ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE - itisff.it · Documento del Consiglio di Classe Cl. 5^sez. A mecc. Progetto SIRIO A.S. 2010/2011 6 MATEMATICA Lo studente mediamente: -conosce

Documento del Consiglio di Classe Cl. 5^sez. A mecc. Progetto SIRIO A.S. 2010/2011

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ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE

“Enrico Fermi” via capitano Di Castri - 72021 FRANCAVILLA FONTANA (BR)

Specializzazioni: ELETTRONICA E TELEC.NI - ELETTROTECNICA E AUTOMAZIONE – INFORMATICA – MECCANICA – COSTRUZ. AERONAUTICHE

Tel. e fax 0831/ 852132 (centr.) – 0831/852133 (pres.)

DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE

PER LA COMMISSIONE ESAMINATRICE (ART.5 del Regol., D.P.R. 23.7.98, n.323)

a.s. 2010/2011

Classe 5^ sez. A MECCANICA Corso serale Progetto “SIRIO”

Approvato dal C.d.C. nella seduta del 10 maggio 2011


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ELENCO DEI CANDIDATI

1. ARGENTINA GIOVANNI

2. CAFORIO LUCIA

3. CAFORIO MARIA

4. CALIANDRO PIETRO

5. CARRIERE FILANDRO

6. CIOLA GAETANO

7. D’AMURI FRANCESCO

8. DE LUCA DANIELE

9. DI COSTE NELLO

10. FILOMENO DAVIDE

11. GATTO ANTONIO

12. LEO ANTONIO

13. LIPPO VINCENZO

14. MAGGIO COSIMO

15. MANGIULLO ACHILLE

16. MIALE GIOVANNI

17. TAFURO ANDREA

18. VERNILE FERRUCCIO

19. VITALE DOMENICO


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ELEMENTI IDENTIFICATIVI DELLA CLASSE

Alunni iscritti: 19; frequentanti : 18; n° giorni effettivi di lezione: 202; n° ore settimanali di lezione : 28; di cui in laboratorio : 9;

Discipline Docente (t.i.; t.d.)

ITP (si, no)

Ore settim. Di lezione

ITALIANO E STORIA

Incalza M. Vittoria t.i.

No

4

LINGUA INGLESE

Derrico D. t. d.

No

2

ECON. IND. E DIRITTO

Lucchese D. S. t. i.

No

2

MATEMATICA

Epifani G. t. i.

No

2

MECCANICA APPL. E MACCHINE A FLUIDO

Launi I. t. d.

Carlucci S. t.d.

4

TECNOL. MECCANICA ED ESERCITAZIONI

Cavallo V. t. d.

Carlucci S. t.d.

5

DISEGNO, PROGETT. E ORGAN. INDUSTRIALE

Cavallo V. t. d.

Carlucci S. t.d.

5

SISTEMI E AUTOMAZ. INDUSTRIALE

Launi I. t. d.

Carlucci S. t.d.

4


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Profilo della classe

Il rapporto con gli allievi, da subito, si è basato sulla stima, la fiducia e la reciproca comprensione, perché la totalità degli studenti è adulta, talvolta con famiglia, inserita già nel mondo del lavoro.

Essendo tutti studenti – lavoratori, sono chiaramente emerse le difficoltà tipiche di chi vive questa condizione: problemi di frequenza, studio, tempi di apprendimento. Proprio la frequenza irregolare (che per alcuni è stata particolarmente gravosa) ha condizionato lo svolgimento dei programmi.

È doveroso evidenziare che molti degli allievi hanno un curriculum scolastico irregolare, con interruzione fra un anno e l’altro e cambiamenti di istituti: tutti elementi che hanno influito sulla loro preparazione di base, spesso lacunosa, frammentaria o insufficiente, e ciò sia nelle discipline tecnico – scientifiche che in quelle umanistiche, pregiudicando il rendimento complessivo.

Comunque, a parziale bilanciamento del carico di problemi suddetti ha contribuito, per alcuni versi la maturità personale degli allievi che ha consentito loro di amministrare sapientemente, pur se con notevole sacrificio, le scarse disponibilità di tempo, per altri l’esperienza lavorativa maturata nello stesso ambito o affine a quello del corso di studi scelto. Perciò, malgrado tutto, molti studenti sono stati in grado di raggiungere risultanti sufficienti.

Il profitto e il grado di sviluppo culturale conseguito dagli alunni deve, in linea di massima, ritenersi sufficiente.

Per quanto concerne l’andamento disciplinare, infine, la classe ha mantenuto sempre un

comportamento corretto, dimostrandosi rispettosa con gli insegnanti e sensibile a tutte le sollecitazioni volte a migliorare non solo la crescita culturale ma, soprattutto, ad affinare la personalità.

Area di progetto A causa dei percorsi formativi non omogenei, delle notevoli differenziazioni del contenuto propedeutico di base, delle diverse disponibilità di tempi e risorse non è stato possibile portare avanti il lavoro relativo all’area di progetto. Pur se inizialmente si è cercato, malgrado i presupposti suddetti, di impostare ed iniziare il lavoro, poi se ne è resa necessaria una trasformazione in un lavoro personalizzato (che troverà concretezza e sintesi in una tesina individuale a cura diretta dell’allievo e sotto la supervisione dei docenti interessati) e soprattutto vincolato alle personali esperienze lavorative. Ciò al fine di valorizzare al meglio i tempi e le esperienze di ciascuno.


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OBIETTIVI REALIZZATI IN TERMINI DI : CONOSCENZE COMPETENZE CAPACITA’

ITALIANO Lo studente: - Sa cogliere, attraverso la conoscenza di autori e di testi, i fondamenti della

tradizione letteraria italiana, anche in prospettiva storica; - Sa collocare un testo e il suo autore nel periodo storico culturale del tempo ; - Sa condurre una lettura diretta del testo preso in esame per coglierne il significato ; - Sa produrre un discorso in forma organica e grammaticalmente corretta; - Conosce e utilizza tecniche compositive diverse ; - E’ in grado di riflettere su temi di attualità culturale , sociale e su esperienze

personali . STORIA Lo studente: - Conosce le sequenze cronologiche dei fatti storici studiati ; - Sa indicare le cause e gli effetti di un determinato quadro storico; - Conosce e utilizza termini e concetti storiografici; - Sa utilizzare le conoscenze acquisite per orientarsi criticamente nel presente e per

cogliere le differenze rispetto al passato ; LINGUA INGLESE Lo studente: - comprende, in maniera globale o analitica, a seconda della situazione, testi orali

relativi anche al settore specifico dell'indirizzo; - sostiene semplici conversazioni, su argomenti generali e specifici, adeguate al

contesto e alla situazione di comunicazione; - produce semplici testi orali per descrivere processi o situazioni con chiarezza logica

e precisione lessicale; - comprende in maniera globale testi scritti di interesse generale, anche, specifici del

settore di specializzazione. ECONOMIA INDUSTRIALE ED ELEMENTI DI DIRITTO: Lo studente : - Individua gli elementi del sistema aziendale in casi concreti; - Individua obiettivi e strumenti dell’attività organizzativa attraverso il progetto

organizzativo; - Sa analizzare e valutare un organigramma; - Sa operare un raffronto tra i diversi stili di direzione; - Individua i settori di appartenenza delle principali operazioni aziendali; - Sa descrivere le principali finalità del Bilancio d’esercizio; - Conosce la determinazione e ripartizione dei costi in fissi, variabili e totali;


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MATEMATICA Lo studente mediamente: - conosce il concetto di funzione reale di una variabile reale e gli elementi che ne

consentono la rappresentazione nel piano cartesiano. - conosce i concetti di integrale indefinito e definito di una funzione reale di variabile

reale. - sa rappresentare sul piano cartesiano il grafico di funzioni algebriche in semplici casi. - sa calcolare integrali indefiniti e definiti in semplici casi. - ha la consapevolezza della logica in ambito matematico. ha la capacità di utilizzare le conoscenze e le competenze acquisite nell’ambito matematico per affrontare situazioni problematiche di varia natura. MECCANICA APPLICATA E MACCHINE A FLUIDO: Gli allievi mediamente: - possiedono una sufficiente conoscenza delle problematiche inerenti l’equilibrio dei

corpi vincolati, le leggi del moto, la dinamica dei corpi, la resistenza dei materiali, le resistenze passive, i meccanismi per la trasmissione del moto, la regolazione delle macchine;

- possiedono una sufficiente capacità di schematizzazione dei problemi e impostazione dei calcoli di dimensionamento e verifica di semplici strutture, di organi di macchine e di meccanismi;

- sia pur superficialmente, sono in grado di adoperare i manuali tecnici e sanno interpretare la documentazione tecnica del settore;

- possiedono una sufficiente conoscenza delle principali caratteristiche dei vari tipi di impianti motori e di macchine a fluido con particolare riguardo alle applicazioni industriali , ai criteri di scelta, ai problemi di installazione e funzionamento;

possiedono sufficienti capacità operative di calcolo su potenze, rendimenti, bilanci energetici, consumi. TECNOLOGIA MECCANICA ED ESERCITAZIONI: Lo studente è in grado: - Di utilizzare strumenti di controllo tradizionali ed informatici; - Di conoscere le tecniche per effettuare collaudi e controlli di qualità attraverso prove

tecnologiche distruttive e non distruttive di un processo produttivo; - Conoscere le principali caratteristiche funzionali ed impiego delle macchine utensili a

controllo numerico a due assi e a tre assi; - Saper sviluppare semplici programmi manuali esecutivi per macchine a CNC a due

assi e a tre assi. - Conoscere i processi di corrosione e di prevenzione a protezione dei materiali

metallici; - Conoscere le caratteristiche d’impiego (dei processi di lavorazione) e del controllo di

qualità dei materiali; - Conoscere le principali lavorazioni speciali (ultrasuoni, elettroerosione e laser).


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DISEGNO, PROGETTAZIONE ED ORGANIZZAZIONE INDUSTRIALE: Lo studente possiede: - Capacità progettuali finalizzate al dimensionamento di organi meccanici con l’ausilio

di manuali tecnici, al proporzionamento di complessivi, al disegno esecutivo dei particolari nel rispetto della normativa (saperi minimi);

- Conoscenze specifiche dei sistemi per il disegno assistito dal computer, e capacità di eseguire disegni alla stazione grafica computerizzata;

- Conoscenze generali della organizzazione aziendale e delle scelte di convenienza economica finalizzate alla impostazione dei cicli di lavorazione ed alla scelta e proporzionamento delle attrezzature;

- Competenze generali che permettano di affrontare tutti i problemi connessi ai processi produttivi e capacità di elaborare il Lay-out di impianti.

SISTEMI E AUTOMAZIONE INDUSTRIALE: Lo studente è in grado di: - Conoscere le caratteristiche costruttive e funzionali dei P.L.C;. - Conoscere i sistemi di controllo e regolazione nei vari componenti; - Conoscere le problematiche relative all’automazione dei processi continui e

servosistemi; - Conoscere l’architettura funzionale dei robot e le tipologie costruttive; - Conoscere i concetti di CIM e FMS; - Saper effettuare la programmazione dei P.L.C. tramite tastiera portatile e tramite

personal computer ed apposito software; - Saper montare comandi on-off gestiti da P.L.C.; - Cogliere le interazioni tra le tecnologie del settore elettrico-elettronico-informatico e

quelle più specifiche del settore meccanico.


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1. CONTENUTI DISCIPLINARI, TEMPI E METODI ITALIANO

Contenuti

Tempi Metodi/Mezzi

Neoclassicismo e Preromanticismo. Ugo Foscolo; L’Età Romantica: Alessandro Manzoni. Giacomo Leopardi

Sett.ott. 5 ore Nov.Dic. 8 ore

Testo scolastico Lezione frontale Lezione dialogata Fotocopie Quadri riassuntivi

Naturalismo e Verismo: Giovanni Verga

Gen.Feb 5 ore

Idem

La poesia tra 800 e 900:La Scapigliatura e il Decadentismo. Giovanni Pascoli. Gabriele D’Annunzio. Vita e produzione letteraria degli autori

12 ore Idem

Il romanzo moderno:. Gli “inetti” nella produzione letteraria di: Luigi Pirandello e Italo Svevo. Il fu Mattia Pascal - La coscienza di Zeno.

feb. 8 ore

idem


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La poesia italiana tra le due guerre: Cenni sul Crepuscolarismo, Futurismo, Ermetismo. Eugenio Montale. Il Neorealismo (cenni).

Mar/maggio 15 ore

STORIA

Contenuti

Tempi Metodi/Mezzi

La Rivoluzione Industriale. La Restaurazione e i primi moti liberali

Nov. Dic 8 ore

Il Risorgimento italiano. Le guerre d’indipendenza e l’unificazione italiana

Gen.Feb 10 ore

Dalla seconda rivoluzione industriale alla Prima guerra mondiale. La crisi dello stato liberale italiano e il Fascismo

Mar. 10 ore

Il primo dopoguerra Stati Uniti e Unione sovietica tra le due guerre

Apr. 6 ore

L’età del Fascismo e del Nazismo Il nazismo

Apr. 6 ore

La Seconda guerra mondiale. Il secondo dopoguerra

Mag. 8 ore


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LINGUA INGLESE

Contenuti

Tempi Metodi/Mezzi

Grammar: Consolidare le strutture linguistiche apprese durante l’anno precedente: Verb to be, to have, Ask for and say the time, Describe habits and routine, Talk about likes and dislikes, Daily routine,Saper Parlare di azioni abituali, Parlare di ciò che piace e non piace, Parlare di azioni in corso di svolgimento, Parlare di azioni passate, Dare e chiedere indicazioni stradali, Ampliare il lessico di base, Reading comprehension.

Settembre Ottobre Novembre (20 ore)

Lezione frontale e dialogata; esercizi di riforzo.

Micro-Language Milestone in electricity; Grammar: Reading comprenhension

Dicembre Gennaio (12 ore)

Lezione frontale; uso del testo

Micro-Language: What is Mechanical Technology, Mechanical Engineers, Energy and Energy sources, introductiuon, How Electricity is produced, Oil, Energy Sources, . Grammar: verbi modali

Febbraio Aprile (18 ore)

Lezione frontale; uso del testo

Micro-Language internal combustion engine, the diesel: Fuel engine, the four stroke engine, Car Types

Maggio Giugno Lezione frontale; uso del testo


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ECONOMIA IND. ED ELEMENTI DI DIRITTO

Contenuti

Tempi Metodi / Mezzi

UNITA’ 13 IL SISTEMA AZIENDA E LA SUA ORGANIZZAZIONE

1) L 55 L’evoluzione del pensiero organizzativo a. L’organizzazione aziendale b. Le scuole di pensiero c. La scuola classica d. La scuola delle relazioni umane e. La scuola delle scienze manageriali f. La teoria sistemica

2) L 56 La progettazione della struttura organizzativa a. La struttura organizzativa b. La divisione del lavoro c. La distribuzione del potere decisionale d. Il coordinamento dei compiti e. Gli elementi del coordinamento

3) L 57 la formazione della struttura organizzativa a. gli strumenti e la formalizzazione b. i vari livelli direzionale 4) L 58 I meccanismi operativi e gli stili di direzione

a. I meccanismi operativi b. Il sistema informativo c. Il sistema di programmazione e controllo

Il sistema di gestione del personale

Dal 04/10/10 Al 26/11/10 n° 15 di lezioni.

Metodo: Utilizzazione di un apparecchio di tipo induttivo e deduttivo alternativamente

a secondo degli obiettivi Specifici delle unità

didattiche. Utilizzazione di un

linguaggio “significante” dove la terminologia sia

strumento di veicolazione di concetti e nozioni precise e

ben definite. Mezzo: testo scolastico

UNITA’ 14 LA GESTIONE DELLE AZIENDE

1) L 59 le operazioni di gestione a. La gestione come sistema di operazione b. Investimento e fabbisogno finanziario c. I finanziamenti d. Le fonti di capitale proprio e. Le fonti di capitale di terzi

2) L60 Le aree della gestione a. Le operazione di gestione b. Le aree della gestione c. Il sistema costi/ricavi e l’equilibrio economico

3) L 61 Il sistema informativo a. Informazioni e processi decisionali b. Il sistema informativo e i suoi elementi c. Il sistema informativo aziendale d. Il sistema informatico e. Il sistema informativo integrato

4) L 62 La rivelazione e la contabilità aziendale a. La rivelazione b. La contabilità aziendale c. Le caratteristiche della contabilità generale




didattiche. Utilizzazione di un

linguaggio “significante” dove la terminologia sia



UNITA’ 15 IL BILANCIO D’ESERCIZIO E LA SUA ANALISI

1) L 63 Le finalità del bilancio e l’apparato normativo a. Il bilancio d’esercizio e la sua funzione b. I principi che presiedono alla formazione del

bilancio



didattiche.


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c. La clausola generale d. I principi di relazione :la competenza economica e. Il sistema informativo di bilancio f. La struttura dei prospetti contabili di bilancio

2) L 64 Lo stato patrimoniale a. La struttura dello stato patrimoniale b. Le attività c. Le passività d. Relazioni tra attività, passività e netto

3) L 65 Il conto economico e la nota integrativa a. La struttura del conto economico b. La nota integrativa

CONTABILITA’ ANALITICA, PROGRAMMAZIONE E CONTROLLO

1) L 68 La contabilità analitica a. L’economicità della gestione b. I rendimenti dei fattori produttivi c. La contabilità analitica


Utilizzazione di un linguaggio “significante” dove la terminologia sia



Ripetizione delle Unità Didattiche svolte

Fine Maggio-Giugno 2011


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MATEMATICA

Contenuti Tempi Metodi / Mezzi

Ripetizione degli argomenti propedeutici: Disequazioni di secondo grado. Funzioni analitiche di una variabile reale. Domini di funzioni razionali, irrazionali e trascendenti. Limiti.

Sett./ Ott. (10 ore)

GRAFICO PROBABILE DI UNA FUNZIONE Segno di una funzione. Asintoti. Grafico probabile di una funzione in semplici casi.

Ott. / Nov. (10 ore)

DERIVATE Derivata di una funzione reale: definizione, calcolo, interpretazione geometrica. Derivate fondamentali. Teoremi sul calcolo delle derivate. Ricerca di massimi, minimi, flessi. Rappresentazione grafica di funzioni reali di una variabile reale in semplici casi.

Dic. / Apr. (27 ore)

INTEGRALI Funzioni primitive. Integrale indefinito e sue proprietà. Integrali immediati. Formula fondamentale del calcolo integrale. Integrale definito. Calcolo di aree di figure piane.

Apr. / Mag. (8 ore)

Lezione frontale Lezione dialogataEsercitazioni in classe con interventi continui per il recupero di concetti fondamentali. Libri di testo. Appunti.


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MECCANICA APPLICATA E MACCHINE A FLUIDO

Contenuti

Tempi Metodi/Mezzi

Giunti ed innesti: Giunti rigidi a manicotto, a gusci, a dischi. Giunti elastici .Giunti mobili. Innesti a denti. Innesti a frizione, a superfici piane, a dischi multipli, a superfici coniche.

Maggio 4 ore

Manovellismi: Generalità. Manovellismo di spinta rotativo. Studio cinematico. Procedimenti grafici. Diagramma delle accelerazioni.

Apr-Mag 16 ore

Dimensionamento del manovellismo di spinta: Forze esterne agenti sul manovellismo. Forze d’inerzia. Forze risultanti.

Maggio 4 ore

Perni e cuscinetti: Generalità. Supporti e cuscinetti. Perni portanti. Perni di spinta. Cuscinetti a rotolamento. Dimensionamento dei perni e dei cuscinetti a rotolamento.

Gen-Feb 24 ore

Accoppiamento albero-mozzo; Organi di collegamento non filettati: Chiavette. Linguette, profili scanalati, spine cilindriche, spine coniche. Dimensionamento Linguette.

Feb-Marzo 20 ore

Trasmissione del moto mediante ruote dentate, proporzionamento delle ruote dentate cilindriche a denti dritti

Apr-Magg 10 ore

IN GENERALE TUTTI GLI ARGOMENTI SONO STATI SVOLTI MEDIANTE Lezioni frontali e dialogate Esposizione con

linguaggio semplice e

schematico

Esercitazioni svolte In classe Prove scritte con risoluzione di problemi applicativi V ifi h liDimensionamento degli assi sollecitati a carico

pulsante; Dimensionamento degli alberi sollecitati a flessione ed a flesso-torsione;Diametro utile degli alberi concavi;

Nov-Dic 27 ore

Determinazione delle caratteristiche della sollecitazione N, T, M per una trave caricata con carico concentrato obliquo e carico distribuito.

Sett-Ott 24ore

Macchine a Fluido

Moto degli aeriformi: Equazione di continuità. Teorema di Bernoulli per gli aeriformi.

Febbraio 6 ore


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Cenni sugli impianti a vapore: Ciclo teorico. L’espansione reale. Rendimenti.

Marzo 8 ore

Cicli termodinamici: Generalità. Ciclo Otto e ciclo Diesel, Ciclo di Rankine.

Mar-Apr 10 ore

Cenni sulle Turbine ad azione : Classificazione delle turbine. Teoria elementare delle turbine.

Apr-Magg 10 ore

Complementi: Perdite e rendimenti. Potenza delle turbine.

Apr-Magg 4 ore


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TECNOLOGIA MECCANICA ED ESERCITAZIONI

Contenuti

Tempi Metodi/Mezzi

1. Lavorazioni non convenzionali: elettroerosione, elettrochimica, ultrasuoni e laser.

Ott.,Nov.,Dic. Gen. Feb 20 ore

Frontale

2. Macchine utensili a CNC: a) Architettura delle macchine a CNC,

individuazione degli assi controllori e dei sistemi di riferimento ISO.

b) Struttura a blocchi funzionali di una macchina a CNC, periferiche e collegamenti con PC.

c) Linguaggio di programmazione manuale, ATP e derivati: istruzione di base, blocchi di programma, programmi ripetitivi, gestione utensili, programmazione manuale con video-grafica interattiva

d) Cenni sulla programmazione assistita dal calcolatore: esempi di generazione del part-program, del CL file, post processor per la generazione del programma macchina.

Da Settembre a Maggio 82 ore

Frontale ed esercitazioni scritto-grafiche e pratiche Prove strutturate

3. Cenni di elementi di corrosione e protezione dei metalli:

a) Corrosione in ambienti umidi e in gas secchi.

b) Protezione catodica e con rivestimento superficiale.

Mag. 4 ore

Frontale

4. Collaudi e controllo di qualità: a) Studio delle caratteristiche meccaniche e

tecnologiche dei materiali. b) Prove distruttive e non distruttive per il

collaudo dei materiali e dei pezzi lavorati.c) Metodi di controllo della qualità.

Da Settembre a Maggio. 32 ore

Frontale e prove scritto-grafiche

5. a) Area di progetto individuale Da Ottobre a Maggio. circa 24ore

Ricerche cartacee,sul web e scritto-grafiche, suggerimenti di lavoro.


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DISEGNO, PROGETTAZ. E ORGANIZZAZIONE INDUSTRIALE

Contenuti

Tempi Metodi/Mezzi

Tecnologia applicata alla produzione e norme convenzionali di base applicate ai disegni esecutivi

Ore 20

Lezione frontale Esercitazioni grafiche manuali ed assistiti dal computer

Progettazione di organi meccanici semplici con relativi disegni costruttivi

Ore 35

Lezione frontale. Relazioni scritte. Esercitazioni grafiche manuali ed assistiti dal computer

Studio dei sistemi per il disegno assistito dal computer

Ore 25

Esercitazioni grafiche alla stazione computerizzata

Criteri di impostazione dei cicli di lavorazione. Stesura del cartellino di lavorazione e del foglio di analisi delle operazioni

Ore 35

Lezione frontale. Esercitazioni scritto-grafiche

Studio di attrezzature di lavorazione e progetto di semplici attrezzature ottenute con elementi normalizzati.

Ore 25

Lezione frontale Esercitazioni grafiche

Struttura impresa. Classificazione dei sistemi produttivi. Layout di impianto Tecniche di programmazione – Sistemi di qualità – Salute e sicurezza

Ore 25

Lezione frontale


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SISTEMI E AUTOMAZIONE INDUSTRIALE

Contenuti

Tempi Metodi/Mezzi

Impianti pneumatici Impianti elettro-pneumatici Macchine elettriche

Sett.-Ott-Nov 37 ore

Lezione frontale Esercitazioni pratiche

Impianti oleodinamici Dic-Gen 22 ore

Lezione frontale Esercitazioni pratiche

Struttura di un PLC, Ladder Diagram, Automazione di sistemi discreti mediante P.L.C.,schema funzionale a blocchi;

Dic.-Gen-Feb 40 ore

Lezione frontale Verifiche orali Prova strutturata

Sistemi di controllo e regolazione: Generalità, componentistica, sensori, trasduttori e attuatori in genere.

Febbraio-Marzo 20 ore

Lezione frontale Verifiche orali

Robotica: architettura funzionale dei robot, classificazione, tipologie costruttive. Automazione di un processo produttivo

Marzo-Aprile 20 ore

Lezioni frontali Verifiche orali.

Automazione integrata, CIM e FMS: Livelli di automazione in una struttura CIM,i centri di lavoro, i sistemi di trasporto in FMS, i magazzini automatici

Maggio 10 ore

Lezioni frontali Verifiche orali.


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4. ATTIVITA’ DI RECUPERO

Attività

Tempi Metodi/Mezzi

MATEMATICA. Integrazione indefinita. Integrazione definita. Calcolo di aree e di volumi. Integrazione impropria.

Maggio 10 ore

Lezione dialogata. Esercitazioni guidate.

MECCANICA:. Dimensionamento di alberi a flesso torsione. Diagrammi dello sforzo assiale, del taglio e del momento flettente in una struttura isostatica. Dimensionamento di ingranaggi cilindrici a denti diritti.

Feb/Mar/ 6 ore

Esercitazioni guidate Uso del manuale

ECONOMIA INDUSTRIALE, INGLESE, TECNOLOGIA MECCANICA, ITALIANO, STORIA, SISTEMI, MATEMATICA

Recupero , in itinere, in classe sugli argomenti svolti.

DISEGNO PROGETTAZIONE E ORGANIZZAZIONE INDUSTRIALE

Lezione frontale Esercitazioni


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5. CRITERI E STRUMENTI DELLA VALUTAZIONE

Secondo i criteri generali espressi dal Collegio dei Docenti, la valutazione è sempre un confronto fra dati osservativi e costrutti teorici. I dati osservativi riguardano i comportamenti degli alunni, la loro partecipazione alla vita della scuola, i rapporti con i docenti, l’assiduità e l’interesse per le discipline di studio. I costrutti teorici sono costituiti dalle interazioni studente-docente (colloqui, “interrogazioni”) e dalle prove scritte, grafiche e pratiche. I criteri di sufficienza sono attribuiti tenendo conto contemporaneamente sia del metodo funzionale (rispondenza delle prove al conseguimento degli obiettivi minimi) che del metodo statistico (in riferimento alla situazione generale della classe ed ai mezzi utilizzati). Corrispondenza tra il conseguimento degli obiettivi ed il voto attribuito a ciascuna valutazione: Obiettivo non raggiunto

Voto <4

Obiettivo parzialmente raggiunto

4 =< Voto <6

Obiettivo minimo raggiunto

6 =<Voto <7

Obiettivo raggiunto con apprezzabili prestazioni

7 =<Voto <=8

Obiettivo raggiunto con ottime prestazioni e apporti critici personali

8 < Voto <=10

6. ACCERTAMENTI PLURIDISCIPLINARI E TERZA PROVA Per quanto attiene la terza prova e l’accertamento pluridisciplinare che con questa si vuole effettuare, il Consiglio di Classe, tenuto conto degli obiettivi generali e cognitivi definiti nella programmazione didattica, ha individuato come particolarmente significativi i legami concettuali esistenti tra tutte le discipline, anche se in sede di esame saranno affrontate solo 5 materie tra le seguenti:

1. STORIA 2. INGLESE 3. ECONOMIA INDUSTRIALE 4. SISTEMI ED AUTOMAZIONE 5. TECNOLOGIA MECCANICA


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C- 4 quesiti per ognuna delle 5 materie coinvolte, a risposta multipla, di cui una sola

esatta;

B- 2 quesiti per ognuna delle 5 materie coinvolte, a risposta aperta.

Ad ogni risposta valida di tipo C è stato attribuito il punteggio di 0,4. Ad ogni risposta

valida di tipo B è stato attribuito il punteggio di 0,70 max.

TEMPO ASSEGNATO III PROVA: = 90min

PUNTEGGIO MASSIMO : 15 punti SIMULAZIONI DI TERZA PROVA

DATA

DURATA

DISCIPLINE COINVOLTE

TIPOLOGIA

PROVE 19.04.11 90 min. Storia, Inglese, Economia industriale,

Sistemi ed automazione, Tecnologia meccanica.

Tipologia “B” e “C”

Maggio 11 (prevista tra

il 18 e il 27.05.2011)

90 min. Storia, Inglese, Economia industriale, Sistemi ed automazione, Tecnologia

meccanica.

Tipologia “B” e “C”

7. PROVE SCRITTE, GRAFICHE E PRATICHE EFFETTUATE

DATA.

TEMPO ASSEGN

MATERIA TIPOLOGIA

28.10.10 2 ore italiano 02.12.10 2 ore “ 07.02.11 2 ore “ 24.03.11 2 ore “

Analisi testo poetico - narrativo letterario e non. Trattazione argomenti di ordine generale.

12.11.2010 2 ore Meccanica e Macchine a Fluido03.12.2010 2 ore Meccanica e Macchine a Fluido11.03.2011 2 ore Meccanica e Macchine a Fluido04.04.2010 2 ore Meccanica e Macchine a Fluido

Esercizi applicativi


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11.2010 1 ore inglese Verifica scritta: Prova strutturata

12.2010 1 ore “ Verifica scritta: Prova strutturata e semistrutturata



8/11/2010 2 ore Dis., Progett., Organizz. Ind.le Prova strutturata 15/12/2010 2 ore “ Prova strutturata 11/03/2011 2 ore “ Prova strutturata 04/04/2011 2 ore “ Prova strutturata 16/11/2010

4 ore Tecnologia mecc. e lab.

Scritto - grafica di Lab.Tecnologico

07/12/2010 6 ore Tecnologia mecc. e lab.

Scritto-grafica e pratica di CNC

27/01/2011 4 ore Tecnologia mecc. e lab. Scritto-grafica e pratica di CNC

04/04/2011 4 ore Tecnologia mecc. e lab.


Maggio 2011 4 ore Tecnologia mecc. e lab.


10.11.2010 2 ore Sistemi e automazione

Prova strutturata


Prova strutturata


Prova strutturata

19.10.2010 1 ora matematica Prova semistrutturata 19.11.2010 1 ora “ Prova semistrutturata 04.02.2011 1 ora “ Prova semistrutturata 09.03.2011 1 ora “ Risposta aperta 13.04.2011 1 ora “ Prova semistrutturata maggio2011 1 ora “ Prova semistrutturata Per inglese: la prova di verifica è solo orale


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8. LIBRI DI TESTO ADOTTATI

AUTORE TITOLO CASA EDITRICE FRANCESCA FABBRI ROSSELLA TERRENI LUIGI WEBER

CANONE OCCIDENTALE VOL 1 LA PROSA VOL 2 LA POESIA

PALUMBO

FRANCO BERTINI STORIA 3 FATTI E INTERPRETAZIONI

MURSIA SCUOLA

R. Rezzaghi, R. Brunelli

LA SAPIENZA DEL CUORE La Scuola ‘98

G. Bacceli – C. Robecchi

LE IMPRESE INDUSTRIALI Elemond Scuola

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9. ELENCO DEGLI ALUNNI E CREDITO SCOLASTICO-FORMATIVO

COGNOME NOME CREDITO Scol.

CREDITO Form.

TOTALE

ARGENTINA GIOVANNI

CAFORIO LUCIA

CAFORIO MARIA

CALIANDRO PIETRO

CARRIERE FILANDRO

CIOLA GAETANO

D’AMURI FRANCESCO

DE LUCA DANIELE

DI COSTE NELLO

FILOMENO DAVIDE

GATTO ANTONIO

LEO ANTONIO

LIPPO VINCENZO

MAGGIO COSIMO

MANGIULLO ACHILLE

MIALE GIOVANNI

TAFURO ANDREA

VERNILE FERRUCCIO

VITALE DOMENICO


25

10. ALLEGATI : Simulazioni terza prova.


26

Il Consiglio di Classe:

Docenti

Disciplina Firma

Incalza M.Vittoria

ITALIANO E STORIA

Derrico Donatella

LINGUA INGLESE

Lucchese Donato

ECON. IND. ED ELEM. DI

DIRITTO

Epifani Giovanna

MATEMATICA

Launi Ignazio

MECCANICA APPL. E MACCHINE A FLUIDO

Cavallo Vincenzo

TECNOL. MECCANICA

ED ESERCITAZIONI

Cavallo Vincenzo

DISEGNO, PROGETT. E ORGAN. INDUSTRIALE

Launi Ignazio

SISTEMI ED AUTOMAZ.

INDUSTRIALE

Carlucci Sonia

LAB. TECNOLOGICO

Carlucci Sonia

LAB. SISTEMI ED

AUTOMAZ. INDUSTRIALE

Carlucci Sonia

LAB. DISEGNO, PROGETT. E ORGAN. INDUSTRIALE

I rappresentanti di classe: Carriere Filandro Vitale Domenico. Francavilla F.na, 10 maggio 2011 IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof. GIOVANNI SEMERARO


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DOCUMENTO DEL CONSIGLIO CLASSE 5A Meccanica A.S. 2009/2010

INDICE DEGLI ARGOMENTI Elenco candidati pag.2 Elementi identificativi della classe pag 3 OBIETTIVI REALIZZATI:

Italiano pag.5 Storia pag.5

Inglese pag.5

Economia pag.5 Matematica pag.6 Meccanica pag.6 Tecnologia meccanica pag.6 Disegno prog. e org. ind. pag.7 Sistemi ed automazione pag.7

CONTENUTI DISCIPLINARI METODI E MEZZI Italiano pag.8

Storia pag.9 Inglese pag.10 Economia pag.11 Matematica pag.13 Meccanica e Macchine pag.14 Tecnologia meccanica pag.16 Disegno prog. e org. ind. pag.17 Sistemi ed automazione pag.18


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Attività di recupero pag.19 Criteri di valutazione pag.20 Accertamenti pluridisciplinari e terza prova pag.20 Prove scritte, pratiche e grafiche pag.21 Libri di testo pag.23 Credito scolastico e credito formativo pag.24 Elenco allegati pag.24 Firme docenti del consiglio di classe pag.25 Allegati

Documents

ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE - itisff.it · Documento del Consiglio di Classe Cl. 5^sez. A mecc. Progetto SIRIO A.S. 2010/2011 6 MATEMATICA Lo studente mediamente: -conosce