ESTRATEGIAS ORIENTADAS A LA PREVENCION DEL CONSUMO DE …

UNIVERSIDADCOOPERATIVA DE COLOMBIA

RESOLUCIÓN 24195 DICIEMBRE 20 DE 1983 MINEDUCACIÓNPERSONERÍA JURÍDICA Nº 501 DE 1974

SUPERINTENDENCIA NACIONAL DE COOPERATIVAS

APARTADÓ ARAUCA BARRANCABERMEJA BOGOTÁ D.C. BUCARAMANGA CALARCÁ CALI CARTAGO ENVIGADO ESPINAL FACATATIVA GIRARDOT

IBAGUÉ MEDELLÍN MONTERÍA NEIVA PASTO PEREIRA POPAYÁN QUIBDÓ SANTA MARTA VILLAMARÍA/CALDAS VILLAVICENCIO ZIPAQUIRÁ

CALI Carrera 73 No. 2 A -80 PBX 486 44 44

ESTRATEGIAS ORIENTADAS A LA PREVENCION DEL CONSUMO DE SPA

EN 3 JÓVENES DE LA COMUNIDAD ALTOS DE LA CRUZ.

CLAUDIA PATRICIA CASTILLO CORTES

CRISTIAN EIVERSSON LASPRILLA GALLEGO

VANESSA ARANGO CASTRO

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

SANTIAGO DE CALI

2014







ESTRATEGIAS ORIENTADAS A LA PREVENCION DEL CONSUMO DE SPA

EN 3 JÓVENES DE LA COMUNIDAD ALTOS

DE LA CRUZ.

CLAUDIA PATRICIA CASTILLO CORTES

17072016

CRISTIAN EIVERSSON. LASPRILLA .GALLEGO.

17072038

VANESSA ARANGO CASTRO

17071003

Trabajo de grado presentado como requisito para optar por el título de Psicólogo

Director: Mauricio Jiménez

Magister en Filosofía

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

SANTIAGO DE CALI

2014







INDICE

Justificación 12

Marco conceptual 14

La representación social 15

La objetivación 16

El anclaje 17

Concepto de juventud 18

Concepto de sustancias psicoactivas 20

Uso de sustancias Psicoactivas 20

Formulación del proyecto 22

Misión 22

Visión 23

Objetivos 23

Objetivo general 23

Objetivos específicos 23

Líneas de acción 24

Herramientas 25

Fases 25

Técnicas e Instrumentos 28

Técnica asociación Libre 28







Técnica entrevista estructurada 28

Técnica grupo de discusión 29

Instrumento Matriz DOFA 30

Recursos 31

Carta de Gantt 31

Resultados 32

Resultados Familiarización 33

Resultados Recolección de información sobre las representaciones sociales 38

Resultados Intervención participativa 55

Discusión 62

Discusión fase Familiarización 62

Discusión Fase recolección de información 64

Discusión Fase intervención participativa 66

Planeación estratégica de la intervención 69

Conclusiones 71

Conclusión objetivo especifico 1 72

Conclusión objetivo específico 2 73

Conclusión objetivo específico 3 74

Referencias bibliográficas 76

Apartados especiales 78







Anexos 78

Registro de actividades asociación libre 78

Registro de actividades fase de intervención participativa 84

Registro de asistencia actividades 87

Consentimientos informados 92

Guía de entrevistas 96

Fotografías 98







LISTAS DE TABLAS

Tabla 1. Recursos 31

Tabla 2. Cronograma 31

Tabla 3. Familiarización 33

Tabla 4. Datos socio demográficos 34

Tabla 5. Aplicación técnica de asociación libre 38

Tabla 6. Análisis de datos técnica de asociación libre 39

Tabla 7. Entrevista 43

Tabla 8. Análisis de entrevistas 44

Tabla 9. Identificación de las debilidades y fortalezas 55

Tabla 10. Análisis de debilidades y fortalezas 56

Tabla 11. Construcción participativa de estrategias en pro de la prevención del consumo de sustancias 59

Tabla 12. Análisis estrategias planteadas por los participantes 60

Tabla 13. Plan Estratégico 69







LISTA DE FIGURAS

Figura 1. Edad de los participantes 35

Figura 2. Genero de los participantes 36

Figura 3. Grado de escolaridad 37







RESUMEN EJECUTIVO

En este proyecto de intervención se propone explorar las representaciones sociales sobre el consumo de sustancias psicoactivas de tres jóvenes no consumidores del Barrio Altos de la Cruz de la comuna 18, con edades comprendidas entre los 15 y 19 años, siendo el punto de partida para detectar debilidades y fortalezas que los jóvenes poseen frente a esta problemática y de esta manera facilitar la creación de estrategias que permitan prevenir posibles situaciones de consumo con los jóvenes residentes de la comunidad Alto de la Cruz. Para cumplir este objetivo se proponen conceptos abordados desde una postura teórica determinada por la psicología social, que permite observar procesos que son significativos en la conformación de las representaciones sociales de esta población sobre el tema del consumo. La metodología que se utiliza para esta propuesta de intervención será determinada por la metodología de la investigación acción participativa (I.A.P), la cual permitirá intervenir e investigar a su vez. El desarrollo de las actividades planteadas se dividió en tres (3) fases, la primera fue la Familiarización orientada a la recolección de información socio demográfica de la población; la segunda fase de la Recolección de información sobre las representaciones sociales, aplicando la técnica de asociación libre y entrevista estructurada; la tercera fase fue la Intervención participativa que permitió aplicar técnicas como el grupo de discusión y el instrumento Matriz DOFA que facilito la recolección de información sobre las debilidades y fortalezas, que poseen los jóvenes antes el consumo de SPA y establecer estrategias de prevención.. De acuerdo al análisis de resultados en cada una de las fases, se logra evidenciar que en general los sujetos no muestran interés hacia el consumo de drogas, siendo la familia un factor de protección, ya que estos orientan a los jóvenes hacia la ocupación de su tiempo libre en actividades lúdicas, debido a que según su percepción las personas que consumen lo hacen debido a la falta de oportunidades laborales o de actividades en que ocupar su tiempo. Se reconoce la necesidad de realizar acciones para la prevención del consumo, en las que se ofrezca información completa sobre el tema del consumo de sustancias psicoactivas y las consecuencias que estos generan para la vida. El propósito de las intervenciones está encaminado a fomentar liderazgo en los jóvenes para que difundan información y generen acciones en las que hagan participes a su comunidad en la creación de estrategias que prevengan problemáticas de consumo de sustancias psicoactivas.

Palabras clave

Psicología social, Representaciones sociales, consumo de sustancias psicoactivas, juventud,

familia.







Abstract

In this intervention project aims to explore the social representations regarding the use of psychoactive substances in three young nonusers Barrio Altos de la Cruz in the district 18 , aged between 15 and 19 years, being the starting point for detecting weaknesses and strengths that young people have to face this problem and thus facilitate the development of strategies to prevent consumer scenarios with young residents of the Alto de la Cruz community . To meet this objective concepts addressed from a particular theoretical stance in social psychology, which allows to observe processes that are significant in shaping the social representations of this city on the subject of consumption are proposed. The methodology used for this proposed intervention will be determined by the methodology of participatory action research ( PAR ) , which will intervene and investigate turn . The development of the proposed activities are divided into three ( 3) phases , the first being the Getting oriented collection of socio-demographic information of the population , the second phase of the Collection of information on social representations , applying the technique of association free and structured interview , the third phase was the participatory intervention that allowed apply techniques such as group discussion and SWOT Matrix instrument that facilitated the collection of information on the strengths and weaknesses that have youth before SPA consumption and develop strategies prevention .. according to the analysis of results in each of the phases is achieved in general show that the subjects did not show interest in the drug , the family being a protective factor , as these young people to orient the occupancy of your free time in leisure activities because they perceived people who use it do so because of the lack of job opportunities or activities to occupy their time . The need for action to prevent the consumption, in which complete information on the subject of psychoactive substances and the consequences they generate for life offered is recognized. The purpose of the intervention is aimed at promoting youth leadership to disseminate information and generate actions that make their community participate in the creation of strategies to prevent problematic substance use.

Key words

Social psychology, social representations, substance use, youth, family.







IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

El consumo de sustancias Psicoactivas es una de las problemáticas que fue evidenciada en

el sector Alto de la Cruz ubicado en la comuna No. 18 del municipio de Santiago de Cali, que fue

identificada gracias al acercamiento realizado por la universidad Cooperativa de Colombia en el

trabajo social que se ejecuta a través del ejercicio de la práctica de los estudiantes de la facultad

de psicología. Alto de la cruz no posee un reconocimiento por las entidades gubernamentales

debido a que estas justifican que por ser una ladera está determinada como zona de alto riesgo y

tampoco desean permitir que sigan en crecimiento las invasiones. Esta situación de marginación

niega a esta población el tener acceso a educación, viviendas con sus predios legalizados

oportunidades de trabajo, servicios públicos, recursos de salud y recreación; estas carencias han

generado vulnerabilidad ante situaciones precarias que no favorecen la calidad de vida de sus

habitantes, poniendo en riesgo a los jóvenes ante problemáticas emergentes como el consumo de

sustancias en el caso de la presente propuesta de intervención, que está dirigida hacia la creación

de estrategias que prevengan el uso y consumo de sustancias en jóvenes aun no consumidores

de esta comunidad. Con esta intervención se busca explorar el núcleo de las representaciones

sociales que los jóvenes de esta comunidad que aun no siendo consumidores han construido

alrededor de las drogas y su consumo, observando procesos que son significativos en la

conformación de las representaciones sociales como lo son la objetivación y el anclaje siendo

conceptos abordados desde una postura teórica determinada por la psicología social y algunos de

sus exponentes. En este orden de ideas la pregunta que guío este problema es: ¿Cuáles son las







representaciones sociales sobre el consumo de sustancias psicoactivas, que tienen tres jóvenes

no consumidores del Barrio Altos de la Cruz de la comuna 18, de la ciudad de Santiago de

Cali?. Este cuestionamiento develo información clave sobre las representaciones sociales que los

jóvenes han construido alrededor de la problemática del consumo de sustancias, sirviendo como

medio para conocer la realidad en la que están inmersos lo participantes, siendo el punto de

partida para las posteriores intervenciones que estuvieron dirigidas a identificar debilidades y

fortalezas que los jóvenes poseen y de esta manera se facilitó un espacio de discusión para la

creación de estrategias que permitan prevenir posibles situaciones de consumo.

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Justificación

Esta propuesta de intervención se justifica desde tres ámbitos, el primero desde la

formación y experiencia en la práctica, el segundo desde los estudios que justifican el impacto de

la problemática a nivel nacional, y el tercero desde la pertinencia de las intervenciones para los

participantes, a continuación se presenta cada una de ellas. Las observaciones realizadas en la

comunidad alto de la Cruz y la experiencia de la práctica permitió evidenciar diversas

problemáticas, así como también conocer directamente a los jóvenes quienes han resultado ser la

población más afectada y vulnerable ante las problemáticas de consumo de Sustancias

Psicoactivas. El consumo de sustancias psicoactivas ha sido una de las mayores problemáticas de

salud pública, como lo afirmo el ministerio de protección social que trasciende desde el ámbito

familiar y social para permear incluso lo político y legal. Diariamente se observa en Colombia

noticias de los medios de comunicación que hacen referencia a los efectos y resultados de esta

actividad, una de las poblaciones más afectadas ha sido la de sujetos en estado juvenil que se

encuentran y/o residen en sectores de bajos recursos de la ciudad. El estudio nacional de

sustancias psicoactivas del 2008 afirmo que el consumo de sustancias psicoactivas se presenta

en un rango de edad de 15 a 24 años, el estudio encontró que 9,1% de las personas encuestadas

(29.164) han usado alguna droga ilícita (marihuana, éxtasis, bazuco, cocaína, inhalantes, lsd,

hongos) al menos una vez en su vida, con 14,4% de los hombres y 4,5% de las mujeres. El uso

reciente o en el último año de alguna sustancia ilícita fue reportado por 2,7% de los encuestados,

13







lo que equivale a cerca de 540 mil personas en Colombia actualmente. De las 540 mil personas,

420 mil son hombres y 120 mil mujeres, en otras palabras, de cada cinco personas que consumen

sustancias ilícitas, cuatro son hombres y una es mujer. Los jóvenes se encuentran más expuestos

a factores de riesgo que pueden desencadenar un comportamiento de consumo siendo vulnerables

ante esta problemática social, la mayoría inician con la justificación de experimentar, donde la

influencia de terceros incide a un acto de adicción. El presente trabajo será aplicado en la

comuna 18 de la ciudad de Cali en el barrio Altos de la Cruz. En el periodo 2011-II se realiza en

el ejercicio de la práctica social comunitaria un trabajo de cartografía social que permite

evidenciar las condiciones generales del contexto y las diversas problemáticas que la comunidad

presenta, Quintero & Lasprilla (2011) encuentran qué Altos de la Cruz está conformada por 585

casas con 800 familias, donde en cada casa viven de 2 a 3 familias, donde el porcentaje de

legalidad de los predios no supera el 20%. El 95% de la población se encuentra en situación de

pobreza. El 40% de la población es menor de 14 años. El 80% de las familias de la zona alta de

la comuna 18 no tienen acceso al crédito formal. El 97% de las viviendas tienen conectividad de

agua y energía. Aproximadamente en el 80% de ellas, la conectividad es tomada de forma ilegal.

7 de cada 10 viviendas presenta al menos una carencia básica desde el punto de vista de

materiales y estructura. También se evidencia que el 20% de los hogares (5,6 personas) viven

con menos de $162.000 mensuales. Sólo 3 de cada 10 jóvenes está desarrollando una actividad

económica. El 3% de los hombres son vendedores informales. El 1 % son agricultores. El 20%

trabajan en construcción. El 39% son estudiantes. El 9 % no tiene ocupación definida. El 8%

trabajan en vigilancia y el 9 % en otras labores. Las mujeres: el 15% son empleadas en

14







domicilios, el 36% estudia, el 1% son operarias, el 6% sin ocupación definida y el 15 se ocupan

en otras labores. En cuanto a los jóvenes se evidencia que el 90% entre los 18 y 25 años se

encuentran sin estudiar. (Quintero & Lasprilla, 2011, pág. 4, 7) Según los datos obtenidos a

través del contacto con los líderes, se observa que la población posee carencias que los hace

vulnerables manifestándose en problemáticas de drogadicción, des escolarización, violencia

intrafamiliar. La falta de oportunidades laborales genera un riesgo que posibilita que los jóvenes

incurran en problemáticas como la conformación de pandillas, actos delictivos y prostitución.

Por consiguiente, se consideró pertinente desarrollar una propuesta de intervención

enfatizada hacia la construcción de estrategias y herramientas orientadas a la prevención del

consumo de SPA, utilizando como medio, la exploración del conocimiento que los jóvenes han

construido alrededor de su realidad frente a la problemática de las SPA. El proceso de

participación de los jóvenes en la construcción de estrategias posibilito fomentar liderazgo en los

jóvenes para que difundan información y generen acciones en las que hagan participes a su

comunidad en la prevención del consumo de sustancias.

Marco conceptual

Este proyecto es argumentado desde los postulados teóricos de la psicología social. Este

apartado permite apreciar la definición del concepto de representación social, el concepto de

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juventud, de sustancias psicoactivas y sus formas de uso, dado que son determinados como los

lineamientos conceptuales para el desarrollo de la intervención:

La representación social

La teoría de las representaciones sociales propuesta por el psicólogo social Serge

Moscovici y sus seguidores juega un papel importante en la comprensión de los comportamientos

que los jóvenes poseen hacia las drogas y su consumo. Para Jodelet (1986),

“las representaciones sociales se presentan bajo formas variadas, más o menos complejas.

Imágenes que condensan un conjunto de significados; sistemas de referencia que nos permiten

interpretar lo que nos sucede, e incluso, dar un sentido a lo inesperado; categorías que sirven para

clasificar las circunstancias, los fenómenos y a los individuos con los quien tenemos algo que

ver; teorías que permiten establecer hechos sobre ellos. Y a menudo cuando se les comprende

dentro de una realidad concreta de nuestra vida social, las representaciones sociales son todo ello

junto” (p 472)

Bajo esta conceptualización se asume que una representación social hace parte de un

proceso en el que se adquiere y comunica información, por tanto posee un contenido que hace

parte del conjunto de creencias que se establece bajo un conocimiento particular hacia algún

objeto, situación y circunstancia. En esta medida la teoría de las representaciones sociales permite

explorar la forma en que los participantes atribuyen diversos significados a todo lo que acontece

con ellos mismos y con los demás, dando cuenta de su realidad. Por consiguiente para

comprender una representación social se deben tener en cuenta que conocen, que creen, como

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interpretan, que hacen o cómo actúan los jóvenes frente a un objeto o conocimiento particular, en

este caso las SPA y su consumo.

Moscovici define dos conceptos que son fundamentales para el desarrollo de las

representaciones sociales. El primero es el concepto de objetivación y el segundo denominado

anclaje. Según Jodelet (1986) la objetivación y el anclaje se refieren a la elaboración y el

funcionamiento de una representación social, pues muestran la interdependencia entre actividad

psicológica y sus condiciones sociales de ejercicio.

La objetivación

Definiendo la objetivación Jodelet (1986) afirma que:

En este proceso, la intervención de lo social se traduce en el agencia miento y la forma de

los conocimientos relativos al objeto de una representación, articulándose con una característica

del pensamiento social, la propiedad de hacer concreto lo abstracto, de materializar la palabra. De

esta forma, la objetivación puede definirse como una operación formadora de imagen y

estructurante (p. 481)

Teniendo en cuenta este concepto, se entiende la objetivación como la tendencia a asociar

los objetos con un significado. Este proceso muestra como se estructura la representación

detallando los elementos que caracterizan los objetos, situaciones y circunstancias

transfigurándolo en un nuevo conocimiento que permite a un grupo construir un saber común a

través de las relaciones que se establecen dentro del mismo. Al observar el proceso de

objetivación se develara información de la forma en que los jóvenes han obtenido conocimiento

17







sobre las SPA al familiarizarse con ella, teniendo en cuenta el significado y las asociaciones que

otorgan a las SPA, logrando de esta forma explorar parte del núcleo de las representaciones

sociales que han construido los jóvenes. Para describir el funcionamiento de las representaciones

sociales también se debe tener en cuenta el concepto de anclaje que será explicado

posteriormente.

El anclaje

El anclaje es un proceso generador de las representaciones sociales en donde jodelet (1986)

define que:

Este segundo proceso se refiere al enraizamiento social de la representación y su objeto.

En este caso, la intervención de lo social se traduce en el significado y la utilidad que le son

conferidos. Al menos así son los dos aspectos que han retenido con mayor frecuencia la

atención, debido a la función social de la representación que llevan aparejada.

Sin embargo, el anclaje implica otro aspecto, cuya gran importancia ha sido puesta en manifiesto

por las recientes investigaciones en el campo de las representaciones y de los procesos

cognitivos. Este aspecto se refiere a la integración cognitiva del objeto representado dentro del

sistema de pensamiento preexistente y a las transformaciones derivadas de este sistema, tanto de

una parte como de otra. Ya no se trata, como en el caso de la objetivación, de la constitución

formal de un conocimiento, sino de su inserción orgánica dentro de un pensamiento constituido.

(p. 486)

18







Este proceso implica como un nuevo conocimiento se incorpora en el conjunto de

conocimientos preexistentes sobre algún objeto, situación o circunstancia, haciendo familiar lo

desconocido. De esta manera este proceso evidencia como se construye una representación

social en los jóvenes en relación a los conocimientos previos que poseen frente a las SPA,

permitiéndoles dar un orden o categorización que les permite otorgar nuevos significados a la

realidad previa que han construido frente a esta problemática.

Concepto de juventud

A continuación se definirá el concepto de juventud según la ley de juventud de la república

de Colombia.

Según la ley 375 de 1997 en el artículo 3º, se entiende por joven la persona entre 14 y 26

años de edad. Esta definición no sustituye los límites de edad establecidos en otras leyes para

adolescentes y jóvenes en las que se establecen garantías penales, sistemas de protección,

responsabilidades civiles y derechos ciudadanos. Para la ley 375 de 1997 en el artículo 4º, se

entiende la juventud como el cuerpo social dotado de una considerable influencia en el presente y

en el futuro de la sociedad, que puedan asumir responsabilidades y funciones en el progreso de la

comunidad colombiana. (p. 4)

Se toma el concepto de juventud debido a que los grados e indicadores más altos en

consumo se dan en los jóvenes, siendo estos los más vulnerables y expuestos a situaciones de

consumo y abuso de sustancias psicoactivas, incluso desde temprana edad. En el caso de Los

participantes de la intervención, al encontrarse inmersos en una comunidad en condición de

19







vulnerabilidad, que no está ajena a las problemáticas por SPA y su consumo, se puede ver

afectado el concepto que ha establecido la ley de juventud, que atribuye a los jóvenes la

responsabilidad por el presente y futuro de la sociedad Colombiana.

Por otro lado el autor Orduz (2010), expone que la adolescencia es un periodo de la vida

caracterizado por fuertes cambios tanto a nivel psíquico como físico y al poner estos cambios en

cuestión al sujeto que los padece o que los vivencia, hace que el sujeto que vive en esta etapa de

la vida sus procesos asociados a la noción de crisis: de la identidad, en las relaciones con los

padres y con los pares y de la autonomía. Este concepto se entiende como los eventos

coyunturales que ponen en cuestión un esquema por no adaptarse a nuevos requerimientos tanto

internos como externos. (p.76)

De acuerdo a lo anterior, se sugiere que en la etapa de la juventud, el individuo se

encuentra expuesto a cambios constantes, determinados por las dinámicas y esquemas

construidos por la cultura a la que pertenecen y los elementos que les ofrece la sociedad. En este

sentido el desarrollo del proyecto propuesto, abordara a la población escogida desde el concepto

de sujeto en condición juvenil, pretendiendo explorarlas representaciones que los sujetos han

interiorizado de los elementos ofrecidos por su mundo exterior, tales como el manejo de su

relaciones afectivas o parentales, dinámicas con su grupo social y las cuestiones que se

encuentran ligadas al tema del consumo de sustancias psicoactivas.

20







Concepto de sustancias psicoactivas

Según la Organización Mundial de la salud en adelante (O.M.S) (2005) Las sustancias

psicoactivas, conocidas más comúnmente como drogas psicoactivas, son sustancias que al ser

tomadas pueden modificar la conciencia, el estado de ánimo o los procesos de pensamiento de un

individuo. Estas sustancias psicoactivas actúan en el cerebro mediante mecanismos que

normalmente existen para regular las funciones de estados de ánimo, pensamientos y

Motivaciones. (p. 2)

Uso de sustancias psicoactivas. Según la OMS (2005) El uso de estas sustancias se

divide en tres categorías, según su estatus socio legal.

a. En primer lugar, muchas de estas sustancias son utilizadas como medicación. Los

sistemas médicos occidentales y de otro tipo han reconocido desde hace mucho la utilidad

de estas sustancias como medicación para aliviar el dolor, ayudar al sueño o a la lucidez y

aliviar desórdenes del estado de ánimo.

b. Una segunda categoría de uso es su estatus ilegal o ilícito. la mayoría de los países se han

comprometido a considerar como ilegal el comercio y uso no médico de los opiáceos,

cannabis, alucinógenos, cocaína y muchos otros estimulantes, al igual que de los

hipnóticos y sedantes. Además de esta lista, los países o jurisdicciones locales muchas

ocasiones añaden sus propias sustancias prohibidas, por ejemplo bebidas alcohólicas y

varios inhalantes.

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c. La tercera categoría de uso es el consumo legal o lícito, para cualquier propósito que elija

su consumidor.

Dichos propósitos pueden ser muy variables, y no necesariamente se relacionan con las

propiedades psicoactivas de la sustancia. (p. 2)

El concepto de sustancias psicoactivas y su uso según el status socio-legal se retoma en

este informe debido a que es uno de los temas centrales, el consumo y dependencia de SPA ha

generado gran impacto a nivel nacional y ha sido un tema de alta relevancia para la salud mental

y la psicología en general. En la actualidad el consumo de sustancias psicoactivas ha

incrementado, los jóvenes empiezan a consumir desde edades tempranas transfigurándose en una

problemática que no solo afecta a nivel local sino nacional, como lo demuestra el estudio

nacional sobre sustancias psicoactivas en la población escolar realizado en el año 2011, cuyos

resultados fueron que un 12,1% de los estudiantes de Colombia declaran haber consumido al

menos una sustancia ilícita o de uso indebido, alguna vez en la vida, con un 14% entre los

hombres y un 10,3% de las mujeres; Por otra parte un 8,6% declara haber usado alguna sustancia

en el último año (10,3% en los hombres y 7,1% en las mujeres) y un 4,7% las usó en el último

mes (5,6% en hombres y 3,9% en mujeres); otro de los resultados del estudio muestra que la

iniciación temprana en el consumo por parte de los jóvenes los cuales están empezando a

consumir antes de los 13 años de edad, no solo sustancias ilícitas como lo son las sustancias

psicoactivas, si no también cigarrillo y alcohol; Un 4,4% de los escolares entre 11 a 12 años

declaran haber usado alguna sustancia psicoactiva alguna vez en la vida, cifra que llega a 20,1%

22







en los estudiantes de 16 a 18 años, (Gobierno Nacional, 2011, P.20,21). Se evidencian altos

índices de consumo, por lo cual se considera pertinente la creación de una propuesta de

intervención que posea en sus objetivos la prevención del consumo de sustancias psicoactivas a

través de la exploración de las representaciones sociales que los jóvenes han construido sobre las

drogas y sus implicaciones. Esto permitirá vislumbrar el conocimiento que los jóvenes poseen

sobre los diversos tipos de drogas que se encuentran en su comunidad, el significado que otorgan

a la misma, sus formas de uso, el acceso, la actitud que adoptan frente a personas consumidoras

y las postura que poseen sus pares y familia hacia esta problemática, lo que permitirá establecer

posteriormente una intervención adecuada al contexto y a la realidad donde se ubican los

jóvenes participes, teniendo en cuenta también el status socio-legal en el que se encuentran las

drogas en Colombia, ubicándose en la segunda categoría que determina la OMS donde la droga

es generalmente ilícita e ilegal. La construcción de la representación que los jóvenes le dan a las

SPA se da en gran medida al contexto en que se encuentran.

Formulación del proyecto

Misión

Promover estrategias de prevención del consumo de SPA a través de una metodología

participativa, teniendo como base las representaciones sociales que sobre el consumo poseen tres

jóvenes del barrio Altos de la Cruz, facilitando la re-significación sobre el uso y efectos de las

drogas.

23







Visión

Se espera que para el 2013-II los jóvenes participantes de la intervención hayan creado

factores de protección ante futuras situaciones de consumo en el barrio alto de la cruz.

Objetivos

Objetivo General.

Facilitar espacios para la construcción de estrategias orientadas a la prevención del

consumo de sustancias psicoactivas, en tres (3) jóvenes entre los 15 y 19 años de edad

que residen en la comunidad Alto de la cruz del municipio de Santiago de Cali.

Objetivos Específicos.

Explorar el núcleo de las representaciones sociales que los jóvenes han construido en

relación a las sustancias psicoactivas y al consumo.

Identificar debilidades y fortalezas personales que poseen los jóvenes, frente a las

diferentes situaciones de vida que los hace vulnerables antes las drogas y su consumo

Facilitar que los jóvenes construyan estrategias con las que generen nuevas herramientas

de protección ante situaciones de consumo.

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Líneas de acción

Familiarización con la población, orientada hacia la recolección de información socio

demográfica. Presentación de la propuesta.

Recolección de información que permitirá explorar el significado que otorgan a las

drogas y su consumo, vislumbrando ideas, pensamientos, creencias y actitudes que tienen

los jóvenes hacia el consumo, partiendo de la aplicación de técnicas como la asociación

libre y la entrevista estructurada.

Identificación de debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas que poseen los

jóvenes ante las SPA, utilizando el grupo de discusión como técnica e instrumentos

como la matriz D.O.F.A.

Construcción de estrategias orientadas al afrontamiento de situaciones en las que está

inmersa la droga, previniendo futuras acciones de consumo, a través de técnicas como el

grupo de discusión y la matriz D.O.F.A.

Herramientas

Para la investigación se utilizó, una (1) guía de técnica de asociación de palabras (1) guía

entrevista estructurada, dos (2) guías de grupo de discusión direccionadas por el instrumento

25







Matriz Dofa, consentimientos informados. Para el desarrollo de la propuesta se requirió

establecer contacto inicialmente con un líder comunitario de la comunidad alto de la cruz.

Fases

Para el desarrollo metodológico de este proyecto de intervención, se retomaron algunos

elementos de la I.A.P, debido a que al ser una propuesta de intervención no se contaba con el

tiempo requerido para la aplicación de la metodología completa, la gestión del proyecto no se

diligencia en conjunto con los participantes siendo esta la causa por la que se incluye la

intervención participativa como una fase en la que las actividades están propuestas para ser

aplicadas a los participantes.Benlloch (2007) define la Investigación Acción Participativa como:

Un método de estudio y acción que busca obtener resultados fiables y útiles para mejorar

situaciones colectivas, basando la investigación en la participación de los propios colectivos a

investigar. Que así pasan de ser "objeto" de estudio a sujeto protagonista de la investigación,

controlando e interactuando a lo largo del proceso investigador (diseño, fases, devolución,

acciones, propuestas...) y necesitando una implicación y convivencia del investigador externo en

la comunidad a estudiar. (p. 6)

La metodología I.A.P será útil para esta propuesta de intervención en la medida que

permitirá usar técnicas e instrumentos que posibilitan la participación de la comunidad y a su vez

estar inmersos en la realidad que viven estos jóvenes. La participación de estos jóvenes en un

26







proceso de construcción de estrategias para afrontar y prevenir la problemática de las drogas y su

consumo generara reflexiones, ideas, pensamientos y develaran creencias que posibilitan la

comprensión de la forma en que ellos han obtenido y construido conocimiento alrededor de las

drogas y su consumo y como se apropian de este para tomar parte de él en su diario vivir

direccionando sus acciones.

Por consiguiente se determino establecer tres fases de intervención, la Familiarización,

la recolección de información sobre las representaciones sociales y la intervención participativa.

La familiarización según Montero (2004) citando a Moscovici (1981) menciona los mecanismos

de clasificación, categorización, etiquetamiento, denominación y explicación, que, sujetos a una

lógica específica, permiten asumir lo extraño haciéndolo familiar, es decir, acercándolo mediante

los mecanismos indicados a lo ya conocido, asemejándolo a lo sabido. La familiarización

permite lograr el acercamiento a la comunidad altos de la cruz ubicada en la comuna 18, donde

inicialmente se contacta a tres jóvenes de la comunidad altos de la cruz. En esta primera fase se

obtuvo datos socio demográfico, se realizó la presentación de los profesionales y del proyecto

con sus lineamientos y objetivos, el cual fue socializado con los jóvenes. En la segunda fase, la

Recolección de información sobre las representaciones sociales consistió en la realización de

dos actividades, la Técnica de asociación libre de palabras y la entrevista estructurada. En la

técnica de asociación de palabras se proporciona la palabra Droga como estimulo, donde se

evoco espontáneamente palabras que se relacionaran con ese concepto, continuamente se recogió

la elaboración hecha por los jóvenes para ser socializada. Del análisis de estas palabras surgen

dos conceptos importantes para la intervención, la familia y los amigos. La segunda actividad

27







consistió en llevar a cabo una entrevista estructurada que consta de unas categorías de preguntas

que permitieron conocer y ordenar el tipo de información que tienen los jóvenes alrededor de las

drogas y su consumo, al igual que la actitud que tienen frente a personas consumidoras entre

otros aspectos relevantes La tercera fase, la Intervención participativa se lleva a cabo a través

de los grupos de discusión, para la cual se programaron dos sesiones en la primera se identifican

debilidades y fortalezas que poseen los jóvenes frente a el consumo de SPA siendo estas

socializadas. En la segunda sesión los jóvenes procedieron con la elaboración de las Estrategias

de prevención del consumo, a partir de los hallazgos en la primera sesión. Con el instrumento

Matriz Dofa los jóvenes registran los hallazgos en los grupos de discusión, facilitando la

recolección de información en las dos (2) sesiones.

Técnicas e instrumentos. A continuación se presentan las técnicas de recolección de

información e instrumentos que permitieron el desarrollo de las intervenciones.

Técnica de asociación libre. Para la recolección de información se adaptó la técnica de

asociación libre propuesta por Jean Claude Abric. Según Abric citado por Araya (2002), La

asociación libre permite actualizar elementos implícitos o latentes que serian ahogados o

enmascarados en las producciones discursivas. Abric considera que la asociación libre es

probablemente una técnica capital para recolectar los elementos constitutivos del contenido de la

representación.

Se retomo esta técnica teniendo en cuenta algunos elementos referidos al proceso

asociativo en la medida en que se buscaba que los jóvenes participantes, pudieran evocar

28







espontáneamente ideas, pensamientos, palabras y expresiones en relación a la estimulo inicial, la

palabra DROGA. Partiendo de las asociaciones iníciales se definen otros conceptos subyacentes,

siendo estos relacionados posteriormente con la palabra DROGA.

Técnica entrevista estructurada. Para la recolección de datos se utilizó la entrevista

estructurada que para Vargas (2012), en la entrevista estructurada todas las preguntas son

respondidas por la misma serie de preguntas preestablecidas con un límite de categorías por

respuestas. Así, en este tipo de entrevista las preguntas se elaboran con anticipación y se plantean

a las personas participantes con cierta rigidez o sistematización. (p.125)

La entrevista estructurada es un instrumento importante para esta propuesta porque

facilitara la exploración de la forma en la que los jóvenes han estructurado las representaciones

sociales alrededor de la problemática de consumo de sustancias psicoactivas. La entrevista

proporcionara información sobre el conocimiento que poseen los jóvenes sobre las drogas y cómo

interactúan alrededor de este en su contexto cotidiano.

Técnica grupo de discusión. Respecto al grupo de discusión Gutiérrez (2010) define

que:

Es una técnica cualitativa en la que se reúne a un grupo de personas para extraer

información sobre una determinada temática bajo la conducción de un entrevistador o moderador.

Se define como una reunión de personas, generalmente (pero no necesariamente) desconocidas

entre ellas), que hablan de un tema concreto bajo la dirección de otra persona. (p. 4)

29







Los grupos de discusión permite que los jóvenes participes expresen sus ideas y

reflexiones acerca de si mismos y sus pares, guiados por las temáticas establecidas para cada

sesión de discusión. El grupo de discusión posibilita el relacionarse directamente con los jóvenes

y sus experiencias de vida donde se observara la actitud que asumen frente a los diversos temas.

Por medio de los grupos de discusión se formularan las estrategias que contribuirán a que los

jóvenes construyan herramientas que les permitan afrontar posibles situaciones de consumo.

Instrumento Matriz Dofa. Ponce (2007) define que:

El análisis FODA consiste en realizar una evaluación de los factores fuertes y débiles que,

en su conjunto, diagnostican la situación interna de una organización, así como su evaluación

externa, es decir, las oportunidades y amenazas. También es una herramienta que puede

considerarse sencilla y que permite obtener una perspectiva general de la situación estratégica de

una organización determinada. (p. 114)

Para esta propuesta de intervención se utiliza el instrumento matriz D.O.F.A no

enfatizado hacia las organizaciones, siendo útil como una herramienta que facilita registrar y

recolectar información en los grupos de discusión propuestos.

30







RECURSOS

Tabla 1. Recursos

Rubro Descripción del rubro Total (en miles de pesos)

Papelería Resmas de papel, lapiceros, lápices, sacapuntas, borrador, cartulinas, cinta, pegante, colores, marcadores , etc.

$100.000

Salario Profesionales Pagos por servicios $1.000.000

Alimentación Almuerzos, refrigerios e hidratación

$150.000

transporte 6 salidas de campo, visitas universidades

$80.000

Bibliografía Impresiones, fotocopias $50.000Total (en miles de pesos) $380.000

CARTA DE GANTT (CRONOGRAMA)

Tabla 2. Cronograma

Contenidos Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes5

Revisión y análisis bibliográfico sobre la problemática x

Formulación del problema xPlanteamiento de objetivos xFases de investigación /intervención(encuentros, entrevistas y grupos de discusión)

x x x x

Sistematización de la información y Análisis de resultados x xRedacción de informe x xEntrega de informe x

31







RESULTADOS

Con las intervenciones desarrolladas a través de la propuesta de intervención los

beneficiados directos son tres (3) jóvenes residentes en la comunidad altos de la cruz en la

comuna 18 de Santiago de Cali. Durante el desarrollo de la propuesta se establecieron 5

actividades a las cuales se dio cumplimiento en tres (3) días que implicaron seis (6) salidas de

campo. Se realizaron dos (2) visitas a otras universidades con el propósito de obtener

bibliografía. Se determinaron tres (3) fases que direccionaron las intervenciones, una de las

fases fue la familiarización que permitió la recolección de datos socio-demográficos (edad,

grado de escolaridad, ocupación, etc. ); otra de las fases fue la recolección de información, se

realizo a través de técnicas como la asociación de palabras y la aplicación de de la técnica de

entrevista estructurada con la que se logra develar el significado que otorgan los jóvenes a las

drogas y su consumo, explorando así las ideas, pensamientos, creencias y actitudes que tienen

hacia el consumo, Lo cual permitió identificar debilidades y fortalezas personales en los jóvenes

y la elaboración de estrategias para el afrontamiento de situaciones en las que está inmersa la

droga, previniendo futuras acciones de consumo a través de la aplicación de los grupos de

discusión y los registros del instrumento matriz D.O.F.A. A continuación se presentan los

resultados de las fases de intervención, con sus respectivas tablas de resumen, análisis, figuras y

discusión por cada fase en relación con el cumplimiento de cada objetivo específico.

32







Resultados familiarización

Tabla 3. Familiarización

FASE 1: FAMILIARIZACION

DIA: 1 SESION: 1 FECHA:

ACTIVIDADES PARTICIPANTES PROCEDIMIENTOTECNICAS /

INSTRUMENTOS SISTEMATIZACION

Presentación de la investigación y familiarización

con los jóvenes. 3 jóvenes residentes de la

comunidad Alto de la Cruz.

Se realiza la presentación de cada uno de los psicólogos en formación.

Posteriormente se socializa la investigación con los jóvenes y los objetivos de la misma.

Se hace lectura del consentimiento informado y una vez comprendidos los

términos se efectuara la firma.Cierre de Sesión.

Refrigerio.

Consentimiento informado.(Ver anexo 8.1.4)

Listado de asistencia.(Ver anexos 8.1.3)

Tabla de datos socio

demográficos.(Ver tabla 4)

Objetivo: Establecer un espacio en el que se propicie un primer encuentro con la población, dando a conocer

los objetivos y fines del proyecto.

RESULTADOS: Cada psicólogo se logra presentar con su nombre completo, edad y ocupación, se socializo la investigación y los parámetros de la misma con los jóvenes, se hizo la lectura del consentimiento informado en compañía de los jóvenes con el propósito de que los términos del mismo quedaran claros, entendidos los términos se logro establecer las firmas de los consentimientos, se hace el cierre de sesión y se ofrece un refrigerio a los jóvenes. Los participantes con quienes se desarrolla la investigación son 3 jóvenes con edades comprendidas entre los 15 y 19 años. Los tres jóvenes que participan en la investigación pertenecen al género masculino, los cuales conforman un grupo representante del género musical HIP-HOP en su comunidad, actividad a la cual dedican parte de su tiempo libre. Los jóvenes ejercen sus estudios de bachiller en los grados 9º,10º y 11º en el colegio fe y alegría ubicado en el barrio alto de la cruz. Dentro de las ocupaciones de los jóvenes se encuentra que ejercen actividades extracurriculares, uno de ellos se dedica a trabajar de ayudante de cafetería y los otros dos se encuentran cursando estudios adicionales como el diseño gráfico, además de sus ocupaciones como artistas de hip hop. A pesar de que estos jóvenes se encuentran en un contexto en el cual existe la vulneración de derechos como la educación, lo tres jóvenes se encuentran actualmente escolarizados y tienen expectativas en cuanto a seguir aprendiendo.

33







Tabla 4. Datos socio demográficos

Nombre Edad GENERO Grado de escolaridad

Ocupación Lugar de residencia

Brayan 15 M 9º Estudiante de bachillerato, artista y ayudante de

cafetería.

Alto de la cruz

Steven 19 M 11º Estudiante de bachillerato, diseño grafico y artista.

Alto de la cruz

Camilo 18 M 10º Estudiante y artista Alto de la cruz

34







Figura 1. Edad de los participantes

Los participantes con quienes se desarrolla la investigación son 3 jóvenes con edades comprendidas entre los 15 y 19 años

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

BRAYAN CAMILO STIVEN

EDAD

EDAD




APARTADÓ ARAUCA BARRANCABERMEJA BOGOTÁ D.C. BUCARAMANGA CALARCÁ CALI CARTAGO ENVIGADO


CALI Carrera 73 No. 2 A

Figura 2. Género de los participantes

Los tres jóvenes que participan en la investigación pertenecen al género

representante del género musical HIP-HOP en su comunidad, actividad a la cual dedican parte de su tiempo libre.


PEREIRA POPAYÁN QUIBDÓ SANTA MARTA VILLAMARÍA/CALDAS VILLAVICENCIO ZIPAQUIRÁ

Carrera 73 No. 2 A -80 PBX 486 44 44

Figura 2. Género de los participantes

Los tres jóvenes que participan en la investigación pertenecen al género masculino, los cuales conforman un grupo

HOP en su comunidad, actividad a la cual dedican parte de su tiempo libre.

35

conforman un grupo

HOP en su comunidad, actividad a la cual dedican parte de su tiempo libre.

36







Figura 3. Grado de escolaridad

Los jóvenes ejercen sus estudios de bachiller en los grados 9º,10º y 11º en el colegio fe y alegría ubicado en el barrio

alto de la cruz.

0

2

4

6

8

10

12

BRAYAN CAMILO STIVEN

GRADO DE ESCOLARIDAD

GRADO DE ESCOLARIDAD

37







Resultados recolección de información sobre las representaciones sociales

Tabla 5. Aplicación técnica de asociación libre

FASE 2: RECOLECCION DE INFORMACIÓN SOBRE LAS RS


ACTIVIDADES PARTICIPANTES PROCEDIMIENTOTECNICAS /


Aplicación técnica de asociación libre

3 jóvenes residentes de la


Para esta actividad, como primera medida se les explica a los jóvenes en qué consiste la técnica de asociación de palabras, dejando claro que el objetivo es que a partir de la palabra que

se vaya presentando en cada hoja de papel, deben escribir todo lo que se les ocurra frente a la misma, sean palabras,

situaciones, conceptos, etc. En segunda medida se les presenta un hoja con el primer estimulo, la palabra DROGA,

con la cual asocian otra lista palabras. En estas listas se identifican dos conceptos comunes, FAMILIA y AMIGOS, los

cuales serán tomados como estímulos de asociación. Posterior a esto se les entrega una hoja en blanco en la cual debían

primero, transcribir las palabras FAMILIA y AMIGOS, en letra grande , para luego escribir en la parte inferior de cada palabra

los conceptos ,situaciones , experiencias y demás pensamientos que se les ocurriera ,frente a esa palabra en

relación con la palabra DROGA.

Asociación libre.

Listado de asistencia

(Ver anexos 8.1.3)

técnica de asociación libre diligenciada

(Ver anexos 8.1.1)Tabla de análisis y

resumen de la técnica asociación

libre(Ver tabla 6)

Objetivo:Conocer los conceptos que han construido los jóvenes frente al

tema de consumo de sustancias psicoactivas y

como se posicionan ante

esta problemática

RESULTADOS: Ante la estrategia de la asociación libre, los jóvenes integran la palabra droga mediante dos aspectos, la primera hace referencia a las situaciones que llevan o pueden ser factor de desencadenamiento de la conducta del consumo, se encuentra relación entre rumbas, eventos, incluso medicamentos de la salud, así mismo, enfatizan en las consecuencias y resultados de la conducta, por ejemplo sitúan la familia como principal institución afectada por el consumo, de igual forma la muerte, el narcotráfico y vandalismo como los desenlaces y manifestaciones que constituyen esta problemática.

38







Tabla 6. Análisis de datos asociación libre

ASOCIACIÓN LIBRE

BRAYAN CAMILO STIVEN ANÁLISIS

DROGA Amigos Rumbas –

Fiestas Aburrimiento Familia Vandalismo Sociedad Delincuencia Narcotráfico Muerte Diversión

Medicamentos para la salud

Sustancia Alucinógena

Escases de la razón

Eventos de hip –hop

Hambre Sueño Sustancias

Psicoactivas Droguería Vicio Perder tu familia Sustancia que te

hace volar

Sustancia química hecha para combatir un malestar

Ideas que han tomado jóvenes para drogarse

Marihuana Pastas

Ante la estrategia de la asociación libre, los jóvenes integran la palabra droga mediante dos aspectos, la primera hace referencia a las situaciones que llevan o pueden ser factor de desencadenamiento de la conducta del consumo, se encuentra relación entre rumbas, eventos, incluso medicamentos de la salud, así mismo, enfatizan en las consecuencias y resultados de la

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conducta, por ejemplo sitúan la familia como principal institución afectada por el consumo, de igual forma la muerte, el narcotráfico y vandalismo como los desenlaces y manifestaciones que constituyen esta problemática.

FAMILIA

Apoyo Escucha División Dicen que eso es

malo

Perdida de la familia Apoyo para no caer

en las drogas Tristeza

Destrucción de la familia

Perdida

Rechazo

La familia funciona como la institución de cobija, es aquella donde se crea al ser humano en valores, sin embargo es de igual forma la primera afectada ante una problemática social como lo es el consumo de sustancias.

40







AMIGOS

La verdad lo que conozco de la drogas es por amigos que las han probado y me han contado, y pues algunos me han ofrecido pero pues yo no estoy de acuerdo con consumirlas entonces he dicho que no

Pues la verdad yo no tengo muchos amigos que consuman, porque rechazo esas cosas, no me parece que eso este bien, por eso prefiero mantenerlos lejitos de mí.

Algunos amigos a veces me ofrecen y quieren que consuma, pues ellos cuando están consumiendo a veces le ofrecen a uno, por eso cuando yo los veo consumiendo me quito o me hago el loco para no ir donde ellos están.

Identifican a los amigos como principal ente consumidor, incluso enfatizan en la lejanía que deben tener como medida de protección ante la conducta, se observa como la principal vía hacia el consumo dentro de las representaciones que instauran los jóvenes ante la droga.

ANALISIS DE CADA

SUJETO

Para este sujeto el concepto de la palabra droga y consumo se encuentra asociados a los encuentros con su grupo social, en donde se presenta la influencia de sus pares para que consuman, como un sentido de obtener diversión.

Este sujeto asocia la palabra droga a sustancias que generan que las personas se desprendan de la realidad y perder la razón, relacionándolo como una manera en que los jóvenes quieren afrontar sus problemáticas y sobrellevar algunas necesidades primarias

Este sujeto al igual que los otros dos , percibe que el conocimiento que ha construido de las drogas se origina a por medio de los discursos y experiencias con su grupo social, los cuales quieren incluirlos este tipo de actos; sin embargo igual que

Para los jóvenes la representación de la palabra droga se ha creado basándose en las relaciones con pares, por los cuales han conocido sus usos y efectos. También plantean que son sus pares los que los incitan al consumo y los cuales facilitan el acceso a las drogas, en el análisis de esta

41







Se encuentran los conceptos de muerte, narcotráfico y delincuencias, como consecuencias originadas por los efectos físicos de la droga, de manera que cuando no tienen los recursos materiales para conseguir este tipo de sustancias inciden en actos ilícitos. Se presenta la familia como núcleo de apoyo y protección.

como por ejemplo en la alusión de la palabra “hambre” es decir en un sentido de sustituir falencias de cualquier índole.

Se presenta la familia como núcleo de apoyo, pero que en ocasiones generan para ellos relaciones hostiles que los podrían llevar a incidir en el consumo.

los otros sujetos , este no siente interés por el consumo.Tal desinterés surge de la idea que ha construido que el consumo genera factores negativos como la pérdida o rechazo de la familia.

actividad cabe resaltar que la familia la ven como ese apoyo por el cual no caen en la drogas como un ente protector, el cual les ha enseñado que el consumir no está “bien”, como ellos mismos lo plantean, y que l consumir podría dañar a sus familias.

42







Tabla 7. Entrevista

FASE 2: RECOLECCION DE INFORMACIÓN SOBRE LAS RS


ACTIVIDADES PARTICIPANTES PROCEDIMIENTO TECNICAS / INSTRUMENTOS SISTEMATIZACION

Entrevista 3 jóvenes residentes de la


En primer lugar, se estableció un lugar en el cual no se

presentaran ningún tipo de interrupciones.

En segundo lugar, la entrevista se realizó de forma individual

con cada sujeto, en donde se dio una pequeña instrucción en el

cual se les explicaba los temas a tratar en la entrevista. Y

continuamente se Lleva a cabo la entrevista

siguiendo la guía estructurada.

Entrevista estructurada Guía de entrevista

estructurada.(Ver anexo 8.1.5)

Listado de asistencia(Ver anexos 8.1.3)

Entrevista transcrita (Microsoft Word)

Análisis de entrevista.(Ver tabla 8 )Objetivo: Conocer los

conceptos que han construido los jóvenes

frente al tema de consumo de sustancias psicoactivas y como se posicionan ante

esta problemática.

RESULTADOS: En general los sujetos no muestran interés hacia el consumo de sustancias psicoactivas, han tenido conocimiento de estos a través de sus grupo social o amigos cercanos, los cuales han influenciado en algún momento para que consuman pero estos tratan de evitar contacto con este tipo de personas, especialmente cuando están bajos los efectos de las drogas ya que pueden incurrir en actos agresivos y fuera de la razón. Un dato relevante es que los jóvenes han sido orientados por la familia hacia la ocupación de su tiempo libre en actividades lúdicas, debido a que según su percepción las personas que consumen lo hacen debido a la falta de oportunidades laborales o de actividades en que ocupar su tiempo. En este caso la familia constituye un factor de protección, además de su pasión por la música, la cual los motiva a utilizar esta última como medio de cual trasmiten a otros jóvenes de su comunidad mensajes ilusivos a la prevención del consumo y las consecuencias generan para la vida.

43







Tabla 8. Análisis de entrevistas

PREGUNTAS BRAYAN STEVEN CAMILO CATEGORIAS DE ANALISIS

1.1

¿Qué piensas cuando te hablan de drogas?

Yo creo que la droga es como para un momento,

como para salir de la monotonía, pero hay

gente que eso coge muy seguido y ahí es donde se dañan y toda esa vuelta y

se vuelven drogadictos

Pues yo pienso que ósea, que las drogas son

medicamentos ¿no? Pero a veces las personas lo mal interpretan también y la

cogen como ya consumo y todo eso y pues que más te

digo hemmm … pues también eso es las personas lo cogen como vicio, la droga

puede ser como la marihuana, el Popper , todo

eso. Las drogas ¿no? también eso causa efectos y todo eso, yo pienso que eso es, esas son personas que no tienen nada que hacer

que ya no saben si meterse a trabajar o cuando los cogen

dicen tal cosa voy a meterme a tal cosa y se meten a la

Una sustancia psicoactivas. ¿Qué son las sustancias

psicoactivas? Las sustancias psicoactivas son sustancias químicas que te hacen volar... sustancias

alucinógena

El discurso de los sujetos ante esta pregunta se orienta a diferentes conceptos, en primer lugar que la droga es un elemento que les permite evadir la realidad, en segundo que el abuso de las drogas genera un daño y tercero que los jóvenes tratan de negar a la familia como un elemento protector, ya que estos representan en ocasiones otro factor que induce al consumo.

44







droga y ya no salen.

Pues a veces las personas no cogen las drogas por eso,

sino que también por los padres mismos, los padres como no saben qué hacer ellos dicen ese man, ese

man no trabaja queriéndole meter droga también y

vender y como también ellos la consumen y luego la

comienzan a vender y de ahí pa ya terminan afectados

pero no es porque la persona misma quiera meter sino que a veces los amigos lo obligan

a uno y si por eso.

1.2

¿Cuáles son los tipos de drogas que

Pues de fumar cripaja que sale como de la marihua, la cocaína, la cafucha que es parecida también a la

marihuna, el punto, la solución o pegante, Vip

Yo conozco lo que es el sacol, pegante también está la marihuana que es lo único que he escuchado Ayyyy!!

También el popper por medio de un amigo que ya lo

Marihuana, perico, bazuco esas no mas y por el medio que me enterado es porque

yo veo los muchachos fumando en la calle.

Las drogas que conocen en común son la marihuana y el pegante o solución.

45







conoces y por medio quien

te has enterado?

que uno se echa en la ropa y se huele; lo he

conocido hablando con amigos y unos primos y a veces en rumbas y que

tales.

mataron. El era consumidor mantenía con los tarros de pegante y pasaba por mi casa y por eso fue que yo conocí las drogas era un

amigo muy cercano se perdió en las drogas y ahí fue donde

los cogieron.

Esta también la no me acuerdo como se llama pero a eso le echan alcohol para

sedarlo a uno para domarlo a uno.

Han tenido conocimiento de las drogas por medio de encuentros con su grupo social y por amigos cercanos.

1.3

¿Cuál es la percepción que tiene tu familia y tu grupo de amigos

respecto al

En la familia casi no se ha visto eso , hubo un primo que metía esto y habían muchos problemas, mi familia dicen que las drogas son malas,

algunos familiares dicen que probar no es malo

pero no cogerlos de vicio, mi mama, mi papa y mis

tíos me aconsejan que no me meta en esto.

Mis amigos no meten

Pues con mi mama y mi tío.

Mi mama la verdad dice que eso está mal hecho que eso es pa’, osea como te estaba comentando para personas

que ya no saben qué hacer y se meten a eso.

mi mama piensa que es una mala idea y pues gracias a

dios fue ella quien me metió a la música y menos mal no caí en las drogas ni nada de

Pues que esas drogas no

llevan a nada bueno lo

único que llevan es perder

a tu familia y llevar tu vida

por una dirección que no

lleva a ningún lado

El consumo de drogas percibido como un factor negativo para la vida que lleva incluso a la perdida de la familia.

Las personas que no tienen actividades para dedicar su tiempo libre, se orientan al consumo y esto genera problemáticas familiares.

46







consumo de sustancias?

vicio, algunos conocidos si consumen pero casi no

me meto con estos, porque la gente los

cataloga como malos y ladrones.

eso.

Por que por medio de la música nosotros llevamos

mensajes a las personas que están en las drogas para que

salgan de eso que eso es una mala idea por eso es que nosotros comenzamos hacer

las canciones con los mensajes.

Los sujetos perciben que las personas que consumen drogas son catalogadas por la sociedad como personas que realizan actos delictivos.

1.4

¿Para usted qué diferencia hay entre el consumo de drogas y la adicción?

Pues que las drogas, pues yo digo, que es para un

momento y para diversión; pero la adicción ya es

otra cosa, ya quieren estar fumando y fumando y sin

importarle nada, sin importarle lo que diga la

gente.

Hemmm pues la diferencia, yo creo que no hay ninguna

cuando usted fuma ya se vuelve adicto hay mismo

pero algunas personas caen en eso, si porque así fue el amigo que yo le digo el por primera vez llego y se metió a eso le quedo gustando él siguió, siguió, siguió y se

volvió adicto no dejaba las drogas y mantenía con el

tarro pa’ todo lado

Esa si no me la se

El concepto de adicción asociado como la imposibilidad de dejar de usar las drogas después de solo probarlas.

Se tiene el primer contacto con las drogas en lasreuniones o encuentros de grupo social, por la influencia de los amigos.

47







2.1

¿Alguna vez ha consumido algún tipo de drogas, aun

con intención de solo

probarlas y en qué

situación se presentó?

No, nunca, solo he fumado cigarrillo como para dar calor y cuando estoy con mis amigos en

las fiestas, solo lo he hecho como dos veces;

pero todavía no he probado nada.

La verdad la verdad no, he tomado algún par de

cervezas pero adicto, adicto no nada, adicto a eso yo no

soy.

No, nunca.. nada de eso no me gusta ni el cigarrillo

Los jóvenes han consumido alcohol y cigarrillo los cuales nos son considerados como drogas.Se tiene contacto con el alcohol y cigarrillo por medio de reuniones con su grupo social.

2.2

¿Qué efectos se generan en

la persona mediante el consumo de

drogas?

Pues no sé por qué no he metido eso, pero los que

he visto, pues se ven como raros , se ponen a

pelear y tienen como alucinaciones; hay unos que son bien , pero otros que se les olvida la gente

En el alcohol el machismo así fue ayer en la cruz

estábamos ahí llego un man muy borracho, borracho de

tanto tomar y llego a pegarle a la mujer eso es lo que causan las drogas Y la

marihuana puede causar lo

Pierden la razón... por que

pierden la razón?Por que

cuando llevan mucho

tiempo uno los ve por ahi

en la calle

Para los jóvenes los efectos que se originan del consumo de drogas llevan a la Perdida de la razón y desprendimiento de la realidad, por lo cual comenten actos delictivos y agresiones a su

48







y quieren vivir en problemados.

mismo pero es cuando son personas que comienzan a robar y todo eso para poder consumir deben robar para conseguir su plata y todo

eso.

familiares o miembros cercanos.

2.3

¿Cuál es la razón por la

cual usted no consume este

tipo de sustancias?

No me gusta, no veo el por qué, además a la

gente no le gusta la gente asi y a mi mama tampoco.

Uno no quiere caer en las drogas y porque yo tengo mi buena familia, soy un buen

chico y eso es.

Si yo fuera una persona drogadicta no podría seguir en la música y gracias a eso

es que sigo en la música.

La verdad yo no le veo

nada bueno a eso y no me

gustaría saber que se

siente fumar eso y meter

eso

Los sujetos no tienen interés hacia el consumo de las drogas, argumentando que su familia los orienta hacia otros conceptos e ideologías, en donde el consumo no le permitirá desarrollar sus actividades artísticas.

Incurrir en el consumo de drogas le daría a la comunidad una imagen inadecuada de lo que realmente son.

49







2.4

¿En tu comunidad

existe facilidad para

acceder a este tipo de sustancias?

No he visto, pero creo que sí, más abajo como por el rio se consigue eso, pero no se ve mucho por acá, se consigue más fácil en la ciudad.

Pues la verdad ya no, osea antes si pero ahora como ya

son otras personas que están ahí la nueva comunidad ya no dejan que los jóvenes se parchen a consumir drogas

por que los tienen amenazados ellos dicen tal cosa y se van para otro lado osea en la cruz ya no pasa

nada.

En la cruz se veía era la marihuana, el éxtasis y solo

eso yerba se veía.

Que yo conozca no

La comunidad en general rechaza los grupos de personas consumidoras, por lo cual el acceso para la compra u obtención de las drogas es poca.

3.1

¿Tiene aceptación o

rechazo frente a las

personas que

Yo las acepto normal, los acepto cuando están bien , pero cuando están así

como en la traba , no me meto con ellos porque se vuelven como locos, pero

Rechazo, si porque a mí no me gusta eso así, porque

ellos lo quieren obligar a uno osea, no probalo que yo no

sé que, ellos lo obligan a uno que la pruebe y eso es lo que

No porque.. como te digiera... si ellos meten su droga halla ellos, es la vida de ellos

Se asume un rechazo ante las personas que consumen drogas, ya que cuando están bajo sus efectos pierden la razón y asumen actitudes

50







consumen drogas y por

qué?

uno sabe que es por eso. uno no quiere.

La verdad yo llego y me hago a un lado porque a uno lo ven con una persona así

oliendo a marihuana y de una dicen a él también está

metido. Ellos se van acercar y sé que vienen donde mí y yo hago que voy para otro

lado y cojo mi camino

agresivas ante estos.

Se evita el contacto con las personas que utilizan las drogas, para no ser catalogados por la comunidad como consumidor o drogadicto.

3.2

¿según tu percepción

cuales crees que serían las razones

que motivan a una persona a consumir o usar drogas?

Hay gente que lo hace por diversión, otros por

problemas en la familia opor lo mismos amigos, lo prueban en una fiesta y

les queda gustando.

Por trabajo no tienen nada que hacer se meten a la

droga, la familia ellos se van a meter a eso y también lo van a uno a robar y ellos

están bajo el efecto de todo eso.

Que no tienen apoyo de la familia, problemas, algunas veces que por que terminan con la novia van y meten vicio

Según la percepción de los sujetos, el consumo de drogas está asociado como la forma en que los jóvenes afrontan sus problemas.

La falta de oportunidades laborales y actividades en que ocupar su tiempo libre, no les deja otra salida que incurrir en el consumo.

51







3.3

¿Qué postura toma usted frente a las

personas que consumen sustancias

psicoactivas?

Cuando están normal los recocho y todo pero

cuando están drogados no lo trato por que se vuelven

agresivos y quieren pelear.

Como te estaba diciendo ahorita en las canciones que

nosotros hacemos tienen mensajes le decimos a las

personas que no consuman que eso también le hace

daño a otras personas no a ellos mismos sino también a

la comunidad.

Normal yo los trato como

que fueran mis amigos

-los sujetos aceptan el vínculo con personas consumidoras cuando no están bajo el efecto de las drogas., ya que reconocen que las personas actúan hostilmente bajo estos efectos.

Se percibe que el consumo genera relaciones negativas que perjudican a la comunidad.

3.4

¿Desde su punto de vista cree que es necesario realizar

prevención del consumo de sustancias psicoactivas

en su comunidad?

Si yo creo que si, por que hay pelados que no son

de allá del barrio pero van allá a consumir y están dañando a las peladitas del barrio, yo conozco

peladas que dicen que se han metido con ellos, los muchachos del barrio no lo hacen, pero si vienen

otros a fumar allá y adañar el barrio.

La verdad si por que al haber una prevención y todo eso ya

ellos pueden salir de la droga, pueden generar

mensajes, sus cosas y todo eso.

Si yo creo que si, por que todos necesitan saber que esas cosas son malas

De acuerdo a la situación que se vive en el contexto los sujetos reconocen la necesidad de realizar acciones para la prevención del consumo, dando información completa sobre el tema del consumo de sustancias psicoactivas y las consecuencias que estos generan para la vida.

52







ANÁLISIS DE CADA SUJETO

Este sujeto no muestra un interés directo por el consumo de drogas, asume que aunque no los considera drogas ha consumido alcohol y cigarrillo en momentos de diversión y en encuentros con su grupo de amigos; no obstante su familia le ha enseñado que el consumo de estas sustancias lo llevarían a situaciones problemáticas , aunque algunos de su familiares le expresan en palabras textuales “que no es malo probarlo”

Considera que la adicción se genera cuando una persona prueba algún tipo de droga y luego presenta dificultades para dejarla; asume que los efectos de la droga incurren en la perdida de la razón que

Este sujeto presento patrones repitentes para la

mayoría de las preguntas en el sentido en que desde su percepción, las personas se vuelven consumidoras de

drogas por falta de actividades en que ocupar su tiempo, además de la presión que ejercen los familiares al

observar que no se dedican a nada, por lo cual las

personas optan por salir de sus viviendas y llegan al

consumo.

Sin embargo asume que su familia ha sido la razón por la cual no ha incurrido en las drogas ya que por medio de estos surge la motivación para desarrollar sus habilidades artísticas.

Por lo anterior este sujeto toma una postura de rechazo hacia las personas

A diferencia de los otros dos sujetos, el discurso de este fue más corto ya que era muy preciso en sus respuestas.

Para este sujeto el consumo de sustancias psicoactivas es una forma en que los jóvenes buscan una salida a la realidad y la forma en que afrontan los problemas de la vida cotidiana.

Asume que conoce muy pocos tipos de drogas y por la influencia de su grupo social, los percibe como un factor negativo para la vida que lleva incluso a la perdida de la familia.

ANALISIS GENERALEn general los sujetos no muestran interés hacia el consumo de sustancias psicoactivas, han tenido conocimiento de estos a través de sus grupo social o amigos cercanos, los cuales han influenciado en algún momento para que consuman pero estos tratan de evitar contacto con este tipo de personas, especialmente cuando están bajos los efectos de las drogas ya que pueden incurrir en actos agresivos y fuera de la razón.

Un dato relevante es que los jóvenes han sido orientados por la familia hacia la ocupación de su tiempo libre en actividades lúdicas, debido a que según su percepción las personas que consumen lo

53







llevan a las personas a cometer actos delictivos y agresiones a personas cercanas.

consumidoras en el sentido de que cuando están bajo sus efectos incurren en actos delictivos y agresivos hacia sus familiares y amigos, mostrando una imagen hostil hacia la comunidad.

hacen debido a la falta de oportunidades laborales o de actividades en que ocupar su tiempo.

En este caso la familia constituye un factor de protección , además de su pasión por la música, la cual los motiva a utilizar esta última como medio de cual trasmiten a otros jóvenes de su comunidad mensajes ilusivos a la prevención del consumo y las consecuencias generan para la vida.

54







Resultados intervención participativa

Tabla 9. Identificación de debilidades y fortalezas

FASE 3: INTERVENCION PARTICIPATIVA


ACTIVIDADES PARTICIPANTES PROCEDIMIENTOTECNICAS //


Identificación de las debilidades y fortalezas



Como primera medida se les explica a los jóvenes que el propósito de la actividad es

identificar por medio de las discusiones debilidades y fortalezas que poseen frente a situaciones de consumo. Posteriormente se les entrega el formato con la matriz para que

la información sea registrada. En tercer y último paso se socializa la información

encontrada y se establece que en la próxima sesión, se llevara a cabo una actividad

relacionada con los resultados encontrados en este ejercicio.

Listado de asistencia.(Ver anexo

8.1.3)

matriz D.O.F.AGrupo de discusión

actividad diligenciado(Ver anexos 8.1.2)

Resumen y análisis de la matriz Dofa

(Ver tabla 10)Objetivo: ofrecer un espacio de discusión en el que los jóvenes puedan identificar

debilidades y fortalezas frente al consumo de

drogas

RESULTADOS: para los jóvenes su familia, representa una fortaleza, en ella encuentran protección, un apoyo frente a situaciones de consumo La música representa una oportunidad para demostrar que es un elemento a través del cual pueden transmitir un mensaje a los demás, con la cual buscan la salida a los problemas, creando nuevas posibilidades laborales, por medio de esta incentivan a otros para no caer en el consumo de drogas La falta de oportunidades laborales y educativas en la comunidad surgen como amenazas, donde se debe tener en cuenta el contexto en el cual viven, no ofrece posibilidades ante diversas ocupaciones, por su condición de vulnerabilidad y precariedad ante múltiples necesidades. El grupo social representa una amenaza constante debido a que este infunde constantemente al consumo de sustancias psicoactivas.

55







Tabla 10. Análisis de las debilidades y fortalezas

MATRIZ DOFA


OPORTUNIDADES Música

Liderazgo de la junta de acción comunal

AMENAZAS

Amigos que la ofrecen

FORTALEZAS

Familia

participación en grupo juvenil de música, danza y cultura

OPORTUNIDADES Liderazgo de la junta

de acción comunal

plan de arte, cultura y convivencia

capacitación y formación de valores

AMENAZAS

Diversidad de canales de distribución de drogas

Violación de los derechos

OPORTUNIDADES Familia

estudio

falta de comunicación

AMENAZAS

Violencia

falta de afecto

FORTALEZAS

Música

Perseverancia

Conocimiento sobre

Partiendo de lo analizado en la Matriz Dofa los jóvenes encuentran en la música y en la familia un apoyo para no caer en las drogas, como lo han mostrado en el resto de las actividades sus familias son por los que no han caído en el consumo de sustancias. En la música encuentran la salida a sus problemas y plasman las enseñanzas dadas por sus familias dejando en otros

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DEBILIDADES

Falta de oportunidad

Mala utilización del tiempo libre

FORTALEZAS

Participación en grupo juvenil de música danza y cultura

Trabajo en equipo

DEBILIDADES

Mala utilización del tiempo libre

Desempleo

Desintegración familiar

Carencia de recursos económicos

lo que es el consumo

DEBILIDADES

Falta de oportunidades

laborales y estudiantiles

jóvenes un mensaje para que no consuman.También se encuentran unas debilidades en cuanto a la falta de oportunidades a las cuales se ven expuestos en el sentido laboral y estudiantil.

57







Al igual que en las otras actividades el joven resalta a la familia y a la música como un apoyo, una fortaleza la cual le permite no caer en las drogas, con la música construye liricas para incentivar a otros jóvenes a no caer en el consumo de sustancias psicoactivas, resalta también que la falta de oportunidades hacen que el tiempo no sea empleado, por lo cual los jóvenes pueden caer en la drogadicción.

El joven plantea que la carencia económica, la mala utilización del tiempo, y desempleo, hacen parte de las debilidades por las cuales se podría caer en el consumo, dado que partiendo en el contexto en el que viven, son asequibles las drogas, por lo cual plantea que sería pertinente la creación de nuevos talleres de valores en los cuales se les instruyera a los jóvenes sobre el consumo y sus efectos, por lo cual se podría decir que el sujeto ve su medio como una debilidad por que no le ofrece muchos recursos para salir adelante

El joven ve como una oportunidad a su familia y el conocimiento que posee acerca de las drogas, por lo cual no caería en la drogas a su familia como ese ente protector que le ha enseñado cuales son los efectos de caer en el consumo.

58







Tabla 11 .Construcción participativa de estrategias para la prevención del consumo de sustancias.

FASE 3: INTERVENCION PARTICIPATIVA

DIA:3 SESION:2 FECHA:

ACTIVIDADES PARTICIPANTES PROCEDIMIENTO TECNICAS / INSTRUMENTOS

SISTEMATIZACION

Construcción participativa de estrategias en pro de la prevención del consumo de

sustancias.


comunidad Alto de la Cruz

Para esta actividad se requirió el análisis de los resultados encontrados en la sesión 1 del día 3; logrando establecer las debilidades y fortalezas expresadas por cada uno de los participantes frente al consumo de SPA. Posterior a esto se logra socializar los resultados encontrados y se propone

establecer en conjunto, cuales serian las posibles estrategias para sobresalir ante las

debilidades y a su vez mantener los elementos identificados como fortalezas.

Como último paso y posterior a la escucha de cada una de las opiniones planteadas, se llegan a acuerdos entre pensamientos y se proponen una serie de estrategias grupales

que son registradas en la matriz.

listado de asistencia(ver anexo 8.1.3)

MATRIZ DOFA

Grupos de discusión.

Estrategias registradas en la

matriz Dofa.(Ver anexo.8.1.2).

Resumen y análisis de estrategias.(Ver tabla 12)

Objetivo: ofrecer un espacio de discusión en

el que los jóvenes puedan expresar sus ideas, pensamientos,

experiencias y creencias con el propósito de

generar estrategias que prevengan el consumo

de SPA.

RESULTADOS: A partir del DOFA se logro identificar el arte como medio de protección ante la realidad y la práctica del consumo de SPA, se evidencia como los jóvenes integran actividades como el baile o el canto a sus actividades, por medio de los cuales manifiestan la realidad de su vida cotidiana y transmiten diversos mensajes sensibilizadores.

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ESTRATEGIAS MATRIZ DOFA


Eventos culturales, donde con la música se les deje un mensaje

a los jóvenes que las drogas son malas

Programas de prevención en el barrio y en el colegio

Talleres donde se les enseñen a los jóvenes una actividad que

les ayude a mantener ocupados y no meterse en las

drogas

La utilización de tiempo libre en actos culturales. Formación y

capacitación de valores Trabajo en equipo entre comunidad y docentes para

una positiva influencia juvenil.

Talleres en familia donde se les dé a conocer las consecuencias del consumo

Programas de prevención del consumo

Búsqueda de patrocinios que ayuden a la creación de

nuevos empleos

Analizando las estrategias propuestas por los jóvenes, resulta relevante señalar que se orientan hacia necesidad de suplir las falencias que tienen respecto a falta de espacios donde se pueda aprender o perfeccionar actividades lúdicas, donde expresar por medio de la música como lo hacen ellos, todo eso que sienten.

También plantean que la búsqueda de nuevas oportunidades tanto laborales como estudiantiles para la comunidad serian importantes dado que los jóvenes poseen mucho tiempo libre el cual desperdician, la creación de nuevas oportunidades les ayudaría a tener la mente ocupada, y visualizarse a futuro

Tabla 12. Análisis estrategias planteadas por los participantes

60







Se expone la importancia de capacitar a las familias, siendo estos el primer núcleo de apoyo o factor protector de los jóvenes, esto por medio de la apertura de talleres de información y prevención del consumo de sustancias psicoactivas.

Todas estas estrategias van siempre ligadas a la familia a la realización de diversos programas orientados al conocimiento y superación de todos los integrantes de su familia, que como lo han señalado en las otras actividades representan ese apoyo y protección para los jóvenes.

61







Discusión

Los resultados obtenidos se discuten de acuerdo a las tres (3) fases establecidas.

Discusión fase familiarización. La primera fase fue de familiarización que para Montero

(2004) citando a Moscovici (1981) menciona los mecanismos de clasificación, categorización,

etiquetamiento, denominación y explicación, que, sujetos a una lógica específica, permiten

asumir lo extraño haciéndolo familiar, es decir, acercándolo mediante los mecanismos indicados

a lo ya conocido, asemejándolo a lo sabido. La familiarización permite lograr el acercamiento a

la comunidad altos de la cruz ubicada en la comuna 18. En Este proceso de acercamiento

inicialmente se establece contacto con un líder comunitario, que permite obtener información

general sobre la población, las diversas problemáticas que se encuentran inmersas en ella e

información significativa sobre los jóvenes participantes de la propuesta. Posteriormente se

establece contacto directo con los jóvenes. El contacto con el líder comunitario permite

evidenciar una problemática de marginación por el no reconocimiento del gobierno de Altos de

la cruz como un barrio de la ciudad de Cali ha generado carencias en cuanto a la prestación de

servicios públicos, servicios de salud, educación, recreación, vías accesibles a los hogares. Estas

situaciones han generado formas de vida precaria, en la que se evidencia problemáticas como la

pobreza, violencia intrafamiliar, maltrato, ausentismo parental, abusos sexuales, prostitución

infantil, actos delictivos, falta de cuidados y protección de los derechos de los niños. Estas

62







problemáticas exponen a los jóvenes ante factores de riesgo que no implican una relación causal

entre marginación, pobreza y consumo, estos factores se establecen de acuerdo a la accesibilidad

o disponibilidad de sustancias que se encuentran en el contexto en el que residen los jóvenes, que

por ser una zona de ladera solo se encuentran algunas como la marihuana y algunos inhalantes

como el pegante, otro de los factores que surge son los amigos o pares como modelos de

identificación, los cuales propician un espacio de consumo de sustancias, la influencia de otros

adolescentes cercanos al consumo y la falta de aprovechamiento y utilización del tiempo libre , lo

cual es uno de los puntos resaltados por los jóvenes, justificando no tener actividades en las

cuales ocupar su tiempo libre, en un trabajo o actividad a excepción de sus desempeños como

artistas. Esta situación se convierte en una de sus grandes debilidades y demandas. Se desarrollan

actividades con jóvenes de género masculino con edades entre los 15 y 19 años residentes de la

comunidad. (Ver figura 1, 2) Actualmente se encuentran cursando sus estudios como bachiller

en los grados 9º, 10º y 11º en el colegio fe y alegría, ubicado en el sector (Ver figura 3). Los

jóvenes con los cuales se realiza la propuesta de intervención dedican parte de su tiempo libre a

un grupo artístico – cultural de hip hop denominado prisioneros de Esperanza, con el cual

transmiten mensajes positivos a su comunidad, expresando sus ideas y formas de pensar ante

situaciones diversas que acontecen con ellos mismos y la comunidad. Los jóvenes ejercen otras

actividades tanto educativas como laborales, donde se encuentra que uno de ellos es estudiante de

diseño grafico y toma sus clases después del colegio; otro de los jóvenes los fines de semana el

día sábado ayuda a su padre en una cafetería ubicada en un barrio de la ciudad de Cali. Después

de lograr el acercamiento a la comunidad y haber obtenido datos significativos de los

63







participantes, se determina una sesión en la que se propuso una actividad que incluyo la

presentación de los profesionales, con el propósito de socializar la propuesta de intervención, los

parámetros y procedimientos de la misma. Posteriormente se da paso a la lectura del

consentimiento informado, se hace la lectura con el propósito de que los términos quedaran

claros, habiendo quedado claros se diligenciaron las firmas y se procedió a dar cierre a la sesión

con un refrigerio que fue compartido para los jóvenes.

Discusión fase de recolección de información. La segunda fase se establece por medio

de la recolección de datos y análisis de resultados de la técnica de asociación libre y la entrevista

estructurada que permiten explorar el núcleo de la representación que los jóvenes han construido

sobre las SPA, dando de esta manera cumplimiento con el primer objetivo especifico. Se

encuentran diversos conceptos asociados a los significados que los jóvenes atribuyen a la droga y

su consumo dando cuenta de las representaciones sociales que estos han construido

evidenciándose en primer lugar que la droga es vista como un elemento que les permite evadir la

realidad y la adicción vista como la imposibilidad de dejar de usar las drogas después de solo

probarlas. En general los sujetos no muestran interés hacia el consumo de sustancias

psicoactivas, han tenido conocimiento de estas a través del grupo social o amigos cercanos, los

cuales han influenciado en algún momento para que consuman pero estos tratan de evitar

contacto con estas personas especialmente cuando están bajo los efectos de las drogas. La

actitud que toman los jóvenes frente a estas situaciones son el rechazo y la indiferencia, pues

64







los jóvenes manifiestan que cuando estás personas están así suelen establecer relaciones hostiles

y agresivas que pueden generar daño a otras personas. Es importante resaltar que los jóvenes

aunque afirman no haber consumido ningún tipo de sustancia psicoactiva, en su discurso emerge

el consumo de alcohol y cigarrillo. Lo que implica que los jóvenes no relacionan el consumo de

alcohol y cigarrillo con el uso de drogas. No son identificadas como drogas para ellos. Según el

estatus socio legal que determina el uso de drogas los jóvenes ubican la droga como un

medicamento esencial para el tratamiento de alguna enfermedad, pero que trae consigo

implicaciones y efectos que radican en el abuso, demostrando la imposibilidad para dejar de

consumir. Se debe tener en cuenta que aunque los jóvenes determinan la droga como un

medicamento o sustancia química, el contexto Colombiano se ubica en un status donde las drogas

son generalmente ilícitas a excepción de las licitas como el alcohol y el cigarrillo o las que son de

uso por prescripción médica. Jodelet (1986) define que la objetivación y el anclaje se refieren a

la elaboración y el funcionamiento de una representación social, pues muestran la

interdependencia entre actividad psicológica y sus condiciones sociales de ejercicio, en este

sentido se asocia a que los sujetos tienen su primer contacto con las drogas en las reuniones o

encuentros de grupo social, por la influencia directa de los amigos más cercanos, por los cuales

han obtenido conocimiento de varios tipos de droga en especial las derivadas de la marihuana y

algunos inhalantes como la solución o el vulgarmente llamado sacol y el Popper. El análisis

permite evidenciar el proceso de anclaje cuando uno de los jóvenes logra denominar diversos

tipos de marihuana (cripaja, cafucha y el punto) relacionándolos directamente con el concepto

marihuana. Inicialmente el joven logra objetivar por medio de su grupo de amigos y familiares

65







logrando familiarizarse con algo que era desconocido ante el (drogas, marihuana), pero que le

permite construir una realidad alrededor de esto, evidenciándose como el joven logra categorizar

diversos tipos de marihuana lo que implica que el joven ha anclado nuevos conceptos, nuevas

formas de denominación para la marihuana.

Discusión fase de intervención participativa. La tercera fase es la intervención

participativa que es llevada a cabo a través de los grupos de discusión que según Gutiérrez (2010)

es una reunión de personas, generalmente (pero no necesariamente) desconocidas entre ellas, que

hablan de un tema concreto bajo la dirección de otra persona. El grupo de discusión permitió la

realización de dos actividades básicamente, la primera consistió en identificar debilidades y

fortalezas que poseen los jóvenes ante la problemática de las SPA. La segunda sesión permite la

creación de estrategias para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en los jóvenes.

La ejecución de estas actividades permitió dar cumplimiento al segundo y tercer objetivo

especifico de la propuesta de intervención.

Para el cumplimiento del segundo objetivo específico La matriz D.O.F.A posibilita el

registro de información importante, sobre la identificación de debilidades y fortalezas, que

poseen los jóvenes participantes frente al consumo de sustancias psicoactivas. Dentro de las

fortalezas se devela que la familia constituye un factor de protección, además de la pasión por la

música, la cual motiva a los jóvenes a utilizar esta última como medio por el cual trasmiten a

otros jóvenes de su comunidad mensajes alusivos a la prevención del consumo de SPA y las

consecuencias que generan para la vida. Es común observar en estos jóvenes participes

66







practicas como el baile, el canto, incluso la lectura y la poesía, por medio de esto los jóvenes

integran actividades que representan una voz comunal, donde expresan sus pensamientos, cultura,

gustos y actividades. Un hallazgo relevante es que los jóvenes han sido orientados por la

familia hacia la ocupación de su tiempo libre en actividades lúdicas, debido a que según su

apreciación las personas que consumen lo hacen debido a la falta de oportunidades laborales o de

actividades en que ocupar su tiempo . Los jóvenes encuentran en la música un sosiego a sus

problemas y transmiten la enseñanza inculcada por su familia, sensibilizando a la comunidad y a

sus pares con las liricas que construyen en sus composiciones, mostrando su realidad y las

diversas perspectivas frente a ella. Uno de los jóvenes plantea que la carencia económica, la

mala utilización del tiempo y el desempleo, hacen parte de las debilidades por las cuales se

podría caer en el consumo. Teniendo en cuenta que alto de la cruz es una comunidad en

condición de vulnerabilidad no hay fácil acceso a múltiples drogas, pero los jóvenes no cuentan

con un amplio conocimiento sobre estas lo que indica que la representación que poseen sobre

ellas han sido parcialmente construidas al no poseer información clara sobre la diversidad de

drogas y sus efectos. Debido a esto surgen demandas para la creación de nuevos talleres de

valores en los cuales se les instruya a los jóvenes sobre el consumo y sus implicaciones.

Para lograr los propósitos del tercer objetivo específico se parte del diligenciamiento y

análisis de la primera sesión, los jóvenes proponen unas posibles estrategias con las cuales

podrán afrontar situaciones de consumo. Los jóvenes resaltaron la necesidad de tener en cuenta

a la familia en la realización de nuevos programas de prevención del consumo de sustancias

67







psicoactivas, debido a que para ellos la familia es el núcleo principal de un ser humano y el que

en gran medida se ve afectado cuando se presenta una situación de consumo. Los jóvenes

plantean la necesidad de crear nuevos espacios de aprendizaje de labores y ocupaciones que les

permitan obtener una remuneración digna, la creación de nuevas oportunidades que contribuiría

a la construcción de un proyecto de vida y visualizarse a futuro, pues se debe tener en cuenta que

en la comunidad donde viven no se encuentran muchas posibilidades de trabajo y existen

muchas carencias tanto en infraestructura de las viviendas, como de redes de alcantarillado y de

acceso al barrio. La falta de actividades en las cuales ocupar su tiempo, podría desencadenar un

futuro consumo de SPA, las cuales para muchos se convierten en una forma de escape a las

problemáticas vividas tanto en sus hogares como en la comunidad. Analizando las estrategias

propuestas por los jóvenes, resulta relevante señalar que se orientan hacia la demanda y

construcción de espacios donde puedan desplegar sus habilidades como artistas. De acuerdo a

la situación que se vive en el contexto los sujetos reconocen la necesidad de realizar acciones

para la prevención del consumo, en las que se ofrezca información completa sobre el tema del

consumo de sustancias psicoactivas y las consecuencias que generan. En las estrategias fue muy

común encontrar la familia como un elemento integrador y protector frente a diversas situaciones

adversas que pueden poner en riesgo a los jóvenes. Con estas estrategias se busca que los

jóvenes puedan proteger el presente y el futuro de la sociedad asumiendo liderazgo ante la

responsabilidad que poseen frente al progreso de su comunidad.

68







PLANEACIÓN ESTRATÉGICO DE LA INTERVENCIÓN

Tabla 13. Plan Estratégico

PLAN ESTRATÉGICO:

Promover estrategias de prevención del consumo de SPA a través de una metodología participativa, teniendo como base las representaciones sociales que sobre el consumo poseen tres jóvenes del barrio Altos de la Cruz, facilitando la re-significación sobre el uso y efectos de las drogas.Se espera que para el 2013-II los jóvenes participantes de la intervención hayan creado factores de protección ante futuras situaciones de consumo en el barrio alto de la cruz.

Explorar el núcleo de las representaciones sociales que los jóvenes han construido en relación a las sustancias psicoactivas y al consumo.

Identificar debilidades y fortalezas personales que poseen los jóvenes, frente a las diferentes situaciones de vida que los hace vulnerables antes las drogas y su consumo

Facilitar que los jóvenes construyan estrategias con las que generen nuevas herramientas de protección ante situaciones de consumo.

Identificar los conceptos y representaciones que manejan los jóvenes en torno al consumo de sustancias psicoactivas.

Tener conocimiento de las fortalezas y debilidades personales con las que cuentan los jóvenes para hacerle frente a la problemática del consumo de sustancias psicoactivas.

Establecer estrategias de prevención frente al consumo de sustancias psicoactivas, de acuerdo a las necesidades de los sujetos.

Listados de asistencias diligenciado por los tres jóvenes,

Matriz DOFA diligenciada por los tres jóvenes escaneadas, registro fotográfico.

Listados de asistencias diligenciado por los tres jóvenes.

69







entrevista transcrita, registro fotográfico.

Se realizó una entrevista y aplicación técnica de asociación libre

Aplicación de la matriz DOFA y discusión de los elementos comunes.

Grupo de discusión de los resultados de la matriz DOFA.

PLAN OPERATIVO:

Objetivo Programático 1.1

Conocer los conceptos que han

construido los jóvenes frente al

tema de consumo de sustancias psicoactivas y

como se posicionan ante esta

problemática

Meta: realizar el encuentro con los sujetos y obtener la información esperada sobre el tema de investigación.

Estrategia: se utilizó una guía de entrevista estructurada.

Indicador:

Objetivo Programático 3.1 conocer las debilidades y fortalezas personales que poseen los jóvenes frente al consumo.

Meta: consolidar un encuentro con lo sujetos para el diligenciamiento de la matriz DOFA.

Estrategia: se utilizó el formato de matriz DOFA.

Objetivo Programático 3.1.construir estrategias con lo sujetos, que generen nuevas herramientas de protección ante situaciones de consumo

Meta: Por medio de los resultados obtenidos en el DOFA plantear una serie de estrategias

Estrategia: se establece un grupo de discusión

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Entrevista trascrita, tabla de resumen y análisis de datos.

Objetivo Programático 1.2. Lograr que los jóvenes evoquen ideas, pensamientos y situaciones asociados a palabra droga.

Indicador: listadode asistencia diligenciado y registro fotográfico.

Estrategia: técnica de asociación libre-asociación de palabras

CONCLUSIONES

El concepto de joven se ha transformado a través del tiempo, debido a los cambios

efectuados por las diferentes revoluciones, que han hecho de la sociedad actual una imagen

contraria a las culturas tradicionales, en las que los sujetos viven sus etapas de vida, alrededor

71







de las dinámicas ofrecidas por las labores del hogar y funciones de paternidad. En la actualidad

la etapa juvenil se ve influenciada directamente por los estándares sociales, basadas en el

sistema del consumismo, que lleva a los sujetos a la idea de la innovación constante y a seguir

los modelos de vida proyectados en los medios de comunicación.

A través del análisis de los resultados encontrados en las diferentes técnicas aplicadas,

se logran evidenciar varias categorías asociadas a los significados que los jóvenes atribuyen a la

droga y su consumo, en el caso de los jóvenes participes, se pudo observar que las

representaciones construidas por los jóvenes, se han establecido por medio de la información

comunicada por su grupo social y su contexto. Estas categorías permitieron identificar

posteriormente debilidades y fortalezas que poseen los jóvenes frente a la SPA, permitiendo

proponer por medio de un espacio de discusión estrategias dirigidas hacia el afrontamiento de

situaciones de consumo y prevención de este tipo de prácticas siendo el eje primordial de las

intervenciones. A continuación se expone las conclusiones para cada objetivo especifico con el

propósito de verificar su cumplimiento que determina la consecución del objetivó general en este

proyecto de intervención.

Conclusión objetivo específico 1

Las actividades realizadas para este objetivo arrojan información que permite explorar

las representaciones sociales que los jóvenes participes han construido sobre el tema de las SPA,

esta información se encuentra ligada a las concepciones de su grupo de amigos y a la interacción

72







de reuniones sociales, en los cuales se han visto influenciados para que consuman, en una idea

de llegar a momentos de diversión y a desconectarse de su realidad. Se encuentra una

concepción de adicción, orientada al momento en que una persona prueba algún tipo de droga y

luego presenta dificultades para dejarla; incurriendo en la perdida de la razón que llevan a las

personas a cometer actos delictivos y agresiones a personas cercanas.

Teniendo en cuenta lo anterior los jóvenes no muestran interés hacia el consumo de

sustancias psicoactivas debido a que desde su núcleo familiar, han sido orientados hacia otras

concepciones en donde el consumo de este tipo de sustancias no les ofrece mayores alternativas

para su desarrollo personal. Por esta razón los dedican la mayor parte de su tiempo libre en

actividades lúdicas, debido a que según su percepción las personas que consumen lo hacen

debido a la falta de oportunidades laborales o de actividades en que ocupar su tiempo.


En el desarrollo de esta fase emerge la falta de oportunidades laborales y educativas, la

situación económica y el manejo del tiempo libre, como las debilidades más destacadas y por la

cual lo jóvenes buscan otros tipos de salida, además de la amenaza que representa su grupo

social, al ser los pares quienes los orientan al consumo y actos derivados de este. Se destaca la

familia, su grupo de música y el estudio, como sus fortalezas y oportunidades por la cual tienen

una percepción diferente de la que les ofrece su contexto.

73







Se comprende que la realidad del contexto en que viven los jóvenes carece de los

elementos necesarios para sobrevivir, debido a la falta de recursos económicos, servicios

básicos, oportunidades laborales y educación, que conllevan a la aparición de problemas en sus

vínculos familiares y afectivos. En este sentido para el grupo social al cual pertenecen estos

jóvenes, se muestra razonable el consumo de SPA como salida a sus problemáticas y medio para

afrontar las dificultades de la vida diaria.


Por medio del análisis de resultados de la sesión 1 de la fase de intervención

participativa, se proponen una serie de estrategias de manera grupal con los jóvenes, en las

cuales se observa que las propuestas por estos, se orientan hacia la necesidad de adquirir

oportunidades tanto laborales como educativas para la comunidad y la ocupación en actividades

lúdicas y deportivas en las que puedan dedicar el tiempo libre. Emerge la importancia de

capacitar a las familias, por medio de la apertura de talleres de información y prevención del

consumo de sustancias psicoactivas, siendo estos el primer núcleo de apoyo o factor protector

frente a esta problemática. No obstante los jóvenes participantes cuentan con otro factor

protector, el grupo que han conformado como representantes del género musical hip-hop, en el

cual despliegan sus habilidades artísticas y encuentran una motivación para no incurrir en el

consumo de drogas, dedicando parte de su tiempo en una actividad que les ofrece otra forma de

afrontar y asumir las problemáticas que se manifiestan en su contexto posibilitando la

rezonificación de sus experiencias, pensamientos y creencias alrededor de este.

74







Los resultados obtenidos a través del desarrollo metodológico de este proyecto de

intervención, dieron cuenta de los factores de riesgo y protección que poseen los jóvenes

participantes ante la problemática de consumo de SPA, manifestando las condiciones de vida de

esta población y la particularidad del grupo al cual pertenecen. En general la revisión teórica y el

análisis conceptual de diferentes autores, permitió la aplicabilidad de diferentes técnicas y

planeación de actividades encaminadas hacia la exploración de la significación que han elaborado

los jóvenes alrededor de las SPA, para así dar cuenta sobre la forma en la que han representado

la droga y sus diversas implicaciones, proporcionando las bases necesarias para la creación de

estrategias que prevengan el consumo. En esta medida se puede evidenciar que se da

cumplimiento al objetivo general y/o estratégico propuesto, sobrellevando las dificultades para

establecer las sesiones, logrando finalmente crear espacios de discusión en los que los jóvenes

lograron conocer aspectos de sí mismos que los hacen fuertes o débiles ante esta problemática,

proponiendo y construyendo estrategias en función de estos factores y de su contexto.

75







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77







Apartados adicionales

Anexos

Registro de actividades Asociación libre.

78







79







80







81







82







83







Registro de actividades fase de intervención participativa.

84







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Registro de asistencia actividades.

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90







91







Consentimientos informados.

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94







95







Guía de entrevista.

Nombre:

Fecha:

Edad:

1. CONOCIMIENTO/ INFORMACION SOBRE DROGAS:

1.1. ¿Qué piensas cuando te hablan de drogas?

R//

1.2. ¿cuáles son los tipos de drogas que conoces y por medio quien te has enterado?

R//

1.3. ¿cuál es la percepción que tiene tu familia y tu grupo de amigos respecto al consumo de sustancias?

R//

1.4. ¿Para usted qué diferencia hay entre el consumo de drogas y la adicción?

R//

2. CONSUMO

96







2 ¿Alguna vez ha consumido algún tipo de drogas, aun con intención de solo probarlas y en qué situación se presentó?

R//

2.2. ¿Qué efectos se generan en la persona mediante el consumo de drogas?

R//

2.3. ¿Cuál es la razón por la cual usted no consume este tipo de sustancias?

R//

2.4. ¿en la tu comunidad existe la facilidad para acceder a las drogas?

R//

3. ACTITUD

3.1 ¿Tiene aceptación o rechazo frente a las personas que consumen drogas y por qué?

R//

3.2. ¿según tu percepción cuales crees que serían las razones que motivan a una persona a consumir o usar drogas?

R//

3.3. ¿Qué postura toma usted frente a las personas que consumen sustancias psicoactivas?

R//

3.4. ¿Desde su punto de vista cree que es necesario realizar prevención del consumo de sustancias psicoactivas en su comunidad?

R//

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Fotografías.

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ESTRATEGIAS ORIENTADAS A LA PREVENCION DEL CONSUMO DE …