PLA PER A LA LLENGUA I LA COHESIÓ SOCIAL

Marc general

Potenciar i consolidar: • la cohesió social que garanteixi la igualtat

d’oportunitats • L’educació intercultural basada en el respecte a

la diversitat de cultures• La llengua catalana en un marc plurilingüe http://www.xtec.cat/lic/documents1.htm

Pla educatiu d’entorn

Centre educatiu

Aula d’acollida

Marc general

Pla per a la llengua i la cohesió social

Marc general Pla per a la llengua i la cohesió social

Zona educativa Assessor/a LIC

Centre educatiu Coordinador/a LIC de centre

Aula d’acollida Tutor/a de l’aula d’acollida

Les aules d’acollida

Marc general

L’aula d’acollida ha de ser un recurs i una estratègia que asseguri

Atenció emocional i curricular personalitzada

Aprenentatge intensiu de la llengua catalana

Actituds i relacions personals positives

Acollida inicial

Acollida inicial

BENVINGUTS!

El Pla d’acollida s’ha de pensar per al conjunt de

la comunitat educativa (alumnat, professorat,

famílies) i ha de preveure un conjunt

d’actuacions que afavoreixin la incorporació de

tothom a la dinàmica del centre i del seu entorn.

Acollida inicial

Pla d’acollida

ÚTIL CONSENSUAT

que contempli

Tràmits administratius i acollimentMesures organitzatives i metodològiques

Acollida inicial

Pla d’acollida de l’alumnat nouvingut

Entrevista prèvia a la seva escolarització.

Recollida de dades de l’alumne/a

Avaluació inicial

Programació, materials, horaris

Disseny pla individualitzat

Acollida inicial

Protocol acollida alumnat nouvingut

• Informacions generals• Tràmits administratius• Entrevistes amb les famílies• Servei de traducció i interpretació• Avaluació inicial

http://www.xtec.es/lic/nouvingut/profe_aco.htm

Acollida inicial

http://www.xtec.es/lic/nouvingut/professorat/prof_aval_instruments.htm

• Competències en la llengua d’origen (L1)

• Coneixement del principi alfabètic

• Coneixements de matemàtiques

Instruments d’avaluació inicial

Acollida inicial

Es considera alumnat nouvingut aquell alumne/a de nova

incorporació al sistema educatiu de Catalunya en els 24

mesos darrers i,excepcionalment, en els darrers 36 mesos

si procedeix d’àmbits lingüístics i culturals molt allunyats del

nostre.

Acollida inicial

L’alumnat nouvingut

Cal organitzar els recursos i estratègies

adequades perquè, al més ràpidament

possible, pugui seguir amb normalitat el

currículum i adquirir autonomia personal.

Acollida inicial

L’alumnat nouvingut

Organització de l’aula d’acollida

Aula d’acollida

L’aula d’acollida està organitzada en funció de les

necessitats dels alumnes. Cada alumne/a té un

horari personalitzat, condicionat per l’horari de l’aula

ordinària de la qual prové. Es prioritza que l’alumnat

nouvingut assisteixi a l’aula ordinària en les àrees de

música, educació física, educació visual i plàstica,

tutoria,...

Aula d’acollida

A l’aula d’acollida, en una mateixa

franja horària, hi pot haver alumnes de

diferents edats, diferents nivells

d’adquisició de la llengua i diferents

interessos. Es recomana que el nombre

màxim d’alumnes se situï a l’entorn dels

10.

Aula d’acollida

S’han de tenir en compte aspectes com:

• Fomentar el treball cooperatiu i l’aprenentatge en

grup o per parelles.

• Diversificar el temps i l’espai: racons, projectes,

tallers,...

• Col·locar rètols i murals per tal de permetre una

comprensió més visual de les coses.

• Donar importància a les TIC com a eina de treball

Aula d’acollida

Els grups sovint no són estables sinó que es

van reorganitzant en funció de les necessitats

i dels nivells d’aprenentatge que va assolint

l’alumnat i del nombre de nouvinguts i

nouvingudes que es van incorporant al centre.

Aula d’acollida

Aula d’acollida

• Planificar recursos i actuacions, programar les seqüències d’aprenentatge, aplicar les metodologies més adequades i avaluar els processos i resultats.

• Col·laborar en l’elaboració dels plans individualitzats.

• Promoure la integració de l’alumnat nouvingut a les seves aules de referència.

• Coordinar-se amb el/la coordinador/a LIC del centre i altres professionals (LIC, EAP,...).

Aula d’acollida

Funcions dels tutors/es de l’aula d’acollida

Aula d’acollida

Recursos per a les aules d’acollida

http://www.xtec.es/lic/nouvingut/alumnat_mat.htmhttp://www.xtec.cat/lic/nouvingut/profe_orienta.htm

http://www.edu365.cat/eso/acollida/index.htm

http://www.xtec.cat/lic