Núm.2, Juny 2012

Assabenta’t de tot el que ha passat enguany!

3SalutacióInstitucional

44t EI

6 5è EI

86è EI

101r EP

122n EP

143r EP

154t EP

175è EP

206è EP

24 1r ESO

252n ESO

283r ESO

294t ESO

34Sagrat Corambiental

36Solidaritat

38Esdeveniments

40Club esportiu

41 APIMA

42Miscel·lània

Editorial

Il·lusionats, amb el lema del Projecte Educatiu, co-mençàvem el curs 2011-2012, amb la consciència

que cada un de nosaltres, membres de la Comunitat Educativa del Sagrat Cor, estam cridats a educar el cor, perquè guiï les nostres vides en bé dels altres, i així fer del Món un lloc una miqueta millor.

En el dia a dia hem anat treballant per treure el millor de cada un de nosaltres i hem tengut la sort de poder compartir i gaudir de moltes experiències que han es-tat una oportunitat per aprendre i ser més humans i entusiastes.

Hem vist aparèixer i desaparèixer pels passadissos suros i parets molta vida que ha inundat de bellesa i de color l’escola i que guardam gelosament dins els nostres cors.

Il·lusionats també acabam el curs i amb agraïment i esperança recollim aquesta vida creada amb la rique-sa, amb la implicació i amb la participació de tota la Comunitat Educativa, mitjançant aquesta revista.

El record de les nostres experiències ens encoratja a continuar treballant per potenciar que cada un de no-saltres ens sentim reconeguts, puguem desenvolupar les nostres capacitats com ens mereixem i mani dels nostres cors el millor en benefici de tots i especial-ment dels qui més ho necessiten.

Molt bon estiu!!

Catalina Ripoll BallesterDirectora del Centre

Hi ha moments a la vida de cada persona que són com obrir una porta, darrere la qual no sabem

què hi trobarem... Ja fa uns mesos, que el Sagrat Cor m’ha obert les portes i, com no pot ser d’altra manera, sento que ja en formo part. L’acollida ha estat càlida i m’heu fet fàcil anar coneixent-vos a tots. Gràcies!

Com a representant de la Fundació Escola Catòlica Illes Balears, vull agrair a les Religioses del Sagrat Cor la tasca realitzada en aquesta escola durant més de 100 anys. Les llavors sembrades a mans plenes per elles les hem de veure convertir-se en flors i fruits d’actituds profundament humanes i cristianes, regant-les cada dia amb la nostra dedicació a l’educació completa i integral dels nostres alumnes.

Quan un arriba a l’escola descobreix que cada un de nosaltres pot trobar en el col·legi molt del que hem de menester per continuar creixent com a persones i com a cristians.

Tots hi aportam detalls imprescindibles, grans o pe-tits, que fan que cada treballador del col·legi, cada alumne i cada família hi trobem un espai on poder cercar i trobar com ser millors persones, millors ciu-tadans i bons transmissors de les actituds que Jesús ens va mostrar en la seva vida.

Per això feim feina tot l’any, cada any. Volem aconse-guir que aquesta experiència educativa tan completa i meravellosa la puguem gaudir tots: personal del cen-tre, infants i joves i pares i mares.

En aquesta revista podrem veure “la punta de l’iceberg” de tot allò que vivim a les aules i fora d’aquestes, com a SAGRAT COR.

Gemma Cardona SoleyDirectora titular

Formar part del Sagrat Cor

Presentacions

Treu el millor de tu, és al teu pou

SUMARI

Us presentam per segona vegada una nova edició de la revista “Tot d’escola”, però amb una novetat,

aprofitant l’impuls de les noves tecnologies: l’hem edi-tada en format digital. No us volem amagar la nostra satisfacció en veure’s complert un dels nostres objec-tius d’enguany: aconseguir la participació de tota la co-munitat educativa en l’edició de la nostra revista.

Elaborar una revista escolar resulta sempre una feina enriquidora per a tots, petits i grans. Els in-fants s’hi aboquen amb il·lusió. Saben que el seu tre-ball, possiblement, serà publicat, signat amb el seu nom o amb el del grup, i això els motiva. Se’n senten protagonistes. Són conscients que les seves produc-cions tenen un valor, que les seves opinions compten i que les poden expressar amb llibertat. Aquest curs hem creat el Consell de Redacció, format per alumnes i mestres, que conjuntament hem ideat el format de la revista i n’hem redactat els continguts. Els pares, a casa, podreu llegir la revista amb els vostres fills, co-mentar els treballs i les opinions dels altres, discutir els diferents punts de vista, ...en definitiva, aprendre junts.

Tot el que trobareu en aquestes pàgines és una pinzellada del que els alumnes amb esforç i il.lusió han anat fent durant el curs. Creim que és molt impor-tant que una escola tengui una revista on es puguin recollir totes aquestes activitats que s’hi van realitzant al llarg del curs, on els alumnes puguin donar les seves opinions d’allò que els interessa, els preocupa, ... i on puguin donar a conèixer a tothom la seva creativitat.

No ens podem acomiadar sense donar les grà-cies a tots els alumnes i professors que han fet pos-sible que la nostra revista “Tot d’escola” sigui un any més una realitat .Tots ens sentim satisfets per tenir a les nostres mans un nou exemplar de la publicació. Per acabar, també volem aprofitar per fer una menció es-pecial als alumnes que aquest curs acaben 4t d ‘ESO i que l’any que ve començaran una nova etapa educa-tiva i formativa en un altre centre. Que tingueu molta sort!

Consell de Redacció

4t d’Infantil 4t d’Infantil

Com a novetat d’enguany, hem fet amb molta il·lusió un projecte que implica, a més dels nins i dels mestres, els pares i mares que hi van voler col·laborar.Es tractava de la col·laboració en uns tallers pensats, creats i posats en marxa per ells mateixos.

La idea consistia a fer parelles de pares o mares i dissenyar un taller amb unes característiques bàsi-ques:

Els tallers han estat magnífics i molt diversos, n’hi ha hagut de manualitats, de gastronòmics, de formatius, de moviment... Però tots han estat molt, molt, molt in-teressants.Volem agrair molt especialment a tots el pares i mares la seva il·lusió i la seva col·laboració. I sobretot, els esperam per al pro-per curs amb noves idees i també ens agradaria animar nous volun-taris, perquè pensam que tots te-nim molt a oferir. Moltes gràcies!

Equip de 4t de E.F.

L’organització consistia que un dimecres de cada mes dividíem els grups-classe en dues parts; d’aquesta manera, cada parella de pares/mares es quedava amb dot-ze o tretze nins. Al següent mes rotàvem, i així tots els nins feien cada taller del seu nivell.

D’aquesta manera ens vam posar en marxa i dues parelles per clas-se, totalment volun-tàries i il·lusionades, es van posar a crear aquests tallers dels quals tant hem gaudit.

Pares, a l’escola!! * Havia de ser una activitat que la pogués realitzar una dotzena, aproximadament, de nins i nines a la vegada.* La durada era, aproximada-ment, d’uns 45 minuts.* El material, en cas de ne-cessitar-lo, no podia ser molt costós i apropiat a l’edat.* I, sobretot, el taller havia de ser divertit, adequat i que a tots ens fes passar una bona estona.

5è d’Infantil 5è d’Infantil

Perquè cada vegada que entr a la sala de psicomotrici-tat, me descobresc, me divertesc, tenc consciència de mi i aprenc a compartir-ho amb els meus companys.

Quan me pos en moviment començ a plantejar-me el que vull i experiment amb les meves capacitats i difi-cultats.

Jug i don pas a la creativitat, a la meva pròpia creati-vitat, a la comunicació, i al món de les relacions. Això mateix és el que em fa madurar dia a dia amb molt d’afecte.

Quan jug lliurement puc percebre que no estic tot sol i aprenc a adaptar-me a les meves necessitats i a les dels altres.

Cada dia que vaig a psicomotricitat sóc conscient de com vaig integrant la vida i m’adapto a les circumstàn-cies o em rebel.

Em proposo ser millor persona, ens relacionam i d’aquesta manera ens sentim més units, amb una major comprensió i coneixent-nos millor, tal com som. Sense ser guiats, dirigits o manipulats per les deman-des de l’adult, sinó des de la nostra pròpia iniciativa, identitat i necessitats.

Per tant, la psicomotricitat ens dóna l’oportunitat de percebre com ens desenvolupam a la vida i afavo-reix així que siguem millors persones, amb una iden-titat, creant així una societat més competent, creativa i afectiva.

Per què ens agrada tant la psicomotricitat?

Els nins de 4 anys davant la pregunta de per què ens agrada anar a psicomotricitat han res-post:

- “Perquè hi ha matalassos, coixins i podem construir i fer-hi el que vulguem. Aprenc a es-coltar i a respectar.”

- “Perquè m’agrada fer castells. Aprenc a no pegar i a escoltar.”

- “M’agrada construir i jugar a futbol. Aprenc a escoltar i a respectar la mestra i els companys.”

- “Perquè m’ agrada construir i aprenc a no destruir les cases dels meus amics.”

- “Perquè poden jugar a fer castells, a “mamàs i papàs” i aprenem a no fer-nos mal.”

- “Perquè jug amb els meus amics a Pokemon. Vaig aprendre a no mos-segar.”

- “Perquè té unes construccions molt grans, que són els coixins i per què jugam al que volem.”

- “Perquè allà puc jugar com jo vull.”

- “Perquè allà hi som tots.”

- “Perquè hi ha moltes coses per jugar tots a la mateixa vegada.”

Després d’expressar tant plaer, diversió i aprenentatge…. no us agra-daria que tots els nins de l’escola poguessin entrar a la sala de psico-motricitat per poder treballar la prevenció per un entorn més respec-tuós i amorós?

Les mestres de 4 anys i l’ especialista de psicomotricitat hi apostam….i tu?

Equip de 5è d’Educació Infantil.

6è d’Infantil 6è d’Infantil

Hola a tots!Sabeu el que ens va passar a la classe dels tennistes, dels jugadors de bàsquet i dels piragüistes? Aquest estiu, na Joana la Sargantana ens va enviar una carta per desitjar-nos un bon estiu i convidar-nos a cercar coses de la natura. Durant el curs ens ha enviat cartes i medalles. És una gran amiga!

L’ altre dia vàrem rebre una carta d’ella i ens deia que l’havíem d’ajudar. Un xoric havia fet un encanteri a la seva amiga Damiana, que no la deixava moure’s aviat.Per llevar l’encanteri havíem de fer un xarop amb ai-gua d’una platja del nord de Mallorca, una nit de lluna creixent!! Què podíem fer…? Ens n’anàrem de colò-nies a la Colònia de Sant Pere.

AJUDANT NA JOANA, LA SARGANTANA

El 30 i 31 de maig, anàrem a complir la missió. Per ajudar-nos a la recerca dels ingredients ens férem una polsera-amulet i al vespre, després d’un abundant so-par: pizza, salsitxes amb patates i iogurt, començàrem a cercar. Quan els vàrem tenir tots,v els posàrem dins una olla. Remena que te remena, i amb una cançó per llevar encanteris ... ACONSEGUÍREM EL XAROP

BLAU!!!. Un èxit. El deixàrem a l’explanada perquè na Joana el veiés i al matí següent ens vàrem trobar re-gals per a tots. Ens ho vàrem passar molt bé ajudant la nostra amiga.

Equip de 6è d’Educació Infantil

1r de Primària

Els lèmursMARTINA : “Duien els seus bebès a damunt”

ALEJANDRO: “Mengen fruita i verdura”

MARTINA: “Tenien els ulls molt grans”

LUCA: “I també tenien la coa molt llarga”

MARIA: “També tenien retxes a la coa”

LAURA B.: “Tenien el cap rodó i petit”

ENRIC: “I la coa molt peluda”

ROBER: “No es podien tocar i escalaven molt alt”

MARTINA: “I sí, saltaven molt alt!

ALEJANDRO: “Sí, botaven de branca en branca”

JOAN: “Estaven menjant fruita”

LLORENÇ: “No es podien tocar i tenien el morro com un ca”

LUCA: “S’espantaven de nosaltres”

LAURA B.: “Botaven per una finestra”

LUCA: “No era una trapa”

LLORENÇ: “no!! Allò era una finestra!!!”

1r de Primària

De safari a Natura Parc! El dilluns 7 de maig va arribar el gran dia: anàvem a Natura Parc, un lloc on hi ha moltes plantes i animals. El primer que vàrem veure va ser dos tigres molt grossos i ens explicaren com ho fan per caçar, que dormen 18 hores i que tenen 28 dents, quina por! Per cert, teníem una monitora que sabia moltíssimes coses d'animals i es deia Mercè.

Ens ho passàrem “pipa” amb tots els animals que hi havia: cangurs, panteres, voltors, flamencs, lèmurs, dromedaris, lloros, micos, zebres, tortugues i molts més que ara ja no record.

L'animal que més em va agra-dar va ser la grua coronada: tenia uns colors espectaculars i una corona al cap, era molt divertida.Després de dinar amb tots els companys tornàrem a l'escola amb l'autocar. Estàvem can-sats però contents d'haver après tantes coses. Va ser un dia genial.

Recordam el que més ens va agradarLUCIO: “M’han agradat molt els animals!! Hi havia animals que no havia vist mai”

TONI R.: “A mi m’han agradat perquè he après més coses sobre els animals”

LORENZO: “Vaig riure amb el mico dels testicles blaus i el penis verd, jajajajajaja!”

NEUS: “Jo no havia vist mai un ocell amb el bec com una espàtula”

PAU J.: “Un lèmur agafava el menjar d’un altre animal”

PAU DE LUNA: “A mi em varen agradar els titís perquè botaven molt alt”

RAMON: Segueix i diu: “A mi perquè tenien com a bigotis”

JORDI: A mi em va espantar una cabreta al toca-toca“ MIGUEL diu: “A mi no em deixaven tocar-les perquè corrien tot el temps”

2n de Primària 2n de Primària

Els dies 9 i 10 de maig, els alumnes de 2n de Pri-mària hem estat de colònies en El Burotell. El Burotell és una casa molt grossa que està per Calvià. Té una piscina, una esplanada de gespa, molts d’animals, un hort, moltes habitacions amb lliteres i un menjador ben gros.

Hem fet pa, galetes d’oli, jocs, tallers, hem descobert la valentia de la Reina que vivia allà i hem vist els ani-mals de granja, estaven tots molt ben cuidats. M’ha tocat anar amb l’equip de la reina. Els monitors es no-mien Patrícia, Bufona, Victòria, Rafa i Jordi, eren molt graciosos i amables. M’ho he passat molt bé perquè

la meva monitora era molt simpàti-ca, els jocs eren de l’època medie-val i varen ser super divertits. Va ser xulísim, fer pa i galetes d’oli, veure els animals i empapar-me amb la màniga d’aigua perquè feia molta calor. A més, vaig tocar una cabre-ta bebè blanca com la neu i suau com el cotó. Quan vàrem arribar a Palma, ens varen repartir una bos-sa amb galetes i pa per dur a casa i compartir-ho amb els nostres pares. Varen ser dos dies molt divertits.

(Carmen Pieras Marques, 2n EP)

Colònies

4t de Primària

Els nins i nines de 4t de primària varen contestar aquestes preguntes el dia de la família perquè tots sapiguem com se senten quan són amb la seva família.

3r de Primària

El nins i les nines de 3r de primària han viscut enguany un any gastronòmic.

Per Nadal i per Setmana Santa, els alumnes de tercer de primària varen fer tallers de cuina per aprendre a fer menjars típics d’aquestes èpoques.Per Nadal, els menuts varen fer retornar a l’escola les seves mares perquè els ajudessin a fer panellets. Aquesta activi-tat tan dolça els va agradar molt, però la seva part preferida va ser menjar-se’ls.

Tant va agradar-los aquesta activitat que per Setmana Santa varen voler re-petir-la. Aquesta vegada però no varen fer venir les mares, sinó les seves padri-nes. Les padrines, molt contentes de ser convidades a l’escola, ensenyaren als més petits els secrets de les panades.

UN ANY GASTRONÒMIC

1. Què sents per la teva família?Sent amor, felicitat, simpatia i em sent molt segura amb ells.

2. T’agrada demostrar-los que els estimes?Sí, perquè després ells se senten feliços que els hagi demostrat el que els estim.

3. Què és el que més t’agrada de la teva família? I el que menys?M’agrada molt que tots siguem amables els uns amb els altres. No m’agrada gaire que algunes vegades haguem d’estar enfadats.

4. Quan t’enfades amb els pares, com et sents? Com creus que se senten ells?Em sent molt penedida. Ells no són sempre els que s’equivoquen. Ells se senten també un poc penedits.

5. Com t’imagines que seràs quan de gran siguis pare/mare?Seré com la meva mare, alegre, honrada, simpàtica i molt amable.

6. Què sents quan els teus pares o germans et demostren amor?Em sent molt alegre, sobretot quan ho fa el meu germà.

7. Què és el més difícil de ser pare? I de ser fills?El més difícil de ser pare és mantenir la paciència i de ser fills, no enfadar-te tant quan s’enfaden amb tu.

8. Què és el que més t’agrada dels teus pares?Moltíssimes coses: m’ajuden, em cuiden, em fan aprendre, m’estimen…

9. Com ajudes aes teus pares?A les coses de la casa, quan estan malalts i a fer el menjar.

10. Com viuríem si no tinguéssim família? Viur0íem sols, al carrer, trists, sense menjar. :D

COM ENS SENTIM EN FAMÍLIA?

15 de MaigEn el nostre centre concluirem el dia de les Famílies amb una ce-lebració de l’Eucaristia on partici-paren prop de 200 persones entre pares, mares, alumnes i personal del centre.

El projecte illes de 5è EP consisteix en la visita a ca-dascuna de les Illes Balears. A cinquè es visiten Dra-gonera, Menorca i les Pitiüses (Eivissa i Formentera). A sisè es visita Cabrera. La primera illa va ser dia 3 de maig a la Dragonera, varen visitar: el centre d’interpretació del Parc Natural, feren una ruta fins al cap de Tramuntana i al mirador de na Miranda i visitaren l’exposició sobre la història dels fars i de la navegació a l’illa.La segona illa va ser dia 1 de juny a Menorca i va-ren visitaren: les coves de cala Morell, la naveta des

Tudons, el Monte Toro, el poblat talaiòtic de Trepucó, Binibeca Vell, Maó i Ciutadella.Finalment anàrem a les illes Pitiüses. A Eivissa dia 6 de juny visitaren: les illes des Vedrà i es Vedranell, el poblat fenici de sa Caleta, el port saliner i ses Salines, el puig de Missa de Santa Eulària, la necròpolis puig des Molins i Dalt Vila. I a Formentera dia 7 de juny van visitar: ses Illetes, el sepulcre megalític de ca na Costa, el far de la Mola, el port de la Savina i Sant Francesc Xavier.

4t de Primària 5è de Primària

EL PROJECTE ILLES: UN DIA A CADA ILLA

Lidia JanerPilar Quetgles

Binibeca em va fer sentir un pescador tranquil que viu en aquelles casetes tranquiles i petites. Lluís (5èA)

Em va impressinar molt la Naveta dels Tudons, no creia que tenia tantes pedres i que era tan grossa. Ellie (5èA)

Formentera va ser un lloc molt bonic, no l’esperava tan natural, i els pobles son molt xulos. Jaime (5èA)

Quan vàrem anar a Menorca, Eivissa i formentera, tot era molt diferent, només puc dir una cosa: increïble! Paco (5èA)

5è de Primària 5è de Primària

TALLER D’ASTRONOMIA:A L’OBSERVATORI ASTRONÒMIC DE MALLORCA I AL CASAL DE COLÒNIES DE BINICANELLAEnguany férem les jornades d’astronomia, tot començà a Costi-tx, a l’O.A.M. Quan vàrem arribar a l’observatori, ens varen posar una pel·lícula que era molt realista en la qual pareixia que estàvem a l’espai. En acabar, un monitor ens va contar què és l’espai i ens va dir que aquell ob-servatori era el segon millor en la detecció de meteorits.A l’hora de dinar, vàrem anar darre-re l’observatori (al Jardí d’Estrelles) on copiàrem unes quantes constel·lacions en el nostre qua-dern de camp.

Quan vàrem arribar a Binicane-lla ens instal·làrem a la nostra ha-bitació. Més endavant, durant tot l’horabaixa, vàrem fer uns tallers de distàncies entre els planetes i el sol, un altre taller de comparació del diàmetre del sol i dels planetes, que per cert, quedaven molt petits. Quan es va fer fosc, ens en vàrem anar a sopar. Hi havia: sopa, pilotes amb patates, i de postres un iogurt.

En acabar de sopar, vàrem agafar les estoretes i ens vàrem tombar en un pla a veure les constel·lacions, els pla-netes i les estrelles. La veritat és que era molt entretingut. A més, en Miquel Fullana ens contava històries, llegen-des i curiositats relacionades amb l’astronomia. Després de veure els pla-netes amb el telescopi ens en vàrem anar a dormir.

Al dia següent, ens aixecàrem i vàrem esmorzar. Hi havia: cacau o suc, amb magdalenes, galetes o cereals. Després d’esmorzar, vàrem fer un joc amb la tapa de la capsa de sabates i l’utilitzàrem com un casc de meteòrits, i també vàrem fer (amb una poca ajuda dels professors) uns comptadors d’estrelles. Més tard ens vàrem ajuntar en grups de quatre o de cinc i els professors ens varen fer una gimcana per veure el que nosaltres havíem escoltat i après en aquestes jornades. Pensam que va ser una sortida molt interes-sant i divertida.Rocío Herrera i Fede Tuya (5èA)

6è de Primària

Per arribar a Cabrera, la darrera illa que ens que-dava per visitar del nos-tre Projecte Illes, vàrem anar a la Colònia de Sant Jordi i, des d’allà, en bar-ca fins a Cabrera. Quan estàvem passant per les illes de l’arxipèlag, en Miquel Fullana ens deia el nom de cada illa i ens contava una petita his-tòria de cada una. Abans d’arribar a l’illa, entràrem a la Cova Blava que es-tava plena de grumers!. Quan desembarcàrem, vàrem berenar i ens dividírem en dos grups per fer la visita a l’illa. El meu guia anava explicant cada cosa que veiem, com era el paisatge, la

flora, la fauna, les llegendes de Cabrera...Una de les llegendes diu que dos aviadors, durant la 2a Guerra Mundial, es varen xocar amb la seva avioneta a Cabrera, els dos estaven morts però només trobaren el cos d’un. El varen enterrar al cementiri i, es diu, que

per la nit l’esperit de l’aviador està rondant pel cas-tell.Pujàrem al cas-tell per unes es-cales de caragol diminutes, no es veia res, estava molt fosc i des de dalt es veia tota l’illa.Aquest arxipèlag és Parc Nacional Marítimo-Terres-

tre, per això es poden veure espècies d’animals i plan-tes en el seu estat més natural. Ús recoman aquesta visita, en gaudireu! Andrea Morey (6è B)

Dia 13 de setembre vàrem començar el darrer curs de primària. En aquest curs hem viscut molts de moments interessants, hem fet moltíssimes activitats, sortides, visites...

El dia de les verges ho vàrem celebrar junt amb els alumnes de 5è, cantant i menjant bunyols. Una de les visites que ens va agradar molt va ser la de les oficines d’Endesa o la del Caixafòrum amb el taller Viu les ma-temàtiques!. També, dies abans de la festa de Nadal, a plàstica, construírem el nostre propi Betlem amb fang i pintura.

Una altra festa molt divertida va ser la de Sant Antoni, on com cada any vàrem fer una petita torrada al pati. Una de les sortides més divertides va ser anar a repoblar un bosc, consistent en que cada alumne duia l’arbre que havia estat cuidant durant mesos anteriors. La sortida nova d’enguany ha estat la del Castell de Capdepera, on ens van contar una mica d’història. El darrer dia del carnaval, a part de

l’enterrament de la sardina, els alumnes de 6è orga-nitzàrem la festa del carnaval per guanyar doblers pel nostre viatge de final d’etapa a Riópar. A música, amb en Toni Montejano, anàrem al concert de la Orquestra Simfònica de les Illes Balears, al Con-servatori. Una de les millors sortides va ser la visita a la illa de Cabrera, on vàrem conèixer les utilitats d’aquella illa en temps anteriors. El dia de Sant Jordi tota l’escola va recitar un poema, ens ho varem passar molt bé.

Però la millor sortida, activitat o visita ha estat, sens dubte, el nostre viatge a Riópar (Albacete), que es-tàvem esperant des de principis de 5è.

El curs s’acaba amb la sortida a la platja . Aquest curs ha estat el millor de tots per a nosaltres, fins ara. Ha estat un curs inoblidable!!!!!!!!!!

Carme Barceló (6èC)

L’enterrament de la sardina és una cerimònia amb la qual s’anuncia la fi del Carnestoltes. Els enterraments solen consistir en una desfilada carnavalesca que fi-nalitza amb la crema d’alguna figura, normalment una sardina. L’enterrament de la sardina es celebra tradi-cionalment el dia abans del Dimecres de Cendra i en ell s’enterra simbòlicament el passat.

Enguany els alumnes de 5è i 6è varen celebrar l’enterrament de la sardina, fent una desfilada pels ca-rrers del voltant de l’escola. Els alumnes i els profes-sors anaven vestits de dol expressant l’extrema triste-sa per la mort i tocant una melodia fúnebre.

Els alumnes es tornaven per carregar la sardina que més tard es cremaria. A més a més, cada classe havia preparat un caparrot representant una vídua, un en-terrador, un batle, un capellà i dos escolans, aquesta comparsa acompanyà la sardina durant tot el recorre-gut.

En arribar al col·legi els alumnes es varen dirigir al pati per iniciar la crema de la sardina. Aquesta, feta de pa-per i cartró pels alumnes de necessitats educatives es-pecials del taller de tecnologia d’en Joan Guasp, duia petards a dins i en cremar-se feien molt renou, això va fer que la crema fos més divertida.

Sofía Díaz-Salazar (6èB)

6è de Primària

Crònica de 6è, adéu Primària!

Només ens quedavavisitar... Cabrera!

Durant el curs de 6è de Primària, que per jo ha estat el més important de tot primària, hem fet moltes activitats i ens hem divertit molt...Però una de les coses més importants i més satisfac-tòria ha estat el concert de final d'etapa dirigit per en Toni Montejano, el nostre professor de música durant gran part de la primària.En aquests anys hem après moltes cançons amb la flauta i cantades, enguany les hem assajat i practicat durant tot el curs cada classe per separat, i a la fi, di-marts 29 de Maig, ens reunirem al saló d'actes els tres sisès per fer un assaig general. Va sortir bastant bé, estàvem preparats per fer-ho davant dels pares.El dia 31, a les quatres, va començar el concert, tots havíem de dur camiseta blanca i calçons blaus, per

tant quedava molt bonic veure a tots uniformats. Hi havia molts de nervis, però va sortir bastant bé. Pri-mer interpretàrem unes quantes bandes sonores de pel·lícula com ara Titànic, la Bella i la Bèstia, Pirates del Carib... I després començà el repertori de cançons cantades: Picolíssima Serenata, un Món Millor, la Vida es Bella, etc.El concert va ser un èxit i per això en acabar ens de-manàren que cantàssim una més, ja ho teníem pre-parat i vàrem cantar la cançó “el Puente”, que és molt divertida perquè feim gestos i ens movem molt.

En acabar el concert, els delegats li vàren donar un ram de flors a n'en Toni Montejano, va estar molt con-tent.

Va ser molt divertit, els que encara no l'heu fet, el con-cert, us agradarà molt!

Marta Garau (6èC)

Un concert de pel·lícula

L’enterrament de la sardina, una altra manera de celebrar el Carnestoltes

6è de Primària 6è de Primària

RIÓPAREl nostre viatge de fi d’etapa són 5 dies, de dilluns a divendres a Riópar.Varem partir dilluns cap a Madrid, allà va-rem visitar moltes coses: el Palau Reial, la Plaça Major, el Congrés dels Diputats, etc. I vàrem escriure una postal per la nostra família, també ens deixaren compra algu-na cosa. Mes tard anàrem amb el tren cap a Albacete i de Albacete cap a Riópar amb l’autocar. L’arribada a les cabanyes va ser molt emocionant! ens instalarem fins a l’ hora de sopar i després anàrem a dormir perquè ens teníem que aixecar prest.

El dimarts vàrem fer activitats per grups: tir amb arc, itinerari de natura, muntar a cavall, pujar en 4x4 a veure un arbre mil·lenari... L’itinerari per la na-tura va ser al·lucinant, vàrem veure molts d’animals i inclús vàrem poder entrar amb els llops petits.

Els altres dies férem les activitats que a cada grup els hi faltava fer i també visitàrem els pobles de Liétor, Riopar Vell i Riópar Nou i férem l’excursió al naixe-ment del riu Mundo. Aquesta excursió és llarga, però val la pena per veure el salt d’aigua. A més a més, va ser divertit perquè els mestres ens embrutaren amb fang i havíem de córrer perquè no ens banyassin.

En les vetllades, que vàren ser espectaculars, vàrem fer una sèrie de jocs com buscar els animals, trobar gepolies a un plat ple de nata, etc. Competíem nines contra nins, guanyaren les nines!

També vàrem fer balls, els que havíem preparat a educació física i uns altres que preparàrem allà ma-teix amb cançons antigues que els mestres ens varen dir: la Chica Ye-ye, Torero, Marionetas en la Cuerda, i moltes més. La darrera vetllada va fer molta gràcia, vàrem fer un programa de televisió, “Sálvame” amb anuncis i tot!

El divendres, varem recollir tot de les cabanyes i parti-rem amb autocar cap a Madrid aturant per dinar a les Lagunas del Ruidera, la plaja del centre d’Espanya! El vol sortia a les 19:15 hrs cap a Palma. Les families ens esperavem a l’aeroport i tot i que teníem ganes de veure’ls el viatge va ser molt divertit i podria haver du-rat uns dies més. Va ser una sensació única a la vida.

Victória Llull, Jaume Matas i Javi Cabrera, (6è E.P.)

UN CURS D’ACTIVITATS PER AL VIATGE DE FINAL D’ETAPA

El viatge de fi de curs no va començar el dia que partÍrem; des del principi l’hem estat preparant fent diverses activitats per recollir doblers i fer que sigui més econò-mic. Vàrem començar amb la compra de províncies, amb l’objectiu d’anar pagant-nos el viatge a poc a poc durant tot el curs. Un altre acte que vàrem fer va ser la venda de polvorons per Nadal i de regal ens va-ren donar moltes paperetes que també les vàrem vendre. L’activitat més original va ser la de la fes-ta de carnestoltes., on tothom que volia es podia disfressar i guanyar divertits premis.Un gran regal de l’APIMA va ser que els doblers que recolliren a la torrada ens els varen regalar per al viatge.I a la fi va arribar la gran “FESTA PRMAVERA” que tots esperàvem ansiosos. Va ser l’activitat on es reco-

lliren més diners i també la més emocionant.Des del mes de desembre, a la sortida a les 17:00 h, els pares que volien com-prar alguna cosa per bere-nar per al seus fills i filles ho podien fer ja que veníem coques i entrepans fets per les nostres famílies tres dies a la setmana.El viatge a Riópar ens va agradar molt i tots el nins de 6è d’EP volem donar les gràcies als professors, pares i a l’escola per haver-

nos ajudat a fer-lo possible. GRÀCIES.

Magdalena Ballester (6è EP C)

La nostra alumna Sandra Ruiz de 1r d’ESO, els dies 24 i 25 de setembre, es va proclamar campiona del món amateur de memòria ràpida. Aquest concurs es va realitzar a Roma. Na Sandra obtingué 1.859 punts des-prés de realitzar 6 proves, dins la seva categoria (d’11 a 13 anys) i va superar la segona classificada en quasi mil punts. A més, va ser la persona que més punts ob-tingué dins el campionat amateur d’entre totes les per-sones presents sense tenir en compte l’edat. Aquest campionat mundial organitzat per Speed-Memory se celebra cada dos anys en una ciutat diferent.

Sabeu quin és el castell de més difícil accés de les Illes Balears? Per si no ho sabíeu és el castell d’Alaró lloc al qual vàrem anar, el passat 30 d’abril, els alum-nes de 1r d’ESO.En aquesta excursió ja es notava que no érem a pri-mària perquè no era tan lleugera. En aquesta fantàs-tica aventura ens acompanyaren alguns professors com: na Concha, en Miguel, na Marga, n’Esther i na Sara, que ens donaren ànims per seguir quan ens anàvem aturant. Després d’una bona estona vàrem arribar a aquella meravella aràbiga.Però sens dubte el fet més destacat de tots els qui es conten del castell és la història d’en Cabrit i d’en Bassa. Els fets succeïren l’any 1285 quan dos dels defensors del castell, Guillem Cabrit i Guillem Bassa, fidels al rei Jaume II de Mallorca, ironitzaren sobre el nom del rei Alfons d’Aragó perquè en català antic no s’usava la forma Alfons, sinó Anfós, que també havia donat nom a un peix (anfós). El rei, molt molest, prometé que en acabar el setge els torraria com a cabrits en l’assalt al

castell d’Alaró. El gener de 1286 el castell capitulà i el rei complí la seva terrible amenaça a la plaça de la zona urbana de “Los Damunts” (llavors era el centre del poble), anomenada de Cabrit i Bassa, que provocà l’excomunió del rei. A partir d’aquell moment va créixer la devoció popular envers els dos màrtirs, que arriba-ren a tenir moltes esglésies de Mallorca. Una vegada al castell vàrem esperar els altres i dinàrem de pícnic o de menjar casolà; va fer molta fresca i ens vàrem veure obligats a posar-nos jaquetes, polars... En acabar vàrem jugar o xerrar fins que els professors ens posaren les piles i començàrem a baixar.La baixada va ser lleugera comparada amb la pujada; però hi havia moments en els quals havies d’agafar-te o anar alerta a no patinaaaaaaaar!. Va ser un dia molt agradable i divertit; esperam que l’any que ve puguem repetir aquesta experiència!!!!!!!!

Maria Estelrich i Mar Santacreu

Una excursió al castell d’Alaró

La nostra campiona mundial de memòria ràpida

2n E.S.O.

Cada any, els alumnes de 2n de ESO escrivim una història com a treball de classe de llengua catalana. L’objectiu d’aquesta feina és, per suposat, esplaiar la imaginació, però també compleix un altre propòsit: la selecció de dos alumnes per classe que participaran en el concurs de relat breu, organitzat per Coca-Cola.

Entre els relats seleccionats es trobava el meu, i així em vaig trobar que un dissabte dematí havia de anar a escriure una història i sense cap idea al cap, em vaig presentar allà a l’espera d’instruccions.

A l’inici de la prova obrírem un sobre amb una frase que havia de aparèixer al relat: “Quan altre cop vaig veure’m a l’entrada, ja la porta tornava a ésser oberta i...”. A partir d’aquí, l’únic que comptava era la imagi-nació i la capacitat per contar la història, transmetre l’argument de manera que cada lector se’n pogués sentir protagonista.

Tenguérem dues hores per relatar les nostres idees, la meva tractava del dia en el qual els mals pressenti-ments d’un guàrdia de la presó es fan realitat i queda completament atrapat amb les ombres que li fan per-dre la cordura.

Un cop acabada, s’entregava allà mateix i queda-va esperar que un jurat seleccionàs els sis primers de la fase territorial (Mallorca). Passats uns mesos,

la meva professora em va anunciar la bona notícia que estava a la fase territorial i que hauria de anar a l’Estudi General Lul·lià per recollir el premi que em correspongués.

Desconeixíem quin lloc ocupava jo de la classificació, així que vaig arribar allà un divendres migdia, ansio-sa per veure com havia quedat. La veritat és que no m’esperava el resultat, vaig quedar primera classifica-da de la fase territorial i també de la fase autonòmica (Balears).

El lliurament dels premis el dugueren a terme al-guns dels membres del jurat, entre el quals destaca l’escriptor Gabriel Janer Manila. A mi m’entregà el premi Cristòfol Vidal, el director del Centre d’Estudis Baleàrics.

Els regals que em donaren, a part dels trofeus i del diploma, foren una bossa de Coca-Cola amb alguns articles de platja , un mp5, un ordinador portàtil, una impressora i un viatge literari de cinc dies a Berlín.

El viatge a Berlín el faré el mes de juliol, del 9-13. Hi aniré acompanyada de la meva professora de català i dels altres guanyadors de les províncies amb llengua pròpia. Serà molt interessant visitar una ciutat amb una història tan complexa com la de Berlín, veurem tots els llocs importants amb visites guiades i estic

segura que a part d’aprendre moltíssim ens ho passarem molt bé. Serà una experièn-cia única i inoblidable que esper que en un futur ens inspiri per continuar escrivint i imaginant.

Ona Ferrer López (2n ESO A) - Guanyadora del VII Concurs Coca-Cola de Re-lat Breu en Català a les Illes Balears

Ona Ferrer: guanyadora del VII Concurs Coca-Cola de Relat Breu en Català

1r E.S.O.

2n E.S.O.

POESIA I CIÈNCIA: VIU-LES!Enguany la poesia ha tengut un paper molt important en el nostre dia a dia.A l’assignatura de català hem estudiat d’una forma diverti-da la poesia. Vàrem treballar els acròstics i els límeriks. Els límeriks són poemes breus que et fan riure i que tenen una estructura molt pautada. Els acròstics són composi-cions poètiques que formen una paraula amb les lletres inicials de cada vers. Després en vàrem fer un concurs. A la classe de 2n A els guanyadors van ser: Jaume Crespí, Ona Ferrer i Miguel Ángel Samaniego. A 2n B: Ivan Ra-mon, Mateu Jover i Maria del Mar Perelló. I a 2n C: Carlos Parets, Lucas Ferrer i Rafel Llull. Va ser una experiència molt divertida ja que vàrem treballar la poesia de forma diferent i també vàrem fer de jurat nosaltres, els alumnes, cosa que va ser molt emo-

cionant.Des de l’assignatura de castellà, també hem apro-fundit en la poesia. Vàrem fer un taller d’escriptura poètica amb l’objectiu que, durant una hora,en què anàrem al parc del col·legi, gaudíssim de la solitud, el silenci i els nostres pensaments per a després

plasmar-ne alguns en un poema. Les nos-tres creacions, d’entre les que destaquen la de na Marina Cardona i en Rafael Sam-pedro, es varen exposar i se’n farà una antologia. I, des de totes les assignatures de llengua, vàrem preparar un recital de poesia per Sant Jordi, per celebrar el Dia del Llibre. Els alumnes de 2n d’ESO vàrem treballar dur per recitar poemes en anglès, català, castellà i alemany. En anglès, vàrem fer una representació del poema Little Red Riding Hood, una versió moderna de Na Caputxeta.

També ha estat l’any de la ciència. Hem preparat, des de l’assignatura de Tecnolo-

gia, la VI Fira de la Ciència i la Tecnologia, celebra-da els dies 28 i 29 de maig de 2012. Aquest curs s’hi han afegit tres seccions més: tecnomoda, tecnoas-tro i tecnoesport.

Helena Bonet 2n ESO C

El dia 14 de maig, els alumnes de 2n d’ESO van anar a visitar el Convent de Monges de Santa Magdalena, com a sortida de l’assignatura de religió.

El convent es troba al carrer de la Beata Catalina, número 2 de Palma, al costat de l’església de Santa

Magdalena. Aquest va ser fundat al segle XIV, i s’hi varen instal·lar les monges de Penitència de Santa Magdalena. A l’any 1533, les monges varen adoptar la regla de Sant Agustí, que diu que han de viure en comunitat.

Va acollir els alumnes Sor Nati i els va explicar què és el que fan cada dia. El que més va cridar l’atenció als al·lots va ser la quantitat de coses que feien, especial-ment que s’aixecaven molt prest, que cada una feia un treball com cuinar, cosir… que canviava cada tres anys, o que al convent tenien un cementiri per quan alguna monja mor. A més, venen coques i trufes fetes per elles.

Va ser una gran experiència per als alumnes, ja que no s’esperaven que la vida d’una monja fos així.

Núria Gómez 2n ESO B

El convent de Santa Magdalena

Enguany el col·legi ha participat en el VII concurs de Relat Breu en català de Coca-Cola. Aquest con-curs dóna l’oportunitat als nins de 2n ESO de tota Espanya a donar conèixer el seu èxit com a escrip-tors.

Al nostre col·legi s’han elegit dos alumnes per classe. Els estudiants seleccionats per participar al con-curs van ser:- 2n A: Ona Ferrer i Damià Oliver- 2n B: Paquita López i Marta Ver-meulen- 2n C: Paula Corominas i Isabel Pérez

Per saber un poc més sobre la companyia Coca-Cola, tots els alumnes vam visitar la fàbrica de l’entitat.

Per tal de fer-ho el millor que po-guéssim al concurs, tinguerem una

preparació prèvia a classe. Vàrem escriure una història (amb la qual els professors decidiren els selec-cionats). El concurs es va celebrar dissabte 17 d’abril, a les 10h a l’IES Ramon Llull de Palma. Els alumnes selec-cionats vàrem anar allà i posàrem tota la nostra il·lusió per tal de arri-bar a la 2a fase: la fase regional.

Els hem demanat als participants del col·legi les seves sensacions i experiències durant el concurs i ens han contestat això:

Ona Ferrer: “Em vaig sentir con-tenta de poder participar al con-curs, amb molta il·lusió i ganes de guanyar. Volia expressar tot el que jo veig a través de les paraules i contar una història amb la que, tal vegada, ens podem identificar o que ens faci sentir emoció i intriga.”

Damià Oliver: “Va ser una expe-riència nova per a mi ja que mai solen seleccionar-me per aquest tipus de coses.”

Paquita López: “M’ha agradat molt participar en aquest concurs. Ha

estat una experiència que no obli-daré mai a la meva vida. M’ho vaig passar molt bé i vaig conèixer gent nova. M’agradaria tornar-ho a viu-re.”

Marta Vermeulen: “Em vaig sen-tir molt bé i amb ganes d’aprofitar l’ocasió.”

Isabel Pérez: “Va ser un plaer molt gran participar al concurs i crec que va ser una oportunitat molt bona per expressar-me escrivint. Vaig sentir que era una oportunitat de només una vegada a la vida i havia d’aprofitar-la al màxim. Va ser una experiència en la que vaig conèixer altres nins i nines d’altres col·legis. Vaig gaudir-ne amb totes les meves ganes.”

L’alumna Ona Ferrer ha obtingut el 1r premi a les Illes Balears i ha guanyat un viatge literari de 5 dies acompanyada de la seva mestra a Berlín, un ordinador portàtil amb impressora i llicència de Microsoft Office, un mp5 i una bossa de viat-ge plena de productes de Coca-Cola. Enhorabona Ona i que gau-deixis d’aquests premis.

VII Concurs de relat breu

2n E.S.O.

3r E.S.O.

La fotografia que vaig fer titu-lar ‘’tranquil·litat’’ és una foto-grafia basada en el seu títol, ja que volia expressar aquest sentiment. És una fotogra-fia que vaig fer sense pensar que podria ser guanyadora del concurs Foto Jove, però estic molt satisfeta i orgullosa d’haver quedat en 4t lloc en el concurs. La fotografia està feta des de dalt i amb un fons obs-cur per enfocar millor la cara i expressar amb més intensitat el sentiment. Principalment en un concurs, on es varen pre-sentar unes 450 persones, hi havia moltes fotografies molt recercades i em va sorprendre bastant que la meva destacàs d’entre totes les que les altres persones varen presentar, així que l’únic que puc dir és que estic molt feliç d’haver aconse-guit aquest reconeixement.

Inés Gutiérrez Miranda

El divendres 9 de desembre, els alumnes de 3r d’ESO i els professors de secun-dària organitzaren un torneig de bàdmin-ton. Els guanyadors varen ser els alum-nes de 3r d’ESO C. Hi va haver un gran ambient i molta participació dels alumnes, música, molta esportivitat i premis per a tothom.

Torneig de bàdminton

Quarta posició en el concurs Fotojove4t E.S.O.

Els alumnes de 4t d’ESO varen estar de viatge des del dia 30 de març fins al 3 d’abril a Puigcerdà (Alt Pirineu, Girona). Per a ells el destí va ser sorpresa, no saberen on anaven fins que l’autocar va aturar-se a la porta de l’alberg Campus Cerdanya, on s’allotjarien els quatre vespres següents.Partiren des de Palma en dos grups, el primer en arri-bar va fer una excursió a les fonts del Llobregat. I més tard, tots junts, feren un raid d’orientació per conèixer el poble. El matí següent anaren a fer ràfting al Parc Olímpic del riu Segre a la Seu d’Urgell. A la tarda, vi-sitaren Naturlàndia (Andorra) per tirar-se per un tobo-

tronc de 5’3 km. El tercer dia d’aventures, s’aixecaren ben prest per fer una excursió de cinc hores entre l’anada i la tornada a l’ermita de Belloc (França). A la tarda, per relaxar-se i descansar després de la llar-ga caminada anaren a les termes de Lló (França). El tercer dia, lluny de la rutina, començaren primer per tirar-se per les tirolines de La Molina i, més tard, es desplaçaren al poliesportiu de Puigcerdà a patinar so-bre gel i a nedar a la piscina climatitzada. Ja el darrer dia, el grup que tornava més tard cap a Palma visità el Caixafòrum de Barcelona.

El darrer viatge amb l’escola

4t E.S.O. 4t E.S.O.

No han quedat primers, però dos nois de 4t d’E.S.O. han entrat al rànking dels 10 alumnes amb més puntuació de totes les Illes Balears en la seva categoria. Julià Ballester és el novè i Nicolás Ferrer, el desè.

D’altra banda, l’escola Sagrat Cor ha estat re-presentada a l’IES Guillem Sagrera per dos relats: el de Pau Lucena, segon premi, i Laia Vadell, tercer premi; alumnes de 4t B i 4t C res-pectivament que, a més, han obtingut el primer i el tercer premi dels Jocs Florals de Relats Breus de l’escola.

Jo sempre em vaig creure totes les històries que em contava, per més desbaratades que fossin i encara que els altres familiars em diguessin que tot era men-tida i que no existia aquella fortuna.Quan vaig rebre la notícia vaig anar a veure la casa, just desprès que em donessin un documents i unes cartes de l’oncle. Quan vaig arribar allà i vaig veu-re la casa, vaig recordar totes les històries i com m’imaginava que em passaven a mi. La casa estava així com la recordava, un poc més bruta ja que ningú no havia viscut aquí d’ençà que l’oncle s’havia mudat a la ciutat per estar més a prop dels familiars. Vaig aparcar el cotxe i vaig entrar-hi. En introduir-me es-tava tot on sempre havia estat quan jo era petit. Vaig caminar mirant les habitacions i hi vaig veure el cap de lleó dissecat contra el qual el meu oncle em conta-va que havia hagut de lluitar, per poder treure-li de la panxa l’anell de casament que havia donat a la meva tia en el seu viatge de noces a l’Àfrica. Ell sempre deia que qui s’atrevia a ficar la mà dins la boca oberta del lleó demostraria la seva valentia, però jo mai no em vaig atrevir a ficar-la-hi. Vaig seguir per la sala, en travessar-la i arribar a la cuina, encara hi havia els utensilis que l’oncle utilitzava per fer els seus plats exòtics, que ell contava que havia après del millor cui-ner de l’Índia. Encara recordava aquelles olors i gusts tan caracte-rístics dels menjars a la casa del camp. Vaig sortir de la cuina i em vaig seure a la cadira on solia estar as-segut el meu oncle, per descansar i per recordar més històries seves. Una de les moltes que em va contar va ser la vegada que va viatjar a Amèrica i va conviure amb una tribu d’indis ja que en un dels seus viatges es va perdre per el desert d’Amèrica. Explicava que mentre va conviu-re amb ells li varen ensenyar a cavalcar, a sobreviure en els paratges naturals i a caçar amb arc, coses que després ell em va ensenyar a mi en les excursions que férem. El cap de la tribu li va posar el nom de “l’home d’ulls de falcó” perquè tenia molt bona punte-ria i era molt bo caçant, per això sempre duia un collar amb una ploma que segons ell era el símbol del falcó per als indis. Em vaig aixecar de la cadira després d’haver descansat un poc i vaig pujar les escales. En arribar a dalt de tot el primer que vaig fer va ser anar a veure l’habitació on jo dormia a l’estiu. Només hi havia un llit, un armari i un prestatge amb dos llibres d’aventures, que jo havia deixat allà feia molt temps. Llavors vaig recordar l’habitació de l’oncle, on jo mai no havia entrat quan era petit perquè no em deixaven ja que deien que l’oncle s’hauria enfadat molt. Vaig

anar cap allà, però abans d’entrar-hi, em vaig recor-dar de les cartes que m’havien donat, vaig treure-les de la meva butxaca i vaig obrir-les. Quasi totes eren sobre els documents de l’herència, llevat d’una que era de la meva cosina que reclamava la casa com a seva i deia que jo no me la mereixia. Sincerament, ella sempre havia passat de l’oncle i sempre havia dit que era un vell mentider que només sabia inventar histories, així que no crec que es mereixés aquella casa que tant significava per al meu oncle i per a mi.A la fi em vaig decidir a entrar-hi, vaig obrir la porta i se sentí un renou del cruixir del la fusta. Pareixia una habitació normal on hi havia tot el que es pot esperar d’una cambra. Entre altres coses hi havia uns quants llibres d’aventures que ell de vegades em llegia, però el que més em va sorprendre va ser trobar a la taula una carta on posava el meu nom, la vaig obrir, posava:Estimat Pau si estàs llegint aquesta carta segurament ja hauré mort i tu hauràs heretat aquesta casa i tot el que hi ha dins. De segur que feia molt de temps que tenies ganes d’entrar en aquesta habitació per la teva curiositat innata. El motiu d’aquesta carta és explicar-te que has heretat aquesta casa perquè tu sempre has cregut en les meves històries i mai no has posat en dubte la seva credibilitat, així que et volia donar les gràcies per haver pogut compartir amb tu la teva infància i esper que mai no m’oblidis.PD: No sé si encara creuràs en aquelles histories i jo no et diré si ho has de fer o no, però si cerques la resposta, que de ben segur que te la mereixes la tro-baràs en un baül antic del soterrani. No et diré que hi ha allà dins però potser hi hagi l’altra part de la meva fortuna.Signat: Home d’ulls de falcó.Després de llegir la carta vaig anar al soterrani i quan era a punt d’obrir el baül, vaig pensar que podia ser la darrera prova que em posava l’oncle. No podia de-cebre el meu heroi, què importava si eren mentida, jo sempre me les creuria. Vaig agafar la clau, vaig pujar fins on era l’animal dissecat, i mirant fixament els ulls del lleó, la vaig ficar dins la boca, havia vençut el lleó. Ara estic aquí, anys després, a la mateixa casa i ja he contat mil vegades als meus fills i néts les aventu-res del meu oncle, però sobretot els he contat aquesta història on jo vaig viure la meva darrera aventura amb ell, vèncer el lleó de la curiositat.

Pau Lucena (4t ESO B)Relat guanyador del 1r premi del concurs de relats breus de l’escola i 2n premi del concurs de relats breus de l’IES Guillem Sagrera.

La Casa i el LleóAquell dia m’avisaren que el meu oncle havia mort i que m’havia deixat en herència una casa i un terreny al camp. Tot i que feia molt que no el veia em va sa-ber greu que morís perquè recordava que de petit jo anava molt a aquella casa, i el meu oncle i jo fèiem excursions on em contava les seves aventures i pe-

ripècies. Passava gust de contar-me els seus viatges en els quals havia aconseguit una fortuna, i un dia em va dir que una part de la riquesa l’havia gastada en la casa de camp, el terreny i en fer tots els viatges, però que l’altra l’havia amagada en un lloc que ningú no trobaria mai.

Grans actuacions dels alumnes de 4t

4t E.S.O.

M’agradaria retrobar-te un diaal meu costatLes busques del rellotge marcaven la una i deu, la darrera vegada que l’havia mirat. Feia dies que no dormia bé. Asseguda vora la finestra, mirava a través dels vidres bruts de l’habitació: el sol, que feia estona que lluitava contra les onades per poder sortir a brillar un matí més. Començava a comprendre què era el que havia perdut. Quan ella va marxar, no vaig veure que deixant que pujàs dins aquell maleït cotxe la perdia per a sem-pre. Qui s’hauria imaginat que podria arribar a ser tan irresponsable. Crec que encara no havia assumit que no era dins aquell món amb nosaltres. Ara, només po-dia veure-la al meu món paral·lel, que havia creat el mateix dia de la seva mort.Feia dies que físicament anava a escola, però no sentia res a les classes, era com viure una pel·lícula sense so. Els patis eren avorrits, estava sola durant tota l’estona esperant poder tornar a seure al seu cos-tat. Les notes... no eren notes, perquè els zeros no són res. Arribava a casa i volia fer els deures, però no en sabia. Només la veia a ella, amb els seus ulls verds i brillants pertot arreu. Feia dies que no men-java, els pares tampoc s’esforçaven per aconseguir que menjàs; de fet, feia una setmana que ni tan sols preparaven sopar per a mi. No era fàcil viure pensant que hauria pogut evitar aquella desgràcia, però per la meva tossudesa no ho vaig fer. La mare estava tipa de dir que no havia estat culpa meva i ja no ho repetia, perquè cada vegada que ho deia em feia plorar.A ella li havia dedicat més de la meitat de la meva vida. A ella li havia donat la meitat del meu cor, i en-cara no conec ningú que pugui viure amb només mig cor.No sé d’on vaig treure les forces per caminar fins al cementeri on feia només tres setmanes que havien guardat el que quedava del seu cos. Quan vaig veure el seu nom escrit sobre la pedra les llàgrimes tornaren a brollar dels meu ulls. Vaig tornar a pensar que el millor era abandonar d’un cop la meva vida. De sobte, va aparèixer algú al meu darrera va posar la meva mà dins la seva i em va demanar: “Era amiga teva, oi?”. Aquella veu havia dit l’únic que no volia sentir, una frase en passat... ERA. Havia dit: era. “Què passa? Que per no ser físicament al meu costat, ja no pot ser la meva amiga?” Vaig cridar entre sanglot i sanglot.

Volia desaparèixer. Vaig perdre tota la força i anava a caure a terra quan aquell noi em va agafar. Ja no sabia qui era, ni on, ni per què era allà. Aquell noi, per a mi desconegut, no es va separar de mi. Em va sem-blar estrany, perquè l’havia escridassat sense motiu.A poc a poc vaig començar a regnar de nou dins el meu cos. Aquell noi ja no era ben bé un desconegut. De fet, la seva tendresa i el seu somriure em seran difícils d’oblidar.De sobte, vaig sentir el soroll d’un llibre que queia. Com pot caure un llibre a un cementeri? Qui porta llibres als morts? Vaig sentir com cruixia la fusta al compàs d’uns passos ràpids. Sonava com la fusta del menjador de casa. Després començà a sonar una ca-fetera.-Algú em pot explicar què passa? -Vaig cridar.Em vaig trobar al menjador, estirada al sofà amb el cap recolzat sobre la cama del noi que havia vist al cementeri. No era possible, tot havia estat un somni. Tot, excepte que em faltava l’altra meitat del cor. Ella ja no hi era.

Laia Vadell Pla (4rt ESO C )

3r premi en el concurs de relat breu de l’escola i de l’IES Guillem Sagrera.

4t E.S.O.

Diego Navarro de 4t C va ser el guanyador de cal·ligrames dels Jocs Florals, amb aquest poema que va sorpren-dre a la majoria d’alumnes a les votacions de cal·ligrames.

.merudam íxA .t

na r ol px

e ,tnirbocsed ,t

nacr

eC .

mexi

en í

xiA .st

atneirosed ,stidrota ,sceC

.ímac led iF .s

na csed l

e a

birra lanif la I .

mill evne í xA . s

pac

edl

am ,s

em

elb

orp ,s

è rt s E

Sagrat Cor Ambiental Sagrat Cor Ambiental

Enguany hem acabat el programa d’activitats que hem organitzat en el nostre centre per commemorar l’Any Internacional dels Boscos declarat per l’ONU que iniciàrem el 25 de gener de 2011. Totes les activi-tats que hem duit a terme, organitzades per la Comis-sió Ambiental, han volgut conscienciar a la comunitat educativa de la importància dels nostres boscos i han volgut ser una crida amb 2 lemes: “Sembram un bosc, defensam la vida” i “NO als incendis forestals, ni a1 foc al bosc”:25 de gener de 2011: Tota l’escola ens desplaçam a la finca pública de Son Real (Santa Margalida) per a realitzar una gran repoblació forestal on sembràrem uns 5.000 arbres.Febrer de 2011: Un alumne representant de cada ni-vell del centre participa en la sembra d’un fleix al jardí d’Ed. Infantil per deixar constància a l’escola de la ce-lebració de l’any.Març de 2011: Es reparteix a cada alumne del centre un arbre perquè el s’enduguin a casa i el cuidin i cus-todiïn fins a la 2 repoblació dins el següent curs. Els alumnes d’EI s’enduen un ullastre, els d’EP una alzina i els d’ESO un pi.Estiu 2011: Molts alumnes envien la foto de l’arbre

que estan custodiant a casa. Totes les fotos han es-tat penjades a la secció Àlbum de fotos de la web de l’escola.Tardor 2011 - Hivern 2012: Es realitza una 2a repo-blació per sembrar els arbres custodiats i d’altres de nous. Aquesta vegada, s’organitzen per cicles i a distints indrets de Mallorca:24 de novembre: El 1r cicle d’ESO repobla a la finca de Son Moragues (Valldemossa).30 de novembre: El 1r cicle d’EP repobla a la finca de Galatzó (Calvià)7 de desembre: El 3r cicle d’EP repobla a la finca de Sa Duaia (Artà)18 de gener: 5è i 6è d’EI i 3r d’ESO repoblen a la finca de Menut (Escorca)22 de febrer: El 2n cicle d’EP repoblen a la finca de Menut (Escorca)Moltes gràcies a tota la comunitat educativa (Alum-nes, pares, mestres i PAS) per la vostra col·laboració, ajuda i implicació en aquest projecte.Moltes gràcies, també, a les institucions que han col·laborat molt perquè fos possible: Conselleria d’Agricultura, Medi Ambient i Territori (Xarxa Forestal de les Illes Balears, Centre Forestal de les Illes Ba-lears -CEFOR-, Institut Balear de la Natura -IBANAT-, Serveis Forestals i Agents de Medi Ambient), ajunta-ments de Santa Margalida i Calvià, policies locals de Palma i de Santa Margalida, Guàrdia Civil i a tot el personal de les finques públiques de Menut, Son Real i Calvià.

El dia 12 de desmbre es varen entregar els premis de l’escola als alumnes del concurs de dibuix sobre mobilitat sostenible realitzat a Primària per la Comis-sió Ambiental. Aquest concurs va ser convocat per a totes les escoles de l’illa a càrrec del Consorci de Transports de Mallorca. Cada centre participant havia d’escollir el millor de cada etapa per presentar-lo a la fase final. Els guanyadors del nostre centre varen ser: Irene Aguiló Velasco de 2nEP C, Pilar Quetglas Alor-da de 4tEP C i Carme Barceló Llull de 6èEP C. Elles tres varen concursar contra altres guanyadors d’altres centres malgrat no aconseguiren quedar entre els 3 primers de cada categoria. Tots els dibuixos guan-yadors de les distintes escoles varen ser exposats a l’Estació Intermodal de Palma.

Després de tres anys d’haver començat a treba-llar en favor del medi ambient a l’escola, el Go-vern de les Illes Balears ens ha reconegut com a Centre Ecoambiental. Aquest guardó, concedit per

les conselleries d’Educació, Cultura i Universitats i d’Agricultura, Medi Ambient i Mobilitat, reconeix tota la feina que hem fet al nostre centre amb els residus, l’energia, la biodiversitat, l’aigua, la mobi-litat i el consum responsable. Ara ens toca a tots (comissions ambientals, titularitat, equip directiu, alumnat, professorat, PAS, empreses de serveis i pares) continuar treballant per aconseguir, cada ve-gada més, un centre més sostenible i més respec-tuós amb el medi, donant validesa a aquest guardó.

El Sagrat Cor obté el guardó de Centre Ecoambiental

Commemoram l’any internacional dels boscos

Concurs de dibuix sobre mobilitat sostenible

Concurs de dibuix “a l’escola reciclam”

Dia 5 de desembre s’entregaren els premis als alum-nes guanyadors del concurs de dibuix convocat per la Comissió Ambiental i per l’APIMA sota el lema “A l’escola, reciclam”. Els alumnes guanyadors varen ser: Laura Pérez de la Cruz 6è B (1r premi EI), Irene

Mobilitza’t!Gràcies a la col·laboració de tots els que heu apor-tat telèfons mòbils en desús hem apadrinat tres xim-panzés dins la campanya Mobilitza’t per la Selva! de l’Institut Jane Goodall. Des de que començàrem la campanya, ara fa un any i mig, ja hem recollit més de 200 telèfons mòbils.

Amb aquesta campanya volem conscienciar sobre la problemàtica de l’eliminació de residus perillosos com els telèfons mòbils, col·laborar amb el manteniment del centre de recuperació de ximpanzés de Tchim-pounga (R.D. del Congo), lluitar contra l’explotació infantil, l’extracció de coltan i la destrucció de la selva tropical i col·laborar amb la població local que treballa al centre de recuperació. Si aquest estiu heu de tirar qualque mòbil, guardau-lo i el mes de setembre portau-lo a l’escola perquè con-tinuarem amb la campanya durant el curs 2012-2013.

Figueroa Villalonga 6èC (2n premi EI), David Cabot Domingo 1rA (1r premi 1r cicle EP), Myriam del Cam-po Vidal 2nA (Accésit 1r cicle EP), Lorena Casaseca Carnero 3rC (1r premi 2n cicle EP), Elena Ximenis Joven 4tC (Accésit 2n cicle EP), Toña Pou Amengual 6èC (1r premi 3r cicle EP), Antonio Roux Mesquida 6èA (Accésit 3r cicle EP), Laura Nadal Salas 3rA (1r premi ESO), Ignacio Berbiela García 1rB (2n premi ESO), Maria Tugores Garcías 4tB (Accésit ESO) i Nando (1r premi aules Gaspar Hauser). Tots els di-buixos guanyadors han servit per il·lustrar el catàleg de l’APIMA d’aquest curs.

Solidaritat Solidaritat

Ja ha passat el curs i el grup de Pastoral no ha aturat. Durant tot l’any ens han preparat activitats per celebrar cada data o època de l’any assenyalada; reflexions, activitats, celebracions i festes. Un munt de idees que han anat guiant la nostra activitat pastoral a l’escola.Gràcies a l’esforç de la comissió de pastoral hem pogut reflexionar cada setmana. Ens fan pensar en coses que normalment no ens atu-ram a pensar. Com diu el nostre projecte educatiu: “Treu el millor de tu…és al teu pou”. Als alumnes del Sagrat Cor ens preocupa esser bones persones i fer la vida més agradable als demés, per això el nostre projecte educa-tiu ens convida a treure el millor de nosaltres mateixos, per a així poder oferir als demés el millor de cada un.Gràcies per tot!!!!

Com recordareu, el curs passat centràrem la nostra campanya de solida-ritat amb el poble d’Haití que havia patit el terratrèmol del 12 de gener de 2010. En concret, tots els doblers recollits per les escoles del Sagrat Cor s’enviaren a la localitat de Kazal on han servit perquè molts de nins i nines poguessin tornar a escola. Amb els doblers enviats s’han construit 6 aules i altres dependències, s’han comprat 30 bancs de fusta i armaris, s’ha do-nat de menjar a 1.600 alumnes d’11 escoles i s’ha augmentat en 25 US$ la paga mensual de cada un dels 46 mestres. Una vegada més la nostra solidaritat ha arribat a aquelles persones que més ho necessitaven. En nom de tots ells, moltes gràcies per la vostra col·laboració.

La nostra ajuda a Haití ja és una realitat

Durant la setmana de solidaritat, que hem realitzat al centre aquest curs a benefici de les associacions Zaqueo i Pa de Sant Antoni dels Frares Menors Ca-putxins de Palma, es recolliren i entregaren uns 500 kg d’aliments. Dins aquesta mitja tona es recolliren: 60 kg d’arròs, 82 kg de pasta, 80 kg de llegum sec, 120 pots de llegum cuit, 37 kg de sucre, 26 l de llet, 370 llaunes de conserves, 50 pots de fruita, 105 pa-quets de galetes, 41 l d’oli, 51 pots de tomàtiga, 20 l de sucs i 20 kg de farina, sal, cereals, etc. A més, també es recollí: 14 envasos de productes de bany,

12 paquets d’utillatge de plàstic i 20 productes de ne-teja. La setmana va començar amb una xerrada de tres voluntaris de les associacions per a tots els alum-nes de 3r cicle d’EP i d’ESO on els hi explicaren la seva feina i la problemática que reben cada dia als dos centres perquè després ells ho transmetessin a la resta d’alumnes d’EP i EI.

També es recaptaren 1.319,06 €. Tot això ha fet que poguéssim penjar als vidres de porteria 1220 gotes d’accions solidàries personals envers els altres.

SETMANA DE SOLIDARITAT500 kg PER ALS QUI MÉS HO NECESSITEN

CAMPANYA UNA MIRADA NOVAMÉS DE 300 ULLERES RECOLLIDESDurant la setmana que va durar la campanya, es recolliren 313 ulleres que s’entregaren a la Fundació Bona Llum per a la seva campanya Una mirada nova. L’entrega la realitzaren 5 alumnes de la Comissió Ambiental en repre-sentació de tot l’alumnat del centre. A l’acte hi assistí el President de la Fundació Bona Llum, Jaume Bauzá;la Directora de Comunicació d’ENDESA, María Magdalena Frau; la Directo-ra de l’escola,Catalina Ripoll i la Directora Titu-lar, Gemma Cardona. Totes les ulleres recolli-des s’entregaran, una vegada adaptades a les distintes necessitats, a persones amb proble-mes visuals, principalment d’Amèrica Llatina i d’Àfrica. Actualment la Fundació Bona Llum, creada el 1998, està desenvolupant projectes de cooperació internacional en l’àmbit de la sa-lut ocular a la regió de Quiché (Guatemala) i al poble de Meki (Etiopia). La campanya està patrocinada per ENDESA.

El 23 de gener, realitzarem una campanya de reco-llida de juguetes per a la seva reutilització posterior destinades al Taller de Juguetes de Càritas Mallorca. Podíem dur, únicament aquest dia i fins el migdia, to-tes les juguetes que ja no haguéssim de menester, us fessin nosa o que tenguessin algun trencament que

es pogués reparar. Podien ser tot tipus de juguetes per a qualsevol edat, jocs de taula, pepes, peluixos, jocs esportius, etc. En total es necessitaren varis viatges de la furgoneta de la Fundació Deixalles per transportar tot el que havíem duit fins al taller.

Dóna un segon ús a les teves juguetes

Durant una setmana realitzàrem la campanya de re-collida de roba per reutilitzar destinada a Càritas Ma-llorca i a la Fundació Deixalles amb una gran quantitat de roba entregada que s’anava dipositant als conte-nidors instal·lats als porxos de Porteria. En total es recolliren aproximadament 15 metres cúbics de roba que es traslladaren al taller de la fundació.

La nostra roba per a les persones que no en tenen

Esdeveniments Esdeveniments

Dissabte 15 d'octubre, 218 alumnes d'entre 2 i 12 anys de la nostra escola participaren en la marató solidària organitzada per TUI a benefici de la campanya "Gotes per al Níger" d'UNICEF, que pretén fer un recaptació per millorar les condicions de supervivència dels nins de Níger. La carrera, que es dugué a terme al passeig de Sagre-ra, consistia a recórrer de 600 a 1200 m depenent de l'edat del participant, i tot i que la nostra escola no va ser el grup més nombrós hem fet possible que, gràcies a la participació, l'empresa TUI hagi donat 1.090 € a la campanya d'UNICEF. Moltes gràcies a tots els que col·laboraren i vos convi-dam a participar en la propera edició!

Per setena vegada la nostra escola guanyà el premi al grup més nombrós de la Diada Ciclista de Sant Se-bastià, amb 239 participants en el recompte oficial. Els alumnes i professors, es varen concentrar a la plaça Porta des Camp i s'ajuntaren als participants que ve-nien des de Cort, lloc on començava la diada amb meta a Son Moix El premi, de 300 euos en material esportiu, va ser cedit als alumnes de 6è de primària pel seu viatge de final d'etapa. A més, Hugo Aljama de 4t EI C va guanyar el premi al participant més jove.

Del 24 al 27 d'abril, a l’escola vàrem celebrar amb diferents activitats els Jocs Olímpics amb l’objectiu de commemorar les Olimpíades que enguany tendràn lloc a Londres i conèixer un poc més elles.La celebració del jocs olímpics va començar amb el recorregut de la torxa olímpica per les mans dels 1.030 alumnes de l’escola. Durant aquests dies de celebració l’escola va anar canviant la música diària, posant himnes de diferents olimpíades, com la de Barcelona. Després a Educació Física es va fer atletisme olímpic entre les classes de secundaria, primària i infantil. Els alumnes, també varen preparar murals dels diferents esports, on hi apareixien molta informació interessant: els esportistes destacats, les curiositats, el reglament, els diferents valors, l’esport paralímpic i un petit còmic. Tots aquests treballs es varen exposar als porxos del col·legi. A més, entre tot el col·legi vàrem crear un línia històrica, amb les diferents olimpíades que hi ha hagut. I el darrer dia varen venir a fer una conferència tres esportistes olímpics: Juan Enrique Escalas, nedador i participant a los Ángeles 1984 ; Pedro Mir, entrenador de la selecció espanyola de gimnàstica artística a Atenes 2004 i Beijing 2008 i n’ Ainhoa Carmona gimnasta que participarà a les olimpía-des de Londres.

T-shirts dayEl passat dia 22 de Maig el departament de llengües estrangeres va organitzar el “T-shirts day” on tots els que volien varen dur una samarreta amb un missatge en anglès. Podien ser comprades o “hand-made” així que n’hi va haver de tot tipus. Els alumnes de 5è i 6è de Primària les va-ren fer a la classe de plàstica amb resultats d’allò més originals, i inclos va haver casos de “pique” en-tre els pares dels més petits!Cada classe va triar la que més els hi va agradar i després va haver uns dies per votar les preferides de cada etapa i també del personal del centre.Al final els guanyadors vàren esser: na Marta Gar-

cía d’Educació Infanil, en Toni Jaume de Primària, n’Andreu Martí de Secundària i na Merche Padilla dels personal del centre. El premi va consistir en una samarreta personalitzada i feta per l’ocasió per a cada un d’ells.També es va realitzar un sorteig entre tots els que varen votar ( més de 400! ) i na Natalia Coll de 6è va guanyar dos llibres de lectura en anglès per aquest estiu. Quina sort!

Gràcies a tots, l’activitat va ser tot un èxit, ja que va comptar amb la participació de quasi tots els alum-nes desde 4t d’EI fins a 4t d’ESO i de bona part del personal, així que de ben segur es repetirà el curs que ve!

Ens vestim de PAUEn la celebració del Dia Escolar de la Pau i la No Violència, totes les aules de l’escola volguérem vestir la nostra façana principal amb el sím-bol de la pau. Així, durant el matí, els alumnes de cada aula penjaren una gran tela blanca amb el colom de la pau envoltat de les seves signatu-res, en total 39 teles blanques que adornearen la façana. Acompanyant les teles, a cada aula sescollir el seu compromís per fer arribar a totes les persones del seu entorn un missat-ge de pau i el signaren com a prova del que han intentat aconseguir. Els compromisos de cada aula estaren exposats als vidres de porteria.Les diferents classes varen pintar els coloms de colors, depenent del color elegit per cada classe, però la gran majoria eren de color vermell o rosat.I també el curs de 5é EP , per ce-lebra-ho d’una altra manera, varen formar la paraula PAU, de mode que cada classe constituïa una lletra.Aquest dia varem treballar la pau i la solidaritat de manera divertida, inte-ressant i original , per a que els nins de tot el centre es divertissin i apren-guessin a ser molt més solidaris.

El dia 23 d’abril els alumnes i el professorat de l’escola vàrem cele-brar el dia de Sant Jordi, també anomenat Dia del Llibre, amb un gran recital de poesia on participaren tots els nivells educatius del centre.A educació infantil, els poemes es varen treballar com un joc: els alumnes es disfressàren i canraten les poesies.També a primària es varen disfressar alguns cursos, els seus poemes eren més elaborats i divertits.. Els nivells d’educació secundària varen treballar diferents segles i es-tils de la literatura en diferents idiomes, ja que es varen treballar amb els professors de les diferents àrees lingüístiques: català, castellà, alemany i anglès.El nivell de 1r d’ESO va fer una batalla de gloses, 2n d’ESO va recitar poemes del segle XIX ( romanticisme), 3r d’ESO va treballar els se-gles XVI i XVII i 4t d’ESO va declamar poemes del segle XX (poesia de compromís social).Entre tots varen recitar poemes de molts autors diferents cal destacar però els de William Shakespeare, Salvador Espriu, Bécquer, Pablo Neruda i Quevedo.L’ objectiu d’aquest dia era apropar la poesia als alumnes i que po-guéssim gaudir i emocionar-nos amb ella... i així va ser!

Petita Marató solidària pels nins de Níger

Grup més nombrós per 7a vegada consecutiva

Dia del Llibre

Així celebram les olimpíades!

Club Esportiu

És un conjunt d'activitats extraescolars esportives del col·legi Sagrat Cor. Inclou els següents esports: Tae-kwondo, futbol sala, gimnàstica rítmica i voleibol.

El taekwondo és un esport olímpic de combat. Desta-ca per la varietat de les tècniques de potada i, actual-ment, és un dels sistemes més coneguts.

La gimnàstica rítmica és un esport que combina ele-ments de ballet, gimnàstica, dansa i l'us de diversos aparells com la corda, el cèrcol, la pilota, les masses i la cinta. La gimnasta va acompanyada de música per mantenir un ritme als seus moviments. Hi ha tres mo-dalitats: conjunt, individual i trio.

El futbol sala és un esport col·lectiu de pilota practicat entre dos equips de 5 jugadors cadascun, dins d'un camp de sòl dur. Va sorgir a partir del futbol, el water-

polo, el voleibol, el handbol i el bàsquet.

El voleibol és un esport on dos equips s'enfronten so-bre un terreny de joc llis separats per una xarxa, trac-tant de passar la pilota per damunt la xarxa al camp contrari. La pilota pot ser tocada o impulsada amb cops nets. Cada equip té un nombre limitat de cops per tornar la pilota l'equip contrari.

La idea de constituir el club la va tenir en Nico Pizà i diversos professors. En Nico abans era un monitor i amb l'antiga directora, Aurea Sampietro, juntament amb més persones de l'APIMA se'ls ocorregué la for-ma de crear el club esportiu amb diversos esports.

Aquest curs 2011-2012 s’han guanyat competicions, tret de l’esquip de voleibol que no ha tengut sort, un altre any serà!

El nostre club

Futbol sala: Aleví A (1r i 2n ESO) campions de lliga de les Illes Balears.

El conjunt d’iniciació ha quedat 2n de Mallorca i 5è de les Illes Balears.

El conjunt aleví ha quedat 3r de Mallorca i 1r de les Illes Balears. En categoria individual, Na Carla Bisque-rra i na Teresa Fuster, han quedat 1a i 2a en el cam-pionat de Mallorca, i 2a i 5a en el campionat de les Illes Balears.

El conjunt cadet ha quedat 1r classificat de Mallorca i 2n de les Illes Balears. En individual, na Cris Calvo i na Valeria Velez han quedat 1a i 2a en el campionat de Mallorca i 2a i 1a en el de les Illes Balears.

APIMA

Aquest curs des de l'APIMA s'han organitzat tres con-ferències per als pares. La temàtica ha estat variada: com tractar amb els fills tres temes tan variats com són l'educació sexual afectiva, la superació de la mort d'un ésser estimat o l'ús adequat d'Internet. Les tres reunions es dugueren a terme els dies 13 de desem-bre, 25 de gener i 15 de març, i aconseguiren una gran participació per part dels pares.

L'APIMA ha organitzat al llarg d'aquest curs una sè-rie d'excursions per a les famílies, la primera va ser el diumenge 9 d'octubre; el lloc escollit Cala Bóquer (Pollença) i hi participaren 30 persones. Vist l'èxit de la primera, pensaren en organitzar-ne una altra, la qual fou diumenge 27 de novembre. La ruta elegida en aquest cas va ser la volta a la moleta de Binifaldó (Escorca). Passaren un dia preciós gau-dint de la Serra de Tramuntana (Patrimoni Mundial de la Humanitat) a la tardor i de molt bona companyia!Uns quants mesos després, concretament diumenge 11 de març va tenir lloc una nova excursió organitzada per l'APIMA. Aquesta vegada va ser la Serra de Na Burguesa el lloc escollit per les 63 persones que hi

participaren per gaudir de les magnífiques vistes so-bre la badia de Palma. Durant els 10 km de recorregut s'aturaren per berenar en el mirador de n'Alzamora i per dinar en el puig Gros de Bendinat acompanyats d'un dia meteorològicament magnífic.El 21 d’abril fèrem una visita interesantíssima: el Far de Porto Pi i el Castell de Sant Carles, i al dia següent davallàrem a la Vall de Sóller, un cap de setmana in-tens del qual gaudírem!Per acabar el programa d'excursions d'aquest any, decidiren passar-hi tots plegats un cap de setmana sencer al Puig de Maria de Pollença.Vos animam a participar-hi el curs que ve per passar un dia magnífic en família!

A més d'excursions, l'APIMA també organitza ac-tivitats, alguna generalment per recaptar doblers per als viatges d'etapa, per exemple la torrada que s'organitzà amb motiu de la festivitat de Sant Anto-ni, el divendres 13 de gener al pati de l'escola. La torrada estava organitzada entorn a 6 foguerons i s'allargà fins passades les 23 h. Durant el sopar, els pares dels alumnes de 6è d'EP veneren coques i tortades com a postre i els alumnes de 4t d'ESO veneren refrescs i cafè amb l'objectiu de recaptar doblers pels seus corresponents viatges de final d'etapa. Hi assistiren més de 500 persones.

Escola de Pares SANT ANTONI

Excursions en família

Miscel·lània

Des de fa 33 anys en el Sagrat Cor organitzam les colònies d'estiu, durant el mes de juliol, en el Casal de Colònies que les Religioses del Sagrat Cor tenen a Galilea (Pugipunyent), que a més de fer una fun-ció clarament educativa per als alumnes en el període no lectiu de l'estiu també serveix per a que els antics alumnes que hagin aconseguit el títol de monitor/a pu-guin reviure les experiències que ja visqueren quan eren participants de les colònies i/o puguin realitzar les seves pràctiques com a monitors.A més dels antics alumnes, també podem parlar orgu-llosos del personal qualificat del centre que són mo-nitors i que organitzen les colònies, la seva feina de cada any reforça els llaços i els valors que uneixen als alumnes que acudeixen al Casal.

Aquest any es realitzaran les següents colònies:5è i 6è d'Ed. Infantil, del dia 14 a 16 de juliol1r cicle d'EP, del dia 17 a 20 de juliol2n cicle d'EP, del dia 3 a 8 de juliol3r cicle d'EP, del dia 22 a 29 de juliol

En total, passaran per a les colònies uns 90 alumnes, uns 15 monitors i monitores i 10 monitores en pràcti-ques.

Ben segur que un any més, seran una experiència d'aventures inoblidables per a tots els alumnes que hi participen. A tots us desitjam unes bones colònies!!!

Després de l'èxit de l'any passat, el grup d'animació a la lec-tura va començar el curs amb moltes ganes i il·lusió i la resposta de tots els lectors ha es-tat molt entusias-ta, moltes gràcies! Però veiem el més destacat:

En primer lloc es recolliren tots els punts de llibre om-plerts durant l'estiu i es donaren premis als més lectors,

També, amb molt d'èxit, es dugué a terme el taller d'escriptura creativa. Primer i segon cicle de primària

i un grup d'alumnes d'ESO varen escriure una història respectivament. Els escrits van ser llegits el 23 d'Abril, dia del Llibre, amb molt de públic amb ganes d'escoltar bones històries.

Potser l'activitat estrella enguany ha estat l'intercanvi de llibres, un pic al mes tots els alum-nes estaven con-vidats a dur qual-que llibre que els hi hagués agradat per intercanviar-lo amb els companys de tota l'escola. D'aquesta manera tots els lectors hem descobert qualque història o autor que no coneixíem i que ens ha fet gaudir.

Vist l’èxit, l’any pròxim tornarem amb noves idees i propostes, si teniu qualsevol suggeriment, feu-nos sa-ber! Fins aviat lectors!

Miscel·lània

Quan surts per fer el viatge cap a Itaca,has de pregar que el camí sigui llarg,ple d'aventures, ple de coneixences.Has de pregar que el camí sigui llarg,

que siguin moltes les matinadesque entraràs en un port

que els teus ulls ignoraven,i vagis a ciutats

per aprendre del que saben.Has d'arribar-hi, és el teu destí,però no forcis gens la travessia.

És preferible que duri molts anys,que siguis vell quan fondegis l'illa,ric de tot el que hauràs guanyat

fent el camí, sense esperarque et doni més riqueses.

Itaca t'ha donat el bell viatge,sense ella no hauries sortit.

I si la trobes pobra, no és que Itacat'hagi enganyat. Savi, com bé t'has fet,

sabràs el que volen dir les Itaques.

Més lluny, heu d'anar més llunydels arbres caiguts que ara us empresonen,

i quan els haureu guanyattingueu ben present no aturar-vos.

Fragment d'Itaca, (Lluís Llach)

Després de més de quaranta anys fent feina a aquesta escola, aquests dos darrers anys s'han jubilat: Bel Pa-lerm, Miquela Caffaro, Maria Rosa Riutort, Inès Pizà i Catin Prohens; volem dedicar-los l'edició d'aquesta revista per a la seva dedicació i tots els esforços que han fet durant tots aquests anys per a nosaltres.

Un curs més animant a la lectura

33 anys de Colònies del Sagrat Cor a Galilea

En record de na Joana Rosa Calvó

Na Joana Rosa va ser una gran professora, sempre la duré al cor. Record que començàvem les classes amb música clàssica, era molt efectiva i gràcies a ella vaig aprendre a estudiar. Gràcies, Joana Rosa.

Lluís Capó Alemany

Dedicatòria

Revista Tot d’escola Núm. 2Juny 2012

Edita:CC Sagrat CorFundació Escola Catòlica de les Illes BalearsC/ Pare Antoni Oliver, 407014 Palmawww.sagratcorpalma.comTf. 971734645Fax 971287976

Responsable:Maria del Mar Santacreu Pérez

Consell de Redacció:Roger Estelrich AlzubideMiquel Fullana DaviuAna García TerradasSoledad Moragues Quiroga

Isabel Pérez Palou de ComasemaNeus Pou AmengualMaria del Mar Santacreu PérezPaula Sevilla SuárezLaia Vadell Pla

Maquetació:Soledad Moragues Quiroga

Comunicació:Miquel Fullana Daviu

Correcció lingüística:Miquel Àngel Llabrés Ferrer

Fotografies:Arxiu Sagrat Cor, Joan Guasp i personal del centre.

CC Sagrat Cor, juny 2012.Dipòsit legal PM-00700-2011

Molta Sort!

Adéu, 4t d’E.S.O