GUIA DIDACTICA DE CIVICA POR COMPETENCIAS.pdf

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PLAN ANUAL POR COMPETENCIAS1. DATOS INFORMATIVOS:1.1. Institucin Educativa: ____________________________________________ 1.2. Asignatura: EDUCACIN CVICA. 1.3. Ao: Bachillerato Paralelos: ___________________ 1.4. Profesor(as)______________________________________________________ ________________________________________________________________ 1.5. Ao lectivo:_____________________________________________________

2. CARACTERIZACIN DE LA SIGNATURA Educacin Cvica es una asignatura fundamentada en las Ciencias Sociales se caracteriza por analizar los principales factores del contexto social, poltico y cultural de nuestro pas, que inciden en la formacin de juventudes, est basada en la investigacin permanente de los fenmenos sociales del pas, que permitir desarrollar en el futuro ciudadano competencias que contribuyan a su transformacin. Esta ubicada en el rea de EDUCACIN PARA LA DEMOCRACIA en la formacin humana de bachillerato y privilegia conceptos, interpretaciones, explicaciones de la realidad nacional, fomentando habilidades de razonamiento y discusin dentro de un marco del anlisis reflexivo, crtico y de respeto a las diferentes posiciones de los estudiantes y maestros(as). Las realidades que trata esta rea son tan complejas como las ciencias formales, por ello se ha de incentivar el espritu cientfico que tanta falta hace a los temas sociales; todo ello en el marco de anlisis crtico y del carcter interdisciplinario que tiene este estudio. En el tratamiento de esta rea se desarrollar en los(as) estudiantes habilidades y competencias para el manejo de conceptos, as como de informaciones cuantitativas y cualitativas.

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Y DEL AO: OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA 1. Caracterizar las generalidades de la cvica en relacin con los smbolos patrios para fundamentar el sentimiento de ecuatorianidad. OBJETIVOS ESPECFICOS DEL ..AO BACHILLERATO TCNICO 1. Analizar las generalidades de la Cvica respetando los smbolos patrios para conseguir una autentica democracia. 2. Establecer la importancia, ventajas y desventajas de sus caractersticas fsicas. 3. Fundamentar el sentimiento ciudadano sobre la base de nexos histricos y culturales. 4. Valorar y fortalecer el sistema democrtico en el proceso demostrando actitudes cvicas mediante el cumplimiento de los deberes y derechos. 5. demostrar una actitud crtica hacia las formas de participacin poltica en la democracia. 6. Demostrar actitudes cvicas mediante el cumplimiento de los deberes y derechos que corresponden dentro de la dinmica social. 7. Determinar la importancia que tiene la visin global del mundo para la comprensin de organizaciones comunitaria, regional, nacional y mundial. 8. Generar espacios de accin democrtica que permitan la prctica de valores para la concertacin y la resolucin de conflictos en el mbito familiar y social.

2. Construir una visin de conjunto del marco histrico y fsico del pas para valorar los elementos naturales y humanos que integran el Ecuador en el marco del conocimiento de una nacin diversa. 3. Fortalecer la ciudadana y valorar la importancia en el desarrollo del pas. 4. Analizar crticamente la Constitucin poltica del Ecuador y sus componentes. 5. Distinguir los elementos del Estado y sus organismos. 6. Practicar sus derechos y deberes como integrantes de una sociedad democrtica. 7. Contribuir a las relaciones de la comunidad Internacional y las diferentes organizaciones comunitarias, regionales, nacionales y mundiales. 8. Identificar los valores para la concertacin y la resolucin de conflictos.

4. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS DEL REA COMPETENCIAS GENERALES COMPETENCIAS ESPECFICAS COGNOSCITIVAS Desarrolla la capacidad de generar un pensamiento: reflexivo, lgico, analgico, sistmico, crtico, creativo, prctico, deliberativo y colegiado en la formacin ciudadanos democrticos. Valora la organizacin del tiempo y la capacidad de resolucin de problemas mediante la orientacin y la toma de decisiones. Practica la capacidad de trabajo en equipo, las habilidades de empata para consensuar criterios en equipo interdisciplinario.

METODOLGICAS

SOCIALES

INDIVIDUALES

Practica el empoderamiento de la Identidad Nacional asumiendo conducta tica y moral, para actuar con autonoma, autocrtica y originalidad respetando la diversidad y la multicultaralidad. Organiza la habilidad para comunicarse en forma oral y escrita en su propia lengua, demostrando la capacidad de comprender una segunda lengua.

LINGSTICAS

4. EPTOME EDUCACIN CVICA

EL ESTADO, SU VALA Y FUNCIONAMIENTO

LA CVICA FORMADORA DE BUENOS CIUDADANOS

RASGOS CARACTERSTICOS DEL ECUADOR

LA CIUDADANA Y SU APORTE AL DESARROLLO DEL PAS

LA CONSTITUCIN POLTICA DEL ECUADOR

LOS DERECHOS HUMANOS

LA COMUNIDAD INTERNACIONAL

VALORES PARA LA CONCERTACIN

4. BLOQUES DE CONTENIDOS: UNIDAD No. 1: LA CVICA FORMADORA DE BUENOS CIUDADANOS CONCEPTUALES- Generalidades de la Cvica - Etimologa de la palabra Cvica - concepto de Cvica - Relacin de la Cvica con otras ciencias - La Patria En qu consiste el patriotismo? Cmo ser un patriota? - Los smbolos patrios - La Bandera Nacional Sntesis histrica Normas para el uso de la Bandera Nacional El saludo al lbaro patrio Exposicin y posicin del Pabelln Nacional - El Escudo de armas Sntesis histricos Descripcin del Escudo: Decreto del 31 de octubre de 1900 Normas sobre el uso del Escudo de Armas del Ecuador - Himno Nacional del Ecuador Sntesis histricas Empleo del Himno Nacional Himno Nacional del Ecuador - Lectura selecta - Forjadores de nuestra patria: DR. PO JARAMILLO ALVARADO

PROCEDIMENTALES - Desarrollar actividades para meditar y actuar acerca del Patriotismo. Observar video acerca de las acciones que realizan los ecuatorianos. Investigacin bibliogrfica del tema Realizar Taller Pedaggico acerca de las autonomas. Exponer en plenaria. Conclusiones y recomendaciones. Observar grafico de las banderas que han existido a travs de la historia. Describir cada una de ellas destacando el significado. Organizar una exposicin de lo observado. Emitir juicio crtico de las normas para el uso de la Bandera Nacional. Observar los grficos de la sntesis histrica del Escudo de Armas. Destacar las caractersticas de cada uno de los escudos. Comparar los escudos a travs de la historia. Describir los elementos del escudo de 1900. Analizar el contenido del Himno nacional. Debatir acerca del cambio de la letra del himno. Escuchar el himno y Entonar correctamente. Organizar una campaa sobre el buen uso de los smbolos patrios. Establecer conclusiones y generalizaciones. Trabajar con el segmento LECTURA SELECTA. Leer el aporte del Dr. Po Jaramillo.

ACTITUDINALES - Practicade la responsabilidad como medio para el cumplimiento de metas.

- Participacinpermanente formacin patriotismo. en la del

- Ejercitacin de valoresy actitudes de convivencia pacfica.

- Cumplimiento de lasnormas del uso de los smbolos patrios.

- Interspotencializar capacidades desarrollen autonoma estudiantes.

por que la en

- Puntualidad y orden enla entrega de tareas.

- Liderazgo

en la conformacin de equipos de trabajo.

- Respeto a la equidadde gnero.

UNIDAD No. 2 : RASGOS CARACTERSTICOS DEL ECUADOR CONCEPTUALES- Por qu el nombre de Ecuador? - cules son sus caractersticas? - Caractersticas geogrficas - La Costa - La Sierra - El Oriente - Regin Insular - Las posesiones del Ecuador - Mar territorial - Plataforma Continental - Espacio Areo - Espacio Exterior - Derechos ecuatorianos en la antrtica - Caractersticas histricas del Ecuador - Caractersticas poblacionales - Lectura selecta - Forjadores de nuestra patria: JEFFERSON PREZ MODELO DE SUPERACIN

PROCEDIMENTALES- Escuchar y entonar cancin Yo nac aqu. - Desarrollar actividades para identificar las caractersticas fsicas del Ecuador. - Observar video acerca de las regiones, ciudades y pueblos del pas. - Localizar en el mapa de Ecuador las regiones, ciudades y pueblos del pas. - Observar video de las posesiones del Ecuador. - Elaborar una gua con sitios tursticos del pas. - Destacar las caractersticas relevantes de lo observado. - Investigacin bibliogrfica acerca de las expediciones de nuestro pas a la Antrtica. - Realizar Taller Pedaggico acerca de las autonomas. - Exponer en plenaria. - Debatir acerca que podemos hacer los ecuatorianos para preservar la riqueza natural de las islas Galpagos. - Conclusiones y recomendaciones. - Observar grficos del texto de las caractersticas histricas del pas. - Describir y Analizar el contenido del texto. - Organizar una exposicin de las caractersticas poblacionales del pas. - Establecer semejanzas y diferencias entre las etnias. - Emitir las conclusiones y generalizaciones. - Trabajar con el segmento LECTURA SELECTA. - Leer y argumentar el aporte de Jefferson Prez.

ACTITUDINALES- Participacin permanente en el fortalecimiento de la identidad. - Demuestra inters por conocer el pas. - Respeta y valora las manifestaciones de las regiones del pas. - Puntualidad y orden en la entrega de tareas. - Liderazgo en la conformacin de equipos de trabajo. - Respeto a la equidad de gnero. - Potencializa capacidades que desarrollan la autonoma en estudiantes. - Asume personalidad con criterio ecolgico. - Cumplimiento en asignacin de tareas. la

- Ejercitacin de valores y actitudes de convivencia pacfica.

UNIDAD No. 3: LA CIUDADANA Y SU APORTE AL DESARROLLO DEL PAS CONCEPTUALES- La ciudadana - Concepto - Quines son considerados ciudadanos? - Derechos del ciudadano - Derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades - Personas usuarias y consumidores - Responsabilidades - Participacin ciudadana - Qu es la participacin ciudadana? - cmo aprender a participar? - En donde podemos participar? - qu es la rendicin de cuentas? - Participacin en el Ecuador - Cmo se logra una ciudadana ac