FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES … DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA Fuentes: Mendoza. Manual de autocontrol del enojo. Tratamiento cognitivo-conductual

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA

SILABO DESARROLLO PERSONAL

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Asignatura : DESARROLLO PERSONAL

1.2. Código : 1802-18110

1.3. Área : Formativa 1.4. Facultad : Ciencias Empresariales

1.5 Escuela Prof. : Economía

1.6. Ciclo : II

1.7. Créditos : 02

1.8. Total de Horas : 03 Teoría : 01 Práctica : 02

1.9. Naturaleza : Obligatorio

1.10. Requisito : Psicología 2. SUMILLA

La asignatura Desarrollo Personal es de naturaleza teórico – práctica. Pertenece al grupo de conocimientos complementarios. Proporciona conocimientos y herramientas de superación personal. Su propósito es que el alumno reconozca la importancia de su éxito personal, social y profesional, como parte de su crecimiento integral, mejorando la calidad de vida en su entorno general. La asignatura está organizada en cuatro unidades:

Unidad I: Principios y Valores Unidad II: Herramientas de Autorrealización Unidad III: Sinergia y trabajo en Equipo Unidad IV: Valoración del entorno profesional

3. COMPETENCIA

Conoce, utiliza, participa y desarrolla estrategias y herramientas de desarrollo personal, con una sólida base humanística y ética, con conocimientos de las ciencias sociales y humanas, el comportamiento de las personas y el respeto a los demás, para contribuir a su desarrollo integral de formación personal y profesional.

4. DETALLE DE COMPETENCIAS

4.1. Conoce, diferencia y utiliza los conceptos relacionados a la formación de principios y valores dentro del marco de la Educación permanente.

4.2. Conoce, diferencia y aplica los conceptos relacionados al Liderazgo, oratoria, protocolo y

etiqueta ejecutiva. 4.3. Conoce y diferencia los conceptos relacionados a la sinergia de grupo y trabajo de

equipo. 4.4. Conoce, aplica conocimientos y valora el entorno laboral y profesional.


ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA 5. PROGRAMACION TEMÁTICA

UNIDAD I: Principios y Valores Competencia 1: Conoce, diferencia y utiliza los conceptos relacionados a la formación de principios y valores dentro del marco de la Educación permanente. Semana I Sesión 1 Tipo de sesión: Teórico - práctica Horas: 3

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Principales principios y valores que orientan nuestra vida.

Participa activamente del Taller Proyecto de vida personal y profesional.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de su participación en las actividades del curso.

Fuentes: Llerena. Separata Taller Proyecto de vida. EAPANNII-UAP 2010. Tierno. Valores Humanos. E-book Semana II Sesión 2 Tipo de sesión: Teórico - práctica Horas: 3


La Ética, la Moral y los principales Valores Humanos.

Desarrolla cuadros comparativos entre la Ética, la Moral y los principales Valores Humanos.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Respeta las opiniones contrarias a las suyas.

Fuentes: Tierno. Valores Humanos. E-book Izuzquiza. Buenas maneras. Para una mejor convivencia. 2013. España .

Semana III Sesión 3 Tipo de sesión: Teórico - práctica Horas: 3


La Educación y la formación de valores.

Desarrolla Mapas conceptuales y cuadros comparativos en relación a la educación y a la formación de principios y valores.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa activamente en los talleres y trabajos de grupo en clases.

Fuentes: Tierno. Valores Humanos. E-book Parra. La Educación en valores y su práctica en el aula. 2003. PDF. España.



Semana IV

Sesión 4 Tipo de sesión: Teórico - práctica Horas: 3


Conocimientos sobre oratoria.

Participa en taller de oratoria

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora su participación y la de los demás.

Fuentes: Hawkins. Coaching y liderazgo de equipos. Coaching para un liderazgo con capacidad. 2013. Editorial Granica. Argentina.

Mariotti. Juegos en la dinamica de grupos. 2013. Editorial Trillas. México.

UNIDAD II: Herramientas de Autorrealización Competencia 2: Conoce, diferencia y aplica los conceptos relacionados al Liderazgo, oratoria, protocolo y etiqueta ejecutiva. Semana V Sesión 5

Tipo de sesión: Teórico - práctica Horas: 3


La autoestima. El protocolo y etiqueta ejecutiva.

PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

Participa en el taller de autoestima equilibrada. Realiza cuadros comparativos, y solución de problemas relacionados al protocolo y etiqueta ejecutiva.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora su participación activa en los talleres y dinámicas de grupo en clases.

Fuentes: Mariotti. Juegos en la dinamica de grupos. 2013. Editorial Trillas. México. De Gasperin. Manual de autoestima y relaciones humanas. 2012. Editorial Trillas.

México. Semana VI Sesión 6 Tipo de sesión: Teórico - práctica Horas: 3


El Liderazgo y a los diferentes estilos de liderazgo.

Desarrolla mapas conceptuales y análisis de casos, en referencia a los diferentes estilos de liderazgo. Participa en los talleres de liderazgo.




Fuentes: Mendoza. Manual de autocontrol del enojo. Tratamiento cognitivo-conductual. 2012. Editorial Manual Moderno. México. Maganto. Concilia en tu vida. La conciliación de la vida personal, familiar y académico. 2012. Editorial Pirámide, España.

Semana VII Sesión 7 Tipo de sesión: Teórico - práctica Horas: 3


Maneja conocimientos del Emprendimiento Empresarial Peruano. Libro Emprende Empresa 1, 2 y 3.

Elabora material para exposiciones de casos Peruanos de Emprendimiento Empresarial


Fuentes: Ministerio de Trabajo Libros Emprende Empresa 1 (2004), 2 (2004), y 3 (2008). Lima, Perú. Cornejo. Liderazgo y Emprendimiento Empresarial. 2013. COFIDE PDF. Lima-Perú

Semana VIII Sesión 8 Tipo de sesión: Teórico - práctica Horas: 3


Maneja conocimientos del Emprendimiento Empresarial Peruano. Libro Emprende Empresa 1, 2 y 3.

Elabora material para exposiciones de casos Peruanos de Emprendimiento Empresarial

CONTENIDO ACTITUDINAL: Desarrolla actitud positiva y participativa.

Fuentes: Ministerio de Trabajo Libros Emprende Empresa 1 (2004), 2 (2004), y 3 (2008). Lima, Perú. Cornejo. Liderazgo y Emprendimiento Empresarial. 2013. COFIDE PDF. Lima-Perú

Semana IX

Semana de exámenes parciales

UNIDAD III: Sinergia y trabajo en Equipo



Competencia 3: Conoce y diferencia los conceptos relacionados a la sinergia de grupo y trabajo de equipo. Semana X Sesión 10 Tipo de sesión: Teórico - práctica Horas: 3


Los Factores de éxito personal y en las organizaciones, y Tips para lograr el éxito en el trabajo.

Procesa información para la solución de casos relacionados a los factores de éxito personal y de las organizaciones.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa activamente en los talleres y dinámicas de grupo en clases.

Fuentes: Mendoza. Manual de autocontrol del enojo. Tratamiento cognitivo-conductual. 2012. Editorial Manual Moderno. México. Dyer. Diez secretos para conseguir el éxito y la paz interior. E-book

Semana XI



El arte, las Bellas Artes, el Arte contemporáneo y la Cronología del arte.

Elabora mapas conceptuales y cuadros comparativos sobre el arte y las bellas artes. Expone sobre vida y obras de pintores, escultores y músicos famosos.


Fuentes: Mendoza. Manual de autocontrol del enojo. Tratamiento cognitivo-conductual. 2012. Editorial Manual Moderno. México. Maganto. Concilia en tu vida. La conciliación de la vida personal, familiar y académico. 2012. Editorial Pirámide, España.

Semana XII Sesión 12 Tipo de sesión: Teórica - práctica Horas: 3


Los deportes, los Tipos de deportes, los beneficios del deporte y la importancia de la nutrición.

Realiza cuadros comparativos, mapas conceptuales, análisis de casos, trabajos, actividades, auto evaluación y solución de problemas.




Fuentes: Mendoza. Manual de autocontrol del enojo. Tratamiento cognitivo-conductual. 2012. Editorial Manual Moderno. México. Carson. Tu cerebro creativo. 7 pasos para maximizar la innovación en la vida y en el trabajo. 2012. Editorial Profit. España.

UNIDAD IV: Valoración del entorno profesional Competencia 4: Conoce, aplica conocimientos y valora el entorno laboral y profesional. Semana XIII

Sesión 13 Tipo de sesión: Teórica - práctica Horas: 3


El Mundo Empresarial y la Globalización, Las empresas como creadoras del valor.

SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA

Desarrolla mapas conceptuales y cuadros comparativos sobre el mundo empresarial y la globalización.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Desarrolla actitud de participación activa en las actividades del equipo.

Fuentes: Cornejo. Liderazgo y Emprendimiento Empresarial. 2013. COFIDE PDF. Lima-Perú Allard. Las empresas multinacionales en la globalización. 2007. Universidad de Chile. PDF. Chile.

Semana XIV Sesión 14 Tipo de sesión: Teórico - práctica Horas: 3


Filosofías de gestión. Las empresas y la

sociedad

Aplica sus conocimientos sobre las filosofías de gestión para la solución de casos prácticos.


Fuentes: Cornejo. Liderazgo y Emprendimiento Empresarial. 2013. COFIDE PDF. Lima-Perú Antunez. Estoy en construcción. Desarrollo humano para el adolescente. 2012. Editorial Trillas. México.

Semana XV



La globalización y la empresa en el

Participa activamente en la preparación de su



mercado global. Aspectos de cambio en las organizaciones globales. Competencias valoradas en la globalización

presentación personal o grupal en la “Tarde de Talentos” (Mes de Julio). Participa activamente en el Programa de Proyección Social “Navidad es compartir” (Mes de Diciembre).

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora sus talentos y los de los demás.

Fuentes: Allard. Las empresas multinacionales en la globalización. 2007. Universidad de Chile. PDF. Chile. Cornejo. Liderazgo y Emprendimiento Empresarial. 2013. COFIDE PDF. Lima-Perú

Semana XVI Sesión 16 Tipo de sesión: Teórico - práctica Horas: 3


Conocimientos sobre elaboración de afiches, encuestas, dípticos, trípticos, etc.

Elabora afiches y participa activamente en la difusión de las actividades de la asignatura: “Tarde de Talentos” y “Navidad es compartir”.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora su participación y la de los demás en las actividades de la asignatura: “Tarde de Talentos” y “Proyección Social: Navidad es compartir”.

Fuentes: Maganto. Concilia en tu vida. La conciliación de la vida personal, familiar y académico. 2012. Editorial Pirámide, España. Carson. Tu cerebro creativo. 7 pasos para maximizar la innovación en la vida y en el trabajo. 2012. Editorial Profit. España.

Semana XVII

Semana de Exámenes Finales

Semana XVIII

Exámenes sustitutorios

6. METODOLOGIA

Método Activo – Participativo.- Las clases tendrán una etapa de motivación- introducción al tema señalado, a partir de los conocimientos, inquietudes y opiniones de los alumnos; seguirá una etapa expositiva de la mano de recursos visuales previamente diseñados para la sesión. Luego, se construirán los nuevos conocimientos de análisis e interpretación del material seleccionado y de lecturas que se hayan realizado previamente. Finalmente, se desarrollarán



las tareas de realimentación que sintetice las ideas vertidas en la clase. Se seleccionarán algunos temas donde la etapa expositiva esté a cargo de los alumnos y alumnas. Técnicas.- Lluvia de ideas, dinámicas, estudio de casos, elaboración de mapas conceptuales, desarrollo de tareas de realimentación. Participación en tres programas de participación: a) Campeonato deportivo b) Programa de Tarde de Talentos y c) Programa de Proyección Social, de manera que el curso se torne ágil y versátil para el alumno. Dentro de los trabajos de investigación se encuentran las tareas de búsqueda y procesamiento de información para la presentación de exposiciones con temas asignados, con la elaboración de diapositivas en Power Point. En este trabajo el alumno demostrará su capacidad análisis, elaboración creativa para la exposición de sus temas, mejorará su fluidez, claridad y propiedad en su expresión oral y escrita. Aplicará sus conocimientos, comprensión, análisis y síntesis.

EQUIPOS Y MATERIALES

Se cuenta con un texto elaborado especialmente para el desarrollo de la asignatura, el cual contiene la información pertinente para cada una de las unidades didácticas y las tareas de realimentación que deberán desarrollarse. Medios: multimedia, VHS, proyector digital, diapositivas en Power Point. Materiales: Videos, documentales, textos de lectura.

7. EVALUACIÒN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES INSTRUMENTOS

Competencia 1 Conoce, diferencia y utiliza los conceptos relacionados a la formación de principios y valores dentro del marco de la Educación permanente

1.1. Manejo de conceptos. 1.2. Actitud participativa. 1.3. Responsabilidad en GOT

(grupos operativos de trabajo)

1.4. Solución de casos,

particular y grupal

Presentación de tareas de realimentación desarrolladas. Participación en debates. Elaboración de cuadros comparativos. Elaboración de mapas conceptuales

Competencia 2 Conocer, diferenciar y aplicar los conceptos relacionados al Liderazgo, oratoria, protocolo y etiqueta ejecutiva

2.1. Participación en GOT


2.2. Manejo de conceptos. 2.3. Analiza y soluciona casos

Presentación de Informes de solución de casos. Presentación de Exposiciones. Desarrollo de tareas de realimentación



Competencia 3 Conocer y diferenciar los conceptos relacionados a la sinergia de grupo y trabajo de equipo

3.1. Valora su participación y la

de los demás. 3.2. Utiliza adecuadamente los

conceptos y teorías 3.3. Participa activamente

Participación en debates. Elaboración de cuadros comparativos Presentación de tareas de realimentación desarrolladas.

Competencia 4 Conocer, aplicar conocimientos y valorar el entorno laboral y profesional

4.1 Participación en GOT


4.2. Manejo de conceptos. 4.3. Analiza y soluciona casos

Presentación de Informes de solución de casos. Presentación de Exposiciones. Desarrollo de tareas de realimentación

Se aplicará la siguiente fórmula: PF: Promedio final TA: Trabajo Académico EP: Examen parcial EF: Examen final

Criterios e Indicadores de Evaluación para el Trabajo Académico:

Criterios Indicadores

Participación activa en clase. Puntos por participaciones.

Práctica 1 Nota obtenida.

Conocimiento del tema: calidad expositiva. Nota de exposiciones realizadas.

Puntualidad 30% de inasistencias: NSP

Práctica 2 Nota obtenida.

Capacidad para trabajar en equipo. Aporte y actuación en el equipo.

Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Notas obtenidas.

Aplicación. Solución de casos prácticos.

10. FUENTES DE INFORMACIÓN:

BIBLIOGRAFÍA: 01. IZUZQUIZA Buenas maneras. Para una mejor convivencia. 2013

Editorial Pirámide, España. 02. HAWKINS Coaching y liderazgo de equipos. Coaching para un

liderazgo con capacidad. 2013. Editorial Granica. Argentina.

PF = TA (0.4) + EP (0.3) + EF (0.3)



03. MARIOTTI Juegos en la dinamica de grupos. 2013. Editorial Trillas.

México.

04. MAGANTO Concilia en tu vida. La conciliación de la vida personal, familiar y académico. 2012. Editorial Pirámide, España.

05. ANTUNEZ Estoy en construcción. Desarrollo humano para el

adolescente. 2012. Editorial Trillas. México.

06. GOLEMAN La inteligencia emocional. 2012. Editorial Ediciones B. Argentina.

07. MENDOZA Manual de autocontrol del enojo. tratamiento cognitivo-

conductual. 2012. Editorial Manual Moderno. México.

08. DE GASPERIN Manual de autoestima y relaciones humanas. 2012. Editorial Trillas. México.

09. BRAIDOT Sácale partido a tu cerebro. Todo lo que necesitas saber

para mejorar tu memoria. 2012. Editorial Granica. Argentina.

10. CARSON Tu cerebro creativo. 7 pasos para maximizar la innovación en la vida y en el trabajo. 2012. Editorial Profit. España.

Enlaces en Internet: http://www.monografias.com/trabajos17/formar-valores-educacion/formar-valores-educacion.shtml http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=9407&id_seccion=2565&id_portal=396 http://garantizatuexitoconlaoratoria.com/blog/oratoria-y-liderazgo.html http://tea-peru.jimdo.com/oratoria-motivacion-liderazgo/ http://www.monografias.com/trabajos10/etprot/etprot.shtml http://www.gerencie.com/protocolo-y-etiqueta-empresarial.html http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_Nacional_Superior_Aut%C3%B3noma_de_Bellas_Artes_del_Per%C3%BA http://emprendemiestrategia.wordpress.com/2009/03/13/%C2%BFque-es-emprendimiento/ http://www.monografias.com/trabajos82/rol-empresa-sociedad/rol-empresa-sociedad.shtml http://www.responsabilidadsocialempresarial.com/?p=29

http://www.monografias.com/trabajos17/formar-valores-educacion/formar-valores-educacion.shtml

http://www.monografias.com/trabajos17/formar-valores-educacion/formar-valores-educacion.shtml

http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=9407&id_seccion=2565&id_portal=396

http://garantizatuexitoconlaoratoria.com/blog/oratoria-y-liderazgo.html

http://tea-peru.jimdo.com/oratoria-motivacion-liderazgo/

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http://www.gerencie.com/protocolo-y-etiqueta-empresarial.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_Nacional_Superior_Aut%C3%B3noma_de_Bellas_Artes_del_Per%C3%BA

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http://emprendemiestrategia.wordpress.com/2009/03/13/%C2%BFque-es-emprendimiento/

http://www.monografias.com/trabajos82/rol-empresa-sociedad/rol-empresa-sociedad.shtml

http://www.responsabilidadsocialempresarial.com/?p=29

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