EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO (EAM)

R. FEUERSTEIN Psiclogo clnico. Trabaj con adolescentes. Evaluacin Dinmica y P.E.I. Teora de la Modificabilidad Estructural Cognitiva

SER HUMANOalta plasticidad, sistema abierto, flexible, modificable, a travs de la interaccin con el medio.

INTELIGENCIA Dinmico, influenciable , modificable. nfasis en el aprovechamiento de experiencias para aprender

SISTEMA DE NECESIDADES Y CREENCIAS Los seres humanos son modificables.

SISTEMA DE NECESIDADES Y CREENCIAS El nio que yo estoy educando es modificable.

SISTEMA DE NECESIDADES Y CREENCIAS Yo mismo soy capaz de modificar a ese nio.

SISTEMA DE NECESIDADES Y CREENCIAS Yo mismo soy una persona que puede y debe ser modificable.

SISTEMA DE NECESIDADES Y CREENCIAS La sociedad es modificable y tiene que ser modificada.

MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA Posibilidad del ser humano, para modificar la estructura de su funcionamiento cognitivo con el fin de adaptarse a situaciones de vida siempre cambiantes.

Cmo producir la modificacin de la Estructura cognitiva? A travs de un mediador: - Selecciona - Filtra - Transforma - Organiza

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO. Intencionalidad Reciprocidad Significado Trascendencia

INTENCIONALIDAD Expresar el propsito de la experiencia determinada.

RECIPROCIDAD Establecer una comunicacin que permita expresar lazos, transmitiendo entusiasmo, compromiso emocional con los aprendices.

SIGNIFICADO Expresar el sentido, el valor de la situacin de aprendizaje.

TRASCENDENCIA Relacionar la situacin presente/ inmediata, con experiencias del pasado o del futuro.