全国师范学院 KSSR 华文科/副修科统一详案格式（2012 启用）

科目：华语

班级： ？年级

学生人数：？人

年龄：？

日期：？

时间：？

教材：单元？课文？课外教材（童诗、古诗、绘本、故事、童话、小说、科普等等）？

内容标准：

学习标准：

学生旧有经验：

本课学习成果：在这堂课结束前，学生能够： 1. 2. 3.

跨课程元素： 1.道德价值观：

2.思维技能：

3.其他:

教具：

步骤/时间 教学内容 教学活动 备注

导入/（引起

动机）

(3 分钟)

（KSSR）准备阶段/想象阶段：

语文技能：

其他学科技能：

道德价值观：

思维技能：

教具:

步骤（一）

(？分钟)

（KSSR）发展阶段/想象阶段：

语文技能：

其他学科技能：

道德价值观：

思维技能：

教具:

步骤（二）

(？分钟)

（KSSR）发展阶段/想象阶段/巩固

阶段：

语文技能：

其他学科技能：

道德价值观：

思维技能：

教具:

步骤（三）

(？分钟)

（KSSR）发展阶段/想象阶段/巩固/

考查阶段：

语文技能：

其他学科技能：

道德价值观：

思维技能：

教具:

结束(5-7 分

钟)

（KSSR）发展阶段/想象阶段/巩固/

考查阶段：

语文技能/其他学科技能：

道德价值观/思维技能/

教具:

注：1.此新 KSSR 华文科详案格式与旧格式差别不大，预期学习成果由学习标准和内容标准取代

2.跨学科元素虽多，但必需项目则只有“道德价值观”和“思维技能”两项，其他元素的加入与否则

胥视教学内容和语文技能的需要而随机应变。

3.每个详案，除了导入和结束之外，必须要有 3 个步骤。

4.备注可列明 KSSR 所提及的准备、想象、发展、巩固、考查等阶段；此类项目的作用在华文科较不显著；但在

副修科目中，则显得重要，故不可忽略。

5.KBSR 课程大纲与课程纲要说明（HSP），已改成 KSSR 的内容标准和学习标准（二者即 KBSR 的“技能”）。

6.KSSR 极重视阅读教学，每周 12 节课的分配：阅读（5 节）；听说（3 节）；书写（2 节）；趣味语文

（1 节）；语文基础知识（1 节）。学员必须遵从上述比重，设计详案，进行教学，不可避重就轻，重复教导某些技能，

如部首、语音、写生字等。