Evaluation Grande Section - ien- .Evaluation Grande Section ... Inspection de l’Education nationale

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  • Inspection de lEducation nationale Circonscription de Fos sur Mer Anne scolaire 1999-2000

    Cahier de llve

    Evaluation Grande Section

    Mon nom :

  • Inspection de lEducation nationale Circonscription de Fos sur Mer Anne scolaire 1999-2000

    Evaluation Grande Section maternelle Fiche rcapitulative lve

    Nom, prnom :

    Ecole : Ville :

    N Comptences dans le domaine de la langue Code

    0 Code

    1 Code

    2 Code

    3

    1 Savoir reconnatre lunit mot 2 Savoir segmenter une phrase en mots

    Item 1 Item 2

    Savoir faire correspondre une graphie une phonie (correspondance graphie/phonie) Mot liste n 1

    Item 3

    Item 1 Item 2

    Savoir faire correspondre une graphie une phonie (correspondance graphie/phonie) ) Mot liste n 2

    Item 3

    Item 1 Item 2

    3

    Savoir faire correspondre une graphie une phonie (correspondance graphie/phonie) ) Mot liste n 3

    Item 3

    4 Savoir mettre en correspondance une criture en script une criture en cursive

    Savoir entendre des sons . (conscience phonique) ITEM 1 Savoir entendre des sons . (conscience phonique) ITEM 2

    5

    Savoir entendre des sons . (conscience phonique) ITEM 3 Savoir restituer une chronologie ITEM 1 6

    Savoir restituer une chronologie ITEM 2 Savoir discriminer visuellement les mots dune phrase ITEM 1 7

    Savoir discriminer visuellement les mots dune phrase ITEM 2 8 Savoir identifier certains types dcrits par leur forme 9 Savoir identifier certains types dcrits par leur fonction Rcapitulatif en nombre de codes Rcapitulatif en pourcentage

    N Comptences dans le domaine des mathmatiques Code 0

    Code 1

    Code 2

    Code3

    Savoir comparer, trier, classer, ordonner des objets, des nombres ITEM 1

    10

    Savoir comparer, trier, classer, ordonner des objets, des nombres ITEM 2

    11 Savoir coder et dcoder un dplacement sur quadrillage 12 Savoir reprer, situer des objets par rapport des repres fixes 13

    Mette en uvre une stratgie de ttonnement pour trouver une solution un problme pos

    14 Savoir rinvestir du vocabulaire acquis dans diverses activits de classe

    15 Savoir dnombrer 16 Savoir crire des nombres Rcapitulatif en nombre de codes Rcapitulatif en pourcentage

  • Inspection de lEducation nationale Circonscription de Fos sur Mer Anne scolaire 1999-2000

    Rfrences aux IO savoir reconnatre certains lments dans un texte Exercices n 1 et 2 Objectifs :

    Item 1 : savoir reconnatre lunit mot Item 2 : savoir segmenter une phrase en mots

    Entoure 3 mots dans la comptine

    La baleine qui tourne, qui vire Comme un joli navire ! Prenez garde vos petits doigts Ou bien la baleine vous mangera.

    Item 1 0 1 2 trace des traits pour sparer tous les mots de la phrase

    La baleine vous mangera.

    Item 2 0 1 2

  • Inspection de lEducation nationale Circonscription de Fos sur Mer Anne scolaire 1999-2000

    Rfrences aux IO commencer tablir la correspondance entre loral et lcrit Exercice n 3 Objectif :

    Savoir faire correspondre une graphie une phonie (3 items) - item 1 : les mots scrivent avec des lettres - item 2 : sens conventionnel de lcriture - item 3 : correspondance graphie phonie

    Le mot de la liste n1

    Le mot est crit avec des lettres 0 1 Le sens conventionnel de lcriture 0 1 Correspondance graphie - phonie 0 1 2

    Le mot de la liste n 2

    Le mot est crit avec des lettres 0 1 Le sens conventionnel de lcriture 0 1 Correspondance graphie - phonie 0 1 2

    Le mot de la liste 3

    Le mot est crit avec des lettres 0 1 Le sens conventionnel de lcriture 0 1 Correspondance graphie - phonie 0 1 2

  • Inspection de lEducation nationale Circonscription de Fos sur Mer Anne scolaire 1999-2000

  • Inspection de lEducation nationale Circonscription de Fos sur Mer Anne scolaire 1999-2000

    Rfrences aux IO Reconnatre et comparer diffrents systmes graphiques Exercice n 4 Dure : minutes

    Objectif : Faire correspondre des systmes graphiques diffrents. Savoir mettre en correspondance une criture script une criture cursive

    La baleine tourne, vire comme un navire.

    La grosse baleine

    0 1 2

    La baleine tourne, vire comme un navire.

    La baleine

    La grosse baleine

    La baleine

  • Inspection de lEducation nationale Circonscription de Fos sur Mer Anne scolaire 1999-2000

    Rfrences aux IO tre capable didentifier loreille des lments simples Exercice n 5 Dure :

    Objectif : Savoir entendre des sons (conscience phonique) 3 items

    0 1 2 Item 1

    0 1 2 Item 2

    0 1 2 Item 3

    [ u ]

    [ a ]

    [ i ]

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    Exercice n 6 : Le castor et sa bote surprise

    Comptences : Item 1 : Remettre en ordre des images reprsentant les diffrents pisodes dun rcit simple. Item 2 : Ecouter et comprendre pour pouvoir associer le texte limage laide dun codage

    Item 1 : remise en ordre des images 0 1 2 3 Item 2 : association texte - image 0 1 2 3

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    Rfrence aux IO reconnatre certains lments dans un texte il discerne des

    analogies et des diffrences Exercice n 7 Objectif : savoir discriminer des mots dans une phrase Pierre veut devenir grand.

    bien

    devenir grand

    veut peut

    Item 1 0 1 2

    Item 2 0 1 2

    Pierre veut devenir grand.

    devenir grand

    Pierre

    Pierre

  • Inspection de lEducation nationale Circonscription de Fos sur Mer Anne scolaire 1999-2000

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    Exercice n8

  • Inspection de lEducation nationale Circonscription de Fos sur Mer Anne scolaire 1999-2000

    Exercice n 8 - Identification par la forme 0 1 2

  • Inspection de lEducation nationale Circonscription de Fos sur Mer Anne scolaire 1999-2000

    Exercice 9 : identifier des crits par leur fonction 0 1 2

    Image 1

    Image 4

    Image 3

    Image 2

    Entranement

  • Inspection de lEducation nationale Circonscription de Fos sur Mer Anne scolaire 1999-2000

    Exercice 9 Planche

    de vignettes dcouper

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    Rfrences aux IO Savoir trier, classer, ordonner des objets, des nombres Exercice n 10 Dure :

    Objectif : Savoir trier, classer, ordonner des objets, des nombres 2 items

    ITEM 1 : respect des formes 0 1 2 ITEM 2 : respect de lordre 0 1 2

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    Rfrences aux IO savoir dcoder un dplacement sur quadrillage Exercice n 11 Dure :

    Objectif : savoir dcoder un dplacement sur quadrillage

    0 1 2

    ??

    Exercice 11 : savoir dcoder un dplacement 0 1 2

  • Inspection de lEducation nationale Circonscription de Fos sur Mer Anne scolaire 1999-2000

    Rfrences aux IO Savoir reprer, situer des objets par rapport des repres fixes

    Exercice n 12 Dure :

    Objectif : Savoir reprer, situer des objets par rapport des repr es fixes

    0 1 2

  • Inspection de lEducation nationale Circonscription de Fos sur Mer Anne scolaire 1999-2000

    Rfrences aux IO Mettre en uvre une stratgie de ttonnement pour trouver une

    solution un problme pos Exercice n 13 Dure :

    Objectif : Mettre en uvre une stratgie de ttonnement pour trouver une solution un p roblme pos

    0 1 2

  • Inspection de lEducation nationale Circonscription de Fos sur Mer Anne scolaire 1999-2000

    Rfrences aux IO Savoir rinvestir du vocabulaire acquis dans diverses activits

    de la classe Exercice n 14 Dure :

    Objectif : Savoir reprer, situer des objets par rapport des repres fixes : (Sur, sous, droite, gauc he, entre, haut, bas.)

    0 1 2

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    Rfrences aux IO Approche du nombre

    Exercice n 15 Dure :

    Objectif : Savoir dnombrer

    0 1

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    Rfrences aux IO Approche du nombre

    Exercice n 16 Dure :

    Objectif : Savoir dnombrer de petites collections et savoir crire des nombres

    0 1 2 3