GUÍA DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR AÑO 2021 PERIODO I …

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003

Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán

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GUÍA DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR “TRABAJO EN CASA” AÑO 2021 PERIODO I GRADO: CUARTO

CAMPO DE APRENDIZAJE No. 1

DOCENTES CORREO TELÉFONO

1 LUZ MERY LIZCANO TRUJILLO. [email protected] 3125842617

2 EDGAR ANZOLA MAZILLA. [email protected] 3213717225

3 JHON JHAIR MUÑOZ GALINDES [email protected] 3223059432

EJE GENERADOR: CARACTERISTICAS GEOGRAFICAS Y AMBIENTALES DE MI PAIS.

AREA / ASIGNATURA / CAMPO FORMATIVO

ESTANDAR COMPETENCIA

CIENCIAS NATURALES.

Analizo el ecosistema que me rodea y lo comparo con otros.

Reconoce la dinámica de un ecosistema a partir de unas interacciones que ocurren entre los factores bióticos y los abióticos.

CIENCIAS SOCIALES.

Identifico y describo características de las diferentes regiones naturales del mundo (desiertos, polos, selva húmeda tropical, océanos…).

Identifica la relación que se establece entre las actividades sociales, culturales, políticas y económicas de las diferentes regiones naturales de Colombia.

EDUCACIÒN ARTÍSTICA.

Demuestra ingenio y creatividad en la elaboración y aplicación de la técnica del dibujo libre.

AREAS / ASIGNATURAS / CAMPOS FORMATIVOS

INTEGRADOS

AMBITO CONCEPTUAL INDICADOR DE DESEMPEÑO

CIENCIAS NATURALES.

- LOS ECOSISTEMAS - FACTORES BIÓTICOS Y

ABIÓTICOS). - TIPOS DE ECOSITEMAS. - IMPORTANCIA DE LOS

ECOSISTEMAS.

- Identifica los componentes bióticos y abióticos de un ecosistema.

- Establece diferencias entre los seres que hacen parte de un ecosistema.

- Reconoce las principales características de los biomas acuáticos y terrestres.

- Valora la importancia de la conservación de los diferentes hábitats para las especies.

CIENCIAS SOCIALES.

- LAS REGIONES NATURALES DE COLOMBIA.

- CARACTERISTICAS DE LAS REGIONES NATURALES DE COLOMBIA.

- Reconoce cómo está dividido nuestro país según sus regiones.

- Explica las características (clima, flora, fauna, suelo y costumbres) que constituyen cada una de las regiones de nuestro país.

EDUCACIÒN ARTÍSTICA. - TECNICA DEL DIBUJO

LIBRE. - Expresa sus emociones a través de la

práctica del dibujo libre.



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ESTRATEGIA METODOLÓGICA

MOMENTOS TIEMPO PROYECTADO

(Horas)

EXPLORACIÓN. 4 HORAS

¡Bienvenido a clase! En esta guía vas a desarrollar actividades correspondientes a Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Artística. El procedimiento de trabajo es el mismo que se llevó a cabo en la guía anterior. ¡Empecemos…!

En cierta ocasión, mi profesor me dijo que escribiera sobre mi país y que aparecieran vinculadas las clases estudiadas en las áreas de ciencias naturales, ciencias sociales y artística. _ ¡Uf! Qué cosa más difícil, exclamé. Cuando regresé a casa no dejaba de pensar. ¿Qué voy a hacer?, ¿por dónde empiezo?, ¡Ay diosito! dame inspiración. Creo que escuchó mi ruego, porque cuando presenté mi escrito mi profe me felicitó ante mis compañeros del grupo y me pidió el favor, que les leyera. Contento y todo orgulloso, esto les leí:

COLOMBIA… UN EMBRUJO TRICOLOR.

Colombia para mí, es el país más hermoso del mundo, nadie nos puede imitar. Un país donde abunda el calor humano, su gente es amable y alegre. Además, en nuestro país tenemos muchas riquezas en fauna y flora. Todo esto gracias a los diferentes tipos de ecosistemas presentes en cada una de las distintas regiones naturales. Nuestro país cuenta con la región Caribe, Insular, Orinoquía, Amazonia, Pacífica y Andina, Cada una con su fiestas, como el carnaval de Barranquilla, la feria de las flores en Medellín, el carnaval de blancos y negros en Pasto, y mucho más.

Tenemos famosos pintores que en sus lienzos aplican las distintas técnicas del dibujo, al pincelar el colorido de la naturaleza colombiana. Es de resaltar en esta labor a Jesús María Zamora y Ricardo Gómez Campuzano.

En nuestro suelo tricolor contamos con la orquídea, la palma de cera que nos representa ante el mundo. La cantidad de vegetación que hay en Colombia no la hay en otro país, y ni que decir de los animales: el cóndor, el delfín rosado del Amazonas, y muchos otros que solo encontramos aquí.

Hablar de Colombia nos deja sin palabras porque son tantas las cosas que hay y que nos hacen diferentes, que es mejor que vengan a visitarnos y estoy seguro que te enamorarás de mi país, como también te darán ganas de quedarte y todo porque Colombia es pasión…

¡Viva Colombia!, el país de las mariposas amarillas de Gabriel García Márquez. Redactò: Pipe.

Actividad 1. Responde los siguientes interrogantes.

A. ¿Qué tipo de texto elaboró Pipe?________________ ¿Por qué? _________________________________ ____________________________________________________________________________

B. ¿Quién narra la historia? ________________________________________________________ C. ¿Cuáles áreas relacionó el autor del texto? __________________________________________



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D. En el texto se mencionan “Los ecosistemas”, Regiones Naturales de Colombia y Técnica de dibujo libre. ¿A qué áreas pertenecen estos temas? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________ E. ¿Habías escuchado sobre los ecosistemas? _____ Escribe lo que escuchaste. ______________

____________________________________________________________________________ F. ¿A qué región pertenece nuestro departamento del Caquetá? ___________________________

____________________________________________________________________________ ACTIVIDAD 2. Te invito a representar la historia que Pipe narró a través del dibujo libre.

ESTRUCTURACIÓN. 9 HORAS

El profesor, revisa las actividades de las clases anteriores y esto pudo observar, en el cuaderno de Pipe. Martes, 29 de enero de 2015.

Diario de clases. La clase empezó con las siguientes preguntas: ¿Qué son las regiones naturales y cuáles son esas regiones en nuestro país?

“Las regiones naturales son cada una de las zonas geográficas de un país o continente, que cuentan con características similares en cuanto a relieve, clima, vegetación, fauna y clases de suelo”. Colombia cuenta con seis regiones naturales que se definen por las características del relieve, la distancia al mar, el promedio de lluvias y las condiciones del suelo. Esas regiones son: Amazonía, andina, Caribe, Insular, Pacífica y Orinoquía.

Cuando mi profe hablaba de las regiones naturales de Colombia; a mí se me ocurrió preguntarle: - Profe ¿Qué son los ecosistemas? Y él amablemente respondió lo siguiente: “Los ecosistemas son los distintos hábitat (lugares) donde conviven e interactúan seres vivos (factores bióticos) y seres no vivos (factores abióticos). Continuó diciendo: “Los ecosistemas pueden ser terrestres, acuáticos, mixtos y artificiales. Un ecosistema es terrestre, cuando los seres vivos (animales, plantas y humanos) viven en el suelo. Algunos ejemplos de estos ecosistemas son desiertos, praderas, bosques, etc. Los ecosistemas acuáticos son aquellos donde los seres vivos habitan en un lugar lleno de agua (dulce o salada), algunos ejemplos son: ríos, lagos, mares, océanos, etc. Los ecosistemas mixtos son aquellos lugares donde los seres vivos combinan los ecosistemas terrestres y acuáticos al mismo tiempo. Ejemplo de estos ecosistemas son: las costas, las riveras, los pantanos, etc. Y los ecosistemas artificiales son aquellos lugares creados por el hombre donde los seres vivos habitan relacionados entre ellos.

Seguidamente volvió al tema de las regiones de Colombia y nos dijo que cada una tiene sus características en ciertas particularidades y que las estudiaríamos en el transcurso de la semana.



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Como tarea para la casa nos pidió que aplicáramos la técnica del dibujo libre al pintar o diseñar ecosistemas y el mapa de las regiones naturales de Colombia; no sin antes decirnos que la técnica del dibujo libre es aquella donde a través de lápices y colores expresamos nuestras emociones y sentimientos a través de una imagen. En esos momentos sonó el timbre y todos salimos a recreo…. Actividad 1: Teniendo en cuenta la información de la lectura, responde las siguientes peguntas.

1.1 ¿Qué entendiste por ecosistema? ____________________________________________________________________________

1.2 ¿Cómo están constituidos los ecosistemas? ____________________________________________________________________________

1.3 ¿Qué seres dentro de los ecosistemas se clasifican como bióticos? ____________________________________________________________________________

1.4 ¿Y cuáles como abióticos? ____________________________________________________________________________

1.5 ¿Cuáles son las clases de ecosistemas? ____________________________________________________________________________

1.6 ¿Qué tipos de ecosistema hay alrededor de tu municipio? ____________________________________________________________________________

1.7 ¿Qué es una región natural? ____________________________________________________________________________

1.8 ¿Cuáles son las regiones naturales de Colombia? ____________________________________________________________________________

1.9 ¿En qué región está ubicado tu municipio? ____________________________________________________________________________

2. Marque con una X únicamente las oraciones que son verdaderas. 2.1 (___) La luz solar es un factor biótico. 2.2 (___) Solo los factores abióticos forman un ecosistema 2.3 (___) Los desiertos son ejemplo de ecosistemas mixtos. 2.4 (___) El ecosistema más grande es el planeta tierra. 2.5 (___) Una gota de agua puede constituir un ecosistema acuático. 2.6 (___) Las riberas del río Caguán es un ejemplo de ecosistema acuático. 2.7 (___) Un lago donde se cultivan cachamas es ejemplo de ecosistema artificial. 2.8 (___) Entre los seres bióticos ocurre la depredación 2.9 (___) El departamento del Caquetá está en la región de la Orinoquia. 2.9.1 (___) Nuestro país está dividido en cinco regiones. Actividad 3.Aplique la técnica del dibujo libre en el diseño de un ecosistema mixto y en el mapa que representa las regiones naturales de Colombia. Presenta las dos actividades en hojas de bloc. U otro material que tenga a su disposición.



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Para comprender y ampliar los conocimientos acerca de nuestras regiones naturales, investigó y registró los siguientes resultados:

Actividad 4: Características de las regiones naturales de Colombia. A continuación te presento una a una las regiones de Colombia con ciertas

características presentes en ellas.

LA REGIÓN DE LA AMAZONÍA. La amazonia colombiana limita al norte con la Orinoquía, al sur con los ríos Putumayo y Amazonas, al occidente con la cordillera Oriental y al oriente con Brasil y el río Negro. Esta región comprende los departamentos de Caquetá, Putumayo, Amazonas, Vaupés, Guainía y Guaviare, y representa las fronteras internacionales terrestres más extensas del país con Venezuela, Brasil, Perú y Ecuador. Las principales ciudades de Colombia en esta región son Florencia, Leticia, Mocoa, Puerto Leguízamo, San José del Guaviare y Mitú. Es una región de relieve plano y suelos poco fértiles y no aptos para actividades agrícolas y ganaderas. Tiene altos registros de precipitaciones (lluvia) y de temperaturas elevadas. Está conformada por extensas selvas. Es atravesada por los principales ríos del Caquetá, Putumayo, Guaviare, Amazonas, Vichada, Apaporis, Inírida y Vaupés La Amazonía es una de las regiones colombianas más diversas, por el gran número de pueblos indígenas, con diferentes lenguas, vestidos, creencias y prácticas culturales; además de la biodiversidad en flora y fauna de la región.

4.1 Responda las siguientes preguntas: - ¿Cuáles son los límites Norte y Sur de esta región?

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

- ¿Cuáles son los límites al oriente y occidente? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ¿Qué departamentos forman parte de esta región? ____________________________________________________________________________

- ¿Cuáles ríos bañan el suelo de la región? ____________________________________________________________________________

- ¿Cómo es el relieve? ____________________________________________________________________________

- ¿Qué formas de vida (fauna y flora) están presentes en esta región?



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4.2 A través de la técnica del dibujo libre, representa la fauna y flora más representativa de la

región amazónica.

LA REGIÓN ANDINA. La región andina está formada por las tres cordilleras de los Andes y los valles interandinos del Magdalena y Cauca. Se extiende desde el sur, en los límites de Colombia con Ecuador, hasta el norte en los límites con Venezuela.

Esta región abarca territorios de los departamentos de Nariño, Cauca, Valle del Cauca, Huila, Tolima, Quindío, Risaralda, Caldas, Chocó, Antioquia, Cundinamarca, Boyacá, Santander, Norte de Santander, Meta, Córdoba, Cesar, Arauca, Caquetá, Casanare y Putumayo. En ella nacen ríos, como el Magdalena, Cauca, Caquetá, Patía, Sinú, San Jorge, Sumapaz, Putumayo y Lebrija. También posee tierras productivas para la agricultura. En esta región crecen los mayores cultivos de café del país La flora de esta región es muy variada y depende de diferentes factores como son el clima, el tipo de suelo o la luz. La región cuenta con un clima adecuado y un suelo muy productivo para producir alimentos, entre estos encontramos cultivos de maíz, arroz, cacao, tabaco, café, algodón, mango y muchos más. Cabe destacar que es especialmente famoso el café de Colombia. También encontramos selvas con grandes árboles y presencia de bejucos. Hay helechos, robles y cedros rojos. Las plantas más representativas son: la Orquídeas, Monedero y la Quina:

La fauna es muy variada Águilas, lechuzas, cigüeñas, guacamayos, pavos, perdices, garzas, loros, patos, gallos, vacas, toros, yeguas, caballos, conejos, pájaros cantores con plumajes coloridos, entre otros. En el borde de los ríos, donde se encuentra la vegetación de ribera es común ver ardillas, topos, monos, serpientes, osos, comadrejas y ciervos.

4.3 Responda las siguientes preguntas: - ¿Cuáles son los límites Norte y Sur de esta región?

____________________________________________________________________________

- ¿Cuáles son los límites al oriente y occidente de la región?

- ¿Qué departamentos forman parte de esta región?

- ¿Cuáles ríos bañan el suelo de la región? ____________________________________________________________________________ - ¿Cómo es el relieve?

- ¿Qué formas de vida (fauna y flora) están presentes en esta región?

4.4 A través de la técnica del dibujo libre, representa la fauna y flora más representativa de la

región Andina.



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LA REGIÓN CARIBE. Es la región natural continental y marítima más septentrional del país. Está ubicada en la zona norte de Colombia. Limita al norte con el mar Caribe, al que debe su nombre, al Oriente con Venezuela, al sur con la región Andina y al Occidente con la región del Pacífico. La Región Caribe o conocida también como Costa Atlántica, está conformada por siete departamentos (Atlántico, Bolívar, Magdalena, La Guajira, Cesar, Córdoba y Sucre), un archipiélago (San Andrés y Providencia) y 194 municipios. Los principales ríos de la región son: magdalena, cauca, Sinú y el San Jorge. El relieve que predomina en la región es plano, excepto por Sierra Nevada de Santa Marta. Aunque el clima varía dependiendo del sector, en la gran mayoría de la región predominan las precipitaciones y la humedad. Debido a la diversidad del clima de la región, es muy grande la variedad de especies animales y vegetales que en ella se encuentran. Muchas de estas especies se encuentran en vía de extinción (como los manatíes y la guartinaja). Entre los animales más predominantes se encuentran el tigrillo, el mono tití, la guacamaya, los tiburones y varias especies de serpientes. Cabe destacar que también en los ríos se encuentran especies como el bocachico y el caimán. En los mares y, en especial, en las islas del Rosario, cerca de Cartagena de Indias, se encuentran grandes arrecifes de coral.

4.5 Responda las siguientes preguntas: - ¿Cuáles son los límites Norte y Sur de la región?

____________________________________________________________________________

- ¿Cuáles son los límites al oriente y occidente?

- ¿Qué departamentos forman parte de esta región?

- ¿Cuáles ríos bañan el suelo de la región? ____________________________________________________________________________ - ¿Cómo es el relieve?

- ¿Qué formas de vida (fauna y flora) están presentes en esta región? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.6 A través de la técnica del dibujo libre, representa la fauna y flora más representativa de la región Caribe.

LA REGIÓN PACÍFICA. La región pacífica se ubica al occidente del país. Limita al norte con la frontera con Panamá; al sur con la frontera con Ecuador; al oriente con la Cordillera Occidental de los Andes colombianos; y al occidente con el Océano Pacífico, del cual toma su nombre. El territorio de esta región

https://es.wikipedia.org/wiki/Septentrional

https://es.wikipedia.org/wiki/Mar_Caribe

https://es.wikipedia.org/wiki/Venezuela

https://es.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%B3n_Andina_(Colombia)

https://es.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%B3n_del_Pac%C3%ADfico_(Colombia)

https://es.wikipedia.org/wiki/Manat%C3%AD

https://es.wikipedia.org/wiki/Guartinaja

https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Leopardos_tigrinus&action=edit&redlink=1

https://es.wikipedia.org/wiki/Guacamaya

https://es.wikipedia.org/wiki/Tiburones

https://es.wikipedia.org/wiki/Caim%C3%A1n

https://es.wikipedia.org/wiki/Islas_Corales_del_Rosario

https://es.wikipedia.org/wiki/Cartagena_de_Indias

https://es.wikipedia.org/wiki/Arrecife_de_coral



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comprende parte de los departamentos de Nariño, Cauca, Valle del Cauca, Antioquia y la totalidad del Chocó. Esta región se caracteriza por altos grados de humedad, y extensas zonas de manglares y pantanos. Es una de las regiones más lluviosas del mundo. Por sus frecuentes lluvias, cuenta con múltiples ríos caudalosos, tales como el Atrato, San Juan, Patía, Baudó, Mira, Iscuandé, Micay, Telembí, Anchicayá, Naya, Calima, Timbiquí, Dagua y Yurumanguí. Debido al clima lluvioso y húmedo que caracteriza la región, las especies animales son limitadas. Los animales representativos de la región son el tigrillo, el mico tití, la guacamaya, el bocachico y el caimán de aguadulce.

4.7 Responda las siguientes preguntas: - ¿Cuáles son los límites Norte y Sur de la región?

- ¿Cuáles son los límites al oriente y occidente?

- ¿Qué departamentos forman parte de esta región? ____________________________________________________________________________

-¿Cuáles ríos bañan el suelo de la región? ____________________________________________________________________________

-¿Cómo es el relieve? ____________________________________________________________________________

-¿Qué formas de vida (fauna y flora) están presentes en esta región? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

4.8 A través de la técnica del dibujo libre, representa la fauna y flora más representativa de la región Pacifica.

LA REGIÓN INSULAR. La región insular de Colombia es el conjunto de las islas, cayos e islotes alejadas de las costas continentales, como son el Archipiélago de San Andrés y Providencia en el mar Caribe y las islas Malpelo y Gorgona en el océano Pacífico. Limita por el norte: Honduras, Jamaica, Haití, República Dominicana, por el Sur: Costa Rica, Panamá. Por el Oriente: Región Caribe, Venezuela. Occidente: Honduras. Está conformado por dos municipios: San Andrés y Providencia y Santa Catalina Islas. Es el único departamento insular de Colombia. Los ríos que bañan sus tierras son: el San Juan, Tapaje y Patía. Son características: sus playas de arenas blancas, la variedad de aves y fauna marina, como: tortugas, tiburones, langostas, caracoles y una gran variedad de peces. Además de una abundante variedad de flora y fauna submarina en la cual

https://es.wikipedia.org/wiki/Colombia

https://es.wikipedia.org/wiki/Isla

https://es.wikipedia.org/wiki/Archipi%C3%A9lago_de_San_Andr%C3%A9s_y_Providencia

https://es.wikipedia.org/wiki/Mar_Caribe

https://es.wikipedia.org/wiki/Isla_de_Malpelo

https://es.wikipedia.org/wiki/Isla_Gorgona

https://es.wikipedia.org/wiki/Oc%C3%A9ano_Pac%C3%ADfico



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sobresalen las esponjas de todas las formas y colores. En la vida animal submarina podemos encontrar peces globos, peces ángel, peces trompeta, pargos, rayas, langostas, morenas. 4.9 Responda las siguientes preguntas: -¿Cuáles son los límites Norte y Sur de la región?

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

-¿Cuáles son los límites al oriente y occidente de la región? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-¿Qué departamentos forman parte de esta región? ____________________________________________________________________________

-¿Cuáles ríos bañan el suelo de la región? ____________________________________________________________________________ -¿Cómo es el relieve?

____________________________________________________________________________

-¿Qué formas de vida (fauna y flora) están presentes en esta región? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

4.9.1 A través de la técnica del dibujo libre, representa la fauna y flora más representativa de la región insular.

LA REGIÓN DE LA ORINOQUÍA. La región de la Orinoquía está ubicada al oriente del país. Se extiende desde donde termina la Cordillera Oriental hasta los límites con Venezuela; y entre el río Arauca, al norte; y el río Guaviare, al sur. En esta región están los departamentos de Arauca, Casanare, Guainía, Meta, Guaviare, Vaupés y Vichada. El relieve de esta región es plano, el clima cálido y la vegetación está compuesta por pastos, matorrales y bosques. La flora de esta región está agrupada en su mayoría en el Parque Nacional Natural El Tuparro, catalogado como Reserva de la Biosfera. Entre la típica fauna de esta zona se encuentran el venado sabanero, el chigüiro, la corocora roja, el mono cotudo, así como el tigre, el guío negro o anaconda, el caimán del Orinoco y la víbora cuatronarices. La Orinoquía alberga también más de 300 especies de aves, en su mayoría acuáticas. La población es relativamente escasa y está dispersa por la llanura. Las principales ciudades de esta región son: Villavicencio, Yopal, Arauca, San José del Guaviare, Puerto Carreño, Inírida; y otros municipios, como Puerto López, Tame, Aguazul y Orocué.

https://www.colombia.co/tag/chiguiro/



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4.9.2 Responda: -¿Cuáles son las ciudades capitales que hacen parte de esta?

___________________________________________________________________________

-¿Cuáles son los límites norte y sur? ___________________________________________________________________________

-¿Cuáles son sus principales características? ___________________________________________________________________________

-¿Cuáles ríos bañan el suelo de la región? ____________________________________________________________________________ -¿Cómo es el relieve?

____________________________________________________________________________

-¿Qué formas de vida (fauna y flora) están presentes en esta región? __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

____

4.9.3 A través de la técnica del dibujo libre, representa la fauna y flora más representativa de la región de la Orinoquía.



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PRACTICA – EJECUCION. 4 HORAS

En esta sección de trabajo estás invitado a aplicar los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las actividades propuestas en cada uno de los momentos ya antes mencionados…

Actividad 1: Identifico como están constituidos los ecosistemas.

A continuación aparecen las siguientes imágenes, cada una de ellas representa un ecosistema.

______________________ ________________________

_______________________ _______________________

1.1Coloréalos usando la técnica del dibujo libre con respecto a la aplicación de colores. 1.2 Indica en cada imagen què clase de ecosistema es cada uno. 1.3 ¿Los anteriores ecosistemas en qué regiones se pueden observar?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



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Actividad 2: Identifico còmo están constituidos los ecosistemas. 2.1 Completa la siguiente tabla, teniendo en cuenta las instrucciones:

REGIONES DE COLOMBIA. FAUNA. FLORA.

2.2 Diseña a través de la técnica del dibujo libre el mapa de cada región natural de nuestro

país con su respectiva flora y fauna.

2.3 Consulta cómo está constituida la flora y fauna de cada.

2.4 Presenta su trabajo en una cartelera.

5 HORAS

¿QUÉ APRENDÍ Y CÓMO LO CUENTO? Es el momento que compartas tu experiencia de aprendizaje, te propongo que con mucha dedicación resuelvas las siguientes actividades.

Actividad 1: Identifico mi región. Entrevistemos a algún familiar o vecino, formulándole las siguientes preguntas:

- ¿Cuál es la comida típica de nuestra región?

______________________________________________________________________________

- ¿Cuáles son las fiestas que celebramos?

______________________________________________________________________________

- ¿Cuáles son nuestros bailes tradicionales?

______________________________________________________________________________

- ¿Cuál es la música que nos gusta cantar?

______________________________________________________________________________

- ¿Cuál es el instrumento musical que más nos gusta tocar?

______________________________________________________________________________

Actividad 2. Investiga cual es el ave representativa y la planta de nuestro departamento y a través

de la técnica del dibujo libre, diséñalos en un octavo de cartulina o cartón paja.

Actividad 3. Escríbale una carta a una niña o un niño de tu edad que vive en otra región

natural del país. Puedes contarle cuáles son los trajes típicos de tu región; cuáles son sus

principales platos típicos y cómo se preparan; cómo es la ropa que utilizan; cómo les gusta



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divertirse o también, como es el clima y cómo es el relieve y cuáles son los animales y

plantas más representativos.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Actividad 4: ¿Qué estamos haciendo para proteger el mundo? Lea el siguiente texto: Los osos polares están en peligro de extinción Los osos polares del Ártico están en peligro de extinción. En la actualidad se calcula que en el mundo hay entre 20000 y 25000 osos blancos, de los cuales unos 8000 podrían desaparecer antes del año 2050, a causa del calentamiento global, la contaminación y las extracciones de petróleo en el océano. El calentamiento global ya está presentando consecuencias, especialmente en los polos. Se observa cómo en el Ártico se inició un proceso de deshielo de grandes partes del Polo Norte. Si el hielo se derrite, se reduce el hábitat de los osos polares, lo cual significa una amenaza de extinción para estos animales, que ya no tendrían dónde vivir, dónde reproducirse, criar, cazar, ni alimentarse. Ahora responda:

4.1 ¿Sabes qué es la extinción?, ¿cómo podrías definirla en tus palabras?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4.2 ¿Tienes conocimiento de algún animal de tu regiònque esté en peligro de extinción? Dibújalo, utilizando la técnica del dibujo libre. ____________________________________________________________________________

4.3 ¿En tu región hay algún grupo indígena en riesgo de extinción que tu conozcas?, ¿qué situaciones los han expuesto a este riesgo? ____________________________________________________________________________

Actividad 5: ¿Cómo estamos utilizando los recursos de nuestra región natural?

Para aplicar algunos conocimientos que adquiriste y en provecho de tu región, realiza la siguiente actividad: Marca con una equis (x) indicando la frecuencia con la que llevas a cabo cada una de las acciones ecológicas señaladas en la primera columna.



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ACCIONES. SIEMPRE

LO

HAGO.

A VECES LO

HAGO.

NO LO

ACOSTUMBRO.

Apago las luces que no estoy utilizando.

Abro las cortinas y las ventanas para aprovechar la luz del día, ya que esta es natural y evita el consumo innecesario de energía.

Cierro la llave mientras me lavo los dientes.

Protejo los animales y plantas de mi entorno.

Separo los desperdicios que produzco en orgánicos e inorgánicos.

Utilizo papel reciclado y siempre escribo por los dos lados.

Protejo los recursos hídricos.

Apago el televisor y la radio si no los estoy utilizando

VALORACIÓN. 2 HORAS

Te invito a que por cada opción que consideres que has logrado alcanzar, marques con una equis en el formato de autoevaluación y luego colorees en la escalera del saber el peldaño correspondiente. Será muy chévere, te darás cuenta si llegaste al final o te faltó un poquito. Te invito a que seas honesto consigo mismo. ¡Manos a la obra!

ESCALERA DEL SABER PARA COLOREAR…

AUTOEVALUACIÓN. Marque (x)

Me presenté puntualmente a las clases.

Los temas planteados en la guía fueron de mi agrado.

Entregué mis actividades puntualmente y en su totalidad.

Desarrolle mis actividades con autonomía.

Tengo claro qué es y como están constituidos los ecosistemas.

Reconozco cómo está dividido mi país según sus regiones naturales.

Apliqué la técnica del dibujo libre en mis creaciones artísticas

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

5 Estructura de los ecosistemas - Guía del estudiante 6 Ciencias Sociales - ejemplo de competencia en sociales sobre las regiones de Colombia

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/plan_choco/CIENCIAS_7_BIM2_SEM2_EST.pdf

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/plan_choco/CIENCIAS_7_BIM2_SEM2_EST.pdf

https://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flexibles/Escuela_Nueva/Guias_para_estudiantes/CS_Grado4_02.pdf

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