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Universidad Autónoma de Guadalajara Campus Tabasco FACULTAD DE INGENIERÍA ____________________________________________________________________________ _______ Reporte Parcial de Experiencia de Aprendizaje PROFESOR: Ing. Lorenzo Velasco Martínez MATERIA: Geometría Analítica ALUMNA: Liliana Vaca Alemán - 2080145 Evaluación Sección Ponderació n A B C D Objetivos 5 Introducción 5 Contenido 65 Conclusión Personal 10 Bibliografía y Anexos 5 Presentación 10 Total 100

Experiencia de Aprendizaje 2_geometria

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Geometeria

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Universidad Autnoma de Guadalajara Campus Tabasco

FACULTAD DE INGENIERA

___________________________________________________________________________________

Reporte Parcial de Experiencia de Aprendizaje

PROFESOR: Ing. Lorenzo Velasco Martnez

MATERIA: Geometra Analtica

ALUMNA: Liliana Vaca Alemn - 2080145

EvaluacinSeccinPonderacinABCD

Objetivos5

Introduccin5

Contenido65

Conclusin Personal10

Bibliografa y Anexos5

Presentacin10

Total100

Comentarios de la Revisin______________________________________________________________________________________________________________________________________________

El reporte debe cumplir con excelente organizacin de las ideas, ortografa, texto justificado, encabezados diferenciados y numeracin de las figuras, tablas y dibujos, entre otros aspectos.

Objetivos A travs de los conocimientos adquiridos en clase, poder resolver los ejercicios marcados por el profesor acerca de los usos de vectores y sus aplicaciones.

Introduccin Definicin de vectoresUn vector es todo segmento de recta dirigido en el espacio. Cada vector posee unas caractersticas que son:MduloEs la longitud o tamao del vector. Un vector no solo nos da una direccin y un sentido, sino tambin una magnitud, a esa magnitud se le denomina mdulo.Grficamente: es la distancia que existe entre su origen y su extremo, y se representa por:

Aplicando el teorema de Pitgoras nos encontramos con que el mdulo de a es:

DireccinViene dada por la orientacin en el espacio de la recta que lo contiene.SentidoSe indica mediante una punta de flecha situada en el extremo del vector, indicando hacia qu lado de la lnea de accin se dirige el vector.El sistema de referencia que usaremos, como norma general, es el Sistema de Coordenadas Cartesianas.

Para poder representar cada vector en este sistema de coordenadas cartesianas, haremos uso de tres vectores unitarios. Estos vectores unitarios, son unidimensionales, esto es, tienen mdulo 1, son perpendiculares entre s y correspondern a cada uno de los ejes del sistema de referencia.Por ello, al eje de las X, le dejaremos corresponder el vector unitario o tambin denominado.Del mismo modo, al eje Y, le corresponder el vector unitario o tambin denominado .Finalmente, al eje Z, le dejaremos corresponder el vector unitario o tambin denominado.Por tanto, obtendramos un eje de coordenadas cartesianas de la siguiente forma:

Magnitudes vectorialesLas magnitudes vectoriales son magnitudes que para estar determinadas precisan de un valor numrico, una direccin, un sentido y un punto de aplicacin.VectorUn vector es la expresin que proporciona la medida de cualquier magnitud vectorial. Podemos considerarlo como un segmento orientado, en el que cabe distinguir:Un origen o punto de aplicacin: A. Un extremo: B. Una direccin: la de la recta que lo contiene. Un sentido: indicado por la punta de flecha en B. Un mdulo, indicativo de la longitud del segmento AB.

Vectores igualesDos vectores son iguales cuando tienen el mismo mdulo y la misma direccin.

OPERACIONES CON VECTORESSuma y resta de vectoresEl vector suma de dos vectores coincide con una de las diagonales, la "saliente", del paralelogramo que puede formarse con los vectores que se suman; la otra diagonal representa la resta de dichos vectores.

Para efectuar sumas o restas de tres o ms vectores, el proceso es idntico. Basta con aplicar la propiedad asociativa.Al vector que se obtiene al sumar o restar varios vectores se le denomina resultante.

Producto de un vector por un escalarEl resultado de multiplicar un escalar k por un vector v, expresado analticamente por kv, es otro vector con las siguientes caractersticas:1.- Tiene la misma direccin que v.2.- Su sentido coincide con el de v, si k es un nmero positivo, y es el opuesto, si k es un nmero negativo.3.- El mdulo es k veces la longitud que representa el mdulo de v. (Si k es 0 el resultado es el vector nulo).Analticamente, tenemos que multiplicar el escalar por cada una de las coordenadas del vector.Ejemplo: Dado el vector v de componentes: vxi + vyj + vzk, el producto 3 v = 3 vxi + 3 vyj + 3 vzk.La representacin grfica del producto es igual a sumar el vector tantas veces como indica el escalar.Ejemplo:

Producto escalar de dos vectoresEl producto escalar de dos vectores, expresado analticamente como r v, se obtiene de la suma de los productos formados por las componentes de uno y otro vector. Es decir, dados dos vectores r y v, expresados en un mismo sistema de coordenadas:r = rxi + ryj + rzkv = vxi + vyj + vzkteniendo en cuenta que el producto escalar de los vectores :i i = j j = k k = 1i j = i k = j k = 0el resultado de multiplicar escalarmente r por v es:r v = rx vx + ry vy+ rz vzEsta operacin no solo nos permite el clculo de la longitud de los segmentos orientados que representan ( sus mdulos ), sino tambin calcular el ngulo que hay entre ellos. Esto es posible, ya que el producto escalar tambin se puede hallar en funcin de sus mdulos y del coseno del ngulo que forman mediante la frmula :r v = |r| |v| cos (r, v)Producto vectorialEl producto vectorial de los vectores a y b, se define como un vector, donde su direccin es perpendicular al plano de a y b, en el sentido del movimiento de un tornillo que gira hacia la derecha por el camino ms corto de a a b

Se escribe . Por tanto:

Contenido

Conclusin Personal

La experiencia de aprendizaje que se llev a cabo cumpli los objetivos establecidos. Sirvi de mucha prctica la realizacin de los ejercicios, ya que siendo vectores el tema principal, necesita de mucha prctica y de mucho entendimiento de sus componentes. Como vimos, con los vectores se pueden utilizar una serie de operaciones que nos permiten ver cmo se comportan con otros vectores. Entre los beneficios que encontramos del uso de vectores, es la obtencin del volumen de un paraleleppedo. Imaginemos que solo tenemos tres vectores, si solamente tuviramos esos datos no se supiera hacer el producto punto, ni el producto cruz o vectorial, realmente estuviramos en un problema y se nos dificultara. La aplicacin de los vectores por solo mencionar algunos casos encontramos: en la fsica con magnitudes vectoriales, la velocidad es tambin una cantidad vectorial, desde que el movimiento se determina por la rapidez del desplazamiento y la direccin del mismo. La aceleracin, la fuerza, el torque de una fuerza, el campo elctrico son, entre otras, cantidades vectoriales. Entonces en conclusin podemos ver que los vectores nos sirven para calcular fenmenos que nos suceden en nuestra vida cotidiana y que su importancia es fundamental para ciencia exactas que estudian magnitudes vectoriales.

Bibliografa

Lehman, Charles H. (2008). Geometra Analtica (2da edicin). Mxico: Limuisa

Consulta realizada el 17 de septiembre de 2011, en:http://www.tochtli.fisica.uson.mx/electro/vectores/definici%C3%B3n_de_vectores.htm

12Reporte de Experiencia Aprendizaje Semestre Agosto Diciembre 2011