El Fenomeno de La Santeria en Las Escuela

7/18/2019 El Fenomeno de La Santeria en Las Escuela

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UNIVERSIDAD DE CARABOBOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

ESCUELA DE EDUCACIONDEPARTAMENTO DE PEDAGOGI INFANTIL Y DIVERSIDAD

EDUCACION INICIAL Y PRIMERA ETAPA DE EDUCACION BASICATRABAJO ESPECIAL DE GRADO

EL FENOMENO DE LA SANTERÍA COMO MANIFESTACION RELIGIOSAEN LA ESCUELA BASICA MANUEL RODRIGUEZ VASQUEZ

AutorasArocha Marieluis

Mu!" Rhai#a

TutorLic$ Marisol Saa%ria

Na&uaa&ua' A%ril ())*



UNIVERSIDAD DE CARABOBOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

ESCUELA DE EDUCACION

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGI INFANTIL Y DIVERSIDADEDUCACION INICIAL Y PRIMERA ETAPA DE EDUCACION BASICATRABAJO ESPECIAL DE GRADO


Tra%a+o Es,ecial !e Gra!o' ,rese-a!o a-e la Facul-a! !e E!ucaci. !e la Ui/ersi!a!!e Cara%o%o' co0o re1uisi-o ,ara o,-ar al -i-ulo !e Licecia!as e E!ucaci. Meci.

E!ucaci. Iicial 2 Pri0era E-a,a !e E!ucaci. B3sica

AutorasArocha Marieluis

Mu!" Rhai#a

TutorLic$ Marisol Saa%ria

Na&uaa&ua' A%ril ())*



INDICE ANALITICO

De!ica-oria4444444444444444444444444444$ i

De!ica-oria4444444444444444444444444444$ ii

A&ra!eci0ie-o44444444444444444444444444$$ iii

LISTA DE CUADROS44444444444444444444444$ i/

LISTA DE GRAFICOS44444444444444444444444 /

Resu0e44444444444444444444444444444 /i

A,ro%aci. !e Tu-or

INTRODUCCION4444444444444444444444444 5

CAPITULO I

Dia&os-ico Is-i-ucioal44444444444444444444444$$6

I!e-i7icaci. !e la Is-i-uci.444444444444444444444$6

Rese8a 9is-.rica44444444444444444444444444$$ :

Carac-eri#aci. F;sico<Es,acial44444444444444444444$$$=

Es-ruc-ura !e las Aulas !e Pri0er Piso444444444444444444>

Carac-er;s-icas !e Se&u!o Piso44444444444444444444$ 55

La Cocia44444444444444444444444444444 5(

El Preescolar44444444444444444444444444$$$$$$$$5?

Ca-ia Escolar44444444444444444444444444$$$$5=

Pa-io Prici,al444444444444444444444444444$$5*



Fucioa0ie-o Geeral !e la Is-i-uci.44444444444444444$ ()

Visi. 2 Misi.444444444444444444444444444$$(5

Or&ai#aci. Aca!@0ico A!0iis-ra-i/a44444444444444444$$(6

Bi%lio-eca4444444444444444444444444444446)

Pro&ra0a !e Co0isioes44444444444444444444444466

Ui!a! Psicoe!uca-i/a !el Sur444444444444444444444$$$6?

Plai7icaci. !e la Is-i-uci.4444444444444444444444$6

Ma-ri# FODA !e la Is-i-uci.4444444444444444444444?5

Jerar1ui#aci" !e Necesi!a!es4444444444444444444444?6

CAPITULO II

Si-uaci. Pro%le03-ica4444444444444444444444444??

O%+e-i/os !e la I/es-i&aci.4444444444444444444444$$?*

Jus-i7icaci.44444444444444444444444444444?>

CAPITULO III

ASPECTOS METODOLGICOS

Na-urale#a !e la I/es-i&aci.4444444444444444444444:5

Ti,o !e la I/es-i&aci.444444444444444444444444$$:6

Dise8o !e la I/es-i&aci.44444444444444444444444$$:?

Ui!a!es !e Es-u!io4444444444444444444444444$$$:=

T@cicas e Is-ru0e-os !e Recolecci. !e I7or0aci.44444444444$$=5

T@cicas !e A3lisis e I-er,re-aci. !e la I7or0aci.444444444444=6



CAPITULO IV

TCNICAS DE ANLISIS E INTERPRETACIN DE LA INFORMACIN

Ca-e&ori#aci.4444444444444444444444444444==

Tria&ulaci"4444444444444444444444444444$556

Co-ras-aci. Te.rica444444444444444444444444455

Coclusioes A,roi0a-i/as444444444444444444444$$$$$5(*

Re7leioes44$$44444444444444444444444444$$56)

Re7erecias Bi%lio&r7icas4444444444444444444444456(

ANEOS44444444444444444444444444444$$56?



Aprobaci! "# Tutor

E 0i car3c-er !e -u-or !el -ra%a+o !e &ra!o -i-ula!o E$ F#!%#!o D# La Sa!t#r&a

Co%o Ma!i'#staci! R#$i(iosa E! La Escu#$a B)sica Ma!u#$ Ro"r&(u#* Vas+u#*,

Muici,io Valecia' Es-a!o Cara%o%o' ,rese-a!o ,or la Ciu!a!aa Br$ Aroc-a

Mari#$uis' Ce!ula !e I!e-i!a! NH V< 5:$*>>$:)>' ,ara o,-ar al -i-ulo !e Licecia!as e

E!ucaci.' Meci. E!ucaci. Iicial 2 Pri0era E-a,a !e E!ucaci. B3sica'

cosi!era0os 1ue el -ra%a+o ree los re1uisi-os 2 0eri-os su7icie-es ,ara ser so0e-i!o

a la ,rese-aci. 2 e/aluaci. ,or ,ar-e !el +ura!o ea0ia!or 1ue se !esi&e$

E la ciu!a! !e Valecia' a los !el 0es !e !el ())*

Fir0aPro7$ Ka Marisol Saa%ria

C$I ?$*:>$??)



Aprobaci! "# Tutor

E 0i car3c-er !e -u-or !el -ra%a+o !e &ra!o -i-ula!o E$ F#!%#!o D# La Sa!t#r&a

Co%o Ma!i'#staci! R#$i(iosa E! La Escu#$a B)sica Ma!u#$ Ro"r&(u#* Vas+u#*,

Muici,io Valecia' Es-a!o Cara%o%o' ,rese-a!o ,or la Ciu!a!aa Br$ Mu!". R-ai*a'

Ce!ula !e I!e-i!a! NH V< 56$*5)$?*:' ,ara o,-ar al -i-ulo !e Licecia!as e E!ucaci.'

Meci. E!ucaci. Iicial 2 Pri0era E-a,a !e E!ucaci. B3sica' cosi!era0os 1ue el

-ra%a+o ree los re1uisi-os 2 0eri-os su7icie-es ,ara ser so0e-i!o a la ,rese-aci. 2

e/aluaci. ,or ,ar-e !el +ura!o ea0ia!or 1ue se !esi&e$

E la ciu!a! !e Valecia' a los !el 0es !e !el ())*

Fir0aPro7$ Ka Marisol Saa%ria

C$I ?$*:>$??)

DEDICATORIA



Ya ha%ie!o lle&a!o a la coclusi. !e la carrera 1ue e0,re!; hace a8os a-r3s !eseo

!e!icar es-e -riu7o ,ersoal 2 ,ro7esioal a las ,ersoas 1ue !es!e el co0ie#o ha

es-a!o a 0i la!o a,o23!o0e' ai03!o0e' 2' cui!a!o !e 0i co &ra !e!icaci. 2

ai0o$

A Dios -o!o ,o!eroso ,or %ri!ar0e la salu!' i-eli&ecia' 7uer#a' 2 es-ar a 0i la!o

e -o!os los 0o0e-os$

A 0is 1ueri!os ,a!res ,or hacer el &ra!;si0o es7uer#o !e ,a&ar 0is es-u!ios ,ara

1ue uca 0e 7al-ara a!a !e lo 1ue ecesi-a%a' a,o2ar0e' cui!ar0e 2 acose+ar0e e

-o!o$

A 0is 1ueri!as -;as 1ue sie0,re es-a%a ,e!ie-es !e 0; ,ara a2u!ar0e 2

a,o2ar0e e -o!o 0o0e-o cua!o lo ecesi-e$

A 0; 1ueri!a a%uela sie0,re ,ro-ec-ora' /i&ila-e' 2 a0i&a !e 0;' ,ara cui!ar0e 2

acose+ar0e sie0,re$

A 0is ,ri0osKas 2 ,or ser 0is her0aos 0eores 2 0a2ores' ,or ai0ar0e'

hacer0e re;r cua!o es-a%a 0al hu0ora!a' 2 a2u!ar0e cua!o lo ecesi-e$

Mari#$uis Aroc-a

DEDICATORIA

Es-e es,acio se lo !e!ico a -o!os a1uellas ,ersoas' 1ue 0e ai0aro a lle&ar a1u;



Pri0era0e-e a Dios ,or !ar0e la /i!a' i-eli&ecia 2 sa%i!ur;a 2 ,or1ue e -o!os

los 0o0e-os !e 0i /i!a 2 !e 0i carrera ha ca0ia!o co0i&o$

A 0is a!ora%les ,a!res ,or su a0or' !e!icaci.' a,o2o' co0,resi. 2 ,or

re&alar0e lo 0e+or !e sus /i!as$

A 0is her0aos Fracis 2 Al!o ,or 7or0a ,ar-e !e 0i /i!a 2 ,or su a,o2o cos-a-e$

A 0is -;as ,or la cola%oraci.' ,reocu,aci. 2 &eerosi!a!$

A la 7a0ilia 9er3!e# ,or su &ra a,o2o 2 &eerosi!a!$

Al ,ue%lo !el Se8or 2 a la asa0%lea !e calle A#o3-e&ui ,or su &eerosi!a!

Al her0ao 9er0es' D@%ora' ,or la cola%oraci. 2 co7ia#a$

R-ai*a Mu!".



AGRADECIMIENTO

uere0os a&ra!ecer a -o!as a1uellas ,ersoas 1ue os a,o2aro 2 os %ri!aro su

a2u!a e los 0o0e-os ,recisos 1ue los ecesi-a0os$

Pri0ero 1ue -o!o a Dios ,o!eroso ,or !aros salu!' la i-eli&ecia ,ara !esarrollar

ues-ra her0osa carrera$

A las ,ro7esoras 2 ,ro7esores !e ues-ra 0eci. ,or ser ues-ros 0o!elos a se&uir

co0o !oce-es 2 a2u!aros cua!o lo ecesi-a0os$

A ues-ra 1ueri!a ,ro7esora Marisol Saa%ria ,or ser 0as 1ue ua ,ro7esora 2

co/er-irse e ues-ra 0e+or a0i&a' acose+3!oos 2 a2u!3!oos cua!o lo

ecesi-a0os' ,or co7iar e oso-ros e -o!os los as,ec-os 2 ser -a %uea ,ersoa$

A la ,ro7esora Cru# Ma2# ,or sus sa%ios cose+os' orie-acioes 2 a,o2o cua!o la

ecesi-a0os$

A ues-ras co0,a8eras !e secci. ,or ser u &ru,o -a ui!o' soli!. 1ue os a,o2a0os

!ura-e -o!o es-e -ie0,o !es!e 1ue os cooci0os co0o secci.$



LISTA DE CUADROS

CUADRO pp/

5 Cro1uis !e U%icaci. !e la Escuela444444444444?

( A-i&uos Direc-ores444444444444444444:

6 Ac-uales Direc-ores444444444444444444$=

? Cro1uis !e la Escuela44444444444444444$$*

: Persoal !e Preescolar444444444444444445=

= Persoal 1ue La%ora e la Ca-ia444444444444$$5

Persoal Doce-e4444444444444444444$(=

* Persoal Es,ecialis-a44444444444444444$$$(

> Ma-ricula Por Gra!o !e 9e0%ras 2 Varoes44444444$$(*

5) Persoal A!0iis-ra-i/o4444444444444444$$65

55 Persoal !e A0%ie-e44444444444444444$6(

5( Persoal !e Se&uri!a!444444444444444446(

56 Persoal !e la Ui!a! Psicoe!uca-i/a44444444444$6=

5? Co0,oe-es Co0ui-arios 2 Aca!@0icos4444444446>

5: Ma-ri# FODA44444444444444444444$$?5



LISTA DE GRAFICOS

GRAFICOS pp/

5 Facha!a !e la Escuela B3sica Mauel Ro!r;&ue# Vas1ue#4446

( Par-e e-era !e la cocia444444444444444$$$56

6 Par-e i-era !e la cocia44444444444444445?

? Par-e e-era !el ,reescolar4444444444444445:

: Par-e e-era !e la ca-ia444444444444444$$5

= Pa-io ,rici,al !e la escuela44444444444444$$$5*

Pa-io ,os-erior !e la escuela44444444444444$$$5>

* Cacha !e 7-%ol4444444444444444444$()

> Cacha !e %3s1ue-444444444444444444$$()

5) Or&ai&ra0a !e la is-i-uci.4444444444444$$$((

55 Par-e i-era !e la %i%lio-eca44444444444444$6)

5( Facha!a !e la Ui!a! Psicoe!uca-i/a !el sur4444444$$$6:



Ui/ersi!a! !e Cara%o%oFacul-a! !e Ciecias !e la E!ucaci.

Escuela !e E!ucaci.De,ar-a0e-o !e Pe!a&o&;a I7a-il 2 Di/ersi!a!

Meci. E!ucaci. Iicial 2 Pri0era E-a,a !e E!ucaci. B3sica

Tra%a+o Es,ecial !e Gra!o


Autoras0 Arocha MarieluisMu!" Rhai#a

Tutor0 Marisol Saa%riaF#c-a0 A%ril ())*

RESUMEN

La reli&i. 2 la 7e sie0,re se ha cosi!era!as !e &ra i0,or-acia ,ara las ,ersoase Vee#uela' ,or1ue sie0,re es-3 e %s1ue!a !e ,a# i-erior' ,ro-ecci.' resol/er

,ro%le0as !e -o!o -i,o' 0e+orar la si-uaci. eco.0ica 2 !e salu! ,or es-o recurre alas !i7ere-es reli&ioes 1ue hace ,rac-ica e ues-ro ,a;s' si e0%ar&o e los l-i0osa8os se ha o%ser/a!o u crecie-e 0eros !e ,ersoas icursioa!o e la ,rac-ica !ela sa-er;a ,ara resol/er -o!o -i,o !e ,ro%le0as 2 los i8os -a0%i@ es-3 7or0a!o

,ar-e !e es-a ,rac-ica reli&iosa e /alecia se o%ser/a e las calles u &ra u0ero !esa-eros' el is-i-u-o ,sico,e!a&.&ico Dr$ Ro!ol7o Ro!r;&ue#' 2 e la escuela %3sicaMauel Ro!r;&ue# /as1ue# la ,rac-ica !e la sa-er;a se ha hecho ,rese-e e-re al&uos

i8os !e 5er 2 se&u!o &ra!o !e la ,ri0era e-a,a' co0,ar-ie!o co las ,rac-ica-es suse,eriecias !e-ro !e es-a ,rac-ica reli&iosa co0o los ri-uales 1ue lle/a a ca%o' el ,or1ue icursioaro e es-a reli&i.' co0e-a!o e al&uos casos 1ue es ,or -ra!ici.7a0iliar' %usca !e a7ec-o' co-a!o -a0%i@ su sue8os !e ser %a%alaos' cooci@!ose-a0%i@ 1ue al&uos !oce-es -a0%i@ la ,rac-ica' 2 o-ros ha recurri!o a es-a ,ara-ra-ar !e re-eer a su 0ari!o' haci@!ose es-e 7e.0eo o-orio e la escuela$

D#scriptor#s0 Fe' Reli&i.' Valores' Co0,resi.$



CA1ITULO I

Dia(!ostico I!stitucio!a$

Foto N2 3 Escuela B3sica Mauel Ro!r;&ue# Vas1ue#Q

I"#!ti'icaci! "# $a I!stituci!0

No%br# "# $a i!stituci!0 Escuela B3sica Mauel Ro!r;&ue# V3s1ue#Q

Ubicaci! (#o(r)'ica0 E!ti"a" F#"#ra$0 Cara%o%o

Mu!icipio0 Valecia

1arro+uia0 Sa-a Rosa

Dir#cci!0 Se ecue-ra u%ica!a e la A/ei!a Las Ferias Barrio 56 !e Se,-ie0%re !el

Muici,io Valecia' oa Sur Valecia' Parro1uia Sa-a Rosa KVer Cua!ro NH 5$

Li%it#s0 Nort#0 Calle ==' co la co0ui!a! el Triu7o$

Sur0 A/ei!a Ses1uice-eario o I-erco0ual La Isa%@lica$

Est#0 Pla#a !e Toros co la co0ui!a! A-oio Jos@ !e Sucre$



O#st#0 A/ei!a Bol;/ar Sur' co la co0ui!a! Sa A&us-;$

A/ei!a

Ur!ae-a

Cua"ro N2 3 Cro1uis !e U%icaci. !e la Escuela B3sica Mauel Ro!r;&ue# Vas1ue#$

Distrito Esco$ar 5?$?

D#p#!"#!cia0 Nacioal KM$P$P$E

Tur!o0 Ma8aa )) AM a 5()) M

Tar!e 5)) PM a ):)) PM

LocalesCo0erciales

LocalesCo0erciales

LocalesCo0erciales

LocalesCo0erciales

A4#!i"a Bo$&4ar Sur

V&a A4#!i"a $as F#rias

1ara"a "#$ M#tro

A4#!i"a Bo$&4ar SurV&a 1u#!t# Sa!ta Rosa

U!i"a" E"ucati4a Ma!u#$ Ro"r&(u#* Vas+u#*



R#s#5a 6istrica

Fue 7u!a!a e el a8o 5>=>' el 5H !e Oc-u%re %a+o el 0a!a-o !el ,resi!e-e

Ral Leoi 2 !e%e su e,.i0o al ,ro7esor Mauel Ro!r;&ue# V3s1ue#Q oriu!o !ees-a ciu!a! el ( !e A&os-o !e 5**>' ,or su 0arca!a /ocaci. ,or la !ocecia$

Sie!o !irec-or 7u!a!or !el &ru,o escolar Mauel Ro!r;&ue# V3s1ue#Q' el

,ro7esor Jess Jai0e Al-a0ira!a Co0o !irec-or' ,uso -o!o su e0,e8o e el ora-o 2

aseo' or&ai#a!o co0isioes !e -ra%a+os !e 0aes-ros 2 alu0os ,ara el ali0e-o !e las

#oas /er!es 2 +ar!; co es,ecial es0ero e el cul-i/o !el rosal si-ua!o a la e-ra!a !el ,la-el$

Los !irec-ores 1ue ha reali#a!o su la%or a8os a-eriores se ,ue!e ,reseciar e el

cua!ro Nro (

No%br# 7 ap#$$i"o

Jess Jai0e Al-a0ira!a KFu!a!or

A;!a !e S,ic

Es-her !e Me+;as Pe!ro Escaloa

Rosalia !e A&re!a

Ir0a !e Dora-e

Aa Vic-oria Re2es

Nell2 !e Lu&o

Aa !e Ra0oes

Irai!a !e Es-a%as

Dia !e Te+a!a

Juaa !e Ne&ri

Cua"ro N2 8 A-i&uos Direc-ores



Ac-ual0e-e es !iri&i!a ,or u !irec-or 2 -res su%!irec-ores co0o se e/i!ecia

e el cua!ro Nro 6

No%br# 7 ap#$$i"o Car(o D#s"# #$ a5o

Lu;s Molia Direc-or 5?)5()):

Lu;s S-u!er0a Su%!irec-or 5?)5()):

Re2a !e Sa2a#o Su%!irec-ora )55)()))

Nac2 Fer3!e# Su%!irec-ora

Cua"ro N2 9 Ac-uales Direc-ores

Caract#ri*aci! F&sico: Espacia$

Caract#r&sticas "#$ pri%#r piso

El ,ri0er ,iso -iee !os e-ra!as co escalera' ua escalera a la !erecha 2 o-ra a

la i#1uier!a$ A1u; eco-ra0os u ,asillo lar&o' ,or la e-ra!a !e la !erecha es-3 ?

saloes !o!e 7ucioa las aulas !e se&u!o &ra!o' 2 a la i#1uier!a es-3 6 saloes

!o!e 7ucioa las aulas !e -ercer &ra!o 2 u sal. !e cuar-o &ra!o' ca!a sal. -iee

ua ,uer-a !e 0a!era !e !o%le ho+a' los saloes ,osee %uea ilu0iaci. 2a 1ue ca!a

uo -iee ua ,are! co0,le-a co %lo1ues !e /e-ilaci.$ E el 0is0o ,asillo

eco-ra0os los %a8os !el ,ersoal !oce-e' es-e ,osee ua ,uer-a !e 0a!era co re+as

2 el ,iso es !e &rai-o' e es-e %a8o eco-ra0os 6 !i/isioes' ca!a !i/isi. -iee ua

,uer-a !e 0a!era 2 ca!a ua !e es-as !i/isioes ,osee su res,ec-i/a ,oce-a' la/a0aos'

2 u es,e+o ,e&a!o a la ,are! !e ( 0e-ros a,roi0a!a0e-e' -a0%i@ eco-ra0os (

cuar-os 1ue -iee la 7uci. !e !e,.si-os ,ara los ar-;culos !e li0,ie#a$



Fre-e a es-os ( !e,.si-os eco-ra0os u !e,ar-a0e-o !e !e,or-e co a0,lio

es,acio 1ue co-iee u es-a-e &ra!e e !o!e se coloca las ,elo-as' 5 escri-orio' 5

silla' -a0%i@ cue-a co /e-ilaci. e ilu0iaci. a!ecua!a' la ,uer-a es !e 0a!era

co re+a !e hierro 2 el ,iso es !e &rai-o KVer Cua!ro NH ? $



Estructura "# $as au$as "# 3#r piso

Pa-io

Trasero

E-ra!a

Pa-io Prici,al 2 &ara+e

Cua"ro N2 ; Cro1uis !e la Is-i-uci.

Ca-iaCacha !e

Base-

Preescolar

Saloes !e De,ar-a0e-o

=-o Gra!o Orie-aci.

Saloes !e ?-o Gra!o

Saloes !e 6er Gra!o Ba8osDoce-es

Saloes !e (!o Gra!o C 2DQ

Escaleras

Ui!a!Psicoe!uca-i/aDel Sur

Saloes !e (!o &ra!o A 2 BQSaloes !e O7icia !e6er Gra!o De,or-e

Escaler as

Saloes !e 5er Gra!o A 2 BQ

A-eci.

Noco/ecioal

Ba8osDirecci.Bi%lio-eca

Escaleras

Saloes !e 5er Gra!oC 2 DQ

Co0e!or reaVer!e



E es-e ,iso eco-rare0os u a0,lio es,acio e el cual se ecue-ra u%ica!as las

aulas !e la ,ri0era e-a,a !e e!ucaci. %3sica corres,o!ie-es al se&u!o 2 -ercer

&ra!o' co+u-a0e-e co ua !escri,ci. !e-alla!a !e c.0o es-3 es-ruc-ura!os es-os

saloes' iclu2e!o los recursos 0a-eriales co los 1ue cue-a ca!a uo$ A!e03s !e

co-ar -a0%i@ co los %a8os !el ,ersoal !oce-e' las co!icioes e las 1ue se

ecue-ra' 2 u !e,.si-o 1ue es u-ili#a!o ,or el ,ersoal !e 0a-ei0ie-o$

3#r (ra"o <A=

Posee ( es-a-es' 0esas' 5 ,a,elera' 5-ele/isos' 5V9S' = sillas' 5 escri-orio'5,i#arra acr;lica' 5 car-elera i7or0a-i/a' ,are!es e 0al es-a!o' ( echu7es' : %o0%illos

solo 7ucioa ?' (( ,u,i-res' /e-aas ,or !o!e e-ra la lu# a-ural$

3#r (ra"o <B=

Posee ( car-eleras' 5 -ele/isor' 5V9S' 5 ,i#arra acr;lica' ,are!es e %ue es-a!o' (

es-a-es' 5 0esa' 5 ,a,elera'( echu7es' 5 escri-orio' = sillas' = 0esas ,e1ue8as' /e-aa

co cor-ias' : %o0%illos' ,oca ilu0iaci.' ( /e-ila!ores solo 7ucioa uo' (:

,u,i-res$

3#r (ra"o <C=

Tiee 6: ,u,i-res' ( car-eleras' 5 ric. !e los s;0%olos ,a-rios' a0%ie-aci.'

,are!es e 0al es-a!o' 5 ,i#arra acr;lica' 5 ,a,elera' 5 /e-ila!or 1ue o 7ucioa' (

7ocos' /e-aas e 0al es-a!o' ,uer-a !e 0a!era' 5 re+a' ( echu7es' 5 escri-orio' 6 sillas$

3#r (ra"o <D=



Posee 6: ,u,i-res' ( car-eleras' 5 ric. !e los s;0%olos ,a-rios' a0%ie-aci.'

,are!es e 0al es-a!o' 5 ,i#arra acr;lica' 5 ,a,elera' 5 /e-ila!or 1ue o 7ucioa' ,oca

ilu0iaci. solo ha2 ( 7ocos' /e-aas e 0al es-a!o' ,uer-a !e 0a!era' 5 re+a' 5

echu7e' 5 escri-orio' 6 sillas

Ba5os "#$ 3#r piso

Varo!#s0 las ,are!es es-3 cu%ier-as !e cer30icas' 6 la/a0aos e %ue es-a!o' 6

,oce-as 1ue o les 7ucioa los %a+a-es' las -u%er;as se ecue-ra &o-ea!o ,or ua

a%er-ura' ,ara %a+ar los %a8os se !e%e u-ili#ar -o%os !e a&ua' la lu# es a-ural' e la ,are! ha2 u es,e+o' ua ,uer-a !e 0a!era !e-eriora!a' 5 re+a !e ,ro-ec-or$ 5 /e-aa

,or !o!e e-ra la /e-ilaci.$

6#%bras0 ? ,oce-as 1ue o les 7ucioa los %a+a-es' 6 la/a0aos e %ue es-a!o'

5es,e+o e la ,are!' ? ,a,eleras' ,uer-as !e 0a!era !e-eriora!a' lu# a-ural$

1ro'#sor#s0 ( %a8os uo ,ara ca!a seo' ,osee 5 ,oce-a e 0u2 0al es-a!o' ,osee

lu#' ,iso !e-eriora!o' ,are!es e 0al es-a!o' es-os %a8os so u-ili#a!o solo ,ara reco&er

a&ua ,or las se8oras !e 0a-ei0ie-o$

Caract#r&sticas "#$ S#(u!"o 1iso0

El se&u!o ,iso es-3 es-ruc-ura!o !e la si&uie-e 7or0a

U ,asillo lar&o !e a,roi0a!a0e-e uos 6> 0e-ros !icho ,asillo co-iee

ocho K* saloes !e = 0-s' -o!os co ,uer-as hechas !e !os la0ias !e 0a!era si

cerra!ura$ Ca!a sal. ,osee u ,i#arr. !i/i!i!o e ua ,ar-e acr;lica 2 o-ra !e 0a!era$



Ta-o los saloes u%ica!os e el la!o !erecho co0o e el la!o i#1uier!o !e la

i7raes-ruc-ura' -iee ua ,are! co0,le-a' hecha co %lo1ues !e /e-ilaci.$

E es-e 0is0o ,iso -a0%i@ se ecue-ra ua o7icia !el ce-ro !e &es-i. ,arro1uial ,er-eecie-e a la escuela' u cuar-o !e 0sica 2 u cuar-o !o!e el ,ersoal

!e ser/icio &uar!a los ,ro!uc-os 2 u-esilios !e li0,ie#a' es-os -res l-i0os ,osee

,uer-as !e hierro co cerra!uras 2 ua re+a !e ,ro-ec-or$

Las !os escaleras !e e-ra!a 1ue ,osee el se&u!o ,iso es-3 u%ica!as e el la!o

oes-e las ,are!es so !e !os colores a#ul oscuro 2 /er!e' ,i-a!as e 7or0a hori#o-al$

La Coci!a

La Escuela B3sica Mauel Ro!r;&ue# V3s1ue#Q cue-a co ua cocia cu2a

7uci. es ,re,arar' cociar 2 ser/ir los ali0e-os a los i8osKas 1ue es-u!ia e la

is-i-uci. al i&ual 1ue ,ara los !oce-es' ,ersoal o%rero 2 a!0iis-ra-i/os$

Es-a se ecue-ra u%ica!a e la ,ar-e !e a7uera !el e!i7icio ,rici,al' e el ,a-io

,rici,al' ,or lo cual los es-u!ia-es -iee 1ue salir !e sus aulas al ,a-io' hacer la 7ila

e el sol 2 es,erar el -uro !e reco&er su !esa2uo o al0uer#o$

La cocia' -iee u es,acio 7;sico !e a,roi0a!a0e-e 5=0-s > 0-s 1ue

e1ui/ale a 5?? 0-s$ A!e03s cue-a co u ,ersoal !e 5( cocieras !e seo 7e0eio'

e e!a!es co0,re!i!as e-re 6) 2 ?: a8os$

Su es-ruc-ura es-a hecha co %lo1ues !e ce0e-os &rises' ua K5 ,uer-a !e la0ias

!e 0e-al' ua /e-aa &ra!e co u 0es. hecho !e ce0e-o 2 cer30icas !o!e

coloca las co0i!as ,ara 1ue los 0is0os i8osKas 2 el ,ersoal se sir/a' ua /e-aa



,e1ue8a 1ue es !e /e-ilaci.' a!e03s e el ce-ro !el co0e!or ha2 u 0es. hecho !e

ce0e-os 2 cer30icas %lacas !e ?0-s a,roi0a!a0e-e el ,iso es-a ela%ora!o !e

&rai-o' 2 sus ,are!es so !e color a#ul /er 7o-o NH 6$

A su /e#' la cocia es-a !o-a!o !e !i/ersos u-esilios !e cocias e los 1ue se

ecue-ra ollas !e alu0iios 2 aceros' = sar-ees e-re &ra!es 2 0e!iaos' alre!e!or

!e 0il K5))) cu%ier-os 2 0il K5))) cucharillas ' a,roi0a!a0e-e 5()) K0il

!oscie-os /asos' 2 5:))K0il 1uiie-as -a#as so,eras !e ,l3s-icos 'u K5 -o%o

0e!iao !e ,l3s-icos e el 1ue u-ili#a ,ara ,re,arar los +u&os -a#as &ra!es !e

,l3s-icos e el 1ue se hace las esala!as 'cucharoes &ra!es 1ue u-ili#a ,ara ser/ir'

+arras' %a8eras &ra!es' ,ailas 2 cuchillos$

E lo 1ue res-a al 0o%iliarios se cue-a co K(!os es-a-es !e 0e-al &ra!e'

K5u re7ri&era!or &ra!e !e ? ,uer-a 'K5u co&ela!or !e alu0iio'K5ua e/era

&ra!e 'K5ua licua!ora 0arca Os-er'K( !os re/er%eros !e !os horillas &ra!e 2 uo

!e ua horilla' %o-ellas !e a&uas ,o-a%les' !os 7re&a!eros !e alu0iios !o!e se la/a

los u-esilios' 2 su is-alacioes !e a&ua$ E la si&uie-e 7o-o se e/i!ecia la 7or0a

co0o le !a el !esa2uo a los i8os 2 i8as$

Foto N2 8 Par-e e-era !e la cocia



Foto N2 9 Par-e I-era !e la Cocia

1r##sco$ar

La is-i-uci. cue-a co u ,reescolar e el cual eis-e -res saloes 1ue a-ie!e a

-res seccioes AQ' BQ 2 CQ' ca!a sal. cue-a co

•

U %a8o i-ero co !os sai-arios 2 u la/a0aos' a!a,-a!o al -a0a8o !e los

i8os 2 i8as' co ,iso 2 0e!ia ,are! !e cer30ica$• U es-a-e e0,o-ra!o !e ce0e-o co -res ,uer-as !e l30ias !e hierro$• Ca!a sal. -iee -res K6 /e-ila!ores !e ,are!$• El -echo es !e -a%eloes$• Ca!a sal. -iee cico K: /e-aas' las cuales so !e huecos' co -ela 0e-3lica 2

,ro-ec-or !e hierro$• Las ,uer-as so !e l30ia !e hierro$•

Ca!a sal. -iee 0esas !e -ra%a+os co sus sillas Ka!ecua!o a la ca-i!a! !e

i8os 2 i8as$• Escri-orio$• Pa,eleras$• Ilu0iaci. !e7icie-e$• Las ,are!es so !e %lo1ue si 7risar • Es !e color a#ul 2 colu0as a0arillas ,or el la!o e-ero' e ca!a sal. el color

/aria$



• El ,asillo coec-a a -o!os las seccioes' es -echa!o' e-re el ,reescolar AQ 2

BQ co ua 0e!ia ,are!' eis-e u 0uro ,ara 1ue los i8os 2 i8as se sie-e$• El ,reescolar se !i/i!e co -ela !e al7a+or !e la Escuela B3sica' el ,a-io !el la!o

es-e -iee ,iso !e ce0e-o co ,resecia !e &rie-as' -iee huecos co 3r%oles

,e1ue8os$• Posee u -a1ue ,l3s-ico !el la!o oes-e !e color a#ul$

Foto N2 ; Par-e E-era !e el Preescolar

A co-iuaci. se ,ue!e a,reciar e el cua!ro NH : los !a-os !el ,ersoal 1uela%ora e el ,reescolar$

NOMBRE >A1ELLIDO

CARGO INSTITUCI?NDONDE CURSO

ESTUDIOS/

TITULO OBTENIDO

A0al2ia Garc;a Doce-e U$P$E$L Pro7esor Preescolar

Gliis L.,e# Doce-e I$U$M$TV T$S$U$ E!uc$ Preescolar$

Be--2 Go#3le# Doce-e U$C Lic$ Le&ua 2 Li-era-ura

Aa Morillo Auiliar U$P$E$L Pro7esor E!uc$ Es,ecial$

Ju!i-h O%is,o Auiliar U$B$V =-o se0es-re e E!uc$ Iicial$

Graciela Ro0ero Auiliar I$U$T$P$A$L Auiliar !e Preescolar

Cua"ro N2 @ Persoal !e ,reescolar$

Ca!ti!a Esco$ar



La ca-ia escolar !e la Escuela B3sica Mauel Ro!r;&ue# V3s1ue#Q se ecue-ra

u%ica al la!o i#1uier!o !el e!i7icio ,rici,al' el ca0io 1ue co!uce a es-a es

-o-al0e-e -echa!o' la ca-ia es !e ce0e-o' -echa!a co cielo raso' e el i-erior -iee

,iso ,uli!o' !os ,lachoes !e cer30ica 1ue se u-ili#a ,ara 0o-ar los ali0e-os'

cue-a co u re7ri&era!or' u cuar-o ,e1ue8o ' ua cocia' ua ,uer-a !e acceso 1ue

solo u-ili#a el ,ersoal au-ori#a!o 1ue -ra%a+a ah; /er 7o-o NH :' e as,ec-o &eeral la

ca-ia luce li0,ia e hi&i@ica$

Las 0e!i!as !e la ca-ia so

< = 0e-ros !e lar&o

< ? 0e-ros !e acho

Foto N2 @ Pare e-era !e la ca-ia

El ,ersoal 1ue -ra%a+a e la ca-ia es !e seo 7e0eio' -ra%a+a e a0%os -uros

KMa8aa 2 Tar!e 2 el -ie0,o 1ue -iee -ra%a+a!o e la ca-ia es /aria!o /er cua!ro

NH =$

NOMBRE > A1ELLIDO TIEM1O LABORANDO TURNO



Se8ora E!i-h Lo2o ? a8os Ma8aa 2 Tar!e

Dilcia Or-e&a 5 a8o Ma8aa 2 Tar!e

Yil!a Esco%ar ( se0aas Ma8aa 2 Tar!e

Cua"ro N2 Persoal 1ue la%ora e la ca-ia escolar' -ie0,o -ra%a+a!o all;' 2 -uro$

Se& las ,ersoas 1ue -ra%a+a e la ca-ia su 7uci. !e es-a es

• Bri!arles a los i8os 2 !oce-es ali0e-os sao 1ue e ocasioes cu0,le la

7uci. !el !esa2uo o al& -il 1ue ecesi-a Kl3,i#' %orra!or' saca,u-as$

Procurar 1ue -o!os los ali0e-os 1ue se /e!a ah; sea accesi%le a -o!os los

i8os$

1atio pri!cipa$ "#$ co$#(io/

El ,a-io ,rici,al !el cole&io Mauel Ro!r;&ue# V3s1ue#Q se ecue-ra

as7al-a!o' cerca!o co %lo1ues 2 re+as' alre!e!or !e la ,are! !el 7re-e ha2 uas

+ar!ieras !e ce0e-o$ Se ecue-ra ua -ari0a !o!e se reali#a -o!os los ac-os !e la

is-i-uci. 2 el ,a-io 1ue se ecue-ra as7al-a!o 7ucioa co0o es-acioa0ie-o /er

K7o-o H =

Foto N2 ,a-io ,rici,al !e la escuela



E el 3rea la-eral i#1uier!a es-a u%ica!o el co0e!or' la ui!a! ,sicoe!uca-i/a !el sur' la

ca-ia 2 -res saloes !o!e 7ucioa ,reescolar A' B 2 C$

El 3rea la-eral !erecha carece !e as7al-a!o 2 ha2 ,resecia !e esco0%ros$

El ,a-io -rasero cue-a co 3r%oles 2 o es-a -echa!o' a!e03s es-a u%ica!a e esa

3rea ua ha%i-aci. e la cual se coloca el 0o%iliario e 0al es-a!o !e la is-i-uci. K/er

7o-o NH

Foto N2 Pa-io ,os-erior$

Asi0is0o ha2 u es,acio as7al-a!o 1ue 7ucioa co0o cacha !e 7-%ol' la cual o es-a

i!e-i7ica!a$ KVer 7o-o NH *



Foto N2 Cacha !e 7-%ol

La is-i-uci. cue-a co ua cacha !e %3s1ue-' i!e-i7ica!a' co !os -a%leros'cerca!a co al7a+ol 2 ,are!$ KLas 0e!i!as !e la cacha so 5?5* 0 KVer 7o-o NH >

Foto N2 Cacha !e B3s1ue-

Fu!cio!a%i#!to G#!#ra$ "# $a I!stituci!

La Escuela B3sica Mauel Ro!r;&ue# V3s1ue#Q' ha orie-a!o su ru0%o hacia el

halla#&o !e la cali!a! !el 1uehacer e!uca-i/o' co la i-eci. !e %ee7iciar al

!esarrollo i-elec-ual !e los alu0os 1ue e&resa$ E /is-a !e es-o se ha ,la-ea!o la



0isi.' /isi. 2 o%+e-i/os co0o ele0e-os es-ra-@&icos %3sicos 1ue sir/e !e or-e ,ara

orie-ar' las !i7ere-es accioes !el ac-o e!uca-i/o$

Misi!

La Escuela B3sica Mauel Ro!r;&ue# V3s1ue#Q' -iee co0o 7iali!a! &ara-i#ar la

7or0aci. i-e&ral 2 el 7or-aleci0ie-o !e los /alores hu0aos !e ues-ros alu0os'

0e!ia-e u ,roceso !e ese8a#a 2 a,re!i#a+e crea-i/o 2 e7ec-i/o' &ara-i#a!o as; la

ecelecia !el e&resa!o !e es-a is-i-uci.$

Visi!

Ser ua is-i-uci. e!uca-i/a 1ue !esarrolle la acci. ,e!a&.&ica' 1ue i/i-e a la

,r3c-ica e!uca-i/a e7ica# 2 e7icie-e' &ara-i#a!o la 7or0aci. !e i!i/i!uos sesi%les

a los ca0%ios !e su e-oro' ,re,ar3!olo ,ara la coser/aci. !e su 0e!io a0%ie-e$

Or(a!i(ra%a "# $a U!i"a" E"ucati4a <Ma!u#$ Ro"r&(u#* V)s+u#*=/ E$abora"o

por $a I!stituci!/ V#r (ra'ico N2 3/

CONSEHOCONSULTIVO

DIRECTOR

1ERSONALOBRERO

1ERSONALADMINISTRATIVO

DOCENTE

EDUC/ INICIAL

DOCENTE EDUC/FISICA

DOCENTE II

ETA1A

DOCENTE I

ETA1A

DOCENTEDE MUSICA

SUB-DIRECTOR

8

CONSEHOGENERAL DEDOCENTES

SUB-DIRECTOR

3 SUB-DIRECTOR

9

ASOCIACI?N CIVIL DE1ADRES >

RE1RESENTANTESCONSEHOS COMUNALES



Gra'ico N2 3 Or&ai&ra0a !e la Is-i-uci.$

Or(a!i*aci! Aca"%ico J A"%i!istrati4a

E la Escuela B3sica Mauel Ro!r;&ue# V3s1ue#Q' 1uiees re,rese-a la

03i0a au-ori!a!' se& el i/el +er3r1uico !el ,la-el so el !irec-ores 2 los

su%!irec-ores' !e las cuales se ,rese-ara e 7or0a !iscri0ia!a las 7ucioes 1ue so

es,eci7icas !e ca!a car&o$

Dir#ctor

La !irecci. !e es-a is-i-uci. es la res,osa%le !e a-e!er !e 7or0a !irec-a

-o!o el -ra%a+o or&ai#acioal' 0ae+a!o la su,er/isi. 2 -ra%a+o a!0iis-ra-i/o

&eeral$

ObK#ti4os0

Su,er/isar' coor!iar' ,lai7icar' or&ai#ar 2 co-rolar las ac-i/i!a!es

a!0iis-ra-i/as !e los &ra!os 2 !e los !e,ar-a0e-os 2 ui!a!es a!scri-as al ,la-el

CENTRO DERECURSOS 1ARAEL A1RENDIZAHE

ALUMNOS

EDUCACI?N INICIAL, I 7 II ETA1A



i&ual0e-e -iee iherecia e co-rol !e es-a!;s-icas' !ise8os !e 7or0a-os

a!0iis-ra-i/os re1ueri!os ,ara el 7ucioa0ie-o i7or0a-i/o !el ,la-el'

co+u-a0e-e co los su%<!irec-ores 2 secre-arias$

Fu!cio!#s0

E-re sus 7ucioes se ecue-ra

E+ecu-ar 2 co-rolar los ,ro&ra0as !e su,er/isi. !e la la%or !el !oce-e

a!0iis-ra-i/as 1ue reali#a e el ,la-el$

Ela%ora i7or0e cua-i-a-i/os so%re 0a-riculas' !eserci. 2 re!i0ie-o escolar !el

,la-el$

Sus atribucio!#s so!0

Coor!iar el -ra%a+o !el ,ersoal a su car&o$

Cu0,lir co las ac-i/i!a!es a!0iis-ra-i/as ,re/is-as ,or el !is-ri-o escolar 2 #oa

e!uca-i/a$

Fir0ar !ocu0e-aci. !el ,la-el$

Ma-eer u cli0a or&ai#acioal e1uili%ra!o$

Sub/:"ir#ctor#s



La su%!irecci. la%ora !e 0aera 0u2 cercaa al !irec-or' cu0,lie!o e al&uos

casos las 7ucioes !e es-e ul-i0o' e caso !e e7er0e!a! o cual1uier ausecia

-e0,oral$

E!tr# sus 'u!cio!#s #sta0

Plai7icaci. !e ac-i/i!a!es ,ara ca!a a8o escolar' es-a%lecie!o reuioes co los

!oce-es 2 !e03s 0ie0%ros ac-i/o !el ,la-el$

Orie-aci. 2 acerca0ie-o a los !oce-es !e aulas$

Or&ai#aci. !e !ocu0e-os 2 !e03s 0a-eriales !e -r30i-es a!0iis-ra-i/os$

Pro0oci. !e e/e-os 2 ,lai7icaci. !oce-e$

Ela%oraci. !e los ,laes !e &uar!ias reali#a!as ,or el ,ersoal !oce-e$

Orie-aci. 2 acerca0ie-o a los &ru,os !e ,rac-ica-es 1ue asis-e a la escuela$

Su,er/isi. !e las -areas !ese0,e8a!as ,or los o%reros !el ,la-el$

Doc#!t# "# Au$a

El ,ersoal !oce-e 1ue la%ora e el -uro !e la 0a8aa' es,ec;7ica0e-e e la

,ri0era e-a,a !e E!ucaci. B3sica es-a co7or0a!o ,or u e1ui,o !e !ie# K()

!oce-es !e aulas' los cuales co-ri%u2e al eri1ueci0ie-o !e e,eriecias e la

co-i!iai!a! !el hecho e!uca-i/o$ La i7or0aci. se e/i!ecia e el cua!ro NH 1ue se

,rese-a a co-iuaci.$



Car(o No%br# 7 Ap#$$i"o 6orario

Doce-e 5HQAQ Lu Maria Fue-es )) AM< 5()) PM

Doce-e 5HQBQ Yha+aira Parra )) AM< 5()) PM

Doce-e 5HQCQ E!el0ira Cas-illo )) AM< 5()) PM

Doce-e 5HQDQ Aa P@re# )) AM< 5()) PM

Doce-e (HQAQ Car0e ui-ero )) AM< 5()) PM

Doce-e (HQBQ Lis%e-h Mar-;e# )) AM< 5()) PM

Doce-e (HQCQ Da2s Ar@/alo )) AM< 5()) PM

Doce-e (HQDQ Cris%el Go#3le# )) AM< 5()) PM

Doce-e 6HQAQ Fera!o )) AM< 5()) PM

Doce-e 6HQBQ Wa-iusa Ar0as )) AM< 5()) PM

Doce-e 6HQCQ Yeli-#e Cor-e# )) AM< 5()) PM

Doce-e ?H AQ ulei0a Urrie-a )) AM< 5()) PM

Doce-e ?H BQ Siria Vela#co )) AM< 5()) PM

Doce-e ?H CQ Morella Se&o/ia )) AM< 5()) PM

Doce-e :H AQ Ra7ael Chiri/ella )) AM< 5()) PM

Doce-e :H BQ Jae-h O+e!a )) AM< 5()) PM

Doce-e :H CQ Nor0a Ro!r;&ue# )) AM< 5()) PM

Doce-e =H AQ Mar2 ui-ero )) AM< 5()) PM

Doce-e =H AQ Rosaa Go#3le# )) AM< 5()) PM

Doce-e =H AQ Lis%elia N8e# )) AM< 5()) PM

Cua"ro N2 Persoal !oce-e K-uro 0a8aa



Es-e ,ersoal se ri&e ,or los ,ar30e-ros es-a%leci!os e el ,la-el$ Ca%e

!es-acar 1ue las relacioes ,ersoales 2 ,ro7esioales se lle/a a ca%o !e ua 0aera

,osi-i/a' 2a 1ue los !oce-es cos-a-e0e-e 0ai7ies-a ac-i-u!es !e a2u!a 0u-ua'

asis-ecia 2 or&ai#acioes' 0os-r3!ose as; u a0%ie-e !e -ra%a+o ar0.ico' el cual

i7lu2e %ee7iciosa0e-e e el ,leo !esarrollo !e -o!os los ,ar-ici,a-es$

Por o-ra ,ar-e los !oce-es 0a-iee ua es-recha relaci. co el ,ersoal

!irec-i/o' hacie!o e7ec-i/os los liea0ie-os 2 su0iis-ra!o los !a-os ecesarios ,ara

ua 0e+or coor!iaci. !e la ese8a#a 2 7or0aci. !el alu0o$

La la%or !el !oce-e !e aula /a !iri&i!a a ,lai7icar 2 e+ecu-ar ac-i/i!a!es e

7uci. !e las ecesi!a!es e i-er@s !el e!uca!o' re7or#ar 3rea !e lec-ura' escri-ura 2

c3lculo ,ro,icia!o' icre0e-ar la au-oes-i0a 2 co7ia#a e s; 0is0o' ,lai7icar

ac-i/i!a!es 1ue ,er0i-a al e!uca!o el !esarrollo !e las !es-re#as sociales 2 la

au-oo0;a ,ersoal$

E el cua!ro NH * se e/i!ecia la i7or0aci. !el ,ersoal es,ecialis-a 1ue

la%ora co0o !oce-es e la is-i-uci.$

Car(o No%br# 7 Ap#$$i"o 6orario

Doce-e E!uc$ F;sica E2li Le. )) AM< 5(6) PM

Doce-e Bi%lio-ecario ai!a Blaco )) AM< 5(6) PM

Doce-e !e A-eci.$ Noco/ecioal

Arelis Flores )) AM< 5(6) PM

Doce-e Cl3usula >: Norai0a Er;1ue# )) AM< 5(6) PM

Cua"ro N2 ,ersoal es,ecialis-a K-uro 0a8aa



La 0a-ricula !e i8os 2 i8as 1ue se a-ie!e e los -uros 0a8aa 2 -ar!e' se ,ue!e

a,reciar e el si&uie-e cua!ro NH >

Gra"os Varo!#s 6#%bras Tota$#s

5H (* ( :::

(H (:6 (: :5)

6H (5( (?= ?:*

?H ((* ((* ?:=

:H ((( ((( ???

=H (66 (66 ?==

Tota$#s 5?(= 5?=6 (**>

Cua"ro N2 Ma-ricula ,or &ra!o !e 9e0%ras 2 Varoes

1#rso!a$ A"%i!istrati4o

Lue&o !e las o%ser/acioes reali#a!as se ,ue!e !es-acar 1ue la Escuela B3sica

Mauel Ro!r;&ue# V3s1ue#Q' cue-a co u ,ersoal a!0iis-ra-i/o i-e&ra!o ,or

secre-arias

Es i0,or-a-e resal-ar 1ue el 3rea a!0iis-ra-i/a' es u 7ac-or !ecisi/o e la

!i30ica or&ai#acioal !el ,la-el' ,ues' es-a ,rocesa -o!a la i7or0aci. 1ue e-ra 2

sale e la is-i-uci. !a!o a,o2o 2 elace a las ac-i/i!a!es 2o &es-ioes !el ,ersoal

!irec-i/o' !oce-e' alu0os 2 co0ui!a!$

El ,ersoal a!0iis-ra-i/o 1ue la%ora e es-a is-i-uci. -iee /arios a8os !e

ser/icio e sus car&os' cu0,le co u horario es,ec;7ico 2 ha i!o !esarrolla!o u



&ra!o !e is-rucci. %3sico ,ara !ese0,e8ar las !i7ere-es 7ucioes ihere-es al

car&o' -al co0o se se8ala a co-iuaci.

E cua-o a las secre-arias 1ue -ra%a+a e la escuela se ,ue!e i!icar 1ue e-re

sus 7ucioes la%orales es-3 las si&uie-es

5$ Or&ai#aci. 2 archi/o !e los !ocu0e-os$

($ Or&ai#aci. !e las car,e-as !e asis-ecia !el ,ersoal 1ue -ra%a+a e el ,la-el$

6$ Reali#aci. !e car-eleras i7or0a-i/as$

?$ I-er/eci. e las e7e0@ri!es 2 7ies-as$

:$ Re,ro!ucci. !e 0a-erial !e a,o2o ,ara los !oce-es !e la is-i-uci.$

=$ Sis-e0a-i#aci. !e la 0a-ricula es-u!ia-il ,or ca!a &ra!o$

$ Re!acci. !e -o!os los !ocu0e-os re1ueri!os ,or el ,ersoal !irec-i/o !e la

is-i-uci.$

Bib$iot#ca

• A-ie!e 2 orie-a a los alu0os so%re el 0a-erial eis-e-e K/er 7o-o NH 55$

• Los i8os 2 i8as reci%e clase e la %i%lio-eca ua hora a la se0aa$

• Prese-a i7or0e !e las ac-i/i!a!es reali#a!as$



• Lle/a co-rol !e 0a-erial %i%lio&r37ico solici-a!o e ,r@s-a0o' si&uie!o las

or0as es-a%leci!as$

Foto N2 33 Par-e I-era !e la Bi%lio-eca

E el cua!ro NH 5) eco-ra0os la i7or0aci. !el ,ersoal a!0iis-ra-i/o 1uela%ora e el -uro !e la 0a8aa$

Car(o No%br# 7 Ap#$$i"o A5os "# S#r4icio 6orario

Secre-aria Yai Mo-o2a ? a8os )) AM< 5(6) PM

Secre-aria Waria Col0eares 5? a8os )) AM< 5(6) PM

Au$Bi%lio-eca

Joa2 Vilche# ( a8os )) AM< 5(6) PM

Cua"ro N2 3 Persoal a!0iis-ra-i/o K-uro 0a8aa



1#rso!a$ "# A%bi#!t#

E cua-o al ,ersoal !e a0%ie-e 1ue la%ora e la is-i-uci.' e el -uro !e la

0a8aa se ecue-ra > ,ersoas KVer cua!ro N H55 ecar&a !e 0a-eer lacoser/aci.' !e!icaci. e la e+ecuci. !e las -areas asi&a!as$ Cu0,le co el

re&la0e-o 2 las or0as es-a%leci!as Kasis-ecia' ,u-uali!a!' li0,ie#a 2 or!e !el

lu&ar !e -ra%a+o' a,ariecia e hi&iee ,ersoal' -ra-o res,e-uoso 2 cor-es$


Por-era 9il!a !e Faei-e () a8os =)) AM< )5)) PM

Asea!or Iris Torres ) a8os =)) AM< )5)) PM

Asea!or Rosa Bas-i!as )> a8os =)) AM< )5)) PM

Asea!or Mar;a Liares () a8os =)) AM< )5)) PM

Asea!or Mar;a Be-acour- )> a8os =)) AM< )5)) PM

Asea!or Coro0o-o Frei-es )> a8os =)) AM< )5)) PM

Asea!or Yha+aira Frei-es )? a8os =)) AM< )5)) PM

Asea!or Doris 9er3!e# ) a8os =)) AM< )5)) PM

Asea!or Al%er-o Me!ia )6 a8os =)) AM< )5)) PM

Cua"ro N2 33 Persoal !e a0%ie-e K-uro 0a8aa

E el cua!ro NH 5( se o%ser/a los !a-os !e las ,ersoas 1ue es-3 ecar&a!os !e la

se&uri!a! 2 ,ro-ecci. !e la is-i-uci.


Se&uri!a! Diura Jho2 Re2es ( a8os =)) AM< =)) PM



Se&uri!a! Diura OsXal!o Ma-u-e ( a8os =)) AM< =)) PM

Se&uri!a! Diura Lu;s 9ur-a!o ? a8os *)) AM< 5()) PM

5)) PM< :)) PM

Cua"ro !2 38 Persoal !e se&uri!a!

1ro(ra%a "# Co%isio!#s

Co%isio!#s Bo$i4aria!as0

For0aci. !e /alores a i/el !e los Lues c;/icos !es!e Preescolar has-a =H

&ra!o' se reali#a co&resos' aali#ar ,esa0ie-os %oli/ariaos$ A -ra/@s !e es-as

co0isioes se lo&ra la co0uicaci.' e,resi.' soli!ari!a! 2 coocer las his-orias !e

Vee#uela 2 el acer/o his-oria !e la re&i.$

Co%isio!#s "# $a Cru* RoKa0

Pre,araci. !e los alu0os e el 0ae+o !e ,ri0eros auilios 2 acci!e-es

!e-ro 2 7uera !e la is-i-uci. crea!o u es,;ri-u !e coo,eraci. hacia sus se0e+a-es$

Co%isio!#s "# R#cursos !atura$#s0

E0%elleci0ie-o !e las 3reas /er!es !e la is-i-uci.' crea!o /alores ,ara la

coser/aci. !el 0e!io a0%ie-e 1ue os ro!ea 2 !e es-a 0aera 7or0ar u i!i/i!uo

,ro-ec-or 2 cola%ora!or !e su e-oro a-ural$

Co%isio!#s "# cart#$#ra



Fo0e-ar el es,;ri-u !e e7e0@ri!es ,a-rias' -a-o acioal co0o re&ioal' as;

co0o la ,ar-e !el 7ollore 1ue i!e-i7ica a ues-ra re&i.$

Ela%oraci. 0esual !e car-elera !e acuer!o a las e7e0@ri!es 1ue se !esarrolla'ele/a!o u 0esa+e acioalis-a !e ues-ros /alores$

Co%isio!#s "# As#o 7 "# Or!ato0

Coor!iaci. !e +ora!as !e e0%elleci0ie-o !e ues-ra is-i-uci. ,or ,ar-e !e

-o!o el ,ersoal iclu2e!o a ,a!res 2 re,rese-a-es 2 co0ui!a! e!uca-i/a$

Co%isio!#s "# Cu$tura0

Pro0ue/e ca!a ua !e las 0ai7es-acioes 7oll.ricas 2 cul-urales o sola0e-e

a i/el !e escuela sio -a0%i@ a i/el !e co0ui!a! 0o-i/a!o a los e!uca!os a su

,ar-ici,aci. co la 7iali!a! !e 1ue los 0is0os se sie-a i0ersos a ,ar-ici,ar e las

ac-i/i!a!es$

Co%isio!#s "# patru$$a #sco$ar0

Lo&rar el or!e !e !isci,lia !e-ro 2 7uera !el ,la-el co el 7i !e corre&ir la

co!uc-a !esu%ica!a a i/el es-u!ia-il$

U!i"a" 1sico#"ucati4a "#$ Sur

Es ua ui!a! cu2o o%+e-i/o es ,re/eir' !ia&os-icar 2 %ri!ar a,o2o

,e!a&.&ico 2 e0ocioal a i8as' i8os 2 +./ees 1ue ,rese-a !i7icul-a!es e el

,roceso !e a,ro,iaci. !e la le&ua escri-a 2 el ,esa0ie-o l.&ico 0a-e03-ico$ Es-a

ui!a! es-a a!scri-a a la Coor!iaci. !e E!ucaci. Es,ecial !e la oa E!uca-i/a !el

Es-a!o Cara%o%o$ KVer 7o-o NH 5(



Foto N2 38 Ui!a! PsicoE!uca-i/a !el Sur

Misi!0

Bri!ar asis-ecia !i7erecia!a ,or 0@-o!os 2 recursos es,eciali#a!os a

a1uellos i8os' i8as 2 +./ees e e!a!es co0,re!i!as e-re = 2 5= a8os !e e!a! 1ue

se ecue-re iser-os e el sis-e0a e!uca-i/o 2 ,rese-e !i7icul-a!es !e a,re!i#a+e'

e0ocioales 2 !e co!uc-a cu2a carac-er;s-icas i-elec-uales' 7;sicas 2 a7ec-i/as sea

co0,ro%a!as !e -al 0aera 1ue les i0,i!a a!a,-arse al ,ro&ra0a !ise8a!o ,ara los

!i7ere-es i/eles !el sis-e0a e!uca-i/o$ Fucioa!o co0o ui!a! !e a,o2o a los

,reescolares 2 escuelas %3sicas o7iciales !e la oa Sur !e Valecia' &ara-i#a!o ua

a-eci. e!uca-i/a i-e&ral$

Visi!0

A0,liar 2 cu%rir el acceso !e la ,o%laci. a los ser/icios 1ue ,ro0o/e0os'

es-a%lecie!o alia#as es-ra-@&icas co o-ros e-es co0ui-arios es-a!ales' 0uici,ales'



,%licos 2 ,ri/a!os$ Co/oca!o a la ,ar-ici,aci. ciu!a!aa 2 /olca!os a la

co0ui!a!' coocie!o sus ecesi!a!es' ,ar-ici,a!o ac-i/a0e-e e el 0e+ora0ie-o

!e su cali!a! !e /i!a$

1#rso!a$ +u# $abora #! $a U!i"a" 1sico#"ucati4a "#$ Sur

No%br# 7 Ap#$$i"o Car(o +u# ocupa A5os "#s#r4icio #!#$ p$a!t#$

I!stituci! "o!"# curso#stu"ios

Titu$o Obt#!i"o

Belis A,o-e Direc-ora ( a8os co =0eses

Ui/ersi!a! !e Cara%o%o Lic$ E!ucaci.Es,ecial$

Jos@ Ma-a Psic.lo&o > a8os Ui/ersi!a! Ce-ral !eVee#uela$

Lic$ E ,sicolo&;a$

Yolei0a 9er3!e# Tra%a+a!ora Social ? 0eses Is-i-u-o N8e# BachillerAsis-ecial$

I@s Ce!e8o Psico,e!a&o&a 6 a8os Ui/ersi!a! NacioalA%ier-a

Lic$ E!ucaci.Es,ecial

Gloris La Cru# Psico,e!a&o&a * a8os CUPE Lic$ E!ucaci.Es,ecial

Muira Ya+a Psico,e!a&o&a a8os UPEL Lic$ E!ucaci.Es,ecial

Ga%riela Osaris Psico,e!a&o&a 6 a8os Ui/ersi!a! Ce-ral !eVee#uela

Lic$ E!ucaci.Es,ecial

Jose7ia Re2es Secre-aria > a8os Ce-ro !e Es-u!ioCara%o%o

BachillerMerca-il

Coro0o-o Corro O%rera ? a8os UE$ Mar-; J$ Saa%ria Bachiller eCiecias

Mar&ari-a Go#3le# O%rera' 5 a8o UE$ Mar-; J$ Saa%ria Bachiller eCiecias

Cua"ro N2 39 Persoal !e la Ui!a! ,sicoe!uca-i/a

1LANIFICACI?N DE LA INSTITUCI?N

Pro2ec-o E!uca-i/o I-e&ral Co0ui-ario KP$E$I$C

ObK#ti4o G#!#ra$0



Ice-i/ar a los i8os 2 i8as e el 7or-aleci0ie-o !e sus ac-i-u!es' !e%eres 2

!erechos' co/ir-i@!olo e u ser res,e-uoso !e sus /alores' ca,a# !e co/i/ir 2

,ar-ici,ar ac-i/a0e-e e 7uci. !e ua 0e+or cali!a! !e /i!a$

ObK#ti4os Esp#c&'icos0

Pro0o/er la ,ar-ici,aci. ac-i/a !e !irec-i/os' !oce-es' re,rese-a-es 2 alu0os$

Dise8ar es-ra-e&ias crea-i/as ,ara el !esarrollo !e la Lec-o<Escri-ura 2 el C3lculo$

Co0,e-ecias 1ue se !e%e !esarrollar e los alu0os !e acuer!o al e-oro$

Lo&rar u ciu!a!ao coscie-e !e sus !erechos' sus res,osa%ili!a!es 2

co0,ro0isos' ca,a# !e ,ar-ici,ar e ,rocesos sociales !e e-e!i0ie-o al i-erac-uar

e la socie!a!' re7leioa!o so%re sus accioes 2 res,e-uoso !el 0e!io a0%ie-e$

Or!e !e ,riori!a! !e los e+es -ras/ersales e los 1ue se har3 @7asis$

Valores a0%ie-e' le&ua+e' !esarrollo !el ,esa0ie-o' -ra%a+o$

Resol/er ,ro%le0as !e 0aera secilla 2 ar0oiosa' !o!e el +ue&o es-e ,rese-e

co0o herra0ie-a !i!3c-ica$

Va$or#s +u# "#staca! #! $a #scu#$a0

E la acci. ,e!a&.&ica

Los !oce-e coec-ar3 los P$A$ co el ,rese-e ,ro2ec-o ,or 0e!io !e la

-ras/ersa%ili!a! e la ,lai7icaci.' hacie!o @7asis e resal-ar los /alores !e la

!isci,lia' res,e-o' ,u-uali!a!' ar0o;a' a0or' ,a#' soli!ari!a! 2 co0,a8eris0o ,ara

la co/i/ecia$ As; 0is0o se i0,le0e-ar3 es-ra-e&ias !iri&i!as al 0e+ora0ie-o !e la



!isci,lia 2 +ora!as !e aseo 2 0a-ei0ie-o !el ,la-el co la ,ar-ici,aci. !e los

re,rese-a-es 2 la co0ui!a!$ De i&ual 0aera se har3 @7asis e las co0,e-ecias !e

lec-o<escri-ura 2 calculo 0a-e03-ico K/er cua!ro NH 5?

E la relaci. ,ersoal

Se 7o0e-ar3 el ,re!o0iio !el res,e-o e-re el ,ersoal' la ,u-uali!a! 2 el

cu0,li0ie-o !el horario' as; co0o -a0%i@ el 0e+ora0ie-o !e las ac-i/i!a!es e

&eeral %a+o la ,r3c-ica !e ua co0uicaci. e7ec-i/a' cociecia cr;-ica' se-i!o !e

a2u!a 2 coo,eraci. 2 cu0,li0ie-o e7ec-i/o !e ues-ras 7ucioes$

E las relacioes co los alu0os

Fo0e-ar las %ueas relacioes 2 el lo&ro !e u alu0o crea-i/o' ,ar-ici,a-i/o'

co se-i!o !e ,er-eecia al ,la-el' hoes-o' sesi%le' soli!ario 2 res,e-uoso !el 0e!io

a0%ie-e' 1ue colle/e a la 7or0aci. !e ciu!a!aos co se-i!o !e i-e&raci. social$

Co%po!#!t#s Co%u!itario Aca"%ico

La Escuelaco0o es,acioe laco0ui!a!

<A,ro/echar las is-alacioesescolares$ <Dic-ar charlas 2 cursos a losre,rese-a-es$

Crea-i/i!a! <Colec-ar 0a-erial !e ,ro/echo$ <Orie-aci. so%re cursos !e0a-eriales !e ,ro/echo$

Salu! 2 /i!a <Jora!as !e /acuaci.' /isual$ <Pro&ra0a o co/ecioal$

Accio!#s



Io/acioesPe!a&.&icas

<I-e&raci. escuela<co0ui!a!$

<Ecue-ro co ,a!res$

<Misi. Barrio A!e-ro$

<U-ili#ar ue/as es-ra-e&ias e el ,roceso !e ese8a#a 2a,re!i#a+e$

Co0uicaci.al-era-i/a

<A2u!a a la co0ui!a! hacia laescuela$

<Ma-eer ua %ueaco0uicaci. e-re -o!o el

,ersoal i/olucra!o e el ,roceso$

<For0aci. !e reses ra!ioco0ui-ario' ,eri.!ico escolar$

Tecolo&;a !e

laco0uicaci.2 !e lai7or0aci.

<Uso !e la %i%lio-eca$ <Charlas

Es,acioco0ui-ario!e ,a#

<Reali#aci. !e -alleres 2charlas relacioa!as co los/alores$ Jue# !e ,a#$

Orie-a!ores' Psic.lo&os' e-reo-ros$

Di/ersi!a! 2la

I-ercul-urali!a!

<Pro&ra0a !e Barrio A!e-ro$

<Fo0e-ar el ar-e 2 el 7ollore$

<I/es-i&ar -ra!icioes 2cos-u0%res !e las co0ui!a!esa!2ace-es al cole&io !e lare&i. 2 !el ,a;s$

<I/i-ar a ,ersoas corecooci0ie-o !e es-ascos-u0%res$

<A+e!re#' %ail. -era,ia' crear&ru,os !e !a#as' crear &ru,os

cul-urales co los alu0os 2 laco0ui!a!$

Recreaci. 2

De,or-e

<Uso !e las cachas$ <Toreos !e,or-i/os$

Cua"ro N2 3; Co0,oe-es Co0ui-arios 2 Aca!@0icos



FODA

La 0a-ri# FODA 1ue se ,rese-a a co-iuaci. ree las 7or-ale#as' o,or-ui!a!es'

!e%ili!a!es 2 a0ea#as' 1ue cos-i-u2e a la Escuela B3sica Mauel Ro!r;&ue#

Vas1ue#' 2a 1ue es-as 7or0a ,ar-e !e 7ucioa0ie-o co0o is-i-uci.$

FORTALEZAS O1ORTUNIDADES



• Persoal !irec-i/o' !oce-e'a!0iis-ra-i/o 2 o%reroca,aci-a!o$

• Cu0,li0ie-o !el lues c;/ico'!el PEIC$

• Su,er/isi. a ca!a uo !e los!oce-es ,or ,ar-e !e los!irec-i/os$

• Ma-ricula su7icie-e

• Ecele-e u%icaci. &eo&r37ica$

• F3cil acceso Kser/icio 0e!ico'co0ercio' -ras,or-e' 3reasrecrea-i/as$

• Ce-ro !e &es-i. ,arro1uial$

• Ser/icio 0e!ico$

• A-eci. UPE !el sur$

• Pro&ra0a %eca es-u!ia-il

CEBIT$• Mo!ulo *5)$

• Ce-ro !e !ia&os-ico i-e&ral$

• Saloes a0,lios$

• Posee &ra es-ruc-ura 7;sica 2 !ees,arci0ie-o$

• Proi0i!a! a la a/ei!a las7erias$ Cerca;a a la is-alaci.!el 0e-ro$

• eis-e /arie!a! !e co0ercios$

• Cerca;a !el 0o!ulo *5)$

• Buea !is,osici. !e laasociaci. !e /ecios$

• Bueas relacioes co la ,arro1uia Ki&lesia$

• Fucioa0ie-o !e las 0isioes

Ri%as' sucre' %arrio a!e-ro$

• Presecia !e ce-ros co0ercialese las cerca;as$

• Par-ici,aci. !e is-i-ucioes ,u%licas e +ora!as !e salu!'ce!ulaci.' e-re o-ros$

• Cerca;a co el is-i-u-o !eAu!i.7oolo&ia Cara%o%o$

• Cacha !e,or-i/a e %ue es-a!o



DEBILIDADES

Necesi!a! !e cos-rucci. !el3rea !el co0e!or$

Ausecia !e 3reas i7a-iles 2ac-i/i!a!es !e,or-i/as ,ara losi8os$

Fal-a !e 0o%iliario e las!i7ere-es 3reas K/e-ila!ores'

,u,i-res$

De-erioro !el 0a-erial eis-e-eKes-a-es' ,u,i-res' escri-orios'sillas$

Carecia !e 7or0aci. e/alores e el cleo 7a0iliar$

Presecia !e co!uc-as a&resi/as ,or ,ar-e !e los i8os 2 i8as$

Fal-a !e 0a-ei0ie-o 2!o-aci. !e los %a8os$

Ausecia !e 0e!ica0e-os$

A,a-;a ,or 7al-a !e i-e&raci. 2 ,ar-ici,aci. !el ,ersoal !eorie-aci. co el res-o !e los!oce-es$

Carecia !e !oce-es !e !e,or-e2 0a-erial !e,or-i/o$

Fal-a !e i-e&raci. 27ucioa0ie-o o,-i0o !el

,ersoal o%rero$

Fal-a !e 0a-ei0ie-o !e las3reas /er!es$

Di7icul-a! e el ,roceso !elec-ura' escri-ura 2 calculo$

Carecia !e a0%ie-aci. e

al&uas aulas$

AMENAZAS

Carecia !el Si0oci-o$

Presecia !e u &ra u0ero !ei8os o escolari#a!os$

Acceso a la is-i-uci. !e loscarros !el ,ersoal 2 los i8os

,or el 0is0o lu&ar lo 1ue ,ue!eocasioar u acci!e-e$

Presecia !e /e!e!oresa0%ula-es e los alre!e!ores!el ,la-el$



Ba8os 2 ,u,i-res e 0alasco!icioes$

Cua"ro N2 3@ Ma-ri# FODA KFor-ale#a' O,or-ui!a!es' De%ili!a!es' A0ea#as

HERARQUIZACION DE NECESIDADES

La si&uie-e +erar1ui#aci" !e ecesi!a!es ace !e la o%ser/aci. reali#a!a ,or las

,rac-ica-es i/es-i&a!oras a lo lar&o !e las Pr3c-icas Pro7esioales reali#a!as e la

is-i-uci.' !a!o co0o resul-a!o u &ru,o !e ecesi!a!es 0u2 /aria!o 1ue re1uiere !e



la a-eci. 2 el a%or!a+e !e -o!o el ,ersoal 1ue la%ora e la is-i-uci. !e 0aera

&eeral$

•

A%or!a+e !e las co!uc-as !e los i8os 2 i8as e el recreo 2 el aula$

• Ese8a#a !e la lec-ura' escri-ura 2 c3lculo$

• For0aci. e /alores

• Me!ica0e-os e la cru# ro+a$

• Ma-ei0ie-o !e los %a8os 2 aulas$

• Ma-ei0ie-o !el ser/icio el@c-rico$

• I-e&raci. !e los ,a!res 2 re,rese-a-es$

• I-e&raci. !oce-e e las ac-i/i!a!es ,lai7ica!as

• Cos-rucci. !el 3rea !el co0e!or$

• Do-aci. !e 0o%iliarios$

• Ma-ei0ie-o !e las 3reas /er!es$



CA1ITULO II

SITUACION 1ROBLEMTICA

La reli&i. 2 la 7e sie0,re ha si!o cosi!era!as !e &ra i0,or-acia ,ara los seres

hu0aos 2 es-a 7or0a ,ar-e !e la /i!a ru-iaria 1ue lle/a a ca%o 0iles !e ,ersoas'

asu0i@!ola co 0ucha res,osa%ili!a! 2 al 0is0o -ie0,o i-e&ra!o a los 0ie0%ros

!e la 7a0ilia a las ,r3c-icas reli&iosas se& sus creecias$



E Vee#uela se ha 0ai7es-a!o la 7e a -ra/@s !e las reli&ioes 2a sea ,ara la

%s1ue!a !e esa ,a# i-era 1ue 0uchas ,ersoas !esea alca#ar' o-ros ,or1ue so

!es,recia!os ,or la socie!a! 2 ecue-ra e la reli&i. el a7ec-o 2 ,ro-ecci. 1ue les

he e&a!o' ,ara o%-eer %iees !e -o!o -i,o' o ,or si0,le curiosi!a! !e las ,ersoas

1ue es-3 e la %s1ue!a !e ue/as creecias e las cuales es-3 icursioa!o ue/as

reli&ioes co0o la sa-er;a' reli&i. e la cual a!ul-os' +./ees 2 i8os es-3

,rac-ica!o ho2 e !;a$

Dura-e los l-i0os sie-e a8os la sa-er;a ha -ei!o u &ra re,u-e e la socie!a!

2 las 7a0ilias /ee#olaas' 2a 1ue ca!a !;a 0as 7a0ilias se hace cre2e-es a es-a

reli&i. e %s1ue!a !e sa-is7acer sus ecesi!a!es 2 %ee7icio ,ro,io$

Se& lo a7ir0a u ar-;culo !e ,resa ,u%lica!o ,or la Associat#" 1r#ss #$ "&a "#

'#br#ro "# 8 +u# "ic#0 <Crece e Vee#uela el Fer/or Reli&ioso ,or la sa-er;aQ

E-re los !i7ere-es ri-os' el !e la sa-er;a ha ocu,a!o u lu&ar 0u2 a0,lio e laco-i!iai!a! /ee#olaa' !ura-e el @o!o 2 eilio e 0asa !e cu%a -ras ela!/ei0ie-o !e Fi!el Cas-ro al ,o!er e 5>:>' la lle&a!a !e 0iles !e 0@!icos 2 o-ros7ucioarios cu%aos cre2e-es !ura-e la ,resi!ecia !e 9u&o Ch3/e# ha co-ri%ui!o asu au0e-o$ A!e03s i7lu2e la creecia ,o,ular !e 1ue es-os ri-uales es,iri-uales soca,aces !e resol/er ,ro%le0as se-i0e-ales' 2 curar -o!o !olor' al&uos icluso cree1ue o7rece ,ro-ecci. co-ra la !elicuecia e la calle los sa-eros se !is-i&ue ,or /es-ir !e %laco !e ca%e#a a los ,ies 2 se les ,ue!e /er ora!o e i&lesias !e la ciu!a! asus !ioses 0i0e-i#a!os e sa-os ca-.licosQ

E el es-a!o Cara%o%o !ura-e los l-i0os a8os se ha o%ser/a!o u crecie-e

0ero !e ,ersoas ,er-eecie-es a es-a reli&i.' ho0%res' 0u+eres' 2 i8os /is-ie!o

a-ue!os -o-al0e-e %lacos !e la ca%e#a a los ,ies' ,or-a!o ,ulseras !e colores ro+o'

%laco' /er!e' a0arillo' e&ro' carac-er;s-icos !e es-a reli&i.$

Es-e 7e.0eo !e la sa-er;a ha i!o au0e-a!o 2 haci@!ose ,rese-e e las

escuelas !o!e ca!a !;a se o-a u 0a2or u0ero !e i8os se&ui!ores 2 cre2e-es !e



es-a reli&i.' 2a sea ,or1ue ha /i/i!o 0o0e-o !e !uelo ,or la 0uer-e !e u 7a0iliar

si&i7ica-i/o e es-e caso la 0a!re' lo cual le &eero u %lo1ueo ,sicol.&ico e !o!e el

i8o se aisla%a e su ,ro,io 0u!o' si e0%ar&o eco-r. e la sa-er;a la 0aera !e

co0uicarse co su 0a!re 2a 0uer-a !es,er-a!o as; el i-er@s !el i8o ,or es-a

reli&i.$

O-ros co0o al&uos 0aes-ros 1ue recurre a la sa-er;a ,ara 0e+orar la relaci. !e

,are+a' !e salu!' eco.0icos' o ,or /e&a#a la ,resecia !e es-e 7e.0eo e la

escuela !e0ues-ra 1ue -a-o 0aes-ros co0o i8os ha eco-ra!o e la sa-er;a ua

0aera !e solucioar sus ,ro%le0as

Dura-e las ,rac-icas ,ro7esioales III reali#a!as e la Escuela B3sica Mauel

Ro!r;&ue# Vas1ue#Q u%ica!a al sur !e la ciu!a! !e Valecia e el es-a!o Cara%o%o

!o!e o%ser/a0os la ,resecia !e i8os 2 0aes-ros ,rac-ica-es !e la sa-er;a

,rese-a!o carac-er;s-icas ,ro,ias !e la reli&i. -ales co0o

Uso !e ,ulseras 2 collares 1ue o ,ue!e 1ui-arse i ser -oca!as ,or a!ie

,or1ue so ,ro-e&i!as ,or los orishas 2 !e hacerlo as; ,o!r;a causarles la 0uer-e$

Mie-ras es-3 e su ue/o aci0ie-o -ie!e a co0,or-arse !e 0aera

!i7ere-e 2a 1ue ,or-a los elees Kcollares los cuales o !e%e ser -oca!os ,or

a!ie$

Ta0%i@ al&uos se ,er7ora las ore+as' 7u0a -a%aco' i&iere %e%i!as

alcoh.licas co0o a&uar!ie-e 2 ro' au1ue es-o /ar;a se& el orisha$

Co0e-a los i8os



Co0,e-ecia e-re los i8os ,rac-ica-e !e es-a reli&i. ,or los ,o!eres 1ue

,ue!e -eer sus &u;as Korishas Ele&ua es 0as 7uer-e 1ue sha&o !iceQ$

Co!uc-as !e su,eriori!a! e los i8os 1ue la ,rac-ica ,or1ue se cree

,o!erosos' 2a 1ue a -ra/@s !el 7ac-or 0ie!o asus-a a los i8os 1ue o so

sa-eros$

Da!o lo a-es 0ecioa!o 2 sie!o es-e 7e.0eo -o-al0e-e ue/o e el

30%i-o e!uca-i/o co0o i/es-i&a!oras os hace0os las si&uie-es ,re&u-as

Co0o se 0ai7ies-a el 7e.0eo !e la sa-er;a e la escuelaZ

Por1ue se iicia al&uos i8os e la ,r3c-ica !e la sa-er;aZ

C.0o es /is-o el 7e.0eo !e la sa-er;a ,or o-ros i8os' 0aes-ros' !irec-i/os'

2 ,a!resZ

Ta0%i@ o%ser/a0os 1ue al&uos i8os ,rac-ica-es !e es-a reli&i. ,ier!e

el i-er@s e los es-u!ios ,or1ue cree 1ue la reli&i. les /a a ,ro/eer !e

i-eli&ecia' se&uri!a! 2 !iero' 2a 1ue si lle&a a ser %a%alao co%rara ,or ca!a

ahi+a!o 0as !e *$)))$))) ocho 0illoes !e %ol;/ares ,or a,a!riarlo e iiciarlo

e la sa-er;a' sie-e se&uri!a! ,or1ue es-3 ,ro-e&i!os ,or u orisha 1ue les

a/isara co la ru,-ura !e u collar si su /i!a corre ,eli&ro o al&uie 1uiere

hacerles !a8o' e i-eli&ecia ,or1ue se& ,ala%ras !e los ,ro,ios i8os ,ue!e

ha%lar co los es,;ri-us$

Por lo -a-o es i!is,esa%le 1ue la escuela' el ,ersoal a!0iis-ra-i/o' 2

7u!a0e-al0e-e los !oce-es es-@ ,re,ara!os ,ara a%or!ar es-e -i,o !e

7e.0eo reli&ioso 1ue su%2ace e la cul-ura !e o-ros ,a;ses KNi&eria<7rica 2



1ue e ues-ro ,a;s ha -ei!o u creci0ie-o e los l-i0os a8os !e-ro !e la

socie!a! /ee#olaa iclu2e!o las escuelas$

OBHETIVOS DE LA INVESTIGACION

ObK#ti4o G#!#ra$ Co0,re!er el 7e.0eo !e la sa-er;a co0o 0ai7es-aci.reli&iosa e la Escuela B3sica Mauel Ro!r;&ue# V3s1ue#Q$

ObK#ti4o Esp#c&'icos



Dia&os-icar co0o se 0ai7ies-a el 7e.0eo !e la sa-er;a e el co-e-o

escolar$

Descri%ir co0o se iicia e la sa-er;a al&uos i8os !el 5er 2 (!o &ra!o$

I-er,re-ar %a+o la ,ers,ec-i/a !e al&uos ac-ores escolares 2 !e la co0ui!a! el

7e.0eo !e la sa-er;a co0o 0ai7es-aci. reli&iosa$

HUSTIFICACION

Des!e el aci0ie-o el i8o es u ser social 1ue ecesi-a a7ec-o 2 es-i0ulaci.

cos-a-e0e-e' 2 el crecer e u a0%ie-e 7a0iliar o,-i0o le &ara-i#a u %ue

!esarrollo co0o i!i/i!uo' si e0%ar&o eis-e 0uchas circus-acias 1ue le i0,i!e

al i8o crecer e u %ue a0%ie-e 7a0iliar lo cual lle/a a 1ue el i8o %us1ue a7ec-o 2

,ro-ecci. e o-ros lu&ares$



Dura-e las Prac-icas Pro7esioales II 1ue se lle/aro a ca%o e el is-i-u-o

,sico,e!a&.&ico Dr$ Ro!ol7o Ro!r;&ue# se cos-a-o 1ue ha%;a i8os 1ue es-a%a

icursioa!o e la ,r3c-ica !e la sa-er;a' ,or1ue ah; se& sus ,ala%ras eco-ra%a

a7ec-o !e sus co0,a8eros !e ,r3c-ica' ,ro-ecci.' 2 ,o!er' cosas 1ue o eco-ra%a e

su ho&ar 2 1ue !e al&ua 0aera eco-raro e la sa-er;a$

Al iicio !e las Prac-icas Pro7esioales III e la Ui!a! E!uca-i/a Mauel

Ro!r;&ue# Vas1ue#' se cos-a-o la ,resecia !e i8os ,rac-ica-es !e la sa-er;a' 2 se

cooci. 1ue es-os i8os u%ica!os e !i7ere-es saloes icursioaro ,or -ra!ici.

Fa0iliar' o-ros e %s1ue!a !e 7uer#a' ,ro-ecci. 2 se&uri!a!' se& !ice' a!e03s !e

!esear o%-eer 0ucho !iero sie!o es-a ,rac-ica reli&iosa %usca!a ,or 0uchas

ra#oes$

Au1ue e ues-ro ,a;s ha2 li%er-a! !e cul-o cosi!era0os i0,or-a-e 1ue se

coo#ca !e es-e -e0a' 2a 1ue es -o-al0e-e ue/o e el 30%i-o e!uca-i/o 2 ,ara -ra-ar

!e e-e!er la ,osi%les i0,licacioes 1ue ,ue!e -eer es-a ,rac-ica e el !ese0,e8o

aca!@0ico 2 ,ersoal !e los i8os 1ue la ,rac-ica' !a!o 1ue es-a reli&i. ha creci!o e

los l-i0os a8os' 2 ahora /i@!ose -a0%i@ a las i8os icursioar e ella a ,esar !e las

co-ro/ersiales ,rac-icas reli&iosas 1ue se lle/a a ca%o co0o el sacri7icio !e ai0ales'

i&es-a !e %e%i!as alcoh.licas' 2 cosu0o !e -a%aco' ac-i/i!a!es 2 ri-uales 1ue los

i8os lle/a a ca%o al i&ual 1ue los a!ul-os$

Es u -e0a i-eresa-e ,or1ue se o%ser/a a los i8os ,rac-ica-es !e la sa-er;a e la

escuela 2 e-re ellos 0is0os se les ,ue!e o;r !o0iar -@r0ios 2 /oca%los ,ro,ios !e la

reli&i. es i0,or-a-e 1ue los !oce-es co0,re!a 1ue es-a es ua reli&i. co0o las

o-ras' 2 la i7luecia 1ue -e&a e el i8o /a a !e,e!er e &ra 0e!i!a !el a0%ie-e

7a0iliar !o!e es-e' ,or lo cual los !oce-es !e%er;a i7or0arse so%re es-a ,rac-ica



reli&iosa ,ara 1ue ,ue!a asi e-e!er 2 co0,re!er 0e+or a los i8os 1ue la ,rac-ica

2 -ra-ar !e o7recerles ua 0e+or e!ucaci. %asa!a ,rici,al0e-e e los /alores co0o el

res,e-o' el a0or' la -oleracia a!e03s !e a%rir el ca0,o ,ara 0a2ores 2 7u-uras

i/es-i&acioes

CA1ITULO III

AS1ECTOS METODOLOGICOS

Natura$#*a "# $a I!4#sti(aci!



Cua!o se reali#a ua i/es-i&aci. es ,or1ue se !esea !arle res,ues-a a al&uas

!u!as o i-erro&a-es' o e-e!er 2 co0,re!er cier-a reali!a!' 1ue se ,la-ea o !e-ec-o

el i/es-i&a!or e su i-eracci. !irec-a co el o los o%+e-os 1ue se ,ro,uso a o%ser/ar'

al !arse la i-eracci. es-a 2a se co/ier-e e ua i/es-i&aci. !e -i,o cuali-a-i/o

co0o la 1ue se ,rese-a e es-e -ra%a+o !e i/es-i&aci.$

Ta2lor' S$J Y Bo&!a' R$ K5>>? !e7ie la i/es-i&aci. cuali-a-i/a co0o La

i/es-i&aci. 1ue ,ro!uce !a-os !escri,-i/os las ,ala%ras !e las ,ersoas ha%la!as o

escri-as 2 las co!uc-as o%ser/a%lesQ KP$(6$

Dura-e la i/es-i&aci. reali#a!a e la escuela B3sicaQMauel Ro!r;&ue# V3s1ue#Q

las ,rac-ica-es i/es-i&a!oras ,u!iero cos-a-ar a -ra/@s !e la o%ser/aci. 2 las

,ro,ias ,ala%ras !e las ,ersoas' reca%a!as ,or 0e!io !e los re&is-ros !iarios lo

,la-ea!o ,or los au-ores$

De i&ual 0aera P@re#' S$ G K5>>? cosi!era la i/es-i&aci. cuali-a-i/a co0o u ,roceso ac-i/o' sis-e03-ico 2 ri&uroso !e i!a&aci. !iri&i!a e el cual se -o0a

!esicioes so%re lo i/es-i&a%leQ$ KP$?=

De-ro !e las carac-er;s-icas ,rici,ales !e la 0e-o!olo&;a cuali-a-i/a ,o!e0os

0ecioar KTa2lor$ S$J 2 Bo&!a' R$ 5>>?

• El i/es-i&a!or cuali-a-i/o si&ue u !ise8o !e i/es-i&aci. 7lei%le

• Los i/es-i&a!ores cuali-a-i/os sus,e!e o a,ar-a sus ,ro,ias creecias

,ers,ec-i/as 2 ,re!is,osicioes$



• El i/es-i&a!or /e el esceario 2 las ,ersoas !es!e ua ,ers,ec-i/a holis-ica

las ,ersoas' los escearios' o los &ru,os o so re!uci!os a /aria%les sio

cosi!era!os co0o u -o!o$

• Para el i/es-i&a!or cuali-a-i/o -o!as las ,ersoas so /aliosas' es-e i/es-i&a!or

o %usca la /er!a!Q o la 0orali!a!Q sio ua co0,resi. !e-alla!a !e la

,ers,ec-i/a !e o-ras ,ersoas$

Asi 0is0o P@re#' S$G K5>>? si-e-i#a 1ue el i/es-i&a!or cuali-a-i/o suele

coocer' se acerca a el co ,ro%le0a' re7leioes 2 su,ues-os' reali#a ua

o%ser/aci. i-esi/a ,ar-ici,a-e e co-ac-o !irec-o co la reali!a! co el 7i

!e ir ela%ora!o ca-e&or;as !e a3lisis 1ue ,oco a ,oco ,ue!a ir !e,ura!o

se& la reali!a!< o%+e-o !e es-u!io< le /a2a i!ica!o$ KP$:)

Co0o lo se8ala Ris-' R K5>>? ci-a!o ,or 9ur-a!o' L 2 Toro' J$ G$ K5>>>

Los i/es-i&a!ores cuali-a-i/os hace re&is-ros arra-i/os !e los 7e.0eos 1ue

so es-u!ia!os 0e!ia-e -@cicas co0o la o%ser/aci. ,ar-ici,a-e 2 las

e-re/is-as o es-ruc-ura!asQ KP$(($

Por ser ua 0e-o!olo&;a a0,lia 2 7lei%le' es-a %ri!a la o,or-ui!a! !e

es-u!iar lo 1ue carac-eri#a la or&ai#aci. social 2 cul-ural !e u &ru,o' la

e,eriecia 2 el cooci0ie-o i-ero se /a coleccioa!o 2 aali#a!o' se&

lo e,resa P@re#' S$ G K5>>?5

Tipo "# I!4#sti(aci!

Des!e el ,u-o !e /is-a !e es-a i/es-i&aci. 2 !a! sus carac-er;s-icas

,o!e0os !ecir 1ue es ua i/es-i&aci. !escri,-i/a' !e ca0,o 2 !ocu0e-al$

Co0o lo 0ai7ies-a Ta2lor' S' J 2 Bo&!a' R' K5>>? e ua !e las carac-er;s-icas



!e la i/es-i&aci. cuali-a-i/a Es !e a-urale#a 7lei%le' e/olucioar;a' 2

recursi/aQ es-o si&i7ica 1ue se ,ue!e recurrir a /arios 0@-o!os ,ara lo&rar los

7ies !e la i/es-i&aci.$

La i/es-i&aci. es !escri,-i/a ,or1ue es-a0os -ra-a!o !e co0,re!er el

7e.0eo !e la sa-er;a 1ue se es-a !a!o e la escuela' 2 co0o lo a7ir0a

Deo%ol!' B 2 Me2er' X K5>> la i/es-i&aci. !escri,-i/a cosis-e e lle&ar a

coocer las si-uacioes' cos-u0%res' 2 ac-i-u!es ,re!o0ia-es a -ra/@s !e la

!escri,ci. eac-a !e las ac-i/i!a!es' o%+e-os' ,rocesos' 2 ,ersoasQ$

Ta0%i@ se ,la-ea 1ue es !e ca0,o 2a 1ue las ,rac-ica-es i/es-i&a!oras se

iser-ara e el co-e-o e!uca-i/o Kescuela' i-erac-ua!o' coocie!o el

e-oro' i-e&r3!ose a la reali!a! e!uca-i/a' lo&ra!o lle/ar a ca%o ,la !e

a!a,-aci.' ,la !e a0%ie-aci.' ,ro2ec-os e!uca-i/os' ,la !e si-uacioes

es,eciales' 2 ,la !e cierre' &racias a es-os se ,u!o coocer 2 co0,re!er 0as

es-e 7e.0eo ,rese-e e al&uas aulas !e la Escuela B3sica Mauel

Ro!r;&ue# V3s1ue#Q$

Asi 0is0o El Maual !e la UPEL ())= !e7ie la I/es-i&aci. !e ca0,o

co0o el a3lisis sis-e03-ico !e ,ro%le0as e la reali!a!' co el ,ro,.si-o !e

!escri%irlos' i-er,re-arlos' e-e!er su a-urale#a' 2 e,licar sus causas 2

e7ec-os$ KP$5?

Es -a0%i@ !ocu0e-al 2a 1ue a -ra/@s !e la re/isi. -e.rica !e !i/ersos

0a-eriales' os ,er0i-ir3 coocer 0e+or las ,r3c-icas iicia-orias !e es-e

7e.0eo' ri-os' cos-u0%res Cooci0ie-os -e.ricos ecesarios ,ara

co0,re!er lo a-es ,la-ea!o$



I&ual0e-e el Maual !e la UPEL e-ie!e la i/es-i&aci. !ocu0e-al

co0o el es-u!io !e ,ro%le0as co el ,ro,.si-o !e a0,liar 2 ,ro7u!i#ar el

cooci0ie-o !e su a-urale#a co el a,o2o ,rici,al0e-e !e -ra%a+os ,re/ios'

i7or0aci. 2 !a-os !i/ul&a!os ,or 0e!ios i0,resos' au!io/isuales

elec-r.icos$ KP$5:

Dis#5o "# $a I!4#sti(aci!

Se ,ue!e !ecir 1ue el !ise8o !e la i/es-i&aci. es el 0arco !o!e el

i/es-i&a!or e+ecu-ara -o!as sus accioes' es el co+u-o !e -@cicas 2 ,roce!i0ie-os 1ue se u-ili#a ,ara alca#ar los o%+e-i/os !e la i/es-i&aci.

,ro,ues-os' e es-e caso u-ili#a!o el e7o1ue !e ua i/es-i&aci. e-o&r37ica

e!uca-i/a lo&rare0os co0,re!er el 7e.0eo !e la sa-er;a 1ue es-a ,rese-e

la Escuela B3sica Mauel Ro!r;&ue# V3s1ue#Q$

E-i0ol.&ica0e-e Mar-;e#' M K5>>* !escri%e el -er0io e-o&r37ia co0ola !escri,ci. KGra7[ !el es-ilo !e /i!a !e u &ru,o !e ,ersoas ha%i-ua!as a

/i/ir +u-as KE-hos$Q KP$(>

La e-o&r37ia se& Goe-# 2 Le Co0,-e K5>** Es ua !escri,ci. o

recos-rucci. aal;-ica !e escearios 2 &ru,os cul-urales i-ac-os' ello le

,er0i-e a,recia los as,ec-os' -a-o &eerales co0o !e !e-alles ecesarios ,ara

!ar cre!i%ili!a! a su !escri,ci.$Q KP$(*$

I&ual0e-e ,ara Mar-;e#' M$ K5>>* el e7o1ue e-o&r37ico se a,o2a e la

co/icci. !e 1ue las -ra!icioes' roles' /alores 2 or0as !el a0%ie-e e el 1ue

/i/e se /a i-erali#a!o ,oco a ,oco 2 &eera re&ulari!a! 1ue ,ue!e

e,licar la co!uc-a i!i/i!ual 2 !el &ru,o e 7or0a a!ecua!a$ KP$:)



Ta0%i@ Ca+i !e Val' K5>>(6=: ci-a!o ,or P@re#' S$ G K5>>?$ E,lica 1ue

la e-o&r37ia es-u!ia la cul-ura' iclu2e la or&ai#aci.' ecoo0;a' es-ruc-ura

7a0iliar' reli&i.' ,ol;-ica' ri-uales' ,a-roes !e ecul-uraci.' 2 co0,or-a0ie-o

cere0oiales$ KP$6

Es-o -iee 0ucha cocor!acia co lo 1ue se 1uiere co0,re!er 0e!ia-e

es-a i/es-i&aci.$

La e-o&r37ia os ,er0i-e coocer los !i/ersos escearios 2 &ru,os

cul-urales' si e0%ar&o es-os los a,lica0os al ca0,o e!uca-i/o' !e%e0ose-e!er e-oces 1ue ues-ros ,u-os !e /is-a !e%e es-ar e0arca!os e el

3rea e!uca-i/a e es-e caso la Escuela B3sica Mauel Ro!r;&ue# Vas1ue#$

As; 0is0o' se e-ie!e ,or e-o&r37ia e!uca-i/a se& Goe-# 2 Le Co0,-e

Se re7iere a u ,u-o heuris-ico' a u 0o!o !e i/es-i&ar el co0,or-a0ie-o

hu0aoQ KP$6*$

De i&ual 0aera 1ue o-ras i/es-i&acioes la e-o&r37ia e!uca-i/a -iee u

,ro,.si-o o u o%+e-i/o 1ue cu0,lir' 1ue se& Goe-# 2 Le Co0,-e El o%+e-o

!e la e-o&r37ia e!uca-i/a es a,or-ar /aliosos !a-os !escri,-i/os !el co-e-o'

ac-i/i!a!es 2 creecias !e los ,ar-ici,a-es e los escearios e!uca-i/osQ KP$?5$

Es-e es el -i,o !e !ise8o 1ue se a!ecua a la i/es-i&aci. 1ue se reali#a e la

Escuela B3sica Mauel Ro!r;&ue# Vas1ue#Q' 2a 1ue se es-a -ra-a!o !e

co0,re!er el 7e.0eo !e la sa-er;a e al&uos i8os' ,rocura!o e-e!erle

,or1ue se es-a ,rese-a!o' !escri%irlo' 2 -ra-ar !e e,licar las causas 2 e7ec-os

!e es-e 7e.0eo$

U!i"a"#s "# Estu"io



Se ,ue!e !ecir 1ue so las reali!a!es 1ue se ,re-e!e o%ser/ar' es !ecir so

las reali!a!es o ele0e-os !e los cuales se o%-iee i7or0aci.' ,or lo -a-o e

la Escuela B3sica Mauel Ro!r;&ue# Vas1ue#Q so -rei-a 2 ocho K6* i8os 2

i8as !el 5er &ra!o DQ 2 -rei-a 2 seis i8os K6= !el (!o &ra!o DQ$ ua K5

0aes-ra !el 5er &ra!o DQ' ua K5 0aes-ra !el (!o &ra!o DQ' u K5 !irec-or !e

la escuela' !os K( ,a!res 2 re,rese-a-es' u K5 sacer!o-e' !os K( sa-ero' u

K5 es,ecialis-a e el es-u!io !e la sa-er;a$

Es-as ui!a!es !e es-u!io es-3 cos-i-ui!as ,or los ac-ores escolares

a-urales !e la escuela 2 -o!os a1uellos !is,ues-os a %ri!ar i7or0aci. ,ara

lle/ar a ca%o la i/es-i&aci.$

Para Mar-;e#' M K5>>* ,la-ea 1ue e el ca0,o e!uca-i/o los ,osi%les

&ru,os a es-u!iar ,ue!e ser los es-u!ia-es' los !oce-es' el ,ersoal !irec-i/o'

los ,a!res !e los alu0os' 2 el co-e-o sociocul-ural !e la co0ui!a!es 1ue

es-a u%ica!a la is-i-uci.' ca!a uo !e es-os &ru,os !e,e!ie!o !el -e0a 1ue

se 1uiera esclarecer' ilus-rar;a ua 7ace-a o cara !e la 0is0a reali!a!$ KP$:

Tc!icas "# R#co$#cci! "# I!'or%aci!

So ele0e-os 0e-o!ol.&icos !e su0a i0,or-acia e -o!o el ,roceso !e

i!a&aci.' !e%e seleccioarse 2 a,licarse co&rue-e0e-e !e acuer!o a la

a-urale#a' -i,o' 2 !ise8o !e la i/es-i&aci. ele&i!os$

Co0o lo se8ala Ro!r;&ue#' Gil' 2 Garc;a K5>>= La i/es-i&aci. cuali-a-i/a

i0,lica la u-ili#aci. 2 la reco&i!a !e ua &ra /arie!a! !e 0a-eriales'

e-re/is-as' e,eriecias ,ersoales' o%ser/acioes' i03&ees' soi!os' 1ue

!escri%e la ru-ia' las si-uacioes ,ro%le03-icas 2 los si&i7ica!os e las /i!a

!e las ,ersoasQ KP$66$



Las -@cicas i is-ru0e-os u-ili#a!os ,ara la recolecci. !e !a-os se&

Mar-;e# K5>>* los is-ru0e-os 2 -@cicas usa!os co 0a2or 7recuecia ,or

los e-.&ra7os so

• La o%ser/aci. ,ar-ici,a-e

• La e-re/is-a a i7or0a-e cla/es

• Diarios !e ca0,o

• Gra%acioes sooras' el /i!eo' la 7o-o&ra7;a

La Obs#r4aci! 1articipa!t#

La o%ser/aci. ,ar-ici,a-e es ua !e las ,rici,ales -@cicas 1ue se u-ili#a e la

i/es-i&aci. cuali-a-i/a$

Para Goe-#' J$P 2 Le Co0,-e' M$D$ K5>>* la o%ser/aci. ,ar-ici,a-es la -@cica

,rici,al e-o&r37ica !e reco&i!a !e !a-os' el i/es-i&a!or ,asa -o!o el -ie0,o ,osi%le

co los i!i/i!uos 1ue es-u!ia' sir/e ,ara o%-eer !e los i!i/i!uos sus !e7iicioes !e

la reali!a! 2 los cos-ruc-or 1ue or&ai#a su 0u!o$Q KP$5(=

Se& Mar-;e#' M$ K5>>*Q la o%ser/aci. ,ar-ici,a-e es la -@cica cl3sica

,ri0aria 2 0as usa!a ,or los e-.&ra7os ,ara a!1uirir i7or0aci.' ,ara ello el

i/es-i&a!or /i/e lo 0as 1ue ,ue!e co las ,ersoas o &ru,os 1ue !esea i/es-i&ar'

co0,ar-ie!o sus uso' cos-u0%res' es-ilos 2 0o!ali!a!es !e /i!aQ KP$=6$



De i&ual 7or0a al co0,ar-ir sus usos 2 cos-u0%res el i/es-i&a!or -a0%i@ !e%e

sa%er coocer el le&ua+e 1ue u-ili#a' co0o lo !escri%e Mar-;e#' M$ K5>>*Qlos hechos

2 aco-eci0ie-os so e,resa!os o !e7ii!os co es-ruc-uras li&\;s-icas ,ar-iculares'

es ecesario 1ue el e-.&ra7a se 7a0iliarice co las /ariacioes !el le&ua+e 2 !el ar&o-

usa!o ,or los ,ar-ici,a-esQ$ KP$=6

P@re#' S$G$ K5>>? se8ala 1ue el o%ser/a!or ,ar-ici,a e la /i!a !el &ru,o u

or&ai#aci. 1ue es-u!ia' e-ra!o e la co/ersaci. co sus 0ie0%ros 2

es-a%lecie!o u /er!a!ero co-ac-o co ellos !e 0aera 1ue su ,resecia o ,er-ur%e o

i-er7iera co el curso a-ural !e los aco-eci0ie-osQ$ KP$(:

Se& lo a7ir0a Mar-;e#' M$ K5>>* es i0,or-a-e reco&er las a@c!o-as' his-orias'

2 0i-os 1ue cos-ru2e el -ras7o!o cul-ural<i!eol.&ico 1ue !a se-i!o 2 /alor a sus

cosas' 2a 1ue !e-er0ia lo 1ue es i0,or-a-e o o' co0o las ,ersoas se /e uas a las

o-ras 2 co0o e/ala su ,ar-ici,aci. e los &ru,oQ$ KP$=6

As; 0is0o co0o lo ,la-ea los au-ores' e las ,rac-icas ,ro7esioales III 1ue se

lle/aro a ca%o e la Escuela B3sica Mauel Ro!r;&ue# Vas1ue#Q' el las aulas !e 5er

&ra!o CQ 2 (!o &ra!o DQ e horario !e a0 a 5(0 se u-ili#o la o%ser/aci.

,ar-ici,a-e co la cual se ,u!o !ar a coocer la ,resecia !e i8os ,rac-ica-es !e la

sa-er;a' !3!ose a coocer es-e 7e.0eo reli&ioso eis-e-e e la escuela$

La E!tr#4ista #! 1ro'u!"i"a"

Co0o lo !e7ie Mar-;e#' M K5>>* La e-re/is-a e la i/es-i&aci.

e-o&r37ica' es u is-ru0e-o -@cico 1ue -iee &ra si-o;a e,is-e0ol.&ica co



es-e e7o1ue -a0%i@ co su -eor;a e,is-e0ol.&ica co es-e e7o1ue 2 -a0%i@ co

su -eor;a 0e-o!ol"&icaQ KP$=:$

Co0o lo se8ala Gil' F$J' Ro!r;&ue#' G$ 2 Garc;a' J$E K5>>=Q La e-re/is-a es ua-@cica e la 1ue ua ,ersoa solici-a i7or0aci. !e ua ,ersoa o &ru,o ,ara

o%-eer !a-os so%re u ,ro%le0a !e-er0ia!oQ KP$55$

Es-a -@cica ,er0i-i. ua 0a2or 2 0e+or i-eracci.' lo&ra!o o%-eer

i7or0aci. i0,or-a-e 2 si&i7ica-i/a ,ara el !esarrollo 2 co0,resi. !e la

i/es-i&aci.

Para P@re#' S$G K5>>? la e-re/is-a e ,ro7u!i!a! es ua -@cica 0e!ia-e la

cual el e-re/is-a!or su&iere al e-re/is-a!o uos -e0as so%re los 1ue es-e es

es-i0ula!o ,ara 1ue e,rese -o!os sus se-i0ie-os 2 ,esa0ie-os !e ua 7or0a

li%re' co/ersacioal 2 ,oco 7or0al' si -eer e cue-a lo correc-o !el 0a-erial

reco&i!o$Q KP$?5

La e-re/is-a e ,ro7u!i!a! si&ue ua serie !e or0as 1ue !escri%e P@re#' S$G

K5>>? a co-iuaci. KP$??

• Se &ra%a &eeral0e-e e ci-a 0a&e-o7.ica

• Las ,re&u-as !e%e 7or0ularse !e la 7or0a 0as i!irec-a ,osi%le

• Pres-ar -o-al a-eci. a las ,ala%ras 2 so%re -o!o a sus se-i!o

• Es ecesario la o%ser/aci. !el e-re/is-a!o

Los I!stru%#!tos D# R#co$#cci! D# I!'or%aci!



Goe-#' J$P 2 Le Co0,-e' M$D K5>** !escri%e 1ue los is-ru0e-os ,rici,ales !el

e-.&ra7o so sus o+os' sus o;!os' asi co0o sus o-ras 7acul-a!es sesoriales a los 1ue se

su0a u co+u-o !e 0e!ios auiliares co0o las &ra%a!oras !e au!io' /i!eo asi co0o

las c30aras 7o-o&r37icas 2 !e cie se es-3 co/ir-ie!o e ,ar-e !el e1ui,o or0al !e

reco&i!a !e !a-os e-o&r37icos$

La Grabaci!

Se& P@re#' S$ G K5>>? !escri%e la &ra%aci. co0o a1uella 1ue ,er0i-e

re&is-rar co eac-i-u! 2 a %a+o cos-o ua co/ersaci. o !e%a-e oral' es-e es uo !elos 0@-o!os auiliar 0as e0,lea!oQ$ KP$:(

Nos ,er0i-i. i-erac-uar au 03s co los e-re/is-a!os' reca%ar 0e+or la

i7or0aci. !es!e sus ,ro,ias ,ala%ras 2 ,u-os !e /is-a' o,iioes' ,er0i-i@!oles

e,resarse !e 0aera li%re 2 es,o-3ea co el e-re/is-a!or$

La Foto(ra'&a

Es-a os ,er0i-i. o%-eer i03&ees 1ue corro%ora%a la ,resecia e la escuela

!e i8os ,rac-ica-es !e la sa-er;a' 2 !e c.0o es-e 7e.0eo es /is-o ho2 e !;a ,or

-o!as ,ar-es$

Para P@re#' S$G K5>>? La 7o-o&ra7;a ,er0i-e u a3lisis !e-ei!o 2 ,ro7u!o

!e !e-er0ia!os sucesos' ,ues a2u!a a ,ee-rar e as,ec-os 1ue !e o-ro 0o!o o se

,o!r;a ca,-ar co 7acili!a!' asi 0is0o ,ro,orcioa la ilus-raci. !e ici!e-es



cr;-icos ,ara ,ro/ocar ua !iscusi. ,os-erior 2 7acili-a la e/ocaci. !e

!e-er0ia!os hechos o aco-eci0ie-os$Q KP$:5

Diario "# Ca%po

A -ra/@s !e es-e is-ru0e-o se ,u!iero re&is-rar 0uchos hechos 2

aco-eci0ie-os !e i0,or-acia ,ara la i/es-i&aci. 1ue se lle/o a ca%o' es-o se

re&is-ro !e 0aera r3,i!a' e el 0o0e-o ,ara o ,er!er !e-alles !e i0,or-acia$

P@re#' S$G K5>>? se8ala 1ue los !iarios so i7or0es ,ersoales 1ue se u-ili#a

,ara reco&er i7or0aci. so%re ua %ase !e cier-a co-iui!a!$ Suele co-eer o-as

co7i!eciales so%re o%ser/acioes' se-i0ie-os' re7leioes' i-er,re-acioes' o

e,licacioes$QKP$?:

Se& Ta2lor' S$J 2 Bo&!a' R K las o-as !e ca0,o ,ro,orcioa los !a-os

1ue so 0a-eria ,ri0a !e la o%ser/aci. ,ar-ici,a-e' ha2 1ue es7or#arse ,or

re!ac-ar las 0as co0,le-as 2 a0,lias o-as !e ca0,o 1ue sea ,osi%le$ KP$?

De i&ual 0aera las o-as !e ca0,o !e%e icluir !escri,cioes !e ,ersoas'

aco-eci0ie-os' 2 co/ersacioes' -a-o co0o las accioes' se-i0ie-os'

i-uicioes o hi,.-esis !e -ra%a+o !el o%ser/a!or$ KP$:

Tc!icas "# I!t#rpr#taci! "# $a I!'or%aci!

Cat#(ori*aci!

Es-a -@cica ,er0i-e i-er,re-ar !e 0aera clara la i7or0aci. reca%a!a !ura-e

la i/es-i&aci.$



Para P@re#' S$G K5>>? las ca-e&or;as so i!ica!ores 1ue /a a cos-i-uir la re! a

u-ili#ar e la i/es-i&aci.$

Se& Mar-;e# M K5>>* la ca-e&ori#aci. o clasi7icaci. ei&e ua co!ici. ,re/ia el es7uer#o !e su0er&irse 0e-al0e-e' !el 0o!o 0as i-eso ,osi%le e la

reali!a! ah; e,resa!a' el i/es-i&a!or re/isara los !a-os escri-os 2 oir3 las

&ra%acioes !e los ,ro-ocolos re,e-i!a0e-e' co la ac-i-u! !e re/i/ir la reali!a! e

ua si-uaci. cocre-a 2 !es,u@s co la ac-i-u! !e re7leioar acerca !e la si-uaci.

/i/i!a ,ara co0,re!er lo 1ue ,asa$ KP$)

La Tria!(u$aci!

Me!ia-e la -ria&ulaci. se /a a i-e&rar -o!as las ca-e&or;as a-es reali#a!as

,ara 7or0ar u -o!o si&i7ica-i/o$

Tre! K5>> ci-a!o ,or P@re#' S$G K5>>? se8ala 1ue la -ria&ulaci" i0,lica

reuir ua &ra /arie!a! !e !a-os 2 0@-o!os ,ara re7erirlos al 0is0o -e0a o

,ro%le0a$ I0,lica -a0%i@ 1ue los !a-os 1ue se reco&e !es!e ,u-os !e /is-as

!is-i-os 2 reali#a co0,aracioes 0l-i,les !e u 7e.0eo ico' !e u &ru,o 2

e /arios 0o0e-os u-ili#a!o ,ers,ec-i/as !i/ersas 2 0l-i,les ,roce!i0ie-os$

KP$*5

De#i K5>>(*5 ci-a!o ,or P@re#' S$G K5>>? !e7ie la -ria&ulaci" co0o la

co0%iaci. !e 0e-o!olo&;as e u es-u!io !e u 0is0o 7e.0eo$ KP$*5

Para Ta2lor' S$J 2 Bo&!a' R K la -ria&ulaci" es la co0%iaci. !e u

es-u!io ico !e !is-i-os 0@-o!os o 7ue-es !e !a-os$Q



Ta0%i@ ,la-ea 1ue la -ria&ulaci" suele ser coce%i!a co0o u 0o!o !e

,ro-e&erse !e las -e!ecias !el i/es-i&a!or 2 !e co7ro-ar 2 so0e-er a co-rol

rec;,rocos rela-os !e !i7ere-es i7or0a-es$ KP$>(

P@re#' S$ G' K5>>? !e7ie la -ria&ulaci" co0o el uso !e !os o 0as 0@-o!os

!e reco&i!a !e !a-os' e el es-u!io !e al& as,ec-o !el co0,or-a0ie-o hu0ao$

KP$((:

Co!trastaci! T#rica

Para Goe-# 2 le Co0,-e$ K5>>* la Co-ras-aci. -e.rica es el ,roceso 0e!ia-e el

cual el e-.&ra7o !a !escri,ci. !e %ase !e ua cul-ura$

I&ual0e-e Per!o0o' D 2 Moreo' J$ K()) !e7ie la Co-ras-aci. -e.rica co0o

a1uella 1ue ,er0i-e co0,arar la reali!a! o%ser/a!a 2 /i/i!a !ura-e la i/es-i&aci.

co las !i7ere-es -eor;as eis-e-es 1ue sus-e-a el -ra%a+o i/es-i&a-i/o !esarrolla!o

e la is-i-uci. es-o se reali#a! e 0aera co-iua 2 co&rue-e co las !i/ersas

re7leioes 2 coclusioes 7iales a las cuales se lle&ue al 7ial !e la i/es-i&aci.$

KP$56=$

Lo ,la-ea!o ,or es-os au-ores os %ri!a ua clara i!ea' !e los ,asos a se&uir lue&o

!e ha%er reali#a!o las ca-e&ori#acioes 2 la -ria&ulaci"' 2 !e al&ua 0aera le !a

se-i!o a las -@cicas !e i-er,re-aci. 1ue se /a a reali#ar e el si&uie-e ca,i-ulo$



CA1ITULO IV

TECNICAS DE INTER1RETACION DE LA INFORMACIN

U!i"a" T#%)tica U!i"a" T#%pora$ Cat#(ori*aci! C"i(o

RELACION

NIOS: NIOS

F#c-a0 5:):())

D/C Rhai#a 6er Ni/elK,sico,e!a&.&ico

D$P 2 J$ J co/ersa%a acerca!e las ,rac-icas 1ue ellosreali#a%a' 2 !e la ca-i!a! !eai0ales 1ue -eia D$P 1ue0a-ar ,ara cose&uir lo 1ue1uer;a

1ractica

R#$i(iosa

3



D$P le co0e-a a susco0,a8eros 1ue a la hora !e lasali!a -iee 1ue ir a ua

,er7u0er;a a co0,rar loselees 2a 1ue el 7i !e se0aa

-e;a 1ue ,asarlo e sor-es cosu 7a0ilia$

J$J le co0e-a a susco0,a8eros !e clases 1ue a elo le i0,or-a%a 0a-arse 2 1uesu sa&re es-u/iera re&a!a ,or -o!os la!os 2a 1ue e la casa!e su her0ao acos-u0%ra a/er sa&re re&a!a ,or -o!a lacasa ,or los sacri7icios 1ue se

reali#a%a$

Ritua$ D#

Ac#ptaci!

1oco Va$or

1or La Vi"a

8

9

U!i"a" T#%)tica U!i"a" T#%pora$ Cat#(ori*acio!#s C"i(o

RELACION

NIOS

1RACTICANTE

S

1sicop#"a((ico

F#c-a (():())

D$C Rhai#a 6er i/el BQ

D$N le co-" a la P$I 1ue else 0e-i" a sa-ero ,or1ue sesie-e ,ro-e&i!o' 2 sial&uie 1uiere hacerle !a8ole a/isara ,or 0e!io !e loscollares 2a 1ue es-os se

re/e-ar;a$F#c-a (():())

D/C Rhai#a 6er i/el BQ

D$N -a0%i@ rela-o 1ue a ua0i&o !e el se le re/e-. elcollar 2 el se asus-o 2 se 7uehacia su casa' !es,u@s su,o1ue e ese lu&ar 0a-aro au /ecio !e las i/asioes$

Sup#rsticio!#s

D# La

Sa!t#ria

Sup#rstici!

Cu%p$i"a

;

@



F#c-a (>):())


D$N co0e#. a -ras7or0arse'2a o era u i8o ioce-e'se ,er7oro la ore+a' le !i+o ala P$I 1ue 7u0a 2 1ue o lei0,or-a a!a' 2a o 1uierees-u!iar' se 1uiere ir !el

,sico,e!a&.&ico$

F#c-a (>):())


D$N le !ice a la P$I 1ue a!ie

lo 1uiere' 2a 1ue el ,a,a loo!ia ,or1ue el lo i&ora%a' la0aes-ra lo -ra-a%a 0al' 2 1ueco sus a0i&os sa-erosha%;a cose&ui!o e a7ec-o'se&uri!a! 2 ,ro-ecci. 1uele e&a%a la 0aes-ra'co0,a8eros !e clases 2 su

,a,3$

Ca%bio D#

Co!"ucta

Busca!"o A'#cto

U!i"a" T#%)tica U!i"a" T#%pora$ Cat#(ori*acio!#s C"i(o

RELACION

NIOS:NIOS

F#c-a05:5)())

D/C Rhai#a 5er &ra!o CQ

G$M 2 W$N co0e#aro a ,elear ,or ua ,ulsera 1ue es!e G$M 2 la i8a es-a%a0oles-a ,or1ue W$N se laha%;a -oca!o 2 la 0a0a !e lai8a le ha%;a !icho 1ue le i%a

a ,e&ar si se la -oca%a' 1ueella -eia 1ue cui!arla0ucho 2a 1ue esa era la

,ro-ecci. 1ue ella lere&ala%a$

F#c-a 5=5)())


Los i8os se %urlaro !eG$M !ec;a 1ue ella es-a%a

loca 2a 1ue G$M !ec;a 1ueu 0uer-o la cui!a%a' a lo

Co!'$ictos 1or Los

E$##s

Co!oci%i#!to

D# La

R#$i(i!



1ue P$M se ,aro !e su ,u,i-re 2 &ri-o 1ue o se0e-iera co G$M ,or1ue-a-o ella co0o su a0i&aera sa-eras 2 a!ie se

,o!;a %urlar !e eso ,or1uelos orishas los cas-i&ar;a$

F#c-a ()5)())

D/C Marieluis (!o &ra!o

DQV$R 2 J$9 le ,re&u-aro aG$T si el 0a-a &allias

,or1ue su 0a0a le !i+o 1ueesa &e-e so 0alas 2 si el-a0%i@ lo era' G$T o le!i+o a!a 2 la P$I e,lico1ue esa es ua reli&i. co0olas o-ras$

I!+ui#tu" 1or

La R#$i(i! 3




RELACION

NIOS:NIOS

F#c-a ((5)())

D/C Rhai#a 5er &ra!oQCQ

D$M 2 D$M so a0i&as 2e-re las !os lo&raro asus-ar al res-o !el sal. 2a 1ue ellasco-aro lo 1ue hiciero 2si&ue hacie!o ,ara ser sa-eras

J$M' 9$P' J$A' ]$] es-a%a0u2 asus-a!as ,or lo 1ue lasi8as co-aro' 9$P los i/i-oa +u&ar co0o !e cos-u0%re'

,ero ellos o 1uer;a 2 o sese,araro !el la!o !e la0aes-ra 2 la P$I

F#c-a (>5)())


A la hora !el recreo la G$M 2W$N saliero a +u&ar 2 !e

,ro-o co0e#aro a ,elear ,or1ue ua !ec;a 1ue suorisha Sha&o era 03s

,o!eroso 1ue Ele&ua' la0aes-ra al escucharlas ,elear las cas-i&o 2 las se-. +u-o a

ella$

F#c-a ):55())


E la hora !el recreo' G$M 2W$N las i8as &ri-a%a' re;aco o-ros co0,a8eros !e o-rasecci.' a lo 1ue el i8o G$T!e o-ra secci. les &ri-o 1uese !e+ara !e %urlar ,or1ueo%a-ala se eo+ar;a 2 -o!os se1ue!aro e silecio 2 se

Co!'#sio!#s

Sobr# La

Sa!t#ria

Ma!ipu$aci!

A Tra4s D#$

Mi#"o

Di'#r#!cias

1or Los

1o"#r#s D#

Los Oris-as

R#co!oci#!"o

Los 1o"#r#s

D#$ Oris-a

Obata$a

33

38

39

3;



RELACION

NIOS:NIOS

!is,ersaro

F#c-a )55())


Los i8os 2 i8as -er0iarolas ac-i/i!a!es 2 co0e#aroa +u&ar' M$A saco u es,e+o 2u %rillo !e la%ios ,ara +u&ar'e lo 1ue G$ M 2 W$N /ieroel es,e+o !i+ero 1ue o i%aa +u&ar ,or1ue ellas o

,o!;a 0irarse e el es,e+o ,or1ue !a8ar;a su ue/oaci0ie-o$

F#c-a ):5(())

D/C Marieluis (!o &ra!oDQ

Dura-e la hora !el recreoG$T ha%la%a co o-ros i8os1ue so sa-eros co0o el 2 le0os-r. su ,ulsera a0arilloco /er!e 2 G$T le !i+o a esei8o 1ue a,eas se es-a%a

iicia!o 2a 1ue ese i8o auo -iee sa-o$

F#c-a 555(())


E la hora !el recreo G$Tha%la%a co W$N !e laso7re!as !e ? ,a-as 1ue ha%;ao7reci!o a Sa-a B3r%ara

KSha&o$

1ro-ibicio!#s

D# 1art# D# La

Sa!t#ria

Co%parti#!"o

EPp#ri#!cias

D# La

Sa!t#ria

O'r#!"as

A S-a!(o

Sa!ta B)rbara

3@

3

3




RELACION

NIOS:NIOS

RELACION

1RACTICANTES

NIOS


Los i8os es-a%aha%la!o !e lo 1ue

1uiere ser cua!o es-@&ra!es 2 G$T co0e-a%ae el sal. co 1uecua!o el sea &ra!e /a aser Ba%alao ,or1ue ellos&aa 0ucho !iero 2 e1uiere -eer 0ucho!iero$

F#c-a 5:5)())


La P$I le ,re&u-o a G$M ,or1ue su 0a0a se0oles-a%a ,or1ue ua !esus co0,a8eras le -ocarasu ,ulsera' ella res,o!i.1ue esa ,ulsera es-a

,ro-e&i!a ,or su 3&el !ela &uar!a 2 su orisha 2 si

o-ra ,ersoa se la -oca%ale -u0%a%a el 3&el 2

,o!;a /eirle la 0alasuer-e co0o la ruia o la0uer-e$

F#c-a 5=5)())


La P$I le ,re&u-o a G$M

1ue le e,licara !e c.0oera eso !e 1ue u 0uer-ola cui!a%a$

Aspiracio!#s

E! La

Sa!t#ria

R#($as D# La

R#$i(i!

Sa!t#ra

EPp$icaci! "#

La Sa!t#r&a

3

3

8




RELACION

1RACTICANTE

S

NIOS

F#c-a 5=5)())

D/C Rhai#a 5er &ra!oCQ

G$M le res,o!i. a la P$I1ue ella ha%;a aci!o e lareli&i. ,ero e sha&o 2

,ara eso ella -eia 1ue ,e!ir ,er0iso a -ra/@s !esha&o a u 0uer-o ,ara1ue el 0is0o ace,-ara ser su 3&el !e la &uar!a$

F#c-a ((5)())


G$M 2 D$M le co-aro ala P$I co0o era 1ue seiicia%a e la reli&i. !ela sa-er;a$

F#c-a ((5)())


G$M 2 D$M co-aro a laP$I 1ue ,ara iiciarse' lo

,ri0ero era ir alce0e-erio co la a2u!a!el orisha e el 1ue ha%;aaci!o e es-e caso a uale -oco acer e sha&o 2la o-ra e ele&ua$

F#c-a ((5)())

D/C Rhai#a 5er &ra!o CQUa /e# 1ue lle&a%a alce0e-erio i/oca%a alos es,;ri-us' el cual leres,o!;a ace,-a!o ser su 3&el 2 es-e lo &uiar;ahas-a !o!e es-a el cuer,oe-erra!o$

F#c-a ((5)())


Rito D# I!iciaci! E!

La

Sa!t#ria

I!iciaci! 1#rso!a$

E! La Sa!t#r&a

Nu#4o Naci%i#!to

Espiritua$ A Tra4s

D# Los Oris-a

I!4oca!"o A

Los

Esp&ritus

1ro'a!a!"o

83

88

89

8;



RELACION

1RACTICANTE

S

NIOS

Lue&o 1ue lle&a%a a la-u0%a' el es,;ri-u les!ec;a 1ue ,ar-e !el cuer,oel 1uer;a lle/ar a es-o lella0a ,re!a$

F#c-a ((5)())


La ,ersoa 1ue -o0a%a la ,re!a !el 0uer-o la lle/aa la casa e !o!e lae-errar;a 2 arri%a !e eso0o-ar;a el al-ar !el sa-oe el 1ue aciero$

F#c-a ((5)())


D$M le !ice a la P$I 1ue!es,u@s !e es-o al 0uer-oha%;a 1ue ali0e-arlo

,or1ue !e o hacerlo as;el sa-o se 0oles-a 2 losa-or0e-a ,ara recor!ar sus o7re!as$

Tu%bas

As#(ura!"o

E$

Sa!to

O'r#!"a

D#$ Sa!to

Oris-a

8@

8

8

RELACION

1RACTICANTE

S

F#c-a ((5)())


La P$I le ,re&u-o co0o

hac;a ,ara ali0e-ar a u0uer-o' G$M res,o!i.

La Sa!(r#0

A$i%#!to D# La 8



NIOS

RELACION

1RACTICANTE

S

NIOS

1ue co la sa&re !elai0al 1ue sacri7ica%aera el ali0e-o !e la

,re!a !el 0uer-o$

F#c-a ((5)())D/C Rhai#a 5er &ra!o CQ

El sacri7icio !e,e!;a !eel 3i0o !el sa-o' a/eces ,o!;a 1uerer &allia' &allos' ,alo0as' 2e o-ras ocasioes ai0al!e ? ,a-as co0o chi/os'o/e+os -o!o !e,e!e$

F#c-a ((5)())


La P$I le ,re&u-o A ,ar-e 1ue 0as haceZ 2W$N res,o!i. 1ue se lerocia%a a&uar!ie-e' ,eroeso si el sa-o lo ,e!;a' as;co0o -a0%i@' !ulce'chi0o' -a%aco$

F#c-a ((5)())


G$M 2 D$M -a0%i@co-aro 1ue !es,u@s !e-o!o es-o' los 1ueiicia%a co0e#a%a uaue/a /i!a' co0o 1ueaciera !e ue/o ,ero ela reli&i.$

F#c-a ((5)())


G$M 2 D$M lue&o!escri%iero 1ue lesra,aro la ca%e#a' eraecerra!os e u cuar-ooscuro ,or1ue es-o 7or0a

,ar-e !e la ,uri7icaci.$

F#c-a ((5)())

1r#!"a D#$

Mu#rto

Tipo

D#

O'r#!"as

O'r#!"as

M#!or#s

R#!aci%i#!to

Ca%bio

D#

Apari#!cia

8

9

93

98



RELACION

1RACTICANTE

S


Lue&o co-aro 1ue!es,u@s !e uos !;as lecoloca%a los elees 2 se

/es-;a !e %laco' 2a erasa-os$

F#c-a ((5)())


W$M le !i+ero -a0%i@ ala P$I 1ue se !ura%a u a8o/es-i!a 2 !es,u@s !e esea8o ello le %aila%a alsa-o 2 ,a&a%a ua

!e-er0ia!a ca-i!a! !e!iero$

F#c-a ((5)())


G$T le co0e-a a la P$I1ue se es-a ,re,ara!o

,ara ser sa-ero 2a 1ue su7a0ilia ,er-eece a es-areli&i.' -a0%i@ le !ice1ue su -;a es sa-era 2 es0aes-ra e es-a escuela$

F#c-a (65)())


La P$I !e-iee ua ,eleae-re F$L' O$M' 2 G$T 2a1ue F$L 2 O$M se es-a%a

%urla!o !e G$T!ici@!ole 1ue es raro

,or1ue usa ua ,ulsera !ei8a /er!e 2 a0arillo 2 ose la !e+o -ocar' G$T lesres,o!i. co uas

,a-a!as 2 &ol,es ,or laes,al!a !e7e!ie!o su

,ulsera$

Ca%bio

D#

Atu#!"o

1a(o

1or La

I!iciaci!

Di4#rsi"a"

R#$i(iosa

Co!'$ictos

1or La

Di4#rsi"a"

R#$i(iosa

99

9;

9@

9



NIOS

RELACION

1RACTICANTE

S

NIOS

F#c-a (>5)())


G$T le !ice a la P$I 1ue ose ,ue!e se-ar e el suelo

,or1ue es 0alo ,ara sureli&i. ,or1ue es-a e

,roceso iicia-orio 2 esoes co-a0iarse$

F#c-a (>5)())


G$T le !ice a la P$I 1ue el2a usa sus collares' ,ulsera 2 ro,a %lacacua!o o es-a e laescuela' 2 1ue el sa-o 1ueel coroo es Ele&ua es!ecir 1ue el ahora es hi+o!e Ele&ua' le !i+o a la P$I1ue 0a8aa -ra;a suscollares ,ara 1ue ella los/ea$

F#c-a 6)5)())

D/C !e Marieluis (!o&ra!o DQ

La 0a8aa co0e#. coua ,elea e-re G$T 2R$G' G$T le !io ua

,a-a!a e el es-o0a&o aR$G ,or1ue se es-a%a0e-ie!o co el' la P$I le!i+o a la 0aes-ra ,ero ohi#o a!a' G$T se creesu,erior a los !e03s ,or ser sa-ero 2 e su casa le!ice 1ue o se !e+e ,e&ar

,or a!ie se& !ice$

F#c-a 6)5)())


G$T -ra+o sus collares

Nor%as D# Su

I!iciaci!

R#$i(iosa

Nor%as D#

I!iciaci!R#$i(iosa 8

Co!"uctas

D#

Sup#riori"a"

1or La

R#$i(i!

Acc#sorios

9

9

9



RELACION

1RACTICANTE

S

NIOS

,ues-os co el ui7or0e 2se los 0os-r. a la P$I le!i+o 1ue se los esco!iera

,ara 1ue o lo re&a8ara el!irec-or$

F#c-a ):55())


G$T le e,lica a la P$I 1ueel sie0,re /a a usar esoscollares ,or1ue 7uero los1ue el sa-o !esi&o ,arael' esos collares so !ecolor %laco co ro+o'/er!e co a0arillo' a#ulco %laco' ro+o co e&ro2 o-ro a#ul' %laco 2 ro+oes-os le ,er-eece 2 le!ice a la P$I 1ue ca0%ia!e acuer!o a la ,ersoa$

F#c-a 5>55())


G$T le co0e-a a la P$I1ue su 0a0a ,a&o =0illoes ,ara cose&uir el

,a!rio ,ara su iiciaci.'-eia 1ue ser ho0%re 2

%a%alao' 2a 1ue solo losho0%res ,ue!e ser

%a%alaos$

F#c-a ()55())


Por la 0a8aa G$T leco0e-a a la P$I 1ue -u/ou sue8o e el 1ue elorisha le !ec;a 1ue el oecesi-a%a es-u!iar ,or1ueel le i%a a !ar se&uri!a!'i-eli&ecia' !iero' ,ero-eia 1ue co/er-irse e

%a%alao ,ri0ero$

R#$i(iosos

Co$$ar#s

1#rso!a$#s

Costo D# Los

Ritua$#s

R#4#$aci!

D#$

Oris-a

;

;3

;8



F#c-a ()55())


A la hora !e la sali!a la P$Ise !es,i!e !e los i8os 2G$T le co0e-a 1ue o/iee 0a8aa ,or1ue /a

,ara sor-e a lle/ar uaso7re!as' ,ero o le !i+o a1uie' i%a -o!os los0ie0%ros !e su 7a0ilia1ue so ,rac-ica-es !e lasa-er;a !es!e hace-ie0,o$

F#c-a ):5(())


G$T le co0e-a a la P$I1ue es-a 0u2 co-e-o

,or1ue cele%raro el !;a!e Sa-a B3r%ara 2 e sucasa -o!a la 7a0ilia reali#aua &ra 7ies-a co 7ru-as'

licor' co0i!a' -a0%ores'u al-ar' 2 la 7ies-a !urahas-a el a0aecer$

F#c-a ):5(())


Co/ersa!o co la P$IG$T le !ice 1ue su 0a0ale !i+o 1ue o es-u/ieraha%la!o -a-o !e susac-i/i!a!es reli&iosas cola &e-e e el cole&io

,or1ue ellos o ,o!;ae-e!er a!a$

F#c-a 555(())


Dura-e el recreo la P$I/io a G$T ha%la!o co su

Ritos

>

O'r#!"as

Qu#

Cu%p$ir

C#$#braci!

D#$ Oris-a

1oca

I!t#racci!

Co! 1#rso!as

No

Sa!t#ras

I!t#racci!

;9

;;

;@



-;a 1ue es 0aes-ra !elcole&io 2 1ue es sa-era'si e0%ra&o es-a o haacce!i!o a ha%lar co laP$I

E!tr#

Fa%i$iar#s

Sa!t#ros

;

;


RELACION

MAESTRAS

1RACTICANTES

F#c-a0(555())


La P$I le co0e-a a la0aes-ra ' si -ieecooci0ie-o 1ue ui8o !el sal. es sa-ero'ella co-es-o 1ue o sa%ia2 a!e03s le !i+o a la P$I1ue eso a ella le !a

0ie!o' %ichoQ o se0e-e co eso' 2 ella esca-.lica$

Fecha 5?)5())*


La P$I le co0e-a a la0aes-ra si cooce al&o !ela sa-er;a' ella le

res,o!i. 1ue si 2 1ue !ehecho a ella le ,arec;a

T#%or A La Sa!t#ria

Si%pat&a 1or

La

Sa!t#ria

;

;



0u2 %ellos sus al-ares a ,esar 1ue ella es ca-.lica$

Fecha 5?)5())*

D$C Rhai#a 5er &ra!oCQ

La 0aes-ra le co-. a laP$I' 1ue ha%;a -ei!o

,ro%le0as e-ra0ari-ales2a 1ue la a0a-e !e sues,oso le ha%;a 0o-a!ou -ra%a+o co u sa-ero

,ara 1ue el ho0%re se1ue!ara co ella Klaa0a-e

F#c-a05?)5())*


La 0aes-ra -a0%i@ leco0e-o a la P$I 1ue ellase ha%;a cosul-a!o cou %a%alao 2 le !i+o 1ueel ,o!;a -u0%ar el -ra%a+o!el es,oso ,ero corr;a elries&o !e 1ue el 0uriera$

1rob$#%as E! E$

Matri%o!io

1or La

Sa!t#ria

Ro%pi#!"o

E$

6#c-i*o

@

@3



ENTREVISTA Nro 3

Sa!t#ro0 E!%a!u#$ 1arra 8 A5os



U!i"a" T#%)tica

1RACTICANTES:

SANTERO

RELACION

1RACTICANTES:

D#scripci! "# $a Situaci!

1ractica!t# I!4#sti(a"ora

Qu t# %oti4o ap#rt#!#c#r a #sta r#$i(i!

Sa!t#ro0 !es!e 0i cria#a ,or 0e!io !e 0i -;a' 1uie0e lle/o cua!o -e;a ua8o' 2 cua!o -rascurri. el-ie0,o 0e 7ui iicia!o$

1/I

Cu)!tos %i#%bros "# tu

'a%i$ia so! sa!t#rosS0 0i 7a0ilia ,a-era' 0iher0aa' 0is -;as' 0is

,ri0os 2 2o$

1/I

D#s"# !i5o sabias +u# tu'a%i$ia practicaba $a

sa!t#r&a

S0 %ueo' lo /e;a' /e;a lascosas 1ue hac;a' cua!o 7ui-eie!o la e!a! 2 +uicio 0e7ui !a!o cue-a !e lo 1ue

,rac-ica%a$

1/I

Qu ca%bios -apro"uci"o #! ti #$ s#rsa!t#ro

S0 0e ha ser/i!o e 0i7or0aci. co0o ,ersoa' 0eha a2u!a!o a -ra1uili#ar0e'a es-ar es-a%le e 0i /i!a' aresol/er 0uchos ,ro%le0as'2 a -eer 0ucha se&uri!a! elo 1ue ha&o$

1/I

Qu b#!#'icios t# pro"uc#

Cat#(or&a

E$#cci! D# LaSa!t#ria

Fa%i$ia1ractica!t# D# LaSa!t#ria

Ni5os1ractica!t#s D#

La Sa!t#ria

Ca%bio 1or LaR#$i(i!

C"i(o

@8

@9

@;

@@

@

@

@

@



SANTERO

RELACION

1RACTICANTES:

SANTEROS

$a sa!t#r&a

S0 se&uri!a!' ,ro-ecci.' 2e lo 0a-erial seria co0o uai/ersi.' osea uo i/ier-e

e u sa-o e el cual se !ao7re!a' se lla0a eoQ 20e!ia-e ello uo /alo&ra!o lo 1ue se ,ro,oe$

1/I

6a7 !i5os #! tu 'a%i$ia+u# 7a s# #st)! i!icia!"o

S0

Mi her0aa !e a8os 1ue sees-a iicia!o e lo 0assecillo$

1/I

Qu# si(!i'ica"os ti#!#! $aspu$s#ras 7 co$$ar#s "#co$or#s

S0 los collares se !i/i!e e-res' los collares !e sa-o' los

collares !e 7u!a0e-os 2 loscollares !e i7a$

Los collares !e 7u!a0e-osso los &uerreros 1ue sosolo : olura!' sha&o'ele&ua' o%a-ala' 2 osh^ loscollares !e los sa-os socua!o se coroa al sa-olos collares !e i7a 1ue so !elos sa-os co0,le-os$

1/I

Qu r#$aci! ti#!# #star#$i(i! co! $os 4a$or#s

S0

Dir;a 1ue la reli&i. coser/alos /alores 2 le !a /alor !e

,er-eecia a las cosas$

1/I

B#!#'icios

Ni5os I!icia"os

Si(!i'ica"o D#Los Co$$ar#s

1r#s#!cia D#Va$or#s

3

8

9

;

@



RELACION

1RACTICANTES:

SANTERO

1or +u s# -ac#! $$a%arsa!t#ros

S0 el o0%re ,ro/iee !e lossa-os 2a 1ue uo ,osee u

sa-o' es co0o si 7ueras !e lareli&i. ca-.lica 2 -u /iees 2le ,oes ua o7re!a a sa-a

%3r%ara' le ,i!es ,ara 1ue -e ,ro-e+a' i&uali-o so0ososo-ros' so0os sa-os 2cosa&ra0os u sa-o !e

%ichia0e' al cual le ,e!i0os 2 os a7erra0os ael$

1/IE! "o!"# s# ori(i!a #star#$i(i! 7 to"o $o +u# -ac#!7 co! $a (u&a "# +u# Dios $o-ac#!

S0 es-a reli&i. ,ro/iee !elos e&ros 2oru%a' !e%i!o a1ue los e&ros e ese -ie0,o-u/iero 0uchos sacri7icios 2

,ro%le0as !o0ia!os ,or los %lacos' su0er&i!os e la ,o%re#a' o -e;a /i!a'e-oces ellos co0e#aro acrear sus i03&ees 2 lecoloca%a ca!a o0%re a lai0a&e 1ue crea%a' 2a 1ue

,ara ellos o eis-;a u Dios2 si eis-;a u Dios ,or1ueo los a2u!a%a a co0%a-ir co-ra el ee0i&o' e-oces

ellos 7uero crea!o esasi03&ees ,i!ie!o ,er0iso aDios o0%ra!o a ca!ai0a&e$

1/I

La r#$i(i! !o $#s pro-&b#r#$acio!ars# co! otrasr#$i(io!#s co%o $a cat$ica

S0 Uo es i0,arcial' uo es

!e la reli&i. !e lasa-eris0o 2 es-o o os

Ori(#! D#$

No%br#

Sa!t#ro

Or&(#!#s

Cu$tura$#s

R#$aci! Co!

3

8

9



RELACION

1RACTICANTES:

SANTERO

e/i-a 1ue os case0os ,or lai&lesia$

1/I

Qu si(!i'ica"o ti#!# #$4#stirs# "# b$a!co 7 $os"ir#'#!t#s (orros +u# usa!

S0 es al&o ,ara la ,uri7icaci. eso es el0a!a!o' uo reci%e a usa-o 2 !ura u a8o /es-i!o!e %laco hacie!o o7re!as

,ara 1ue e ese a8o -o!o -esal&a %ie' -o!o -e /a2a ,or el ca0io correc-o' e lo 1uesal&as !e ese a8o -o!o/es-i!o !e %laco -o!o e la/i!a se -e solucioa' cores,ec-o a los &orrose0,e#a!o ,or el 1ue uocoroe ,or e+e0,lo si elsa-o es ele&ua el &orro ese&ro co ro+o$ -o!o !e,e!e!el sa-o 1ue coroes$

1/I

Qu tipo "# o'r#!"a -ac#!a $os sa!tos

S0 !e,e!e !el sa-o ,or e+e0,lo a o%a-ala se le ,oe&ua3%aa' a 2e0a2a se lecoloca 8a0e' ele&uacara0elo 2 &\is1ui' sa-aB3r%ara 0a#aas$

1/ILos sa!tos ti#!#!c#$#braci!

S0 De,e!e el !;a !e o%a-alaes el (? !e se,-ie0%re 2 es la0is0a K/ir&e !e lasMerce!es' sha&ore,rese-a!o e Sa-aB3r%ara el ? !e !icie0%re'ha2 uos sa-os 1ue osicre-i#a co los sa-osca-.licos co0o osh^' es u

Otras R#$i(io!#s

Si(!i'ica"o

D#$

Atu#!"o

Tipo D# O'r#!"as

C#$#braci!

A Los

;

@



sa-o 1ue a,areci.' 2 osa esel 1ue -ra%a+a la %ru+er;a 2

,or lo -a-o o -iee !;a !ecele%raci.$

1/IQu tipo "# a!i%a$#s so!sacri'ica"os 7 para +u#

S0 los ai0ales 0as usa!osso las ,alo0as si es ,araele&ua -iee 1ue ser e&ra' sies ,ara o&uo oshi 1ue so&uerreros 1ue -er0ia!e7e!ie!o se les !a u&allo o u ,ollo criollo$

1/I

M# pu#"#s "#scribir #!"#ta$$#s co%o #s u!sacri'icio

S0 e el sacri7icio a ele&ua1ue es ua ,alo0a' se colocaal sa-o' se a&arra al ai0al'se !es,lu0a' se le ,oe al

sa-o' se so,la a&uar!ie-e'se es-ira ,or las ,a-as' 2 ,or el cuello' se le ro0,e elcuello' se le echa -o!a lasa&re al sa-o' !es,u@s se le

,re&u-a si -o!a la o%ra lelle&o' si -o!o /a %ie' 2 si esoera -o!o lo 1ue ecesi-a%a

,ara su e/oluci.$

1/I

Ca"a cua!to ti#%po s#co!su$ta!

S0 Uo !e%er;a cosul-arseca!a 5: !;as 1ue es 1ueca0%ia el si&o' ,or e+e0,losi -e cosul-as ho2' a los 5=!;as -iees 1ue cosul-ar-e !eue/o ,or1ue ca0%ias' 2a elsio -e ,re!ice o-ras cosas'

,ero uo acos-u0%ra ua /e#al 0es$

Sa!tos

O'r#!"as

D#

A!i%a$#s

D#scripci!

D# U!

Sacri'icio

Co!su$tas

3

8

9

;

@



1/I

Qui! #s $a p#rso!a %asca$i'ica"a para -ac#rt#$$#(ar a $a sa!t#r&a

S0 Seria u %a%alao' el cualseria el ,a!rio !e uo 2 1ueha ,asa!o ,or 0uchas cosas'-iee -o!os loscooci0ie-os' -iee

+erar1u;a' 2 2a ha ,asa!o ,or -o!os los ,rici,ios 2a secooce los sa-os' reci%i. su0ao orul' all; i7a' 2recooci!o 2 lla0a!o

%a%alao$1/I

Da u! #K#%p$o para os-!pa"r# "# $a bruK#r&a

S0 ,ri0ero se hace la 7ir0aco la %ru+er;a e la -ierraco ,.l/ora 2 a#u7re' ,ara1ue o se -e re&rese se le

,re!e ca!ela al sa-o 2 se

le 0a-a u ai0al$

Ra!(os

D#

La

Sa!t#ria

Ritua$ Ma7or



ENTREVISTA Nro 8

R#pr#s#!ta!t# 7 Sa!t#ro0 Gabri#$ Ro"r&(u#* 8 a5os

U!i"a" T#%)tica D#scripci! "# $a situaci! Cat#(or&a C"i(o

1RACTICANTES:

RE1RESENTANTE

SANTERO

1RACTICANTES:

RE1RESENTANTE

1/I

C%o s# i!icio #! $asa!t#r&a

S0 %ueo a uo ,ri0ero le %a+a el 3&el !e la &uar!a' esel 1ue -e !ice a 1ue sa-o -ule ,er-eeces' o -o!os soi&uales' ,or e+e0,lo uo

,ue!e ser hi+o se sha&o' ,ero resul-a 1ue o ace ela 0is0a cere0oia' i el0is0o !;a ,or1ue -o!os so-o-al0e-e !i7ere-es$

1/I

Cua!to ti#%po "ura $ac#r#%o!ia "# i!iciaci!

S0 so cere0oias 1ue !urase0aas' -e ecierra e ucuar-o ,ara ,uri7icar-e'!es,u@s ellos rehace uacere0oia !o!e -u es-asacie!o !e ue/o ese !;a!e-ro !e la reli&i.$

1/I

D#spus "# #stas s#%a!as"# puri'icaci!, +u#-ac#!

S0 Se sacri7ica a u ai0al!e ? ,a-as' se -iee uaes,ecie !e 0a-a#a' cea'se /e!a 2 %aila al sa-o'ca!a cele%raci. es !is-i-a!e,e!ie!o lo 1ue ,i!a elsa-o' ha2 o-ros 1uesecilla0e-e los &ol,eaco ra0as' o los %a8aes-3 co0o cas-i&a!os ,araacer e la reli&i.' o si o

Ritua$#s

D#

I!iciaci!

C#r#%o!ia

D#

Naci%i#!to

Li%pi#*a

1ara

1uri'icars#

3

8

9

;

@



SANTERO

1RACTICANTES

RE1RESENTANTE

co u ai0al !e ? ,a-as 1uelo %a8a co la sa&re !elai0al' ,ero e reali!a! so-o!os !i7ere-es e cua-o alri-ual$

1/I

Cu)$ #s $a i%porta!cia "#%atar a$ a!i%a$

S0 es u sacri7icio 1ue haceal 0uer-o' ,or1ue o es alsa-o' -o!os -ee0os ua

,re!a !el 0uer-o' /a alce0e-erio' !es-ierra al0uer-o o co0,ra uo'

,or1ue ha2 al&uos 1ue loecesi-a reci@ 0uer-oco0o ha2 o-ros 1ue los!ese-ierra -eie!o a8os!e 0uer-o' /a 2 los saca

,or1ue es ese el 1ue les -ocaca0iar co ellos e-oceses-e 0uer-o ecesi-a 1ueca!a cier-o -ie0,o seaali0e-a!o' ,or 1ue e /is-a

1ue es el ,ro-ec-or &u;a' oseaa-es !e 1ue les ,ase al&o ela reli&i. ellos -iee uahora !e 0uer-e' es ,or eso1ue -iee 1ue se&uir sie!oali0e-a!os ,ara 1ue losi&a ,ro-e&ie!o$

1/I

N#c#sita! #$ %u#rto osi%p$#%#!t# u!a pi#*a

S0 !e,e!e ,or1ue ha2 uos1ue ,i!e la ca%e#a' u

%ra#o' ha2 al&uos 1ue selle/a el 0uer-o co0,le-o'secilla0e-e !e lo 1ue el0uer-o 1uiera 1ue se lle/ee ese 0o0e-o$

1/I

O'r#!"as

D#

I%porta!cia

S#$#cci!

D# La

1i#*a



1RACTICANTESRE1RESENTANTE

Cu)$#s +u# so! $osa!i%a$#s +u# %as usa!para sacri'icar

S0 la ,alo0a' la &allia' o los

? ,a-as 1ue so ,ara lossacri7icios 03s 7uer-es' los0a-a !e 0aera !i7ere-e'cal0a!o ,ara o !a8ar lao7re!a' ha2 uos 1ue les

,ar-e el cuello' ha2 o-ros1ue le !a ua ,u8ala!a'!irec-o al cora#.' au1ueeso !e,e!e !e lo 1ue es-@

,i!ie!o$

1/IQu -ac#! co! $a sa!(r#

S0 ha2 uos 1ue se la rie&a ,or el -echo' o-ros 1ue la-o0a' ,ero e su 0a2or;a lasa&re le cae es al 0uer-o1ue -iee e-erra!o$

1/I

C%o so! i!icia"os $os!i5os

S0 E su 0a2or;a a-es !ecu0,lir el a8o' 2a 1ue elloso ,ue!e ser -oca!os ,or a!ie' ,or1ue -u0%ar;a al3&el !e la &uar!a' cua!olle&a a la e!a! a,ro,ia!a1ue cosi!ere la 7a0ilia'

,asa ,or u ,roceso !e

a!a,-aci. e la reli&i.' secree 7uer-es 2 0alos$

1/I

D#spus "# #st# proc#so"# a"aptaci! co%i#!*a sui!iciaci! #! $a r#$i(i!

S0 si' el i8o co0ie#a a ,reseciar los ri-uales ,ara1ue /a2a o%-eie!o uai!ea !e lo 1ue el /a areali#ar' se les e,lica ,oco a

Di'#r#!t#s

O'r#!"as

Uso

D# La

O'r#!"a

A"aptaci!

D# LosNi5os

I!iciaci!

3

33

38

39

3;

3@

3



,oco el ,roceso 2 -o!o lore7ere-e' -a0%i@ si -iee

,re&u-as se les res,o!e'2 cua!o los ,a!res locosi!ere co/eie-e se

!a iicio !e lleo a laiiciaci. !el i8o$

1/I

T cr##s +u# #sto $# caus#a$(! trastor!o a$ !i5o

S0 Bueo eso !e,e!e !e la0aera 1ue se les 0ues-reau1ue e su 0a2or;a soiicia!os a lo 03s a&resi/o!e la reli&i.' co0o lossacri7icios' el licor' 2 o-rascosas$

D# Los

Ni5os

1osib$#

Trau%a E!

Los Ni5os

3

3

3

ENTREVISTA Nro 9

Sa!t#ro 7 Esp#cia$ista #! #$ Estu"io "# $a Sa!t#r&a0 Lic/ Soci$o(o Ha4i#r Sub#ro 9a5os/

U!i"a" T#%)tica

1RACTICANTES:

ES1ECIALISTA



Qu ra!(o "# $a sa!t#r&ati#!#s

Esp#cia$ista0 Cuar-o i/el$

1/I

EPp$&ca%# +u# #s cuarto!i4#$

Cat#(or&a

Ra!(os D#

La Sa!t#ria

C"i(o

33

333

338



1RACTICANTES:ES1ECIALISTA

E0 Es-o si&i7ica 1ue ,ue!o %a+ar es,;ri-us co0o el e&roFeli,e' Do Nicaor Ochoa'

,ue!o leer las car-as' las0aos' 2 -a0%i@ /isioes

!el 7u-uro$

1/I

E$ pri%#r !i4#$ cua$4#!"r&a si#!"o

E0 Lo %3sico' es ser %aco'es-o si&i7ica es-ar !e-r3sco0o !e a,o2o a la ,ersoa1ue %a+a u sa-o' ,ara 1ue elal0a o es,;ri-u !e la ,ersoao se ,ier!a' el es-ar !e-r3s'cua!o !eci!e %a+ar el sa-o'su%irlo' cua!o el 1uierare&resar e si' el %aco loa2u!a' es-e es el ,ri0er i/el!e la sa-er;a$

1/I

Cu)!to ti#%po t# to%o$$#(ar a #s# ra!(o

E0 Tres a8os$

1/I

Qu -icist# para $$#(ar a$cuarto !i4#$

E0 ,ri0ero 1ue -o!o a%rir 0i0e-e' 2o /e;a es,;ri-us 2

ha%la%a co es,;ri-us'a!e03s la reia Maria Lie#a0e a2u!o$

1/I

Ti#!#! ust#"#s a$(!ritua$ #! Sort#

E0 Si' se hace 0uchas cosasel %aile !e ca!ela' se hace

,ara !e0os-rarle a la &e-e1ue los sa-os si eis-e -e

6abi$i"a"#s

Ni4#$#s

D# La

Sa!t#ria

Ti#%po

Acti4i"a"#s 1araE$ Ra!(o

Ritua$#s

E!

339

33;

33@

33

33

33

33

38

383



1RACTICANTES:

ES1ECIALISTA

,ue!o %a+ar u sa-o 2 !ar-eua cosul-a !e 1ue es lo 1ue1uieres sa%er' 1ue -e !e,arael !es-io' los ,ro%le0as 1ue-u -iees' si -e /a %ie e el

0a-ri0oio' -ra%a+o$

1/I

A +u# #"a" t# i!iciast#

E0 Des!e los 6 a8os' cua!o-e;a = 2a -e;a -o!as 0isluces !esarrolla!as$

1/I

C%o -icist# para t#!#r $a(u&a "#$ oris-a

E0 eso si es u ,ococo0,lica!o !e e,licar

,or1ue 2o !ure ( 0eses e

las 0o-a8as' osea 2o solo'es-a%a !e-r3s !e 0; usha0a4 U sha0a es la

,ersoa /ie+a 2 sa%ia !esor-e' es co0o ua ,ersoa!e 0as !e :) a8os' es el 1uea2u!a a los 0isioeros aeco-rar sus luceses,iri-uales' si ecesi!a! !ere!ir -ri%u-o a a!ie' 2 sisacri7icar a!a$

1/I

> tu ta! p#+u#5o to%ast##sa "#cisi! so$o C%osabias $o +u# -ac&as

E0 Por1ue 2o /i a la reiaMaria Lio#a' /i luces' /i a0i ,ro-ec-or a-ural 1ue esSa Mi&uel Arc3&el 2 el 0e

!ec;a lo 1ue 2o i%a a ser eu 7u-uro' 1ue era lo 1ue 2o

Sort#

E"a"

D#

I!iciaci!

Ritua$1ara

Co!s#(uir La

Gu&a Oris-a

388

389

38;

38@

38



1RACTICANTES:

ES1ECILISTA

i%a a e,eri0e-ar 1ue es lo1ue 2o i%a a ser' si 2o 0eie&o 0is luces es,iri-uales0e cie&o' eso es co0o al&o1ue se -e a,arece 2 -e !ice

/as a ser eso' o ha&asa1uello' el -e ,oe !osco!icioes' si se&uir -u &u;aes,iri-ual o ser ua ,ersoaor0al -o!os -ee0os luceses,iri-uales ,ero uos las-ee0os 0as !esarrolla!as1ue o-ros$ Yo las -e&o 0as!esarrolla!as 1ue o-ros'a!e03s !o!e -u 0e /es 2oo 0e /is-o !e %laco' o

a!o ri!ie!o -ri%u-o aa!ie' ,ara 0i los 1ue se/is-e !e %laco 2 a!a ,or la calle asi es co0o %urlarse!e lo 1ue uo real0e-e es$

1/I

Qu c$as# "# sa!t#r&a #r#st

E0 So2 ua !e las 0u2 ,ocas ,ersoas 1ue e-ra!o a las0o-a8as !e sor-e loses,;ri-us 0e recooce' los1ue se /is-e !e %laco esua ,ro-ecci. ,ara ,o!er e-rar e las 0o-a8as$

1/I

1or +u para ir a $as%o!ta5as "# sort# -a7 +u#prot#(#rs#

E0 Por1ue ha2 0uchas cosas0alas' co0o ha2 sa-os

%ueos ha2 es,;ri-us 0alos'ha2 0ucha &e-e i&ora-e1ue /a a sor-e 2 o ,i!e

,er0iso a la 0o-a8a'cua!o -e !a el ,ri0er

,er0iso ,asas el ,ri0er ,or-al 2 los es,;ri-us -e ,rue%a' -e ,rue%a -e ,ue!e ,asar ua cule%ra 2 si la

Sa!t#ria

Di'#r#!t#

Tipos

D#

Sa!t#ria

1rot#cci! >

1#r%iso

1ara E!trar

A Sort#

38

38

38

39

393



1RACTICANTES:

ES1ECIALISTA

0a-as ,or e+e0,lo o es-asca,aci-a!o ,ara e-rar' ,erosi la /es 2 la !e+as ,asar

,ue!es e-rar' 2a 1ue lacule%ra es u es,_ri-u$ Lo

0e+or seria /erla 2 !e+ar 1uesi&a su ca0io$

1/I

No coro!ast# a !i!(!sa!to

E0 No he 1ueri!o$

1/I

Es u!a r#$i(i! $asa!t#r&a

E0 Si es ua reli&i.$

1/I

Cu)!to "i!#ro ti#!# +u#

pa(ar para p#rt#!#c#r a#sta r#$i(i!

E0 Na!a eso so loscha-a+is-as' u e+e0,lo 1ue-u 1uieras -us luceses,iri-uales' 2o -e !i&o !a0eBs$ ())$))) ,ara a%rir -usluces 2 al 7i 2 al ca%o o -ea%ro a!a' eso es ,or1ue oso sa-eros a!a$

1/I

No usas $os #$##s

E0 No ,or1ue -e&o ,ro-ec-or a-ural 1ue es Sa Mi&uelArc3&el' el 0e ,ro-e&e !e-o!as las cosas 0alas$

Sa!to No

Coro!a"o

R#$i(i!

Fa$sos

Sa!t#ros

No

1orta Los

E$##s

398

399

39;

39@

39

39

39

39



1RACTICANTES:

ES1ECIALISTA

1/I

6a7 %i#%bros "# tu'a%i$ia +u# p#rt#!#c#! a#sta r#$i(i!

E0 Si -o!a 0i 7a0ilia$

1/I

Qu -a7 "# ci#rto +u# a$os !i5os $os pu#"#! i!iciar"#s"# r#ci! !aci"os

E0 Si' ha2 i8os 1ue !es!e la %arri&a 2a -iee sus luceses,iri-uales' la 0a2or;a !elos i8os cua!o -iee ua8o 2a ,ue!e ha%lar co loses,;ri-us' uo o e-ie!ea!a' -o!os los i8os /ecosas %ueas 2 0alas' /eso0%ras es ,or eso 1ue loscru#a' co ua ci-a o u

collar !e ,eo;a$$1/I

A +u# sa!to $# ri!"#scu$to

E0 A Maria Lio#a' esos 1uele ri!e cul-o a 03s !e usa-o o so sa-eros$

1/I

To"os $os sa!t#rossacri'ica! a!i%a$#s

E0 No solo ua ,ar-e' 2 a 0i ,arecer ,or1ue so sa-eros

!e cosas 0alas' asi co0o ha2sa-eros %ueos' ha2 sa-eros

Fa%i$ia E! La

Sa!t#r&a

I!iciaci!

D# Ni5os

Mu7

1#+u#5os

Sa!to D#

Cu$to

3;

3;3

3;8

3;9

3;;

3;@

3;



1RACTICANTES:

ES1ECILISTA

1RACTICANTES:

ES1ECIALISTA

0alos' o ha2 i %ru+er;a %uea' i %ru+er;a 0ala' ha2ua sola %ru+er;a' ha2 u soloeca-a0ie-o' co0o lo!ice los 0a2ores !e la car-a'

-u /es co0o lo hace si lo %ueo o lo 0alo' esos 1uesacri7ica ai0ales' 1uesacri7ica ,ersoas' 1ue!oa los .r&aos a loses,;ri-us so los 1ue 9aceCosas 0alas co0o losla!roes' co0o /a &e-e

%uea a la 0o-a8a -a0%i@/a &e-e 0ala co0o0a7iosos' a#o-es !e %arrio$

1/I

E! $as %o!ta5assacri'ica! otra cosa a"#%)s"# a!i%a$#s

E0 Si lo hace' esos 1ue sehace lla0ar sa-eros 1ue se/is-e !e %laco' so ca,aces!e sacri7icar i8os' ,or1ue

ellos cree 0as e el!e0oio' au1ue -e !i&o 1ue-o!os los orishas so!e0oios' ,or e+e0,lo MariaLio#a es u !e0oio$ Lo1ue ,asa es 1ue ha2 cier-os!e0oios 1ue 1uiere lascosas %ueas' 1ue 1uiereco0o ,ur&arse 2 hace cosas

%ueas' co0o ha2 esos!e0oios los sa-os !e los

0ala!ros a esos so los 1uese les ri!e -ri%u-osacri7ica!o cosas$

1/I

Ust#"#s !o s# i!icia! #! #$C#%#!t#rio

E0 No esas so las sec-assa-3icas' esos so los 1ue1uiere -eer !iero' 7or-ua'/i!a i7ii-a' esos so los 1ue1uiere ser i0or-ales' 1ue

Tipos

D# 1#rso!as

> Sa!t#ros

V#r"a"#raI"#!ti"a"

D# Los

Oris-as

3;

3;

3;

3@



1RACTICANTES:

ES1ECIALISTA

-o!o el -ie0,o /a alce0e-erio' hace cosas' le

,i!e cosas a los sa-os' 1uelos cui!e !e cual1uier %ala'icluso ha2 asesios 1ue le

ri!e -ri%u-o al sa-o !e los0ala!ros ,ara 1ue &ui@ la %ala a la ,ersoa 1ue 1uiere0a-ar' i& sa-ero 1ue sea

%ueo -e /a a !ecir 1ue /a are!ir -ri%u-o al ce0e-erio$

1/I

Qu tipos "# sa!t#r&a -a7

E0 So 0uchas reli&ioes !ela sa-er;a' so los ,uros 2los i0,uros los i0,uros solos 1ue 1uiere ser sa-eros'se /is-e !e %laco ,arae,eri0e-ar' es-3!esarrolla!o sus luces ,or las &u;as !e o-ras ,ersoas'esos 1ue -iee 0as !e =collares 1ue es-3 cru#a!os'1uerie!o leer car-as 2

,re!ecir el !es-io$ Yo so2 !ela sa-er;a ,ura' 2o o -u/eecesi!a! 1ue al&uie 0e!esarrollara' 2o 0e !esarrolle

,or si solo' 2o 0e 1ue!e (0eses solo e la 0o-a8a

,asa!o 0isioes 1ue 0e ,o;a los es,;ri-us' 2o so2ho0%re 2 o ,ue!o /er a lareia Maria Lio#a' 2 a-es!e %a+ar es,;ri-us se ,i!e

,er0iso a los 5) arc3&eles 2lue&o a la reia$ Noso-roscree0os e Dios ,or1ue siDios o ha2 3&eles ies,;ri-us$

1/I

Estar "#s"# p#+u#5o #! $apractica "# $a sa!t#r&a !o t#"#Ko a$(! trau%a

E0 Si 0i ,a,a !ec;a 1ue 2oes-a%a loco 0e lle/aro ,ara

Di4#rsas

1#ticio!#s

A Los

Sa!tos

C$as#s

Di'#r#!t#s

D#

Sa!t#r&as

3@3

3@8

3@9

3@;



0uchos ,sic.lo&os 2 0uchascl;icas' au1ue 0i 0a0asa%ia !e 1ue se -ra-a%a

,or1ue ella es reiaes,iri-ual0e-e' 0i -;a 2 0is

? her0aas$1/I

Cr##s +u# a to"os $os!i5os +u# practica! $asa!t#r&a $#s pas# $o %is%o

E0 Bueo' creo 1ue si ,or1uelas ,rac-icas 1ue a1u; selle/a a ca%o o so 73ciles'2 0as au esos su,ues-ossa-eros 1ue 1uiere o%-eer !iero' hacerle !a8o aal&uie 1ue las ,rac-icas 1uereali#a so ,eores' e-ocesi0a&;a-e a los hi+os !e esosho0%res 2 0u+eres 2asi&uie!o ese ca0io$

1/I

Cu)$#s so! $as sa!t#r&as%)s co%u!#s

E0 Los %a%alaos' los ,aleros'los i0,uros$ Y los ,uros' solos 1ue 0as se cooce 2 ha203s !e :)) reli&ioes !e lasa-er;a$

1osib$#s

Trau%as 3

1osib$#s

Trau%as 8

Tipos "#Sa!t#ria

3@@

3@

3@

3@

3@



ENTREVISTA Nro ;

Dir#ctor "#$ Co$#(io0 Lu&s Mo$i!a 9 a5os

U!i"a" T#%)tica

1RACTICANTES

DIRECTOR

D#scripci! "# $a situaci!

1ractica!t#s I!4#sti(a"oras

Qu co!oc#s "# $a sa!t#r&aD0 ue so u &ru,o !e

,ersoas asocia!os a u &ru,oreli&ioso$

1/I

A$(u!a 4#* -a t#!i"oa$(u!a r#$aci! co! $asa!t#r&a

D0 No

1/I

Qu otro tipo "#co!oci%i#!to ti#!#s "# $a

r#$i(i! sa!t#raD0 ue le hace -ra%a+os a

Cat#(or&a

Co!oc# La

Sa!t#r&a

R#$aci!

Co! La

Sa!t#r&a

C"i(o

3

33

38

39

3;



!i7ere-es ,ersoas ,ara el %ee7icio ,ro,io$

1/I

C%o 4# #$ '#!%#!o "# $asa!t#r&a #! $a #scu#$a

D0 No lo he /is-o ,roli7erar ela escuela 2 ,ieso 1ue los

collares so a!oros' 2 osa-er;a' 0e es-o2 e-era!o1ue es sa-er;a$

1/I

Os#a +u# !o sabia +u# $a"oc#!t# "# "#port# +u# #s sua%i(a #s sa!t#ra

D0 Silecio4$ No lo sa%;a$

1/I

No -a7 u! r#($a%#!to +u#$#s pro-&ba a $os !i5os tra#rco$$ar#s o a"or!os

D0 Si ha2 el re&la0e-o' ,erolos i8os o lo -iee a la /is-a!e -o!o el 0u!o' 2o los he/is-o ,ero ,es@ 1ue eraa!oros' 2o so2 ca-.lico o

,rac-ica-e 2 esa reli&i. creo1ue es u !eri/a!o !elca-olicis0o$

1/I

Ust#" !o sab# "# $ossacri'icios +u# -ac#!

Co!oc#

A$(u!os

TrabaKos

1r#s#!cia

E! LaEscu#$a

No Ti#!#

Co!oci%i#!to

No S#

Cu%p$#!

Las

R#($as

3@

3

3

3

3

3

33

38



D0 Si 1ue so &allos' &allias'2 les ,oe 7ru-a a los sa-osco0o Sa-a B3r%ara' 1ue ,or cier-o o la 1uiere !e-ro !ela i&lesia$ Yo sos-e&o 1ue los

sa-eros so los 0is0os %ru+os 2 1ue se uiero e ua0is0a li&a' hu%o u -ie0,o e1ue la %ru+er;a era 0u2 7uer-e2 ellos o es-a%a or&ai#a!os2 es-os %ru+os se 0e-iero asa-eros 2 es-3 or&ai#a!osco0o sa-eros ,or1ue 2oahora o oi&o %ru+o siosa-ero$

D#scrib#

Lo Qu#

Co!oc#

39



ENTREVISTA Nro @

Sac#r"ot# "# $a Co%u!i"a"0 1a"r# 1ab$o Art#a(a @ a5os

U!i"a" T#%)tica

1RACTICANTES:

SACERDOTE DE

LA COMUNIDAD

D#scripci! "# $asituaci!


Sab# "# $a 1r#s#!cia "#Sa!t#ros #! $aCo%u!i"a"

Sac#r"ot#0 Si a1u; ha2 %as-a-es' al&uos los he/is-o /es-i!os !e %laco$ Yo-ros usa el ,oco !ecollares' a /eces ,are+as asico0o -e !i+e$

1/I

Ti#!# co!oci%i#!to si-a7 !i5os practica!"ota%bi! $a sa!t#r&a

S0 Si ,or1ue al&uos/ecios !el sec-or sosa-eros !es!e hace a8os' 2sus hi+os co0ie#a a

,rac-icarla !es!e 0u2

,e1ue8os$

1/I

Cu)$ #s #$ !i5o %)sp#+u#5o +u# ust#" -a4isto

S0 Ua i8a 2o le calculouos -res a8os' es-a%a e la

,ara!a co la 0a0a -o!a

/es-i!a !e %laco 2 usa!o0uchos collares' 2 ua

Cat#(or&a

1r#s#!cia

D#

Sa!t#ros E!

La Co%u!i"a"

I!icia!"o A

Los Ni5os

Ni5os

Sa!t#ros

C"i(o

3;

3@

3

3

3

3



0alla %laca e el ca%ello$

1/I

1or +u cr##s +u# $asp#rso!as s# %#t#! #! #sar#$i(i!

S0 Real0e-e creo 1ue ha20uchos 0o-i/os creo 1uesociales 2 eco.0icos 0as1ue -o!o' ,ero lo 1ue 0ashe escucha!o es ,arao%-eer !iero' /i/ie!a'

,o!er 2 ,ro-ecci. ees,ecial los 0ala!ros$

1/I

Es ci#rto +u# s# %#t#! #!$a i($#sia a $$#4ars# #$ a(uab#!"ita, $a ostia, 7 r#*ar$#a $os sa!tos

S0 Si he0os -ei!o esosico/eie-es' ,ero co0oes la casa !e Dios o

,o!e0os correrlos' solo

a!/er-i0os a-es !eco0e#ar la 0isa 1ue oha&a eso' a!e03s se&ellos ha2 al&uos orishasca0u7la+ea!os e losca-.licos$

1/I

Cr## +u# #sto #s u!ar#$i(i! o u! cu$to

S0 Para 0i es u cul-o oua reli&i.$

1/I

Qu opi!a "# $as

p#rso!as +u# s# $$#4a! $a#ucarist&a para $u#(o

1or+u#

La

Sa!t#r&a

O'r#!"as

Qu# S#

L$#4a!

R#$i(i!

O

Cu$to

3

33

38

39

3;

3@

3



usar$as #! sus ritua$#s 7sacri'icios

S0 Es real0e-e la0e-a%le1ue es-o suce!a 2 0as au

cua!o ha%la0os !e ri-uales!o!e corre la sa&re' ,eroeso 1ue!a a la cociecia !eca!a uo' 2 lala0e-a%le0e-e es-o /a eau0e-o e el ,a;s'cosi!ero 1ue la i&lesia-iee 1ue hacer al&o alres,ec-o ,ara -ra-ar !e -raer !e ue/o al ca0io !el %iea esas ,ersoas 2 7a0ilias

co0,le-as 1ue ,rac-ica lasa-er;a co0o es-ilo !e/i!a$

Otros

Tipos

D#

O'r#!"a

3



ENTREVISTA Nro

R#pr#s#!ta!t# !o Sa!t#ro0 >us!#is7 Bo$&4ar 8 a5os

U!i"a" T#%)tica

1RACTICANTES:

RE1RESENTANTE

NO SANTERO

1RACTICANTES:


1/I

Co!oc#s a$(o r#$acio!a"oco! $a sa!t#r&a

R0 Si' lo 1ue se es 1ue so ,ersoas 1ue hace -ra%a+os!e -o!o -i,o a la &e-e' 1ue7u0a -a%aco' 0a-a&allias$

1/IQu tipos "# trabaKoscr##s +u# -ac#!

R0 Me ha !icho 1ue hace %ru+er;as' ,ara a-raer ho0%res' 2 0u+eres' 0o-a0uer-os' ,ara o%-eer !iero2 esas cosas es el 1ue heescucha!o$

1/I

Sabias +u# -a7 !i5os +u#ta%bi! practica! $asa!t#r&a/

R `NO Por Dios o lo sa%ia1ue horri%le' o 0e i0a&ioa u i8o hacie!o esascosas' ha2 1ue es-ar %ie0al !e la ca%e#a ,ara ,oer a

u i8o a 7u0ar -a%aco 2 a %e%er licor' ,ero e es-e0u!o -o!o es ,osi%leQ

1/I

Sab#s +u# #! $a #scu#$a 7a-a7 !i5os +u# practica! $a

sa!t#r&a

Cat#(or&a

Co!oci%i#!to

Sobr#

Sa!t#r&a

Co!oci%i#!to

Sobr#

Sa!t#r&a 8

Ni5os

1ractica!t#s

D# La

Sa!t#r&a

C"i(o

3

3

3

33

38

39

3;



RE1RESENTANTE

NO SANTERO

R0 Silecio4 E serioes-u!ia!o co 0i hi+a' o lo

,ue!o creer' 2 co0o sa%eus-e!es 1ue so sa-eros' 0ihi+a o 0e ha co0e-a!o

a!a' ,ero 0e ,reocu,a' ,ara0; esa &e-e es 0ala$

1/I

Por1ue !is-i-i/a0e-e usauas ,ulseras !e color a0arillo 2 /er!e !e K!eiiciaci. lue&o los /es cou &ru,o !e : collares e elcuello$

1/I

1or+u# cr##s +u# -a7p#rso!as +u# r#curr#! a $asa!t#r&a

R0 ue -e ,ue!o !ecir4 creo1ue ,or !iero' ,ara hacerle!a8o a o-ras ,ersoas' ereali!a! 2o o creo e eso' 2-a0,oco 1ue -e&a a!a

%ueo 1ue o7recerle a a!ie' %ueo o he o;!o 1ue -rai&ael %ie$

Ni5os

Sa!t#ros

E! La

Escu#$a

1or+u#

E$#(ir

La

Sa!t#ria

3@

3

3

3



TRIANGULACION

U!i"a" T#%)tica

RELACION NIOS:

NIOS

RELACION

1RACTICANTES:

NIOS

Grupo "# Cat#(or&as

A

)5')(')6')*')>'5)'55'5('

56'5?'5:'5='5'5*$

B

)?'):')=')'5>'()'(5'(('

(6'(?'(:'(='('(*'(>'6)'

65'6('66'6?'6:'6='6'6*'

6>'?)'?5'?('?6'??'?:'?='

?$

Co!c$usi! AproPi%ati4a

La 0a2or;a !e los i8oscre2e-es 2 ,rac-ica-es !ees-a reli&i. cue-a 2rela-a e,eriecias 1ue ha-ei!o e la iiciaci. 2 a lolar&o !e su ue/a /i!a e lasa-er;a' !es!e los sacri7icios!e sa&re' has-a la0ai,ulaci. a -ra/@s !el

0ie!o ,or los ,o!eres 1ue-iee los orishas lle&a!o a-eer as,iracioes !e-ro !ees-a' co0o el lle&ar a ser el

%a%alao 0as ,o!eroso'si&uie!o las or0asi0,ues-as e la reli&i.$

La relaci. e-re los i8os 2

las ,rac-ica-es 7ue %uea'hu%o a7ii!a! 2 co7ia#ae-re los 0is0os' -a-o asi1ue los i8os les arra%a alas ,rac-ica-es co0o ha%;asi!o su ,roceso !e iiciaci.e la sa-er;a' !escri%ie!o

,aso ,or ,aso lo 1ue ha%;areali#a!o co0o %uscar la

,re!a al ce0e-erio' elcosu0ir licor' 7u0ar -a%aco'

ci&arro' la i/ocaci. !ees,;ri-us' las o7re!as !e losorishas' la ca-i!a! !e !iero1ue si&i7ica' ,or1ue la0a2or;a !e ellos co0e-a%a1ue recurriero ,or la

%s1ue!a !e a7ec-o 2 ,ro-ecci. 1ue les ha%;ae&a!o$ Y Ta0%i@ 1ue-iee !eseos !e !e+ar !ees-u!iar ,or1ue 1uiereco/er-irse e %a%alaos ,araco%rar %as-a-e !iero' eso es



RELACION

1RACTICANTES

MAESTRAS

1RACTICANTES:

SANTERO 3

1RACTICANTES:

RE1RESENTANTE

SANTERO

C

?*'?>':)':5

D

:(':6':?'::':=':':*':>'

=)'=5'=('=6'=?'=:'=='='

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=''*'>'*)'*5'*('*6'

*?'*:'*='*'**'*>$

E

>)'>5'>('>6'>?'>:'>='>'

>*'>>'5))'5)5'5)('5)6'

5)?'5):'5)='5)'5)*'5)>$

0e+or 1ue la escuela$

La relaci. e-re las!oce-es 2 las ,rac-ica-es7ue 0u2 ,osi-i/a' hu%o a,o'res,al!o' cola%oraci.' 20u2 %uea co0uicaci. 2co7ia#a' co-3!ole la

,rac-ica-e co0o ua !e ellasrecurri. a la a2u!a !e uasa-era ,ara resol/er sus

,ro%le0as e-ra0ari-ales'lle&a!o a la 7ial aa%a!oar su car&o ,ara o

,er!er a su es,oso$Se ,u!o cos-a-ar a -ra/@s !elas /ersioes ha%la!as !elsa-ero' 1ue el 7ue iicia!o!es!e 0u2 ,e1ue8o e es-areli&i.' !a!o 1ue su 7a0ilia-a0%i@ la ,rac-ica' 2 ela7ir0a 1ue a -ra/@s !e es-a acose&ui!o es-a%ili!a!eco.0ica 2 e0ocioal'

se&uri!a!' a lo&ra!o resol/er sus ,ro%le0as' 2 le hao-or&a!o cooci0ie-o -a-oe su /i!a es,iri-ual co0o0a-erial$

La re,rese-a-e le rela-o alas P$I co0o ella 2 ahora suhi+o 7uero iicia!os' 2 -o!oslos ri-uales 1ue lle/aro aca%o ,ara co/er-irse e

sa-eros' coici!ie!o e la0a2or;a !e las cosas co lase-re/is-as a-es reali#a!as'au1ue la e,eriecia !eiiciaci. 2 ri-uales !e ca!auo es !i7ere-e$

Se ,u!o co0,re!er a -ra/@s

!e la e-re/is-a 1ue eis-esa-eros ,uros e i0,uros'



1RACTICANTES:

SANTERO

ES1ECIALISTA EN EL

ESTUDIO DE

LA SANTERÍA

1RACTICANTES:

DIRECTOR DEL

COLEGIO

1RACTICANTES:

SACERDOTE

DE LA

COMUNIDAD

1RACTICANTES:

F

55)'555'55('556'55?'55:'

55='55'55*'55>'5()'5(5'

5(('5(6'5(?'5(:'5(='5('

5(*'5(>'56)'565'56('566'

56?'56:'56='56'56*'56>'

5?)'5?5'5?('5?6'5??'5?:

'

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G

5=)'5=5'5=('5=6'5=?'5=:'

5=='5='5=*'5=>'5)'55'

5('56$

6

5?'5:'5='5'5*'5>'

!a!o a coocer asi' 1ue lossa-eros ,uros ace co lasluces es,iri-uales 2a!esarrolla!as 2 co 3&elesa-urales' 2 los i0,uros so

los 1ue se /is-e !e %laco'o7recie!o sacri7icios !e-o!o -i,o' iclu2e!o.r&aos' ai0ales' ,araa!1uirir ,ro-ecci.' !iero'i0or-ali!a!' a7ec-o !e losco0,a8eros !e ,rac-ica 2 ecasos 0as e-re0os losasesios ,ara &uiar la %alahacia la ,ersoa 1ue 1uiere0a-ar' los /es-i!os !e %laco

es !ecir los i0,uros so los0as co0ues 2 se /e e-o!as ,ar-es$

Se ,u!o a,reciar 1ue el!irec-or al co0ie#o !e lae-re/is-a e&a%a coocer lareli&i.' au1ue e el!esarrollo !e la 0is0a' seo-o 1ue si -ieecooci0ie-o !e al&uas

o7re!as' sa-os' ,er-eecie-es a la sa-er;a$

Dura-e la e-re/is-a elsacer!o-e recooci. 1ue e laco0ui!a! eis-e u &ra

0ero !e 7a0ilias e-eras1ue ,rac-ica la sa-er;a'rela-a!o 1ue es-as e-ra ala i&lesia /es-i!as !e %laco2 -a0%i@ /a a %uscar laeucaris-;a 2 el a&ua %e!i-a$

E la co/ersaci. co las ,rac-ica-es i/es-i&a!oras'

la re,rese-a-e a7ir0ocoocer solo u ,oco acerca



RE1RESENTANTE

DE NIO NO

SANTERO

5*)'5*5'5*('5*6'5*?'5*:'

5*='5*$

I

5**'5*>'5>)'5>5'5>('5>6'

5>?'5>:'5>='5>'5>*$

!e la sa-er;a' cosas 1ue haescucha!o co0o la lec-ura!el -a%aco' %ru+er;as'!icie!o -a0%i@ 1ue eco0ui!a! si ha2 sa-eros'

,ero o sa%ia 1ue e laescuela hu%iese i8os ,rac-ica-es !e la sa-er;a0a-eie!o u ,u-o !e/is-a e&a-i/o hacia es-as

,rac-icas$



CONTRASTACION TEORICA

U!i"a" T#%)tica0 R#$aci! Ni5os:Ni5os

La 0a2or;a !e los i8os cre2e-es 2 ,rac-ica-es !e es-a reli&i. cue-a 2 rela-a

e,eriecias 1ue ha -ei!o e la iiciaci. 2 a lo lar&o !e su ue/a /i!a e la sa-er;a'

!es!e los sacri7icios !e sa&re' has-a la 0ai,ulaci. a -ra/@s !el 0ie!o ,or los ,o!eres

1ue -iee los orishas lle&a!o a -eer as,iracioes !e-ro !e es-a' co0o el lle&ar a ser el

%a%alao 0as ,o!eroso' si&uie!o las or0as i0,ues-as e la reli&i.$

Po!e0os !ecir 1ue a -ra/@s !e los rela-os 1ue cue-a los i8os e-re sus

co0,a8eros' co0e-a co 0ucha a-urali!a! los ri-uales 1ue lle/aro a ca%o ,ara

i&resar e la sa-er;a' co0o es-os i8os a ,esar !e su cor-a e!a! si&ue las or0as !e su

reli&i. -eie!o ua &ra as,iraci. !e-ro !e su ,rac-ica 1ue es la !e ser %a%alao$

Co res,ec-o a lo 1ue se ,la-ea a-erior0e-e 9i0io%' G$ K5>>* os !ice 1ue la

i0,osici. !e los collares es la ,ri0era iiciaci. e la sa-er;a' se o-or&a los collares

,ara ,ro-e&er al rece,-or !e cual1uier !a8o 2 !arle a2u!a al usuario' los sa-eros

i0,oe la %e!ici. !e los orishas so%re el iicia!o' ca!a orisha -iee u color e

,ar-icular 2 la se!a !el orisha ,ue!e ser carac-eri#a!o ,or ca!a !ise8o !e color' es-3

hechos !e hilo !e al&o!. co cue-as 0./iles' el uso !e al&o!. se !e%e a 1ue ,ue!a

a%sor%e el o0iero o li1ui!o sa&ra!o hecho !e 5)5 hier%as 2 la sa&re !e los ai0ales

sacri7ica!os co lo 1ue so la/a!os 2 !i/ii#a!os$ KP$:>

Ca%e !es-acar 1ue el uso !e es-os collares -rae cosi&o uas re&las es-ric-as 1ue el

iicia!o !e%e se&uir 2 o ro0,er 2a 1ue es-o es ua es,ecie !e %au-is0o iicia-orio



!e-ro !e la sa-er;a u !a-o i0,or-a-e !e es-a es 1ue si u collar se ro0,e si&i7ica

1ue ha ,ro-e&i!o !e al& !a8o al usuario$

Co lo ,la-ea!o a-erior0e-e -ee0os ua clara i!ea !e ,ar-e !e las ac-i/i!a!es1ue se lle/a a ca%o !e-ro !e es-a reli&i.' 2 !e c.0o !es,u@s !e escuchar a los i8os

os !a0os cue-a !e 1ue ellos si&ue correc-a0e-e las re&las 1ue les so i0,ues-as

!e-ro !e es-a reli&i.$

U!i"a" t#%)tica0 R#$aci! 1ractica!t#s:Ni5os

La relaci. e-re los i8os 2 las ,rac-ica-es 7ue %uea' hu%o a7ii!a! 2 co7ia#a

e-re los 0is0os' -a-o asi 1ue los i8os les arra%a a las ,rac-ica-es co0o ha%;a si!o

su ,roceso !e iiciaci. e la sa-er;a' !escri%ie!o ,aso ,or ,aso lo 1ue ha%;a

reali#a!o co0o %uscar la ,re!a al ce0e-erio' el cosu0ir licor' 7u0ar -a%aco'

ci&arro' la i/ocaci. !e es,;ri-us' las o7re!as !e los orishas' la ca-i!a! !e !iero 1ue

si&i7ica' 2 co0o al&uos !e ellos co0e-a%a 1ue recurriero ,or la %s1ue!a !ea7ec-o 2 ,ro-ecci. 1ue les ha%;a e&a!o$ Y Ta0%i@ 1ue -iee !eseos !e !e+ar !e

es-u!iar ,or1ue 1uiere co/er-irse e %a%alaos ,ara co%rar %as-a-e !iero' eso es

0e+or 1ue la escuela' iclusi/e co0e-a 1ue -u/iero esa re/elaci. a -ra/@s !e u

sue8o$

Dura-e la i-eracci. co los i8os' es-os arraro co0o ellos reali#a%a los ri-uales

ecesarios ,ara su i&reso e la ,r3c-ica !e la sa-er;a recooci@!ose 1ue es-os i8os

real0e-e -iee !o0iio 2 cooci0ie-o !e lo 1ue es-3 ha%la!o 2 ,rac-ica!o'

au1ue ca%e !es-acar el hecho !e 1ue al&uos recurriero ,or la 7al-a !e a7ec-o 2 se&

sus ,ala%ras la eco-raro' o-ros -iee 0a2or i-er@s !e se&uir 0as sus ,rac-icas

!e+a!o !e u la!o la escuela ,or el !eseo !e co/er-irse e %a%alaos +us-i7ic3!olo co

1ue es-os &aa 0ucho !iero 2 ellos 1uiere -eer %as-a-e$



Las relacioes ,ersoales !e-ro !e es-a ,r3c-ica reli&iosa 9i0io%' G$ K5>>* se8ala

1ue -o!os los !e/o-os !e la sa-er;a ,er-eece a la casa o 7a0ilia !e su ,a!rio o

0a!ria' !e a1uellos 1ue los iicia e el cul-o' e o-ras ,ala%ras ua /er 1ue ua

,ersoa ha si!o iicia!a e la sa-er;a ace e ua ue/a 7a0ilia' a1uella !e su ,a!rio

o 0a!ria 2 -o!os los aces-ros es,iri-uales so ,ar-e !e su herecia los !e/o-os /i/os

se co/ier-e e sus her0aos 2 her0aas e la reli&i. Los 0ie0%ros !e la casa !el

sa-ero 0a2or !e%e a2u!arse 2 ,ro-e&erse uos a o-ros !e la 0is0a 0aera 1ue

a2u!ar;a 2 ,ro-e&er;a a su /er!a!era 7a0ilia$

Des,u@s !e lo 1ue os !escri%e 9i0io% se ,ue!e e/i!eciar 1ue es-os i8os 1ue

es-a%a e %s1ue!a !e a7ec-o 2 ,ro-ecci. real0e-e lo cosi&ue !e-ro !e la sa-er;a'

2a 1ue al acer !e ue/o a!1uiere ua ue/a 7a0ilia 1ue 0a-iee la#os 0u2 7uer-es

,or lo cual los i8os ase&ura ha%er eco-ra!o el a7ec-o 1ue ecesi-a%a$

Co0o as,ec-o i0,or-a-e al&uos !e es-os i8os !ice ha%er -ei!o ua re/elaci. a

-ra/@s !e u sue8o' re7ere-e a es-os Fa Lou Fa-u0%i os e,lica 1ue

La ,ala%ra alal3 si&i7ica e 2oru%a bso8a!orb$ Pues-o 1ue ser so8a!or -iee ua

coo-aci. ,osi-i/a e I73' la ,ala%ra alal3 hace re7erecia a -o!os a1uellos 1ue so

ca,aces !e hacer u uso e7ec-i/o !e los sue8os$ Alal3 ,arece ser ua co-racci. !e al3

2 al3$ E 2oru%3' las ,ala%ras suele ser re,e-i!as ,ara hacer @7asis e ellas o ,ara

es-a%lecer' e-re ellas' ua relaci. !e rela-i/i!a!$ Usar la ,ala%ra al3 !os /eces su&iere

1ue' al hacer re7erecia al so8a!or' se e,resa la creecia !e 1ue los sue8os ,ue!e

acce!er a la 7ue-e /er!a!era !el ,esa0ie-o i-erior$

Se& lo ,la-ea!o es-e i8o es-ar;a e li%er-a! !e ele&ir si a%a!oa los es-u!ios

,ara se&uir a!ela-e co su ,re,araci. !e ser %a%alao o co-ia es-u!ia!o' 2a 1ue

,ara ellos las re/elacioes !e los sue8os so 0u2 si&i7ica-i/as' 2 se& lo ,la-ea el



au-or e el ar-;culo ,ocas /eces se e1ui/oca las re/elacioes 1ue a -ra/@s !e los sue8os

reali#a los orishas$

U!i"a" T#%)tica0 1ractica!t#s: Ma#stras

La relaci. e-re las !oce-es 2 las ,rac-ica-es 7ue 0u2 ,osi-i/a' hu%o a,o'

res,al!o' cola%oraci.' 2 0u2 %uea co0uicaci. 2 co7ia#a' co-3!ole la

,rac-ica-e co0o ua !e ellas recurri. a la a2u!a !e ua sa-era ,ara resol/er sus

,ro%le0as e-ra0ari-ales' lle&a!o a la 7ial a a%a!oar su car&o ,ara o ,er!er a su

es,oso$

Se& los se8ala la 0aes-ra !e ,ri0er &ra!o ella recurri. a la sa-er;a ,ara -ra-ar !e

0a-eer a su es,oso a su la!o 0o-3!ole u -ra%a+o' a!e03s !e se-ir 0ucha a7ii!a!

co los al-ares 2 ri-uales !e es-a reli&i.' co-raria0e-e a es-o la 0aes-ra !e se&u!o

&ra!o o le &us-a ,ara a!a es-a ,rac-ica reli&iosa ,or lo 1ue ,re7iere 0a-eerse al

0ar&e' 2a 1ue le !a -e0or$

Cua!o ua ,ersoa se hace asi!ua /isi-a-e a la sa-er;a' es !ecir recurre a es-a

cos-a-e0e-e ,ara solucioar sus ,ro%le0as 9i0io%' G K5>>*' las !e7ie co0o

Visi-a-es Ocasioales<9a%i-uales Reci%i!ores !e A0ule-osQ' 1ue so a1uellos 1ue

%usca ser saa!os ,or la sa-er;a' ,ara cosul-ar' ,ara sa%er !e su /i!a 2 su 7u-uro' 2

,ara solucioar co7lic-os usa la sa-er;a co0o u recurso re&ular ,ara la saaci.' o

cose+o' so ,ersoas !e !i7ere-es i/eles !e la socie!a! %usca!o reco0,esas'

%ee7icios' ,ro-ecci. es-os reci%e u a0ule-o 1ue ,os-erior0e-e ecesi-a

-ra-a0ie-o ,eri.!ico ,ara 0a-eer su e7ec-i/i!a! lo cual si&i7ica u co0,ro0iso

,er!ura%le co el cul-o$ KP$:



U!i"a" T#%)tica0 1ractica!t#s: Sa!t#ro N2 3

Se ,u!o cos-a-ar a -ra/@s !e las /ersioes ha%la!as !el sa-ero' 1ue el 7ue iicia!o

!es!e 0u2 ,e1ue8o e es-a reli&i.' !a!o 1ue su 7a0ilia -a0%i@ la ,rac-ica' 2 el a7ir0a1ue a -ra/@s !e es-a a cose&ui!o es-a%ili!a! eco.0ica 2 e0ocioal' se&uri!a!' a

lo&ra!o resol/er sus ,ro%le0as' 2 le ha o-or&a!o cooci0ie-o -a-o e su /i!a

es,iri-ual co0o 0a-erial$

Al i-erac-uar co ,ersoas ,er-eecie-es a la sa-er;a eco-ra0os 1ue ar&u0e-a

su icursi. e es-a ,r3c-ica reli&iosa ,ara %s1ue!a !e es-a%ili!a! !e -o!o -i,o' ,or ,ro-ecci.' o ,a# 0e-al' au1ue e es-e caso la -ra!ici. 7a0iliar -a0%i@ -u/o 0ucho

1ue /er$

Co res,ec-o a es-o 9i0io%' G$ K5>>* os !ice 1ue el co-ac-o iicial co es-a

reli&i. es a 0eu!o hecho ,or 0e!io !e ua cosul-a o ,or

Tra!ici. Fa0iliar' au1ue el iicia!o -iee 1ue 1uerer$

Por -eer ,ro%le0as !e salu! o co su 7or0a !e /i/ir 2 %usca orie-aci.$

uiere au0e-ar su ac-uaci. 2 lo&ros e la /i!a' ,ara &aarse la lo-er;a' o

!eshacerse !e la 0ala suer-e$

Por 1ue cree ser /ic-i0as !e al& hechi#o o la 0al!ici. !e o-ra ,ersoa$

Por1ue 1uiere sa%er su 7u-uro 2 sus /i!as$

Por1ue -iee curiosi!a!$

La i-e&raci. a es-a ,rac-ica reli&iosa /aria !e acuer!o a las ocasioes 1ue se

,rese-e 2 !e la ecesi!a! 1ue -e&a es-as ,ersoas$



U!i"a" T#%)tica0 1ractica!t#s: R#pr#s#!ta!t# Sa!t#ro

La re,rese-a-e le rela-o a las P$I co0o ella 2 ahora su hi+o 7uero iicia!os' 2 -o!os

los ri-uales 1ue lle/aro a ca%o ,ara co/er-irse e sa-eros' coici!ie!o e la 0a2or;a

!e las cosas co las e-re/is-as a-es reali#a!as' au1ue la e,eriecia !e iiciaci. 2

ri-uales !e ca!a uo es !i7ere-e$

La e,eriecia e los ri-uales /ar;a !e acuer!o al sa-o' la 7echa !e aci0ie-o !e la

,ersoa 2 !e o-ro as,ec-o 1ue so -o0a!os e cue-a a la hora !e la iiciaci.' 2 la

e,eriecia 2 /isi. !e ca!a uo e ese 0o0e-o' au1ue la re,rese-a-e arro 1ue su

e,eriecia 7ue i&ual 1ue la !e su hi+o' au1ue e &eeral el ,roceso es i&ual ,ara -o!os$

Los ri-uales so e-a,as 1ue se /a !esarrolla!o ,aso ,or ,aso co0o lo a7ir0a

9i0io%' G$ K5>>* El asie-o /iee !es,u@s !e la cere0oia !e los collares' ahora /iee

a ser ase-a!o' ,ara hacer al sa-o' lo cual si&i7ica 1ue el orisha ser3 coloca!o so%re la

ca%e#a !el iicia!o' es u ri-o 0u2 co0,le+o 2 !e lar&a !uraci. ,roce!i!o !e ua

li0,ie#a' aisla0ie-o' sacri7icio' a%s-iecia' 2 co0o -o!o ri-ual iicia-orio i0,lica la

0uer-e 2 el reaci0ie-o$

El o/icio ,asa ,or u ,rolo&a!o ,roceso !e ,uri7icaci. 1ue coclu2e co la i!a

!el iicia!o a la casa !el sa-ero all; ,er0aece aisla!o !el 0u!o e-erior ,or !iecis@is

!;as a-es !e la cere0oia 2 ,or sie-e !;as !es,u@s !e la 0is0a' la cere0oia es secre-a

2 a!ie ,ue!e re/elar sus 0is-erios el cos-o !e la cere0oia /aria !e acuer!o a ellos' la

,ersoa !e%e lle/ar el !iero ,ara cu%rir los &as-os !e las o7re!as 2 ,a&arle al sa-ero

2 a las ,ersoas ,ar-ici,a-es e el asie-o$



El ,ri0er ,aso cosis-e e ,re,arar el o0iero 1ue es !o!e /a a ser %a8a!o el

o/icio ,ara su ,uri7icaci.$ Lue&o es aisla!o' le cor-a el ca%ello' lue&o 7ro-a el

ai0al e su cuer,o ,ara ser ,uri7ica!o' lue&o -er0ia co ua 7ies-a e la cual si los

orishas lo ,er0i-e los ai0ales sacri7ica!os so co0i!os$

U!i"a" T#%)tica0 1ractica!t#s: Esp#cia$ista #! #$ #stu"io "# $a sa!t#r&a 7 sa!t#ro/

Se ,u!o co0,re!er a -ra/@s !e la e-re/is-a 1ue eis-e sa-eros ,uros e i0,uros'

!a!o a coocer asi' 1ue los sa-eros ,uros ace co las luces es,iri-uales 2a

!esarrolla!as 2 co 3&eles a-urales' 2 los i0,uros so los 1ue se /is-e !e %laco'

o7recie!o sacri7icios !e -o!o -i,o' iclu2e!o .r&aos' ai0ales' ,ara a!1uirir

,ro-ecci.' !iero' i0or-ali!a!' a7ec-o !e los co0,a8eros !e ,rac-ica 2 e casos 0as

e-re0os los asesios ,ara &uiar la %ala hacia la ,ersoa 1ue 1uiere 0a-ar' los /es-i!os

!e %laco es !ecir los i0,uros so los 0as co0ues 2 se /e e -o!as ,ar-es$

A -ra/@s !e es-e se ,u!o coocer u ,u-o !e /is-a !i7ere-e al 1ue ha%;a0os

cooci!o has-a ahora' 2a 1ue el es,ecialis-a os rela-a la eis-ecia !e sa-eros ,uros e

i0,uros' e,lic3!oos 1ue el ,er-eece a los sa-eros ,uros' 2 1ue los 1ue so

cooci!os co0o sa-eros i0,uros so los 1ue a!as /es-i!os !e %laco 2 /a a los

ce0e-erios a %uscar ,ar-es hu0aas ,ara sus ri-uales' -a0%i@ co0e-a 1ue es-os solos 0as co0ues e el ,a;s 2 se !e!ica a la ,ar-e 0as oscura !e la sa-er;a' sie!o los

0as cooci!os los ,aleros$

Al res,ec-o !e es-o el ar-;culo !e ,resa !e la Associa-e! Press rela-a 1ue los

,rac-ica-es !e la Ma&ia Ne&raQ recolec-a huesos e ce0e-erios 2 co0o ,ar-e !e u

ri-ual sella u ,ac-o co u 0uer-o 1ue se& las creecias es 0u-ua0e-e %ee7icioso



,ara a0%os' al&uos ,aleros o7rece has-a :))) !.lares ,or ua cala/era' ,ues-o 1ue el

cr3eo es 0u2 ,recia!oQ$

U!i"a" T#%)tica0 practica!t#s: Dir#ctor

Se ,u!o a,reciar 1ue el !irec-or al co0ie#o !e la e-re/is-a e&a%a coocer la

reli&i.' au1ue e el !esarrollo !e la 0is0a' se o-o 1ue si -iee cooci0ie-o !e

al&uas o7re!as' sa-os' ,er-eecie-es a la sa-er;a$

E el rela-o !el !irec-o es-e co0e-o 1ue o -eia cooci0ie-os re7ere-es a la

sa-er;a' si e0%ar&o lue&o !escri%i. 1ue si cooce re7ere-e a los ri-uales !e sa-a

%3r%ara 2 1ue es-a -iee si0ili-u! co ua /ir&e ca-.lica' 2 -a0%i@ a ,esar !el cole&io

-eer or0as co res,ec-o a las ,ulseras' collares' ,eia!os !e los es-u!ia-es' es-e o se

ha%;a ,erca-a!o !e los i8os co los collares' hacie!o /er 1ue las or0as e el cole&io

o so cu0,li!as ,or los es-u!ia-es$

U!i"a" T#%)tica0 1ractica!t#s: Sac#r"ot#/

Dura-e la e-re/is-a el sacer!o-e recooci. 1ue e la co0ui!a! eis-e u &ra

0ero !e 7a0ilias e-eras 1ue ,rac-ica la sa-er;a' rela-a!o 1ue es-as e-ra a la

i&lesia /es-i!as !e %laco 2 -a0%i@ /a a %uscar la eucaris-;a 2 el a&ua %e!i-a$

El sacer!o-e !e la co0ui!a! co0e-o 1ue e el sec-or se o%ser/a ,ersoas 2

7a0ilias co0,le-as 1ue ,rac-ica la sa-er;a' 2 a7ir0o 1ue es-os sa-eros e ocasioes

e-ra a la i&lesia a re#arles a los sa-os o a %uscar las o7re!as$



El ar-;culo !e ,resa !e la Associa-e! Press !ice 1ue la i&lesia ca-.lica o%+e-a el

cul-o' ,ero hace -ie0,o 1ue a%a!oo sus i-e-os !e eli0iarlos$

U!i"a" T#%)tica0 1ractica!t#s: R#pr#s#!ta!t# "# Ni5o !o Sa!t#ro

E la co/ersaci. co las ,rac-ica-es i/es-i&a!oras' la re,rese-a-e a7ir0o

coocer solo u ,oco acerca !e la sa-er;a' cosas 1ue ha escucha!o co0o la lec-ura !el

-a%aco' %ru+er;as' !icie!o -a0%i@ 1ue e co0ui!a! si ha2 sa-eros' ,ero o sa%ia

1ue e la escuela hu%iese i8os ,rac-ica-es !e la sa-er;a 0a-eie!o u ,u-o !e

/is-a e&a-i/o hacia es-as ,rac-icas$

Dura-e la co/ersaci.' la re,rese-a-e 1ue!o 0u2 sor,re!i!a al e-erarse 1ue

ha2 i8os ,rac-ica!o la sa-er;a 2 1ue si hi+a es-u!ia co uo !e ellos' ella sa%e 1ue

-iee /ecios 1ue so sa-ero ,or1ue ha escucha!o 1ue la &e-e los %usca ,ara hacer

-ra%a+os' ,ero ella ,re7iere 0a-eerse ale+a!a !e -o!o eso ,or1ue esas ,ersoas le

,arece 0alas' 2 o le ,arece sao sus ,rac-icas' 2 0as au sa%ie!o 1ue ha2 i8os 1ue

-a0%i@ es-3 ,rac-ica!o la sa-er;a$



CONCLUSIONES A1ROIMATIVAS

Las coclusioes 7iales !esarrolla!as ,or las ,rac-ica-es i/es-i&a!oras

e0arca!as !e-ro !el e7o1ue !e i/es-i&aci. e-o&r37ico -iee co0o o%+e-i/o

co0,re!er ,or1ue al&uos i8os 2 ac-ores escolares se hace cre2e-es 2 ,rac-ica-es

!e la sa-er;a$

E cua-o a los i8os co0,re!i0os 1ue e al&uos casos es-os i8os se hace

,rac-ica-es !e la sa-er;a ,or 1ue es ua -ra!ici. 7a0iliar e la 1ue -o!os ,ar-ici,a' 2

los i8os -er0ia si&uie!o los ,asos !e sus ,a!res' o-ros ,or 1ue los i-ro!u+o u

a0i&o' o ,or si0,le curiosi!a!$ Ta0%i@ es-os i8os rela-a%a los ri-uales iicia-orios

1ue se lle/a a ca%o so i&uales ,ara -o!os' 0ecioa!o 1ue ellos 2a ,asaro ,or eso$

Lue&o -ee0os a a1uellos i8os 1ue la ,rac-ica ,or1ue %usca a7ec-o' se&uri!a!'

,ro-ecci.' a!e03s -eer &ra!es as,iracioes !e-ro !e es-a ,rac-ica ,or 1ue se cree

7uer-es' 2 e el 7u-uro !esea ser %a%alaos ,or1ue es-os &aa 0ucho !iero co los

-ra%a+os 2 ellos 1uiere -eer %as-a-e !iero$

Las !oce-es !el 5er 2 (!o &ra!o -u/iero ,u-os !e /is-as 0u2 !i7ere-es co

res,ec-o al -e0a' 2a 1ue ua !e ellas se-;a 0ucha a7ii!a! ,or es-a reli&i.



0ecioa!o 1ue 2a ha%;a icursioa!o e la sa-er;a ,ara resol/er sus ,ro%le0as

0ari-ales 2 le es-a%a 2e!o 0u2 %ie e el la!o o,ues-o -ee0os a la o-ra !oce-e 1ue

o le a&ra!a es-a reli&i. 2 o la cooce ,or lo 1ue ,re7iere 0a-eerse al 0ar&e -a-o

!el i8o sa-ero !e su sal.' co0o !el -e0a e &eeral$

Dura-e el !esarrollo !e las e-re/is-as se e-e!i. 1ue es-os ri-os !e iiciaci.

real0e-e so i&uales ,ara -o!os 2a 1ue ellos 2a ha%;a ,asa!o ,or eso' 2 co -o!as las

!e03s e-re/is-as se -u/o 0ucha si0ili-u!' a ece,ci. !el es,ecialis-a 1ue os rela-o

!e la eis-ecia !e !os clases !e sa-eros los ,uros 2 los i0,uros' sie!o los 0as

cooci!os los i0,uros 1ue so los /es-i!os !e %laco$

Des,u@s !e escuchar !is-i-os ,u-os !e /is-a' lo&ra0os co0,re!er 1ue las

,ersoas recurre a la sa-er;a ,or /arias ra#oes ,ero las 03s %usca!as so ,or el

!iero' ,ara resol/er los ,ro%le0as' o la %s1ue!a !e u lu&ar !o!e se-irse ,ro-e&i!o'

2 se&uro' 2 0uchos lo ecue-ra e la sa-er;a$

$

REFLEIONES



A co-iuaci. ,rese-a0os uas re7leioes re7ere-es al -e0a !esarrolla!o e es-a

i/es-i&aci.

Los !oce-es -e&a ua 0e+or co0uicaci. co los i8os ,ara asi co0,re!er

2 a,o2arlos !e la 0e+or 0aera e los 0o0e-os !i7;ciles ,or los 1ue ,ue!a

es-ar ,asa!o' 2 o ser i!i7ere-e a es-o 2a 1ue ua !e las 7ucioes !el !oce-e

es %ri!ar a7ec-o 2 co0uicaci. 0u-uo co sus i8os 2 i8as$

Los !oce-es -ra%a+e la e!ucaci. e /alores' resal-a!o asi el res,e-o ,or la

/i!a' la i&ual!a!' el a0or' la -oleracia' la soli!ari!a!$ Asi co0o el /alor 2 la

i0,or-acia 1ue -iee la e!ucaci. e la /i!a !e -o!o ser hu0ao$

El !oce-e resal-e 2 a,ro/eche -o!as las cuali!a!es ,osi-i/as 1ue -e&a los

i8os e lu&ar !e e-i1ue-arlos' ,ara asi sacarles el 0a2or ,ro/echo ,osi%le ,ara

su e!ucaci.$

Ro0,er co los /ie+os ,ara!i&0as -ra!icioalis-as 1ue au se 0a-iee' 2 1ue

el !oce-e le %ri!e al i8o el a7ec-o ecesario ,ara su %ue !ese/ol/i0ie-o

co0o es-u!ia-e 2 ser hu0ao$

El !oce-e resal-e 2 es-i0ule e los i8os la i&ual!a! e-re los seres hu0aos' 2

1ue -o!os -iee !erecho a su,erarse si i0,or-ar la reli&i.' ra#a' ,osici.

eco.0ica$

Co el ,ro,.si-o !e hacer u a,or-e eri1uece!or las ,rac-ica-es i/es-i&a!oras

cree ecesario 1ue a -ra/@s !e las re7leioes a-es 0ecioa!as se lo&re !ar ua



0a2or co0,resi. !e las ra#oes 1ue lle/a a los i8os a e-rar e la sa-er;a' si !e+ar

!e recalcar la i0,or-acia !e la e!ucaci. e ca!a uo !e es-os i8os$

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REFERENCIAS ELECTRONICAS

Deo%ol!' B$ V$ D 2 Me2er' J$ ]$ K())=$ S&!t#sis "# Estrat#(ias "# $a I!4#sti(aci!D#scripti4a #! #$ Ma!ua$ "# Tc!ica "# $a I!4#sti(aci! E"ucacio!a$/ Ma!ua$ #!L&!#aW/ Dis,oi%le e XXX$oe0a&ico$%lo&ia$co0())=)>56)5<la<i/es-i&acio<!escri,-i/a$,h,$

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http://www.cadenaglobal.com/Noticias/default.asp?Not=165814

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V#!a4#!tours Cu$to a Maria Lio!*a/ K())$ Fo-o&ra7;asd$ Ar-iculo e L;ea'Dis,oi%le e XXX$/ea/e-ours$co00arialio#a!e7aul-$as,$

Si(!i'ica"o "# $a 1os#si! Espiritua$/ K())$ Ar-iculo e L;ead' Dis,oi%le eXXX$7i-a$co0$/ear-iculo<6$h-0$

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ANEOS

ANEOS A

Los 1ractica!t#s "# $a sa!t#r&a p#rt#!#c#! a cua$+ui#r s#Po 7 #"a"/



ANEOS B

I!c$usi4# #! $a Facu$ta" "# E"ucaci! s# $#s pu#"# Obs#r4ar 4#sti"os "# b$a!co

E! $a Escu#$a B)sica Ma!u#$ Ro"r&(u#* Vas+u#* A$(u!os R#pr#s#!ta!t#s

sa!t#ros ac#ptaro! $a #!tr#4ista 1#ro !o #$ s#r 'oto(ra'ia"os "# Fr#!t#/



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Los Ni5os 1ractica!t#s "# $a Sa!t#r&a 1#rt#!#c#! a $a 1ri%#ra Etapa "# E"ucaci!

B)sica "#$ Co$#(io/



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M/ G U!a Sac#r"otisa "# Maria Lio!*a 7 su a%i(a/



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Los Ni8os 1ue se es-3 Iicia!o

Co sus Fa0ilias

ANEOS F



R#pr#s#!ta!t# 7 sus A$tar#s

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El Fenomeno de La Santeria en Las Escuela