György Kurtág - „Jocuri” O poetică ludică pentru pian a ... ?· Revista MUZICA Nr. 6 / 2017…

  • Published on
    20-Jun-2018

  • View
    212

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

<ul><li><p>Revista MUZICA Nr. 6 / 2017 </p><p>68 </p><p>CREAII </p><p> Gyrgy Kurtg - Jocuri </p><p>O poetic ludic pentru pian a copilului muzician</p><p>1 </p><p>tefan Angi </p><p>Fiecare copil este un artist. Problema este cum s rmn un artist i dup ce va crete. </p><p>Pablo Picasso2 </p><p>Originar din ara noastr, nscut la Lugoj, Gyrgy Kurtg promoveaz n creaiile sale pentru tineret suprema valoare a ludicului libertatea jocului cu o nencetat pledoarie pentru dobndirea i trirea total de </p><p>ctre copii a libertii frumosului. Volumele de Jocuri compuse pentru pian se bazeaz pe evidente intenii pedagogice n pregtirea micilor consacrai muzicii moderne, cu perspectivele unui dincolo de contemporan. </p><p> 1 Textul redactat al expunerii prezentate n cadrul Simpozionului </p><p>internaional Sigismund Todu ediia a III-a, Cluj-Napoca, 16-22 Mai 2016. 2 http://cuvintecelebre.ro/citate/autori/pablo-picasso/ accesat 5 mai </p><p>2016 </p><p>http://cuvintecelebre.ro/citate/autori/pablo-picasso/http://cuvintecelebre.ro/citate/autori/pablo-picasso/</p></li><li><p>Revista MUZICA Nr. 6 / 2017 </p><p>69 </p><p>n Cuvntul nainte la partitura Jtkok (Jocuri), Kurtg1 prescrie, sub forma unor teze mobilizatoare, inteniile sale de iniiere a copilului n nsuirea tainelor imperiului muzicii. Deschide pe calea bucuriei descoperirii itinerarul spre nelegerea jucu a acestor taine, nerenunnd de sigur, nici la evidenierea trsturilor lor ambivalente aidoma celor dou fee, vesel i serioas, ale lui Ianus2 n joc cu pianul. </p><p> 1 Gyrgy Kurtg 19 febr.1926. Lugoj. De la vrsta de 14 ani ia lecii de </p><p>pian de la Magda Kardos i studiaz compoziie cu Max Eisikovits la Timioara. Dup sfritul celui de-al doilea rzboi mondial Kurtg se stabilete la Budapesta, unde a urmat clasele Academiei de Muzic n 1946, avnd ntre profesori pe Sndor Veress i Ferenc Farkas (compoziie), Pl Kadosa (pian) i Le Weiner (muzic de camer). ntre anii 1957-58 Kurtg a studiat la Paris cu Olivier Messiaen, Max Deutsch i Darius Milhaud. Tot n acea perioad a primit consultaii de la psihologa Marianne Stein, iar sfatul ei a avut cea mai mare influen asupra carierei sale. n perioada 1958-1963, Kurtg a lucrat la Liceul de muzic Bla Bartk din Budapesta. ntre anii 1960-1980 a fost corepetitor pentru solitii de la Filarmonica Naional a Ungariei. Din anul 1967 a fost asistentul pianistului Pl Kadosa la Academia de Muzic, iar n anul urmtor a fost numit profesor de muzic de camer, post pe care l-a deinut pn la ieirea la pensie n 1986, dar a continuat s predea la Academie pn n 1993. ncepnd din anii 90 a lucrat tot mai mult n afara Ungariei, cu Filarmonica din Berlin (1993-1994), cu Viena Konzerthaus (1995), n Olanda (1996-1998), din nou la Berlin (1998-99), i la Paris la invitaia Ansamblului Intercontemporan, Cit de la Musique i al Festivalului dAutomne. Kurtg a ctigat prestigiosul premiu Grawemeyer n 2006 pentru Compoziie Muzical. https://ro.wikipedia.org/wiki/Gy%C3%B6rgy_Kurt%C3%A1g accesat: 3 martie 2016 2 Ianus, una dintre cele mai vechi diviniti din mitologia roman. La </p><p>origine, Ianus a fost un rege care a domnit n Latium n epoca de aur. Dup moarte a fost divinizat. Ca zeu protector al Romei i se atribuia un miracol care a salvat cetatea de o invazie a sabinilor: n timp ce dumanii se pregteau s treac peste zidurile Capitoliului, Ianus a fcut s neasc n faa lor un uvoi fierbinte, care i-a silit s se retrag. n amintirea acestui fapt persista la Roma obiceiul de a lsa n timp de rzboi porile templului lui Ianus deschise, pentru a-i da posibilitate zeului s vin n ajutorul romanilor. n timp de pace ele se nchideau. Ianus era nfiat cu dou fee opuse: una privea nainte, cealalt, napoi. Sursa: Mitologic (1969), adugat de LauraGellnerhttps://dexonline.ro/definitie/ianus accesat 13 nov. 2016; </p><p>https://www.google.ro/search?biw=1144&amp;bih=934&amp;q=Lugos+Rom%C3%A1nia&amp;stick=H4sIAAAAAAAAAOPgE-LUz9U3MCwvKU5TAjONTOJzcrTEspOt9AtS8wtyUoFUUXF-nlVSflEeABWaOLwwAAAA&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwj0iL70n5bQAhWDxxQKHTEYBL8QmxMIjwEoATAUhttps://ro.wikipedia.org/wiki/Gy%C3%B6rgy_Kurt%C3%A1ghttps://dexonline.ro/sursehttps://dexonline.ro/utilizator/LauraGellnerhttps://dexonline.ro/utilizator/LauraGellner</p></li><li><p>Revista MUZICA Nr. 6 / 2017 </p><p>70 </p><p>Citm: Bucuria jocului, bucuria micrii circulaie curajoas, dac e necesar, rapid pe de-a ntregul claviaturii imediat, la nceputul nvrii, n locul dibuirii laborioase a sunetelor, al numrrii ritmurilor aceast la nceput nc nebuloas imaginaie a dat pn la urm via culegerii de fat. </p><p>Jocul este joc. Pretinde foarte mare libertate, iniiativ din parte interpretului. Nu trebuie luate n serios cele descrise trebuie luate mortal n serios cele descrise: procesul muzical, calitatea sunetului, a linitii. </p><p>S dm crez imaginii notelor, s le lsm s acioneze asupra noastr. Imaginea grafic d rspuns la aranjarea temporal pn i a celei mai nearticulate piese. </p><p>S ntrebuinm toate cunotinele i amintirile noastre despre declamaia liber, parlando-rubato, a muzicii populare, despre cntul gregorian i despre tot ceea ce practica improvizaiei muzicale de ntotdeauna a folosit-o. </p><p>i s ne avntm fr fric de greeli spre cel mai greu lucru: spre a crea din valori lungi i scurte relaii valabile, unitate, proces spre bucuria noastr.1 </p><p>n aceast art poetic a ludicului transpar neuitatele gnduri ale lui Friedrich Schiller despre educaia estetic a omului: Raiunea ne spune: frumosul nu trebuie s fie numai via i numai form, ci form vie, frumusee. Ca urmare, ea se pronun: cu frumuseea, omul trebuie doar s se joace, dar s nu se joace dect cu frumuseea [...] omul nu se joac dect atunci cnd este om n sensul deplin al cuvntului, i numai atunci este om cu adevrat ntreg, cnd se joac.2 </p><p>Teza: nu trebuie luate n serios cele descrise trebuie luate mortal n serios cele descrise ne ndeamn s parafrazm antinomia kantian despre gust, confruntnd ca tez dictonul medieval De gustibus et coloribus non est disputandum, cu antiteza de gustibus et coloribus est disputandum. Parafraza noastr ne conduce la coexistena luptei i unitii n teza </p><p> 1 Cuvnt introductiv la partitura Jtkok, vol. 1-6 pentru pian, Editio </p><p>Musica Budapest, 1979, (Traducere: t. A.). 2 Fr. Schiller, Scrisori privind educaia estetic a omului; n Friedrich </p><p>Schiller, Scrieri estetice, Editura Univers, Bucureti, 1981, p. 300. </p></li><li><p>Revista MUZICA Nr. 6 / 2017 </p><p>71 </p><p>formulate de Maestru prin conflictul unitar ntre vesel nduiotor versus serios mortal. </p><p>O caracteristic estetic tot att de important ntlnim n stimularea ncumetrii, n modelarea gestic a unui risc gata de depit de la joc la aventur, atenionndu-ne totodat c jocul poate fi i deosebit de serios! Creaiile simfonice compuse spaio-temporal, spre exemplu piesele concertante sau Zwiegesprcht (Dialog), sunt edificatoare n acest sens: prima arat chiar prin modul grafic al titlului: apare intercalat n cte trei puncte, scris cu liter mic, ca un element cursiv-pasager dintr-o fraz nceput deja, vrnd s desemneze forma deschis a procesului concertrii care poate fi ntrerupt, reluat, repetat, modificat ulterior sau devansat ntru viitor </p><p>Seria de piese Jocuri, compuse pentru copii, s-a nscut sub egida libertii. Kurtg a oferit prin ele modaliti interpretative care au permis copiilor anse total libere de a-imanifesta propriile gnduri, sentimente i dorine n redarea individual a compoziiei, de regul, minuscule. Titlurile programatice ale acestora sugerau deosebit de inspirat un apel la libertate, la degajarea fanteziei i a imaginaiei. Iat, cteva dintre ele: S ne prostim mpreun! [subnelegnd un dialog ignorant ntre cele dou mini, chiar ntre cei doi parteneri, de ce nu, profesor i elev?]; alt titlu: Este permis de a bate pe lng [adic: a nimeri clapa vecin celei avizate de pe claviatur]; sau: A se maimuri [n sensul de a folosi gesturi sau vorbe afectate, a se strmba]. </p><p>Maestrul ne nva c exist muzic i fr nlimi sonore exacte sau ritmuri precise, dar nu exist muzic fr gesturi, fr intenia elementar a comunicaiei. Kurtg apeleaz concret la nvarea i ntrebuinarea gestului n interpretare nc din primele contacte cu sursele lumii sonore, cu instrumentul. Pe viitorul pianist l ndeamn ca s fac cu pianul ceea ce ar face i fr apel: lsat n singurtate cu instrumentul, s treac mna peste clape de-a lungul claviaturii (ca un glissando mut sau acut), s dea pe clape cu pumnul sau s apese tiptil clapa fr s produc sunet, s apese pedala i btnd dulapul pianului s asculte suspinul acestuia. l atenioneaz pe pedagog c practicarea unor modaliti de </p></li><li><p>Revista MUZICA Nr. 6 / 2017 </p><p>72 </p><p>interpretare diferite de cele tradiionale pstreaz bucuria micrii i nc de la nceput asigur sentimentul reuitei. </p><p>Cu ajutorul sunetelor poate fi povestit o ntreag istorie, ca de pild Iepuraul i vulpea poveste pe care a scris-o Takcs Krisztina la vrsta de ase ani, compoziie care este inclus n primul volum al Jocurilor. Programul piesei conceput de Cristina: Vulpea vine pe furi pe poian i se uit jur-mprejur. Alearg i iepuraul spre poian, se uit i el jur-mprejur. Vulpea l gonete pe iepura, dar vntorul o alung pe vulpe i trage. Discursul muzical este notat n baza unei scriituri sugerate de Kurtg. Din legenda partiturii rezult c cerculeele goale sau nnegrite indic executare clusterelor cu palm sau cu cinci degete. Ciorchina ouleelor albe alungite vertical semnific palma ntoars n direcia indicat pe clape alb, totodat, degetele s rmn pe aceleai clape negre. Cele din urm sunt semnificate printr-o dreapt neagr i #. n baza acestora putem s urmrim executarea la pian, n discursul propriu al Cristinei, sincretismul gestului i efectului sonor menit s ofere asculttorului imaginea plasticizant muzical a actului de vntoare. Rezult totodat i trirea pasionat a evenimentelor povetii zmislite i interpretate de mica artist. </p></li><li><p>Revista MUZICA Nr. 6 / 2017 </p><p>73 </p><p>n continuare, Kurtg ne atenioneaz c este suficient un singur sunet pentru formarea unui dans (Preludiu i vals n do). </p><p> Modul aparte componistic i interpretativ al piesei cu </p><p>salturi de octave repetitive ale unuia i aceluiai sunet ne trimite la Gyrgy Ligeti, apropiat prieten i coleg cu Gyrgy </p></li><li><p>Revista MUZICA Nr. 6 / 2017 </p><p>74 </p><p>Kurtg1. Preludiul i valsul n Do poate fi privit ca o complementaritate pregtitoare, pedagogic la prima parte a creaiei pentru pian de Ligeti, Muzica Ricercata. </p><p>Este cu att mai oportun aceast contribuie pedagogic a lui Kurtg la hermeneutica componisticii lui Ligeti, cu ct acesta nu a compus o anume muzic instructiv de pian adresat copiilor. Astfel, anticamera nsuirii creaiei ligetiene de pian o poate oferi ludicul pianistic pentru copii al Jocurilor de Gyrgy Kurtg. </p><p> 1 Gyrgy Ligeti, 1923-2006. Originar, de asemenea, din ara noastr, </p><p>nscut la Trnveni </p><p>https://hu.wikipedia.org/wiki/1923https://hu.wikipedia.org/wiki/2006</p></li><li><p>Revista MUZICA Nr. 6 / 2017 </p><p>75 </p><p> Mrturii amicale ale relaiilor ntre cei doi maetri sunt </p><p>marcate i prin alte piese ale Jocurilor. Chiar n primul caiet apare o miniatur dedicat lui Ligeti1. ncepnd cu volumul V, Gyrgy Kurtg introduce ca subtitlu meniunea nsemnri de jurnal, mesaje personale.2 </p><p>n Caietul VII, ntlnim piesa Aventuri n trecut. Ligatura lui Ligeti cu ocazia aniversrii zilei sale de natere, cu drag3. Sintagma Ligatura lui Ligeti, mai ales n accepiunea sa de astzi4, subliniaz odat n plus profunzimea i stabilitatea prieteniei lor. </p><p>Urmrind filonul ludic evolutiv al componisticii i interpretrii din volumele pentru copii Jocuri, ajungem la urmtorul pas pedagogic: coexistena a trei sunete. Schnberg 1 Hommage Ligeti Caiet I. p.20 </p><p>2 Tagebucheintragungen, persnliche Botschaften (Napljegyzetek, </p><p>szemlyes zenetek). 3 Kalandozs a mltban. Ligatura Ligetinek szletsnapjra </p><p>szeretettel.(Ligatura fr Ligeti) p. 26. 4 Ligatura (1) n notaia coralei gregoriene reprezint modul specific </p><p>de notaie a sunetelor care cntate pe o singur vocal: notele sunt alipite strns una de alta; (2) n notaia mensural timpurie este expresie ritmului: ligaturile se refer la picioare de vers deosebite sau la valoare metric; (3) n sensul de astzi reprezint legatoul: leag pri muzicale aparinnd una de cealalt, desparte frazele una de cealalt, sau se refer la execuie legat. n: Bhm Lszl, Zenei msztr (Dicionar de termei muzicali), Zenemkiad, Budapesta, 1961, p. 151 (Traducerea nn, St.A.). </p></li><li><p>Revista MUZICA Nr. 6 / 2017 </p><p>76 </p><p>scria n Tratatul lui de Compoziie: Orice succesiune de sunete produce nelinite, conflict, probleme. Un sunet singur nu reprezint o problem, deoarece auzul l definete ca tonic, un moment de repaus. Fiecare sunet adugat face aceast determinare problematic. Toat formele muzicale pot fi considerate ca o ncercare de a trata aceast nelinite fie stopnd-o, fie limitnd-o, fie rezolvnd problema. O tem rezolv problema prin ndeplinirea consecinelor ei. Nelinitea dintr-o melodie nu necesit atingerea unei zone profunde, n timp ce problematica unei teme poate ptrunde la cele mai mari adncimi.1 n perfect consens cu constatrile de mai sus, Gyrgy Kurtg, ne demonstreaz c fa de ludicul dansant al unui sunet n vals, trei sunete pot reda o ntreag btaie sngeroas i ofer o disput muzical n dou variante: Ceart glgioas, Ceart-pantomim.2 </p><p> 1 Arnold Schoenberg, Fundamentele compoziiei muzicale. Editura </p><p>Institutului Naional pentru Societatea i Cultura Romn, 1998, p. 103. 2 Kurtg: Jtkok. </p><p>A selection from the complete recording in progress of Jtkok (Games) including world premieres. Gbor Csalog piano, Andrs Kemenes piano, Mrta Kurtg, Gyrgy Kurtg pianino con pedale di supersordino pianino con pedale di supersordino. Produced by Lszl Gz Executive producer; Tams Bognr 2006 Budapest Music Center Records BMC CD 123. Autorii textelor nsoitoare: Farkas Zoltn, Csalog Gbor Traducerea liber, comentat t.A. </p></li><li><p>Revista MUZICA Nr. 6 / 2017 </p><p>77 </p><p> Precum se vede din notaia de mai sus, apar alte semne </p><p>n plus i ca purttoare a unei dialogri contradictorii: glissandouri. Ele apar ca liani ntre adversari, asemenea drumului mingii de joc care, lovindu-se, asigur n du-te vino-ul ei continuitatea disputei pentru victorie. </p><p>Ambele variante oglindesc edificator sincronia gestic i sonor a expresiei. n prima Ceart glgioas domin furia. Eroii ei mna dreapt, mna stng sunt trufai, siguri de sine. n relaia gest sunet primatul are sunetul. Cea de-a doua Ceart pantomim este mai insinuant, trufia cedeaz locul vicleniei, starea siguri de sine, prefctoriei. Partea tehnic este explicat cu nota* n josul partiturii: suprafaa clapelor s fie abia atins fr ca vreuna s se mite dintre ele. Evident, prevaleaz aici, ca de regul n pantomim, gestul fa de sunet. Prezena aerian ns a minilor pe clape, ca o adiere, o oapt nu este deloc neglijabil, ea confirm existena gestic a disputei. </p><p>Dup Kurtg, muzica poate fi zmislit din orice. Astfel, sunetul ca atare nu este un dat a priori ca element de baz, el apare mult mai mult (dei nu n mod inevitabil) ca o cristalizare a unor porniri sau gesturi. Accentuarea faptului c gestul preced sunetul pe care l poart motiveaz indicaia c e voi...</p></li></ul>