Internationell StrategiInternationell Strategi

NACKAS KOMMUNALA SKOLOR

ppenhet & Mngfald

ppenhet & Mngfald

INLEDNING

Nacka kommuns vision r ppenhet och mngfald. I Nacka tror vi att p-penhet ger styrka, att ider r till fr att prvas, att vi behver andra och andra behver oss. Fr Vlfrd skola innebr ppenhet och mngfald bland annat en ppenhet mot omvrlden och en stark tro p att internationella influenser r viktiga fr att utveckla vr verksamhet. Det internationella samarbetet inom Vlfrd skola har de senaste ren utveck-lats och frndrats. Samarbetet innebr bde att vi besker skolor och deltar i konferenser i andra lnder och att vra skolor i Nacka tar emot studiebe-sk frn andra lnder och r vrdar fr internationella konferenser. I det hr dokumentet beskriver vi vr strategi fr internationellt samarbete, vi klargr vision, syfte och ml.Strategin omfattar Nackas kommunala frskolor och skolor. I dokumentet beskrivs internationella samarbeten som organiseras och finansieras av Vlfrd skola samt mjligheter som finns inom ramen fr EU. Strategin gller ven samarbeten som bedrivs av enskilda enheter, men dessa beskrivs inte i doku-mentet. Med enhet avses i det hr dokumentet frskole- eller skolenhet. Med skol-ledare avses ledare inom frskola och skola. Med lrare avses all pedagogisk personal inom frskola och skola.

ppenhet & Mngfald

ppenhet & Mngfald

INTERNATIONALISERING - EN DEL AV SKOLANS UPPDRAG

Det internationella perspektivet gr som en rd trd genom lroplanerna.

Lroplan fr grundskolan: Ett internationellt perspektiv r viktigt fr att kunna se den egna verksamheten i ett globalt sammanhang och fr att skapa internationell solidaritet samt frbereda fr ett samhlle med tta kontakter ver kultur- och nationsgrnser.

Lroplan fr gymnasieskolan: Ett internationellt perspektiv r viktigt fr att kunna se den egna verkligheten i ett globalt sammanhang och fr att skapa internationell solidaritet. Undervisningen i olika mnen ska ge eleverna kunskaper om den europeiska unionen och dess betydelse fr Sverige samt frbereda eleverna fr ett samhlle med allt ttare kontakter ver nations- och kulturgrnser. Skolan ska bidra till att eleverna fr en identitet som kan relateras inte bara till det specifikt svenska utan ocks till det nordiska, det europeiska och ytterst det globala. Internationella kontakter och utbildningsutbyte med andra lnder ska frmjas

ven Europaparlamentet och Europardet framhller vikten av ett internatio-nellt utbildningsperspektiv. EU har formulerat tta nyckelkompetenser fr livs-lngt lrande. En av dessa r kommunikation p frmmande sprk, en annan r kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer. Vrt internationella samarbete r en viktig del av skolans uppdrag enligt lroplanerna och bidrar ven till att strka nyckelkompetenser som lnderna inom EU har kommit verens om.Nacka kommuns internationella policy definierar vad kommunen vill uppn med sina internationella kontakter. Vlfrd skolas strategi fr internationellt samarbete tar avstamp i denna policy och definierar vision och syfte med internationellt samarbete inom Vlfrd skola.

VISION OCH SYFTEAll verksamhet som bedrivs inom Vlfrd skola handlar ytterst om att ge alla elever goda frutsttningar fr lrande och bsta tnkbara mjligheter att utveckla sin fulla potential. Vra internationella samarbeten ska ytterligare ka frutsttningarna fr barns och elevers lrande och kunskapsutveckling. Vr strvan r att satsa p kvalitet och lngsiktighet, hellre n kvantitet. Varje nytt internationellt initiativ stts i relation till det vrde det frvntas skapa fr Vlfrd skola, fr den enskilda enheten och den enskilda deltagaren. ven vik-ten av variation och mngfald beaktas. I valet av deltagande skolor, skolledare och lrare strvar vi efter en kad bredd, s att mnga enheter blir involvera-de och mnga medarbetare knner sig delaktiga. Den positiva utveckling som vrt internationella samarbete leder till fr d en god spridningseffekt som kommer mnga skolor till del.

vergripande strategiska ml De strategiska mlen fr Vlfrd skolas internationella samarbete syftar till att frbttra elevernas resultat och har alla samband med varandra. Genom att uppn det ena mlet frbttras frutsttningarna fr att uppn de andra: A. Utbyte av kunskaper, erfarenheter och pedagogiska iderB. Hg kvalitetC. Goda kunskapsresultatD. Starkt varumrkeE. Mjlighet att attrahera de bsta medarbetarna

Syftet med vrt internationella samarbete

Allt internationellt samarbete syftar till att frbttra utbildningens kvalitet och elevernas resultat. Genom influenser frn olika delar av vrlden utvecklar vi vr egen verksamhet och frbttrar vr internationella konkurrenskraft. Genom vrt internationella samarbete fr vi ider som vi kan dra nytta av i vr egen verksamhet om bland annat innehll, pedagogiska metoder och anvndning av modern teknik i undervisningen. Samtidigt bidrar vi med att sprida kunskaper, erfarenheter och pedagogiska ider till de lnder vi samar-betar med. Vi visar att Vlfrd skola ligger i framkant och strker vrt varu-mrke, som inbegriper kvalitet, goda resultat och nytnkande. Vi kallar det att vga gra - vga dela. I frlngningen kar detta vra skolors attraktivitet bde som arbetsplats fr skolledare, lrare och pedagoger och som utbild-ningsanordnare fr barn och unga.De internationella initiativ som tas av Vlfrd skola centralt skapar ocks goda frutsttningar fr enskilda enheter att i framtiden utveckla sitt samarbete med andra lnder. Nya kontakter knyts och nya ntverk bildas mellan skolle-dare, lrare och elever i olika delar av vrlden.

Vga gra - Vga dela

Vga gra - Vga dela

NACKAS KOMMUNA

LA SKOLOR

Vrt internationella samarbete ska bidra till utveckling genom att:

1. Strka skolledare och lrare i deras professionella uppdragGenom att delta i internationellt samarbete skapar skolledare och lrare kade mjligheter fr mluppfyllelse och frbttrade resultat i den egna verksamheten och inom Vlfrd skola.

Skolledaremternyaiderochnyasttattstyraochledaenverk- samhet som kan bidra positivt till att utveckla det egna ledarskapet. Genominternationelltsamarbetemterskolledareochlrarenya pedagogiska metoder som kan utveckla undervisningen p den egna skolan och drigenom frbttra elevernas resultat. Beskpskolorochmyndigheteriandralndergerinblickihurman arbetar dr fr att frbttra verksamhetens kvalitet och fr att elev- erna ska n bsta mjliga kunskapsresultat. Beskengertillflleattskapaochutvecklalngsiktigainternationella kontakter som kan frmja utvecklingen p den egna enheten.

2. Ge elever mjlighet till interkulturella utbyten och erfarenheterElever som deltar i utbyten och annat internationellt samarbete:

frnyaperspektivochkadinterkulturellfrstelse, utvecklarsinfrmgaattkommunicerapfrmmandesprkoch blir medvetna om vikten av att kunna anvnda engelska som arbetssprk, frbttrarsinsamarbetsfrmgagenomattarbetatillsammans med elever frn olika delar av vrlden i gemensamma projekt, utvecklarkunskaperochmotivationfrstudiergenommtetoch samarbetet med elever frn andra kulturer, frinspirationocherfarenhetersomgrdetlttarefrdematt i framtiden studera och arbeta utomlands och bidra till en hllbar samhllsutveckling.

Vga gra - Vga dela

Vga gra - Vga dela

NACKAS KOMMUNA

LA SKOLOR

PGENDE INTERNATIONELLA SAMARBETEN

Nedan beskrivs Vlfrd skolas samarbete med ACGS/Sydkorea, PEAK/Kalifornien, National College for Teaching and Leadership och Canter-bury College, England. Dessa samarbeten r centralt organiserade och finansierad. Vi vill dock betona att det ven pgr flera internationella samarbeten p vra enheter som har stor betydelse fr enheterna som berrs.

ACGS/SydkoreaJanuari 2014 stod Nacka gymnasium och Vlfrd skola vrd fr konfe-rensen Wintercamp 2014. The Sea to be or not to be. Konferensen riktade sig till elever i 15-rsldern och ungdomar frn ett flertal asiatiska lnder, dribland Sydkorea, Singapore och Brunei, deltog tillsammans med elever frn kommunala skolor i Nacka. Konferensen arrangerades av ACGS , en samarbetsorganisation fr lnder i Sydostasien plus Sydko-rea, Kina och Japan med inriktning p lrande inom naturvetenskapliga mnen. Konferensen Wintercamp var frsta gngen en camp arrang-erades utanfr Asien.Sydkoreas utbildningssystem hamnar hgt p internationella rankingar, till exempel PISA. Vlfrd skola har sedan 2010 ett utvecklat samarbete med ACGS och andra organisationer och skolor med kopplingar till Syd-korea, frmst kring staden Busan i sdra Korea. Samarbetet har utveck-lats genom produktionsdirektr Einar Franssons kontakter med Profes-sor Sang Chun Lee. Professor Lee har bland annat varit ordfrande i APECs utbildningssektion.

Som ett led i samarbetet har elever och lrare deltagit p Asean+3 Junior Science Odysseys (APT JSO) och ACGS Student Camp i olika lnder i Asien. Bland annat i Indonesien, Thailand och Sydkorea. Vi har ocks haft rektorer som beskt Busan/Sydkorea samt rektorer frn Korea som beskt Vlfrd skola och kommunala skolor i Nacka.

Fortsatt samarbete: EleverfrnkommunalaskoloriNackaharmjlighetattdeltapAPTISO och ACGS Student Camp i olika lnder i Asien. Under konferenserna deltar eleverna i naturvetenskapliga projektarbeten och samarbetar med elev-er frn lnder inom ASEAN+3. Konferenserna riktar sig till elever i rskurs 7-9 eller gymnasiet, beroende p konferensens inriktning. Ngra lrare deltar ocks p konferenserna. Skolledareochlrarekommerhamjlighetattbeskaorganisationeroch skolor i Sydkorea fr att frdjupa sig i deras utbildningssystem och f inblick i hur ledarskap och undervisning utformas fr att ge bsta frutstt-ningar fr elevernas lrande.

PEAK/KalifornienPEAK r ett undervisningsmaterial som utvecklats av The Energy Coalition (TEC). TEC r en organisation som arbetar fr att minska energifrbrukning-en och bidra till en hllbar samhllsutveckling genom partnerskap med olika myndigheter, fretag, utbildningsanordnare och beslutsfattare. TEC:s huvud-kontor ligger i Irvine, Kalifornien.Redan i brjan av 2000-talet fick Nacka kommun kontakt med grundaren av TEC, John Phillips, och sedan dess finns ett samarbete mellan TEC/Kalifornien och Vlfrd skola. Vlfrd skola r den enda aktren utanfr Kalifornien som har tillstnd att anvnda och, i samarbete med TEC, utveckla PEAK:s under-visningsmaterial. Undervisningsmaterialet r inriktat mot energi och hllbar utveckling och mlgruppen r elever i rskurs 1-6. Inom Vlfrd skola finns ett PEAK-ntverk bestende av skolledare och lrare som aktivt arbetar med PEAK-materialet. Idag anvnds PEAK p samtliga F-6-skolor inom Vlfrd skola.

Sedan 2001 har Vlfrd skola rligen genomfrt en resa till Kalifornien fr att beska TEC och skolor som anvnder PEAK-materialet. Rektorer och lrare i PEAK-ntverket deltar p resan. Resan till Kalifornien har efterhand utvecklats till att ven inkludera besk p skolor som arbetar innovativt och genomtnkt med IT/digitala verktyg. Resan innehller numera ocks besk p University of Irvine och Professor Mark Warschauers institution fr forskning inom IT/digitalisering.

Fortsatt samarbete: UndervisningsmaterialetPEAKkommerattfortsttaanvndasoch utvecklas i samarbete med TEC och spridas genom PEAK-ntverket inom Vlfrd skola. EnrligresatillKaliforniengenomfrsfrattbeskaTEC,University of Irvine och skolor med inriktning p PEAK och IT/digitalisering. EleveriNackaskommunalaskolorkansamarbetainteraktivtmed elever i Kalifornien i olika delar av PEAK:s undervisningsmaterial.

Nottingham National College for Teaching & Leadership

National College for Teaching & Leadership (NCTL) arbetar fr att utveckla kvaliteten i det engelska utbildningssystemet genom std fr skolor och kom-petensutveckling av skolledare. NCTL finansieras av det engelska utbildnings-departementet.Vlfrd skola har initierat ett samarbete med NCTL:s avdelning i Nottingham. Samarbetet inriktar sig initialt p kompetensutveckling av bitrdande frsko-lechefer/rektorer (senior leaders). Skolledare som deltar r i Nottingham en arbetsvecka och arbetar med moduler som fokuserar p: LeadingandManagingtheOrganisation LeadingTeachingandLearning LeadingChangeandContinuousImprovement

Utver arbetet med modulerna presenteras det engelska utbildningssystemet och skolbesk genomfrs.

Fortsatt samarbete:Kompetensutvecklingen inom ramen fr NCTL kommer genomfras rligen fr bitrdande frskolechefer/rektorer inom Vlfrd skola.

Canterbury College

Vlfrd skola har ocks initierat ett samarbete med Canterbury College i Kent, Storbritannien. En tredagars intensivkurs har skrddarsytts fr skol-ledare i Nacka i syfte att ge dem mjlighet att utveckla sin frmga att kom-municera p engelska och drigenom frbttra sina frutsttningar att delta i internationella aktiviteter. Ett annat syfte r att kursen ska stimulera till inter-nationellt samarbete och bidra till kad kunskap och frstelse lnder och skolor emellan.

En frsta kursomgng genomfrdes i mars 2015 fr tta rektorer frn Nacka. Utver intensiv trning i kommunikation och presentation p engelska ingick skolbesk p en grammar school och flera studiebesk med teman som kul-tur, historia, arkitektur och geografi.

Fortsatt samarbete:Fler kurser vid Canterbury College kommer att erbjudas skolledare i Nacka med liknande innehll.

Den europeiska dimensionen

Det finns en klar viljeyttring inom EU att ka mobiliteten mellan lnderna. Begreppet den europeiska dimensionen lyfter fram vrdet av att en person tillbringar en period i ett annat land och skaffar sig nya erfarenheter och en kad kulturell frstelse. ven ett kortare utbyte kan vara ett frsta steg p vgen.I EU:s strategi fr utveckling de kommande ren, EU2020, r en av rubrikerna Unga p vg. Hr beskrivs hur lnderna ska arbeta fr att underltta ungas intrde p arbetsmarknaden, bland annat genom att stimulera en kad inter-nationell rrlighet. Vlfrd skola vill stdja enskilda enheter som avser att initiera internationellt samarbete inom Europa och EU eller som redan deltar i sdant samarbete. Syftet r detsamma som beskrivits tidigare, det vill sga ytterst att hja utbild-ningens kvalitet. Till detta kommer mlsttningen att frbttra elevernas fr-utsttningar att studera eller arbeta inom EU efter avslutad skolgng, liksom att ka yrkesskicklighet och anstllningsbarhet fr elever p yrkesprogram. Genom de program som administreras av Universitets- och hgskolerdet (UHR) finns mnga mjligheter fr frskolor och skolor att anska om medel fr olika typer av internationellt samarbete och utbyte. Det kan till exempel rra sig om samarbetsprojekt med andra lnder eller om kompetensutveck-ling, praktik eller studiebesk utomlands. UHR erbjuder ocks utbildning fr skolambassadrer fr att stimulera arbetet med EU, Europa och den europe-iska dimensionen i skolverksamheten.

Vlfrd skola erbjuder olika typer av std fr skolledare och lrare som deltar i internationella samarbeten och utbyten.

Kontakta:Jonatan Lannemar, utbildningsstrateg, Vlfrd skolaRobin von Euler, kommunikationsstrateg, Vlfrd skola

FRVNTNINGAR P DELTAGARE I INTERNATIONELLT SAMARBETESkolledare och lrare som deltar i internationellt samarbete frvntas att: Aktivtskanyaiderochkunskapersomkanutvecklaledarskapet och undervisningen och ha en positiv inverkan p elevernas resultat. Detta kan ske genom skolbesk och diskussioner med skolledare och lrare frn andra lnder, genom besk och diskussioner med repre- sentanter fr organisationer eller myndigheter, likvl som i ett kon- struktivt idutbyte med andra deltagande skolledare och lrare frn Vlfrd skola. Upptrdasomenrepresentantfrsinenhet,frVlfrdskolaoch fr Nacka kommun. I uppdraget ingr att visa intresse och engage- mang, men ocks att ge en god bild av sin enhet, Vlfrd skola och Nacka kommun. Detta inbegriper att kunna beskriva hur man arbetar p den egna enheten och vilka resultat man uppnr. Spridanyaiderochkunskaperpdenegnaenhetenmenventill kollegor inom Vlfrd skola.

Elever som deltar i internationella samarbeten och utbyten frvntas: Aktivtdeltaiaktiviteter,skanyakunskaper,anvndaandrasprkn sitt modersml och p ett ppet stt ska frstelse fr andra mnniskors kulturer och levnadsvillkor. Upptrdasomenrepresentantfrsinklass,skolaochNackakom- mun. Som representant frvntas eleven visa intresse och engage- mang, men ocks kunna ge en god bild av sin egen skola och skolgng. Spridanyaiderochkunskapertillsinaklasskamraterochandra elever p skolan, i mjligaste mn ven till elever p andra skolor.