JARDIN DE NIÑOS “MANUEL TOLSA”

PROFRA. HILDA IBARRA SORROZA

DIRECTORA EDITH NOREIDA BADILLO ARANZOLO

ZONA 48 SECTOR 6

2°”A”

SALUDO Y BIENVENIDAPASE DE LISTADINAMICA DE INICIALESDAR A CONOCER EVALUACION INICIAL CAMPOS FORMATIVOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE TRABAJARON EVIDENCIAS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE FIRMA DE REPORTES DE EVALUACIONEVALUACION DE LA MAÑANA DE TRABAJO POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIAASUNTOS GENERALESDESPEDIDA

LOS APRENDIZAJES QUE ADQUIEREN

PROGRESIVAMENTE LOS ALUMNOS, TOMANDO

COMO PARÁMETRO LOS APRENDIZAJES

ESPERADOS.

LOS ESTANDARES CURRICULARES Y LAS

COMPETENCIAS QUE VAN LOGRANDO LOS

NIÑOS.

LA PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS EN

ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA APOYAR A SUS

HIJOS (LECTURA EN CASA, REFORZAR

PRÁCTICAS DE LENGUAJE ENTRE OTRAS.

ESTIMAR Y VALORAR LOGROS Y DIFICULTADES

DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.

VALORAR LOS ACIERTOS EN LA INTERVENCIÓN

EDUCATIVA Y LA NECESIDAD DE

TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS

DOCENTES.

APRENDIZAJES ESPERADOS

USAN EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y RELACIONARSE CON OTROS.

SOLICITA LA PALABRA Y RESPETA TURNOS DE OTROS.

ESCUCHA NARRACION DE CUENTOS, LEYENDAS, DISTINGUE HECHOS FANTASTICOS DE REALES

UTILIZA ALGUNAS GRAFIAS

RECONOCE LA ESCRITURA DE SU NOMBRE

PARTICIPA EN ACTIVIDADES LECTURA EN VOZ ALTA DE CUENTOS.

SOLICITA LA PALABRAUTILIZAN ALGUNAS GRAFIAS ,

ESCRIBE SU NOMBRE.

DISTINGUEN HECHOS REALES DE FANTASIA

MANIPULAN DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO.

IDENTIFICA POR PERCEPCION LA CANTIDAD

DE ELEMENTOS EN PEQUEÑAS Y MAYORES

COLECCIONES.

UTILIZA ESTRATEGIAS DE CONTEO, EN FILA

SEÑALAMIENTO DE UN OBJETO, ETC.

USA Y NOMBRA LOS NUMEROS QUE SABE

IDENTIFICA LOS NUMEROS Y SU VALOR

AGRUPA OBJETOS DE FORMA CUALITATIVA

Y CUANTITATIVA

(FORMA, COLOR, TAMAÑO.

UTILIZA REFERENCIAS PERSONALES Y DE UBICACIÓN (ADELANTE-ATRÁS, ARRIBA-ABAJO, CERRADO- ABIERTO, DENTRO-FUERA,MUCHOS-POCOS, ETC)

OBSERVA NOMBRA E IDENTIFICA FIGURAS GEOMETRICAS, COLORES,EN ESPAÑOL E INGLES.

DESCRIBE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS EN FIGURAS GEOMETRICAS.

ORDENA COLECCIONES DE MANERA ASCENDENTE

IDENTIFICA FIGURAS GEOMETRICAS CONSTRUYE FIGURAS GEOMETRICAS

AGRUPAN OBJETOS POR COLORORDENA OBJETOS DE MANERA

ASCENDENTE

SIGUE NORMAS DE SEGURIDAD AL UTILIZAR MATERIALES, HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS.

PRACTICA MEDIDAS PARA EL CUIDADO DEL AGUA

COMPARTE LO QUE SABE ACERCA DE SUS COSTUMBRES Y TRADICIONES

PARTICIPA EN EVENTOS CULTURALES, CIVICOS Y NACIONALES DE SU COMUNIDAD.

RECONOCE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS, SU FUNCION

RESPETA LOS SIMBOLOS PATRIOS Y LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA.

USO CORRECTO DE MATERIALES, OBJETOS Y HERRAMIENTAS EVENTOS CULTURALES

RECURSOS TECNOLOGICOS Y SU FUNCION RESPETA LOS SIMBOLOS PATRIOS

PARTICIPA EN JUEGOS QUE LO HACEN IDENTIFICAR Y MOVER DIVERSAS PARTES DEL CUERPO

EXPLORA Y MANIPULA EN FORMA CORRECTA (PINCEL, PUNZON, TIJERAS,ETC)

ARMA ROMPECABEZAS CON GRADO DE DIFICULTAD

APLICA MEDIDAS DE HIGIENE PERSONAL Y EN EL CONSUMO DE ALIMENTOS

PRACTICA Y PROMUEVE MEDIDAS DE SEGURIDAD

COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LAS VACUNAS

PARTICIPA EN JUEGOS CON DIVERSOS MOVIMIENTOS CORPORALES

ARMA ROMPECABEZAS CON GRADO DE DIFICULTAD

HABITOS DE HIGIENE EN EL CONSUMO DE ALIMENTOS

COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LAS VACUNAS

HABLA ACERCA DE CÓMO ES LO QUE LE GUSTA O DISGUSTA DE SU FAMILIA, ESCUELA

CUIDA DE SU PERSONA

SE INVOLUCRA EN ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS

ACEPTA DESEMPEÑAR DISTINTOS ROLES, COLABORACION DE TODOS.

ACTUA CONFORME A LOS VALORES DE COLABORACION,RESPETO, HONESTIDAD Y TOLERANCIA.

FOMENTAR VALORESACEPTA DESEMPEÑAR DISTINTOS

ROLES

ACEPTA LAS NORMAS PARA EL TRABAJO Y EL JUEGO CONTROL DE CONDUCTAS

ESCUCHA, CANTA CANCIONES Y PARTICIPA EN

JUEGOS.

SIGUE EL RITMO ACOMPAÑANDO DE PALMAS Y

PIES

BAILA CON ACOMPAÑAMIENTO DE MASCADAS,

PELOTAS, AROS,ETC, PARA SEGUIR EL RITMO.

SELECCIONA MATERIALES Y TECNICAS QUE

PREFIERE PARA CREAR SU OBRA.

UTILIZA PINTURA, EL DIBUJO, MODELADO

PARA REPRESENTAR ESCENAS, PAISAJES, U

OBJETOS.

TECNICA DE DECOLORADOSELECCIONA MATERIAL PARA SU

JUGUETE

USO DE MASCADA PARA LLEVAR EL RITMO ACTIVIDADES AL RITMO DE LA MUSICA

PAGO DEL COMEDOR CON CAMBIO (VIERNES)

COMISIONES : GUARDIA, COMEDOR Y

ACTIVACION

ENFERMOS REPORTAR Y ENTREGAR RECETA

MEDICA PARA JUSTIFICAR SUS

INASISTENCIAS.

REVISAR SU CUADERNO, ENGARGOLADO

, BLOCK Y PONERSE AL CORRIENTE CON LO

QUE LES HAGA FALTA

RECORDAR PERSONALIZAR Y MARCAR TODO

LO QUE LLEVEN: PRENDAS, TAREAS.

TOMANDO SU SIESTAGRACIAS POR SU ASISTENCIA. 25-

NOV.13.