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Educação, Comunicação e Tecnologia I
Iolanda B. C. Cortelazzo Doutora em Educação pela FE-USP
São Paulo - Brazil
Desenvolvimento do Professor e as Tecnologias de
Comunicação• Experienciar as tecnologias de comunicação
como ferramentas e meios de comunicação• Refletir sobre a aplicação tanto das tecnologias
vigentes quanto das emergentes na prática pedagógica
• Encontrar novas formas de aplicação das mídias na prática da sala de aula
Professor
Conteúdo da Disciplina
Seleção da Mídia Educacional
Aprendiz
Tecnologia Educacional Tradicional
Professor
Aprendiz Conteúdo
Seleção da
Mídia Educacional
Tecnologia Comunicacional Emergente
TecnologiaAbordagemFunção do Professor Especialista Orientador
Função do Aluno Receptor Passivo Colaborador Ativo
Ênfase Educacional Fatos, memorização Crítico/Criação
Avaliação Retenção Interpretação Reelaboração
Método de Ensino Repetição e Prática Interação/ Construção
Acesso Limitado Ilimitado
Educacional Colaborativa Tradicional + Emergente
Tecnologias de Comunicação
• Integração das Tecnologias de Comunicação tradicionais, novas e novíssimas (emergentes)
• Linguagem Audiovisual e Educação
• Informática, Multimídia e Realidade Virtual
Projetos Pedagógicos Multimídicos e Telemáticos
• Forma : Equipe Multidisciplinar
• Conteúdo: Equipe Interdisciplinar
• Veículo: Multimídia Tradicional x Mutimídia Digital Telemática (BBS, Internet)
• Acessar: ler textos analógicos e digitais ouvir e ver videoconferência pesquisar recursos “on” e “off-line”
• Pensar: analisar e interpretar texto oral e escrito, áudio, vídeo e informação digital
• Produzir: criar novos textos em várias mídias• Comunicar: escrever “on” e “off-line”
apresentar-se com multimídia
Habilidades para trabalhar em rede
• Interação
• Colaboração
• Solidariedade
• Integração
Habilidades para trabalhar em rede
Não sabe que não sabe
Conhecimento Ignorância
Competência
Incompetência
Não sabe que não sabe
Modelo de Competência e Consciência
Não sabe que não sabe
Competência
Incompetência
Conhecimento Ignorância
Modelo de Competência e Consciência
Não sabe que não sabe
Sabe que não sabe
Não sabe que não sabe
Conhecimento Ignorância
Competência
Incompetência
Não sabe que não sabe
Modelo de Competência e Consciência
Não sabe que sabe
Sabe Não sabe que não sabe que não sabe
Não sabe que não sabe
Conhecimento Ignorância
Competência
Incompetência
Não sabe que não sabe
Modelo de Competência e Consciência
Sabe Não sabe que sabe que sabe
Sabe Não sabe que não sabe que não sabe
Estilos de Aprendizagem
ObservaçãoAção
Sentidos
Pensamento
Aluno Professor
O que acontece na Rua
O que acontece na Escola
Aula Expositiva
ObservaçãoAção
Sentidos
Pensamento
Aluno Professor
O que acontece na Rua
Orientação
Estilos de Aprendizagem
Aula Expositiva
ObservaçãoAção
Sentidos
Pensamento
Aluno Professor
O que acontece na RuaEstilos de Aprendizagem
Descoberta
Aula Expositiva
Orientação
ObservaçãoAção
Sentidos
Pensamento
Aluno Professor
O que acontece na Rua
Estilos de Aprendizagem
Discussão
Aula ExpositivaOrientação
Descoberta
Descoberta
ObservaçãoAção
Sentidos
Pensamento
Aluno Professor
O que acontece na Rua
Discussão
Aula ExpositivaOrientação
Descoberta
Tipos de Aprendizes
A I
A II
A IV
A III
Dinâmico Imaginativo
AnalíticoSenso Comum
Atributos do Fluxo• Desafio e competência estão equilibrados• Feedback é claro• Ação segue a inspiração• Facilidade de enfoque em estímulos relevantes• Senso de controle• Inconsciência de si mesmo• Passagem do tempo desapercebida • Motivação intrínsica
Novo Paradigma Educacional
• Múltiplas Inteligências • Diferentes Estilos de Aprendizagem• Construção Conjunta do Conhecimento
por Professores e Alunos• Aprendizagem Cooperativa
Referência Bibliográfica• Hossain, Punnipa. Redefining Instructional
Technology: Transformation from Audio Visual Aids to Information Technology. In: Technology and Communications: Catalyst for Educational Change. Grand Prairie, TX,ICTE, 1996:64-66.Dyer, H. Education for the 70s. Theory to Practice, 4 (October):10-23, 1965.
• Lévy, Pierre. La Cibercultura y la Educación. (texto mimiografado), 1996.
Onde obter maiores informações
• Profa. Dra Iolanda B. C. Cortelazzo e-mail 1 [email protected] e-mail 2 [email protected]
• Fone: (041) /273-3708
