i
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA VISUAL TERHADAP
KEMAMPUAN MENULIS EKSPOSISI MURID
KELAS V SDN. NO 29 CAMPAGALOE
KABUPATEN BANTAENG
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan pada Jurusan Pendidikan Guru sekolah dasar
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Makassar
Oleh
YUSUF IRFANDI
105401102316
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
2020
iv
v
vii
MOTO DAN PERSEMBAHAN
”Jangan menilai orang dari penampilan dan gaya pakaian jangan
pula sombong dan angkuh dengan apa yang kita sudah miliki
sekarang roda selalu berputar orang yang dulunya miskin bisa saja
menjadi lebih sukses dari kita. ”
Setiap usaha keras dan kesabaran
Akan membuahkan hasil
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu
Ada kemudahan (Q.S Ash-Sharh’ 94:5)
Penyesalan tidak akan mengembalikan sesuatu yang telah hilang
Kecemasan tidak akan membuat masa depan lebih baik
Keteguhan hati dan kesabaran adalah kunci meraih kesuksesan
Jadikan sabar dan sholat sebagai penolongmu (Q.S Al-Baqarah 2:45)
Kupersembahkan karya ini buat:
Kedua orang tuaku, saudaraku, Guru-guruku dan sahabatku,
Atas keikhlasan dan doanya dalam mendukung penulis
Mewujudkan harapan menjadi kenyataan
viii
ABSTRAK
Yusuf Irfandi, 2020. Keefektifan penggunaan media visual terhadap
kemampuan menulis eksposisi kelas V SDN No 29 Campagaloe Kabupaten
Bantaeng, ini dibimbing oleh Aliem Bahri selaku pembimbing I dan Abdan
Syakur selaku pembimbing II pada program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Makassar.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, yaitu jenis pre-
Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas V SDN
No 29 Campagaloe Kab.Bantaeng yaitu berjumlah 20 orang murid. Teknik
pengambilan. Peneliti dapat menggunakan sampel yang diambil dari populasi itu.
Apa yang dipelajari sampel itu, kesimpulannya akan dapat diberlakukan untuk
populasi teknik pengambilan data pada penelitian ini adalah pemberian tes essay.
Hasil penelitian ini menunjukkan Hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata
kemampuan menulis eksposisi setelah diberikan perlakuan sebesar 73 dengan
standar daviasi 9920,776 dari skor ideal 100 berada pada posisi tinggi. Hal ini
menunjukkan bahwa kemampuan menulis meningkat berdasarkan KKM yakni 70
dan tuntas secara klasikal 75 % dari siswa yang mencapai 70,00 dimana hasil
ketuntasan klasikal yang diperoleh yaitu 75%. Artinya, media visual sangat
mempengaruhi kemampuan menulis eksposisi pada kelas V SDN No 29
Campagaloe Kab.Bantaeng.
Kata kunci : Media Visual dan Menulis Eksposisi
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbil „alamin puji dan syukur ke hadirat Allah Swt atas
segala limpahan rahmat dan segala nikmat yang selalu tercurahkan kepada
penulis, salam dan salawat kepada junjungan Nabi Muhammmad saw, keluarga,
sahabat dan seluruh ummat muslim yang tetap istiqamah pada ajarannya. Pada
kesempatan ini penulis mendapat nikmat yang luar biasa karena dapat
menyelesaikan skripsi ini untuk memenuhi salah satu syarat guna mengikuti ujian
skripsi pada Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar.
Dalam penyusunan skripsi ini, tidak sedikit mengalami hambatan, akan
tetapi atas berkat pertolongan sang Khalik Allah Swt penulis dapat mengatasinya
dengan baik. Penulis menyadari masih banyak terdapat kekurangan. Oleh karena
itu, dengan segala kerendahan hati, penulis mengharapkan kritikan dan saran yang
sifatnya membangun demi kesempurnaan skripsi ini.
Ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan
bantuannya baik berupa moril maupun materil dalam penyelesaian skripsi ini
mulai dari awal sampai selesai. Ucapan terima kasih yang tak terhingga dan
teristimewa untuk yang penulis cintai dan mencintai penulis dengan sepenuh hati
kepada kedua orang tua, Dahlan dan Ibunda Hj.Mawati atas pengorbanannya
yang tak akan pernah bisa penulis balas walaupun sampai titik peluh yang
terakhir.
Ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya dan penghargaan terkhusus
kepada Bapak Aliem Bahri,. Pembimbing I dan Abdan Syakur Pembimbing II,
x
yang ditengah kesibukannya masih dapat meluangkan waktunya membantu dan
membimbing penulis.
Demikian juga penulis sampaikan terima kasih tak terhingga kepada
H. Abdul Rahman Rahim Rektor Universitas Muhammadiyah Makassar. Erwin
Akib, Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar. Aliem Bahri,. dan
Ernawati, Ketua Jurusan dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar. Bapak dan Ibu Dosen pada Jurusan
Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Makassar
yang telah memberikan bekal dan ilmu pengetahuan selama mengikuti
pendidikan. Pihak-pihak lain yang telah banyak membantu penulis sehingga tugas
akhir ini dapat terselesaikan dengan baik.
Tiada imbalan yang dapat diberikan, hanya kepada Allah Swt penulis
menyerahkan segalanya dan semoga bantuan yang diberikan selama ini bernilai
ibadah di sisi-Nya Aamiin.
Makassar, Juli 2020
Penulis,
Yusuf Irfandi
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................i
KARTU KONTROL .............................................................................ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING........................................................iv
SURAT PERNYATAAN ......................................................................v
SURAT PERJANJIAN .........................................................................vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................vii
ABSTRAK ...........................................................................................viii
KATA PENGANTAR .........................................................................ix
DAFTAR ISI .......................................................................................xi
DAFTAR TABEL ................................................................................xiii
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................1
A. Latar Belakang ..................................................................................1
B. Rumusan Masalah .............................................................................5
C. Tujuan Penelitian ..............................................................................5
D. Manfaat Peneltian..............................................................................5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................7
A. Kajian Pustaka ................................................................................... 7
1. Hasil Penelitian Yang Relevan.................................................... 7
2. Belajar dan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar .. 9
3. Pengertian Hasil Belajar .............................................................13
4. Media Pembelajaran ....................................................................15
5. Menulis ........................................................................................19
6. Menulis Eksposisi .......................................................................26
B. Kerangka Fikir .................................................................................28
C. Hipotesis Penelitian ...........................................................................29
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................30
A. Rancangan Penelitian ........................................................................30
B. Populasi dan Sampel .........................................................................31
xii
C. Definisi Operasional Variabel ...........................................................32
D. Instrument Penelitian ........................................................................32
E. Teknik Pengumpulan Data ...............................................................33
F. Teknik Analisis Data ........................................................................33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................37
A.
