我们毕业啦其 实 是 答 辩 的 标 题 地 方 总结简报

主办单位

承办单位 华 东 师 范 大 学 开 放 教 育 学 院

山西省教育厅教师工作处

卷首语

本期聚焦

学情通报

研修成果

专家答疑

结束语

CONTENTS

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卷 首 语 本 期 聚 焦 学 情 通 报 研 修 成 果 专 家 答 疑 结 束 语

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本期聚焦

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9月24日-9月26日 9月26日

阶段主题：基础先学、能力测评与选课指导、学习共同体建设学习时间：9月25日至9月30日

阶段主题：学习课程、参与课程主题讨论和工作坊活动、完成考核作业学习时间：10月8日至11月30日

阶段主题：开展校本实践活动学习时间：10月9日至12月17日

阶段主题：集中实践与专家巡回指导学习时间：10月9日至12月17日

阶段主题：信息技术创新教学的成果荟萃学习时间：12月18日—12月31日

学情通报

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省市 区县 学员总数 登录率 选课率 学习率 合格率在线时间（小时）

作业总数

作业已提交

被推荐作业数

感言总数

发帖数

晋城市 高平市 3229 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 128782 6418 5010 372 7644 40547

长治市 壶关县 2103 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 124282 4202 2755 194 4769 27424

长治市 屯留县 1927 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 77440.3 3848 2841 319 5055 24948

长治市 沁县 1108 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 58154.1 2216 1491 62 2647 15557

长治市 郊区 2037 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 104641.2 4074 2382 164 4584 28501

阳泉市 平定县 2372 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 122387.9 4742 2969 197 5526 31201

阳泉市 矿区 1703 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 79897.3 3382 2351 79 2989 22528

研修成果

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作业一（二选一）

1．信息技术工具的创新应用。要求：通过技术

篇课程的学习，选择一个对你帮助最大的信息

技术软件进行分享，可以从软件介绍、应用方

法、策略与成效等方面介绍。提交分享PPT。

2．利用APP转变学习方式。要求：寻找本学科

适用的手机APP软件，在自己的课堂教学中进行

应用。并从问题聚焦、工具选用、应用方法、

策略与成效等方面具体展示学生学习成果案例。

提交分享PPT。

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作业二

完成方法篇课程学习后，参照“信

息化教学设计”模板，提交一篇学

科信息化教学设计方案，并根据教

学设计方案完成一次信息技术支持

的课堂展示活动，并以资源包的形

式提交研修成果，包括课堂实录片

段、教学课件和教学反思等。

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音频制作是我们常用的软件，新的软件讲解，让我们能娴熟运用，非常感谢 ！通过多年的音乐欣赏教学，我慢慢感触到，在师范教育欣赏教学中，可以把各种题材内容相尽相似的音乐作品结合在一起来分析，采用现代化的多想、视、画、动等教学手段，让学生全身心地参与到音乐活动中，置身于音乐的美好境界中。 ——山西小学音乐1班—杨艳玲

作为教师应提高自身的素质，不断充实自己现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我们自己应该不断充电，不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口服从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。

——山西初中历史1班-李建立

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这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了 “学生如何去学”的问题。有人说过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情， 那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。 总之，这是收获丰厚的一次培训学习，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。

——山西初中美术1班-张继宏

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为深化“国培计划”（2017）—山西省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程项目远程研修学习的实效，更好地指导学员将信息技术手段有效应用到学科教学中，提高自身的信息技术应用水平，项目承担单位华东师范大学开放教育学院组织专家深入一线，于2017年12月27日在山西阳泉市第十八中学开展了以“技术改变教学”为主题的线下集中研修活动，活动内容包括“信息技术应用能手经验分享交流”和“利用APP转变学习方式”专题讲座活动。

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项目组和阳泉矿区教育局遴选了5位参训学员作专题发言，分别是：山西省阳泉市矿区小

南坑小学王云、山西省阳泉市第十二中学聂红海、山西省阳泉市第十五中学李美珍、山西省

阳泉市矿区小南坑小学田媛和山西省阳泉市矿区小南坑小学齐媛老师。

他们分享的内容包括：本人学科教学软件的使

用心得、信息技术与学科教学深度融合的应用心

得、信息技术应用给课堂教学带来的变化、信息

技术应用给学生学习方式带来的转变、信息技术

应用给自身的专业成长带来的促进等。

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华东师范大学开放教育学院教师培训部陈倩倩副主任，结合学员们从课堂教学实践、学校教研实践等不同角度的分享，作了细致的点评。并给参训学员作了“指尖上的高效教学”的专题讲座，和老师们分享了教育教学过程中常用的教育APP, 带领学员一起感受各种APP教学工具实践应用的趣味性和实用性，语文课堂中的阅读、英语课堂中的语音、数学课堂中的速算……，一个又一个教育APP,让学员们大呼脑洞大开。

寓教于乐的课程不仅吸引了参训教师眼球，也切实让教师感受到信息技术手段在“教”与“学”中的巨大魅力。让教师们觉得，原来信息技术离我们的课堂这么近，原来信息技术并不是我们相像中的高不可攀。

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为深化“国培计划（2017）”—中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程项目远程研修学习的实效，发挥优质资源的引领辐射作用，各区县开展校本实践活动。

平定县教师进修学校组织学科专家深入一线，开展“信息技术提升应用经验交流”及

“微课程设计与制作专家讲座“活动。

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呈现,为什么使用多媒体一定要写板书？

“国培”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的学友，心里既

兴奋又自豪。每天一有空，第一件事就是迫不及待地打开电脑登录开始学习，这里点

点，那里看看，每个版块、每个栏目都那么吸引我，选课、看课、忙的不亦乐乎，专

家老师简洁、聊天式、启发式的讲述，使我豁然开朗，非常受用，那种感觉，就像我

看到一部好看的电视剧，非得一口气享受完才行！

山西小学道德与法治3班-王慧君

呈现,为什么使用多媒体一定要写板书？

张忠祥，男，1985年出生，现工作于屯留县第一中学校初中部，任语文组组长。目前

学习总分是96分，在息技术培训提升工程山西省8班中排第二名。在学习中认真学习所选

课程，积极参与班级的讨论，做到学以致用。在学校和本组老师相互交流学习体会，共

同克服学习中的各种困难，达到共同进步，共同提高的目的。

山西初中语文8班学员-张忠祥

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呈现,为什么使用多媒体一定要写板书？

晋小丽，女，小学数学一级教师，本科学历。1996年毕业长治师范学校。从事教育

工作21年，一直担任数学教学兼班主任工作。曾获长治市郊区“模范教师”，制作的

课件《多姿多彩的图形》荣获山西省第十五届多媒体教育软件评选“二等奖”，2011

年荣获长治市青年教师课堂技能“二等奖”等。喜欢看书、打乒乓球、旅游等。我坚

信：爱是打开学生心灵的钥匙。没有爱就没有教育！

山西小学数学20班辅导教师-晋小丽

呈现,为什么使用多媒体一定要写板书？

秦粉梅，中小学一级教师，1988年9月参加工作，28年教龄，一直工作在幼教第一线。

曾先后担任小中大班班主任、教研组长，现任沁县红康幼儿园保教主任，并兼小三班配

班教师。从教几十年来，我始终不忘初心，爱孩子，更爱幼教事业。坚持遵循幼儿身心

发展规律，给予孩子充分的爱和尊重，因材施教；珍视游戏和生活对幼儿发展的独特价

值，创设丰富的教育环境，合理安排幼儿一日生活，最大限度地满足幼儿通过直接感知

、实际操作和亲身体验获取经验的需要，促进幼儿身心全面发展，让每一个幼儿都度过

快乐而有意义的童年。

山西幼儿园7班辅导教师-秦粉梅

专家答疑

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学员参与

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结束语

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时间犹如握在手中的沙子，在指尖悄然划过，转眼间，国培计划（2017）—山西省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程已经结束。在这段日子里，我们有收获，有争论、也有感动...... 让我们沿着教师们在培训中留下的“足迹”，领略他们的风采。在这里学员们认真聆听专家的讲座，汲取着自己所需要的知识；在这里，学员的观点得到了认同，也引起了争辩。而他们也在认同和争辩中收获了知识、得到了锻炼、提升了自己。教师们如同一朵朵鲜花，给春意盎然的培训增添了属于自己的独特之美。 在我们的万分不舍中，说“再见”的时间即将来临。人们常说“离别是为了下次更好的相聚”，所以，我们期待着与各位教师的再次相聚。面对你们在培训中留下的感动、收获，我们会小心翼翼的将它种植在这片沃土上，让它生根、发芽、茁壮成长！ ---华东师范大学开放教育学院项目组

学无止境

13122088953梁老师

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2200614089@qq.com