L’ÉCOLE DES JEUX VIDEO ET DE LA CRÉATION NUMÉRIQUE

Établissement d’enseignement supérieur technique privé

SOMMAIRE

Édito page 3Mot du directeur page 4Focus métier page 5Schéma des études - introduction pages 6 / 7Cycle Bachelor Game Design pages 8 / 9Cycle Bachelor Animation numérique pages 10 / 11Cycle Bachelor Webdesigner / Webmaster pages 12 / 13Cycle Master of Science Animation Numérique Interactive pages 14 / 15Cycle Master of Science Management, Conception et Réalisation Multimédia pages 16 / 17Cycle Master of Science Commmunication et Design Numérique pages 18 / 19Les projets - Vie associative page 20Corps professoral page 21L’entreprise à l’école page 22Parrains page 23Conditions d’admission page 24Financement page 25Paris IT & Design Campus page 26

Les programmes présentés dans cette brochure peuvent être modifiés en fonction des impératifs pédagogiques. Les visuels de la plaquette sont extraits des réalisations des élèves.

2

LL’ICAN, SA MISSION, SES MÉThODES

Pour être opérationnelle, la pensée a besoin d’outils efficaces : les concepts ! Les notions transversales de la création numérique étudiées sont, notamment :

• le graphisme et la technologie,

• l’interactivité,

• la simulation d’univers et de créatures,

• la navigation,

• le langage audiovisuel,

• l’ergonomie,

• la mise en écran et en page,

• l’art du récit et de l’interaction,

• les contenus et dispositifs.

L’enseignement dispensé au sein de l’ICAN concilie théorie et pratique, selon un parti-pris à la base de notre pédagogie. Devenir Designer numérique signifie utiliser des outils, qui sont les programmes de conception et de réalisation multimédia, à savoir les logiciels :• de CAO et de PAO (Conception et Publication Assistées par Ordinateur),• d’infographie vectorielle ou photographique (création de logos, illustrations,

retouche et composition d’image),• de tournage, de montage vidéo et de post-production,• de programmation de l’interactivité (Virtools et Flash),• de structuration d’informations textuelles, graphiques et audiovisuelles

(Dreamweaver, plateformes Web open source, langage CSS, bases de données),• de fabrication d’objets et d’images de synthèse (3DS Max, Blender).

PIerre AzOuLAy Président de Paris IT & Design Campus

Diplômé École Centrale Paris et diplômé Science Po Paris

L’Institut de Création et d’Animation Numériques, établissement de Paris IT & Design Campus, est un haut lieu de l’enseignement du Design numérique.Il accompagne et devance les mutations des technologies de l’information et de la communication. Les étudiants sélectionnés y développent leur créativité et curiosité, leurs savoirs et aptitudes, tout en acquérant des méthodes de travail et en maîtrisant les outils numériques.Le cadre pédagogique et professionnalisant de l’ICAN contribue au développement des capacités créatives des étudiants et favorise les échanges entre étudiants, enseignants confirmés, professionnels, chercheurs, créateurs ou consultants reconnus.

Paris IT & Design CampusDate de création : 19832 sites à Paris

2 000 anciens500 étudiants

Titre certifié et reconnu par l’État niveau 1 délivré par l’ESGI Titre accrédité au niveau international par l’IACBE

ZOOM

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Mot du directeur

« L’ICAN est une école supérieure de Design numérique innovante qui organise un parcours d’étude à la fois transversal, créatif et exigeant.Le Design numérique consiste à articuler forme et fonction, contenant et contenu, moyens et finalités.

Notre objectif est de faire de votre passion pour le numérique votre métier.

Une culture spécialisée doit se conjuguer à une solide culture générale. Indispensable à la créativité et à la conceptualisation, elle garantit de s’intégrer à des équipes aux profils et compétences complémentaires. Un tel effort pour réussir s’alimente du plaisir d’apprendre, de partager et d’expérimenter.À l’ICAN, les étudiants sont d’emblée considérés comme des professionnels en devenir, responsables de leur trajectoire. Faire preuve d’imagination, d’efficacité et de rigueur s’apprend. À travers les expertises théoriques, graphiques, techniques, informatiques que nous délivrons, les jeunes talents mûrissent et se perfectionnent. »

ÉTIeNNe ArMAND AMATODirecteur pédagogique, Docteur en Sciences de l’Information et de la Communication

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FOCUS SUR LES SECTEURS DES JEUX VIDÉO ET LES MÉTIERS DE L’ANIMATION NUMÉRIQUE

Een 2008, le marché mondial du jeu vidéo représente 47 milliards de dollars (environ 33 milliards d’euros), soit une progression de 19 % par rapport à 2007. Les prévisions de croissance pour 2009 s’établissaient à 12 % (source GFK).

La filière française du jeu vidéo est constituée d’un nombre assez réduit d’entreprises (environ 138 studios, 65 éditeurs, une quinzaine de grossistes distributeurs et une quinzaine de réseaux de vente au détail - magasins physiques et en ligne). elle réalise, au sein du chiffre d’affaires global du secteur des loisirs interactifs (matériels, accessoires et jeux) estimé à 2,96 milliards d’euros en 2007, un chiffre d’affaires de 1,47 milliard d’euros pour le seul jeu vidéo, alors que le chiffre d’affaires des studios français s’établirait, pour sa part, à 110 millions d’euros (Source : Culture études 2009).

Si on ajoute à cela la production des contenus numériques pour le Web et pour les nouveaux supports mobiles, ainsi que la fabrication d’images de synthèses ou d’animations, la demande croît sans cesse et concerne de plus en plus d’entreprises (agences de communication et de publicité, journaux, vendeurs en ligne). Le marché de l’emploi dans le secteur du design numérique concerne plusieurs dizaines de milliers d’emploi, voire plus de 150 000 emplois en cumulant les effectifs revendiqués par les différents pôles numériques régionaux que compte la France.

Dans les trois domaines du Web, du film d’animation et du jeu vidéo, les métiers relatifs aux contenus interactifs et à l’image numérique couvrent une large palette de fonctions pour certaines spécialisées, pour d’autres transversales et généralistes.

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SChÉMA DES ÉTUDESLes cursus sont rythmés par semestre et articulent six approches pédagogiques complémentaires :

1c’est-à-dire relative à des disciplines : l’économie, le marketing, l’anglais, la communication, le droit, la culture et la sociologie…

Généraliste 2 Théorique

portant sur les domaines de spécialisation : la scénarisation interactive, l’animation audiovisuelle 2D et 3D, le game et le level design, le Webdesign, le dessin, l’ergonomie…

3 Méthodologique

pour anticiper les processus de travail grâce à des cours de conception multimédia, de production de films et de jeux vidéo, de gestion de projet, de techniques de coopération...

Cette aventure aboutit à une soutenance devant des professionnels et un public averti, comme à la participation à des concours et à des festivals spécialisés.

4 Pratique

avec des formations aux logiciels professionnels d’infographie, d’audiovisuel numérique, de prototypage de jeux vidéo, de création de sites Web...

5 Concrète

avec des projets finalisés chaque fin d’année qui sont évalués sur des critères à la fois :• universitaires, grâce au dossier

de conception et de réalisation ;• professionnels, grâce à l’objet

réalisé.

6 Créative

avec des méthodes pour inventer, imaginer, et faire surgir l’originalité.

6

Stage 2 mois

Stage 2 à 3 mois

Stage 3 à 6 mois

Stage 6 à 9 mois

Stage 2 à 3 mois

dynamique du cursus

Poursuite après Bachelor ou(Admission

parallèle à Bac +4)

Admission parallèleBac +2

Admission parallèleBac +1

Admission directeBAC

OBTENTION DU BACHELOR PROFESSIONNEL

OBTENTION DU MASTER OF SCIENCE

3 optionsGame Design / Animation numérique / Webmaster et Webdesign

An

né

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1 3 optionsGame Design / Animation numérique / Webmaster et Webdesign

An

né

e

2 3 optionsGame Design / Animation numérique / Webmaster et Webdesign

An

né

e

3 Animation Numérique Interactive

Communication et Design Numérique

Management, Conception et Réalisation Multimédia

3 Masters of Science

An

né

e

4 Animation Numérique Interactive

Communication et Design Numérique

Management, Conception et Réalisation Multimédia

3 Masters of Science

An

né

e

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BAChELOR GAME DESIGN

LLa création d’un jeu vidéo demande des compétences conceptuelles, artistiques et techniques. La section Game Design de l’ICAN permet de se former aux principes et techniques de conception de jeux interactifs.Les étudiants apprennent ainsi à concevoir et représenter l’univers d’un jeu, à modéliser et animer des personnages, à créer les objets avec des logiciels spécialisés, à régler des niveaux et à gérer un projet de jeu.

1reannée

• Cultures Numériques • Bases du jeu vidéo • Base de l’animation numérique • Analyse audiovisuelle • Écriture audiovisuelle • Initiation à la 3D • Apprentissage de la 3D • Design Numérique • Anglais • Cultures et civilisations • Communication • Économie

2eannée

• Prototypage Flash • Créativité audiovisuelle • Scénarisation audiovisuelle • Infographie et compositing • Level Design • Design sous virtools • Modélisation 3D • Production 3D • Conduite de game projet • Game Design • Droit • Économie et marketing du numérique • Méthode de coopération • Communication • Anglais

3eannée

• Conception Multimédia • Programmation de jeux vidéo • Infographie • Game design avancé • Sound design • Design sous virtools • Level design • Méthodologie de projet • Production de jeux vidéo • ergonomie numérique • réalisation 3D • Anglais • Marketing

DébouChés Professionnels : Concepteur de jeux (mono-supports ou multiplateformes), Game Designer, Level Designer, Scénariste Multimédia, Testeur de jeux, Gestionnaire de communauté ludique.

foCus MéTier :Le Game Designer conçoit l’ensemble d’un univers de jeu et ses composants (environnement, intrigue, protagonistes, mécanismes ludiques, enjeux), tandis que le Level Designer affine la difficulté et équilibre les ressources plus en détail sur chaque carte, tableau ou niveau. Travaillant avec les graphistes et les développeurs, ces deux métiers sont gouvernés par des modes de production de plus en plus rationalisés. enfin, les Testeurs vérifieront les erreurs et aideront à affiner les réglages ludiques.

8

« une année d’étude à l’ICAN dans la section Game Design, c’est voir une passion devenir un métier. J’ai rêvé de m’épanouir dans les jeux vidéo et je veux faire rêver, maintenant, à mon tour. »

benjamin AnDre, 2e année

« À l’ICAN, il est difficile de se plaindre de quoi que ce soit. Les professeurs sont compétents, intéressants et pertinents et toujours à l’écoute des suggestions et des attentes des élèves. Le matériel est très complet et chaque élève a son poste personnel, ce qui est très pratique pour le travail jour après jour. en plus de cela, on ne manque pas d’opportunités, que ce soient des invitations à des conférences ou à des rencontres avec les professionnels du milieu. La journée associative permet en plus de mettre en avant ses ambitions, ses initiatives pour construire quelque chose en groupe et même entre les promotions. L’année dernière j’étais dans une école de design et je ne regrette pas mon changement ! »

benjamin roberT, 1re année

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BAChELOR ANIMATION NUMÉRIQUE

CCette spécialisation s’adresse aux passionnés de films d’animation et d’images de synthèse qui rêvent de donner naissance et vie à des objets, animaux ou personnages et d’en faire leur métier. elle apprend à produire des scènes numériques audiovisuelles fixes ou interactives. Cela va des fameuses séquences cinématiques 3D à la mise en mouvement des environnements et créatures de jeux vidéo, en passant par les éclairages ou effets spéciaux visuels et par le rendu définitif ou interactif. L’animation 2D et le compositing font aussi partie de la palette d’expression des animateurs numériques pour fabriquer des mini-séries d’animation en Flash ou produire des génériques d’émissions riches en couleurs et en effets, aussi bien pour la télévision que pour le Web. Ce secteur utilise des logiciels et matériels de plus en plus puissants permettant de créer films d’animation, génériques, spots et modules publicitaires, visites virtuelles...

• Cultures Numériques • Design Numérique • Conception visuelle et infographie • Base de l’animation numérique • Animation 2D en Flash • Initiation à la 3D • Apprentissage de la 3D • Communication • Dessin • Anglais • Cultures et civilisations • Économie et marketing du numérique

• Créativité narrative • Scénarisation et découpage audiovisuels • Infographie et Compositing • Techniques d’animation numérique • Animation 2D en Flash • Technique de coopération • Modélisation 3D • Production 3D • Animation de synthèse • Dessin • Anglais • Droit • Cultures et civilisation • Économie

• Scénographie et environnement • Techniques avancées d’animation • Méthodes d’éclairage et de rendu • Sonorisation • Character design • Texturages et ombrages • Animation comportementale • Conduite de projet d’animation • effets spéciaux simulés • Dessin • Marketing • Anglais pour le multimédia

DébouChés Professionnels : Animateur 2D, Animateur 3D, Modeleur, Illustrateur, Infographiste, Game artiste, Character Designer.

foCus MéTier :Pour l’animation, l’Illustrateur et le Dessinateur réalisent les personnages et décors que le modeleur et le Matte Painter mettront en volume. Les éléments seront habillés de matières par le Textureur, mis en mouvement par l’Animateur et mis en lumière par l’Éclairagiste. Des effets spéciaux y seront ajoutés alors que le spécialiste de compositing harmonisera les différentes sources d’images. Bien sûr, la numérisation de la production des dessins animés fait que les Animateurs 2D ont leur place à part entière. enfin, nombre de pages Web comportent aussi des visuels animés qui réclament des talents créatifs et des compétences logicielles.

1reannée 2e

année 3eannée

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« en arrivant à l’ICAN, une seule chose m’intéressait, conceptualiser les idées que j’avais en tête et c’est exactement ce que je fais tous les jours. L’école nous permet de laisser libre court à notre imagination tout en travaillant sur un thème précis.Chaque projet nous permet d’exprimer notre style tout en perfectionnant notre discipline. »

flavien DessAinT, 2e année

« Dans cette école nous apprenons le travail en équipe, à être soudés les uns aux autres, à s’entraider. Nous travaillons aussi bien le fond que la forme dans nos projets.Nous avons un rapport très étroit avec notre classe et nos associations, mais également avec nos professeurs qui sont à l’écoute de nos idées, nos questions, nos problèmes. »

Julien VAuTier, 1re année

11

BAChELOR WEBMASTER / WEBDESIGN

CCette spécialisation permet à tous ceux qui souhaitent construire des sites Web, de développer leurs compétences créatives, artistiques et informatiques dans un secteur particulièrement dynamique, et de devenir un professionnel du Web.L’originalité de cette formation consiste à coupler les enseignements fondamentaux de l’informatique et ceux du graphisme. Cela permet d’accompagner des solutions de création et de gestion de sites Web professionnels dont les langages se rapprochent de l’informatique traditionnelle, tout en acquérant les compétences du Webdesign (infographie, ergonomie, scénarisation de l’information, mise en écran…). C’est pourquoi les étudiants apprennent à utiliser les langages de programmations du Web, les technologies graphiques et de référencement, ainsi que la sécurité des sites d’e-commerce.

• Architecture réseau • Algorithmique • Outils de conception de site Web • Design Numérique • Anglais • Plateforme collaborative PHP • Initiation au Flash • Langage HTML-CSS-JAVASCrIPT • Langage C • Cultures Numériques • Sound Design • Communication • Économie • ergonomie numérique

• ergo-Infographie-Modélisation 3D • Infographie • Langage PHP • Plateforme collaborative PHP • Technologies XML et AJAX • Animation Flash • Programmation Flash AS3 • Droit • Économie et marketing du numérique • Communication • Économie • Anglais

• Technologie du Web 2.0 • ergonomie des sites et des interfaces • Flash • Intégration Web • Programmation du Web (langage AJAX, .NeT, XML) • référencement des sites Web • Sécurité des transactions sous Internet • Serveur web sous Windows et unix • Anglais pour le multimédia • Conduite de projet en multimédia • e-business • Marketing événementiel

DébouChés Professionnels : Concepteur Web, Webmaster, Webdesigner, Intégrateur Web, Gestionnaire de base de données en ligne, Architecte Web, Animateur de sites Web, Ingénieur Web.

foCus MéTier :Les Webdesigners sont les graphistes maîtrisant non seulement les outils d’infographie mais aussi les environnements de publication Web. Ils travaillent avec des Développeurs Web au fait des derniers langages d’Internet. Les Webmasters sont les gestionnaires des contenus et les maîtres des coulisses.

1reannée 2e

année 3eannée

12

« J’ai été réellement surpris par la qualité de l’école : non seulement nous pouvons profiter de l’enseignement de professeurs très compétents dans de nombreux domaines et très actifs (je pense par exemple à notre professeur d’animation numérique qui a entre autre contribué à certains articles du SIGGrAPH) et qui sont donc capables de nous fournir des cours intéressants, nous permettant de nous améliorer grandement. De plus, il règne une ambiance remarquable au sein de l’école. Les bonnes relations entre les différentes promotions existent, notamment grâce aux associations très sympathiques. Les emplois du temps sont construits de manière à nous laisser avoir une vie à côté et l’avis des élèves quant au programme et aux professeurs est sérieusement pris en considération.en somme, une école agréable avec un excellent niveau derrière : un choix que je referai sans hésiter un instant ! »

Arthur biAleCKi, 1re année

« Depuis mon arrivée à l’ICAN, j’ai appris beaucoup de notions. Aujourd’hui j’ai une meilleure vision du monde des jeux vidéo et de ses acteurs. Mon approche est à présent beaucoup plus celle d’un professionnel que celle du jeune passionné que j’étais en arrivant. Le jeu vidéo est un business, une industrie et il faut savoir le voir comme tel. Les cours sont suffisamment diversifiés pour prétendre à divers métiers se rapprochant de près ou de loin au monde du virtuel. Je ne regrette vraiment pas d’avoir franchi plus de 8 000 km pour suivre cette formation. »

edson DonVAl, 3e année

13

MASTER OF SCIENCE :ANIMATION NUMÉRIQUE INTERACTIVE

CCette spécialisation étudie sous l’angle de la programmation les aspects mathématiques, logiques et algorithmiques de l’Animation 3D, les techniques sonores, de modélisation et d’animation d’objets. Les langages et techniques abordés permettent de mettre au point ou d’améliorer les moteurs d’intelligence artificielle, de physique (collisions, gravité, explosion), de rendu graphique et de sonorisation en temps réel pour donner une vie aux objets et aux univers simulés. L’aspect comportemental et artistique en dépend pour pousser à l’extrême le réalisme des animations et rendre intuitive l’interactivité.

PubliC ConCerné : Détenteurs d’un bac +3 en informatique générale ou spécialisée, avec de solides acquis en programmation et développement.

DébouChés MéTiers :Ingénieur et Programmeur dans les jeux vidéo et les systèmes de réalité virtuelle ou augmentée, Lead Programmeur, Ingénieur logiciel, Ingénieur d’études en simulation numérique, Chef de projet…

En partenariat avec

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4eannée

• Intelligence artificielle • recherche opérationnelle • Mathématiques pour l’infographie 1• Architectures distribuées• Programmation Objet en C++• Technologies .NeT• Traitement d’image• Infographie et Modélisation 3D• Langage de scripting appliqué

à l’animation (Python)• Techniques d’animation

numériques : animation traditionnelle et captures de mouvements

• Panorama des systèmes d’information d’entreprise

• Sécurité du Système d’Information• Audit Informatique• Cycle de vie logiciels et planification• Management de la qualité

informatique : ITIL, CMMI• Marketing• Technique de recherche de stage

et d’emploi 2• Anglais Préparation au Toeic 1

année

• uml 2 et Design Patterns• Analyse de performance des applicatifs• Technologies Java J2ee et J2Me• Culture du multimédia et des jeux vidéo• Mathématiques pour l’infographie 2• Synthèse de mouvement et animation

comportementale• Intelligence Artificielle et Machine

Learning• Technologies de programmation

graphique avancées• Schéma directeur et urbanisation du SI• Management d’équipe et conduite du

changement• Droit de l’informatique et du numérique• Anglais Préparation au Toeic 2• Méthodologie de recherche et

accompagnement au mémoire• Projet professionnel

5e

15

MASTER OF SCIENCE :MANAGEMENT, CONCEpTION ET RÉALISATION MULTIMÉDIA

LLes Designers Multimédia voués à l’encadrement doivent maîtriser les interfaces et les outils sous un angle à la fois technique et managérial. Ils exercent une profession où le succès tient aussi à leur capacité de conception, d’anticipation et de planification. Il leur faut apprendre à tenir compte des moyens de production, des profils et personnalités de l’organigramme fonctionnel, des circuits décisionnels, des processus de commercialisation et de validation. Le Concepteur-réalisateur Multimédia compétent en Design Numérique se fait ainsi Manager pour orchestrer les forces productives et harmoniser les relations de travail en interne comme en externe.

PubliC ConCerné : Détenteurs d’un diplôme bac +3 en informatique, mathématiques et domaines scientifiques et techniques ou d’un diplôme bac +3 littéraire, économique, commercial, en communication et sciences humaines.

DébouChés MéTiers :responsable d’équipe multimédia, Directeur Technique, Manager des systèmes d’information, Auditeur, Ingénieur multimédia, Directeur de production multimédia, Designer Numérique, Négociateur technico-commercial.

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4eannée

• Conception : de l’idée aux cahiers des charges

• Bases de la négociation• Sociologie des techniques• Prototypage itératif • Principes du management• Audit et refonte multimédia• Spécifications fonctionnelles multimédia• Méthodologie de conduite de projet • Management de projet informatique • externalisation de projet informatique • Budgétisation et devisage• Droit de l’internet et du multimédia• Anglais général et technologique

année

• Design et scénarisation multimédia• Conduite de projet avancé en multimédia• Coaching et management d’équipes• Management financier• Processus de développement en

multimédia • Outils numériques pour le multimédia• Projet professionnel en conception et

réalisation multimédia• Maîtrise d’ouvrage et maîtrise d’oeuvre

dans les projets informatiques• ergonomie des interfaces hommes

machines• Sociologie des milieux professionnels• Veille concurrentielle et intelligence

économique• Droit informatique et commercial• Anglais général et technologique• Mémoire de recherche• Méthodologie de recherche• Projet professionnel

5e

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MASTER OF SCIENCE : COMMUNICATION ET DESIGN NUMÉRIQUE

LLes professionnels de la communication doivent de plus en plus mobiliser les connaissances traditionnelles de leur secteur pour faire face aux transformations provoquées par les technologies du multimédia. Cette formation couvre les principaux logiciels propres à chaque canal de diffusion : imprimerie, avec la chaîne infographique, vidéo, avec les logiciels de montage et de post-production, Web, avec les programmes de mise en ligne. L’objectif est qu’ils sachent mettre à jour et intégrer les contenus rédactionnels et visuels d’une campagne de communication, pour la gérer en temps réel et satisfaire aux besoins internes ou externes.

PubliC ConCerné : Détenteurs d’un bac +3 en informatique générale ou spécialisée, Titulaires d’un diplôme bac +3 en communication, sciences humaines, marketing ou commerce.

DébouChés MéTiers :Chargé de communication numérique, Intégrateur multimédia en agence média, Assistant en design numérique, Médiaplanneur, Animateur de communautés.

18

4eannée

• Conception : de l’idée aux cahiers des charges

• Communication interactive• Communication audiovisuelle• Design numérique• Outils de réalisation numérique• Infographie orientée publication• Vidéo numérique légère• Intégration multimédia• Gestion de contenus en ligne• Évènementiel numérique• Écriture pour le Web• Droit de l’Internet et du multimédia• Anglais général et technologique• Management de projet web• Média planning• Études de marchés et panels

• Design et scénarisation multimédia• e-marketing et vente à distance• enquêtes de satisfaction sur le web• Stratégie de communication multisupport• Outils numériques pour le multimédia• Panorama des métiers de la

communication numérique• Gestion interactive de l’audience

et de l’attention• Veille concurrentielle

et intelligence économique• Droit des brevets, des marques et

propriétés intellectuelles• Mesures d’audience• Partenariat média• Création d’une agence web• Sponsoring et mécenat• Anglais général et technologique• Mémoire de recherche appliqué• Projet professionnel en communication

numérique 

année5e

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DES pROJETS

LA VIE ASSOCIATIVE ET CULTURELLE DE L’ICAN

LES pROJETS AU CœUR DE L’ICAN

À l’issue de la première annéeIl s’agit de concevoir et rédiger un dossier de conception avec spécifications portant sur le type de produit (film d’animation, jeu vidéo, site Web) propre à sa filière.une fois les cours annuels achevés, un stage de découverte en entreprise d’une durée de un à deux mois est vivement recommandé.

À l’issue de la deuxième année Les étudiants de l’ICAN produisent en équipe un premier projet finalisé (séquence cinématique narrative pour les animateurs, maquette opérationnelle de jeu vidéo pour les game designers, site Web fonctionnel pour les Webdesigners).un stage d’approfondissement de deux mois est obligatoire dans son domaine de compétence.

À l’issue de la troisième annéePour obtenir leur Bachelor, les étudiants travaillent en équipe pour réaliser une œuvre de qualité professionnelle dans leur domaine respectif. Ils doivent en outre rédiger un dossier de conception et de réalisation qui vaudra comme mémoire de fin de cycle d’étude.Un stage long d’insertion en entreprise est obligatoire (de 2 à 6 mois selon arrêt ou poursuite d’étude).

Sous l’égide de Paris I.T. & Design Campus, l’ICAN a co-développé avec l’eSGI un programme-cadre favorisant le développement des activités associatives, culturelles et professionnelles qui s’intitule Open ICAN.Notre politique d’établissement privilégie une vie associative dynamique. elle permet aux étudiants de structurer leur passion dans des groupes d’intérêt et de travail dédiés à des thématiques qui les motivent : Game Concept, « GraphiNoob », Studio d’Anim, Jeux de rôle, Journalisme, « Infopromo », etc. Parce qu’Open signifie aussi bien « Ouverture,

Participation, emulation et Nouveauté », cette initiative encourage curiosité et actions concrètes dirigées vers l’extérieur.Le programme « Open ICAN » implique 4 axes : Insertion, Créativité, Analyse, Networking. Profitant du dynamisme parisien en matière de créativité et de développements numériques, les étudiants sont régulièrement conviés à participer aux nombreuses conférences, manifestations et expositions, sans oublier les festivals et réunions professionnelles, qui rythment l’actualité des cultures digitales. Notre veille s’effectue à travers les réseaux actifs :• d’acteurs culturels et artistiques (Cité des Sciences,

Forum des Images, Main d’Œuvres, Confluences, Centre Pompidou, le 104, la Gaité Lyrique, la Ménagerie de Verre, Festival Atopic, etc.) ;

• de scientifiques (Observatoire des Mondes Numériques en Sciences Humaines, Serious Game Lab, Laboratoires universitaires, Fondation Internet Nouvelle Génération, etc.) ;

• ou de professionnels à travers les salons, congrès et convention du secteur (Festival du jeu vidéo, Intergraphic Paris, etc.).

De la sorte, les étudiants s’ouvrent et constituent progressivement leur réseau, indispensable à leur réussite !

CChaque année, les étudiants doivent obtenir l’équivalent de 60 crédits d’enseignement (basés sur le système eCTS : european Credit Transfert System) et réussir leur projet de fin d’année. Chaque semestre, des contrôles continus sont administrés, puis suivis d’une épreuve finale. L’assiduité et le niveau de participation sont pris en considération.

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CORpS pROFESSORAL

Marc BIANCHINI, DESS Ingénierie Mathématiques

Jérome BODIN, Mastère de Jeu Vidéo de l’ENJMIN, Game Designer indépendant

Éric CASTANET,Diplômé Los Angeles Loyola University of Cinema, scénariste professionnel

Ouali CHABI, Maîtrise Science et Technique Photographie, Consultant en programmation d’interactivité

Pierre François CHIRON, Ingénieur Epita, PDG MakeMeReach

Danielle CONSTANTIN, Doctorat de littérature comparée

Alexis BLANCHET, Doctorat d’études cinématographiques

Florent DI BARTOLO, Master Arts et Médias numériques - Paris 1 Panthéon-Sorbonne, doctorant et réalisateur en art numérique

Nicolas GERVAIS, DESS Multimédia, Webdesigner et Directeur Artistique indépendant

Habib ABID, Docteur en Systèmes Informatiques Paris 5

Cristophe HAOUILI, Doctorant de droit privé

Antoine HENRY, Mastère Jeu Vidéo ENJMIN, Game Designer chez Ubisoft

Patrick HIDALGO-BARQUERO, BA Honours Degree in language, Business and Info Technology

Tony HOUZIAUX, DESS Hypermédia, Sound Designer indépendant

Alain LIORET, Maître de Conférences spécialiste des Arts et Technologies Numériques, Université Paris 8

Amanda MENGUELTI, Higher Diploma in Education, Université du Cap Afrique du sud

Sven MESTAS, Diplômé d’Isart Digital en game design, dirigeant d’Artnumeris

Olivier MEYER, DESS Ethnométhodologie et informatique, DU de Coaching

Pauline MOULIN, Diplômée de HEC, consultante et formatrice

Benjamin NUEL,Diplôme National Supérieur d’Expression Plastique des Arts Décoratifs de Strasbourg, Diplômé du Fresnoy, réalisateur et artiste 3D indépendant

Gary PAULINI, Mastère Jeu Vidéo ENJMIN, Associate Producer Third Party chez UBISOFT

Raphël KUNTZ,Diplôme National Supérieur d’Expression Plastique, Beaux-Arts de Lyon, Diplômé du Fresnoy, artiste 3D et réalisateur interactif indépendant

Frédéric RAYNAL, MBA de L’EDHEC, directeur général en agence de marketing

Djeff REGOTTAZ, DESS Hypermédia et DEA Enjeux sociaux et techniques de communication, Directeur artistique et responsable du pôle numérique de Sciences Po

Brice ROY, DEA en philosophie, diplômé en Game Design, indépendant et journaliste

Safy SAADA,Diplômé d’Isart Digital en game design, modeleur et réalisateur 3D chez Artnumeris

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L’ENTREpRISE à L’ÉCOLEAIDER ChAQUE ÉTUDIANT à CONSTRUIRE SON pROJET pROFESSIONNEL à TRAVERS LES NOMBREUX CONTACTS AVEC LE MONDE DE L’ENTREpRISE

AÀ l’ICAN, l’entreprise n’est pas seulement un champ d’étude : véritable partenaire, elle participe activement à la formation des futurs managers / entrepreneurs. L’ICAN et Paris IT & Design Campus compte aujourd’hui plus de 1 000 entreprises partenaires qui participent activement à la vie et au développement de l’école et de son réseau.

Une interface constante avec les entreprisesL’ICAN aide chaque étudiant à construire et penser son projet professionnel, tout au long de sa scolarité, d’entretenir des relations privilégiées avec le monde de l’entreprise. Multipliant les missions en entreprise, les élèves peuvent mieux cerner les multiples facettes d’un métier ou d’une fonction. Chacune de ces expériences représente aussi une opportunité pour les managers de rencontrer des étudiants à haut potentiel susceptibles de devenir leurs futurs collaborateurs.

L’entreprise au coeur de la pédagogieTout au long du cursus, le monde professionnel et HighTech collabore au processus pédagogique. Les périodes en entreprise s’intègrent ainsi dans une logique pédagogique de mise en pratique des acquis. Les principales orientations des enseignements sont de plus décidées en accord avec les professionnels et leurs besoins. enfin, 60 % des cours dispensés sont assurés par des cadres dirigeants qui participent également à la définition des sujets de mémoire et aux jurys de mémoire de fin d’année.

L’alternance école / entreprise, tremplin vers le monde professionnelSuivre ses études en alternance permet de cumuler durant ses études enseignements théoriques et expériences professionnelles. L’ICAN offre cette opportunité à ses étudiants en 5e année. L’étudiant devient ainsi un véritable collaborateur de l’entreprise, avec le statut de salarié et la rémunération qui l’accompagne.

Rencontres professionnellesOutre les stages et autres missions en entreprise, l’étudiant de l’ICAN a de nombreuses occasions de rencontrer les acteurs du monde de l’entreprise :

• Forum de recrutementChaque année des forums de recrutement sont organisés. C’est l’occasion pour plus d’une cinquantaine d’entreprises de venir recruter les étudiants et jeunes diplômés de l’ICAN et de leur présenter leurs activités, leur organisation, leurs besoins.

• Conférence/débats thématiquesLes conférences libres de l’ICAN ont ainsi été mises en place pour accueillir la communauté de la création numérique autour de spécialistes aguerris désireux de transmettre leur expérience et réflexion.Ouvertes à tous les publics concernés, y compris

les étudiants des autres écoles et universités, elles favorisent les rencontres et les débats pour que chacun puisse s’habituer aux échanges, autour de thèmes qu’illustrent les dernières interventions autour de :- « une rétrospective des mécaniques des jeux vidéo » - « De l’idée au Game Concept » -  « La conception de scénarios et d’univers pour le jeu

de rôle »

• Journées métiersOrganisées sous forme de salons ou de table-ronde, les journées métiers réunissent des professionnels qui présentent leur secteur d’activité et leur fonction. Ces rencontres offrent aux étudiants l’opportunité d’établir de solides relations professionnelles.rouage essentiel de ces relations avec les entreprises, le service « stages et relations entreprises » sert de relais entre l’école et les entreprises. Interlocuteur privilégié des entreprises, il les informe sur l’éventail des formations et spécialisations de l’ICAN. Il assure également auprès des étudiants un service d’assistance et de conseil pour affiner leur stratégie de recherche de stages et favoriser leur insertion professionnelle en fin de cursus.Via l’intranet MyITCampus, les étudiants de l’ICAN ont la possibilité de consulter en temps réel les offres de stages envoyées par les entreprises.

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pARRAINS

LLes parrains du Groupe PGSM sont des personnalités de stature internationale dont le soutien contribue au rayonnement

de l’ICAN

Michel ALBERT Ancien PDG des AGF

Gérard BOTTERIMembre du Directoire Fortis Banque

Georges CHAVANNES Ancien Ministre

Jacques CHIRAC Ancien Président de la République

Jacques DELMAS-MARSALET PDG des Banques Populaires

Patrick DEVEDJIAN Ancien Ministre

François DOUBIN PDG du Centre National du Commerce Extérieur

François FILLON Premier Ministre

Valérie GISCARD D’ESTAING Ancien Président de la République

Michaël JAY Ambassadeur de Grande-Bretagne

Alain JUPPÉ Maire de Bordeaux

Patrick KRON PDG d’Alstom

Pierre LELLOUCHE Député de Paris Président de l’assemblée Parlementaire à l’OTAN

Alain MADELIN Ancien Ministre

Pierre MOSCOVICI Député

Jean-Yves NAOURI Président de Publicis Conseil

Franz PFEFER Ancien ambassadeur d’Allemagne en France

Jean-Pierre SOISSON Ancien Ministre

Dominique STRAUSS-KAHN Président du FMI

Sydney TOLEDANO P-DG de Christian Dior

Simone VEIL Ancien Ministre

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CONDITIONS D’ADMISSIONL’admission se fait en 2 étapes :

1reannée

Admission directe en 1re année : titulaires du baccalauréat

2e et

3eannée

Admission parallèle en 2e et 3e année :L’admission parallèle concerne les étudiants ayant validé un Bac +1 pour l’admission en 2e année ou un Bac +2 pour l’admission en 3e année en informatique… arts plastiques.

4eannée

Admission parallèle en 4e année : Cycle Master of ScienceCette voie d’admission s’adresse aux titulaires d’un bac +3

• Pour le Cycle « Master Animation Numérique Interactive » : bac +3 / 4 en informatique, mathématiques et domaines scientifiques et techniques

• Pour les Cycles « Master Management, Conception et réalisation Multimédia » :

- bac +3 / 4 en informatique, mathématiques et domaines scientifiques et techniques

- bac +3 / 4 littéraire, économique, marketing, commerce, communication et sciences humaines

Étude du dossier

Tests d’admission• Le test écrit composé de 2 épreuves :

QCM d’anglais (coef. 1 - durée : 30 mn)QCM d’aptitudes générales au management (coef. 1 - durée : 1h30)

• Entretien oral de motivation (coef. 2 - durée : 20 mn)

Elise Azoulay responsable des admissions

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FINANCEMENT DES ÉTUDES

GGrâce à ses partenariats avec de très nombreuses entreprises et des organismes bancaires, l’ICAN a établi un dispositif d’aide au financement des études adapté aux différentes situations financières.

ConVenTion De sTAGe lonGue Durée en AlTernAnCe (sTATuT éTuDiAnT)Cette formule prend la forme d’une convention de stage longue durée conclue entre l’ICAN, l’étudiant et l’entreprise d’accueil. Outre les avantages financiers qu’offre ce statut aux entreprises, il permet à l’étudiant de financer totalement ou partiellement à partir de la 1re année sa scolarité en suivant la formation sur le rythme continu : le versement d’une indemnité de stage est en effet obligatoire et celle-ci est fixée à 30 % du SMIC. enfin, l’entreprise peut prendre en charge partiellement ou totalement les frais de scolarité.

ConTrAT De ProfessionnAlisATionAccessible aux étudiants en 5e année d’ICAN, ce contrat favorise largement l’accès à une qualification professionnelle. D’une durée de 6 à 12 mois, cette formule prend la forme d’un contrat conclut entre l’école, l’étudiant et l’entreprise. L’entreprise prend en charge les frais de formation par le biais de son OPCA.

De plus elle verse à l’étudiant une rémunération minimale de :

Ceci est une base de calcul minimale, il est fréquent que l’entreprise propose une rémunération supérieure.

eMPrunTs bAnCAires à TAux PréférenTielsNégociés avec les partenaires bancaires de l’ICAN (BNP, Crédit Lyonnais, Société Générale), ces prêts sont remboursables durant les 3 ou 4 années qui suivent la fin des études.

PrêTs sAns CAuTionCe prêt constitue une véritable révolution pour financer ses études : destiné aux étudiants de moins de 28 ans, français ou ressortissant de l’ue, il est garanti par l’État sans conditions de ressources ou caution parentale ou d’un tiers. De plus, il est possible de différer son remboursement. D’un montant de 15 000 €, ce prêt est disponible auprès de divers établissements bancaires (Société Générale, Caisse d’Épargne, Banque Populaire, Cic, et Crédit Mutuel).

lA Junior ConsulTinG PAris iTeCelle propose de nombreux jobs conciliables avec les études, qui permettent de réaliser des missions en entreprises rémunérées.

boursesLes étudiants de l’ICAN peuvent obtenir des bourses auprès de certains conseils régionaux, conseils généraux ou de certaines mutuelles.

Âge Rémunération

< 21 ans 55 % du SMIC

21 à 26 ans 70 % du SMIC

> 26 ans Ne peut être inférieure ni au SMIC ni à 85 % de la rémunération

minimale prévue par la convention collective de l’entreprise

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pARIS IT & DESIGN CAMpUS

LL’ICAN appartient au Paris IT&Design Campus, Campus regroupant trois écoles et 2 000 étudiants au Coeur de Paris dont l’École Supérieure de Génie Informatique (eSGI).L’eSGI est une grande école informatique à Paris de Bac à Bac +5. Cet établissement forme depuis plus de 25 ans déjà les étudiants aux métiers de l’informatique.L’eSGI a pour mission de préparer aux métiers de l’informatique, en accompagnant ainsi la demande des entreprises dans ce secteur, et délivre un titre certifié et reconnu par l’État au niveau 1. Dispensant ses formations en cycle continu ou en alternance, c’est ainsi l’une des seules écoles spécialisées en informatique à proposer de l’alternance au niveau 1.

L’eSGI propose un programme Grande École de Bac à Bac +5 :

le CyCle bAChelor De bAC à bAC +3 : Après avoir formé les étudiants aux 2 composantes fondamentales de l’informatique (la conception et la mise en place de solutions logicielles et matérielles au sein de l’entreprise), un début de spécialisation est proposé dès la 3e année, avec 5 choix possibles : réseau et sécurité, développement Web, architecture logicielle, développement de jeux videos, e-communication et multimédia.Chacune de ces spécialisations est disponibles en cycle continu ou en alternance.

le CyCle MAsTer De bAC +4 à bAC +5 :La 4e et la 5e années sont destinées à former des experts informatiques dans 7 domaines correspondant aux spécialisations suivantes : architecture logicielle ; systèmes, réseaux et sécurité ; réseaux de télécommunication et mobilité ; animation numérique interactive ; informatique appliquée à la finance et à la banque ; management et conseil des systèmes d’information ; management, innovation et e-business.Là encore, les étudiants peuvent suivre ces spécialisations en cycle continu ou en alternance.

7 MAsTers of sCienCe : en alternance, ils sont proposés aux étudiants de l’eSGI, pour parvenir à un haut degré d’expertise en informatique. Proposés après un bac +4, là encore, une présence accrue en entreprise est privilégiée.

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STY

LE -

Fév

rier

2010

Institut de Création et Animation Numériques17 - 21 rue Erard, 75012 ParisTél. : 01 44 68 10 07 / 08 ou 01 44 68 11 47 - Fax : 01 44 68 10 21Mail : admissions@ican-design.fr

www.ican-design.fr

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