Підсумки ЗНО 2016 з англійської мови

Проблеми перевірки змісту й мовного оформлення

власного висловлення ЗНО 2016 року

• Пропущені помилки та надумані помилки

• Неякісне застосування схеми оцінювання власного висловлення

• Розуміння визначень “ умова опрацьована повністю” та “ умова лише згадана ”

• Помилки, що впливають на розуміння написаного; помилки, що не впливають на розуміння написаного

• Вимоги дотримання формату письмового висловлення

• Підрахунок помилок у роботі

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗМІСТУ ПИСЬМОВОГО

ВИСЛОВЛЕННЯ

ЗНО 2016 РОКУ З ІНОЗЕМНИХ МОВ

Мета – оцінити рівень сформованості навичок та вміньписемного мовлення для вирішення практичних

комунікативних цілей

а. Змістове наповнення: опрацювання умов, зазначених у ситуації (3 умови)

6 балів - Комунікативний намір письмового висловлення реалізовано повністю, усі три умови, зазначені в ситуації, опрацьовані.

4 бали - Комунікативний намір письмового висловлення реалізовано в цілому. Опрацьовано дві умови, зазначені в ситуації.

2 бали – Досягнення комунікативної мети розглядається як спроба.Опрацьовано лише одну умову із зазначених у ситуації.

0 балів - Письмове висловлення не відповідає умовам, зазначеним у ситуації (жодна з умов не опрацьована). Комунікативний намірписьмового висловлювання не реалізовано.

При оцінюванні за критерієм «Змістове наповнення»,

кожна умова, що опрацьована повністю оцінюється

у 2 бали;

кожна умова, яка лише згадана або переписана з

ситуації – у 1 бал;

умова, що не опрацьована й не згадана або

переписано тексти із зошита сертифікаційної

роботи– у 0 балів.

b. Структура тексту та зв’язність: логіка викладу та зв’язність

тексту, наявність з’єднувальних елементів у тексті; відповідність письмового

висловлення заданому формату

b1. Зв’язність, наявність з’єднувальних елементів у тексті.

2 бали – Текст укладено логічно та послідовно. З’єднувальні елементи

забезпечують зв'язок між частинами тексту на рівні змістових абзаців, а також

окремих речень в абзацах. У тексті наявні сполучники сурядності та підрядності,

слова-зв’язки, вставні слова тощо.

1 бал – Логіка викладу частково порушена. З’єднувальні елементи між частинами

тексту на рівні змістових абзаців та окремих речень в абзацах наявні частково.

0 балів - З’єднувальні елементи відсутні, робота складається з набору речень

b2. Відповідність письмового висловлення заданому формату (особистий

чи офіційний лист)

2 бали – Стиль висловлення повністю відповідає вимогам написання особистого

листа. При написанні особистого листа повинен бути використаний неформальний

стиль, для якого є характерним особистий тон, а також вживання прямого

звернення до адресата; використання імені, а не прізвища; використання

розмовних, а не літературних виразів; вживання скорочень і відповідних форм

привітання та прощання тощо. Ознаки відповідно до формату тексту (особистий

лист) повністю відповідають меті написання.

1 бал – Стиль висловлення, ознаки відповідно до формату тексту частково

відповідають меті написання, наявні порушення основних вимог.

0 балів – Ознаки відповідно до формату тексту не відповідають меті написання

висловлення або відсутні.

с. Використання лексики: лексична наповнюваність, володіння лексичним

матеріалом

2 бали – Продемонстровано достатній словниковий запас за темами (теми

визначаються відповідно до комунікативних ситуацій). Лексичний матеріал вжито

адекватно. Можлива наявність кількох лексичних помилок (не більше трьох), які

не впливають на адекватність сприйняття тексту.

1 бал – Недостатній словниковий запас за темами для вирішення заданої

комунікативної ситуації. Або наявні лексичні помилки, що заважають адекватному

сприйняттю окремих висловлювань, речень або абзаців.

0 балів – Через велику кількість лексичних помилок зміст висловлення

незрозумілий.

d. Використання граматики: морфологія; синтаксис; орфографія

2 бали – Робота не містить помилок або наявні окремі помилки (не більше

восьми помилок), що не заважають розумінню написаного, крім помилок на:

• вживання числа і особи в дієслівних часових формах;

• порушення порядку слів у реченні;

• вживання інфінітиву (he must come; I have to come; he wants to win тощо)

• вживання незлічуваних іменників (типу advice).

Якщо серед восьми помилок наявна помилка, що відповідає хоч одному зперерахованих вище мовних явищ, робота оцінюється в 1тестовий бал

1 бал – Наявні помилки, що заважають розумінню написаного або значна кількість

помилок (більше восьми), у тому числі грубі, що не заважають розумінню

написаного

0 балів – Велика кількість помилок, що унеможливлюють розуміння написаного

Увага!1 Якщо учасник тестування отримує оцінку 0 тестових балів за

критерій а. Змістове наповнення, то в такому випадку вся робота

оцінюється в 0 тестових балів.

2 Якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання отримує 0 балів за

один із критеріїв а. Змістове наповнення (а1, а2, а3), то в такому

випадку за критерій с. Використання лексики робота оцінюється в

1 бал, оскільки не продемонстровано достатнього рівня володіння

лексичним матеріалом з даної теми.

3 Якщо учасник тестування отримує оцінку 0 тестових балів за

критерій с. Використання лексики або d. Використання

граматики, то в такому випадку вся робота оцінюється в

0 тестових балів.

4 Якщо учасник тестування не приступав до виконання завдання,

власне висловлення вважається ненаписаним і вся робота оцінюється

в 0 тестових балів.

а1 – перша умова (give the details of your arrival in Britain)

1. Умова опрацьована повністю, якщо надано інформацію про прибуття до

Британії. До цієї інформації обов’язково включено дату прибуття (наприклад, on

the 3rd of July або next Sunday тощо), час прибуття та/або місце зустрічі

(наприклад, in front of gate 12 at noon, at the main entrance of the airport at 10.30,

at the bus stop near the airport at half past two тощо)

2. Умова лише згадана, якщо надано інформацію або лише щодо дати прибуття

до Британії, або лише щодо часу/місця зустрічі

а2 – друга умова (say what you look like to be recognized)

1. Умова опрацьована повністю, якщо надано розгорнуту відповідь стосовно

зовнішнього вигляду автора листа: описано зовнішність, одяг, особливі

прикмети/предмети, що вирізняють людину з натовпу. Наприклад: I’m a tall boy.

My hair is dark. I wear a butch haircut. I’ll wear a white T-shirt and jeans. In addition

I’ll have a bright red cap with a star on it. Або I’m on the short side. I wear my hair in

a ponytail. I’ll be dressed in a blue trouser suit and will be carrying a striped

backpack.

2. Умова лише згадана, якщо надано лише загальний опис зовнішності або

одягу, що не дає можливість виділити людину з натовпу, або лише особлива

прикмета. Наприклад, I’m an attractive girl in my mid teens. Або I’ll be holding a

rosy teddy bear in my hands.

а3 – третя умова (explain what would you like to do and see in London)

1. Умова опрацьована повністю, якщо автор пояснює , що б він хотів побачити в

Лондоні (історичні місця, пам’ятники, архітектурні пам’ятки тощо, з обов’язковою

назвою цих місць), а також що б він хотів зробити (сходити на футбольний матч,

концерт, познайомитися з друзями свого друга по листуванню, відвідати

виставку, музей тощо)

2. Умова лише згадана, якщо автор говорить тільки про те, що б він хотів

побачити в Лондоні, або тільки про те, що б він хотів зробити.

Структура апробаційної сертифікаційної роботи

ЗНО з іноземних мов

Блок 1 (ДПА)

Частина «Аудіювання» 16 завдань

Завдання 1-6 перевірка навичок розуміти основний зміст прослуханого та вміння вибирати необхідну інформацію з прослуханого (6 тестових балів)

Завдання 7-11 перевірка навичок повного розуміння прослуханого (5 тестових балів)

Завдання 12-16 перевірка навичок вибіркового розуміння прослуханого (5 тестових балів)

Частина «Читання» 16 завдань

Завдання 1-5 перевірка загального розуміння тексту (5 тестових балів).

Завдання 6-11 перевірка навичок пошуку необхідної інформації у читанні (6 тестових балів)

Завдання 12-16 перевірка детального розуміння тексту (5 тестових балів)

Частина «Використання мови» 10 завдань

Завдання 17-21 перевірка вміння розрізняти значення окремих лексичних

одиниць відповідно до контексту (5 тестових балів)

Завдання 22-26 перевірка граматичних навичок (5 тестових балів)

Частина «Письмо»

Завдання 27 (14 тестових балів)

Усього: 27 завдань 56 тестових балів

Блок 2 (ЗНО)

Частина «Читання» 11 завдань

Завдання 1-5 перевірка навичок детального розуміння тексту (5 тестових

балів)

Завдання 6-11 перевірка розуміння структури тексту (6 тестових балів)

Частина «Використання мови» 10 завдань

Завдання 12-19 перевірка вміння розрізняти значення окремих лексичних

одиниць відповідно до контексту (8 тестових балів)

Завдання 20-27 перевірка граматичних навичок (8 тестових балів)

Усього: 27 завдання (27 тестових балів)

Час виконання завдань тесту:

ДПА 120 хвилин

ЗНО 180 хвилин

Загальна кількість балів:

ДПА 56 балів

ЗНО 59 балів

Writing B1 (2018)

1.

This is a part of a letter you have received from your English pen-friend.

Write a letter of at least 100 words to your English pen-friend and answer

the questions. Do not write your own name, any dates, addresses or

other personal information. Start your letter in an appropriate way.

… For my homework project I have to write about a special day or holiday that people celebrate in your country. Write to me please, which special day or popular holiday should I write about? Why is this special day or holiday so popular in your country? What information should I include?

Thanks a lot!

Дякую за увагу!