EDUCACIÓN Y CULTURA GIMNASIO PEDAGÓGICO COMFENALCO … · COMFENALCO SANTANDER EDUCACIÓN Y CULTURA GIMNASIO PEDAGÓGICO COMFENALCO SEDE: GIMNASIO PEDAGOGICO BUCARAMANGA AÑO: 2020

COMFENALCO SANTANDER

EDUCACIÓN Y CULTURA

GIMNASIO PEDAGÓGICO COMFENALCO

SEDE: GIMNASIO PEDAGOGICO BUCARAMANGA AÑO: 2020

INSTRUMENTO-GUÍA

Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal

Clase de Instrumento: Guía integradora: Todos a bordo, la aventura comenzó. N°23

ESTUDIANTE (STUDENT):

GRADO (GRADE): PERIODO ACADÉMICO (ACADEMIC PERIOD):

FECHA DE APLICACIÓN (DATE ):

Desde 21/ /09 /2020 / Hasta 25 /09 /2020 /

ÁREA Competencias Preescolar (AREA): Actividades Rectoras

TRANSVERSALIDAD (TRANSVERSALITY): Proyectos pedagógicos Transversales

DOCENTE (TEACHER): Martha Lucía Mejía Landínez, Yeila Carolina Sanabria Osma, Mayra Alejandra Barajas Castillo.

OBJETIVO: Conocer y fomentar los hábitos básicos de autocuidado y de cuidado de nuestro entorno como fuente de bienestar y prevención.

TEMA: Todos a bordo, la aventura comenzó.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

*Cuenta y asocia el número con la cantidad correspondiente *Participa de rutinas diarias que le permiten fortalecer su cuidado personal e higiene. *Interioriza y vivencia las acciones que contribuyen con su buen desarrollo físico. *Cuenta y asocia el número con la cantidad correspondiente. *Escucha con atención la opinión de los demás intercambiando sus ideas. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Por qué mi familia y yo debemos cuidar nuestro cuerpo?





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LUNES 21 DE SEPTIEMBRE

I. ACTIVIDAD EXPLORATORIA

El adulto interrogará al niño sobre: ¿Por qué nuestras manos se llenan de bacterias?,¿por qué es importante lavarlas?,¿qué sucede si no desinfectamos las manos?,¿qué elementos se utilizan para lavar las manos?, ¿sabe qué es el coronavirus? Seguidamente el acompañante explica que las manos son muy importantes y por ello deberán cuidarlas, pues el coronavirus viene a atacarlas. Observarán en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=-43WKTzWL64 la historia sobre el coronavirus y luego comentarán en familia por qué debemos cuidarnos de este virus.

Escuchar, memorizar y a divertirse interpretando la rima: Pobrecitas mis manitas, que sucias están, unos mágicos productos voy a necesitar.

¡ohhh! jabón líquido, agua y antibacterial son lo esencial, así que todos los días los voy a usar.

Si el agua quieres disfrutar todos la debemos cuidar

lavar nuestras manos es una prioridad y así nuestras manitas limpias estarán

sin virus y gérmenes podremos celebrar.

Después de ello buscarán cada uno de los productos y dialogarán sobre la importancia de cada uno.

II. INFORMACIÓN INICIAL

En compañía de un adulto observarán y leerán el siguiente enunciado:

Una vez leído el enunciado los niños responderán las siguientes preguntas: ¿Por qué crees que es importante lavar las manos?

https://www.youtube.com/watch?v=-43WKTzWL64

https://www.youtube.com/watch?v=-43WKTzWL64





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¿Cuántas veces al día debemos lavar las manos? ¿Después de qué momentos es importante lavar las manos?

III. EXPERIENCIA. Esta vez seguirán desarrollando el sentido del tacto y olfato a través de la siguiente experiencia sensorial. 1. Momento Individual El niño necesitará los siguientes materiales:

Procedimiento: Se pondrán en una mesa diferentes recipientes con un poco de cada uno de los elementos, se le taparán los ojos al niño y deberá tocar u oler para identificarlos, así mismo nombrar cada uno. Luego el adulto mostrará la palabra de cada elemento y el niño deberá relacionarla con el objeto correspondiente, así nombrará las vocales que están en cada palabra y las encerrará. 2. Momento Grupal

Después de realizar la experiencia dialogarán en familia sobre la importancia del uso correcto de cada uno de los elementos y reflexionarán sobre el autocuidado que deben tener y cómo ayudar a cuidar a las personas que rodean al niño, para evitar el contagio del coronavirus.

INGLÉS: Esta semana, los acudientes no deben enviar evidencias del desarrollo de las actividades de esta asignatura (Ver circular 050)

Hello children. Today let´s continue with the vocabulary about fruits. To develop this pedagogical experience, go to the following links. (Hola niños, continuemos con el vocabulario de las frutas. Para desarrollar esta experiencia pedagógica diríjanse al siguiente link).





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www.youtube.com/watch?v=lJvT9CbIXRc

Activity # 1

Color only your favorite fruits. (Colorea solamente tus frutas favoritas).

Activity # 2

Homework: Do pages 51 and 52 from the workbook. (Hacer las páginas 51 y 52 del libro pequeño de inglés).

MARTES 22: IV. PLENARIA

Los hábitos de higiene personal son necesarios para adultos, jóvenes y niños. Está comprobado que las pequeñas acciones que conforman la higiene personal evitan enfermedades causadas por virus o bacterias. A continuación, el niño observará y nombrará las acciones que observa y coloreará los hábitos de higiene personal; luego dialogará con el adulto sobre las acciones inadecuadas que se observan en la ilustración y por qué es importante el ahorro de los recursos naturales.

http://www.youtube.com/watch?v=lJvT9CbIXRc





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EXPRESIÓN CORPORAL: Esta semana, los acudientes no deben enviar evidencias del desarrollo de las actividades de esta asignatura (Ver circular 050) La siguiente experiencia pedagógica, es una hermosa canción infantil que permite realizar movimientos corporales de brazos, piernas, cabeza, giros y palmas. Para desarrollar esta experiencia pedagógica, diríjanse al siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=E4gfbnsbvI4

MIÉRCOLES 23 V. CONCEPTUALIZACIÓN

A través del proyecto de aula se pretende promover el autocuidado, favoreciendo los siguientes aspectos en el desarrollo integral del niño: Fomentar hábitos saludables, enriquecer el vocabulario con palabras como: gel antibacterial, jabón líquido, toalla, y así mismo, adquisición de la noción de autocuidado. Favorecer la autonomía y seguridad necesaria para la realización de actividades básicas de cuidado

https://www.youtube.com/watch?v=E4gfbnsbvI4





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personal y lograr sensibilizarlos en el uso adecuado del agua e implementos en la higiene personal.

Actividad: En el cuaderno de proyecto el niño trazará su mano y en ella dibujará gérmenes; Luego, buscará en revistas y pegará en la parte de abajo de la mano o dibujará los elementos que necesita para que los gérmenes desaparezcan de su mano y queden limpias.

PROFUNDIZACIÓN Recordarán en familia qué objetos usan para el cuidado y para protegerse de todos los virus que los rodea. El niño contará cada uno de los objetos iguales y escribirá la cantidad en el recuadro según corresponda.

EDUCACIÓN FÍSICA: Esta semana, los acudientes no deben enviar evidencias del desarrollo de las actividades de esta asignatura (Ver circular 050)

Descripción de la actividad: El ejercicio se llama, “Pescador”

Antes de hacer el ejercicio, el niño(a) debe tener claras las siguientes recomendaciones:

● Para este reto, el niño(a) buscará tres pelotas pequeñas, una toalla

o un trapo pequeño y una cuerda o lana larga, esto lo hará con la ayuda

del padre o el acudiente.





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● Primero, buscarán el espacio más amplio de su casa para poder hacer mejor el reto. ● Segundo, el niño(a) con la ayuda del padre o el acudiente, amarrará la cuerda a una punta de la toalla. ● Tercero, el niño, pondrá una a una las pelotas sobre la toalla para empezar halarlas con la cuerda y traerlas hacia él, como lo muestra en el video Carlos Fernández Relucio. ● Para que el niño(a) cumpla el reto, debe intentar halar una de las tres pelotas hacia él. ● El niño(a) debe recordar que esto es un reto y por ser un reto lo tiene que intentar varias veces sin perder la calma.

Para desarrollar esta experiencia pedagógica, diríjanse al siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=UoIJCpOpz0U&list=PLMaEWysTk5fkrtLCAtU4lxLIk3P0Pqeyn&index=45&ab_channel=ElpoderdelaEducaci%C3%B3nF%C3%ADsica

JUEVES 24: El niño en compañía del adulto buscará el siguiente Link: https://www.youtube.com/watch?v=4NyPBD8Vilk observarán, escucharán y a divertirán interpretando la canción: ”Popurrí de las manos” y realizando los movimientos con las manos. Observo la siguiente imagen y con color azul repiso el agua sin levantar la mano hasta terminar el trazo completamente. Coloreo.



https://www.youtube.com/watch?v=4NyPBD8Vilk





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INFORMÁTICA:

De acuerdo a la circular N° 050, en esta semana, los acudientes sí enviarán las evidencias del desarrollo de las actividades de esta asignatura al siguiente correo:[email protected]

Con la ayuda de un adulto, abre el programa de “Paint”. Dibuja las figuras que aparecen en la zona de las formas. Aplica colores. Graba un video en el que se observe al estudiante usando el programa y cada una de las herramientas enseñadas en el video de la docente de Tecnología e Informática publicado en el blog.

VIERNES 25: VI. EVALUACIÓN ¡Esta vez jugarán con las amigas vocales! El niño observará las imágenes y completará el nombre de cada una de las palabras con la vocal que falta.





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MÚSICA: Esta semana, los acudientes no deben enviar evidencias del desarrollo de las actividades de esta asignatura. (Ver circular 050)

Tema: “Familiarizando con las figuras musicales” La actividad consiste familiarizar a los estudiantes con las figuras musicales por medio de la acción de colorear. Le indicará a su hijo que deberá colorear cada figura musical con un color distinto, esto a elección del estudiante. Una vez terminada la actividad, le indicará que deberá identificar las figuras musicales de la “negra” y la “corchea” al encerrarlas en un círculo de cualquier color.

ACTIVIDAD FINAL

Se divertirán con el juego “El coronavirus”, para ello en compañía de un adulto el niño observará el video en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=uOUXmxg5rPE, luego en familia continuarán practicando el lavado de manos.

¡Súper! siguiendo los pasos del juego, se divertirán mucho.

“En cada niño se debería poner un cartel que dijera: Tratar con cuidado, contiene sueños”

Mirko Badiale

https://www.youtube.com/watch?v=uOUXmxg5rPE

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