i

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HARGA

DIRI PADA NARAPIDANA REMAJA DI LEMBAGA

PEMASYARAKATAN ANAK BLITAR

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Keperawatan (S.Kep) Pada

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah

Malang

Oleh :

MAYULIS ZUHRO

NIM.07060032

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2011

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Mayulis Zuhro

NIM : 07060032

Program Studi : Program Studi Ilmu Keperawatan FIKES UMM

Judul Skripsi : Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Harga Diri

pada Narapidana Remaja di Lembaga Pemasyarakatan

Anak Blitar.

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tugas Akhir yang saya tulis ini benar-

benar karya saya sendiri, bukan merupakan pengambil alihan tulisan atau pikiran orang

lain yang saya akui sebagai tulisan atau pemikiran saya sendiri.

Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa Tugas Akhir ini adalah hasil

jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.

Malang, 21 April 2011

Yang membuat pernyataan,

Mayulis Zuhro 07060032

v

Tidak ada yang tidak mungkin

Pasti semuanya mungkin

Asalkan ada kemauan, selalu berusaha, semangat, yakin &

Bismillah

Orang besar bukan orang yang otaknya sempurna

Tetapi orang yang mengambil sebaik-baiknya dari otak yang

tidak sempurna

Dari Abi Darda dia berkata :”Aku mendengar Rasulullah saw bersabda” : “Barang siapa yang menempuh suatu jalan dalam rangka mencari ilmu maka Allah akan memudahkan baginya jalan menuju surga, dan sesungguhnya para malaikat membentangkan sayapnya karena ridha (rela) terhadap orang yang mencari ilmu. Dan sesungguhnya orang yang mencari ilmu akan memintakan bagi mereka siapa-siapa yang ada di langit dan di bumi bahkan ikan-ikan yang ada di air. Dan sesungguhnya keutamaan orang yang berilmu atas orang yang ahli ibadah seperti keutamaan (cahaya) bulan purnama atas seluruh cahaya bintang. Sesungguhnya para ulama itu adalah pewaris para Nabi, sesugguhnya para Nabi tidak mewariskan dinar dan dirham, akan tetapi mereka mewariskan ilmu, maka barang siapa yang mengambil bagian untuk mencari ilmu, maka dia sudah mengambil bagian yang besar (H.R. Ahmad, Tirmidzi, Abu Dawud, dan Ibnu Majjah).

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Puji syukur dihaturkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan lautan

nikmat dan kemampuan yang diberikan kepada kita untuk selalu berucap

Alhamdulillahhirobbil alamin……….

Shalawat dan salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad

SAW karena hanya dengan perantaraan kerasulan-Nya, posisi kemanusiaan kita

berada dalam naungan iman, islam, dan ihsan.

Skripsi ini penulis persembahkan untuk kedua orang tua penulis yaitu

Bapak H. Zuhdi & Ibu Hj. Fatimatus Zuhro yang selalu mencurahkan kasih

sayang, memotivasi, dan mendoakan anaknya ini sampai menjadi seorang

sarjana “Mayulis Zuhro S.Kep”.

Terimakasih yang kedua untuk kedua kakakku, Ahmad Junaidi Rofi S.IP

dan Ali Usman yang selalu mendukung, menjaga, memotivasi adiknya ini dan

untuk semua keluarga ayu, Semoga ayu dapat menjadi seperti apa yang kalian

harapkan…amin……….

Terimakasih untuk teman-teman seperjuangan khususnya geng lapas

yaitu Syariefah hidayati, Dinah khairul B, Aditya Meru dan sahabat terbaik saya

yaitu Aulya Rahmanina Suraya, Siti Aisyah, Syariefah Hidayati, Uswatun

Hasanah, Nikmatul Mubarok. Akhirnya kita sudah Sarjana, Mari Kita Lanjutkan

Perjuangan di Rumah Sakit…..

Terimakasih untuk petugas lembaga pemasyarakatan anak Blitar, adik

lapas, keluarga Meru dan Kharisma yang telah banyak membantu dalam

penyelesaian Skripsi ini selama di Blitar.

Terimakasih buat teman-teman PSIK angkatan 2007 atas doa dan

motivasinya….semoga pertemanan kita selalu awet sampai nanti…..Amin Ya

Robbal Alamin……..dan untuk semua orang yang mengenal saya, saya ucapkan

terimakasih atas segala bantuan dan motivasinya.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang

berjudul “Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Harga Diri pada Narapidana

Remaja di Lembaga Pemasyarakatan Anak Blitar”. Skripsi ini merupakan salah satu syarat

untuk memperoleh gelar sarjana keperawatan (S.Kep) pada Program Studi Ilmu

Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak lepas dari

bantuan dari berbagai pihak baik langsung maupun tidak langsung. Dalam kesempatan

ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Ibu Tri Lestari Handayani M.Kep,Sp.Mat selaku Dekan Fakultas Ilmu kesehatan

Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu Ririn Harini, S.Kep., Ns selaku Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan

Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Bapak Yoyok Bekti Prasetyo M.Kep,Sp.Kom selaku dosen pembimbin I dan wali

kelas PSIK A 2007 atas bimbingan, pengarahan, saran serta dukungan yang

berarti kepada penulis selama penyusunan skripsi.

4. Bapak Sunardi S.Kep,, Ns selaku dosen pembimbing II atas bimbingan,

pengarahan, saran serta dukungan yang berarti kepada penulis selama

penyusunan skripsi.

5. Bapak Drs. Mochtaroni selaku Kasib Pembinaan yang telah memberi izin dan

membantu kami dalam pelaksanaan penelitian.

6. Ibu Yuni Supardi S.Sos selaku staf bimbingan, pengawasan, dan perawatan yang

telah memberi izin dan membantu kami dalam pelaksanaan penelitian.

7. Bapak Agus Santoso S.ST selaku staf bimbingan, pengawasan, dan perawatan

yang telah memberi izin dan membantu kami dalam pelaksanaan penelitian.

viii

8. Ibu Munawaroh, BA selaku kepala bagian tata usaha yang telah memberi izin dan

membantu kami dalam pelaksanaan penelitian.

9. Dosen dan Staf TU Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Malang yang tidak dapat penulis sebutkan satu-

persatu, atas Ilmu dan bantuan yang telah diberikan kepada penulis.

10. Bapak H. Zuhdi dan Ibu Hj. Fatimatus Zuhro yang selalu mencurahkan kasih

sayang dan mendoakan Ayu dari lahir sampai sekarang “menjadi sarjana”,

Terimakasih My Parents atas semuanya “You’re my inspiration and my

spirit”,.

Semoga segala kebaikan dan pertolongan semuanya mendapatkan berkah dari

Allah SWT. Akhir kata penulis mohon maaf apabila masih banyak kekurangan dalam

penyusunan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak khususnya

bidang keperawatan dan Lembaga Pemasyarakatan Anak Blitar. AMIN……

Malang, 21 April 2011

Penulis

ix

INTISARI

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HARGA DIRI PADA NARAPIDANA REMAJA DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAK

BLITAR

Mayulis Zuhro¹, Yoyok bekti P.², Sunardi³

Latar Belakang Masuknya narapidana remaja ke dalam sel penjara menjadi suatu perubahan hidup yang akan berdampak pada kondisi psikologisnya. Pemenjaraan yang terjadi pada narapidana seringkali memunculkan rasa rendah diri dan minimnya kontak dengan dunia luar. Salah satu faktor yang mempengaruhi harga diri adalah tingkat inteligensi. Kecerdasan emosi yang tinggi dikaitkan dengan kemampuan menghadapi masalah dengan pikiran tenang sehingga harga diri tetap positif. Metode Penelitian yang dilakukan adalah penelitian non-eksperimental dengan korelasional yang meneliti hubungan antar variabel dengan desain penelitian berjenis Cross sectional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 44 responden dengan metode Proportionate Stratified random sampling. Analisis data yang digunakan adalah Spearman Rank. Hasil Penelitian ini menunjukkan ada hubungan positif antara kecerdasan emosional dengan harga diri pada narapidana remaja di Lembaga Pemasyarakatan Anak Blitar (r = 0,350, p value = 0,020). Implikasi perawat pada narapidana remaja berupa peran konselor dan kolaborator untuk dapat meningkatkan kecerdasan emosi sehingga akan mempengaruhi harga diri narapidana. Kata Kunci : Kecerdasan emosional, harga diri, narapidana remaja 1. Mahasiswa Program Studi Ilmu keperawatan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas

Muhammadiyah Malang 2. Dosen Universitas Muhammadiyah Malang 3. Dosen Universitas Muhammadiyah Malang

x

ABSTRACT

THE RELATIONSHIP OF EMOTIONAL INTELLIGENCE WITH SELF ESTEEM OF ADOLESCENTS INMATES IN CHILDREN PRISON

INSTITUTION AT BLITAR

Mayulis Zuhro¹, Yoyok bekti P.², Sunardi³

Background The entry of adolescent inmates into a prison cell become a life change that will impact on the psychological condition. Imprisonment that occurred on inmates often make to low self esteem and little of contact with outside world. One of the factor that influence self esteem is the level of intelligence. High emotional intelligence are associated with the ability to problems solve with the calm mind until positif self esteem.

Methods The study was non-experimental research that examines the correlation relationship between variables with Cross Sectional research design. Sample total in this study are 44 respondents with Proportionate Stratified Random Sampling method. Data analysis used was Spearman Rank.

Results This research indicate that there is a positive correlation between emotional intelligence and self esteem of adolescent inmates in children prison institution at Blitar (r = 0,0350, p value = 0,020). Nurse implications for adolescent inmates of counselor role and collaborator to increase the emotional intelligence that will affect self esteem of prisoners.

Keywords : emotional intelligence, self esteem, adolescent inmate

1. Student Nursing Science Program, Faculty of Health Sciences, University of

Muhammadiyah Malang

2. Lecturer University of Muhammadiyah Malang

3. Lecturer University of Muhammadiyah Malang

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL…………………………………………………………...............i

LEMBAR PERSETUJUAN…………………………………………............................ii

LEMBAR PENGESAHAN…………………………………………………...……..iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN…………………………….........iv

MOTTO………………………………………………………………………..............v

HALAMAN PERSEMBAHAN…………………...…………………………............vi

KATA PENGANTAR……………………………………………………...................vii

INTISARI……….………...…………………………………………………...............ix

ABSTRACT………………………………………………………….….…...................x

DAFTAR ISI…………………………………………………………………..............xi

DAFTAR TABEL……………………………………………………………............xv

DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………............xvi

LAMPIRAN……………………………………………..…………………..............xvii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang…………………………………………..……………..........1

1.2 Rumusan Masalah………………………………………………………..…4

1.3 Tujuan

1.3.1Tujuan Umum……………………………………………...............5

1.3.2 Tujuan Khusus…………………………………………..................5

1.4 Manfaat Penelitian

1.4.1 Bagi keperawatan…………………………………………..……...5

1.4.2 Bagi lembaga pemasyarakatan anak Blitar……………......................6

1.4.3 Bagi narapidana…………………………………………..…..........6

1.4.4 Bagi peneliti……………………………………………..………...6

1.4.5 Bagi peneliti yang akan datang…………………………...................6

xii

1.5 Keaslian Penelitian…………………………………………….…….............7

1.6 Batasan Penelitian…………………………………………………................8

1.7 Batasan Istilah Penelitian…………………………………………...…..........8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Kecerdasan Emosional Narapidana

2.1.1 Konsep kecerdasan emosional

2.1.1.1 Pengertian kecerdasan emosi………………………………………..9

2.1.1.2 Faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan emosional…...……..11

2.1.1.3 Aspek-aspek kecerdasan emosi………………………………..........12

2.1.2 Instrumen kecerdasan emosional………….………...............................14

2.1.3 Kecerdasan emosional narapidana………..……………………..........15

2.2 Harga Diri Remaja

2.2.1 Konsep harga diri

2.2.1.1 Pengertian harga diri……………………………………..…............18

2.2.1.2 Karakteristik harga diri…………………………………..………..20

2.2.1.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi harga diri……………….............21

2.2.1.4 Aspek-aspek dalam harga diri……………………...............................23

2.2.1.5 Pembentukan harga diri…………………………...............................25

2.2.1.6 Hambatan dalam perkembangan harga diri………………………...26

2.2.2 Instrumen harga diri………………………………………..................27

2.2.3 Harga diri remaja……………………………………… …….............27

2.3 Peran Perawat Dalam Agregat Narapidana Remaja………….…………….29

2.4 Keterkaitan Kecerdasan Emosional dengan Harga Diri………......................30

xiii

BAB III KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESIS PENELITIAN

3.1 Kerangka Konseptual…………………………...………………..................32

3.2 Hipotesis Penelitian…………………………………………........................35

BAB IV METODOLOGI PENELITIAN

4.1 Desain Penelitian……………………………………..…………….............36

4.2 Populasi, Sampel, dan Sampling………………………….…………...........38

4.3 Variabel Penelitian……………………………………….…………............40

4.4 Definisi Operasional……………………………………..………………...41

4.5 Tempat dan Waktu Penelitian………………………………….....................41

4.6 Instrumen Penelitian………………………………………..………...........42

4.7 Teknik Pengumpulan Data………………………………………….……..45

4.8 Teknik Pengolahan dan Analisa data………………………… …..…..........46

4.9 Etika Penelitian…………………………………………………………...49

BAB V HASIL PENELITIAN DAN ANALISA DATA

5.1 Karakteristik Responden

5.1.1 Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin, agama, dan tingkat pendidikan…………………………………………………………...50

5.1.2 Karakteristik responden berdasarkan umur dan masa tahan…..……...52

5.1.3 Karakteristik responden berdasarkan tindakan kriminal………............53

5.2 Kecerdasan mosional narapidana remaja di LPA Blitar……………..............54

5.3 Harga diri narapidana remaja di LPA Blitar…………………………...........54

5.4 Hubungan kecerdasan emosional dengan harga diri pada narapidana remaja di LPA Blitar……………………………………………………………...55

xiv

BAB VI PEMBAHASAN

6.1 Interpretasi dari Hasil

6.1.1 Karakteristik responden……………………………………................56

6.1.2 Kecerdasan emosional narapidana remaja di LPA Blitar………...........57

6.1.3 Harga diri narapidana remaja di LPA Bliat…………...……….............58

6.1.4 Analisis hubungan kecerdasan emosional dengan harga diri pada narapidana remaja di LPA Bliatar dengan menggunakan rumus Spearman Rank………………………………………….....................60

6.2 Keterbatasan Penelitian

6.2.1 Desain penelitian………………………...…………………………..62

6.2.2 Instrumen………………………………...……………………..........62

6.2.3 Teknik sampling………………………………………………...........63

6.3 Implikasi Keperawatan…...…………………………………………...........63

BAB VII PENUTUP

7.1 Kesimpulan……………………………………………………….…..........65

7.2 Saran…………………………………………………………….…............66

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………….…………….68

xv

DAFTAR TABEL

4.1 Definisi Operasional……………………………………………………..................41 4.2 Pedoman pemberian interpretasi terhadap koefisien korelasi……………….............48 5.1 Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin, agama, dan tingkat

pendidikan…………………………….………………………………………..50 5.2 Karakteristik responden berdasarkan umur dan masa tahanan…….............................52 5.4 Distribusi Frekuensi responden berdasarkan Kecerdasan emosional………….........54 5.5 Distribusi Frekuensi responden berdasarkan Harga diri…………………………...54 5.6 Nilai P value, koefisien korelasi, dan determinasi pada hubungan kecerdasan

emosional dengan harga diri pada narapidana remaja di Lembaga Pemasyarakatan Anak Blitar………………………………………………………………………..55

xvi

DAFTAR GAMBAR

3.1 Kerangka Konsep…………………………………………………………..............32 4.1 Kerangka Kerja……………………………………………………………………37 5.3 Karakteristik responden berdasarkan jenis tindakan kriminal…….…………............53

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Surat Ijin Pendahuluan………………………………………………………...71 2. Surat Ijin Penelitian………………………………………….………...………72

3. Surat selesai penelitian ………………………………………………………..73

4. Lembar Permohonan Menjadi Responden…………………………....…..........74

5. Lembar Persetujuan Menjadi Responden……………………………....……...75

6. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian………………………………………………...76

7. Kuesioner – Kuesioner

a. Kecerdasan emosi……………………………………………...….….........77 b. Harga diri………………………………………………………...…...........79

8. Profil Lembaga Pemasyarakatan Anak Blitar……………………………...........80

9. Tabulasi variabel Kecerdasan emosional responden pada narapidana remaja di

lembaga pemasyarakatan anak Blitar…………………………………................85

10. Tabulasi variabel Harga diri responden pada narapidana remaja di lembaga pemasyarakatan anak Blitar……………………………………….……............88

11. Tabel Correlations Spearman Rank menggunakan SPSS Versi 16 …………….91

12. Tabel Hasil Uji Validitas……….……………………………………………...92

13. Lembar Konsultasi…….……………………………………………………...97

14. Foto-Foto Penelitian……………………………………………..……...........100

xviii

DAFTAR PUSTAKA

Ali, M., & Asrori, M.(2009).Psikologi Remaja Perkembangan Peserta didik.Jakarta:Bumi Aksara

Alimul H, A.(2003).Riset Keperawatan dan Teknik Penulisan Ilmiah.Jakarta:Salemba Medika

Alimul H, A.(2008).Riset Keperawatan dan Teknik Penulisan Ilmiah.Jakarta:Salemba Medika

Arikunto, S.(2002).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta:Asdi Mahasatya

Azwar,S.(2009).Penyusunan Skala Psikologi.Yogyakarta:Pustaka Pelajar

Goleman, D.(2001).Working with Emotional Intelligence.Alih Bahasa Widodo & Alex Tri Kantjono.Kecerdasan Emosi untuk Mencapai Puncak Prestasi.Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama

Notoadmodjo, S.(2005).Metodologi Penelitian Kesehatan.Jakarta: Rineka Cipta

Nursalam.(2008).Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Edisi 2.Jakarta:Salemba Medika

Patton,P.(2000).EQ (Emotional Intelligence)- The Foundation.Alih Bahasa Hermes.EQ (Kecerdasan Emosional)-Landasan.Jakarta:PT Mitra Media Publisher

Potter, P., & Perry, A.G.(2005).Fundamental Of Nursing : Concepts, Process and Practice, 4/E.Alih Bahasa Asih, yasmin dkk.Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep, Proses, dan Praktik Vol.1 E/4.Jakarta:EGC

Prasetyono, D.S.(2010).Tes IQ dan EQ Plus.Jogjakarta:Buku biru

Priyanto,dwi.2009.Mandiri Belajar SPSS untuk Analisis data dan Uji Statistik.Jakarta:Mediakom

Riyanto,T.(2009).Mau bahagia.Yogyakarta:Penerbit Kanisius (anggota IKAPI)

Shapiro,L.E.(2001).How to Raise A Child with A high EQ.Alih Bahasa Kantjono, Alex Tri.Mengajarkan Emotional Intelligence pada Anak.Jakarta:Gramedia

Stein, Robert J.(2010).Tes EQ 20 Tes Mandiri untuk Mengetahui dan Memaksimalkan Potensi EQ Anda.Jakarta:PT.Prestasi Pustakaraya.

Sugiyono.(2010).Statistika Untuk Penelitian.Bandung:Alfabeta

Suliswati, Payapo, T.A., Maruhawa, J., Sianturi, Y., & Sumijatun. (2005).Konsep Dasar Keperawatan Kesehatan Jiwa.Jakarta:EGC

Supramono, G.(2000).Hukum Acara Pengadilan Anak.Jakarta: Djambatan

xix

Anisyah,Dhian.(2009).Hubungan antara Kematangan Emosi dan Kepercayaan Diri dengan Perilaku Penyalahgunaan NAPZA pada Wanita Dewasa.Skripsi thesis(diterbitkan).Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. (http://etd.eprints.ums.ac.id/3693/2/F10004009 7.pdf,di peroleh 25 Oktober 2010).

Carmeli, Abraham;Yitzhak- Halevy, Meyrav; & Weisberg, Jacob.(Januari 2009).The Relationship between emotional intelligence and psychological wellbeing. Journal of managerial Psychology.Vol. 24, Number 1, 2009, pp.66-78(13). (http://www.ingentaconnect.com/content/mcb/050/2009/00000024/00000 001/ art 00004, di peroleh 5 februari 2011).

Handayani, T.P.(2010).Kesejahteraan Psikologis Narapidana Remaja Di Lembaga Pemasyarakatan Anak Kutoarjo Studi Kualitatif Fenomenologis.Skripsi (diterbitkan).Semarang :Fakultas Psikologi Universitas Dipenogoro.(http: //eprints. undip.ac.id/11132/1/RINGKASAN_SKRIPSI_Kesejahteraan_ Psikologis_ Narapidana_ Remaja_di_Lembaga_Pemasyarakatan_Anak_Kutoa.pdf, di peroleh 19 oktober 2010).

Jasmine.(2010).Kecerdasan Emosi.( http://jasmine.student.umm.ac.id/download-as-pdf/ umm_blog_article_83.pdf, di peroleh 5 Februari 2011).

Manik, Christa gumanti.2007.Analisa Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konsep Diri pada Narapidana Remaja di Lembaga Pemasyarakatan Klas II-A Anak Tanjung Gusta Medan.Skripsi (diterbitkan).Medan:Program studi Ilmu Keperawatan. (http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/14539/1/09E02 738.pdf, di peroleh 20 desember 2010).

Menteri Kehakiman Republik Indonesia.(2009).Keputusan Menteri Kehakiman Republik Indonesia Tahun 1990 tentang Pola Pembinaan Narapidana/ Tahanan Menteri Kehakiman Republik Indonesia.(http://icjr. or.id/wp-content/ uploads/ 2009/ 02/ kepmen-th-1990-tentang-pola-pembinaan-narapidana-atau-tahanan. Pdf, di peroleh 8 oktober 2010).

Nasional Pelita.2010.Meneg PP dan PA Dukung Grasi Napi Anak. (http://www. menegpp.go.id/aplikasidata/index.php?option=com_docman &task =doc_download& gid=284 & Itemid=116, di peroleh 17 oktober 2010)

Sari, Citra Puspita.(2009).Jurnal Harga Diri Pada Remaja Putri Yang Telah Melakukan Hubungan Seks Pranikah. (http://www.gunadarma.ac.id/library/ articles /graduate/industrial-technology/2009/Artikel_10504036.pdf, di peroleh 8 oktober 2010).

Sillick & Schutte.2006.Emtional Intelligence and Self Esteem Mediate between perceived early parental love and adult happiness.E-Journal of applied psychology : Emotional intelligence 2 (2) : 38-48 (2006).( http://ojs.lib.swin.edu. au/index.php/ ejap/article/viewFile/71/100, di peroleh 7 maret 2011)

xx

Sriati, A.2008.Harga Diri Remaja. Fakultas Ilmu Keperawatan Jatinagor. (http://resources.unpad.ac.id/unpad-content/ uploads/publikasi_dosen/HARGA %20 DIRI. pdf, di peroleh 8 Oktober 2010).

Wahyuningsih, A.S.(2004).Hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar pada Siswa Kelas II SMU LAB School Jakarta Timur.Skripsi (diterbitkan).Jakarta:Fakultas Psikologi Universitas Persada Indonesia Y.A.I. (http://kosongdelapan. com/skripsi/Skripsi%20witri.doc, di peroleh 8 oktober 2010).

Wirnata, Made.2009.Harga Diri Pasien Dermatitis Kontak. (http://wir-nursing.blogspot. com/2009/07/harga-diri-pasien-dermatitis-kontak.html, di peroleh 5 Februari 2011)