UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓNEDUCACIÓN PARVULARIAEVALUACIÓN EDUCATIVA

NOVENO “A”LORENA VACA

DRA. MÓNICA LÓPEZ

MISIÓNCARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA

¨FORMAR PROFESIONALES LIDERES COMPETENTES CON VISIÓN HUMANISTA Y PENSAMIENTO CRÍTICO A TRAVÉS DE LA DOCENCIA, LA INVESTIGACIÓN Y LA VINCULACIÓN, QUE APLIQUEN, PROMUEVAN Y DIFUNDAN EL CONOCIMIENTO RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES DE EL PAIS¨

VISIÓN ¨LA CARRERA DE EDUCACIÓN

PARVULARIA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO POR SUS NIVELES DE EXCELENCIA SE CONSTITUIRAN EN UN CENTRO DE FORMACIÓN SUPERIOR CON LIDERAZGO Y PROTECCIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL¨

 

REFLEXIÓN Rostro de Cristo!

Autor:  Ángel Luis Martín    

¡Rostro de Cristo!Sobre el madero

y oculto en le sagrario¡Rostro de Cristo!en los enfermos,y en los niños.

¡Rostro de Cristo!En el matrimonio que sufrey en el joven sin trabajo.

¡Rostro de Cristo!En el pobre mendigo,

y en el hombre solitario.¡Rostro de Cristo!

En el pueblo pequeño,y en los pueblos marginados.

¡Rostro de Cristo!En el apóstol del Evangelio,

y en el pueblo solidario.

EVALUACIÓN EDUCATIVA La evaluación es un proceso positivo

siempre y cuando tenga objetivos formativos.

LA EVALUACIÓN PREESCOLAR Se caracteriza por la valoración de logro

de competencias.

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN Controlar el cumplimiento de las normas Conocer el rendimiento de los alumnos Establecer un diagnóstico Valorar la eficacia del sistema de

enseñanza Pronosticar y orientar Motivar e incentivar Calificar Obtener datos para la innvestigación

IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN La capacitación del alumno esta

centrada en el autoaprendizaje. Cada alumno es una realidad y por lo

mismo debemos de realizar la evaluación dependiendo cada necesidad del alumno.

Importante porque permite descubrir los objetivos planteados y las estrategias a utilizar

PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN

Integridad Continuidad

Diferencialida Finalidad

Individualidad Cientificidad

FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN De motivación del aprendizaje.- La

motivación es una de las principales funciones de la evaluación

De diagnóstico y pronóstico.- Determina las causas que están detrás de los síntomas.

Formativa.- Permite conocer como se realizo el aprendizaje.

FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN Es de valorar y criticar en función de los

objetivos con el propósito de mejorar la calidad educativa.

PASOS DE LA EVALUACIÓN ANALIZAR INFORMAR TOMAR DECISIONES ACTUAR

CONFIABLE Persigue propósitos Emplea instrumentos y procedimientos Represetatividad Útil

LA EVALUCACIÓN DIAGNÓSTICA Se la realiza al inicio de cada año

escolar y se utiliza para que el docente identifique el nivel de competencias.

Es el punto de partida para organizar el trabajo.

Se lo realiza durante el primer mes.

LA EVALUACIÓN FORMATIVA Es el proceso de obtener, sintetizar e

interpretar información para facilitar las decisiones a ofrecer retroalimentación al alumno.

Nos indica el nivel de logro y dificultades.

LA EVALUACIÓN SUMATIVA Llamada de resultado o impacto, se lo

realiza al final de la aplicación. Su propósito es certificar la utilidad del

programa.

TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN Para evaluar el aprendizaje se requiere

hacer uso de diferentes técnicas que permitan obtener información.

Cada alumno es diferente. Poner en práctica diferentes técnicas e

instrumentos.

LISTA DE COTEJO Consiste en un listado de aspectos a

evaluar contenidos, habilidades, conductas, etc.

Es un instrumento de verificación. SE USA: Observar sistemáticamente un proceso Verificar la presencia o ausencia de una

serie de características o atributos.

ESCALA DE ESTIMACIÓN INDIVIDUAL Consiste en una serie de categorías y

ante cada una de ellas, el evaluador indica gradualidad de esa característica en el estudiante evaluado.

TIPOS DE EVALUACIÓN Hay 2 tipos de evaluación: De Observación: Lista de cotejo Escala de estimación Rubricas y registro descriptivo De desempeño: Pruebas escritas Listas de control de avance Hojas de observación

Pauta evaluativa

BIBLIOGRAFÍA Secretaría de educación, subsecretaría

tecnico pedagogicos, dirección general de evaluación de la calidad de educación, manual de evaluación de aprendizajes.

http://micampus.udavinci.edu.mx/mod/resourse/view.php?id=6478