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FOLLETO INFORMATIVO
BACHILLERATO INTERNACIONAL
UN POCO DE HISTORIA
La idea de un Bachillerato Internacional se remonta a
principios del siglo XX, tras la Primera Guerra Mundial.
Tiene su origen en la École Internationale de Genève
fundada en 1924 para atender a los hijos de los
funcionarios de la recién fundada Sociedad de Naciones.
La idea fue crear un bachillerato internacional único
para que los hijos de los diplomáticos pudieran seguir un
plan de estudios común con independencia de la ciudad
en la que estuvieran.
International Baccalaureate Organization (IBO) fue
fundada en 1967 y comenzó sus cursos en 1968.
PERFIL DE LA COMUNIDAD IB
Indagadores
Informados e instruidos
Pensadores
Buenos comunicadores
Íntegros
De mentalidad abierta
Solidarios
Audaces
Equilibrados
Reflexivos
ENFOQUES DE APRENDIZAJE
Habilidades de pensamiento
Habilidades de comunicación
Habilidades sociales
Habilidades de autogestión
Habilidades de organización
Habilidades afectivas
Habilidades de investigación
ENFOQUES DE ENSEÑANZA
Está basada en la indagación
Se centra en la comprensión conceptual
Se desarrolla en contextos locales y
globales
Se centra en el trabajo en equipo y la
colaboración eficaces
Es diferenciada para satisfacer las
necesidades de todos los alumnos
MODELO PEDAGÓGICO
MODELO PEDAGÓGICO
Solo 6 asignaturas:
3 Nivel Superior (240 horas en 2 años)
3 Nivel Medio (150 horas 2 años)
Tres componentes comunes:
Teoría del Conocimiento
Creatividad, acción y servicio
Monografía
GRUPOS DE ASIGNATURAS
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 6
Español A Inglés B Gestión Biología Matemáticas A. Visuales
Business Física Est. Mat..
SAS
CC. Deporte
Francés B Historia
History
Química 2ª materia
grupos 3 o 4
►Los alumnos eligen una materia de cada grupo
►Se puede sustituir el grupo 6 por otra materia de los
grupos 3 a 4
SAS = Sistemas ambientales y Sociedades
Est. Mat. = Estudios Matemáticos
Francés B opcional para todos
COMPONENTES COMUNES
Teoría del Conocimiento:
150 horas en 2 años (2 horas semanales)
Reflexión sobre:
la naturaleza del conocimiento
cómo conocemos lo que afirmamos
saber
Evaluación:
Presentación oral
Ensayo 1600 palabras
COMPONENTES COMUNES
Creatividad, Acción y Servicio (CAS):
100 horas de tutoría en 2 años
Actividades extra-académicas:
Creatividad: artes y otras experiencias creativas
Acción: actividades que implican esfuerzo o desafío físico
Servicio: intercambio voluntario y no remunerado
COMPONENTES COMUNES
Incluye a toda la comunidad educativa
Nunca debe suplantar un trabajo remunerado
Funciona por proyectos: ofertados por el centro o libres
Ha de suponer un reto para el alumno:Teatro solidario
Visita a hospitales / ancianos
Preparación de una carrera de longitud
Concierto de música
Exposición de pintura
COMPONENTES COMUNES
Monografía:
Investigación original: 4000 palabras
Tema libre (independiente del currículum)
Formulada como una interrogación
Dirigida por un supervisor especialista
Se extiende a lo largo de los dos cursos
EVALUACIÓN OFICIAL 2º AÑO
Interna:
Corregida por el profesor y moderada externa-
mente
Calendario propio del centro
Externa:
Cada asignatura: de 1 a 7
TdC y Monografía: hasta 3 puntos adicionales
Máximo: 45 ((6x7)+3)
Aprobado: 24
EVALUACIÓN DE TDC Y MONOGRAFÍA
TdC/Monografía A B C D E
A 3 3 2 2 Condición de no aprobado
B 3 2 2 1
C 2 2 1 0
D 2 1 0 0
E Condición de no aprobado
Las Monografías y TdC se combinan según la siguiente tabla:
Ejemplos:
TdC: B y Monografía D: MEDIA: 1
TdC: C y Monografía B: MEDIA: 2
TdC: A y Monografía E: MEDIA: No aprobado
DATOS ESTADÍSTICOS MAYO 2016
Número de países: 136
Número de alumnos: 149446
Número de aprobados a nivel mundial: 79,3 % [30,0]
Países con mayor número de alumnos:
1.- Estados Unidos: 81265
2.- Canadá: 10754
3.- Reino Unido: 4755
4.- México: 3275
5.- Holanda: 4013
6.- India: 3332
7.- China: 3038
8.- España: 2611
ACCESO A LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA
Programa del Diploma = Fase general de EvAU
Los alumnos del IB NO hacen la fase general
Conversión de la nota al sistema español (sobre 10):
ACCESO A LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA
Pueden presentarse a la Fase Voluntaria (14 ptos):
Podrán convalidar con la misma escala anterior
las asignaturas requeridas por la Universidad
Presentarse a la EvAU por la UNED
Además, se les permitirá elegir la nota más alta de
cada opción.
MÁS INFORMACIÓN
Jefe de Estudios ESO y Bach / Coordinador IB:
José Manuel Ruiz Vila
Web:
www.ibo.org