Items Ecap Fcr Segunda Entrega Revisados

INSTITUTO DE EVALUACIÓN E INGENIERÍA AVANZADA, S.C. ® ECAP 2005 1

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Código del redactor e ítem

Iniciales del nombre Número del ítem EspecialidadFecha FEBRER0/2006

F C R 5 0 1 B a

Clase de ítem

Individual (marcar con X si aplica)

Padre(marcar con X si aplica)

Hijo del padre núm. (escribir el número del padre)

X

Especialidad EDUCACIÓN BÁSICA

Código del subcampo 2.04Descripción del subcampo

Geografía física y Humana

Clasificación por nivel 3Enunciado

Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:En el currículo de Estudios Sociales de Educación Básica, se estudia la geografía física y humanas. Por medio de ellas el ser humano conoce la tierra como su habitat de donde obtiene lo elementos satisfactores de sus necesidades básicas, realiza actividades económicas, intercambio comercial con otras comunidades y reconoce el uso racional de los recursos naturales, entre otros. Conoce las relaciones de la tierra con otros planetas, su posición en el sistema solar, movimientos y estructura.Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A)B)C)D)Respuesta correcta: A

Justificación:

Respuestas incorrectas.Justificación:Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) 2)3)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:

Revisado por Fecha Firma





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Clase de ítem




0 1



Conceptos básicos de Geografía


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:El profesor en clases, muestra una esfera, explica que ésta representa nuestro planeta y que las líneas trazadas sobre ella, son imaginarias, pero tan importantes para determinar un lugar en la tierra y el resultado de la inclinación del eje terrestre. Luego pide a los alumnos que pasen a el nombre respectivo a cada una de las líneas. Cuál de las siguientes alternativas, muestra las respuestas que debería haber escrito el alumno.Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto) 1 3

6

4

5

Opciones de respuesta A) 1. Círculo polar ártico; 2 Meridiano; 3 trópico de cáncer; 4, trópico de capricornio; 5 círculo polar

antártico; 6 ecuador.B) 1. circulo polar antártico; 2 ecuador ; 3 círculo polar ártico; 4, trópico de cáncer; 5 trópico de capricornio;

6 meridianoC) 1. Ecuador ; 2 Trópico de cáncer; 3 meridiano; 4. trópico de capricornio; 5 círculo polar antártico;

6 círculo polar ártico.D) 1. Trópico de cáncer; 2 meridiano; 3 círculo polar ártico: 4, círculo polar antártico; 5 trópico de

capricornio ; 6 ecuador.Respuesta correcta: A

Justificación: Los números coinciden con cada unas líneas representativas en el esquema

Respuestas incorrectas.Justificación:

b) ninguna es correcta.c) Sólo la ubicación del trópico de cáncer y la ubicación del círculo polar ártico es correcta.d) Ninguna es correcta

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) Rafael Pleitez Chávez y otros. (220), Estudios Sociales y Cívica, Editorial Servicios Educativos, El

Salvador, Pag: 119-124

2


2) Levi Marrero, (1981), La Tierra y sus Recursos; Edit. Cultural Venezolana, Venezuela, Pág: 53-573)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Identificar en una gráfica las ideas imaginarias



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Clase de ítem




0 1



Geografía física y humana


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:Las principales esferas que constituyen l a tierra, son las: atmósfera, hidrósfera, geósfera y la biosfera. Pero en esta ocasión, el profesor se preocupa de la atmósfera. Para enseñarla, él ha elaborado 4 anillos de durapax. Cada uno tiene el nombre de las capas de la atmósfera. Luego se las entrega a los alumnos y el ejercicio consistirá en colocar los anillos en el orden correcto en relación a su posición en la tierra. En la estructura de la atmósfera Seleccione la opción que indique el orden correcto de los anillos:

1. Estratosfera 2. Ionosfera3. Tropopausa4. Troposfera

Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A) 4 → 3→1→ 2B) 4 → 2→3→ 1C) 3 → 4→2→ 1D) 2 → 3→1→ 4Respuesta correcta: A

Justificación: Este es el orden de las capas de la atmósfera, en relación a la posición de la tierra: troposfera, Tropopausa, estratosfera e Ionosfera


b) Sólo la troposfera está en la posición correctac) ninguna es correctad) Solo la Tropopausa y la atmósfera son correctas

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, Paíd) Is, página(s)1) Levi Marrero, (1981), La Tierra y sus Recursos; Edit. Cultural Venezolana, Venezuela, Pág: 75-782)3)

Estratosfera

IonosferaTroposfer

a

LaTierra

Tropopausa


ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Reconocer el orden de las capas de la atmósfera.







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Clase de ítem




X



Hechos históricos


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:Don Joaquín es profesor de Estudios Sociales y les dice a sus alumnos que conociendo la tierra a través del estudio, van a realizar un recordatorio de algunos acontecimientos realizados por grandes personajes de nuestra historia. Para eso él ha elaborado una serie de fichas que contienen conceptos relacionados con los personajes. En el fichero, que aparecen están los nombres de dichos personajes. Le pide a los estudiantes que tomen la ficha con el concepto y lo coloquen dentro del compartimiento correspondiente. ¿Cómo deben quedar entonces las fichas colocadas?

FICHAS FICHERO1. El editor constitucional a. José Cecilio del Valle2. Fundador del ejercito salvadoreño b. Felipe II3. Segundo presidente de la federación

Centroamericana c. Francisco Morazán4. En su reinado se proclamó la independencia d. Manuel José Arce5. Publicó el amigo de la patria. e. Pedro Molina6. Se dictaron leyes a favor de los indígenas f. Fernando VII

Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A) [a - 5] [b - 6] [C – 3 ] [d - 2] [e – 1 ] [F – 4 ]B) [a - 4] [b - 1] [C – 5 ] [d - 3] [e – 2 ] [F – 6]C) [a - 5] [b - 3] [C – 6 ] [d - 4] [e – 1 ] [F – 2]D) [a - 6] [b - 4] [C – 3 ] [d - 4] [e – 1 ] [F – 2]Respuesta correcta: A

Justificación: Es correcta, porque esa sería la colocación correcta de las fichas en el fichero


b) ninguna concuerda.c) Sólo está correcta una de ellas.d) Sólo están correctas dos de ellas.

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) Oscar Martínez PEÑATE, (2002), El Salvador, Historia General, Editorial Nuevo Enfoque, El

Salvador, pag: 43-492) MINED, (1994), Historia de El salvador, Tomo I, El salvador, Pag: 198-2043)



Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Comprobar la relación de personajes y hechos históricos a partir de su obra.







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Clase de ítem




X



Procesos de socialización, costumbres, tradiciones y sucesos en el país, la comunidad y la familia.


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:Conociendo otras latitudes, un antropólogo haciendo un estudio sobre costumbres y tradiciones narró un caso. Una compañía había construido una carretera en una zona rural. Viendo que las mujeres molían maíz en piedra, les instaló un molino de nix tamal, para que las mujeres fueran a moler el maíz sin cobrarles un centavo. Las mujeres muy contentas fueron a moler el maíz, pero los hombres no comieron las tortillas. Conociendo usted al hombre salvadoreño, ¿cuál es la razón por qué no se comieron las tortillas?Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A) No estaban acostumbrados a comer tortillas molidas en molinoB) Uno de los quehaceres de la mujer es molerC) No les gustaba que abandonaran el hogar para ir al molinoD) Defendían sus intereses económicos.Respuesta correcta: A

Justificación: No estaban acostumbrados a comer tortilla con masa molida en molino


b)no, esta es una actitud machista y poco humanitariac) Es un pretexto, la mujer del campo abandona su hogar para jalar agua e ir a recoger leña.d) No les cobraban ni un centavo, por moler el maíz.

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) Melvilles, Hercovits, (1995), El hombre y sus obras. Edit, Fondo de Cultura Económico. México,

pag: 343-3522)3)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Concluir a partir de datos, la situación social del una zona.







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Clase de ítem




X



Métodos, técnicas y recursos pedagógicos


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:Después de que han hecho uso de unas las técnicas y estrategias pedagógicas, el profesor explica la línea de tiempo y para comprobar sus aprendizajes les propone que elaboren una, utilizando los acontecimientos que les proporciona. A continuación aparecen una serie de acontecimientos, colóquelos en el orden adecuado que los estudiante deberían de ponerlos para que puedan realizar la línea de tiempo.

1. Revolución Industrial2. Caída del muro de Berlín3. Independencia de México4. Primera Guerra Mundial5. Firma de los acuerdos de Paz6. Muerte de Feliciano Ama Toledo

Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A) 1 → 3→4→ 6 →2 → 5B) 2 → 4→ 1→ 5 → 3 → 6 C) 6 → 3 →4 → 5 → 2→ 1D) 5 → 2→5 → 6 →1 → 3 Respuesta correcta: A

Justificación: Es el orden adecuado de los acontecimientos para poder elaborar la línea de tiempo


b) Ninguna es correctac) sólo tres son correctasd) sólo una es correcta.

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) Leip G. Rustin, (1971) Didáctica de de la Historia y la Geografía, Edti, Kapelusz, Argentina, Pag:

24-772) Oscar Martínez Peñate, (2002) El Salvador, Historia General, Edit. Nuevo Enfoque, El Salvador,

Pag: 43-493)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.



Diseñar una línea de tiempo considerando los datos que se le han proporcionado







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Clase de ítem




x

Especialidad CIENCIAS SOCIALES


Conceptos Básicos de geografía


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:Para el año 2006 los profesores de Estudios Sociales se abocan a la tarea de planificar una asignatura que tiene 4 áreas: sociología, geografía, historia y metodología; el Director le pide a los maestros que hagan énfasis en el área de geografía tratando de hacer relaciones posibles con el medio y les sugirió la necesidad de hacer uso de recursos didácticos, para que las clases sean más dinámicas y que funcione el principio de “aprender haciendo”Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A)B)C)D)Respuesta correcta: A

Justificación:









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Clase de ítem




0 1



Conceptos Básicos de geografía


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:En la geografía, el alumno conoce varios instrumentos que sirven para medir diferentes fenómenos naturales. Ud. Relacione el instrumento con el fenómeno correspondiente.Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)

FENÓMENO INSTRUMENTO

a. Precipitación de Lluvia 1. Termógrafob. Velocidad del viento 2. Sismógrafoc. Temperatura 3. Barómetrod. Presión atmosférica 4. Anemómetroe. Terremotos 5. Pluviómetrof. Dirección del viento 6. Veletag. Humedad atmosférica 7. Psicrómetro

Opciones de respuesta A) [a - 5] [b - 4] [C – 1 ] [d - 3] [e – 2 ] [f – 6 ] [ g– 7 ]B) [a - 7] [b - 5] [C – 4 ] [d - 2] [e – 1 ] [F – 3] [g– 6 ]C) [a - 4] [b - 5] [C – 1 ] [d - 3] [e – 7 ] [F – 2] [g – 7]D) [a - 1] [b - 2] [C – 3 ] [d - 4] [e – 5] [F – 6] [g – 7 ]Respuesta correcta: A

Justificación: Es la correcta, los instrumentos concuerdan con los fenómenos.


b) Ninguno concuerdac) Sólo concuerdan tres de ellosd) Sólo el último concuerda

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) Levi Marrero, (1981), La Tierra y sus Recursos; Edit. Cultural Venezolana, Venezuela, Pág: 85-1062)3)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.



Ubicar instrumento de medición con el fenómeno natural correspondiente.






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Clase de ítem




x





Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:La tendencia actual en la didáctica de la geografía es que el estudiante se ponga en contacto con la naturaleza y el paisaje, observe los fenómenos, analice a través de conocimiento e causa y efecto, pero al mismo tiempo, que proponga soluciones, considerando el consenso. Por eso el maestro construye, simula la degradación del medio ambiente y explica la importancia de conocer el medio geográfico.A partir de esto, resuelva las siguientes preguntas.Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A)B)C)D)Respuesta correcta: A

Justificación:








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Clase de ítem




0 1





Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:El profesor tomando en cuenta las sugerencias del Director, cuando planifica el tema: “La división política de El Salvador”, dibuja en 3 pliegos de cartulina 3 mapas de El Salvador de distinto tamaño con su respectiva división política; cada mapa lo convierte en un rompecabezas. En clase reparte las 42 piezas entre los alumnos y les explica que el ejercicio consistirá en reconstruir el mapa colocando las piezas en el pizarrón . Considerando el proceso que ha seguido el profesor, además de reconstruir el mapa. ¿Cuál es el logro principal que ha obtenido el profesor con la actividad?Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A) La búsqueda de las piezas, conformaran gruposB) Localizar cada departamentoC) Despertar el espíritu de competencia entre los estudiantesD) Ubicar cada departamento en un mapaRespuesta correcta: A

Justificación: El maestro utilizó una técnica para conformación de grupos


b) No es la correcta. No era este su objetivo principal.c) No se ha dicho de ganadores, por tanto no es este el propósito principal de la actividad.d) Es la actividad, más no el logro principal.

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) Océano, (200), Aprender a Aprender, Editorial Océano, España, pág: 96-982) Frida Díaz Barriga, (2001), Estrategias docentes para un aprendizaje significativo, Editorial

McGraw Hill, Pag: 114-1163)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Diseñar actividades para conformación de grupos.







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Clase de ítem




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Conceptos Básicos de Geografía


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:Un grupo de alumnos manifiestan que quieren elaborar una esfera que sirva para el grado. El profesor que sabe estimular las iniciativas les acepta la propuesta y les felicita y les promete ayudarles. En la misma semana, profesor les manifiestas que les lleva una lista de materiales para que elaboren la esfera, pero les recomienda que seleccionen aquellos que son accesibles en el mercado y que sean de bajo costo. Los alumnos seleccionan los materiales y construyen la esfera. Seleccionar de entro los materiales siguientes, aquellos que deberían haber utilizado los estudiantes para la construcción de la esferaEspacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)

1. Pelota plástica2. Vejiga3. Almidón4. Pegamento blanco5. Periódicos6. Papel Higiénico7. Plumones8. Pintura de agua9. Pintura de aceite10. varilla de hierro

Opciones de respuesta A) 1, 3, 5, 7, 8, 10B) 1, 2, 3, 4, 6, 9C) 1, 2, 3, 4, 5, 6D) 2, 3, 4, 6, 2, 9Respuesta correcta: A

Justificación: Todos estos materiales son los adecuados para construir una esfera, además de ser de bajo costo.


b) Sólo el número 1 y el número 3 son los correctosc) no es correcta, sólo la 1, la 3 y la 5 son correctas.d) Sólo una es correcta.

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) Frida Díaz Barriga, (2001), Estrategias docentes para un aprendizaje significativo, Editorial

McGraw Hill, Pag: 114-116


2) Marck C. Schung, (1972) Didáctica de los Estudios Sociales. Edit. Piedra Santa, Guatemala, pág: 137-141

3)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Construir los recursos didácticos para la enseñanza de la Geografía







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Clase de ítem




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La Sociedad como estructura


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:Así como el cuerpo humano y un edificio tienen una estructura, también la sociedad la tiene y se refiere a patrones relativamente estables que organizan las relaciones sociales y mantienen la armazón básica tales como: estatus, roles, relaciones sociales, grupos y organizaciones formales.La estructura social se le puede ver a través de dos corrientes sociológicas: la funcionalista y la materialista. La primera se le concibe formada por una serie parte interrelacionadas y sus funciones. Y la segunda corriente, la concibe como una infraestructura y una supraestructura. Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A)B)C)D)Respuesta correcta: A

Justificación:






Nota: Por favor no agregue más columnas de las que posee este formulario. Existen textos o campos en gris que no deben ser alterados o eliminados. Tampoco cambie el título de este formulario. Cada ítem debe iniciar con el título de este formulario.Código del redactor e ítem


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Clase de ítem




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Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:Estudiando los grupos humanos, nos encontramos con la familia, el grupo primario por excelencia y dentro de las muchas clasificaciones está la que la divide en extensa y en nuclear.¿Cuál de las opciones que se le presenta, es un ejemplo de familia extensa?Opciones de respuesta A) Padre, madre, hijos, abuelos, nietosB) Padres, madre e hijosC) Madre e hijosD) Padre y madreRespuesta correcta: A

Justificación: Este es el ejemplo de una familia extensa.


b) este es el ejemplo de una familia nuclear.c) este es el ejemplo de una familia desintegradad) es el ejemplo de una familia incompleta

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) F.V. Constantinov. (1966), El Materialismo Histórico, Edit. Grijalva, Máexico pág. 98-1052) Cuactemoc Anda Gutiérrez, (1983), Introducción a las Ciencias Sociales. Edit. Limusa, México,

Pag: 121-1313)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Discriminar conceptos dentro de una serie de datos.







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Clase de ítem




0 5





Por favor escriba aquí el enunciado del ítem: El estatus en la posición que el individuo ocupa en la sociedad y el rol es lo que dinamiza al estatus; cabe entonces explicar que, en las sociedades divididas en clases, también sirve para jerarquizar.Con la lista que se le proporciona, relaciones los roles y estatus en forma jerarquizada.Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)

ESTATUS ROLESa. Artista 1. Atiende enfermedades de los niños.b. Artesano 2. El que trabaja en el taller.c. Médico Pediatra 3. El que plasma la belleza en sus trabajosd. Obrero 4. Persona que trabaja el oroe. Medico Geriatra 5. Persona que trabaja en la fabricaf. Orfebre 6. Especialista en atender a adultos mayores

Opciones de respuesta A) [c - 1] [e - 6] [d – 5 ] [a - 3] [b – 2 ] [f – 4 ] B) [d - 5] [a - 3] [c – 1 ] [b - 2] [f – 4 ] [e – 6] C) [a - 1] [b - 2] [c – 3 ] [d - 4] [e – 5 ] [f – 6] D) [c - 1] [e - 2] [a – 4 ] [b - 5] [d – 2] [f – 6] Respuesta correcta: A

Justificación: En esta respuestas, están relacionados los estatus y los roles y están debidamente jerarquizados.


b) en esta respuesta, están bien relacionados los estatus con los roles, pero no están jerarquizados.c) No coinciden los estatus con los roles.d) Sólo dos de la seis respuestas están correctamente relacionadas, pero no están jerarquizadas

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)

1) Roque Daltón, (2005), Monografía de El salvador, Edit, UCA, El Salvador, Pag: 2)3)


Componente de competencia


El profesional será capaz de:Jerarquizar y discriminar posiciones sociales.







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Clase de ítem




x



Formas de tenencia de la tierra en diferentes momentos.


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:En un momento de la historia salvadoreña, la tierra como bien común estaba dividida en tierras comunales, ejidos y tierras realengas o del rey. Las primeras eran para satisfacción de las necesidades de la comunidad: leña, horcones, pasto, etc. Los ejidos eran parcelas que se otorgaban en forma individual para que las trabajaran como grupo familiar, se les llamaban “tierras de pan comer”. Y las realengas, llamadas de nadie, pertenecían a la monarquía. Entrada La Colonia, estas formas de tenencia de la tierra fueron cambiando y más en la época republicana, especialmente cuando el añil pierde precio y aparece el café, que por ser más productivo, proporcionaba mayores ingresos económicos. Lo cierto es que la tierra de los nativos, poco a poco los invasores se las arrebataron y sigue sucediendo este fenómeno, el proceso muy poco a cambiando.A partir de esta lectura, conteste las siguientes preguntas.Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A)B)C)D)Respuesta correcta: A

Justificación:


Componente de competenciaEl profesional será capaz de:.








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Clase de ítem




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Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:Las tierras realengas o tierras de nadie, por ser las más extensas, fueron las primeras que pasaron a manos de españoles, dadas por la corona con el nombre de merced o regalo; fue ahí, donde se formó La Hacienda y donde se explotó al indígena a través de una institución que tenía por objeto evangelizar, enseñar el idioma y oficios. Esta institución tiene por nombre:Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A) EncomiendaB) RepartimientoC) AlcabalaD) TributoRespuesta correcta: A

Justificación: Es la correcta, a través de ella, los indígenas trabajaron en las haciendas, creadas en las tierras realengas.


b) Incorrecta, este es un procedimiento por medio del cual se repartía la población trabajadora entre los hacendados.c) Incorrecta, estos son impuestos que daba el indígena al monarca.d) Es un impuesto por la venta de una res.

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) Océano, Enciclopedia de El Salvador, Tomo I, Edit. Océano, España, pag: 206-2102) Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, (2005) Historia del Istmo Centroamericano,

México, pag: 180-1863)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:.Reconocer instituciones que se han dado en la historia centroamericana, a partir de características.







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Clase de ítem




0 8





Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:Cuando se intensificó el cultivo del café. Se organizó en la sociedad salvadoreña un grupo de terratenientes y argumentan que la forma de tenencia de la tierra era obsoleta y que por tanto estorbaba el desarrollo de la agricultura, especialmente de la del cultivo del café, que era el grano más productivo: para lograr sus objetivos, consiguieron que el gobierno aboliera las propiedades comunales y los ejidos.Bajo la administración de que presidente se dio dicha abolición: Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A) Rafael SaldivarB) Gerardo BarriosC) Francisco DueñasD) Juan LindoRespuesta correcta: A

Justificación: Rafael Saldivar, en el período de 1879 – 1885 decretó la Ley de abolición de las tierras comunales y ejidos.


b) Incorrecta, Gerardo Barrios, introdujo el cultivo del café en nuestro país.c) Incorrecta, en su administración se fusiló a Gerardo Barrios.d) Incorrecta, es de nacionalidad hondureña y en su administración se fundó la Universidad Nacional.

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) David Browing, (1975) El Salvador la Tierra y el Hombre, MINED, El Salvador, Pag: 291-3012)3)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Distinguir nombres de personajes históricos, a partir de los actos que hayan realizado.







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Clase de ítem




0 8





Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:El profesor de Estudios Sociales lo han invitado a que dicte una charla a los alumnos que van a egresar de la especialidad de sociales el tema que desarrollará será “La Tenencia de la Tierra”.El profesor reúne a los alumnos y les pregunta “¿Qué temas sugieren para la charla que voy a impartir?”. Para ello reparte tarjetas y a través de una lluvia de ideas resultaron 10 aspectos, pero que al priorizarlos o jerarquizarlos sólo utilizará 4 para su disertación.¿Cuáles son los 4 aspectos que usted relaciona y después prioriza?Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)

a. Propietario 1. El que vive como agregado en una finca o haciendab. Arrendatario 2. El que da al dueño de la tierra la mitad de la cosechac. Colono 3. Unidad agrícola cultivada de café o frutales.d. Hacendado 4. El dueño de la tierrae. Mediero 5. El que paga al dueño de la tierra en especies.f. Finquero 6. El dueño de la unidad económica que utiliza para crear

Ganado y sembrar cereales.g. Parcelero 7. El que paga para sembrar una parte de la unidad agrícolah. Censero 8. El que paga el alquiler de la tierra para sembrar

Opciones de respuesta A) [a - 4] [b - 8] [d – 6 ] [f - 3] B) [c - 1] [b - 8] [f – 3 ] [ h- 2] C) [d - 6] [e - 3] [c – 2 ] [b – 4] D) [f - 3] [e - 1] [c – 6 ] [g - 1] Respuesta correcta: A

Justificación: Es la correcta, estos son los aspectos que deben elegir porque son los rubros en relación con la propiedad de la tierra.


b) sólo una es correctac) ninguna es correctad) solo una es correcta

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) Oscar Martínez PEÑATE, (2002), El Salvador, Historia General, Editorial Nuevo Enfoque, El

salvador, pag: 395-3012) Alejandro Dagoberto Marroquín, (2000) Apreciación sociológica de la Independencia, Dirección

de Publicaciones e Impresos, El Salvador, pag: 36-45


3)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Jerarquizar aspectos por la utilidad en la tierra.







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Métodos, técnicas y recursos pedagógicos que potencien el aprendizaje de los Estudios Sociales.


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:La Universidad preocupada por los alumnos de ultimo año de estudio de la carrera de profesorado, en lo referente a la ECAP, ha diseñado un curso de refuerzo, considerando la tabla de especificaciones que el MINED ha proporcionado. Atendiendo las peticiones de los alumnos se hará énfasis en la aplicación de técnicas metodológicas y las características del medio geográfico y económico.Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A)B)C)D)Respuesta correcta: A

Justificación:


Componente de competenciaEl profesional será capaz de:.







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Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:Los alumnos del colegio San Germán, van a realizar sus horas sociales. Para ello preparan un plan y lo presentarán a la encargada para su aprobación.El plan consiste en construir en el parque un mapa de El Salvador. Para el diseño se ha recurrido a un cartógrafo, un arquitecto y a un ingeniero. Antes han obtenido el permiso de la municipalidad.¿Cuál de las siguientes opciones, representa el objetivo general del proyecto?Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A) Lograra que los miembros de la comunidad conozcan el territorio salvadoreño a través de un mapa.B) Realizar las horas sociales de los estudiantesC) Demostrar sus habilidades con la construcción de un mapa.D) Construir un lugar de esparcimientoRespuesta correcta: A

Justificación: Es la respuesta correcta, porque al desarrollar el proyecto en el parque, es un servicio a la comunidad el que se ofrece.


b) Incorrecto, no es ese el objetivo primordial del proyecto.c) Incorrecto. No es eso lo que se pretende con el desarrollo del proyecto.d) Incorrecto. El lugar de esparcimiento ya existe, que es el parque

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) MINED, (1999-2004) Programa de Estudios de Sexto Grado, El salvador, pag: 193-1982)3)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:.Redactara objetivos para el diseño de un proyecto.







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Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:Actualmente en El salvador, uno de los problemas socioeconómicos que existe es la concentración de la riqueza y donde se observa más claro el fenómeno es en la tenencia de la tierra que permite la formación de latifundios y minifundios. Para estudiar este tema, se deja como tarea una investigación bibliográfica de los conceptos de latifundios y minifundios. Cuando ya se ha realizado la investigación, el maestro divide la clase en dos grandes grupos para que discutan sobre las desventajas que presentan las dos formas de tenencia de la tierra y lleguen a conclusiones. El maestro participa en los grupos y anota las conclusiones de los grupos. Al concluir el ejercicio, les pregunta, ¿Cuáles son las desventajas del minifundio?.Seleccione en las proposiciones siguientes las conclusiones correctas que deberían haber expresado los estudiantes.Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)

a. Da lugar al monocultivob. Es fuente de trabajo por temporadac. No existe equidad en la distribuciónd. Permite el monopolioe. Produce economía de subsistenciaf. Corresponde a la mayoría de la poblacióng. Son las tierras menos fértiles

Opciones de respuesta A) e, f, g B) a, b, cC) c, f, gD) a, c, eRespuesta correcta: A

Justificación: Es la correcta, esas son la conclusiones más importantes a las que los estudiantes deberían de haber llegado.


b)Estas corresponden a las conclusiones del tema de latifundiosc) Sólo dos son correctas.d) Solo dos son correctas

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) David Browing, (1975) El Salvador la Tierra y el Hombre, MINED, El Salvador, Pag: 149-1582)3)



Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Concluir a partir de una discusión.







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Métodos, técnicas y recursos pedagógicos que potencien el aprendizaje de los Estudios Sociales


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:La mejor forma de que un estudiante retiene los conocimientos, es a través de la investigación, por eso el profesor aprovechando el proceso electoral, explica cómo se forman los partidos políticos, que significa la alternabilidad en el poder y que es un golpe de estado. Después que ha explicado los aspectos anteriores, les pide que profundicen sobre lo que es un golpe de Estado. Y que al concluir la investigación le presenten en orden cronológico los golpes de estado que se han verificado en nuestro país desde 1930 hasta la fecha. ¿Qué recursos pedagógicos va a utiliza Ud. Para presentar los golpes de estado en orden cronológico? Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A) Línea de TiempoB) Cuadro SinópticoC) Mapa ConceptualD) ResumenRespuesta correcta: A

Justificación: Es la correcta, ya que la línea de tiempo presenta acontecimientos históricos en orden cronológico


b) Se utiliza para sintetizar ideas de una párrafoc) Se utiliza para identificar la relación de las ideas principales de una lecturad) Es otra técnica que permite realizar una síntesis en prosa, de un párrafo.

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) Océano, (2000), Aprender a Aprender, Editorial Océano, España, pág: 96-982) Frida Díaz Barriga, (2001), Estrategias docentes para un aprendizaje significativo, Editorial

McGraw Hill, Pag: 114-1163)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Aplicar estrategias de aprendizaje adecuadas a las temáticas.








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Características del medio Geográfico y socioeconómico


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:La geografía económica forma parte de la geografía humana y estudia las relaciones del hombre y su medio natural, los recursos que éste le ofrece es por eso que se conforman las zonas o regiones productivas. Para una mejor de este aspecto, el profesor de 8º grado elabora con sus alumnos un mapa y tarjetas; en el mapa están marcadas las regiones con letra, los alumnos tomarán las tarjetas numeradas que contienen el nombre de los productos. Con las opciones que se le presentan, realice las relaciones correctas.Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)

CLIMASa. Tierras Bajas de clima cálidob. Tierras altas, suelos humíferos y clima fríoc. Tierras costeras, en el litoral y bocanasd. Tierras alta y clima frío

TIPO DE CULTIVO

1. Caña de azúcar y algodón2. Manglares y hoja de sol3. Café y cereales4. Trigo, granadilla

Opciones de respuesta A) [a - 1] [b - 3] [c – 2 ] [d - 4] B) [a - 4] [b - 2] [c – 3 ] [d – 1] C) [a - 3] [b - 1] [c – 4 ] [d – 2] D) [a - 1] [b - 3] [c – 2 ] [d - 1] Respuesta correcta: A

Justificación: La relación esta correcta entre todas las variables.


b) Ninguna es correctac) Ninguna es correctad) Sólo dos son correcta.

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) Rafael Pleitez Chávez, (2006), Estudios Sociales y Cívica, Edot. Servicios Educativos, El

D

AC

B


Salvador, Pag: 132-1332)3)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:.Discriminar el clima de El Salvador con los cultivos idóneos para cada uno de ellos







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Interacción social


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:El hombre es un ser social, no puede vivir solo o aislado, por lo tanto, necesita relacionarse con los demás, Las relaciones son recíprocas, pueden ser directas, de contacto físico o también de expresión, emoción o comunicación verbal. Veamos los siguientes ejemplos. Una persona desde el interior de su carro saluda a alguien que está en la parada de buses; un profesor dicta una clases; dos equipos juegan un partido de fútbol.¿Cuál de estos términos es el que se utiliza para nominar estas acciones?Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A) InteracciónB) RelaciónC) EmociónD) ComunicaciónRespuesta correcta: A

Justificación: Es la correcta. Son ejemplos de interacción, que es la relación recíproca entre dos o más personas.


b) Incorrecta, este concepto, no indica reciprocidadc) Incorrecta, es una expresión que puede ser un gesto, sonrisa, etc.d) Incorrecta, es un concepto de una interacción amplia.

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) Richard J. Geller, (1995) Sociología, Edit. Mc Graw Hill, México, 19952) Kimbell Young, (1968) Sociología y Vida Social, UTEHA, México pag 25-273)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Identificar los concepto básicos de la interacción social.







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Organización durante la Colonia


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:La política económica de España hacia sus colonias en América, estaba orientada inicialmente a la extracción de metales preciosos; posteriormente se agrega la producción de materias primas y por último a la exportación. En este contexto, el profesor forma un banco de preguntas y respuestas sobre: tenencia de la tierra, formas de trabajo y lugares donde se realizaban los productos con los que se comerciabanAsista al banco y compre preguntas y respuestas con las que conteste la serie correctaEspacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)

PREGUNTAS RESPUESTAS

a. Obraje 1. Lugar de trabajo agrícola de los Incasb. Chinampa 2. Tejido elaborado en el telar.c. Trapiche 3. Bolsa flotante para hacer siembras de los Aztecasd. Cochinilla 4. Lugar donde se procesa la caña de azúcare. Calpulli 5. Tierra otorgada a la familia entre los Incasf. Terraza 6. De dónde se obtenía el color gramag. Zarape 7. Tierra otorgada al grupo para trabajar entre los Aztecash. Aylú 8. Lugar donde se trabaja la tinta de añil

Opciones de respuesta A) [a - 8] [b - 3] [c – 4 ] [d - 6] [e - 7] [f – 1 ] [g – 2] [h – 5]B) [a - 5] [b - ]2 [c – 3 ] [d – 4] ][e - 7] [f –42 ] [g – 1] [h – 6] C) [a - 3] [b - 4] [c – 5 ] [d – 7] [ e- 8] [f – 2 ] [g – 6] [h – 1]D) [a - 8] [b - 4] [c – 3 ] [d - 6] [e - 1] [f – 5 ] [g – 2] [h – 7]Respuesta correcta: A

Justificación: Es correcta, todos los numerales están debidamente relacionados


b) Incorrecta, sólo una de ellas es correctac) Incorrecta,. Ninguna de la relación está correctad) Incorrecta, solo dos de ellas son correctas

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) Océano, (1998) Historia Universal, Tomo III, España, Pag: 675-6802)3)



Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Relacionar términos y conceptos.







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Organización del trabajo durante la colonia


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:El Salvador desde los tiempos coloniales viene sufriendo el agobio de la economía monocultivista. En la época colonial, el producto más importante fue el añil y se obtenía con la mano de obra forzada, que se entregaba a los Hacendados por medio de la institución llamada:Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A) RepartimientoB) EncomiendaC) AlcabalaD) Reclusión.Respuesta correcta: A

Justificación: El repartimiento es la institución creada para facilitar la mano de obra para que realizaran los trabajos en las haciendas.


b) No es correcta, porque la encomienda fue creada con el objetivo de evangelizar, enseñar el lenguaje y oficios.c)Incorrecta, este es el impuesto para la venta de una res.d) Incorrecta, es una institución que se utilizó como estrategia para tener a los indígenas en donde se hacia el repartimiento.

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) David Browing, (1975) El Salvador la Tierra y el Hombre, MINED, El Salvador, Pag: 149-1592)3)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Identificar el quehacer de cada institución colonial.







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Conceptos Básicos de Geografía


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:Los mantos acuíferos son reservorios de agua que se mantienen en las entrañas de la tierra, estos pueden disminuirse o desaparecer debido a la acción del hombre. ¿Cuál de estas acciones contribuye a que los mantos acuíferos disminuyan?Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A) Pavimentación y construcción de coloniasB) Arborización de las cuencas fluvialesC) Construcción de presas hidroeléctricasD) Utilización de elementos químicos para abonar los suelos.Respuesta correcta: A

Justificación: Esta es la correcta, ya que no permite la filtración del agua a las entrañas de la tierra.


b) Incorrecta. Esto contribuye a la filtración especialmente en tierras altas.c) Solamente son retenciones de agua.d) Son efectos que se quedan en la superficie de la tierra y no tienen nada que ver con la filtración.

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) MINED, (2002) El Agua, Modulo de Educación Ambiental, Impresos Digitales Publicitarios, El

Salvador, Pag: 17-252)3)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Identificar las causas de la destrucción de los mantos acuíferos.







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Métodos, técnicas y recursos que potencian el aprendizaje de Estudios Sociales


Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:El profesor en sus clases pone en práctica varias técnicas y estrategias en las que participan los alumnos. En esta ocasión, el profesor quiere que los alumnos seleccionen el contenido que quieran aprender. Para ello ocupa la técnica que consiste en una enumeración rápida de ideas para su posterior reflexión, pero que cuando se escriben o enumeran no se discutan. Se escriben en el pizarrón y se eliminan las que el grupo noóconsidera. Esta actividad es propia para encontrar nuevas soluciones y fomentar la creatividad. ¿Cuál es la técnica que está aplicando con los estudiantes?Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A) Torbellino o lluvia de ideas.B) Debate o intercambio de ideasC) Foro o discusión del grupoD) Juego de rolesRespuesta correcta: A

Justificación: Es la correcta, se trata de ideas sobre el tema determinado y puede servir para aproximaciones a una situación.


b)Intercambio de ideas sobre un tema determinado y pude servir para aproximaciones a una situación.c) Es una discusión de la totalidad de un grupo que se realiza después de una actividad.d) Se trata de interpretar papeles en un sociodrama, drama o sociodrama.

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) Francisco Imbernon, (2005) “Metodología y dinamización de la enseñanza, MINED, El Salvador,

Pág: 89-932)3)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Identificar las causas de la destrucción de los mantos acuíferos.







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Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:Cuando estudiamos la sociedad como estructura, es necesario la comprensión de conceptos como: Modo de Producción, Clases Sociales, Base Económica, Fuerzas Productivas, etc. Pero al estudiante le interesa, ¿Cuándo la sociedad comienza a dividirse en clases?Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A) Aparecimiento de la propiedad privadaB) Desarticulación del régimen feudalC) Realización de trabajos a domicilioD) Acuñamiento de la monedaRespuesta correcta: A

Justificación: Es correcta, porque el factor para que se de la primera división de las sociedad, es el aparecimiento de la propiedad privada.


b) Incorrecta, en este período de tiempo ya existen la clases socialesc) Incorrecta, se da en el período feudald) Incorrecta, también se da en el régimen feudal

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) F.V. Constantinov. (1966), El Materialismo Histórico, Edit. Grijalva, Máexico pág. 98-1052)3)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Interpretar hechos históricos.







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Por favor escriba aquí el enunciado del ítem:Los profesores de Estudios Sociales del Instituto “Morazán”, se reúnen para planificar el área referente a la estructura social. Lo primero que discuten es que corriente se debe aplicar. Lo llevan a votación y la mayoría optó por la corriente materialista. Luego escriben en el pisaron una serie de aspectos de donde se hará la selección que constituirá la temática del área. De las siguientes opciones que se le presentan, ¿Cuál es la selección correcta que deben elaborar?Espacio para insertar tablas que necesite el enunciado del ítem (no elimine este texto)Opciones de respuesta A) Base económica, ideología, política, conflictos, medios de producción, clases socialesB) Función, disfunción , estatus, roles.C) Estructura, estratificación , estratos. D) Familia, grupos, hospital, iglesiaRespuesta correcta: A

Justificación: Es correcta, porque presenta la temática que corresponde a la corriente materialista


b) Incorrecta, son aspectos de la corriente funcionalistac) Incorrecta, son parte del mismo tema de la corriente funcionalista.d) Incorrecta, son instituciones propias de la corriente funcionalista.

Referencias. Deben ser en este orden: autor, año (entre paréntesis), Título, Volumen, Editorial, País, página(s)1) Cuactemoc Anda Gutiérrez, (1983), Introducción a las Ciencias Sociales. Edit. Limusa, México,

Pag: 2)3)ANEXAR COPIAS DE LA REFERENCIAS. Debe incluir: autor, año, título, volumen, editorial, país y página(s), además el código del redactor e ítem.

Componente de competenciaEl profesional será capaz de:Concluir después de hacer análisis de un caso concreto.


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