay : Đưa tay ra trước , lên cao..( 2l x 4n )

+ ĐT bụng: Tay đưa ra trước, nghiêng qua trái,

nghiêng qua phải ( 2l x 4n )

+ ĐT Chân: Đứng lên ngồi xuống ( 4l x 4n )

+ ĐT Bật : Bật chụm chân tách chân ( 4l x 4n )

- Cho trẻ chơi tự do với cái hộp.

- Các bạn đang chơi gì với hộp vậy?

- Đường vào vườn cây nhà cô rất khó đi, các con phải

đi qua rất nhiều vật cản cao và dốc nữa. Vậy để đi được

vào đó hôm nay cô và các con cùng luyện tập “ Bật qua

vật cản 10 – 15cm” thật giỏi để ngày mai mình cùng đi

được nhé!

b. Vận động cơ bản - Trẻ làm mẫu lần 1.

- Làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích:

TTCB: Chân đứng tự nhiên, đầu gối hơi khuỵu, đưa

tay từ trước ra sau, dùng sức của chân nhún mạnh bật

cao qua vật cản về phía trước, chạm đất nhẹ bằng 2 chân

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Bật qua cái hộp

- Trẻ làm mẫu

( từ mũi chân đến cả bàn chân), tay đưa ra trước để giữ

thăng bằng .

- Cháu khá tập thử.

- Lớp thực hiện – cô sửa sai.

- Tổ thi đua – sửa sai.

- Nhóm trai - nhóm gái thi đua ( 2 cô phụ trách 2

nhóm)

- Cá nhân khá thực hiện lần cuối.

c. Trò chơi vận động: Chuyền gạch

- Các bạn tập luyện rất giỏi, bây giờ chúng ta cùng đi

đến vườn cây nhà cô nhé! + Đến vườn vây nhà cô rồi,

các con thấy vườn cây nhà cô có đẹp không? Vườn cây

rất dẹp nhưng đướng vào thì rất khó đi các con hãy giúp

cô chuền gạc vào để xếp đường cho dễ đi hơn nhé.

+ Mỗi đội đứng thành 1 hàng ngang, người đứng đầu

hàng nhặt từng viên gạch chuyền cho người bên cạnh

mình bằng 2 tay, người đón gạch cũng cầm bằng 2 tay,

cứ thế chuyền những viên gạch này sang bên kia, sao

cho không để gạch rơi xuống đất cũng không ôm gạch

vào người. Khi hết thời gian, đội nào chuyền được nhiều

gạch và ít bị rơi, không ôm gạch vào người thì đội đó

thắng cuộc nhé!

- Trẻ chơi 2,3 lần, sau mỗi lần chơi cô cùng trẻ nhận

xét kết quả.


- Vung tay hít thở tự do.

- Trẻ khá thực hiện

- Lớp thực hiện

- Tổ thi đua

- Trẻ cùng cô phổ

biến cách chơi luật

chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ hít thở nhẹ

nhàng

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY


Sĩ số trẻ: 35 Hiện diện: 33 Số trẻ nghỉ học: 2 Lí do: Trẻ nghỉ

phép

Tình hình chung về trẻ trong ngày : Bình thường

Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ : Không

Biểu hiện sức khỏe của trẻ trong ngày: Bình thường

HOẠT ĐỘNG HỌC

- Kiến thức kỹ năng của trẻ:

+ (MT105 đạt 90%) Trẻ thích được đi tham quan hội hoa xuân Vũng Tàu

+ Trẻ biết sử dụng các nét vẽ cơ bản để vẽ và tô màu đẹp cho bức tranh “ Cây

xanh” (MT150 đạt 79%)

+ Một số cháu khi tham gia hoạt động chưa tự tin mạnh dạn trả lời các câu hỏi

của cô: Minh Hằng, Thùy Linh, Khánh Ngân, Đức Thuận

- Cảm xúc thái độ hành vi: Lớp chú ý học bài

HOẠT ĐỘNG CHƠI

a. Chơi ngoài trời :


+ (MT 76 đạt 90 %) trẻ biết yêu quý chăm sóc cây xanh trong vườn trường,

trẻ biết đứng từ xa để quan sát và không ngắt lá bẻ cành cây.

+ Đa số trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi cùng cô và các bạn.

- Cảm xúc thái độ hành vi: Các cháu hứng thú chơi và tham gia các trò chơi

b. Chơi ở các góc:


+ (MT 129 đạt 80%) trẻ biết thể hiện vai chơi của mình, góc xây dựng trẻ

biết sử dụng đồ dùng đồ chơi để xây công viên cây xanh.

+ Kỹ năng giao tiếp của góc xây dựng còn yếu.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Lớp chơi ngoan, chơi xong cất đồ chơi gọn

gàng.

HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG

- Kiến thức kỹ năng của trẻ: Trẻ biết xếp bàn và chuẩn bị bàn ăn

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Cháu hứng thú vui vẻ thực hiện

Lƣu ý: Rèn cho trẻ nói trọn câu, biết cầm bằng 2 tay, cảm ơn khi

người lớn đưa.



Sĩ số trẻ: 35 Hiện diện: 33 Số trẻ nghỉ học: 2 Lí do : Trẻ nghỉ phép

Tình hình chung về trẻ trong ngày: Bình thường

Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: Không

Biểu hiện sức khỏe của trẻ trong ngày : Bình thường


- Kiến thức kỹ năng của trẻ :

+ (MT76 đạt 82%)Trẻ biết được quá trình phát triển của cây xanh là bắt đầu

từ hạt, biết so sánh và phân tích quá trình phát triển từ cây

+ Một số trẻ chưa đọc thuộc thơ: Minh Hằng, Thùy Linh, Khánh Ngân, Đức

Thuận ….

- Cảm xúc thái độ hành vi: Lớp học ngoan




+ (MT76 đạt 80% )trẻ biết khi cây trưởng thành nếu được chăm sóc tốt thì sẽ

ra hoa và kết trái mang lại nhiều lợi ích cho con người.

+ Một số trẻ chưa chú ý khi trò chuyện cùng cô: Như Ý, Minh Anh, Quốc

Thái…

- Cảm xúc thái độ hành vi: Lớp ngoan thích thú



+ (MT 129 đạt 90%) trẻ góc xây dựng đã biết xây công viên cây xanh, nhưng

xây chưa được đẹp, sắp xếp khuôn viên còn lộn xộn.

+ Kỹ năng giao tiếp của trẻ góc xây dựng còn nhiều hạn chế.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Lớp chơi ngoan nhưng chơi xong chưa tự giác

cất đồ chơi.


- Kiến thức kỹ năng của trẻ: (MT 135 đạt 90%) trẻ biết xếp bàn ghế gọn

gàng khi chơi xong.

- Cảm xúc, thái độ ,hành vi: Lớp vui vẻ thực hiện

Lƣu ý: Một số cháu rất hiếu đông chạy nhảy: Phúc An, Đình Sâm,

Quốc Thái…



Sĩ số trẻ: 35 Hiện diện: 31 Số trẻ nghỉ học: 4 Lí do : Trẻ nghỉ ốm



Biểu hiện sức khỏe của trẻ trong ngày : bình thường.



+ (MT147 đạt 87%)Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng gia điệu, nhớ tên tác giả

và hiểu được nội dung của bài hát

+ Trí Khôi, Tuấn Hoa, Đình Sâm chưa mạnh dạn khi thực hiện vận động.

- Cảm xúc thái độ hành vi: Lớp học ngoan, tích cực tham gia hoạt động.




+ Trẻ biết nhặt lá xếp thành hình mà trẻ thích ( hình ngôi nhà, đồ chơi…)

+Phúc An, Tuần Kiệt khi chơi trò chơi chưa chú ý, hiếu động.

- Cảm xúc thái độ hành vi: Lớp ngoan thích thú khi được chơi ngoài trời



+ (MT 129 đạt 85 % ) Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích của mình.

+ Kỹ năng giao tiếp của trẻ góc thư viện chưa có.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Lớp chơi còn lộn xộn, chơi xong chưa tự giác

cất đồ chơi


- Kiến thức kỹ năng của trẻ: Trẻ biết kê bàn xếp ghế, để học bài

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Lớp vui vẻ thực hiện

Lƣu ý: Một số cháu khi đánh răng còn mở nước to: Đình Sâm, Như

Ý…



Sĩ số trẻ: 35 Hiện diện: 32 Số trẻ nghỉ học: 3 Lí do : Trẻ nghỉ phép.



Biểu hiện sức khỏe của trẻ trong ngày : Bình Thường



+ (MT93 đạt 70%) Đa số trẻ đều biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng,

nhận biết sự khác nhau rõ nét về chiều cao của 3 đối tượng. Biết đặt 3 đối tượng

cạnh nhau để so sánh và diễn đạt “Cao hơn- thấp hơn”.

- Cảm xúc thái độ hành vi: Như Ý, Minh Anh chưa chú ý khi tham gia hoạt

động.




+ (MT76 đạt 83%) trẻ biết tên gọi đặc điểm của một số lá cây, phân biệt

được lá của mỗi cây khác nhau.

+ Đình Sâm, Minh Anh, chưa chú ý tham gia quan sát, đàm thoại cùng cô.

- Cảm xúc thái độ hành vi: Một số cháu còn chạy nhảy: Phúc An, Trí Khôi,

Đình Sâm…



+ (MT 143 đạt90%) trẻ góc âm nhạc hát và sử dụng dụng cụ vận động các

bài hát trong chủ đề rất sôi nổi.

+ Kỹ năng giao tiếp của trẻ ở các góc chưa tốt.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Chơi xong trẻ chưa tự giác cất đồ chơi


- Kiến thức kỹ năng của trẻ: Trẻ đã biết tự thay quần áo và xếp quần áo gọn

gàng vào giỏ.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Các cháu thực hiện tốt.

Lƣu ý: Quốc Thái khi đánh răng hay cắn bàn chải.



Sĩ số trẻ: 35 Hiện diện: 31 Số trẻ nghỉ học: 5 Lí do : Trẻ nghỉ phép.



Biểu hiện sức khỏe của trẻ trong ngày : Bình thường



+ (MT32 đạt 72%)Đa số trẻ đã thực hiện được vận động “ Bật qua vật cản 10

-15cm” biết dùng sức để bật.

+ Một số trẻ còn nhát chưa mạnh dạn khi bật (Trí Khôi, Minh Anh, trung

Kiên…)

- Cảm xúc thái độ hành vi: Phúc An, minh Anh… chưa chú ý khi tham gia

hoạt động.




+ Trẻ biết nhặt lá cây bàng đã rụng để xếp hình làm con nghé, trẻ chú ý làm

theo hướng dẫn của cô.

+ Một số trẻ chưa chú ý quan sát: Phúc An, minh Anh …

- Cảm xúc thái độ hành vi: Một số cháu còn chạy nhảy: Đình Sâm, Tuấn

Hoa…



+ (MT 143 đạt 90%) trẻ góc âm nhạc hát và sử dụng dụng cụ vận động các

bài hát trong chủ đề rất sôi nổi.

+ Kỹ năng giao tiếp của trẻ ở các góc tốt hơn.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Chơi xong trẻ chưa tự giác cất đồ chơi


- Kiến thức kỹ năng của trẻ: Trẻ đã biết tự thay quần áo và xếp quần áo gọn

gàng vào giỏ.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Các cháu thực hiện tốt.

Lƣu ý: Đình Sâm khi đánh răng hay cắn bàn chải

MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN III (Thực hiện từ ngày: 12/3 – 16/3//2018)


a. Vận động

- TDS dưới sân kết hợp nơ bài hát: “Em

yêu cây xanh”

- VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu

lệnh (MT12)

+ TC: Tung bóng lên cao và bắt bóng

b. Dinh dƣỡng, sức khỏe


a. Khám phá

- Quan sát trò chuyện về một số loại rau

ăn củ, rau ăn quả, rau ăn lá….

- Tên gọi và đặc điểm nổi bật của các loại

rau (Rau ăn lá, ăn củ, ăn quả…) (MT74)

- Phân biệt sự giống và khác nhau của

một số loại rau. (MT75)


PTTC: CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH

TC: Tung bóng lên cao và bắt bóng


PHÁT TRIỂN TC -

KNXH

- Tổ chức cho trẻ tưới nước,

chăm sóc vườn rau ở trong

trường…

- Có ý thức bảo vệ và giữ

gìn môi trường xanh - sạch -

đẹp (MT141)


rau

- Góc xây dựng: Xây vườn

rau xanh

*TCDG: Lộn cầu vông, Bịt

mắt bắt dê, Gà trong vườn

rau.

……

PHÁT TRIỂN NGÔN

NGỮ

- Trò chuyện về một số loại

rau

- Phát âm đúng 1 số từ mới

và thể hiện được ngữ điệu

giọng của các nhân vật qua

câu chuyện…

- Kể chuyện có mở đầu, kết

thúc “Củ cải trắng” (MT114)

- Đọc thơ: Vè trái cây

- Đọc đồng dao, câu đố về

các loại củ: Lúa ngô là cô

đậu nành (MT113)

PHÁT TRIỂN

THẨM MỸ

a. Âm nhạc

- DVĐ: Trái bầu, trái

bí (MT148)

+ NH: Lý cây bông

+ TC: Thi xem ai giỏi

b. Tạo Hình

- Nặn 1 số loại củ

(MT152)

+ Vẽ, tô màu, cắt dán,

các loại rau, phối hợp

với nhiều nguyên vật

liệu để tạo thành sản

phẩm đẹp…

+ Làm bài tập trong

sách tạo hình


- Trẻ thực hiện đúng vận động chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, biết phối

hợp chân tay nhịp nhàng khi thực hiện vận động “chạy they đổi tốc độ theo hiệu

lệnh’ (MT12)

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn, khi thực hiện các vận động và khi chơi

trò chơi.

- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, ý thức khi tham gia luyện tập.

II. Chuẩn Bị

- Đài, đĩa nhạc không lời và có lời bài: “ Màu hoa”.

- Hoa đủ cho mỗi trẻ chơi và tập.

- Mức xuất phát và mức đến.



1. Hoạt động 1: Khởi động: ( Mở nhạc không lời )

- Cho trẻ đi kết hợp các kiểu chân theo nhạc: Đi thường,

đi bằng gót chân, bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh….


a. Bài tập phát triển chung ( Tập với hoa )

- Tập động tác kết hợp với bài hát “ Màu hoa”.

+ ĐT tay : Hai tay đưa ra trước, lên cao (2l x 4n)

+ ĐT bụng : Nghiêng người qua trái qua phải ( 2l x 4n)

+ ĐT chân : Đưa từng chân ra trước ( 4l x 4n)

+ ĐT bật : Bật chụm tách chân ( 4l x 4n)

b. Vận động cơ bản: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu

lệnh.

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài tập chạy thay đổi

tốc độ theo hiệu lệnh.

+ Cô mời 1 trẻ lên “ Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu

lệnh”

+Mời 1 trẻ khác lên thực hiện cô giải thích cách chạy –

chỉ mức xuất phát và đích đến cho trẻ.

TTCB: Bạn đứng tự nhiên khi nghe tiếng còi của cô thì

bạn chạy, chú ý bạn khi chạy lúc nhanh, lúc chậm, khi bắt

đầu chạy, bạn chạy chậm khoảng 2m, tiếp tục bạn chạy

nhanh 3m sau đó chuyển qua chạy chậm và dừng lại, mỗi

lần bạn chạy nhanh thì hiệu lệnh 2 tiếng còi, bạn chạy chậm

1 tiếng còi .

- Cả lớp thực hiện – cô nhận xét cách chạy theo hiệu

lệnh.

- Chia lớp về 2 nhóm tập luyện ( mỗi cô phụ trách một

- Trẻ đi chạy theo



chung kết hợp nhạc

bài màu hoa.

- Mời trẻ làm mẫu.

- Nghe cô giải thích

và hướng dẫn.

- Lớp thực hiện theo


nhóm). Cho trẻ chạy

- Cho trẻ tập luyện dưới nhiều hình thức thi đua.

- Chia lớp thành 3 tổ, đại diện 3 - 4 bạn của 3 tổ lên thi

chạy. Cô và trẻ cùng nhận xét cách chạy của từng tổ.

- Mời 2 -3 trẻ khá lên thực hiện lại

Chú ý sửa sai cho trẻ.

c. Trò chơi vận động: “Tung bóng lên cao và bắt

bóng”.

- Chia lớp thành 2 đội để thi đấu với nhau. Hai tay cầm

bóng tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay. Đội nào

tung bóng lên không làm bóng rơi thì đội đó chiến thắng.


- Cô và trẻ cùng kiểm tra.


- Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng – ngồi bóp tay, đấm

chân.

- Chia 2 nhóm 2 cô.

- Tập theo tổ.

- Chia lớp thành 2

đội.

- Trẻ chơi cô quan

sát.

- Cô và trẻ kiểm tra

sau một lượt tung.

- Đi nhẹ nhàng.


KPKH: TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI RAU

+ Thơ: Bắp cải xanh


- Trẻ gọi đúng tên và nói được những đặc điểm về cấu tạo, màu sắc, hình

dáng, ích lợi của một số loại rau quen thuộc đối với đời sống con người.

(MT73)

- So sánh, phân biệt được những đặc điểm giống nhau và khác nhau rõ nét

của 2 loại rau…

- Biết chăm sóc rau. Ăn nhiều rau để cơ thể khỏe mạnh, mau lớn…

II. Chuẩn Bị

- Vườn rau có các loại rau

- Một cái túi bằng vải để trẻ chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ

- Băng nhạc, máy cattsse… các bài hát về rau củ.



1. Hoạt Động 1: Bé tham quan vƣờn rau

- Hôm nay trời đẹp các con có muốn đi tham quan

vườn rau của trường mình với cô không nào?

- Các con nhìn xem các cô trường mình trồng những

loại rau gì?

- Cô đang làm gì vậy các con?

- Nắng đã lên cao rồi chúng ta cùng vào lớp thôi nào!

2. Hoạt Động 2: Bé biết gì về rau

- Các cô có tặng cho lớp mình một giỏ rau, con nào

lên đây sờ và đoán xem trong giỏ có những loại rau gì?

+ Rau gì vậy con? Lá bắp cải ở ngoài có màu gì? Lá

bên trong màu gì? Lá bắp cải tròn hay dài? Lá mọc như

thế nào? Bắp cải dùng để làm gì?

+ Bắp cải là loại rau ăn lá: Thế các con còn biết

những loại rau ăn lá nào nữa không kể cho cô nghe nào?

- Mời một bạn khác lên chọn tiếp…

+ Quả gì đây? Quả cà chua này có màu gì? Vỏ quả

cà chua dày hay mỏng? Cà chua dùng để làm gì?

+ Cà chua là một loại rau ăn quả. Bạn nào biết những

loại rau ăn quả nào nữa kể cho cô và các bạn nghe đi?

- Tay đâu? Bịt mắt…

- Bạn nào lên sờ và chọn cho cô một củ tròn?

+ Củ gì đây? Củ xu hào màu gì? Xung quanh củ xu

hào có màu gì?

+ Ở nhà mẹ đã nấu củ xu hào này cho các con ăn

chưa? Mẹ chế biến củ xu hào thành những món gì nào?

- Hát múa “ Trời nắng trời mưa”.

-Trẻ vừa đi vừa đọc

đồng dao về củ .

- Trẻ kể .

- Xới đất, gieo hạt, tưới

nước…

- Mời trẻ lên kể cho cả

lớp nghe về các loại rau.

- Nói về rau bắp cải.

- Rau ăn lá.

- Rau xà lách, rau

thơm….

- Trẻ lên kẻ cho các bạn

cùng nghe.

- Quả cà chua.

- Bí đỏ, Bí đao,

Mướp….


và các bạn.

- Củ xu hào.

- Màu xanh nhạt.

- Dạ rồi.

- Mẹ xào cho con ăn.

- Hát trời nắng trời mưa.

- Thỏ thích củ cà rốt.

+ Con Thỏ thích ăn gì nhất vậy các con? Hình dáng

củ cà rốt này như thế nào? Các con sờ xem củ cà rốt

trơn láng hay sần sùi.

+ Củ cà rốt nấu những món ăn gì? Khoai tây, xu hào,

cà rốt là loại rau ăn gì?

- Các con hãy suy nghĩ và cho cô biết củ cà rốt và củ

xu hào khác nhau như thế nào?

- Rau có chứa rất nhiều vitamin và chất xơ, vì vậy

khi ăn cơm các con phải ăn nhiều rau để cho cơ thể

khỏe mạnh, da dẻ hồng hào và tránh được nhiều bệnh

tật nữa đấy.

3. Hoạt Động 3: Trò chơi “ Chiếc túi kỳ lạ”

- Cô giải thích cách chơi

- Muốn có rau ăn các con phải làm sao?

- Các con sẽ làm gì để rau mau lớn? Chăm sóc bằng

cách nào?

- Thi đoán câu đố về rau.

* Kết thúc: Đọc thơ “Bắp cải xanh”

Su hào Cà rốt

- Su hào tròn, màu

xanh

- Vỏ dầy

- Lá mọc xung quanh

củ

- Củ cà rốt dài, màu đỏ

cam

- Vỏ mỏng

- Lá mọc trên đầu

- Trơn mịn mát.

- Món Xào…

- Rau ăn củ..

- Trẻ so sánh.

- Giống nhau: Đều là

rau ăn củ

- Ngoài ra các con còn

biết những loại rau ăn

củ nào nữa không?(

Trẻ kể, cô cho trẻ xem

tranh).

- Tất cả những loại rau

này và rau các con vừa

xem đều được gọi

chung là rau. Chúng

khác nhau ở chỗ là:

(rau ăn lá, rau ăn quả,

rau ăn củ…)


- Đọc thơ


LQVT: TÁCH NHÓM CÓ 5 ĐỐI TƢỢNG

+ TC: Ai nhanh nhất


- Trẻ biết tách 2 nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau. Ôn đếm nhóm số

lượng 5 (MT90) .

- Luyện cho trẻ kỹ năng tách và đếm các nhóm đối tượng có số lượng trong

phạm vi 5. Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ.

- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều loại rau để cơ thể phát triển tốt.

II. Chuẩn bị

- Một số loại quả nhiều hạt , ít hạt, có số lượng trong phạm vi 5 để xung

quanh lớp

- Mỗi trẻ có 5 quả cam, các thẻ số từ 1- 5.

- 3 tranh gắn hình một số loại quả để trẻ chơi nối hình




1. Hoạt động 1: Ôn số lƣợng 5.

- Hát “Đi tham quan”. Cho trẻ tham quan mô hình vườn

rau.

+ Các con xem trong vườn rau có những loại quả gì nào?

+ Cho trẻ đếm xem các nhóm quả nhiều hạt, quả

trong vườn rau có số lượng là mấy.

+ Các con hãy tìm và đặt thêm vào đó sao cho mỗi nhóm

có đủ số lượng là 5 nào.

+ Các con rất ngoan cô thưởng cho 1 trang vỗ tay nào.

+ Cô gõ bao nhiêu tiếng các con vỗ tay bấy nhiêu lần nhé!

2. Hoạt động 2: Tách các đối tƣợng và đếm đến 4.

- Trẻ đọc đồng dao về củ + Lấy rổ về chỗ ngồi.

+ Trong rổ các con có gì?

+ Cô muốn các con xếp tất cả quả cam ra nào?

+ Cô cũng có củ cà rốt giống các con. Cô muốn chia củ

cà rốt thành 2 phần. Bạn nào lên chia giúp cô.

+ Ai có nhận xét gì về cách chia của bạn. (Trẻ nhận xét)

-> Cô khái quát lại: bạn có cách chia quả cam thành 2

phần: 1 phần có 2 quả cam. Gọi là cách chia 2 – 3. (Cho

cá nhân trẻ nhắc lại)

+ Cho trẻ thực hành chia.

+ Quả cam đã được mang đi cho các cô cấp dưỡng

chế biến thành các món ăn nước cam !

+ Bây giờ chúng ta lại thu hoạch được thêm một số quả

cam nữa! Các con xếp ra xem thu hoạch được bao nhiêu

quả cam? (Trẻ xếp 5 quả cam và đặt thẻ số tương ứng)

+ Cô cũng có 5 quả cam. Ngoài cách chia của bạn

Mai Anh. Bạn nào có cách chia khác. (Trẻ lên chia)

+ Ai có nhận xét gì về cách chia của bạn. (Trẻ nhận

xét)

->Cô khái quát lại: bạn có cách chia củ cà rốt thành

2 phần: 1 phần có 4 quả cam. Gọi là cách chia 3 –

2. (Cho cá nhân trẻ nhắc lại)


- Trẻ hát và tham quan

mô hình.

- Trẻ kể các loại quả.

- Tìm thẻ số 5.

- Gõ 5 tiếng vỗ tay.

- Quả cam.

- Trẻ xếp và đặt thẻ số

tương ứng vào.

- Nhận xét.

- Cách tách 1-4, 2-3.

- Trẻ thực hiện cách tách.

- Trẻ dô và uống nước

cam.

- Đặt thẻ.

- Mai Anh lên tách.

- Gia Bảo nhận xét.

Cô hỏi trẻ: vậy cách tách nhóm đối tượng có số

lượng là 5 thành 2 phần gồm có mấy cách? (Trẻ trả

lời)

->Cô khái quát lại: Cách tách nhóm đối tượng có số

lượng là 5 thành 2 phần gồm có 2 cách đó là: 4 – 1 và 3 –

2. Đối với cách chia 3 – 2 thì khi thay đổi vị trí của số

lượng nhưng kết quả vẫn không thay đổi.

+ Bây giờ, các con hãy tách nhóm đối tượng có số lượng

là 5 thành 2 phần theo ý thích của mình đi nhé.

- Liên hệ thực tế: Các con quan sát trong lớp xem có

những đồ dùng nào được sắp xếp theo các cách mà các

con vừa học. (Trẻ quan sát và trả lời)

3. Hoạt động 3: Ai nhanh nhất

- TC1: Ai tinh mắt

+ Cách chơi: cô chia trẻ làm 3 đội. Mỗi đội có 1 bức

tranh trên đó có gắn các hình ảnh và cách tách nhóm đối

tượng có các số lượng thành 2 phần. Nhiệm vụ của trẻ là

lên bỏ ra hoặc gắn vào để nhóm số lượng còn lại là các

cách tách ra của nhóm đối tượng có số lượng là 5.

+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào thực

hiện nhanh, đúng sẽ chiến thắng.

+ Cô kiểm tra kết quả trẻ xếp.

- TC2: Ai thông minh nhất

+ Cô chuẩn bị 3 bức tranh gắn hình ảnh các vườn cây ăn

quả có nhóm số lượng là 5.

+ Yêu cầu: Trẻ lấy rau trong vườn của cô trồng ra 2 mảnh

vườn khác nhau theo yêu cầu của cô.

+ Cô tổ chức chơi 2 lần

- TC3: Tìm đúng vƣờn

+ Cô gắn 5vườn và mỗi vườn có số lượng quả khác nhau.

+ Yêu cầu: Các con hãy về đúng vườn mà số rau tách ra

giống với yêu cầu của cô.

+VD: Bạn trai về vườnquả có cách tách3 – 2. Bạn gái về

vườn rau có cách tách 4 – 1…

Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- 1-4, 2-3

- Trẻ lắng nghe cô nói

cách tách.

- Trẻ tìm xung quanh lớp

đồ vật có số lượng 5.

- 3 đội chơi.

- Trẻ lên tách 5 .

- Cô va 2tre3 kiểm tra kết

quả.

- Trẻ làm theo yêu cầu.

- Trẻ về theo nhóm và

tách.


PTNN: TRUYỆN “ CỦ CẢI TRẮNG ” ( Truyện Trẻ Chƣa Biết )

+ Trò chơi: Bé khéo tay.



chuyện “ Nói về 3 người bạn thân Thỏ, Hươu, Dê là những người bạn thân yêu

thương, giúp đỡ đoàn kết với nhau”. Biết đánh giá tính cách của các nhân vật :

Thỏ, Hươu, Dê đều biết quan tâm giúp đỡ bạn. (MT114)

- Chú ý nghe kể, trả lời rõ ràng, mạch lạc. Phát triển trí tượng tượng và khả

năng ghi nhớ.


II. Chuẩn Bị

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện .

- Mô hình, rối dẹt.




1. Hoạt Động 1: “ Bé thăm vƣờn rau”

- Hôm nay trời rất đẹp cô cháu mình cùng ra thăm vườn

rau mà cô mới trồng được nhé ! Hát “ Đi chơi”

+ Các con nhìn xem vườn rau của cô có những loại rau

gì? ( Trẻ kể )

+ Đây là cây rau gì? .

+ Củ cải trắng là loại rau ăn gì ?

- Có 1 bạn Thỏ con đói bụng và đi kiếm thức ăn, Thỏ

con cũng gặp được 2 củ cải trắng, Thỏ con đã làm gì với 2

củ cải trắng đó, các con lắng nghe cô kể chuyện nhé.

- Trời nắng lên rồi chúng mình cùng vào lớp nào.


- Cô kể lần 1 bằng lời. ( Diễn cảm kết hợp điệu bộ

minh họa).

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “ Củ cải

trắng”.

+ Để biết con thỏ đã làm gì với củ cải trắng các con chú

ý nghe cô kể lại 1 lần nữa nhé !


+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện gồm có những nhân vật nào?

+ Để xem các con trả lời có đúng không cô mới các con

cùng xem tranh nào!

- Cô kể lần 3 xem tranh + kết hợp đàm thoại, giảng từ.

+ “ Mùa đông lạnh buốt” : Rất lạnh

+ Thỏ con tìm được mấy củ cải trắng?

+ Thỏ con ăn 1 củ còn 1 củ Thỏ con để làm gì? Vì sao?

+ “ Thỏ con vội vàng đi” : Đi rất nhanh, đi ngay lập tức

- Hát bài hát đi chơi và

ra mô hình rau.

- Rau cải xanh……


- Rau ăn củ

- Lắng nghe truyện.

- Trẻ vào lớp vừa đi

vừa hát “ Trời

nắng…Trời mưa” .

- Bé nghe kể chuyện.


- Trẻ nghe truyện.

- Trên mô hình.


- Trẻ kể tên các nhân

vật.

- Bé nghe kể chuyện

trên tranh.

-2 củ cải trắng.

- Thỏ con mang đến

+ Dê con đã làm gì khi thấy củ cải trắng ở trên bàn của

mình?

+ Hươu con đã nghĩ gì khi thấy củ cải trắng ở trên bàn?

+ Hươu con đến nhà Thỏ con, Thỏ con đang làm gì?

+ Tại sao củ cải trắng lại trở về với Thỏ con?

- Các con ạ! Thỏ, Dê, Hươu là 3 người bạn chơi với

nhau rất thân và đều biết quan tâm lẫn nhau, họ luôn nghĩ

về nhau khi họ gặp được những điều tốt đẹp.

- Vậy các con các con có làm như vậy với những người

bạn của mình không?



+ Nhóm 1 : Làm tranh kể chuyện theo tranh



- Cô đến từng nhóm hướng dẫn trẻ thực hiện và dẫn lời

thoại nếu trẻ quên.


- Qua câu chuyện các con thấy bạn Thỏ, bạn Dê, bạn

Hươu là những người bạn như thế nào?

- Trong lớp các con phải biết đoàn kết yêu thương

nhau, giúp đỡ bạn, nhường nhịn bạn trong khi chơi.

* Kết thúc : Cô và trẻ cùng chơi nhổ củ cải.

cho Dê con vì Thỏ con

nghĩ trời lạnh như vậy

Dê con cũng không có

gì để ăn.

- Dê con đem củ cải

trắng đến cho Hươu

con.

- Hươu con nghĩ và đã

mang củ cải trắng đến

cho (Thỏ con ).

-Thỏ con đang ngủ.

- Vì Thỏ con, Dê con,

Hươu con đều là

những người bạn tốt

biết nhường nhịn, giúp

đỡ lẫn nhau khi gặp

khó khăn.



- Biết quan tâm giúp

đỡ bạn.

- Trẻ và cô nhổ củ cải.


TẠO HÌNH: NẶN MỘT SỐ LOẠI CỦ (ĐT)

+ Đồng dao về củ


- Trẻ nặn được nhiều loại củ khác nhau, biết phân biệt một số loại củ về hình

dáng tròn hay dài… khác nhau về màu sắc.

- Luyện kỹ năng chia đất, xoay tròn, lăn dọc, vuốt nhọn, ấn dẹt…cách sử

dụng nguyên vật liệu mở để tạo ra các sản phẩm phong phú. (MT152)

- Giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ vì rau củ rất tốt cho cơ thể.

II. Chuẩn Bị

- 1 số hình ảnh rau củ trên máy vi tính.

- Đất nặn, bảng, khăn lau tay…

- 1 số sản phẩm phụ: lá cây, hạt đậu…



1. Hoạt động 1: Bé biết gì về các loại củ?

- Cô và trẻ cùng đọc bài đồng dao về củ

+ Trong bài đồng dao có những loại củ nào?

+ Cô cũng có hình ảnh các loại củ chúng ta cùng đi

xem nha!

( Chơi đuổi bắt cô)

- Cô cho trẻ xem hình ảnh trên vi tính và đàm thoại

cùng trẻ:

+ Củ gì đây vậy các con ? Củ Xu Hào có màu gì?

+ Còn đây là Củ gì? Các con có nhận xét gì về Củ cà

rốt nào?.....

- Ở nhà mẹ có hay mua các loại rau củ để nấu cho

các con ăn không? Các loại rau củ có nhiều vitamin và

chất dinh dưỡng rất tốt cho cơ thể của chúng ta. Vì vậy

các con phải ăn thật nhiều rau củ để có 1 cơ thể khỏe

mạnh nhé !

- Hôm nay cô cũng mua được 1 số rau củ các con có

muốn biết cô mua được những loại rau củ gì không?

Vậy cô mời các con cùng đi xem nào!

+ Đọc ĐD “ Đi cầu đi quán” ( chuyển đội hình)

- Các con nhìn xem cô mua được Củ gì đây? Củ Xu

Hào có dạng hình gì?

+ Củ Xu Hào của cô được làm bằng gì đây?

+ Để nặn được Củ Xu Hào cô dùng kỹ năng gì?

+ Củ Xu Hào còn có gì nữa?

+ Chúng ta dùng kỹ năng gì để nặn cuống, lá

- Ngoài củ xu hào cô còn mua thêm được củ gì nữa

đây?

+ Các con thử nhớ lại xem củ cà rốt có dạng hình gì?

( Hình thon dài)

+ Các con hãy suy nghĩ xem cô đã dùng kỹ năng gì

- Đọc đồng giao

chuyển đội hình.

- Dạng tròn.

- Đất nặn.

- Xoay tròn, ấn lõm.

- Cuống lá.

- Xoay tròn, lăn dài, ấn

dẹt.

- Củ cà rốt.

- Xoay tròn, lăn dài,

vuốt nhọn…)

- Chơi trò chơi trời tốt

trời sáng.

- Củ lạc

- Chia đất nhỏ thành 2

phần, xoay tròn và gắn

2 nửa hình tròn lại

thành củ lạc.

- Dạ có.


mình.

để nặn được củ cà rốt này?

+ Ngoài ra phía trên cô dùng đất khác màu để làm

cuống lá của củ cà rốt, phía dưới cô vuốt nhọn.

- (Trời tối, trời sáng). Cô có củ gì nữa đây?

+ Các con thấy củ lạc cô nặn như thế nào?

+ Cô dùng kỹ năng gì để nặn được củ lạc này?

- Đúng rồi ! Để nặn được những loại Củ này cô đã

dùng rất ngiều kỹ năng : Xoay

tròn, lăn dài, ấn dẹt, vuốt nhọn…và để cho sản phẩm

phong phú ,đa dạng thì cô đã sử dụng những nguyên vật

liệu phụ như: Hạt đậu, lá cành khô để gắn thêm váo các

loại củ này.

- Thế các con có muốn nặn được nhiều loại Củ thật

đẹp như cô không?

+ Hỏi ý định của trẻ: Con sẽ nặn Củ gì? Con nặn Củ

đó như thế nào? ( Hỏi 2-3 trẻ)

- Ngoài ra cô đã chuẩn bị thêm 1 số sản phẩm phụ,

các con hãy lựa chọn sử dụng để làm cho Củ của mình

đẹp hơn nhé ! Trong quá trình làm các con nhớ phải giữ

gìn vệ sinh cho sạch, không vứt rác xuống sàn nhà , làm

xong các con nhớ lấy khăn lau tay cho sạch.

2.Hoạt động 2: Tay ai khéo thế .

- Chơi : 1 tay đẹp, 2 tay đẹp.

Tay chia đất, tay nặn giỏi

Thành nhiều củ xinh

Tay ai khéo thế!

- Cháu về bàn thực hiện ( cô mở nhạc không lời)

- Cô bao quát hướng dẫn khi trẻ gặp khó khăn, cô có

thể gợi ý thêm cách lựa chọn nguyên vật liệu phụ cho

trẻ.


- Cô thông báo gần hết giờ, trẻ nào làm xong mang

sản phẩm lên trưng bày.

+ Trong các sản phẩm này con thích sản phẩm nào

nhất? Vì sao ?

+Thế các con thấy Củ nào đẹp nữa nào? Bạn đã dùng

kỹ năng gì để nặn được Củ này?

- Cô nhận xét lại và khen trẻ.

+ Kết thúc

- Đọc tay đẹp đi về

bàn.

- Trẻ thực hiện năn củ

mình thích.

- Trẻ mang sản phẩm

lên chưng bày.

- Mời trẻ lên nhận xét.


phẩm

- Cô nhận xét.

ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY


- Sĩ số trẻ: 35 Hiện diện: 35 Số trẻ nghỉ học: Lý do:

- Tình hình chung về các trẻ trong ngày: Cháu học, chơi ngoan.

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: không có

- Biểu hiện sức khỏe trẻ trong ngày: Ngọc Hân


- Kiến thức: (MT152 đạt 79% )trẻ Nặn dược 1 số loại củ như Minh Hằng,

Thùy Linh, Anh Minh…

- Kĩ năng: Trẻ nói to rõ ràng: Minh Hằng, Thùy Linh, Anh Minh … Một số

cháu trả lời còn ấp úng, chưa trọn câu như: Tuấn Hoa, Như Ý, Trí Khôi…

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Các cháu đã kể rất sôi nổi về đề tài. Một số trẻ

còn nói chuyện, chưa chú ý như: Phúc An, Minh Anh…


a. Chơi ngoài trời:

- Kiến thức: (MT 74 đạt 80%) trẻ biết kể về một số đặc điểm cây rau mồng

tơi như: Ngọc Hà, Phương Linh...

Trẻ biết cách chơi trò chơi “gieo hạt”. Một số trẻ tham gia chơi trò chơi còn

chưa mạnh dạn như: Tuấn Hoa, Như Ý, Trí Khôi …

- Kĩ năng: Trẻ diễn đạt bằng lời rõ ràng, mạch lạc khi được cô hỏi như: Minh

Hằng, Thùy Linh, Anh Minh …

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Cháu thích được ra sân chơi và tham gia các hoạt

động cùng với cô và các bạn.


- Kiến thức: (MT 129 đạt 80% )Trẻ biết cách nhận vai chơi và thể hiện vai

chơi ở các góc của mình.

- Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng chơi. Đặc biệt là một số trẻ ở góc chơi xây dựng và

góc thiên nhiên như: Anh Minh, Minh Hằng.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ vào góc chơi ngoan, chơi hứng thú. Một số

cháu còn chạy lộn xộn: Phúc An, Như Ý...


- Kiến thức: Trẻ biết tự xúc ăn nhưng chưa tự giác. Đa số trẻ còn để cô nhắc

nhở.

- Kỹ năng: Cháu xúc ăn gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Hoàng My, Quỳnh Anh… còn nói chuyện trong

giờ ăn, cô nhắc nhở.

ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY


- Sĩ số trẻ: 35 Hiện diện: 35 Số trẻ nghỉ học: Lý do:

- Tình hình chung về các trẻ trong ngày: Bình thường.

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: không có

- Biểu hiện sức khỏe trẻ trong ngày: Các cháu ăn, ngủ tốt.


- Kiến thức: (MT12 đạt 85% )Trẻ đã biết “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu

lệnh và chơi được trò chơi “Tung bóng lên cao và bắt bóng”

- Kỹ năng: Một số bạn còn chưa chú ý vào hiệu lệnh của cô : Tuấn Hoa, Đình

Sâm, Như Ý

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: đa số trẻ hứng thú với giờ học nhưng vẫn còn

một một số cháu chưa tập trung: Minh Anh, Như Ý



- Kiến thức: (MT 74 đạt 75%) trẻ kể tên dược một số loại rau ăn củ như: Cà

rốt, Củ cải, củ khoai tây…

- Kỹ năng: Trẻ đã trả lời câu hỏi của cô đủ ý, trọn câu nhưng chưa lưu loát.


động cùng với cô và các bạn.


- Kiến thức: (MT 129 đạt 80%) Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình và biết

phối hợp chơi cùng bạn.

- Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng chơi tốt như: Minh Hằng, Thùy Linh, Anh

Minh…Một số trẻ kỹ năng giao tiếp còn chậm như: Phúc An, Công Chính…

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ chơi đoàn kết với nhau. Nhưng vẫn còn một

số trẻ chưa chú ý, còn giành đồ chơi của bạn như: Như Ý, đình Sâm...


- Kiến thức: Trẻ đã biết tự lao động phục vụ bản thân như xếp ghế, giặt khăn,

xếp giường: Anh Minh, Đức An…

- Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng tự lao động phục vụ như kỹ năng thay đồ, giặt

khăn, xếp giường ngay ngắn: Anh Minh, Đức An …

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Các cháu ngoan

ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY Thứ 4 ngày 14 tháng 3 năm 2018

- Sĩ số trẻ: 33 Hiện diện: Số trẻ nghỉ học: 2 Lý do: Bị ốm, nghỉ phép


- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:

- Biểu hiện sức khỏe trẻ trong ngày: Sức khỏe các cháu tốt.


- Kiến thức: (MT114 đạt 80%) trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung câu

chuyện “Củ cải trắng”: Anh Minh, Đức An, Minh Hằng;;;

- Kỹ năng: 50% trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng và diễn đạt trọn

vẹn.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ hứng thú trong giờ học nhưng vẫn còn một số

cháu nói chuyện, chưa chú ý: Hoàng My, Minh Anh



- Kiến thức: 85% trẻ biết quan sát và nói về các đặc điểm của giàn mướp.

- Kỹ năng: 85% trẻ biết cách dùng từ để đặt câu hỏi cho cô và trả lời câu hỏi

rõ ràng khi được cô hỏi.


động cùng với nhau.


- Kiến thức: (MT129 đạt 85%) trẻ đã biết thể hiện vai chơi của mình. Biết

cách bố trí vai chơi với nhau và hỗ trợ nhau trong quá trình chơi.

- Kỹ năng: Góc xây dựng đã có kĩ năng chơi tốt: biết phân vai, bạn đội trưởng

đã nhập vai tốt. Góc phân vai kỹ năng chơi còn yếu, trẻ chưa biết chủ động mời

khách mua hàng.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ vào góc chơi ngoan, chơi đoàn kết với nhau

nhưng vẫn còn một số trẻ chưa chú ý, còn chạy lộn xộn: Phúc An, Trí Khôi


- Kiến thức, kỹ năng: 90% trẻ biết cách sắp xếp giường, gối ngay ngắn, cẩn

thận sau khi ngủ dậy: Anh Minh, Đức An …

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Phúc An còn chư tự giác làm việc, còn chờ cô

nhắc nhở.

ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY Thứ 5 ngày 15 tháng 3 năm 2018

- Sĩ số trẻ: 32 Số trẻ nghỉ học: 3 Lý do: Cháu bị ốm

- Tình hình chung về các trẻ trong ngày: Cháu đi học ngoan, lễ phép.

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: Không

- Biểu hiện sức khỏe trẻ trong ngày: Bình thường


- Kiến thức: (MT74 đạt 85%) Biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng, ích lợi 1 số

loại rau

- Kỹ năng: 50% trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Đa số cháu hứng thú tham gia vào hoạt động.

Một số cháu chưa tập trung: Tuấn Hoa, Đình Sâm



- Kiến thức: 80% Trẻ đã biết dùng phấn để vẽ một số loại rau củ bé thích như:

củ cà rốt, củ su hào…

- Kỹ năng: 50% trẻ có kỹ năng vẽ tốt, thể hiện đúng đặc điểm nổi bật của củ

trẻ vẽ.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Cháu hứng thú khi được ra sân chơi và tham gia

vào các hoạt động.


- Kiến thức: (MT 135 đạt 85%) trẻ biết phối hợp chơi cùng nhau, biết nhắc

nhở nhau trong quá trình chơi. Một số trẻ chưa chủ động trong khi chơi như:

Minh Anh, Tuấn Hoa, Quốc Thai1

- Kỹ năng: kỹ năng giao tiếp của trẻ còn lộn xộn, góc phân vai nhập vai chơi

còn lúng túng.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ vào góc chơi ngoan, hứng thú. Một số trẻ còn

nói chuyện: Quỳnh Anh, Đặng Thảo…


- Kiến thức trẻ: 85% trẻ biết sắp xếp ghế gọn gàng sau khi ăn: Đức Thuận,

Đức An…

- Kỹ năng: đa số trẻ có kỹ năng xếp chồng ghế ngay ngắn, gọn gàng, không bị

đổ ngã.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Một số chau chưa tự giác xếp ghế sau giờ ăn, còn

chờ cô nhắc: Đình Sâm, Công Chính

ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY Thứ 6, ngày 16 tháng 3 năm 2018

- Sĩ số trẻ: 35 - Hiện diện: 32 Số trẻ nghỉ học: 3 Lý do: Cháu bị ốm.


- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: bình thường.

- Biểu hiện sức khỏe trẻ trong ngày:


- Kiến thức: (MT144): 70% Trẻ biết thể hiện cảm xúc khi hát như: Minh

hằng, Khánh Hà, thùy Linh

- Kỹ năng: 65% Trẻ cókỹ năng thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt tương đối phù

hợp với lời bài hát: Minh hằng, Khánh Hà, thùy Linh…

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Đa số cháu hứng thú tham gia vào hoạt động.

Một số cháu chưa tập trung: Tuấn Hoa, cao Kỳ, Đình Sâm

HOẠT ĐỘNG CHƠI:


- Kiến thức: 80% trẻ đã biết kể tên và nói về đặc điểm của một số loại rau ăn

quả như: cà chua, bí đỏ…

- Kỹ năng: 70% Trẻ đã có kĩ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. Chơi tốt

trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.


động một cách tích cực.


- Kiến thức: (MT129 đạt 90%) trẻ đã biết thể hiện vai chơi và hành động

chơi của mình. Một số cháu chơi tốt như Đức Thuận, Đức An…

- Kỹ năng: Kĩ năng chơi của trẻ có nhiều tiến bộ, trẻ giao tiếp tốt, góc phân

vai trẻ chơi thành thạo hơn.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ vào góc chơi ngoan, hứng thú và giúp đỡ, hỗ

trợ nhau trong quá trình chơi.


- Kiến thức: 92% trẻ biết cầm thìa tự giác xúc ăn, biết vệ sinh cá nhân trước

và sau ăn.

- Kỹ năng: Kỹ năng vệ sinh cá nhân của trẻ tương đối tốt.

- Cảm xúc, thái độ, hành vi: Các cháu ngoan, tự giác xúc ăn, tự giác vệ sinh

cá nhân.

MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN IV

(Thực hiện từ ngày: 19/3-23/3/2018)


1. TDS

- TDS dưới sân kết hợp nơ bài hát: “Em yeu

cay xanh”

2. Vận động cơ bản

- VĐCB: Đi khụy gối – ném xa bằng 2 tay

3. Dinh Dƣỡng, Sức Khỏe

- Nhận biết và phòng tránh 1 số nguy cơ

không an tòan, không trèo leo lên cây, đu

cành, không ăn những món ăn gây ngộ độc

thức ăn (thức ăn chưa nấu chín, trái cây

chưa rửa sạch…) (MT59)


1. Khám phá

- Quan sát trò chuyện với trẻ về một số

loại hoa (tên gọi, đặc điểm nổi bật, ích lợi

của các loài hoa…) (MT73)

- So sánh sự giống và khác nhau, phân

biệt hoa cánh tròn hoa cánh dài và một số

loài hoa khác.


- Sắp xếp theo quy tắc nhóm có 3 đối

tượng. (MT93)

+ Làm bài tập trong sách toán

KẾ HOẠ


TẠO HÌNH: VƢỜN HOA CỦA BÉ ( TH)

Hát bài hát: Màu hoa

I. Mục đích – Yêu cầu - Trẻ nhận biết và phân biệt được các loại hoa cánh tròn, cánh dài, tên gọi của

các loài hoa

- Dùng kỹ năng cơ bản để làm thành vườn hoa: hoa cánh tròn, hoa cánh dài

dùng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành sản phẩm, biết sắp xếp các bông hoa

trên tờ giấy theo bố cục hợp lý. (MT 151).

- Biết yêu quý và chăm sóc hoa.

PHÁT TRIỂN TC –

KNXH

Tổ chức cho trẻ tưới nước,

chăm sóc vườn hoa ở trong

trường (MT140)

- Có ý thức bảo vệ và giữ

gìn môi trường xanh –

sạch- đẹp (MT141)


hoa tươi

- Góc xây dựng: Xây

vườn hoa xuân

*TCDG: Lộn cầu vồng

dung dăng dung dẻ, nu na

nu nống…

PHÁT TRIỂN NGÔN

NGỮ

- Nói rõ ràng – mạch lạc, sử

dụng ngôn ngữ của mình để

so sánh các loài hoa

(MT110).

- Hiểu nghĩa của từ để so

sánh, miêu tả về mộ số loài

hoa. (MT107)

- Phát âm đúng, rõ lời, đọc

thuộc bài thơ “Hoa kết trái”.

Mở sách, dọc truyện tranh

đúng hướng (đọc vẹt)

(MT121)

- Nghe truyện một só câu

chuyện trong chủ đề

PHÁT TRIỂN

THẨM MỸ

1. Âm nhạc

- Sinh hoạt văn nghệ

cuối chủ đề

(MT155)

- Hát các bài hát trong

chủ đề

2. Tạo hình

- TH: Vườn hoa của

bé(MT149)

- Cắt, xé dán, tô màu...

một số loại hoa.

+ Làm bài tập trong

sách tạo hình

MỘT SỐ LOẠI

HOA

II. Chuẩn bị - Tranh mẫu: hoa đào, hoa cúc, hoa đồng tiền.

- Giấy vẽ, bút màu cho mỗi trẻ.

- Nhạc đệm: Mùa xuân của bé, hoa lá mùa xuân.

III. Tổ chức hoạt động.


1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.

Xúm xít xúm xít

- Các con ơi, mùa xuân đã đến trăm hoa đua nở,

chúng mình cùng đi thăm vườn hoa nào.

- Cô cùng trẻ hát bài “ Mùa xuân”. Cho trẻ xem

hình ảnh mô hình vườn hoa.

+ Đàm thoại cùng trẻ về các loại hoa trong hình

ảnh, mô hình

2. Hoạt động 2: Xem tranh mẫu

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu và hỏi:

+ Bạn vẽ gì đây các con? Ai có nhận xét gì về

bức tranh của bạn? Nhụy hoa hình gì? Màu gì?

+ Cánh hoa nét gì? Màu gì? Cành lá hoa như thế

nào?

+ Bạn còn một bức tranh nữa đấy, các con xem

trong bức tranh bạn vẽ gì đây?

+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này?

3. Hoạt động 3: Hƣớng dẫn trẻ cách làm

thành vƣờn hoa

- Muốn làm thành bức tranh vườn hoa đẹp

chúng mình cần phải phối hợp nhiều nguyên vật

liệu.

- Khi vẽ hoa cúc vẽ cánh hoa là các nét cong

nhỏ, màu vàng.

- Cắt dán hoa đồng tiền : Là các nét cong ngắn,

hoa nhỏ, cuống màu xanh dài, lá xanh dài và to.

4. Hoạt động 4: Tay ai đẹp.

- Các con hãy nói lên ý tưởng của mình cho cô

và các bạn cùng nghe nào?

- Cho trẻ nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút

- Để trẻ tự vẽ, cô bao quát và quan sát trẻ

5. Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn, của mình

- Cô nhận xét bổ sung

- Cô giáo dục trẻ phải biết bảo vệ và yêu quý các

loại hoa.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

* Kết thúc.Hát bài hát màu hoa.

- Trẻ xúm xít quanh cô

- Trẻ cùng cô đi thăm vườn

hoa

- Trẻ hát cùng cô và các

bạn

-Trẻ trả lời các câu hỏi của

cô


- Trẻ nhận xét bức tranh

của bạn

- Trẻ lắng nghe cô giải

thích và hướng dẩn cách vẽ

các loại hoa.

- Đàm thoại cùng cô và các

bạn.


mình.

- Ngồi ngăn ngắn, cầm bút

bằng tay phải.

- Trẻ đưa sản phẩm lên

chưng bày trên kệ.

- Nghe cô giáo dục trẻ.

- Hát bài hát màu hoa


KPKH: TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI HOA + Trò chơi: Thi xem ai giỏi


- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, màu sắc, hình dạng, mùi hương,

công dụng của một số loài hoa (MT73).

- Phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau giữa hai loài hoa. Biết

phân loại hoa theo 1-2 dấu hiệu: Màu sắc, mùi hương.

- Biết lợi ích, yêu quý, chăm sóc và bảo vệ loài hoa.

II. Chuẩn Bị:

- Mô hình vườn hoa.

- Một số loại hoa thật: Hoa hồng, hoa cúc, hoa loa kèn, hoa đồng tiền, hoa

huệ…

- Một số hoa nhựa, 4 lọ hoa, giỏ hoa.

- Một số bài hát: Cùng nhau hát mừng xuân, màu hoa, ra chơi vườn hoa…



1. Hoạt động 1: Hoa mùa xuân

- Lớp hát vận động bài “ Cùng nhau hát mừng xuân”.

+ Các con vừa hát bài hát nhắc đến mùa gì?

+ Mùa xuân đến tiết trời như thế nào?

+ Mùa xuân đến có những loại hoa gì nở?

+ Các con hãy kể tên những loài hoa mà các con biết.

-Các con ạ thế giới loài hoa rất đa dạng và phong

phú. Hoa mang nhiều điều kỳ diệu đến cho mọi người.

Hôm nay cô và các con cùng nhau khám phá và tìm hiểu

một số loài hoa nhé!

2. Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của một số loài

hoa

- Mùa xuân lại đến làm cho mọi cảnh vật trở nên dịu

dàng, nhẹ nhàng. Hoa trái đua nhau khoe sắc, ong bướm

cũng bay tới để tìm hoa hút mật. Chị gió nói với chúng

ta rằng bên kia thung lũng có một vườn hoa rất đẹp tỏa

nhiều hương thơm rực rỡ. Mọi người đi qua ai cũng phải

dừng chân để chiêm ngưỡng vẻ đẹp của loài hoa đấy.

Vậy cô cùng các con đi thăm vườn hoa nhé!

- Trẻ vừa đi tới mô hình vườn hoa vừa hát “ Màu

hoa”.

- Các con xem vườn hoa có những loại hoa gì?

+ Đây là hoa gì?

- Hoa hồng có màu gì? Cánh hoa như thế nào?

- Các con thử ngửi xem hoa hồng có mùi thơm

không?

=> Hoa hồng có nhiều màu: Màu đỏ, màu trắng, màu

vàng…với những cánh tròn to mịn như nhung có mùi

hương thơm. Lá dạng hình tròn viền có răng cưa và đặc

biệt là thân có những chiếc gai sắc nhọn để tự vệ.

- Cô đố các con ?

Hoa gì tươi thắm sắc vàng

- Trẻ hát.

- Mùa xuân.

- Thời tiết se lạnh.

- Hoa đào, hoa

mai…

- Dạ.

- Trẻ xem mô hình

vườn hoa.

- Vừa đi vừa hát bài

hát màu hoa.

- Trẻ tự kể.

- Hoa hồng – Cho trẻ

đọc tên hoa hồng.


- Hoa cúc.

Cánh dài mà nở muộn màng vào

thu?

- Hoa cúc có màu gì?

- Cánh hoa tròn hay dài?

- Lá hoa như thế nào?

=> Hoa cúc có màu vàng, màu trắng. Với những cánh

hoa dái cong nhỏ xíu. Những chiếc lá màu xanh to. Hoa

cúc được mọi người xem là loài hoa mang tuổi thọ đến

cho mọi nhà.

- Tương tự cô cho trẻ quan sát và cùng đàm thoại với

trẻ về hoa đồng tiền, hoa loa kèn, hoa huệ về: Màu sắc,

hình dạng, mùi thơm của hoa.

- Các con ạ các loài hoa này đều rất đẹp, các con có

biết hoa đẹp như thế này là nhờ vào đâu không?

- Trồng hoa để làm gì? Trang trí, tặng người

thân…cho môi trường xanh, sạch, đẹp.

- Muốn có vườn hoa đẹp chúng ta phải làm gì?

Chúng ta phải biết chăm sóc, bảo vệ hoa, không bẻ

cành, ngắt lá..

3. Hoạt động 3: So sánh sự giống và khác nhau

giữa 2 loại hoa.

- Các con ơi. Ở đây sắp diễn ra hội thi “ Ngàn hoa

khoe sắc” các con có muốn tham dự không?

- Hôm nay các loài hoa đều nô nức về tham dự hội

thi. Mời các bạn lớp chồi 3 tham dự hội thi này cùng các

với các loài hoa nhé!

- Cô đưa lần lượt hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền,

hoa lao kèn. ( Cho trẻ gọi tên và đếm số hoa)

- Trò chơi “ Hoa gì biến mất” . Để lại hoa lao kèn và

hoa đồng tiền.

+ Hoa loa kèn và hoa đồng tiền giống nhau ở điểm

nào?

+ Hoa loa kèn và hoa đồng tiền khác nhau ở điểm

nào?

- Tương tự: Đưa hoa hồng và hoa cúc.

+ Hoa hồng và hoa cúc giống nhau ở điểm nào?

+ Hoa hồng và hoa cúc khác nhau ở điểm nào?

=> Giống nhau: Cùng có cánh hoa, cuống hoa, lá đều

rất đẹp, sử dụng làm trang trí hay sinh nhật.

=> Hoa hồng cánh tròn to, hoa cúc cánh dài cong và

- Màu vàng.

- Cánh hoa dài.

- Quan sát các loài

hoa.

- Là nhờ vào nước

và khoáng chất lấy

từ đất. Nhờ có ánh

sáng ấm áp từ bầu

trời không khí trong

lành tạo nên.

- Dạ có.

- Hoa đồng tiền, hoa

cúc, hoa loa kèn +

đếm.

- Hoa hồng, hoa cúc

biến mất.

=> Giống nhau:

Cùng có cánh màu

trắng, có cuống hoa,

lá hoa.

=> Khác nhau: Hoa

đồng tiền có cánh

dài nhỏ, cuống hoa

dài mềm, lá mọc ở

dưới gốc, cuống

không có lá, hoa loa

kèn cánh to như

chiếc lá.

nhỏ, lá hoa hồng có răng cưa, lá hoa cúc thì không?

4. Hoạt động 4: Thi xem ai giỏi

- Bây giờ cô cùng các con sẽ cùng tham gia trò chơi

với các loài hoa nhé !

- Trò chơi có tên “ Thi xem ai giỏi” . Cho trẻ về 3

nhóm.

+ Cách chơi: Cô đưa ra yêu cầu các con chọn hoa

theo nhóm. Sau một đoạn nhạc nhóm nào chọn đúng sẽ

có phần thưởng của ban giám khảo.

Lần 1: Hãy chọn hoa có dạng cánh dài

Lần 2: Chọn hoa có cánh nhỏ

Lần 3: Chọn hoa có mùi thơm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.


* Trò chơi: Cắm hoa nghệ thuật

+ Luật chơi: Các đội phải nòi được tên hoa của mình

cắm.

+ Cách chơi: Cho trẻ về 4 nhóm, các nhóm sẽ cắm

hoa tùy ý.

- Đội nào cắm đẹp thì đội đó chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi


=> Hôm nay các con được khám phá các loại hoa gì?

. Hoa dùng để trang trí cho những ngày lễ tết, muốn có

hoa đẹp các con phải chăm sóc, bảo vệ hoa nhé!

Kết thúc: Hát vận động bài hát “ Ra chơi vườn hoa”

- Trẻ về 3 nhóm

- Chọn hoa theo yêu

cầu của cô.


cùng cô.

- Trẻ kể.

Hát: Ra vườn hoa

chơi.


LQVT: SẮP XẾP THEO QUY TẮC NHÓM CÓ 3 ĐỐI TƢỢNG

Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.


- Trẻ biết sắp xếp 2 đối tượng theo quy tắc 2 - 1 và 3 đối tượng theo quy tắc

1 - 1 – 1 (MT 93).

- Trẻ có kỹ năng xếp các đối tượng theo quy tắc 2 - 1 và 1 - 1 - 1. Phát triển

khả năng chú ý ghi nhớ.

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động.

II. Chuẩn bị

- Tranh lô tô trang phục mùa hè.

- 3 bảng chơi nhóm.

- Mỗi trẻ 1 bộ lô tô: 3 quần 6 áo và 3 mũ.

III. Tỗ chức hoạt động.


1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ đọc bài vè “Mùa hè”

+ Hỏi trẻ bài vè nói đến mùa gì?

Nhắc đến những trang phục gì hay mặc vào mùa hè?

- Cô khái quát lại.

2. Hoạt động 2: Bé học cùng cô

a,Ôn cách xác định quy tắc sắp xếp.

- Cô cho trẻ xem bộ sưu tập thời trang mùa hè của lớp

Chồi 3.

- Cô cho trẻ quan sát ô đồ dùng xếp theo quy tắc 1 - 1,

1 - 2.

+ Ô 1: 1 cặp tóc - 1 kính.

+ Ô 2: 1 ô - 2 mũ.

* Quy tắc sắp xếp 1 - 1.

+ Trong ô có những đồ dùng gì?

+ Cái nào xếp trước cái nào xếp sau?

+ Mấy cặp tóc, rồi lại đến mấy kính?

- Kết luận: Trong ô thứ nhất có cặp tóc và kính cứ 1 cặp

tóc đến 1 kính 1 cặp tóc đến 1 kính. Đây là cách sắp xếp

theo quy tắc 1-1.

* Quy tắc sắp xếp 1 - 2. - Giới thiệu tương tự 1 ô - 2 mũ.

- Kết luận: Ô thứ 2 có ô và mũ. Cứ 1 ô đến 2 mũ, 1 ô đến

2 mũ. Đây là sắp xếp theo quy tắc 1 - 2.

b, Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc.

- Sắp xếp theo mẫu (Quy tắc 2-1)

Cô xếp mẫu:

- Cô cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi.

- Cô xếp 1 chu kỳ theo quy tắc: 2 áo - 1 quần.

- Cô nói cô vừa xếp 1 chu kỳ.

+ Trong một chu kỳ cô xếp những gì?

+ Có mấy áo, mấy quần?

+ Cái nào xếp trước, cái nào xếp sau?

- Cho trẻ đoán chu kỳ tiếp theo và cô xếp tiếp.

- Cô cho trẻ đọc theo cách sắp xếp đến hết dãy.

Cô nêu quy tắc: Trong mỗi chu kỳ có 2 áo - 1 quần, cứ 2

cái áo đến 1 cái quần, 2 cái áo đến 1 cái quần … Như

vậy quần và áo được xếp theo quy tắc 2 - 1.

- Cô hỏi lại trẻ: Quần và áo được sắp xếp theo quy tắc

nào?

* Trẻ xếp cùng cô:

- Cho trẻ lấy đồ dùng, cô yêu cầu trẻ kiểm tra đồ dùng có

trong rổ và cùng xếp theo mẫu của cô.

- Cô xếp trên màn hình cùng với trẻ, vừa xếp vừa gợi ý.

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ quan sát mẫu xếp của

cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lấy rổ và về chỗ ngồi

- Trẻ quan sát màn hình

- Trẻ trả lời câu hỏi

- Trẻ xếp theo mẫu

+ Cái gì xếp đầu tiên? Xếp mấy cái áo?

Trẻ xếp xong cô hỏi.

+ Cô và các con vừa xếp những gì?

+ Cái gì xếp trước, cái gì xếp sau?

+ Cứ mấy cái áo lại đến mấy cái quần?

+ Áo và quần được sắp xếp theo quy tắc nào?

- Cô trẻ đọc theo dãy của mình.

- Cho tổ, nhóm, lớp đọc theo dãy của cô.

Cô chính xác hóa kết quả: Cô và các con vừa xếp áo và

quần. Cứ 2 cái áo đến 1 cái quần, 2 cái áo đến 1 cái

quần… Đó là xếp theo quy tắc 2 - 1.

- Cho trẻ cất đồ dùng.

c, Dạy trẻ xếp 3 loại đối tượng theo thứ tự (Quy tắc 1 -

1 - 1)

*Cô xếp mẫu.

- Cô xếp cho trẻ xem 1 chu kỳ mẫu: 1 quần - 1 áo - 1

mũ.

+ Cô vừa xếp mấy loại đồ dùng?

+ Trong một chu kỳ có mấy quần, mấy áo, mấy mũ?

+ Quần - áo - mũ được xếp theo thư tự nào?

(Cái gì được xếp thứ nhất, thứ hai, thứ ba)

Cô vừa xếp tiếp vừa hỏi trẻ.

(Các con đoán xem cô xếp gì tiếp theo? )

- Cho trẻ đọc theo dãy đến hết.

- KL: Cô xếp 3 loại đồ dùng là quần, áo, mũ cứ 1 quần, 1

áo rồi đến 1 mũ…. Vậy quần, áo, mũ, được xếp theo quy

tắc 1 - 1 - 1.

- Cô hỏi lại: Cô xếp quần - áo- mũ theo thứ tự nào?

*Trẻ xếp cùng cô:

- Cô cho trẻ lấy đồ dùng và xếp cùng cô từng chu kỳ.

- Cô hướng dẫn trẻ xếp:

+ Thứ nhất các con xếp cái gì?

- Xếp xong cô hỏi.

+ Các con vừa xếp những gì?

+ Quần - áo- mũ được xếp theo thứ tự nào?

(Đồ dùng nào được xếp thứ nhất, thứ hai, thứ ba?)

+ Cứ mấy quần đến mấy áo rồi lại đến mấy mũ?

Cho trẻ đọc theo dãy của trẻ và của cô.

- Cô kết luận: Cô và các con vừa xếp quần, áo, mũ cứ 1

quần, 1 áo 1 mũ… Đó là quy tắc 1 - 1 - 1.

- Cho trẻ cất đồ dùng.

3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi 1: Tìm đồ dùng còn thiếu.

Chuẩn bị: 3 bảng mỗi bảng xếp như sau:

Dãy 1: Xếp theo quy tắc 1 - 2.

Dãy 2: Xếp theo quy tắc 2 - 1.


- 3 - 4 trẻ trả lời

- Trẻ cất đồ dùng

- Quan sát cô xếp mẫu

- Trả lời câu hỏi của cô

- Nghe và nhắc lại

- Trẻ xếp cùng cô

- Trẻ trả lời câu hỏi

- Trẻ cất đồ dùng và ngồi

theo nhóm

- Nghe cô phổ biến luật

chơi

Dãy 3: Xếp theo quy tắc 1 - 1 - 1.

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm. Trên mỗi bảng của

mỗi đội cô đã xếp các đồ dùng theo những quy tắc nhất

định, trong mỗi dãy có những ô trống. Nhiệm vụ của các

đội phải tìm đồ dùng còn thiếu đặt vào ô trống đó.

+ Chú ý: Sau 1 bản nhạc đội nào tìm đúng và xong trước

là đội thắng cuộc.

- Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.

+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội ,chơi theo luật tiếp sức.

Trên bảng của mỗi đội cô đã xếp mẫu 1 chu kỳ theo 1

quy tắc, nhiệm vụ của các đội sẽ phải tìm đồ dùng để

xếp các chu kỳ tiếp theo, theo quy tắc cô xếp mẫu. Sau

thời gian là một bản nhạc, đội nào xếp được đúng và

nhiều chu kỳ nhất là đội chiến thắng.

+ Luật chơi: mỗi bạn lên chỉ được lấy 1 đồ dùng gắn

vào.

- Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả và động viên trẻ.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học và cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”

- Xếp thành 2 hàng, 1 hàng

nam, 1, hàng nữ

- Nghe cô phổ biến luật

chơi.


-Trẻ hát cùng cô


PTTC: ĐI KHỤY GỐI – NÉM XA BẰNG 2 TAY

(BTTH)


- Trẻ thực hiện kết hợp được 2 vận động đi bằng gót chân – ném xa bằng 2

tay.

- Củng cố các kỹ năng , đi bằng gót chân – ném xa bằng 2 tay. Rèn luyện sự

khéo léo, phối hợp các giác quan khi thực hiện các vận động. Rèn tính mạnh

dạn, tự tin.

- Giáo dục tính tập thể, mạnh dạn , kiên trì vượt qua khó khăn để hoàn thành

nhiệm vụ.

II. Chuẩn Bị:

- Nhạc bài : Vườn cây của ba, nhạc sàn khởi động, nhạc thi đua…

- Bóng cho trẻ tập BTPTC

- 20 - 25 bóng cho trẻ ném




- Các con ơi! Sắp tới trường mình có tổ chức “Hội thi

Bé khỏe - Bé ngoan” các con có muốn tham gia không?

Để tham gia được hội thi chúng mình phải có sức khỏe

thật tốt.

- Vậy hôm nay cô cháu mình cùng tập luyện để tham

gia hội thi nhé !

- Tập với nhạc không lời. Đi vòng tròn kết hợp các

kiểu chân + Chạy….


a. Bài tập phát triển chung - Tập với nhạc bài: “ Vườn cây của ba”

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước, đưa cao ( 4l x 4n)

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2l x

4n)

+ ĐT chân: Đưa tay lên cao, khiểng gót, khuỵu gối tay

đưa ra trước (4l x 4n)

+ ĐT bật: Bật tách và khép chân. (2l x 4n).

b. Vận động cơ bản: “ Đi khụy gối - Ném xa bằng

2 tay”

- Ở hội thi có phần thi vận động kết hợp đó là “Đi

khụy gối - Ném xa bằng 2 tay ”. Bây giờ cô cháu mình

cùng tâp luyện nhé!

- Mời 1 trẻ lên thực hiện.

+ Bạn vừa thực hiện vận động gì vậy các con?

- Cho trẻ nhận xét cách làm của bạn mình.

- Trẻ thực hiện lại + cô nhận xét kết hợp nhấn mạnh

cách làm.

- Cho lớp làm 1 lượt, mỗi lượt 2 – 3 trẻ. Cô quan sát

nhắc nhở động viên trẻ (sửa sai ).

- Tổ thực hiện ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

+ Cô thấy các con chơi rất vui. Bây giờ chúng ta sẽ

chia làm 2 nhóm để luyện tập và sau đó chúng ta sẽ thi

đua chọn ra đội chơi giỏi để hôm sau thi với các bạn lớp

khác nhé !

- Cho trẻ về 2 nhóm luyện tập.

* Thi đua: “Đi khụy gối- Ném xa bằng 2 tay”

- Cô nói luật chơi: Các con chơi trong vòng 1 bản

nhạc, khi bản nhạc bật lên chúng ta sẽ chơi, khi nhạc tắt

chúng ta dừng. Khi thực hiện “Đi khụy gối- Ném xa

bằng 2 tay”. Nhóm nào ném được nhiều và hợp lệ thì

nhóm đó chiến thắng.

- Cho 2 nhóm cùng chơi.

+ Trẻ chơi ( 2-3 lần)

- Kiểm tra và công bố kết quả

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Trẻ lên thực hiện

mẫu

- Đi khụy gối- Ném

xa bằng 2 tay


- Tổ thực hiện

- Trẻ về nhóm thực

hiện

- Trẻthi đua


- Cho trẻ đi vẫy tay nhẹ nhàng xung quanh lớp.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng


ÂM NHẠC: SINH HOẠT VĂN NGHỆ

NDTT : Sinh hoạt văn nghệ cuối chủ đề

NDKH: Nghe hát “ Lý cây bông”

TC “Nghe nhạc đoán tên bài hát”


- Trẻ biết vận dụng các bài hát đã được học trong chủ đề để thể hiện cảm xúc

của mình qua bài hát, thể hiện đọc diễn cảm được các bài thơ chủ đề (MT155).

- Rèn tai nghe âm nhạc. Trẻ biểu diễn một cách tự nhiên, vui tươi các bài hát,

điệu múa theo chủ đề.

- Lắng nghe cô hát, biết hưởng ứng cảm xúc âm nhạc cùng cô.

II. Chuẩn Bị

- Nhạc cụ gõ đệm: Phách tre, gáo dừa, trống lắc,…

- Đĩa nhạc một số bài hát theo chủ đề: Vườn cây của ba; Em yêu cây xanh;

Quả gì?; Màu hoa;

- Bài thơ: Hoa kết trái; câu đố về các loại trái cây.



1. Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về cây cối.

- Cố đố!

Mùa gì ấm áp

Mưa phùn nhẹ bay

Khắp chốn cỏ cây

Đâm chồi, nẩy lộc? (Mùa xuân)

- Vậy bây giờ đang là mùa gì? (Mùa xuân)

- Các con biết gì về mùa xuân?

- Hôm nay chúng mình cùng tổ chức chương trình văn

nghệ chào mừng mùa xuân các con có đồng ý không?

2. Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ.

- Sau đây xin mời các quý vị sẽ thưởng thức bài “Em

yêu cây xanh” nhạc và lời của Hoàng Văn Yến. (cháu

xung phong)

* Trò chơi “Gieo hạt”

- Xuân về các loài hoa đua nhau nở với các màu sắc

sặc sỡ. Xin mời! Mời nhóm tóc dài lên biểu diễn bài

“Màu hoa” nhạc và lời của Hồng Đăng. (Nhóm biểu

diễn, tự lựa chọn nhạc cụ, cách vận động)

* Đọc thơ: “Hoa kết trái”.

- Sau đây xin mời các bạn hãy cùng thưởng thức

giọng thơ ngọt ngào của bạn “ Minh Hằng” qua bài thơ

(Hoa kết trái).

- Bài hát có giai điệu tha thiết của dân ca nam bộ, xin

mời các bạn hãy thưởng thức qua giọng hát của các bạn

trai, bạn gái lớp chồi 2; bài “ Vườn cây của ba”.

* Nghe hát “Lý cây bông”

- Cô xin góp vui với chương trình bài “Lý cây bông”

Của dân ca Nam bộ (Cô hát lần 1)

- Lần 2 cho trẻ nghe nhạc không lời.

- Tiếp tục chương trình giáo viên dẫn dắt xen kẽ các

tiết mục đơn ca, song ca, hợp ca,…

Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe nhạc

đoán tên bài hát”

- Các con sẽ chia thành 3 đội chơi, mỗi đội một trống

lắc. Các con sẽ lần lượt nghe một đoạn nhạc của bài hát

nào đó có trong chủ đề để đoán tên bài hát và hát lại câu

hát đó. Đội nào có đáp án trước sẽ dùng trống lắc làm tín

hiệu sẽ được dành được quyền trả lời. Nếu trả lời đúng

thì sẽ được thưởng một bông hoa, nếu trả lời sai đội khác

sẽ ra tín hiệu được trả lời. Sau cuộc thi đội nào được

nhiều hoa nhất sẽ thắng cuộc.

- Trẻ cùng chơi, cô nâng cao yêu cầu: Nói tên bài hát,

tên tác giả cho lần chơi sau.

+ Kết thúc

- Mùa xuân

- Mùa xuân là mùa

có nhiều hoa nở, cây

cối đâm chồi, nẩy

lộc,…


xanh”

- Nhóm hát: màu hoa

- Đọc thơ: Hoa kết

trái

- Trẻ nghe hát


ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

Trƣờng: Mầm non Trúc xanh. Lớp: 4-5 tuổi ( 2 )

Chủ đề : THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: 4 tuần. (Từ ngày 26/02/2018 đến 23/03/2018)

NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ:

I. Về Mục Tiêu Chủ Đề:

1. Caùc muïc tieâu ñaõ thöïc hieän toát:

1.1 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

1.1.1 Phát triển vận động:

- Trẻ thực hiện tốt các kỹ năng vận động: Bật qua vật cản 10-15cm ( MT32

đạt 89%), Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân (MT27 Đạt 89%), chạy thay

đổi tốc độ theo hiệu lệnh (MT12 đạt 94%), đi bằng gót chân – ném xa bằng 2

tay.

1.1.2 GD Dinh dƣỡng SK – An toàn:

- Ăn nhiều rau xanh, hoa, quả để tốt cho cơ thể (MT40 đạt 80%). Nhận ra

các món ăn chế biến từ rau, hoa quả (MT41đạt 97%). Chấp nhận ăn rau và ăn

nhiều loại thức ăn khác nhau (MT50 đạt 89%).

- Không cười đùa trong khi ăn các loại quả có hạt (MT58 đạt 97%).

- Không trèo leo lên cây, đu cành ( không thức ănchưa nấu chín, trái cây chưa

rửa sạch…)(MT59 đạt 97%)

1.2 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

1.2.1 Khám phá:

- Gọi đúng tên nói được các đặc điểm bên ngòai của một số loại cây, rau,

hoa, quả gần gũi. Hiểu ích lợi của thực vật đối với con người.(MT73 đạt 89%)

- So sánh sự khác nhau và giống nhau, phân loại cây, hoa, quả theo các dấu

hiệu (MT74 đạt 89%) (MT75 đạt 86%). Nói được môi trường sống của cây

cần các yếu tố: Đất, nước, không khí, ánh sáng.(MT76 đạt 89%).

1.2.2 Làm quen với toán:

- Thực hiện tốt thao tác so sánh kích thước chiều cao 3 đối tượng (MT93 đạt

91%). Tách nhóm có 5 đối tượng (MT90 đạt 89%). Sắp xếp theo quy tắc nhóm

có 3 đối tượng (MT93 đạt 91%).

1.3 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

- Nói to rõ ràng mạch lạc – sử dụng ngôn ngữ để so sánh các loại rau, hoa,

quả, cây, Tết và mùa xuân. (MT110 đạt 89%)

- Trẻ sử dụng ngôn ngữ của mình để miêu tả, so sánh một số loại cây, hoa,

quả. (MT107 đạt 83%)

- Kể lại chuyện có mở đầu kết thúc, đọc thơ diễn cảm: Thơ “ Ăn quả, hoa kết

trái, Vè trái cây” truyện “ Cây bưởi con, củ cải trắng”. (MT114 đạt 89%)

- Đọc thuộc một số bài ca dao, đồng dao, giải câu đố về các loại cây, rau, hoa

quả…(MT113 đạt 91%)

- Thực hiện được 2 – 3 yêu cầu liên tiếp. (MT106 đạt 94%)

1.4 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

- Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua

giọng hát, nét mặt, điệu bộ các bài hát “ Em yêu cây xanh” (MT147 đạt 89%).

Biết lựa chọn và thể hiện hình thức vận động theo bản nhạc, bài hát “ Trái bầu,

trái bí” (MT154 đạt 86%).

- Làm lõm, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn một số loại củ. ( MT152 đạt

86%)

- Vẽ, cắt phối hợp các nét thẳng, ngang, cong tròn tạo nên bức tranh có màu

sắc bố cục: Vẽ cây xanh, cắt dán vườn hoa. (MT150 đạt 83%)

- Sử dụng kết hợp một số vỏ, lá cây… để tạo sản phẩm tạo hình và làm đồ chơi.

(MT149 đạt 86%)

- Yêu thích, thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của môi trường cây xanh. Nghe và

nhận ra các loại nhạc khác nhau qua bài hát “Vườn cây của ba , quả gì, màu hoa,

“. (MT143 đạt 86%).

- Lựa chọn được dụng cụ để gõ theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát (MT156 đạt

97%)

- Trẻ đã đặt được tên cho sản phẩm tạo hình của mình.(MT159 đạt86%)

1.5 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – KỸ NĂNG XÃ HỘI:

- Chăm sóc yêu quí và bảo vệ cây, hoa trong sân trường, những nơi công cộng

(MT140 đạt 97%). Bỏ rác đúng nơi quy định, không bẻ cành bứt hoa…

(MT141đạt 97%).

2. Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được:

- Các buổi hoạt động ngoài trời và hoạt động góc thực hiện thường xuyên hơn

nhưng chưa đầy đủ.

3. Những trẻ chưa đạt được mục tiêu và lý do:

- PTTC: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh: Một số cháu thực hiện chưa tốt:

Phúc An, Tuấn Hoa, Đình Sâm…vì cơ thể của cháu yếu hơn các bạn

- PTNN: Nghe chuyện và tập kể chuyện theo tranh: Minh Anh, Tuấn Hoa,

Đình Sâm…( do cháu chưa chú ý khả năng nhớ truyện còn chậm).

- PTTM: Kỹ năng vẽ, cắt, nặn còn yếu: Tuấn Hoa, Đình Sâm, Như Ý…Chưa

biết nhận xét và đặt tên cho sản phẩm của mình

II. Về nội dung chủ đề:

1. Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt:

- Trẻ hát đúng nhạc, đọc thơ, kể chuyện diễn cảm.

- Biết chơi nhiều trò chơi dân gian, thuộc nhiều bài đồng dao, đoán được

nhiều câu đố.

2. Các nội dung trẻ chưa thực hiện hoặc chưa phù hợp và lí do:

- Nhiều trẻ chưa biết sáng tạo trong khi kể chuyện.

3.Các kỹ năng mà trên 30% trẻ chưa đạt được và lý do:

- Trẻ còn chưa tập trung chú ý trong giờ học: Tuấn Hoa, Đình Sâm, Như Ý…

- Kỹ năng chơi ở các góc chưa tốt.

III. Về tổ chức các hoạt động của chủ đề:

1. Hoạt động có chủ đích:

- Trẻ được tham gia tích cực, hứng thú và phù hợp với khả năng của trẻ.

- Các giờ học có chủ đích trẻ tham gia không hứng thú, không tích cực như

“Sắp xếp theo quy tắc nhóm có 3 đối tượng”.

2. Tổ chức chơi trong lớp:

- Số lượng góc chơi: 6 góc ( Góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật, góc

âm nhạc, góc thư viện, góc khoa học).

- Thái độ của trẻ khi chơi: Rất hứng thú, kỹ năng giao tiếp của trẻ còn hạn

chế, một số trẻ chơi xong chưa sắp xếp đồ chơi theo kệ 1 cách gọn gàng.

3. Tổ chức hoạt động ngoài trời:

- Số lượng các buổi chơi ngoài trời được thường xuyên hơn.

- Số lượng chủng loại đồ chơi: Cháu chơi với các đồ chơi có trong sân trường.

- Vị trí chỗ trẻ chơi: Phía ngoài sân trường và ngay chính giữa sân trường.

IV. Những vấn đề khác cần lưu ý:

1. Vấn đề sức khỏe:

- Tường Vân, Phúc An, , Thanh Trúc, Tuấn Hoa…khó ăn, ăn chậm, không

chịu xúc ăn.

2. Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động

trực nhật, lao động tự phục vụ của trẻ.

- Hướng dẫn các cháu cất ghế gọn sau khi ăn, rèn thao tác rửa tay, lau mặt.

V. Một số lƣu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau đƣợc tốt hơn:

- Chuẩn bị thêm nguyên vật liệu mở bổ sung cho các góc và trang trí cho chủ

đề sau.

- Tiếp tục rèn kỹ năng cầm bút tô màu, cầm kéo cắt.

Giaùo vieân ñaùnh giaù

Võ Thị Lê


KPKH: TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI RAU + Thơ: “Bắp cải xanh”


- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật về cấu tạo, màu sắc, hình dáng,

ích lợi của một số loại rau quen thuộc (MT74).

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ rang, mạch lạc, đủ ý, trọn câu.

- Giáo dục trẻ về ích lợi của các loại rau đối với cuộc sống con người và cách

chăm sóc và bảo vệ các loại rau.

II. Chuẩn bị:

- Một số loại rau (Rau bắp cải. rau muống, bí đỏ, cà rốt…)

- Mô hình cửa hàng rau, củ, quả…

- Hình ảnh các loại rau, bút màu, hồ dán …


*Hoạt động 1: Bé tham quan vƣờn rau

- Các con ơi! Hôm nay cô cháu mình đi tham quan vườn rau của các cô

cấp dưỡng, các con có đồng ý không nào? (Trẻ vừa đi vừa đọc đồng dao về

củ).

- Các con nhìn xem các cô trường mình trồng những loại rau gì?

- Cô đang làm gì vậy các con? (Xới đất, gieo hạt, tưới nước…)

- Hôm nay chúng ta sẽ mang các loại rau gì về để nấu?

- Trẻ đi về nhóm quan sát

*Hoạt động 2: Bé tìm hiểu về các loại rau

Rau bắp cải:

- Cô và trẻ cùng đọc thơ: “Bắp cải xanh”

- Các con có nhận xét gì về cây bắp cải.

+ Cây bắp cải có hình dạng như thế nào?

+ Lá bắp cải như thế nào? Có màu gì?

+ Lá của cây bắp cải được sắp xếp ra sao?

- Cô bóc lá ngoài cho trẻ xem bên trong.

+ Rau bắp cải là loại rau ăn gì?

+ Các con đ được ăn những món ăn gì chế biến từ cây bắp cải?

+ Trước khi ăn chúng ta phải làm gì?

Qủa bí xanh:

Trò chơi: Hái quả.

- Các con vừa hái được quả gì?

- Quả bí xanh có đặc điểm gì?

- Bạn nào biết bí xanh là loại rau ăn gì?

- Mẹ thường làm những món gì từ quả bí xanh cho các con ăn?

- Các con nhìn xem cây bắp cải và quả bí xanh khác nhau ở điểm nào?

- Cây bắp cải và quả bí xanh có gì giống nhau?

Rau muống:

Trò chơi: Trời tối

- Đố các con biết đây là cây rau gì?

- Bạn nào có nhân xét gì về cây rau muống?

- Rau muống là loại rau ăn gì?

Củ cà rốt:

“ Củ gì đo đỏ chú thỏ thích ăn”?

- Ai biết gì về củ cà rốt?

- Rau muống và củ cà rốt giống nhau ở điểm nào? Khác nhau ở điểm nào?

Cho trẻ kể tên các loại rau đã chuẩn bị.

- Rau dùng để làm gì?

- Trong rau có nhiều chất gì?

- Vì sao chúng ta phải ăn rau?

- Ngoài những loại rau này các con còn biết có những loại rau nào nữa kể cho

cô nghe.

*Hoạt động 2: Ai tinh mắt thế.

- TC1: Cho trẻ chơi “Rau gì biến mất”

+ Cô nhắc lại cách chơi

+ Cho các cháu chơi: Lớp, cá nhân.

- TC2: “Thi xem ai nhanh”

Cô chuẩn bị một số loại rau bằng đồ chơi yêu cầu trẻ:

+ Nhóm 1: Chọn rau ăn củ.

+ NHóm 2: Chọn rau ăn quả.

+ Nhóm 3: Chọn rau ăn lá.

Cô và trẻ kiểm tra kết quả chơi của trẻ. Cho trẻ đếm số rau mà mình chọn

được.

- TC3: Trò chơi: “Xếp xen kẽ theo yêu cầu”

Cô chuẩn bị một số loại rau bằng đồ chơi yêu cầu trẻ:

+ Nhóm 1: Xếp xen kẽ rau ăn củ- rau ăn quả- rau ăn lá- rau ăn củ…..

+ NHóm 2: Xếp xen kẽ rau ăn quả- rau ăn củ- rau ăn lá- rau ăn quả…

Cho trẻ tô màu các loại rau.

*Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ.


PTTC: TRÈO LÊN XUỐNG THANG TC: Bật qua vật cản


- Trẻ thực hiện được vận động “Trèo lên xuống thang” và trèo đúng tư thế

(MT21). Chơi tốt trò chơi “Bật qua vật cản”.

- Rèn luyện sự khéo léo, phối hợp được các giác quan khi thực hiện vận động.

Rèn tính mạnh dạn, tự tin.

- Rèn tinh thần tập thể, đoàn kết kỹ luật trong luyện tập: Tập trung ý chí,

mạnh dạn, tự tin..

II. Chuẩn Bị:

- Nhạc bài “Trái Bầu, trái Bí”, nhạc sàn và nhạc hồi tĩnh…

- Sân bãi rộng, sạch, thoáng mát…

- Thang thể dục cho trẻ trèo.


* Hoạt động 1: Khởi động: Tập theo nhạc

- Hôm nay cô mời các con cùng đến tham quan vườn cây nhà bạn Lan nhé!

Đường đến nhà bạn rất xa nên các con phải có sức khỏe thật tốt, để có sức khỏe

tốt thì chúng ta phài làm gì?

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

- Trẻ kết hợp lấy vòng đi về thành 3 hàng ngang.

* Hoạt động 2: Trọng động:

- Bài tập phát triển chung: Tập với nhạc bài: “Bầu và bí” tập với bóng

Tay: Tay đưa ra trước, đưa cao (4l x 4n)

Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên (2l x 4n)

Chân: Đưa tay lên cao ,khiểng gót, khuỵu gối tay đưa ra trước (3l x

4n)

Bật: Bật tách và khép chân. (2l x 4n) - Vận động cơ bản “Trèo lên xuống thang”

Trong vườn cây của bạn Lan có những loại cây ăn quả nào? (Trẻ kể)

+ Trong vườn cây có rất nhiều cây có quả ở trên cao, muốn hái quả

chúng ta phải làm gì?

+ Vậy hôm nay chúng mình cùng luyện tập trèo lên xuống thang để hôm sau

đi giúp bạn thu hoạch trái cây nhé!

+ Bạn nào giỏi lên trèo thử cho cô và các bạn xem nào?

+ Cho trẻ làm mẫu lần 1 (không giải thích)

+ Trẻ làm mẫu lần 2 + giải thích:

TTCB: Các con đứng sát vào thang, mỗi tay bám vào 1 gióng thang, đặt

chân phải lên going thang đầu tiên, chân trái đặt lên gióng thang thứ 2, tay phải

bám lên gióng thang tiếp theo, tiếp tục lần lượt bước từng chân lên gióng thang

tiếp theo, tiếp tục thực hiện như vậy cứ phối hợp chân nọ tay kia đến gióng

thang cao nhất (gióng thang thứ 5) thì dừng ở đó rồi trèo xuống cũng thực hiện

chân nọ tay kia. Xuống đất sau đó về cuối hàng đứng.

+ Mời 2 -3 bạn lên làm thử.

+ Lớp thực hiện (cô chú ý sửa sai)

+ Chia lớp làm 2 nhóm tập luyện 2 cô quản (cô chú ý sửa sai).

+ Cho trẻ luyện tập dưới nhiều hình thức + Nâng cao

+ Chia lớp làm 3 đội, đại diện mỗi đội 3- 4 bạn lên thi đua. Cho trẻ kiểm soát

bạn thực hiện và nhận xét.

+ Cho 3- 4 trẻ lên bật lại.

+ Cô nhận xét khen thưởng

- TCVĐ: Ai bật giỏi nhất

+ Để vận chuyển được trái cây từ vườn về nhà thì cần phải bật qua một vật

cản. Hôm nay các con hãy bật qua vật cản để lấy trái cây về giúp bạn Lan nhé!

+ Cô nhắc trẻ cách chơi: Khi bật các con nhớ không được chậm vào vật cản

và phải khéo léo.

+ Luật chơi: Cô chia làm 2 đội.Đội nào lấy được nhiều trái cây thì đội đó

chiến thắng.

+ Cho trẻ chơi 2 lần

+ Cô nhận xét tuyên dương.

Các con ơi? Để có sức khỏe tốt không những luyện tập thể dục thể thao mà

các con cần phải ăn uống nhiều loại rau củ quả để tăng cường vitamin tốt cho cơ

thể nữa đấy.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Bây giờ cô cháu mình cùng đi hít thở nhẹ nhàng đến tham quan vườn rau

nhà bạn Lan nào.

- Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

Chiều thứ 3, ngày 20 tháng12 năm 2016

TẠO HÌNH: NẶN MỘT SỐ LOẠI CỦ + Đồng dao: Lúa ngô là cô đậu nành


- Trẻ biết được đặc điểm nổi bật của các loại rau củ: su hào, cà rốt, củ cải như:

củ cà rốt, củ cải có dạng dài, su hào dạng tròn (MT152)….

- Rèn luyện các kỹ năng: chia đất, xoay tròn, lăn dọc, vuốt nhọn, ấn dẹt... gắn

đính các phần, các bộ phận để tạo thành sản phẩm và biết đặt tên cho sản phẩm

của mình. Phát triển tư duy quan sát, trí tưởng tượng, sáng tạo và thẩm mỹ của

trẻ.

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra. Biết các loại củ cung cấp nhiều

Vitamin cho cơ thể.

II. Chuẩn bị:

+Của cô:

- Giỏ rau củ thật với nhiều loại quả khác nhau

- Mẫu: Củ cà tốt, củ cải, củ xu hào.

- Đĩa bài hát “Mời lên tàu lửa”

- Đĩa: Nhạc không lời

+ Của trẻ:

- Bảng con, tăm, đất nặn, dao nhựa, khăn lau tay...


* Hoạt động1: Bé biết gì về các loại củ

- Cho trẻ hướng lên màn hình xem một số hình ảnh về các loại củ. Cô cũng

chuẩn bị cho các con rất nhiều loại củ.

+ Bây giờ các con cùng cô xem cô đã chuẩn bị cho các con những loại củ gì

nhé!

-Trẻ kể: Củ cà rốt, củ cải, củ xu hào...

- Các con có thích ăn những loại củ này không?

- Ở nhà mẹ đi chợ thường mua cho các con ăn loại củ gì?

- Các loại củ này cung cấp cho ta chất gì?

GD: Các con ạ! Tất cả các loại củ đều chứa rất nhiều vitamin bổ dưỡng cho

cơ thể nên chúng mình nhớ ăn nhiều các loại củ, quả cho da dẻ hồng hào, khỏe

mạnh và chóng lớn nhé!

*Hoạt động 2: Quan sát mẫu, đàm thoại

+ Trẻ đọc đồng dao: Lúa ngô là cô

đậu nành

+ Trẻ quan sát mẫu

+ Từ đất nặn cô đã tạo ra rất nhiều loại củ cô mời các con cùng lên đây quan

sát xem đó là những củ gì?

- Cho trẻ quan sát củ cà rốt

+ Các con có nhận xét gì về củ cà rốt của cô?

+ Trẻ nhận xét về màu sắc, hình dạng, cuống lá ...

+ Củ cà rốt có cuống hơi lõm, muốn tạo được chỗ lõm ở cuống các con lấy

ngón tay cái của bàn tay phải ấn sâu xuống 1 chút, các con nhớ chưa?

+ Ai giỏi cho cô biết muốn nặn củ cà rốt các con phải làm thế nào?

+ Để nặn củ cà rốt trước hết các con lấy đất nặn màu đỏ rồi phải nhào đất

mềm ra sau đó lăn dọc sao cho một đầu gần cuống to hơn đầu kia nhỏ hơn , các

con lấy ngón tay cái của bàn tay phải ấn sâu xuống 1 chút để tạo thành lõm ở

đầu cuống sau đó các con lấy đất nặn màu xanh lăn tròn và ấn dẹt để tạo thành

lá, cuống và gắn với nhau để tạo thành củ cà rốt.

+ Bây giờ cả lớp hãy làm động tác nhào đất và xoay tròn cho cô nào (cô cho

cả lớp làm động tác mô phỏng)

+ Tương tự cô hướng dẫn trẻ cách nặn củ cải và củ xu hào.

+ Bây giờ các con có thích làm những nghệ nhân tí hon thi đua thể hiện sự

khéo tay của mình để nặn cho mỗi bạn một loại củ để tặng cho người thân gia

đình nhà mình không?

+ Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô. Muốn nặn được củ cà rốt trước tiên chúng ta

phải làm gì?

- Tương tự cho trẻ nhắc cách nặn củ cải, củ xu hào.

- À! đúng rồi phải nhào đất cho mềm ra sau đó xoay tròn, năn dọc, ấn bẹt,

.....để tạo ra các loại củ.

*Hoạt động 3: Khám phá ý tƣởng của trẻ.

- Cô thăm dò ý định của trẻ

- Dự định của con, con sẽ nặn củ gì?

- Con định chọn đất màu gì để nặn củ cà rốt?

- Con sẽ nặn củ cải như thế nào?....

(Cô hỏi một số trẻ để trẻ có ý tưởng và thực hiện)

- Cho trẻ thực hiện

- GD: Trẻ sử dụng đất nặn xong tay bẩn không được bôi bẩn ra bàn, ra quần

áo...

*Trẻ thực hiện:

- Cô mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe

- Cô bao quát theo dõi trẻ thực hiện đến từng trẻ gợi ý: Theo các con để củ cà

rốt đẹp hơn con sẽ nặn thêm gì nữa?..

- Cô khuyến khích trẻ nặn được và động viên giúp đỡ những trẻ còn lúng túng

- Gợi ý trẻ nặn sáng tạo

*Hoạt động 4: Trƣng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình trên bàn

- Cô cho trẻ tự nhận xét. (3- 4 trẻ)

- Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?

(Màu sắc, hình dáng,…)

- Cô nhận xét những sản phẩm đẹp.

- Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng nặn được nhiều quả đẹp hơn.

*Kết thúc: Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Gieo hạt” và thu dọn đồ dùng


LQVT: TÁCH NHÓM CÓ 4 ĐỐI TƢỢNG

+ TC: Ai nhanh nhất


- Trẻ biết tách 2 nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau. Ôn đếm nhóm số

lượng 4 (MT90) .

- Luyện cho trẻ kỹ năng tách và đếm các nhóm đối tượng có số lượng trong

phạm vi 4. Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ.

- Giáo dục trẻ biết ăn nhiều loại rau để cơ thể phát triển tốt.

II. Chuẩn bị:

- Một số loại rau ăn củ, ăn quả có số lượng trong phạm vi 4 để xung quanh

lớp

- Mỗi trẻ có 4 củ cà rốt, các thẻ số từ 1- 4.

- 3 tranh gắn hình một số loại rau để trẻ chơi nối hình



*Hoạt động 1: Ôn số lƣợng 4.

- Hát “Đi tham quan”. Cho trẻ tham quan mô hình vườn rau.

+ Các con xem trong vườn rau có những loại rau gì nào?

+ Cho trẻ đếm xem các nhóm rau củ, quả trong vườn rau có số lượng là

mấy.

+ Các con hãy tìm và đặt thêm vào đó sao cho mỗi nhóm có đủ số

lượng là 4 nào.

+ Các con rất ngoan cô thưởng cho 1 trang vỗ tay nào.

+ Cô gõ bao nhiêu tiếng các con vỗ tay bấy nhiêu lần nhé!

*Hoạt động 2: Tách các đối tƣợng và đếm đến 4.

- Trẻ đọc đồng dao về củ + Lấy rổ về chỗ ngồi.

+ Trong rổ các con có gì? (Củ cà rốt)

+ Cô muốn các con xếp tất cả củ cà rốt ra nào? (Trẻ xếp và đặt thẻ số

tương ứng vào).

+ Cô cũng có củ cà rốt giống các con. Cô muốn chia củ cà rốt thành 2

phần. Bạn nào lên chia giúp cô.


Cô khái quát lại: bạn có cách chia củ cà rốt thành 2 phần: 1 phần có 2

củ cà rốt. Gọi là cách chia 2 – 2. (Cho cá nhân trẻ nhắc lại)


+ Cà rốt đã được mang đi cho các cô cấp dưỡng chế biến thành các

món ăn cho chúng ta ăn rồi! (Trẻ cất hết số cà rốt)

+ Bây giờ chúng ta lại thu hoạch được thêm một số củ cà rốt nữa! Các

con xếp ra xem thu hoạch được bao nhiêu củ cà rốt? (Trẻ xếp 4 củ cà rốt

và đặt thẻ số tương ứng)

+ Cô cũng có 4 củ cà rốt. Ngoài cách chia của bạn Hiếu. Bạn nào có

cách chia khác. (Trẻ lên chia)


Cô khái quát lại: bạn có cách chia củ cà rốt thành 2 phần: 1 phần có 2

củ cà rốt. Gọi là cách chia 3 – 1. (Cho cá nhân trẻ nhắc lại)


Cô hỏi trẻ: vậy cách tách nhóm đối tượng có số lượng là 4 thành 2 phần

gồm có mấy cách? (Trẻ trả lời)

Cô khái quát lại: Cách tách nhóm đối tượng có số lượng là 4 thành 2

phần gồm có 2 cách đó là: 2 – 2 và 3 – 1. Đối với cách chia 3 – 1 thì khi

thay đổi vị trí của số lượng nhưng kết quả vẫn không thay đổi.

+ Bây giờ, các con hãy tách nhóm đối tượng có số lượng là 4 thành 2

phần theo ý thích của mình đi nhé.

- Liên hệ thực tế: các con quan sát trong lớp xem có những đồ dùng nào

được sắp xếp theo các cách mà các con vừa học. (Trẻ quan sát và trả lời)

* Hoạt động 3: Ai nhanh nhất

- TC1: Ai tinh mắt

+ Cách chơi: cô chia trẻ làm 3 đội. Mỗi đội có 1 bức tranh trên đó có

gắn các hình ảnh và cách tách nhóm đối tượng có các số lượng thành 2

phần. Nhiệm vụ của trẻ là lên bỏ ra hoặc gắn vào để nhóm số lượng còn

lại là các cách tách ra của nhóm đối tượng có số lượng là 4.

+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào thực hiện nhanh, đúng

sẽ chiến thắng.

+ Cô kiểm tra kết quả trẻ xếp.

- TC2: Ai thông minh nhất

+ Cô chuẩn bị 3 bức tranh gắn hình ảnh các vườn rau có nhóm số lượng là 4.

+ Yêu cầu: Trẻ lấy rau trong vườn của cô trồng ra 2 mảnh vườn khác nhau

theo yêu cầu của cô.

+ Cô tổ chức chơi 2 lần

- TC3: Tìm đúng vƣờn

+ Cô gắn 4 vườn và mỗi vườn có số lượng rau khác nhau.

+ Yêu cầu: Các con hãy về đúng vườn mà số rau tách ra giống với yêu cầu

của cô.

+VD: Bạn trai về vườn rau có cách tách 2 – 2. Bạn gái về vườn rau có cách

tách 3 – 1…

*Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.


PTNN: TRUYỆN “CỦ CẢI TRẮNG”

(Trẻ chƣa biết) + Đồng dao: Lúa ngô là cô đậu nành


- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật và hiểu nội dung câu chuyện “Nói về 3

người bạn thân Thỏ, Hươu, Dê là những người bạn thân yêu thương, giúp đỡ

đoàn kết với nhau”. Biết đánh giá tính cách của các nhân vật: Thỏ, Hươu, Dê

đều biết quan tâm giúp đỡ bạn (MT114) .

- Rèn trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc. Phát triển trí tượng tượng và khả năng ghi

nhớ.


II. Chuẩn bị:

- Poweponit truyện.

- Tranh nhân vật rời minh họa nội dung câu chuyện.

- Mô hình


III. Tổ chức hoạt động :

*Hoạt động 1: Bé biết gì về các loại rau - Cho trẻ đọc đồng dao “Lúa ngô là cô đậu nành”

+ Bài đồng dao các con vừa đọc nói đến những loại rau nào? (Trẻ kể)

+ Đây là cây rau gì? (Củ cải trắng)

+ Có mấy củ cải trắng? (Trẻ đếm).

+ Củ cải trắng là loại rau ăn gì? (Rau ăn củ).

- Có một câu chuyện rất hay cũng nói về 1 bạn Thỏ đi kiếm thức ăn và được 2

củ cải trắng, Thỏ con đã làm gì với 2 củ cải trắng đó, các con lắng nghe cô kể

chuyện nhé.

*Hoạt động 2: Câu chuyện của bé - Cô kể lần 1: Kết hợp điệu bộ minh họa

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Củ cải trắng”.

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Cô kể lần 2: Kể trên powepoint

+ Thỏ con đã kiếm được mấy củ cải trắng?

+ Để xem các copn trả lời có đúng không cô mới các con cùng xem tranh

nào!

- Cô kể lần 3: Xem tranh + Kết hợp đàm thoại, giảng từ.

+ “Mùa đông lạnh buốt”: Rất lạnh

+ Thỏ con tìm được mấy củ cải trắng? (2 củ cải trắng)

+ Thỏ con ăn 1 củ còn 1 củ Thỏ con để làm gì? Vì sao? (Thỏ con mang

đến cho Dê con vì Thỏ con nghĩ trời lạnh như vậy Dê con cũng không có gì

để ăn).

+ “Thỏ con vội vàng đi”: Đi rất nhanh, đi ngay lập tức

+ Dê con đã làm gì khi thấy củ cải trắng ở trên bàn của mình? (Dê con đem

củ cải trắng đến cho Hươu con).

+ Hươu con đã nghĩ gì khi thấy củ cải trắng ở trên bàn? (Hươu con nghĩ và

đã mang củ cải trắng đến cho Thỏ con).

+ Hươu con đến nhà Thỏ con, Thỏ con đang làm gì? (Thỏ con đang

ngủ).

+ Tại sao củ cải trắng lại trở về với Thỏ con? (Vì Thỏ con, Dê con, Hươu

con đều là những người bạn tốt biết nhường nhịn, giúp đỡ lẫn nhau khi gặp khó

khăn).

- Các con ạ! Thỏ, Dê, Hươu là 3 người bạn chơi với nhau rất thân và đều biết

quan tâm lẫn nhau, họ luôn nghĩ về nhau khi họ gặp được những điều tốt đẹp.

- Vậy các con các con có làm như vậy với những người bạn của mình

không?

*Hoạt Động 3: Bé tập kể chuyện

- Hôm nay cô cũng đã chuẩn bị được mô hình, tranh mang nội dung

câu chuyện và mũ các nhân vật trong truyện nhưng cô chưa làm xong, bây

giờ các con hãy về nhóm và hoàn thành các sản phầm rồi tập kể chuyện

trên sản phẩm của mình nhé!


+ Nhóm 1: Làm tranh kể chuyện theo tranh



- Cô đến từng nhóm hướng dẫn trẻ thực hiện và dẫn lời thoại nếu trẻ

quên.

- Cá nhân kể bằng rối (kể từng đoạn)

- Qua câu chuyện các con thấy bạn Thỏ, bạn Dê, bạn Hươu là những người

bạn như thế nào? (Biết quan tâm giúp đỡ bạn)

- Trong lớp các con phải biết đoàn kết yêu thương nhau, giúp đỡ bạn,

nhường nhịn bạn trong khi chơi.

*Kết thúc: Chuyển hoạt động

Thứ 6, ngày19 tháng 2 năm 2016

ÂM NHẠC: TRÁI BẦU TRÁI BÍ NDTT: Dạy hát: “Trái Bầu Trái Bí”

NDKH: Nghe hát: “Lý cây bông”

Trò chơi: “Về đúng vƣờn”.


- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát “Trái Bầu trái Bí”:

nói về trái bầu, trái bí đều có màu xanh, và trái bầu trái bí hãy thương lấy

nhau vì tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn. Hát thuộc lời và đúng

giai điệu của bài (MT148) .

- Rèn kỹ năng ca hát, ngân, nghỉ, ngắt nhịp đúng theo giai điệu bài hát. Rèn

tai nghe âm nhạc qua trò chơi âm nhạc.

- Biết yêu thương, đoàn kết lẫn nhau, yêu mến làn điệu dân ca của vùng

đồng bằng Nam Bộ

II. Chuẩn bị


- Mô hình vườn cây có dàn bầu, dàn bí

- Giàn bầu, bí để trẻ chơi trò chơi


*Hoạt động 1: Bé đi tham quan

- Hôm nay cô cháu mình cùng đi chơi tham quan vườn rau nhà bác Ba nhé!

- Trẻ vừa đi vừa hát bài đi “Đi tham quan”

+ Các con xem nhà bác Ba có trồng cây gì đây?

+ Đây là cây gì mà ông trồng trên giàn vậy các con?

+ Hình dạng quả Bầu và quả Bí như thế nào?

+ Bầu và bí là một loại cây có thân leo, tuy rằng khác giống nhưng cùng

sống chung trên một giàn rất đoàn kết đấy các con!

- Hôm nay cô cũng có một bài hát nói về tình cảm của quả bầu và quả bí

các con có muốn nghe không nào?

- Mở nhạc cô hát lần 1

+ Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả!

- Cô hát lần 2 không nhạc + hình ảnh

+ Các con thấy quả Bầu và quả Bí chung sống với nhau như thế nào?

+ Vậy các con có yêu quý mọi người và đoàn kết với các bạn như quả Bầu

và quả Bí được không? Các con thể hiện tình cảm đó như thế nào?

+ Các con có muốn cô tập cho các con hát bài hát này không?

- Cô và trẻ đọc câu ca dao:

“Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn”

- Con hiểu câu ca dao trên như thế nào?

- Có ai biết bài hát nào về bầu và bí không?

- Cô và trẻ hát lại bài hát “Bầu và Bí” của Nhạc sĩ Phạm Tuyên – Đặng Hiền

đã phổ nhạc dựa trên lời ca dao.

*Hoạt động 2: Dạy hát “Trái Bầu trái Bí”

- Cô đánh nhịp và hát cho trẻ hát theo (cô chú ý sửa sai)

- Cô mở nhạc cho trẻ hát cùng cô

- Chia trẻ làm 2 nhóm: Cho 2 nhóm hát không ghép nhạc (Cô chú ý sửa sai

khi trẻ hát)

- Cô thấy lớp mình hát đã thuộc bài hát rồi mà còn hát rất hay nữa, bây giờ

các con hát theo âm “la” nhé!

- Cô mở nhạc 2 nhóm hát

+ Cho từng tổ hát + nhóm hát + cá nhân hát (cô chú ý sửa sai).

- Các con ơi! Bầu và Bí giống nhau ở chỗ nào? Là loại rau ăn gì?

+ Các con còn biết những loại rau ăn quả nào nữa.

- Chúng ta cùng hát lại nhé:

+ Lớp hát 2-3 lần + đàn (cô chú ý sửa sai)

- Cho trẻ lấy mũ múa quả Bầu, quả Bí đội lên đầu.

+ Hát theo tay cô, hát to nhỏ, hát đối đáp

+ Cho trẻ về nhóm theo mũ đội trên đầu và hát theo vai.

*Hoạt động 3: Trò chơi “Về đúng vƣờn” - Cô cho 3 trẻ tổ trưởng đội mũ 3 loại rau. Mỗi tổ chọn cho mình một cái

vườn. Các bạn nghe nhạc cất lên thì đi vòng tròn khi nghe nhạc to thì các bạn

hãy chạy về đúng vườn của mình.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Sau mỗi lần chơi trẻ đổi vườn với nhau.

- Đội nào tìm nhanh và đúng thì đội đó chiến thắng.

*Hoạt động 4: Nghe hát “Lý cây bông”

- Trò chơi “Gieo hạt”

+ Người ta gieo hạt làm gì?

+ Có một bài hát thuộc làn điệu dân ca Nam Bộ bài hát nói về vẻ đẹp màu sắc

của các loài hoa có những loài hoa mang màu sắc trắng nhưng cũng có loài

mang sắc đỏ, vàng tất cả những loài hoa đó chính là vẻ đẹp của các loài hoa ban

tặng cho cuộc sống đó là bài hát “ Lý cây bông”

+ Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe

- Cô vừa hát bài gì?

- Thuộc làn điệu dân ca nào?

+ Lần 2: Cô mở nhạc cho trẻ ngồi lắc lư cùng giai điệu của nhạc (Nghe nhạc

không lời)

- Con thấy giai điệu bài hát như thế nào? - Giai điệu bài hát rất mượt mà tình cảm, các con đã nhìn thấy gì qua nội

dung bài hát?

- Nghe cô hát rồi lớp mình có bạn nào muốn hát tặng cô không ?

+ 2 cháu lên hát bài “Trái bầu trái bí “

*Kết thúc: Cho trẻ hát lại lần cuối bài “Trái bầu trái bí” và làm điệu bộ.


PTNN: THƠ “ CÂY DỪA” ( Thơ trẻ chƣa biết)

+ TC: Gieo hạt

I. Mục Đích – Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung “Bài thơ miêu tả về hình ảnh

của cây dừa và lợi ích cây dừa mang lại cho chúng ta…” đọc thuộc bài thơ "Cây

Dừa"(MT113).

- Trẻ đọc rõ lời, phát âm đúng các từ “ Bạc phếch, hũ rượu, chiếc lược ….”.

Trả lời mạch lạc, rõ ràng.

- Giáo dục trẻ yêu quý cây xanh, chăm sóc cho cây để cây ra hoa kết trái.

II. Chuẩn Bị:

- Power point bài thơ “ Cây Dừa”

- Tranh minh họa nội dung bài thơ. Thơ chữ to.

- Mô hình cây dừa.


Hoạt động 1: Trò chuyện về cây dừa

- Cho trẻ chơi trò chơi “ gieo hạt”.

- Các con biết chúng ta trồng nhiều cây xanh để làm gì không ?(cho bóng

mát)

- Bạn nào biết có những loại cây ăn quả nào ?(cây nhãn ,cây dừa ….)

- Cô đố - cô đố :

“Cây gì thân cao

Lá thưa răng lược

Ai đem nước ngọt

Đựng đầy quả xanh” (cây dừa)

- Các con thấy cây dừa bao giờ chưa ?

- Cô có một bài thơ nói về cây dừa rất hay để tặng cho lớp mình đấy. Bài thơ

có tên là : “Cây dừa” của chú Trần Đăng Khoa .

Hoạt động 2: Cây dừa của bé.

- Cô đọc lần 1 diễn cảm

+ Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác?

+ Để xem hình ảnh cây dừa được tác giả miêu tả như thế nào cô mời các con

xem đoạn phim nhé !

( Chuyển đội hình chơi TC: Cây cao cỏ thấp).

- Cô đọc lần 2 trên powerpoint.

+ Bài thơ nói lên hình ảnh của cây gì?

- Để xem các con nói có đúng không thì bây giờ cô sẽ đọc lại cho các con

nghe thêm 1 lần nữa. Cô vừa đọc vừa diễn giải nội dung thông qua hình ảnh trên

vi tính.

+ Bài thơ này cô sẽ chia làm 2 đoạn:

* Đoạn 1: Cây dừa xanh tỏa nhiều tàu

……………………………

Ai mang hũ rượu bao quanh cổ dừa”

+ Nhà thơ đã miêu tả cây dừa vào buổi nào?

+ Cây dưa dang tay làm gì? Thế cây dừa gọi trăng bằng gì?

+ Theo năm tháng thân dừa như thế nào?

-> Nhà thơ đã miêu tả hình ảnh cây dừa vào ban đêm, Trải qua bao nhiêu năm

tháng thân dừa đã bạc màu còn quả dừa thì nhà thơ ví như “ đàn lợn”. Hình ảnh

của quả dừa đã làm tan đi cái nóng bức.

* Đoạn 2: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa

…………………………….

Mà dừa đúng đỉnh như là đứng chơi”

+ Quả dừa đã làm cho mùa hè trở nên như thế nào?

+ Các con có thích ăn quả dừa không?

+ Vậy chúng ta phải làm gì để có cây dừa?

-> Nhà thơ Trần Đăng Khoa miêu tả tiếng dừa đã làm dịu đi cái nắng của buổi

trưa mùa hè. Tiếng dừa không chỉ gọi đàn gió đến mà còn thu hút cả đàn cò bay

tới.

* Dừa là cây có ích cho cuộc sống, tàu dừa che nằng cho chùng ta, dừa ra hoa

kết quả cho ta uống nước ngọt, ngon, nhờ có tàu dừa đung đưa, vi vu trong gió

làm cho cái nắng buổi trưa dịu đi. Các con còn được ăn cùi dừa, uống nước dừa

nữa đấy.

- Muốn cây dừa có nhiều tàu lá che mát, có nhiều quả để chúng mình ăn và

uống nước thì chúng mình phải chăm sóc cho cây dừa thật tốt nhé các con!

Hoạt động 3: Bé đọc thơ hay

- Cả lớp đọc bài thơ 1- 2 lần, cô kết hợp sửa sai

+ Thân cây dừa như thế nào?

+ Câu thơ nào nói lên cây dừa rất là sai quả.

- Chia nhóm bạn trai – nhóm bạn gái đọc

+ Khi bổ quả dừa bên trong có gì?

+ Nước dừa có vị gì? ( Câu thơ nào nói lên điều đó)

- Cho trẻ đọc thơ theo tay cô.

+ Trong bài thơ câu thơ nào nói lên cây dừa đã làm diụ nắng của buổi trưa?

(tiếng dừa làm diụ nắng trưa )

Hoạt động 4: Bé tập trồng cây

- Cô thấy các con đọc thơ rất hay, cô thưởng cho các con một trò chơi. Các

con sẽ về các nhóm cô đã chuẩn bị sẵn các hình ảnh, cô chưa kịp làmxong, cô

nhờ các con hoàn thành nốt các bức tranh. Sau đó mình cùng đọc thơ xem ai

đọc thơ hay nhé!

- Cô đi đến từng nhóm kiểm tra và cho trẻ đọc thơ (cá nhân đọc, nhóm đọc)

- Cho trẻ về 3 nhóm:

+ Nhóm 1: Gắn tranh theo nội dung bài thơ

+ Nhóm 2: Làm rối dẹt

+ Nhóm 3: Gắn hình ảnh vào bài thơ chữ to.

- Mời nhóm - cá nhân đọc thơ trên tranh, đọc thơ chữ to.

- Cả lớp đọc lại thơ

Kết thúc: Cả lớp đọc lại bài thơ “ Cây dừa”

Documents

edu.viettel.vn VÂT 2018 (2).pdfCHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT Thực hiện (4 Tuần): Từ ngày 27/11/2018- 24/12/2018 GVTH: Võ Thị Lê MỤC TIÊU I . GIÁO DỤC