KEMI OG BIOTEKNOLOGI - aau.dk · KEMI OG BIOTEKNOLOGI 2 CIVILINGENIØR INDEN FOR KEMIOMRÅDET KEMIINGENIØRER GØR EN FORSKEL I VERDEN. VIL DU OGSÅ GØRE EN FORSKEL? Som kemiingeniør

E S B J E R G

3 - Å R I G B A C H E L O R U D D A N N E L S E2 - Å R I G C I V I L I N G E N I Ø R U D D A N N E L S E

3 ½ - Å R I G D I P L O M I N G E N I Ø R U D D A N N E L S E

K E M I O GB I O T E K N O L O G I

K E M I O G B I O T E K N O L O G I

2

C I V I L I N G E N I Ø RI N D E N F O R

K E M I O M R Å D E T

KEMIINGENIØRER GØR EN FORSKEL I VERDEN.VIL DU OGSÅ GØRE EN FORSKEL?

Som kemiingeniør kan man være med til at sikre rent drikkevand og

fremstille miljøvenlig energi, eller man kan udvikle nye materialer og

moderne teknologier. Kemiingeniører arbejder med at bevare jordens

ressourcer gennem genanvendelse af f. eks. materialer til vindmøllevinger

og udnyttelse af metalslam fra vandværksfiltre.

En kemiingeniørs fornemmeste opgave er at sørge for, at banebrydende

nyudviklet kemi ikke kun bliver i laboratoriet, men bliver til gavn for

samfundet og os alle.

Kemiingeniører udvikler de processer, der optimerer udvindingen

af olie og gas, offshore såvel som onshore, og man arbejder med

bioenergi og biomasse til fremtidens biobrændsel. Man skaber nye

polymerer, der kan effektivisere vind- og bølgeenergien, forbedrer

solceller til energiproduktion og udvikler metoder til rensning af

forurenet jord. Kemiingeniører arbejder med at producere de materialer,

tilsætningsstoffer, fødevarer og produkter til personlig pleje, rengøring,

smøring og forskønnelse mm., som gør vores hverdag lettere.

Som færdiguddannet kemiingeniør arbejder du både i det små og nære

og med big business og det globale. Fra produktion af nanopartikler

til store procesanlæg og tung, kemisk industri i hele verden. Kemi er

forskning, udvikling, innovation og nye forretningsområder.

Kemi er uden sprogbarrierer, og rigtig mange danske kemiingeniører

arbejder på et tidspunkt i udlandet som højt skattede eksperter.

Kemiingeniører forsker i fremtidens løsninger og forbedrer nutidens og

er med til både at forme og skabe den globale, teknologiske udvikling

inden for eksempelvis miljø, energi og materialer.


3

C I V I L I N G E N I Ø RI N D E N F O R

K E M I O M R Å D E T

BACHELORUDDANNELSEN

En bacheloruddannelse er et sammenhængende uddannelsesforløb på

3 år, som giver dig en bachelorgrad. Med en bachelor kan du læse videre

på en kandidatuddannelse og derved blive civilingeniør.

CIVILINGENIØRUDDANNELSEN

Civilingeniøruddannelsen er en toårig kandidatuddannelse, som bygges

oven på bacheloruddannelsen. Den afsluttes med et speciale og giver dig

en kandidatgrad efter bestået eksamen.

DIPLOMINGENIØRUDDANNELSEN

En diplomingeniøruddannelse varer 3 ½ år. De første 5 semestre

af uddannelsen foregår på universitetet som en kombination og

kurser og projektarbejde, mens 6.-7. semester, der er det afsluttende

år på diplomingeniøruddannelsen, foregår som en kombination af

kurser, et praktikophold i en virksomhed og et afgangsprojekt. Med

en diplomingeniøruddannelse kan du vælge enten at søge ud på

arbejdsmarkedet eller læse videre på en kandidatuddannelse og derved

opnå en kandidatgrad.

STUDIETSOPBYGNING

BACHELOR 3 ÅR

DIPLOMINGENIØR 3½ ÅR

KANDIDAT 2 ÅR

V I L D U V I D E M E R E ? E S B J E R G . A A U . D K

S T U D I E V E J L E D N I N G @ E S B J E R G . A A U . D K · 9 9 4 0 7 6 6 9


4

B A C H E L O R IC H E M I C A L E N G I N E E R I N G

A N D B I O T E C H N O L O G Y

hverdagskemi og arbejde med projekter, som tager udgangspunkt i de

sundhedsmæssige, miljømæssige og samfundsmæssige konsekvenser,

der kan være ved kemiske eller biokemiske produkter. Du lærer

om konsekvenserne af anvendt kemi. De gode og de dårlige. Som

skuespilleren Adam Sandler har formuleret det: “Chemistry is good when

you make love with it. Chemistry is bad when you make crack with it”.

Du lærer også om analyseteknik og teknisk kemi. Du undervises i

teori både i kemi, men også i matematik og biologi, og du får lov at

prøve det af i laboratorierne og i dialog med virksomhederne. Du får

kort sagt en indføring i den fantastiske, uendelige verden, som kemi er.

Bacheloruddannelsen tager tre år og afsluttes med et bachelorprojekt.

Uddannelsen er engelsksproget og udbydes internationalt.

1. OG 2. SEMESTER:

KEMISKE OG BIOINDUSTRIELLE PRODUKTER

– REAKTIONER I NATURLIGE OG TEKNISKE SYSTEM

• Chemical and Bio Industrial Products - 10 ECTS

• Chemistry, Environment and Health – a Case Study - 5 ECTS

• Problem Based Learning in Science, Technology and Society - 5 ECTS

• Organic Chemistry - 5 ECTS

• Linear Algebra - 5 ECTS

• Chemical Reactions in Natural and Technical Systems - 15 ECTS

• Bioactive Molecules - 5 ECTS

• Fundamental Chemical Engineering and Thermodynamics - 5 ECTS

• Calculus - 5 ECTS

Projekteksempler

• Er bioethanol et reelt alternativ til benzin?

• Er berigelse af fødevarer til forbedring af sundhed et problem?

• Konservering af kosmetik med potentielt

skadelige kemikalier

• Genteknologi i det danske

landbrug og risici for miljøet.

Som studerende på bacheloruddannelsen i Chemical Engineering

and Biotechnology (Kemi og Bioteknologi) kommer du til at arbejde

med anvendt kemi. Du arbejder både med teoretiske beregninger og

modeldannelser - og i høj grad også med kemi ”in real life”! Du kommer

til at arbejde med spørgsmål, som har stor betydning i vores hverdag,

eksempelvis:

• Hvad betyder det, at vi tilsætter nanopartikler

til selvrensende overflader?

• Hvordan renser vi grundvand for tidligere miljøforureninger?

• Hvilken forskel gør biobenzin?

• Hvordan fremstilles nye billige solceller?

• Hvad er biopolymerer? Og hvordan fremstilles

miljørigtige bremseklodser?

Der er kemi i alt, så de emner, du kan arbejde med på uddannelsen, er

stort set uendelige. På bacheloruddannelsen lærer du at arbejde med

” V I L Æ R E R E N M A S S E O G H A R E N V A R I E R E T

H V E R D A G ”

Der er klasseundervisning, gruppearbejde og selvstudier, og

der er hele tiden gang i noget nyt og interessant.

Lige nu er min gruppe i gang med tre forsøg i

laboratoriet. Gruppearbejdet er en rigtig

lærerig måde at studere på. Man er i dialog

om store projekter, og man vænner

sig til den arbejdsform, som er ude i

virksomhederne bagefter. Det er lærerigt

og en god forberedelse på det, der venter.

Socialt fungerer studiet alle tiders. Man

lærer hele årgangen at kende, der er gode

fester, og alle bliver godt integreret.

Tabita Hylkjær

Studerende på diplomingeniøruddannelsen

i Kemi og Bioteknologi


5

3. OG 4. SEMESTER:

KEMISK ANALYSE AF HOMOGENE SYSTEMER OG

POLYMERTEKNOLOGI, TEKNISK MIKROBIOLOGI OG

LEVNEDSMIDDELKVALITET

• Chemical Analysis of Homogeneous Systems - 15 ECTS

• Methods in Quantitative Chemical Analysis - 5 ECTS

• Inorganic and Physical Chemistry - 5 ECTS

• Applied Statistics - 5 ECTS

• Polymer Technology / Applied Microbiology / Food Quality - 15 ECTS

• Chemical Thermodynamics and Separation Processes - 5 ECTS

• Biological Chemistry - 5 ECTS

• Material Science and Material Selection - 5 ECTS

Projekteksempler

• Kemisk analyse af homogene systemer: Vurdering af miljøbelastning

af søer i industriområde

• Polymerteknologi: Udvikling af hærdere til limning af redningsflåder

• Teknisk mikrobiologi: Optimering af ethanol fermentering i brygge-

processer

• Levnedsmiddelkvalitet: Konservering af pasta

5. OG 6. SEMESTER:

KEMISK PROCESTEKNOLOGI

• Chemical Process Engineering / Bioprocess Engineering /

Environmental Chemistry and Remediation - 15 ECTS

• Chemical Reaction Engineering - 5 ECTS

• Fundamental Fluid Mechanics and Heat Transfer - 5 ECTS

• Mathematical Modeling and Numerical Methods - 5 ECTS

• Design of Experiments - 5 ECTS

• Process Control, Instrumentation and Safety - 5 ECTS

• Theory of Science and Entrepreneurship - 5 ECTS

• Bachelor’s project - 15 ECTS

Projekteksempler

• Kemisk procesteknologi

• Bioprocesteknologi

• Miljøkemiske oprensningsprocesser

Efter afsluttet bachelor kan du fortsætte på en 2-årig kandidatuddannelse

og blive civilingeniør.

DIPLOMINGENIØR

Du kan også læse til diplomingeniør, som er en uddannelse på 3 1/2 år.

• 1. og 2. semester: Kemiske og bioindustrielle produkter – reaktioner

i naturlige og tekniske systemer

• 3. og 4. semester: Kemisk analyse af homogene systemer og

polymerteknologi, teknisk mikrobiologi og levnedsmiddelkvalitet

• 5. og 6. semester: Kemisk procesteknologi

• 6. semester: Praktik i en virksomhed

• 7. semester: Afgangsprojekt.

” M I N D R Ø M H A RA LT I D VÆ R E T A T F Å

E T A R B E J D E I O F F S H O R E - S E K T O R E N ”

Jeg har valgt at læse Kemi og Bioteknologi på Aalborg

Universitet i Esbjerg, fordi jeg altid har syntes, at

naturvidenskab er spændende og udfordrende

at arbejde med. Især det praktiske

laboratoriearbejde er spændende, og

det stiller høje krav til både min viden

og adfærd, da vi jo arbejde med farlige

kemikalier.

Min drøm har altid været at få et arbejde

i offshore-sektoren, og derfor var både

denne uddannelse og lokation perfekt for

mig; uddannelsen giver mig bl.a. adgang til

kandidatuddannelsen i Olie- og Gasteknologi, og jeg

studerer tæt på mange offshore-virksomheder her i Esbjerg, hvor

jeg har været så heldig at få et studiejob hos Maersk Olie og Gas.

Lene Karoline Ejlersen

Studerende på diplomingeniøruddannelsen

i Kemi og Bioteknologi




6

C I V I L I N G E N I Ø R IC H E M I C A L E N G I N E E R I N G

Efter bacheloruddannelsen kan du starte på civilingeniøruddannelsen i

Chemical Engineering (Kemiteknik).

Her bruger du både dine kreative og dine tekniske færdigheder. Du

planlægger og gennemfører drifts- og vedligeholdelsesopgaver på

kemisk og kemisk relateret produktion. Du lærer at regne tekniske,

økonomiske, miljømæssige og arbejdsmiljømæssige forhold ind i

teorien. Kemiingeniører har æren for mange innovative nyudviklinger og

processer, som beskytter miljøet og sikrer bedre udnyttelse af resurserne

– og det er kemiingeniører, der skal levere de næste landvindinger.

På uddannelsen i Chemical Engineering opbygger du en grundlæggende

viden om den kemiske industri. Din kreativitet bliver udfordret og trænet,

og din forståelse af komplicerede kemiske og biokemiske processer

styrket.

1. OG 2. SEMESTER:

PROCESANALYSE OG MODELLERING

På 1. og 2. semester af uddannelsen får du indgående kendskab til flere

kerneområder inden for kemiteknologien.

1. semester

• Process Analysis - 15 ECTS

• Fluid Mechanics - 5 ECTS

• Colloid and Interface Science - 5 ECTS

• Chemometrics - 5 ECTS

2. semester

• Process Modelling - 15 ECTS

• Process Simulation - 5 ECTS

• Water Treatment Science - 5 ECTS

• Polymers and Properties of Polymers - 5 ECTS

3. OG 4. SEMESTER:

VIDEREGÅENDE KEMITEKNOLOGI

På 3. og 4. semester laver du projekt inden for et selvvalgt emne.

Projektarbejdet på 3. og 4. semester kan enten deles i to individuelle

projekter eller udføres som ét langt afgangsprojekt. Førstnævnte

mulighed er ideel, hvis du vil benytte muligheden for at tage på

udlandsophold eller tage et ophold i en virksomhed som en del af din

uddannelse.

3. semester

• Valgfag - 30 ECTS:

• Bio Energy

• Environmental Technology

• Polymer Technology

• Ceramics, Sol-gel Processes and

Photocatalysis

• Spectroscopy and

Data Analysis

• Udlandsophold

• Langt speciale

4. semester

• Speciale - 30 ECTS

” B R E D EM U L I G H E D E R ”

Kemi er et fag, der er så rummeligt og har brede muligheder for,

hvad man vil både i forhold til uddannelse og arbejde. Jeg har altid

været glad for kemi, og det har kun udviklet sig, siden jeg begyndte

at læse det. Det er fedt, at vi både har teori og praksis;

at vi både har forelæsninger og skal arbejde

med problemløsninger i laboratoriet og ude

i virksomhederne. Jeg skal eksempelvis

samarbejde med Lego om deres plastik og

med Vestas om epoxy – det er spændende

virksomheder at være en del af, og

man får mange af den slags kontakter

allerede under studiet. Socialt fungerer vi

rigtig godt. Der er mange arrangementer

i Ingeniørforeningen, og fredagsbaren er

rigtig god. Og så er det godt, at man fra dag

ét får en gruppe og nogen at være sammen med.

Line Hansen

Studerende på civilingeniøruddannelsen

i Kemiteknik


7

C I V I L I N G E N I Ø R IO I L A N D G A S T E C H N O L O G Y

Bacheloruddannelsen i Chemical Engineering and Biotechnology er også

adgangsgivende til civilingeniøruddannelsen i Oil and Gas Technology

(Olie- og Gasteknologi).

Verden bruger stadig masser af olie og gas, og der skal kemiingeniører

til at udvinde den. Kendte oliereserver bliver hele tiden suppleret af

nye fund. Ikke fordi vi opdager nye olie- og gasforekomster, men fordi

kloge hoveder kan optimere produktionen, så selv små eller vanskeligt

tilgængelige felter også kan udnyttes kommercielt. Hvem optimerer det?

Kemiingeniøren.

Uddannelsen giver dig et grundigt indblik i hele offshoresektoren – fra

underindustriernes produktion af platforme, udrustning og services til

selve udvindingen af olie og gas. Vi udvikler også på de nye biobrændsler,

der kommer fra biomasse. Bioolie kan vi fremstille i laboratoriet på

minutter, mens den fossile olie og gas har været millioner af år under

vejs. Onshore deltager vi bl.a. i projekter til udvikling af geotermiske

anlæg på flere fronter.

Geologi, procesteknologi og sikkerhed er elementer i uddannelsen, og du

kan godt forberede dig på en karriere med internationalt snit – Aalborg

Universitet Esbjergs kandidater i Olie- og Gasteknologi er efterspurgte

i hele verden.

1. OG 2. SEMESTER:

PROCESANALYSE OG MODELLERING

På 1. og 2. semester af uddannelsen får du indgående kendskab til flere

kerneområder inden for de kemiske og ingeniørmæssige processer.

1. semester

• Oil and Gas Separation - 15 ECTS

• Fluid Mechanics - 5 ECTS

• Colloid and Interface Science Colloid and Interface Science - 5 ECTS

• Thermodynamics, Separation and Instrumentation - 5 ECTS

2. semester

• Oil and Gas Production - 15 ECTS

• Process Simulation - 5 ECTS

• Water Treatment - 5 ECTS

• Petroleum Geology and Reservoir

Engineering - 5 ECTS

3. OG 4. SEMESTER:

VIDEREGÅENDE OLIE- OG GASTEKNOLOGI

På 3. og 4. semester laver du projekt inden for selvvalgte emner.

Projektarbejdet kan enten deles i to individuelle projekter eller udføres

som ét langt afgangsprojekt. Førstnævnte mulighed er ideel, hvis du vil

benytte muligheden for at tage på udlandsophold eller tage et ophold i

en virksomhed som en del af din uddannelse.

3. semester

Valgfag - 30 ECTS:

• Enhanced Oil Recovery

• Evaluation of Petrophysical Parameters of Oil Reservoirs

• Production, Separation and Piping of Oil and Gas

• Ceramics, Sol-gel Processes and Photocatalysis

• Spectroscopy and Data Analysis

• Udlandsophold

• Langt speciale

4. semester

• Speciale - 30 ECTS

” R I G T I GG O D T S T U D I U M ”

Det er et rigtig godt studium, hvor lærerne altid er gode til at være

der og gå i dialog. Jeg har taget de øvrige semestre i Bordeaux, og

der er undervisningen mere teori, teori og teori. Her er det praktisk,

og det er en helt anden måde at lære det på. Vi får også meget

mere ud af hinanden ved at arbejde sammen om det i grupper.

Jeg er i gruppe med en mexicaner, en dansker, en nigerianer og

en græker – og jeg er selv fransk. Det giver mange forskellige

tilgange til arbejdet, og det vinder vi alle ved. Vi lærer af hinanden

meget mere, end hvis læreren var den eneste, der foreslog noget.

Pierre Lefevre

Studerende på civilingeniøruddannelsen

i Olie- og Gasteknologi



A A L B O R G U N I V E R S I T E T – E S B J E R G . A A U . D K

8

KEMIINGENIØRER FRA AALBORG UNIVERSITET ESBJERG

ARBEJDER BLANDT ANDET MED:

• Offshoreprocesser

• Udvikling af nye materialer til medicinalindustrien

• Arbejdsmiljø i plastindustrien

• Drikkevandsforsyning

• Udvikling af katalysatorer til reduktion af luftforurening

• Bioolieproduktion

• Rådgivning inden for offshore- og miljøindustrien

• Udvikling af keramiske materialer til solceller

• Undervisning på HTX, gymnasium eller universitet

• Miljøkontrol og analyse

Kemiingeniører er efterspurgte, både herhjemme og i

udlandet. Ingeniørvirksomheder, offentlige myndigheder

og industrisektoren efterspørger kemiingeniører i stor

stil, og du kan forvente høj jobsikkerhed og god løn.

” M I N S T I L L I N G S O M P R O C E S I N G E N I Ø R B Y D E R

P Å U T R O L I G S T O R V A R I A T I O N ”

Efter min uddannelse på AAU-Esbjerg fik jeg arbejde som

procesingeniør hos Atkins. Lige nu arbejder jeg bl.a. med

flow assurance, hvilket er et område, der får stadig

mere fokus i olie- og gasbranchen. Flow assurance

handler om, hvordan man transporterer olie

i rørene. Når man borer og pumper olie op, er

olien blandet med gas og vand. Derfor sikrer man

via kemiske processer, at væskerne og gasserne

flyder i rørene uden at danne faste stoffer. Det

er meget spændende at være med til, og det er et

område, jeg ser mig selv arbejde endnu mere med

i fremtiden.

Min stilling som procesingeniør byder på utrolig stor variation.

Jeg har både selvstændige opgaver, som kræver en høj grad af

fordybelse, og opgaver som kræver gode samarbejdsevner. Jeg

kan godt lide, at der både er mulighed for at fordybe sig i noget

meget teknisk, finde på nye løsninger og samarbejde med både

kolleger og kunder. Variationen i mit arbejde gør, at det altid er

udfordrende og interessant at komme på arbejde – om det er

på kontoret på Esbjerg havn, eller når jeg har mulighed for at

komme offshore. Der er noget helt særligt ved at komme ud og

besøge de platforme, vi leverer løsninger til.

Nanna Krarup

Civilingeniør i Kemiteknik fra Aalborg Universitet Esbjerg

Procesingeniør i Atkins

JOB OGKARRIERE

A A L B O R G U N I V E R S I T E T – E S B J E R G . A A U . D K

9



” H E R K A N M A NS K A B E VÆ R D I ! ”

Primo 2014 grundlagde vi firmaet Juel og Krøyer Aps.

Vi specialiserer os i at rådgive offshore-operatører

i vedligeholdelse af udstyr, såsom pumper,

kompressorer, ventiler osv. samt i optimering

af vedligeholdelsessystemer. Der er mange

forskellige aspekter og opgaver i mit arbejde,

hvilket jeg virkelig værdsætter. Jeg udarbejder

f.eks. metodikker til hvordan, man bedst

griber vedligehold an på en systematisk måde.

Projektledelse og projektassistance til vores

kunder, som bl.a. tæller Maersk og Dong, udgør

også en væsentlig del. Generelt arbejder jeg meget med

ledelse i forskellige henseender, hvilket jeg er utrolig glad for.

Noget af det mest interessante ved mit arbejde er, at jeg er

med til at redefinere den måde, man vedligeholder udstyr på i

oliebranchen. Tilgangen til vedligehold har altid været baseret

på ’best practice’, hvor man gør det, man altid har gjort og

justerer til hen ad vejen. Dermed er vedligeholdelse ofte styret

af enkeltpersoners egne erfaringer og ønsker. Det er et af

oliebranchens paradigmer, og det er virkeligt spændende at

være med til at udfordre det - her kan man skabe værdi!

Christian Juel Adamsen


Selvstændig og administrerende direktør i virksomheden

Juel & Krøyer Aps.

” M A N K A N G Ø R E N O G E T V E D D E P R O B L E M E R ,

D E R E R ”

Det fantastiske ved at være kemiingeniør er, at man kan gøre

noget ved de problemer, der er. Det var det, der tiltrak mig til

faget fra begyndelsen, og det er stadig det, der driver mig i dag.

Jeg interesserer mig meget for miljøet og har det godt med, at

jeg ikke bare beskriver problemerne, men søger en løsning. Det

er et dejligt konkret fag.

Den projekt- og problembaserede måde at studere på, som

Aalborg Universitet Esbjerg har, tiltaler mig meget. Det

er oplagt at undervise i kemi på den måde, for en

udfordring som miljøbeskyttelse eller rensning af

grundvand er grundlæggende et kemisk problem.

Når du har fat i problemet, så lærer du meget om

det. Ofte arbejder vi sammen med erhvervslivet

om opgaverne, og den virkelighedskontakt er

rigtig god. Man får omsat sin teoretiske viden til

praksis hele tiden. At læse på Aalborg Universitet i

Esbjerg er rigtig godt. Her er billigt at bo, universitetet

er et mindre sted, hvor man hurtigt lærer hinanden at

kende, og kontakten til lærerne er rigtig god.

Henrik Tækker Madsen


Nu i gang med Ph.d.


1 0

P R O B L E M B A S E R E TL Æ R I N G O G T E A M W O R K

DIN UNDERVISER FORSKER

På Aalborg Universitet drives der forskningsbaseret undervisning. Det

betyder, at dine undervisere forsker inden for samme fagområde, som

de underviser i. Du får derfor tilgang til den nyeste viden og engagerede

undervisere, der brænder for det, de underviser i. Undervisningsmaterialet

er derfor ikke kun hentet fra bøger men kan fx også være aktuelle artikler

fra tidsskrifter.

Aalborg Universitet er verdenskendt for sin unikke problembaserede

undervisningsform, som også præger projektarbejdet. Det er en

arbejdsform, der er værdsat af såvel erhvervslivet som de studerende.

Det problemorienterede projektarbejde dækker over en studieform, hvor

du som studerende i stor udstrækning selv er med til at definere de

problemstillinger, du vil undersøge. Du får med andre ord ikke serveret

en færdig problemstilling, men du skal selv definere den opgave, som du

synes, er interessant at løse. Helt frie hænder har du dog ikke. På hvert

semester er der en given, men ofte bred temaramme, der skal sikre, at

du som studerende opnår de nødvendige kompetencer.

TEAMWORK

De fleste studerende arbejder i forbindelse med projektarbejdet i grupper.

Det giver bl.a. mulighed for gennem samarbejde og arbejdsdeling at

udforske større og mere komplekse problemstillinger, end du ville kunne

klare alene. Desuden har gruppearbejdet en social funktion, som gør,

at du hurtigt lærer dine medstuderende at kende og føler dig

hjemme på universitetet. Det vil ind imellem kræve en ekstra

indsats at arbejde i en gruppe, fx når du skal overbevise

dine medstuderende om, at din idé er den rigtige,

eller når I skal indgå et kompromis. Men gennem

disse erfaringer får du oparbejdet en vigtig

kompetence i teamwork, som både du og din

kommende arbejdsplads vil få stor glæde af.

SAMARBEJDE MED ERHVERVSLIVET

Aalborg Universitet har tradition for, at

de studerende samarbejder med private

virksomheder og offentlige institutioner

i forbindelse med projektskrivningen.

Du får dermed mulighed for at høste

erhvervserfaringer og arbejde med

problemer fra den ’virkelige verden’, allerede

inden du har færdiggjort dit studium.

Aalborg Universitet har gennem mange år

opbygget et tæt samarbejde med industrien, der

betyder, at projekter ofte skrives for og i samarbejde

med virksomheder.


1 1

A T L Æ S E I E S B J E R G

Fra primært at have været en industri- og havneby har Esbjerg udviklet

sig til også at være en studieby med hele to universiteter og mere end

60 forskellige videregående uddannelser. Aalborg Universitet Esbjerg

har fordelene ved at være et mindre universitet og samtidig være en del

af et stort universitet.

Aalborg Universitet Esbjerg har et tæt samarbejde med det omgivende

samfund omkring projekter, praktikophold og jobmuligheder.

STUDIELIV I ESBJERG

Aalborg Universitet Esbjerg (AAU-Esbjerg) har små 700 studerende

og omkring 100 ansatte. Det giver et unikt studiemiljø, hvor de fleste

studerende og undervisere kender hinanden på tværs af både retninger

og årgange.

Studentersamfundet samt Studietursforeningen arrangerer fester,

sportsdage og lignende, ligesom de sørger for ”Smuthullet”, som er

de studerendes egen bar. Et andet godt sted at møde byens andre

studerende er i ”Huset”, hvor der er også er SU-venlige priser i caféen.

Esbjerg by har også mange aktiviteter inden for sport, fritid, et varieret

udbud af musik- og kulturtilbud samt et livligt café- og bymiljø.



B O G O D T I E S B J E R G

Det er nemt at flytte til Esbjerg, idet du generelt let kan få

en studiebolig, især hvis du er i god tid inden studiet starter.

Prisniveauet i Esbjerg er også lavere end i de fleste andre

universitetsbyer i landet. Der er internetadgang fra de fleste af

byens kollegier samt gode muligheder for studenterjob.

Esbjerg Kollegieforening, som har mail: [email protected], anviser

alle ungdomsboliger i Esbjerg, men har en administrationsaftale

med Boligforeningen Ungdomsbo, der i det daglige leder

anvisningskontoret.

Du kan læse mere om studiebyen Esbjerg på esbjerg.aau.dk og

studiebyenesbjerg.dk

K E M I O G B I O T E K N O L O G IESBJERG.AAU.DK

O P T A G E L S E

E S B J E R G

SÅDAN BLIVER DU OPTAGET

Adgang til bacheloruddannelsen i Kemi og Bioteknologi forudsætter

opfyldelse af følgende krav eller dokumentation af tilsvarende

kvalifikationer:

• Bestået adgangsgivende eksamen

(stx, eux, hf, hhx, htx, adgangskursus el. tilsvarende)

• Dansk A

• Engelsk B

• Matematik A

• Fysik B eller Geovidenskab A

• Kemi B eller Bioteknologi A

Optagelseskravene til diplomingeniøruddannelsen er de samme, bortset

fra at der her ikke er noget niveaukrav til dansk og engelsk.

Tjek om du opfylder adgangskravene til uddannelsen på adgangstjekker.

aau.dk.

SØG OM OPTAGELSE

Du skal ansøge digitalt om optagelse på uddannelserne. Læs mere om

optagelse og om hvordan du søger på optagelse.aau.dk

ADGANGSKURSUS

Fortvivl ikke hvis du mangler et fag, et niveau i et bestemt fag eller en

adgangsgivende eksamen. Vi kan hjælpe dig! Adgangskursus er et alternativ

til en studenter-, htx-, hhx-, hf- eller GIFeksamen, og er skræddersyet til

dig, som gerne vil være ingeniør, men som mangler en adgangsgivende

eksamen. Adgangskursus er et teknisk og mere fagligt orienteret alternativ

til de gængse ungdomsuddannelser såsom gymnasiet, htx, hhx, hf og GIF.

Adgangskursus giver dig et godt fagligt udgangspunkt, hvor du også lærer

at arbejde sammen med andre om at løse konkrete problemer.

Læs mere på ak.aau.dk.

KONTAKT

Hvis du gerne vil vide mere om uddannelsens faglige indhold, Esbjerg

som studieby, SU, adgangskrav mv., er du velkommen til at kontakte vores

studievejleder.

Studievejledningen Aalborg Universitet Esbjerg

Aalborg Universitet Esbjerg

Niels Bohrs Vej 8

6700 Esbjerg

Telefon: 99 40 76 69

E-mail: [email protected]

Documents

KEMI OG BIOTEKNOLOGI - aau.dk · KEMI OG BIOTEKNOLOGI 2 CIVILINGENIØR INDEN FOR KEMIOMRÅDET KEMIINGENIØRER GØR EN FORSKEL I VERDEN. VIL DU OGSÅ GØRE EN FORSKEL? Som kemiingeniør